Сценарий концертная программа маленький принц. Сценарий музыкальной сказки для школьного театра «Маленький принц

ольга меренкова
Сценарий мероприятия «Маленький принц и его друзья»

Сценарий мероприятия "Маленький принц и его друзья”

/путешествие/

Цели : расширение кругозора дошкольников, формирование представлений об экологическом равновесии; учить делать выводы, опираясь на собственные наблюдения; развивать коммуникативные навыки, учить бережно относиться к богатствам природы, пробудить интерес детей к судьбе нашей Земли, вызвать чувство озабоченности отношением человека к природе, как родного края, так и Земли в целом.

Оборудование и материалы : костюмы для: маленького Принца, Бабы Яги, 2 гномов, Светофора, Лесной Феи, Ромашки, Травяной Ведьмы, Кота Базилио, Зайца, Медведя; рогатка, зажигалка, искусственные елочки для леса, рукавицы, ведро, топорик.

Действующие лица:

Лесная Фея: Маленький принц

Мальчик Девочка

Лесной гном 1 Лесной гном 2

Светофор Хулиган 1

Хулиган 2 Базилио

Заяц Медведь

Травяная ведьма

Ход мероприятия

Вед. Есть чудеса на белом свете

Цветет, как мак, заря вдали и манит Сегодня на нашей голубой планете Праздник.

Любите край родной свой детства

Любовью пылкой, без границ

И знайте, что по зову сердца Явился маленький к вам принц Представить вам его позвольте Голубоглаз, чуть вздернут нос Со шпагой, с легким шарфом желтым

С копною солнечных волос.

Появляется принц: - Покинул свой я астероид,

Чтоб в добром, деле вам помочь Ведь для великой цели стоит

Нам потрудиться день и ночь,

Чтобы сияло ярко солнце

И не померк наш день во мгле Немало сделать нам придется

Во имя жизни на Земле.

Все дело только в нас, детишки Мы можем сделать чудеса Спасти зверей, очистить реки Разбить сады, взрастить леса!

Андрей: - Здравствуй! Я, кажется, узнал тебя! Ты тот самый Маленький

принц, который облетел много планет. Ты будешь жить на Земле?

Мал. принц: - Нет, каждый должен жить на той планете, на которой родился, которую любит. Но я прилетел к вам в гости, и мне бы хотелось узнать о вашей планете побольше.

Юля: - Мы гостям очень рады. Ну, тогда в путь!

1 действие.

Андрей: - А вот и речка. Искупаемся? А может быть, рыбу половим? /закидывает удочку в первый раз - вытаскивает старый башмак, второй раз -рваный зонт, в третий раз - Бабу-Ягу. /

Баба-Яга: - Была речка чистой, называлась даже Прозрачной, да стала

грязной - Разноцветной. Была многоводной - стала маловодной: уж много больно воды завод выпивает, а потом грязную опять в речку спускает. Все сердятся: ни постирать, ни умыться, ни жажду утолить, ни рыбы наловить!

Юля: /спрятавшись за Андрея/ - Бабушка, а вы кто?

Баба-Яга: - Безобразие! Ты что, девочка, сказок не читала? Я - Баба-Яга.

А теперь из-за людей, испортивших речку, я - Разноцветная Баба-Яга. Постирала в этой воде платье, видите, на кого стала похожа. А ещё есть речки, которые заперты стенами-плотинами. Одна плотина гидроэлектростанция на реке - еще, куда ни шло. А вот когда их несколько, это ужа беда. В неволе речка потихоньку гибнет. Ее живая вода постепенно становится “мертвой” - ни попить, ни искупаться. Мой знакомый Водяной убежал из такой. Эх, вы, люди, кочерыжки!

Андрей: - Но не все люди плохо относятся к природе! Конечно, надо беречь реки: вода - краса все природы. Вот и поэт Эдуард Николаевич Успенский написал:

Появились пейзажи,

Деревья и птицы,

И мамонты даже.

Потом бегемоты,

Слоны, крокодилы,

И наши далекие предки - Гориллы.

И если бы мы на Земле Появились,

Они бы немедленно к нам Обратились.

Сказали бы нам:

Берегите природу!

Особенно зелень,

Особенно воду!

Баба-Яга: - Складно! А вы, я вижу, люди ничего себе! Пойдемте ко мне в гости, в избушку на курьих ножках. Лес - мой дом.

Что такое леса?

Это нашей земли

Вековая краса,

В них не только клесты,

И не только грибы, -

В них и наши мечты,

И частица судьбы.

Много песен пропето

О лесной красоте,

Лес доверию учит,

А еще доброте.

Вечно дарит нам что-то,

Лес нельзя не любить.

Юля: Я боюсь, Андрюша. А вдруг она нас съест?

Андрюша: Не может быть. Я думаю, что современная Баба-Яга - вегетариан-ка. Правильно, бабуля?

Баба-Яга: Мальчишка-то сообразительный. Пошли, пошли, не обижу!

Выходят два гнома.

1- й лесной гном: Т-сс! Слышишь? /прислушивается/ Кто-то идет по лесной

тропинке!

2- й лесной гном: /припадает к "земле" и слушает, говорит шёпотом/

По лесной тропинке идет не один человек», а целая группа людей!

2- й: /хватается за голову/ Кажется, это дети! Скорее!

Скорее сообщить лесным жителям!

1-й: Объявляем тревогу!. Скорее! Скорее! Бежим вперед по тропинке. /Бросаются бежать и сталкиваются с экологическим светофором/.

Светофор: Стойте! Вы распугаете! Вы распугаете весь лес! Что случилось? Гномы: /перебивая друг друга/:

Сюда по тропе. движется группа детей

Они шумят и мусорят

В прошлый раз такая же группа детей разожгла костер огромный и выгорела вся поляна.

Однажды они растоптали весь муравейник.

Светофор: Успокойтесь! Не надо объявлять тревогу! Эти дети хотят подру-житься с лесом! Я, экологический светофор, помогу ребятам научиться выполнять экологические, правила и путешествовать по лесу так,

чтобы не причинять вреда ни животным, ни растениям, ни самим себе. Так, что лесные гномы, встречайте гостей!

/Выходят дети и Маленький принц/

Гномы: Рады мы всегда друзьям!

Приглашаем в гости к нам.

Всех, кто хочет твердо знать,

Как природу охранять,

Как в лесу себя вести,

Чтоб вреда не принести Ни себе самому,

Ни деревьям, ни цветку,

Ни лягушкам, ни лисицам,

Ни кузнечикам, ни птицам.

Ведь в любое время года

Ждёт защитников природа!

/Звучит песня "От улыбки"/

Светофор: Кто не знает до сих пор:

Я зеленый светофор.

Службу я свою несу

В этом сказочном лесу!

Всем, зажгу зеленый свет,

Кто даст правильный ответ!

Гномы: Уважаемый светофор! Покажите, пожалуйста, как вы работаете! Светофор: Каждый мой сигнал на лесной тропинке означает почти тоже самое, что и на проезжей части:

Красный, свет - природе вред!

Желтый - осторожно!

Свет зеленый - как красиво! - Скажет лес тебе: "Спасибо!"

О! А вы куда? /обращается к 2 неизвестно откуда появившимся мальчишкам, которые направляются мимо него/.

Мальчишки: Куда - куда. В лес, конечно!

Светофор: Это ваши друзья? /Обращается к Маленькому принцу и детям/

Дети: Нет.

Светофор: То-то я смотрю, что гости очень странные /произнося эти слова, вынимает из кармана у одного мальчишки рогатку и показывает ребятам/.

Гномы: Ну-ну, показывайте, с чем пожаловали, а ребята зажгут на каждую вашу сигнал светофора, с чем можно, а с чем нельзя идти в лес.

/Мальчишки развязывают рюкзак и достают оттуда предметы, сопровождая их комментариями. /

1. Зажигалка.

Мальчики: Мы хотели - развести костер.

Светофор: Зачем?

Мальчики: Ну. так просто. Может, картошку испечь.

Гномы: Итак, пропустим мы эту вещь в лес?

Какой сигнал? Почему? /ответы детей/

2. Рабочие рукавицы.

Мальчики: мы собирались наломать еловых веток для постройки шалаша и собрать мусор на той поляне, где остановимся.

Светофор: Какой сигнал? /желтый/ Почему? /ответы детей/

3. Небольшое пластмассовое ведро.

Мальчики: В прошлый раз мы посадили по краю оврага несколько кустов шиповника, а сегодня хотели их полить.

Светофор: Какой зажигается свет? /зеленый/ Почему? /ответы детей/

Ну, молодцы! Только запомните эти сигналы, и никогда не забывайте? Маленький Принц: Я с природою дружу, - На рассвете, ты пойми,

Жить так интересней! Спят лишь совы - сони,

Каждой пчелкой дорожу, Рыжих белок покорми

Каждой птичьей песней. У сосны с ладони.

А природу полюбить - Птичьих гнёзд не разоряй -

Ничего нет проще, Уважай свободу.

Надо только побродить Как хозяин, охраняй

Ранним утром в роще. На Земле природу!

Лесная Фея: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. Здравствуй, Маленький Принц. Я - Лесная Фея. Я пришла к вам рассказать о том, что наши братья меньшие нуждаются в защите и охране. Беречь и сохранять нужно и животных, и растения, и реки, и озера, и моря. Все, что создала природы, нуждается в нашей с вами защите.

Но я пришла не одна, со мной - мои лесные друзья.

Ромашка: Много трав полезных

На земле страны родной

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.

Травяная ведьма: Я хочу тебе, - дружок.

Дать в букет ещё цветов.

/протягивает ядовитые цветы/

Ромашка: Ох, эта ведьма! То корешок ядовитый подсунет, - то траву несъедобную. Так и норовит сделать гадость.

Травяная Ведьма: Я одумалась, ребята!

Лучше вместе в лес пойдём,

Соберем шалфей и мяту,

Нежных ландышей нарвем,

Дома их поставим в воду.

Ромашка: Мы растенья эти знаем,

Бережем и охраняем!

От таких лихих, как эта,

Собирательниц букетов

В книгу Красную они

Уж давно занесены.

/Появляется кот Базилио/

Базилио: У птиц елка. У ребят елка. И я хочу, чтобы у меня тоже елка была.

Возьму-ка я топорик и пойду в лес елку рубить.

/идет приговаривает/

Колкую,зеленую Срублю я топором.

Из лесу душистую Возьму к себя я в дом.

/Подходит к елке замахивается топором, из под елки Заяц/

Заяц: Зачем ты, кот,

Пришел в лес с топором?

Мы с топором Г остей не ждем

Ведь эти елочки –

Базилио: Не буду я с тобой, Заяц, ссориться. Пойду дальше. Вон елочка еще лучше, ее я и срублю.

/Только замахивается топором Базилио, как появились дети и Мал.

Принц/ Юля: Что ты здесь делаешь, Базилио?

Зачем топорик у тебя?

Не вздумай ёлочки рубить.

Без них зверятам негде будет жить.

А ну-ка, дай сюда топор,

Иначе разбудим Топтыгина,

Чтоб он с тобой поговорил

И хорошенько вразумил.

Медведъ: А я и так проснулся

Ребята, что за шум?

Андрей: Как не шуметь нам, Михаил,

Когда какой-то хулиган

Намерен елочку рубить

В лесу зеленом, нашем.

Медведь: Что это ты надумал, блудный Кот?

Зачем пришел в наш дом?

А ну-ка уходи отсюда с топором!

Базилио: А я хочу елку, как у ребят, и даже еще красивее.

Юля: А разве ты не знаешь, что для праздника мы уже давно красивые новогодние букеты делаем. Даже конкурс есть такой "Вместо елки - новогодний букет?”

Маленький Принц: Мне тоже хочется научиться новогодние букеты делать. Дети: Всех желающих научиться мы приглашаем к себе в гости в будущем году.

Маленький Принц: Да будет славным день февральский

И вечным в будущих годах

И пусть прозрачней акварели Сияет воздух в городах!

Андрей: Все дело только в Человеке!

Он может сделать чудеса,

Спасти зверей, очистить реки,

Разбить сады, взрастить леса!

Маленький Принц: Я рад, что в этот День мы вместе.

Вы патриоты, - видит Бог!

Спасти, планету - дело чести,

И высший ваш гражданский долг!

/Поют все хором/

Немало в жизни есть барьеров

На неизведанном пути.

Есть сотни тысяч браконьеров, - Им от расплаты не уйти!

Чтоб видеть небо в ярких, звездах,

В подарок будущим годам Вернуть нам надо чистый воздух

Большим я малым городам!

Вопросов много ешь на свете,

И мы решить бы их смогли,

Когда ни день был на планете,

А Всенародный год Земли!

Пусть диво круглый Год творится,

А еще лучше - каждый Г од!

И вот тогда мир возродится,

И счастье каждого найдет!

Сценарий библиотечного праздника
«Побережье света и добра…». «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери
Автор сценария Кочурова Ольга Васильевна,
библиотекарь-библиограф школы эстетического воспитания «Зеленый росток» г. Абакана

Антуан де Сент-Экзюпери
Источник фото - книга: Сент-Экзюпери, Антуан де. Южный почтовый. Ночной полет. Планета людей. Военный летчик. Письмо заложнику. Маленький принц. Пилот и стихии./ Антуан де Сент-Экзюпери; перевод с француз; вступ. статья Марка Галлая; художник Г. Клодт. – М.: Художественная литература, 1983. – 447 с.

(Советы ведущим библиотечного чтения. Прежде всего необходимо, чтобы детки сами или их родители прочитали сказку и знали ее содержание. Нарисовали иллюстрации к сказке. Подумали над ответами к заранее полученным вопросам. Использовать всевозможные технические средства, чтобы продемонстрировать рисунки самого Экзюпери. Можно организовать кукольный спектакль. Настроить детей на вдумчивое чтение сказки с созданием иллюстраций к ней. Вопросы можно заранее отдать детям, чтобы они подумали над ними и приготовили на них ответы. Короче, если организаторы вложат душу и всё свое сердце и любовь в проведении этого тематического праздника, то ваши усилия, несомненно, оправдаются, и дети навсегда полюбят эту замечательную мудрую сказку. Может быть, для многих ребят она станет помощницей в такой непростой нашей жизни)

Ведущая: Дорогие ребята, всмотритесь внимательно в портрет, который перед вами. Это портрет изумительного человека, французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери. Он прожил недолгую жизнь, всего 44 года. Но оставил после себя такой яркий свет, который еще долгие, долгие годы будет согревать людские сердца. По происхождению Экзюпери был графом, Его родители – родом из старинных аристократических семейств. Антуан рано лишился отца, и всю свою любовь мальчик отдавал матери. Мать научила его любить музыку, искусство, но, самое главное, научила уважать человека, видеть в каждом человеке целый мир. Антуан очень любил книги, поэзию, но техника тоже его увлекала. Не сразу, но все-таки он выбрал профессию пилота. Всего за один год сдает труднейший экзамен на гражданского, а затем военного летчика.

А свои впечатления от полетов стал описывать в очерках, рассказах и повестях.

Он говорил: «Для меня летать и писать – одно и тоже».

В то время моторы и самолеты были очень ненадежны, летчики терпели страшные аварии. И сам Антуан не раз терпел крушения и получал серьезные ранения. Его жизнь часто висела на волоске, но все равно больной и израненный он садился в самолет и вновь отправлялся в полет.

Летать, видеть Землю, одну из прекрасных планет вселенной и писать романы, петь гимны Солнцу, Воздуху, Свету и Человеческому братству – всё это слилось воедино в судьбе Антуана де Сент-Экзюпери.

Когда началась война с фашизмом в 1940 году, то Экзюпери отдал всего себя тому, чтобы победить это ужасное зло. Он ненавидел жестокость и насилие. Экзюпери воевал с фашизмом и с помощью самолета, и с помощью пера.

Но вот 31 июля 1944 года Сент-Экзюпери не вернулся с боевой разведки. Он совершил подвиг, и как бы растворился в необъятном небе.

А незадолго перед гибелью Экзюпери написал философскую сказку «Маленький принц», которую полюбили и любят до сих пор люди во всем мире.

(Демонстрация книги «Маленький принц»)

Ведущая: Сент-Экзюпери сам нарисовал рисунки к своей сказке. Они трогательные, нежные и сделаны с большой любовью, совсем, как детские рисунки. А вот какой отзыв о сказке «Маленький принц» написала одна маленькая читательница. Давайте послушаем ее.

Ребенок читает: «Эта сказка не похожа ни на одну, какую мне до сих пор приходилось читать. С первых страниц она вызвала у меня недоумение. Показалась какой-то нелепой и странной. Но чем дальше читала я ее, чем пристальнее вглядывалась в текст, тем больше за внешней несуразицей угадывалось доброе, чистое и мудрое сердце его создателя. Эту сказку нельзя читать для забавы… Ее поэзия откроется лишь тому, кто читает ее с трепетным сердцем, кто увидит в ней больше, чем написано».

(Звучит песня «Маленький принц», в Интернете много видео этой песни. По желанию организаторов чтения можно выбрать любой, мы выбрали запись песни в исполнении Эдуарда Хиля)

Маленький принц.
(Слова Н. Добронравова, музыка Микаэла Таривердиева)
Кто тебя выдумал, звездная страна?
Снится мне издавна, снится мне она.
Выйду я из дому, выйду я из дому –
Прямо за пристанью бьется волна.

Самое главное – сказку не спугнуть,
Миру бескрайнему окна распахнуть,
Мчится мой парусник, мчится мой парусник,
Мчится мой парусник в сказочный путь.

Ветреным вечером смолкнут крики птиц.
Звездный замечу я свет из-под ресниц.
Тихо навстречу мне, тихо навстречу мне
Выйдет доверчивый Маленький принц.

Где же вы, где же вы, счастья острова?
Где побережье света и добра?
Там, где с надеждами, там, где с надеждами
Самые нежные бродят слова.

Ведущая: Дорогие ребята, а мы сейчас отправимся все вместе в путешествие по страницам этой мудрой сказки Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

(Путешествие обязательно строится с использованием иллюстративного материала. Это могут быть и заранее изготовленные куклы персонажей сказки. Образцы кукол представлены ЗДЕСЬ - http://www.trinity-church.ru/voskresnaya_shkola/zanyatiya_v_starshej_gruppe/prixodskoj_teatr/malenkij_princz на сайте «Храм Святой Троицы в Хохлах». Можно, конечно, использовать на экране рисунки самого автора сказки Экзюпери. Но желательны все-таки куклы, т.к. дети любят кукольный театр. Можно использовать рисунки Экзюпери, показывая их из-за ширмы. Вариантов много, лишь бы детям было интересно)

Ведущая: Итак. Далеко-далеко в просторах Вселенной кружится крохотная планетка, на которой живет удивительный малыш. Хоть планета его небольшая, всего лишь величиной с дом, малыш старательно наводил порядок – чистил вулканчики, а самое главное – выпалывал вредные сорняки – баобабы, ведь если планета маленькая, а баобабов много, они могут разорвать планету на клочки.

Посмотрите дети, что может стать с планетой, если там живет лентяй. (Демонстрация рисунка Экзюпери)

Ведущая: Маленький принц говорил.

(Выходит ребенок, в костюме Маленького принца и читает, или рассказывает)

Маленький принц: Есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету. Непременно надо каждый день выпалывать баобабы.

Ведущая: Дорогие дети, берегитесь баобабов!!! Маленький принц, а как тебе жилось на твоей планете?

Маленький принц: На своей планете я очень любил любоваться на закаты. Но мне было одиноко, мне не хватало друга. Но вот однажды утром, едва взошло солнце, случилось прекрасное чудо. На моей планете появилась Роза.

(Ведущая под музыку показывает всем детям живой цветок розы, а потом ставит ее в вазу. Звучит в записи фрагмент аудиосказки, которую можно найти по этой ссылке http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=0ScZcNJhQIk&NR=1 После слов «какой трудный характер у этой розы» - можно показать танец РОЗЫ с живой розой в руках)

Ведущая: К большому сожалению, Маленький принц и Роза не смогли понять друг друга, не смогли понять того, что каждый из них в ответе друг за друга. Маленький принц обиделся на Розу и решил улететь со своей планеты в большое путешествие. А отправился он странствовать с перелетными птицами.

(Демонстрация рисунка и звучит песня Маленького принца в записи:
Лечу-лечу-лечу я.
И страшно мне, и весело.
Весь мир узнать хочу я,
И очень тороплюсь

Эта песенка как бы означает перелет малыша с планеты на планету. Из-за ширмы, или на экране появляется Король)

Ведущая: На первом астероиде жил король.

Король. А вот и подданный! Подойди, я хочу тебя рассмотреть.

(Маленький Принц зевает)

Король. Этикет не разрешает зевать в присутствии монарха. Я запрещаю тебе зевать!

Принц. Я нечаянно. Ваше величество, я долго пробыл в пути, и очень устал.

Король. Повелеваю! Сядь!

Принц. Ваше величество, позвольте вас спросить.

Король. Повелеваю! Спрашивай!

Принц. Ваше величество, а чем вы правите?

Король. Всем! (поводит рукой)

Принц. И звезды вам повинуются?

Король. И звезды! Звезды повинуются мгновенно.

Принц. Пожалуйста, сделайте милость, повелите солнцу закатиться.

Король. Будет тебе и заход солнца! Надо только дождаться благоприятных условий, ибо в этом и состоится мудрость правителя. Сегодня это будет...в семь часов сорок минут вечера. И ты увидишь, как точно выполняются мои приказания.

Принц. Жаль! Ну, что ж. Мне пора.

Король. Повелеваю! Останься! Я назначу тебя министром юстиции.

Принц. Но ведь здесь некого судить!

Король. Тогда суди сам себя. Это самое трудное. Себя судить куда труднее, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.

Принц. Сам себя я могу судить где угодно. И вообще мне пора!

Король. Тогда я назначаю тебя послом!

Принц. Странный народ, эти взрослые…

Лечу-лечу-лечу я.
И страшно мне, и весело.
Весь мир узнать хочу я,
И очень тороплюсь.

(Из-за ширмы появляется Честолюбец)

Ведущая: На второй планете жил Честолюбец.

Честолюбец. Вот и почитатель!

Принц. Добрый день. Какая у вас забавная шляпа.

Честолюбец. Это чтобы раскланиваться, когда меня приветствуют. К несчастью, сюда никто не заглядывает. Похлопай-ка в ладоши.

Принц. Здесь веселее, чем у старого короля. (И стал хлопать в ладоши. А Честолюбец стал раскланиваться, снимая шляпу).

Честолюбец. Ты и в самом деле мой восторженный почитатель?

Принц. Да ведь на твоей планете больше и нет никого!

Честолюбец. Ну, доставь мне удовольствие, все равно восхищайся мною!

Принц. Я восхищаюсь, но что тебе от этого за радость? Прощай! Право же, взрослые - очень странные люди…

Лечу-лечу-лечу я.
И страшно мне, и весело.
Весь мир узнать хочу я,
И очень тороплюсь.

(Из-за ширмы появляется Пьяница)

Ведущая: На следующей планете жил Пьяница.

Маленький принц. Добрый день! Что это ты делаешь?
Пьяница. Пью.
Маленький принц. Зачем?
Пьяница. Чтобы забыть.
Маленький принц. О чем забыть?
Пьяница. Хочу забыть, что мне совестно.
Маленький принц. Отчего же тебе совестно?
Пьяница. Совестно пить!
Маленький принц. Да, право же, взрослые очень, очень странный народ.

Лечу-лечу-лечу я.
И страшно мне, и весело.
Весь мир узнать хочу я,
И очень тороплюсь.

(Из-за ширмы появляется Фонарщик)

Ведущая: Другая планета была очень занятная. Она оказалась меньше всех. На ней только и помещалось фонарь и Фонарщик.

Принц. Добрый день. Почему ты сейчас погасил фонарь?

Фонарщик. Такой уговор. Добрый день.

Принц. А что это за уговор?

Фонарщик. Гасить фонарь. Добрый вечер.

Принц. Зачем же ты опять его зажег?

Фонарщик. Такой уговор. Когда-то это имело смысл. Я гасил фонарь по утрам, а вечером опять зажигал. У меня оставался день, чтобы отдохнуть, и ночь, что бы выспаться...

Принц. А потом уговор переменился?

Фонарщик. Уговор не менялся. В том-то и беда! Моя планета год от году вращается все быстрее, а уговор остается прежний.

Принц. И как же теперь?

Фонарщик. Да вот так. Планета делает полный оборот за одну минуту, и у меня нет ни секунды передышки. Каждую минуту я гашу фонарь и опять его зажигаю.

Принц. Вот забавно! Значит, у тебя день длится всего одну минуту!

Фонарщик. Ничего тут нет забавного, мы с тобой разговариваем уже целый месяц. Добрый вечер!

Принц. Может быть, этот человек и нелеп, но он не так нелеп, как Король, Честолюбец и Пьяница. В его работе все-таки есть смысл. Когда он зажигает фонарь – как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит фонарь, как будто звезда или цветок засыпают. Это по-настоящему полезно, потому что красиво. Он не смешон потому, что он думает не только о себе. Вот бы с кем подружиться. Жаль, что его планета такая маленькая – для двоих тут слишком мало места.

Ведущая: Маленький принц побывал еще на планетах, где жили Делец и Географ. Про Дельца малыш подумал, что он рассуждает точно так же как и пьяница, ибо не увидел смысла в его работе. А Географ посоветовал путешественнику посетить планету Земля.

Лечу-лечу-лечу я.
И страшно мне, и весело.
Весь мир узнать хочу я,
И очень тороплюсь.

Ведущая: Маленький принц долго путешествовал по пескам и горам Земле. Она оказалось огромной и пустынной. И, наконец, он попал в сад, где цвело много роз и познакомился с удивительным существом – мудрым Лисом.

(Прослушивание в записи беседы Маленького принца с Лисом и демонстрация во время беседы рисунков Экзюпери).

Ведущая: И вот прошел год, как Маленький принц отправился в путешествие. Он вернулся в пустыню. Шел-шел и наткнулся на пилота и его самолет, который потерпел аварию. Летчик оказался очень добр и чист сердцем. Он понял душу Маленького принца и подружился с ним. Но вот у летчика кончилась вода. И тогда малыш сказал.

Принц. Мне тоже хочется пить. Пойдем, поищем колодец.

Летчик. (Желателен в роли летчика - юноша, можно пригласить помочь старшеклассника) Значит, и ты тоже знаешь, что такое жажда?

Принц. Вода бывает нужна и сердцу… Знаешь, звезды очень красивые, потому что где-то там есть цветок, хоть его и не видно…

Летчик. Да, конечно…

Принц. Знаешь, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники…

Летчик. Да. Будь то дом, звезды или пустыня - самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами…

Принц. Я очень рад, что ты согласен с моим другом Лисом.

Ведущая: Летчик нес по пустыне всю ночь на руках Маленького принца. Летчик шел и думал, глядя на него.

Летчик. Я несу хрупкое сокровище… ничего более хрупкого нет на нашей Земле... трогательней всего в этом спящем Маленьком принце его верность цветку, образ розы, который сияет в нем, словно пламя светильника, даже когда он спит… он еще более хрупок, чем кажется. Светильники надо беречь: порыв ветра может погасить их…
Ведущая: На рассвете они дошли до колодца. Это был самый настоящий деревенский колодец. Тут были и ворот, и ведро, и веревка… Маленький принц тронул веревку, стал раскручивать ворот. И ворот заскрипел, точно старый флюгер, долго ржавевший в безветрии.

Летчик. Я сам зачерпну воды, тебе это не под силу.

Принц. Мне хочется глотнуть этой воды. Дай мне напиться…

Летчик. И я понял, что он искал! Я поднес ведро к его губам. Он пил, закрыв глаза. Это было как самый прекрасный пир. Вода эта была не простая. Она родилась из долгого пути под звездами, из скрипа ворота, из усилий моих рук. Она была, как подарок сердцу.

Принц. На твоей планете люди выращивают в одном саду пять тысяч роз… и не находят того, что ищут…

Летчик. Не находят…

Принц. А ведь то, чего они ищут, можно найти в одной-единственной розе, в глотке воды… Но глаза слепы. Искать надо сердцем.

Летчик. Да, конечно…

Принц. Я рад, что ты нашел, в чем там была беда с твоей машиной. Теперь ты можешь вернуться домой… И я тоже сегодня вернусь домой… Это гораздо дальше… и гораздо труднее…

Летчик. Малыш, я хочу еще послушать, как ты смеешься…

(В аудиозаписи звучит смех Маленького принца)

Летчик. Это, по-моему, самое красивое и самое печальное место на свете. Этот же уголок пустыни нарисован и на предыдущей странице, но я нарисовал еще раз, чтобы вы получше его разглядели. Здесь Маленький принц впервые появился на Земле, а потом исчез.
Всмотритесь внимательней, чтобы непременно узнать это место, если когда-нибудь вы попадете в Африку, в пустыню. Если вам случится тут проезжать, заклинаю вас, не спешите, помедлите немного под этой звездой! И если к вам подойдет маленький мальчик с золотыми волосами, если он будет звонко смеяться и ничего не ответит на ваши вопросы, вы, уж конечно, догадаетесь, кто он такой. Тогда - очень прошу вас! - не забудьте утешить меня в моей печали, скорей напишите мне, что он вернулся…

Ведущая: Наше путешествие по сказке «Маленький принц» закончилось. Но, думаю, что образ Маленького принца теперь надолго останется в ваших сердечках. А теперь, давайте поделимся впечатлениями и мнениями. (Это вопросы, которые помогут выявить эстетическое восприятие сказки у читателей):

Каким эпитетом ты мог бы выразить общее настроение сказки? (нежная, или грустная, или печальная, просто красивая)
Что вспомнил или о чем подумал ты, слушая сказку? (ответы личные, самые разные)
Какие эпизоды и строки сказки ты мог бы прочесть своему лучшему другу, чтобы доставить ему удовольствие?
Как бы ты начал фильм по этой сказке, если бы был режиссером?
Какое отношение имеет рисунок слона в удаве ко всей сказке? (Самое главное глазами не увидишь…)
Что ты можешь сказать об авторе книги, исходя лишь из содержания этой сказки? (Мнения детей об авторе сказки: «Он любит детей, ценит настоящую дружбу». «Он чистый». «Умеет мечтать и ищет человека, с которым бы мог разделить мечту». «Он одинокий». «Умеет приручать людей и сам быть прирученным2. « Смотрит на мир светлыми и чистыми глазами». «Сохранил в себе детство».)
Как объяснить создание военным летчиком в самый разгар войны сказки, не содержащей ничего военного? (Ответы по этому вопросу могут быть и такими. «Эта сказка говорит о причинах войны. Причина – в разобщенности людей, в непонимании их друг другом, в их расчетливости, в корыстолюбии». «В сказке чувствуется призыв к миру, к единению людей, к всеобщему приручению, ответственности за всё происходящее». «Сказка отражает тоску летчика по родине. Как принц не мог жить без своей планеты, так и летчик без родины, которую он вынужден был покинуть»).
Как понимаешь ты слова: «Зорко одно лишь сердце»?
Почему Маленький принц захотел подружиться с Фонарщиком?
Как вы понимаете слова Лиса: «Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил»?
Сказку «Маленький принц» любят во всем мире. Как вы думаете, почему?
Какие вопросы у тебя возникли при чтении сказки?

Ведущая: Молодцы ребята, вы замечательно отвечали на вопросы, значит, сказка коснулась вашей души и вашего сердца. А это самое главное. Если вам будет трудно сделать какие-то поступки, то вспомните про Маленького принца и подумайте, а как бы он поступил на вашем месте.

Прасолов Алексей (1930-1972)
***
Я вспомню сказку Сент-Экзюпери,
Как мудрый сон, что не любому снится.
Среди пустыни в час глухой зари
Услышу голос Маленького Принца.
Искал он розу в знойной полумгле
На дальней, им покинутой планете.
И за пять тысяч роз не отдал на Земле
Одну, неповторимую на свете.
Ее могли в разлуке защипать –
Кому страшны, кому страшны четыре
Наивных в детской дерзости шипа
От всех недобрых в ненадежном мире! 29 января 1963 г.

А теперь посмотрим под замечательную космическую музыку «Серебряная мечта» советской группы «Зодиак» ваши рисунки-иллюстрации к сказке «Маленький принц», и пусть каждый из вас вспомнит своего лучшего друга, всё то хорошее, что есть в нашей жизни.

Приложения к сценарию:

Рисунки учеников школы эстетического воспитания «Зеленый росток», выполненные под впечатлением от прочтения сказки «Маленький принц»

Рисунки, конечно, наивны и далеки от совершенства, но дети рисовали, значит, они думали про Маленького принца, чувствовали и сочувствовали ему и всей сказке.

Советы учителям и библиотекарям по углублению восприятия школьниками сказки Экзюпери «Маленький принц» (Источник: Тихомиров И. «Маленький принц» Сент-Экзюпери в восприятии школьников старших классов./ И. Тихомиров.// О литературе для детей. Вып. 15. – Ленинград: Детская литература, 1970. – 174 с.

Великая любовь к людям – лейтмотив всех книг писателя Антуана де Сент-Экзюпери. Критик назвал Экзюпери «Садовником в пустыне». Почему?

Он был поэтом полета в беспредельности неба и в сфере духовности. Сказка «Маленький принц» опубликована в США в 1943 году на английском языке. Улыбчивая, задушевная сказка. Она прозвучала, как призыв к жизнелюбию и высокой человечности. Сам Экзюпери писал:

«Угроза смерти страшна тем, что может отозваться болью в сердцах близких».

«Друг – это тот, кому нужны другие».

«Умирают только за то, ради чего стоит жить».

«Мы объединяемся в улыбке».

«Я не хочу, чтобы мою сказку читали для забавы». Для чего же?

Особенность сказки – огромная эмоционально-смысловая емкость, дающая простор воображению и фантазии читателя. Сказка такая же нежная и щемящая, как музыка Александры Пахмутовой в песне «Нежность».

«Самое главное то, чего не увидишь глазами» – ключ к восприятию сказки, ее пароль: самое главное в ней не то, что лежит на поверхности, но то, что скрыто, «зашифровано» внутри ее образов.

В сказке заключен огромный источник пробуждения в эстетически неразвитом читателе его художественных возможностей. Следует идти по пути выявления и пробуждения целостного эстетического чувства, эмоциональной возбудимости, творческого воображения, образного видения.

П. Дэкс сказал: «Нужно уметь прочесть в простых словах этой сказки много настоящей боли, самую душераздирающую драму, когда-либо выпавшую на долю человека…».

Морис Ваксмахер писал: «Аллегория сказки проста и необычайно многослойна. Ее не следует скрупулезно расшифровывать, ее нужно воспринимать целиком, залпом, сразу: мудрость ее намеков доходит через музыку слов, через мягкость переходов от шутки к раздумьям, от веселой улыбки к печальным воспоминаниям, полутона эти тонки и улыбчивы, как изящные акварели, которыми украсил ее автор».

Ассоциация сказки со стихами Михаила Львова:
Быть со всеми повсюду –
всей душою, всей страстью
До минуты предельной!
Нет отдельного счастья,
Нету правды отдельной…

Отвечая на вопросы, читатели разделились на две категории: одни считали ее «нудной», другие – «прекрасной». По этому поводу С. Рассадина сказала: «Все хорошие, тонкие, умные читатели хороши по-своему. Все плохие – похожи друг на друга».

Поэтому перед прочтением сказки необходима рекомендательная беседа на разрушение установки читателя на «привычное» и подготовка его к творческому восприятию, в ее «художественной» необычности.

Можно выделить два этапа в чтении сказки:

2 этап – этап, последующий за чтением, корректировка восприятия.

Приемы установки на эмоциональную активность:
1. Прочитать вслух один из эпизодов: встреча летчика и принца, разговор Принца с Лисом, прощание Летчика с Принцем, воспоминания Летчика о Принце.

2. Выражая свое впечатление, рожденное сказкой, читатели наградили ее такими эпитетами: прекрасная, душевная, чистая, грустная, светлая, зовущая, трогательная. А какой эпитет придумаешь ты?

Добрые эпизоды сказки:

Маленький принц. Рисунок Нади Рушевой

Признание розы в любви к Маленькому Принцу.
Разговор Маленького Принца с Лисом.
Эпизод с колодцем в пустыне.
Прощание Летчика и Маленького Принца.

Мудрые строки сказки:

Лис из «Маленького принца». Рисунок Нади Рушевой

…чтобы взрослым было понятнее. Им ведь всегда нужно все объяснять.
…Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать.
Если идти все прямо, да прямо, далеко не уйдешь…
Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им о новом друге, они никогда не спросят о самом главном. Никогда они не скажут: «А какой у него голос? В какие игры он любит играть? Ловит ли он бабочек?» Они спрашивают: «Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает у него отец?». И после этого воображают, что узнали человека. Когда говоришь взрослым: «Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби», - они никак не могли представить этот дом. Им надо сказать: «Я видел дом на 100 тыс. франков, - и тогда они восклицают – Какая красота!»
Дети должны быть очень снисходительны к взрослым.
И я боюсь стать таким, как взрослые, которым ничего не интересно, кроме цифр.
…Это очень печально – когда забывают друзей.
Есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету. Непременно надо каждый день выпалывать баобабы.
На планете Маленького принца, как и на любой другой планете, растут травы полезные и вредные. А значит, есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы. Но ведь семена невидимы. Они спят глубоко под землей, пока одно из них не вздумает проснуться. Тогда оно пускает росток; он расправляется и тянется к солнцу, сперва такой милый, безобидный. Если это будущий редис, или розовый куст, пусть его растет на здоровье. Но если это какая-та дурная трава, надо вырвать ее с корнем, как только ее узнаешь. И вот на планете Маленького принца есть ужасные, зловредные семена… это семена баобабов. Почва планеты вся заражена ими. А если баобаб не распознать вовремя, потом от него уже не избавишься. Он завладеет всей планетой. Он пронижет ее насквозь своими корнями. И если планета очень маленькая, а баобабов много, они разорвут ее на клочки.
Если дашь волю баобабам, беды не миновать… Берегитесь баобабов!
…Знаешь…, когда станет очень грустно, хорошо посмотреть, как заходит Солнце.
Я знаю одну планету, там живет такой господин с багровым лицом. Он за всю свою жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он никогда никого не любил. И никогда ничего не делал. Он занят только одним: складывает цифры. И с утра до ночи твердит одно: «Я человек серьезный! Я человек серьезный!»… А на самом деле он не человек. Он гриб.
Если любишь цветок – единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, - этого довольно: смотришь на небо и чувствуешь себя счастливым. И говоришь: «Где-то там живет мой цветок…»
Как позвать, чтобы он услышал, как догнать его душу, ускользающую от меня? Ведь она такая таинственная и неизведанная, эта страна слез…
Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. Мой цветок напоил благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться.
Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками надо было угадать нежность. Цветы так непоследовательны. Но я был слишком молод, я еще не умел любить
…короли смотрят на мир очень упрощенно: для них все люди – подданные
Власть прежде всего должна быть разумной. Если ты повелишь своему народу броситься в море, он устроит революцию. Я имею право требовать послушания, потому что веления мои разумны.
Тогда суди сам себя… Это самое трудное. Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.
Тщеславные люди глухи ко всему, кроме похвал
Может быть, этот человек и нелеп. Но он не так нелеп, как король, честолюбец, делец или пьяница. В его работе все-таки есть смысл. Когда он зажигает свой фонарь – как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит фонарь – как будто звезда или цветок засыпают. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво».
…ему все больше нравился этот человек, который был так верен своему слову.
…он один, по-моему, не смешон. Может быть потому, что он думает не только о себе.
…Среди людей тоже одиноко.
…Люди? .. Их носит ветром. У них нет корней, это очень неудобно.
И у людей не хватает воображения. Они только повторяют то, что им скажешь…
…Если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете…Если ты меня приручишь, моя жизнь точно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других… твоя походка позовет меня, точно музыка… Видишь, вон там в полях зреет пшеница…Пшеничные поля ни о чем мне не говорят. И это грустно! Но у тебя золотые волосы. И как чудесно будет, когда ты меня приручишь! Золотая пшеница станет напоминать мне тебя. И я полюблю шелест колосьев на ветру.
Узнать можно только те вещи, которые приручишь… У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня.
Надо запастись терпением…Лучше приходи всегда в один и тот же час…Вот, например, если ты будешь приходить в 4 часа. Я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливей. В 4 часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю к какому часу готовить свое сердце… Нужно соблюдать обряды.
…зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.
…ты всегда в ответе за всех, кого приручил.
Маленький принц пошел взглянуть на розы.
- Вы ничуть не похожи на мою розу, - сказал он им, - вы еще ничто. Никто вас не приручил, и вы никого не приручили. Таким был прежде мой Лис. Он ничем не отличался от 100 тыс. других лисиц. Но я с ним подружился, и теперь он – единственный в целом свете…
Вы красивые, но пустые… Ради вас не захочется умереть. Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет, что она точно такая же, как вы. Но мне она дороже всех вас. Ведь это ее, а не вас накрывал стеклянным колпаком. Ее загораживал ширмой, оберегая от ветра… Я слушал, как она жаловалась, и как хвастала, я прислушивался к ней, даже, когда она умолкала. Она моя.
Одни только дети знают, чего они ищут… Они отдают всю душу тряпичной кукле, и она становится им очень-очень дорога.
А ведь то, что они ищут, можно найти в одной-единственной розе, в глотке воды.
Вода бывает нужна и сердцу…
Знаешь, отчего хороша пустыня?.. Где-то в ней скрываются родники… Вдруг я понял, почему таинственно лучится песок.
Когда-то маленьким мальчиком, я жил в старом-престаром доме. – рассказывали, будто в нем запрятан клад. Разумеется, никто его так и не открыл, а может быть, никто никогда его и не искал. Но из-за него дом был словно заколдован: в сердце своем он скрывал тайну…
…Будь то дом, звезды или пустыня – самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами.
Трогательнее всего в этом спящем Маленьком принце его верность цветку, образ розы, который сияет в нем, словно пламя светильника, даже когда он спит… И я понял, что он еще более хрупок, чем кажется. Светильники надо беречь: порыв ветра может погасить их…
…Люди забираются в скорые поезда, но они уже сами не понимают, чего ищут… Поэтому они не знают покоя и бросаются то в одну сторону, то в другую… И все напрасно…
Я понял, что он искал! Я поднес ведро к его губам. Он пил, закрыв глаза. Это было, как самый прекрасный пир. Вода эта была не простая. Она родилась из долгого пути под звездами, из скрипа ворота, из усилий моих рук. Она была как подарок сердцу.
… Люди выращивают в одном саду 5 тыс. роз… и не находят того, что ищут… А ведь то, что они ищут, можно найти в одной-единственной розе, в глотке воды… Но глаза слепы, искать надо сердцем.
…Когда даешь себя приручить, потом случается и плакать.
У каждого человека свои звезды. Одним – тем, кто странствует, - они указывают путь. Для других это просто маленькие огоньки. Для ученых они – как задача, которую надо решить. Для моего дельца они – золото. Но для всех этих людей звезды немые. А у тебя будут совсем особые звезды.
Если любишь цветок, что растет где-то на далекой звезде, хорошо ночью глядеть в небо. Все звезды расцветают… Это как с водой. Когда ты дал мне напиться, то вода была как музыка, а все из-за ворота и веревки… Она была очень хорошая…
Ты посмотришь ночью на небо, а ведь там будет такая звезда, на которой я живу, где я смеюсь – и ты услышишь, что все звезды смеются. У тебя будут звезды, которые умеют смеяться… Как будто вместо звезд я подарил тебе целую кучу смеющихся бубенцов.
Знаешь, будет очень славно. Я тоже стану смотреть на звезды. И все звезды будут точно старые колодцы со скрипучим воротом. И каждая мне даст напиться. У тебя будет 500 миллионов бубенцов, а у меня 500 миллионов родников.
Тебе покажется, будто я умираю, но это неправда… это все равно, что сбросить старую оболочку. Тут нет ничего печального.
…весь мир становится для нас иным оттого, что где-то в безвестном уголке вселенной барашек, которого мы никогда не видели, быть может съел незнакомую нам розу. Взгляните на небо. И спросите себя, жива ли та роза или ее уже нет? Вдруг барашек ее съел? И вы увидите – все станет по-другому…

Прекрасен экологический проект «Маленький принц», построенный на основе одноименной сказки.

Знакомство с творчеством Антуан де Сент – Экзюпери

Акция

Тема мероприятия. Жизнь и творчество А.де Сент-Экзюпери.

Цели мероприятия.

Познакомить с жизнью и творчеством французского писателя А. де Сент-Экзюпери;
Дать понятия о философском произведении, где звучит много мудрых мыслей, размышлений о вечных вопросах человеческой жизни: о дружбе, ответственности, преданности, любви, о жизни и ее ценностях.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №4 г. Курганинска

Летний оздоровительный лагерь «Глория»

Литературная гостиная:

«В гости к «Маленькому принцу»

Материал подготовлен

Учителем начальных классов:

Кочетковой Еленой Геннадьевной

«Одни только дети знают, чего ищут»

А. де Сент - Экзюпери

Знакомство с творчеством

Антуан де Сент – Экзюпери

Акция : «Встал поутру, умылся, приведи себя и свою

Маленькую планету в порядок»

Тема мероприятия. Жизнь и творчество А.де Сент-Экзюпери.

Цели мероприятия.

Познакомить с жизнью и творчеством французского писателя А. де Сент-Экзюпери;
Дать понятия о философском произведении, где звучит много мудрых мыслей, размышлений о вечных вопросах человеческой жизни: о дружбе, ответственности, преданности, любви, о жизни и ее ценностях.

Оборудование :

портрет писателя;
книга А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
иллюстрации учеников к сказке “Маленький принц”;
магнитофон.
компьютер, интерактивная доска.

Эпиграфы:

Я не очень уверен, что жил после того, как прошло детство.

А. де Сент-Экзюпери

…Все взрослые когда-то были детьми, только мало кто из них об этом помнит.

А. де Сент-Экзюпери

Ход мероприятия

1. Вступительное слово учителя

Откуда мы родом? Мы родом из детства, словно из какой-нибудь страны… так считал один из самых удивительных людей – мечтатель, летчик, писатель Антуан де Сент-Экзюпери, которого друзья попросту называли Сент-Экс! (чтение эпиграфов к уроку).

“Я не очень уверен, что жил после того, как прошло детство”.

“…Все взрослые когда-то были детьми, только мало кто из низ об этом помнит”.

2. Сообщение некоторых фактов из биографии А. де Сент-Экзюпери

Антуан де Сент-Экзюпери – человек необыкновенный. Это поэт, мыслитель и пилот-профессионал. Он родился в Лионе, в семье графа де Сент-Экзюпери, рано лишился отца и рос под духовным влиянием матери. Разнообразие дарований и интересов, которым была отмечена вся его жизнь, обнаружилось у него с детства. Неистощимый в выдумках и проказах, первый заводила в шумных играх и импровизационных детских маскарадах, он мог часами неподвижно сидеть перед камином и грезить наяву, глядя на огонь. Он рано начал писать стихи, задумчивые и грустные; хорошо рисовал, хорошо играл на скрипке. Но самая большая его страсть с детства – техника. Работа механизмов, слаженность машин зачаровывает его, как стихи, как музыка. Он вечно что-то изобретает, из жестяных банок мастерит телефон, он мечтает стать хозяином настоящим, “взрослых” машин.

Свое первое воздушное крещение Антуан получает двенадцати лет от роду. Знаменитый в ту пору французский авиатор, поднимает его в воздух над городом Амберье.

Первые произведения писателя – повести “Южный почтовый” и “Ночной полет” - о жизни и труде летчиков. Любовью к людям наполнена его лучшая повесть – “Планета людей”.

Когда началась, Вторая мировая война, он был признан негодным для службы в авиации, но все равно продолжал воевать. После того как Францию захватили гитлеровские войска, Экзюпери оказался в эмиграции в Америке. Пилот опять добивался права сражаться за мир на Земле. Уже немолодой, израненный (Экзюпери не мог сам натянуть комбинезон и забраться в кабину), он еще мог летать и вести разведку: 31 июля 1944 г. он поднялся в воздух, но на базу его самолет не вернулся. (Долгое время его считали пропавшим без вести). Только в 50-е г., в дневнике бывшего немецкого офицера была найдена запись документального характера, подтверждающая его гибель. В 1986 г. “Обществу друзей Сент-Экзюпери” удалось найти очевидца его гибели, которым оказался 15-летний подросток. Экзюпери совершал разведывательный полет, пулемета на борту не было, и летчик оказался практически беззащитным перед фашистским истребителем. Самолет загорелся и пошел на снижение в сторону моря. Сент-Экзюпери жил недолго и написал не очень много, но успел сказать людям самое главное.

3. Звучит песня “Нежность” сл. Н. Добронравова, муз. А. Пахмутовой

Опустела без тебя земля...

Как мне несколько часов прожить?

Так же падает в садах листва,

И куда-то все спешат такси...

Только пусто на земле

Одной, без тебя,

А ты, ты летишь,

И тебе

Дарят звезды

Свою нежность...

Так же пусто было на земле

И когда летал Экзюпери,

Так же падала листва в садах,

И придумать не могла земля,

Как прожить ей без него

Пока он летал,

Летал,

И все звезды ему

Отдавали

Свою нежность...

Опустела без тебя земля...

Если можешь, прилетай скорей

4.Рассказ учителя о произведении «Маленький Принц»

Своё произведение Экзюпери посвятил своему лучшему другу - Леону Верту. В чудесной сказке-притче «Маленький Принц» рассказывается о верности, дружбе, ответственности, об уважении к человеку. А главным её героем является Маленький принц. Трудно до конца расшифровать все ходы этой мудрой и грустной сказки, трудно - да и вряд ли так уж необходимо. Мудрость и прелесть ее намеков не всегда можно выразить формулировками, она приходит к нам через музыку интонаций, в мягком переходе от юмора к серьезным раздумьям. Даже в самые трудные мгновенья не теряй веры в торжество добра. Но не будь пассивен, дерись за победу всего доброго и настоящего, не будь безразличен к тому, что творится в мире, даже если происходящее, казалось бы, не имеет к тебе прямого отношения. Вбирай в свое сердце весь мир, не дай погибнуть цветам, люби детей, сохрани в себе детскую чистоту взгляда на жизнь. Такой моральный урок - мягко, без навязчивой назидательности - преподает «Маленький принц». Но что же из душевных качеств утрачено взрослыми людьми? Что делает малыша с далекой планеты таким мудрым при всей его прелестной наивности (или благодаря ей)?

4.1 Рассказ о путешествии Маленького Принца.

Во время своего путешествия Маленький Принц открыл несколько планет, на которых жили очень разные взрослые: деловой человек, король, фонарщик… У каждого из них были свои обычаи, интересы, дела.

На Земле проживает огромное количество людей. Между ними много общего, все они, так или иначе, общаются, взаимодействуют друг с другом. Но у каждого есть и свой мир, непохожий на все остальные. Этот мир состоит из друзей и близких, собственного дома и любимых уголков природы, работы и любимых занятий. У каждого свои заботы, настроение, память и прошлое, надежды и мечты… Все это, вместе взятое, назовем планетой каждого человека.

Будем открывать планеты других людей.

Это не просто интересно, но и очень важно. Ведь узнавая о человеке все больше и больше, мы обогащаем себя новым жизненным опытом. Нам проще догадаться, как порадовать того или иного человека, чем ему помочь; наше общение с окружающими становится богаче, взаимно полезнее. Тем более, что в отличие от Маленького Принца, мы не имеем возможности навсегда покинуть, изолировать чем-то не приглянувшуюся нам планету одного из нас. «Разбить» человечество на планеты отдельных людей мы можем лишь условно – в игре или сказке. Действительность же требует от нас позитивного взаимодействия между собой и всех вместе – со своей планетой Земля.

Когда видишь эти слова – Я и планета, вспоминаешь о Маленьком принце, летящем во Вселенной на своем крохотном астероиде. Их только двое в бесконечном звездном пространстве: Маленький принц и его планета. Как же важно каждому из них быть таким, чтобы другому хорошо жилось рядом. Как необходимо заботиться друг о друге, помогать, защищать, любить… Все мы, живущие на Земле, очень похожи на Маленького принца, ведь у каждого из нас тоже только одна планета. Мы не можем выбрать себе другую, так же, как и Земля не может найти себе другое человечество. Человек и его планета – нас тоже только двое во Вселенной. Измерим своё Я этой меркой. Представим себя наедине с планетой, в условиях абсолютной ответственности за её и собственное благополучие. «Какой я есть, каким я должен быть, чтобы Земля благодарила меня за каждый час моего существования?»

На этот вопрос сегодня пора ответить каждому.
Ответить и поработать над своим Я.
Учиться жить в гармонии с собой и окружающим миром.
Сохранять и укреплять свое здоровье.
Обеспечить экологические условия своей жизнедеятельности – труда, отдыха, питания.
Оградить себя от неблагоприятных воздействий извне, противостоять им.
Избавиться от вреда, наносимого самому себе некоторыми вредными привычками, ленью, незнанием.
Позаботиться об экологии своей души, освободить ее от зла, наполнить добротой.

«Если любишь цветок – единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, этого довольно, чтобы чувствовать себя счастливым…» - так или примерно так сказал однажды Маленький принц. Окружающий нас мир насыщен тайнами и чудесами. О чём-то можно прочитать, о чём-то спросить более знающих людей. Но есть в природе такое, что можно лишь прочувствовать, пережить, ощутить, пропустить через свою душу. «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь». Эту мудрость узнал Маленький принц от прирученного им Лиса. Попробуем следовать этой истине. Прислушаемся к своей планете, голосам зверей и птиц, цветов и деревьев… Это только в сказках они говорят на человеческом языке. В действительности – иначе.

Неправда, что человек не может понимать их языка. Глухонемыми, одинокими, беспомощными люди остаются в своем равнодушии, черствости, эгоизме. Слышать и понимать природу можно сердцем.

Так же, как Маленький принц имел на своем астероиде подругу – розу, участники лагеря находят себе друзей из своего отряда, а может быть, из другого отряда.

«Я знаю одну планету, - рассказывал как-то Маленький принц, - там живет такой господин с багровым лицом. Он за всю жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он никогда никого не любил…»

Маленький принц часто любовался закатом. Однажды за один день он видел заход солнца 43 раза… Спросим себя: «А сколько раз я наблюдал закаты и восходы сегодняшнего дня? Не стал ли я похож на того очерствевшего к красоте человека? Не я ли это не замечаю ни росы, ни радуги, ни бабочки удивительной окраски, ни причудливой формы облаков?» Видеть и понимать прекрасное - качество для человека очень важное. Только тот, кто может оценить неповторимость красоты окружающего мира, природы, способен дорожить этим чудом мироздания – нашей живой планетой. Не менее важно создавать красоту своими руками. Передать красоту окружающего мира и выбранной участником программы планеты средствами изобразительного искусства, художественного слова, музыки – первое, что предполагает эта вертикаль. Второе – не просто передать прекрасное, а преумножать его в своем творчестве, создавать красивое, благодаря своей фантазии и воображению. Третья цепочка дел может быть обозначена словами: «Сделаем окружающий нас мир прекраснее своими руками». «Миллионы лет у цветов растут шипы. И миллионы лет барашки все-таки едят цветы. Так неужели же это не серьезное дело – понять, почему они изо всех сил стараются отрастить шипы, если от шипов нет никакого толку?» – воскликнул однажды Маленький принц. Оказавшись среди нас, он, наверное, был бы удивлен, мимо чего мы проходим каждый день, не замечаем, о чём не задумываемся, совершая те или иные поступки, будучи погруженными в свои заботы. «Разве это не серьезное дело, - сказал бы он одним из нас, - понять, почему подорожник старается вырасти именно там, где на него наверняка наступит прохожий. Или, - сказал бы он другим, - почему воробьи купаются в городской пыли, в то время как совсем недалеко есть прекрасные чистые парки и леса…». Ведь для того, чтобы взаимодействовать с окружающим миром, не причиняя вреда ни себе, ни природе, чтобы заботиться представителях животного и растительного мира, о своей планете в целом, мало одного желания поступать именно так, мало сочувствия ко всему живому. Чтобы наше взаимодействие с окружающими было экологически грамотным, нужны знания. Поднимаясь к вершинам экологической культуры, будем искать знания во спасение. Будем искать знания, которые помогут нам сохранить в окружающей нас среде нашу планету.

Знакомые слова из песни Булата Окуджавы . Продолжим их: «Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке…»

Именно это и может произойти с нами, если мы не сумеем объединить и согласовать свои усилия в борьбе за выживание, предотвращение экологической катастрофы. Прекрасно, если каждый из нас станет Маленьким принцем на какой-то определенной, отдельно взятой территории – своей планете, а Земля превратится в мозаику таких планет, окружённых заботой и вниманием их хозяев.

4.2 Чтение стихотворения Е. Евтушенко “Людей неинтересных в мире нет”

* * *

Людей неинтересных в мире нет.

Их судьбы - как истории планет.

У каждой все особое, свое,

и нет планет, похожих на нее.

А если кто-то незаметно жил

и с этой незаметностью дружил,

он интересен был среди людей

самой неинтересностью своей.

У каждого - свой тайный личный мир.

Есть в мире этом самый лучший миг.

Есть в мире этом самый страшный час,

но это все неведомо для нас.

И если умирает человек,

с ним умирает первый его снег,

и первый поцелуй, и первый бой...

Все это забирает он с собой.

Да, остаются книги и мосты,

машины и художников холсты,

да, многому остаться суждено,

но что-то ведь уходит все равно!

Таков закон безжалостной игры.

Не люди умирают, а миры.

Людей мы помним, грешных и земных.

А что мы знали, в сущности, о них?

Что знаем мы про братьев, про друзей,

что знаем о единственной своей?

И про отца родного своего

мы, зная все, не знаем ничего.

Уходят люди... Их не возвратить.

Их тайные миры не возродить.

И каждый раз мне хочется опять

от этой невозвратности кричать.

5. Беседа с учащимися

Подумайте, какая связь между сказкой А. де Сент-Экзюпери и этим стихотворением современного поэта Е. Евтушенко?
Вспомните, что такое сказка? Почему автор обратился к этому жанру?
Дайте характеристику Маленькому принцу. Каково его основное правило?
В своей сказке писатель ставит важную проблему ценностей. Что ценно для Маленького принца?
Кого встречает во время своего путешествия герой?
Как оценивает их Маленький принц?
Тема ответственности в сказке. За что должен быть в ответе человек?

6.Прослушивание мудрых выражений из сказки

Себя судить куда труднее, чем других.

Одни только дети знают, что ищут.

Там хорошо, где нас нет.

Зорко одно лишь сердце.

Самое главное то, чего не увидишь глазами.

Вода, бывает нужна и сердцу.

У каждого человека свои звезды.

Единственная настоящая роскошь на Земле – роскошь человеческого общения.

Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил.

Власть, прежде всего, должна быть разумной.

7. Подведение итогов

Слово учителя.

Произведение Экзюпери называют философской сказкой. Слово “философия” используют как синоним к слову “мудрость”. В сказке французского писателя, звучит много мудрых мыслей, размышлений о вечных вопросах человеческой жизни. Маленький принц – это не только образ конкретного героя, но и символ ребенка вообще; роза – это не просто цветок, это символ любимого, но капризного существа; Лис – это символ природы, друг; астероид малыша – это символ планеты, а еще – это далекий для многих взрослых мир детства.

8. Попробуйте сформулировать идею сказки

Мир детства хрупок и чист, дети – это непосредственные чудеса, которые живут, полагаясь на свои чувства, прислушиваясь к голосу сердца. Взрослые часто утрачивают способность воображения, перестают обращать внимание на красоту мира и тем самым ограничивают себя. Поэтому взрослые и дети – это два мира, две разные планеты, и лишь немногие способны вернуться в страну детства.

Слово учителя.

Сказку Экзюпери можно понимать буквально: это было фантастическое приключение летчика в пустыне – встреча с обитателями далекой планеты Маленьким принцем. А можно воспринимать эту историю как встречу пилота с самим собой, с собственным детством. И если вы сохраните в душе детскую непосредственность и чистоту, кто знает, быть может, и вы когда-нибудь встретите Маленького принца.

Звучит песня “Маленький принц” сл. Н. Добронравова, муз. М. Таривердиева.

Кто тебя выдумал,
Звёздная страна?
Снится мне издавна,
Снится мне она.
Выйду я из дому,
Выйду я из дому-
Прямо за пристанью,
Бьётся волна.

Ветреным вечером,
Смолкнут крики птиц.
Звездный замечу я
Свет из-под ресниц.
Тихо навстречу мне,
Тихо навстречу мне,
Выйдет доверчивый
Маленький принц.

Самое главное---
Сказку не спугнуть,
Миру бескрайнему
Окна распахнуть.
Мчится мой парусник,
Мчится мой парусник,
Мчится мой парусник,
В сказочный путь.

Где же вы, где же вы,
Счастья острова?
Где побережье
Света и добра?
Там, где с надеждами,
Там, где с надеждами,
Самые нежные,
Бродят слова.

В детстве оставлены
Давние друзья,

Жизнь---это плаванье,
В дальние края.
Песни прощальные,
Гавани дальние---
В жизни у каждого
Сказка своя.

Кто тебя выдумал,
Звёздная страна?
Снится мне издавна,
Снится мне она.
Выйду я из дому,

Выйду я из дому -
Прямо за пристанью,
Бьётся волна.

9.Задание отрядам. Нарисовать рисунки к сказке и написать письмо Маленькому принцу.

Рисуем иллюстрации к сказке

Сохраняй и укрепляй своё здоровье

Учись жить в гармонии с собой и окружающим миром

Единственная настоящая роскошь на земле – роскошь человеческого

Общения

Анализ проведённого внеклассного мероприятия

Мероприятие прошло очень увлекательно и интересно. Все ребята внимательно слушали рассказ о творчестве писателя. Была прослушана отрядами песня «Нежность» сл. Н. Добронравова, муз. А. Пахмутовой, в ней поётся о знаменитом французском лётчике Экзюпери. С большим интересом отвечали отряды на поставленные вопросы, делились мнениями, приводили примеры из жизни. Мероприятие очень хорошо повлияло на активную и творческую деятельность ребят. Были нарисованы рисунки для Маленького Принца, написаны письма, где дети предлагали ему дружбу, свою поддержку. У всех возникло желание путешествовать вместе с Маленьким Принцем. Все отряды теперь стараются следовать мудрым выражениям из сказки А. де Сент–Экзюпери «Маленький Принц». Был сделан вывод, что надо беречь свою планету, любить людей, быть добрым, отзывчивым. Бережно относиться к окружающему миру, любить животных, птиц, цветы. Сохранять и укреплять своё здоровье. Что, несмотря на то, что на планете проживает много людей, у них много общего, все они, так или иначе, общаются друг с другом и у каждого есть свой мир, непохожий на остальные. Этот мир состоит из друзей и близких, собственного дома и любимых уголков природы, работы и любимых занятий.

Литература

Зарубежная литература. Пособие по факультативному курсу для учащихся 8 – 10 кл. Под. Ред. С.В. Тураева – 4 изд. Дораб. – М. : Просвещение, 1984г.
Зарубежная литература для детей и юношества. Учеб. для ин-тов культуры. В 2 ч., ч 2/н Н.П. Банникова, Л.Ю. Брауде, Т.Д. Венедиктова и др. Под ред. Н.К. Мещеряковой, И.С. Чернявской М., Просвещение, 1989.
Антуан де Сент–Экзюпери. Планета людей. Маленький принц. Чебоксары: Чуваш. кн. Изд-во, 1982.
Золотарева И.В., Т.А. Крысова. Поурочные разработки по литературе 8 кл. 2-е изд. Испр. и доп. М., “ВАКО”, 2004.
Турьянская Б.И., Комисарова Е.В., Гороховская Л.Н., Виноградова Е.А. Литература в 8 классе. Урок за уроком. 3-е изд., М.: “Торгово-издательский дом “Русское слово – РС”, 2002.

Приложение

Антуан де Сент – Экзюпери

1900-1944

Во время путешествия маленький принц встречается с разными взрослыми – с королем, пьяницей, деловым человеком, географом, фонарщиком…

Детские рисунки

Бугара Денис

Кочеткова Татьяна

Леденёва Марина

Хотите лучше владеть компьютером?

Одним из примеров использования триггеров в презентации является тест, когда дан вопрос и несколько вариантов ответов: при нажатии левой кнопкой мыши на неправильные варианты, они, к примеру, пропадают со слайда, а при нажатии на правильный вариант ответа, проигрывается приятная музыка или ответ "кладется" в корзинку. Запрограммировать действие презентации при нажатии на конкретный вариант ответа помогают триггеры.

Читайте новые статьи

Направление, по всей видимости, в первую очередь потребует рассуждений о любви. Просто потому, что это наиболее часто встречающийся тип отношений между мужчиной и женщиной. Но возможны также варианты ненависти, дружбы и служебных отношений. Нет смысла перечислять все возможные варианты произведений, затрагивающих тему любви. Однако желательно учитывать при подготовке к итоговому сочинению, что тема может касаться как взаимной, «правильной» любви, так и любви неразделенной или «преступной», то есть незаконной. Стоит заранее обдумать, как раскрывать такие темы и на каком материале. Если, например, пишущий намерен рассматривать «преступную» любовь как вариант желательного самовыражения, то стоит обратиться к роману М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» (Маргарита замужем, но любит Мастера); если же выпускник считает такую любовь недопустимой, он может сослаться на роман в стихах «Евгений Онегин».

Антуан и Консуэло

история Маленького принца по мотивам сказки Антуана де Сент-Экзюпери.

Сценическая редакция Натальи Пашинской

Краснокаменская школа, Ялта, Крым

Действующие лица:

Антуан де Сент-Экзюпери

Консуэло, его жена, она же Роза

Маленький принц

На сцене за столом сидит и пишет Антуан де Сент-Экзюпери. Звучит музыка. Появляется Консуэло, она сзади закрывает ему глаза.

Антуан: Сейчас угадаю. Кто же это может быть? Наверное….

Консуэло : Да-да-да… Доброе утро Тони. Ты все пишешь7

Антуан: (не отрываясь) Угу.

Консуэло: А нарисуй мне барашка.

Антуан: Я не умею рисовать.

Консуэло: А ты попробуй.

Антуан: Я уже однажды пробовал. И взрослые посоветовали мне больше не рисовать.

Консуэло: Да знаю я эту историю с удавом, который проглотил слона. Но я же прошу нарисовать барашка.

Антуан: Консуэло, я должен срочно закончить эту рукопись.

Консуэло: Все равно нарисуй. На-ри-суй…

Антуан: (Отрываясь от печатной машинки) Как ты прекрасна…

Консуэло : Как кто?

Антуан: Как утренний цветок, как глоток родниковой воды…

Консуэло : (переходя к образу Розы). Я Роза. Ах, я насилу проснулась... Прошу извинить... Я еще совсем растрепанная...

Антуан: Как вы прекрасны!

Консуэло: Да, правда? И заметьте, я родилась вместе с солнцем. Кажется, пора завтракать. Будьте так добры, позаботьтесь обо мне...

Антуан: О, непременно.

Консуэло: Знаете, пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!

Антуан: Какие тигры? Зачем тигры?

Консуэло: Тони, ты говоришь совсем не то.

Антуан: А что я должен сказать?

Консуэло: Ты должен сказать то, что сказал Маленький принц: на моей планете тигры не водятся.

Антуан: На моей планете тигры не водятся, и потом, тигры не едят траву.

Консуэло: (обиженно) Я не трава.

Антуан: Простите меня...

Консуэло: Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь сквозняков. У вас

нет ширмы? Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут слишком

холодно. Очень неуютная планета. Там, откуда я прибыла... (Закашлялась) Где же ширма?

Антуан: Я хотел пойти за ней, но не мог же я вас не дослушать!

Консуэло: Тогда Роза закашляла сильнее: пускай его все-таки помучит совесть!

Антуан: Хотя Маленький принц и полюбил прекрасный цветок и рад был ему

служить, но вскоре в душе его пробудились сомнения. Пустые слова он

принимал близко к сердцу и стал чувствовать себя очень несчастным.

Консуэло: Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них

и дышать их ароматом.

Антуан: Мой цветок напоил благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться. Эти разговоры о когтях и тиграх... Они должны бы меня растрогать, а я разозлился...

Консуэло: Надо было судить не по словам, а по делам.

Антуан: Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками я должен был угадать нежность.

Консуэло: Да, цветы так непоследовательны!

Антуан: Но я был слишком молод, я еще не умел любить.

Консуэло: И Маленький принц решил странствовать с перелетными птицами.

Антуан: А когда он в последний раз полил и собрался накрыть колпаком чудесный цветок, ему даже захотелось плакать.

Прощайте, - сказал он.

Консуэло: Я была глупая, Прости меня. И постарайся быть счастливым.

Антуан: И ни слова упрека? Откуда эта тихая нежность?

Консуэло: Да, да, я люблю тебя. Моя вина, что ты этого не знал. Да это и не важно. Но ты был такой же глупый, как и я. Постарайся быть счастливым... Оставь колпак, он мне больше не нужен.

Антуан: Но ветер...

Консуэло: Не так уж я простужена... Ночная свежесть пойдет мне на пользу. Ведь я - цветок.

Антуан: Но звери, насекомые...

Консуэло: Должна же я стерпеть двух-трех гусениц, если хочу познакомиться с бабочками. Они, должно быть, прелестны. А то кто же станет меня

навещать? Ты ведь будешь далеко. А больших зверей я не боюсь. У меня тоже есть когти. Да не тяни же, это невыносимо! Решил уйти - так уходи. (Песня)

Маленький принц загрустил. Появляется Лис

Лис: Здравствуй.

Маленький принц : Кто ты? Какой ты красивый!

Лис: Я - Лис

Маленький принц: Поиграй со мной. Мне так грустно...

Лис: Не могу я с тобой играть. Я не приручен.

Маленький принц: Ах, извини. А как это - приручить?

Лис: Это давно забытое понятие. Оно означает: создать узы.

Маленький принц: Узы?

Лис: Вот именно. Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже не нужен. Я для тебя всего только лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете...

Маленький принц: Я начинаю понимать. Была одна роза... наверно, она меня приручила...

Лис: Очень возможно. На Земле чего только не бывает.

Маленький принц: Это было не на Земле.

Лис: На другой планете?

Маленький принц: Да.

Лис: А на той планете есть охотники?

Маленький принц: Нет.

Лис: Как интересно! А куры есть?

Маленький принц: Нет.

Лис: Нет в мире совершенства! Скучная у меня жизнь. Я охочусь за курами, а люди охотятся за мною. Все куры одинаковы, и люди все одинаковы. И живется мне скучновато. Но если ты меня приручишь, моя жизнь словно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других. Заслышав людские шаги, я всегда убегаю и прячусь. Но твоя походка позовет меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища. И потом - смотри! Видишь, вон там, в полях, зреет пшеница? Я не ем хлеба. Колосья мне не нужны. Пшеничные поля ни о чем мне не говорят. И это грустно! Но у тебя золотые волосы. И как чудесно будет, когда ты меня приручишь! Золотая

пшеница станет напоминать мне тебя. И я полюблю шелест колосьев на ветру... Пожалуйста... приручи меня!

Маленький принц: Я бы рад, но у меня так мало времени. Мне еще надо найти друзей и узнать разные вещи.

Лис: Узнать можно только те вещи, которые приручишь. У людей уже не хватает времени что-либо узнавать Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!

Маленький принц: А что для этого надо делать?

Лис: Надо запастись терпеньем. Сперва сядь вон там, поодаль, на траву - вот так. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. Слова только мешают понимать друг друга. Но с каждым днем садись немножко ближе... Лучше приходи всегда в один и тот же час. Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить свое сердце... Нужно соблюдать обряды.

Маленький принц: А что такое обряды?

Лис: Это нечто такое, отчего один какой-то день становится не похож на все другие дни, один час - на все другие часы. Вот, например, у моих охотников есть такой обряд: по четвергам они танцуют с деревенскими девушками. И какой же это чудесный день - четверг! Я отправляюсь на прогулку и дохожу до самого виноградника. А если бы охотники танцевали когда придется, все дни были бы одинаковы и я никогда не знал бы отдыха.

Маленький принц: Ну вот, я уже совсем рядом. Я уже приручил тебя?

Лис: Да.

Маленький принц: Но мне уже нужно уходить. Настал час нашего прощания.

Лис: Я буду плакать о тебе.

Маленький принц: Ты сам виноват. Я ведь не хотел, чтобы тебе было больно, ты сам пожелал, чтобы я тебя приручил...

Лис: Да, конечно.

Маленький принц: Но ты будешь плакать!

Лис: Да, конечно.

Маленький принц: Значит, тебе от этого плохо.

Лис: Нет, мне хорошо. Вспомни, что я говорил про золотые колосья. Поди взгляни еще раз на розы. Ты поймешь, что твоя роза - единственная в мире. А когда вернешься, чтобы проститься со мной, я открою тебе один секрет. Это будет мой тебе подарок.

(звучит песня прощания с Розой, появляются Розы)

Маленький принц: Вы ничуть не похожи на мою розу. Вы еще ничто. Никто вас не приручил, и вы никого не приручили. Вы красивые, но пустые. Ради вас не захочется умереть. Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою

розу, скажет, что она точно такая же, как вы. Но мне она одна дороже

всех вас. Ведь это ее, а не вас я поливал каждый день. Ее, а не вас

накрывал стеклянным колпаком. Ее загораживал ширмой, оберегая от

ветра. Для нее убивал гусениц, только двух или трех оставил, чтобы

вывелись бабочки. Я слушал, как она жаловалась и как хвастала, я

прислушивался к ней, даже когда она умолкала. Она - моя.

Розы исчезают, появляется Лис.

Маленький принц: Прощай...

Лис: Прощай. Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.

Маленький принц: Самого главного глазами не увидишь,

Лис: Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей всю душу.

Маленький принц: Потому что я отдавал ей всю душу...

Лис: Люди забыли эту истину, но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу.

Маленький принц: Я в ответе за мою розу... Звезды очень красивые, потому что где-то там есть цветок, хоть его и не видно... И пустыня красивая... А знаете, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники...

Появляется Антуан

Антуан: Да. Будь то дом, звезды или пустыня – самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами.

Маленький принц: Я очень рад, что ты согласен с моим другом Лисом. На твоей планете люди выращивают в дном саду пять тысяч роз... и не находят того, что ищут...

Антуан: Не находят.

Маленький принц: А ведь то, чего они ищут, можно найти в одной-единственной розе, в глотке воды...

Антуан: Да, конечно.

Маленький принц: Но глаза слепы. Искать надо сердцем.

Антуан: Да, конечно...

Маленький принц: Это как с цветком. Если любишь цветок, что растет где-то на далекой звезде, хорошо ночью глядеть в небо. Все звезды расцветают.

Антуан: Да, конечно...

Маленький принц: Ночью ты посмотришь на звезды. Моя звезда очень маленькая, я не могу ее тебе показать. Так лучше. Она будет для тебя просто - одна из звезд. И ты полюбишь смотреть на звезды... Все они станут тебе

друзьями. И потом, я тебе кое-что подарю...

Засмеялся.

Антуан: Ах, малыш, малыш, как я люблю, когда ты смеешься!

Маленький принц: Вот это и есть мой подарок... это будет, как с водой...

Антуан: Как так?

Маленький принц: У каждого человека свои звезды. Одним - тем, кто странствует, - они указывают путь. Для других это просто маленькие огоньки. Для ученых они - как задача, которую надо решить. Но для всех этих людей звезды - немые. А у тебя будут совсем особенные звезды...

Антуан: Как так?

Маленький принц: Ты посмотришь ночью на небо, а ведь там будет такая звезда, где я живу, где я смеюсь,

Появляется Консуэло.

Консуэло: и ты услышишь, что все звезды смеются. У тебя будут звезды, которые умеют смеяться!

Маленький принц засмеялся.

Маленький принц: Ты всегда будешь мне другом.

Консуэло: Тебе захочется посмеяться со мною. Иной раз ты вот так распахнешь окно, и тебе будет приятно... И твои друзья станут удивляться, что ты смеешься, глядя на небо. А ты им скажешь: "Да, да, я всегда смеюсь, глядя на звезды!" И они подумают, что ты сошел с ума.

Маленький принц: (смеется) Как будто вместо звезд я подарил тебе целую кучу смеющихся бубенцов...

Антуан: Все это загадочно и непостижимо. Весь мир становится для нас иным оттого, что где-то в безвестном уголке вселенной барашек, которого мы никогда не видели, быть может, съел незнакомую нам розу.

Взгляните на небо. И спросите себя: "Жива ли та роза или ее уже

нет? Вдруг барашек ее съел?" И вы увидите: все станет по-другому...

Консуэло: И никогда ни один взрослый не поймет, как это важно!