الرسم في المجموعة الوسطى فبراير. تقنيات الرسم غير التقليدية في المجموعة الوسطى

خطة عمل طويلة المدى ل الفنون البصريةوتنمية القدرات الإبداعية في المجموعة الوسطى

وصف المادة: أقدم خطة طويلة المدىيعمل على الفنون البصرية. هذه المادةسيكون مفيدًا لمعلمي المدارس الثانوية والمتخصصين الذين يقودون دروسًا فنية. تهدف الخطة إلى تطوير القدرات الإبداعية.

سبتمبر

"شجرة الخريف"
الأهداف: التعريف بتقنيات طباعة الخاتم. تنمية الشعور بالتكوين والإيقاع.
"الفطر في سلة"
الأهداف: التدرب على رسم الأشياء ذات الشكل البيضاوي والكتابة بالخاتم. تعزيز القدرة على تزيين الأشياء نمط بسيط(شريط من النقاط) باستخدام الرسم بالأصابع. تطوير الشعور بالتكوين.

لعبة تعليمية "ما الخطأ الذي حدث؟"
الأهداف: تنمية مهارات الملاحظة لدى الأطفال، وتعليمهم التعرف على خصائص الألوان من خلال مقارنة صورة كائن ما مع غيرها من حيث العرض.

لعبة تعليمية "دعونا نزين الوشاح"
الأهداف: تطوير القدرة على فهم قوانين التكوين واختيار مجموعات مختلفة من الألوان واستخدامها في الزخرفة الزخرفية. اجعل الأطفال يفهمون أن جمال النمط يعتمد على تكرار نفس العناصر من نفس اللون.

إشراك الأطفال في تزيين غرفة النوم لدمية ماشا (رسم السجاد على الحائط، والسجاد على الأرض، والمناديل الجميلة على الطاولة). يطور الخيال المكاني. يمد خيارات مختلفةمع الحق في اختيار تقنية التنفيذ.

العمل مع الوالدين
قم بإجراء استطلاع رأي للآباء حول موضوع: "ماذا يرسم طفلك؟"
مجلد “دور الرسم في حياة الطفل”

أكتوبر

الأنشطة التعليمية المباشرة
"غابة الخريف" (عمل جماعي)
الأهداف: التعريف باللوحة التي رسمها آي ليفيتان “ الخريف الذهبي"، بالطريقة التي ينقل بها الفنان الجمال طبيعة الخريف; تعزيز القدرة على رسم الأشجار، ونقل جمال طبيعة الخريف، واللون؛ تطوير القدرة على الرسم على ورقة واحدة، وخلق العمل الجماعي.

"عباد الشمس"
الأهداف: ممارسة الرسم بالأصابع. تطوير القدرة على رسم ساق وأوراق عباد الشمس. تعزيز مهارات الرسم الغواش الخاص بك. تطوير الشعور بالتكوين.

الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال
لعبة تعليمية "ابحث عن نفس الشيء"
الأهداف: تعزيز القدرة على التعرف على اللون الأزرق وتسميته بشكل صحيح، والتمييز بين أربعة ظلال اللون الأزرق. تعزيز مفهوم "اللون"، "الظل". تطوير القدرة على اختيار ظلال اللون الأزرق باستمرار بترتيب تنازلي للخفة.

الترفيه الموضوعي: "غابة الجنيات"
الاهداف: إثارة اهتمام الأطفال بالقصص الخيالية وتنمية خيالهم. جلب الفرح من لقاء الأصدقاء شخصيات حكاية خرافية. تنمية القدرة على استخدام المهارات والقدرات المكتسبة.

الأنشطة المستقلة للأطفال
شجع الأطفال على خلق مشهد للمسرحية بناءً على الحكاية الخيالية "كابريزكا" للمؤلف. تي إن كارامانينكو ويو.

العمل مع الوالدين
استشارة حول موضوع: "مقدمة في تقنيات الرسم غير التقليدية"
(فيتوديزاين)

نوفمبر

الأنشطة التعليمية المباشرة
"سمكتي المفضلة"
الأهداف: التدرب على رسم الأشياء ذات الشكل البيضاوي. التعريف بتقنية الجمع بين أقلام الشمع والألوان المائية. تنمية القدرة على تلوين الأوراق ألوان مختلفةألوان مائية. تطوير إدراك اللون.

"مملكة صالحة للأكل"
(تصميم نباتي باستخدام تقنية التزيين)
الأهداف: تطوير تصور شمولي للموضوع. تنمية القدرة على التعرف على أنواع الحبوب المختلفة عن طريق اللمس. تعلم كيفية تأليف مقطوعة موسيقية من أنواع مختلفةالخانوق

الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال
لعبة تعليمية "الألوان السحرية"
الأهداف: تعزيز معرفة الأطفال حول اللون الأخضر. تطوير القدرة على الحصول على اللون الأخضر عن طريق مزج لونين أساسيين على اللوحة: الأزرق و الألوان الصفراء. تدرب على التمييز بين الألوان الأزرق والأصفر والأخضر.

لعبة تعليمية "ابحث عن المربع الإضافي"
الأهداف: التدرب على حل المشكلات بناءً على القدرة على تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الصور الملونة المدركة بصريًا. استمر في تطوير القدرة على استبعاد الجسم ذو اللون الداكن من مجموعة متنوعة من الأشياء الفاتحة.

الأنشطة المستقلة للأطفال
دعم رغبة الأطفال في الانخراط في التصميم النباتي. للقيام بذلك، قم بتهيئة الظروف: تحضير الحبوب والبذور من النباتات والأشجار المختلفة.

العمل مع الوالدين
محادثة حول موضوع: "فن الألعاب الطينية الروسية" (مجلة " التعليم ما قبل المدرسة"رقم 9، 1989 ص 43)

ديسمبر

الأنشطة التعليمية المباشرة
"لعبة شجرة عيد الميلاد"
الأهداف: ممارسة الرسم أقلام الشمع زينة عيد الميلاد. تعزيز القدرة على تلوين الرسم بالألوان المائية والطباعة بالفلين.

"اثنان من الديوك يتقاتلان" (رسم النخيل)
الأهداف: تحسين القدرة على عمل بصمات الكف ورسمها على صورة معينة (الديك). تطوير الخيال والإبداع.

الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال
لعبة تعليمية "اصنع نمطًا"
الأهداف: تطوير القدرة على خلق أنماط زخرفية باستخدام الألوان الباردة والدافئة. تدرب على التمييز بين الألوان الدافئة والباردة عند إنشاء أنماط زخرفية من عناصر ذات أربعة ظلال، واختيار الظلال المرغوبة من بين العديد من الألوان المعروضة.

لعبة تعليمية "فسيفساء"
الأهداف: تحقيق مزيج جميلالعناصر حسب اللون أثناء اللعب بالفسيفساء. لتعزيز تنمية الذوق الفني للأطفال.
الأنشطة المستقلة للأطفال
حسب التصميم
الأهداف: تهيئة الظروف لتحسين مهارات التجريب الحر للمواد اللازمة للعمل في مختلف التقنيات غير التقليدية. تعزيز تنمية الخيال والإبداع.

العمل مع الوالدين
محادثة حول موضوع: "طبيعة اللون ولون الطبيعة"
(مجلة “التعليم ما قبل المدرسة” العدد 10، 2002، ص 72)

يناير

الأنشطة التعليمية المباشرة
"شجرة السنة الجديدة"
الأهداف: توسيع القدرة على نقل صورة شجرة رأس السنة الأنيقة في الرسم، لتوزيع الزخارف بالتساوي في جميع أنحاء الشجرة؛ تعزيز القدرة على رسم أكاليل من الخرز البيضاوي بالتناوب في اللون والموقع؛ شاهد الجمال في مزيج من اللون الأخضر الداكن لشجرة التنوب مع اللون المشرق والمشرق الألوان الفاتحة.

"رجل الثلج" (لف الورق)
الأهداف: تعزيز مهارات الرسم بالغواش والقدرة على الجمع بين لف الورق وتجعيده والرسم في العمل. تطوير القدرة على إكمال الصورة مع رجل ثلج (مكنسة، شجرة عيد الميلاد). تطوير الشعور بالتكوين.

الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال
لعبة تعليمية "تلبيس الدمى"
الأهداف: تطوير القدرة على إنشاء المراسلات بين عدة كائنات، مع التركيز على سمة الكائن. تطوير القدرة على استخدام أبسط التقنيات لتحديد هوية اللون للأشياء المتجانسة.

الأهداف: الاستمرار في تعلم كيفية تحديد النمط الذي توجد فيه العناصر الملونة في صف واحد، واستكماله باستخدام جميع العناصر المقترحة.

الأنشطة المستقلة للأطفال
"الرسم حسب مزاجك"
الأهداف: تهيئة الظروف لتنمية الإدراك البصري المكاني والخيال. تعزيز تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين والمهارات الحسية. تعزيز المعرفة حول لوحة الشتاء.

العمل مع الوالدين
استشارة حول موضوع: "كيف نشغل الطفل" (مجلة "التعليم ما قبل المدرسة" عدد 2، 1992، ص 68 و عدد 5، 1992، ص 47)

فبراير

الأنشطة التعليمية المباشرة
"صورة الشتاء"
الأهداف: تعزيز القدرة على الرسم بأقلام الشمع، والتزيين بالتفاصيل، وتلوين الورقة بألوان الشتاء (الأزرق، النيلي، البنفسجي). تطوير إدراك اللون.

"السفن في البحر" (الشكل المألوف – صورة جديدة)
الأهداف: تطوير القدرة على رسم القوارب باستخدام القدم كقالب للتتبع. تعزيز القدرة على رسم صورة بالألوان المائية. زراعة الدقة. تطوير الخيال.

الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال
لعبة تعليمية "دعونا نرتب الأمور"
الأهداف: تنمية القدرة على تحديد نمط ترتيب العناصر الملونة على التوالي، واستكمال ذلك باستخدام المجموعة المقترحة التي تحتوي على عناصر غير ضرورية.

الترفيه "رحلة فوق قوس قزح"
الأهداف: تعريف الأطفال بالترتيب التسلسلي للألوان في الطيف. تدرب على رسم ألوان قوس قزح من الذاكرة. تطوير القدرة على تحديد اللون المفقود من الطيف.

الأنشطة المستقلة للأطفال
تشجيع رغبة الأطفال في الانخراط بشكل مستقل في النمذجة، وتطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة سابقا في الممارسة العملية.

العمل مع الوالدين
استشارة حول الموضوع: "الاستخدام مواد مختلفةفي النشاط الفني"
"الرسم مع الأطفال سن ما قبل المدرسة" تحت. بتوقيت شرق الولايات المتحدة. كازاكوفا

يمشي

الأنشطة التعليمية المباشرة
"شمس الربيع" (رسم كف)
الأهداف: تعزيز القدرة على الرسم باستخدام تقنية ومهارات الكتابة براحة اليد النشاط الجماعي. تطوير مهارات الخلط ألوان مختلفةفرشاة مباشرة على راحة اليد.

"بطاقة بريدية لأمي"
الأهداف: تحسين مهارات الطباعة بالاستنسل والرسم بالأصابع. تنمية الشعور بالتكوين والإيقاع.

الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال
الترفيه "حكاية غزل"
الأهداف: خلق حاجة للجمال. تنمية الشعور بالفخر بمواهب شعبك؛ احترام السادة والرغبة في خلق عمل جماعي بأيديهم (زخرفة زي جمال غزيل)

لعبة تعليمية "تلوين الماء"
الأهداف: تعزيز القدرة على التعرف على الألوان الثلاثة وتسميتها بشكل صحيح بني. قم بإثراء كلامك بعبارات: "جسم بني" ، ظل بني غامق (فاتح). تنمية القدرة على الحصول على درجات اللون البني باستخدام طريقة تلوين الماء.

الأنشطة المستقلة للأطفال
شجع الأطفال على العودة إلى أعمالهم مرة أخرى وتحسينها وتزيينها بالأنماط وتفاصيل الرسم.

العمل مع الوالدين
محادثة فردية حول موضوع: "نحن ننحت ونرسم في غزل"
(مجلة "التعليم ما قبل المدرسة" العدد 1، 1997 ص 22)

أبريل

الأنشطة التعليمية المباشرة
"الربيع بأصوات رقيقة هشة" (الرسم على الرطب)
الأهداف: تنمية القدرة على رؤية جمال الطبيعة، وإبراز معالمها الرئيسية المميزة. قم بتطوير القدرة على الرسم وفقًا لتصميمك الخاص على الموسيقى، مما يعكس مشاعرك بألوان الألوان المائية الربيعية. تحسين مهارات العمل في تقنية الألوان المائية.

"زهور جميلة"
الأهداف: الاستمرار في تعلم كيفية رسم الزهور باستخدام تقنيات مختلفة: الغمس فيها اتجاهات مختلفة- رسم الأشكال الدائرية والبيضاوية. تنمية الملاحظة والقدرة على إدراك جمال العالم المحيط.

الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال
لعبة تعليمية "أي دائرة غير مناسبة"
الأهداف: التدرب على حل المشكلات بناءً على القدرة على تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الصور الملونة المدركة بصريًا. الاستمرار في تطوير القدرة على استبعاد كائن ذو لون فاتح من مجموعة متنوعة من الألوان الداكنة.

لعبة تعليمية "من سيرى المزيد"
الأهداف: تطوير القدرة على التعامل مع الأفكار المتعلقة بالألوان في أفعال حقيقية. توسيع المعرفة حول الأشياء وأجزائها التي لها خصائص اللون الأبيض والأسود. لتطوير القدرة على ملاحظة اللون، والرغبة في اكتشاف أكبر عدد ممكن من الكائنات ذات اللون المحدد.

الأنشطة المستقلة للأطفال
ادعم رغبة الأطفال في تزيين مشهد الحكاية الخيالية "كولوبوك". تهيئة الظروف اللازمة لذلك.

العمل مع الوالدين
محادثة حول موضوع: "في العلاقة بين اللعب والنشاط البصري" (مجلة "التعليم ما قبل المدرسة" العدد 6، 1997، ص 25)
الأنشطة التعليمية المباشرة
"الهندباء"
الأهداف: تعزيز قدرة الأطفال على العمل بأقلام الشمع والألوان المائية والطباعة بالخاتم. تعلم كيفية الإنشاء صورة معبرةالهندباء تطوير الشعور بالتكوين.

"أشجار البتولا في المقاصة" (عمل جماعي على القماش)
الأهداف: استحضار شعور بالبهجة لدى إدراك الأعمال الفنية؛ تنمية حب الطبيعة؛ إنشاء عمل جماعي بهيج ومشرق على القماش. تطوير القدرة على تصوير أشجار البتولا باستخدام تقنيات مختلفة للرسم بالفرشاة: جذع متساوٍ - مع الكومة بأكملها، وفروع رفيعة - بنهاية الفرشاة، وأوراق الشجر - عن طريق الغمس.

الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال
لعبة تعليمية "من هو الأسرع"
الأهداف: تحسين المعرفة حول الأبيض والأسود و اللون الرمادي. تنمية التمايز البصري في إدراك الألوان اللونية وظلالها مساحة كبيرة. تدرب على تحديد لون الأشياء البعيدة.

لعبة تعليمية "ابحث وأحضر"
الأهداف: تعزيز المعرفة حول النغمات الباردة والدافئة. تطوير القدرة على تجميع الأشياء بناءً على العثور عليها بشكل مستقل الميزات المشتركةوتعيين مجموعة متعلمة بكلمة عامة: "نغمات دافئة"، "نغمات باردة".

الأنشطة المستقلة للأطفال
شجع الأطفال على إنشاء رسوم توضيحية للحكاية الخيالية "الدببة الثلاثة"

العمل مع الوالدين
استشارة حول موضوع: "التعريف بمرحلة ما قبل المدرسة رسم المناظر الطبيعية. كيف
جزء من الجمالية والفنية
الإدراك" (د/ت رقم 9، 1999 ص 69)

الأدب

1. T. G. Kazakova "فصول مع أطفال ما قبل المدرسة في الفنون البصرية"
2. م.ف. تروفيموفا "الدراسة واللعب والنشاط البصري"
3. S. Korotkikh "تعريف أطفال ما قبل المدرسة برسم المناظر الطبيعية كجزء من التعليم الجمالي والفني" (التعليم قبل المدرسي رقم 9/99، ص 69)
4. L. Veselina، M. Fedyashina "تعلم الرسم بالسكتات الدماغية" (التعليم قبل المدرسي رقم 10/97، ص 71)
5. تي.أو.كوماروفا “في العلاقة ألعاب تعليميةوالأنشطة البصرية"
6. تي إن دورونوفا "الطبيعة والفن والأنشطة البصرية للأطفال"
7. ن. ألكساخين "نحت ونرسم في غزل"
8. أو. خرينوفا "لوحة جوروديتس تجعل روحنا سعيدة"
9. G. Grigorieva "استخدام تقنيات الألعاب في إدارة الأنشطة البصرية"
10. ت. كوماروفا "طرق تدريس التمثيل" (التعليم قبل المدرسي رقم 3/91، ص 51)
11. م. شكلياروفا "الرسم بأسلوب غير تقليدي" (التعليم قبل المدرسي رقم 11/95، ص 14)
12. L. Panteleeva "الفن الزخرفي والتطبيقي في روسيا" (التعليم قبل المدرسي رقم 7/89، ص 39)
13. لوس أنجلوس ريمزوفا "اللعب بالألوان"
14. أ.أ.غريبوفسكايا "الإبداع الجماعي لأطفال ما قبل المدرسة"
15. س. أشيكوفا "طبيعة اللون ولون الطبيعة" (تعليم ما قبل المدرسة رقم 10/02، ص 72)
16. أ. ليستوباد "تعليم إدراك اللون" (تعليم ما قبل المدرسة رقم 5/91، ص 5)
17. L. Fokina "ملاحظات الدرس حول تعريف أطفال ما قبل المدرسة بـ الفنون الجميلة"(التعليم قبل المدرسي رقم 3/90 ص26)
18. إس إم فاينيرمان، أ.س. بولينيف وآخرون "التنمية الحسية الحركية لأطفال ما قبل المدرسة في فصول الفنون الجميلة"
19. أ.أ.غريبوفسكايا " الفن الشعبيوإبداع الأطفال"
20. "الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة ( تقنيات غير تقليدية)" حرره ر.ت كازاكوفا.

اناستازيا ميرسايدوفا
خطة منظورية للرسم في المجموعة الوسطى

خطة الرسم المنظوري المجموعة المتوسطة

T. S. Komarova "دروس في الفنون البصرية في المجموعة الوسطى"

I. A. Lykova "الأنشطة المرئية في روضة أطفال. المجموعة الوسطى"

G. S. Shvaiko “دروس الفنون الجميلة في رياض الأطفال. المجموعة الوسطى"

د.ن.كولدينا “ الرسم مع الأطفال من عمر 4-5 سنوات"

سبتمبر

1 رسموفقًا لخطة "ارسم صورة عن الصيف" قم بالتدريس بطرق يسهل الوصول إليها وسائلتعكس الانطباعات الواردة. تعزيز التقنيات رسمأقلام ملونة كوماروف "دروس في الفنون البصرية في المجموعة الوسطى"،مع. 27

2 رسم"الطماطم والخيار" يعلم كيفية تصوير الأشياء البيضاوية والمستديرة، والقدرة على تغيير اتجاه الحركة على طول قوس إلى شفيكو آخر "دروس الفنون الجميلة في رياض الأطفال. المجموعة الوسطى"،مع. 11

3 ديكور رسم"تزيين المئزر" تعلم كيفية عمل نمط بسيط من العناصر على شريط من الورق زخرفة شعبيةكوماروفا، س. 38

4 رسم"الزهور الجميلة" تعلم التعرف على أجزاء النبات. تعزيز المهارة الطلاء بالفرشاة والدهانات، أمسك الفرشاة بشكل صحيح، اشطفها جيدًا وجففها كوماروفا، ص. 31

1 رسمأقلام الشمع "لقد نضج التفاح على شجرة التفاح" مواصلة التعلم ارسم شجرة. تعلم كيفية نقل صورة شجرة كوماروف المثمرة، ص. 29

2 رسم، مسحات القطن "الخريف الذهبي" تعلم كيفية تصوير الخريف. ممارسة في رسم شجرة، مرور أوراق الخريف. ربط المهارات التقنية V الرسم بدهانات كوماروف، مع. 35

3 مطبوعات أوراق. الغواش “ أوراق الخريف"تعلم كيفية عمل المطبوعات بأوراق الشجر. تعلم كيفية مزج الغواش الأحمر والأصفر للحصول عليه اللون البرتقالي. كولدينا " الرسم مع الأطفال من عمر 4-5 سنوات"، مع. 17

4 رسم"شجرة القصص الخيالية" تعلم كيفية إنشاء صورة حكاية خرافية. تعلم الرسم فوق كوماروف، ص. 37

1 رسمأقلام الرصاص "حصان فليمون" تثير الاهتمام الفن الشعبي. تعلم كيفية رسم صورة ظلية للعبة Filimonov، بالتناوب مع خطوط مستقيمة من لونين Koldin، p. 26

2 رسممع عناصر الزخرفة "أصبح الأرنب الرمادي أبيضًا" تعلم كيفية تعديل الصورة التعبيرية للأرنب. تهيئة الظروف للتجريب عند الجمع بين التقنيات. ليكوفا "الأنشطة الفنية في رياض الأطفال. المجموعة الوسطى"، مع. 58

3 كزة بفرشاة صلبة وشبه جافة. Gouache "Kitten" استمر في تعليم كيفية نقل ميزات الكائن باستخدام كزة بفرشاة صلبة شبه جافة Koldin، p. 27

4 رسمبناءً على برنامج تعليم "The Brave Cockerel". الطلاء بدهانات الغواش‎الجمع بين أشكال الألوان. تحسين تقنية استخدام فرشاة لايكوف. مع.

1 رسمديكور "تزيين تنورة سيدة Dymkovo الشابة" استمر في تقديم القوم الفنون الزخرفية. ممارسة الرسم. التوحيد في العمل مع دهانات كوماروف، ص. 44

2 الرسم بالفرشاة. يبدأ الغواش "المناظر الطبيعية الشتوية" في تقديم المناظر الطبيعية. يتعلم طلاءالأشجار بالفرشاة بأكملها وطرف الفرشاة. يتعلم طلاءالمناظر الطبيعية الشتوية المتناقضة. استخدام غواش كولدين الأبيض والأسود، ص. 23

3 طبع بالورق المجعد. الغواش “ امرأة الثلج" يكمل رسم الكائناتباستخدام الطباعة بالورق المجعد. تعلم كيفية إنهاء الصورة باستخدام فرشاة كولدين، ص. 23

4 رسم"Snow Maiden" تعلم كيفية تصوير Snow Maiden في معطف من الفرو. دبوس في الرسم بالفرشاة والدهانات، تطبيق طلاء على آخر بعد تجفيف كوماروف، ص. 51

1 إجازة

2 رسم مسحات القطن . غواش “كوب” تعلم الحجم الكبير طلاءأدوات المائدة من الحياة بقلم رصاص بسيط. تعلم كيفية اختيار الألوان بنفسك، وتتبع نقاط قلم الرصاص باستخدام مسحات القطن Koldina, p. 18

3 رسمأقلام ملونة "Mishutka" متابعة ارسم بقلم رصاص بسيط، ثم قم بتصميم العمل بالألوان. يتعلم ارسم دبًا واقفًايقف على رجليه الخلفيتين، وضع الأجزاء بشكل صحيح وربطها حسب الحجم كولدين، ص. 40

4 رسم"من يعيش في أي منزل" تعلم كيفية إنشاء كائن يتكون من أجزاء مستطيلة ومربعة ومثلثة كوماروف، ص. 49

1 رسمأقلام الشمع والفرشاة. تعلم الألوان المائية "القارب". طلاءحسب الفكرة، كائنات مكونة من جزأين، والطلاء عليها بأقلام الشمع Koldina، p. 22

2 رسم"الطائرات تطير عبر السحاب" تعلم كيفية تصوير الطائرات وهي تطير عبر السحاب، باستخدام ضغطات مختلفة على قلم كوماروف، ص. 84

3 رسم"الشاحنة" تعلم كيفية إنشاء صورة لعبتك المفضلة. تعزيز القدرة على نقل شكل التفاصيل كوماروف، ص. 79

4 الرسم بالفرشاة. الغواش "الديك والدهانات" يوسع فهمك الإمكانيات البصريةالدهانات تعزيز القدرة على تسمية الألوان الأساسية، وتعلم كيفية الاختيار اللون المطلوبكولدينا. 32

1 الرسم بالفرشاة والإصبع. تعلم الغواش "غصن الميموزا". طلاءفرشاة غصن الميموزا من الطبيعة. استمر في التعلم طلاءزهور بإصبع كولدين، ص. 34

2 رسمتعلم الديكور مع العناصر المزخرفة "المناديل الجميلة". طلاءأنماط على المناديل مستديرة و شكل مربع. إظهار مجموعة من العناصر الزخرفية حسب اللون والشكل Lykova، p. 110

3 الرسم بالفرشاة. تعلم الغواش "عائلة البهلوانات". طلاءمن الحياة بقلم رصاص بسيط بحجم معين السمات المميزةالبهلوانات كولدينا، ص. 33

4 رسم"الفتاة ترقص" تعليم رسم شخصية الإنسان. تعلم الإرسال حركات بسيطة، توحيد تقنيات الرسم عند كوماروف، ص. 64

1 الرسم بالفرشاة. تعلم الغواش "الشجرة". طلاءوبحسب العرض، فهي شجرة كبيرة كاملة الأوراق، تنقل بنية مبسطة للجذع والتاج. تعزيز المهارة ارسم التاج:الرسم، بدس، الخ. كولدينا، ص. 38

2 الرسم بالفرشاة. ألوان مائية. Gouache "Starry Sky" تعلم كيفية تلوين ورقة مبللة بالألوان المائية. يتعلم طلاءطرف الفرشاة بنقاط الغواش. تقديم طريقة جديدة - رش كولدين، ص. 37

3 رسمتعليمي "قوس قزح قوس، لا تدع المطر يمطر" استمر في عكس أفكارك بشكل مستقل وإبداعي حول الجمال الظواهر الطبيعيةمختلفة معبرة بصريا وسائل. تنمية الإحساس بالألوان ليكوفا، ص. 136

4 الرسم الزخرفي(من الحياة)"دمى التعشيش مضحكة (رقصة مستديرة)"قدم الماتريوشكا كنوع اللعب الشعبية. يتعلم ارسم من الحياةنقل شكل الملابس ونسبها وعناصرها كلما أمكن ذلك. ليكوفا، س. 106

1 رسم “منزل القصص الخيالية- teremok" تعلم كيفية نقل صورة حكاية كوماروف الخيالية، ص. 76

2 رسم النخيل. الغواش “السمكة” يقدم طبعة النخيل. تعزيز المهارة إنهاء الرسمالصورة بواسطة فرشاة كولدن، ص. 35

3 الرسم بالفرشاة. جواش “الفراشة” تعلم بنفسك, ارسم كائنًا، تتكون من أجزاء متناظرة. تعلم كيفية رسم كائن بألوان زاهية و أنماط جميلةكولدينا، س. 42

4 رسم"ارسم أي صورة تريدها" تعلم التفكير في محتوى الرسم، واستكمل خطتك كوماروف، ص. 86

دروس الفنون البصرية في المجموعة المتوسطة برياض الأطفال. ملاحظات الفصل كوماروفا تمارا سيمينوفنا

سبتمبر

سبتمبر

الدرس 1. نمذجة "التفاح والتوت"

("الخوخ والمشمش")

محتوى البرنامج.تقوية قدرة الأطفال على نحت الأشياء المستديرة ذات الأحجام المختلفة. تعلم كيفية نقل انطباعات البيئة في النحت. ارفع موقف إيجابيلنتائج أنشطتهم، موقف ودي تجاه الرسومات التي أنشأها أقرانهم.

الدرس 2. الرسم حسب خطة "ارسم صورة عن الصيف"

محتوى البرنامج.علم الأطفال أن يعكسوا انطباعاتهم بطرق يسهل الوصول إليها. تعزيز تقنيات الرسم بالفرشاة، والقدرة على الإمساك بالفرشاة بشكل صحيح، وشطفها بالماء، وتجفيفها على قطعة قماش. تشجيع الرسم عناصر مختلفةبما يتوافق مع محتوى الصورة.

الدرس 3. نمذجة "الجزر الكبيرة والصغيرة"

محتوى البرنامج.قم بتعليم الأطفال نحت الأشياء ذات الشكل الممدود، والتي تتناقص نحو أحد الأطراف، عن طريق سحب النهاية وتضييقها قليلاً بأصابعك. تعزيز القدرة على نحت الأشياء الكبيرة والصغيرة والتعامل مع المواد بعناية.

الدرس الرابع: تطبيق "الأعلام الجميلة"

محتوى البرنامج.علم الأطفال العمل بالمقص: أمسكهم بشكل صحيح، واضغط على الحلقات وافتحها، وقطع شريطًا على طول الجانب الضيق إلى قطع متساوية - أعلام. تعزيز تقنيات اللصق الدقيق والقدرة على تبديل الصور حسب اللون. تطوير الشعور بالإيقاع والشعور بالألوان. إثارة استجابة عاطفية إيجابية للصور التي تم إنشاؤها.

الدرس 5. رسم "التفاح ناضج على شجرة التفاح"

محتوى البرنامج.استمر في تعليم الأطفال رسم شجرة تنقل سماتها المميزة: الجذع والفروع الطويلة والقصيرة المتباعدة عنها. علم الأطفال أن ينقلوا صورة شجرة الفاكهة في الرسم. تعزيز تقنيات الرسم باستخدام أقلام الرصاص. يتعلم استقبال سريعرسم أوراق الشجر. قيادة الأطفال إلى التقييم الجمالي العاطفي لعملهم.

الدرس 6. نمذجة "الخيار والبنجر"

محتوى البرنامج.تعريف الأطفال بتقنيات نحت الأشياء ذات الشكل البيضاوي. تعلم كيفية نقل ميزات كل كائن. تقوية القدرة على دحرجة الطين بحركات اليد المستقيمة عند نحت الأجسام ذات الشكل البيضاوي والدائرية - عند نحت الأجسام ذات الشكل الدائري. تعلم كيفية السحب بأصابعك، وتقريب الأطراف، وتنعيم السطح.

الدرس 7. التطبيق "قص الشرائط وألصقها في أي شيء تريده"

محتوى البرنامج.تعليم الأطفال كيفية قص شريط عريض من الورق (حوالي 5 سم)، وإمساك المقص بشكل صحيح، واستخدامه بشكل صحيح. تطوير الإبداع والخيال. تعزيز الاستقلال والنشاط. تعزيز تقنيات الاستخدام الدقيق للورق والغراء.

الدرس 8. رسم "الزهور الجميلة"

محتوى البرنامج.تطوير مهارات الملاحظة والقدرة على اختيار الشيء الذي تريد تصويره. تعلم كيفية تصوير أجزاء النبات في الرسم. تعزيز القدرة على الرسم بالفرشاة والدهانات، وإمساك الفرشاة بشكل صحيح، وشطفها جيدًا وتجفيفها. تحسين قدرتك على النظر إلى الصور واختيار أفضلها. تطوير الإدراك الجمالي. إحداث شعور بالسعادة والفرح من الصورة التي تم إنشاؤها.

الدرس 9. النمذجة حسب الخطة

(الخيار: نموذج "اصنع ما تريد من الخضار والفواكه")

محتوى البرنامج.علم الأطفال تحديد محتوى عملهم واستخدام التقنيات المألوفة في النمذجة. لتنمية القدرة على الاختيار من بين الأكثر خلقا أعمال مثيرة للاهتمام(حسب الموضوع، حسب التنفيذ). تعزيز الاستقلال والنشاط. تطوير الخيال إِبداعأطفال.

الدرس 10. تطبيق "تزيين منديل"

محتوى البرنامج.علم الأطفال عمل نقش على مربع، وملء المنتصف والزوايا بالعناصر. تعلم كيفية قطع الشريط إلى نصفين بعد طيه؛ أمسك المقص بشكل صحيح واستخدمه بشكل صحيح. تطوير الشعور بالتكوين. تعزيز القدرة على لصق الأجزاء بعناية. تقديم تقييم جمالي للعمل.

الدرس 11. رسم "الكرات الملونة (الدائرية والبيضاوية)"

محتوى البرنامج.الاستمرار في تعريف الأطفال بتقنيات تصوير الأشياء البيضاوية والدائرية؛ تعلم كيفية مقارنة هذه النماذج، وتسليط الضوء على الاختلافات بينهما. تعلم كيفية النقل في الرسم ميزات مميزةشكل دائري وبيضاوي. تعزيز مهارات الرسم الخاص بك. تدرب على قدرتك على الرسم عن طريق لمس الورقة برفق بالقلم الرصاص. زراعة الرغبة في تحقيق نتائج جيدة.

من كتاب تطوير الكلام في مجموعة رياض الأطفال في مختلف الأعمار. مبتدئ فئة عمرية مختلطة. خطط الدرس مؤلف

أغسطس – سبتمبر في بداية العام يوصى بتكرار الأعمال خياليمن المرجع المخصص للأطفال في السنة الثانية من العمر. وهذا يسهل على الأطفال تذكر القصائد والأغاني القصيرة أثناء المشي على نص شعبي روسي

من كتاب دروس تطوير الكلام في المجموعة الثانية من رياض الأطفال. خطط الدرس مؤلف جربوفا فالنتينا فيكتوروفنا

أغسطس - سبتمبر بينما لا يزال الجو دافئًا ويمكنك الدراسة مع الأطفال في المنطقة، فمن المستحسن تعريفهم بالأغاني الشعبية، التي تعتبر كلماتها جيدة للعب الألعاب الهادئة والنشيطة. على سبيل المثال، يمكنك لعب اللعبة التالية: يقرأ المعلم أغنية الحضانة "أنا في طريقي إلى المرأة، إلى

من كتاب دروس الأنشطة البصرية لدى المجموعة المتوسطة برياض الأطفال. ملاحظات الصف مؤلف كوماروفا تمارا سيمينوفنا

الدرس الأول لشهر سبتمبر. نمذجة محتوى برنامج "التفاح والتوت" ("الخوخ والمشمش"). تقوية قدرة الأطفال على نحت الأشياء المستديرة ذات الأحجام المختلفة. تعلم كيفية نقل انطباعات البيئة في النحت. زراعة موقف إيجابي تجاه نتائجك

من كتاب دروس تطوير الكلام في المجموعة الأولى من رياض الأطفال. خطط الدرس مؤلف جربوفا فالنتينا فيكتوروفنا

أغسطس - سبتمبر في كثير مؤسسات ما قبل المدرسةأولاً مجموعات صغاريبدأون في التشكل في أواخر أغسطس - أوائل سبتمبر، بينما يكون الطقس جيدًا، فمن المستحسن القيام بمزيد من المشي مع الأطفال. أثناء المشي هناك الكثير من الفرص لإبقاء الأطفال مشغولين، وتعريفهم ببعضهم البعض،

من كتاب دروس تنمية الكلام في المجموعة المتوسطة برياض الأطفال. خطط الدرس مؤلف جربوفا فالنتينا فيكتوروفنا

سبتمبر - أكتوبر - نوفمبر تظل التوصية بالقراءة للأطفال كل يوم سارية في المجموعة المتوسطة من رياض الأطفال. العديد من الأغاني وأغاني الأطفال للشعب الروسي محمية بحقوق الطبع والنشر أعمال شعريةهي مادة جيدة للألعاب الخارجية والارتجالات.

التخطيط طويل المدى بالمهارة التطور الجمالي(رسم)

سبتمبر

أنشطة	الموضوع والمهام
	الرسم الأول	الرسم الثاني	الرسم الثالث	الرسم الرابع
	موضوع:"ارسم صورة عن الصيف"	الموضوع: "ارسم نوع اللعبة التي تريدها"	موضوع:"فطر"	الموضوع: "الشجرة الخيالية"
	المهام:تعلم كيفية عكس الانطباعات المستلمة باستخدام وسائل يسهل الوصول إليها. تعزيز تقنيات الرسم بالفرشاة، والقدرة على الإمساك بالفرشاة بشكل صحيح، وشطفها بالماء، وتجفيفها على قطعة قماش. التشجيع على رسم كائنات مختلفة بما يتوافق مع محتوى الرسم.	المهام:	المهام:تعليم الأطفال كيفية رسم أشياء من الحياة، تتكون من شكل بيضاوي وشبه بيضاوي؛ إنشاء بسيطة تكوين المؤامرة. تعزيز القدرة على إزالة الماء الزائد على الفرشاة بقطعة قماش	المهام:علم الأطفال إنشاء صورة خرافية في الرسم. تدرب على القدرة على نقل البنية الصحيحة للشجرة. تعلم الرسم. تطوير الخيال والإبداع.
عمل المفردات	الصيف، الحرارة، الشمس، الاستحمام، الغابة، قوس قزح، مرج، حقل، الزهور، الطيور، الحشرات، الحيوانات، عاصفة رعدية، نهر، الصيف، حار، خانق، مشرق، تألق، السباحة، دفقة، حار، مشمس، مرح، خانق، بفرح	لعبة، دمية، ماتريوشكا، قارب، كرة، محبوب، عزيزي، لعب، اعتني، حب، أعط	فطر، ساق، غطاء، ذبابة الغاريق، الضفدع، بوليتوس، فطر، سام، صالح للأكل، خام، ضار، صحي، بحث، العثور، قطع، جمع، قشر، غسل، يقلى، مخلل، ملح	شجرة، جذع، فروع، لحاء، جذور، رائع، كبير، سحري، خريف، ينمو
المواد والمعدات	صور مشهد "الصيف"		سلسلة لوحات "الفطر"، تخطيط "الفطر".	أشجار الملصق
الأدب المنهجي	خير رقم 7 ص. 23 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 7 ص. 56 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 3 ص. 15 (د.ن. كولدينا "الرسم مع الأطفال من 4 إلى 5 سنوات")	خير رقم 7 ص. 33 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"

أكتوبر

النتائج المخططة الأنشطة التعليمية: يتقن مهارة الرسم بالفرشاة ومهارة الرسم بقلم الرصاص؛ يعرف كيفية رسم الأشكال المستديرة والبيضاوية، مختلفة الحجم؛ يعرف كيف يقيم عاطفياً وبلباقة عمله وعمل رفاقه، ويختار الأفضل معه نقطة جماليةرؤية.

أنشطة	الموضوع والمهام
	الرسم الأول	الرسم الثاني	الرسم الثالث	الرسم الرابع
	موضوع:"التفاح قد نضج على شجرة التفاح"	الموضوع: الخيار والطماطم	موضوع:"الخريف الذهبي"	الموضوع: "الخصيتين بسيطة وذهبية"
	المهام:استمر في تعليم الأطفال رسم شجرة تنقل سماتها المميزة: الجذع والفروع القصيرة والطويلة المتباعدة عنها. علم الأطفال أن ينقلوا صورة شجرة الفاكهة في الرسم ويعززوا تقنيات الرسم باستخدام أقلام الرصاص. تعلم تقنية سريعة لرسم أوراق الشجر. قيادة الأطفال إلى التقييم الجمالي العاطفي لعملهم.	المهام:تعليم الأطفال كيفية رسم الأشياء الدائرية والبيضاوية من الحياة ورسمها بأقلام ملونة دون تجاوز الخطوط العريضة والرسم في اتجاه واحد. تعلم كيفية رسم الأشياء الكبيرة، ووضعها على الورقة بأكملها. تطوير الأحاسيس الحسية. تعلم التمييز وتسمية الخضروات.	المهام:تعليم الأطفال تصوير الخريف. تدرب على رسم شجرة وجذع وأغصان رفيعة وأوراق شجر الخريف. تعزيز المهارات الفنية للرسم بالطلاء (اغمس الفرشاة بكل شعيراتها في وعاء طلاء، ثم أزل قطرة إضافية من حافة الجرة، واشطف الفرشاة جيدًا في الماء قبل التقاط طلاء آخر، ثم امسحها على قطعة قماش ناعمة) قطعة قماش). قيادة الأطفال لنقل هذه الظاهرة مجازيًا.	المهام:لترسيخ معرفة الشكل البيضاوي ومفاهيم "الباهت" و"الحاد". استمر في تعليم تقنية رسم الشكل البيضاوي. تدرب على الرسم بعناية على الرسومات. يؤدي إلى فهم مجازي للمحتوى. تطوير الخيال.
عمل المفردات	شجرة، شجرة تفاح، تفاح، فاكهة، حصاد، فاكهي، ناضج، حامض، ناضج، نمت	خضار، خيار، طماطم، بيضاوي، دائرة، أحمر، أخضر، نباتي، ملح، ناضج	الخريف، الفروع، الجذع، أوراق الشجر، الرياح، الأصفر، الأحمر، يطير، يتحول إلى اللون الأصفر، يسقط.	بيضة، طعام، طعام، بسيط، ذهب، طعام، طبخ
المواد والمعدات	صور مشهد "الفاكهة"	طماطم، خيار	لوحة "الخريف"	لعبة البيض، ملصق الطعام
الأدب المنهجي	خير رقم 7 ص. 25 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 3 ص. 12 (د.ن. كولدينا "الرسم مع الأطفال من 4 إلى 5 سنوات")	خير رقم 7 ص. 31 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 7 ص. 36 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"

نوفمبر

النتائج المخططة للأنشطة التعليمية:يتقن مهارة الرسم بالطلاء والفرشاة؛ يصنع نمطًا من الخطوط، ويعرف كيفية الرسم باستخدام تقنية "الغمس"، ويرسم أشياء تتكون من جزأين، ويزين شيئًا عاطفيًا ويقيم عمله وعمل أقرانه بلباقة؛ يشعر بالبهجة من التفكير في نتائجه النشاط الإبداعي.

أنشطة	الموضوع والمهام
	الرسم الأول	الرسم الثاني	الرسم الثالث	الرسم الرابع	الرسم الخامس
	موضوع: « طائر جميل»	الموضوع: "ديكور المئزر"	موضوع:"منزل القصص الخيالية - تيريموك"	الموضوع: "القارب"	الموضوع: "بطانية لفانيوشكا"
	المهام:تعليم الأطفال رسم طائر ينقل شكل الجسم (البيضاوي) والأجزاء والريش الجميل. تدرب على الرسم باستخدام الدهانات والفرشاة. تطوير الإدراك المجازي والخيال. توسيع فكرة الجمال، والانطباعات الخيالية.	المهام:تعليم الأطفال كيفية عمل نمط من الخطوط والسكتات الدماغية على شكل صورة ظلية للمئزر؛ تعزيز القدرة على رسم الخطوط بسرعة بعرض كامل شعيرات الفرشاة، وشطف الفرشاة جيدًا؛ استمر في تعلم كيفية الرسم باستخدام تقنية "الغمس" ("السكتة الرأسية"، من اليسار إلى اليمين على نفس المسافة من بعضها البعض، من الأعلى والأسفل، بين الخطوط)؛ تطوير الخيال، الذوق الجمالي، الشعور بالإيقاع، المهارات الحركية الدقيقة; تنمية الاهتمام بالإبداع الزخرفي.	المهام: تعلم الرسم منزل كبير، ينقل الشكل المستطيل للجدران وصفوف النوافذ. تنمية القدرة على استكمال الصورة بناءً على انطباعات الحياة المحيطة. شجع الأطفال على الرغبة في النظر إلى رسوماتهم والتعبير عن موقفهم تجاهها.	المهام:علم الأطفال أن يرسموا أشياء مكونة من جزأين ويرسموا عليها بأقلام الشمع. تعلم كيفية تلوين ورقة باستخدام الألوان المائية.	المهام:علم الأطفال تزيين الأشياء المستطيلة بخطوط ملونة وتناوبها حسب اللون. زراعة موقف ودية تجاه الآخرين.
عمل المفردات	طائر، ريش، أجنحة، منقار، جميل، رائع، مشرق، الذباب، بيك	ساحة، نمط، خط،	منزل، منزل صغير، قصر، كوخ، رائع، مطلي، خشبي، بناء، يستحق		الأثاث، الغرفة، السرير، بطانية
المواد والمعدات	صور مشهد "الطيور"		سلسلة لوحات "في المنزل"،	صور الموضوع " النقل المائي»	سلسلة لوحات "غرفة، أثاث"،
الأدب المنهجي	خير رقم 7 ص. 61 ت.س. كوماروفا "الأنشطة البصرية في رياض الأطفال الثانوية	خير رقم 7 ص. 34 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 7 ص. 72.77 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"		خير رقم 3 ص. 20 (د.ن. كولدينا "الرسم مع الأطفال من 4 إلى 5 سنوات")

ديسمبر

النتائج المخططة للأنشطة التعليمية:يعرف كيفية تخطيط تسلسل الإجراءات عند أداء العمل الإبداعي؛ يعرف كيفية استخدام الدهانات ألوان مختلفة، قم بتطبيق طلاء على آخر بعناية باستخدام الفرشاة بأكملها ونهاية الفرشاة؛ يستجيب عاطفيا ل الأعمال الإبداعيةأنفسهم ورفاقهم يأخذون زمام المبادرة لمساعدة الأطفال والكبار؛ يضع طلاءًا فوق الآخر.

أنشطة	الموضوع والمهام
	الرسم الأول	الرسم الثاني	الرسم الثالث	الرسم الرابع
	موضوع:"المناظر الطبيعية الشتوية"	الموضوع: "امرأة الثلج"	موضوع:"عذراء الثلج"	الموضوع: "لدينا شجرة عيد الميلاد الأنيقة»
	المهام:تعريف الأطفال بالمناظر الطبيعية. تعلم الرسم أشجار الشتاءبالفرشاة بأكملها ونهاية الفرشاة. تعلم كيفية رسم منظر طبيعي شتوي متباين باستخدام الورق الأبيض. والغواش الأسود. تنمية الخيال والمشاعر العاطفية والجمالية وحب الطبيعة .	المهام:استمر في تعليم الأطفال أن ينقلوا في الرسم ميزات الكائن المصور باستخدام بصمة بالورق المجعد. تعلم إحضار الموضوع إلى العينة المطلوبةمع فرشاة .	المهام: تعلم كيفية تصوير Snow Maiden في معطف من الفرو (يتم توسيع معطف الفرو إلى الأسفل والذراعين من الكتفين). تعزيز القدرة على الطلاء بالفرشاة والدهانات، وتطبيق طلاء واحد على آخر بعد التجفيف، عند تزيين معطف الفرو، اشطف الفرشاة نظيفة وجففها عن طريق تجفيفها على قطعة قماش أو منديل.	المهام:تعلم كيفية نقل صورة شجرة رأس السنة الجديدة في الرسم؛ استخدم دهانات بألوان مختلفة، ولا تطبق طلاءًا واحدًا على الآخر إلا بعد التجفيف. تنمية القدرة على رسم شجرة عيد الميلاد بفروعها الممتدة إلى الأسفل. تعزيز التقييم العاطفي لأعمالك ورسومات رفاقك، مما يخلق جوًا بهيجًا عند إدراك الرسومات
عمل المفردات	الشتاء، الثلج، المناظر الطبيعية، ثلجي، بارد، لامع، متساقط، متجمد، يلمع	شتاء، ثلج، امرأة، مقطوع، رجل ثلج، ثلجي، بارد، لامع، يسقط، نحت، يتجمد، يضيء، يتدحرج	ثلج، عذراء، فتاة، ثلجي، شتاء، بارد، رائع، لطيف، مرح، استمتع	سفينة، قارب صغير، بحر، شراع، مستنقع
المواد والمعدات	صور مشهد "الشتاء"	صورة رجل الثلج	كارينكا سنيجوروشكا	صور الموضوع " السنة الجديدة»
الأدب المنهجي	خير رقم 3 ص. 22 (د.ن. كولدينا "الرسم مع الأطفال من 4 إلى 5 سنوات")	خير رقم 3 ص. 23 (د.ن. كولدينا "الرسم مع الأطفال من 4 إلى 5 سنوات") خير رقم 7 ص. 48 ت.س. كوماروفا	خير رقم 7 ص. 47 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 7 ص. 50 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"

يناير

النتائج المخططة للأنشطة التعليمية:يعرف كيفية تحريك الفرشاة بحرية على طول الكومة، وتكرار الخطوط العريضة للصورة الظلية؛ ورسم كائن يتكون من دائرتين بقلم رصاص بسيط. تطوير الشعور باللون والشكل. يعرف كيفية تخطيط تسلسل الإجراءات عند أداء العمل الإبداعي؛ يستجيب عاطفيا للأعمال الإبداعية لنفسه ورفاقه، ويأخذ زمام المبادرة في مساعدة الأطفال والكبار؛ نقل الميزات مظهرالطيور - بنية الجسم وتلوينه.

أنشطة	الموضوع والمهام
	الرسم الأول	الرسم الثاني	الرسم الثالث	الرسم الرابع
	موضوع:العطل	الموضوع: "مثل التفاح الوردي على أغصان مصارعة الثيران"	موضوع:"ارسم أي صورة تريدها"	الموضوع: "الدجاج"
	المهام:	المهام:علم الأطفال كيفية رسم مصارعة الثيران على الفروع المغطاة بالثلوج: قم ببناء تركيبة بسيطة ونقل سمات مظهر الطائر - بنية الجسم وتلوينه. قم بتحسين تقنية الرسم باستخدام دهانات الغواش: حرك الفرشاة بحرية على طول الكومة، وكرر الخطوط العريضة للصورة الظلية. تطوير الشعور باللون والشكل. تنمية الاهتمام بالطبيعة والرغبة في عكس المشاعر الجمالية والأفكار المستلمة في الرسم.	المهام:علم الأطفال التفكير في محتوى رسوماتهم وإكمال أفكارهم. تعزيز الاستقلال والإبداع.	المهام:استمر في تعليم الأطفال رسم كائن يتكون من دائرتين بقلم رصاص بسيط. تعلم كيفية نقل ميزات الكائن المصور باستخدام فرشاة صلبة شبه جافة؛ إحضار الموضوع إلى الصورة المطلوبةباستخدام فرشاة.
عمل المفردات		الشتاء، الثلج، الطيور، الثدي، مصارعة الثيران، الشتاء، الوردي، الجميل، الطيران، الجلوس، مهاجمي		طائر، كتكوت، دجاجة، ديك، صغير، أصفر، رقيق، صرير، مكاييل
المواد والمعدات		مصارعة الثيران كارينكا		صور مشهد "الدجاجة مع الكتاكيت"
الأدب المنهجي		ليكوفا آي. (Lykova I. A. "الأنشطة الفنية في رياض الأطفال") ص. 92	خير رقم 7 ص. 82 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 3 ص. 25 (د.ن. كولدينا "الرسم مع الأطفال من 4 إلى 5 سنوات")

فبراير

النتائج المخططة للأنشطة التعليمية:يعرف كيفية رسم الحيوانات ذات الأربع أرجل؛ ارسم بقلم رصاص بسيط وممتع وجه حزين; رسم شخصية بشرية، تنقل أبسط العلاقات في الحجم: رأس صغير، جسم كبير؛ الفتاة ترتدي فستانا. يستجيب عاطفيا للأعمال الإبداعية لنفسه ورفاقه، ويأخذ زمام المبادرة في مساعدة الأطفال والكبار.

أنشطة	الموضوع والمهام
	الرسم الأول	الرسم الثاني	الرسم الثالث	الرسم الرابع
	موضوع:"ركضت الماعز الصغيرة في نزهة على المرج الأخضر"	الموضوع: "هناك مثل هؤلاء الأولاد"	موضوع:"الفتاة ترقص"	الموضوع: الطائرات تطير بين السحب
	المهام:استمر في تعليم الأطفال كيفية رسم الحيوانات ذات الأربع أرجل. تعزيز المعرفة بأن جميع الحيوانات ذات الأرجل الأربعة لها جسم بيضاوي. تعلم كيفية المقارنة بين الحيوانات، ومعرفة ما هو شائع وما هو مختلف. تطوير الأفكار الخيالية والخيال والإبداع. تعلم كيفية نقل الصور الخيالية. تعزيز تقنيات العمل بالفرشاة والدهانات.	المهام:تعليم الأطفال رسم وجه سعيد وحزين بقلم رصاص بسيط. تعلم كيفية تحليل وفهم محتوى القصيدة، وتنمية موقف ودود تجاه الآخرين. تعلم كيفية التعبير عن مشاعرك ووصفها.	المهام:تعليم الأطفال رسم شخصية بشرية، تنقل أبسط العلاقات في الحجم: رأس صغير، جسم كبير؛ الفتاة ترتدي ثوبا. تعلم كيفية تصوير الحركات البسيطة (اليد المرفوعة واليدين على الحزام)، وتعزيز تقنيات الرسم بالطلاء وأقلام التلوين وأقلام التلوين. تشجيع التقييم التخيلي للصور.	المهام:تعليم الأطفال رسم طائرات تحلق عبر السحاب باستخدام الضغطات المختلفة على قلم الرصاص. تطوير الإدراك التخيلي والأفكار التخيلية وإثارة الإيجابية الموقف العاطفيللرسومات التي تم إنشاؤها.
عمل المفردات	الماعز، الأطفال، الحوافر، القرون، مقرن، نطح، تشغيل، مرح	الأطفال، الصبي، الرأس، الوجه	فتاة، أطفال، يرقصون، يستمتعون	طائرة، عطلة، مدافع، الوطن الأم، روسيا، مهيب، مسؤول، يطير، أرض
المواد والمعدات	صورة "الماعز مع الأطفال"	صور "الرجل"	صور "أطفال يرقصون"	موضوع الصور "الطائرة"
الأدب المنهجي	خير رقم 7 ص. 69 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 3 ص. 11 (د.ن. كولدينا "الرسم مع الأطفال من 4 إلى 5 سنوات")	خير رقم 7 ص. 60 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 7 ص. 80 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"

يمشي

النتائج المخططة للأنشطة التعليمية:يعرف كيفية صنع نمط من العناصر المألوفة في لوحة Dymkovo، يعرف كيفية الرسم بقلم رصاص بسيط من الحياة بحجم معين؛ ضع الصورة على الورقة؛ يعرف كيفية الرسم بالطلاء (اشطفه جيدًا، جففه، ضع الطلاء على الفرشاة حسب الحاجة)، يستخدم تقنيات الرسم والتلوين التي تم تعلمها مسبقًا.

أنشطة	الموضوع والمهام
	الرسم الأول	الرسم الثاني	الرسم الثالث	الرسم الرابع	الرسم الخامس
	موضوع:"دعونا تزيين فستان الدمية"	موضوع:"عائلة البهلوانات"	موضوع:"كأس مع النقاط"	موضوع:"ارسم صورة عن الربيع"	موضوع:"لي ضوء الشمس الحبيب»
	المهام:علم الأطفال كيفية عمل نمط من العناصر المألوفة في لوحة Dymkovo (النقاط والدوائر والخطوط المستقيمة و خطوط متموجة). يطور إِبداع، الإدراك الجمالي، الخيال.	المهام:شجع الأطفال على النظر إلى البهلوانات أحجام مختلفة. تعلم كيفية رسم بهلوان من الحياة بقلم رصاص بسيط بحجم معين؛ نقل السمات المميزة للبهلوانات.	المهام:علم الأطفال أن يرسموا قطعة كبيرة من أدوات الحياة باستخدام قلم رصاص بسيط، ويضعوها على الورقة بأكملها. تعلم كيفية اختيار الألوان المناسبة بنفسك، وتتبع الخطوط العريضة المرسومة بالقلم الرصاص بالنقاط باستخدام قطعة قطن مع الغواش؛ تزيين المنتج بنقاط مرسومة بقطعة القطن.	المهام:تعليم الأطفال نقل انطباعات الربيع في الرسومات. تطوير القدرة على وضع الصورة بنجاح على ورقة. تدرب على الرسم بالطلاء (اشطفه جيدًا، جففه، ضع الطلاء على الفرشاة حسب الحاجة)	المهام:تنمية الأفكار التصويرية وخيال الأطفال. تعزيز تقنيات الرسم والتلوين التي تعلمتها سابقًا.
عمل المفردات	دمية، فستان، ضباب، سيدة شابة، مشرقة، أنيقة، تزيين، طلاء	البهلوانات، العائلة، الرأس، الوجه، الجذع، ودود، مهتم	Prosula، كوب، طعام، غرفة طعام، مطبخ، غرفة شاي، غسيل، مخزن	الربيع، الشمس، الغيوم، الدفء، الربيع، الضوء، الدافئ	الشمس، الربيع، الغيوم، الدفء، الربيع، الضوء، الدافئ
المواد والمعدات	صورة "ضباب"، شابة ديمكوفو	لعب بهلوان	صور "أطباق"	صور مشهد "الربيع"	صور مشهد "الربيع"
الأدب المنهجي	خير رقم 7 ص. 68 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 3 ص. 33 (د.ن. كولدينا "الرسم مع الأطفال من 4 إلى 5 سنوات")	خير رقم 3 ص. 18 (د.ن. كولدينا "الرسم مع الأطفال من 4 إلى 5 سنوات")		خير رقم 7 ص. 74 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"

أبريل

النتائج المخططة للأنشطة التعليمية:لديه القدرة على تصوير أجزاء من النبات والأسماك ويمكنه الرسم بالفرشاة والدهانات؛ ارسم من الحياة، أنقل صورة في الرسم رجل صغير- جنوم الغابة، يصنع الصور من أجزاء بسيطة: رأس كبير، قميص مخروطي الشكل، قبعة مثلثة، أذرع مستقيمة، مع ملاحظة نسبة الحجم بشكل مبسط، يستجيب عاطفياً للأعمال الإبداعية لنفسه ورفاقه، ويأخذ زمام المبادرة في مساعدة الأطفال والكبار.

أنشطة	الموضوع والمهام
	الرسم الأول	الرسم الثاني	الرسم الثالث	الرسم الرابع
	موضوع:"زهور جميلة"	الموضوع: الأسماك تسبح في حوض السمك	موضوع: « جنوم قليلا»	الموضوع: "دمى التعشيش المضحكة"
	المهام:تطوير مهارات الملاحظة والقدرة على اختيار الشيء الذي تريد تصويره. تعلم كيفية تصوير أجزاء النبات في الرسم. تعزيز القدرة على الرسم بالفرشاة والدهانات، وإمساك الفرشاة بشكل صحيح، وغسلها، وتجفيفها. تحسين قدرتك على النظر إلى الصور واختيار الأفضل. تنمية الإدراك الجمالي والشعور بالرضا والفرح من الصورة التي تم إنشاؤها.	المهام:تعلم كيفية تصوير الأسماك وهي تسبح في اتجاهات مختلفة؛ ينقلون رؤوسهم وذيلهم وزعانفهم بشكل صحيح. تعزيز القدرة على الرسم بالفرشاة والطلاء باستخدام الضربات ذات طبيعة مختلفة. تعزيز الاستقلال والإبداع. تعلم كيفية وضع علامة على الصور التعبيرية	المهام:علم الأطفال أن ينقلوا في الرسم صورة رجل صغير - جنوم الغابة ، ويتكون الصور من أجزاء بسيطة: رأس كبير ، وقميص مخروطي الشكل ، وقبعة مثلثة ، وأذرع مستقيمة ، مع ملاحظة النسب بشكل مبسط مقاس. تعزيز القدرة على الرسم بالطلاء والفرشاة.	المهام:عرّف الأطفال على دمية ماتريوشكا كنوع من الألعاب الشعبية (تاريخ الخلق، وخصائص المظهر والديكور، وأشهر الحرف اليدوية - سيميونوفسكايا، بولخوف-ميدانوفسكايا). تعلم كيفية رسم دمية تعشيش من الحياة، مع نقل الشكل والنسب وعناصر تصميم "الملابس" (الزهور والأوراق على التنورة والمئزر والقميص والوشاح) بأكبر قدر ممكن من الدقة لتنمية العين والشعور بالشكل واللون ، الإيقاع، النسب. تنمية الاهتمام بالثقافة الشعبية.
عمل المفردات	الزهور، الجذع، الأوراق، الزهرة، الخضراء، واسعة، ضيقة، في الداخل، تنمو، الرعاية، تخفيف	سمكة، زعانف، ذيل، حراشف، ذهبية، فضية، رشيقة، لامعة، تسبح، تمسك، تغوص	جنوم، رجل، حكاية خرافية، لعبة، صغيرة، رائعة،	ماتريوشكا، لعبة، رقصة مستديرة، خشبية، سيمينوفسكايا، بولخوف-ميدانوفسكايا، جمع اللعب
المواد والمعدات	صورة "ضباب"، شابة ديمكوفو	صور "برج الحوت" ,	صور "أبطال القصص الخيالية"	لعبة ماتريوشكا
الأدب المنهجي	خير رقم 7 ص. 27 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 7 ص. 43 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 7 ص. 42 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"

النتائج المخططة للأنشطة التعليمية:لديه القدرة على اختيار مجموعات الألوان الجميلة لإنشاء الصورة المقصودة؛ ارسم وفقًا للفكرة أولاً بقلم رصاص بسيط، ثم صمم العمل بالألوان؛ مهارات الرسم الماجستير. يستجيب الإحساس المتطور بالألوان للأعمال الإبداعية لنفسه ورفاقه، ويأخذ زمام المبادرة في مساعدة الأطفال والكبار.

أنشطة	الموضوع والمهام
	الرسم الأول	الرسم الثاني	الرسم الثالث	الرسم الرابع
	موضوع:"الألعاب النارية"	الموضوع: "ارسم ما تريد"	موضوع:"شجرة"	الموضوع: "قوس قزح - قوس"
	المهام:أعرض الأطفال على التكنولوجيا الجديدةالرسم على ورقة مبللة. استمر في تعلم كيفية اختيار مجموعات الألوان الجميلة لإنشاء الصورة المقصودة.	المهام:تعزيز القدرة على تصور محتوى الرسم وإنشاء صورة ونقل شكل الأجزاء. تعزيز مهارات الرسم بالطلاء. تعزيز الاستقلال. تنمية الإبداع والخيال والقدرة على التحدث عن الصورة التي تم إنشاؤها. تكوين موقف عاطفي إيجابي تجاه الرسومات التي تم إنشاؤها	المهام:علم الأطفال أن يرسموا شجرة كبيرة من فكرة على الورقة بأكملها، مع نقل البنية المبسطة للجذع والتاج. استمر في التدريس أولاً بقلم رصاص بسيط، ثم ارسم العمل بالألوان. تعلم الرسم بكل الشعر. تنمية المشاعر العاطفية والجمالية وحب الطبيعة.	المهام:الاستمرار في تعليم الأطفال أن يعكسوا أفكارهم بشكل مستقل وإبداعي حول الظواهر الطبيعية الجميلة في أشكال بصرية مختلفة - وسائل معبرة. إثارة الاهتمام بصورة قوس قزح. توفير معلومات أساسية عن علم الألوان. تطوير الشعور بالألوان. تعزيز الموقف الجمالي تجاه الطبيعة.
عمل المفردات	الألعاب النارية، عطلة، يوم النصر، قدامى المحاربين، السلام، مشرق، ملون، بصوت عال، أطلق النار، ابتهج، تهنئة		الحديقة، الزهور، النباتات، الربيع، الربيع، زهرة الربيع، الأشجار، الجذع، التاج	الصيف، قوس قزح، الشمس، المطر، البهجة، مشمس، ممطر، مشرقة
المواد والمعدات	صور "يوم النصر"،		صور "الأشجار"	صور مشهد "الصيف"
الأدب المنهجي	خير رقم 3 ص. 31 (د.ن. كولدينا "الرسم مع الأطفال من سن 4 إلى 5 سنوات")	خير رقم 7 ص. 81 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	خير رقم 7 ص. 81 ت.س. كوماروفا "الأنشطة الفنية في المجموعة المتوسطة لرياض الأطفال"	أنا. ليكوفا "الأنشطة الفنية في رياض الأطفال"

للأنشطة الفنية الجميلة

التخطيط المسبق للدرس
في الفنون البصرية في المجموعة الوسطى

سبتمبر

1. رسم "ارسم صورة عن الصيف"

المهام البرمجية:تعليم الأطفال أن يعكسوا انطباعاتهم بطرق يسهل الوصول إليها. تعزيز تقنيات الرسم بالفرشاة، وإمساكها بشكل صحيح، وغسلها، وتجفيفها. شجع الأطفال على القيام بما يفعلونه.

1. نمذجة "التفاح والتوت"

المهام البرمجية:

المهام البرمجية:

المهام البرمجية: (التوت)

أكتوبر

1. نمذجة "الفطر"

المهام البرمجية:تعزيز قدرة الأطفال على نحت الأشياء المألوفة باستخدام تقنيات النحت التي تم تعلمها مسبقًا (التدحرج بحركات مستقيمة ودائرية، والتسطيح براحة اليد)لتوضيح النموذج. تنمية الدقة عند العمل مع المواد البلاستيكية.

1. تطبيق "القطار يندفع" دق دق دق "

المهام البرمجية:علم الأطفال الإمساك بالمقص والقص به في خط مستقيم: قطع مستطيل ورقي إلى شرائح ضيقة. إدخال قواعد السلامة عند العمل بالمقص. تطوير التنسيق في عمل العينين واليدين. تنمية الدقة والاهتمام بإتقان أداة حقيقية.

1. رسم "غصين بأوراق الخريف"

المهام البرمجية:تطوير القدرة على الإبداع في الرسومات التي تعكس خصوصيات الأشياء والظواهر المدركة للعالم المحيط. تدرب على رسم فرع وأوراق الشجر في الخريف. تعزيز المهارات الفنية في الرسم بالدهانات. رعاية الإبداع.

1. نمذجة "الأخطاء"

المهام البرمجية:تعليم الأطفال نحت الخنافس ونقل الهيكل (الجذع، الرأس، ستة أرجل). إصلاح طريقة نحت نصف الكرة الأرضية (تسطيح جزئي للكرة). تطوير التنسيق في نظام العين واليد، ومزامنة عمل كلتا اليدين. زراعة الاستقلال والدقة.

نوفمبر

1. زين فسيفساء مع عناصر الرسم "ركضت الغيوم عبر السماء"

المهام البرمجية:تعريف الأطفال بتقنية الفسيفساء التطبيقية: قطع شرائح ضيقة من الورق باللون الأزرق والرمادي والأزرق الفاتح و أبيضإلى قطع وألصقها داخل المخطط المرسوم - سحابة ممطرة. إثارة الاهتمام بإنشاء معبرة صورة ملونة. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. تعزيز الدقة والاستقلالية والاهتمام بالتجربة الفنية.

1. رسم "التفاحة - ناضجة، حمراء، حلوة"

المهام البرمجية:تعليم الأطفال رسم تفاحة متعددة الألوان بدهانات الغواش. أظهر إمكانية تصوير نصف تفاحة (أقلام ملونة أو أقلام فلوماستر). تطوير الإدراك الجمالي والقدرة على نقل السمات المميزة صورة فنية. زراعة الذوق الفني.

1. علم البلاستيك "هدية للخنزير"

المهام البرمجية:تعزيز فهم الأطفال للحيوانات الأليفة وخصائصها مظهر، استمر في تقديم خصائص البلاستيسين: ناعم ومرن وقادر على اتخاذ أي شكل. تعلم كيفية تحقيق الشكل واللون، واستخدام التفاصيل الصغيرة في عملك. تنمية الدقة عند العمل مع البلاستيسين. غرس في الأطفال الرغبة في فعل شيء لطيف للآخرين.

1. زين زخرفي مع عناصر الرسم "سجادة مخططة لقطة"

المهام البرمجية:تعليم الأطفال كيفية صنع سجاد جميل من الخطوط والمربعات بالتناوب في اللون. عرّف الأطفال على إتقان طريقة جديدة - قص الورق على طول خط الطي.

ديسمبر

1. الرسم الزخرفي "القفازات والقطط"

المهام البرمجية:إثارة اهتمام الأطفال بصورة القفازات وتصميمها. طور مهاراتك الرسومية - ارسم يدك بعناية وثقة. تعلم كيفية إنشاء زخرفة خاصة بك. تطوير الخيال.

1. النمذجة "اصنع ما تريد من الخضار أو الفواكه للعبة المتجر"

المهام البرمجية:تعليم الأطفال اختيار محتوى عملهم من بين مجموعة من المواضيع المحددة. تعزيز القدرة على نقل شكل الخضار والفواكه باستخدام تقنيات النحت المتنوعة.

3+4. تطبيق + رسم "بطاقة رأس السنة"

المهام البرمجية:تعلم كيفية استخدام المقص، وقطع دائرة، مثلث على طول الكفاف. املأ التفاصيل الصغيرة المفقودة. تنمية الدقة عند العمل بالمقص والمثابرة.

يناير

1. رسم "شجرة عيد الميلاد لدينا"

المهام البرمجية:تعلم كيفية رسم شجرة عيد الميلاد، ونقل ميزات هيكلها ووضعها في الفضاء. تطوير التنسيق في نظام العين واليد

2-3. النمذجة " هدايا السنة الجديدةاللعب"

المهام البرمجية:تحسين القدرة على دحرجة كتل الطين بين راحة اليد بحركات مستقيمة ودائرية، وتسوية الكرة، وربط الشكل الدائري الناتج عند دحرجة كتلة من الطين بحركات مستقيمة، وعمل فجوات على سطح القالب بأصابعك و كومة. تطوير الخيال. استمر في تعلم كيفية الضغط على حواف القالب بأصابعك، واستخدم كومة لتزيين المنتج المصبوب بنمط.

1. رسم "شجرة الشتاء"

المهام البرمجية:تعليم الأطفال كيفية نقل هيكل الشجرة باستخدام ضغط مختلف على قلم الرصاص لتصوير الفروع السميكة والرفيعة. زراعة الرغبة في تحقيق نتائج جيدة. تطوير الإدراك الخيالي والخيال والإبداع.

فبراير

1. موضوع التطبيق "الطائرات سريعة الأجنحة"

المهام البرمجية:تعليم الأطفال كيفية إنشاء صور لطائرة من أجزاء الورق أشكال مختلفةوالحجم. أظهر إمكانيات تعديل الأجزاء. يطور التفكير الإبداعي. تنمية الاهتمام بمعرفة التكنولوجيا والدقة.

1. نمذجة "التفاح والتوت"

المهام البرمجية:تقوية قدرة الأطفال على نحت الأجسام المستديرة بأحجام مختلفة. تعلم كيفية نقل انطباعات البيئة في النحت. تنمية موقف إيجابي تجاه نتائج أنشطتك

1. تطبيق "خضروات وفواكه في إناء"

المهام البرمجية:اصنع الزخرفة من النماذج الجاهزة وألصقها بعناية. تنمية الدقة عند العمل بالورق والغراء.

1. رسم + تطبيق “فرع روان”

المهام البرمجية:تعلم كيفية نقل انطباعات البيئة في الرسم. تعزيز تقنيات رسم أوراق الشجر ونحت الأشياء المستديرة (التوت). يؤدي إلى تقييم عاطفي لعملك.

يمشي

1. النمذجة " التحولات السحريةرجال الثلج"

المهام البرمجية:تدريب الأطفال على صنع رجل الثلج. شجعهم عن طريق تغيير الشكل، واستخدام القوالب وإدخال مختلف تفاصيل إضافيةتحويل رجال الثلج إلى شخصيات خرافية مألوفة.

1. تطبيق "رقاقات ثلجية على السطح"

المهام البرمجية:إثارة اهتمام الأطفال بتصوير رقاقات ثلجية باستخدام تقنيات تطبيقية مختلفة وإنشاء تركيبات "رقاقات ثلجية على سطح المنزل". استمر في تعلم القص بالمقص، وضبط طول القطع بشكل مستقل. أظهر كيفية قطع رقاقات الثلج من الورق المطوي بالأكورديون. تطوير الشعور باللون والشكل والإيقاع.

1. رسم "حوّل رقعتك إلى حقل أو غابة أو"

المهام البرمجية:لتنمية الاستقلال الإبداعي لدى الأطفال وإثارة الرغبة في التخيل.

1. النمذجة "دعونا نساعد الدكتور ايبوليت في علاج الأشبال"

المهام البرمجية:استمر في غرس الاستجابة واللطف والتعاطف لدى الأطفال شخصيات اللعبةوالرغبة في مساعدتهم. استمر في تعلم كيفية نحت الثمار ذات الشكل الدائري التي يعرفونها، وتحقيق عرض معبر للشكل والبنية والتفاصيل المميزة.

أبريل

1. تطبيق "العصافير والمرج"

المهام البرمجية:تعليم الأطفال قطع الدوائر (بركة، جسد عصفور)عن طريق تقريب الزوايا الأربع للمربع بالتتابع. تنويع وإثراء التقنية التطبيقية، واستكمالها بعناصر رسومية للنقل أجزاء صغيرةومكبرات الصوت. يطور الخيال الإبداعي. تنمية الاهتمام بالتعرف على العالم من حولنا.

1. رسم "ارسم ما تريد بالطلاء الأخضر"

المهام البرمجية:أخبر الأطفال عن ماذا أخضرقد يكون لها ظلال مختلفة: الأخضر والأخضر الداكن والفاتح والزيتون وما إلى ذلك. حافظ على الاهتمام بخلط الألوان والحصول على ظلال جديدة.

1. النمذجة سمكة خرافية

المهام البرمجية:إثارة اهتمام الأطفال بنحت سمكة خيالية. يأسر طريقة النحت من قطعة كاملة.

1. زين مكسور

المهام البرمجية:تعليم الأطفال تصوير السحب المشابهة في الشكل للأشياء أو الظواهر المألوفة. استمر في إتقان تقنية قطع التزيين. تطوير الخيال والانتباه والملاحظة. تنسيق حركات العين واليد. تنمية الاهتمام بالتعرف على الطبيعة وروح الدعابة.

يمكن

1. رسم “زهور جميلة بألوان مختلفة اللون الوردي »

المهام البرمجية:تأكد من أن الأطفال يحصلون على ظلال مختلفة من اللون الوردي على لوحاتهم. شجعهم على تصوير الزهور باستخدام وسائل التعبير المتاحة لهم.

1. نمذجة "الأخطاء المضحكة"

المهام البرمجية:شجع الأطفال على نحت الحشرات باستخدام تقنيات النحت المألوفة. تنمية الإبداع والخيال.

1. تطبيق "زيارة الشمس"

المهام البرمجية:تعليم الأطفال الرسم قصص بسيطةعلى أساس حكايات خرافية. تدرب على تقنية قطع الأشكال الدائرية من المربعات ذات الأحجام المختلفة. أن يؤدي إلى فهم الطريقة المعممة لتصوير الحيوانات المختلفة (الفرخ والبطة)في التطبيق والرسم على أساس دائرتين بأحجام مختلفة (الجذع والرأس). تنمية الإحساس باللون والشكل والتكوين. تعزيز الاستقلال والثقة والمبادرة.

1. رسم “زهور الربيع الجميلة التي أعجبتك”

المهام البرمجية:لتكوين فكرة لدى الأطفال أنه عند تصوير الزهور يمكنهم هم أنفسهم اختيار المواد المرئية وكذلك تقنيات وأساليب العمل معهم. شجع الأطفال على التجربة المواد البصريةساعدهم على تحقيق الحل الأكثر تعبيراً والحصول على الرضا عن النتيجة.