وصف موجز للوحة ريشيتنيكوف للصبي. لوحة لريشيتنيكوف "الأولاد"

فيودور ريشيتنيكوف فنان رسم بأسلوب الواقعية الاشتراكية. الشخصيات الرئيسية في لوحاته هم في أغلب الأحيان أطفال. يُظهر في أعماله كل جمال روح الصبي البسيط بكل أحزانها وأفراحها.

خلفية

تعتبر لوحة "الأولاد" التي رسمها ريشيتنيكوف مثيرة للاهتمام للغاية في تصويرها. من الأفضل أن يبدأ وصف هذه اللوحة بتاريخ إنشائها. في عام 1971، كان جميع أطفال الاتحاد السوفييتي تقريبًا يحلمون بالفضاء، لأنه مرت عشر سنوات بالفعل على أول رحلة ليوري جاجارين، وكان استكشاف المساحات المجهولة يكتسب زخمًا. يُظهر الفنان في عمله كل شغف الأطفال في ذلك الوقت.

عمل الصورة

لوحة ريشتنيكوف "الأولاد"، التي أود أن أبدأ بوصفها بالمكان الذي يلتقي فيه الرجال، تعبر عن سر وسحر سماء الليل. تجري الأحداث الموضحة في الصورة على سطح مبنى شاهق. تم تصوير الأولاد في وسط اللوحة، وخلفهم المدينة تغفو عند الغسق. كلمة منفصلة عن السماء واسعة وغامضة، تشغل معظم الصورة وتجذب العين.

ثلاثة أصدقاء ينظرون إلى الفضاء الخارجي المجهول. يكفي أن ننظر إلى أوضاع الأولاد لفهم أنهم مختلفون تمامًا في الشخصية. وأفكارهم مختلفة.

أحد الرجال حالم - يتكئ على الحاجز وينظر إلى السماء بنظرة مدروسة. يمكن للمرء أن يقرأ في عينيه أفكارًا حول أعماق الفضاء المجهولة والمجرات الأخرى وإمكانية استكشاف هذه العوالم.

يشير صبي أكبر بحماس إلى صديقه الأصغر في وقت ما في سماء الليل. هكذا يسمع المرء قصته عن السفن الفضائية التي تحرث مساحات الفضاء، أو عن اكتشاف نجم جديد. وصديقه يستمع لصديقه بحماس. تشير المفاجأة التي تومض على وجهه إلى أنه يتعلم شيئًا جديدًا من قصة صديقه. وهذا الشيء الجديد يجسد كيانه الصبياني البسيط بالكامل. لوحة ريشتنيكوف "الأولاد" هي وصف لآمال وأحلام أطفال جيل كامل.

خاتمة

استحوذ فيودور بافلوفيتش ريشيتنيكوف على حقبة كاملة بإبداعه - عصر الواقعية الاشتراكية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. تفتح لوحاته الباب أمام عالم من الصدق والانفتاح والثقة. للوهلة الأولى، تبدو عادية وبسيطة.

ولكن بمجرد أن تمعن النظر، ألقي نظرة فاحصة على الوجوه، حتى تأسرك دائرة الأفكار والمشاعر والتطلعات. تتيح لنا لوحة "الأولاد" التي رسمها ريشيتنيكوف، والتي ورد وصفها أعلاه، أن نفهم الاهتمام بالاكتشافات والرغبة في المجهول بين جيل كامل.

وصف لوحة ريشيتنيكوف "الأولاد"

لدى هذا الفنان الكثير من اللوحات التي خصصها لموضوعات الأطفال.
على سبيل المثال، تشمل هذه الروائع مثل "أخذ اللغة"، "لقد جئت لقضاء إجازة"، "الأولاد".
أود الخوض في مزيد من التفاصيل وإلقاء نظرة على لوحة "الأولاد".
تم رسمها عام 1971.

في الصورة نرى ثلاثة أولاد صعدوا إلى السطح ليلاً، ربما سراً من والديهم.
إنهم ينظرون إلى السماء المليئة بالنجوم.
يمكن للمرء أن يتخيل أنهم يتنافسون مع بعضهم البعض لإظهار الأبراج لبعضهم البعض وإخبار أسرار السماء المرصعة بالنجوم.
أو ربما يتجادلون حول المجرة النجمية أو الكواكب الأخرى.
وجوههم تعبر عن البهجة، وهم يبحثون عن شيء هناك بمثل هذا الحماس.

يبدو أن الرجال لا يلاحظون أي شيء يحدث حولهم.
تعجبني هذه الصورة، فهي تنبض بالحياة في عيني.
أريد أن أكون هناك، على السطح، بجوار الرجال، وأتحدث مثلهم تمامًا عن سماء الليل.
ولا يمكنك مناقشة المجرة والكواكب فحسب، بل يمكنك أيضًا مشاركة أسرارك وأسرارك العميقة.
ولا يهمنا على الإطلاق كيف يصور الفنان المدينة؛ فهي تندمج مع السماء المرصعة بالنجوم، وفي المقدمة، مما يؤدي إلى إزاحة الأولاد.

تمكن الفنان من إظهار سر ليلة مرصعة بالنجوم، خاصة مع الأطفال.
تتذكر نفسك بشكل لا إرادي في الصيف، كيف أحببت الاستمتاع بغروب الشمس أو شروق الشمس مع الأصدقاء، وكذلك تتمنى أمنية عندما يسقط نجم.
قليل من الناس يؤمنون بهذه العلامة، لكنني ذات مرة تمنيت أمنية.
أنا أؤمن بعجائب الليلة المرصعة بالنجوم.
بفضل المؤلف على عمله، جعلني أغوص في عالم الطفولة وأشعر بطبيعتها الخالية من الهموم.
يبدو لي أن مثل هذه الصور بالتحديد هي التي تجعلنا نسترجع بشكل متكرر اللحظات التي تربطنا بالطفولة والتي تمنحنا القوة لعدم الاستسلام والمضي قدمًا.

لدى هذا الفنان الكثير من اللوحات التي خصصها لموضوعات الأطفال. على سبيل المثال، تشمل هذه الروائع مثل "أخذ اللغة"، "لقد جئت لقضاء إجازة"، "الأولاد". أود الخوض في مزيد من التفاصيل وإلقاء نظرة على لوحة "الأولاد". تم رسمها عام 1971.

في الصورة نرى ثلاثة أولاد صعدوا إلى السطح ليلاً، ربما سراً من والديهم. إنهم ينظرون إلى السماء المليئة بالنجوم. يمكن للمرء أن يتخيل أنهم يتنافسون مع بعضهم البعض لإظهار الأبراج لبعضهم البعض وإخبار أسرار السماء المرصعة بالنجوم. أو ربما يتجادلون حول المجرة النجمية أو الكواكب الأخرى. وجوههم تعبر عن البهجة، وهم يبحثون عن شيء هناك بمثل هذا الحماس.

يبدو أن الرجال لا يلاحظون أي شيء يحدث حولهم. تعجبني هذه الصورة، فهي تنبض بالحياة في عيني. أريد أن أكون هناك، على السطح، بجوار الرجال، وأتحدث مثلهم تمامًا عن سماء الليل. ولا يمكنك مناقشة المجرة والكواكب فحسب، بل يمكنك أيضًا مشاركة أسرارك وأسرارك العميقة. ولا يهمنا على الإطلاق كيف يصور الفنان المدينة؛ فهي تندمج مع السماء المرصعة بالنجوم، وفي المقدمة، مما يؤدي إلى إزاحة الأولاد.

تمكن الفنان من إظهار سر ليلة مرصعة بالنجوم، خاصة مع الأطفال. تتذكر نفسك بشكل لا إرادي في الصيف، كيف أحببت الاستمتاع بغروب الشمس أو شروق الشمس مع الأصدقاء، وكذلك تتمنى أمنية عندما يسقط نجم. قليل من الناس يؤمنون بهذه العلامة، لكنني ذات مرة تمنيت أمنية. أنا أؤمن بعجائب الليلة المرصعة بالنجوم. بفضل المؤلف على عمله، جعلني أغوص في عالم الطفولة وأشعر بطبيعتها الخالية من الهموم. يبدو لي أن مثل هذه الصور بالتحديد هي التي تجعلنا نسترجع بشكل متكرر اللحظات التي تربطنا بالطفولة والتي تمنحنا القوة لعدم الاستسلام والمضي قدمًا.

مدرس اللغة الروسية وآدابها MBOU "Lyceum رقم 1"

r.p.Chamzinka جمهورية موردوفيا

درس اللغة الروسية في الصف الخامس

التحضير لكتابة مقال عن اللوحة

ف.ب. ريشيتنيكوفا "الأولاد"

الهدف من الدرس:

تطوير الخطاب الفني للطلاب.

تعلم كيفية وصف ما يظهر في الصورة؛

تفعيل مفردات الطلاب حول هذا الموضوع؛

توسيع آفاق الطلاب - تعريفهم بحياة وعمل ف.ب.ريشيتنيكوف

كلمة عن الفنان

فيدور بافلوفيتش ريشيتنيكوف

(1906 - 1988) -

فنان روسي,

فنان الشعب في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية (1974)

حائز على جائزتي ستالين (1949، 1951)

كلمة عن الفنان

في قرية سورسكو ليتوفسكي، مقاطعة يكاترينوسلاف في الإمبراطورية الروسية (الآن منطقة دنيبروبيتروفسك، أوكرانيا) في عائلة رسام الأيقونات. كان يعمل في نادي عمال السكك الحديدية بمحطة جريشينو في منطقة دنيبروبيتروفسك. درس في كلية الآداب العمالية في موسكو، ودخل ورش العمل الفنية والتقنية العليا، حيث درس في 1929-1934، ولا سيما مع دي إس مور. شارك في رحلة القطب الشمالي على متن السفينة البخارية تشيليوسكين.

عضو كامل في أكاديمية الفنون في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية منذ عام 1953، نائب الرئيس (منذ عام 1974). حائز على جوائز الدولة عامي 1949 و1951. حصل على وسامتين وميداليات.

عقيدة إبداعية

فنان

تمنيت بصدق أن تكون أعمالي مثيرة للاهتمام للناس. الموضوع المفضل: الأطفال والطفولة.

ف.ب.ريشيتنيكوف

"كفى من اللسان" (1943)

تحول F. P. Reshetnikov إلى عالم الطفولة خلال سنوات الحرب، بعد أن شاهد الأطفال يلعبون على الفاشيين وجنود الجيش الأحمر.

منذ تلك اللحظة، بدأت اللوحات تخرج من تحت فرشاته، وكانت الشخصيات الرئيسية فيها من الأطفال.

"وصلت في إجازة"

(1948)

تعتبر لوحة F. P. Reshetnikov "وصلت في إجازة" ، المرسومة عام 1948 ، بمثابة حامل قياسي. بلغ إجمالي تداول البطاقات البريدية التي تحتوي على نسخة من هذه اللوحة أكثر من 13 مليون نسخة - أكثر من أي بطاقة بريدية أخرى صدرت في الاتحاد السوفيتي.

"التعادل مرة أخرى" (1952)

يعلم الجميع الصورة التي صور فيها الفنان صبيًا منزعجًا لأنه أزعج والدته مرة أخرى بتقدير سيء أحضره إلى المنزل من المدرسة. هذه الصورة المألوفة منذ الطفولة تجذب في المقام الأول صورة الشخصية الرئيسية - الصبي الذي يوجد الكثير حوله.

"حمامات السلام"

(1956)

"منظر من النافذة"

(1969)

"الأولاد"

(1971)

انظر إلى الصورة

ف.ب. ريشيتنيكوفا

"الأولاد"

فوق الأرض في وقت متأخر من الليل، فقط مد يدك، وسوف تمسك بالنجوم: تبدو قريبة. يمكنك أن تأخذ ريشة الطاووس، وتلمس عقارب الساعة، وتركب الدولفين، وتتأرجح على الميزان. فوق الأرض في وقت متأخر من الليل، إذا نظرت إلى السماء، فسوف ترى الأبراج معلقة هناك مثل العنب.

دعونا ننظر إلى الصورة

في أي وقت من اليوم يظهر في الصورة؟

ما الأجزاء التي يمكن تقسيم الصورة إليها؟

ما هي الألوان والنغمات التي تسود على القماش؟

من هم أبطال الصورة؟

أين نراهم؟ كيف وصلوا إلى هناك؟

في وقت متأخر من المساء، سماء زرقاء داكنة، أضواء المدينة المسائية، نوافذ المنازل المضيئة، الظلال على الأسطح...

السماء، المدينة، الأولاد على السطح

مظلمة، صامتة؛ ملامح غير واضحة، غير واضحة..

ثلاثة أصدقاء، في نفس العمر، ربما زملاء الدراسة، والجيران...

على سطح المنزل، يحدق بعناية في سماء الليل، يراقب النجوم...

النظر في أبطال الصورة

أي فتى يجذب انتباه المشاهد أكثر من غيره؟

وكيف يختلف عن رفاقه؟

وما الذي يدل على أنه راوي جيد؟

صف تعابير وجه الشخصيات الأخرى في الصورة؟

ماذا يمكنك أن تقول عن شخصية كل صبي؟

الصبي الذي في وسط المجموعة هو مركز الصورة

يشير إلى شيء ما في السماء المرصعة بالنجوم، ويشارك ما سمعه أو قرأه

تمكن من إثارة اهتمام أصدقائه الذين استمعوا باهتمام إلى قصته

كان أحد الصبية مفتونًا بما رآه وسمعه، وقد تجمد من الإعجاب

والثاني، دون النظر بعيدا، ينظر إلى السماء بنظرة حالمة مدروسة

جدية وهادفة. مؤثرة جدا. رومانسي حالم

ما رأيك جذب انتباه تلاميذ المدارس؟

ما الذي يحلمون به؟

إنه رائع جدًا في الفضاء!

النجوم والكواكب

في انعدام الوزن الأسود

السباحة ببطء!

إنه رائع جدًا في الفضاء!

صواريخ حادة

بسرعة كبيرة

يهرعون هنا وهناك!

إنه أمر رائع جدًا في الفضاء!

إنه أمر سحري للغاية في الفضاء

في الفضاء الحقيقي

زيارة مرة واحدة!

ما رأيك هو المزاج؟

كان للفنان متى

هل كان يعمل على اللوحة؟

اختر الكلمات الدقيقة لتعريفها

مشرقة، بهيجة، خفيفة، معجبة، متحمسة، صادقة، مرحة، غنائية، ملهمة، جميلة، مبدعة، احتفالية، حالمة.

عمل المفردات

في وقت متأخر... مساء، أزرق غامق... سماء، أضواء في... أسود... نعم، نوافذ... بيوت مضيئة، ظلال على... الأسطح...، ليل... مدينة. ..، الأولاد... يحدقون بعناية... في...سماء الليل، ن...يراقبون النجوم.

اختبر نفسك

نقاط البيع دفي وقت متأخر من المساء، الأزرق الداكن هالسماء، الأضواء في هالجبال السوداء يانعم، أوسف هالنوافذ الثابتة د ياالحركة، الظلال على الأسطح ه، لكن chnيا غورو د، صغير بالكتاكيت vn وأنا أنظر باهتمام نهاية الخبرأنا في ن ياسماء الليل، ن أمشاهدة النجوم.

اختر المرادفات

فنان -

قماش، عمل الرسم، تحفة، الاستنساخ؛

تلوين -

تم التقاطه، وخلقه، وتجسيد خطته، ورسمها، وأظهرها، ونقلها؛

مصور -

يا شباب ابطال الصورة

الأولاد -

دعونا نجعل خطة المقال

بضع كلمات عن مؤلف الصورة.
من هم أبطال الصورة؟
أين نراهم؟
كيف وصلوا إلى هناك؟
لماذا جاؤوا إلى هناك؟
كيف يتم تصويرهم؟

وصف كل:

ب) المظهر

د) تعبيرات الوجه

7. ماذا يمكنك أن تقول عن شخصية كل منهما؟

8. ما هي الفكرة التي يحاول الفنان إيصالها للجمهور؟

عند الانتهاء من العمل على مسودة مقالتك، تحقق مما يلي:

هل الجملة لها موضوع ومسند (الأعضاء الرئيسيون في الجملة)؛
هل ترتيب الكلمات صحيح؟
هل الكلمات مرتبطة بشكل صحيح في المعنى؟
ما إذا كانت نفس الكلمات والتعبيرات تتكرر؛
هل الكلمات المكتوبة وعلامات الترقيم صحيحة؟

ابدأ العمل نظيفًا.

حظ سعيد!

الجميع

شكرًا لك

عمل!

ألباتوف إم في، روستوفتسيف إن.إن. فن. تلوين. الرسومات. م: التربية، 1989
كاراسيفا آي في. دروس الدرس مبنية على الكتاب المدرسي "اللغة الروسية: الصف الخامس". - فولغوغراد: مدرس، 2010
رومانوفا إس. التطوير المواضيعي لدروس اللغة الروسية في الصف الخامس. - م: الصحافة المدرسية، 2010.
ويكيبيديا – الموسوعة الحرة http://ru.wikipedia
نسخ من لوحات ف.ب.ريشيتنيكوف: http://ru.wikipedia