فواصل للكلمات والعناوين التمهيدية. تاسعا

ربما يفهم الجميع أن الفواصل تُستخدم دائمًا في الكلمات التمهيدية. ولكن ينبغي الانتباه إلى حقيقة أن الطلاب وأولئك الذين تخرجوا بالفعل من المدرسة الثانوية منذ فترة طويلة يواجهون صعوبات هائلة في التعامل مع علامات الترقيم هذه. سننظر في ما يرتبط به هذا بالضبط في هذه المقالة.

معلومات عامة

يعلم الجميع تقريبًا أن الكلمة التمهيدية مفصولة بفواصل. لكن القليل فقط هم الذين يمكنهم تحديد هذا الجزء من الجملة.

لذا فإن الكلمات التمهيدية هي تلك التي لا ترتبط رسميًا بأي شكل من الأشكال بأعضاء الجملة. علاوة على ذلك، فهم ليسوا هم، ولكنهم يعبرون فقط عن خصائصهم وموقفهم من المعلومات التي يتم الإبلاغ عنها.

ما هي أجزاء الكلام التي يمثلونها؟

لا يكفي معرفة مكان وضع الفاصلة لتسليط الضوء على الكلمات التمهيدية وأين لا توجد. بعد كل شيء، من أجل تطبيق قواعد علامات الترقيم، تحتاج إلى العثور على هذا التعبير بالذات. وهذه ليست دائما مهمة مشتركة. من وجهة نظر نحوية، يمكن تمثيل هذه الكلمات بالضمائر والأسماء (بدون حروف الجر ومع حروف الجر)، وأشكال لفظية مختلفة (مصادر، وأشكال محدودة، صيغة الفعل)، وكذلك وحدات عبارات اسمية (أحيانًا لفظية) والأحوال.

ما هي الصعوبات؟

كما هو واضح، يتم استخدام الفواصل دائمًا في الكلمات التمهيدية. ولكن يجب التأكيد على أنه عند تحديدها، غالبا ما تنشأ صعوبات هائلة. ما هي بالضبط؟

• من بين الكلمات التمهيدية والمجموعات المماثلة، هناك عدد غير قليل من الكلمات التي تستخدم في الجمل ككلمات تمهيدية فقط، ولكن على النحو التالي، يتم عزلها دائمًا. هنا مثال: إذا جاز لي أن أقول ذلك، في رأيي، أولاوهكذا. دائمًا تقريبًا، يمكن استخدام الكلمات الرتيبة تمامًا ككلمات تمهيدية وكأعضاء في جملة (أحداث أو مسندات)، وككلمات وظيفية، وبعبارة أخرى، جسيمات أو أدوات ربط. لتمييزها، تحتاج إلى قراءة الجملة أو الفقرة بأكملها. بعد كل شيء، تظهر الكلمات التمهيدية فقط في السياق.
• الصعوبة الثانية التي يواجهها معظم الطلاب هي أن علامات الترقيم في الكلمات التمهيدية تعتمد على بيئتهم.

لماذا هناك حاجة للكلمات التمهيدية؟

يجب وضع الفواصل في الكلمات التمهيدية فقط عندما تظهر على هذا النحو في الجملة. ولكن كيف يمكنك التمييز بينهما؟

عادة، يتم استخدام الكلمات التمهيدية في جمل معينة من أجل:

• مؤشرات على درجة موثوقية الحقيقة أو الرسالة (في الحقيقة، دون أدنى شك، ربما، بالتأكيد، بشكل صحيح، بالتأكيد، بوضوح، بالتأكيد، أكثر دقة، في جوهرها، على ما يبدو، بطبيعة الحال، حقا، وما إلى ذلك).
• مؤشرات على درجة القواسم المشتركة لبعض المعلومات (كالعادة يحدث، كالعادة يحدث، كالعادة، عادة، يحدث، يحدث).
• تعبيرات التقييم الحسي لما يتم الحديث عنه أو الإبلاغ عنه (للدهشة، أمر خبيث، للأسف، شيء معروف، للعار، كفشل، بشكل مدهش، كما يشاء الحظ، لسوء الحظ، للتذمر، ل) الندم، لحسن الحظ، الحزن، الفرح، المفاجأة، بطريقة ما، شيء غريب، وما إلى ذلك).

• دلالات مصدر أو آخر للرسالة (أعتقد، أرى، كما أعتقد، كما هو واضح، كما قالوا، يقولون، كما أتذكر، واضح، أتذكر، كما أتذكر، وفقا للكلمات ، كما سمعت، حسب الرسائل، في رأيي، الخ.).
• طريقة التعبير عن الأفكار (بشكل عام، بشكل أكثر دقة، كما يقولون، ستلوم، بمعنى آخر، بعبارة أخرى، بعبارة ملطفة، وبعبارة أخرى، من الأفضل أن تقول، وبعبارة أخرى ، بكلمة كما يقولون، بالحقيقة، مهما قلتها، بكلمة، بما شئت، باختصار، بالواقع، الخ.).
• دلائل على الطبيعة التعبيرية لهذا التعبير أو ذاك (ليس هناك ما يقال دون تملق، قول الحقيقة، قول الحقيقة، عدم قول الليل، عدم احتساب النكتة، قول الحقيقة، بيننا، بصراحة) التحدث بيننا، أؤكد لك، قول الحقيقة، حسب الضمير، وما إلى ذلك).
• دلالات الأمور بين أجزاء معينة من التعبير (على أية حال، وفوق كل ذلك، فإن الأمر الرئيسي، في النهاية، أولاً، يخرج، بشكل رئيسي، في نفس الوقت، لذلك، بشكل عام، يعني، على سبيل المثال، إلخ.).
• يستدعي الانتباه (من فضلك آمن كما تريد، انظر، أدرك، استمع، لا تصدق، تخيل، ارحم، إذا كنت ترغب، يمكنك (لنفسك) أن تتخيل، تدرك، لن تصدق، إلخ.) .
• عبارات الحصر أو التوضيح لبعض التعبيرات (على الأقل دون مبالغة، على الأقل بدرجة أو بأخرى).

في أي الحالات لا يتم استخدام الفواصل؟

يجب دائمًا استخدام الفواصل في الكلمات التمهيدية. لكن العثور عليهم على الفور أمر صعب للغاية. على سبيل المثال، هناك اعتقاد خاطئ عميقا بأن الكلمات التالية تمهيدية: تقريبًا، ربما، بالإضافة إلى ذلك، كما لو، كما أفترض، عمليًا، على وجه التحديد، فجأة، بالكاد، بعد كل شيء، بعد كل شيء، في نهاية المطاف، في هذه الأثناء، كما لو، فقط، حتى، كما لو، كما لو (كما لو)، علاوة على ذلك، بقرار (من)، فقط، مثل، بمرسوم (من)، تقريبًا، عمليًا، ببساطة، تقريبًا، بشكل حاسم.ولكن هذا ليس صحيحا. هذه التعبيرات ليست تمهيدية، وكما يلي، لا تحتاج إلى الفصل بينها بفواصل.

الجمل التمهيدية

بالإضافة إلى الكلمات التمهيدية، غالبا ما يتم استخدام الجمل التمهيدية بأكملها في النص. عادةً ما يكون لها معنى قريب جدًا من معاني الكلمات التمهيدية أو المجموعات المشابهة. على أية حال، يجب فصل هذه الجمل (اعتمادًا على موقعها في النص) بفواصل (نادرًا ما تكون شرطة).

أمثلة على المهام

لتعزيز المواد المتعلقة بالكلمات التمهيدية وعزلتها، غالبًا ما يكلف المعلمون طلابهم بمهمة عملية. عادةً ما يهدف إلى تحديد ما إذا كان الطفل قد أتقن الموضوع أم أنه يحتاج إلى تكراره مرة أخرى.

لذا، إليك مثال على أول هذه المهام:

• أعادت الفتاة الكتاب المدرسي إلى المكتبة (1) وربما (2) وحتى (3) دون قراءته.
• كانت السماء ملبدة بالغيوم. قريبا (1) قد (2) تمطر.
• وينبغي أن يُعطى رسالة مبدئية و(1) حزينة في الصباح.
• ما (1) الذي يمكن أن يكون (2) أكثر أهمية من علاج السرطان؟
• وبطبيعة الحال (1) أرادت أن تكافئ سنوات عملها (3) أولاً (3) بنفسها.

الجزء 2. اقرأ النص وأكمل المهام 2-15

المهمة رقم 10. OGE.

"5" 34-39 نقطة!!! (87 – 100%)

"4" 25-33 نقطة!!! (64 – 85%)

"3" 15-24 نقطة (39 - 62%)

"2" 0 – 14 نقطة (0 – 36%)

في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة (الكلمات) التمهيدية.

• كلمة تمهيدية - هذه الكلمة(أو العبارة) التي هي جزء من الجملة، ولكنها لا تدخل في علاقة نحوية مع أعضائها. عادة ما يقدم معلومات حول مصدر الرسالة أو ارتباطها بالسياق، ويعبر أيضًا عن الموقف تجاه العبارة (التقييم).

علامات الكلمات التمهيدية والإنشاءات

• ولا يجوز طرح أسئلة عليهم من الأعضاء الآخرين في الاقتراح؛
• يتم استبدالها بالكلمات والإنشاءات التمهيدية المترادفة؛
• يمكن إزالتها بسهولة من النص دون فقدان المعنى.

• يتم تسليط الضوء على الكلمات والإنشاءات التمهيدية في الرسالة

على كلا الجانبينالفواصل إذا لزم الأمر في منتصف الجملة ;

من ناحية، إذا كان في بداية الجملة أو نهايتها.

معنى

كلمة تمهيدية

1. الثقة أو عدم اليقين

مثال

بالطبع، بلا شك، دون أي شك، ولكن، من الواضح، بالتأكيد، بالطبع، بلا منازع،

وغني عن القول، في الواقع، ربما، ربما، صحيح، ربما، في جميع الاحتمالات، ربما،

قريبا جدا مما لا شك فيه، سوف تطير الطيور جنوبًا.

ربما، ربما، ينبغي، على ما يبدو، على ما يبدو، على ما يبدو،

هذا الأحد نحن ربما، لنذهب لصيد السمك.

على ما يبدو، ربما، في الواقع، أليس هذا صحيحا،

في الجوهر، في الأساس، في الأساس، صحيح، يجب على المرء أن يفترض، أعتقد، آمل، أعتقد...

قائمة الكلمات التمهيدية (أمثلة). يمكن تمييز الفئات التالية من الكلمات والإنشاءات التمهيدية:

معنى

كلمة تمهيدية

2. مشاعر وعواطف مختلفة

مثال

لحسن الحظ، لسوء الحظ،

لحسن الحظ، لسوء الحظ،

من أجل الفرح، من أجل الحزن،

لفرحتنا ,

أن تأسف، أن تحزن،

في الأفق رأينا سفينة كبيرة.

للأسف، من المدهش،

للدهشة والرعب،

للخجل، للسعادة، للفرح، للمصائب، ما هو الخير، لا سر، شيء غريب، شيء مدهش ...

قائمة الكلمات التمهيدية (أمثلة). يمكن تمييز الفئات التالية من الكلمات والإنشاءات التمهيدية:

معنى

كلمة تمهيدية

3. مصدر البيان

مثال

يقولون: أبلغ، أبلغ، حسب...،

حسب الرسالة...,

البحيرات البعيدة

حسب المعلومات...,

بحسب الشائعات‎غنية بالأسماك.

وفق...

في رأيي , هل تعتقد

في رأينا، في رأيك ,

في رأيي، بحسب الشائعات،

بحسب الأسطورة، أتذكر، أسمع، يقولون...

قائمة الكلمات التمهيدية (أمثلة). يمكن تمييز الفئات التالية من الكلمات والإنشاءات التمهيدية:

معنى

كلمة تمهيدية

4. ترتيب الظواهر أو الأفكار والارتباط بينها

مثال

لذاوبالتالي، يعني، على العكس من ذلك، على العكس من ذلك، أبعد من ذلك، أخيراًومع ذلك، بالمناسبة، بشكل عام، على وجه الخصوص، أولا وقبل كل شيء، بالإضافة إلى ذلك، على سبيل المثال، على سبيل المثال، الشيء الرئيسي، وبالتالي، بالمناسبة، بالمناسبة، أولا ثانيا... ,

من جهة، ومن جهة أخرى، أكرر وأؤكد...

لم تكن حياة نيكيتا كلها عطلة مستمرة، ولكن ضد، كانت خدمة متواصلة.

قائمة الكلمات التمهيدية (أمثلة). يمكن تمييز الفئات التالية من الكلمات والإنشاءات التمهيدية:

معنى

كلمة تمهيدية

5. تقييم أسلوب التعبير وطريقة التعبير عن الأفكار

مثال

بكلمة واحدة، بكلمة واحدة، وبعبارة أخرى، وبعبارة أخرى، وبعبارة أخرى، باختصار، ببساطة، بعبارة ملطفة،

إذا جاز لي أن أقول ذلك،

في كلمة واحدة، دور كل تعليق هائل.

إذا جاز لي أن أقول ذلك،

إذا جاز لي أن أقول ذلك،

من الأفضل أن نقول، إذا جاز التعبير،

بشكل عام أو بالأحرى بشكل أدق..

قائمة الكلمات التمهيدية (أمثلة). يمكن تمييز الفئات التالية من الكلمات والإنشاءات التمهيدية:

معنى

كلمة تمهيدية

6. اتصل بالمحاور

مثال

ترى، ترى، أنت تفهم، أنت تفهم، أنت تعرف، أنت تعرف، تفهم، تفهم، تصدق، استمع، توافق، تخيل، تخيل، عفوا، سامحني، تصدق (سواء)، تصدق (سواء)، لو سمحت …

اشرح لي لو سمحتأي نوع من المعجزات هذه؟

معنى

1. الثقة أو عدم اليقين

2. مشاعر وعواطف مختلفة

3. مصدر البيان

4. ترتيب الظواهر أو الأفكار والارتباط بينها

5. تقييم أسلوب التعبير وطريقة التعبير عن الأفكار

6. اتصل بالمحاور

№ 1! ليست تمهيدية ولا يتم فصلها بفواصل: شيئًا فشيئًا، في البداية، فجأة، كما لو كان، بعد كل شيء، من المفترض، في النهاية، بالكاد، بعد كل شيء، حتى، على وجه الحصر، بالضبط، كما لو، تقريبًا، كما لو، فقط، إلى جانب ذلك، في الوقت نفسه، عن طريق الاقتراح، ببساطة ، بقرار، بمرسوم، تقريبًا، علاوة على ذلك، تقريبًا، لذلك، ببساطة، بشكل حاسم، مرة واحدة، كما لو كان ذلك على رأس كل شيء، منذ ذلك الحين، كما لو كان، بشكل حاسم، حصريًا، هنا، تقريبًا، حتى.

رقم 2! كان يتم فصل الجسيم بفواصل.

من الصباح إلى المساء كنت أفكر فقط: كيف يمكنني إرضائها؟

خوارزمية لإكمال المهمة.

1) تذكر ما إذا كانت الكلمة التي تعتبرها تمهيدية هي إحدى تلك الكلمات التي لا تبرز في الكتابة. 2) حذفه من الجملة. فهل تغير المعنى؟ افصل بفواصل. 3) حاول طرح سؤال حول الكلمة التي تعتقد أنها تمهيدية. إذا لم يتم تحديده، فمن المرجح أنه تمهيدي ويتم فصله بفواصل. 4) حفظ معاني الكلمات التمهيدية. هل كلمتك واحدة منها؟

1. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة (الكلمات) التمهيدية.

• لم يجيب ليوشا على الفور، (1) لأنه في مثل هذه الحالات، (2) كما هو معروف، (3) يعطي الموصل غير المرئي إشارة للكمان غير المرئي، (4) وليس من السهل على شخص غير مألوف الانضمام أوركسترا السبر.
• "أتذكر،" (5) قال ليوشا بعناية، و (6) يبدو (7) أنه لم يفسد أي شيء.
• - لأنني قرأت للتو عن كليرو (8) وكان اسمه ألكسيس.

2. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة (الكلمات) التمهيدية.

• - فاديك (1) انتظر!
• استدار فاديمكا: نيكولاي إيجوريتش طبيب بيطري في المزرعة الجماعية (2) وهو صديق قديم لوالده.
• - كل شيء (3) اذهب إلى الجد بوريس الصياد. وأنجبت سيلفا صغارًا (4) وأحضرت منها ثمانية. ربما (5) سيأخذك الرجل العجوز.
• وبإلهام (6) هرع فاديمكا إلى منزل الصياد...

3. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة (الكلمات) التمهيدية.

إنها تجري بسهولة وحرية، (1) وكأن لا أحد يقف تحت النوافذ وينتظرها. بالطبع (2) لا تهتم (3) بما إذا كان يستحق ذلك أم لا. سواء كان هو أم لا. وهذا السمين، (4) على العكس من ذلك، (5) يتحدث بنفسه، (6) ولا يهرب، (7) ويدعوه للاستماع إلى الليل وشرب الشاي.

4. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة (الكلمات) التمهيدية.

الريح الساحلية، (1) تحاول أن تهب، (2) تسحب الأشرعة بتكاسل. أخيرًا، (3) أنتج دفء الشمس التأثير المطلوب؛ (4) اشتد ضغط الهواء، (5) بدد الضباب بسهولة وانسكب على طول الساحات في أشكال قرمزية، (6) مليئة بالورود. انزلقت الظلال الوردية عبر بياض الصواري والمعدات، (7) كان كل شيء أبيض، (8) باستثناء الأشرعة الممدودة، (9) تتحرك بسلاسة، لون الفرح العميق.

5. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة (الكلمات) التمهيدية.

- ربما (1) أرى شيئا. ولكن الشيء الأكثر أهمية فقط، (2) - أجاب وهمس، (3) كما هو الحال دائما، (4) شيء غير مسموع. لقد مرت سنوات عديدة (5) ولا تتذكر دينا سوى القليل منذ ذلك الوقت.

6. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة (الكلمات) التمهيدية.

• وقفوا (1) متجمعين بالقرب من بعضهم البعض (2) - شاب وفتاة. يبدو أنهم (4) (5) لم يلاحظوا أنا ولا (3) ولا الرجل العجوز. ورأيت أيضًا النوافذ. النوافذ مفتوحة على مصراعيها في المنازل المجاورة.

7. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة (الكلمات) التمهيدية.

• الغناء، (1) وهو أمر طبيعي، (2) لم يكن متاحًا للطفل، (3) الذي لم يكن لديه أي سمع على الإطلاق. ولكن تم حل هذه المشكلة من خلال حضور جوقة المدرسة في الموعد المحدد، (4) حيث غنيت بالكاد بصوت مسموع، (5) ولهذا تم منح اجتهادي درجة B قوية، (6) وكنت سعيدًا جدًا بهذا.

8. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة (الكلمات) التمهيدية.

• وكانت سيارة الإسعاف تجوب الشوارع. أين كانت ذاهبة؟ لشخص (1) في ورطة؟ أم أنها عادت إلى موقف السيارات؟
• أصبح صوت صفارة الإنذار أعلى. بدا (2) وكأنه (3) إما يطير تحت السحاب، (4) أو يسقط بسرعة. بدا الأمر (5) وكأنه إنذار قتالي.

9. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة (الكلمات) التمهيدية.

وقد قامت بمداعبة يد أليكسي الباردة ومداعبتها، و(1) على ما يبدو، (2) حققت هدفها أخيرًا. تحولت اليد إلى اللون الوردي، (3) أصبحت دافئة، (4) وذات يوم نظر برياخين إلى العمة جرونيا بوعي وبدأ في البكاء.

10. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة (الكلمات) التمهيدية.

أخبر ميخا بالتفصيل كيف أنه في الصباح، (2) في طريقه إلى المدرسة، (3) أخرج قطة صغيرة فقيرة من فم كلب تقريبًا، (4) كان على وشك عضه حتى الموت. لكنه لم يستطع أن يأخذه إلى المنزل، (5) ومع ذلك، (6) (7) لأن عمته، (8) التي كان يعيش معها منذ يوم الاثنين الماضي، (9) لا تزال لا تعرف كيف سيكون رد فعلها هذا.

• - 2367
• - 245

مادة فيديو لموضوع الدرس.

• https://www.youtube.com/watch?v=k3eda4XcXhM(6 دقائق و02 ثانية)
• https://www.youtube.com/watch?v=UG7FFRT8Efk(8 دقائق و 35 ثانية)
• https://www.youtube.com/watch?v=f-xvNjBy25c(دقيقة واحدة و57 ثانية)
• https://www.youtube.com/watch?v=PVNoHnTn-eA(9 دقائق و18 ثانية)
• https://www.youtube.com/watch?v=pTz3sGUncvI(5 دقائق و57 ثانية)

هل "في رأيي" مفصولة بفواصل أم لا؟

أهمية علامات الترقيم

معرفة علامات الترقيم أمر مهم للغاية. لسوء الحظ، فإن المواطن الروسي العادي لا يعرف أن "بالمناسبة"، "ربما"، "أولا"، "في رأيي" مفصولة بفواصل. وكلمة "ربما" لا تُكتب دائمًا بالحرف "e" في النهاية.

عندما نتواصل مع شخص ما ليس شخصيًا، ولكن عبر الإنترنت، غالبًا ما نواجه الأمية على الجانب الآخر من الدردشة. وهذا بالطبع يفسد انطباع المحاور، لأن الأشخاص المتعلمين هم القادرون على جذب انتباهنا إلى شخصيتهم. إذا رأينا أن جميع الفواصل في مكانها الصحيح، وجميع الكلمات مكتوبة بشكل صحيح، ويتم التعبير عن الفكرة بوضوح، لدينا على الفور رغبة في التعرف على الشخص بشكل أفضل، وهناك شعور بأننا نتواصل مع شخص ذكي، محاور حسن القراءة والحكيم.

يعتقد بعض الناس أن معرفة القراءة والكتابة ليست مهمة في التواصل اليومي. إنها أعمالهم. ربما يستطيع هؤلاء الأشخاص إقناعنا بشيء آخر. ولكن ماذا لو كنت تعمل مع العملاء؟ ومن خلال التواصل معهم، فإنك تمثل الشركة. قد يرفض عميلك المحتمل خدماتك إذا أدرك، من خلال المراسلات، أنه لا يمكنك إنشاء عرض أساسي بكفاءة.

ينشر المدونون المعاصرون منشوراتهم 3 مرات في اليوم. علاوة على ذلك، لدى الكثير منهم عدة آلاف من المشتركين. وثلث هؤلاء هم تلاميذ المدارس والطلاب الذين يعتقدون أن معبودهم مثالي في كل شيء، ويتبنون، بسبب قلة خبرتهم، كتابة الكلمات وأسلوب التعبير عن الأفكار. إذا أصبحت إحدى نجمات إنستغرام مشهورة، فعليها أن تفكر في المسؤولية الكبيرة التي تتحملها. يجب ألا تنسى جمهورك وترسل منشورات إلى أصدقائك لإجراء فحص أساسي على الأقل - سيكون هناك بالتأكيد أحد معارفك على الأقل يمكنه المساعدة.

بشكل عام، كما نرى، هناك مزايا مستمرة في محو الأمية. الآن دعونا ندرس كيفية كتابة الكلمات التمهيدية وكيفية فصلها في الجملة.

ما هي "الكلمات التمهيدية"؟

الكلمات التمهيدية هي مجموعات من الكلمات أو الكلمات التي ليست أعضاء في الجملة. بمساعدتهم، نعبر عن موقفنا تجاه ما نتواصل معه. يتم تمييز الإنشاءات والكلمات التمهيدية المكتوبة في الجملة بفواصل، وفي الكلام الشفهي يتم تمييزها بالتنغيم، أي التوقف المؤقت أو النطق السريع.

معاني الكلمات التمهيدية

لديهم معاني مختلفة. خذ بعين الاعتبار الجدول التالي مع الأمثلة ذات الصلة:

نأمل أن نكون قد أوضحنا بمساعدة الجدول بوضوح تام وضع علامات الترقيم في الجمل التي تحتوي على كلمات وتركيبات تمهيدية.

مقدمة كلمات الخداع

لا تنس أن هناك تركيبات متجانسة عادة ما تصبح مربكة عند تعلم القواعد. في العديد من الجمل، الكلمات التمهيدية هي أعضاء في الجملة. دعونا نرى في أي المواقف هم جزء من الأساس النحوي. قارن الأمثلة التالية:

• كان قرار الطبيب لا جدال فيه. كان قرار الطبيب صحيحًا بلا شك.
• وأضيف إلى سعادتي شعور بالرضا. ولحسن الحظ بالنسبة لي، تم تسليم المشروع في الوقت المحدد.
• بدا كل شيء مملاً للغاية. يبدو أن الجميع يشعرون بالملل.

كما ترون، لا يمكننا للوهلة الأولى تحديد ما إذا كانت هذه كلمة تمهيدية أو جزءا من الأساس النحوي. بالتأكيد تحتاج إلى قراءة الجملة لفهم المعنى، ومن ثم إبراز أعضاء الجملة. الكلمات التي تشكل الأساس النحوي لا يتم فصلها بفواصل.

تحديد الوظيفة النحوية

لذلك، لقد صادفت كلمات تمهيدية في الجملة، ولكن لا توجد فاصلة بعدها، على الرغم من أن المصدر موثوق للغاية. ولذا سألت نفسك: هل الكلمات "بشكل عام"، "حقا"، "ومع ذلك" مفصولة بفواصل أم لا؟

الجواب بسيط. من الضروري تتبع وظيفتها النحوية في الجملة. وهذا ما يحدد ما إذا كان سيتم وضع الفاصلة أم لا. دعونا نلقي نظرة على بعض الأمثلة:

1. وتعزل كلمة "بشكل عام" إذا كان لها معنى "بشكل عام". قارن: بشكل عام، من حيث المبدأ، أنا لا آكل منتجات الألبان. لا يسمح لي باستهلاك منتجات الألبان على الإطلاق.


2. تعتبر تركيبة "على أي حال" تمهيدية إذا كان لها معنى مقيد وتقييمي. قارن: على أية حال، لقد أكملت المهمة أولاً. على أية حال، يجب أن أساعدك في الاختبار.
3. كلمة "ربما" هي كلمة تمهيدية عندما تستخدم لتعني "ربما". الأربعاء: من المحتمل أن تكون هناك عاصفة رعدية خلال ساعتين. أعلم يقينًا (=بالضبط، بلا شك) أنه ستكون هناك عاصفة رعدية خلال ساعتين.
4. تعتبر كلمة "حقًا" تمهيدية إذا كانت تعني "حقًا، بالضبط". الأربعاء: في الواقع، لقد رأيت هذه الصورة بالفعل. أنا حقًا (= حقًا، حقًا) ذكي، وفقًا لنتائج الاختبار.
5. الجمع بين "في الواقع" ليس تمهيديًا لمعنى "حقًا". الأربعاء: أنت ذكي حقًا. لماذا هو غاضب حقا مني؟ (يعني الحيرة والسخط)
6. إذا كان من الممكن استبدال كلمة "ومع ذلك" بأداة العطف "لكن" فلا داعي لوضع فاصلة. الأربعاء: ومع ذلك، سأحاول إدخال الميزانية بنقاطي.
7. الجمع بين "في رأيي" (لاحظ أن التهجئة منفصلة) لا يتم عزله إذا كان حرف جر وضمير. على سبيل المثال: تم عرض مسرحية وفقًا للسيناريو الخاص بي. في رأيي (كلمة تمهيدية مكتوبة بواصلة) اتضح أنها جيدة. - هنا "في رأيي" مفصولة بفواصل.

ملاحظة هامة

مطابقة للكلمات التمهيدية، يتم تمييز المداخلات والكلمات "نعم" و"لا" بفواصل في الرسالة. انظر إلى الأمثلة التالية:

• أوه، كم من الوقت لا يزال يتعين علينا أن نذهب.
• واو، إنها تمطر الآن!
• لا، لن آكل هذا الحساء مع اللحم.
• نعم، بطريقة ما لم يكن الطقس رائعًا اليوم، سيتعين علينا إلغاء الرحلة.

خاتمة

لذا، فقد خطونا اليوم عدة خطوات للأمام وتغلبنا على الأمية في جانب الكلمات التمهيدية. نأمل ألا تتمكن الآن من الكتابة بشكل صحيح فحسب، بل تشرح أيضًا سبب فصل عبارة "في رأيي" بفواصل. تعلم واحترم اللغة الروسية!

الجمع " في رأيي"قد يكون أو لا يكون إنشاءًا تمهيديًا. في أغلب الأحيان، في رأينا، يحدث هذا.

تقريبًا أي كلمة تمهيدية أو مجموعة تمهيدية من الكلمات لها ما يسمى بالمعنى النموذجي أو طريقة. هذا هو معنى معجمي تقريبي عام متأصل في مجموعة كبيرة كاملة من الإنشاءات المتشابهة لغويًا.

في مثالنا، يمكن برمجة الجمع "في رأيي" مع الطريقة " مصدر الرأي"أو" عدم اليقين "،" عدم اليقين ". أي أنه يمكن لأي شخص استخدام هذا البناء التمهيدي عندما يريد أن يقول:

• "نعم، أنا من يعتقد ذلك، وليس أي شخص آخر."
• "لست متأكدًا من هذه الحقيقة، أعتقد ذلك فقط."

إذا كان من الواضح في الجملة أن كلمة "في رأيي" (لا تخطئ في كتابة واصلة بين "في رأيي" و"في رأيي") لها مثل هذه المعاني الشرطية، فمن الضروري إبراز هذه المقدمة جزء من الجملة مع الفواصل. وستكون علامة الترقيم هذه على كلا الجانبين.

على سبيل المثال:

• "البشر، في رأيي، خلقوا من قبل كائنات فضائية." (ليس لدى المؤلف أي ضمانة لحقيقة هذا البيان؛ لذلك، استخدم بناء تمهيدي قريب من "في رأيي"، "يبدو لي"، "ربما"، "في رأيي").

حاول حذف هذا الجزء التمهيدي بالكامل من الجملة. سوف تختفي الطريقة، ولكن الجوهر سيبقى. كما ترون، يتم وضع الفواصل قبل وبعد.

الآن دعونا نلقي نظرة على مثال مختلف قليلاً:

• "في رأيي، كان هذا الرجل الذي لا لبس فيه يقود سيارته عبر حقل الجاودار النظيف مثل سائق جرار مخمور."

لماذا لا توجد فواصل على كلا الجانبين؟ هناك واحد، وهذا فقط لأن هناك "إعجاب" مع بقية حجم التداول المقارن. ولكن لأننا قدمنا ​​جملة نادرة إلى حد ما عندما "في رأيي" لايشير إلى الكلمات التمهيدية. وبطبيعة الحال، لا توجد طريقة مذكورة أعلاه. لا حاجة للفواصل.

العروض