مشروع ثقافة وتقاليد الشعب الروسي. المشروع الإبداعي “عادات وتقاليد الشراكسة”

جوليا سيلينا
مشروع "تقاليد الشعب الروسي"

مذكرة توضيحية

في نظام التعليم الحديث دور الأخلاق

التربية الوطنية والجمالية لأطفال المدارس.

ومن الواضح أننا إذا أردنا إحياء القيم الإنسانية العالمية في وعينا. فالقيم إذن يجب أن تتجه أولا إلى السيطرة على أعماق الثقافة الوطنية.

أنه يحتوي على أفكار إنسانية للوحدة الإنسانية و طبيعة:

الطبيعة الدورية الحكيمة لحياة الإنسان كجزء من العالم؛

مبادئ توجيهية مستدامة لتكوين أفضل الملامح الوطنية شخصية: العمل الجاد والرحمة والولاء للكلمة والشجاعة وحب الوطن.

وللقيام بذلك يجب علينا تهيئة الظروف الملائمة لتنمية شخصية الطفل في العملية التعليمية من خلال إدخال العناصر التقاليدوثقافة الوطن الأم. وهذا سوف يساعدنا مشروع حول الموضوع: « تقاليد الشعب الروسي»

الصلة

مثل قديم يقرأ: "الرجل الذي لا يعرف ماضيه لا يعرف شيئا". بعد كل شيء، دون علم التقاليد، جمارك الشعب الروسيفمن المستحيل تربية شخص كامل. يجب أن يعرف أطفالنا جيدا ليس فقط تاريخ الدولة الروسية، ولكن أيضا عاداتها، التقاليد. للقيام بذلك، تحتاج إلى العودة إلى الجذور. الثقافة الشعبية الروسية.

شفويا قوملقد حافظ الإبداع على ميزات خاصة الطابع الروسي، القيم الأخلاقية المتأصلة، أفكار حول الخير، الجمال، الحقيقة، الشجاعة، العمل الجاد، الولاء. ومن خلال تعريف الأطفال بالأقوال والأحاجي والأمثال والحكايات الخرافية، فإننا بذلك نعرّفهم على القيم الأخلاقية العالمية.

تبدو أغاني الأطفال والنكات والأناشيد الموجهة للأطفال وكأنها حديث لطيف يعبر عن الاهتمام والحنان والإيمان بمستقبل مزدهر. الأمثال والأقوال تقيم بإيجاز ودقة مواقف الحياة المختلفة وتسخر من عيوب الإنسان وتثني على الصفات الإيجابية. مكانة خاصة في الأعمال الشفوية قومالإبداع مدفوع بموقف محترم تجاه العمل والإعجاب بمهارة الأيدي البشرية.

تعتبر تقاويم التقويم ثروة وطنية لا تقدر بثمن. العاب شعبية. أنها تثير الاهتمام ليس فقط كنوع من الفم الفن الشعبي. أنها تحتوي على معلومات تعطي فكرة عن الحياة اليومية لأسلافنا - أسلوب حياتهم وعملهم ونظرتهم للعالم. وكانت الألعاب عنصرا أساسيا قومعطلات طقوس. دور مهم في تعريف الأطفال قوميجب أن تحتل الثقافة الأعياد والتقاليد الشعبية. هنا يتم التركيز على الملاحظات الأكثر دقة للسمات المميزة للفصول وتغيرات الطقس وسلوك الطيور والحشرات والنباتات. علاوة على ذلك، فإن هذه الملاحظات ترتبط ارتباطا مباشرا بالعمل وبمختلف جوانب الحياة الاجتماعية الإنسانية بكل تكاملها وتنوعها.

هدف مشروع: تكوين القيم الإنسانية العالمية لدى أطفال ما قبل المدرسة على أساس التعرف على التراث الثقافي لروسيا.

المهام:

مساعدة الأطفال على الشعور بالحياة الروحية الشعب الروسي.

تعرفك على التراث الثقافي لأسلافك.

زراعة الفخر في الخاص بك الناس، أيقظ الشعور بالحب للوطن الأم من خلال تقرير المصير الروحي.

تطوير انتباه الأطفال والذاكرة والتفكير والخيال والإدراك والكلام.

تنمية الصفات الأخلاقية لشخصية طفل ما قبل المدرسة.

اتجاه مشروع:

تربية الشخصية الروحية والأخلاقية من خلال التعرف عليها التقاليد الشعبية.

النتيجة المتوقعة:

منح مشروعسوف يثري معرفة الأطفال حول ثقافة وحياة أسلافهم، وسيساعدهم على لمس تراث الماضي الشعب الروسي.

1. سوف يكتسب الأطفال المعرفة حول التاريخ المسكن الروسي - كوخ، عن حياتها.

2. التعرف على الأدوات المنزلية العتيقة.

3. سيتم إثراء المفردات بأسماء الأشياء الحياة الروسية: عجلة الغزل، المغزل، قبضة، الحديد الزهر، الخ.

4. الشكل تقاليد الشعب الروسي: الضيافة، وتقديس الشيخوخة.

5. سوف يكتشفون ذلك الأمثال الشعبية الروسية، أقوال حول هذا الموضوع.

6. ديناميات التفاعل الإيجابية مع أولياء الأمور.

7. المشاعر والعلاقات الإيجابية في المجموعة.

8. تجديد البيئة الموضوعية المكانية في المجموعة.

التنفيذ على مراحل مشروع

المرحلة 1 - الإعدادية

1). جمع المعلومات والرسوم التوضيحية.

2) وضع خطة عمل مع الأطفال وأولياء الأمور للعمل عليها مشروع.

3). محادثة "من هم الأجداد؟", "ماذا تعني كلمة الوطن الأم؟"

4).المحادثة حول المواضيع: "وطننا الأم - روسيا"; "أيّ يعيش الناس في روسيا» ,

5). قراءة الحكايات الشعبية الروسية، أغاني الأطفال، أقوال.

المرحلة 2 - الرئيسية

معجزات من الصدر.

أحضر صندوقًا قديمًا للمجموعة (وفي كل مرحلة أطرحه من الصدر)

كتلة واحدة - الملابس والستائر والمناشف ومفارش المائدة.

متحف صغير « كوخ روسي»

1. تعريف الأطفال بـ موقد روسيمهد السماور, زي روسيالمحادثات المواضيعية باستخدام العناصر المرئية؛

2. قراءة الروايات حول هذا الموضوع (القوافي، الأغاني، الجمل، القصائد);

3. الاستماع إلى التسجيلات الصوتية.

4. الألعاب والعروض المسرحية.

5. تنظيم المعارض.

6. رحلة إلى المتحف الحياة الشعبية"غرفة النساء", "غرفة الرجال", « كوخ روسي» .

7. البناء "الغرفة التي أعيش فيها".

8. ألعاب لعب الأدوار « الأبطال الروس»

9. الدرس "انعكاس التقاليد الروسيةبالزي الوطني"

بلوك 2 – الأطباق.

المعارض "أدوات المائدة في روس القديمة", ”مثل هذا السماور المختلف“.

طلب "أطباق".

تعلم الأغاني الشعبية الروسيةواللعب بالملاعق الخشبية .

رحلة إلى المتحف الحياة الشعبية"في زيارة إلى السماور".

الأنشطة البحثية مع الطين.

ألعاب الحركة والرقص الدائري وتمارين اللعبة.

بلوك 3 - لعبة

الجدول الزمني "قصة اللعب الشعبية» .

محادثة حول الموضوع: "عائلتي".

معرض لألعاب الأم والأب والجد والجدة المفضلة.

رسم "لعبتي المفضلة".

بلوك 4 - الغذاء (تغذي الأرض الأم).

شاهد العرض التقديمي « المطبخ الشعبي الروسي» .

الألبوم "وصفات الطهي لأسلافنا"(العصيدة، الحساء، اليخنة، حساء الملفوف، أوكروشكا، كاليا، بوتفينيا، السجن، سوليانكا، الخبز، الفطائر، الفطائر، إلخ)

« تقاليد المائدة الروسية» - مشاهدة الرسوم المتحركة.

بلوك 5 – العطل

عيد الميلاد (النظر إلى الرسوم التوضيحية، وقراءة الأعمال الفنية، والرسوم المتحركة، ودعوة مدرس مدرسة الأحد لعرض تقديمي).

كرنفال (مشاهدة العرض).

عيد فصح سعيد (قم بدعوة معلم من مدرسة الأحد بقصة وعرض تقديمي)

المرحلة 3 - النهائي

المراقبة التربوية (للتعرف على مستوى تطور معرفة الطلاب بالمواضيع الحياة الشعبية, الأعياد والتقاليد الشعبية الروسيةأنواع مختلفة شعبيا- الإبداع التطبيقي).

عرض تقديمي مشروعحول تعريف أطفال ما قبل المدرسة بأصول الثقافة الوطنية و تقاليد الشعب الروسي(تلخيص تجربة تعريف أطفال ما قبل المدرسة بأصول الثقافة الوطنية و تقاليد الشعب الروسي.

العمل مع الوالدين:

كلية س تقاليد عائلتك

شجرة العائلة.

المائدة المستديرة (تقاليد الشعب الروسي) .

الأدب المستخدم

1. إيفانوفو كاليكو: الألبوم /المصادقة. - شركات. إي في أرسينييفا. - ل: فنان جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية، 1983.

2. كارتيشوفا إل في الزي الشعبي الروسي: النهج العالمي. مسلسل « قومالثقافة باعتبارها رؤية عالمية شمولية". - وايت ألفاس، 2005.

3. الأزياء في روسيا في القرن الخامس عشر - أوائل القرن العشرين. من مجموعة متحف الدولة التاريخي لـ E. R. Bespalova - "الفن - الربيع"موسكو، 2000

4. متحف في الروضة: محادثات، رحلات، ورش عمل إبداعية / إد. N. V. Miklyaeva، N. F. Lagutina - M.: مركز تسوق سفيرا، 2011.

5. Popova T. A. دورات متكاملة للفصول الدراسية حول مقدمة الثقافة الشعبية الروسية. للفصول مع الأطفال من 4 إلى 5 سنوات. م.: موزايكا - التركيب، 2010

6. الروسيةبدلة احتفالية أنيقة. تعريف الأطفال به الثقافة الشعبية الروسيةفلكلور, التقاليد والعادات. دار النشر MOZAYKA - SYNTHESIS، 2001.

7. كنوز وسام الدولة لمتحف لينين التاريخي. زي روسي.

8. « الحرف والحرف التقليدية» تقويم. م: ذ.م.م "دار النشر رودنيك" 1997، رقم 3 – إل في بيلوفيتسكي. التصنيف الزي الشعبي الروسي.

9. Cheban A. Ya.، Burlakova L. L. تقديم أطفال ما قبل المدرسة إلى الثقافة الشعبية. - م: تي سي سفيرا، 2011.

مشروع بحثي "تقاليد وعادات شعوب العالم" العالم متنوع، ولا ينبغي عليك أن تجهد عقلك حول هذه العادة أو تلك: إذا كانت هناك أديرة أجنبية، وبالتالي، هناك قواعد أجنبية. أنا إرينبورغ

الهدف هو التعرف على تقاليد وعادات شعوب العالم بناءً على دراسة الخيال والأدب العلمي الشعبي والدلائل ومواد الإنترنت ووصفات الطهي والأعمال الموسيقية والهدايا التذكارية.

1. المرحلة التحضيرية 1) تشكيل مجموعة مشروع (افعل ذلك بنفسك أو في مجموعة مع زملاء الدراسة). 2) اختيار إحدى دول العالم للدراسة ودراسة تقاليد وعادات هذا البلد. لماذا من الضروري معرفة تقاليد وعادات شعوب العالم؟

2. مرحلة التخطيط. 1) وضع خطة عمل للمشروع: أ) معرفة المواعيد النهائية لتقديم المشروع. ب) صياغة أهداف المشروع. ج) تحديد مصادر المعلومات التي ستستخدمها.

3. مرحلة البحث. البحث في مصادر المعلومات. استخلاص النتائج. استخدم الأسئلة الداعمة: 1) قم بتسمية خمس كلمات تميز شعبًا ما (على سبيل المثال، الألمانية) بناءً على تقاليده وعاداته. 2) كيف ستستقبل أصدقائك؟

3) ما هي الرقصة الوطنية التي سترقصها في العيد؟ 4) ما الذي ستطلبه في المقهى للتعرف على المأكولات المحلية؟ 5) ما هي الهدايا التذكارية التي تميز البلد والتي تنصح بشرائها؟ 6) ما هي الرياضة التي يمكن تسميتها وطنية للبلاد؟

4. مرحلة التصميم. قم بتقديم المشروع في شكل تقرير أو عرض تقديمي إلكتروني وما إلى ذلك. اطلب من البالغين مساعدتك (طهي وجبات الطعام، العثور على الهدايا التذكارية، وما إلى ذلك)

المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية

"المدرسة الابتدائية الثانوية رقم 11"

مشروع

"العادات والتقاليد العائلية"

جواز السفر المنهجي للمشروع.

مشرفمشروع: معلمة المدرسة الابتدائية لاتيشيفا أ.ن.

عمر الطالب: 9-10 سنوات

تكوين فريق المشروع: 25 شخصا.

اسممشروع:"العادات والتقاليد العائلية."

نوع المشروع:الموجهة نحو الممارسة والبحث والإبداع

فرضية:إذا كان كل فرد من أفراد الأسرة يحب ويحترم بعضهم البعض، فستكون الأسرة ودية وقوية.

بيان المشكلة:الحفاظ على التقاليد في الأسرة، مما يؤدي إلى تقوية العلاقات الأسرية وتكوين شخصية الإنسان.

هدف المشروع:

قم بتوسيع المعرفة حول تاريخ عائلتك، وفهم أهمية الأسرة لكل شخص.

أهداف المشروع:

توسيع معرفتك بتاريخ عائلتك

تطوير فهم لقيمة الأسرة؛

توسيع آفاقهم وإثراء مفردات الأطفال بمصطلحات العلاقات الأسرية وتطوير خطاب متماسك.

تنمية القدرات الإبداعية للبالغين والأطفال في عملية الأنشطة المشتركة.

النتائج المخططة

موضوع: توسيع الأفكار حول التقاليد العائلية، وتنمية الاهتمام بتقاليد الأسرة، وتنمية الشعور بالفخر في الأسرة.

شخصي: قبول وإتقان الدور الاجتماعي للطالب، وتطوير دوافع الأنشطة التعليمية وتشكيل المعنى الشخصي للتعلم؛ تطوير الاستقلال والمسؤولية الشخصية عن أفعال الفرد بناءً على أفكار حول المعايير الأخلاقية؛ تنمية مهارات التعاون مع الكبار والأقران في المواقف الاجتماعية المختلفة.

موضوع ميتا: تكوين تجربة إيجابية للتقاليد العائلية والقدرة على تحديد وصياغة الهدف المعرفي ومشكلة المشروع بشكل مستقل. القدرة على تحليل المواقف العائلية من منظور أخلاقي.

النتائج النهائية:

تعزيز شعور الطلاب بالفخر بعائلاتهم، وحب أفرادها؛ معرفة تاريخ عائلتك وعادات وتقاليد العائلة.

إنشاء نظام للأنشطة المشتركة: "معلم الطفل" و"والد الطفل" حول هذه المشكلة.

تنمية القدرات الإبداعية للأطفال وأولياء الأمور في الأنشطة المشتركة.

تحقيق الذات للوالدين كمواضيع للأنشطة التعليمية، وإمكانية التعاون البناء بين المعلمين وأسر الطلاب، وخلق مناخ محلي مناسب في فريق أولياء أمور الأطفال.

منتج المشروع:

إنشاء ألبوم للعادات والتقاليد العائلية.

الإطار الزمني لتنفيذ المشروع:

التواريخ: 12 نوفمبر 2016 – 19 أكتوبر 2017

تنظيم اجتماعات أولياء الأمور؛

جمع المعلومات عن هوايات وأنشطة أفراد أسر الطلاب.

مسابقة الرسم "عائلتي"؛

ساعة الفصل "العادات والتقاليد العائلية".

مراحل العمل في المشروع:

المرحلة الإعدادية (11/12/12)

أهداف المرحلة: تهيئة الظروف اللازمة لتنفيذ هذا المشروع. ضع خطة للحدث. كشف معرفة الوالدين والأبناء بالعادات والتقاليد العائلية.

سؤال الآباء والأطفال

محادثات مع الأطفال حول أسرهم وتقاليدهم وعاداتهم العائلية.

تنفيذ المشروع (التصميم الإرشادي، العمل البحثي)14 .11.2016-14.09.2017

أهداف المرحلة: تعريف الوالدين والأبناء بالتقاليد العائلية من خلال أشكال العمل المختلفة (الفني-الجمالي، الاجتماعي-التواصلي، التوجه المعرفي.

رحلة مع الوالدين.

محادثة مع الأطفال "في دائرة الأسرة"

استشارات للآباء والأمهات: "التقاليد العائلية والأعياد" (مناقشة العمل القادم، البحث عن الصور اللازمة من أرشيف الأسرة)؛

كلمة في اجتماع الوالدين: "دور الأسرة في تربية الأبناء"

إنشاء عروض تقديمية حول التقاليد والعادات العائلية.

إنشاء ألبوم عادات وتقاليد العائلة وإنشاء شجرة العائلة.

المرحلة التحليلية. انعكاس.14.09.2017

تحليل النشاط. مناقشة النتائج الأولية وإجراء التغييرات.

آفاق تطوير المشروع.

تمثيل العمل في الشبكات والمؤسسات التعليمية.

المرحلة النهائية. 19.10.2017

تقديم منتج مشروع إبداعي في ندوة.

في بداية العام الدراسي الماضي، خلال فترة الاستراحة، سمعت مدى إثارة الأطفال وهم يتحدثون لبعضهم البعض عن رحلة عطلتهم العائلية. اتضح أن الرجال وأولياء أمورهم كانوا أصدقاء وغالبًا ما كانوا يذهبون في إجازة معًا. لقد أصبح تقليداً بالنسبة لهم. ومن هنا نشأ موضوع مشروع "التقاليد والعادات العائلية".

وعلى مدار العام عملنا على مشروع "التقاليد والعادات العائلية". من يمكن أن نكون خلال هذا الوقت؟

قمنا بتجميع أنسابنا - كمؤرخين، كنا أثريين وعلماء آثار - عندما كنا نبحث عن أشياء عائلية قديمة وصحفيين ومراسلين، وعندما سألنا آباءنا عن جداتنا وجداتنا، وعن تقاليد وعادات عائلتنا.

كشف لنا هذا المشروع أهمية التقاليد العائلية وسمح لنا بالتعرف على تاريخ أصل تقاليد عائلتنا.

في المرحلة الأولى من عملنا، قمنا بإجراء مسح واستبيان بين الأطفال وأولياء الأمور حيث تم طرح أسئلة مثل: “ماذا يعرف الأطفال عن التقاليد والعادات العائلية؟ ما هي الموروثات العائلية؟ ما هي التقاليد والعادات الموجودة في عائلتك؟” إلخ.

أجرينا محادثات مع الأطفال حول أسرهم وتقاليدهم وعاداتهم العائلية.

الموروثات العائلية

عادات الأسرة

التقاليد العائلية

أطباق تقليدية

بعد التفكير، قررنا أن يكون منتج مشروعنا هو العروض التقديمية وإنشاء ألبوم "التقاليد والعادات العائلية"، والذي سيقدمه الرجال الآن.

لذلك أدعو داريا سوخانوفا، التي ستخبرنا عن مشروعها "المتاع العائلي".

أكملت عائلة كارينا جورديفا العمل الأكثر شمولاً في شجرة العائلة.

أكملت عائلة دانييل بوفارينكين العمل على التقاليد العائلية.

ستخبرنا عائلة كادنيكا أوليانا عن الطبق التقليدي.

وقدمت لنا عائلة أليكسي سولوفيوف عملاً عن العادات العائلية.

شكرا لك على أدائك.

يا رفاق، من فضلكم أخبروني، من يستطيع أن يخبركم عن تقاليد وعادات عائلته؟ (قصص الأطفال عن التقاليد)

الآن يا شباب، دعونا نلخص ذلك.

في تلخيص عملنا، يمكننا أن نقول بأمان أننا حققنا هدفنا وغاياتنا. في سياق عملنا، اكتشفنا أن التقاليد تشمل العطلات المشتركة: أعياد الميلاد والعطلات المدنية، والأحداث الرياضية المشتركة، والمشي لمسافات طويلة، والرحلات، والرحلات إلى الطبيعة، والعطلات المدرسية. لقد أوضحنا مفهوم "التقليد".

فرضية مشروعنا هي ذلك "إذا كان كل فرد من أفراد الأسرة يحب ويحترم بعضهم البعض، فستكون الأسرة ودودة وقوية"مؤكد.

من خلال تحليل العمل المنجز، توصلنا إلى استنتاج مفاده أن التقاليد والعادات لها أهمية كبيرة بالنسبة للبشر. وحتى لو كانوا مختلفين من كل أمة، فإنهم يوحدوننا ويوحدوننا.

من المهم جدًا الحفاظ على التقاليد العائلية، لأنها التقاليد التي توحد الأجيال وتساهم في نقل الخبرات والتفاعل مع الناس.

لا يمكنك أن تكون غير مبالٍ بتقاليد وعادات شعبك وعائلتك. يجب علينا أن نعرف ونعتز بتقاليدنا وعاداتنا وتاريخنا.

والآن أقترح عليك أن تنظر فيديو، حيث سيقدم والديك رأيهما حول العمل في هذا المشروع.

حتى في وقت سابق، قلت إن منتج مشروعنا، بالإضافة إلى العروض التقديمية، سيكون ألبومًا سنتبرع به لمتحفنا تخليدًا لذكرى صفنا. وبالطبع يمكن لضيوفنا مشاهدته أيضًا. وأعتقد أن هذا ليس مشروعنا الأخير.

مشروع "تقاليد الشعب الروسي"

إعداد و تنفيذ : معلمة المرحلة الابتدائية

ميرزلياكوفا ليودميلا فليوروفنا

مدرسة MBOU الثانوية في قرية أورالسكي

مشروع.

منظرمشروع : طويلة المدى (لعام دراسي كامل).سنة : من سبتمبر إلى مايو، جماعية وإعلامية وإبداعية.

مشاركون : طلاب الصف الأول مع المعلمين وأولياء الأمور.

3. البرنامجمشروع

هدف :

تنمية أفكار الأطفال حولالثقافة الروسية .

المهام :

1. تعريف الأطفال بالأدوات المنزلية والمباني والديكورات الداخلية وملابس أجدادنا.

2. قم بتوسيع فهمك لـالتقاليد الشعبية والعادات والطقوس.

3. تهيئة الظروف للأطفال ليعكسوا بشكل مستقل المعرفة والمهارات المكتسبة.

4. تعريف الأطفال بالقيم الأخلاقية العالمية(الضيافة، الضيافة، العمل الجاد) .

5. تعزيز الشعور بالوطنية وحب الوطن الأم.

6. إشراك أولياء الأمور في العملية التعليمية.

3.1. فرضية :

إن التعرف على أصول بلدك يعني التعرف على وطنك الأم. تظهر الحكمة في الأدوات المنزلية، وفي المباني، وفي طريقة لبس الناس وتزيين منازلهم وثيابهم.الناس ، شخصيته، عقليته، أفكاره عن العالم، الجمال.

3.2. مفترضنتيجة :

منحمشروع سوف يثري معرفة الأطفال حول ثقافة وحياة أسلافهم، وسوف يساعدهم على لمس تراث الماضيالشعب الروسي ، سوف يقدم لك أنواعًا مختلفة من الفن الوطني(الهندسة المعمارية، الموسيقى، الأغنية، الرقص، الرسم) .

مادة :

1. إنشاء متحف صغير في المجموعة« كوخ روسي » :

طاولة، مقاعد، موقد، مهد، صدر(أثاث) ;

السماور، الحديد الزهر، الأواني الخشبية المطلية، الحديد الزهر، الملاط، إلخ.(أطباق) ;

الروك، المغزل، عجلة الغزل، قبضة، الخ.(الأدوات المنزلية) ;

سجاد منزلي، ومناديل دانتيل، ومنشفة مطرزة؛

عناصرزي شعبي (kokoshnik، وشاح، kosovorotka، فستان الشمس، أحذية اللحاء) .

2. تصميم ركن القراءة« الفولكلور الروسي » (الحكايات الخرافية، أغاني الأطفال، النكات، الخ.) .

4. مراحل العمل :

المرحلة 1 تحضيري :

دراسة الأدبيات حول هذا الموضوع؛

وضع خطة مواضيعية مستقبلية؛

سؤال الوالدين عن التربية الروحية والأخلاقية في الأسرة واتجاه العملية التعليمية في مؤسسة تعليمية؛

تشخيص الأطفالالثقافة الروسية ;

إثراء البيئة التنموية

المرحلة 2 تطبيقمشروع :

1. الأنشطة التعليمية والبحثية والإبداعية المشتركة.

2. تعلم الأناشيد والأمثال والأقوال وأغاني الأطفال والرقصات والأغاني،الألعاب الشعبية الروسية .

3. تنظيم بيئة تطوير الموضوع

المرحلة 3 النهائية

تشخيص المعرفة المكتسبة لدى الأطفال؛

تحليل البيانات التي تم الحصول عليها.

تقديم المتحف المصغر« كوخ روسي » ,

الحدث النهائي : مهرجان الفولكلور« التقاليد الروسية »

معرض الحرف"أوه، نعم، الحرفيين!"

محتويات العمل :

1. "مرحبًا بكم أيها الضيوف الأعزاء"

الروسية الكوخ وديكوراته الداخلية.

2. "يوجد برج في الميدان"

الأمثال والأقوال والنكت عنهالشعبية الروسية الحياة والضيافة. صنع الألغاز حول أشياء عمل الفلاحين والحياة اليومية.

3. "صدر رائع"

الأدوات المنزلية والأطباق. الأدوات المنزليةعائلة روسية : قفص، غربال، مخلل الملفوف؛ مقاعد وأسرة أحمرركن : أيقونات، مناشف، مصابيح، سرير أو وعاء؛ الصدر، عجلة الغزل.أطباق : السماور، الأخ، القارب، النظارات، الصناديق، السلال، الصدر، إلخ.

4. "ساموفار إيفان إيفانوفيتش"

تعريف الأطفال بالسماور التاريخي والثقافيتقاليد الشعب الروسي - شرب الشاي تكنولوجيا تحضير الشاي، إعداد الطاولة.

5. "ماذا جلب لنا الخريف؟"

محادثة حول الخريف باستخدام المناسبعلامات شعبية والأغاني والألغاز والأمثال.

6. "Shchi والعصيدة هي طعامنا"

العطل،تقليدي أطباق طقوس. الضيافة والضيافةالروس . التقليد الروسي : استقبال الضيوف بالخبز والملح(لم يأخذوا المال من أحد المارة مقابل الخبز أو الملح) .

7. "الخبز هو رأس كل شيء"

المحادثة مع الأطفال"من أين أتى الخبز؟" التعرف على الأدوات القديمة - المذبة والمنجل. أمثال وأقوال عن الخبز.

8. "حلم يمشي على مقعد بقميص أزرق"

إدخال التهويدة(مهد، غير مستقر) والتهويدات. علم الأطفال أن يغنوا التهويدات بصدق ومودة ودفء. انتبه إلى طول اللحن ولحنه.

9. "الماء، الماء، اغسل وجهي"

تعلم أغاني الحضانة. النوعتنوع : عن عاطفة الأم، وأجزاء الجسم، والظواهر الطبيعية، والحيوانات، والمهارات الثقافية والصحية. تعلم نطقها عاطفياً ومناسباً، واستخدامها في الحياة اليومية.

10. "أحسنت في القفطان، فتاة ترتدي فستان الشمس"

تاريخ إنشاء الوطنيةالدعاوى : المظهر والإنتاج والغرض والموقف من الملابس. عادية واحتفالية. الريفية والحضرية. علم الأطفال أن يروا تفاصيل الشخصية الوطنية والتفضيلات الجماليةالناس في الاسلوب والديكور وارتداء الوظائفزي شعبي . توسيع مفردات الأطفال بأسماء الملابس وعناصرها.ملابس نسائية روسية : فستان الشمس،"الروح أكثر دفئا" , "شوشون أو تيلوغريا" , "معطف" ، ساحة، بونيفا، قميص.أحذية : أحذية باست، تشوني، أحذية لباد، أحذية.

ملابس الرجال الروس : قميص بحزام (بلوزة، حزام إلزامي، منافذ؛شتاء : قفطان، زيبون، لفافة، أرمياك، معطف من جلد الغنم، مربوط دائمًا بحزام.

11. "لعبة الفلاحين"

تعريف الأطفال بهلعبة شعبية روسية محلية الصنع . لعبة شعبية : السطوع والجمال والتاريخ.

12. "البقرة والبرميل الأسود الصغير جوبي"

تعريف الأطفال بالحيوانات الأليفة. قصائد وألغاز وأغاني عن الحيوانات الأليفة.

13. "مرحبا أيها الشتاء الشتاء"

محادثة عن الشتاء باستخدام الأمثال والأقوال المناسبة. تعلم اللقب"أنت الصقيع، الصقيع، الصقيع"

14. "مقالب الأم الشتاء"

العاب شعبية والألغاز والأغاني عن الشتاء.

15. "سنة جديدة سعيدة مع جميع أفراد عائلتي"

القصة عنالتقاليد احتفالات رأس السنة.

16. "عيد الميلاد الشتوي"

عطلة رأس السنة لمدة أسبوعين لالجميع : الألعاب، الرقص، ترانيم يتجولون في المنازل، التجمعات، الكهانة، التمثيل الإيمائي. لماذا تم تزيين شجرة التنوب لعيد الميلاد؟(شجرة التنوب هي رمز السماء) . التعرف على الأغاني والترانيم والرقصات المستديرة والألعاب وعلامات عيد الميلاد وتعلمها

17. "لقد وصلت الترنيمة - افتحوا البوابات"

قصة عن عطلة عيد الميلاد والترانيم. تعلم الترانيم.

18. "إن إلقاء نكتة هو جعل الناس يضحكون"

الفكاهة الشعبية (أعاصير اللسان، المضايقون) .

19. "يعيش في أغنية شعبية »

قوم الأغنية هي أحد أنواع التراث الشعبي الذي يعبر عن المشاعر والحركات الفريدة للروح. تعليم الأطفال أن يشعروا بالجمالأغنية روسية وثراء اللحن وتنوع الإيقاع والغنى الشعري والتعبير اللغوي.

20. « ماتريوشكا روسية »

لعبة الماتريوشكا الشعبية الروسية . الروسية زخرفة في تزيين الملابس الوطنية للدمية.

21. "رائعة وغير مسبوقة"

التعرف على الخرافات. التعلم واختراع الخرافات بشكل مستقل.

22. "الفطائر، الفطائر، الفطائر، مثل عجلات الربيع"

الاثنين - اجتماع (تعلم النباح، المضايقون، صنع دمية ماسلينيتسا من القش). الثلاثاء - يمزح(بناء الجبال الثلجية والحصون) . الأربعاء هو الذواقة(ركوب مزلقة من الجبال، دعوة إلى الفطائر) . الخميس - على نطاق واسع، انطلق (ركوب الزلاجات، والاستيلاء على البلدات الثلجية، والتمثيل الإيمائي. الجمعة - حفلة حماتها (الألغاز، حكايات عن الفطائر، وصفات وصنع الفطائر. السبت - لقاءات أخت الزوج(الأغاني والرقصات والرقصات المستديرة) . الأحد هو يوم المغفرة وتوديع Maslenitsa(حرق دمية والتسامح وتقبيل بعضهم البعض) .

23. « الحكايات الشعبية الروسية »

التنوع النوعيحكايات خرافية : سحري، يومي، ساخر، عن الطبيعة، الحيوانات.

24. "حكايات مملة"

حكايات مملة. حكايات ونكات. الفكاهة والخير والشر.

25. "أحد الشعانين"

قصة عن الاحتفال بأحد الشعانين.

26. "كراسنا جوركا"

التعرف علىالتقاليد الشعبية الاحتفالات خلال أسبوع عيد الفصح.

27. "أحد المسيح هو يوم ممتع للجميع"

طقوس عيد الفصح : الوقفة الاحتجاجية طوال الليل، والموكب الديني، والتعميد، وصباغة البيض، وإعداد كعك عيد الفصح وكعك عيد الفصح. أساطير حول صباغة البيض وإهدائه. ألعاب عيد الفصح، الترانيم"فولوتشيبنيكوف" .

28. "الرخ على الجبل - الربيع في الفناء"

الروس عادات الترحيب بالربيع. المكالمات.

29. "الربيع أحمر مع الزهور"

المكالمات والأغاني والألغاز والأمثال عن الربيع.

30. « صافرة روسية » .

صافرة الطين. أنواع الصافرات.

31. “رائع، رائع، رائع”

الشعبية الروسية ديكورالخلق : لوحة خوخلوما، جوروديتس، زوستوفو، غزل، ديمكوفو.

32. "الأم روس مشهورة بأبطالها"

الأبطال الروس .

33. مهرجان الفولكلور« التقاليد الروسية »

درس عام.