تظهر لهجات الشخصية. تولد التوكيدات في مرحلة المراهقة

التركيز- سمات الشخصية التي تم التعبير عنها بشكل مفرط. اعتمادًا على مستوى التعبير، هناك درجتان من إبراز الشخصية: صريحة ومخفية. يشير التركيز الصريح إلى المتغيرات المتطرفة للقاعدة، التي تتميز بثبات سمات نوع معين من الشخصية. مع التركيز الخفي، يتم التعبير عن سمات نوع معين من الشخصية بشكل ضعيف أو لا تظهر على الإطلاق، ولكن يمكن أن تظهر بوضوح تحت تأثير مواقف محددة.

يمكن أن تساهم إبرازات الشخصية في تطور الاضطرابات النفسية، والاضطرابات السلوكية المرضية المحددة ظرفيًا، والعصاب، والذهان. ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن إبراز الشخصية لا يمكن بأي حال من الأحوال تحديده بمفهوم علم الأمراض العقلية. حدود صارمة بين الأشخاص العاديين تقليديًا والأشخاص "العاديين". شخصيات بارزةغير موجود.

يعد تحديد الأفراد المميزين في الفريق أمرًا ضروريًا لتطوير نهج فردي تجاههم، من أجل التوجيه المهني، وتكليفهم بمجموعة معينة من المسؤوليات التي يمكنهم التعامل معها بشكل أفضل من الآخرين (بسبب استعدادهم النفسي).

الأنواع الرئيسية لإبراز الشخصيات ومجموعاتها:

• هستيريأو النوع التوضيحي، وسماته الرئيسية هي الأنانية، والأنانية الشديدة، والعطش النهم للاهتمام، والحاجة إلى التبجيل والموافقة والاعتراف بالأفعال والقدرات الشخصية.
• فرط التوتةالنوع - درجة عالية من التواصل الاجتماعي، والضوضاء، والتنقل، والاستقلال المفرط، والميل إلى الأذى.
• الوهن العصبي- زيادة التعب عند التواصل، والتهيج، والميل إلى القلق بشأن مصير المرء.
• وهن نفسي- التردد، الميل إلى التفكير اللامتناهي، حب التأمل، الشك.
• الفصامي- العزلة والسرية والانفصال عما يحدث حولك وعدم القدرة على إقامة اتصالات عميقة مع الآخرين وعدم التواصل.
• حساس- الخجل، الخجل، اللمس، الحساسية المفرطة، التأثر، الشعور بالنقص.
• الصرع (مثير)- الميل إلى فترات متكررة من المزاج الكئيب الغاضب مع تراكم التهيج والبحث عن شيء للتنفيس عن الغضب. الدقة وانخفاض سرعة التفكير والجمود العاطفي والتحذلق والدقة في الحياة الشخصية والمحافظة.
• عاطفيا- مزاج متقلب للغاية، يتقلب بشكل حاد للغاية وغالباً لأسباب غير مهمة.
• تعتمد على الطفولي- الأشخاص الذين يلعبون باستمرار دور "الطفل الأبدي"، الذين يتجنبون تحمل مسؤولية أفعالهم ويفضلون تفويضها للآخرين.
• نوع غير مستقر- الرغبة الدائمة في اللهو والمتعة والبطالة والكسل وقلة الإرادة في الدراسة والعمل والقيام بالواجبات والضعف والجبن.

تحت إبراز الشخصيةيُفهم على أنه تم التعبير عنه بشكل مفرط ( معلمة) الصفات الشخصية.
في الوقت نفسه، اعتمادا على درجة التعبير، هناك خياران لإبراز الشخصية - صريحة ومخفية. يتميز التشديد الصريح بثبات السمات الشخصية البارزة، أما مع التشديد الخفي فإن السمات البارزة لا تظهر باستمرار، بل تحت تأثير مواقف وعوامل محددة.

ومن الجدير بالذكر أنه على الرغم من الدرجة الشديدة من سوء التكيف الاجتماعي، فإن إبراز الشخصية هو البديل من قواعدها. نظرًا لحقيقة أن بعض سمات الشخصية يتم تعزيزها بشكل مفرط، يتم الكشف عن ضعف الشخص في بعض التفاعلات النفسية. ومع ذلك، سريريا، لا يعتبر هذا علم الأمراض.

لفهم ما هي الشخصية وفي أي الحالات يتم الحديث عن التركيز، من المهم معرفة المكونات التي تتكون منها، ما هو الفرق بين الشخصية والمزاج.

ما هي الشخصية؟

ترجمت من اليونانية، حرف يعني مطاردة، بصمة. يعرف علم النفس الحديث الشخصية بأنها مجموعة من الخصائص العقلية الفريدة التي تظهر في الفرد في ظل ظروف نموذجية وقياسية. بمعنى آخر، الشخصية هي مزيج فردي من بعض السمات الشخصية التي تتجلى في سلوكه وأفعاله وموقفه من الواقع.

وعلى عكس المزاج، فإن الشخصية ليست موروثة وليست سمة شخصية فطرية. كما أنها لا تتميز بالثبات والثبات. تتشكل الشخصية وتتطور تحت تأثير البيئة والتربية والخبرة الحياتية والعديد من العوامل الخارجية الأخرى. وبالتالي، فإن شخصية كل شخص تتحدد من خلال وجوده الاجتماعي وتجربته الفردية. والنتيجة هي عدد لا حصر له من الشخصيات.

ومع ذلك، على الرغم من أن كل شخص فريد من نوعه ( مثل تجربته) هناك الكثير من القواسم المشتركة في أنشطة حياة الناس. وهذا هو السبب وراء تقسيم أعداد كبيرة من الناس إلى أنواع شخصية معينة ( وفقا لليونارد وهلم جرا).

ما الفرق بين الشخصية والمزاج؟

في كثير من الأحيان، يتم استخدام مصطلحات مثل المزاج والشخصية كمرادفات، وهذا غير صحيح. يُفهم المزاج على أنه مجموعة من الصفات الروحية والعقلية للشخص التي تميز موقفه من الواقع المحيط. هذه هي تلك الخصائص الفردية للفرد التي تحدد ديناميكيات عملياته العقلية وسلوكه. في المقابل، تُفهم الديناميكيات على أنها الإيقاع والإيقاع والمدة وكثافة العمليات العاطفية، فضلاً عن سمات السلوك البشري - حركته ونشاطه وسرعته.

وهكذا فإن المزاج هو ما يميز ديناميكية الإنسان، وطبيعة معتقداته وآرائه واهتماماته. كما أن مزاج الإنسان هو عملية محددة وراثيا، في حين أن الشخصية هي بنية تتغير باستمرار.
وصف الطبيب اليوناني القديم أبقراط أربعة أنواع من المزاج، والتي تلقت الأسماء التالية - مزاج متفائل، بلغمي، كولي، حزين. ومع ذلك، فقد تم إجراء المزيد من الدراسات حول النشاط العصبي العالي لدى الحيوانات والبشر ( بما في ذلك تلك التي أجراها بافلوف) ، أثبت أن أساس المزاج هو مزيج من عمليات عصبية معينة.

من وجهة نظر علمية، يشير المزاج إلى الخصائص السلوكية الطبيعية التي تميز شخصًا معينًا.

المكونات التي تحدد المزاج هي:

• النشاط العام.يتجلى على مستوى النشاط العقلي والسلوك البشري ويتم التعبير عنه بدرجات متفاوتة من التحفيز والرغبة في التعبير عن نفسه في مجموعة متنوعة من الأنشطة. ويختلف التعبير عن النشاط العام من شخص لآخر.
• النشاط الحركي أو الحركي.يعكس حالة الجهاز الحركي والكلام الحركي. يتجلى في سرعة وشدة الحركات وإيقاع الكلام وكذلك في حركته الخارجية ( أو على العكس من ذلك، ضبط النفس).
• النشاط العاطفي.أعرب في درجة الإدراك ( حساسية) للتأثيرات العاطفية والاندفاع والتنقل العاطفي.

يتجلى المزاج أيضًا في سلوك الشخص وأفعاله. كما أن لديها تعبيرًا خارجيًا - الإيماءات والوضعية وتعبيرات الوجه وما إلى ذلك. وبناء على هذه العلامات يمكننا الحديث عن بعض خصائص المزاج.

ما هي الشخصية؟

الشخصية هي مفهوم أكثر تعقيدًا من الشخصية أو المزاج. كمفهوم، بدأ يتشكل في العصور القديمة، وقد عرفه اليونانيون القدماء في البداية على أنه "قناع" يرتديه الممثل في المسرح القديم. وبعد ذلك، بدأ استخدام هذا المصطلح لتحديد الدور الحقيقي للشخص في الحياة العامة.

يُفهم الإنسان اليوم على أنه فرد محدد يمثل مجتمعه أو جنسيته أو طبقته أو جماعته. علماء النفس وعلماء الاجتماع المعاصرون في تعريف الشخصية يسلطون الضوء في المقام الأول على جوهرها الاجتماعي. يولد الإنسان إنسانًا، لكنه يصبح إنسانًا في عملية أنشطته الاجتماعية والعمالية. وقد يظل البعض طفولياً ( غير ناضجة وفشلت) الأفراد طوال الحياة. يتأثر تكوين الشخصية وتطورها بالعوامل البيولوجية والعوامل البيئية الاجتماعية والتربية والعديد من الجوانب الأخرى.

إبراز الشخصية حسب Lichko

تم تصميم تصنيف Lichko خصيصًا لمرحلة المراهقة، ويتم وصف جميع أنواع التوكيدات كما تظهر في هذا العصر. مخصص للأطباء ويغطي الاعتلال النفسي، أي انحرافات الشخصية المرضية.
بالإضافة إلى الأنواع الأساسية، فهو يحتوي على وصف للأنواع المختلطة والمتوسطة، والتي تنتج عن عوامل داخلية وخصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة.
يتم إيلاء اهتمام خاص في التصنيف للاعتلال النفسي - وهو شذوذ في الشخصية يحدد المظهر العقلي الكامل للفرد. طوال الحياة، لا يخضع الاعتلال النفسي لأي تغيرات مفاجئة، وبالتالي يمنع الشخص من التكيف مع البيئة.

تتميز الأنواع التالية من التوكيدات وفقًا لـ Lichko:

• نوع فرط التوتة.
• نوع دائري
• نوع قابل للتغيير
• نوع وهن عصبي.
• نوع حساس
• نوع نفسي
• نوع الفصامي
• نوع الصرع
• نوع هستيري
• نوع غير مستقر
• النوع المطابق.

نوع فرط التوتة

وهذا النوع موجود أيضًا في تصنيف ليونارد، وكذلك عند الأطباء النفسيين الآخرين ( على سبيل المثال، من شنايدر أو غانوشكين). منذ الطفولة، يتميز المراهقون المصابون بفرط التوتة بالحركة وزيادة التواصل الاجتماعي وحتى الثرثرة. وفي الوقت نفسه، يتميزون بالاستقلال المفرط وعدم وجود إحساس بالمسافة في العلاقات مع البالغين. منذ السنوات الأولى من الحياة، يشتكي معلمو رياض الأطفال من قلقهم وأذىهم.

تظهر الصعوبات الكبيرة الأولى عند التكيف مع المدرسة. يتم الجمع بين القدرات الأكاديمية الجيدة والعقل المفعم بالحيوية والقدرة على فهم كل شيء بسرعة مع القلق وزيادة التشتيت وعدم الانضباط. يؤثر هذا السلوك على دراساتهم غير المتكافئة - فالطفل المصاب بفرط التوتة لديه درجات عالية ومنخفضة في مذكراته. من السمات المميزة لهؤلاء الأطفال دائمًا المزاج الجيد الذي يتم دمجه بشكل متناغم مع الصحة الجيدة والمظهر المزدهر في كثير من الأحيان.

رد فعل التحرر هو الأكثر إيلامًا وتميزًا لدى هؤلاء المراهقين. يؤدي النضال المستمر من أجل الاستقلال إلى صراعات مستمرة مع أولياء الأمور والمعلمين والمعلمين. في محاولة للهروب من رعاية الأسرة، يهرب المراهقون المصابون بفرط التوتة أحيانًا من المنزل، ولكن ليس لفترة طويلة. الهروب الحقيقي من المنزل أمر نادر بالنسبة لهذا النوع من الشخصية.

يشكل إدمان الكحول خطرا جسيما على هؤلاء المراهقين. ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى اهتمامهم الذي لا يمكن كبته بكل شيء واختيارهم العشوائي للمعارف. الاتصال بأشخاص عشوائيين وشرب الكحول لا يشكل مشكلة بالنسبة لهم. إنهم يندفعون دائمًا إلى حيث تكون الحياة على قدم وساق، ويتبنون بسرعة كبيرة الأخلاق والسلوك والهوايات العصرية.

تلعب الأسرة عادةً دورًا حاسمًا في إبراز الشخصية المفرطة التوتر. العوامل التي تحدد حدة المرض هي الحماية المفرطة، والسيطرة التافهة، والدكتاتورية القاسية، فضلاً عن العلاقات الأسرية المختلة.

نوع دائري

يستخدم هذا النوع من الشخصية على نطاق واسع في أبحاث الطب النفسي. في الوقت نفسه، في مرحلة المراهقة، يتم تمييز نوعين مختلفين من التركيز الدائري - الدائري النموذجي والمتغير.

لا تختلف السيكلويدات النموذجية في مرحلة الطفولة كثيرًا عن أقرانها. ومع ذلك، مع بداية سن البلوغ، فإنهم يواجهون المرحلة الأولى من الاكتئاب. يصبح المراهقون لا مبالين وسريع الانفعال. قد يشكون من الخمول، وفقدان الطاقة، وأن الدراسة أصبحت صعبة بشكل متزايد. يبدأ المجتمع في تحميلهم، ونتيجة لذلك يبدأ المراهقون في تجنب شركة أقرانهم. بسرعة كبيرة يصبحون أجسامًا منزلية خاملة - ينامون كثيرًا ويمشون قليلاً.

يتفاعل المراهقون مع أي تعليقات أو مكالمات من والديهم للتنشئة الاجتماعية بالتهيج وأحيانًا الوقاحة والغضب. ومع ذلك، فإن الانتكاسات الخطيرة في المدرسة أو الحياة الشخصية يمكن أن تؤدي إلى تفاقم الاكتئاب وتسبب ردود فعل عنيفة، غالبًا ما تكون مصحوبة بمحاولات انتحارية. في كثير من الأحيان في هذه اللحظة يخضعون لإشراف طبيب نفسي. تستمر المراحل المماثلة في السيكلويدات النموذجية من أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع.

في الحلقات المتغيرة، على عكس المراحل النموذجية، تكون المراحل أقصر بكثير - يتم استبدال العديد من الأيام الجيدة بسرعة بالعديد من الأيام السيئة. خلال فترة واحدة ( على مرحلة واحدة) يتم تسجيل تغيرات قصيرة في الحالة المزاجية - من الحالة المزاجية السيئة إلى النشوة غير المسببة. غالبًا ما تكون هذه التقلبات المزاجية ناجمة عن أخبار أو أحداث بسيطة. ولكن، على عكس أنواع الشخصية الأخرى، لا يوجد رد فعل عاطفي مفرط.

ردود الفعل السلوكية لدى المراهقين تكون معتدلة وجنوحًا ( الهروب من المنزل والدخول في المخدرات) ليست نموذجية بالنسبة لهم. خطر إدمان الكحول والسلوك الانتحاري موجود فقط في مرحلة الاكتئاب.

نوع التسمية

يُطلق على هذا النوع أيضًا اسم التسمية العاطفية، والعلامة التفاعلية، والعلامة العاطفية. السمة الرئيسية لهذا النوع هو التقلب الشديد في الحالة المزاجية.
يحدث التطور المبكر للأطفال المصابين دون أي تغييرات خاصة، ولا يبرزون بشكل خاص بين أقرانهم. ومع ذلك، يتميز الأطفال بزيادة قابلية الإصابة بالعدوى ويشكلون فئة ما يسمى بـ “الأطفال المصابين بأمراض متكررة”. وتتميز بالتهاب الحلق المتكرر والالتهاب الرئوي المزمن والتهاب الشعب الهوائية والروماتيزم والتهاب الحويضة والكلية.

ومع مرور الوقت، تبدأ التقلبات المزاجية بالحدوث. في الوقت نفسه، يتغير المزاج بشكل متكرر وبشكل مفاجئ بشكل مفرط، في حين أن أسباب هذه التغييرات ضئيلة. يمكن أن تكون هذه نظرة غير ودية من محاور عشوائي أو هطول أمطار غير مناسبة. يمكن لأي حدث تقريبًا أن يغرق المراهق المتقلب في اليأس. في الوقت نفسه، يمكن للأخبار المثيرة للاهتمام أو البدلة الجديدة أن ترفع معنوياتك وتشتت انتباهك عن الواقع الحالي.

يتميز النوع المتغير ليس فقط بالتغيرات المتكررة والمفاجئة، ولكن أيضًا بعمقها الكبير. يؤثر المزاج الجيد على جميع جوانب حياة المراهق. الرفاهية والشهية والنوم والقدرة على العمل تعتمد على ذلك. وبناء على ذلك، يمكن أن تسبب نفس البيئة مشاعر مختلفة - يبدو الناس إما لطيفين ومثيرين للاهتمام، أو مملين ومملين.

المراهقون المصابون بالمرض معرضون بشدة للتوبيخ والتوبيخ والإدانة، ويشعرون بالقلق العميق داخل أنفسهم. في كثير من الأحيان، يمكن أن تؤدي المشاكل أو الخسائر الطفيفة إلى تطور الاكتئاب التفاعلي. وفي الوقت نفسه، فإن أي مديح أو علامة اهتمام تمنحهم فرحة صادقة. يحدث التحرر في النوع المتغير بشكل معتدل للغاية ويتجلى في رشقات نارية قصيرة. كقاعدة عامة، يشعرون بالرضا في الأسر حيث يشعرون بالحب والرعاية.

نوع وهن عصبي

تتميز الشخصية من النوع الوهن العصبي بعلامات الاعتلال العصبي منذ الطفولة المبكرة. وهي تتميز بالدموع والخوف وضعف الشهية والنوم المضطرب مع سلس البول ( التبول اللاإرادي).

السمات الرئيسية للمراهقين من هذا النوع من الإبراز هي زيادة التهيج والتعب والميل نحو المراق. يُلاحظ التهيج لسبب غير مهم ويتم سكبه أحيانًا على الأشخاص الذين سقطوا عن طريق الخطأ تحت اليد الساخنة. ومع ذلك، فإنه سرعان ما يفسح المجال للتوبة. على عكس الأنواع الأخرى، لا توجد شدة واضحة للتأثير، ولا مدة، ولا جنون عنيف. يتجلى التعب عادةً في الأنشطة العقلية، بينما يتم تحمل النشاط البدني بشكل أفضل. يتجلى الميل إلى المراق من خلال العناية الدقيقة بصحته، ويصبح القلب مصدرًا متكررًا لتجارب المراق.

الهروب من المنزل وإدمان المخدرات وإدمان الكحول ليس أمرًا نموذجيًا بالنسبة للمراهقين من هذا النوع. ومع ذلك، هذا لا يستبعد سلوكيات المراهقين الأخرى. إنهم ينجذبون إلى أقرانهم، ولكنهم سرعان ما يتعبون منهم ويبحثون عن الراحة أو العزلة. عادة ما تقتصر العلاقات مع الجنس الآخر على فترات قصيرة.

نوع حساس

يتميز الأطفال منذ الطفولة المبكرة بزيادة الخجل والخجل. إنهم يخافون من كل شيء - الظلام، المرتفعات، الحيوانات، أقرانهم الصاخبين. كما أنهم لا يحبون الألعاب النشطة والمؤذية بشكل مفرط، ويتجنبون رفقة الأطفال. وهذا السلوك يعطي انطباعا بالعزلة عن العالم الخارجي ويجعل المرء يشك في إصابة الطفل بنوع من الاضطراب ( في كثير من الأحيان التوحد). ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أنه مع أولئك الذين اعتادوا هؤلاء الأطفال، فإنهم مؤنسون تماما. النوع الحساس يشعر بالارتياح بشكل خاص بين الأطفال.

إنهم مرتبطون للغاية بالأشخاص المقربين، حتى لو كانوا يعاملونهم ببرود وقسوة. إنهم يبرزون بين الأطفال الآخرين بسبب طاعتهم، وغالبًا ما يُعتبرون طفلًا منزليًا ومطيعًا. ومع ذلك، يتم ملاحظة الصعوبات في المدرسة، لأنها تخيفهم بحشد من أقرانهم والضجة والمعارك. على الرغم من ذلك، فإنهم يدرسون بجد، على الرغم من أنهم يخجلون من الإجابة أمام الفصل والإجابة أقل بكثير مما يعرفون.

عادة ما يمر سن البلوغ دون أي تفشي أو مضاعفات خاصة. تنشأ أولى الصعوبات الكبيرة في التكيف في سن 18-19 عامًا. خلال هذه الفترة، تتجلى الخصائص الرئيسية للنوع إلى أقصى حد - قابلية التأثر الشديدة والشعور بالقصور الشخصي.

يحتفظ المراهقون الحساسون بمرفق طفولتهم بالأسرة، وبالتالي يتم التعبير عن رد فعل التحرر ضعيفا إلى حد ما. اللوم والمحاضرات المفرطة من الآخرين تسبب الدموع واليأس، وليس الاحتجاج النموذجي للمراهقين.

ينضج الأفراد الحساسون في وقت مبكر، كما يتطور لديهم أيضًا شعور بالواجب والمطالب الأخلاقية العالية في وقت مبكر. علاوة على ذلك، فإن هذه المتطلبات موجهة إلى الذات وإلى الآخرين. يعاني المراهقون من الشعور الأكثر إيلامًا بالدونية، والذي يتحول مع تقدم العمر إلى رد فعل للتعويض الزائد. ويتجلى ذلك من خلال حقيقة أنهم يسعون إلى تأكيد الذات ليس من جانب قدراتهم ( حيث يمكنهم الانفتاح قدر الإمكان)، ولكن حيث يشعرون بالنقص. يرتدي المراهقون الخجولون والخجولون قناعًا من التباهي، محاولين إظهار غطرستهم وطاقتهم وإرادتهم. لكن في كثير من الأحيان، بمجرد أن يتطلب الوضع منهم اتخاذ إجراء، فإنهم يستسلمون.

هناك رابط ضعيف آخر من النوع الحساس وهو موقف الآخرين تجاههم. إنهم حساسون للغاية للمواقف التي يصبحون فيها موضع سخرية أو شك، أو عندما يقع أدنى ظل على سمعتهم.

نوع نفسي

يمكن أن تبدأ مظاهر النوع النفسي في مرحلة الطفولة المبكرة وتتميز بالخجل والخوف، وفي فترة لاحقة تتجلى في مخاوف الهوس ( الرهاب)، والوسواس في وقت لاحق ( الإكراهات). الرهاب، المعروف أيضًا باسم المخاوف، غالبًا ما يتعلق بالأشخاص غير المألوفين، والأشياء الجديدة، والظلام، والحشرات.
الفترة الحرجة في حياة أي مريض نفسي هي سنوات الدراسة الابتدائية. خلال هذه الفترة تظهر المتطلبات الأولى للشعور بالمسؤولية. تساهم هذه المتطلبات في تطور الوهن النفسي.

السمات الرئيسية للنوع النفسي هي:

• التردد.
• الميل إلى العقل.
• الشك القلق.
• حب الاستبطان.
• تشكيل الهواجس - المخاوف والمخاوف الوسواسية.
• تشكيل القهرات - الأفعال والطقوس الوسواسية.

ومع ذلك، من المهم هنا أن نفصل بوضوح بين الشك القلق لدى المراهق المصاب بالوهن النفسي وبين الشك لدى الأنواع الوهنية العصبية والحساسة. وهكذا فإن الإنسان العصابي يتميز بالقلق على صحته ( المراق) ، والمراهق من النوع الحساس يتميز بالقلق إزاء موقف الآخرين تجاهه. ومع ذلك، فإن كل الخوف والتوجس لدى المريض النفسي موجه نحو مستقبل محتمل، وحتى غير محتمل ( التوجه المستقبلي). يتجلى الخوف من المستقبل من خلال أفكار مثل "قد يحدث شيء فظيع وغير قابل للإصلاح" أو "قد يحدث سوء حظ ما" وما إلى ذلك. في الوقت نفسه، فإن الشدائد الحقيقية التي حدثت بالفعل أقل إثارة للخوف. الأطفال هم الأكثر تعبيرًا عن القلق على أمهم - خشية أن تمرض وتموت، حتى عندما لا تثير صحتها أي قلق. ويزداد الخوف إلى أقصى حد عندما يكون الوالد ( الأم أو الأب) متأخرا عن العمل. في مثل هذه اللحظات، لا يجد الطفل مكانا لنفسه، وأحيانا يمكن أن يصل القلق إلى مستوى نوبات الهلع.

العلامات والطقوس المبتكرة خصيصًا تصبح حماية ضد هذا القلق في المستقبل. على سبيل المثال، عند الذهاب إلى المدرسة، تحتاج إلى تجاوز جميع البوابات، دون أي ظرف من الظروف أن تدوس على أغطيةها. قبل الامتحان، عند دخول المدرسة، يجب ألا تلمس مقابض الأبواب. عندما تقلق بشأن والدتك مرة أخرى، عليك أن تقول تعويذة اخترعتها لنفسك. بالتوازي مع الهوس، يعاني المراهق النفسي من التردد. أي خيار، حتى لو كان صغيرا ( الذهاب إلى السينما أو اختيار العصير)، يمكن أن يصبح موضوع تردد طويل ومؤلم. ومع ذلك، بعد اتخاذ القرار، يجب تنفيذه على الفور، لأن النفسيين لا يعرفون كيفية الانتظار، مما يدل على نفاد الصبر الشديد.

كما هو الحال مع الأنواع الأخرى، يمكن ملاحظة ردود فعل الإفراط في التعويض هنا، في هذه الحالة فيما يتعلق بتردد الشخص. يتجلى رد الفعل هذا فيهم بحسم مبالغ فيه في تلك اللحظات التي تتطلب الحكمة والحذر. وهذا بدوره يؤدي إلى الميل إلى التأمل في دوافع أفعال الإنسان وأفعاله.

النوع الفصامي

تعتبر السمة الأكثر أهمية وإيلامًا لهذا النوع هي العزلة والعزلة عن العالم الخارجي. يتم اكتشاف مظاهر الشخصية الفصامية في وقت أبكر بكثير من الأنواع الأخرى. منذ السنوات الأولى، يفضل الطفل اللعب بمفرده، ولا يتواصل مع أقرانه، ويتجنب اللعب الصاخب. يتميز بالبرودة وضبط النفس الطفولي.

الخصائص الأخرى للنوع الفصامي هي:

• عزل؛
• عدم القدرة على إجراء اتصالات.
• تقليل الحاجة إلى التواصل.

في كثير من الأحيان، يفضل هؤلاء الأطفال شركة البالغين لأقرانهم، وأحيانا يستمعون إلى محادثاتهم لفترة طويلة. أصعب فترة للاعتلال النفسي الفصامي هي البلوغ ( بلوغ). خلال هذه الفترة، تظهر جميع سمات الشخصية بغضب خاص. أكثر ما يلفت الانتباه هو العزلة والعزلة، لأن الوحدة لا تزعج المراهق الفصامي على الإطلاق. إنه يفضل العيش في عالمه الخاص، بينما يعامل الآخرين بازدراء.

ومع ذلك، يحاول بعض المراهقين أحيانًا التعرف على الآخرين وإجراء بعض الاتصالات. ومع ذلك، غالبا ما ينتهي هذا بالفشل وخيبة الأمل. نتيجة للفشل، غالبا ما ينسحبون أكثر إلى أنفسهم.

يتم تفسير برودة الفصاميين من خلال افتقارهم إلى الحدس ( عدم القدرة على اختراق تجارب الآخرين) وقلة التعاطف ( عدم القدرة على مشاركة الفرح أو الحزن مع شخص آخر). وبناء على ذلك، فإن تصرفات المراهق الفصامي يمكن أن تكون قاسية، وهذا ليس بسبب الرغبة في إيذاء شخص ما، ولكن لعدم القدرة على الشعور بمعاناة الآخرين. رد الفعل التحرري يتقدم أيضًا بطريقة فريدة جدًا. في الأسرة، يمكن للأطفال المصابين بالفصام أن يتحملوا الوصاية ويطيعوا روتينًا ونظامًا معينًا. لكنهم في الوقت نفسه يتفاعلون بعنف مع غزو عالم اهتماماتهم وهواياتهم. وفي المجتمع أيضًا، فإنهم غاضبون بشدة من القواعد والأوامر الحالية، ويعبرون عن احتجاجهم بالسخرية. يمكن رعاية مثل هذه الأحكام لفترة طويلة وتنفيذها في الخطب العامة.

على الرغم من عزلتهم وعزلتهم، فإن المراهقين المصابين بالفصام لديهم هوايات عادة ما تكون أكثر وضوحًا من غيرهم. في المقام الأول هناك الهوايات الفكرية والجمالية ( هواية). غالبًا ما تكون هذه قراءة انتقائية تمامًا. قد يكون المراهقون مهتمين بعصر معين من التاريخ، وقد يكون نوعًا محددًا بدقة من الأدب أو حركة معينة في الفلسفة. علاوة على ذلك، قد لا يرتبط العاطفة بأي شكل من الأشكال ( لا تكون مترابطة) مع احتياجاتهم. على سبيل المثال، قد يكون هذا شغفًا باللغة السنسكريتية أو العبرية. علاوة على ذلك، لم يتم الكشف عن هذا أبدًا ( وإلا فسيتم اعتباره انتهاكًا للخصوصية) وغالبا ما تكون مخفية.
بالإضافة إلى الهوايات الفكرية، هناك هوايات من النوع اليدوي والجسدي. يمكن أن تكون هذه تمارين الجمباز أو السباحة أو اليوجا. وفي الوقت نفسه، يتم الجمع بين التدريب والافتقار التام إلى الاهتمام بالألعاب الرياضية الجماعية.

نوع الصرع

خصائص نوع الشخصية الصرعية هي الميل إلى خلل النطق - انخفاض الحالة المزاجية مع نوبات الغضب.

الخصائص الأخرى لنوع الصرع هي:

• الانفجار العاطفي.
• التوتر المستمر
• ذهني ( عقلي) اللزوجة.
• الكزازة؛
• التعطيل.

تجدر الإشارة إلى أنه يتم ملاحظة التصلب والجمود في جميع مجالات النفس - من المهارات الحركية والعاطفية إلى التفكير. مزاج منخفض بشكل مؤلم ‏( خلل النطق) يمكن أن تستمر لعدة أيام. يتميز خلل النطق عن الحالة المزاجية المنخفضة ببساطة بنبرة مزاجية غاضبة، وتهيج شديد، والبحث عن شيء للتنفيس عن الشر. كقاعدة عامة، كل هذا ينتهي عاطفيا ( عاطفي) التصريفات. ويشبه بعض الأطباء النفسيين مثل هذه الانفجارات بانفجار غلاية بخارية تستغرق وقتًا طويلاً حتى تغلي. وقد يكون سبب الانفجار عرضيا ويلعب دور القشة الأخيرة. على عكس الأنواع الأخرى، فإن التصريفات العاطفية لدى المراهق المصاب بالصرع ليست قوية جدًا فحسب، ولكنها أيضًا طويلة جدًا.

يتم اكتشاف العلامات الأولى للاعتلال النفسي في مرحلة الطفولة المبكرة. منذ سن مبكرة، يتميز هؤلاء الأطفال بالمرارة القاتمة. يتجلى خلل النطق لديهم في الأهواء والرغبة في مضايقة الآخرين عمداً. لسوء الحظ، هناك بالفعل ميول سادية في سن مبكرة - مثل هؤلاء الأطفال يحبون تعذيب الحيوانات، وضرب ومضايقة الأصغر والأضعف. علاوة على ذلك، فإنهم يفعلون كل هذا سراً. كما يتميز هؤلاء الأطفال بالتوفير غير الطفولي في ملابسهم وألعابهم، فضلاً عن الدقة الدقيقة في الأشياء. يتفاعلون مع أي محاولات لمس أشياءهم برد فعل غاضب للغاية.

تتكشف الصورة الكاملة للاعتلال النفسي الصرعي خلال فترة البلوغ، بدءًا من سن 12 إلى 13 عامًا. ويتميز بشكل رئيسي بالعاطفية الواضحة ( عاطفي) الإفرازات الناتجة عن خلل النطق المؤلم لفترات طويلة. تحتوي هذه الإفرازات على الشتائم والضرب المبرح والغضب والسخرية. في كثير من الأحيان قد يكون سبب الغضب صغيرا وغير مهم، لكنه يتعلق دائما بالمصالح الشخصية للمراهق. في نوبة الغضب، يكون مثل هذا المراهق قادرًا على رمي قبضتيه على شخص غريب، أو ضرب أحد الوالدين في وجهه، أو دفع الطفل إلى أسفل الدرج.

يستيقظ الانجذاب إلى الجنس الآخر بقوة، لكنه يتلون دائمًا بألوان الغيرة الداكنة. إنهم لا يغفرون أبدًا الخيانة، سواء كانت حقيقية أو خيالية، ويتم تفسير المغازلة على أنها خيانة خطيرة.

رد فعل التحرر مؤلم جدًا عند المراهقين المصابين بالصرع. إن النضال من أجل الاستقلال يجعلهم غاضبين للغاية وانتقاميين. إنهم لا يطالبون بالكثير من الحرية والتحرر من السلطة، بل يطالبون بالحقوق - حصتهم في الممتلكات والثروة المادية. ردود أفعال الافتتان مؤلمة للغاية أيضًا لهذا النوع من الشخصية. الجميع تقريبًا عرضة للمقامرة والتحصيل. في كثير من الأحيان تكون مدفوعة برغبة غريزية في الثراء. تشمل الهوايات أيضًا الرياضة والموسيقى والغناء.

احترام الذات هو من جانب واحد. يلاحظ معظم المراهقين من هذا النوع ميلهم إلى المزاج الكئيب والالتزام بالقواعد والنظام. ومع ذلك، فإنهم لا يدركون خصائصهم الخاصة في العلاقات مع الآخرين.

نوع هستيري

خصائص الشخصية الهستيرية هي الأنانية، والعطش للاهتمام المستمر بشخصه والإعجاب. يظهر هؤلاء الأفراد الكراهية تجاه الأشخاص الذين يظهرون اللامبالاة.

ومن الخصائص الأخرى لنوع الشخصية الهستيرية ما يلي:

• زيادة الإيحاء.
• الخداع.
• التخيل.
• مسرحية.
• الميل إلى التباهي والتظاهر؛
• عدم وجود مشاعر صادقة عميقة مع تعبير كبير عن العواطف.

تم تحديد سمات هذا النمط النفسي منذ سن مبكرة. مثل هؤلاء الأطفال لا يتسامحون مع الآخرين الذين يتم مدحهم أو تلقي الاهتمام. سرعان ما سئموا من كل شيء، وتخلصوا من ألعابهم، وتأتي الرغبة في جذب الانتباه في المقام الأول. يصبح سماع الثناء ورؤية الإعجاب هو حاجتهم الوحيدة. للحصول على هذا، يوضح الأطفال احتياجاتهم الفنية إلى الحد الأقصى - قراءة القصائد والرقص والغناء. يتم تحديد النجاح الأكاديمي من خلال اعتبارهم قدوة للآخرين أم لا.

لجذب الانتباه، يبدأ الأطفال في التلاعب وإظهار ردود الفعل التوضيحية المختلفة. بمرور الوقت، يصبح الانتحار هو رد الفعل السلوكي الرئيسي. وفي هذه الحالة نحن نتحدث عن مظاهرة وابتزاز انتحاري، وليس عن محاولات جادة. يتميز الابتزاز الانتحاري بأساليب آمنة - حيث يتم إجراء جروح في الأوردة في الساعد أو الكتف، ويتم اختيار الأدوية من خزانة الأدوية المنزلية ( سيترامون، الكربون المنشط). كما أنها مصممة دائمًا للمشاهدين - تتم محاولات القفز من النافذة أو الاندفاع تحت عجلات السيارة أمام الحاضرين. يتم دائمًا الإشارة إلى مثل هذا الانتحار - حيث يتم كتابة العديد من مذكرات الوداع، ويتم الإدلاء باعترافات سرية.

قد يلوم المراهقون الحب الفاشل على محاولاتهم. ومع ذلك، بعد دراسة متأنية للظروف، اتضح أن هذا مجرد حجاب رومانسي. السبب الوحيد لهذا السلوك من النوع الهستيري هو الكبرياء المجروح وقلة الاهتمام. إن مظاهرة انتحارية تليها ضجة ومساعدة طارئة تجلب قدرًا كبيرًا من الرضا للتمركز الأناني للمراهق الهستيري.

ومن السمات المميزة الأخرى "الهروب إلى المرض" لدى المراهقين الهستيريين. في كثير من الأحيان يصورون أمراضًا غامضة، وأحيانًا يسعون جاهدين لينتهي بهم الأمر في مستشفى للأمراض النفسية. ومن خلال الدخول فيه يكتسبون سمعة لكونهم غير عاديين.

الهوايات، بما في ذلك إدمان الكحول أو تعاطي المخدرات، هي أيضًا ذات طبيعة توضيحية. بالفعل في مرحلة البلوغ، يحتفظ الأفراد الهستيريون بسمات المعارضة الطفولية والتقليد والطفولة. وكقاعدة عامة، فإن رد فعل المعارضة ( السلبية) يتجلى في فقدان الاهتمام المعتاد وفقدان دور المعبود. يتجلى رد فعل مماثل بنفس الطريقة كما هو الحال في مرحلة الطفولة - الانسحاب من المرض، والسلوك الانتحاري، ومحاولات التخلص من الشخص الذي تحول الاهتمام إليه. على سبيل المثال، إذا ظهر فرد آخر من العائلة ( طفل جديد، زوج الأم الجديد)، فإن كل المحاولات ستكون موجهة نحوه.

في هذه المرحلة، يبدأ المراهقون في الإشارة إلى أنفسهم من خلال الإدمان على الشرب أو المخدرات، والتجوال والتغيب، وحتى في بعض الأحيان السرقة. وهكذا يبدو أنهم يقولون أن يعيدوا اهتمامهم السابق، وإلا فسوف يضلون.
تتمحور هوايات هذا النمط النفسي دائمًا حول الأنانية الخاصة بهم. إنهم يفضلون الفرق والمسرح والمسارح. احترام الذات لدى المراهقين الذين يتمتعون بهذا النوع من الشخصية بعيد عن الموضوعية.

نوع غير مستقر

السمة الرئيسية لهذا النوع هي القدرة العاطفية والسلوك غير المستقر. في مرحلة الطفولة المبكرة، يتميز هؤلاء الأطفال بالعصيان والقلق، ولكن في الوقت نفسه، على عكس الأشخاص الذين يعانون من فرط التوتة، فإنهم جبناء للغاية ويطيعون الأطفال الآخرين بسهولة. بدءاً من مرحلة الروضة يواجهون صعوبة في تعلم قواعد السلوك الأساسية، ومن الصفوف الأولى في المدرسة يظهرون عدم وجود أي رغبة في التعلم.

يمكنهم إكمال المهام وعدم التهرب من الفصل إلا تحت إشراف صارم للغاية. لديهم رغبة متزايدة في الترفيه والكسل والكسل التام. إنهم يهربون من الفصول الدراسية فقط للسير في الشارع. إنهم غير مستقرين للغاية في اختيارهم ويجربون كل شيء حرفيًا - فهم يسرقون ويبدأون في التدخين وهم لا يزالون أطفالًا. يكبرون بسرعة، يفقدون الاهتمام بهواياتهم السابقة ويبحثون باستمرار عن الإثارة والأحاسيس الجديدة. ويرتبط بهذا رد فعل تحرري مؤلم - يسعى المراهقون إلى تحرير أنفسهم من الوصاية من أجل الانغماس في الترفيه. إنهم لا يشعرون أبدًا بالحب الحقيقي لأقاربهم، بما في ذلك الوالدين، ويتعاملون مع مشاكلهم وهمومهم بلا مبالاة. في الأساس، يستخدمون روابطهم العائلية كمصدر للثروة المادية. يشعرون بالسوء عندما يكونون بمفردهم، لأنهم غير قادرين على شغل أنفسهم. ونتيجة لذلك، فإنهم ينجذبون باستمرار إلى مجموعات المراهقين من جميع الأنواع. ومع ذلك، فإن الجبن ونقص المبادرة لا يسمحان للمراهق المتقلب بأخذ مكان القائد فيها.

تتمحور هوايات المراهقين بشكل أساسي حول المقامرة. تلك التخصصات التي تتطلب العمل الجاد تثير اشمئزازهم. لا يمكنهم العمل إلا عند الضرورة القصوى، ولكن سرعان ما يتم التخلي عن كل شيء بسرعة. أي صعوبات أو تهديد بالعقاب بسبب الفشل في إكمال العمل يؤدي إلى رد فعل سلوكي واحد - الهروب. المراهقون غير المستقرون لا يضعون خططًا ولا يحلمون بأي شيء أو بأي مهنة. إنهم يدهشون اللامبالاة الكاملة بالمستقبل.

من السمات الرئيسية للأنواع غير المستقرة ضعف الإرادة. هذه هي السمة التي يمكن أن تبقيهم في بيئة منظمة لبعض الوقت. لا يمكنهم التوفيق إلا إذا كان الكسل يهدد بعقوبة شديدة، وليس هناك مكان للهروب. نقطة الضعف لدى غير المستقر هي عدم وجود رقابة. إن احترام المراهقين لذاتهم بعيد كل البعد عن الموضوعية؛ فغالبًا ما ينسب المراهقون إلى أنفسهم سمات مرغوبة.

نوع مطابق

خصائص هذا النوع من الشخصية هي الاستعداد الدائم لإطاعة صوت الأغلبية، والتنميط والقولبة، والميل نحو المحافظة. ومع ذلك، فإن السمة الثابتة الرئيسية هي مطابقتها المفرطة ( مرونة) إلى محيطك المعتاد. وفي الوقت نفسه، يمكن أن يكون الضغط الذي تمارسه المجموعة حقيقيًا أو وهميًا.

ممثلو هذا النوع المميز هم أشخاص من بيئتهم. قاعدتهم الأساسية هي التفكير مثل أي شخص آخر والتصرف مثل أي شخص آخر. إن الرغبة في الانضمام إلى الأغلبية تجعلهم مقلدين في كل شيء - من الملابس والمفروشات المنزلية إلى وجهات النظر. حتى في مرحلة الطفولة، يكون هذا ملحوظًا بشكل خاص في اختيار الملابس واللوازم المدرسية والهوايات. إذا ظهر شيء جديد في المجتمع ( على سبيل المثال الاسلوب)، ثم في البداية ممثلو النوع المطابق يرفضون كل شيء بشدة. ولكن بمجرد أن يتدفق اتجاه جديد إلى المجتمع، فإنهم، على سبيل المثال، يرتدون نفس الملابس أو يستمعون إلى نفس الموسيقى مثل أي شخص آخر.

بسبب الرغبة في التوافق مع البيئة المحيطة بهم، لا يستطيع المراهقون المطابقون مقاومة أي شيء. ولذلك، فهي نسخة من بيئتهم الدقيقة. في البيئة الجيدة يمتصون كل الأشياء الجيدة، وفي البيئة السيئة يمتصون كل العادات والعادات السيئة. في كثير من الأحيان، قد يصبح هؤلاء المراهقون مدمنين على الكحول بصحبة آخرين أو قد ينجذبون إلى جرائم جماعية.

يعود نجاحهم المهني إلى صفتين: الافتقار إلى المبادرة والنقد. يمكنهم العمل كثيرًا طالما أن العمل لا يتطلب مبادرة شخصية ثابتة. حتى أنهم يحبون العمل المكثف للغاية إذا تم تنظيمه بشكل واضح. كما أنها غير نقدية بشكل ملحوظ. كل ما تقوله بيئتهم يصبح حقيقة بالنسبة لهم. لا يميل المراهقون إلى تغيير مجموعتهم واختيار المؤسسة التعليمية التي يذهب إليها غالبية رفاقهم. غالبًا ما يجد الملتزمون المحرومون من المبادرة أنفسهم منجذبين إلى جرائم جماعية. ولذلك فإن الصدمة النفسية الأشد بالنسبة لهم هي الطرد من الجماعة. يتم التعبير عن التحرر بشكل سيء، ويتم تحديد الهوايات حسب بيئة المراهق وأزياء ذلك الوقت.

أنواع متوسطة من التركيز

بالإضافة إلى الأنواع الموصوفة أعلاه، يحدد تصنيف Lichko أيضًا الأنواع المتوسطة والملغمة، والتي تمثل أكثر من نصف جميع حالات التشديد. إنها مجموعات من أنواع مختلفة من التوكيدات مع بعضها البعض. علاوة على ذلك، يتم دمج سمات بعض الأنواع مع بعضها البعض في كثير من الأحيان، والبعض الآخر - أبدا تقريبا.

تشمل الأنواع المتوسطة النوع الدائري اللاصق والنوع المطابق مفرط التوتر، بالإضافة إلى مجموعات من النوع اللاصق مع النوع الوهن العصبي والحساس. يرجع تكوين الأنواع المتوسطة إلى خصائص النمو في الفترة المبكرة والعوامل التعليمية وقبل كل شيء العوامل الوراثية.

الأنواع المميزة المتوسطة هي:

• حساس للفصامي.
• الفصامي النفسي.
• الفصامي الصرع.
• هستيرويد صرع.
• حلقي عائم.
• فرط التوتة المطابق.

نوع الملغم هو أيضًا نوع مختلف من النوع المختلط، والذي يتشكل نتيجة لطبقات سمات نوع واحد على جوهر نوع آخر بسبب التربية غير السليمة أو عوامل أخرى.

خيارات أنواع الملغم هي:

• الفصامي غير مستقر.
• صرع غير مستقر.
• هستيري غير مستقر.
• غير مستقر بشكل مطابق.

تصنيف الشخصية المميزة حسب ليونارد

حدد ليونارد اثني عشر نوعًا من إبراز الشخصية. أربعة أنواع تتعلق بشكل مباشر بإبراز الشخصية، وستة أخرى تتعلق بإبراز المزاج، واثنان آخران يتعلقان بإبراز الشخصية.

تتميز الخيارات التالية لإبراز الشخصية وفقًا لليونارد:

• إيضاحي؛
• متحذلق؛
• عالق؛ عالق
• منفعل.

نوع عالق

وهو نوع من الشخصية المثابرة والعنيدة التي تقاوم التغيير وتتميز بزيادة الغرور والأنانية والمصالح الأحادية الجانب. يتميز الأشخاص المصابون بالنوع العالق بإحساس قوي بالظلم، ونتيجة لذلك فإنهم لا يثقون كثيرًا ويشعرون بنفس المشاعر لفترة طويلة. أساس النوع العالق من إبراز الشخصية هو الثبات المرضي للتأثير ( العواطف).

أي ظلم يمكن أن يسبب رد فعل قوي وعنيف. ومع ذلك، تهدأ المشاعر بعد أن “ينفِّس الشخص عن مشاعره”. ويهدأ الغضب أيضًا بسرعة كبيرة، خاصة عندما يكون من الممكن معاقبة الجاني. إذا لم يحدث الانفجار العاطفي، فإن التأثير يستمر بشكل أبطأ بكثير. في الحالات التي يكون فيها الشخص العالق غير قادر على الاستجابة سواء بالقول أو بالفعل، يمكن أن يستمر التوتر الداخلي. في هذه الحالة، عليك فقط إعادة أفكارك إلى ما حدث، حيث تعود كل المشاعر إلى الحياة، ويخمر انفجار جديد. وبالتالي فإن تأثير مثل هذا الشخص سيستمر حتى تختفي التجارب الداخلية تمامًا.

تكون هذه الاختناقات أكثر وضوحًا عندما تتأثر المصالح الشخصية للشخص الذي تم التركيز عليه. ويصبح الانفجار رداً على الكبرياء المجروح والكبرياء المجروحة. في هذه الحالة، قد يكون الضرر المعنوي الموضوعي ضئيلا. نظرًا لأن الإهانات الموجهة إلى المصالح الشخصية لا تُنسى أبدًا، فإن الأفراد العالقين يُعرفون بالأشخاص الانتقاميين والانتقاميين. بالإضافة إلى ذلك، فهي حساسة للغاية، وحساسة بشكل مؤلم، وسهلة التأثر.

وبالمثل، فإن هذه الأنماط النفسية تتفاعل مع الظلم الاجتماعي. لذلك، غالبا ما يوجد بينهم مناضلون من أجل العدالة المدنية والحرية.
وتظهر سمات التعثر أيضًا في حالة فشل الشخص، حيث يكون الطموح قويًا جدًا عند هؤلاء الأشخاص. ونتيجة لذلك، يصبحون متعجرفين ومفرطين في الثقة بالنفس.

نوع متحذلق

في الأشخاص من النوع المتحذلق، تعمل آليات القمع بشكل ضعيف للغاية. ويتميزون بالتزامهم بنظام معين وتكوين عادات ومقاومة أي تغييرات. كما أنهم يعلقون أهمية كبيرة على الجانب الخارجي للأشياء والأشياء الصغيرة، ويطلبون نفس الشيء من الآخرين.

الأشخاص المتحذلقون بطيئون للغاية في اتخاذ القرارات ويأخذون جميع القضايا على محمل الجد - سواء في العمل أو في الحياة اليومية. في مناقشاتهم، يمكن للأطفال أن يدفعوا من حولهم إلى الحرارة البيضاء. ينظر الناس من حولنا إلى الدقة والتحذلق على أنهما ملل عادي.

السمة الرئيسية لهذه الشخصية هي الصلابة الكاملة التي تحدد عدم الاستعداد لأية تغييرات. وأيضاً بسبب ضعف آليات القمع ( أو غيابهم الكامل) الأحداث المؤلمة يتعرض لها الأطفال لفترة طويلة جدًا. يؤدي عدم القدرة على إزاحة الصدمة من الذاكرة إلى عودة الأطفال إليها مرارًا وتكرارًا. كل هذا يؤدي إلى قدر أكبر من التردد وعدم القدرة على الاستجابة بسرعة. النوع المتحذلق هو غير صراع بطبيعته، ولكنه يتفاعل بقوة شديدة مع انتهاكات النظام القائم.

ومن الصفات الأخرى للشخصية المتحذقة ما يلي:

• الالتزام بالمواعيد.
• نزاهة؛
• دقة؛
• التركيز على الجودة العالية؛
• التردد.

نوع مثير

يتميز النوع المثير من الشخصية البارزة بزيادة الاندفاع وضعف التحكم في الدوافع والدوافع والمزاج الحار والعناد. في حالة من الإثارة العاطفية، لا يستطيع هؤلاء الأشخاص السيطرة على أنفسهم.

السمة الرئيسية هي الغريزة - الرغبة في تلبية احتياجات الفرد ورغباته في هذه اللحظة بالذات. من الصعب جدًا إطفاء مثل هذه الإثارة، ولهذا السبب غالبًا ما يكون الأشخاص من هذا النمط النفسي سريع الانفعال وغير متسامحين مع الآخرين. في لحظة الإثارة، لا يفكرون في العواقب، ويقيمون ما يحدث بشكل ضعيف، وينكرون أي انتقادات.

ويلاحظ الاندفاع ذات الطبيعة المرضية في جميع مجالات الحياة، بما في ذلك في محركات الأقراص. مثل هؤلاء الأفراد يأكلون ويشربون كل شيء، وهم مندفعون ومختلطون في المجال الجنسي. معظمهم يصبحون مدمنين على الكحول بشكل مزمن. إنهم لا يفكرون في الخطر أو العواقب على أنفسهم وعلى حياتهم العائلية. من بين مدمني الكحول المزمنين يمكنك أن تجد العديد من الأفراد المنفعلين. يؤدي الاختلاط في العلاقات الجنسية إلى حقيقة أن هؤلاء الأشخاص لديهم العديد من الأطفال غير الشرعيين في سن مبكرة، سواء عند النساء أو الرجال. وقد يسلك الكثير منهم طريق الدعارة.

النوع المثير يشبه في كثير من النواحي الاعتلال النفسي الصرع. ويتجلى ذلك في ثقل التفكير وبطء عمليات التفكير وصعوبة إدراك أفكار الآخرين. تثير حالة الإثارة العاطفية المستمرة صراعات متعددة. نتيجة لذلك، غالبا ما لا يتجذر هؤلاء الأشخاص في أي فريق. ومما يزيد من تفاقم ذلك أن بعضهم يدعم آراءهم ليس فقط بالصراخ والمظاهرات بكافة أنواعها، بل أيضاً باللكمات. كما يتميز هؤلاء الأشخاص بالسلوك المدمر - تدمير الأشياء وكسر الزجاج وما شابه.

نوع توضيحي

يتميز هذا النوع من الشخصية البارزة بالسلوك التوضيحي الواضح والفنية المتعمدة وكذلك العاطفية والتنقل. يتميز الأطفال من هذا النوع بالخيال ودرجة معينة من الخداع. علاوة على ذلك، فإنهم لا يكذبون عن حقد، ولكن بهذه الطريقة فقط يحاولون تجميل أنفسهم في عيون الآخرين.

وعندما يكبرون، يستمرون في التخيل، مستخدمين الخداع لجذب الانتباه. ويفسر ذلك حقيقة أن الكلمات المنطوقة تبدو لهم كذلك هذه اللحظةحقيقي. ترتبط سمة شخصية أخرى بهذا - القدرة على نسيان ما لا يريد الشخص أن يتذكره.
يتميز النوع التوضيحي بالرغبة المستمرة في أن يكون مركز الاهتمام. لجذب الانتباه، يميل هؤلاء الأشخاص إلى التكيف بسرعة كبيرة مع البيئة الجديدة. وبالتالي، يتميز النوع التوضيحي بالتنقل، وفي الوقت نفسه، عدم الثبات.

نظرًا لأصالة تفكيرهم وأفعالهم، يستطيع الأشخاص المتظاهرون حمل الآخرين معهم. وفي الوقت نفسه، غالبًا ما يركزون على أنفسهم، مما قد يدفع الناس بعيدًا.

الأنواع الأخرى من التوكيدات وفقًا لليونارد هي:

• إبراز فرط التوتة.هؤلاء أشخاص نشيطون للغاية ويتميزون بالتواصل الاجتماعي والقلق. عند التواصل معهم، تسود الإيماءات وتعبيرات الوجه النشطة وغيرها من وسائل الاتصال غير اللفظية.
• التأكيد الاكتئابي.على عكس النوع السابق، فإن هؤلاء الأشخاص جادون وغالبًا ما يكونون في حالة مزاجية مكتئبة. وتتميز بالصمت والتشاؤم وتدني احترام الذات. كقاعدة عامة، هذه هي الهيئات المنزلية.
• التأكيد القلق.ويتميز هذا النوع بالخجل والخوف وعدم الثقة بالنفس. إنهم قلقون بشأن مخاوف مختلفة، فهم يعانون من مشاكل صعبة بشكل مؤلم. كما أنهم يتميزون منذ سن مبكرة بالمسؤولية واللباقة ويتمتعون بصفات أخلاقية عالية.
• التشديد تعالى.يختلف في المؤانسة والتمجيد والإيثار. ومع ذلك، فإن هذا لا يمنع هؤلاء الأفراد من الوقوع بسرعة في الاكتئاب.
• التركيز العاطفي.يتميز هذا النوع بزيادة التعاطف - شعور متزايد بالارتباط والتعاطف مع الآخرين.
• لهجة دوروية المزاج.يتميز هذا النوع بمزيج من سمات فرط التوتة والاكتئاب، والتي تظهر بالتناوب.

الاعتلال النفسي وتبرز الشخصية لدى المراهقين

وفقًا للطبيب النفسي السوفييتي غانوشكين ( أحد الباحثين الرئيسيين في الاعتلال النفسي)، يشير الاعتلال النفسي إلى الحالات الشاذة المستمرة في الشخصية والتي تحدد المظهر العقلي الكامل للفرد. هذه الحالات الشاذة لا تتغير طوال الحياة، وفي الوقت نفسه، تمنع الفرد من التكيف مع البيئة.

المعايير التشخيصية للاعتلال النفسي هي:

• مجمل.
• متانة؛
• انتهاك التكيف الاجتماعي.

تعمل المعايير المذكورة أعلاه أيضًا كمعايير تشخيصية للمتلازمة الشبيهة بالاعتلال النفسي لدى المراهقين. تعني الكلية أن سمات الشخصية المرضية تظهر في كل مكان - في الأسرة، في المدرسة، مع أقرانهم، في المدرسة وفي أوقات الفراغ، في العمل وفي الترفيه. ويعكس الاستقرار ثبات هذه السمات. وفي الوقت نفسه، تجدر الإشارة إلى أن استقرار السمات المرضية للمراهق أمر نسبي. ويفسر ذلك حقيقة أن كل نوع من أنواع الاعتلال النفسي له سن تكوينه الخاص. على سبيل المثال، تظهر السمات الفصامية في مرحلة الطفولة، في حين أن النوع غير المستقر يزدهر خلال فترة البلوغ ( بلوغ). هناك أيضًا بعض الأنماط في تحويل أنواع الشخصيات. مع بداية سن البلوغ، قد يتم استبدال سمات فرط التوتة التي تمت ملاحظتها مسبقًا بالدوارية.

على الرغم من صعوبة قياس درجة شذوذ الشخصية، إلا أن علماء النفس والأطباء النفسيين ما زالوا يميزون درجات التوكيد. وتستند هذه الدرجات على مؤشرات معينة.

المؤشرات التي تؤثر على شدة الاعتلال النفسي هي:

• شدة ومدة وتواتر المعاوضات ( الأعطال)، المراحل؛
• شدة اضطرابات السلوك الاجتماعي.
• الدرجة الاجتماعية ( العمل والأسرة) سوء التكيف؛
• درجة تقدير الذات ( انتقاد المريض النفسي لنفسه).

وبناءً على ذلك، يتم التمييز بشكل تقليدي بين ثلاث درجات من شدة الاعتلال النفسي ودرجتين من إبراز الشخصية. ويتم خلال كل نوع التمييز بين فترات التعويض ( عندما تكون الشخصية أكثر أو أقل تكيفًا) والتعويض ( فترات التفاقم أو الانهيار).

الاعتلال النفسي الشديد

تتميز بكونها تعويضية ( محمي) لم يتم تطوير الآليات، وإذا كانت موجودة، يتم التعبير عنها بشكل ضعيف للغاية. خلال فترة التفاقم، هناك ذهان شديد للغاية، وانزعاج، والاكتئاب. وتصل الاضطرابات السلوكية عادة إلى مستوى الجرائم الجنائية والانتحار. كما أن هناك أيضًا خللًا اجتماعيًا مستمرًا وكبيرًا، حتى عند الأطفال. ويتسرب المراهقون من المدرسة مبكرا، حتى في المدارس الابتدائية، ولا يعملون أبدا تقريبا، إلا في ظل ظروف العمل القسري. يُظهر البالغون عدم القدرة الكاملة على الحفاظ على الأسرة والصداقات.

درجة شديدة من الاعتلال النفسي

ويتميز بوجود آليات تعويضية، إلا أنها غير مستقرة وقصيرة العمر. سبب التعويض ( التفاقم) يمكن أن تخدم اللحظات الأكثر أهمية. العمل أو الدراسة متقطعة – يتم التخلي عنها ثم استئنافها. تظل القدرات الحالية دائمًا غير محققة. الصراعات موجودة باستمرار في الأسرة أو في فريق العمل، وتتميز العلاقات مع الناس بالاعتماد المرضي. الأهمية الحاسمة تجاه حالته الخاصة ( احترام الذات) يتميز بعدم الاستقرار.

درجة معتدلة من الاعتلال النفسي

ويتميز بآليات تعويضية واضحة، ونتيجة لذلك نادرا ما يتم تسجيل التفاقم. عادة ما تكون الانهيارات قصيرة الأجل، وتتناسب شدتها مع شدة الصدمة النفسية. تتجلى فترة المعاوضة من خلال تفاقم السمات المرضية أو الاضطرابات السلوكية، ولكنها لا تصل إلى مستوى الذهان. التكيف الاجتماعي موجود ولكنه منخفض أو محدود. على الرغم من وجود المظاهر المرضية، فمن الممكن الحفاظ على النشاط الإنتاجي. علاوة على ذلك، في بعض الأحيان يمكن تحقيق نتائج رائعة في مجموعة متنوعة من المجالات.
تتميز العلاقات مع الأحباء بالتنافر والصراعات المتكررة والارتباط المرضي.

تطور الاعتلال النفسي والاعتلال النفسي الهامشي

يحدث أن العامل الحاسم في تكوين الاعتلال النفسي هو التأثير السلبي للبيئة. ويسمى هذا النوع من الاعتلال النفسي أيضًا بالاعتلال الاجتماعي أو الاعتلال النفسي الهامشي. أظهرت العديد من الدراسات في هذا المجال أن المراهقين المضطربين لا يمثلون أكثر من 55 بالمائة من جميع المراهقين النوويين ( حقيقي) الاعتلال النفسي. والباقي حساب لتطور مختل عقليا.

عند تشخيص هذا الشذوذ في الشخصية، من المهم ليس فقط تحديد السمات الرئيسية المميزة، ولكن أيضًا ملاحظة التأثير الضار للبيئة. وهذا غالبا ما يكون خاطئا ( معيب) تربية.

أكثر أنواع التنشئة المعيبة التي تؤثر على تكوين الاعتلال النفسي شيوعًا هي:

• نقص الحماية.يتميز هذا النوع من التربية المعيبة بنقص الرعاية والسيطرة على السلوك. وفي الوقت نفسه، لا يقتصر نقص الحماية على تلبية الاحتياجات الأساسية، أي أن الأطفال لا يجوعون عراة. يتعلق هذا في الأساس بنقص الاهتمام والرعاية والاهتمام الحقيقي من الوالدين بشؤون المراهق. يمكن أيضًا إخفاء نقص الحماية عندما يبدو أن السيطرة على سلوك المراهق قد تم تنفيذها، ولكنها في الواقع مجرد شكلية. يعد هذا النوع من التعليم خطيرًا بشكل خاص عندما يعتمد التركيز على أنواع غير مستقرة ومتوافقة. ونتيجة لذلك، يجد المراهقون أنفسهم في شركات غير اجتماعية وسرعان ما يتبنون أسلوب حياة سيئًا. كما أن نقص الرعاية ضار جدًا في حالات فرط التوتة والصرع والفصام.
• الحماية المفرطة المهيمنة.يتميز هذا النوع من التربية المعيبة بالوصاية المفرطة والتحكم التافه وحتى المراقبة. تنمو هذه السيطرة المستمرة لتتحول إلى نظام كامل من المحظورات المستمرة. وفي المقابل، فإن المحظورات المستمرة وعدم القدرة على اتخاذ قرارات حتى ولو كانت بسيطة تربك المراهق. في كثير من الأحيان، يقوم الأطفال والمراهقون بإنشاء نظام القيمة التالي - كل شيء غير مسموح به مع البالغين، ولكن كل شيء ممكن مع أقرانهم. هذا النوع من التنشئة لا يسمح للمراهق بتحليل أفعاله وتعلم الاستقلال. بالإضافة إلى ذلك، يتم قمع الشعور بالمسؤولية والديون، ويتوقف المراهق عن الاستجابة لأفعاله. تعتبر الحماية المفرطة أكثر خطورة بالنسبة للمراهقين المصابين بفرط التوتة، لأنها تؤدي إلى زيادة حادة في رد فعل التحرر. المراهقون، أو حتى الأطفال، يتمردون على الاضطهاد بأكثر الطرق عدوانية.
• الرفض العاطفي.يتميز بالبرودة العاطفية وقلة الرعاية والمودة. ومع هذا النوع من التربية الخاطئة، يشعر الطفل أو المراهق باستمرار بأنه مثقل وأنه عبء في حياة والديه. في كثير من الأحيان، تحدث هذه التنشئة المعيبة في إطار الرفض العاطفي الخفي من جانب الوالدين، عندما لا يدركون الصعوبات الحقيقية مع ابنهم أو ابنتهم. يُزعم أن الفطرة السليمة تمنع هذا الرفض للأطفال باعتبارهم لا يستحقون. في بعض الأحيان يتحول هذا الرفض إلى رد فعل للتعويض الزائد في شكل رعاية مؤكدة واهتمام مبالغ فيه. ومع ذلك، فإن الأطفال وخاصة المراهقين يشعرون بهذا الموقف الخاطئ جيدًا. يتفاعل المراهق الفصامي مع هذا النفاق من خلال الانسحاب إلى نفسه، وبناء جدار أكبر بينه وبين عائلته. يندفع النوع غير المستقر للبحث عن منفذ بصحبة الأصدقاء.
• شروط العلاقات المسيئة.يتجلى هذا النوع من التنشئة المعيبة في الأعمال الانتقامية الصريحة والقاسية على الجرائم البسيطة. في الوقت نفسه، في كثير من الأحيان يقومون ببساطة "بإخراج" الطفل. ومع ذلك، فإن العلاقات المسيئة لا تؤثر فقط على الطفل أو المراهق. ويهيمن جو ثقيل وقاس مماثل على البيئة بأكملها. في كثير من الأحيان، يتم إخفاء المجازر الوحشية عن أعين المتطفلين، وتبدو الأسرة "بصحة جيدة" في المظهر. يعد النمو في علاقات مسيئة أمرًا خطيرًا جدًا بالنسبة للأنواع الصرعية والممتثلة. في هذه الحالة، هناك خطر كبير من تطور الاعتلال النفسي. إلا أن اللامبالاة العقلية والضرب يؤثران أيضًا على أنواع أخرى من الشخصيات بطريقة غير صحية. مثل هذه العائلات لديها أعلى خطر للإصابة بالاعتلال النفسي.

تشخيص إبراز الشخصية والاعتلال النفسي

يتم استخدام استبيانات واختبارات مختلفة لتشخيص الشخصيات البارزة. الاختبار الأكثر عالمية وشهرة هو اختبار MMPI - جرد الشخصية متعدد الأبعاد في مينيسوتا. يحتوي على 550 سؤال ( النسخة القصيرة 71) و11 مقياسًا، 3 منها تقييمية. يطلق عليها اسم تقييمي لأنها تقيس صدق الموضوع ودرجة موثوقية النتائج. المقاييس التسعة المتبقية أساسية. تقوم هذه المقاييس بتقييم سمات الشخصية وتحديد نوعها.

خصائص المقاييس الأساسية في اختبار MMPI هي كما يلي:

• المقياس الأول( مقياس المراق) يقيس سمات نوع الشخصية الوهنية العصبية.
• المقياس الثاني ( مقياس الاكتئاب) يشير إلى نوع الشخصية الوطائية؛
• المقياس الثالث ( مقياس الهستيريا) مصممة لتحديد الأفراد المعرضين لردود الفعل العصبية للتحول ( هستيري) يكتب؛
• المقياس الرابع( مقياس الاعتلال النفسي) - تشخيص نوع الشخصية المعتلة اجتماعيا.
• المقياس الخامس- لا يستخدم لتشخيص نوع الشخصية، ولكنه يستخدم لتحديد سمات الشخصية الذكورية أو الأنثوية ( يفرضها المجتمع);
• المقياس السادس( مقياس بجنون العظمة) يميز اللمس ويشخص النوع المذعور.
• المقياس السابع ( القلق والوهن النفسي) مخصص لتشخيص أنواع الشخصيات القلقة والمشبوهة؛
• المقياس الثامن( مقياس الفصام والتوحد) يحدد درجة الاغتراب العاطفي، ويشير إلى النوع الفصامي وطيف التوحد؛
• المقياس التاسع( مقياس الهوس الخفيف) يشير إلى نوع الشخصية المفرطة التوتر.

يرافق الاختبار نموذج يتم فيه تسجيل إجابات المتقدم للاختبار. إذا وافق الموضوع على العبارة، ففي الخلية المقابلة للسؤال يضع علامة "+" ( يمين)، إذا كنت لا توافق، ضع علامة "-" ( خطأ). وعلى الجانب الآخر من إجاباته قال المجرب ( طبيب نفساني، معالج نفسي) يبني ملف تعريف شخصية للموضوع مع مراعاة قيمة مقياس التصحيح.

بالإضافة إلى اختبار MMPI، يتم استخدام استبيان Cattell واختبار Schmishek في تشخيص حالات التركيز والاعتلال النفسي. الاستبيان الأول هو طريقة مستخدمة على نطاق واسع لتقييم خصائص الشخصية الفردية ويهدف إلى وصف العلاقات الفردية الشخصية. يهدف اختبار Shmishek إلى تشخيص الإبراز وفقًا لليونهارد.

اختبار شميشيك لتشخيص نوع التركيز حسب ليونارد

استبيان شميشك هو استبيان شخصي مصمم لتشخيص نوع إبراز الشخصية وفقًا لليونهارد. يتكون الاختبار من 97 سؤالاً ( هناك أيضًا نسخة مختصرة)، الأمر الذي يتطلب الإجابة بـ "نعم" أو "لا". بعد ذلك، يتم ضرب عدد الإجابات المطابقة للمفتاح بقيمة المعامل الذي يتوافق مع كل نوع من أنواع التأكيد. إذا كان الرقم الناتج أكثر من 18، فهذا يشير إلى شدة هذا النوع من التركيز، والحد الأقصى للمؤشر هو 24 نقطة.

هناك نوعان مختلفان من هذه التقنية - للبالغين والأطفال.
وهي تتكون من نفس عدد الأسئلة، وبالتالي، لها نفس أنواع التوكيدات. يكمن الاختلاف في صياغة الأسئلة، أي أن نسخة الأطفال تحتوي على أسئلة مخصصة للأطفال، ونسخة الكبار - للبالغين. الأساس النظري لكلا الخيارين هو نظرية الشخصيات البارزة، والتي بموجبها يتم تقسيم جميع سمات الشخصية إلى أساسية وإضافية. السمات الأساسية هي جوهر الشخصية، فهي تحدد شخصية الشخص.

الطبيب النفسي. أي نوع من الأطباء هذا؟ دورات علم النفس. عالم النفس السريري. عمل طبيب نفساني. اخصائية نفسية للطفل والأسرة. التشاور مع طبيب نفساني

يتم التعبير عن إبرازات الشخصية بقوة من خلال السمات الشخصية الموجودة على الحدود. مع التركيز، يتم نطق سمات معينة بشكل واضح فيما يتعلق بالخصائص الأخرى التي تبدو غير متناسبة مع الصورة العامة للشخصية.

لأول مرة، تمت مناقشة مفهوم الإبراز من قبل ليونارد ك، وهو طبيب نفسي ألماني، الذي فهم بهذا المصطلح التعبير المفرط عن سمات الشخصية، والتي في ظل ظروف غير مواتية تأخذ أشكالا مرضية. في الممارسة المحلية، كان خليفة المدرسة الألمانية هو A. E. Lichko، الذي، بناء على أعمال ليونارد، طور تصنيفه الخاص للتهجئة وقدم مفهوم "إبراز الشخصية" موضع التنفيذ.

بالطبع، لا ينبغي اعتبار أي نوع من الإبراز اضطرابًا، لكن يجدر النظر في أن الإبراز أرض خصبة لتطور الذهان والعصاب والاضطرابات النفسية الجسدية.

في الحقيقة، الخط الفاصل بين "طبيعي" وعلم الأمراض رفيع للغاية بحيث يصعب للغاية الضغط على الحدود الفاصلة بينهما. يستغرق تشخيص التفاقم وقتًا طويلاً.

يمكن تقسيم التوكيدات إلى مخفية وصريحة. الشكل الواضح هو على وجه التحديد حالة حدودية تمتد مثل الخيط الأحمر خلال حياة الشخص بأكملها.

يتجلى الشكل الكامن فقط في ظروف الموقف المؤلم أو المجهد، وبشكل عام، هو ظاهرة طبيعية. ومن المهم أن نلاحظ أن الإبرازات ديناميكية، فهي تتغير طوال الحياة، ولكن الأساس يبقى هو نفس العامل.

الآن دعونا نلقي نظرة على إبرازات الشخصية وفقًا لـ A.E. Lichko:

ومن الجدير بالذكر أن ليتشكو بنى تصنيفه على المراهقين، بينما كان مدرس اللغة الألمانية يعمل مع عدد أكبر من السكان. ولذلك يبدو من الضروري تقديم تصنيف حسب ليونهارد:

وهناك تعديل آخر لنموذج ليونارد سنتطرق إليه بإيجاز. اقترح شميشيك تقسيم إبرازات الشخصية إلى أنواع فرعية: في الواقع، خصائص الشخصية والمزاج.

ويصنف على أنه مزاجي:

• فرط التوتة.
• عسر الهضم.
• قلق؛
• الانفعال.
• دورية المزاج.
• إنسجام.

وإلى إبراز الشخصيات:

• يتعثر.
• التحذلق.
• الاهتياجية؛
• البرهان.

الآن دعنا ننتقل إلى أسباب تكوين هذه التغييرات في الشخصية.

أسباب التطوير

تتطور الإبرازات بسبب تأثير العديد من العوامل، والتي من المرجح أن تلعب الوراثة الدور الرئيسي فيها. يتم تسهيل ظهور هذا العبء الوراثي من خلال:

تتجلى إبرازات الشخصية بشكل أكثر وضوحًا في سن البلوغ، عندما يتغير عالم المراهق بأكمله. مع مرور الوقت، فإنها غالبا ما تتحول إلى شكل كامن.

لقد ثبت في معظم الأحيان أن الوراثة تلعب دورًا رائدًا في تكوين هذه الشخصية. لا يمكن للظروف الاجتماعية نفسها أن تحول الشخص إلى حالة هستيرية، على الرغم من أنها تستطيع تعليم الطفل الذي يعاني من فرط الحماية استخدام السلوك الهستيري كوسيلة لتحقيق الأهداف. بالإضافة إلى ذلك، فإن معظم الأشخاص ذوي السمات الشخصية يظهرون مجمعات مختلطة وديناميكية من المظاهر، مما يشير إلى أن التوكيدات تميل إلى التغيير.

ملاحظات هامة

من الجدير أن نفهم أن التصنيفات المذكورة أعلاه ليست سوى هيكل داعم، وهو فكرة مجردة نادرًا ما تعمل فعليًا في الممارسة العملية. بالطبع، كل هذه الإبرازات الشخصية موجودة، لكن أشكالها "النقية" لا تحدث - إلا في حالة الأمراض الجسيمة.

بالنسبة للأطفال الذين يظهر سلوكهم بوضوح علامات التغيرات في الشخصية، من المهم للغاية إنشاء ظروف تعليمية خاصة تحييد الاستعداد لتطوير أشكال واضحة. علاوة على ذلك، فإن الفهم الواضح لسمات الشخصية مهم للغاية عند تحديد الانتماء المهني للشخص. بعد كل شيء، فإن التشديد الواضح يستبعد تلقائيًا أنواعًا معينة من المهن من الاعتبار.

في كثير من الأحيان، تكون إبراز الشخصية قريبة من الاعتلال النفسي، لذلك من المهم للغاية مراعاة الاختلاف الوحيد: مظاهر الإبرازات ليست دائمة، فهي ظرفية ويمكن التنبؤ بها من حيث المبدأ. علاوة على ذلك، فإن معظم الناس يدركون خصائصهم ويسعون للسيطرة عليها.

يؤثر الاعتلال النفسي باستمرار على حياة الشخص، مما يؤثر سلبًا على اتصالاته الاجتماعية وأدواره في المجتمع وعلاقاته الوثيقة. عمليا لا يتلاشى الاعتلال النفسي أو يتغير بمرور الوقت، ناهيك عن الاختفاء. إنهم خارج نطاق سيطرة الإنسان.

يتمتع الأشخاص المتكلمون بفرصة الكشف عن نقاط القوة في شخصيتهم، فالتغيرات السيكوباتية ذات طبيعة سلبية ولها، من حيث المبدأ، تأثير مدمر على الفرد والبيئة الاجتماعية.

عندما يتعلق الأمر بموضوع الانتشار بين المراهقين، فهذه مشكلة ملحة للغاية. ويعاني حوالي 82% من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و18 عامًا من مشاكل من هذا النوع. وبطبيعة الحال، يتم تقييم هذه الخصائص على أنها مرتبطة بالعمر، ولكن الاستجابة غير الكافية لها من جانب البالغين ونظام التعليم يمكن أن "تعزز" مثل هذا السلوك.

وفي الوقت نفسه، يمكن تصحيح مشكلة إبراز الشخصية خلال هذه الفترة. على العكس من ذلك، يمكن أن تتطور السمات المميزة لسلوك المراهق، إذا تُركت دون ضابط، إلى مشاكل نفسية خطيرة في المستقبل.

علاج

من حيث المبدأ، لا تتطلب التأكيدات غير المعلنة العلاج. ومع ذلك، فإن إبراز الشخصية الذي يتعارض مع عيش حياة اجتماعية كاملة قد يتطلب بعض التصحيح.

يجدر الانتباه بشكل خاص إلى الأشخاص الذين يعانون من إبراز الشخصية والذين تعرضوا لإصابات في الرأس. بعد الإصابة بالصدمة الدماغية، قد يتبع ذلك تفاقم خطير لشدة بعض سمات الشخصية.

إذا ارتبطت التفاقم ببعض الأمراض الأخرى (الالتهابات والإصابات والشلل)، فمن المفيد أولاً علاج المرض الأساسي، ثم البدء في العمل العلاجي النفسي.

ونلاحظ أيضًا أن الإبرازات لا يعتبرها الأطباء النفسيون أمراضًا، لكن قربها من الاعتلال النفسي يتطلب علاجًا نفسيًا. يهدف المسار العلاجي المعتاد إلى تعليم الشخص قدرًا أكبر من التحكم في ظروفه وتنويره حرفيًا بشأن خصائصه الخاصة. كقاعدة عامة، الأشخاص الذين يفهمون سلوكهم بشكل أفضل يكونون أكثر نجاحًا في التحكم فيه.

يتم تشخيص إبراز الشخصية من خلال ملء مجموعة من الاختبارات والتحدث مع الطبيب، وأحيانًا من خلال جمع التاريخ الطبي الإضافي. العلاج ذو طبيعة تصحيحية نفسية ويتم إجراؤه بشكل جماعي أو فردي أو عائلي.

يتم استخدام العوامل الدوائية في حالات نادرة للغاية، لكن استخدامها قد يشير إلى تشخيص غير صحيح - ربما يتعلق الأمر بالاعتلال النفسي.

بشكل عام، إبراز الشخصية قابلة للتصحيح النفسي ويتم التغلب عليها من قبل الناس.

كارل ليونارد- طبيب نفسي ألماني متميز، معروف بأسلوبه في تشخيص وتمييز المرض العقلي الأكثر شيوعًا - الفصام. لقد كان استمرارا لآراء K. Kleist، الذي يعتقد أنه، كما هو الحال مع الأمراض العصبية، يجب تفسير الاضطرابات العقلية من خلال العمليات المرضية التي لها توطينها في الدماغ، وطبيعة الفصام هي انحطاط وراثي. ولكن مع ذلك، في تاريخ الطب النفسي وعلم النفس، يظل ليونارد مؤلف مفهوم الشخصيات البارزة. إن تطوير هذه القضية بالذات له أهمية كبيرة وضرورة لعملي.

يعتمد مفهوم الشخصيات البارزة المقدم في هذا العمل على دراسة "الشخصيات الطبيعية والمرضية"، المكتوبة والمنشورة في عام 1964 (VEB. دار النشر "Volk und Gesundheit"). لقد تم استعارة الكثير من هذه الدراسة. تم إجراء العديد من التعديلات والإضافات على الطبعة الثانية، وفي مارس 1975 في برلين، تم الانتهاء من كتاب الكرة وإرساله للطباعة. ومع ذلك، تم نشره في الولايات المتحدة الأمريكية عن طريق دونالد برس، نيويورك، في عام 1976.

يقدم الجزء الأول من الدراسة تحليلا نفسيا وسريريا لمختلف الشخصيات البارزة، أي. الأشخاص الذين يعانون من شحذ غريب لخصائص الشخصية ورد فعل خاص.

والجزء الثاني كالمثال للأول، أي. فهو يجري تحليلا مميزا لأبطال الأعمال الكلاسيكية للأدب العالمي لأكثر من ثلاثين كاتبا: تولستوي، دوستويفسكي، غوغول، شكسبير، سرفانتس، بلزاك، غوته، ستندال وغيرهم. في مقدمة عمله، يشرح المؤلف رغبته في ألا يكون "عالمًا لا أساس له من الصحة، بل أن يؤكد على وجه التحديد المنطق النظري بأمثلة واضحة مأخوذة من الحياة أو من كتب كتاب علم النفس العظماء".

هذا العمل مخصص للأفراد غير المرضيين، ولكن الطبيعيين، وإن كان بارزا. إذا كان تصويرهم في بعض الأحيان مشرقًا ومعبرًا للغاية بحيث يكون لدى المرء انطباع بأن الأشخاص الموصوفين مرضيون، فهذا يرجع فقط إلى نية مؤلف أو آخر للتأكيد على السمات الشخصية التي تم تحليلها بأكبر قدر ممكن من الدقة. لهذا السبب يشير ليونارد إلى دوستويفسكي وتولستوي، موضحًا أن دوستويفسكي يُظهر بقوة استثنائية الاختلافات في سلوك الأشخاص المختلفين. الشخصيات المميزة، التي لا تمثل في الأوصاف المهنية للأعمال سوى اهتمام علمي، أصبحت بفضل دوستويفسكي قريبة منا، ونحن ندركها بشكل أكثر مباشرة ووضوحًا. رأى بعض النقاد أن شخصيات دوستويفسكي مرضية. ومع ذلك، كما يدعي المؤلف، فإن هذا الرأي يستند إلى سوء فهم: على وجه التحديد لأن دوستويفسكي صور علم النفس وأفعال الناس بشكل مجازي ومثير للغاية، فقد نُسبت إليهم شخصية مرضية. في الواقع، سلوك جميع الأبطال هو سلوك الأشخاص العاديين تماما.

كل شيء موصوف بلغة أدبية حية، والمصطلحات مشروحة بتفصيل كبير، مما يجعل نشر مسرد خاص غير مناسب.

في هذا العمل، لا يحدد ليونارد مصطلح "التركيز" الذي قدمه، علاوة على ذلك، فهو يعتبر التركيز سمة من سمات المزاج، لكن الأمر يستحق الخوض في هذا الأمر.

اشتداد- هذا شحذ مفرط لسمات الشخصية الفردية. إذا كانت جميع صعوبات الحياة في الشخص العادي مرتبطة بصعوبات الوضع الخارجي، وليس مع نفسه، ثم مع السمات الخفية المرتبطة بالميول أو القدرات، يتم تصحيحها عن طريق التنشئة المناسبة. وفي التواصل لا توجد علامات التأكيد، لكن الشخص نفسه يواجه بعض الصعوبات. عندما تبدأ الآليات التعويضية بالفشل، قد تظهر علامات التأكيد. مع التأكيد الضمني، تظهر سمات الشخصية فقط في حالات خاصة عندما يواجه الشخص عقبة. إذا كانت حياة الشخصية البارزة غير مواتية، فقد يحدث تشوه كامل للشخصية، من الصعب التمييز بين الاعتلال النفسي.

سمات الشخصية المميزة.

الشخصيات التوضيحية.

يكمن جوهر النوع التوضيحي أو الهستيري في القدرة غير الطبيعية على القمع. إن معنى عملية القمع موضح بشكل مقنع في فقرة من نيتشه ("ما وراء الخير والشر"). "لقد فعلت ذلك - تخبرني الذاكرة أنني لم أستطع القيام بذلك - تخبرني بالفخر الذي يظل ثابتًا في هذا النزاع. ثم تأتي اللحظة التي تنحسر فيها الذاكرة أخيرًا.

في الواقع، كل واحد منا لديه القدرة على القيام بذلك بحقائق غير سارة. ومع ذلك، عادة ما تظل هذه المعرفة المكبوتة على عتبة الوعي، لذلك لا يمكن تجاهلها تمامًا. في حالة الهستيريا، تذهب هذه القدرة إلى أبعد من ذلك: يمكنهم "نسيان" ما لا يريدون معرفته تمامًا، وهم قادرون على الكذب دون أن يدركوا أنهم يكذبون.

الأفراد المتحذلقين.

في الأفراد من النوع المتحذلق، على عكس النوع التوضيحي، تكون آليات القمع ممثلة بشكل سيء للغاية في النشاط العقلي. إذا كانت تصرفات الهستيريا تتميز بعدم وجود وزن معقول، فإن الأطفال "يتأخرون" في اتخاذ القرار حتى عند الانتهاء من مرحلة المداولات الأولية في النهاية. وقبل أن يبدأوا في التحرك، يريدون التأكد مرة أخرى من عدم إمكانية إيجاد حل أفضل، ومن عدم وجود خيارات أفضل. المتحذلق غير قادر على قمع الشكوك وهذا يبطئ أفعاله. وبالتالي، فإن طفح الهستيريا يتناقض مع تردد الأطفال. بالطبع، يجب أن تكون القرارات التي يتردد فيها الموضوع المتحذلق مهمة إلى حد ما بالنسبة له. ما ليس له أهمية جدية بالنسبة للإنسان، يتم قمع الوعي دون أي صعوبة، ولهذا، حتى المتحذلق لا يحتاج إلى اتخاذ قرار خاص.

الأفراد العالقين.

أساس النوع العالق والمصاب بجنون العظمة من إبراز الشخصية هو الثبات المرضي للتأثير.

عادة ما تهدأ المشاعر التي يمكن أن تسبب ردود فعل قوية بعد "إطلاق العنان" لردود الفعل: يزول غضب الشخص الغاضب إذا كان من الممكن معاقبة من أغضبه أو أساء إليه؛ يزول الخوف من الشخص الخائف إذا تم إزالة مصدر الخوف. في الحالات التي لم يحدث فيها رد فعل مناسب لسبب ما، يتوقف التأثير بشكل أبطأ بكثير، ولكن مع ذلك، إذا تحول الفرد عقليًا إلى موضوعات أخرى، فعادةً ما يمر التأثير بعد مرور بعض الوقت. حتى لو كان الشخص الغاضب غير قادر على الاستجابة لموقف غير سارة سواء في الكلمة أو الفعل، فمن الممكن أنه في اليوم التالي لن يشعر بتهيج قوي ضد الجاني؛ الشخص الخائف الذي فشل في الهروب من موقف مخيف، لا يزال يشعر بالتحرر من الخوف بعد فترة. بالنسبة لشخص عالق، فإن الصورة مختلفة: تأثير التأثير يتوقف بشكل أبطأ بكثير، وبمجرد إرجاع أفكارك إلى ما حدث، فإن المشاعر المصاحبة للتوتر تعود إلى الحياة على الفور. يستمر تأثير مثل هذا الشخص لفترة طويلة جدًا، على الرغم من عدم وجود تجارب جديدة تنشطه.

شخصيات مثيرة.

الشخص الذي لا يتمتع بقدرة كافية على التحكم في شخصيته أمر مثير للاهتمام للغاية. ويتجلى ذلك في حقيقة أن العوامل الحاسمة في نمط حياة الشخص وسلوكه لا تكون في كثير من الأحيان الحكمة، ولا الوزن المنطقي لأفعاله، بل الدوافع والغرائز والدوافع التي لا يمكن السيطرة عليها. وما يقترحه العقل لا يؤخذ بعين الاعتبار.

ردود أفعال الأفراد المنفعلين متهورة. إذا لم يعجبهم شيء ما، فإنهم لا يبحثون عن فرصة للمصالحة، والتسامح غريب عليهم. على العكس من ذلك، سواء في تعابير الوجه أو في الكلمات، فإنهم ينفسون عن انزعاجهم، ويعلنون مطالبهم علانية، أو حتى ينسحبون بغضب. ونتيجة لذلك، فإن هؤلاء الأفراد، في أكثر المناسبات تافهة، يدخلون في صراع مع رؤسائهم وموظفيهم، ويكونون وقحين، ويتخلصون من عملهم بقوة، ويقدمون استقالاتهم، دون أن يدركوا العواقب المحتملة. يمكن أن تكون أسباب عدم الرضا مختلفة تمامًا: فهم لا يحبون الطريقة التي نعامل بها في هذه المؤسسة، أو أن الراتب منخفض، أو أن عملية العمل ليست مرضية. فقط في حالات نادرة يتعلق الأمر بخطورة العمل نفسه، لأن الأفراد المتحمسين، كقاعدة عامة، يميلون إلى الانخراط في العمل البدني ويمكنهم التباهي بمؤشرات أعلى هنا من الأشخاص الآخرين. في أغلب الأحيان، لا ينزعجون من العمل الجاد بقدر ما ينزعجون من القضايا التنظيمية. نتيجة للاحتكاك المنهجي، لوحظت تغييرات متكررة في العمل.

ومع ازدياد غضب الإنسان مع زيادة الاستثارة، فإنه عادة ما ينتقل من الأقوال إلى «الأفعال»، أي: للاعتداء. يحدث أن الاعتداء الجسدي بين الأشخاص المنفعلين يسبق الكلمات، لأن هؤلاء الأشخاص لا يميلون عمومًا إلى تبادل الآراء. بعد كل شيء، تبادل الآراء يعادل تبادل الأفكار، ومستوى تفكير هؤلاء الأشخاص منخفض للغاية. ومع ذلك، لا يمكنك القول إن تصرفات هؤلاء الأشخاص المندفعين وأفعالهم متهورة، بل على العكس من ذلك، فإن إحباطهم يتزايد بشكل خفي، ويتكثف تدريجيًا ويبحثون عن مخرج، وتحرير.

الأفراد المصابون بفرط التوتة.

تنظر الطبيعة المفرطة دائمًا إلى الحياة بتفاؤل، وتتغلب على الحزن دون صعوبة كبيرة، وبشكل عام ليس من الصعب عليهم العيش في العالم. يتم الجمع بين المزاج المرتفع والتعطش للنشاط وزيادة الثرثرة والميل إلى الانحراف المستمر عن موضوع المحادثة، مما يؤدي أحيانًا إلى تسارع الأفكار. إن إبراز الشخصية بفرط التوتة لا يكون دائمًا محفوفًا بالعواقب السلبية، بل يمكن أن يكون له تأثير مفيد على أسلوب حياة الشخص بأكمله. بفضل التعطش المتزايد للنشاط، يحققون الإنتاج والنجاح الإبداعي. التعطش للنشاط يحفز مبادرتهم ويدفعهم باستمرار للبحث عن شيء جديد. يؤدي الانحراف عن الفكرة الرئيسية إلى ظهور العديد من الارتباطات والأفكار غير المتوقعة، مما يساهم أيضًا في التفكير الإبداعي النشط. في المجتمع، الأفراد المصابون بفرط التوتة هم متحدثون بارعون، ويكونون دائمًا في مركز الاهتمام، ويسليون الجميع.

ومع ذلك، إذا تم التعبير عن هذا المزاج بشكل واضح للغاية، فسيتم إزالة التشخيص الإيجابي. إن البهجة الصافية والحيوية المفرطة محفوفة بالمخاطر، لأن هؤلاء الأشخاص، مازحين، يمرون بأحداث يجب أن تؤخذ على محمل الجد. إنهم يعانون باستمرار من انتهاكات المعايير الأخلاقية، لأنه في لحظات معينة يبدو أنهم يفقدون الإحساس بالواجب والقدرة على التوبة. إن التعطش المفرط للنشاط يتحول إلى تشتت غير مثمر، فالإنسان يأخذ الكثير ولا يكمل أي شيء. البهجة المفرطة يمكن أن تتحول إلى التهيج.

الشخصيات الاكتئابية.

مزاجه الاكتئابي هو عكس فرط التوتة. الشخصيات من هذا النوع جادة بطبيعتها وعادة ما تركز على جوانب الحياة القاتمة والحزينة إلى حد أكبر بكثير من الجوانب المبهجة. فالأحداث التي هزتهم بشدة يمكن أن تدفع هذا التشاؤم الشديد إلى حالة من الاكتئاب التفاعلي. في المجتمع، نادرًا ما يشارك الأشخاص المصابون بالاكتئاب في المحادثة، ولا يقومون إلا أحيانًا بإدخال ملاحظات بعد فترات توقف طويلة.

يبرز المزاج الجاد مشاعر خفية وسامية تتعارض مع الأنانية البشرية. الموقف الجاد يؤدي إلى تكوين موقف أخلاقي جاد. المظهر السلبي هو السلبية في التصرفات والتفكير البطيء في الحالات التي تتجاوز فيها القاعدة.

عاطفيا - نوع الشخصية المتغيرة.

الأفراد المتقلبون عاطفيًا، أو دوروية المزاج، هم أشخاص يتميزون بالتناوب بين حالات فرط التوتة والاكتئاب. الآن يأتي أحد القطبين أو الآخر إلى الواجهة، أحيانًا بدون أي دوافع خارجية مرئية، وأحيانًا فيما يتعلق بأحداث محددة معينة. من الغريب أن الأحداث المبهجة لا تثير مشاعر البهجة لدى هؤلاء الأشخاص فحسب، بل تكون مصحوبة أيضًا بصورة عامة لفرط نشاط الغدة الدرقية: التعطش للنشاط، وزيادة الفخر، واندفاع الأفكار. الأحداث الحزينة تسبب الاكتئاب، وكذلك بطء ردود الفعل والتفكير.

إن سبب تغير الأقطاب ليس دائما محفزات خارجية، ففي بعض الأحيان يكون التغيير الطفيف في المزاج العام كافيا. إذا اجتمع مجتمع مبهج، فيمكن للأفراد ذوي الحساسية العاطفية أن يجدوا أنفسهم في مركز الاهتمام، ويكونوا "قادة العصابة"، ويسليون كل المجتمعين. في بيئة جادة وصارمة، يمكن أن يكونوا الأكثر انعزالًا وصمتًا.

عاطفيا - مزاجه تعالى.

يمكن أن يسمى المزاج العاطفي المرتفع مزاج القلق والسعادة. يؤكد هذا الاسم على ارتباطه الوثيق بذهان القلق والسعادة، والذي يصاحبه تقلبات مزاجية مفاجئة.

على الصعيد العاطفي - يتفاعل الأشخاص الممجدون مع الحياة بشكل أكثر عنفًا من غيرهم، كما يصبحون بسهولة مسرورين بالأحداث المبهجة ويائسين بالأحداث الحزينة. من "الابتهاج العاطفي إلى الكآبة المميتة" أمامهم خطوة واحدة. يتم تحفيز التمجيد بدوافع خفية وإيثارية. الارتباط بالأحباء والأصدقاء والفرح لهم لنجاحهم يمكن أن يكون قويًا للغاية. هناك دوافع حماسية لا تتعلق بالعلاقات الشخصية البحتة. حب الموسيقى والفن والطبيعة والشغف بالرياضة والتجارب الدينية والبحث عن رؤية عالمية - كل هذا يمكن أن يجذب الشخص المرتفع إلى أعماق روحه.

القطب الآخر لردود أفعاله هو التأثر الشديد بالحقائق المحزنة. إن الشفقة والرحمة على الأشخاص البائسين والحيوانات المريضة يمكن أن تدفع مثل هذا الشخص إلى اليأس. بسبب الفشل الذي يمكن تصحيحه بسهولة، وخيبة الأمل الطفيفة التي قد ينساها الآخرون في اليوم التالي، قد يشعر الشخص المُبجَّل بحزن صادق وعميق. سيشعر ببعض المتاعب العادية من صديق بشكل أكثر إيلامًا من الضحية نفسه. حتى مع الخوف البسيط، فإن المظاهر الفسيولوجية (يرتجف، العرق البارد) ملحوظة على الفور في شخص تعالى.

حقيقة أن التمجيد يرتبط بمشاعر خفية وإنسانية للغاية تفسر سبب تمتع الفنانين - الفنانين والشعراء - بهذا المزاج في كثير من الأحيان.

الأفراد القلقين (الخائفين).

ويتميز هؤلاء الأشخاص بالخجل، وعدم الثقة بالنفس، وفيهم عنصر التواضع والذل. إن الإفراط في التعويض ممكن في هيئة الثقة بالنفس أو حتى السلوك الوقح، ولكن عدم طبيعته يلفت الأنظار على الفور. وقد يتحول الخجل المخيف في بعض الأحيان إلى سذاجة، حيث يكون هناك طلب: "كن ودوداً معي". في بعض الأحيان ينضم الخجل إلى الخجل.

الشخصيات العاطفية.

تتميز الانفعالية بالحساسية وردود الفعل العميقة في مجال المشاعر الدقيقة. ليست المشاعر الوقحة هي التي تثير هؤلاء الناس، ولكن تلك التي نربطها بالروح والإنسانية والاستجابة. عادة ما يطلق على هؤلاء الأشخاص اسم طيب القلب. إنهم أكثر تعاطفا من غيرهم، وأكثر عرضة للتأثر، ويشعرون بفرحة خاصة من التواصل مع الطبيعة والأعمال الفنية. في بعض الأحيان يتم وصفهم بأنهم أشخاص مخلصون.

في محادثة مع أفراد عاطفيين، يمكنك أن ترى على الفور مدى تأثرهم بالمشاعر التي يتحدثون عنها، حيث يتم التعبير عن كل هذا بوضوح من خلال تعابير وجوههم. البكاء هو سمة خاصة بالنسبة لهم: فهم يبكون عندما يتحدثون عن فيلم بنهاية حزينة وعن قصة حزينة. كما أنهم يعانون بسهولة من دموع الفرح والعاطفة. في كثير من الأحيان، لا يسمح للأطفال العاطفيين بقراءة القصص الخيالية، لأنه عندما تصبح المؤامرة حزينة، يبدأون على الفور في البكاء. حتى الرجال في كثير من الأحيان لا يستطيعون مقاومة الدموع، التي يعترفون بها بحرج كبير.

تؤدي الحساسية الخاصة للطبيعة إلى حقيقة أن الصدمات العقلية لها تأثير عميق مؤلم على هؤلاء الأشخاص وتسبب الاكتئاب. لا يمكن لأي شخص ذو طبيعة عاطفية أن "يُصاب" بالمرح في مجتمع بهيج، ولا يمكن أن يصبح مضحكًا أو سعيدًا بدون سبب.

ومما يثير الاهتمام بشكل خاص "المزيج من سمات الشخصية والمزاج". لا يحدد المؤلف لنفسه هدف إظهار جميع المجموعات الممكنة من سمات الشخصية والمزاج، لكنه يشير إلى أن مزيجها سيوسع بشكل كبير حدود فهم الشخصية.

قد يفترض المرء أن الشخصية التوضيحية المعرضة للتظاهر ستكون واضحة بشكل خاص مع فرط التوتة. لكن هذا الافتراض صالح فقط للطفولة، في حين أنه في الواقع، في كثير من الأحيان مع مثل هذا المزيج، يستلزم التعطش للنشاط سلسلة كاملة من الإجراءات غير الشريفة. أما عند البالغين، على العكس من ذلك، فإن فرط التوتة غالبا ما يضعف المظاهر غير الأخلاقية. الماكرة والنفاق والتظاهر لا تتناسب مع موقفهم في الحياة.

يساهم الجمع بين سمات الشخصية التوضيحية وحيوية المزاج المفرطة في تنشيط القدرات التمثيلية لدى الشخص.

من المثير للاهتمام بشكل خاص الجمع بين السمات التوضيحية والعاطفية، حيث يرتبط كلاهما بالميل إلى النشاط الشعري والفني. تحفز سمات الشخصية التوضيحية الخيال، ويولد المزاج المتقلب عاطفيًا توجهًا عاطفيًا وله تأثير مخفف على الأنانية الهستيرية.

تخفف الشخصية المتحذقة عندما تقترن بمزاج مفرط التوتة، لأن الأخير سطحي إلى حد ما.

لا يتم ملاحظة الجمع البسيط عند الجمع بين السمات المتحذلقة والاكتئابية. ومع ذلك، مع هذا الجمع، يتم تعزيز خصوصية كليهما، أي. الانحراف عن القاعدة هو أكثر أهمية.

ينتمي التحذلق والمزاج القلق إلى مستويات عقلية مختلفة. ومع ذلك، إذا لوحظ كلا النوعين من التركيز في شخص واحد، فمن الممكن حدوث تأثير تراكمي. وذلك لأن من أهم العلامات هو الخوف، خاصة في مرحلة الطفولة.

من بين مجموعات سمات الشخصية العالقة ذات الخصائص المزاجية، فإن التركيبة العالقة وفرط التوتة لها أهمية خاصة. مثل هؤلاء الناس لا يجدون السلام أبدًا، فهم دائمًا في مزاج مرتفع.

إن الجمع بين الجمود والقلق له صفة خاصة. يرتبط القلق بانتقاص كرامة الإنسان. مثل هؤلاء الأشخاص ضعفاء وعاجزين. الأفراد العالقون لا يستطيعون تحمل هذا، فهم يحاولون قمعه بكل طريقة ممكنة، ومن السهل جدًا تقويض كبريائهم. هذه هي الطريقة التي يحدث بها التعويض الزائد.

بالانتقال إلى الشخصيات المثيرة والمثيرة، من المهم أنه عند دمجها مع مزاجات أخرى، لا ينشأ أي شيء آخر، ومع ذلك، فإن الأصناف المثيرة للاهتمام ممكنة.

الشخصية (يونانية - علامة، خاصية مميزة، سمة مميزة، سمة، علامة أو ختم) هي بنية الخصائص العقلية المستمرة والثابتة نسبيًا التي تحدد خصائص العلاقات وسلوك الفرد.

عندما يتحدثون عن الشخصية، فإنهم عادة ما يقصدون مثل هذه المجموعة من خصائص وصفات الشخص التي تترك طابعًا معينًا على جميع مظاهره وأفعاله. تشكل سمات الشخصية تلك الخصائص الأساسية للشخص التي تحدد طريقة معينة للسلوك أو نمط الحياة. يتم تحديد إحصائيات الشخصية حسب نوع النشاط العصبي، ويتم تحديد ديناميكياتها بواسطة البيئة.

تُفهم الشخصية أيضًا على أنها:

نظام من الدوافع وأنماط السلوك المستقرة التي تشكل النوع السلوكي للشخصية؛

وهو مقياس التوازن بين العالمين الداخلي والخارجي، ومن خصائص تكيف الفرد مع الواقع المحيط به؛

تعريف واضح للسلوك النموذجي لكل شخص.

إبراز الشخصيات

تم تقديم مفهوم "التشديد" لأول مرة من قبل الطبيب النفسي وعالم النفس الألماني كارل ليونارد.

تعريف. التركيز هو تنافر في تطور الشخصية، والذي يتجلى في التعبير المفرط عن سماتها أو اتصالاتها الفردية، مما يتسبب في زيادة تعرض الفرد لأنواع معينة من التأثيرات وتعقيد تكيفه في بعض المواقف المحددة.

إن التركيز ليس مرضًا، وليس مرضًا، وليس مرضًا نفسيًا، ولكنه تعبير متطرف عن القاعدة. هذا هو شحذ أي سمات فردية، والتي، في ظل ظروف غير مواتية معينة، يمكن أن تؤدي إلى علم الأمراض - الاعتلال النفسي.

قام الطبيب النفسي السوفييتي الشهير P. B. Gannushkin بصياغة ثلاثة معايير للاعتلال النفسي:

1. الاستقرار مع مرور الوقت. يمكن اعتبار الشخصية مرضية، أي أنها مريضة نفسيًا، إذا كانت مستقرة نسبيًا مع مرور الوقت (تتغير قليلاً طوال الحياة).

2. مجمل مظاهر الشخصية. مع الاعتلال النفسي، توجد نفس السمات الشخصية في جميع مجالات حياة الشخص: في العمل، في المنزل، في التواصل مع الأصدقاء والأقارب، إلخ.

3. سوء التكيف الاجتماعي. يواجه الإنسان باستمرار صعوبات في الحياة. علاوة على ذلك، فإن هذه الصعوبات يواجهها إما هو نفسه أو من حوله.

في حالة إبراز الشخصية، قد لا تكون هناك أي من علامات الاعتلال النفسي المذكورة، أو على الأقل، لا توجد العلامات الثلاث في وقت واحد.

يتم التعبير عن غياب العلامة الأولى في حقيقة أن إبراز الشخصية يظهر فقط في مراحل معينة من تطور الشخصية. في أغلب الأحيان، يتشكل في مرحلة المراهقة، ويخف مع تقدم الأشخاص في السن.

إن غياب العلامة الثانية يعني أن سمات الشخصية البارزة لا تظهر في أي موقف، ولكن فقط في ظروف خاصة. تجدر الإشارة إلى أن الضعف الانتقائي لسمات الشخصية فيما يتعلق بنوع معين من التأثير يمكن في كثير من الأحيان دمجه مع المقاومة الجيدة أو حتى المتزايدة لهذه السمة للتأثيرات الأخرى.

عدم التكيف الاجتماعي أثناء التركيز إما لا يحدث على الإطلاق، أو قد يكون مؤقتًا وقصير الأجل. يمكن دمج الصعوبات في التكيف الشخصي في بعض المواقف المحددة مع إبراز معين للشخصية مع قدرات جيدة وحتى متزايدة على التكيف الاجتماعي في مواقف أخرى.

أنواع إبراز الحروف

اعتمادًا على درجة الخطورة، يتم التمييز بين التركيزات الواضحة والمخفية (الكامنة). تظهر اللكنات الصريحة باستمرار نسبيًا، ومع اللكنات الخفية، لا يتم اكتشاف سمات الشخصية الحادة حتى يجد الشخص نفسه في ظروف قاسية. في ظل هذه الظروف، تصبح التوكيدات الخفية واضحة. في الظروف غير المواتية للغاية للفرد، يمكن أن يؤدي إبراز الشخصية إلى تغيرات مرضية في الشخصية - الاعتلال النفسي.

وبناءً على نظرية إبراز الشخصية، تم إنشاء تصنيفات مختلفة. أشهر التصنيفات هي تصنيفات K. Leonhard و A. E. Lichko.

تصنيف إبرازات الشخصيات (حسب K. Leonhard)

نوع توضيحي. السمة الرئيسية للشخصية التوضيحية هي الحاجة إلى ترك انطباع وجذب الانتباه والتواجد في قلب الأحداث. يتجلى هذا في سلوك عبثي ومتعمد في كثير من الأحيان، ولا سيما في سمات مثل مدح الذات والإدراك وتقديم الذات على أنها الشخصية المركزية في أي موقف. غالبًا ما يتبين أن الكثير مما يقوله مثل هذا الشخص عن نفسه هو من نسج خياله أو رواية منمقة بشكل كبير للأحداث.

نوع متحذلق. المظاهر الخارجية لهذا النوع هي زيادة الدقة والرغبة في النظام والتردد والحذر. قبل القيام بأي شيء، يفكر هذا الشخص طويلا وبعناية في كل شيء. وراء التحذلق الخارجي يكمن التردد في إجراء تغييرات سريعة وعدم القدرة على القيام بها، وعدم الرغبة في قبول المسؤولية. هؤلاء الناس يحبون عملهم المعتاد ولديهم ضمير حي في الحياة اليومية.

نوع عالق. يتميز نوع الشخصية العالقة بثبات عالٍ في التأثير، ومدة الاستجابة العاطفية، والتجارب. إن إهانة المصالح الشخصية والكرامة، كقاعدة عامة، لا تُنسى لفترة طويلة ولا تُغفر أبدًا بهذه الطريقة. في هذا الصدد، غالبا ما يصف آخرون ممثلي هذا النوع بأنهم أشخاص حساسون وانتقاميون وانتقاميون. غالبًا ما يتم الجمع بين مدة التجربة والتخيل ووضع خطة للانتقام من الجاني.

نوع مثير. من سمات الشخصية المثيرة الاندفاع الواضح في السلوك. إن طريقة التواصل والسلوك لا تعتمد إلى حد كبير على الفهم العقلاني لأفعال الفرد، بل على الدافع أو الدافع أو الغريزة أو الرغبة التي لا يمكن السيطرة عليها. في مجال التفاعل الاجتماعي، يتميز ممثلو هذا النوع بالتسامح المنخفض للغاية.

نوع فرط التوتة. من السمات الملحوظة لنوع الشخصية المفرطة التوتة التواجد المستمر في مزاج مرتفع، حتى في حالة عدم وجود أي أسباب خارجية لذلك. يتم الجمع بين المزاج المرتفع والنشاط العالي والعطش للنشاط. يتميز Hypertims بصفات مثل التواصل الاجتماعي وزيادة الثرثرة والنظرة المتفائلة للحياة. غالبًا ما يتم التغلب على الصعوبات دون صعوبة كبيرة.

النوع الاكتئابي. الشخصية الاكتئابية هي عكس الشخصية المفرطة التوتر. يميل مرضى الاكتئاب إلى التركيز على الجوانب المظلمة والحزينة للحياة. يتجلى هذا في كل شيء: في السلوك، وفي التواصل، وفي خصوصيات إدراك الحياة والأحداث والأشخاص الآخرين (الخصائص الاجتماعية الإدراكية). عادة ما يكون هؤلاء الأشخاص جادين بطبيعتهم، فهم غير نشطين.

النوع المتغير عاطفيا (النوع الدوري). من السمات المهمة للنوع الدوري المزاج هو تناوب حالات فرط التوتة والاكتئاب. هذه التغييرات متكررة ومنهجية. في مرحلة فرط التوتة في السيكلوثيمات، لا تسبب الأحداث المبهجة مشاعر بهيجة فحسب، بل تسبب أيضًا التعطش للنشاط وزيادة النشاط. في مرحلة الاكتئاب، فإن الأحداث الحزينة لا تسبب لهم الحزن فحسب، بل تسبب أيضًا حالة من الاكتئاب. وتتميز هذه الحالة ببطء ردود الفعل والتفكير والاستجابة العاطفية.

نوع تعالى عاطفيا (نوع تعالى). السمة الرئيسية للشخصية السامية هي رد الفعل العنيف (المرتفع) على ما يحدث. إنهم يسعدون بسهولة بالأحداث المبهجة ويشعرون باليأس بالأحداث الحزينة. تتميز بقدرتها الشديدة على التأثر بأي حدث أو حقيقة. في الوقت نفسه، تجد القابلية للتأثر الداخلي والميل إلى التجربة تعبيرًا خارجيًا واضحًا في سلوكهم.

نوع قلق. السمة الرئيسية لهذا النوع هي زيادة القلق بشأن الإخفاقات المحتملة، والقلق على مصير الفرد ومصير أحبائه، بينما، كقاعدة عامة، لا توجد أسباب موضوعية لمثل هذا القلق أو أنها غير ذات أهمية. تتميز بالخجل والخضوع أحيانًا. يتم الجمع بين الحذر المستمر من الظروف والشك في الذات.

النوع العاطفي. السمة الرئيسية للشخصية الانفعالية هي الحساسية العالية. تتميز بصفات مثل اللطف واللطف والإخلاص والاستجابة العاطفية والتعاطف المتطور للغاية وزيادة البكاء (كما يقولون "العيون الرطبة").

نوع منفتح. يتأثر مثل هذا الشخص بسهولة ببيئته ويبحث باستمرار عن تجارب جديدة. إن آراء هؤلاء الأشخاص ليست ثابتة، لأن الأفكار الجديدة التي يعبر عنها الآخرون يتم قبولها بسهولة بالإيمان ولا تتم معالجتها داخليًا. السمة المميزة هي اندفاع الإجراءات.

النوع الانطوائي. ويتميز هذا النوع بالاعتماد على خبرته الحياتية. هذا النوع لا يتأثر بالمواقف المختلفة. درجة الانغماس في العالم الداخلي تقود الإنسان إلى الانفصال عن الواقع. يتميز بميل مؤكد للتفكير وضعف الاستعداد للعمل.

بنية الشخصية إن تحديد بنية أو بنية شخصية الشخص يعني تحديد المكونات أو الخصائص الرئيسية في الشخصية وتحديد السمات المحددة التي يحددونها في علاقاتهم وتفاعلاتهم. وفي بنية الشخصية الراسخة يجب أن نميز بين جانبين: المضمون والشكل. يتضمن المحتوى ميزات تعبر عن توجهات الفرد (الاحتياجات المستدامة، والمواقف، والاهتمامات، والميول، والمثل العليا، والأهداف)، ونظام العلاقات مع الواقع المحيط وتمثل طرقًا فريدة بشكل فردي لتنفيذ هذه العلاقات. في محتوى الشخصية، يمكن أن يأتي عنصر واحد أو آخر في المقدمة، اعتمادا على نمط الحياة والتأثيرات التعليمية ومتطلبات الواقع المحيط. يفرض اتجاه أو آخر للفرد بصمة على السلوك البشري بأكمله، على الرغم من أنه يتم تحديده من خلال نظام متكامل من العلاقات. تعبر الأشكال المختلفة للشخصية عن طرق لإظهار العلاقات والخصائص العاطفية والإرادية الراسخة للسلوك والمزاج. يختلف الناس عن بعضهم البعض في العادات والسلوك. ترتبط سمات الشخصية الفكرية والإرادية والعاطفية بالشكل. "في نظام الشخصية، يتم تمييز أربع مجموعات من سمات الشخصية، وتشكل مجمعات الأعراض. Snmptomocomylexes هي أنظمة ذات خصائص عقلية مترابطة. 1. السمات التي تميز موقف الشخص تجاه الآخرين، تجاه الفريق، تجاه المجتمع (التواصل الاجتماعي، والحساسية، والاستجابة، واحترام الآخرين والسمات المعاكسة - العزلة، والقسوة، والقسوة، والوقاحة، وازدراء الناس). 2. السمات التي تظهر موقف الشخص تجاه يومه (العمل الجاد، الميل إلى الإبداع، الضمير، المسؤولية، المبادرة، المثابرة والصفات المعاكسة - الكسل، الميل إلى العمل الروتيني، عدم الأمانة، عدم المسؤولية، السلبية). 3. السمات التي توضح كيفية ارتباط الإنسان بنفسه (احترام الذات، الكبرياء، نقد الذات، التواضع وأضدادها - الغرور، الكبرياء، الغرور، الغطرسة، الاستياء، الخجل، الأنانية، الأنانية). 4. السمات التي تميز موقف الشخص تجاه الأشياء (النظام أو الإهمال، التعامل الدقيق أو الإهمال مع الأشياء). "اعتمادًا على بنية شخصية أو أخرى، يُظهر الشخص سمات سلوكية معينة. وعدد هذه الصفات كبير. ولكن من الممكن تحديد المجموعات أو الأنواع الرئيسية من سمات الشخصية. وتشمل هذه: أ) الأخلاقية (الحساسية والانتباه والشهية)؛ ب) قوي الإرادة (المزاج والعاطفة والحنان)؛ ج) العاطفية (الحسم، المثابرة، الحزم)." من الممكن تحديد الخصائص التركيبية الأساسية ذات الطبيعة الإيجابية بشكل أكثر وضوحًا. «ويبرز منها ما يلي: - التربية الأخلاقية للشخصية. إنه يميز الشخص من اتجاه وشكل السلوك. - اكتمال الشخصية . إنه يشهد على تنوع تطلعات الشخص وهواياته، وتنوع الأنشطة، ويتميز هؤلاء الأشخاص بثروتهم ونشاطهم الداخلي. - سلامة الشخصية. هذه هي وحدة التكوين العقلي للإنسان، واتساق علاقاته بمختلف جوانب الواقع، وغياب التناقضات في التطلعات والمصالح، ووحدة القول والفعل. - تعريف الشخصية . ويتم التعبير عنه في استقرار السلوك الذي يتوافق في جميع الأحوال مع المعتقدات الراسخة والأفكار والمفاهيم الأخلاقية والسياسية، وهو التوجه الأساسي الذي يشكل معنى حياة الفرد ونشاطه. يمكنك معرفة مقدمًا عن مثل هذا الشخص كيف سيتصرف في ظروف معيشية معينة. - قوة الشخصية. هذه هي الطاقة التي يسعى بها الشخص إلى تحقيق الأهداف التي حددها لنفسه، وهذه هي القدرة على المشاركة بحماس وتطوير توتر كبير عند مواجهة الصعوبات والعقبات، هذه هي القدرة على التغلب عليها. - قوة الشخصية. يتجلى في تسلسل تصرفات الشخص ومثابرته، في الدفاع الواعي عن الآراء والقرارات المتخذة. - توازن الشخصية . هذه هي النسبة الأمثل لضبط النفس والنشاط للنشاط والتواصل مع الناس، مما يؤدي إلى تطوير توازن السلوك. ترتبط سمات الشخصية هذه بعلاقة معقدة ومتناقضة أحيانًا. كل هذه الخصائص ليست هبة طبيعية، بل هي نتيجة لمؤثرات الحياة والتعليم والتثقيف الذاتي. لكن التعليم الذاتي مشروط بالدافع المناسب الذي يعتمد على العمليات والحالات العقلية. لذا، فإن الشخصية هي مجموعة من الخصائص الفريدة الفردية للشخص، والتي تحددها علاقاته وتتجلى في أنماط النشاط النموذجية لشخصية معينة. في شخصية كل شخص يجب على المرء أن يرى وحدة الخصائص المستقرة والديناميكية. "يمكن للشخصية أن تخفي أحد المظاهر الفطرية، وتعزز أخرى، وتمنع أخرى بسبب تكوين وتعزيز اتصالات انعكاسية جديدة." وبالتالي، من وجهة نظر العلوم الطبيعية، الشخصية هي خليط من السمات مثل النشاط العصبي وانطباعات الحياة، ثابتة في شكل اتصالات عصبية مؤقتة معينة في القشرة الدماغية. الشخصية هي نتيجة تعكس تعقيد انطباعات الحياة وتتشكل في عملية التفاعل النشط بين الفرد والبيئة. تجد الشخصية تعبيرها ليس فقط في الأفعال والأفعال، ولكن أيضًا في الكلام وتعبيرات الوجه والتمثيل الإيمائي، كما تترك بصمتها على المظهر الخارجي للفرد وتنعكس في الوضعية النموذجية. الشخصية، التي تعكس الحياة، تؤثر بدورها على نمط الحياة. للشخصية أهمية كبيرة ليس فقط للفرد نفسه، بل للمجتمع أيضًا. الشخصية هي تكوين شمولي، ونظام الخصائص الشخصية التي لها علاقات معينة مع بعضها البعض. "في بنية الشخصية يتم تمييز المحتوى والشكل. يعكس محتوى الشخصية التأثيرات الاجتماعية للتأثير، ويشكل التوجه الحياتي للفرد، أي احتياجاته المادية والروحية واهتماماته ومثله العليا ومواقفه الاجتماعية. تعبر الأشكال المختلفة للشخصية عن طرق لإظهار العلاقات والخصائص العاطفية والإرادية الراسخة للسلوك والمزاج. فالناس يختلفون عن بعضهم البعض في عاداتهم وأنماط سلوكهم." وتتأثر الشخصية بالاحتياجات والذكاء والقدرات والإرادة والعواطف والتوجه والمزاج. تشكل مجموعة السمات النموذجية المميزة والأساسية نوعًا من الشخصية يعكس الظروف المعيشية النموذجية للأشخاص. 2. سمات الشخصية الشخصية هي كل لا ينفصل. لكن من المستحيل دراسة وفهم مثل هذا الكل المعقد مثل الشخصية دون تحديد الجوانب الفردية أو المظاهر النموذجية (سمات الشخصية) فيه. تتجلى سمات الشخصية العامة في علاقة الفرد بمسؤولياته وواجباته الاجتماعية وتجاه الناس ونفسه. يتجلى الموقف تجاه المسؤوليات والواجبات الاجتماعية أولاً وقبل كل شيء في موقف الفرد تجاه العمل الاجتماعي. في هذا الصدد، يتم الكشف عن سمات الشخصية مثل الاجتهاد والضمير والمثابرة والاقتصاد وأضدادها - الكسل والإهمال والسلبية والإسراف. إن موقف الشخص تجاه العمل له تأثير حاسم على تكوين صفاته الشخصية الأخرى. D. I. كتب بيساريف: "الشخصية تتقلب بسبب العمل، ومن لم يكسب رزقه اليومي بعمله الخاص، يظل في الغالب شخصًا ضعيفًا وخاملًا وعديم الشخصية إلى الأبد." ينعكس الموقف تجاه الناس بوضوح في سمات الشخصية مثل التواصل الاجتماعي والأدب والود وما إلى ذلك. ن- أضداد هذه السمات هي العزلة، وعدم اللباقة، والعداء. كما جادل ف. هوغو، "لكل شخص ثلاث شخصيات: الشخصية المنسوبة إليه، والشخصية التي ينسبها لنفسه، وأخيرا الشخصية الموجودة بالفعل". ومن أجل معرفة جوهر شخصيته، من المفيد أن يعرف الإنسان رأي الفريق الذي يعمل فيه ويقضي جزءاً كبيراً من حياته. وقبل كل شيء، مدى تنظيم علاقاته مع الناس، ومدى احتياج الناس إليه، ومدى سلطته بينهم. يتجلى الموقف تجاه الذات في التقييم الذاتي لأفعال الفرد. يعد احترام الذات الرصين أحد شروط تحسين الشخصية، مما يساعد على تطوير سمات الشخصية مثل التواضع والنزاهة والانضباط الذاتي. السمات السلبية للشخصية هي زيادة الغرور والغطرسة والتفاخر. عادة ما يكون من الصعب الانسجام مع الشخص الذي يمتلك هذه السمات في الفريق ويخلق عن غير قصد حالات ما قبل الصراع والصراع فيه. الطرف الآخر في شخصية الشخص غير مرغوب فيه أيضًا: التقليل من مزايا الفرد، والخجل في التعبير عن مواقفه، والدفاع عن آرائه. يجب الجمع بين التواضع والنقد الذاتي مع شعور متزايد باحترام الذات، بناءً على الوعي بالأهمية الحقيقية لشخصية الفرد، ووجود نجاحات معينة في العمل من أجل الصالح العام. النزاهة هي إحدى الصفات الشخصية القيمة التي تمنح الشخصية توجهاً نشطاً. صفات الشخصية القوية الإرادة. تُفهم الإرادة على أنها عملية عقلية معقدة تؤدي إلى نشاط الإنسان وتوقظه للتصرف بطريقة موجهة. الإرادة هي قدرة الشخص على التغلب على العقبات وتحقيق الهدف. على وجه التحديد، يظهر في سمات شخصية مثل التصميم والإصرار والمثابرة والشجاعة. يمكن أن تساهم سمات الشخصية هذه في تحقيق الأهداف المفيدة اجتماعيًا والأهداف المعادية للمجتمع. للقيام بذلك، من المهم تحديد الدافع وراء السلوك الطوفي للشخص. "إن العمل الشجاع الذي يكون دافعه هو استعباد شخص آخر، والاستيلاء على ممتلكات شخص آخر، والتقدم في مهنة الفرد، أما العمل الشجاع الذي يكون دافعه هو مساعدة قضية مشتركة، فهو بالطبع مختلف تمامًا". الصفات النفسية." بناء على نشاطهم الطوفي، يتم تقسيم الشخصيات إلى قوية وضعيفة. يتمتع الأشخاص ذوو الشخصية القوية بأهداف مستقرة، وهم استباقيون، ويتخذون القرارات وينفذونها بجرأة، ويتمتعون بقدر كبير من التحمل، وهم شجعان وشجاعون. يتم تصنيف الأشخاص الذين يتم التعبير عن هذه الصفات لديهم بشكل ضعيف أو يغيب بعضهم على أنهم ضعفاء الإرادة. إنهم يميلون إلى إظهار أعمالهم وصفاتهم الشخصية بشكل سلبي. في كثير من الأحيان، لا يحقق هؤلاء الأشخاص، الذين لديهم أفضل النوايا، نتائج مهمة في العمل أو الدراسة. كثير منهم يشعرون بالقلق بصدق بشأن عدم قدرتهم على التصرف بشكل مستقل ومستمر وحسم. يمكن زراعة الصفات الإرادية في الشخص. أكد IP Pavlov أن الإنسان هو النظام الوحيد القادر على تنظيم نفسه ضمن حدود واسعة، أي أنه قادر على تحسين نفسه، ويمكن للأشخاص ذوي الإرادة الضعيفة، من خلال العمل التربوي المدروس معهم، أن يصبحوا نشطين بنشاط. في هذه الحالة، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار الخصائص الفردية للشخص، على سبيل المثال مزاجه. وبالتالي، فإن الشخص الكولي يسهل عليه تطوير النشاط والتصميم مقارنة بالشخص الكئيب. يجب على الإنسان نفسه منذ الصغر أن يدرب إرادته وينمي صفات مثل ضبط النفس والنشاط والشجاعة.

الاعتلال النفسي إذا كان إبراز الشخصية هو البديل المتطرف للقاعدة، فإن الاعتلال النفسي هو مرض في الشخصية. وفقًا لـ P. B. Gannushkin، "الاعتلال النفسي هو شذوذ في الشخصية يحدد المظهر العقلي الكامل للفرد، ويترك بصمته الحتمية على تركيبته العقلية بأكملها، ولا يخضع لأي تغييرات جذرية أثناء الحياة ويمنعه من التكيف مع البيئة." . لتعريف الاعتلال النفسي بشكل أكثر شمولاً، يمكن النظر في عدة تعريفات للمفهوم. وكما يقول بول: "الشخصيات السيكوباتية هي سكان دائمون في المنطقة الواقعة بين الصحة العقلية والأمراض العقلية، مثل الاختلافات البيولوجية المؤسفة، مثل أولئك الذين ابتعدوا كثيرًا عن مستوى متوسط ​​معين أو نوع طبيعي". شنايدر: "الأشخاص السيكوباثيون هم أشخاص غير طبيعيين، والذين يعانون من شذوذهم هم أنفسهم أو المجتمع." يتحدث كريبيلين عن الشخصيات السيكوباتية على أنها طفولية (طفولية جزئية وغير متكافئة؛ تتجلى في كثير من الأحيان في مجال الإرادة والمشاعر): "الانطباع بوجود شيء متخلف، طفولي، على سبيل المثال، زيادة الإيحاء، والميل إلى المبالغة، والخيال المفرط في حالة هستيرية وإرادة ضعيفة في حالة عدم استقرار..." معايير غانوشكين-كيربيكوف للاعتلال النفسي يتميز علم أمراض الشخصية (الاعتلال النفسي) دائمًا بثلاث سمات (معايير غانوشكين-كيبريكوف): 1) الكلية؛ 2) الاستقرار. 3) سوء التكيف. غياب معيار واحد على الأقل يستبعد الاعتلال النفسي. تصنيفات الاعتلال النفسي هناك عدة تصنيفات للاعتلال النفسي وفقا لمعايير مختلفة. يمكن تصنيف الاعتلال النفسي حسب شدته: شديد، شديد، متوسط. ويمكن تقسيم الاعتلال النفسي حسب سبب حدوثه إلى: 1. دستوري (أو حقيقي، وراثي، “نووي”). في حدوث الاعتلال النفسي الدستوري، العامل الحاسم هو الوراثة. غالبًا ما تشمل هذه الأنواع التالية من الاعتلال النفسي: cycloid، schizoid، psychasthenic، epileptoid. 2. مكتسب (تطور نفسي أو مرضي). في التطور النفسي، الشيء الرئيسي هو التنشئة غير السليمة والتأثير السلبي للبيئة. في هذه الحالة، يتم الكشف عن الاعتلال النفسي المثير والهستيري وغير المستقر. 3. عضوي. يتطور هذا الأخير نتيجة للعمل على دماغ العوامل المرضية قبل الولادة وبعدها وأوائل ما بعد الولادة (أول 2-3 سنوات) (التسمم والالتهابات وإصابات الدماغ المؤلمة وما إلى ذلك). بعد تلف الدماغ العضوي، يتم ملاحظة الاعتلال النفسي المثير وغير المستقر في كثير من الأحيان. يقدم مؤلفون مختلفون أنواعًا مختلفة من الاعتلال النفسي وإبراز الشخصية. على سبيل المثال، هذا هو التصنيف الذي اقترحه A. E. Lichko: فرط التوتة، دائري، عبوس، وهن عصبي، حساس، نفسي، فصامي، صرع، هستيري، غير مستقر، امتثالي. بالإضافة إلى الأنواع الفردية من الاعتلال النفسي، يحدد Lichko أيضًا الأنواع المختلطة، على سبيل المثال: فرط التوتة-غير مستقر، حساس-نفسي، إلخ. يقدم E. G. Eidemiller تصنيفه، بالقرب من تصنيف Lichko، في الطريقة التي طورها لتحديد الهوية التلقائية وتحديد الهوية من خلال الصور الشخصية اللفظية. تصنيف مختلف إلى حد ما لإبراز سمات الشخصية (توضيح، متحذلق، عالق) وإبراز سمات المزاج (شخصية مفرطة التوتر، مكتئب، متغير عاطفيًا، مرتفع عاطفيًا، قلق)، بالإضافة إلى مجموعات من سمات الشخصية المميزة والمزاج (المنفتح والانطوائي). الشخصيات) تم اقتراحه بواسطة K Leonhard. يقدم D. Drill وصفًا مثيرًا للاهتمام لأنواع الشخصيات المختلفة. وهو يدرس السلوك المعادي للمجتمع "لحالات الهستيريا العصبية، ومدمني الكحول، والصرع"، ويحلل أيضًا بعض الأمراض، والقضايا الجنائية، وأسباب ارتكاب الجرائم وارتباطها بسمات الشخصية. بالإضافة إلى ذلك، يميز Dril بعض الشخصيات من الخيال (على سبيل المثال، نوع Rudin، Oblomov). يعطي وصفًا عامًا لـ "الطبائع الفقيرة". يصف F. Scholz أمراض شخصيات الأطفال، وتشكيل إبراز الشخصية والاعتلال النفسي وفقا لأنواع مختلفة من التنشئة والوراثة. يستخدم أسماء بسيطة لأنواع مختلفة من الشخصيات، مثل: طفل متقلب، خائف، مغرور (شذوذات في مجال المشاعر والأحاسيس)، طفل طائش، فضولي وكتوم (شذوذات في مجال المشاعر والانطباعات)، مضطرب، جشع ، عرضة للتدمير (تشوهات في مجال الإرادة والعمل). يقدم أساليب التصحيح والتعليم للأطفال ذوي أنواع الشخصية المختلفة. V. V. Pushkov و G. A. يعتبر خاريتونوف اعتماد الاضطرابات النفسية لدى المراهقين على عمرهم وجنسهم وظروف تربيتهم ووجود اضطرابات عضوية. لتشخيص إبراز الشخصية والاعتلال النفسي، يتم استخدام الطرق التالية: PDO (استبيان التشخيص المرضي)، طريقة تحديد Eidemiller، طريقة Leonhard-Schmishek، MMPI. 39. الاختيار المهني. طرق الاختيار المهني.

الاختيار المهني هو إجراء للتقييم الاحتمالي ((الملاءمة المهنية للملاءمة المهنية)) للشخص، ودراسة إمكانية إتقان تخصص معين، وتحقيق المستوى المطلوب من المهارة وأداء الواجبات المهنية بفعالية. هناك 4 مكونات في الاختيار المهني: الطبية والفسيولوجية والتربوية والنفسية. يعد الاختيار المهني في جوهره ومعاييره حدثًا اجتماعيًا واقتصاديًا، ومن حيث الأساليب فهو طبي وبيولوجي ونفسي.

غالبا ما يتم تحديد مفاهيم "الاختيار المهني" و "الاختيار النفسي"، لأن جوهر الأخير هو تشخيص القدرات والتنبؤ بها. المراحل الرئيسية للاختيار المهني النفسي:

1) استخراج المعلومات التشخيصية الأولية اللازمة ومعالجتها الأولية؛

2) صياغة توقعات القدرة على هذا النوع من النشاط المهني وتقييم المستوى المتوقع لملاءمة الموضوع؛

3) التحقق من التوقعات بناءً على البيانات المتعلقة بالفعالية الفعلية للأنشطة المهنية لأفراد مختارين.

يتضمن نظام الاختيار المهني النفسي مجموعة من تقنيات التشخيص الخاصة والوسائل التقنية والإجراءات الموحدة. كما يتم استخدام تقنيات التعميم وتفسير المعلومات التشخيصية المستلمة والتنبؤات لنجاح الأنشطة.

إن الشرط الذي يحدد الجدوى العملية للاختيار المهني النفسي هو دليل على مبرره الاجتماعي والاقتصادي، ووجود نظام اختيار مؤسس ومختبر، وأخصائيين تشخيصيين ذوي خبرة.

يتكون الاختيار المهني من قبول الشخص على أساس علمي في وظيفة معينة إذا كان لديه الميول اللازمة والإعداد البدني والتعليمي الكافي. عادة ما يسبق الاختيار المهني الاختيار المهني. يعمل الاختيار المهني على تحديد مجموعة المهن الأكثر ملاءمة لشخص معين، أي أنه يساعده في اختيار المهنة باستخدام الأساليب والوسائل العلمية. لأغراض الاختيار المهني (الاختيار المهني)، يتم استخدام الاستبيانات وطرق الأدوات والاختبار.

الطرق الأساسية للاختيار المهني للمرشحين

تحليل أولي للبيانات الشخصية (نموذج تسجيل قصير، سيرة ذاتية، خطاب طلب) - يتم إجراء مقارنة بين المتطلبات والقدرات والمؤهلات والخبرة والخصائص الشخصية وما إلى ذلك. المرشح، درجة امتثاله للمرشح "المثالي".

مقابلة الفحص الأولي (عادة عبر الهاتف) - التحديد الأولي للمعلومات المفقودة.

تحليل استبيان مفصل مكتمل أو استبيان خاص.

المقابلة الرئيسية (سلسلة المقابلات) - يتم تشكيل وصف لمسار حياة مقدم الطلب وخصائصه من وجهة نظر نفسية - نقاط القوة والضعف، سمات الشخصية، القدرة على أداء وظائف المرشح "المثالي"، القدرة ليبدأ على الفور في أداء واجباته بفعالية - دون "التأرجح".

جمع المعلومات حول المرشح (من أشخاص آخرين)، والتحقق من المراجعات والتوصيات - يتم توضيح خصائص المرشح وامتثاله للمرشح "المثالي" (من المرؤوسين والزملاء والمديرين).

طرق إضافية للاختيار المهني للمرشحين

1) اختبار القدرة (معدل الذكاء، ومدى الانتباه، وما إلى ذلك) - يتم إجراء تقييم لمستوى وبنية الذكاء (القدرات العقلية)، وتقييم مستوى الذاكرة، والانتباه، وما إلى ذلك.

2) الاختبار النفسي - يتنبأ بالسلوك المحتمل في مواقف إنتاجية معينة، ويقيم مدى امتثال المرشح للمتطلبات الشخصية للوظيفة المعنية.

3) اختبار المعرفة والمهارات، وأداء المهام التجريبية - اجتياز الاختبارات الموحدة أو أداء المهام المهنية، وإعداد المستندات (على سبيل المثال، "خطة العمل"، وما إلى ذلك)

4) التقييم الاجتماعي - تقييم الصفات التجارية في المجموعة.

5) مركز التقييم - يتضمن مشاركة المرشح في ندوة خاصة تستمر من يوم إلى يومين. يتضمن برنامج مركز التقييم ألعاب الأعمال والتمارين الجماعية والاختبارات والواجبات المهنية.

6) تقييمات الخبراء.

7) الأساليب "الغريبة" - اختبار جهاز كشف الكذب (كاشف الكذب)، الفحص الأمني، الفحص الطبي (يتم الكشف عن الصحة والقدرة على التحمل، والموقف من الكحول والمخدرات، والتحقق من عدم وجود ماضي إجرامي).

من الممكن تطبيق عدة طرق للتحقق في وقت واحد.

1.1 وصف طرق الاختيار المهني

كقاعدة عامة، يغطي اختيار الموظفين المحترفين مجالين: تقييم المعرفة المهنية والصفات الشخصية للمرشح أو الموظف. تحتاج المنظمة إلى موظف مثل -

العامل متخصص، محترف،

الموظف هو المؤدي لوظيفة محددة.

الموظف هو شخص.

1.2 الاختيار المهني على أساس الصفات المهنية. تطبيق الاستبيانات الخاصة والاستبيانات المهنية والعمل مع السيرة الذاتية

أسهل طريقة لتقييم المعرفة المهنية هي أن تطلب من متخصص - خبير - القيام بذلك. على سبيل المثال، اطلب من أحد المراجعين تقديم رأي حول الصفات المهنية لكبير المحاسبين الحالي أو المستقبلي.

طريق اخر. قم بإعداد استبيانات أو مهام خاصة للكشف عن المعرفة الحقيقية للمتخصص. (الملحق رقم 1)

الطريقة الثالثة. اطلب منه أداء المهام المدروسة مسبقا: على سبيل المثال، من أجل تحديد درجة كفاءة الكمبيوتر، اطلب من السكرتير المستقبلي العثور على الملف الضروري وإعداد نوع من الرسائل.

يمكن الحصول على الكثير من المعلومات المفيدة حول مستوى المرشح من خلال نماذج الطلبات والسيرة الذاتية. الاستبيان عبارة عن استبيان مصمم خصيصًا يتضمن قائمة بصفات معينة وخيارات الإجابة. وفي الوقت نفسه، تعتمد قائمة الصفات التي يجب أن يتمتع بها المتخصص على مجال نشاطه ومنصبه.

يتيح لنا تحليل السيرة الذاتية والبيانات الشخصية تحديد مدى امتثال تعليم مقدم الطلب للحد الأدنى من متطلبات التأهيل، وتوافق الخبرة العملية مع طبيعة النشاط، ووجود قيود من أي نوع على أداء واجبات الوظيفة، والاستعداد لقبول أعباء العمل الإضافية. وهذا يزيد من تضييق نطاق المتقدمين لهذا المنصب. (الملحق رقم 2، 3).

1.3 الاختيار المهني على أساس الصفات التجارية الشخصية. تحديد الملاءمة المهنية النفسية

أثناء الاختيار المهني، لا يتم تقييم الخبرة المهنية للمرشحين المحتملين فحسب، بل من الضروري أيضًا دراسة الملاءمة المهنية للمرشح - الدرجة التي تتوافق بها خصائصه النفسية مع متطلبات منصب معين (مكان العمل). وينبغي أن يتم ذلك عادة من قبل طبيب نفساني. ما هي اللياقة المهنية النفسية؟

لإجراء الاختيار المهني بشكل صحيح، من الضروري فهم معنى وهدف دراسة الملاءمة المهنية. يعتمد هذا الفهم على المعيار الأساسي للملاءمة المهنية (أي الصحيح لأي مهنة). يتمتع الشخص بالدرجة المطلوبة من الملاءمة المهنية إذا:

تضمن صفاته النفسية الفردية النجاح في هذا النشاط المعين (أي أنها تسمح له بأداء العمل بالجودة المطلوبة وفي الإطار الزمني المطلوب)؛

في الوقت نفسه، لا يعاني الشخص نفسه من أي خسائر على الأقل (الحالة الصحية لا تتدهور، ولا يتم تنشيط السمات العصبية، والشخصية غير مشوهة، وما إلى ذلك).

في كثير من الأحيان، لا يعلق الموظفون أنفسهم، وحتى إدارة المنظمة، أهمية كبيرة على اللياقة النفسية. ومع ذلك، تظهر الممارسة أنه إذا كان الموظف غير لائق نفسيا، فإن ذلك ينعكس في جودة وتوقيت العمل المنجز والمناخ المحلي للفريق الذي يعمل فيه. ويعاني الموظف نفسه أيضًا: فهو يفشل في تحقيق النجاحات المهنية المنشودة أو يتم تحقيقها من خلال بذل الكثير من الجهد، وبالتالي إعاقة التقدم الوظيفي، وعدم تحقيق الوضع الاجتماعي والمادي المطلوب، وتدهور الرفاهية (سواء من الناحية الجسدية). الإجهاد الزائد والحمل الزائد لوظائف معينة، ومن الشعور المستمر بعدم الرضا عن العمل)، تتدهور الشخصية والعلاقات مع الآخرين.

وبالتالي فإن الأشخاص الذين يرون في عبارة "الاختيار المهني" معنى يميز ضد الموظف مخطئون تماما.

ما هو المرشح غير المناسب بشكل واضح؟

هنا يمكننا التمييز بين مجموعتين: الصفات التي تعتبر موانع لأي نشاط تقريبًا (مع استثناءات نادرة)، والميزات التي تحددها الإدارة. الأول يشمل:

مرض عقلي؛

الشخصية العصابية بكل علامات تحققها؛

تشوه الشخصية.

السبب الرئيسي الذي يجعل الإدارة في معظم المنظمات تحاول تجنب توظيف الأشخاص المصابين بمرض عقلي هو احتمال عدم القدرة على التنبؤ بسلوكهم والاحتمال الكبير للغياب المفاجئ والمطول عن مكان العمل.

المجموعة الثانية من الأشخاص الذين يكون وجودهم في المنظمة غير مرغوب فيه هم الأشخاص الذين يعانون من علامات واضحة على العصابية. بالنسبة لصاحب العمل الذي لا يخوض في الأمور النفسية الدقيقة، يكفي أن يتميز هذا الموظف بانخفاض الأداء، وعدم الانتباه، والتهيج، وردود الفعل العنيفة بشكل مفرط على الناس والظروف، والأمراض المتكررة. من المهم أن يكتشف الطبيب النفسي ما إذا كانت هذه الحالة مؤقتة أو ظرفية (التي وقعنا فيها عن طريق الخطأ في وقت التشخيص) أو مستمرة - متأصلة في شخص معين وجاهزة للنشاط في أي لحظة من أدنى مستوى مشكلة. الخيار الثاني يجعل مثل هذا الشخص غير مرغوب فيه للمنظمة.

المجموعة الثالثة من الأشخاص، الذين سيزيد وجودهم في منظمة ما بلا شك من مشاكلها، هم الأشخاص الذين يعانون من تشوهات في الشخصية. السمة المميزة لمثل هذا الشخص هي التنظيم الشخصي غير المتناغم، مما يؤدي إلى تصور غير كاف لنفسه وللناس. قد تكون النتيجة مرارة، وتقييم غير نقدي لأفعال الفرد، وتناقض صارخ بين الصورة الذاتية والمظهر الشخصي الحقيقي، والخوف غير المعقول من المؤامرات (الخداع، "الانتحال، الافتراء، وما إلى ذلك) من جانب الآخرين وسمات أخرى مماثلة. التي تؤثر سلباً على الواقع وعلى الأشخاص الذين يعملون في مكان قريب.

بالإضافة إلى ذلك، من أجل التخلص من المرشحين غير المناسبين بشكل واضح، قد تضع إدارة المنظمة متطلبات إضافية، على سبيل المثال، تنص على أن الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في التواصل أو مهارات الكلام ضعيفة التطور، وضعف تطوير القدرات التحليلية، وما إلى ذلك يعتبرون غير مناسبين في يتقدم.

يتم تفسير الحاجة إلى تحديد الملاءمة المهنية للموظفين لسببين رئيسيين. أولاً، أي منظمة يأتي إليها شخص جديد للعمل لديها قيمها الراسخة، ووجهات نظرها حول العالم من حولنا، وميزاتها الخاصة وتطلعاتها الداخلية الأساسية (أي الرئيسية)، والتي على أساسها يتم تشكيل الأنشطة المشتركة والحل من المشاكل المشتركة . من المهم جدًا أن يتمكن الموظف الجديد، بناءً على صفاته الشخصية، من "التأقلم" بنجاح مع الفريق، والتوافق مع الموظفين الآخرين، وزيادة إمكانات الفريق بدلاً من تقليلها. حتى المديرين ذوي الخبرة لا يمكنهم دائمًا حل هذه المشكلة. قد يكون لدى المدير فهم جيد للصفات التجارية للموظف الجديد، لكن الحدس يفشل في بعض الأحيان. بعد مرور بعض الوقت، اتضح أن الموظف اللطيف والمؤنس للوهلة الأولى يبدأ في تغيير المزاج النفسي الإيجابي للموظفين الآخرين، "إصابة" بمشاعرهم السلبية. قد يحدث أنه بعد مرور بعض الوقت، يبدأ الفريق الناجح سابقًا بالفشل بشكل متزايد حتى بدون وجود حالات صراع واضحة. تنتشر المشاعر السلبية، مثل الفيروسات، من شخص إلى آخر، مما يقلل من الإنتاجية في العمل ويؤدي إلى تفاقم العلاقات بين الأشخاص. مثل هذه الأخطاء يمكن أن تكون مكلفة للغاية. ثانياً، يتيح التقييم النفسي للموظف تحديد موارده وإمكاناته الداخلية بشكل أكثر دقة، وبالتالي معرفة مكان العمل الذي سيكون فيه الموظف أكثر فائدة، وما إذا كان من الممكن توقع النمو المهني السريع منه، وما هي القدرات ينبغي تطوير ما هي الخصائص الشخصية التي يمكن أن تقوي أو تضعف العمل الجماعي.

يتم تحديد وجود أو عدم وجود الصفات اللازمة لأداء وظيفة معينة من قبل علماء النفس باستخدام طرق مختلفة. يتضمن ذلك محادثة تشخيصية واستخدام اختبارات نفسية خاصة ولعبة عمل وغيرها.

على سبيل المثال، طريقة "الاستبيان الاستقصائي"، التي تساعد على تحديد بعض الخصائص المهمة حتى قبل مقابلة المرشح. الاستبيان عبارة عن اختبار شخصي بسيط. يتكون عادة من أربعة مكونات:

* بيانات شخصية؛

* رأي الخبراء.

يعطي التحليل المنهجي لهذه المعلومات صورة دقيقة إلى حد ما عن شخصية المرشح بسبب النص الضمني النفسي لمعظم الأسئلة. (الملحق رقم 4) على سبيل المثال، تمثل النقاط من 1 إلى 9 من الاستبيان استطلاعًا يأخذ في الاعتبار فئات التحليل النفسي المنظمة التي تزود الطبيب النفسي بالشركة بمعلومات إضافية مهمة. في بعض الحالات، يصبح إجراء المزيد من الاختبارات، الأمر الذي يتطلب من الشركة قضاء الوقت والمال، غير ضروري.

ومن إجابة السؤال رقم 1 يمكنك الحصول على معلومات إضافية حول البيئة الإعلامية والاجتماعية للمرشح. السؤالان رقم 2 ورقم 4 يتعلقان بالدوافع المهنية للمرشح. ومن المنطقي أن تكون أحداث حياة المرشح ذات صلة بالمنصب المطلوب. ومع ذلك، فإن المبالغة في دور هذه الأحداث مثيرة للقلق. السؤال رقم 3 يحدد الصفات القيادية للمرشح. الإجابة الإيجابية على هذا السؤال مهمة للمرشحين للمناصب القيادية. من إجابات السؤال رقم 5، يتلقى الطبيب النفسي معلومات ذات أهمية إضافية للشركة. من المرغوب فيه أن تتمكن الشركة من استخدام هوايات المرشح لأغراضها الخاصة. يمكن أن تؤثر الكثير من الهوايات سلبًا على تقييم المرشح، حيث يوجد خطر عدم وجود وقت متبقي للعمل. السؤال رقم 6، بالإضافة إلى المعلومات حول البيئة الاجتماعية للمرشح، يقيم دور العوامل الخارجية والداخلية في حياة الشخص. الأشخاص الذين يتم التحكم بهم من الخارج هم مؤدون مثاليون، حيث يكملون العمل بسرعة ودقة. يمكن لهؤلاء الأشخاص قيادة الوحدة. في دور المدير الأعلى مستوى، ستكون فعاليتهم غير كافية، لأنهم، كقاعدة عامة، يتجنبون اتخاذ القرارات. غالبًا ما يكون هؤلاء انطوائيين. وعلى النقيض من هذا النوع، فإن الشخص الذي يتم التحكم فيه من الداخل يتجه نحو العالم الخارجي (المنفتح حسب آيزنك). تنشط هوايات المنفتح (الرياضة، السياحة)، بينما يفضل الانطوائي الأنشطة الأكثر هدوءًا (التجميع، الرسم، الخياطة). المنفتح منفتح على العالم من حوله. إنه أكثر قدرة على العمل المستقل والعمل القيادي من الانطوائي. المعنى العميق للسؤالين رقم 7 ورقم 8 هو تحديد احترام المرشح لذاته ودرجة ثقته بنفسه. يعتمد السؤال 9 على نظرية الشخصية المعرضة للحوادث. وبحسب هذه النظرية فإن بعض الناس يجذبون الحوادث ويسببونها. إن خطورة المصائب التي تصيب المرشحين مثيرة للقلق وكذلك غيابهم التام. يقوم السؤالان رقم 10 ورقم 11 بتقييم مدى أهمية المرشح واحترامه لذاته.

يتطلب استخدام مثل هذا "الاستبيان الاستقصائي" أن يتمتع أخصائي خدمة اختيار الموظفين بالمعرفة النفسية والحدس والقدرة على القراءة بين السطور.

على نحو متزايد، خاصة عند تقييم الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا، من الضروري استخدام أساليب جديدة غير قياسية عند تقييم الموظفين. على سبيل المثال، المقابلات الاجتماعية الوراثية الخاصة بالموضوع. تم استخدام هذه الطريقة لأول مرة من قبل العالم الأمريكي الشهير وطبيب علم النفس والفيزياء سي.ك. تويتش وأساسيات دراسة وراثة الشخص بناءً على نسبه والأنشطة المهنية لأسلافه وأمراضهم وهواياتهم والأحداث الإيجابية والسلبية في سيرتهم الذاتية. ثانيا، يمكنك استخدام أحدث الأجهزة النفسية - أجهزة "Politest" و "Photon-2m". تسمح لنا هذه الأجهزة بتحديد بعض خصائص نظامنا العصبي بدقة كبيرة. على سبيل المثال، من خلال سرعة رد الفعل تجاه جسم متحرك، أو ثبات أيدينا، أو رطوبة أصابعنا. ثالثا، يمكنك استخدام برامج الكمبيوتر المختلفة التي تتمتع بدرجات إضافية من الحماية لضمان موثوقية النتائج التي تم الحصول عليها.

إحدى الطرق الفعالة للغاية لدراسة الملاءمة المهنية النفسية هي لعبة أعمال تشخيصية: يختار عالم النفس حبكة قريبة في محتواها من النشاط المهني المخطط له ويلاحظ الصفات التي يظهرها مقدم الطلب. يمكن الجمع بين لعبة الأعمال والمقابلة والاختبار.

ويعتمد النهج المحدد لدراسة الملاءمة المهنية على عدة عوامل، في المقام الأول على المهام التي تحددها إدارة المنظمة للطبيب النفسي.

في الحالات التي يكون فيها عدد المتقدمين كبيرًا، يكون هناك نقص في الوقت، ويتم التوظيف لشغل مناصب ذات معدل دوران مرتفع للموظفين، وخطر "التغاضي" عن مقدم الطلب الجيد لا يزعج الإدارة، يمكنك أن تقتصر على فقط دراسة "تجريبية" لتصفية الأشخاص ذوي الصفات غير المرغوب فيها. ولهذا الغرض، يتم استخدام "الاختيار للحد من الصفات". بالنسبة لنشاط معين، يتم تحديد صفة أو اثنتين من الصفات غير المرغوب فيها، ويوجه الطبيب النفسي كل اهتمامه للبحث عن هذه الصفات لدى المتقدمين.

الجوانب الإيجابية المهمة لهذا النهج هي توفير الوقت والجهد بشكل كبير للطبيب النفسي والقدرة على الحصول على النتائج بسرعة نسبية. يمكن للطبيب النفسي تعزيز هذا "التأثير الادخاري" باستخدام التشخيص الجماعي، عندما يتم تقديم الاختبارات اللازمة (على سبيل المثال السابق، هذه اختبارات الاستقرار وتحويل الانتباه في ظل ظروف التدخل) في وقت واحد (بالتوازي) لمجموعة كاملة من المرشحين . يُستخدم هذا النهج غالبًا عندما يكون هناك عدد كبير من المرشحين لإجراء دراسة أكثر دقة وتفصيلاً مع أولئك المتبقين بعد الفحص. عادة ما يتم اتخاذ القرار بشأن هؤلاء المرشحين من قبل رئيس قسم شؤون الموظفين.

يتطلب اختيار المرشحين الذين يتمتعون بصفات معينة لمنصب معين مزيدًا من الوقت، لأنه في هذه الحالة يجب على الطبيب النفسي إثبات وجود أو عدم وجود مجموعة كاملة من الصفات لدى المتقدمين. في هذه الحالة، يتم تنفيذ العمل التشخيصي بشكل فردي ويمكن إجراء اختبار واحد أو اثنين فقط لمجموعة صغيرة من المتقدمين (مثل هذا العدد الذي يمكن للطبيب النفسي الانتباه إليه لكل فرد من أعضائه). عادة، يتم التحكم في هذا العمل من قبل رئيس قسم شؤون الموظفين، ولكن يمكن لرئيس المنظمة مراقبة نتائج التشخيص النفسي بنفسه.

العمل الأكثر شاقة ينتظر طبيب نفساني في حالة قيام المنظمة باختيار موظف لمنصب مسؤول، وقد يكون لفشل المرشح في تلبية المتطلبات عواقب وخيمة على المنظمة. وهنا المطلوب من الطبيب النفسي أن يتنبأ بالنجاح، وربما تصحيح السمات غير المرغوب فيها، وهذا يتطلب دراسة شاملة لشخصية الموظف وتحديد أهم مشكلاته (أي على الرغم من أنها أكثر سطحية، ولكنها تحليل إشكالي). مثل هذه الدراسة ضرورية، كقاعدة عامة، عند اختيار المديرين المتوسطين وكبار المديرين. يتم تنفيذ هذا العمل بشكل فردي فقط، ويتم إرسال نتائجه إلى رئيس المنظمة. ينبغي إتاحة وقت إضافي لكتابة الاستنتاج، وهو أفضل دائمًا من النقل اللفظي للمعلومات، حيث يمكنك دائمًا العودة إليه.

في كثير من الأحيان، يتوقع رئيس قسم شؤون الموظفين من عالم النفس تقييمًا موضوعيًا للإمكانات الأخلاقية والتنبؤ بالإجراءات المحتملة للموظف والتي يمكن أن تسبب ضررًا كبيرًا للمنظمة (مثل الميل إلى السرقة، وإساءة استخدام المنصب الرسمي، وما إلى ذلك). .). لسوء الحظ، المعرفة النفسية عاجزة هنا. باستخدام الأساليب النفسية، من الممكن تحديد صفات مثل عدم كفاية النضج الاجتماعي أو العاطفي أو الأيديولوجي لمقدم الطلب. يمكن للطبيب النفسي تحديد سمات نوع الشخصية غير المستقرة لدى مقدم الطلب، أي ضعف الإرادة وعدم المسؤولية، والميل إلى اتباع رغبات الفرد، والرغبة المفرطة في المتعة. ومع ذلك، فإن الموظف الذي يحمل علامات هذه الصفات لن يكون بالضرورة لصًا أو جاسوسًا لشركة منافسة، على الرغم من أنه يمكن توقع أخطاء في العمل وأفعال غبية منه.

تستخدم بعض المنظمات "جهاز كشف الكذب" (جهاز كشف الكذب) - وهو جهاز تسجل مستشعراته تفاعلات الجسم الكلفانية والقلب والأوعية الدموية وغيرها من ردود فعل الجسم على الكلمات المهمة المتعلقة بالخطط المزعومة عديمة الضمير للمرشح أو الفعل غير المستحق الذي ارتكبه الموظف بالفعل. ومع ذلك، فقد أظهرت الممارسة أن المتخصصين رفيعي المستوى فقط هم من يمكنهم تفسير ردود الفعل هذه بشكل صحيح. لذلك، إذا كان من الضروري دراسة المبادئ الأخلاقية للموظف أو مقدم الطلب، فإن الطريقة القديمة الجيدة هي الأكثر فعالية - العمل المؤهل والضمير لخدمة الأمن.