ما هو الإدراك في علم النفس. الإدراك الحسي - ما هو؟ الإدراك والجانب الإدراكي للتواصل
لماذا ننظر إلى الشخص بهذه الطريقة؟ كيف يتشكل موقفنا تجاه الناس؟
عند الاتصال بالأشخاص، دون أن نلاحظ ذلك، نقوم بتقييم كل واحد منهم واستخلاص استنتاجات حول الشخص نفسه وصفاته. وفي الوقت نفسه، بغض النظر عمن نتواصل معه ومهما كانت مدة هذا الاتصال، فإن عملية إدراك فرد ما للآخر تبدأ دائمًا. إن كيفية فهم الآخر وبناء العلاقات الضرورية مع هذا الشخص على أساس المعرفة هي إحدى الأسئلة الرئيسية في علم النفس.
تعريف
ويمكن وصف مفهوم الإدراك الاجتماعي على النحو التالي: هو إدراك وحدة اجتماعية لوحدة اجتماعية أخرى.يوضح لنا علم النفس الآليات التي نتواصل من خلالها، ونبني العلاقات، ونوصف ونفهم ما يمكن توقعه من الشخص، ليس فقط بناءً على صفاته الشخصية، ولكن أيضًا على تقييم انتمائه الاجتماعي. للقيام بذلك، يأخذ اللاوعي لدينا كأساس لنظام الصور النمطية الاجتماعية - الأفكار المستقرة التي تنشأ داخل أحد المجتمعات الاجتماعية - المجموعة.
وبما أن الإدراك الاجتماعي يعتبر في أغلب الأحيان بمثابة تواصل بين الأفراد، فقد حدد علماء النفس الإدراك بين الأشخاص كحالة خاصة. يتم تحديد الإدراك الشخصي من خلال المظاهر والأفكار العاطفية للأشخاص المتفاعلين.
تعتمد الخصائص النفسية للتفاعل بين الأشخاص على أساس عاطفي. ويشمل أنواعًا مختلفة من الظواهر، بما في ذلك ردود الفعل العاطفية للفرد، مثل المؤثرات والمشاعر والعواطف.
ولهذا السبب غالباً ما تنشأ صعوبات لدى الأطفال الذين ينتقلون من مدرسة إلى أخرى. في البداية، فإن الفصل الذي يجد فيه الوافد الجديد نفسه ينظر إليه على أنه موضوع من مجموعة اجتماعية غريبة، في حين أن جميع الأطفال تقريبًا يتفاعلون معه بنفس الطريقة: فهم ينظرون عن كثب ويدرسون. في الوقت نفسه، من أجل الانضمام إلى الفريق، سيتعين على الطالب الجديد أن يتعلم ليس فقط أن يكون مثل أي شخص آخر، ولكن أيضا، أولا وقبل كل شيء، يشمل آلية الإدراك من خلال الاهتمام بالمجموعة التي يبني فيها التواصل .
حيث يؤدي الإدراك
يمكن تنفيذ التواصل كإدراك اجتماعي في الشكل:
1. تبادل المعلومات.
2. التبادل العاطفي.
3. تطوير سياق معلوماتي موحد. تتشكل التصورات الشخصية على أساس الصور النمطية. وفي هذه الحالة، فإن السمات التي تمنع الأفراد من الإدراك الموضوعي لشخصيات بعضهم البعض تشكل التأثيرات التالية للإدراك الاجتماعي.
- تأثير الأولوية. فقط بعد مقابلة شخص ما، نقوم بتكوين رأينا بناءً على المعلومات المتوفرة بالفعل: كيف يبدو، وكيف يتحدث، وما إلى ذلك.
- تأثير الجدة - ظهرت معلومات جديدة، وفجأة "انفتحت العيون". يبدو أن المعلومات الجديدة تمحو المعلومات القديمة أو تصححها تمامًا. في هذه الحالة، قد يحدث تغيير حاد في الموقف تجاه الشخص. سوف يرى المدرك فجأة شيئًا جيدًا فيه أو يخلع نظارته ذات اللون الوردي.
- تأثير الهالة هو نفس الحالة عندما، بغض النظر عما يقولونه لك عن شخص ما، فلن تصدق أي شخص ولن تغير رأيك عنه.
- تأثير الإسقاط - نحن ننسب صفاتنا الخاصة إلى شخص ما، "نحسنه" أو "نزيده سوءًا" بشكل مصطنع على حسابه.
- يكون متوسط \u200b\u200bتأثير الخطأ ممكنًا عندما لا تتخذ قرارًا نهائيًا بعد بشأن موقفك تجاه شخص ما - في هذه الحالة، تقوم بتحييد سمات وصفات هذا الشخص مؤقتًا قدر الإمكان.
أنواع الإدراك الاجتماعي:
- معرفة الذات – يدرك الفرد نفسه ويعرفها.
- الفرد - الإدراك بين فردين - في هذه الحالة يكونان في طور التعرف على بعضهما البعض.
- إدراك الشخص لمجموعة ما، بينما عملية الإدراك والإدراك تتم بين الفرد والمجموعة الاجتماعية وجميع أفرادها.
- المجموعة الشخصية - الإدراك داخل كل مجموعة وبين أعضائها.
يحدد العلم أهم وظائف الإدراك الاجتماعي التالية:
1. معرفة الذات - تصور الشخص لذاته واحترامه لذاته.
2. معرفة فرد آخر.
3. إقامة اتصالات داخل الفريق عند القيام بالأنشطة المشتركة.
كيف تعمل الآليات الإدراكية؟
تعتمد العلاقات على آليات الإدراك الاجتماعي. إنها مبنية على الاهتمام والحاجة إلى التفاعل باستمرار أو من وقت لآخر. هذه هي أدوات الاتصال التالية.
ومن المثير للاهتمام النظر في عمل هذه الآليات في إطار العلاقة بين المعلم والطالب. كيف يعمل الإدراك الاجتماعي التربوي؟ من الضروري لأي معلم ليس فقط التأكيد على وضعه، ولكن أيضًا عدم تنفير الطالب.
إن إدراج آليات الإدراك في إطار العملية التعليمية هو المهمة الرئيسية للمعلم. يمكنك أن توضح للأطفال كيفية عملهم دون استخدام مصطلحات معقدة. تختلف مفاهيم الإدراك والإدراك.
وإذا تم الكشف عن جوهر الإدراك الاجتماعي من خلال التواصل المباشر واليومي، فإن الإدراك هو بالأحرى أداة في أيدي المتخصصين الذين لا يدرسون الإدراك والآليات فحسب، بل يديرون هذه العمليات أيضًا. المؤلف: رسلانا كابلانوفا
تصور(من اللاتينية percipio - أنا أدرك)، تصور(سم.). تؤثر البيئة علينا في عملية أنشطتنا، ونحن ندركها وندركها. عضو P.، وكذلك النفس بشكل عام، هو دماغنا. P. ليست عملية معزولة، ولكنها أحد مظاهر النشاط البشري العملي الشامل الذي يحدث في سياقات اجتماعية تاريخية محددة. شروط. ولذلك فإن الإدراك فريد من نوعه تاريخيا، وترتبط سماته بمستوى التكوين الاجتماعي الذي ينتمي إليه الشخص، وبالانتماء الطبقي لشخص معين، وبوظائفه الاجتماعية، وبدرجة اندماجه في هذه الوظائف (وفي اتصال مع هذا، مع عمره). الذي - التي. ويختلف شكل ومحتوى P. بين الأشخاص من مختلف العصور التاريخية والطبقات المختلفة والأعمار المختلفة. هنا الأهمية الرئيسية هي العمل الذي يتم من خلاله تشكيل P. وبالتالي، P. ليس تصورًا سلبيًا للتأثيرات البيئية الخارجية. "إن الإنسان في نشاطه العملي أمامه العالم الموضوعي، ويعتمد عليه، ويحدد نشاطه به" (لينين، المجموعة التاسعة، ص 273). على عكس نظريات علم النفس الارتباطي، فإن الإدراك ليس مجموع أحاسيس الخصائص الفردية لشيء ما؛ إنه يمثل من الناحية الفسيولوجية النفسية تكوينًا أو نظامًا أو هيكلًا معقدًا متكاملاً ، حيث لا تحدد الأجزاء الكل كثيرًا ، بل على العكس من ذلك ، يحدد الكل نفسه أجزائه. ولذلك لا نستطيع أن نفصل تصوراتنا عن توجهاتنا، عن تفكيرنا، عن مشاعرنا. يقارن لايبنتز (1646-1716) P. بأنه "حالة داخلية تعيد إنتاج الأشياء الخارجية" - وهي حالة غامضة الإدراك(انظر) - "الوعي والإدراك الانعكاسي لهذه الحالة الداخلية"، أي الفهم والوعي بالانطباع الفوري. تم تطوير هذا المبدأ بمزيد من التفصيل بواسطة هيربارت (1776-1871)، الذي فهم P. كمجموعة مباشرة التقديمات(انظر)، سببه هذه المهيجات، وتحت الإدراك، حدوث تغيير في هذه المجموعة تحت تأثير الجماعات السابقة - تفسيره فيما يتعلق بالتجربة السابقة، مع الاتجاهات السابقة. وأشار هيربارت إلى أننا، على سبيل المثال، عندما نرى البرتقالة، فإننا لا ندرك فيها اللون والشكل فحسب، بل ندرك أيضًا خشونتها وثقلها ورائحتها وطعمها، رغم أننا لا ندركها في الوقت الحالي، بل نتذكرها فقط. . يعتقد هيربارت أن الإدراك هو مجموع الأحاسيس الخاصة بهذه الخصائص للشيء، وقد اختزل الإدراكات إلى آليات الأحاسيس والأفكار. الحديث Gestaltpsycho-logie، الذي يشير بحق إلى عدم صحة مثل هذا التفسير، لا يلاحظ ما هو أساسي في الإدراك، أي محتواه الاجتماعي وأهميته. يدرك الرأسمالي والعامل بناء المصنع ويختبرانه بطرق مختلفة: بالنسبة للأول، قد يكون تصور هذا الشيء مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا، على سبيل المثال، مع توقع الأرباح، بالنسبة للثانية - مع الفكرة غير السارة للإجبار. العمل في ظل ظروف الاستغلال الرأسمالي، وما إلى ذلك. إنه يفهم التصور بشكل مختلف إلى حد ما Wundt (W. Wundt؛ 1832 - 1920). تمامًا كما هو الحال في المجال البصري، يتميز الجزء المركزي منه، وهو الأوضح، عن مجالات الرؤية الجانبية، التي تكون أقل وضوحًا وتصبح غامضة بشكل متزايد تجاه المحيط، لذلك في تصوراتنا، وفقًا لفونت، يمكننا التمييز بين الواضح والمتميز عن غامضة وغامضة. قبل أن يصبح واضحًا ويرتبط بالتجربة السابقة للشخص، يمر الانطباع عادةً عبر منطقة من الوضوح غير الكامل، ثم نسميها P. إن مفهوم "التجربة" عند فونت، وكذلك عند معظم علماء النفس البرجوازيين، له فكرة مجردة شخصية مثالية. حقيقة أن التجربة الإنسانية تشارك في عملية P. يجب (على عكس Herbart و Wundt و Gestalt-psycho logie وما إلى ذلك) أن تُفهم وتدرس في ضوء الفكرة الصحيحة الوحيدة للشخص باعتباره "كلية" العلاقات الاجتماعية" (ماركس)، كما هو الحال بالنسبة لممثل تشكيل اجتماعي تاريخي معين، طبقة معينة. P. هي إحدى أدوات معرفة الإنسان المتزايدة بالعالم الموضوعي، وهي أحد مكونات النشاط المعقد والمتطور تاريخيًا، والذي "يعكس الموضوع" (لينين). أشعل.:وندت دبليو، أساسيات علم النفس الفسيولوجي، المجلد. 1-16، سانت بطرسبرغ، بدون سنة؛ Lang e N. ، البحوث النفسية. أوديسا، 1893؛ Leibniz G.، أعمال فلسفية مختارة (لم يتم تحريرها بواسطة V. Preobrazhensky)، M.، 1908؛ Leiin V.، المادية والنقد التجريبي (الأعمال، المجلد الثالث عشر، M.-L.، 1928)؛ هربارت ج.، Detentionls men-sura causique primarlis، Regiom.، 1822؛ He Hie، Psycho-logie als Wissenschaft، neu begrtindet auf Erfahrung، Methaphysik und Mathematik، Konigsberg، 1824-25؛ لايب "نيتيوس ز.،الأوبرا الفلسفية، معروف، بارس السابق، بيروليني، 1840هـ. دوبرينين.الإدراك هو نوع من الانعكاس للأشياء ومواقف الواقع. هنا يلعب عمر الفرد المدرك دورًا مهمًا. يساعد الإدراك على تكوين صورة شاملة للكائن. في علم النفس، تتيح لك هذه الظاهرة معرفة كيف يرى الشخص الوضع وما هي الاستنتاجات التي يستخلصها من التواصل مع العالم الخارجي.
ما هو الإدراك؟
الإدراك هو وظيفة معرفية تساعد في تكوين تصور الفرد للعالم. الإدراك هو انعكاس لظاهرة أو كائن، وهو عملية بيولوجية أساسية. يتم الحصول على هذه الوظيفة من خلال الحواس المشاركة في تكوين صورة شخصية شاملة للكائن. إنه يؤثر على المحللين من خلال مجموعة من الأحاسيس الناجمة عن الإدراك.
الإدراك = هو موضوع شائع للبحث النفسي. بكلمات بسيطة، مثل هذا الانعكاس للواقع يعني الفهم والإدراك وتكوين صورة شاملة لبعض الظواهر في العقل. لا يمكن للإدراك أن يوجد بدون أحاسيس فردية، ولكنه عملية مختلفة جوهريًا. على سبيل المثال، يمكنك ببساطة سماع الأصوات، أو الاستماع بعناية، يمكنك ببساطة الرؤية أو النظر والمراقبة عن قصد.
أنواع الإدراك
اعتمادًا على أعضاء الإدراك ، يكون الإدراك:
- مرئي. حركة عيون الشخص متقطعة، وهذه هي الطريقة التي يعالج بها الشخص المعلومات الواردة. ولكن عندما تتوقف، تبدأ عملية الإدراك البصري. يتأثر هذا النوع من الإدراك بالصورة النمطية التي تم تطويرها مسبقًا. على سبيل المثال، إذا كان الشخص معتادًا على قراءة النص بعينيه طوال الوقت، فسيكون من الصعب عليه في المستقبل أن يتعلم العمل على المادة بعمق. قد لا يلاحظ فقرات كبيرة من النص، ثم عند سؤاله يجيب بأنها لم تكن موجودة في الكتاب على الإطلاق.
- اللمس. هذه الوظيفة مسؤولة عن تنظيم ومراقبة وتصحيح حركات عمل اليدين. يعتمد هذا النوع من الإدراك على الأحاسيس اللمسية ودرجة الحرارة والحركية. لكن جهاز الإدراك في هذه الحالة هو اليد التي تساعد من خلال الجس على التعرف على الخصائص الفردية للكائن.
- سمعي. في الإدراك السمعي البشري، تحتل الأنظمة الصوتية والإيقاعية اللحنية مكانًا مهمًا. إن الأذن البشرية، على عكس أذن الحيوان، أكثر تعقيدًا وأكثر ثراءً وأكثر قدرة على الحركة. يتضمن هذا الفهم بشكل فعال المكون الحركي، ولكن يتم فصل هذا المكون في نظام منفصل خاص. على سبيل المثال، الغناء بصوت لسماع الموسيقى والتلاوة لسماع الكلام.
بالإضافة إلى أنواع الإدراك المذكورة أعلاه، هناك نوعان آخران لا تنعكس فيهما المعلومات من خلال الحواس، بل من خلال الفهم:
- المسافات والمسافات والمسافات واتجاهات الأشياء الموجودة منا ومن بعضنا البعض.
- الوقت هو المدة والسرعة وتسلسل الأحداث. كل شخص لديه ساعته الداخلية الخاصة، والتي نادرا ما تتزامن مع إيقاع الساعة البيولوجية. ولكي يتمكن الشخص من إدراك هذا الإيقاع، فإنه يستخدم علامات ومحللات خارجية إضافية.
قانون الإدراك
الإدراك = تمثيل حسي لكائن أو ظاهرة. التواصل كإدراك هو آلية بدايته، لأن أي عملية اتصال تبدأ بإدراك الناس لبعضهم البعض. وعملية الإدراك، وفقا لقوانين الإدراك الاجتماعي، مبنية في شكل حكم على الموضوع. عالم النفس الشهير N. N. طور لانج قانونًا خاصًا للإدراك، والذي بموجبه يعتبر الإدراك تغييرًا سريعًا من إدراك معمم معين لشيء ما إلى تصور أكثر تحديدًا.
الإدراك في الفلسفة
الإدراك في الفلسفة هو الفهم الحسي، وانعكاس الأشياء في الوعي من خلال الحواس. يحتوي هذا المفهوم على عدة فئات:
- الإدراك الداخلي الذي من خلاله يدرك الإنسان مكان وجود أطرافه، هل هو جالس أم واقف، وهل هو مكتئب أم جائع أم متعب.
- الإدراك الخارجي، والذي يستخدم الرؤية، والسمع، واللمس، والشم، والذوق.
- تصورات مختلطة تظهر من خلال العاطفة أو النزوة.
ما هو الإدراك في علم النفس؟
الإدراك في علم النفس هو المعرفة. بمساعدة هذا التصور، يمكن للشخص أن يشكل عقليا صورة كاملة للكائن. وبعبارة أخرى، فإن هذا الانعكاس للواقع هو تمثيل حسي فريد يتشكل من خلال:
- تحفيز؛
- المنشآت؛
- خبرة؛
- الخصائص الشخصية للمدرك.
- معرفة العالم من خلال منظور فهم "أنا" الفرد.
الإدراك الاجتماعي
الإدراك الاجتماعي هو فهم شامل للأشياء الاجتماعية. تدرس أنماط السلوك بين الأشخاص ذوي مستويات النمو المختلفة. لكي تكون قادرًا على معرفة وفهم شخص آخر، هناك آليات معينة للإدراك الاجتماعي، وهي:
- تحديد الهوية، عندما يبدأ الشخص في التصرف بالطريقة التي يمكن أن يتصرف بها محاوره، حسب رأيه؛
- عندما يقوم الشخص بنسخ المزاج العاطفي للمحاور؛
- الانجذاب الذي يتجلى في شكل حب أو صداقة؛
- التأمل، عندما يبدأ الشخص في رؤية نفسه من خلال عيون محاوره؛
- القوالب النمطية، عندما يرى الشخص محاوره كجزء من مجموعة اجتماعية أو مجتمع؛
- الإسناد السببي، وهو أن يُمنح الإنسان صفات معينة وفقًا لأفعاله.
تصورهي وظيفة معرفية للنفسية تشكل تصورًا فرديًا للعالم. هذه الوظيفة هي انعكاس لظاهرة أو كائن ككل مع تأثيرها المباشر على الأجزاء السطحية المستقبلة لأعضاء الحواس. تعتبر إحدى العمليات البيولوجية الأساسية للنفسية، والتي تحدد العملية المعقدة لتلقي وتحويل المعلومات المكتسبة من خلال الحواس، والتي تشكل صورة شخصية شمولية لكائن ما تؤثر على المحللين من خلال مجموعة معقدة من الأحاسيس التي يسببها هذا الكائن، هي وظيفة الإدراك أو الإدراك.
الإدراك في علم النفس هو عملية الانعكاس النشط المباشر من قبل المجال المعرفي لموضوع الأشياء الداخلية والأشياء أو الظواهر الخارجية. كشكل من أشكال التمثيل الحسي للكائن، يجمع الإدراك بين تحديد الكائن باعتباره لا ينفصل، والتمييز بين الصفات الفردية فيه، واكتشاف المحتوى المعلوماتي فيه المتوافق مع غرض الفعل، وتطوير الصورة الحسية. . الإدراك هو عملية إدراك تحفيز المستقبلات الحسية.
الإدراك الاجتماعي
لا يمكن إنشاء التفاعل التواصلي بين الأشخاص وتطويره بنجاح إلا بشرط وجود تفاهم متبادل بين الأطراف المشاركة في هذه العملية. إن مدى عكس الأشخاص لمشاعر وصفات بعضهم البعض، وفهمهم وإدراكهم للآخرين، وبمساعدتهم، شخصيتهم، يحدد إلى حد كبير عملية الاتصال، والعلاقات التي تكونت بين المشاركين، والأساليب التي يقومون من خلالها بتنفيذ الأنشطة المشتركة. لذلك، فإن عملية المعرفة والفهم من قبل موضوع واحد لآخر بمثابة عنصر إلزامي للاتصال. يمكن أن يسمى هذا المكون تقريبًا الجانب الإدراكي للاتصال.
يعد الإدراك الاجتماعي من أخطر وأهم الظواهر في علم النفس الاجتماعي. تم تقديم تعريف الإدراك الاجتماعي لأول مرة بواسطة د. برونر بعد تكوين رؤية مختلفة نوعيًا لتصور الموضوع للموضوع.
الإدراك في علم النفس هو فعل ينشأ أثناء تفاعل الأفراد مع بعضهم البعض ويجمع بين الإدراك والمرور والفهم وتقييم الأشياء الاجتماعية من قبل الأفراد.
يجمع مفهوم الإدراك بين:
- العملية الفردية لتصور الإجراءات المرصودة؛
- تفسير الأسباب المتصورة للأفعال والعواقب المتوقعة؛
- بناء استراتيجية السلوك الشخصي.
- التقييم العاطفي.
الإدراك الاجتماعي هو عملية إدراك الأشياء الاجتماعية بالمعنى الاجتماعي. وهي عملية تنشأ أثناء التفاعل الشخصي، وتعتمد على الاتصالات الطبيعية وتحدث في شكل إدراك وفهم من قبل الفرد.
يتميز الإدراك الشخصي بالاعتماد على ردود الفعل العاطفية والآراء والمواقف والأفكار والهوايات والأحكام المسبقة. تختلف طبيعة العلاقات الشخصية بشكل كبير عن جوهر العلاقات الاجتماعية. لأن السمة المحددة للتفاعل بين الأشخاص هي وجود أساس عاطفي. لذلك، ينبغي اعتبار التفاعل ذو الطبيعة الشخصية سببًا لـ "المناخ المحلي" النفسي للفريق. يجمع الأساس العاطفي للعلاقات الشخصية بين جميع أنواع ردود الفعل العاطفية للفرد، مثل المشاعر والعواطف.
هناك آليات معينة للإدراك الاجتماعي. بادئ ذي بدء، ينبغي أن تشمل هذه تحديد الهوية، و.
إن عمليات الإدراك الاجتماعي لها اختلاف كبير في إدراك الأشياء ذات الطبيعة غير الاجتماعية. ويتمثل هذا الاختلاف في أن الأشياء ذات الطبيعة الاجتماعية لا تحمل سمات سلبية وغير مبالية فيما يتعلق بالشخص المدرك. بالإضافة إلى ذلك، تتميز النماذج الاجتماعية دائمًا بوجود تفسيرات تقييمية وأحكام دلالية. بمعنى ما، الإدراك هو التفسير. ومع ذلك، فإن تفسير شخص آخر أو مجموعة من الأشخاص يعتمد دائمًا على الخبرة الاجتماعية السابقة للموضوع المدرك، وردود الفعل السلوكية لموضوع الإدراك في لحظة معينة، ونظام المبادئ التوجيهية القيمية للشخص المدرك وعوامل أخرى.
هناك وظائف أساسية للإدراك، منها: معرفة الذات، شريك التواصل، تنظيم الأنشطة الجماعية على أساس التفاهم المتبادل وإقامة العلاقة العاطفية اللازمة.
وظائف الإدراك ضرورية لفهم أفضل لجوهر الإدراك. في سياق الإجراءات التواصلية، يعد التفاهم المتبادل ضروريًا لاستيعاب المعلومات بشكل فعال. يُطلق على إدراك أحد المشاركين في الاتصال الجانب الإدراكي للتفاعل التواصلي. يمكن تمثيل هذه العملية كأساس داخلي لعملية الاتصال، والتي وصلت إلى مستوى عال إلى حد ما من التطوير.
تعتمد ظاهرة الإدراك الاجتماعي على الفهم المتبادل للمواضيع. ولذلك، تجدر الإشارة إلى أن هناك عدة مستويات من التفاهم المتبادل. يحدث المستوى الأول عندما يتطابق نظام المعاني الاجتماعية والمعاني الفردية لتوصيل الأفراد، ولا توجد مصادفات في درجة التقييم المتبادل للصفات الشخصية.
مثال على هذا المستوى من الإدراك هو التفاعل التواصلي المهني. يتم ملاحظة المستوى التالي عندما لا تتزامن الأنظمة الدلالية فحسب، بل أيضا درجة التقييم المتبادل للصفات الشخصية. يتم ملاحظته عندما يكون الأشخاص راضين بشكل متبادل عن مشاعرهم الخاصة التي تنشأ فيما يتعلق بشخص لآخر. المستوى الثالث هو عندما تكون هناك درجة عالية من الثقة المتبادلة بين الأفراد وانفتاحهم. يفترض التواصل على هذا المستوى عدم وجود أسرار عن بعضها البعض، مما يؤثر بشكل كبير على مصالح الشريك.
وكأي عملية عقلية أخرى، يتميز الإدراك بخصائصه.
تشمل خصائص الإدراك الموضوعية (إدراك الأشياء ليس كمجموعة غير متماسكة من الأحاسيس، ولكن كصور تشكل كائنات معينة)، والبنية (يتم إدراك الكائن من خلال الوعي كبنية محاكاة، مجردة من الأحاسيس)، والإدراك (المحتوى) تتأثر النفس)، والثبات (ثبات كائن الإدراك عندما يتغير المنبه)، والمعنى (يتم إدراك الكائن من خلال الوعي، ثم يتم تسميته عقليًا وينتمي إلى الفصل) والانتقائية (تمييز بعض الأشياء على غيرها). تتطور خصائص الإدراك اعتمادًا على الفترة العمرية للفرد.
آليات الإدراك الاجتماعي
يدخل الفرد دائمًا في التفاعل التواصلي كشخص، وبنفس الطريقة ينظر إليه زميله المتصل كشخص.
يفترض التواصل كإدراك وجود الإدراك بين الأشخاص - تطوير الانطباع الأولي والإدراك الشخصي بشكل عام. ولذلك يمكن تحديد آليات الإدراك الاجتماعي، وهي طرق محددة تحدد تفسير الفرد وفهمه وتقييمه للشريك في التفاعل التواصلي. تشمل الآليات الأكثر شيوعًا الإسناد السببي، والتحديد، والتعاطف، والانجذاب، والاجتماعي. وفيما يلي وصف أكثر تفصيلا لهذه الآليات.
الإسناد السببي هو إسناد أسباب الاستجابة السلوكية لموضوع ما. يقوم كل فرد عن غير قصد بوضع افتراضاته الخاصة حول أسباب تصرفات الفرد المتصور، ولماذا يتصرف بهذه الطريقة بالضبط. إسناد أسباب السلوك المختلفة إلى الشريك، ويقوم المراقب بذلك بناءً على تشابه ردود أفعاله السلوكية إما مع شخص معروف لديه أو صورة شخصية معروفة، أو بناءً على تحليل دوافعه الخاصة التي يمكن أن تتجلى في الفرد. في وضع مماثل.
يعمل الإسناد العرضي على مبدأ القياس ويعتمد على بعض جوانب الإدراك الذاتي للفرد الذي يدرك ويقيم الآخر.
طريقة فهم الآخر، والتي يتم من خلالها بناء فرضية حول حالته العقلية بناءً على محاولات وضع نفسه في مكان زميله في التواصل، تسمى تحديد الهوية. وبعبارة أخرى، هناك مقارنة بين نفسه وفرد آخر. أثناء عملية تحديد الهوية، يتم التعرف على معايير الشريك وقيمه وردود أفعاله السلوكية وعاداته وأذواقه. تحديد الهوية له معنى شخصي خاص في مرحلة عمرية محددة، تقريبًا خلال الفترة الانتقالية والمراهقة. وبما أنه في هذه المرحلة فإن تحديد الهوية يحدد إلى حد كبير طبيعة العلاقة بين الشاب وبيئته المهمة.
يتكون التواصل كإدراك من فهم بعضهم البعض من خلال الأشخاص المتصلين، ولا يتم فقط من خلال وجود نظام مشترك لتشفير أو فك تشفير المعلومات والعمل الموجه بشكل مشترك، ولكن أيضًا من خلال السمات المحددة لإدراك الفرد للفرد.
التعاطف هو التعاطف العاطفي مع فرد آخر. من خلال الاستجابات العاطفية، يفهم الفرد الحالة الداخلية للشريك. يعتمد التعاطف على القدرة على تخيل وفهم ما يحدث داخل فرد آخر بشكل صحيح، وكيف يقيم البيئة، وما يختبره. غالبًا ما يُعتبر التعاطف في التفاعل مع المشارك الثاني في التواصل أحد أهم السمات المهنية الضرورية لطبيب نفساني وأخصائي اجتماعي ومعلم.
يُترجم الانجذاب على أنه انجذاب، ويمكن التعبير عنه كشكل خاص من فهم موضوع آخر، بناءً على تنمية شعور إيجابي مستقر تجاهه. وفي هذه الحالة، فإن فهم شريك التفاعل ينشأ نتيجة لتكوين ارتباط أو صداقة أو علاقة أعمق ذات طبيعة شخصية حميمة تجاهه.
من خلال الإدراك والتفسير اللاحق للبيئة والبيئة الاجتماعية، يدرك الموضوع أيضًا شخصيته وأفعاله ودوافعه ثم يفسرها.
يشير التفكير الاجتماعي إلى عملية ونتائج التصور الذاتي للفرد في سياق اجتماعي. نعني بالتفكير الاجتماعي كأداة للإدراك الاجتماعي فهم الشخص لخصائصه الفردية وكيفية التعبير عنها في الاستجابة الخارجية، وكذلك فهم كيفية إدراك البيئة له.
عادة ما يخضع الإدراك الشخصي لجميع الآليات المذكورة أعلاه.
آثار الإدراك الاجتماعي
تسمى بعض الميزات التي تمنع الشركاء المتفاعلين من إدراك بعضهم البعض بشكل مناسب تأثيرات الإدراك الاجتماعي. وتشمل هذه: تأثير الهالة، والإسقاط، والأولوية، والجدة، ومتوسط الخطأ.
يتضمن الإدراك الشخصي تقييمًا متبادلًا من قبل المشاركين في التفاعل التواصلي، ولكن بمرور الوقت لا يوجد تغيير في الأحكام التقييمية للشركاء. يحدث هذا لأسباب طبيعية ويسمى تأثير الهالة. بمعنى آخر، لا يتغير الحكم الذي تم تشكيله من أحد المشاركين تجاه الآخر، على الرغم من تراكم المعلومات الجديدة حول موضوع الاتصال وظهور تجربة جديدة.
يمكن ملاحظة تأثير الإدراك الاجتماعي أثناء تكوين الانطباع الأول عن الفرد، عندما يؤدي الانطباع العام الجيد إلى تقييم إيجابي بشكل عام، وعلى العكس من ذلك، يؤدي الانطباع السلبي إلى غلبة التقييمات السلبية.
ترتبط التأثيرات مثل الأسبقية والجدة ارتباطًا وثيقًا بهذه التأثيرات الاجتماعية. أثناء تصور فرد غير مألوف، يسود تأثير الأولوية. وعكس هذا التأثير هو تأثير الجدة، والذي يتمثل في حقيقة أن المعلومات التي يتم تلقيها أخيرًا تكون أكثر أهمية. يعمل تأثير الجدة عند إدراك فرد مألوف سابقًا.
كما أنها تميز بين تأثير الإسقاط، وهو إسناد مزايا الفرد إلى محاور لطيف، وبين عيوبه إلى محاور غير سار، وبعبارة أخرى، تحديد الصفات التي يتم التعبير عنها بوضوح في المحاورين بشكل أكثر وضوحًا في الإدراك. فردي. يتم التعبير عن تأثير متوسط الخطأ في الميل إلى تخفيف تقييم السمات الأكثر وضوحًا للشريك تجاه المتوسط.
ينبغي اعتبار التأثيرات المذكورة تعبيراً عن عملية خاصة تصاحب إدراك الفرد للفرد. هذه العملية تسمى القوالب النمطية.
ومن ثم فإن مفهوم الإدراك هو انعكاس للأشياء والمواقف من الواقع من خلال تأثيرها على حواس الناس. في هذه الحالة، تلعب الفترة العمرية التي يقع فيها الفرد المدرك دورًا مهمًا.
مفهوم الإدراك
التعريف 1
الإدراك هو عملية معرفية للانعكاس النشط المباشر من قبل الشخص لمختلف الظواهر والأشياء والأحداث والمواقف.
إذا كان هذا الإدراك يستهدف الأشياء الاجتماعية، فإن هذه الظاهرة تسمى الإدراك الاجتماعي. يمكن ملاحظة آليات الإدراك الاجتماعي كل يوم في حياتنا اليومية.
لقد تم بالفعل ذكر الإدراك في العالم القديم. قدم الفلاسفة وعلماء وظائف الأعضاء والفنانون والفيزيائيون مساهمة كبيرة في تطوير هذا المفهوم. لكن علم النفس يعلق أهمية كبرى على هذا المفهوم.
الإدراك هو وظيفة عقلية مهمة للمعرفة، والتي تتجلى كعملية معقدة لتحويل واستقبال المعلومات الحسية. ومن خلال الإدراك يقوم الفرد بتكوين صورة كاملة عن الشيء مما يؤثر على المحللين. وبالتالي، فإن الإدراك هو شكل فريد من أشكال العرض الحسي.
خصائص وخصائص الإدراك
وتتميز هذه الظاهرة بالخصائص الرئيسية التالية:
- تحديد العلامات الفردية؛
- الاستيعاب الصحيح للمعلومات؛
- تكوين صورة حسية دقيقة.
يرتبط الإدراك بالتفكير المنطقي والانتباه والذاكرة. يعتمد ذلك على دوافع الشخص وله نوع معين من الإيحاءات العاطفية.
الخصائص الأساسية للإدراك:
- بناء،
- الإدراك,
- الموضوعية,
- السياقية,
- المعنى.
العوامل الإدراكية
العوامل الإدراكية نوعان:
- داخلي،
- خارجي.
العوامل الخارجية تشمل:
- شدة،
- مقاس،
- بدعة،
- مقابلة،
- التكرار,
- حركة،
- تعرُّف.
العوامل الداخلية للإدراك تشمل:
- الدافع، والذي يكمن في حقيقة أن الشخص يرى ما يعتبره مهمًا أو ما يحتاج إليه بشدة؛
- إعدادات الإدراك الشخصي، حيث يتوقع الفرد أن يرى ما رآه سابقًا في موقف مماثل؛
- الخبرة التي تمكن الإنسان من إدراك ما علمته إياه التجارب السابقة؛
- السمات المميزة للشخصية.
التفاعل مع المجتمع من خلال الإدراك
يستخدم مفهوم تنوع تصورنا - الإدراك الاجتماعي - على نطاق واسع في علم النفس.
التعريف 2
الإدراك الاجتماعي هو فهم الشخص وتقييمه لنفسه وللآخرين والأشياء الاجتماعية الأخرى.
تم تقديم هذا المصطلح في عام 1947 من قبل عالم النفس د. برونر. سمح إدخال هذا المفهوم في علم النفس للعلماء بالنظر بشكل مختلف إلى مشاكل ومهام الإدراك البشري. الإنسان كائن اجتماعي وهو موضوع لعدد كبير من العلاقات المختلفة. يعتمد الموقف الإيجابي أو السلبي للفرد تجاه الآخرين على إدراك وتقييم شركاء التواصل.
الإدراك الاجتماعي يأتي في عدة أشكال:
- الإدراك الإنساني؛
- تصورات أعضاء المجموعة؛
- الإدراك الجماعي.
آليات الإدراك الاجتماعي
الإدراك له سمات معينة لعمل آلياته. توجد الآليات التالية للإدراك الاجتماعي:
- التنميط، وهو تشكيل صورة أو فكرة مستمرة للأشخاص والظواهر المميزة لجميع ممثلي مجموعة اجتماعية واحدة؛
- تحديد الهوية، المعبر عنه في التحديد والإدراك البديهي للفرد أو المجموعة في حالة الاتصال، حيث تحدث مقارنة أو تجاور بين الحالات الداخلية للشركاء؛
- التعاطف، والذي يعني التعاطف العاطفي مع الآخرين، والقدرة على فهم الآخرين من خلال تزويدهم بالدعم العاطفي والتعود على تجاربهم؛
- التفكير، أي معرفة الذات من خلال التفاعل مع الآخرين؛
- الانجذاب - معرفة الآخرين بناءً على شعور إيجابي ومستمر؛
- الإسناد السببي، وهو عملية التنبؤ بمشاعر وأفعال الأشخاص المحيطين.
خصوصية الإدراك بين الأشخاص هي أنه يأخذ في الاعتبار الخصائص الفيزيائية المختلفة والخصائص السلوكية. لذلك، يعتمد الإدراك الاجتماعي بشكل كبير على العواطف والدوافع والآراء والمواقف والأحكام المسبقة لكلا الشريكين. في الإدراك الاجتماعي هناك أيضًا تقييم شخصي لشخص آخر.
الإدراك هو آلية معقدة للتفاعل النفسي بين الفرد والشيء الذي يدركه. يحدث هذا التفاعل تحت تأثير عدد كبير من العوامل.
