الفسيولوجيا النفسية - ما هو؟ علم وظائف الأعضاء المرتبط بالعمر والفيزيولوجيا النفسية. علم النفس الفسيولوجي لفونت

فيتجنشتاين

الفسيولوجيا النفسية.

"حدود لغتي تحدد حدود عالمي"

مخطط المحاضرة:اليوم سننظر في الأسئلة التالية:

1. مفهوم الفسيولوجيا النفسية كفرع من المعرفة النفسية.

2. موضوع ومهام وأهداف العلم.

3. رحلة تاريخية إلى أصول المعرفة النفسية الفيزيولوجية.

4. العلاقة بين الفسيولوجيا النفسية والعلوم الأخرى.

5. منهجية العلم.

الفسيولوجيا النفسية(أقترح عليك اختصارها فيما بعد بـ PF) نشأت عند تقاطع علم النفس وعلم وظائف الأعضاء. علم النفس الفسيولوجي (من الكلمة اليونانية psyche "الروح"، وphysis "الطبيعة"، وlogos "العلم") هو نظام علمي يدرس الأسس الفسيولوجية للنشاط العقلي البشري والسلوك. على سبيل المثال، يؤكد باتويف (أكاديمي ودكتوراه في العلوم البيولوجية) على أن الفيزيولوجيا النفسية، باعتبارها أحد مجالات العلوم الإنسانية الحديثة، هي فرع متعدد التخصصات من المعرفة ويستند إلى إنجازات التخصصات الطبيعية والإنسانية.

يقول جي هيسيت أن موضوع الفيزيولوجيا النفسية هو سلوك معقد في سياق دراسة العمليات الفسيولوجية. وبعبارة أخرى، فهو يحدد الآليات العصبية للعمليات والحالات العقلية كموضوع للفيزيولوجيا النفسية. بعض العلماء الروس المعاصرين: ل.ف. تشيرينكوفا، إي. Krasnoshchekova، L. V. Sokolova، تعتبر بنية العوامل الفيزيولوجية النفسية (البيولوجية والاجتماعية) وخصائص تأثيرها على عملية التطور البشري التاريخي والفردي تعتبر موضوعًا للفيزيولوجيا النفسية. يرتبط تطور فكرة موضوع PF في العلوم الروسية أيضًا باسم سوكولوف. موقفه هو أن موضوع PF هو دراسة الآليات العصبية للعمليات والحالات العقلية. سوف ندرس آليات نشاط الكلام.

يدرس علم النفس الفسيولوجي سلوك الشخص أو الحيوان، أي. الفيزيولوجيا النفسية للأشكال المتكاملة للنشاط العقلي، والتي نشأت لتفسير الظواهر العقلية بمساعدة العمليات الفسيولوجية.

وهكذا نرى معكم أن الفيزيولوجيا النفسية هي مجال بحث متعدد التخصصات عند تقاطع علم النفس والفيزيولوجيا العصبية، ويدرس العلاقة بين الدماغ والنفسية (ارسم مخططًا على السبورة ص 10 باتويف).

إن. يصف سوكولوف علم وظائف الأعضاء النفسي بأنه علم الآليات العصبية للحالات العقلية. إنها منطقة تقاطع علم النفس والفيزيولوجيا العصبية وعلم التحكم الآلي. يحدد علم النفس التبعيات الوظيفية العامة بين إشارات الإدخال وردود الفعل الكلية عند مخرجات النظام. في البداية كان علم النفس الفسيولوجي يعتمد على الأساليب الفسيولوجية الموضوعية. يدرس علم وظائف الأعضاء النفسية أيضًا التغيرات الفسيولوجية والكيميائية الحيوية التي تحدث في الجهاز العصبي.

مصطلح الفسيولوجيا النفسية اقترحه الفيلسوف ن. ماسياس في بداية القرن التاسع عشر. الأقرب إلى علم النفس الفسيولوجي هو علم النفس الفسيولوجي، الذي أسسه فونت، ويشير هذا المصطلح إلى البحث النفسي الذي استعار الأساليب ونتائج الأبحاث من علم وظائف الأعضاء البشرية. في الوقت الحالي، يعد علم النفس الفسيولوجي أحد فروع العلوم النفسية التي تدرس الآليات الفسيولوجية للنشاط العقلي من أدنى مستويات تنظيمه إلى أعلى مستوياته.

قدم العلماء الروس مساهمة حاسمة في تطوير الفيزيولوجيا النفسية كعلم. في منتصف القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين، جنبًا إلى جنب مع علم وظائف الأعضاء التحليلي، الذي كان موضوعه التقليدي هو دراسة الطبيعة المنعكسة لوظائف معينة واعتبار المنعكس تقريبًا الآلية الوحيدة لتنظيم الأفعال السلوكية، وعلم وظائف الأعضاء التركيبية ككل بدأ الكائن الحي في التطور بنشاط، في محاولة لتحديد الأساس النفسي للسلوك التنظيمي كمجموعة من المحددات الداخلية والخارجية. من خلال أعمال I. M. Sechenov، I.P. بافلوفا، V. M. بختيريفا، أ.أ. وضع أوختومسكي الأفكار الأساسية حول العوامل المتحركة للسلوك. بدأ يُفهم مثل هذا السلوك على أنه وحدة جدلية داخلية وخارجية وذاتية وموضوعية. أفكار أ.أ. أصبح أوختومسكي نوعًا من "المراكم" لأفضل تقاليد الفكر الفسيولوجي الروسي. وقف Ukhtomsky على أصول إنشاء مفهوم شمولي للقيادة، وتوحيد جوانبه الموضوعية والذاتية، والمواد والمثالية باعتبارها المكونات الرئيسية التي لا تنفصل عن صورة نفسية فيزيولوجية واحدة.

يُعرف علم وظائف الأعضاء النفسي عادةً بأنه علم تدفق العمليات الفسيولوجية في ظل الحالات النفسية المتغيرة. ومن وجهة النظر هذه، يركز علم وظائف الأعضاء النفسي على ديناميكيات تلك التفاعلات الفسيولوجية التي تتغير بشكل كبير عندما تتغير الحالة العقلية للشخص. وتشمل هذه التفاعلات الجلد الكلفاني، والقلب والأوعية الدموية، وتخطيط كهربية الدماغ، بالإضافة إلى إمكانات الدماغ والشبكية والقوقعة وبعض الأعصاب السطحية (إي إن سوكولوفا). منذ ثمانينيات القرن العشرين، ظهرت فكرة جديدة في الفيزيولوجيا النفسية فيما يتعلق بموضوع الفيزيولوجيا النفسية، والذي يعتبر علم الآليات العصبية للعمليات والحالات العقلية. أصبح هذا الفهم ممكنًا من خلال دراسات النشاط الكهربائي للخلايا العصبية البشرية في العيادة. إن شكل عرض النظرية التي تجمع بين بيانات علم النفس والفيزيولوجيا العصبية في كل واحد هو نموذج مبني على عناصر نفسية عصبية وتنفيذ الوظيفة العقلية قيد الدراسة.

الأساس النظري والتجريبي للاتجاه النفسي الفيزيولوجي هو نظرية الأنظمة الوظيفية التي كتبها ب.ك. أنوخينا. يرتبط مبدأ التنظيم الذاتي للعمليات الفسيولوجية بفكرة الأنظمة الوظيفية (N.A. Bernstein). ونتيجة لذلك، أدى تطور هذا الاتجاه في الفيزيولوجيا النفسية إلى ظهور مجال جديد من البحث يسمى الفيزيولوجيا النفسية للأنظمة.

هدفالفسيولوجيا النفسية هي إظهار الشخص في مجمل مظاهره البيولوجية والعقلية والاجتماعية.

رئيسي مهامالفسيولوجيا النفسية:

· التفسير السببي للظواهر العقلية من خلال الكشف عن الآليات الفيزيولوجية العصبية الأساسية،

· دراسة الآليات الفسيولوجية للعمليات والحالات العقلية على المستويات الجهازية والعصبية والتشابكية والجزيئية،

· دراسة الآليات الفيزيولوجية العصبية لتنظيم الوظائف العقلية العليا للإنسان. (مخطط على لوحة باتويف ص 12).

في الفيزيولوجيا النفسية الحديثة، يتم التمييز بين المجالات التالية: الفيزيولوجيا النفسية الحسية، الفيزيولوجيا النفسية لتنظيم الحركة، الفيزيولوجيا النفسية للنشاط، الفيزيولوجيا النفسية للذاكرة والتعلم، الفيزيولوجيا النفسية للكلام، الفيزيولوجيا النفسية للدوافع والعواطف، الفيزيولوجيا النفسية للنوم والتوتر، الفيزيولوجيا النفسية للحالات الوظيفية، إلخ. .

ما علاقة علم النفس الفسيولوجي بالعلوم الأخرى؟

نسبة PF و علم النفس العصبي. بحكم التعريف، علم النفس العصبي هو فرع من العلوم النفسية التي تطورت عند تقاطع العديد من التخصصات: علم النفس والطب وعلم وظائف الأعضاء، ويهدف إلى دراسة آليات الدماغ لـ HMF فيما يتعلق بآفات الدماغ المحلية. يركز علم النفس العصبي الحديث على دراسة تنظيم الدماغ للنشاط العقلي ليس فقط في علم الأمراض، ولكن أيضًا في الظروف الطبيعية. وهذا يؤدي إلى حقيقة أن الحدود بين علم النفس العصبي و PF تم محوها عمليا.

نسبة فسيولوجيا الدخل القومي الإجماليو الجبهة الوطنية. فسيولوجيا الدخل القومي الإجمالي - تمثل فسيولوجيا النشاط العقلي، أي. الفسيولوجيا النفسية. فيما يتعلق بالتطوير المكثف للتقنيات الجديدة للتجربة الفسيولوجية (ظهور تجربة EEG)، بدأت جبهة البحث التجريبي في التوسع. بدأت PF تحظى بالكثير من الاهتمام. وفي هذا الصدد، يمر العلم بفترة من النمو المكثف وقد اقترب من حل المشكلات التي لم يكن من الممكن الوصول إليها في السابق من قبل البحث. على سبيل المثال، الآليات الفسيولوجية للذاكرة. بي.آي. يحدد كوتشوبي ثلاث خصائص جديدة للجبهة الوطنية: النشاط والانتقائية والمعلوماتية.

النشاط– يعني رفض فكرة أن الإنسان مخلوق يتفاعل بشكل سلبي مع التأثيرات الخارجية. الإنسان إنسان نشيط. مع الأهداف وقادرة على التنظيم الذاتي.

الانتقائية- يميز التمايز المتزايد في تحليل العمليات والظواهر الفسيولوجية.

المعلوماتية– يعكس إعادة توجيه علم وظائف الأعضاء من دراسة استقلاب الطاقة إلى تبادل المعلومات.

وبالتالي، فإن PF الحديث هو مجال من المعرفة يجمع بين علم النفس الفسيولوجي وعلم وظائف الأعضاء VND وعلم النفس العصبي الطبيعي وPF النظامي.

موضوع PF العام هو الأسس الفسيولوجية (الارتباطات والآليات والأنماط) للنشاط العقلي والسلوك البشري.

المهمة الرئيسية لعلم وظائف الأعضاء النفسية كعلم حول الآليات العصبية للعمليات والحالات العقلية هي دراسة أنماط عمل الهياكل العصبية التي تنفذ العمليات العقلية وتحدد الحالات الوظيفية. نماذج الوظائف المدروسة، المبنية من عناصر شبيهة بالخلايا العصبية، لها قيمة إلكترونية. هذه القيمة كبيرة بشكل خاص فيما يتعلق بمهام إنشاء روبوتات متكاملة تحتوي على عناصر الذكاء الاصطناعي. يعد النهج النفسي الفيزيولوجي بتطوير طرق جديدة لتشخيص العمليات الحسية والحركات وعملية التعلم. العنصر الأكثر أهمية في الفسيولوجيا النفسية هو القدرة على رؤية عمل الأنظمة العصبية وراء مسار ردود الفعل الخارجية. وهذا يسمح بإجراء تحليل أكثر تعمقًا لمختلف أشكال الوظائف الحسية وعمليات التعلم وتنظيم الحركة.

المنهجية

في الشكل الأكثر عمومية، يمكن تمثيل أساليب علم وظائف الأعضاء النفسية من خلال مخطط "نموذج الخلايا العصبية البشرية"، ويبدأ البحث على المستوى النفسي الفيزيولوجي من خلال تسجيل ردود الفعل الكلامية والحركية واللاإرادية وكهربية الدماغ. ومن خلال مقارنة هذه التفاعلات، يتم تحديد تلك المجموعات التي تمثل عمل أنظمة وظيفية معينة، ويتم تحديد كيفية اعتماد الأنظمة الوظيفية المحددة على المحفزات الخارجية وحالات الجسم (أنوخين، 1968)، ومن ثم تخزين أنواع مختلفة من الخلايا العصبية في تنفيذ هذه الأنظمة الوظيفية يتم تحديدها. درس أنوخين في عام 1968، وأسراتيان في عام 1970، وفينوغرادوفا في عام 1961 تسجيل التفاعلات متعددة المؤثرات كوسيلة للفيزيولوجيا النفسية، مما يجعل من الممكن رؤية الأنظمة الوظيفية التي يتم تضمين هذه التفاعلات فيها كمكونات خلف التفاعلات الفردية. من أجل إقامة علاقة بين ردود الفعل الوعائية والأحاسيس البشرية، يتم استخدام مجموعات من الرتب اللفظية لتقييمات التحفيز مع تسجيل التغيرات الوعائية. في هذه الحالة، المنبهات الضعيفة تسبب منعكس التوجيه. دعونا نعطي مثالا: إذا كنت تستخدم التحفيز الحراري في شكل تشعيع الأشعة تحت الحمراء لجلد اليد، والتي لم يتم تسجيل التغيرات الوعائية منها، ستلاحظ أن عتبة التشعيع الملحوظة بالكاد تسبب أحاسيس غير واضحة، والتي تكون مصحوبة بتضييق الأوعية الدموية الطرفية وتوسع الأوعية الدماغية. مع زيادة التشعيع، يصل التحفيز الحراري إلى عتبة الألم. ثم يحدث تضييق في الأوعية المحيطية والدماغية، مما يدل على تفعيل المنعكس الدفاعي. المنبهات غير الحرارية، مثل الصوت، تسبب ردود فعل إرشادية فقط، والتي يتم استبدالها بردود دفاعية عندما تكون الأصوات قوية قدر الإمكان.

العمليات الفسيولوجية، كقاعدة عامة، مخفية عن الملاحظة الخارجية، لذلك ظلت في الخارج لفترة طويلة مجالات الاهتمامعلماء النفس الذين شاركوا بشكل رئيسي في دراسة مظاهر السلوك البشري التي يمكن الوصول إليها بالملاحظة المباشرة. ومع ذلك، فإن العديد من نماذج النشاط العقلي البشري ستكون تأملية بحتة، وسيظل علم النفس "بلا عقل" إذا لم يصبح علماء النفس مهتمين بالعمليات الفيزيولوجية العصبية الكامنة وراء الواقع الذي يدرسونه [Shvyrkov, 1995]

من ناحية أخرى، في الفيزيولوجيا العصبية كانت هناك حاجة مستمرة لوصف تنظيم العمليات الفسيولوجية من خلال المصطلحات المحددة في المفاهيم والنظريات النفسية. لقد كان ولا يزال الإثراء المتبادل بين العلمين الإنسانيين، سواء التطورات النظرية أو الأساليب التجريبية (انظر المقدمة)، ما الذي تقدمه دراسة المؤشرات الفسيولوجية للجهاز العصبي؟ أولا، بسبب موضوعيتها، تصبح المؤشرات الفسيولوجية عناصر موثوقة تستخدم في وصف السلوك قيد الدراسة. ثانيًا، فهي تسمح للمجربين بأن يدرجوا في نطاق أبحاثهم مظاهر نشاط الجسم المخفية عن الملاحظة المباشرة والسلوك الأساسي. وكما ذكر ج. بيلارد بتفاؤل، "بالإضافة إلى الوصف الموضوعي الأكثر اكتمالا للظواهر، فإن أساس التحول إلى المؤشرات الفسيولوجية هو طموح جريء يستمر في توجيه جهود علماء النفس المعاصرين لشرح الظواهر النفسية على أساس عضوي. "

في الفيزيولوجيا النفسية، الطرق الرئيسية لتسجيل العمليات الفسيولوجية هي الطرق الفيزيولوجية الكهربية. يحتل المكون الكهربائي مكانة خاصة في النشاط الفسيولوجي للخلايا والأنسجة والأعضاء. تعكس الإمكانات الكهربائية العواقب الفيزيائية والكيميائية لعملية التمثيل الغذائي التي تصاحب جميع عمليات الحياة الأساسية، وبالتالي فهي مؤشرات موثوقة للغاية وعالمية ودقيقة لمسار أي عمليات فسيولوجية [Kogan، 1969]

مصداقيةالمؤشرات الكهربائية مقارنة بالمؤشرات الأخرى، وفقًا لـ A. B. Kogan، تكون توضيحية بشكل خاص "عندما يتبين أنها الوسيلة الوحيدة لاكتشاف النشاط" [المرجع نفسه، ص. 13] إن انتظام جهود الفعل في الخلية العصبية والألياف العصبية والخلية العضلية في كل من الإنسان والحيوان يدل على عالمية هذه المؤشرات دقةتعتمد المؤشرات الكهربائية، أي توافقها الزمني والديناميكي مع العمليات الفسيولوجية، على آليات فيزيائية وكيميائية سريعة لتوليد الإمكانات، والتي تعد جزءًا لا يتجزأ من العمليات الفسيولوجية في البنية العصبية أو العضلية.

ينبغي إضافة المزايا المذكورة للمؤشرات الكهربائية للنشاط الفسيولوجي

الراحة التقنية التي لا يمكن إنكارها لتسجيلها: بالإضافة إلى الأقطاب الكهربائية الخاصة، يكفي لهذا مكبر للصوت الحيوي العالمي، المتصل بجهاز كمبيوتر مع البرنامج المناسب. وما هو مهم بالنسبة للفيزيولوجيا النفسية هو أنه يمكن تسجيل معظم هذه المؤشرات دون التدخل بأي شكل من الأشكال في العمليات قيد الدراسة ودون الإضرار بموضوع الدراسة. تشمل الطرق الأكثر استخدامًا تسجيل النشاط النبضي للخلايا العصبية، وتسجيل النشاط الكهربائي للجلد، وتخطيط كهربية الدماغ، وتخطيط كهربية العين، وتخطيط كهربية العضل، وتخطيط كهربية القلب. في الآونة الأخيرة، تم إدخال طريقة جديدة لتسجيل النشاط الكهربائي للدماغ في الفيزيولوجيا النفسية - تصوير الدماغ المغناطيسي وطريقة النظائر (التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني).

الأشعة المقطعية– الحصول على شرائح المخ بشكل صناعي. لإنشاء المقاطع، يتم استخدام الإضاءة، على سبيل المثال مع الأشعة السينية.

تمت صياغة المبدأ العام للتصوير المقطعي بواسطة J. Rawdon. تسمى العمليات التي يتم إجراؤها أثناء التصوير المقطعي بالتحويل المباشر والعكسي. مباشر – وصف لعمليات الدماغ والدماغ على شكل شرائح. إن استعادة نموذج للدماغ وعمله من الشرائح هو تحول عكسي.

التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET)يعتمد على تحديد توزيع المواد الكيميائية المختلفة في الدماغ التي تشارك في عملية التمثيل الغذائي في الدماغ. ولهذا الغرض، يتم استخدام النظائر المشعة قصيرة العمر C11، O15، N13، F18. إن استبدال العنصر المقابل بمثل هذا النظير لا يؤثر على الخواص الكيميائية للمادة، ولكنه يسمح لك بتتبع حركتها. يتم حقن المادة المسمى في الوريد أو في عزلة.

النظائر المدرجة تنبعث منها البوزيترون. ظاهرة انبعاث البوزيترون هي انبعاث البوزيترونات من النواة، حيث يختل التوازن بين البوزيترون والإلكترون.

التصوير بالرنين المغناطيسي النووي (NMR)يعتمد على تحديد توزيع كثافة نوى الهيدروجين في مادة الدماغ وتسجيل بعض خصائصها باستخدام مغناطيسات كهربائية قوية موجودة حول جسم الإنسان. توفر بيانات التصوير المقطعي بالرنين المغناطيسي النووي معلومات حول الدماغ المدروس ذو الطبيعة التشريحية والفيزيائية والكيميائية.

مزايا:

لا الإشعاعات المؤينة.

فحص متعدد المستويات ممكن.

دقة عالية.

تخطيط الدماغ المغناطيسي (MEG)– تسجيل معلمات المجال المغناطيسي لجسم الإنسان والحيوان. باستخدام MEG، من الممكن تسجيل الإيقاعات الأساسية لـ EEG وEP. يتم التسجيل باستخدام أجهزة استشعار التداخل الكمي فائقة التوصيل؛) في غرفة خاصة تعزل المجالات المغناطيسية للدماغ عن المجالات الأقوى.

مزايا:

العديد من أجهزة الاستشعار → النمط المكاني لتوزيع المجال الكهرومغناطيسي

تسجيل عدم الاتصال → المكونات المختلفة للمجالات المغناطيسية المسجلة من فروة الرأس لا تخضع لمثل هذه التشوهات كما هو الحال أثناء تسجيل مخطط كهربية الدماغ.

مخطط كهربية الدماغ. تسجيل النشاط الكهربائي الكلي من سطح الرأس. الإيقاعات الأساسية:

إيقاع ألفا (التردد 8-13 هرتز): إيقاع الراحة النسبية.

إيقاع بيتا (التردد 14-30 هرتز): يستبدل إيقاع ألفا بالتحفيز الحسي، أي. في حالة من اليقظة النشطة (الانتباه والتوتر العاطفي والفكري). إيقاع ألفا → إيقاع بيتا – عدم تزامن EEG.

إيقاع ثيتا (تردد 4-7 هرتز): الإجهاد العاطفي ونوم الموجة البطيئة.

إيقاع دلتا (التردد 1-3 هرتز): الاسترخاء، نوم الموجة البطيئة، تلف الدماغ البؤري.

إيقاع جاما (30-170 هرتز): العمليات المعرفية الخاضعة للرقابة، والاهتمام الطوعي. 40 هرتز: القطة تراقب الفأر J.

نائب الرئيس. EP (الإمكانات داخل المخ) هو تذبذب كهربائي حيوي يحدث في مخطط كهربية الدماغ استجابةً لتحفيز واحد للمستقبلات. إن سعة EP ليست كبيرة، لذلك، من أجل عزلها عن نمط EEG العام، يتم تلخيص ومتوسط ​​قسم EEG الذي يتبع قبل وبعد التحفيز المزعج. يستمر EP حوالي 300 مللي ثانية. ينقسم نواب الشعب إلى الإجابات الأولية(تحدث خلال 100 مللي ثانية بعد عرض التحفيز) و ردود ثانوية(تحدث بعد 100 مللي ثانية وما بعدها). PSS – الإمكانات التي تم الحصول عليها في المواقف التجريبية المختلفة. خدمات الدعم النفسي: الإمكانات الحركية(التذبذبات المرتبطة بنشاط القشرة الحركية)، الموجة الإلكترونية(تغيير في الإمكانات الكهربائية في الأجزاء الأمامية من الدماغ المرتبطة بحالة النية للقيام ببعض الإجراءات، أو على سبيل المثال، إدراك شيء ما)، والتقلبات المحتملة التي تحدث في الوقت الذي يتم فيه تفويت التحفيز المتوقع.

تنظير الدماغ الحراري.تقيس هذه الطريقة عملية التمثيل الغذائي للدماغ وتدفق الدم عن طريق إنتاج الحرارة. يصدر الدماغ أشعة حرارية في نطاق الأشعة تحت الحمراء. يحبس بخار الماء الموجود في الهواء جزءًا كبيرًا من هذا الإشعاع، ولكن هناك ترددات (3-5 و8-14 ميكرون) تنتقل فيها الأشعة الحرارية لمسافات طويلة ويمكن تسجيلها. يتم التقاط الأشعة تحت الحمراء القادمة من الدماغ على مسافة عدة سم إلى متر بواسطة جهاز تصوير حراري مزود بنظام مسح تلقائي. تصل الإشارات إلى أجهزة الاستشعار. تحتوي كل خريطة حرارية على 10-16 ألف نقطة منفصلة. تستغرق عملية القياس عند نقطة واحدة 2.4 ميكروثانية. في الدماغ العامل، تتغير درجة حرارة المناطق الفردية بشكل مستمر. يوفر إنشاء خريطة شريحة زمنية من النشاط الأيضي للدماغ.

وهكذا نرى أن الظاهرة الإنسانية هي نتاج للتاريخ، أي. المجموعة الكاملة من العمليات التطورية (ربما تعلمت بعض هذه النقاط في AiF) التي أعدت الإنسان ووجوده اللاحق في ظروف الثقافة التي خلقها. وبالتالي، فإن النتيجة الكاملة لتطور العالم العضوي تتركز في حياة الإنسان وفي نفس الوقت تكتسب العوامل الاجتماعية للوجود الإنساني دورًا رائدًا. إلا أن التحول البيولوجي يكون تحت تأثير العوامل الاجتماعية للوجود الإنساني. وفي الوقت نفسه، يظهر البيولوجي في الإنسان في الطبيعة الاجتماعية ذاتها. ولذلك، عندما يتعلق الأمر بالسياق العام لحياة الإنسان، فمن الضروري النظر إلى كلا الجانبين ككل واحد. تعمل النفس (الواعية واللاواعية) كانعكاس نشط في الدماغ البشري لصور العالم الموضوعي والنفس في هذا العالم، مما يوفر إمكانية التأثير على العالم وتحويله والسلوك الهادف فيه. علم النفس الفسيولوجي كعلم هو مجال المعرفة المصمم لدراسة المحددات الداخلية والخارجية للسلوك البشري والنفسية، أي. الجوانب الذاتية والموضوعية لوجودها.

لا شك أن أي عالم نفس قام بدراسة تاريخ موضوع علم النفس قد يختلف مع تحديد الموجات السبع لعلم النفس. ربما سيقول الكثيرون أن الموضوع الأول لعلم النفس كان محتويات وأفعال وعي الفرد، والكف في عزل الموضوع ينتمي إلى الاتجاه الاستبطاني والتأمل الفلسفي لموضوع علم النفس في حد ذاته. من ناحية، يتم تمثيل الاتجاه الاستبطاني بدقة من قبل المدارس الشهيرة W. Wundt، وعلم النفس الهيكلي لـ E. Titchener، وعلم نفس فعل F. Brentano، ومدرسة Würzburg، وكذلك الباحثين المحليين L. M. Lopatin و جي آي شيلبانوف. ولكن من ناحية أخرى، يجب أن نفهم جيدًا أن طريقة الاستبطان المكرر قد تم استخدامها منذ آلاف السنين كوسيلة لفهم الذات في التقاليد الروحية. جميع محاولات الاستبطان للتغلب على عدم موثوقية المراقبة الذاتية العادية "غير العلمية" من خلال التدريب الخاص، الذي يطور مهارة الإبلاغ الذاتي عما يتم تحقيقه مباشرة في لحظة تقديم الحافز، تبدو سخيفة بالمقارنة مع البئر. -ممارسات za-zen أو vipassana المدربة. تم بناء العديد من النماذج الفلسفية واللاهوتية والروحية للواقع على تجربة الاستبطان، ولكن ليس على علم النفس العلمي.

ولهذا السبب نعتقد أن بداية علم النفس كانت علم النفس الفسيولوجي، وكان الموضوع الأول لعلم النفس هو الأفعال والأنماط الفسيولوجية. يرتبط ظهور علم النفس العلمي بالتطور السريع للعلوم الطبيعية، وخاصة علم وظائف الأعضاء والطب. علاوة على ذلك، فإن المصفوفات الأولى للبحث النفسي الموضوعي كانت فسيولوجية وطبية حقًا.

كما تعلمون، يعتبر مؤسس علم النفس العلمي هو دبليو وندت، الذي افتتح أول مختبر نفسي تجريبي في عام 1879. من الآمن أن نقول إن التجارب الأولى في علم النفس كانت نفسية فيزيولوجية أكثر منها نفسية. ليس من قبيل الصدفة أن مصطلح الفسيولوجيا النفسية تم استخدامه في البداية جنبًا إلى جنب مع مفهوم "علم النفس الفسيولوجي" للإشارة إلى مجموعة واسعة من دراسات النفس، بناءً على طرق فسيولوجية موضوعية دقيقة لتسجيل ردود الفعل الحسية والحركية واللاإرادية. ومن ثم يمكن القول بثقة أن الموضوع الأول في علم النفس هو الفسيولوجيا النفسية للحواس والأحاسيس والإدراكات؛ وكانت التجارب الأولى مع هذا الموضوع (G. T. Fechner) مخصصة لقياس الأحاسيس اعتمادًا على حجم المحفزات الجسدية وعتبات الإدراك وبناء المقاييس النفسية الفيزيائية.

لا ينبغي للمرء أن يعتقد أن علم النفس الفسيولوجي، بعد أن أعطى المادة الأولى لعلم النفس (الفسيولوجيا النفسية للأعضاء الحسية) والطريقة العلمية (التجربة)، ترك الساحة العلمية. كان تطويرها الإضافي ناجحا للغاية بحيث غطى جميع الظواهر المحتملة للخصائص والدول والعمليات العقلية - الفيزيولوجيا النفسية لتنظيم الحركات والنشاط والإجراءات التطوعية والاهتمام والذاكرة والتعلم؛ الكلام والتفكير. الدافع والعواطف. النوم والفسيولوجيا النفسية للتوتر. الفيزيولوجيا النفسية للحالات الوظيفية، والفيزيولوجيا النفسية التفاضلية، التي تدرس الأساس الفسيولوجي للاختلافات النفسية الفردية، وما إلى ذلك.

علاوة على ذلك، كان علم النفس الفسيولوجي هو حجر الزاوية في علم النفس السوفييتي ذو التوجه المادي، والذي، بناءً على مفهوم خصائص الجهاز العصبي، الذي نشأ من أعمال آي بي بافلوف حول أنواع النشاط العصبي العالي، طور نموذجًا عالميًا كليًا من العلوم النفسية.

علم النفس الفسيولوجي (غير الاختزالي)) إن أي دراسة جدية للنهج غير الاختزالي في علم النفس الجسدي يتطلب تعريفًا أوليًا وشاملًا، إن أمكن، للمصطلح المرجعي "الاختزالية". تختلف درجة الاختزالية من الأبسط (في الفيزياء) إلى الأكثر تعقيدًا (في علم الاجتماع). إن الاختزالي مقتنع بأن المجموعة الكاملة لأشكال الطبيعة تتميز بالاستمرارية وتتشكل نتيجة لمجموعات مختلفة من نفس العناصر الأساسية. توصل الاختزاليون إلى نتيجة مفادها أن طبيعة الكون قابلة للاختزال في النهاية إلى وحدات البناء الثابتة وغير القابلة للتجزئة والتي تكون ذات طبيعة ذرية. وفقا للاختزاليين، هذه هي الطريقة الوحيدة لفهم جميع جوانب الطبيعة. في وقت واحد، يمكن أن يعتمد الاختزال بثقة على فكرة أن الاجتماعية والنفسية والبيولوجية. والجسدية يمكن تفسير الظواهر في يوم من الأيام على أساس وحدات بناء الفيزياء الثابتة والموجودة بشكل ثابت. لكن في الوقت الحاضر، يصادف مؤيد الاختزال المطلق اكتشافًا للعلم الحديث يحرمه من الثقة. الفيزياء، أي أن الجسيمات الأولية نفسها لها خصائص خفية (ويصعب تفسيرها)، وبالتالي فهي بالكاد مناسبة كأساس موثوق لبناء نظرية صلبة. مبنى. الاختزال في علم الأحياء. كمجال بحث محدد. يميز علم الأحياء الكائنات الحية والنباتات والحيوانات. تدرس الأقسام الفرعية لعلم الأحياء الكائنات الحية على مستوى الخلايا (علم الخلايا)، والأنسجة (علم الأنسجة)، وعلم التشريح أو التشكل، والفسيولوجيا. وعلم الأجنة. تتمتع الخلايا والأنسجة والأعضاء والكائنات الحية بخصائص تتجاوز نطاق الخصائص الموجودة في الجزيئات. وتشمل هذه الخصائص التنظيم والتنسيق والتحكم (الإدارة) والتكيف والنمو أو التكاثر والاستعادة (الشفاء). على الرغم من عدم وجود ظواهر غير جزيئية في الأنظمة الحية، إلا أنه لا توجد فيها ظواهر يمكن أن تكون جزيئية فقط. تُظهر الخلية الحية خصائص مميزة مثل الوحدة والبنية والنظام والتكامل، وهي خصائص غائبة في مكوناتها الجزيئية. يُظهر الجسم أيضًا خصائص لا يمكن استخلاصها من الأعضاء المكونة له. تشير كلمة "كائن حي" إلى منظمة - وهي سمة مميزة لكائن حي أو نبات أو حيوان. يعمل الكائن الحي ككل، أو كنظام، وليس كمجموعة من الأعضاء أو الأنسجة أو الخلايا أو الجزيئات العاملة بشكل مستقل وغير منظم. وعكس مفهوم الاختزال هو مفهوم التكامل ومستويات التكامل. وفقا لمفهوم الشمولية، فإن كل خلية أو نسيج أو عضو أو كائن حي هو أكثر من مجموع أجزائه. العبارة المعاكسة ستقول بشكل أساسي أنه من خلال وصف الخلية فقط على أساس الجزيئات التي تشكلها، سيتم تفويت جوانب معينة منها. إن معرفة الأجزاء الفردية لن توفر فهمًا للكل، إلا لتوضيح دور هذه الأجزاء كتعبير عن الكائن الحي بأكمله. يمكن أن يساعد مفهوم مستويات التكامل في توضيح النهج غير الاختزالي تجاه الأحداث الطبيعية. ووفقا لهذا المفهوم، هو مبين في الشكل. 7، يعكس التسلسل الهرمي للعلوم من الفيزياء إلى علم الاجتماع مستويات التكامل. وهكذا، على كل المستويات، بدءًا من الفيزياء، بدلًا من الاستمرارية الاختزالية، هناك انقطاع. وفي كل مستوى أعلى، تنشأ صفات جديدة لم تكن موجودة في المستويات الأدنى. ويترتب على ذلك أن الأحداث التي تحدث في كل مستوى من هذه المستويات يجب أن تدرس على مستواها الخاص، بدلاً من محاولة ضغطها في شكل أقل تنظيماً. إن تقليل الظواهر المرصودة على مستوى أعلى إلى مستوى أدنى يعني فقدان خصائص وبنية بيانات مثل هذه الدراسة الأولية. دور البناء الافتراضي. في بعض العلوم، مثل الفيزياء والأحياء، يمكن تحليل عدد من الظواهر إلى مستوى تتوقف عنده الرؤية واللمس عن أن تكون مفيدة، ويضطر الباحث إلى اللجوء إلى المفاهيم دون المجهرية - وهو وضع غير مرغوب فيه، وهو بالتأكيد لا يستحق نسعى جاهدين لإجل. إن العلاقة بين ما يتم إدراكه وما يتم تمثيله من خلال المصطلحات التفسيرية تصبح في بعض الأحيان ضعيفة للغاية. كيف يمكن للمرء أن يتجنب التعقيدات التي تجلبها الاختزالية؟ عادة ما يكون الرهان على مسار عمل مختلف. هذه المرة أثناء البحث. نفسية. الظواهر، تم اعتماد النهج الميداني من النوع السلوكي. كخطوة أولى ضرورية، هناك حاجة إلى أفكار أوسع هنا، والتي من شأنها أن تغطي الكائن الحي والجسم المحفز. مع هذا التغيير في التوجه، يتحول التركيز من التركيز الاختزالي على الكائن الحي. إن مركز الاهتمام ليس ما يمكن للمرء أن يتخيل أنه يتحرك داخل الكائن الحي، بل ما يحدث بين الكائن الحي والجسم المحفز. يتم إعطاء تفاعلهم اهتمامًا أساسيًا، وإن لم يكن حصريًا، نظرًا لوجود متغيرات إضافية يمكن ملاحظتها. ويتطلب مثل هذا التفاعل الضوء والهواء، اللذين يلعبان دورًا مساعدًا (وسيطًا) للتواصل البصري والسمعي، على التوالي. لا يحدث أي حدث في الفراغ، ولذلك لا بد من الأخذ في الاعتبار العوامل المحددة، أو الظروف البيئية التي يقع فيها حدث معين. كل هذه الجوانب من الحدث الكامل يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار في النظام أو في مجملها. من الصعب المبالغة في تقدير إعطاء الشيء المحفز أهمية متساوية مع الكائن الحي - وهي وجهة نظر تساهم بالتأكيد في إزالة المثالية عن الكائن الحي. بدأ العلماء في التعرف على ظواهر معينة تتوافق مع الأنماط المستقرة أو مع "النظام المثالي للطبيعة" باعتبارها بديهية، ولا تحتاج إلى مزيد من التفسير. وفي هذه الحالة لا داعي لتجاوز المشاهد المرصودة أو طرح أسئلة إضافية. يتم اتخاذ مثل هذه الظواهر كنقطة انطلاق أو أساس لتفسير أحداث أخرى. تقدم لنا الجاذبية مثالاً مناسبًا. دعونا ننتقل إلى تفاعل الجاذبية بين الأرض والقمر. ما فائدة أن يسأل عالم الفلك "لماذا توجد الجاذبية؟" إن وجود الجاذبية حقيقة ثابتة؛ المشكلة هي تحديد كيف وعلى ماذا ومتى وأين تعمل. يمكن توضيح رفض هذا المفهوم المتطرف من خلال مثال الباحث الذي يصر على رفع القمر عن الأرض، محاولًا العثور على "سبب" الجاذبية. حديث إن علماء الفلك أكثر حذرًا من زميلهم الافتراضي، ومن غير المرجح أن يوافقوا على الانضمام إلى مثل هذا المشروع الغبي. إنهم يقبلون الجاذبية كحقيقة لا تحتاج إلى مزيد من التوضيح ويستمرون في العمل على أساس الاعتقاد بوجود الجاذبية. ينطبق مفهوم "الحد الأدنى" (الحضيض) أيضًا على علم النفس. بحث بالنسبة لمؤيدي النهج غير الاختزالي للنشاط البدني، فإن الحد الأدنى هو الكائن الحي. ولا يحتاجون إلى فتحه لاكتشاف "سبب" داخلي وهمي للسلوك، كما لا حاجة لعالم فلكي إلى التعمق في الأرض أو القمر بحثا عن "سبب" الجاذبية. يأخذ غير الاختزاليين الكائن الحي كأحد المتغيرات وكنقطة انطلاق للبحث الذي يقيم روابط بين كائن وحدوي متكامل والمحفز وجميع المكونات الأخرى للمجال المتكامل. باختصار، الفرق بين الاختزاليين وغير الاختزاليين في تنظيم الأسرة هو ما يعتبرونه الحد الأدنى. بالنسبة للأول، الحد الأدنى يقع في مكان ما داخل رأس الكائن الحي، بينما بالنسبة للأخير، فإن هذا الحد هو الكائن نفسه. الكائن الحي كمكان للمتغيرات. قد يبدو أن قبول غير الاختزاليين للكائن الحي باعتباره الحد الأدنى للتحليل يعني التجاهل التام لعالم الأحياء. جوانب من شريك الحياة النفسي. الأحداث. ومع ذلك، فهو ليس كذلك. على العكس من ذلك، ينظر غير الاختزاليين إلى الجسد باعتباره مجموعة مهمة من المتغيرات التي يمكن أن تؤثر على الحالة النفسية. حدث. سيساعدنا المثال الذي يحتوي على سيناريوهين يقرأ فيهما صبي كتابًا في توضيح هذه المشكلة بشكل عام. في كلا الحدثين (أ) و(ب)، يتفاعل الصبي والكتاب في ظل ظروف معينة. وتشمل هذه الظروف مستوى الضوء والضوضاء ودرجة الحرارة وما إلى ذلك. ومع ذلك، قبل الحدث ب، تعرض الصبي لإصابة في الدماغ. النقطة المهمة هي أن الحدث "أ" ليس مطابقًا للحدث "ب". فالارتجاج، باعتباره متغيرًا مهمًا، غيّر الصبي. وبالتالي، فإن الصبي في الحدث "ب" لم يعد هو نفس الصبي الذي شارك في الحدث "أ". وبالتالي، فإن هذين الحدثين غير متناسبين. القراءة التي تمت بسلاسة ودون تدخل في الحدث أ، تبين أنها صعبة في الحدث ب بسبب عمل متغير موضعي في عالم الأحياء. على أساس الولد. بالنسبة إلى غير الاختزالي، فإن هذا التفسير يلبي الحد الأدنى وهو مُرضٍ تمامًا، ولكن بالنسبة إلى الاختزالي فهو يشجعه فقط على البحث في مكان ما داخل الدماغ عن إجابة لسؤال "لماذا" تغيرت قراءة الصبي المصاب بصدمة نفسية. ولا يمكن لهذا النهج إلا أن يعيدنا إلى التفسيرات "الممكنة فقط"، والتي تتطلب في حد ذاتها التحقق منها قبل أن يصبح من الممكن استخدامها. يمكن تلخيص الفرق بين وجهات النظر الاختزالية وغير الاختزالية حول NS من خلال وصف NS كشرط ضروري ولكنه غير كاف للسلوك اللفظي الطبيعي. اعتبارنا للـ NS كشرط ضروري، لكنه ليس كافيًا للنفسي. الأحداث تمهد الطريق لأبحاث واعدة. مشاكل الكائن الحي كمكان للمتغيرات. على وجه الخصوص، وهذا يتطلب جرد الجوانب التشريحية والفسيولوجية للجسم المشاركة في علم النفس المختلفة. الأحداث. على سبيل المثال، عند التحدث، تشارك في التفاعلات أجزاء من الجسم مثل تجويف الفم مع الشفاه والأسنان والحبال الصوتية، وكذلك القصبة الهوائية والرئتين والحجاب الحاجز. ولكن حتى هنا لا توجد مطلقات، لأن الأشخاص الذين فقدوا أربطةهم أو لغتهم غالبا ما تبين أنهم قادرون على التحدث. ومع ذلك، فإن الوصف التشريحي والفسيولوجي الأكثر تفصيلاً غير قادر على تفسير سبب وجود شخص واحد. يتحدث الفرنسية وآخرون يتحدثون الإنجليزية والثالث يتحدث الروسية. من الواضح أنه لو ولد بيتهوفن أصم، لما أصبح ملحنًا عظيمًا. إلا أن إصابته بالصمم فيما بعد لم تمنعه ​​من تأليف معظم أعماله بعد هذه المأساة. وهذا يدل على سيادة الروح على الجسد. بالطبع، تعد الساقين والذراعين أمرًا بالغ الأهمية للعب كرة القدم أو البيسبول، لكن بعض مبتوري الأطراف السفلية يمكنهم السباحة. ومع ذلك، فإن أي انحراف عن السلامة المثالية للجسم يمكن أن يكون له تأثير سلبي. يمكن أن يتداخل العمى مع التفاعلات البصرية، ولكن يمكن لنقص الإضاءة أن يؤثر أيضًا. إذا اعتبرنا الشرط الأول دون تغيير، فماذا نقول عن السجن مدى الحياة لشخص مبصر محبوس في زنزانة لا يمكن حتى لشعاع من الضوء أن يخترقها؟ يتبين أن هذين الشرطين متكافئان، وبما أن كليهما يمكن أن يكون له عواقب مدمرة، فلا يمكن وضع أي منهما فوق الآخر، حيث يمكن لكل منهما القضاء على التفاعلات البصرية إلى الأبد. واستنادا إلى فكرة أن الكائن الحي هو الحد الأدنى، يعتقد غير الاختزاليين أنه من المرغوب فيه الحفاظ على الكائن الحي سليما قدر الإمكان. الاستنتاجات. وبما أن الاختزالية تتعامل مع الخصائص المنسوبة إلى الجمعية الوطنية، فيجب علينا أن نلاحظ نوع الحلقة المفرغة من الحجج الكامنة وراء البناء الافتراضي ورفض النظريات الممكنة فقط. من خلال نهج بديل، يمكن اعتبار الكائن الحي بمثابة موضع للمتغيرات، والتي يمكن أن تعزز أو تعيق الحالة النفسية. الأحداث. على هذا النحو، يتم أخذ هذه المتغيرات في الاعتبار كجزء من علم النفس الكامل. الأحداث. يسمح لنا النهج غير الاختزالي بتجنب التفسير الإشكالي للجمعية الوطنية باعتبارها ذات أ) طبيعة سببية (أي أنها تنتج حدثًا نفسيًا) و ب) وظيفتين (بيولوجية ونفسية) - تفسيرات متولدة عن النهج الاختزالي. أنظر أيضا الحتمية/اللاحتمية، علم النفس الوظيفي، مسألة العلاقة بين الروح والجسد ن. برونكو

علم النفس الفسيولوجي علم أصول الكلمات.

يأتي من اليونانية. الفيزياء - الطبيعة، النفس - الروح والشعارات - التدريس.

فئة.

قسم علم النفس.

النوعية.

مخصص لدراسة الآليات الفسيولوجية للوظائف العقلية العليا.

أنواع.

وينقسم إلى علم النفس الفسيولوجي وعلم النفس العصبي.

مرادف.

علم النفس النفسي.

القاموس النفسي. هم. كونداكوف. 2000.

علم النفس الفسيولوجي

(إنجليزي) علم النفس الفسيولوجي) هو فرع من العلوم النفسية ظهر في نهاية القرن التاسع عشر. مصطلح F. ص قدم في.وندتللإشارة علم النفس التجريبي، والتي اعتمدت في البداية على الأساليب والقاعدة التقنية للبحث في علم الفلك والبصريات الفسيولوجية وعلم وظائف الأعضاء. مع. وأعضاء الحس. علاقة العمليات الفسيولوجية بالظواهر العقلية "ف. ص." تم تفسير Wundt من وجهة النظر ثنائية(أنظر أيضا ). قصر فونت مجال النشاط البدني على العمليات العقلية الأولية فقط - الأحاسيس، أبسط المشاعر و ردود الفعل الحركية. قام T. Ziegen بتوسيع علم النفس الجسدي ليشمل العمليات العقلية الأكثر تعقيدًا وانتقد تعاليم Wundt حول الإدراكوهو ما فسره على أنه رفض للتفسير العلمي الطبيعي.

يُفهم علم النفس الجسدي حاليًا على أنه فرع من العلوم النفسية يدرس الآليات الفسيولوجية للنشاط العقلي من أدنى مستويات تنظيمه إلى أعلى مستوياته. داخل العناصر F. برزت و ، حيث يتم دراسة الآليات العصبية للعمليات العقلية. في علم النفس الروسي، يعتمد علم النفس الجسدي على مبادئ الأحادية المادية والمبادئ النظرية و.م.سيتشينوف,و.ص.بافلوفا,ص.ل.أنوخيناو ن.أ.برنشتاين. تم تطوير F. p بشكل أكبر في الأعمال أ. ر.لوريا، E. D. Khomskoy، E. N. Sokolova، N. P. Bekhtereva، M. N. Livanova، ب.م.تيبلوفا، V. D. Nebylitsyna، I. V. Ravich-Shcherbo، وآخرون في العلوم الأجنبية، الممثلون الرئيسيون للفيزياء هم D. Hebb و P. Milner. (أ. ن. زدان.)

إضافة المحرر:من الواضح أن فونت، الذي أطلق على علم النفس التجريبي مصطلح "ف. الخ، ملتزمة خطأ في الفئة، وهو ما أدركته تمامًا لاحقًا (بالمناسبة، هذه الحقيقة مذكورة أيضًا ل.مع.فيجوتسكي). كان سبب الخطأ هو أنه في زمن فونت كان مصطلح "فسيولوجي" يستخدم غالبًا ليعني "تجريبي". في الأدب الأجنبي كمرادفات أكثر أو أقل اكتمالا. للحقيقة "ف. ص." يتم استخدام مصطلحات "علم النفس البيولوجي"، "علم النفس الحيوي"، "علم النفس البيولوجي"، "علم النفس الفسيولوجي".

قاموس نفسي كبير. - م: رئيس إيفروزناك. إد. ب.ج. ميشرياكوفا، أكاد. نائب الرئيس. زينتشينكو. 2003 .

انظر ما هو "علم النفس الفسيولوجي" في القواميس الأخرى:

علم النفس الفسيولوجي- فرع من علم النفس مخصص لدراسة الآليات الفسيولوجية للوظائف العقلية العليا. وينقسم إلى علم النفس الفسيولوجي وعلم النفس العصبي... القاموس النفسي

علم النفس الفسيولوجي- - اتجاه في علم النفس يدرس الظواهر العقلية على أساس العمليات الفسيولوجية والعصبية. يعكس عادةً إما اتجاه الارتباط الذي يتم من خلاله إجراء البحث عن الارتباطات الفسيولوجية للسلوك، أو... ... القاموس الموسوعي لعلم النفس والتربية

علم النفس الفسيولوجي- فرع من فروع علم النفس يركز على وصف وتفسير الظواهر النفسية اعتمادا على العمليات الفسيولوجية والعصبية. معظم مواضيعه وأساليبه مشتركة بين علم الأحياء وعلم وظائف الأعضاء، وعادةً ما تعكس... ... القاموس التوضيحي لعلم النفس

علم النفس الفسيولوجي (غير الاختزالي)- إن أي دراسة جادة لمقاربة غير اختزالية في الفلسفة تتطلب تعريفًا أوليًا وشاملًا، إن أمكن، للمصطلح المرجعي "الاختزالية". تختلف درجة الاختزال من الأبسط (في الفيزياء) إلى الأكثر تعقيدًا (في ... الموسوعة النفسية

فرع من فروع علم النفس مخصص لدراسة الآليات الفسيولوجية لوظائف العمليات الفسيولوجية العقلية العليا، التي تصاحب أو تصاحب العمليات العقلية، ولكن لا ينبغي لعلماء النفس أن يبحثوا فيها عن قوانينهم.... ... موسوعة نفسية عظيمة

علم النفس- تم إعادة توجيه الطلب "أخصائي نفسي" هنا. هناك حاجة إلى مقالة منفصلة حول هذا الموضوع... ويكيبيديا

علم النفس- علم الواقع العقلي، كيف يدرك الفرد ويدرك ويشعر ويفكر ويتصرف. من أجل فهم أعمق للنفسية البشرية، يدرس علماء النفس التنظيم العقلي لسلوك الحيوان وعمل مثل... ... موسوعة كولير

علم النفس- علم الروح (الروح اليونانية ψυκή ومفهوم όγος، كلمة). ويعتبر مبدعها أرسطو الذي كتب مقالاً عن النفس في 3 كتب وعدد من المؤلفات المميزة: عن الذاكرة والتذكر، عن النوم واليقظة، عن الأحلام، عن الأحاسيس و... ... القاموس الموسوعي ف. بروكهاوس وآي. إيفرون

علم النفس- علم يدرس نفسية الإنسان ووعيه وسلوكه. يتعامل علم النفس مع مفاهيم أساسية مثل الذاكرة والتفكير العقلاني وغير العقلاني والذكاء والتعلم والشخصية والإدراك والعواطف، ويتعامل أيضًا مع... ... المصطلحات الطبية

علم النفس- (علم النفس) علم يدرس نفسية الإنسان ووعيه وسلوكه. يعمل علم النفس بمفاهيم أساسية مثل الذاكرة، والتفكير العقلاني وغير العقلاني، والذكاء، والتعلم، والشخصية، والإدراك والعواطف، بالإضافة إلى... ... القاموس التوضيحي للطب

كتب

• علم النفس الفسيولوجي، ب. ميلنر. هذا المنشور هو دليل للعلوم الجديدة عند تقاطع الفيزيولوجيا العصبية وعلم النفس. بناءً على البيانات العملية، وظائف الخلايا العصبية، وطرق الفيزيولوجيا النفسية، ...

1. الفسيولوجيا النفسية وتعريفها

2. أهداف وغايات الفيزيولوجيا النفسية

4. مشكلة نفسية فسيولوجية

5. الوعي والأنظمة الموزعة

6. آليات الوعي الممكنة

7. النفس والوعي كوظيفة للدماغ

8. الأفكار الحديثة حول النشاط الانعكاسي للدماغ

9. العلاقة بين المنعكس والنفسية

10. آليات الذاكرة

12. أنواع الشبكات العصبية

13. التنظيم الوظيفي للـ NS وتحديده الوراثي

14. أنظمة الخلايا العصبية الموزعة

15. الاجتماعية والبيولوجية في السلوك البشري

16. التوتر وآلياته

17. نموذج المعلومات

18. الإيقاعات البيولوجية وآلياتها

19. الأمراض النفسية وآلياتها
1. الفسيولوجيا النفسية وتعريفها (1، 8)

علم وظائف الأعضاء النفسي (علم وظائف الأعضاء النفسي) هو نظام علمي نشأ عند تقاطع علم النفس وعلم وظائف الأعضاء، وموضوع دراسته هو الأسس الفسيولوجية للنشاط العقلي والسلوك البشري. تم اقتراح مصطلح "علم وظائف الأعضاء النفسية" في بداية القرن التاسع عشر من قبل الفيلسوف الفرنسي ن. ماسياس، وكان يستخدم في الأصل للإشارة إلى مجموعة واسعة من دراسات النفس، بناءً على أساليب فسيولوجية موضوعية دقيقة. علم النفس الفسيولوجي هو فرع علمي طبيعي من المعرفة النفسية. الأقرب إلى علم النفس الفسيولوجي - علم النفس الفسيولوجيوهو علم ظهر في نهاية القرن التاسع عشر كفرع من علم النفس التجريبي. تم تقديم مصطلح "علم النفس الفسيولوجي" بواسطة W. Wundt للإشارة إلى البحث النفسي الذي يستعير الأساليب ونتائج الأبحاث من علم وظائف الأعضاء البشرية. تتزامن مهام الفيزيولوجيا النفسية وعلم النفس الفسيولوجي عمليا. تم تحديد علم وظائف الأعضاء النفسية كنظام مستقل فيما يتعلق بعلم وظائف الأعضاء النفسية الفسيولوجية بواسطة A.R. لوريا (1973).

على عكس علم النفس الفسيولوجي، حيث يكون الموضوع هو دراسة الوظائف الفسيولوجية الفردية، موضوع الفيزيولوجيا النفسية، كما تم التأكيد عليهأ.ر. لوريايخدم سلوك الإنسان أو الحيوان. وفي هذه الحالة يتبين أن السلوك متغير مستقل، في حين أن المتغير التابع هو العمليات الفسيولوجية. وفقًا لوريا، فإن الفسيولوجيا النفسية هي فسيولوجيا الأشكال الشمولية للنشاط العقلي؛ وقد نشأت نتيجة للحاجة إلى تفسير الظواهر العقلية باستخدام العمليات الفسيولوجية، وبالتالي فهي تقارن الأشكال المعقدة من الخصائص السلوكية البشرية مع العمليات الفسيولوجية بدرجات متفاوتة من التعقيد.
الأسس النظرية والتجريبية لهذا الاتجاه هي نظرية النظم الوظيفيةالكمبيوتر. أنوخينا(1968)، بناءً على فهم العمليات العقلية والفسيولوجية كأنظمة وظيفية معقدة تتحد فيها الآليات الفردية بمهمة مشتركة في مجمعات كاملة تعمل بشكل مشترك تهدف إلى تحقيق نتيجة مفيدة وقابلة للتكيف. يرتبط ارتباطًا مباشرًا بفكرة الأنظمة الوظيفية مبدأ التنظيم الذاتي للعمليات الفسيولوجية، تمت صياغته في علم وظائف الأعضاء الروسي بواسطة N.A. برنشتاين (1963).
علم النفس العصبيهو فرع من العلوم النفسية التي تطورت عند تقاطع عدة تخصصات: علم النفس، الطب (جراحة الأعصاب، علم الأعصاب)، علم وظائف الأعضاء، ويهدف إلى دراسة آليات الدماغ للوظائف العقلية العليا باستخدام مادة آفات الدماغ المحلية. تم تطوير الأساس النظري لعلم النفس العصبي بواسطة أ.ر. نظرية لوريا للتوطين الديناميكي النظامي للعمليات العقلية. يركز علم النفس العصبي الحديث على دراسة تنظيم الدماغ للنشاط العقلي ليس فقط في علم الأمراض، ولكن أيضًا في الظروف الطبيعية. وبناء على ذلك، اتسع نطاق أبحاث علم النفس العصبي؛ مما يؤدي إلى عدم وضوح الحدود بين علم النفس العصبي والفيزيولوجيا النفسية.

منهجية راسخة وثروة من التقنيات التجريبية فسيولوجيا الدخل القومي الإجماليكان له تأثير حاسم على البحث في مجال الأساس الفسيولوجي للسلوك البشري. بفضل ابتكارات ما بعد الحرب، تم تحويل الفيزيولوجيا النفسية الأجنبية بشكل كبير، والتي سبق أن شاركت في دراسة العمليات الفسيولوجية والوظائف البشرية في حالات عقلية مختلفة لسنوات عديدة. وفي عام 1982، عُقد المؤتمر الدولي الأول للفيزيولوجيا النفسية في كندا.

بعد أن شهدت فترة من النمو المكثف على هذا الأساس، اقترب علم الدماغ، بما في ذلك الفيزيولوجيا النفسية، من حل المشكلات التي لم يكن من الممكن الوصول إليها في السابق. وتشمل هذه، على سبيل المثال، الآليات الفسيولوجية وأنماط ترميز المعلومات، وقياس الوقت للعمليات المعرفية، وما إلى ذلك.
3 خصائص رئيسية: النشاط (رفض فكرة الشخص ككائن يستجيب بشكل سلبي للتأثيرات الخارجية)، الانتقائية (التمايز في تحليل العمليات والظواهر الفسيولوجية، مما يسمح بوضعها على قدم المساواة مع العمليات النفسية الدقيقة ) والمعلوماتية (يعكس إعادة توجيه علم وظائف الأعضاء من خلال دراسة تبادل الطاقة مع البيئة لتبادل المعلومات)
الفسيولوجيا النفسية الحديثة مثل علم الأسس الفسيولوجية للنشاط العقلي والسلوك، هو مجال المعرفة الذي يجمع بين علم النفس الفسيولوجي، وعلم وظائف الأعضاء في الجهاز العصبي الداخلي، وعلم النفس العصبي "العادي" وعلم وظائف الأعضاء النفسية النظامية. الفسيولوجيا النفسية أخذت إلى أقصى حد يتضمن ثلاثة أجزاء مستقلة نسبيًا: الفسيولوجيا النفسية العامة والتنموية والتفاضلية. كل واحد منهم لديه موضوع الدراسة والمهام والتقنيات المنهجية الخاصة به. موضوع الفيزيولوجيا النفسية العامة هو الأسس الفسيولوجية (الارتباطات والآليات والأنماط) للنشاط العقلي والسلوك البشري. يدرس علم وظائف الأعضاء النفسية العام الأساس الفسيولوجي للعمليات المعرفية ( الفسيولوجيا النفسية المعرفية) ، مجال الحاجة العاطفية للشخص والحالات الوظيفية. موضوع الفيزيولوجيا النفسية المرتبطة بالعمر هو التغيرات الجينية في الأسس الفسيولوجية للنشاط العقلي البشري. الفيزيولوجيا النفسية التفاضلية هو قسم يدرس الأسس العلمية الطبيعية ومتطلبات الفروق الفردية في النفس البشرية والسلوك.
2. أهداف وغايات الفيزيولوجيا النفسية (2، 9)

أهداف علم النفس الفسيولوجي للإنسان

(أ) دراسة الطبيعية مبادئ التحكم في النظم النفسية الفيزيولوجيةالرجل والمبادئ إدارةسلوكشخصعمومًا. إنشاء أساس نظري للانضباط: الحصول على بيانات عن العقلية و الآليات الماديةالسلوك البشري وتنظيم هذه البيانات و توليف قوانين الفيزيولوجيا النفسية. هذه الأهداف أساسية، أو الفسيولوجيا النفسية النظرية.
(ب) استخدام نظرية الفسيولوجيا النفسية ل التنبؤاتالسلوك البشري، ل تحسين الإدارةالسلوك البشري وللرقابة الخارجية الفعالة والمبررة أخلاقيا على السلوك البشري. هذه الأهداف عملية، أو الفسيولوجيا النفسية التطبيقية.

تم تصميم علم وظائف الأعضاء النفسية لحل المشكلات التي تتوافق مع أهدافه الرئيسية.

(1) مهام الفسيولوجيا النفسية النظرية هي وصفالمنظمات علاقاتبين العناصر داخل كل كيان من الكيانات الثلاثة (الروحية - عقلي - جسدي) الشخص، وكذلك بين هذه الكيانات الخامسطبيعيوفيعلم الأمراض.
(2) أهداف الفيزيولوجيا النفسية التطبيقية هي تطوير مقاييس علمية الهيكلية الوظيفيةتحسين السلوك البشريبشكل عام وأنظمته المكونة في الظروف الطبيعية والمرضية.
3. طرق الفسيولوجيا النفسية (3، 10، 14)

يحتل مكانًا مركزيًا بين طرق البحث الفيزيولوجي النفسي طرقًا مختلفة لتسجيل النشاط الكهربائي للجهاز العصبي المركزي (الدماغ).

مخطط كهربية الدماغ -طريقة تسجيل وتحليل مخطط كهربية الدماغ (EEG)، أي. تتم إزالة النشاط الكهربائي الحيوي الكلي من فروة الرأس ومن الهياكل العميقة للدماغ. في عام 1929، اكتشف الطبيب النفسي النمساوي ه. بيرغر أنه يمكن تسجيل "موجات الدماغ" من سطح الجمجمة. تعتمد الخصائص الكهربائية لهذه الإشارات على حالة الموضوع. خصوصية تخطيط أمواج الدماغ (EEG) هي طبيعته العفوية والمستقلة. يمكن تسجيل النشاط الكهربائي المنتظم للدماغ بالفعل عند الجنين (أي قبل ولادة الكائن الحي). حتى في الغيبوبة العميقة والتخدير، يتم ملاحظة نمط مميز خاص لموجات الدماغ. اليوم، يعد تخطيط أمواج الدماغ (EEG) مصدر البيانات الأكثر واعدة، ولكنه لا يزال أقل مصدر للبيانات فك شفرته. يشتمل المجمع الثابت لتسجيل تخطيط كهربية الدماغ (EEG) وعدد من المؤشرات الفسيولوجية الأخرى على غرفة محمية عازلة للصوت ومكان مجهز للموضوع ومكبرات صوت متعددة القنوات ومعدات تسجيل. من المهم عند تسجيل EEG موقع القطب، في حين أن النشاط الكهربائي المسجل في وقت واحد من نقاط مختلفة من الرأس يمكن أن يختلف بشكل كبير. عند تسجيل مخطط كهربية الدماغ (EEG)، يتم استخدام طريقتين رئيسيتين: ثنائي القطب وأحادي القطب . في الحالة الأولى، يتم وضع كلا القطبين عند نقاط نشطة كهربائيًا في فروة الرأس، وفي الحالة الثانية، يتم وضع أحد القطبين عند نقطة تعتبر تقليديًا محايدة كهربائيًا (شحمة الأذن، جسر الأنف). مع التسجيل ثنائي القطب، يتم تسجيل مخطط كهربية الدماغ (EEG)، والذي يمثل نتيجة تفاعل نقطتين نشطتين كهربائيًا (على سبيل المثال، الخيوط الأمامية والقذالية)، مع أحادي القطب (يسمح لك بدراسة المساهمة المعزولة لمنطقة دماغية معينة في العملية قيد الدراسة) التسجيل - نشاط سلك واحد بالنسبة إلى نقطة محايدة كهربائيًا (على سبيل المثال، الخيوط الأمامية أو القذالية بالنسبة إلى شحمة الأذن). يعتمد اختيار خيار التسجيل أو ذاك على أغراض الدراسة. اعتمد الاتحاد الدولي لجمعيات تخطيط كهربية الدماغ ما يسمى نظام "10-20"، والذي يسمح لك بالإشارة بدقة إلى موقع الأقطاب الكهربائية. وفقا لهذا النظام، المسافة بين منتصف جسر الأنف (nasion) والحديبة العظمية الصلبة في الجزء الخلفي من الرأس (inion)، كما وكذلك بين حفر الأذن اليسرى واليمنى، يتم قياسها بدقة لكل موضوع.يتم فصل المواقع المحتملة للأقطاب الكهربائية بفواصل تشكل 10% أو 20% من هذه المسافات على الجمجمة.وفي الوقت نفسه، لسهولة التسجيل، تنقسم الجمجمة بأكملها إلى مناطق: F، O، P، T، C. 2 طرق تحليل مخطط كهربية الدماغ: البصرية (السريرية) والإحصائية. يتم استخدام التحليل البصري (السريري) لتخطيط كهربية الدماغ، كقاعدة عامة، لأغراض التشخيص. تفترض الطرق الإحصائية لدراسة مخطط كهربية الدماغ أن خلفية تخطيط كهربية الدماغ ثابتة ومستقرة. تعتمد المعالجة الإضافية في الغالبية العظمى من الحالات على تحويل فورييه، ومعنى ذلك أن موجة من أي شكل معقد تكون متطابقة رياضيًا مع مجموع الموجات الجيبية ذات السعات والترددات المختلفة. يتيح لك تحويل فورييه تحويل نمط موجة الخلفية EEG إلى نمط ترددي وإنشاء توزيع الطاقة لكل مكون تردد. تعكس العمليات الكهربائية النشاط المتشابك للخلايا العصبية. نحن نتحدث عن الإمكانات التي تنشأ في الغشاء بعد المشبكي للخلية العصبية التي تتلقى النبض. وبالتالي، يمكن أن تصل إمكانات القشرة المثبطة بعد المشبكي إلى 70 مللي ثانية أو أكثر. ويمكن تلخيص هذه الإمكانات.
ميج.تخطيط الدماغ المغناطيسي هو تسجيل معلمات المجال المغناطيسي الناجم عن النشاط الكهربائي الحيوي للدماغ. يتم تسجيل هذه المعلمات باستخدام أجهزة استشعار التداخل الكمي فائقة التوصيل وكاميرا خاصة تعزل المجالات المغناطيسية للدماغ عن المجالات الخارجية الأقوى. تتمتع هذه الطريقة بعدد من المزايا مقارنةً بتسجيل تخطيط كهربية الدماغ (EEG) التقليدي. بخاصة، المكونات الشعاعية للمجالات المغناطيسية المسجلة من فروة الرأس لا تخضع لمثل هذه التشوهات القوية، مثل EEG. وهذا يجعل من الممكن حساب موضع مولدات نشاط EEG المسجلة من فروة الرأس بشكل أكثر دقة.
الإمكانات المستثارة(VP) - التذبذبات الكهربائية الحيوية التي تحدث في الهياكل العصبية استجابةً للتحفيز الخارجي وتكون في اتصال زمني محدد بدقة مع بداية عملها. في البشر، عادة ما يتم تضمين (أح. م) في مخطط كهربية الدماغ (EEG)، لكن يصعب تمييزها على خلفية النشاط الكهربائي الحيوي التلقائي. يتم إجراء تسجيل VP بواسطة أجهزة تقنية خاصة تجعل من الممكن عزل إشارة مفيدة عن الضوضاء عن طريق التراكم المتسلسل أو الجمع. في هذه الحالة، يتم تلخيص عدد معين من شرائح تخطيط كهربية الدماغ (EEG) التي تم توقيتها لبداية التحفيز.

في البداية، كان استخدامه مرتبطًا بشكل أساسي بدراسة الوظائف الحسية البشرية في ظل الظروف العادية ومع أنواع مختلفة من الحالات الشاذة. إنها تسمح لك بملاحظة التغييرات المحتملة في تسجيل تخطيط كهربية الدماغ (EEG) والتي ترتبط بشكل صارم بمرور الوقت بأي حدث ثابت. وفي هذا الصدد، ظهرت تسمية جديدة لهذه المجموعة من الظواهر الفسيولوجية - الإمكانات المرتبطة بالحدث (ERPs). تتضمن الأساليب الكمية لتقييم (أح.م) وتخطيط موارد المؤسسات (ERP)، في المقام الأول، تقييم السعة وزمن الاستجابة. توطين مصادر توليد VP يجعل من الممكن إنشاء دور التكوينات القشرية وتحت القشرية الفردية في أصل مكونات معينة من EP. الأكثر شهرة هنا هو تقسيم VP إلى خارجية وداخليةعناصر. الأول يعكس نشاط مسارات ومناطق محددة، والأخيرة - مسارات ترابطية غير محددة للدماغ. يتم تقدير مدة كليهما بشكل مختلف باختلاف الطرائق. EP كأداة لدراسة الآليات الفسيولوجية للسلوك والنشاط المعرفي لدى البشر والحيوانات. يرتبط استخدام EP في الفيزيولوجيا النفسية بـ دراسة الآليات الفسيولوجية ويرتبطالنشاط المعرفي البشري. يتم تعريف هذا الاتجاه على أنه الفيزيولوجيا النفسية المعرفية. ويستخدم (أح. م) كوحدة كاملة للتحليل النفسي الفيزيولوجي.

رسم الخرائط الطبوغرافية النشاط الكهربائي للدماغ (TCEAM) هو مجال من مجالات الفيزيولوجيا الكهربية يعمل باستخدام مجموعة متنوعة من الأساليب الكمية لتحليل مخطط كهربية الدماغ والإمكانات المستثارة. إنه يسمح بإجراء تحليل دقيق ومتمايز للغاية للتغيرات في الحالات الوظيفية للدماغ على المستوى المحلي وفقًا لأنواع النشاط العقلي الذي يقوم به الموضوع. ومع ذلك، فإن طريقة رسم خرائط الدماغ ليست أكثر من شكل مناسب جدًا لعرض التحليل الإحصائي لـ EEG وEP على شاشة العرض. الاشعة المقطعية(CT) هي طريقة أحدث توفر صورًا دقيقة ومفصلة لأدنى التغيرات في كثافة المادة الدماغية. من الممكن الحصول على صور متعددة لنفس العضو وبالتالي إنشاء مقطع عرضي داخلي لذلك الجزء من الجسم، على عكس الأشعة السينية. الصورة المقطعية- نتيجة قياسات وحسابات دقيقة لمؤشرات توهين الأشعة السينية المتعلقة بعضو معين فقط. تتيح لك هذه الطريقة التمييز بين الأنسجة التي تختلف قليلاً في قدرة الامتصاص. يتم التعبير عن الإشعاع المقاس ودرجة توهينه رقميًا. واستناداً إلى مجمل قياسات كل طبقة، يتم إجراء تركيب حاسوبي للتصوير المقطعي. المرحلة النهائية هي بناء صورة للطبقة قيد الدراسة على الشاشة. بالإضافة إلى حل المشكلات السريرية (على سبيل المثال، تحديد موقع الورم)، يمكن أن يوفر التصوير المقطعي المحوسب نظرة ثاقبة حول توزيع تدفق الدم الدماغي الإقليمي. وبفضل هذا، يمكن استخدام التصوير المقطعي المحوسب لدراسة عملية التمثيل الغذائي وإمدادات الدم إلى الدماغ.

أصبح التصوير المقطعي المحوسب سلفًا لعدد من طرق البحث الأخرى الأكثر تقدمًا: التصوير المقطعي باستخدام تأثير الرنين المغناطيسي النووي (التصوير المقطعي بالرنين المغناطيسي النووي)، التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (تربيتة)،الرنين المغناطيسي الوظيفي ( نشرة الهجرة القسرية). تعد هذه الطرق من بين أكثر الطرق الواعدة للدراسة المشتركة غير الجراحية لبنية الدماغ واستقلابه وتدفق الدم فيه. تستهلك الخلايا العصبية خلال حياتها مواد كيميائية مختلفة يمكن تصنيفها النظائر المشعة(على سبيل المثال الجلوكوز). عندما يتم تنشيط الخلايا العصبية، يزداد تدفق الدم إلى الجزء المقابل من الدماغ، ونتيجة لذلك، تتراكم فيه المواد المسمى ويزداد النشاط الإشعاعي. ومن خلال قياس مستوى النشاط الإشعاعي في أجزاء مختلفة من الدماغ، يمكن استخلاص استنتاجات حول التغيرات في نشاط الدماغ خلال أنواع مختلفة من النشاط العقلي. في يعتمد التصوير بالرنين المغناطيسي النووي (NMR) على تحديد توزيع كثافة نواة الهيدروجين في مادة الدماغ(البروتونات) وتسجيل بعض خصائصها باستخدام مغناطيسات كهربائية قوية موجودة حول جسم الإنسان. باستخدام هذه الطريقة، من الممكن الحصول على صور واضحة لـ "شرائح" الدماغ في مستويات مختلفة. تربيتة يجمع بين قدرات التصوير المقطعي وتشخيص النظائر المشعة. ويستخدم نظائر انبعاث البوزيترون قصيرة العمر للغاية ("الأصباغ") التي تشكل جزءًا من مستقلبات الدماغ الطبيعية، والتي يتم إدخالها إلى جسم الإنسان من خلال الجهاز التنفسي أو عن طريق الوريد. تحتاج المناطق النشطة في الدماغ إلى المزيد من تدفق الدم، لذلك يتراكم المزيد من "الصبغة" المشعة في مناطق العمل في الدماغ. على الجمع طريقة الرنين المغناطيسي النووي مع قياس استقلاب الدماغ باستخدام انبعاث البوزيترونتأسست طريقة الرنين المغناطيسي الوظيفي (FMR). تنظير الدماغ الحراري. بواسطة تكرارفي EEG تتميز الأنواع التالية من المكونات الإيقاعية: إيقاع دلتا (0.5-4 هرتز)؛ إيقاع ثيتا (5-7 هرتز)؛ إيقاع ألفا (8-13 هرتز) - إيقاع مخطط كهربية الدماغ الرئيسي، السائد أثناء الراحة؛ إيقاع مو - يشبه في خصائص التردد والسعة إيقاع ألفا، ولكنه يهيمن في الأجزاء الأمامية من القشرة الدماغية؛ إيقاع بيتا (15-35 هرتز)؛ إيقاع جاما (فوق 35 هرتز). وينبغي التأكيد على أن مثل هذا التقسيم إلى مجموعات هو أكثر أو أقل تعسفيا، ولا يتوافق مع أي فئات فسيولوجية. الإيقاعات والمعلمات الأساسية لمخطط الدماغ: 1. موجة ألفا - تذبذب واحد على مرحلتين بفارق محتمل يدوم 75-125 مللي ثانية، شكله قريب من الجيبي. 2. إيقاع ألفا - التذبذب الإيقاعي للإمكانات بتردد 8-13 هرتز، يتم التعبير عنه في كثير من الأحيان في الأجزاء الخلفية من الدماغ بعيون مغلقة في حالة من الراحة النسبية، ومتوسط ​​السعة 30-40 ميكروفولت، وعادة ما يتم تعديله في المغازل . 3. موجة بيتا - تذبذب جهد واحد على مرحلتين يدوم أقل من 75 مللي ثانية. والسعة 10-15 μV (لا يزيد عن 30). 4. إيقاع بيتا - التذبذب الإيقاعي للإمكانات بتردد 14-35 هرتز. يتم التعبير عنها بشكل أفضل في المناطق الأمامية المركزية للدماغ. 5. موجة دلتا - تذبذب واحد على مرحلتين بفارق محتمل يدوم أكثر من 250 مللي ثانية. 6. إيقاع دلتا - التذبذب الإيقاعي للإمكانات بتردد 1-3 هرتز وسعة من 10 إلى 250 فولت أو أكثر. 7. موجة ثيتا - تذبذب فردي غالبًا على مرحلتين لفرق محتمل يدوم 130-250 مللي ثانية. 8. إيقاع ثيتا - تذبذب إيقاعي للجهد بتردد 4-7 هرتز، وغالبًا ما يكون متزامنًا ثنائيًا، بسعة 100-200 فولت، وأحيانًا مع تعديل مغزلي، خاصة في المنطقة الأمامية من الدماغ. من الخصائص المهمة للإمكانات الكهربائية للدماغ السعة، أي. حجم التقلبات. ترتبط سعة وتكرار التذبذبات ببعضها البعض. يمكن أن تكون سعة موجات بيتا عالية التردد لدى نفس الشخص أقل بحوالي 10 مرات من سعة موجات ألفا الأبطأ. الطبيعة الإيقاعية للنشاط الكهربائي الحيوي للقشرة ، وعلى وجه الخصوص إيقاع ألفا، ويرجع ذلك أساسا إلى تأثير الهياكل تحت القشرية، في المقام الأول المهاد(الدماغ البيني). يوجد في المهاد أجهزة ضبط نبضات القلب أو أجهزة ضبط نبضات القلب الرئيسية، ولكن ليست الوحيدة. تؤدي إزالة المهاد من جانب واحد أو عزله جراحيًا من القشرة المخية الحديثة إلى الاختفاء التام لإيقاع ألفا في المناطق القشرية في نصف الكرة الذي يتم تشغيله. في الوقت نفسه، لا يتغير شيء في النشاط الإيقاعي للمهاد نفسه. تمتلك الخلايا العصبية في المهاد غير النوعي خاصية عدم انتظام ضربات القلب. دور كبير في ديناميات النشاط الكهربائي للمهاد والقشرة يلعبتشكيل شبكيجذع الدماغ. يمكن أن يكون لها تأثير المزامنة، أي. تعزيز توليد نمط إيقاعي مستقر، وعدم التزامن، وتعطيل النشاط الإيقاعي المنسق. أإيقاع ألفا- إيقاع EEG السائد عند البشر. وكان يعتقد أن هذا الإيقاع يفي وظيفة المسح المؤقت ("القراءة") للمعلومات وترتبط ارتباطًا وثيقًا بآليات الإدراك والذاكرة. من المفترض أن إيقاع ألفا يعكس صدى الإثارة التي تشفر المعلومات داخل المخ وتخلق خلفية مثالية لعملية استقبال ومعالجة الإشارات الواردة. دوره هو نوع الاستقرار الوظيفي لحالات الدماغ وضمان الاستعداد للاستجابة. ومن المفترض أيضًا أن إيقاع ألفا يرتبط بعمل آليات الانتقاء في الدماغ، التي تؤدي وظيفة مرشح الرنين، وبالتالي تنظم تدفق النبضات الحسية. إيقاع دلتافي البالغين الأصحاء أثناء الراحة يكون غائبًا عمليًا، لكنه يهيمن على مخطط كهربية الدماغ عند المرحلة الرابعة من النوموالذي حصل على اسمه من هذا الإيقاع (نوم الموجة البطيئة أو نوم الدلتا). ضد، إيقاع ثيتاترتبط ارتباطا وثيقا الإجهاد العاطفي والعقلي. ويسمى أحيانا ذلك إيقاع التوتر أو إيقاع التوتر. في البشر، أحد أعراض EEG للإثارة العاطفية هو زيادة في إيقاع ثيتا بتردد تذبذب قدره 4-7 هرتز، والذي يصاحب تجربة المشاعر الإيجابية والسلبية. عند أداء المهام العقلية، قد يزداد نشاط كل من دلتا وثيتا. علاوة على ذلك، فإن تقوية العنصر الأخير يرتبط بشكل إيجابي بنجاح حل المشكلات. يرتبط أصله بإيقاع ثيتا الحوفي القشريتفاعل.من المفترض أن الزيادة في إيقاع ثيتا أثناء العواطف تعكس تنشيط القشرة الدماغية عن طريق الجهاز الحوفي.
إن الانتقال من حالة الراحة إلى التوتر يكون مصحوبًا دائمًا رد فعل عدم التزامن، المكون الرئيسي منها هو التردد العالي نشاط بيتا. نشاط عقلىأما عند البالغين فيصاحبه زيادة في قوة إيقاع بيتا، ويلاحظ زيادة كبيرة في النشاط عالي التردد أثناء النشاط العقلي الذي يتضمن عناصر الجدة، بينما العمليات العقلية النمطية المتكررة يصاحبها انخفاضه. وقد وجد أيضًا أن النجاح في أداء المهام اللفظية والاختبارات على العلاقات البصرية المكانية يرتبط بشكل إيجابي بالنشاط العالي في نطاق بيتا من مخطط كهربية الدماغ في النصف الأيسر من الكرة الأرضية. وبحسب بعض الافتراضات، يرتبط هذا النشاط بانعكاس نشاط آليات مسح بنية التحفيز، التي تقوم بها الشبكات العصبية التي تنتج نشاط تخطيط كهربية الدماغ (EEG) عالي التردد.
4. المشكلة النفسية الفسيولوجية (11، 20، 22)

مشكلة نفسية جسدية. كما يؤكد مؤرخ علم النفس الروسي الشهير إم جي. قام ياروشيفسكي (1996)، وديكارت، ولايبنيز، وفلاسفة آخرون بتحليل المشكلة النفسية الجسدية بشكل أساسي. عند حل مشكلة نفسية فيزيائية، كنا نتحدث عن إدراج الروح (الوعي والتفكير) في الميكانيكا العامة للكون، وعن ارتباطها بالله. بمعنى آخر، بالنسبة للفلاسفة الذين حلوا هذه المشكلة، كان المكان الفعلي للنفسية (الوعي والتفكير) في الصورة الشاملة للعالم مهمًا. وبالتالي، فإن المشكلة النفسية الفيزيائية، التي تربط الوعي الفردي بالسياق العام لوجودها، هي في المقام الأول فلسفية بطبيعتها. تتمثل المشكلة النفسية الفسيولوجية في حل مسألة العلاقة بين العمليات العقلية والعصبية في كائن حي (جسم) معين. في هذه الصياغة، يشكل المحتوى الرئيسي لموضوع الفيزيولوجيا النفسية. يمكن تسمية الحل الأول لهذه المشكلة بالتوازي النفسي الفسيولوجي. يكمن جوهرها في معارضة النفس والدماغ الموجودين بشكل مستقل (الروح والجسد). وفقا لهذا النهج، يتم التعرف على النفس والدماغ كظواهر مستقلة لا ترتبط ببعضها البعض عن طريق العلاقات السببية. في الوقت نفسه، إلى جانب التوازي، تم تشكيل نهجين آخرين لحل المشكلة النفسية الفسيولوجية:

الهوية النفسية الفسيولوجية، وهي نوع من الاختزال الفسيولوجي المتطرف، حيث يفقد العقلي جوهره، ويتم تحديده بالكامل مع الفسيولوجي. ومن الأمثلة على هذا النهج الاستعارة المشهورة: "إن الدماغ ينتج الأفكار، كما ينتج الكبد الصفراء". التفاعل النفسي الفسيولوجي، وهو نوع من المسكنات، أي. حل جزئي للمشكلة. على افتراض أن العقلية والفسيولوجية لها كيانات مختلفة، فإن هذا النهج يسمح بدرجة معينة من التفاعل والتأثير المتبادل. مشكلة نفسية جسدية بالمعنى الواسع - مسألة مكانة النفس في الطبيعة؛ في ضيق - مشكلة العلاقة بين العمليات العقلية والفسيولوجية (العصبية).. وفي الحالة الثانية فمن الأصح استدعاء P. p. الفيزيولوجية النفسية. اكتسبت P. p. حدة خاصة في القرن السابع عشر، عندما ظهرت صورة ميكانيكية للعالم، بناءً عليها ر. ديكارتقام بمحاولة لشرح سلوك الكائنات الحية على أساس التفاعل الميكانيكي. لا يمكن تفسيره، بناءً على هذا التفسير للطبيعة، تُنسب أفعال الوعي إلى مادة غير مكانية غير مادية. إن مسألة علاقة هذه المادة بعمل "آلة الجسم" قادت ديكارت إلى مفهوم التفاعل النفسي الجسدي: على الرغم من أن الجسد يتحرك فقط والروح تفكر فقط، إلا أنهما يمكنهما التأثير على بعضهما البعض عن طريق اللمس في جزء معين من الجسم. مخ. أولئك الذين عارضوا وجهة نظر النفس باعتبارها مادة خاصة تي هوبزوجادل ب. سبينوزا بأنه يمكن استنتاجه بالكامل من تفاعل الأجسام الطبيعية، لكنهم لم يتمكنوا من حل المشكلة بشكل إيجابي. اقترح هوبز اعتبار الإحساس نتيجة ثانوية للعمليات المادية (انظر: الظواهر المصاحبة). سبينوزامعتقدًا أن ترتيب الأفكار هو نفس ترتيب الأشياء، فقد فسر التفكير والامتداد على أنهما لا ينفصلان وفي نفس الوقت عن سمات جوهرية لا حصر لها - الطبيعة، غير مترابطة بالعلاقات السببية. غيغاواط لايبنيز، والجمع بين الصورة الآلية للعالم وفكرة النفس ككيان فريد، طرح الفكرة التوازي النفسي الجسدي, والتي بموجبها تقوم النفس والجسد بعملياتهما بشكل مستقل عن بعضهما البعض، ولكن بأكبر قدر من الدقة، مما يخلق انطباعًا بالتنسيق بينهما. إنها مثل زوج من الساعات التي تظهر دائمًا نفس الوقت، على الرغم من أنها تتحرك بشكل مستقل. تلقى التوازي النفسي الجسدي تفسيرًا ماديًا من د.جارتليوغيرهم من علماء الطبيعة. اكتسب التوازي النفسي الفيزيائي شعبية كبيرة في منتصف القرن التاسع عشر، عندما أصبح من المستحيل، مع اكتشاف قانون الحفاظ على الطاقة، تخيل الوعي كقوة خاصة قادرة على تغيير سلوك الجسم بشكل تعسفي. في نفس الوقت تطلبت تعاليم داروين فهم النفس كعامل نشط في تنظيم عمليات الحياة. وأدى ذلك إلى ظهور إصدارات جديدة لمفهوم التفاعل النفسي الجسدي ( دبليو جيمس). في نهاية التاسع عشر - بداية القرن العشرين. أصبحت واسعة الانتشار تفسير ماتشيانص.، والتي بموجبها يتم بناء الروح والجسد من نفس "العناصر"، وبالتالي لا ينبغي أن نتحدث عن العلاقة الحقيقية للظواهر الحقيقية، ولكن عن العلاقة بين "مجمعات الأحاسيس". تعتبر الوضعية المنطقية الحديثة المبدأ النفسي مشكلة زائفة وتعتقد أن الصعوبات المرتبطة به يمكن حلها من خلال تطبيق لغات مختلفة لوصف الوعي والسلوك والعمليات الفيزيولوجية العصبية.على النقيض من المفاهيم المثالية المختلفة المادية الجدليةيفسر P. P. بناء على فهم النفس كملكية خاصة للمادة عالية التنظيم، والتي تنشأ في عملية تفاعل الكائنات الحية مع العالم الخارجي، وتعكسها، يمكن أن تؤثر بنشاط على طبيعة هذا التفاعل. في أقسام مختلفة الفسيولوجيا النفسيةوالتخصصات ذات الصلة، فقد تراكمت كمية هائلة من المواد حول الأشكال المتنوعة لاعتماد الأفعال العقلية على ركيزتها الفسيولوجية ودور هذه الأفعال (كوظائف للدماغ) في تنظيم وتنظيم الحياة (مذهب توطين الوظائف العقلية العليا، عن الأفعال الفكرية، بيانات من عدد من أقسام علم النفس العصبي والمرضي، علم الأدوية النفسية، علم الوراثة النفسية، الخ). على الرغم من الإنجازات العديدة في الفيزيولوجيا النفسية، وخاصة في العقود الأخيرة، الفيزيولوجية النفسية تماثلكنظام معتقد ليس شيئًا من الماضي. ومن المعروف أن علماء الفسيولوجيا البارزين في القرن العشرين. التزم شيرينغتون وأدريان وبينفيلد وإكليس بحل ثنائي للمشكلة النفسية الفسيولوجية. وبحسب رأيهم، عند دراسة النشاط العصبي ليست هناك حاجة لمراعاة الظواهر العقلية، ويمكن اعتبار الدماغ آلية، يتوازى نشاط أجزاء معينة منه، في الحالات القصوى، مع أشكال مختلفة من النشاط العقلي. يجب أن يكون هدف البحث الفسيولوجي النفسي، حسب رأيهم، هو تحديد أنماط التوازي في تدفق العمليات العقلية والفسيولوجية.