الترفيه الموسيقي في المجموعة العليا لرياض الأطفال "السفر على متن قطار موسيقي". الترفيه الموسيقي في المجموعة العليا لرياض الأطفال

موضوع الترفيه: "زيارة حكاية خرافية"

المهام:

1) إدخال البهجة على الأطفال

2) تنمية خيال الأطفال وخيالهم

3) إعطاء فكرة عن حكاية خرافية، شخصيات حكاية خرافيةفي الموسيقى

4) تعزيز حب الموسيقى وتنمية الحس الجمالي

مادة موسيقية:

1) "الفخ" الروسي اللحن الشعبيالمعالجة بواسطة L. Sidelnikov

2) موسيقى "السنجاب" لـ N. A. Rimsky-Korsakov (مقتطف من أوبرا "The Tale of Tsar Saltan")

3) "الفرس الدائري" لحن شعبي مجري من توزيع ن. ميتلوف

4) "حكاية خرافية، حكاية خرافية، تعال" موسيقى وكلمات إي. سوكولوفا

5) موسيقى "الصدى" لـ E. Tilicheeva

6) موسيقى "مارس" لإي. تيليشيفا

7) "بولونيز" (تسجيل صوتي)

8) "التمرين" لحن شعبي فرنسي

في أوقات الفراغ استخدمنا:

2) TSO (تسجيل صوتي)

3) لعبة السنجاب

4) زي الحكاية الخيالية

5) الرسوم التوضيحية

7) مناديل للعب

8) جوائز حلوة

الأدب:

1) "التمارين الموسيقية والحركية في رياض الأطفال" (Raevskaya E.P.، Rudneva S.D.، Soboleva G.N.)

2) "الموسيقى والحركة" (S.I. Bekina، T.P. Lomova، E.N. Sokovnina)

3) "روائع موسيقية" (O.P. Radynova)

دورة الترفيه:

المقدم: مرحبًا يا شباب! تلقيت اليوم رسالة تفيد بدعوتي أنا وأنت لزيارة الحكاية الخيالية! سيكون الطريق صعبًا وليس سهلاً، لكننا بالغون وسنتغلب على كل شيء!

من روضة الأطفال سنسير معك بسعادة

وبخطوات ودية صارمة سنصل إلى الحكاية الخيالية!

يا رفاق، قفوا بشكل مستقيم، وظهركم مستقيمًا، وارفعوا الركبتين عاليًا، وأصابع القدم مدببة.

أصوات موسيقى مارس من تأليف E. Tilicheeva

أحسنتم يا رفاق، لقد وصلنا إلى الغابة السحرية، لكن لا يمكننا اجتيازها فحسب! ربما سنغني أغنيتنا "إيكو" وسوف يستجيب شخص ما!

يتم أداء أغنية "Echo" وموسيقى E. Tilicheeva

لا، للأسف! لم يسمعنا أحد! لكنني تذكرت أن حكاية خرافية كتبت شيئًا عن هذه الغابة.

"هيا يا رفاق، معًا، خمنوا ثلاثة ألغاز

وثم الغابة السحريةسوف يفتح لك عالم من العجائب!"

غاضب حساس

يعيش في برية الغابة.

هناك الكثير من الإبر

وليس موضوع واحد فقط .(الجواب: القنفذ)

من على الشجرة، من على الشجرة؟

يستمر في العد: نظرة خاطفة، نظرة خاطفة، نظرة خاطفة؟(الجواب: الوقواق)

المقدم: أحسنت يا شباب!

من من أشجار الصنوبر الداكنة الطويلة

هل رميت مخروطًا على الأطفال؟

وإلى الشجيرات من خلال الجذع

تومض مثل الضوء؟(الجواب: السنجاب)

يظهر السنجاب (لعبة دمية)

بيلكا: لقد خمنت، لقد حللت كل الألغاز!

أتجول مرتديًا معطفًا من الفرو الناعم،

أنا أعيش في غابة كثيفة.

في جوف شجرة بلوط قديمة

أنا قضم المكسرات.

أرسلتني حكاية خرافية لإحضارك

لكي لا تضيع، جئت من أجلك.

المقدم: يا رفاق، نحن محظوظون حقًا الآن سنصل إلى هناك!

السنجاب: لقد ركضت إلى الأمام، لا تتخلف عن الركب، أسرع باللحاق بي.

السنجاب يختبئ خلف الشاشة

المضيف: هيا يا شباب للحاق بها، وقفنا في دائرة وأيدينا على أحزمةنا.

يتم أداء اللحن الشعبي المجري بالفرس الدائري من تأليف ن. ميتلوف

المقدم: الآن وصلنا إلى قصر الحكايات الخيالية يا رفاق، علينا أن نشكر السنجاب لمساعدتها الآلات الموسيقية,لنا وهناك عمل مناسب ما اسمه وربما يتذكر أحد من كتبه؟

الأطفال: "السنجاب" بقلم نيكولاي أندريفيتش ريمسكي - كورساكوف.

المقدم: أحسنت! أخذنا الآلات بأيدينا ووقفنا في مجموعتين.

قام بأداء "Belka" بواسطة N.A. ريمسكي كورساكوف (مقتطف من أوبرا "حكاية القيصر سلطان")لعبة في DMI

السنجاب: شكرًا لكم يا رفاق، ولكن حان الوقت لكي أهرب. (يلوح السنجاب بيده ويختفي).

المضيف: يا رفاق، انظروا كم هو جميل القصر، دعونا نطرق (طرق، حكاية خرافية تخرج)

حكاية خرافية: مرحبا يا شباب، نحن هنا

اجلس واسترخي وحل الألغاز!

الأكورديون في اليدين

وعلى رأس الرأس قبعة،

وبجواره هو المهم

تشيبوراشكا تجلس.

صورة مع الأصدقاء

اتضح ممتازة

عليه تشيبوراشكا ،

و بجواره...(جينا التمساح)

الحكاية الخيالية: هذا صحيح، لقد خمنت جيدًا!

سقط سهم الشاب في مستنقع،

طب وين العروسة اللي انا عاوزة اتجوزها!

وها هي العروس عيناها في أعلى رأسها.

اسم العروسة ....(الأميرة الضفدع)

حكاية خرافية: يا لك من رجل عظيم! هل تعرف كيف ترقص أيضًا؟

الأطفال: نعم نستطيع!

حكاية خرافية: حسنا، أرني!

المضيف: يا رفاق، قفوا في أزواج وأظهروا لسكازكا كيف يمكنك الرقص.

يتم أداء رقصة "Polonaise".(تسجيل صوتي)

حكاية خرافية: أوه، الرجال جيدون

ارقص من كل قلبك! اجلس على الكراسي (يجلس الأطفال).

يا رفاق، هل تعرفون الكثير من القصص الخيالية؟

حكاية خرافية: أي منها؟

الأطفال: الأميرة الضفدع، البجع الإوز، الحصان الأحدب الصغير .....

حكاية خرافية: أيها الأخيار هل قابلت سنجابًا في طريقك إلي؟

الحكاية الخيالية: من خمن من أي حكاية خرافية ربما سيتذكر شخص ما الاسم؟

الأطفال: "حكاية القيصر سلطان"

حكاية خرافية: هذا صحيح، أحسنت يا شباب!

هناك الكثير والكثير من القصص الخيالية في عالم السحر هذا، هل لاحظتم يا رفاق؟

حكاية خرافية: يا رفاق، ربما تعرفون بعض الأغاني عن السحر، عن القصص الخيالية؟

الأطفال: نحن نعلم!

المضيف: يا رفاق، دعونا نغني أغنيتنا "حكاية خرافية، تعالوا." يقف الجميع على التوالي (يقف الأطفال في صف واحد حول القاعة).

أغنية "Fairy Tale، Fairy Tale، Come" يتم تأديتها وموسيقى وكلمات E. Sokolova

الحكاية الخيالية: شكرًا لكم يا رفاق على هذا الأداء الرائع! لقد حاولتم، لقد أخذتم وقتًا للعب، ولدي مناديل سحرية فقط! دائرة ممسكين بأيديهم.

معالجة لعبة "الفخ" بواسطة L. Sidelnikov

حكاية خرافية: لقد أحببتكم حقًا يا رفاق!

لا يمكنك البقاء في هذه القلعة لفترة طويلة جداً!

الأمهات والآباء والأصدقاء في انتظاركم في المنزل.

سأحولك الآن إلى بجعات، وسنطير على أنغام الموسيقى وأنت

وستجدون أنفسكم في روضة الأطفال بشكل أسرع! ولا تنسوا الحكاية الخيالية أبدًا، فهي مفيدة في حياتكم!

أصوات التمرين (مجموعة الموسيقى والحركة التمرين رقم 12)

المقدم: ها أنتم يا رفاق في المنزل هل أعجبتكم رحلتنا؟

المقدم: يا رفاق، حتى لا تنسوها أبدًا، لقد تركت لكم الحكاية الخيالية هدايا صغيرة (سأمنحكم جوائز لذيذة)

لفوفا إيكاترينا ألكساندروفنا

معدات:

1. الآلات الموسيقية: الدفوف، الطبول، الأجراس.

2. قبعات التماثيل والفئران والقطط والجنود.

المادة الموسيقية:

1. شولجينا إل. "مارس".

2. جلادكوف ج. جزء من الرسوم المتحركة "موسيقيو مدينة بريمن".

3. شومان. ر. "مارس".

4. تشايكوفسكي بي. من ألبوم الأطفال"يمشي جنود خشبيون».

5. سفيريدوف ج. "المسيرة العسكرية".

6. تشايكوفسكي بي. مسيرة من باليه "كسارة البندق".

7. جريج إي. "موكب الأقزام".

8. جلينكا م. "مسيرة تشيرنومور" من أوبرا "رسلان وليودميلا".

9. سان ساينز ك. جزء من "المسيرة الملكية للأسود".

10. Zhilinsky A. العب "الفئران".

المحادثة الأولى

المدير الموسيقي: اليوم سنتحدث عن المسيرة. أي نوع من الموسيقى هذا؟

(إجابات الأطفال.)

هذا صحيح، إنها موسيقى المشي. الأصوات الموجودة فيه واضحة وواضحة، ويبدو أنها تساعدنا على المشي: واحد، اثنان، واحد، اثنان - أنت تمشي في المسيرة أثناء ممارسة الرياضة. هذه مسيرات رياضية مبهجة، مثل، على سبيل المثال، المسيرة الشهيرة للملحن L. Shulgin. إنه احتفالي ورسمي. لكن هناك مسيرات أخرى.

لقد سمع كل واحد منكم موسيقى المسيرة أكثر من مرة. تذكر متى وأين كان.

(إجابات الأطفال.)

نعم، هذا صحيح تماما. تُسمع المسيرات ليس فقط في دروس الموسيقى أو التربية البدنية. تسير القوات في العرض، وتنطلق موسيقى المسيرة مرة أخرى. غالبًا ما يمكن سماع أصوات المسيرة الواضحة في الراديو والتلفزيون. وماذا عن الشخصيات الكرتونية؟ تذكر، على سبيل المثال، كيف يسير الجيش ويغني بمرح في الرسوم المتحركة "موسيقيو مدينة بريمن".

(جزء من مسيرة ج. جلادكوف من أصوات الرسوم المتحركة.)

اليوم، عند الاستماع إلى الموسيقى، سنفكر في كيفية اختلاف المسيرات عن بعضها البعض. ما هي الآلات الموسيقية التي يمكن أداء المسيرة عليها؟

(إجابات الأطفال.)

أقترح الاستماع إلى مسيرة الملحن ر. شومان وتسمية المؤلف.

(إجابات الأطفال.)

يمين. هذا هو "مارس" الملحن الألمانيروبرت شومان. الموسيقى فيه مبهجة وصاخبة. هكذا يسير الجنود في التشكيل. هل تعتقد أن هؤلاء جنود بالغون حقيقيون أم جنود لعبة يسيرون؟

(إجابات الأطفال.)

نعم، يمكن للجنود الألعاب المشي بهذه الطريقة أيضًا. ما هي مسيرة جنود الألعاب التي تعرفها؟

(إجابات الأطفال.)

يمين. "مسيرة الجنود الخشبيين" بقلم بي. تشايكوفسكي. كيف تختلف موسيقى مسيرة واحدة عن موسيقى مسيرة أخرى؟

(يتم تنفيذ مقتطف قطعة من الموسيقى. إجابات الأطفال.)

تبدو موسيقى مسيرة تشايكوفسكي أسهل، بأصوات رنين مفاجئة وعالية. هنا يمكنك أن تتخيل كيف يسير الجنود الصغار في صفوف مرتبة بأرجلهم الخشبية. استمع إلى صوت الموسيقى في مسيرة ر. شومان؟ تماما كما الضوء أصوات عالية?

(إجابات الأطفال.)

وبطبيعة الحال، في هذه المسيرة الموسيقى أعلى. وكأن هؤلاء جنود ليسوا من الخشب، بل من المعدن.

لنتخيل أن أصابعنا هي أرجل جنود الألعاب. سوف يسيرون بمرح ووضوح عبر ركبتيك على أنغام الموسيقى.

(أصوات "مارس" لـ ر. شومان، يقلد الأطفال مشية الجنود.)

تمت كتابة هذه المسيرة لآلة موسيقية واحدة - البيانو. لقد أظهرت الآن كيف تمشي أرجل الجنود الصغار.

لقد استمعنا أنا وأنت بالفعل إلى المسيرات التي لم تؤديها أداة واحدة، بل أوركسترا كاملة، حيث يوجد الكثير الآلات الموسيقيةولكل منهم دوره الخاص. هل تتذكر المسيرات التي سمعتها تؤديها فرق الأوركسترا؟

(إجابات الأطفال.)

اليوم سوف نستمع إلى موسيقى الملحن ج. سفيريدوف "المسيرة العسكرية". إذا استمعت بعناية، يمكنك أن تتخيل الجنود يسيرون أمام المدرجات في صفوف مرتبة، ويمر الفرسان، ويضربون حوافرهم، ويتحركون بكثافة المعدات العسكرية. لنتخيل الآن أننا في عرض عسكري. استمع جيدًا لجميع التغييرات في الموسيقى وحاول أن تظهر بحركاتك ما سمعته.

(أصوات "المسيرة العسكرية" لج. سفيريدوف.)

الآن ستبدو لك مسيرة جديدة - مسيرة من باليه "كسارة البندق" للملحن بي. تشايكوفسكي. دعونا نستمع إليه.

(يتم تشغيل تسجيل صوتي للمسيرة).

ما هي المسيرة التي تذكرك بها هذه الموسيقى؟

(إجابات الأطفال.)

يمين. موسيقى هذه المسيرة احتفالية ومبهجة وطفولية. إنه يذكرنا بـ "مسيرة الجنود الخشبيين" بقلم بي. تشايكوفسكي. إنها سعيدة وبصوت عالٍ. دعونا نتخيل عطلة رأس السنة. في القاعة، تتلألأ الأضواء، يقف يرتدي ملابس زاهية شجرة عيد الميلاد. على أصوات هذه المسيرة، يدخل الأطفال الذين يرتدون أزياء الكرنفال القاعة وسط حشد مبهج. هل كل موسيقى هذه المسيرة متشابهة؟

(إجابات الأطفال.)

هذا صحيح، في منتصف المسيرة تتغير الموسيقى. يستمع.

(جزء من أصوات المسيرة.)

برأيك، ماذا أراد الملحن أن يخبرنا بموسيقاه؟

(إجابات الأطفال.)

نعم، أنت على حق. إذا استمعنا بعناية، فسنسمع الضحك الرنان للأطفال، والمحادثة المبهجة، والألعاب حول شجرة عيد الميلاد. يخبرنا لحن المسيرة بهذا تمامًا. يرسم لنا تشايكوفسكي كفنان ماهر صورة شجرة عيد الميلاد المتلألئة المتلألئة بالأضواء المتعددة الألوان. ولكن الآن سمعت أصوات الجزء الأول من المسيرة مرة أخرى. ويستمر الاحتفال بشجرة رأس السنة. الآن سوف نشارك أيضًا في هذا الاحتفال. دعونا نأخذ الدفوف والطبول في أيدينا ونعزف بهدوء عندما نسمع موسيقى الحركة الأولى. ما هي الآلات الموسيقية التي تعتقد أننا بحاجة إلى أخذها للعب مع الأوركسترا في الجزء الثاني من المسيرة - كانت صورة شجرة عيد الميلاد المتلألئة أكثر إشراقًا؟

(إجابات الأطفال.)

هذا صحيح، أجراس. عندما تلعب بها، تخيل الأضواء المتلألئة والنجوم ورقاقات الثلج وضحك الأطفال المبهج. ثم مرة أخرى، كما في الجزء الأول، سيبدأ العزف على الدفوف والطبول.

(يتم تشغيل تسجيل صوتي للمسيرة).

مدير موسيقي(يلخص الحديث): تحدثنا اليوم عن المسيرة. بالاستماع إلى الموسيقى ومقارنتها، علمنا أن هناك مسيرات مختلفة: مسيرات عسكرية، ورياضية، ومسيرات احتفالية، وحتى مسيرات "لعبة".

في المرة القادمة سنواصل حديثنا حول المسيرة ونذهب إلى أرض الخيال. سوف نتعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام حول المسيرة.

المحادثة الثانية

المدير الموسيقي: لنكمل حديثنا عن المسيرة. اليوم سنتحدث عن حكاية خرافية. كتب العديد من الملحنين الموسيقى في حكايات خرافية. هذا هو بي. تشايكوفسكي وإم.بي. موسورجسكي ون.أ. ريمسكي كورساكوف، وغيرهم الكثير. سوف نتذكر ونتحدث عن العمل الموسيقي الرائع للملحن النرويجي إدوارد جريج. قل لي أي منها مخلوقات خرافيةمسيرة لموسيقى إي جريج؟

(إجابات الأطفال.)

بالطبع التماثيل. تم تصوير هذا الموكب في موسيقاه من قبل الملحن النرويجي إدوارد جريج. مسرحيته تسمى "موكب الأقزام". غالبًا ما تحكي الحكايات النرويجية عن الأشخاص الصغار الذين يعيشون في الغابة. إنهم سريعون، أخرقون قليلاً، يتخطون. يمكن أن يكونوا طيبين وحنونين، ولكن في بعض الأحيان غاضبون قليلاً. دعونا نستمع إلى هذه المسرحية مرة أخرى.

(يتم تشغيل تسجيل لمسرحية إي جريج "موكب الأقزام".)

هذه مسيرة. ولكن كيف يبدو الأمر؟ هل يسير التماثيل في صفوف متساوية وواضحة؟

(إجابات الأطفال.)

نعم، التماثيل تمر أمامنا وسط حشد من الناس. تبدأ الموسيقى ثم ترتفع صوتها أكثر فأكثر. يبدو الأمر كما لو أن التماثيل تقترب من بعيد، وهي الآن قريبة جدًا بالفعل. يقفزون ويتعثرون ويركضون من مكان إلى آخر. تبدو الموسيقى أحيانًا أسرع، وأحيانًا أبطأ، وأحيانًا تتوقف تمامًا، كما لو أن التماثيل تتدحرج على العشب، وتطارد بعضها البعض. ترتفع أصوات الموسيقى أكثر فأكثر، ثم تتلاشى تدريجيًا. كان الأمر كما لو أن التماثيل توقفت فجأة عندما رأوا جمال الطبيعة الاستثنائي. يضيء المرج الأخضر بأشعة الشمس التي تخترق أوراق الشجر. نسيم الصيف يحرك أوراق الشجر أحيانًا، ويهدر جدول بهدوء، كما لو كان يحكي قصة. حكاية خرافية مثيرة للاهتمام. ولكن بعد ذلك تنفجر الموسيقى سريعة الوتيرة في هذا الصمت. يصبح أعلى وأعلى صوتا. يبدو الأمر كما لو أن التماثيل، بعد أن أعجبت بجمال الطبيعة، تواصل مرة أخرى موكبها المضحك وغير العادي. تصبح الموسيقى أعلى فأعلى وتنتهي بنغمة عالية جدًا.

الآن أقترح اللعب في المسرح. كم منكم يريد أن يصبح فنانا؟ طيب والباقي متفرجين سيقوم الفنانون الآن بتصوير التماثيل على موسيقى E. Grieg "موكب الأقزام".

(يظهر تسجيل صوتي للمسيرة. يرتجل الأطفال على أنغام الموسيقى ويقلدون حركات التماثيل.)

الآن ستنطلق مسيرة أخرى. استمع إليها بعناية وحاول تحديد الشخصيات التي تسير في هذه المسيرة.

(أصوات "مسيرة تشيرنومور" من أوبرا M. I. Glinka "Ruslan and Lyudmila". إجابات الأطفال.)

هذا صحيح، لقد خمنت على الفور أن موسيقى هذه المسيرة غير عادية ورائعة وساحرة. معالج شرير، قزم مع لحية طويلة- تشيرنومور.

يبدو أن موسيقى المسيرة ترسم لنا صورة لهذا الموكب. يرجى ملاحظة: الأصوات العالية والمفاجئة ذات اللهجات الحادة في بداية المسيرة ترسم لنا صورة لساحر شرير ومخيف. في الجزء الأوسط يتم عزف اللحن بواسطة الأجراس. إنها تبدو عالية وشفافة ورنين وتخلق انطباعًا بالموسيقى السحرية والخرافية. ثم تتكرر الحركة الأولى مرة أخرى بصوت حاد وعالي من الأوركسترا بأكملها.

يمكننا أن نتخيل أنفسنا كموسيقيين. للقيام بذلك، دعونا نلتقط الأجراس ونستمع إلى المسيرة مرة أخرى. بمجرد سماع صوت الأجراس في المسيرة، اعزف بهدوء على آلاتك الموسيقية. دعونا نتخيل أننا في قصة خرافية.

(أصوات "مسيرة تشيرنومور". الأطفال يعزفون الأجراس.)

دعونا نواصل حديثنا حول موسيقى الحكاية الخيالية ومسيرات الحكاية الخيالية. الآن سيتم سماع مقتطفين من الأعمال الموسيقية، اثنان الألغاز الموسيقية. من فضلك، أثناء الاستماع إلى الموسيقى، حاول نقل شخصية الحيوانات المصورة هنا من خلال حركاتك. حاول تخمين من أراد الملحن أن يظهر لنا.

(يتم سماع جزء من "مسيرة الأسود الملكية" بقلم KSen-Saens. إجابات الأطفال.)

نعم، أنت على حق. تمت كتابة المسرحية الأولى الملحن الفرنسيج. سان سينسوم. يطلق عليها "مسيرة الأسود الملكية". لقد نقلت بحركاتك بشكل صحيح شخصية هذا الوحش الهائل. الموسيقى المكتوبة لأوركسترا واثنين من البيانو، تنقل إلينا بأصوات منخفضة ومدروسة مشية هذا الحيوان الفخرية والمهمة. أحيانًا تُسمع أصوات هدير مخيفة في الموسيقى. ولكن بعد ذلك تتغير الموسيقى، فجأة ظهرت أصوات عالية من البيانو. ولم يعد الأسد يبدو هائلاً ومهمًا بالنسبة لنا.

استمع الآن إلى موسيقى مختلفة.

(يتم عرض مسرحية "الفئران" للمخرج أ. زيلينسكي.)

لقد شعرت بشكل صحيح أن هذه الموسيقى تنقل إلينا حركات الحيوانات الصغيرة اللطيفة. إنهم يمشون بحذر على أرجلهم الرفيعة، ثم فجأة يركضون بسرعة ويتجمدون، خائفين من حفيف عشوائي. وبطبيعة الحال، هذه الفئران. القطعة الموسيقية تسمى "الفئران". كتبه الملحن أ. زيلينسكي. لماذا قررت أن الحيوانات الكبيرة ليست هي التي ستأتي، بل الفئران الصغيرة والخجولة؟

(إجابات الأطفال.)

هذا صحيح، لحن هذه المسيرة يبدو عاليا، فجأة، ثم يتجمد، ثم يندفع بسرعة إلى الأمام.

تنقل هذه المسيرات بشكل رائع شخصية الأبطال ومزاجهم. في أحدهما - مهم، فخور، فخم، وفي الآخر - صعب الإرضاء، خجول، خائف. لا توجد كلمات في هذه المسرحيات، وليست هناك حاجة إليها. الموسيقى بدون كلمات تبدو مشرقة جدًا ومعبرة.

الآن سوف نلعب المسرح مرة أخرى. من يريد أن يصبح فنانا هذه المرة؟ بخير. والباقي متفرجون. سيأتي الفنانون إلي الآن ويخبرونني بهدوء وبكل ثقة عن المسيرة التي يريدون سماعها. سينتقل الفنانون بعد ذلك إلى هذه الموسيقى. سيحاول الجمهور تخمين من يصور الفنانين، ما يسمى المسيرة ومن كتبها.

ميزانية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة مؤسسة تعليمية

"الروضة رقم 17"

الترفيه الموسيقي في المجموعة العليا

"الرحلة إلى القطار الموسيقي"

مكتمل:

مدرس

أنتروبوفا ن.

أرزاماس 2017

عمر الأطفال 5-6 سنوات

يكتب دروس - موسيقىفراغ

المواد والمعدات: سبورة تفاعلية، جهاز تسجيل، تسجيلات صوتية للعزف على الآلات الموسيقية، كراسي

الألعاب التعليمية المستخدمة: "أعلى"، "كوكريل، دجاجة، كتكوت"، "اصنع نمطًا (نمط إيقاعي)"، "صوت عالٍ هادئ"، "خمن ما ألعب عليه"

هدف:تطوير القدرات الموسيقيةوتعميق فهم الأطفال للوسائل التعبير الموسيقي

المهام:

المهام:

جلب الفرح للأطفال

تطوير خيال الأطفال والإبداع

تعزيز حب الموسيقى وتنمية الحس الجمالي

أعط الأطفال فكرة عن تنوع الأخشاب وأهميتها في الموسيقى.

تنمية القدرات الموسيقية والسمعية لدى الأطفال، والفهم الشامل لها ارتفاعات مختلفة الأصوات الموسيقيةوتفاعلهم.

تنمية القدرة لدى الأطفال على إعادة إنتاج النمط الإيقاعي في التصفيق واللطم والختم على الآلة الموسيقية ومن خلال الحركات.

توسيع الفهم الموسيقي والصوتي لدى الأطفال وإثراء تجربتهم الموسيقية.

الجزء التمهيدي

على السبورة التفاعليةتظهر صورة قطار، ويسمع صوت قاطرة بخارية في الخلفية.

المربي: يا رفاق، انظروا من جاء لزيارتنا. من هذا؟ ماذا يفعل؟ (محرك)

المربي: هذا القطار ليس بسيطًا، إنه موسيقي ويمكننا الذهاب إليه رحلة موسيقيةمع توقفات مختلفة مثيرة للاهتمام. هل تريد أن تأخذ جولة في هذا القطار؟

المربي: ثم خذوا مقاعدكم, لقد حان الوقت بالنسبة لنا أن نذهب.

(الأطفال يجلسون على الكراسي)

الجزء الرئيسي

المربي: لكي يصبح قطارنا الموسيقي سريعًا، دعونا نغني أغنية عنه:

القاطرة تتحرك، تتحرك،

يمكنك سماع صوت العجلات

وهم يجلسون في المقطورة

الكثير من الرجال الصغار

تشو تشو تشو تشو تشو تشو تشو

سأعطي الجميع رحلة اليوم

سيكون هناك منعطف قريبا

حيث تشرق الشمس...

U-U-U-U-U-U-U-U

المربي: لذلك وصلنا إلى المحطة الأولى. قف.

محطتنا الأولى هي "بيسنايا". ماذا تعتقد أننا سنفعل به؟(يغني الأغاني)

المربي: هذا صحيح، سوف نغني الأغاني عليه. ومن أجل اختيار أغنية، لدي قمة سحرية. سنقوم بتدويرها وسيظهر لنا السهم من سنغني الأغنية عنه.

يتم لعب اللعبة التعليمية "Top".

تقدم اللعبة: يتناوب السائق أو الأطفال في تدوير الجزء العلوي بالسهم. على الدائرة التي توجد بها صور الأغاني المألوفة. عند أي صورة يتوقف الجزء العلوي، يغني الأطفال أغنية عنها.

المربي: كم عدد أغاني جيدةنحن نعلم، وحان الوقت بالنسبة لنا لمواصلة رحلتنا.

القاطرة تتحرك، تتحرك،

يمكنك سماع صوت العجلات

وهم يجلسون في المقطورة

الكثير من الرجال الصغار

تشو تشو تشو تشو تشو تشو تشو

سأعطي الجميع رحلة اليوم

سيكون هناك منعطف قريبا

حيث تشرق الشمس...

U-U-U-U-U-U-U-U

المربي: لذلك وصلنا إلى المحطة الثانية. قف.

محطتنا الثانية هي "إيجروفايا". ماذا تعتقد أننا سنفعل به؟(يلعب)

المربي: هذا صحيح، سنلعب لعبة "بصوت عال وهادئ"، والتي تشبه إلى حد كبير لعبة "ساخن وبارد".

تقدم اللعبة: أولاً، نحتاج إلى اختيار الشيء الذي سنخفيه والسائق نقوم بعصب عينيه ونرسله إلى خارج الباب حتى لا يرى ما نفعله. في هذا الوقت، يقوم الأطفال في المجموعة بإخفاء الكائن المحدد بحيث لا يكون مرئيا للوهلة الأولى. ثم يتم استدعاء السائق. وبدلاً من عبارة "حار وبارد"، سيقوم الأطفال بغناء أغنية لإخبار السائق بالمكان الذي تم إخفاء الشيء فيه. إذا كان السائق بعيدا عن له - أطفاليغنون بهدوء، وإذا اقتربوا يغنون بصوت عالٍ جدًا.

المربي: من يريد أن يصبح سائقا؟ (إذا كان الأطفال خجولين، يمكنك اختيار سائق باستخدام القليل من قافية العد.

تقام لعبة موسيقية وتعليمية "بصوت عال وهادئ".

المربي: أنت جيد جدًا في استخدام أغنية لاقتراح مكان إخفاء الكائن والبحث عنه. لقد حان الوقت بالنسبة لنا لمواصلة رحلتنا.

القاطرة تتحرك، تتحرك،

يمكنك سماع صوت العجلات

وهم يجلسون في المقطورة

الكثير من الرجال الصغار

تشو تشو تشو تشو تشو تشو تشو

سأعطي الجميع رحلة اليوم

سيكون هناك منعطف قريبا

حيث تشرق الشمس...

U-U-U-U-U-U-U-U

المربي: وهكذا وصلنا إلى المحطة الثالثة. قف.

محطتنا الثالثة هي "نوتنايا". انظر، أصدقاؤنا يقابلوننا هناك - ديك صغير ودجاجة وفرخ. هل تريد أن تلعب معهم؟

يتم لعب اللعبة التعليمية "كوكريل، دجاجة، دجاج".

المربي: أحسنت. لقد حان الوقت بالنسبة لنا لمواصلة رحلتنا

القاطرة تتحرك، تتحرك،

يمكنك سماع صوت العجلات

وهم يجلسون في المقطورة

الكثير من الرجال الصغار

تشو تشو تشو تشو تشو تشو تشو

سأعطي الجميع رحلة اليوم

سيكون هناك منعطف قريبا

حيث تشرق الشمس...

U-U-U-U-U-U-U-U

المربي: وهكذا وصلنا إلى المحطة الرابعة. قف.

محطتنا الرابعة هي "مفيدة". ماذا تعتقد أننا سنفعل به؟(يغني الأغاني)

المربي: في هذه المحطة سنخمن الآلات الموسيقية.

يتم لعب لعبة "تخمين الآلة".

تقدم اللعبة: يقوم المعلم بتشغيل التسجيلات الصوتية للآلات الموسيقية، ويقوم الأطفال بتخمين وتقليد العزف على هذه الآلة. أحد الأطفال يعرض صورة لأداة من اللعبة التعليمية "الآلات الموسيقية".

المربي: يا شباب ما اسم العزف على عدة آلات موسيقية؟(فرقة) هل تريد أن تلعب في فرقة؟

يتم لعب لعبة محاكاة "Ensemble".

تقدم اللعبة: يختار الأطفال آلة موسيقية ويحفظونها. يقوم المعلم بتشغيل تسجيل صوتي لعدة آلات موسيقية. عندما يسمع الطفل آلته الموسيقية، يبدأ بتقليد العزف على الآلة. بمجرد انتهاء لعبته، يتوقف عن "اللعب".

المربي: لدينا فرقة رائعة، وحان الوقت لمواصلة رحلتنا

القاطرة تتحرك، تتحرك،

يمكنك سماع صوت العجلات

وهم يجلسون في المقطورة

الكثير من الرجال الصغار

تشو تشو تشو تشو تشو تشو تشو

سأعطي الجميع رحلة اليوم

سيكون هناك منعطف قريبا

حيث تشرق الشمس...

U-U-U-U-U-U-U-U

المربي: والآن وصلنا إلى المحطة الأخيرة. قف.

محطتنا الخامسة هي "الرقص". ماذا تعتقد أننا سنفعل به؟(الرقص).

المربي: أيها الأولاد، ادعوا الفتيات إلى رقصة ممتعة.

أغنية الرقص "ادخل في دائرة بسرعة، ارقص معي يا صديقي..." الأطفال يرقصون.

الجزء الأخير

المربي: لقد وصلت رحلتنا في القطار الموسيقي إلى نهايتها. هل أحببتها؟ ما الذي تتذكره أكثر؟ ما هي المحطات الأخرى التي ترغب في زيارتها؟

المربي: في المرة القادمة سنذهب بالتأكيد في رحلة جديدة على متن قطار موسيقي ونزور محطات جديدة ونلتقي بأصدقاء جدد، ولكن الآن حان الوقت لنقول له وداعًا. وداعا القطار !!!

الموضوع: في عالم الجمال

المهام:
تعليم الأطفال الإدراك العاطفي وفهم الشمولية صورة موسيقية بوسائل مختلفةالتعبير الفني.
تعليم الأطفال نقل طابع العمل الموسيقي من خلاله الفنون البصرية. تعزيز معرفة الأطفال حول الآلة الموسيقية.
تعزيز تنمية الإبداع في الرقص من خلال التكوين حركات الرقصإلى الموسيقى.
المساهمة في خلق الرفاهية العاطفية للأطفال وجو من التعاون والإبداع المشترك.

مادة:فلانيلوغراف مع صورة طاقم العمل، ومفاتيح مقطوعة من الورق المقوى، ونوتة موسيقية عليها صور رجل، وشرابات، وبالاليكا حسب عدد الأطفال.

مركز الفنون الجميلة : ورق واتمان، مطاط رغوي، فرش، الدهانات المائية، جرة ماء، أقلام الشمعلوحة.

مركز الآلات الموسيقية: بطاقات بها صور الأدوات، بطاقات ملونة.

تقدم الدرس

يذهب الأطفال إلى القاعة، ويدعو المعلم الأطفال إلى الجلوس بشكل مريح، وابتسم، بحيث تصبح الدائرة القريبة دافئة ومريحة.
المعلم:"يا شباب اليوم روضة أطفالوصلتنا برقية، هل تعلم أين؟ من مملكة الفنون! هناك مشكلة هناك! معالج الشراختطفت جنية الموسيقى وسادت فوضى غير عادية هناك. تخيل: الطبول مدوية، أوتار القيثارات والبالاليكا تعزف، والبوق لا يتوقف. خسر جميع السكان الأذن للموسيقى، يطلبون المساعدة. هل تريد مساعدة سكان المملكة؟ ثم دعونا نمسك أيدينا ونغمض أعيننا ونستمع إلى الموسيقى.

موسيقى بي. تشايكوفسكي "فالس الزهور"

استمع إلى مدى إضاءة الموسيقى
إنها تبدو مثل الغيوم الملونة
إلى رقصة مستديرة متعددة الألوان من الزهور،
على أنغام حدائق الربيع المتفتحة
إنها تأخذنا إلى عالم الفن
هذا العالم منسوج من مشاعر خفية.
كم هي جميلة ورائعة الموسيقى!

المعلم: "نحن هنا في المملكة. لكننا بحاجة إلى فتح البوابة الرئيسية للقلعة، ولهذا نحتاج إلى مفتاح. يا رفاق، انظروا، هناك العديد من المفاتيح المختلفة على الطاولة، لكننا نحتاج فقط إلى مفتاح موسيقي واحد. ماذا يسمى بشكل صحيح؟ (المفتاح الموسيقي الثلاثي).

يجد الأطفال المفتاح الموسيقي الثلاثي من المفاتيح الموسيقية المقترحة ويضعونه على الرسم البياني الفانيلي مع طاقم العمل. (البوابات)

المعلم:" لذلك فتحنا البوابة. ومن سيقابلنا الآن، اكتشف:
تخمين اللغز -
لذلك كل شيء سيكون على ما يرام.
سنصل جميعا إلى البلاد
ليس في الحلم بل في الواقع.
سبع أخوات، سبع نساء عجيبات،
سنلتقي بهم في كل أغنية.
كلهم يعيشون معا.
خمن ما هو الاسم؟

لا يوجد سوى 4 ملاحظات هنا. دعونا نغنيها بالترتيب: دو، ري، مي، فا (غناء)
الأميرات الصغيرات يطلق عليهن اسم الملاحظات
سنلتقي بهم الآن، وهم ينتظروننا».

يقوم المعلم بإحضار الأطفال إلى الطاولة حيث يتم وضع الملاحظات من الورق المقوى. هناك صورة ملصقة على كل جانب من المذكرة.

المعلم: "كيف يمكنك السلام على سكان أرض الفنون؟ (أغنية "مرحبًا") لكن الملاحظات ليست بسيطة، فهي ستخبرنا بما يجب القيام به لإحباط الملكة. تدعوك الملاحظة التي تحتوي على صورة فرشاة للاستماع إلى الموسيقى ورسم مجموعة موسيقية. تدعوك المذكرة التي تحتوي على صورة بالاليكا إلى معرفة الآلات التي يعزفها الموسيقيون في الأوركسترا واللون الذي يتوافق مع الصوت. والنوتة التي تحمل صورة رجل توحي بأنك ستنقل الموسيقى بحركاتك.

يختار الأطفال ملاحظة تحتوي على صورة النشاط الذي يرغبون في القيام به ويضعون أنفسهم بجوار الرموز المقابلة للمركز. في جميع أنحاء عمل جميع الأطفال، يتم سماع موسيقى P. I. Tchaikovsky من الباليه "Swan Lake".

مركز الفنون الجميلة (ويمثله رمز “الفرشاة”). صنع كولاج "صوت الموسيقى" باستخدام التكنولوجيا غير التقليديةالرسم على ورق Whatman كبير.

مركز الآلات الموسيقية (يمثله رمز “البالاليكا”). لعبة تعليمية"التعرف على الآلة الموسيقية وتلوينها." يستمع الأطفال إلى الموسيقى ويجدون صورًا باستخدام الآلات الموجودة في هذا اللحن. ثم يتم اختيار بطاقة ملونة لكل أداة. يرتبط الصوت باللون.

مركز رأب الإيقاع (يمثله رمز "الرجل"). يرتجل الأطفال الموسيقى بالحركة. يمكنهم إظهار كيف تهب الرياح، وتتفتح الزهور، وتطير الفراشات، وما إلى ذلك.

ويستمر العمل حتى نهاية الموسيقى.

المعلم: "لكي تظهر الملاحظة الأولى هراوة، نحتاج إلى معرفة مؤلف الموسيقى التي استمعنا إليها" (إجابات الأطفال).
الموسيقى تتدفق، تتألق، تتألق!
الفرح والاحتفال! الشمس والنور!
وكأنه يقول أن تنسى كل الأحزان
موسيقى السعادة – الحفل الأول!
(س. دروزدوفا)

بالطبع، تعرفت على موسيقى P. I. تشايكوفسكي من باليه "بحيرة البجع".

يتم وضع النوتة الموسيقية "C" على الرسم البياني الفلانيلغرافي ويغنيها الأطفال.

المربي:"لفتح الملاحظة الثانية، قام رجالنا برسم الموسيقى"
تقديم مركز الفنون الجميلة .

تم وضع الملاحظة "D" على الرسم البياني الفانيلي. الأطفال يغنون نغمتين.
المعلم:"لكي نفتح النوتة الثالثة لنا، يجب أن نكون أصدقاء للرقص."
عرض مركز رأب الإيقاع.
يرتجل الأطفال الحركات على الموسيقى. تفتح الملاحظة "E". الأطفال يغنون: افعل، أعد، مي.

يتم عرض مركز الآلات الموسيقية بطريقة مماثلة، وتظهر الملاحظة "F".
يتم تشغيل الموسيقى. تظهر جنية الفنون وتشكر الأطفال على ذلك الخلاص المعجزي. أطفال يرقصون مع جنية الفنون.

(أصوات الموسيقى، يدخل الأطفال وفي أيديهم حمامات ورقية)

المذيع - اليوم نحتفل بيوم السلام. السلام على كوكبنا هو، قبل كل شيء، سلام في القلوب والأرواح والعقول. هذا هو التسامح، هذا هو حب الطبيعة وكل الناس. هذا شعور بالوحدة مع العالم والطبيعة والناس. ولكي يحدث هذا العالم، من الضروري تربية الأطفال بسلام، والمشي حول العالم.

ما رأيكم يا رفاق، ما هو العالم؟

(إجابات الأطفال)

الطفل - العالم ثروة عظيمة جدًا،

السلام رحمة وابتسامات وأخوة

السلام - عندما تبتسم الشمس دائمًا،

السلام هو عندما يتم حل مشاكلنا.

مقدم 1 - أنت على حق، العالم هو ما يحيط بنا: العشب، الشمس، السماء، الأشجار، الطيور، الحشرات، العناكب. إنه جميل جدًا، عالم الطبيعة الحية وغير الحية هذا. كن حذرا واكتشف المدهش والغامض، العالم السحريالذي يحيط بنا كل يوم.

1- عالم مذهل يحيط بنا جميعاً:

المطر يهطل والشمس تشرق

القطة تموء، والكلب يزأر،

شخص ما يضحك، وهناك شخص يتذمر.

2- حفيف أوراق الأشجار في مهب الريح.

يغرد الطير ثم يصمت.

كم هو جميل عالمنا! اعتني به

احميه واقدره واحبه!

مقدم 2 - ليس من قبيل الصدفة أن يأتي رجالنا إلى هنا وفي أيديهم الحمام. الحمامة هي رمز السلام، رمز الكفاح ضد الحرب والعنف والقلق والدموع. على كل حمامة، رسم الرجال وكتبوا أجمل الأشياء الضرورية لوجود السلام على أرضنا. ودع حمامنا يخبر العالم كله عن هذا.

تُصنع كرة أرضية يعلق عليها الأطفال حمامهم

3- لو أمكننا التواصل

دع جميع الرجال تكوين صداقات

إذا اتحدنا

جميع القرى والمدن

لن تتدفق المزيد من الدموع

أبدا على هذا الكوكب!

4 - في السماء، على الماء، على الأرض

وستحلق حمامة السلام

الجميع في هذا العالم

لقد حدثنا عن السلام.

(م. إجناتيفا)

أغنية عن السلام

مقدم 1- تعلم الاستمتاع بأشعة الشمس الأولى وأصوات الطبيعة المذهلة وأيضاً ضحكات أصدقائك ووجود عائلتك وأصدقائك بجوارك.

أغنية "معنا يا صديقي!"

1- الوطن الأم هو الأم والأب،

تلتان على جبل الفراولة.

الطفولة والمدرسة وحمالات كتف الجندي - وفضاء الأنهار المفتوح عند الفجر!

2- أريد أن أخبرك،

لن أخفي ذلك عن أصدقائي:

بيتي، عائلتي -

الأكثر عزيزي!

3- أنا فخور بأمي

إنها أكثر قيمة من أي شخص آخر

إذا أخطأت في مكان ما،

الأم سوف تساعد!

4 - لدي شباب

أبي هو الأفضل!

أفضل لاعب يلعب كرة القدم

سوف يعلمني!

أغنية "أفضل منزل في العالم"

مقدم 2 - لا تحتاج إلى عوالم كثيرة:

نحن بحاجة إلى واحد فقط!

في رائحة الزهور،

هادئ وودود مع الروح.

ضروري للناس

الأصدقاء، المساحات المفتوحة، صفحات الكتاب،

تجاعيد أمهاتنا

رموش الأطفال الرقيقة.

المقدم 1 - في المخاض، في غليان الأحلام،

وإطلاق العنان للقوى الشبابية،

في النضال، في الحب - على أكمل وجه

سوف نستمتع بالعالم بشراهة.

1- من يجيب لماذا؟

كل شيء حولك جميل جداً

وأينما نظرنا -

على اليسار صديق وعلى اليمين صديق!

2- لأننا نحبك كثيراً

روضتنا الجميلة .

وعن كيف هي الحياة فيه،

نريد أن نخبرك.

أغنية "روضة الشمس"

المضيف - انظر، جميع الفنانين هنا: - 38

كل من الراقصين والعازفين المنفردين!

دعونا نستمتع ونأكل

نحن نعيش معًا هنا في الحديقة.

رقصة مرحة

1 - لدينا أرض واحدة، واحدة، -39

انها زرقاء جدا.

إنها تدعونا للمساعدة،

هكذا بلا حماية...

2 - تتفتح الزهور عليها وحدها،

والأطفال يضحكون عليها وحدهم،

وليس هناك جمال أكثر جمالا،

وليس هناك حمائم على هذا الكوكب.

3- أسعدتنا

أعطى الندى وشروق الشمس ،

ولا يمكن العثور عليه في جميع العوالم

أجمل من الكوكب الأم.

(د. زيفينا)

4 - نحتفل بيوم السلام،

عطلة عزيزة علينا جميعا ،

نتمنى للجميع

كن مخلصًا للوطن من كل قلبك!

المقدم - نحن نعيش في بلد لديه مذهلة اسم جميل- بيلاروسيا. وأنا وأنت مواطنون في بيلاروسيا – بيلاروسيون! بيلاروسيا بلد جميل وحر! بلد به مدن كثيرة وقرى وقرى كثيرة. يعيش الكثير من الناس في بيلاروسيا جنسيات مختلفةلكنهم جميعا يعيشون في سلام ووئام. لماذا نسمي البيلاروسيين وأرضنا بيلاروسيا؟ لماذا نشأ هذا الاسم، لا أحد يعرف على وجه اليقين. يقول البعض أن اللون الأبيض يعني الحرية. كان اللون الأبيض دائمًا رمزًا للحياة الحرة.

1- الأبيض يعني نظيف!

الأبيض يعني جيد!

أنت مثل قطرة الندى، متألقة.

أنت مثل اليتيم، متواضع.

2- داسها التتار

والفاشي الوحشي

لكن مظهرك يا عزيزي

واضح ونظيف.

3- جنة الهندباء تشتعل من جديد.

أحبك يا أرضي البيلاروسية.

لا أخشى أن أكرر للجميع:

أنت بيضاء يا بيلاروسيا!

ناديجدا سكريبي

1 - التلال، رجال الشرطة،

المروج والحقول -

وطني، أخضر

أرضنا.

2- الأرض التي صنعت فيها

خطوتك الأولى

أين خرجت ذات مرة؟

إلى مفترق الطريق.

وأدركت ما كان عليه

اتساع الحقول -

قطعة من العظيم

وطنى .

3 - وحيثما نظرتم

السماء الزرقاء مرئية في الميدان ،

رائحة الحبوب يحملها النسيم،

من تلك الحقول التي تنمو فيها زهرة الذرة!

4 - عدد لا نهائي من المرات،

رأيت جمال عينيك

لديهم أضواء ذات ألوان سحرية،

ذكروني بزهور الذرة!

5 - صنعت منهم اكليلا من الزهور.

مثل القصائد من الخطوط الزرقاء،

رقصت الباليه فيه.

هنا اكليلا من الزهور، مثل باقة.

الرقص مع اكاليل الزهور

1 - الوطن كلمة كبيرة وكبيرة!

دعونا لا تكون هناك معجزات في العالم ،

إذا قلت هذه الكلمة بروحك،

إنها أعمق من البحار، أعلى من السماء!

2- يناسب نصف العالم تماماً:

أمي وأبي، الجيران، الأصدقاء.

عزيزتي المدينة، عزيزتي الشقة،

الجدة، الروضة، القطة... وأنا.

3 - أرنب مشمس في النخيل،

شجيرة الليلك خارج النافذة

وعلى الخد شامة -

وهذا هو أيضا الوطن الأم.

4 - جميلة وغنية

وطننا يا شباب.

إنها مسافة طويلة بالسيارة من العاصمة

إلى أي من حدودها.

كل شيء حولك ملكك يا عزيزي:

الجبال والسهول والغابات:

الأنهار تتألق باللون الأزرق،

سماء زرقاء.

مقدم 1 - لا أحد مكتظ في بلادنا! نريد أن نعيش في صداقة ووئام.

مقدم 2 - دعونا نختار كلمات جميلة ورقيقة لكلمة وطن.

1 - هناك دولة شابة على وجه الأرض

يطلق عليها بيلاروسيا.

يعيش الناس هنا ودودين ومبهجين

والناس من جميع أنحاء العالم مدعوون للزيارة.

2 - الشمس الساطعة تشرق دائما هنا،

نحن لسنا بحاجة للحرب والمتاعب.

يتم تقدير عمل وابتسامات الأطفال هنا.

ليس في العالم بلد أكثر جمالامِلكِي!

3 - بيلاروسيا، بيلاروسيا - صرخة الرافعات في السماء.

بيلاروسيا، بيلاروسيا - رائحة الخبز من الحقول!

بيلاروسيا، بيلاروسيا - أنتم أراضينا الأصلية.

بيلاروسيا، بيلاروسيا - أنت وطننا الأصلي!

4 - امتداد الأنهار والبحيرات - لا يوجد لون أزرق في العالم.

ولا يوجد أناس ألطف في العالم!

بيلاروسيا، بيلاروسيا - العندليب يغني هنا،

لا يسمحون لنا بالنوم حتى الفجر!

5- لا حرائق ولا حروب! الجمال - نظرة.

بيلاروسيا، بيلاروسيا - لا تكن هناك حرب!

أغنية عن السلام

مثل جميع دول العالم، وجميع الدول الموجودة على وجه الأرض، لدى بيلاروسيا علمها وشعار النبالة الخاص بها. يتم رفع العلم الوطني خلال مناسبات خاصة، العطلات.

مقدم 1 - بلدي، عزيزتي بيلاروسيا،

نرجو أن تطفو فوقك دائمًا بحرية

علمنا الذي اندمجنا فيه بفرح

الألوان التي هي عزيزة علينا جميعا.

مقدم 2 - الأخضر - لون الحقول والمروج والغابات،

والأحمر هو لون الحياة والأمل،

و أبيض، كرمز لجميع القرون،

أولئك الذين يحتفظون بالحب والإخلاص في قلوبهم.

المقدم - في جميع الأوقات، أحب الناس وطنهم، وكانوا أصدقاء، وساعدوا بعضهم البعض، واتحدوا عندما هددت المشاكل وطنهم، ودافعوا عنها معًا من الأعداء. في الاسم الوطنتم أداء المآثر وتأليف الأغاني والقصائد عنها.

1 - بين البنات والأذريات - زهر الذرة شاحب اللون الأزرق،

لا أعرف، لا أعرف أراضي القفز،

والجمال على الهدايا، والأطر والمراجا

لا أستطيع التوقف عن حب العمل خارج النوافذ.

فاسيل جوكوفيتش

2 - أنا بيلاروسي، أشعر بسعادة غامرة

على أرض جيتاي القوزاق،

Dze mizh lyasou i Pushchau dzikih

عاش Adveku prushchura.

3 - أنا بيلاروسي، أنا غاني،

ما هو اسمي؟

لمجد بيلاروسيا الطيب

العالم يعرف أنه ليس من أجل لا شيء!

4 - أنا بيلاروسي، أنا سعيد،

ما أعطاني ماتسيموفو،

ما هي الأغاني الأصلية لبيراليفا؟

أشعر به قريب، أشعر به قريب.

5 - أنا بيلاروسي، أريد أن أتغير

Yashche صغيرة، ولكن سأقول:

لقد جئت من قبيلة غير باكورا

لن أهتم!

ن. جيليفيتش

6 - تجاوز البحار والمحيطات،

عليك أن تطير عبر الأرض بأكملها:

هناك دول مختلفة في العالم،

لكنك لن تجد مثلنا.

7- لا توجد أرض أفضل في العالم:

اصرخ فيجيبك بأغنية

اسأل الشمس - من المرتفعات

سوف يأتي مباشرة إلى منزلك.

8- سيمنحك الدفء بسخاء..

اعتني بأرضك وبيتك.

العسل هنا أحلى..

أرضنا مثل عناق الأم.

9- كل عام يصبح أجمل

المناطق العزيزة.

أفضل من وطننا الأم

ليس في العالم يا أصدقاء!

اغنية عن الوطن

المضيف - نتمنى لكم السلام والخير والرخاء. أصدقائي الأعزاء، عطلتنا تنتهي. عندما يبدأ حدث مهم أو ينتهي في البلاد، فإن نشيد وطننا الأم يُسمع دائمًا. وروضة أطفالنا هي وطننا الصغير. ولديها أيضًا نشيدها الخاص، والذي سنغنيه الآن معًا.

ترنيمة "على طريق الخير"

عرض الصور للترفيه