ما هو الجرس؟ الوسائل التعبيرية للموسيقى: جرس الآلات الموسيقية.

أ. أوستينوف

حول مفهوم "الجرس الموسيقي" *

فيما يتعلق بالمسألة التي نعتبرها، فإن الأمر يستحق الاهتمام بالمفهوم الذي يرتبط مباشرة بتقييم صوت أداة معينة وهو ميزة متكاملة لها. هذا المفهوم هو جرسآلة موسيقية. في قواميس علم النفس، وكذلك في العديد من المصادر الموسيقية، يتم إعطاء هذا المفهوم التعريف التالي: "Timbre هو سمة صوتية مدركة ذاتيًا، ويرتبط لونه بالتأثير المتزامن لترددات الصوت المختلفة."

ويبدو لنا أن هذا المفهوم لا يزال غير محدد بشكل كافٍ لكل من "الموسيقي" و"الفيزيائي". تكمن جذور الغموض الحالي للمفهوم، من ناحية، في سيكولوجية الإدراك البشري لاهتزازات الصوت، ومن ناحية أخرى، في الأساليب المستخدمة لتمثيل الصوت في الصوتيات التقنية.

يبدو موقف "الفيزيائي" أسهل، لأن مفهوم الجرس بالنسبة له لا يشمل عنصرا ذاتيا، أحاسيسه الخاصة. بالنسبة له، الجرس هو مجرد معلمات فيزيائية - مجموعة معينة من مكونات التردد - طيف وشكل موجة معين يتوافق معه. بالنسبة إلى "الموسيقي"، فإن الجرس بشكل عام هو صفة الصوت، الموصوف بصفات مثل "مشرق"، و"مثير"، و"عميق"، و"حاد"، وما إلى ذلك. في الوقت نفسه، يكتسب مفهوم Timbre قدرا أكبر من اليقين فيما يتعلق بأداة معينة. علاوة على ذلك، على سبيل المثال، إذا قيل "هذا هو جرس الكمان"، فغالبًا ما يُفهم ما يقال ليس كصوت منفصل، وليس كلمسة أو تقنية محددة ومميزة، ولكن مجموعة كاملة من الأصوات المختلفة التي يتم إنتاجها على أداة معينة، بما في ذلك تقنيات الأداء المميزة وحتى نغمات الضوضاء.

من الجدير بالذكر أن التعرف التلقائي على Timbre، أي التعرف عليه أو تصنيفه باستخدام الأجهزة الإلكترونية، ليس بهذه المهمة البسيطة على وجه التحديد لأن الآلة الموسيقية تستنسخ العديد من الأصوات ذات الصلة، ولكنها بعيدة عن الأصوات المتطابقة. يعتمد الإدراك البشري على النقابيلا ينظر إلى مبادئ وقيم المعلمات الفيزيائية للاهتزازات الصوتية بالقيمة المطلقة، ولكن بالنسب بين المعلمات الفردية. ومع ذلك، فإن الشيء الأكثر أهمية هو أن تصور الجرس يحدث في البعض خصائص متكاملة ومعممة. لهذا السبب، تصبح بعض التغييرات، التي غالبًا ما تكون ضئيلة، في المعلمات الفيزيائية ملحوظة جدًا للأذن، بينما تبقى التغييرات الأكبر حجمًا دون أن يلاحظها أحد. ليس هناك شك في أن وظيفة الدماغ هذه يتحددها تاريخ التطور البشري بأكمله ولا ترتبط فقط بعملية الإدراك السليم. للتعرف بنجاح على كائن ما عند مواجهة تحولاته، يحتاج الدماغ إلى تحديد وتقييم السمات المميزة الرئيسية للكائن، والتي تظل دون تغيير حتى مع حدوث تغييرات كبيرة في المعلمات الفردية.

بناءً على المواد المقدمة أعلاه، ينبغي إبداء ملاحظة حول عدم الملاءمة العملية لتعريف مفهوم "الجرس" التقليدي لعلم الموسيقى وعلم النفس العام، ولكنه خاص في الأساس. على الأقل، حول عدم ملاءمة هذا التعريف لتصنيف صارم للأشياء الصوتية. بالمناسبة، فإن الباحثين المشاركين في القياسات الصوتية وعلم نفس الإدراك الصوتي على دراية جيدة بتجربة بسيطة، ونتائجها، كقاعدة عامة، مفاجأة معظم الموسيقيين. تم ذكر هذه التجربة، على وجه الخصوص، في دراسة "علم نفس الإدراك السمعي" التي كتبها V. Nosulenko: "... يكفي تغيير اتجاه حركة الشريط الذي يتم تسجيل أصوات البيانو عليه لجعل جرس الصوت لا يمكن التعرف عليه تماما. تفسيرنا هو أن التركيب الطيفي للصوت، أي "لونه"، في هذه الحالة لا يخضع للتغييرات، ولكن التغيرات الديناميكية والطيفية مع مرور الوقت (أي الخصائص المتكاملة)، والتي تم انتهاكها بدقة في هذه الحالة من خلال العكس تبين أن التسجيلات الصوتية الخاصة بالتكاثر أكثر أهمية في التعرف البشري على الجرس.

* جزء من تقرير في مؤتمر علمي وعملي في معهد روستوف الموسيقي (2000).

إذن لاستخدام الكائنات المحمية بحقوق الطبع والنشر.
إذا أعجبك مقال (أو أي مادة أخرى) على موقع شركة Virartek وترغب في وضعه على موقع الويب الخاص بك أو مدونتك، فيمكنك استخدام هذه المعلومات كاملة (المقال بأكمله) أو جزئيًا (الاقتباسات)، مع الاحتفاظ النص الأصلي في النموذج الأصلي و
تأكد من تضمين رابط المصدر -
عنوان URL لصفحة هذه المقالة أو المادة.

يتم تحديد جرس آلة موسيقية معينة من خلال المواد والشكل والتصميم وظروف الاهتزاز الخاصة بهزازها، والخصائص المختلفة لمرنانها، بالإضافة إلى صوتيات الغرفة التي تصدر فيها أصوات الآلة. في تكوين جرس كل صوت محدد، فإن نغماته ونسبتها في الارتفاع والحجم، ونغمات الضوضاء، ومعلمات الهجوم (النبض الأولي لإنتاج الصوت)، والصيغ، وخصائص الاهتزاز وعوامل أخرى لها أهمية أساسية.

عند إدراك الطباع، عادة ما تنشأ جمعيات مختلفة: تتم مقارنة خصوصية الصوت بالأحاسيس الحسية من بعض الأشياء والظواهر، على سبيل المثال، تسمى الأصوات ساطع, لامعة, ماتي, دافيء, بارد, عميق, ممتلىء, حاد, مشبعة, غض, معدن, زجاج; كما يتم استخدام التعريفات السمعية الفعلية (على سبيل المثال، أعرب, أصم, صاخبة).

لم يتم بعد تطوير تصنيف للجرس على أساس علمي. لقد ثبت أن سماع الجرس له طبيعة المنطقة.

يتم استخدام Timbre كوسيلة مهمة للتعبير الموسيقي: بمساعدة Timbre، يمكنك تسليط الضوء على عنصر واحد أو آخر من المكونات الموسيقية بأكملها، ويمكن تعزيز التناقضات أو إضعافها؛ يعد تغيير الأخشاب أحد عناصر الدراما الموسيقية.

تم إنشاء بنوك واسعة جدًا من الأخشاب الجديدة (المركبة بشكل مصطنع في الغالب) اليوم في مجال الموسيقى الإلكترونية.

انظر أيضا

الأدب

• نازايكينسكي إي.، باجز يو.إدراك الجرس الموسيقية ومعنى توافقيات الصوت الفردية، في كتاب: تطبيق أساليب البحث الصوتي في علم الموسيقى، م، 1964.
• جاربوزوف ن.، النغمات الطبيعية ومعناها التوافقي، في كتاب: مجموعة أعمال لجنة الصوتيات الموسيقية. وقائع الترنيمة، المجلد. 1، م، 1925.
• جاربوزوف ن.، طبيعة منطقة السمع الجرس، م، 1956.
• فولودين أ.، دور الطيف التوافقي في إدراك طبقة الصوت وجرسه، في كتاب: الفن والعلوم الموسيقية، العدد الأول، م، 1970.

مؤسسة ويكيميديا.

المرادفات

انظر ما هو "Timbre" في القواميس الأخرى: جرس، [تي]...

جرسالإجهاد الكلمة الروسية - جرس، و...

جرسقاموس التهجئة الروسية - جرس /…

القاموس الصرفي الإملائي - (فرنسي). ظل الصوت بنفس النغمة على أصوات أو آلات مختلفة. قاموس الكلمات الأجنبية المدرجة في اللغة الروسية. Chudinov A.N.، 1910. ظل TIMBRAL للصوت بنفس النغمة على أصوات أو آلات مختلفة.… ...

- [شاي؛ م [فرنسي] جرس] اللون المميز للصوت، الذي يُنقل إليه من خلال النغمات، النغمات، التي تختلف بها الأصوات ذات الطبقة نفسها عن بعضها البعض. نغمة لطيفة ومنخفضة. ت. صوت، أداة. ◁ جرس ، أوه ، أوه ... ... القاموس الموسوعي

- [جرس]، جرس، الزوج. (جرس فرنسي). اللون المميز الذي يضفي على صوت آلة أو صوت معين عن طريق النغمات والإيحاءات. جرس ناعم. جرس قاسية. التشيلو، جرس الكمان. تختلف أصوات حروف العلة في الكلام عن بعضها البعض في ... ... قاموس أوشاكوف التوضيحي

جرس- سمة صوتية مدركة بشكل شخصي في شكل لونها، مرتبطة بالتأثير المتزامن لاهتزازات الصوت ذات الترددات المختلفة التي تشكل جزءًا من صوت معقد. قاموس عالم النفس العملي. م: أست، الحصاد. إس يو جولوفين. 1998.…… موسوعة نفسية عظيمة

جرس- التعريف الشائع الاستخدام في علم الصوت النفسي. الجرس هو سمة من سمات الإحساس السمعي، والتي من خلال تعريفاتها يمكن للمستمع أن يحكم على مدى اختلاف الصوتين، المقدمين بطريقة مماثلة ولهما نفس جهارة الصوت... دليل المترجم الفني

- (جرس فرنسي)..1) في علم الصوتيات، تلوين الصوت، يتحدد من خلال موقع الصيغ في الطيف الترددي للصوت2)] في الموسيقى، جودة الصوت (تلوينه)، التي تسمح للمرء التمييز بين الأصوات ذات الطبقة نفسها، والتي يتم إجراؤها على أدوات مختلفة أو مختلفة ... القاموس الموسوعي الكبير

جرس- جرس. خاصية نوعية أو لون محدد للصوت، والذي يمثل بالمعنى المادي مجموعة معينة من النغمات. T. هي سمة من سمات الأصوات الموسيقية وأصوات الكلام البشري. اللغات الموجودة تختلف في T. كما ... القاموس الجديد للمصطلحات والمفاهيم المنهجية (نظرية وممارسة تدريس اللغة)

جرس- TIMBRE، نوعية الصوت التي تسمح، عند نفس الطبقة، بتمييز أصوات الآلات الموسيقية الفردية، وأصوات أصوات الأشخاص المختلفين، وما إلى ذلك. ويتم تحديد Timbre من خلال وجود النغمات في الصوت ويتم تحديده بواسطة الشدة النسبية ..... الموسوعة الطبية الكبرى

كتب

• مجموعة من الجداول. الفيزياء. الموجات الميكانيكية. الصوتيات (8 جداول)، . ألبوم تعليمي مكون من 8 أوراق.

المادة - 5-8665-008.

عملية الموجة. الموجات الطولية. موجات عرضية. موجات دورية. انعكاس الموجة. موجات واقفة. موجات صوتية. درجة الصوت...

الوسائل التعبيرية للموسيقى
جرس
فن الجمع بين الأوركسترا
السطوع هو أحد الجانبين

غالبًا ما تتم مقارنة الأخشاب الموسيقية بالألوان في الرسم. مثل الدهانات التي تعبر عن ثراء الألوان في العالم المحيط، مما يخلق لون العمل الفني ومزاجه، فإن الأخشاب الموسيقية تنقل أيضًا تنوع العالم وصوره وحالاته العاطفية. الموسيقى بشكل عام لا يمكن فصلها عن الجرس الذي تصدر فيه. سواء كان صوتًا بشريًا يغني أو غليون الراعي، يُسمع لحن الكمان أو عزف القيثارة - يتم تضمين أي من هذه الأصوات في لوحة الألوان المتعددة لتجسيدات الموسيقى. تتكون الموسيقى على وجه التحديد من مجموعة متنوعة من هذه التجسيدات، وفي كل منها يمكن للمرء أن يرى روحه ومظهره الفريد وشخصيته. لذلك، لا يقوم الملحنون أبدا بإنشاء موسيقى يمكن أن تكون مخصصة لأي Timbre؛ من المؤكد أن كل عمل، حتى أصغره، يحتوي على إشارة إلى الأداة التي ينبغي أن تؤديه.

على سبيل المثال، يعرف كل موسيقي أن الكمان لديه لحن خاص، لذلك غالبا ما يتم تخصيص ألحان ذات طبيعة ناعمة تشبه الأغنية، مع استدارة خاصة للخطوط.

لا تقل شهرة عن براعة الكمان، وقدرته على أداء الألحان الأكثر سرعة بسهولة وتألق غير عاديين. تتيح هذه القدرة للعديد من الملحنين إنشاء ليس فقط مقطوعات موهوبة للكمان، ولكن أيضًا استخدامها (واحدة من أكثر الآلات "الموسيقية") لنقل أصوات ذات طبيعة غير موسيقية تمامًا! من الأمثلة على هذا الدور للكمان "Flight of the Bumblebee" من أوبرا N. Rimsky-Korsakov "The Tale of Tsar Saltan".

النحلة الغاضبة، التي تستعد لدغة باباريكا، تقوم برحلتها الشهيرة. إن صوت هذه الرحلة، الذي تعيد إنتاجه الموسيقى بدقة عالية وذكاء عظيم، يتم إنشاؤه بواسطة لحن كمان سريع جدًا بحيث يترك لدى المستمع حقًا انطباع بوجود طنين طنين خطير.

إن الدفء والتعبير غير العاديين للتشيلو يجعل تجويده أقرب إلى الصوت الحي - العميق والمثير والعاطفي. لذلك، في الموسيقى، غالبا ما تكون هناك حالات عندما تبدو الأعمال الصوتية في ترتيب التشيلو، وضرب طبيعة الجرس والتنفس. س. رحمانينوف. غناء (مرتبة للتشيلو).

عندما تكون الخفة والأناقة والنعمة مطلوبة، يسود الناي. إن تعقيد وشفافية الجرس، جنبًا إلى جنب مع سجله العالي المتأصل، يمنح الفلوت تعبيرًا مؤثرًا (كما في "اللحن" من أوبرا "أورفيوس ويوريديس") وذكاء رشيق. "النكتة" الجميلة من الجناح رقم 2 للأوركسترا هي مثال على صوت الفلوت الفكاهي الأنيق.

هذه هي خصائص عدد قليل من الآلات التي تشكل جزءًا من عائلة واسعة من أصوات الموسيقى المتنوعة. بالطبع، يمكن استخدام هذه الأدوات وغيرها في شكلها "النقي": تم إنشاء حفلات موسيقية خاصة وسوناتات ومسرحيات لكل منها تقريبًا. تُستخدم أيضًا المعزوفات المنفردة للأدوات المختلفة المدرجة في الأعمال الأوركسترالية متعددة الألحان على نطاق واسع. في مثل هذه الأجزاء، تكشف الأدوات المنفردة عن قدراتها التعبيرية بشكل أكثر وضوحًا، وأحيانًا تأسر جمال الجرس، وأحيانًا تخلق تباينًا مع مجموعات الأوركسترا المختلفة، ولكن في أغلب الأحيان، تشارك في التدفق العام للحركة الموسيقية، حيث المقارنات والتشابك تشكل الأخشاب صورة لثراء الصوت المذهل. بعد كل شيء، فإن مجموعات Timbres هي التي تعطي الموسيقى مثل هذا التعبير والإغاثة، مما يجعل من الممكن نقل أي صورة أو صورة أو مزاج تقريبا. لقد شعر أسياد الأوركسترا العظماء بهذا دائمًا، حيث قاموا بإنشاء درجاتهم بعناية غير عادية، باستخدام جميع القدرات التعبيرية للآلات الموسيقية. كان الملحنون المتميزون بارعين في التنسيق، حيث اعتبروه بحق الناقل الأكثر أهمية للصور الموسيقية.

يعود تاريخ الأوركسترا السيمفونية إلى أكثر من ثلاثة قرون. خلال هذا الوقت، تم تشكيل التركيب الآلي الذي يستخدمه الملحنون الحديثون تدريجيا. إنه لا يحتوي على أجراس فردية فحسب، بل اكتسبت كل مجموعة أوركسترا أيضًا قدراتها التعبيرية والتقنية الخاصة بها، لذلك يمكننا أن نقول بثقة أن الأوركسترا كانت وستظل الأداة الرئيسية لتحقيق الأفكار الموسيقية.

تضم الأوركسترا السيمفونية الحديثة أربع مجموعات من الآلات:
1) الأوتار المنحنية (الكمان، الكمان، التشيلو، الباص المزدوج)؛
2) آلات النفخ الخشبية (المزامير، المزمار، الكلارينيت، الباسون)؛
3) النحاس (الأبواق، الأبواق، الترومبون، طوبا)؛
4) الإيقاع ولوحات المفاتيح (الطبلة، الأجراس، السيليستا، الطبول، الصنج، إلخ).

هذه المجموعات الأربع، التي تخضع لاستخدامها الماهر، ومزيجها التعبيري والملون، قادرة على خلق معجزات موسيقية حقيقية تذهل المستمعين إما بالشفافية، أو كثافة الصوت، أو القوة غير العادية، أو الخوف الدقيق - كل الألوان الدقيقة والأكثر تنوعًا التي تجعل الأوركسترا واحدة من الإنجازات الرائعة للثقافة الإنسانية.

يتجلى التعبير عن الأخشاب الموسيقية بوضوح خاص في الأعمال المرتبطة بصورها المحددة. دعونا ننتقل مرة أخرى إلى الحكاية الموسيقية الخيالية لـ N. Rimsky-Korsakov - أوبرا "The Tale of Tsar Saltan"، لأنه، إن لم يكن في الموسيقى الرائعة، يمكن للمرء أن "يسمع" كلاً من صور الطبيعة و معجزات مختلفة تظهر في الأصوات السحرية للأوركسترا.

مقدمة المشهد الأخير من الأوبرا تسمى "المعجزات الثلاثة". نتذكر هذه المعجزات الثلاثة من حكاية A. Pushkin الخيالية، حيث يتم تقديم وصف لمدينة Ledenets - مملكة غيدون.

جزيرة تقع على البحر،
هناك مدينة في الجزيرة،
مع الكنائس ذات القبة الذهبية،
مع الأبراج والحدائق.
شجرة التنوب تنمو أمام القصر،
وتحته بيت كريستال:
ويعيش فيه السنجاب الأليف،
نعم، يا له من عامل معجزة!
السنجاب يغني الأغاني
نعم، يقضم كل المكسرات؛
والمكسرات ليست بسيطة،
القذائف ذهبية.
النوى من الزمرد النقي.
السنجاب مُهيأ ومحمي.
وهناك معجزة أخرى:
سوف يموج البحر بعنف
سوف يغلي ، سوف يعوي ،
يندفع نحو الشاطئ الفارغ،
سوف ينفجر في الجري السريع ،
وسيجدون أنفسهم على الشاطئ،
في الميزان مثل حرارة الحزن،
ثلاثة وثلاثون بطلاً
كل الرجال الوسيمين يجرؤون،
العمالقة الشباب
الجميع متساوون، كما لو كان عن طريق الاختيار -
العم تشيرنومور معهم...
والأمير لديه زوجة ،
ما لا تستطيع أن ترفع عينك عنه:
في النهار ينطفئ نور الله،
في الليل ينير الأرض.
القمر يضيء تحت المنجل،
وفي الجبين النجم يحترق.

تشكل هذه السطور من "حكاية القيصر سالتان" لبوشكين المحتوى الرئيسي لموسيقى ن. ريمسكي كورساكوف، حيث المعجزة الأولى من المعجزات الثلاث هي سنجاب يقضم المكسرات ويغني أغنيتها الخالية من الهموم، والثاني هو ثلاثة وثلاثون بطلاً يظهرون من الأمواج بحر هائج، والثالثة، أروع المعجزات، هي الأميرة البجعة الجميلة.

تم تخصيص الشخصية الموسيقية لبيلكا، والتي تتضمن حلقتين صوتيتين، إلى الإكسيليفون والفلوت بيكولو. لاحظ صوت نقر الإكسيليفون، الذي يستنسخ بدقة تكسير المكسرات الذهبية، وجرس صفير مزمار البيكولو، الذي يمنح أغنية بيلكا جودة الصفير. إلا أن كل ثراء الأفكار حول «المعجزة الأولى» لا تستنفده هذه اللمسات الصوتية وحدها. يتم إثراء التوصيل الثاني للحن بواسطة سيليستا - واحدة من أكثر الآلات "الحكاية الخيالية" - التي تصور صورة المنزل البلوري الذي تعيش فيه بيلكا.

موسيقى "المعجزة الثانية" - الأبطال - تنمو تدريجياً. يمكنك سماع هدير عناصر البحر الهائجة وعويل الريح. يتم إنشاء هذه الخلفية الصوتية التي يؤديها الأبطال بواسطة مجموعات مختلفة من الآلات، مما يرسم صورة قوية وقوية وغير قابلة للتدمير.

يظهر الأبطال في خصائص جرس الرياح النحاسية - أقوى أدوات الأوركسترا السيمفونية.

وأخيرًا تظهر لنا "المعجزة الثالثة" مصحوبة بالقيثارة - وهي أداة لطيفة وآسرة تنقل الانزلاق السلس لطائر جميل عبر سطح بحر الليل مضاءً بالقمر. يُعهد غناء طائر البجعة إلى المزمار المنفرد - وهي آلة يشبه صوتها صوت طائر الماء. بعد كل شيء، لم تتجسد البجعة بعد في الأميرة؛ أول ظهور لها يحدث تحت ستار طائر ملكي مهيب. تدريجيًا يتغير لحن البجعات. أثناء التنفيذ الأخير للموضوع، يتحول طائر البجعة إلى الأميرة، ويسبب هذا التحول السحري فرحة كبيرة في غيدون، وإعجابًا لا حدود له لدرجة أن ذروة الحلقة تصبح انتصارًا حقيقيًا لكل الضوء والجمال الذي يمكن تخيله. في هذه اللحظة، تصل الأوركسترا إلى أعلى مستويات الامتلاء والسطوع؛ تبرز أجراس الرياح النحاسية في التدفق العام للصوت، مما يؤدي إلى لحنها الرسمي.

تكشف لنا "المعجزات الثلاثة" للمخرج ن. ريمسكي كورساكوف عن عجائب الأجراس الموسيقية التي لا تنضب. لقد حققت الأوركسترا في هذا العمل مثل هذه الروعة والألوان التي لم يسمع بها من قبل، مما أدى إلى عكس الإمكانيات اللامحدودة للموسيقى في نقل كل ما يستحق مثل هذا النقل في العالم المحيط.

ومع ذلك، من المهم التأكيد على أن الموسيقى تخلق جمالها الخاص، تمامًا كما يخلقه الرسم أو الهندسة المعمارية أو الشعر. قد لا يكون هذا الجمال أعلى أو أفضل من جمال العالم الحقيقي، لكنه موجود، ويتجسد في معجزة الأوركسترا السيمفونية، ويكشف لنا سرًا آخر للموسيقى، والذي يجب البحث عن حل له في مجموعة متنوعة آسرة من الموسيقى. أصواتها.

الأسئلة والمهام:
1. لماذا تتم مقارنة الأخشاب الموسيقية بالألوان في الرسم؟
2. هل يمكن للجرس أن يعطي طابع الصوت الموسيقي وتفرده؟ اذكر الأمثلة المعروفة لك.
3. هل تعتقد أنه من الممكن أن يعهد باللحن المكتوب لآلة إلى أخرى؟ إذا كانت الإجابة بنعم، قم بتسمية البدائل المحتملة.
4. في أي الأنواع الموسيقية تستخدم الأوركسترا بالضرورة؟
5. ما هي الآلة الموسيقية الأقرب في قدراتها إلى الأوركسترا؟
6. قم بتسمية الآلات الموسيقية المفضلة لديك. اشرح سبب اختيارك لأصواتهم.

عرض تقديمي

وشملت:
1. العرض التقديمي - 19 شريحة، ppsx؛
2. أصوات الموسيقى:
رحمانينوف. غناء التشيلو، mp3؛
باخ. "Scherzo" من Suite for Flute and String Orchestra No. 2، mp3؛
ريمسكي كورساكوف. السنجاب من أوبرا "حكاية القيصر سلطان" mp3 ؛
ريمسكي كورساكوف. 33 بطلاً، من أوبرا «حكاية القيصر سلطان»، mp3؛
ريمسكي كورساكوف. الأميرة البجعة، من أوبرا “حكاية القيصر سلطان”، mp3؛
ريمسكي كورساكوف. شهرزاد. شظية، mp3؛
ريمسكي كورساكوف. رحلة النحلة، من أوبرا “حكاية القيصر سلطان”، mp3؛
3. المقالة المصاحبة، docx.

(عرض تقديمي لدرس "الجرس - الألوان الموسيقية")

"جرس - الألوان الموسيقية"

(تطوير الدرس للصف السادس)

هدف: تكوين الحاجة إلى التواصل مع الموسيقى من خلال الأنشطة الفنية والإبداعية.

المهام:

التعليمية- تقديم مجموعة متنوعة من أجراس الأوركسترا السيمفونية

تعليمية -تنمية الذوق الموسيقي وثقافة الأداء وثقافة الاستماع؛ خلق شعور بالمسؤولية الشخصية عن نتائج العمل الجماعي

التنموية -تنمية مهارات وقدرات وأساليب النشاط الموسيقي والإبداعي (الغناء الكورالي والارتجال الصوتي والآلاتي)

مشكلة الدرس:لماذا يمكن تسمية الأخشاب في الموسيقى بالألوان الموسيقية؟

نوع الدرس: درس في اكتشاف المعرفة الجديدة

طرق التدريس:

الاستقرائي اللفظي (المحادثة والحوار)

طريقة "تشغيل الموسيقى"

طريقة "التواطؤ"

طريقة الغمر

أشكال التدريب:جماعي، جماعي

مادة الدرس:يوهان شتراوس "فالس وردة الجنوب" ؛ لا. جناح ريمسكي كورساكوف السيمفوني “شهرزاد”؛ I. شتراوس "Polka - pizzicato"؛ باي. تشايكوفسكي "رقصة نابولي" من باليه "بحيرة البجع" ؛ يكون. جناح باخ رقم 2 "نكتة"؛ ج.أ. ستروف "الصديق معنا!"؛ استنساخ لوحة أ. ليامين "الفالس"؛ قصيدة للشاعر الياباني هيتاكارا هاكوشو “Ton.ton.ton”

معدات الدرس:حاسوب , جهاز عرض، شاشة، الآلات الموسيقية (بيانو، إكسيليفون، ميتالوفون، طبل، دربوكة، أجراس، عصا، صناديق، ماركاس، مثلث)، 3مشغل MP3، أقلام ملونة، بطاقات مع الآلات الموسيقية

المصطلحات والمفاهيم:البيتزا، الصورة، الوضع، الإيقاع، الديناميكيات، الجرس

تقدم الدرس.

مقدمة الدرس:

تحية موسيقية.

U: يا رفاق، لقد استقبلنا بعضنا البعض للتو. كيف بدت تحيتنا؟

د: بهيجة وخفيفة وجميلة.

ش: وإذا أخذت الدهانات والفرش عقليًا ورسمت تحية مثل الصورة - ما هي الألوان التي ستسود فيها؟

د: أصفر، أحمر...

ش: انظر حولك - العالم مليء بالألوان، إنه متعدد الألوان. تذكر حديقة الربيع والمروج الصيفية وغابة الخريف والثلوج المتلألئة في الشتاء. نعم، نحن محاطون بعالم ملون، وقد تعلم الفنانون التعبير عنه على القماش - بمساعدة الدهانات، ولكن ماذا عن الموسيقى؟ ما هي الألوان التي ستكون في الموسيقى والتي ستساعدنا على العزف والغناء في عالم متعدد الألوان؟

الشريحة رقم 1

موضوع درسنا: "جرس - ألوان موسيقية".

يتضمن كل درس تكرار ما هو معروف واكتشاف شيء جديد. ما هي الأشياء الجديدة التي ترغب في تعلمها؟

د: لماذا يسمى الجرس بالألوان الموسيقية، اكتشف كيف تبدو الآلات المختلفة.

ت: سيكون هذا هو هدف درسنا.

دعونا نحدد ما هي المهام التي يتعين علينا حلها في الدرس حتى يتحقق هدفنا؟

د: أنت بحاجة إلى الاستماع إلى مقطوعات موسيقية، حاول أن تسمع كيف يجعلها ملونة بواسطة جرس الآلات الموسيقية؛ عليك أن تتعلم كيفية مقارنة لوحات الفنانين والمقطوعات الموسيقية.

ش: عظيم، هذا ما سنخصص له درسنا. أنتم طلاب جيدون، وقد أكملنا الجزء من الدرس حيث كنتم مجرد طلاب.

والآن سوف نتحول: هناك مهن نادرة جدًا في العالم، بفضلها يتم الحفاظ على الثقافة ونقلها إلى الأجيال القادمة من قرن إلى قرن.

دعونا نتعرف على بعضنا البعض:

أمامكم - المرممون - هذه المجموعة رقم 1.

المجموعة رقم 2 - نقاد الفن.

المجموعة رقم 3 - موسيقيون من الأوركسترا السيمفونية.

المجموعة رقم 4 هم المتفرجون الذين أتوا إلى الفيلهارمونية من خلال الاشتراك في اجتماع ذكي مخصص للجرس في الموسيقى.

ستكمل كل مجموعة مهمة مهمة جدًا. وسأعمل كمساعد أول مصاحب للبحث الجماعي، وكمشرف (قائد) لمحاضرة موسيقية وكقائد.

(يتلقى الأطفال بطاقات بمهمة ويجيبون على الأسئلة في غضون 3-4 دقائق)

مهمة المجموعة رقم 1:

عزيزي المرممين! وقع حدث حزين: فقدت لوحة الفنان المعاصر أليكسي ليامين ألوانها واسمها. يرجى استعادة كليهما.

ماذا تغير في الصورة بعد إرجاع اللون والعنوان؟

ابدأ إجابتك هكذا...

"نظرنا إلى لوحة الفنان أليكسي ليامين وقررنا أنها يجب أن تحتوي على _____________________________________________

الألوان لأن __________________________________________________________

______________________________________________________________________.

عندما اكتسبت اللوحة لونًا، شعرنا أنها _____________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________»

مهمة المجموعة رقم 2:

عزيزي نقاد الفن! انظر عن كثب إلى لوحة الفنان أليكسي ليامين واستمع إلى مقطوعة موسيقية تؤديها أوركسترا سيمفونية. ما الذي يوحد العمل الموسيقي وعمل الرسم؟ كيف هم مختلفون؟

(الاستماع إلى التسجيل باستخدام سماعات الرأس) آي شتراوس "الفالس"

مهمة المجموعة رقم 3:

عزيزي الموسيقيين! انظر إلى صورة لأوركسترا السيمفونية. استعد لإخبار الجميع عن ماهية الأوركسترا السيمفونية. ما هي الآلات التي تعزف في الأوركسترا السيمفونية؟ نظم أدواتك في مجموعات.

استعد لتخبرني كيف قمت بتجميعهم معًا.

قم بترتيب الآلات الموسيقية كما تفعل في الأوركسترا. لماذا تحتل الآلات مثل هذا المكان في الأوركسترا؟

مهمة المجموعة رقم 4

عزيزي المشاهدين! نحن نعلم بالفعل أن الموسيقى والرسم متناغمان. ولكن كيف يتم بناء النمط الموسيقي للعمل الشعري، خاصة الذي لا يوجد فيه قافية؟ دعونا نحاول التقاط الإيقاع الموسيقي واللعب بجرس الصوت أثناء قراءة قصائد الشاعر الياباني هيتاكاري هاكوشو. كل واحد منكم لديه جرس صوته الخاص، فلنقم بإنشاء أوركسترا من الأصوات.

اقرأ القصيدة بشكل إيقاعي، واختر جرس صوتك.

والآن - كلمة لأوصياء الثقافة الشباب!

الشريحة رقم 2

ش: كلمة للمرممين:

(في هذا الوقت توجد شريحة من الصورة على الشاشة). يجيب الأطفال على السؤال.

ش:خاتمة. لذلك شعرت أن الصورة بدت بطريقة جديدة.

الشريحة رقم 3

U: إليكم أيها النقاد الفنيون:

في هذا الوقت، تظهر صورة ملونة على الشاشة وأصوات موسيقى الفالس. يجيب الأطفال على الأسئلة .

و: لتلخيص عملك، يمكننا القول أن الموسيقى والرسم يشتركان في وسائل التعبير المشتركة.

U: إليكم أيها الموسيقيون!

حسنًا، لقد قامت كل مجموعة بعمل جيد جدًا!

والآن حان الوقت لزيارة قاعة محاضرات الموسيقى لدينا. موضوع حديثنا هو أجراس الآلات الموسيقية.

لذلك، أصوات ملكة الموسيقى - الكمان.

الشريحة رقم 4

الاستماع إلى مقتطف من المقطوعة السمفونية لن.أ. ريمسكي - كورساكوف "شهرزاد"

د:بسلاسة، لحناً، بحنان..

ش:في المقطع الموسيقي التالي سوف تسمع صوت ليس فقط الكمان، ولكن أيضا الآلات الموسيقية الأخرى. لاحظ إذا كان صوت الكمان قد تغير؟

الاستماع إلى مقتطف من العمل الموسيقي "Polka Pizzicato" لجيه شتراوس

د:تغير

ش:ما الذي يسبب اختلاف لون الصوت؟

د:اعتمادا على طريقة الاستخراج.

ش:طريقة الاستخراج هذه تسمى pizzicato. (على الشاشة)

الشريحة رقم 5

ش:الآن دعونا نتعرف على أجراس آلات النفخ. في العصور الوسطى، كانت هذه الآلة ترافق المهرجانات والاحتفالات، وتدعو الجيش إلى المعركة. ما نوع الأداة التي تعتقد أننا نتحدث عنها؟ انظر إلى الشاشة.

د:هذا أنبوب.

الاستماع إلى مقتطف من P.I. تشايكوفسكي "رقصة نابولي"

من باليه "بحيرة البجع"

ش:اختر الصفات التي تصف صوت البوق.

د:الصوت مشرق، بعيد، احتفالي، مهيب.

ش: انظر: بين يدي واحدة من أشهر الآلات النفخية: المزمار. استمع كيف يبدو (المعلم يعزف على الفلوت). هذه أداة للموسيقيين المبتدئين، وعلى الشاشة ترى الفلوت لأوركسترا السيمفونية. انتبه إلى صوت الفلوت.

يكون. باخ "نكتة من الجناح رقم 2"

T: كيف كان صوت الناي؟

د: (إجابات الأطفال)

ش: شكرًا لك على مشاركتك النشطة والإبداعية في محاضرتنا، وننتقل إلى المسرح: الآن نحن أوركسترا، ونتدرب على أحد أجزاء المحاضرة المستقبلية: نحتاج إلى الجمع بين جرس الصوت و جرس الآلات الموسيقية. لدينا أوركسترا للشباب، وبالتالي نحب الإيقاع، وبالتالي، آلات الإيقاع. توجد آلات موسيقية إيقاعية على الطاولة - اختر الآلة التي تفضلها. كل واحد منهم لديه جرسه الخاص: استمع إلى الآلة المختارة كيف تبدو؟

الشريحة رقم 7

ش: الآن أطلب منكم عرض العمل المكتمل على المشاركين في المجموعة رقم 4.

U: يا رفاق، كن حذرًا، الآن سيقرأ المشاركون البالغون نص القصيدة، ومهمة أوركسترا لدينا هي مطابقة جرس آلة موسيقية معينة مع الصورة الشعرية للقصيدة.

الكبار يقرؤون.

ش: كم عدد الصور الشعرية التي يمكنك التعرف عليها؟

د: ورق القيقب، الرياح الجبلية، ضوء القمر.

U: هل يبدوان متشابهين أم مختلفين؟ ما هي الأدوات التي تنقل بشكل أفضل صورة ورقة القيقب؟ (ماراكاس، الربيع)

الرياح الجبلية؟ (لوحات)

ضوء القمر؟ (ميتالوفون، مثلث)

U: الآن دعونا نجرب ذلك معًا: يقرأ الكبار، وننطق هذه السطور.

(إجراء)

ش: شكرا لك. لدينا فريق إبداعي جيد.

هل تعتقد أننا تمكنا من الجمع بين جرس الصوت وجرس الآلات الموسيقية؟

(شكرا لكم أيها الكبار، اجلسوا في مقاعدكم)

ش: من خلال إنشاء وتقديم لوحات متعددة الألوان تحت تأثير جرس الصوت وجرس الآلات، هل يمكننا القول أن الجرس هو الألوان في الموسيقى؟

شكرًا لك على إجاباتك الذكية، ضع أدواتك جانبًا واجلس.

ما هو الشيء الأكثر أهمية للأوركسترا؟

الاحتراف وموهبة الموسيقيين والوحدة والتعاون.

ت: في بداية الدرس قمت بتعريف ما هي الأوركسترا. تذكر مشاعرك وأنت تعمل في أوركسترا، وبكلمة واحدة قل: الأوركسترا هي .....

و: هل تعتقد أن صفات مثل الإبداع المشترك والتماسك والصداقة ستظل مهمة إذا أنشأنا أوركسترا، فقط من الأصوات - جوقة؟ كيف يمكننا استخدام جرس أصواتنا لنقل فرحة وجود أصدقاء حقيقيين بالقرب منا، حيث يمكننا معًا القيام بالعديد من الأعمال الصالحة؟

D: غنوا أغنية معًا!

الشريحة رقم 8

أداء أغنية "صديق معنا!" ج.أ. ستروف

"أصعب معلمة محسوسة ذاتيًا هي الجرس. ومع تعريف هذا المصطلح، تنشأ صعوبات مماثلة لتعريف مفهوم "الحياة": الجميع يفهم ما هي، لكن العلم ظل يناضل من أجل تعريف علمي لعدة قرون.
(آي ألدوشينا)

في الطبيعة، لا نواجه أبدًا نغمات نقية. صوت أي آلة موسيقية معقد ويتكون من العديد من مكونات التردد - النغمات.

حتى مع الاهتزازات الصوتية المعقدة للغاية، فإن الأذن البشرية قادرة على التعرف على طبقة الصوت. ومع ذلك، مع نفس الارتفاع، فإن صوت الكمان، على سبيل المثال، يختلف في الأذن عن صوت البيانو. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنه بالإضافة إلى طبقة الصوت، فإن الأذن قادرة أيضًا على تقييم "لون" الصوت، أي. جرسها.

جرس الصوت هو نوعية الصوت التي، بغض النظر عن التردد والسعة، تسمح للشخص بتمييز صوت عن الآخر. يعتمد جرس الصوت على التركيب الطيفي الكلي للصوت (أي النغمات الموجودة فيه) ونسبة اتساع المكونات الطيفية (أي النغمات):

إيحاءات

يرتبط مفهوم الجرس ارتباطًا وثيقًا بمفهوم درجة الصوت. الحقيقة هي أن الاهتزازات الصوتية عادة ما تكون معقدة.

على سبيل المثال، إذا عزفنا النغمة "A" من الأوكتاف الأول على الكمان (تردد 440 هرتز)، فإن اهتزازات هذا الوتر ستحتوي أيضًا على ترددات متعددة 880، 1320، 1760، 2200 هرتز، إلخ.

في هذه الحالة، يمكن أن تكون اتساع هذه الترددات (النغمات) مختلفة، أي. سيكون للنغمات أحجام مختلفة.

كان الفيزيائي الألماني جورج أوم أول من اقترح أن الإحساس السمعي البسيط ينجم عن تذبذب جيبي بسيط ( ويسمى هذا التذبذب أيضًا بالتوافقي، ومن المهم عدم الخلط بين التذبذبات التوافقية، أي. تلك التي يتم وصفها بواسطة الوظائف y=sin x، وما إلى ذلك، والنغمات التوافقية، والتي تعد أيضًا اهتزازات توافقية، ولكن تردداتها هي أيضًا مضاعفات للتردد الأساسي). بمجرد أن يصبح شكل الاهتزاز أكثر تعقيدا، تظهر النغمات - يظهر انطباع لون الصوت أو Timbre.

مثال لنشوء اهتزازات معقدة بإضافة ذبذبتين بسيطتين (توافقيتين).
يمثل اللون الأزرق التذبذب التوافقي الأساسي، ويمثل اللون الوردي التذبذب عند ضعف التردد (النغمة التوافقية أو التوافقية الأولى)، ويمثل اللون الأخضر التذبذب المعقد الناتج (غير التوافقي).

واستطاع أن يثبت أن الأذن تدرك مكونات توافقية منفصلة للصوت، وهذه المكونات تسبب أحاسيس منفصلة. مع بعض التدريب، يمكنك حتى فصل التذبذبات الدورية المعقدة عقليًا وتحديد التوافقيات الموجودة في الصوت.

وبالتالي، فإن الأذن البشرية قادرة على إدراك شكل معقد من الاهتزازات الصوتية مثل اللون أو الجرس.

النغمات التوافقية أو التوافقيات

يمكن أن تكون النغمات التوافقية أو غير التوافقية.

ترددات النغمات التوافقية هي مضاعفات تردد النغمة الأساسية (تسمى النغمات التوافقية مع النغمة الأساسية أيضًا بالتوافقيات):

في المواقف الفيزيائية الحقيقية (على سبيل المثال، عندما يهتز وتر ضخم وجامد)، يمكن أن تنحرف ترددات النغمات بشكل ملحوظ عن القيم التي تعد مضاعفات تردد النغمة الأساسية - وتسمى هذه النغمات غير التوافقية.

التركيب الطيفي والجرس

تسمى العلاقة بين السعة والتردد لجميع مكونات الاهتزاز المعقد بالطيف الصوتي، وتسمى الأصوات المقابلة لكل تردد موجود في الاهتزاز المعقد بالمكونات أو المكونات الطيفية.

تحدد مجموعة المكونات الطيفية جرس الصوت. وبما أن كل مكون طيفي هو صوت طبقة معينة، فإن الحديث عن Timbre كخاصية منفصلة للصوت ليس صحيحا تماما. ومع ذلك، فإن جرس الصوت (أو بالأحرى الطيف) هو الذي يتم التركيز عليه عادةً عندما يتعلق الأمر بتقنيات معالجة الصوت.

أمثلة على التركيب الطيفي للأصوات الموسيقية:

جرس الصوت، أي. تؤثر نسبة اتساع توافقياتها أيضًا على درجة الصوت المدركة للنغمة المعقدة.

الترددات الوهمية

في بعض الأحيان يمكن للشخص أن يسمع الأصوات في منطقة التردد المنخفض، على الرغم من عدم وجود أصوات بهذا التردد في الواقع. لا يدرك الدماغ طبقة الصوت من خلال ترددها الأساسي فحسب، بل أيضًا من خلال دوريتها، التي تحددها العلاقة بين التوافقيات. يمكننا أن ندرك نفس طبقة الصوت (ربما بجرس مختلف) حتى لو لم يتم سماع التردد الأساسي (أو فقده) عند تشغيله. (تسمى الإشارات الترددية لطيف معقد بدون تردد أساسي (التوافقي الأول في الطيف). المتبقية.)

على سبيل المثال، إذا كانت النغمة الموسيقية (أي ليست نغمة نقية) بها درجة صوت تبلغ 100 هرتز، فستتكون من مكونات تردد تمثل مضاعفات صحيحة لتلك القيمة (على سبيل المثال 100، 200، 300، 400، 500.... هرتز) . ومع ذلك، قد لا تنتج مكبرات الصوت الصغيرة الترددات المنخفضة، لذلك قد يكون مكون 100 هرتز مفقودًا من التشغيل. ومع ذلك، يمكن سماع التردد المطابق للنغمة الأساسية.

أُطلق على هذا التأثير اسم "الظاهرة الأساسية المفقودة" - حيث أظهرت تجربة أجريت عام 1940 أن الإحساس بنبرة الصوت المعقد طيفيًا لن يتغير إذا تمت إزالة تردده الأساسي، وسيكمله الدماغ بناءً على التوافقيات الموجودة. يتم استخدامه في معدات إعادة إنتاج الصوت لتوسيع نطاق الترددات المنخفضة المعاد إنتاجها إذا كان من المستحيل إعادة إنتاج هذه الترددات بشكل مباشر، على سبيل المثال، في سماعات الرأس، والهواتف المحمولة، ومكبرات الصوت منخفضة الميزانية (الأنظمة الصوتية)، وما إلى ذلك.