حكاية خرافية عن فأر روضة أطفال غبي. الدرس المفتوح "قصة الفأر الغبي"
السيناريو من تأليف أوليسيا إميليانوف
لتقديم مسرحية
في مسرح الدمى للأطفال
مدة العرض: 35-40 دقيقة؛ عدد الممثلين: من 2 إلى 16.
الشخصيات:
أم الفأر
الفأر
بطة
الضفدع
حصان
خنزير
فرخة
رمح
قطة
النمس
السنجاب الأول
السنجاب الثاني
القنفذ
جيزيخا
بُومَة
الفئران الصغيرة
الراوي
قانون واحد
فتحة الفأرة. يوجد مهد صغير في منتصف المسرح. يظهر الراوي.
الراوي
في يوم من الأيام كان هناك فأر صغير،
Kaprizulya هو ببساطة زاحف!
يركض فأر صغير إلى المسرح وتطارده أمه الفأرة. تحاول الإمساك به، فيهرب. أخيرًا تمكنت من الإمساك به ووضعه في المهد.
الفأر (بمودة)
حان وقت النوم! نام العجل
وحان وقت نومك.
يضع الفأر الفأر الصغير في المهد ويضبط البطانية.
الفأر (الغناء)
الفئران الصغيرة تنام في حفرة دافئة،
صرصور ينام خلف الموقد،
القصب ينام على ضفاف النهر،
كوسة تنام في الحديقة.
الإقحوانات المتعبة نائمة ،
والمقاصة نائمة أيضًا.
الحشرات تنام تحت ورقة الشجر،
تيارات قرقرة في نومك ...
يحاول الفأر الخروج من المهد.
الفأر (متقلب)
لا أريد النوم على الإطلاق!
الأم الفأرة تضع الفأر الصغير أرضًا مرة أخرى.
الفأر (بمودة)
نم أيها الفأر الصغير، اصمت.
سأعطيك كسرة من الخبز
وكعب شمعة.
(يبدأ في غناء التهويدة مرة أخرى)
وداعاً أيها الفأر الصغير..
يبدو الفأر خارج المهد مرة أخرى.
الراوي
دعت الفأرة الأم -
بدأت في استدعاء Duck لتكون مربية أطفالها.
الماوس (على الهاتف)
تعال إلينا ، العمة داك ،
هز طفلنا!
تخرج البطة على خشبة المسرح مع الموسيقى وتجلس بجوار المهد. يترك الفأر.
بطة (مهم)
مرحبا عزيزي! أنا بطة!
تضع البطة الفأر في المهد وتبدأ في هزه.
بطة (تغني بصوت عال)
الدجال! الدجال! الدجال! نم يا صغيري!
بعد المطر في الحديقة
سأجد لك دودة!
النوم بسرعة، تغفو
احفر الديدان في نومك!
الفأر (متقلب)
الفأر يبكي بصوت عال. يأتي الفأر قيد التشغيل. البطة تغادر.
الراوي
دعت الفأرة الأم -
بدأت في استدعاء العلجوم كمربية أطفال.
يقوم الماوس بإخراج الهاتف وطلب رقم.
الماوس (على الهاتف)
تعال إلينا يا عمة العلجوم ،
هز طفلنا!
يأتي الضفدع على خشبة المسرح مع الموسيقى ويجلس بالقرب من المهد. يترك الفأر.
الضفدع (يغني رتابة)
Kva-kva-kva، لا داعي للبكاء،
جعل طين في السرير!
نم أيها الفأر الصغير حتى الصباح
سأعطيك البعوض
سأعطيك حريش
سأعطيك خنفساء وذبابة!
الفأر ينظر من السرير.
الفأر (متقلب)
الفأر يبكي بصوت عال. يأتي الفأر قيد التشغيل. الضفدع يترك.
الراوي
دعت الفأرة الأم -
بدأت في استدعاء الحصان ليكون مربيتها.
يقوم الماوس بإخراج الهاتف وطلب رقم.
الماوس (على الهاتف)
تعال إلينا يا عمة الحصان ،
هز طفلنا!
يأتي الحصان إلى المسرح مع الموسيقى ويجلس بالقرب من المهد. يترك الفأر.
مرحبا عزيزي! أنا حصان!
يضع الحصان الفأر في المهد ويبدأ في هزه.
الحصان (الغناء)
النوم، الفأر الصغير، الحلو، الحلو،
بدوره على الجانب الأيمن الخاص بك
سأعطيك كيس من الشوفان!
لن تنام يا حافر
سوف تصل إلى الحوض الصغير!
الفأر ينظر من السرير.
الفأر (متقلب)
الفأر يبكي بصوت عال. يأتي الفأر قيد التشغيل. الحصان يغادر.
الراوي
دعت الفأرة الأم -
بدأت في استدعاء Pig ليكون مربيتي.
يقوم الماوس بإخراج الهاتف وطلب رقم.
الماوس (على الهاتف)
تعال إلينا ، العمة الخنزير ،
هز طفلنا!
يأتي الخنزير على خشبة المسرح مع الموسيقى ويجلس بالقرب من المهد. يترك الفأر.
سأفعل، سوف أتذمر،
هز الطفل!
أنا باي-بايوشكي-أوينك-أوينك،
سأعطيك جزرتين
ودلو من المنحدر!
النوم، حسنا، ما هو!
الفأر ينظر من السرير.
الفأر (متقلب)
الفأر يبكي بصوت عال. يأتي الفأر قيد التشغيل. يترك الخنزير.
الراوي
دعت الفأرة الأم
بدأت في استدعاء كلوشا لتكون مربية أطفال.
يقوم الماوس بإخراج الهاتف وطلب رقم.
الماوس (على الهاتف)
تعال إلينا يا عمة كلوشا ،
هز طفلنا!
يأتي الدجاج على خشبة المسرح مع الموسيقى ويجلس بالقرب من المهد. يترك الفأر.
مرحبا عزيزي! أنا أم الدجاجة!
الدجاجة تخرج الفأر من المهد.
أين وأين! لا تخف يا عزيزي.
كن تحت جناحك -
الجو هادئ ودافئ هناك.
تضع الدجاجة الفأر تحت جناحها وتبدأ في احتضانه.
دجاج (غناء)
أين-أين-أين-أين...
الفأر ينفجر.
الفأر (متقلب)
الفأر يبكي بصوت عال. يأتي الفأر قيد التشغيل. أوراق الدجاج.
الراوي
دعت الفأرة الأم -
بدأت في استدعاء بايك كمربية أطفال.
يقوم الماوس بإخراج الهاتف وطلب رقم.
الماوس (على الهاتف)
تعالي إلينا يا عمتي بايك
هز طفلنا!
يأتي بايك على خشبة المسرح وسط الموسيقى ويجلس بالقرب من المهد. يترك الفأر. يضع بايك الفأر في السرير، ويهز المهد، ويفتح فمه، لكن لا شيء يسمع. الفأر ينظر من المهد.
الفأر (متقلب)
أين الأغنية يا عمتي بايك؟
لم أسمع صوتا!
لا، صوتك ليس جيداً.
أنت تغني بهدوء شديد!
الفأر يبكي بصوت عال. يأتي الفأر قيد التشغيل. أوراق الرمح.
الراوي
دعت الفأرة الأم -
بدأت في استدعاء القطة لتكون مربيتي.
يقوم الماوس بإخراج الهاتف وطلب رقم.
الماوس (على الهاتف)
تعال إلينا ، العمة كات ،
هز طفلنا!
تأتي القطة على خشبة المسرح وسط الموسيقى وتجلس بالقرب من المهد. يترك الفأر.
مرحبا حبيبتي! أنا قطة!
تأخذ القطة الفأر بين ذراعيها وتبدأ في احتضانه.
مواء مواء، النوم، طفلي!
مواء مواء للنوم
لا تحتاج إلى سرير
لا تحتاج إلى وسادة
النوم، لعبتي!
الفأر ينام. القطة تهرب معه من المسرح. يأتي الصباح. يعود الفأر.
الراوي
جاءت الفأرة الأم راكضة،
نظرت إلى السرير
يبحث عن فأره
لكن الفأر ليس في أي مكان يمكن رؤيته.
تغطي الفأرة الأم خطمها بمخالبها.
الفعل الثاني
هناك شجيرات على اليسار وسياج على اليمين.
الراوي
القطة حملت الفأر بعيدا.
تخرج قطة من خلف الشجيرات ومعها فأر بين ذراعيها. الفأر ينفجر.
الفأر (خائف)
القطة (بكل سخرية)
لا تخف يا عزيزي.
دعونا نلعب لمدة ساعة أو ساعتين
إنه القط والفأر يا عزيزي!
القطة تترك الفأر.
حسنًا، هيا يا عزيزي، كن شجاعًا!
يلمس القط الفأر بمخلبه فيتراجع.
الفأر (خائف)
ربما لا أستطيع!
في القط والفأر أمنا
لم تخبرنا أن نلعب.
القطة (غاضبة)
حسنا، ما الذي يهمني؟
ماذا لم تخبرك؟
(تغير النغمة إلى حنون)
العب معي يا نوري!
(بغضب مرة أخرى)
هل تلعب أم لا؟
أود أن ألعب قليلا
أفضل أن أكون قطة!
أنت، القط، على الأقل لمدة ساعة
كن الفأر هذه المرة!
إليك المزيد! أنا موركا القطة!
اسمعي أيتها البشرة المدخنة،
مهما أدعوك
الفأر لا يمكن أن يكون قطة!
لا يمكنك الهروب من موركا!
تتقدم القطة وتلمس الفأر بمخلبه مرة أخرى، ثم يتراجع.
الفأر (خائف)
حسنًا، فلنلعب دور الرجل الأعمى،
معصوب العينين مع وشاح
وقبض علي في وقت لاحق.
القطة (على مضض)
نعم! معصوب العينين لي!
الفأر يعصب عيني القطة. تزيل القطة العصابة عن إحدى عينيها وتلتقط الفأر.
الفأر (بحزن)
أنت تنظر من تحت الضمادة.
لم تدعني أهرب
وامسكها بمخالبك!
يترك القط الفأر ويمسك به مرة أخرى، ويدحرجه حول المسرح مثل الكرة.
الراوي
الضحك للقطة والحزن للفأر..
لكنه وجد فجوة في السياج.
ولا يعرف كيف وصل.
كان هناك فأر واختفى.
يركض الفأر إلى السياج ويختفي. تخلع القطة الضمادة وتنظر حولها.
مواء مواء، أين أنت يا عزيزي؟
لقد لعبنا قليلا.
أظهر نفسك بسرعة يا نوري!
الفأر (من خلف السياج)
حيث كنت، لم أعد هناك!
يفقد الفأر توازنه ويختفي بصوت عالٍ. يختفي معه السياج والقط.
الراوي
وتدحرج إلى أسفل التل،
يرى: منكًا صغيرًا.
تظهر تلة بها ثقب في مكان الحادث. يتدحرج الفأر رأسه فوق كعبيه أسفل المنحدر ويسقط بالقرب من مدخل الحفرة.
الراوي
حيوان يعيش في هذه الحفرة -
النمس الضيق الطويل.
ذو أسنان حادة، حاد العينين،
لقد كان لصًا ولصًا
وقد حدث ذلك كل يوم
سرقة الدجاج من القرى.
جاء النمس من الصيد.
يخرج النمس من خلف الشجيرات ويتجه نحو الفأر. ينهض الفأر وينفض نفسه.
أجب بسرعة من أنت؟
فإذا دخل في جحرتي
العب لعبتي!
القط والفأر أم برتقالي الرجل الأعمى؟
هيا نلعب، أنا ذكي!
يقترب النمس ببطء وبشكل مفترس.
النمس (غدرا)
لا، ليس برتقالي الرجل الأعمى. نحن القوارض
نحن نفضل "الزوايا".
حسنا، دعونا نلعب، ولكن أولا
دعونا نفعل الرياضيات، ربما.
أنا حيوان
وأنت حيوان،
أنا فأر
أنت نمس
أنت ماكر
وأنا ذكي
من هو ذكي
لقد خرج!
يبدأ الفأر بالركض، ويطارده النمس. يندفعون حول المسرح ويختبئون خلف الشجيرات. التلة تختفي.
الراوي
غاضب من الفأر,
وركض النمس خلفه،
ويذهب الفأر مباشرة إلى الغابة
وصعد تحت جذع قديم.
يظهر جذع شجرة في منتصف المسرح. ينفد الفأر ويختبئ خلف الجذع. النمس يمر الماضي. يخرج سنجابان من خلف الشجيرات ويبدأان بالمرح في الفسحة على أنغام الموسيقى. يتسلق أحدهم جذعًا ويبدأ في القفز عليه.
الفأر (خائف)
من يقفز هناك؟
السناجب (في انسجام تام)
نحن السناجب!
السنجاب الأول
اخرج ولعب الشعلات!
يلقي الفأر نظرة خاطفة بحذر من خلف الجذع.
السنجاب الثاني
الأسرع سيفوز!
بدون اللعب، ظهرك يحترق!
السناجب تهرب.
الراوي
في هذا الوقت على طول الطريق
كان هناك حيوان أسوأ من القط يمشي،
بدت وكأنها فرشاة.
كان هذا الوحش يسمى القنفذ.
القنفذ يخرج إلى اليمين.
الراوي
وكان القنفذ يسير نحوه
كلها مغطاة بالإبر، مثل الخياط.
Jezhikha يخرج من الجانب الآخر. الفأر يختبئ. يأتي القنفذ والقنفذ إلى الجذع ويستنشمانه بغضب.
أنا قنفذ شائك كبير!
لن تتركني!
هنا تأتي سيدتي،
لعب العلامة معها،
ومعي - في قفزة.
اخرج بسرعة - أنا أنتظر!
لا أريد أن أخوض في قفزات:
سينتهي بي الأمر على الدبابيس والإبر!
الراوي
انتظر القنفذ والقنفذ وقتا طويلا ،
والفأر هادئ وهادئ
على طول الطريق بين الشجيرات
لقد تسلل - وكان هناك!
يركض الفأر بسرعة خلف القنافذ ويختبئ في الأدغال. يختفي جذع الشجرة والقنافذ. المكان يزداد ظلام. تغرب الشمس، ويشرق القمر. يظهر الأرقطيون وكومة القش على المسرح. ينفد الفأر من خلف الشجيرات ويتوقف في منتصف المسرح وهو يتنفس بصعوبة.
الراوي
وهو بالكاد يلتقط أنفاسه،
انظر، بومة تطير نحوه!
تطير البومة وتبدأ في الدوران حول الفأر محاولًا الإمساك به. الفأر يتهرب.
الفأر (خائف)
مثل قذيفة تندفع عبر السماء،
سواء قطة أو طير
كل منقار مرقط ، كروشيه ،
الريش متنوع ومنتصب.
والعيون تحترق مثل الأوعية الصغيرة،
ضعف ما القطة!
سوف أمسك بك! رائع!
السنجاب يطل من تحت الأرقطيون.
اختبئ بسرعة تحت الأرقطيون!
يختبئ الفأر تحت الأرقطيون. تستمر البومة في الدوران فوق المخفيين بصياح.
الراوي
والبومة تقترب أكثر فأكثر،
والبومة تنخفض أكثر فأكثر..
أنا ملكة الظلام في الليل!
العب معي!
أنا أوافق فقط على الاختباء والبحث!
بومة تلتقط الأرقطيون.
الفأر (بيلكي)
هل ركضت؟
دون النظر إلى الوراء!
السنجاب والفأر الصراخ والصرير جوانب مختلفة. الفأر يختبئ في كومة قش. البومة تطير بعيدًا بعد بيلكا.
الفأر (بفرح)
بهدوء في العشب المقطوع ،
البومة لن تجدني!
البومة تطير فوق المسرح عدة مرات. الشمس تشرق.
الراوي
بحثت البومة حتى الصباح.
في الصباح توقفت عن الرؤية.
جلست المرأة العجوز على شجرة بلوط
وبالعينين - حلقة وحلقة.
البومة تجلس على حافة المسرح وتنام. يخرج الفأر بعناية من المكدس ويبدأ في التخلص من نفسه وتنظيف نفسه.
الراوي
وغسل الفأر خطمه
لا ماء ولا صابون
فذهب ليبحث عن منزله
أين كان الأم والأب؟
فأر يمشي عبر المسرح.
الفأر (الغناء)
الشمس تشرق على الطريق
قوس قزح يزدهر في السماء.
لا توجد قطة واحدة في العالم
أفضل من أميلا يغني!
لن أكون متقلبة
أبدا وأبدا
إذا كان هناك أم في العالم،
والباقي هراء!
الراوي
مشى، مشى، تسلق التل
ورأيت المنك الخاص بي.
تظهر في المشهد حفرة ذات مدخل مزخرف. نفد الفأر منه واحتضن الفأر.
الراوي
لهذا السبب تكون الفأرة الأم سعيدة -
حسنًا، عانق الفأر!
حشد كامل من الفئران الصغيرة يخرج من الحفرة ويعانق الفأر.
الفأر (بفرح)
أيها الأخوات والإخوة!
هل نلعب الفأرة والفأرة؟
(للجمهور)
من أجل فأر، طفل،
هذه هي أفضل لعبة!
يستمتع الفأر وأصدقاؤه من الفئران على المسرح مع الموسيقى. نهاية.
أسأل ابنتي: "ليزا، هل لديك دور فاسيليسا الجميل أو فاسيليسا الحكيم في قصتك الخيالية؟" أجابت: "سأفكر في الأمر الآن!" قلت لها: فهمت يا جميلة!
أوكسانا، طفل 6 سنوات
خلال درس الرسم، يرسم الأطفال بيت خبز الزنجبيل. تأخذ صوفيا الدهانات وتقول بفخر: "سوف أرسم هذه بسرعة حتى أتمكن من تناولها بسرعة!"
مدرس فنون
أحمل ابني من روضة الأطفال، وفي الطريق نتحدث عن أسماء المعلمين وأسماءهم وأسماء آبائهم. ثم يسأل الطفل: "أمي، عندما ولدت، كيف عرفت أن اسمي ساشا؟"
ماريا طفلة 4 سنوات
كنا نسير مع الأطفال ذات مرة. الصيف، الحرارة، الأطفال يركضون ويلعبون في صندوق الرمل. هنا الابن الاصغريركض ويقول: "أمي، دعنا نعود إلى المنزل، أنا بالفعل أشعر بألم في مؤخرة رأسي!"
آنا، طفلة عمرها 5 سنوات
إيرينا، أم لطفل يحضر المجموعة 5
نقرأ حكاية خرافية حيث هرع أمير على حصان أبيض إلى فتاة. فكرت الابنة في الأمر وقالت: "لست بحاجة إلى أمير". أنا فقط بحاجة إلى حصان. أبيض.
أم لطفل يحضر المجموعة 4
كنت أنا وابني نسير في الحديقة ورأينا توأمان. فيراهم وينظر إليهم طويلا متعجبا، يقول: «أين لي هكذا؟!»
أم لطفل تحضر المجموعة 2
أحضرت ابني إلى العيادة للتطعيم. نجلس وننتظر الممرضة لتحضير اللقاح. وفجأة يلتفت إليّ الطفل ويقول: «سأنتظرك في السيارة، حسنًا؟!»
أم لطفل تحضر المجموعة 3
في درس مفتوح عن العالم من حولنا، تتم مناقشة منزل الحيوانات الأليفة.
البقرة تعيش في الحظيرة، وماذا عن الحصان؟ - يسأل المعلم.
في بيت الحصان! - يجيب الأطفال.
المجموعة التاسعة
نناقش مع الأطفال جميع أنواع خيارات الاسم الأوسط باستخدام مثال أسماء المعلمين. وصلنا إلى ماريا سيرجيفنا واكتشفنا أن اسم والد المعلم هو سيرجي. - و"سيرجي" يشبه "الكرفس"! - نعم، يبدو الأمر كذلك يا عزيزتي. - أمي، ما هو الاسم الأوسط لأطفال الكرفس إذن؟ سيلديريفيتش؟
تقول ابنتي لأبيها على الغداء: "يا أبي، الآن ستنتهي من البسكويت والقهوة وتذهب إلى مكب النفايات لتغسل سيارتك، أليس كذلك؟"
إيرينا، أم لطفل يحضر المجموعة العاشرة
أسأل الطفل كيف سار الدرس اللغة الإنجليزية. ردا على ذلك أسمع أن الألوان قد مرت. نبدأ في التذكر. "كيف تقول الأصفر باللغة الإنجليزية؟" أنا أسأل. "أصفر!" "ماذا عن اللون الأخضر؟" - يفكر قليلاً ويجيب: - "زيلينيو!"
يوليا، أم لطفل يحضر المجموعة التاسعة
أبي ، اسمح لي بتمشيط شعرك حتى يراك غدًا كل من في روضة الأطفال في العطلة ويقول: "كم هو وسيم!" ، وربما يتزوجك شخص ما
كسينيا أم لطفل يحضر المجموعة الثالثة
تجلس الطفلة على العشاء وتقول لنفسها: "حسنًا، لقد أغلقت فمي، وأدرت الطبق نحوي، ولن يهرب الخيار، وأنا آكل!"
- يا رفاق، دعونا ننتهي، لقد عملتم جيدًا، وأتقنتم كل شيء... في المرة القادمة ستكون المواد أكثر صعوبة.
إليشع:- أوكسانا ميخائيلوفنا لماذا قلت هذا؟! لن أكون قادرًا على التفكير في أي شيء آخر!
مدرس مونتيسوري
في مطعم للأطفال. الأطفال يأكلون الفطائر. صبي يعامل فتاة بفطيرة. حيث تقول الابنة:
في الواقع، ليس من اللطيف القيام بذلك! قيل لنا في روضة الأطفال أنه من المستحيل نقل الطعام من طبقك إلى طبق شخص آخر أو تناول الطعام من طبق آخر!
كسينيا أم لطفل يحضر المجموعة الثانية
صوفيا تخرج القطة من المرحاض:
هذا مرحاض بشري، وليس مرحاض قطط!
- توقف عن العبث!
كيف هذا يكفي؟ وهذا ما هو الأطفال من أجله..
إيفجينيا، والدة صوفي، المجموعة الخامسة
إليشا، بعد أن سمعت الكثير من حكايات بوشكين، بما في ذلك حول سمكة ذهبية، يسأل جدته:
"الجدة، هل أنت امرأة عجوز؟! ... والجد رجل عجوز؟!"
ماريا، أم لطفل يحضر المجموعة التاسعة
كان أندريه يغسل يديه دائمًا بصابون الأطفال الأبيض. وفجأة رأيت عنصرًا منزليًا داكنًا:
- هل أصبح الصابون قديما؟..
سفيتلانا، طفلة عمرها 3 سنوات
قبل الذهاب إلى السرير، يقول الطفل أنهم درسوا اليوم في الحديقة الفضاء ويوري غاغارين.
نتيجة لذلك: - أمي، لنأخذ معنا إيرينا أناتوليفنا وإرينا فالنتينوفنا وكلافديا إيفانوفنا؟!
أسأل: - أين نأخذهم؟!
إلى أين أنتم ذاهبون، الجميع إلى الفضاء!
كسينيا أم لطفل من المجموعة رقم 2
كما تعلمين يا أمي، في بعض الأحيان يوجد مثل هذا الحساء في الحديقة، ولا تحتاج حتى إلى مضغه! وحاولت مرة أخرى، أخيرا، ل لو صأنكو!
- طيب كيف بتحبه ؟!
لذيذ!
أمي، هل يمكنك أن تتخيلي أننا قمنا اليوم بزيارة حديقة في أفريقيا. وكما تعلم، عندما يصطاد الفهد حماراً وحشياً، فهو يركض أسرع منه!
كسينيا أم لطفل من المجموعة رقم 2
في المتجر نختار سترة لفيدورا لفصل الربيع.
أحب فيدور السترة وأعلن بمرح:
أمي، هذه السترة مشكوك فيها للغاية!
- لماذا؟! - أنا مندهش.
انظروا كم هو سهل التجاعيد!
- في أي وقت من السنة هو اليوم؟
لا أعرف...
- حسنًا، فكر في الأمر: بالأمس كان الشتاء، واليوم هو...؟
ثلج! الوقت من السنة - الثلج!
في بعض النواحي كان على حق!))))))
أولغا رومنسكايا، أم لطفل من المجموعة رقم 1
يلصق غوشا بحماس ويرسم هيكلًا غير مفهوم. وكما أوضح، فهذه "أفخاخ أشباح". (لقد أحضرت الاستعدادات من الحديقة! وقال إنه جاء بها مع أصدقائه). أسأله:
- كيف يعمل؟
انظري يا أمي! يصل الشبح إلى هنا، ويُغلق الفخ، ويتحول إلى فطيرة! ولكن هذا لا يصلح إلا لأشباح الساق!
- ذو أرجل؟ كيف يتم ذلك؟
التي لها أرجل!
جوليا، والدة غوشا، المجموعة 10
يلصق غوشا بحماس ويرسم هيكلًا غير مفهوم. وكما أوضح، فهذه "أفخاخ أشباح" (أحضر الاستعدادات من الحديقة! وقال إنهم جاءوا بها مع الأصدقاء). أسأله:
- كيف يعمل؟
انظري يا أمي! يصل الشبح إلى هنا، ويُغلق الفخ ويتحول إلى فطيرة! ولكن هذا لا يصلح إلا لأشباح الساق!
- ذو أرجل؟ كيف يتم ذلك؟
التي لها أرجل!
جوليا، والدة غوشا، المجموعة 10
في وقت متأخر من المساء، نجلس في المطبخ، غوشا يرسم ويلصق شيئًا ما، ويسألني باستمرار عن شيء ما. أحاول الإجابة. وفجأة سمعته يفكر بصوت عالٍ: - الكبار كيف سيارات رياضيةغالبًا ما يفقدون السيطرة على محادثاتهم: عندما يقول شخص أزرق يقول أزرق، وعندما يقول برتقالي يقول أحمر. الأطفال - أبدا!..
جوليا، والدة غوشا، المجموعة 10
- فديا، تعالي لتناول الإفطار!
أمي، لا أستطيع أن أحمل نفسي.
- لماذا؟
لدي الكثير من الجسم!
ايكاترينا والدة فيودور 3 سنوات
أنا وأميليا نستعد للنوم ونرتدي البيجامة.
أمي، لدي شعور غريب، كما لو أنني نسيت شيئا.
- ماذا؟
حسنًا، لا أعرف...ولكنني نسيت شيئًا. شيء من هذا القبيل ...
- ماذا يمكن أن تنسى؟
أعتقد أنني نسيت أن آكل!
أنجلينا، والدة أميليا
تذكرت أميليا فجأة حفلة رأس السنة الجديدة:
وقام سانتا كلوز بتلطيخ أرضية قاعتنا بأكملها بحذائه. لم أرتدي حتى أغطية الأحذية!
أنجلينا، والدة أميليا
محادثة الأطفال بعد القيلولة:
كان والدي رائداً عندما كان صغيراً!
نعم نعم! - طفل آخر يتابع المحادثة. - أخي رائد. إنه يعزف على البيانو !!!
صوفي: - جدتي، هل تعطيني شقتك؟
الجدة: - نعم بالطبع!
صوفي: - عظيم، سوف أدمر كل شيء!
إيفجينيا، والدة صوفي، المجموعة رقم 10
أمي، أنا جروك، وأنت جرو بلدي!
أمي، هل نحتاج إلى ميزان لمعرفة عدد الأمتار التي نقفها؟
لا، لمعرفة عدد الكيلوجرامات التي نزنها.
اه اه اه! أمي، كم مترا تزن ذراعيك؟
إيرينا، الطفل يذهب إلى المجموعة رقم 2
ليزا: - "لماذا لا يوجد فيكي"؟
- "لقد مرضت!"
ليزا: - "انفلونزا الخنازير؟"
المعلم
فيدور: - "أمي، أنت نملة."
- "لماذا؟"
- "لأن النملة ذات الأجنحة تسمى نملة!"
- "الزعانف أجنحة للسباحة."
- "والجد الذي كبرت له اللحية لديه قطة كبيرة".
إيكاترينا، والدة فيدور
فيدور: - "أمي، أين مطرقتي؟"
- "لماذا تحتاج إلى مطرقة عندما يحين وقت النوم؟"
فديا: - "أنا في حاجة ماسة إلى ندف الحطب !!!"
إيكاترينا، والدة فيدور
فيدور (يفكر بصوت عالٍ): - "هذه العجلات مخصصة لتدليك الطريق".
جي سي دي في المجموعة الوسطىبدو " روضة أطفالرقم 127" لمدينة أومسك
أجرتها المعلمة أولغا نيكولاييفنا مولودتسوفا
الهدف: تعريف الأطفال بالحكاية الخيالية التي كتبها S.Ya. مارشاك "حكاية فأر غبي»
المهام:
1. تعريف الأطفال بعمل S.Ya. مارشاك "حكاية فأر غبي"
2. توحيد المعرفة حول تكوين الرقم 5 ومعرفة الأشكال الهندسية
3. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. النشاط الحركي الخيال الإبداعي; التفكير المنطقي
4. تنمية الاهتمام بعمل كاتب الأطفال س.يا. مارشاك
الأطفال يلعبون. المعلم بالقرب من السرير مع شخصيات الحكاية الخيالية: فأر صغير وفأر صغير. يُسمع صوت الطفل وهو يبكي (الأطفال يقتربون من المعلم باهتمام).
المربي:
يا رفاق، هذا فأر من حكاية خرافية يبكي. هل يمكنك تخمين أي واحد؟ (إجابات الأطفال).
لقد كتبت هذه الحكاية الخيالية كاتب الاطفالكتبها S.Ya. مارشاك (يعرض صورة على الكمبيوتر)، ويسمى: "حكاية فأر غبي".
يبدأ المعلم في إخبار الأطفال بحكاية خرافية.
غنى فأر في حفرة ليلاً: نم أيها الفأر الصغير، اصمت، سأعطيك كسرة خبز وكعب شمعة.
ركضت الفأرة الأم وبدأت في استدعاء البطة لتكون مربية:
تعالي إلينا يا عمتي داك وهزي طفلنا. "يعرض المعلم صورة بطة على الكمبيوتر"
يا رفاق، سأساعدكم إذا أكملتم مهمتي: لعبة تعليمية"العثور على شخصية مماثلة" ( الأشكال الهندسية)
الأطفال يقومون بالمهمة
المناقشة: ما هي الأشكال الهندسية التي استخدمها الأطفال وكيف تبدو.
المربي:
بدأت البطة تغني للفأر:
ههههههههههههه اذهبي إلى النوم يا صغيرتي
بعد أن يهطل المطر في الحديقة، سأجد لك دودة.
يجيبها الفأر الصغير الغبي وهو نائم:
أنت تغني بصوت عالٍ جدًا!
ركضت الفأرة الأم وبدأت في استدعاء الضفدع كمربية:
تعالي إلينا أيتها العمة تود، قومي بهز طفلنا (يظهر المعلم صورة الضفدع)
مرحبًا يا شباب، سأصل إلى الماوس إذا أكملت مهمتي. أنا حقًا أحب القفز في المستنقع، من ربوة إلى ربوة، وأريدك أن تقفز أيضًا. خذ أماكنك على الحصائر الوعرة وقم بقفزات طويلة على أنغام الموسيقى.
يؤدي الأطفال مهمة على موسيقى "كاروسيل"
المربي: بدأ الضفدع في النعيق المهم:
كوا-كوا-كوا!
لا حاجة للبكاء
نوم الفأر الصغير حتى الصباح،
سأعطيك البعوض
يجيبها الفأر الصغير الغبي وهو نائم:
أنت تأكل بشكل ممل للغاية!
ركض الفأر لينادي الأم والخالة كمربية أطفال:
تعالي إلينا أيتها العمة هورس، قومي بهز طفلنا (يظهر المعلم صورة حصان)
حسنًا، سأحضر إذا أكمل الرجال مهمتي.
يؤدي الأطفال مهمة بالكرة من أجل التنمية المهارات الحركية الدقيقة. كل طفل لديه كرة في يديه. يؤدي الأطفال تمارين مصحوبة بالكلمات:
"أدحرج الكرة في يدي،
أنا أدور الكرة في يدي
بالتأكيد كل إصبع
سأعلمك أن تكون مطيعاً
(يقوم الأطفال بدحرجة الكرة ذهابًا وإيابًا بين راحتيهم، في شكل دائرة.)
Igo-go، الحصان يغني،
النوم بلطف الفأر الصغير،
بدوره على الجانب الأيمن الخاص بك
سأعطيك كيسًا من الشوفان،
يجيبها الفأر الصغير الغبي وهو نائم:
لا، صوتك ليس جيداً، غنائك مخيف جداً!
ركضت الأم الفأرة لاستدعاء العمة الخنزير كمربية أطفال.
-تعال إلى العمة الخنزير لتهز طفلنا.
قال الخنزير: حسنًا، ولكن بعد ذلك سيتعين على الأطفال تخمين ألغازي.
الألغاز عن الحيوانات:
1. بمجرد أن يطير إلى النهر، فإنه يصعد على الفور إلى الماء. "الدجال" - غاص لمدة دقيقة ،
هل اكتشفت ذلك؟ هذا…..
2. يقطف الحبوب
يضع البيض
يمكنك سماع ذلك في جميع أنحاء الشارع
كيف يقشعر...
3. أركب أسرع من الريح
وأنا أطرق حوافري
اجلس، سأوصلك
4. يوجد رقعة في الأمام،
هوك في الخلف
في منتصف الظهر
وهناك شعيرات عليها
5. هي الأخطر في النهر،
ماكر ، شره ، قوي ،
وهذا يعني
بالطبع هو...
6. الصيف في المستنقع
سوف تجدها
الضفدع الأخضر,
ولكن هذا ليس الضفدع. من هذا؟
7. أشعث، ذو شارب،
يشرب الحليب
يغني الأغاني
المربي:
بدأ الخنزير في النخر بصوت أجش وتهدئة العصاة للنوم
أنا خليج ، أوينك ، أوينك ،
أقول اهدأ
يجيبها الفأر الصغير الغبي وهو نائم:
ركضت الفأرة الأم
لقد بدأت بالاتصال ببايك لتكون مربية أطفالي
تعالي إلينا يا عمتي بايك، قومي بهز طفلنا
سأحضر إذا أكمل الرجال مهمتي
يكمل الأطفال المهمة: "تكوين الرقم 5". (سمكة البناء)
يتم وضع "الأسماك" على الطاولة لكل طفل: 1،2،3،4. تحتاج إلى إضافة أكبر عدد ممكن من الأسماك ذات الألوان المختلفة للحصول على الرقم 5
شرح للأطفال عن كيفية ظهور الرقم 5، سطر جديد، المعلم: - بدأ الرمح يغني للفأر، ولم يسمع صوتا،
يفتح الرمح فمه، لكن لا يمكنك سماع ما يغنيه
يجيبها الفأر الصغير الغبي وهو نائم:
ركضت الأم الفأرة لاستدعاء العمة كوش كمربية أطفال:
تعالي إلينا يا عمتي كلوشا، هزي طفلنا
سأكون بخير إذا لعبت معي
يتم لعب لعبة "الدجاجة المتوجة".
قهقهت الدجاجة :
أين وأين لا تخافوا يا عزيزي
تسلق تحت الجناح، الجو جاف ودافئ هناك.
يجيبها الفأر الصغير الغبي وهو نائم:
ركضت الفأرة الأم وبدأت في استدعاء القطة لتكون مربية:
تعال إلينا، عمة القط، هز طفلنا
بدأت القطة تغني للفأر:
مواء مواء، اذهب إلى النوم طفلي
مواء مواء، دعونا نذهب إلى السرير
مواء مواء على السرير
يجيبها الفأر الصغير الغبي وهو نائم:
أنت تغني بلطف شديد (عناصر مسرحية: طفل قطة يحمل فأرًا)
جاءت الفأرة الأم راكضة،
نظرت إلى السرير
أبحث عن فأر غبي
لكن الفأر ليس في أي مكان يمكن رؤيته
المربي: يا شباب الفأر يبكي لماذا؟ (إجابات الأطفال). نحن بحاجة لمساعدة الفأر في إنقاذ الفأر الصغير. يا رفاق، ماذا تحب القطة؟
(إجابات الأطفال)
وانظر، علاج للقطط (فراغات السمك الورقية)، تحتاج فقط إلى جعلها أكثر إشراقًا حتى تحبها القطة! (الرسم بالأصابع – الغواش)
الأطفال يقومون بالمهمة
هذه هي الأسماك الجميلة واللذيذة التي حصلنا عليها، والآن مقابل الأسماك نحتاج إلى إقناع القطة بإعادة الطفل.
الأطفال يناقشون العمل المكتمل لـ "الأسماك"
"القطة تحمل الفأر إلى السرير، وتضعه في السرير،
المربي:
يا رفاق، هل أعجبتكم الحكاية الخيالية التي كتبها S.Ya؟
هل أعجبك كل شيء؟
ما الذي لم يعجبك؟
كيف تصرف الفأر؟
انظر، لقد فعلت الإقحوانات الجميلة، لنزين المزهرية: إذا أعجبك كل شيء، خذ زهرة أقحوان مبهجة، وإذا لم يكن الأمر كذلك، فحزن، يزين الأطفال المزهرية"
يا رفاق، لقد نام الفأر، وسنذهب للعب بهدوء حتى لا نوقظه.
نص العطلة, مخصص لهذا اليومالأمهات في المجموعات المتوسطة
"حكاية المساء" مستوحاة من "حكاية الفأر الغبي"
فيد. في العالم الكلمات الطيبةكثيراً،
ولكن هناك شيء واحد ألطف وأكثر أهمية من كل منهم.
كلمة ماما هي كلمة بسيطة مكونة من مقطعين.
وليس هناك كلام أكثر ضرورة منه.
المشهد 1.
الراوي(للجمهور)- مرحبا يا أصدقائي الصغار! أنا سعيد جدًا برؤيتكم جميعًا. اليوم
أريد أن أعرفك على حيوان صغير مضحك، اسمه... لا،
ربما أولاً سأطرح لغزًا عنه:
مكانة صغيرة, ذيل طويلمعطف رمادي، أسنان حادة.
أرجل قصيرةأسرع من القطة. يعيش في المنك، يمضغ القشرة.
من هذا؟ (إجابات الأطفال)
هذا صحيح، أيها الفأر الصغير! (يؤدي "أغنية عن الفأر")
"أغنية عن الفأر"
هذا الفأر الصغير مضحك ومضحك في نفس الوقت،
اليوم سوف نستمع إلى قصة خرافية عنه.
سوف يسبب الفأر المضطرب الكثير من المتاعب.
ربما في الفأر الصغيرسوف ترى صورتك. ولم لا؟
(يظهر الفأر.)
الفأر- مرحبا يا شباب! إنه أنا - فأر رمادي - عيون سوداء، ذيل طويل،
أنف صغير. (يلاحظ الراوي)أوه، مرحبا! (يركض نحو الراوي،
يمد يده للمصافحة)
ر-ك – (مصافحة الفأر)مرحبًا، مرحبًا أيها الفأر الصغير. حسنًا يا رفاق، لقد قمتم بذلك بالفعل
قدّم نفسك، والآن أخبرني أين تعيش وما هو أكثر شيء تحب أن تفعله في العالم؟
الفأر- أعيش مع أمي فأر هناك، في حفرة، وأكثر من أي شيء في العالم أحبه... أن أركض!
(يتم تشغيل الموسيقى، ويمرر الماوس في جميع أنحاء المقاصة)وأيضا... اقفز! (يبدأ بالقفز إلى اليمين -
غادر).وبالطبع الرقص!
R-k - مع من ترقص؟
الفأر الصغير.- مع أصدقائي الماوس. كل ما علي فعله هو أن أقول بهدوء: "فئران صغيرة!"، وهم
سوف يأتون على الفور إلى هنا من كل مكان.
R-k - هل سيأتون راكضين على الفور؟
الفأر- لا تصدقني؟ ثم شاهد. "نحن شا تا!"
ر-ك (ينظر حوله) - حسنًا، أين هم؟
الفأر- الآن، الآن! "نحن شا تا!" (كما كان من قبل، لم يحدث شيء. ينظر الفأر حوله، ويركض بحماس حول المقاصة، ويتوقف ويصرخ بكل قوته: "الفئران الصغيرة!" وأخيراً، ينفد أطفال الفئران الصغيرة من جميع الجوانب)
الفأر- ها أنت ذا! قلت لك ذلك!
"لعبة الرقص "الفئران""
الفئران ترقص على الطريق: بي-بي-بي، بي-بي-بي! (القدمين إلى الكعب)
الفئران تبرز أرجلها: بي بي بي، بي بي بي!
الفئران تلعب بالتصفيق: بي-بي-بي، بي-بي-بي! (التصفيق باليد اليمنى واليسرى)
وضربوا بأيديهم: بي بي بي، بي بي بي!
قامت الفئران بتدوير ذيولها: بي-بي-بي، بي-بي-بي! (القرفصاء قليلا وبرم ذيلهم)
ونظروا حولهم: بي بي بي، بي بي بي! (أدر الرأس إلى اليسار واليمين)
الفأر- وفي يوم من الأيام حدثت لنا قصة فظيعة!
"خرجت الفئران ذات يوم"
الفئران خرجت ذات يوم، صه! انظروا كم هو الوقت، صه!
1، 2، 3، 4، قامت الفئران بسحب الأوزان.
وفجأة كان هناك رنين رهيب: BOM-BOM-BOM-BOM-BOM-BOM-BOM!
لقد هربت الفئران!
(في النهاية، تهرب جميع الفئران، ولم يتبق سوى فأر واحد - عيون سوداء).
الفأر- أنا أيضًا أحب والدتي الفأر كثيرًا. وهي تحب ذلك حقًا عندما يكون الجميع نائمين ...
R-k - والرجال يعرفون أيضًا أغنية عن والدتك!
"هنا فأر صغير يركض في أنحاء المدينة"
وهنا فأر صغير يركض في جميع أنحاء المدينة،
ينظر من النافذة إلى الجميع ويلوح بإصبعه : (يظهر الفأر ويغني مع الأطفال)
"من لم يذهب إلى السرير؟ من لا يريد النوم؟
سوف أقوم بدغدغة مثل هذا الشخص المشاغب! "
الفأر- أمي! (يندفع نحو الفأرة)
الفأر - الابن (يعانق الفأر)
الفأر. - أحب الاستماع حكايات الأموتغفو على تهويدات والدتك!
الفأر - ولكن الأهم من ذلك كله أن الفأر يحب... (إلى الماوس)ماذا؟
الفأر- ما الذي أحب أن أفعله أكثر؟
الفأر - أكل.
الفأر- أوه، أنا حقا أفعل. والآن، أريد حقاً أن آكل... أمي، أريد أن آكل!
الفأر (تنهد)- حسنًا، هذا ما قلته!
(أصوات الموسيقى. الفأر يجلب النقانق المزيفة. الفأر "يأكلها" ويسأل: " أريد أن آكل!". الفأر يجلب له المزيد. الفأر "يأكل" ومرة أخرى:"أريد أن أذهب بعيدا!". وأخيراً، أحضرت أمي علبة عصير. الفأر "يشرب". أخيرًا، يستلقي على ظهره منهكًا، ممسكًا ببطنه المنتفخ بشكل لا يصدق:"آه، أعتقد أنني ممتلئ!")
الفأر (للجمهور)- حسنًا، الآن أنت تعرف ما هو حبي أكثر من أي شيء في العالم. رمادي
الفأر – عيون سوداء، ذيل طويل، أنف صغير. (اترك بالماوس)
(لحن "أغاني عن الفأر" يبدو بهدوء)
R-k - هكذا كان، فأرنا الصغير - مضحك ومضحك. والجميع أحبه. لكن
ومن أحبه أكثر من أي شيء في العالم بالطبع؟ هذا صحيح، والدته هي الفأرة. ولكن في يوم من الأيام
في المساء، أصبح الفأر الصغير مدللًا للغاية، وأصبح متقلبًا جدًا، وأصبح عصايًا للغاية!
ثم أزعج والدته وأساء إليها كثيرًا. كيف بدأت هذه القصة وعن ماذا تتحدث؟
لقد انتهى الأمر، ستكتشف ذلك الآن.
المشهد 2.
(لحن أغنية "التهويدة" يبدو ناعمًا. يظهر الفأر ويحمل وسادة ويلعب بها، ويتبعه الفأر ببطانية. تحاول وضع ابنها على المقعد وتغطيته ببطانية)
ر-ك (الغناء)- هناك، لا تستطيع الأم الفأرة أن تجعل ابنها ينام،
كل شيء يهدأ، الصخور، يدندن بهدوء أغنية ...........
الفأر (الغناء)- نم أيها الفأر الصغير في المهد حتى الصباح.
(الفأر، بعد أن هدأ على مقاعد البدلاء لفترة من الوقت، يبدأ اللعب مرة أخرى)
ر-ك (الغناء)- لكن الفأر الصغير لا يريد النوم: إما أن يهدأ أو يضحك،
إما أن يقفز في السرير أو يلعب الغميضة مع والدته.
(يختبئ الفأر من أمه، إما خلف المقعد أو تحت المقعد، لكن الفأر يجده ويضعه في السرير مرة أخرى، ويغطيه ببطانية، ويغني "تهويدة الفأر")
"تهويدة الفأر"
القمر يسطع في السماء، وحان الوقت لجميع الأطفال للذهاب إلى السرير.
قطة صغيرة وخنزير صغير وشبل دب مطيع نائمون.
فقط الفأر الصغير لا ينام حتى الصباح.
الفأر الصغير. (القفز من مقاعد البدلاء)– لا أريد النوم اليوم! لا أريد ولن أفعل!
الفأر (بحزن)"لقد رويت كل الحكايات الخيالية، وقرأت كل الكتب،
لقد غنيت جميع الأغاني منذ وقت طويل، ولا أستطيع الغناء بعد الآن.
الفأر الصغير.- لا أريد أن أنام ولن أفعل!
الفأر - أنا مجنون الآن!...
الفأر. (للجمهور)- نعم، نعم، لا أريد ولن أفعل! أنت فقط صرير، ولن تغفو! أحسن
اتصل بشخص ما ودعه يهزني!
الفأر (رقم الطلب)- العمة داك؟ (- الدجال!) من فضلك تعال وأهز الفأر!
أصوات الموسيقى، تظهر بطة - متسرعة، لطيفة (أحذية من القماش الأحمر، قبعة أوزة.
منديل، تنانير شبكية، حقيبة يد، مظلة)
1. بطة- الدجال الدجال، اذهب إلى النوم، يا صغيري، لدي دقيقة واحدة.
وبمجرد أن يهطل المطر، سأذهب وأبحث لك عن دودة!
الفأر- كم أنت تغني بصوت عالٍ! لا لن أنام معك!
بطة - يا له من طفل سيئ الأخلاق! (أوراق)
الفأر- أمي، ربما يمكنك الاتصال بشخص آخر؟
الفأر - العمة العلجوم؟ تعال صخرة الفأر!
2. أصوات الموسيقى، يظهر الضفدع (عجوز، فضولي - فستان الشمس كومي، لحية خضراء - شعر،
قبعة الضفدع، بلوزة بيضاء، البعوض)
العلجوم- Kwa-a-a، نم أيها الفأر الصغير، وخذ استراحة من الألعاب،
نم حتى الصباح - سأعطيك بعوضة.
الفأر- لا، أنا لا آكل البعوض - فهو ليس لذيذًا على الإطلاق!
الضفدع - حتى تفهم! (أوراق)
الفأر
الفأر - العمة الحصان؟ (- Igogo!) تعال وهز فأرك الصغير معنا!
3. أصوات الموسيقى، يدخل الحصان (الجري السهل). (قبعة من القش مع إكليل من الزهور، فستان الشمس، الكالوشات، الحقيبة،
مجرفة، حبات الجرس، ذيل حصان العقدة، تجعيد الشعر)
الفأر - مرحبا! ادخل من فضلك!
حصان- اذهب، اذهب، اذهب، اذهب، نم، أيها الفأر الصغير، يا عزيزي، سأعطيك مجرفة،
وعندما تستلقي على جانبك، سأعطيك كيسًا من الشوفان!
الفأر- لا، لماذا أحتاج الشوفان؟ أنا لا آكله على الإطلاق! (يبتعد الحصان ويهز رأسه)
الفأر- أمي، اتصل بشخص آخر!
الفأر - العمة الخنزير؟ تعال وهز الماوس الخاص بك معنا!
4. أصوات الموسيقى، يدخل الخنزير - المعلم، كل الحق، يتحدث بصرامة. (فستان وردي أشعث، شعر مستعار طويل، أذنين وخطم، حقيبة يد خنزير)
الفأر - مرحبا! ادخل من فضلك!
أصبع- (يخاطب الأطفال) - إذن هل أكلت العصيدة؟ هل شربت الحليب؟ هل نمت؟ نعم!
ها هو الفأر الصغير المشاغب!)
سوف أنخر لفترة طويلة جدًا ، وأحتضن المشاغب ،
أقول: وداعًا، وداعًا، اهدأ! وينك!
أصبع - يا له من طفل متقلب! (أوراق)
الفأر - حسنًا، إنه لا يريد النوم! ربما استدعاء الدجاج؟ (مكالمات)مرحبًا؟
تعال إلينا يا عمة كلوشا، هز الفأر!
5. (أصوات الموسيقى، دخول الدجاج) (شبكة البيض، القلنسوة، العباءة، الحذاء، التنورة الملونة)
فرخة- أين-أين-أين-أين-أين-أين! كل شيء من أين وأين؟
لا تخف مني يا عزيزي، أطع الدجاجة بسرعة!
(تغادر كلوشا وتهز رأسها)
الفأر- أمي، ربما يمكننا الاتصال بالعمة بايك؟
6. (تتصل أمي، أصوات الموسيقى، تظهر رمحفي صورة شاعرة (فستان مخملي أخضر، شعر مستعار فضي، شبكة صيد)، تمر بجوار فأر، تقرأ الشعر - تفتح فمها بشكل صريح، لكن لا شيء يسمع)
الفأر-ماذا؟ لا أستطيع سماع أي شيء! أ؟ ماذا قلت؟ أنا لا أسمع شيئا! (أوراق بايك)
الفأر- أمي، اتصل بشخص آخر!
الفأر - حسنًا، لا أعرف، سأخرج إلى الفناء وألقي نظرة.
(أوراق الشجر، أصوات الموسيقى، ظهور القطة)
7. قطة- مواء! مرحباً يا فأري الصغير!
الفأر- مرحبا، من أنت؟ هل أنا بطريقة ما لا أعرفك؟
القطة - مواء، فقط عمتي كات، مواء مواء، نامي يا طفلتي!
أنت بحاجة إلى أن تهتز، مواء مواء، تحتاج إلى النوم!
(القط يأخذ الفأر النائم. يعود الفأر - الأم)
الفأر - لم أجد أحداً. مرحبًا أيها الفأر الصغير، كيف حالك؟
اخرج أيها الرجل المشاغب، الوقت متأخر. حان وقت النوم، وليس وقت لعب الغميضة!
في أي مكان! ربما ذهب للخارج! يا له من طفل شقي.
العمل في الخلفية.
القط - لا تخاف مني يا عزيزي، أنا قطة حسنة الأخلاق.
وأنا لست في عجلة من أمري على الإطلاق. لن آكلك على الفور!
هيا نلعب القط والفأر لمدة ساعة أو ساعتين يا عزيزي!
الفأر"أمي لم تطلب مني أن ألعبهم!"
القطة - حسنًا، ما الذي يهمني بما قالته لك؟
العب معي يا نوري، ثم أنت غداءي!
الفأر"أتمنى أن أتمكن من اللعب قليلاً، ولكن مهلا، سأكون قطة!"
وأنت – مع الماوس لمدة ساعة على الأقل!
القط - أي نوع من الموركا أنت؟ بشرتك لا تناسب!
ما الذي لا يمكن أن نطلق عليه - الفأر لا يمكن أن يكون قطة!
الفأر- حسنًا، فلنلعب الغميضة! (إلى الجانب)أنا أهرب دون النظر إلى الوراء!
القطة - حسنًا! 1، 2، 3، 4، 5، أنا قادم للبحث عنك! هرب بعيدا؟ حسنًا، سأقبض عليه وبعد ذلك
سوف ألعب معها!
العمل في المقدمة.
الفأر- أمي، أمي، سامحني، من فضلك! لن أكون متقلبًا، سأكون مطيعًا،
مجرد معجزة!
الراوي - يا رفاق، هل أنتم مطيعون؟ هل أنت عصبي عندما تضطر إلى الذهاب إلى السرير؟
فيد. - لا، نحن مطيعون جداً ونحاول ألا نزعل أمهاتنا! وسنغني لهم أغنية.
ناتاليا أزيريه
دراما الحكاية الخيالية التي كتبها S. Ya. Marshak "حكاية الفأر الغبي"
الأنشطة المسرحية.
أود أن أقدم لزملائي من ذوي الخبرة في العمل نسختي مسرحية حكاية خرافية C. أنا. مارشاك« قصة الفأر الغبي» .
إلى النص حكايات خرافيةلقد أدخلت أرقام موسيقيةيعتمد على الأغاني المعروفة للأطفال، ولكن مع نص المؤلف الجديد المتوافق مع الشخصيات.
لقد أتقن الأطفال المادة بسهولة واتضح أنها ممتعة للغاية.
ماوس: ينام، الفأر الصغير، اسكت!
سأعطيك كسرة من الخبز
وكعب شمعة.
الفأر يغني: "التهويدة"من حكايات خرافية"طبخ القطط"موسيقى تيليتشيفا
وداعا، وداعا، وداعا،
ينام، الفأر الصغير، اذهب إلى النوم.
تذهب إلى السرير
ينام، الفأر الصغير، حلو.
وداعا، وداعا، وداعا،
أفضل يا أمي، وليس الطعام.
بدأت في استدعاء البطة لتكون مربيتي.
ماوس: تعالي إلينا يا عمتي داك،
هز طفلنا.
(تظهر البطة، تمشي، تغني)
أغنية البطة (موسيقى سوسنينا "البط")
البطة تغني: أنا بطة، أنا بطة،
أنا أسير في الشارع.
انا ذاهب للتحميل أنا فأر صغير
هذه أغنيتي عنها.
الدجال الدجال الدجال ، الدجال الدجال الدجال ،
لا تركض عبثًا، أيها الفأر الصغير.
لم تتمكن من العثور على مربية أفضل،
بطة: ها ها ها ها ، اذهب إلى النوم ، القليل ،
بعد المطر في الحديقة
يجيبها مستيقظا:
أصبح الضفدع كمربية يتصل:
ماوس: تعالي إلينا يا عمتي تود،
هز طفلنا.
أغنية تود (موسيقى فيليبينكو "حول الضفادع والبعوض")
جوقة الغناء: العمة العلجوم الأم الفأر
لقد دعتني لرؤية ابني،
هز المهد
طلبت مني أن أغني أغنية.
العلجوم يغني: نعق بصوت عال حتى الصباح
سأكون فوق السرير
لقد حان وقت النوم بالفعل،
Kva-kva-kva، لا داعي للبكاء!
ينام، الفأر الصغير، حتى الصباح،
يجيبها مستيقظا:
زيارة العمة الحصان يتصل:
ماوس: تعال إلينا يا عمة الحصان
هز طفلنا!
أغنية الحصان (موسيقى كيشكو "لعبة مع الحصان")
الحصان يغني: أطعمني أيها الفأر،
أنت تجعلني العشب
أعطني شراباً، أيها الفأر.
المياه النظيفة.
وبعد ذلك سأذهب
إلى ابنك،
سوف أهز المهد
سوف ينام طوال الليل.
حصان: ينام، الفأر، حلو حلو،
بدوره على الجانب الأيمن الخاص بك
يجيبها مستيقظا:
زيارة العمة خنزير يتصل:
ماوس: تعالي إلينا أيتها العمة الخنزير،
هز طفلنا!
أغنية الخنزير (كلب شعبي إنجليزي ""الخنازير الثلاثة الصغيرة"")
خنزير يغني: أستطيع مساعدتك،
سوف أساعد، سوف أساعد.
سوف نخر طوال الليل
أنا مستيقظ طوال الليل، نعم!
سوف يكون لك نوم الفأر,
سوف ينام، سوف ينام.
مهلا، اذهب إلى السرير بسرعة
تعال، مسيرة إلى السرير!
لتهدئة المشاغب:
أصبع: باي بايوشكي، أوينك أوينك،
يجيبها مستيقظا:
"نحن بحاجة إلى استدعاء الدجاج!"
ماوس: تعالي إلينا يا عمتي كلوشا،
هز طفلنا!
أغنية الدجاجة (موسيقى فيليبينكو "الكتاكيت")
جوقة الغناء: خرجت الدجاجة للنزهة،
قرصة بعض العشب الطازج ،
لكن الفأر جاء إليها:
"ابني لا يزال مستيقظا!"
الدجاج يغني: كو كو، كو كو، كو كو، كو،
الفجر بعيد.
دعني أغطيك
فرخة: أين أين! لا تخف يا عزيزي!
احصل تحت جناحك.
يجيبها مستيقظا:
لقد بدأت بدعوة بايك للزيارة:
ماوس: تعال إلينا، العمة بايك
هز طفلنا!
أغنية بايك (موسيقى تيليشيفا "التهويدة"- بدون كلام)
ولم يسمع صوتا:
يفتح بايك فمه
لكن لا يمكنك سماع ما يغنيه...
الفأر الصغير السخيف
يجيبها مستيقظا:
أصبحت قطة كمربية أطفال يتصل:
ماوس: تعالي إلينا يا عمتي كات،
قطة: مواء مواء، النوم يا طفلي،
مواء مواء، دعونا نذهب إلى السرير
يجيبها مستيقظا:
أنت تغني بلطف شديد!
أغنية عن قطة (موسيقى فيتلين "القطة الرمادية")
جوقة الغناء: القطة الرمادية
قفز من النافذة
غنت أغنية للماوس -
نظرت إلى السرير.
أبحث عن فأر غبي,
أ لا يوجد فأر في الأفق...
جميع الأبطال يخرجون حكايات خرافية:
...لقد ذهب ليلعب مع القطة!
لعبة "القط والفأر" (جميع المشاركين في الإنتاج وأطفال المجموعة)
لقد فسرنا النهاية بشكل فضفاض حكايات خرافيةلأن الأطفال رفضوا بشكل قاطع الإيمان بنهاية غير سعيدة.
