"الهندباء" هي تقنية رسم غير تقليدية، حيث يتم الوخز بفرشاة جافة. مخطط درس الرسم (المجموعة الوسطى) حول الموضوع: ملخص GCD في التقنية غير التقليدية المجموعة الوسطى "الهندباء الصفراء"

من تجربة العمل كمدرس. تقنية الرسم غير التقليدية. الرسم بفرشاة صلبة باستخدام طريقة "الوخز" - "زهور، زهور..."

مؤلف العمل:شاكلينا إيرينا يوريفنا، معلمة MADOU TsRR d/s رقم 110 منطقة كالينينغراد، مدينة كالينينغراد.
هذه المادةسيكون مثيرا للاهتمام ل معلمي ما قبل المدرسةفي العمل مع الأطفال سن ما قبل المدرسة، للوالدين. يمكن استخدام الرسم كهدية أو كديكور للغرفة.
هدف:تهيئة الظروف لتحقيق القدرات الإبداعية الفردية للأطفال.
المهام:
- إدخال تقنيات الرسم غير التقليدية.
- تطوير القدرة على إنشاء صور بسيطة (بالتعاون مع المعلم وبشكل مستقل)، لربط الصورة بأشياء من العالم المحيط؛
- يطور المهارات التقنيةوالتنسيق بين اليد والعين، والخصائص الحركية والمهارات التكوينية؛
المواد والأدوات:
- المواد البصرية(الرسم أو الرسم التوضيحي أو الطبيعة)؛
- ورق الرسم؛
- الغواش السميك
- فرشاة خشنة صلبة للغراء؛
- أقمشة لتجفيف الفرش.

أعمل في الأول مجموعة أصغر سنا(الأطفال 2-3 سنوات). يتم تخصيص 10 دقائق للأنشطة التعليمية (الدروس). كيف أريد أن أعطي أطفالي الحد الأقصى في هذه الفترة القصيرة من الزمن. معلومات مثيرة للاهتمام، وقراءة الشعر، والقيام بالتمارين البدنية، وتمارين التنفس، وخلق جمال آخر...خاصة عندما تتفتح أزهار ذات جمال غير مسبوق! جمالهم قصير العمر..
كيف تحافظ على جمال الزهور في الذاكرة؟ حسنًا، بالطبع يمكننا رسمهم.
O. تشوسوفيتينا "هدية لأمي"
أنا أحب أمي
سأقدم لها هدية.
لقد صنعت الهدية بنفسي
من الورق مع الدهانات.
سأعطيها لأمي
تعانق بحنان.
بالنسبة لفصول الرسم، "وجدت" مساعدًا - فرشاة خشنة صلبة للغراء. للعمل نحتاج إلى فرشاة جافة، وإذا حدث أنك بحاجة إلى غسل الطلاء، فبعد غسل الفرشاة بالماء، تحتاج إلى تجفيفها بقطعة قماش. نحن بحاجة إلى الغواش السميك. نضع الطلاء على طرف الفرشاة و"نطرق" الفرشاة ونضع الطلاء على الورق. "الطرق" - هذه هي الطريقة التي نتحدث بها مع الأطفال. يشير طرف الفرشاة إلى السقف.
أيّ عمل عظيميمكننا أن نفعل ذلك.
لقد أتى الربيع، ودفأت الشمس، وها هم... الهندباء.
فيسوتسكايا أو. "الهندباء"
سقطت الشمس

الشعاع الذهبي.
لقد نمت الهندباء
أولا، الشباب.
لديه رائع
اللون الذهبي.
إنه شمس كبيرة
صورة صغيرة.

بالنسبة للفصول التي تضم أطفالًا تتراوح أعمارهم بين 2-4 سنوات، يقوم المعلم بإجراء الاستعدادات لكل طفل: قطع الأوراق من الورق الملون، ولصقها على أوراق من الورق؛ للأطفال من عمر 2-3 سنوات نرسم بقلم رصاص بسيطمخطط زهرة المستقبل,

والأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات يرسمون زهرة بمفردهم.

أولاً، قم بتطبيق الطلاء على طول محيط الزهرة المستقبلية، ثم قم بالطلاء فوق المساحة الحرة في المركز. يرسم الأطفال الجذع بأقلام فلوماستر أو طلاء، لكننا نعطيهم فرشاة سنجاب.
أطفال المجموعة الوسطى (وما فوقها) يرسمون الأوراق الخضراء بأنفسهم، ولا يقوم المعلم بإعداد الفراغات.

انظر، لقد أزهرت شجرة الكرز.

إس يسينين "طائر الكرز" (مقتطف)
عطر الكرز الطيور
بعد أن شنق نفسه، وقف،
والخضرة ذهبية
انها تحترق في الشمس.

أ. بارتو " عاصفة رعدية الربيع"(مقتطفات)
طائر الكرز، طائر الكرز
لقد ازدهرت في الوادي.
طائر الكرز، طائر الكرز
إنه أبيض وأبيض.
والآن قد وصل شهر مايو. رائحة الليلك تعبق بالجو..

سفيتلانا دجوس "ليلك"
الشجيرة تزهر أرجواني ،
تزهر فقط في الربيع وليس الصيف.
النحل يطير ويطن:
"رائحة الزهور لطيفة للغاية.
سندور حولها طوال اليوم.
أوه! كم هي جميلة زهور الليلك!"

للأطفال من عمر 2-4 سنوات، نقوم بالتحضيرات لكل طفل.

لتصوير زهور الليلك، تم إعطاء أطفال المجموعة الأصغر الأولى طلاءًا مخففًا جاهزًا (فوشيا + أبيض).

وقام الأطفال بتصوير هذا الليلك في فصل الرسم. في البداية، رسم الأطفال مجموعات من الليلك اللون الداكن(لون أرجواني، فوشيا)، دون السماح للطبقة الأولى أن تجف، قمنا بتطبيق الغواش الأبيض بـ "كزة". تمتزج الألوان لتكوين ظلال مختلفة، مما يخلق حجمًا.

لقد حان الخريف. ولكن لا تزال هناك زهور جميلة في قاع الزهرة.

مارينا بلينيكوفا "أسترا".
هناك مثل هذه الزهرة في الحديقة
وهو يشبه النجم.
يمكن أن يكون أي لون.
ل باقة الخريف
فلنقطف زهرة جميلة
يطلق عليه أسترا.

هذا هو لنا العمل الجماعي.

شكرًا لكم على اهتمامكم!

ملخص درس المجموعة الوسطى حول رسم "الهندباء".

أخمتسيانوفا ليليا راستاموفنا، معلمة في المؤسسة التعليمية البلدية التابعة للمؤسسة التعليمية رقم 60 في إيجيفسك، جمهورية أودمورت.
المسمى الوظيفي:سيكون هذا الدرس مفيدًا لمعلمي المدارس الثانوية. مجموعات الداووالمعلمين وأولياء الأمور. سوف يتعرف الطفل عن كثب على الزهور ويتعلم نقل كل جمال الهندباء.

هدف: تعلم رسم الهندباء.
المهام:
تعلم الإرسال السمات المميزةالزهرة (الصورة والبنية والشكل وجمالها)
توحيد المعرفة حول الهندباء، وتعلم كيفية تمييزها عن الزهور الأخرى.
تعرف على الألغاز والأمثال حول الهندباء.
تعزيز قدرتك على تنظيم الخاص بك مكان العمل‎المحافظة على النظافة أثناء العمل.
تنمية القدرة على الاستمتاع بالرسم وتطوير الخيال الإبداعي.
المهام المجالات التعليمية : الإدراك، خيالي, الإبداع الفنيوالتواصل والعمل والموسيقى.
مواد: صفائح من اللون الأزرق والبنفسجي و الزهور الوردية(للاختيار من بينها)، غواش أصفر وأخضر، مناديل، فرش رقم 2، ماء، مرطبانات، حوامل.

فوائد: صورة الهندباء، الهندباء الحية بأوراقها، الدبدوب، الحقيبة.
العمل الأولي : استعرض دليل "زهور الهندباء"؛ رائحة زهور الهندباء الطازجة، وحبوب اللقاح المذاق؛ نسجنا اكليلا من الدمية أثناء المشي. لاحظنا أن الزهور تتفتح عند شروق الشمس وتغلق عند غروب الشمس؛ اقرأ قصة "المرج الذهبي" للكاتب إم بريشفين. قبل الدرس، قم بترتيب الطاولات على شكل حرف "P"، ثم ضع المقاعد في المنتصف ثم قم بترتيبها المواد الضرورية. ضع الكراسي على طول حافة السجادة، ثم قم بإعداد الحامل مع الدليل، ثم ضع الدب على الكرسي.
تقدم الدرس:
(على السجادة. يجلس الأطفال على الكراسي على طول حافة السجادة. وأمامهم كرسي يجلس عليه دب مع الهندباء، وبجانبه صورة الهندباء.)
المعلم: يا رفاق، انظروا من جاء إلينا اليوم! مرحبا ميشكا! أرى أنك لم تأت إلينا خالي الوفاض. ماذا أحضرت؟

دمية دب: جئت إليك ورأيت الشمس! لقد أخفتها في حقيبة.
المعلم: بير، هل يمكنني إلقاء نظرة خاطفة على نوع الشمس التي جلبتها للرجال؟
دمية دب: يمكنك (أنظر)
المعلم: امممم... هل تريد أن تعرف ما الذي أخفته ميشكا هناك؟ (نعم!) ثم خمن اللغز. فقط استمع بعناية!
على العشب بالقرب من الغابة
أزهرت الزهور
أصفر مثل الشمس
على ساق خضراء.
وبمجرد أن يكبروا،
سوف يرتدون القبعات.
ناعمة، هوائية،
مطيعاً للريح.
المعلم: (استمع إلى إجابات الرجال، ثم أخرج الهندباء من الحقيبة) أحسنت يا شباب، لقد خمنتم اللغز بشكل صحيح! إنها الهندباء!
أسقطت الشمس شعاعا ذهبيا.
لقد نمت أول الهندباء الصغيرة.
لها لون ذهبي رائع.
إنه شمس كبيرة، صورة صغيرة.
يا رفاق، ماذا يمكنك أن تقول ميشكا عن هذه الزهرة؟ انظر إلى الصورة، تذكر مناحينا. هل الزهرة حية؟ لماذا؟
أطفال: يمكن استخدام الهندباء في صنع أكاليل الزهور. الزهرة حية لأنها تتنفس، وتتغذى، وتنمو، وتتكاثر.
دمية دب: (باكيًا) أنا أيضًا أريد أن أنسج إكليلًا، لكن ليس لدي سوى زهرة واحدة.
المعلم: أوه أوه أوه! مشكلة! يا رفاق، ماذا يجب أن نفعل؟ يريد ميشكا أن ينسج إكليلا من الزهور، لكنه لا يملك سوى زهرة واحدة...
أطفال: نحن بحاجة لمساعدة ميشكا! دعونا نرسم!
المعلم: الدب، يقول الرجال أنهم يستطيعون رسم الهندباء. ثم سيكون لدينا حقل كامل من الهندباء ويمكنك نسج إكليل من الزهور. يا رفاق، ميشكا، انظروا إلى الهندباء. ماذا تتكون من؟ (اعرض صورة الهندباء) الجذع يشبه العصا، اللون أخضر.

الأوراق تبدو وكأنها شجرة عيد الميلاد.

الزهرة مستديرة صفراء مثل الشمس.

قديما قالوا: «الهندباء الذهبية هي ابن الشمس العزيز». هل الهندباء تشبه الشمس؟ (إجابات الأطفال)
المعلم: الدب، الآن سوف يظهر لك الرجال كيفية رسم الهندباء. دعنا نذهب إلى الجداول.
(وقف الأطفال بجانب الطاولات والكراسي على السجادة)
المعلم: (إظهار اليد، وثني إصبع واحد في كل مرة)
1) يا رفاق، ماذا سنفعل؟ (طلاء)
2) على ماذا سنستفيد؟ (على أوراق)
3) بماذا سنرسم؟ (الدهانات والفرش)
4) ماذا أرسم أولا، وماذا بعد ذلك؟ أنت تتكلم وأنا سأرسم. يا رفاق، انظروا إلي! (أرسم حسب كلماتهم)
5) ماذا حصلت؟ أيها الدب، انظر إلى الهندباء التي رسمتها لك! الخصبة، زهرة مشرقة، ساق طويلة ورفيعة، مثل السهام على أوراق الشجر! ينمو في الحقل ويستمتع بالشمس الدافئة.
دمية دب: أوه، شكرا لك! أنا أحب هذا الرسم! مشرقة جدا ومبهجة!
المعلم: يا رفاق، انظروا إلى المقاعد. هناك فرش ومناديل وطلاء أخضر وأصفر وورق. لكن الورق ذو اللونين - اختر لنفسك أي قطعة ستنمو فيها زهرةك - في الصباح أو في المساء. ولا تنسوا، الطاولة نظيفة، الطاولة نظيفة، وأنا نظيف أيضًا! يرجى أخذ كل ما تحتاجه والوقوف على الطاولات. دعونا نتحقق مما إذا كان كل شيء على طاولاتك. طلاء أخضر وأصفر، فرشاة، مناديل، جرة ماء، ورقة. أحسنت!
الآن خذ الكراسي. هل الجميع جالس؟ انظر إليَّ. الدب ينتظر منك الهندباء الجميلة والأنيقة. ارسم بعناية، خذ وقتك! (يرسم الأطفال) هل قام الجميع برسم السيقان والأوراق؟ (من يرسم بشكل أسرع، اطلب رسم جذع أو ورقة أخرى) والآن، بينما يجف الطلاء لدينا، تخيل أننا في المقاصة.
(جمباز الاصبع "الزهرة")
نمت الهندباء في المقاصة (نتكاتف، تصور برعم)
في صباح ربيعي فتحت البتلات (أيدي مفتوحة، أصابع متباعدة)
الجمال والتغذية لجميع البتلات (انشر وضم أصابعك على إيقاع الكلمات)
معًا يعطون جذورًا تحت الأرض! (حرك أصابعك - الجذور)
مساء. زهور صفراءأغلق البتلات. (اضغط على أصابعك المتشابكة بإحكام)
ينامون بهدوء ورؤوسهم متدلية..
يا رفاق، لقد جف الطلاء الآن ويمكننا رسم الزهرة نفسها.
(لأولئك الذين انتهوا سابقًا) اذهب الآن إلى ميشكا وأخبرني في أي حقل تنمو زهرتك ​​- في الصباح أو في المساء، وكيف رسمت الهندباء، وكيف اتضح. ( الأعمال النهائيةكومة على حافة النافذة لعمل حقلين من الهندباء، في الصباح والمساء.
دمية دب: ما هذا الجمال !!! كم عدد نباتات الهندباء المورقة والمشرقة التي أزهرت الآن في مجالنا! تحت الشمس! يمكنني بالتأكيد أن أنسج لنفسي إكليلا من الزهور الآن! شكرا جزيلا يا رفاق!

ملاحظات حول رسم الهندباء باستخدام تقنيات غير تقليدية "الشمس الصغيرة" في المجموعة الوسطى.

هدف: تعزيز الرسم مع الأطفال التكنولوجيا غير التقليديةفرشاة صلبة جافة، مسحة القطن.

المهام:

استمر في تعلم كيفية رسم الهندباء باستخدام تقنية غير تقليدية - الرسم بفرشاة صلبة شبه جافة وقطعة قطن؛

تعزيز القدرة على الطباعة باستخدام الإسفنج الرغوي؛

تطوير الشعور بالتكوين في الرسم للإبداع صورة معبرةالهندباء في المناظر الطبيعية.

تكوين تصور جمالي للظواهر الطبيعية.

تكامل التطوير التربوي: الاجتماعية والتواصلية وتطوير الكلام والخيال والجسدية والفنية والجمالية.

مواد للفصول: ورقة المناظر الطبيعية، والألوان المائية، والغواش الأصفر والأخضر، وفرشاة صلبة، مسحة القطن، حامل فرشاة، المناديل الورقيةقطع من المطاط الرغوي، أكواب من الماء.

العمل الأولي: مشاهدة العرض التقديمي "الهندباء الذهبية" والنظر في الرسوم التوضيحية التي تصور الهندباء ومراقبة الطبيعة وحفظ القصائد وقراءة القصص عن الهندباء والتلوين ورقة الألبومأخضر الطلاء بالألوان المائيةقطع من المطاط الرغوي.

تقدم الدرس:

الجزء التمهيدي:

على العشب، بالقرب من الغابة

أزهرت الزهور

أصفر مثل الشمس.

على ساق خضراء.

وبمجرد أن يكبروا

سيتم وضع القبعات -

ناعم، متجدد الهواء-

مطيعاً للريح! (الهندباء)

يوجد على طاولة المعلم مزهرية بها باقة من الهندباء. يدعو المعلم الأطفال إلى النظر إلى الزهور والتوصل إلى شمها. السؤال:

كيف تبدو الهندباء؟ إجابات الأطفال (للشمس) يلمس الأطفال الزهور ويحددون ما يشعرون به. يعرض المعلم أوراق الهندباء ويوضح أن أوراق الهندباء ليست مستقيمة، ولكن كما لو كانت بها فجوات. يبدو أن شخص ما مزقهم.

يقول المعلم أن هذا النبات يعتبر طبيًا. وفي شهر سبتمبر يتم جمع جذر الزهرة وإرساله إلى الصيدلية حيث يتم تصنيع الدواء منه. يقوم العديد من الأشخاص بجمع زهور الهندباء وسكبها في محلول كحولي ثم غرسها. هذا التسريب يخفف آلام المفاصل.

يتم تحضير سلطة من أوراق الهندباء لاحتوائها على عدد كبيرالفيتامينات ويصنعون المربى من الزهور ويسمونه عسل مايو.

يقترح المعلم أن نتذكر كيف رسم الأطفال بفرشاة صلبة وشبه جافة.

أمسك الفرشاة هكذا.

هل هذا صعب؟ لا، لا شيء!

اليمين، اليسار، أعلى وأسفل

ركضت الفرشاة لدينا.

وبعد ذلك، وبعد ذلك

تدور الفرشاة حولها.

نسج مثل القمة -

بعد كزة تأتي كزة.

يوضح المعلم للأطفال كيفية رسم الأوراق والسيقان باستخدام قطعة قطن.

نشاط مستقلأطفال

أثناء العمل يساعد المعلم الأطفال حسب الحاجة.

فيزمينوتكا

كانت الزهرة نائمة واستيقظت فجأة

(الأطفال يجلسون، يقفون،

لم أعد أرغب في النوم.

انتقلت، امتدت

(يستيقظ الأطفال ببطء -

يستدير لليسار، لليمين، للتمدد،

ارتفعت وحلقت

(حركة سلسة للأذرع على الجانبين ،

يركضون ببطء ويدورون).

ملخص الدرس

في نهاية الدرس، يقف الأطفال، وينظرون إلى الرسومات، ويختارون ما أعجبهم أكثر، ويشرحون سبب جذب انتباههم. تشيد المعلمة بالأطفال على عملهم الممتع والمختلف، وتوبخ بعض الأطفال على الطريقة الصحيحة لرسم أوراق الهندباء.

هدف:تعليم الأطفال الرسم زهرة الربيعبطريقة غير تقليدية.

توضيح وتوسيع معرفة الأطفال حول الهندباء وخصائصها وبنيتها المميزة؛

تعلم رسم الهندباء من خلال تصويرها في الرسم السمات المميزةهيكلها باستخدام تقنية غير تقليدية - استنسل ؛

تطوير الخيال والإدراك للعالم من حولنا المهارات الحركية الدقيقة;

ارفع موقف دقيقللطبيعة، لتكوين موقف إيجابي عاطفياً تجاه عملية الرسم نفسها/

تكامل المجالات التعليمية: التطور المعرفيوالتطور الفني والجمالي.

العمل الأولي:

• مراقبة الطبيعة في منطقة رياض الأطفال؛
• النظر إلى الرسوم التوضيحية للنباتات المزهرة، والحديث عن زهور الربيع الأولى.
• قراءة وحفظ قصيدة "الهندباء" للكاتب إ. سيروفا. النظر في الرسوم التوضيحية.

المعدات: 2 وعاء مع الغواش الأخضر والأصفر، ومنصات الرغوة، والورق السميك أبيضنصف تنسيق A4، استنسل الهندباء، مناديل مبللة وجافة، نحلة، عرض تقديمي، لعبة ألغاز.

صباح الخير يا شباب!

دعونا نقف جنبا إلى جنب، في دائرة،

دعنا نقول "مرحبا!" لبعضهم البعض.

نحن كسالى جدًا لنقول مرحبًا:

أهلاً بكم!" و"مساء الخير!"؛

إذا ابتسم الجميع -

سيبدأ صباح الخير.

دعنا نقول لضيوفنا - صباح الخير !!!

أقترح عليك تخمين اللغز:

وأسقطت الشمس شعاعا ذهبيا،

لقد كبرت زهرة،

أولا، الشباب

لها لون ذهبي رائع

إنه شمس كبيرة، صورة صغيرة.

أي نوع من الزهور هذا؟ لماذا يقولون أنه صورة صغيرة للشمس؟

هذا صحيح، إنها مستديرة وصفراء مثل الشمس!

يا أطفال هل تسمعون؟ من الذي يطنط؟)…

الأطفال: النحلة.

(أحضرت نحلة.)

مرحبا النحلة!

مرحبا يا شباب. اسمي مايا النحلة! لقد وقعت في مشكلة. قريبًا سيأتي أصدقائي النحل لزيارتي، فهم يحبون حقًا رحيق زهور الهندباء. لكن ليس لدي ما أعاملهم به، لأنه لا يزال هناك عدد قليل جدًا من نباتات الهندباء في مساحتنا. وأريد حقًا جمع الكثير من الرحيق وعلاج أصدقائي. ربما يمكنك مساعدتي؟

يا أطفال، أين يمكننا الحصول على الهندباء؟

نعم يا رفاق، أعتقد أيضًا أنه يمكننا رسم الهندباء. ولكن أولا، دعونا نلعب.

ممارسة الرياضة البدنية "الهندباء"

الهندباء، الهندباء!

(يجلسون في وضع القرفصاء، ثم يرتفعون ببطء. )

الجذع رقيق مثل الإصبع.

إذا كانت الريح سريعة، سريعة

(ينتشرون في اتجاهات مختلفة. )

سوف يطير إلى المقاصة ،

كل شيء حوله سوف حفيف.

(يقولون "ش-ش-ش-ش-ش". )

الأسدية الهندباء

سوف يتفرقون في رقصة مستديرة

(يمسكون بأيديهم ويمشون في دائرة. )

وسوف يندمجون مع السماء.

الآن اجلس على الكراسي ودعنا نلقي نظرة فاحصة على الشاشة. (عرض تقديمي - شرائح حول الهندباء)

قامت الشمس بتدفئة الأرض، وظهرت زهور الربيع مع العشب، ونظرت الهندباء الصفراء إلى الشمس. هل سبق لك أن رأيت الهندباء؟ أين رأيتهم؟

ما الأجزاء التي تتكون منها الهندباء؟

دعونا نرى ما هو نوع الجذع لديه؟

أي نوع من الأوراق؟ (منقوشة، منحوتة).

كيف تبدو زهرة الهندباء؟ (في الشمس، على الكرة). يا شباب هل تعرفون ما هو الرحيق؟

(الرحيق هو عصير حلوالذي تفرزه النباتات، يجمعه النحل ويصنع منه العسل).

وتحتوي الزهرة على رحيق الهندباء.

الهندباء هي زهرة طبية. يساعد في السعال. -

يا شباب، لقد لعبة مثيرة للاهتمام. هل نلعبها؟

لعبة "اصنع الهندباء" تشبه اللغز، من أجزاء مختلفة.

أحسنت يا شباب. دعونا نجلس على الطاولات الآن.

فلنمد أصابعنا:

أصابع سحرية

وهنا مساعدي،

تحويلهم بالطريقة التي تريدها.

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة.

لا يمكنهم الجلوس مرة أخرى.

طرقت، تحولت

وأرادوا العمل.

سنرسم أنا وأنت الهندباء باستخدام الإستنسل، وقد فعلنا ذلك معك بالفعل. الإستنسل هي أوراق وسيقان الهندباء لدينا. ضعي الاستنسل على ورقة بيضاء، ثم بللي الإسفنجة...ما هو اللون؟ استخدم إسفنجة لرسم سيقان وأشكال الهندباء وإزالة الاستنسل بعناية. انظروا كم هو جميل أننا نستطيع أن نفعل ذلك!

دعونا نواصل عملنا. النحلة تنتظر الزهور، سيأتي الضيوف إليها قريبا، ولكن لا يوجد علاج.

ماذا بقي لنا لنرسم؟ (إجابات الأطفال.) لنأخذ الآن إسفنجة نظيفة ونغمسها فيها...ما نوع الطلاء؟ وتطبيقه مرة واحدة لصنع زهرة لدينا. هذا كل شيء!

يا لها من زهور رائعة تبين أنها. الآن دعونا نضع نباتات الهندباء معًا في مقاصتنا - لقد اتضح أنها جميلة جدًا.

- يا رفاق، ما رأيكم، هل من الممكن قطف الزهور بهذه الطريقة؟ تدوسهم تحت الأقدام؟

أوه، ها هي نحلتنا قد وصلت! هذا كم هو عظيم!

النحلة: أوه، شكرا يا رفاق! نظرًا لوجود العديد من الزهور في المرج، سأجمع الآن الكثير من الرحيق اللذيذ وأقدمه لأصدقائي.

كيف رسمنا الهندباء؟

هل أنت سعيد لأننا ساعدنا النحلة؟

من خبرة العمل في المجموعة الأولى للناشئين في الصيف.

تقنية الرسم غير التقليدية لمساعدة المعلم (في في هذه الحالة، بقينا في المجموعة بسبب المطر) يمكن أن تساعدنا إسفنجة غسل الأطباق العادية في صنع قطعة أصلية و لوحات مذهلة. يعد الرسم باستخدام الإسفنج حلاً ممتازًا لأولئك الأطفال الذين لم يتمكنوا بعد من حمل الفرشاة في أيديهم بمهارة، ولا يحب جميع الأطفال أن تتسخ أيديهم بالطلاء. تعلم الرسم باستخدام الإسفنجة أمر بسيط: ضع الكمية المطلوبة من الطلاء على اللوحة ألوان مختلفةوحاول أن ترسم على قطعة كبيرة باستخدام الإسفنج رسم كفاف. أظهر لطفلك كيفية وضع الطلاء على الورق باستخدام الإسفنجة.: المس فجأة أو انتشر على نطاق واسع.

تقنية الرسم غير التقليدية"الهندباء"

هدف:

تعليم الأطفال الرسم بالإسفنجة على قالب الهندباء

تعليم الأطفال التمييز بين الألوان وتسميتها بشكل صحيح

تشكيل الموقف الصحيح عند الأطفال عند الرسم

إثراء تجربة فنيةأطفال

تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع

لتنمية اهتمام الأطفال بالرسم والاستجابة العاطفية الإيجابية والدقة في الأداء

الجزء التمهيدي

س: - يا رفاق، انظروا من النافذة - إنها تمطر (يلفت انتباه الأطفال إلى حوض الزهور الموجود في الملعب).

يا رفاق، انظروا ماذا زهور صفراءينمو في فراش الزهرة. ما هي مثل؟ - (أقوال الأطفال). يلخص المعلم الأمر - هذه الزهور صفراء مثل الشمس.

قراءة قصيدة "الهندباء" لإي سيروفا

يرتدي الهندباء

فستان الشمس الأصفر

يكبر، واللباس

في فستان أبيض صغير

دقيقة التربية البدنية. يعرض المعلم الحركات حسب النص ويدعو الأطفال إلى تكرارها.

يرتدي الهندباء (الجلوس)

فستان الشمس الأصفر (الأذرع فوق الرأس على شكل دائرة الشمس)

سوف يكبر ويرتدي ملابسه (نرتفع ببطء وأذرعنا إلى الجانبين)

في فستان أبيض صغير (الربيع)

س: يا شباب، الشمس تمنحنا الدفء، وتدفئنا بأشعتها. يدفئ الأشجار والشجيرات والطيور والحيوانات ولنا. لكنه الآن رحل. أين هي؟ أين كانت مخفية؟ - إجابات الأطفال. يلخص المعلم الأمر - اختبأت الشمس خلف سحابة.

س: حتى لا نشعر بالحزن بدون الشمس، أريد أن أعلمك كيفية رسم زهور الهندباء. هل سترسم معي؟ - إجابات الأطفال. يدعو المعلم الأطفال للجلوس على طاولات الرسم ويصحح وضعهم.

الجزء الرئيسي

توجد على الحامل صورة الهندباء (يلفت المعلم انتباه الأطفال). على الطاولات، كل طفل لديه إسفنجة وقالب ولوحة طلاء (يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الإسفنجة ويشرح لهم ما سيرسم به الأطفال).

س: - يا رفاق، انظروا، الهندباء الخاصة بكم بيضاء بالكامل (ينتبه المعلم إلى الأنماط).

انظر إلى الصورة. ما هو لون سيقان وأوراق الهندباء؟ - إجابات الأطفال. يشرح المعلم كيفية رسم الجذع والأوراق على قالب باستخدام الإسفنج.

انظر إلى الصورة. ما هو لون قبعة الهندباء؟ - إجابات الأطفال.

يقوم المعلم بتغيير الطلاء والإسفنج ويشرح كيفية رسم القبعة على القالب.

يساعد المعلم الأطفال إذا لزم الأمر.

الجزء الأخير

س: - إذن حصلنا على الهندباء. يا رفاق ماذا فعلنا؟ - إجابات الأطفال.

هل استمتعت بالرسم بالإسفنجة؟ - إجابات الأطفال.

يشيد المعلم بالأطفال ويعلق مع الأطفال الرسومات في المعرض.

س: يا رفاق، لقد اتسخت أيدينا قليلاً. ما يجب القيام به؟ - إجابات الأطفال. يلخص المعلم الأمر: عليك أن تغسل يديك.