الفولكلور هو الفن الشعبي الشفهي. ملامح الفولكلور

يمثل الإبداع الشعري الشفهي للشعب قدرًا كبيرًا القيمة العامة، تتمثل في معانيها المعرفية والأيديولوجية والتربوية والجمالية، التي ترتبط ارتباطا وثيقا. القيمة المعرفيةيتجلى الفولكلور في المقام الأول في حقيقة أنه يعكس خصائص الظواهر الحياة الحقيقيةويوفر معرفة واسعة بالتاريخ العلاقات العامةوالعمل والحياة، وكذلك فكرة عن النظرة العالمية وعلم النفس للناس، حول طبيعة البلد. وتزداد الأهمية المعرفية للفولكلور من خلال حقيقة أن مؤامرات وصور أعماله عادة ما تحتوي على تصنيف واسع النطاق وتحتوي على تعميمات لظواهر الحياة وشخصيات الناس. وهكذا، فإن صور إيليا موروميتس وميكولا سيليانينوفيتش في الملاحم الروسية تعطي فكرة عن الفلاحين الروس بشكل عام؛ صورة واحدة تميز طبقة اجتماعية كاملة من الناس. وتزداد الأهمية المعرفية للفولكلور أيضًا من خلال حقيقة أن أعماله لا تقدم فقط صورًا للحياة والأحداث التاريخية وصور الأبطال، بل تشرحها أيضًا. لذلك، الملاحم و الأغاني التاريخيةاشرح لماذا صمد الشعب الروسي أمام نير المغول التتار وانتصر في النضال، اشرح معنى الأعمال والأنشطة البطولية شخصيات تاريخية. قال م. غوركي: " قصة حقيقيةلا يمكنك معرفة العمال دون معرفة الفن الشعبي الشفهي »مجموعة غوركي م. المرجع السابق، المجلد 27، ص. 311. أيديولوجي القيمة التعليميةويعود الفضل في الفولكلور إلى أن أفضل أعماله مستوحاة من الأفكار التقدمية العالية وحب الوطن الأم والرغبة في السلام. يصور الفولكلور الأبطال كمدافعين عن الوطن ويثير فيهم الشعور بالفخر. إنه يصور الطبيعة الروسية - والأنهار العظيمة (أم الفولغا، دنيبر الواسعة، هادئ دون) ، والسهوب الواسعة والحقول الواسعة - وهذا يعزز حبها. يتم إعادة إنشاء صورة الأرض الروسية في أعمال الفولكلور. الفن الشعبي يعبر عن تطلعات الحياة و وجهات النظر الاجتماعيةالناس، والمشاعر الثورية في كثير من الأحيان. لقد لعبت دور مهمفي نضال الشعب من أجل التحرر الوطني والاجتماعي، من أجل نضاله الاجتماعي والسياسي التنمية الثقافية. حديث الفن الشعبييشجع التعليم الشيوعي للجماهير. وفي كل هذا تتجلى الأهمية الأيديولوجية والتربوية للشعر الشعبي. القيمة الجماليةأما الأعمال الفلكلورية فهي عبارة عن فن كلامي رائع، يتميز بمهارة شعرية كبيرة، تتجلى في بنائه، وفي خلق الصور، وفي اللغة. يستخدم الفولكلور الخيال والخيال والرمزية بمهارة، أي. النقل المجازي وتوصيف الظواهر وإضفاء الشعر عليها. يعبر الفولكلور عن الأذواق الفنية للناس. لقد تم صقل شكل أعماله على مر القرون من خلال أعمال أساتذة ممتازين. ولذلك فإن الفولكلور ينمي الحس الجمالي، والشعور بالجمال، والشعور بالشكل والإيقاع واللغة. بسبب هذا لديه قيمة عظيمةلتطوير جميع أنواع الفنون المهنية: الأدب والموسيقى والمسرح. ترتبط أعمال العديد من الكتاب والملحنين العظماء ارتباطًا وثيقًا بالشعر الشعبي.

يتميز الفولكلور بالكشف عن الجمال في الطبيعة والإنسان، ووحدة المبادئ الجمالية والأخلاقية، والجمع بين الواقع والخيال، والصور الحية والتعبير. كل هذا يساعد في تفسير السبب أفضل الأعماليوفر الفولكلور متعة جمالية كبيرة. علم الفولكلور. علم الفولكلور - علم الفولكلور - يدرس الفن الشعبي الشفهي والفن اللفظي للجماهير. إنها تطرح وتحل دائرة مهمة قضايا مهمة: حول ملامح الفولكلور - لها محتوى الحياة، الطبيعة الاجتماعية، الجوهر الأيديولوجي، الأصالة الفنية; حول أصلها وتطورها وأصالتها في مراحل مختلفة من الوجود؛ وعن موقفه من الأدب وأشكال الفن الأخرى؛ حول الميزات عملية إبداعيةفيه وأشكال الوجود أعمال فردية; حول تفاصيل الأنواع: الملاحم، حكايات خرافية، الأغاني، الأمثال، إلخ. الفولكلور هو فن اصطناعي معقد؛ غالبًا ما تجمع أعماله بين العناصر أنواع مختلفةالفنون - اللفظية والموسيقية والمسرحية. يرتبط ارتباطًا وثيقًا بـ الحياة الشعبيةوالطقوس تعكس خصائص فترات مختلفة من التاريخ. ولهذا تهتم به العلوم المختلفة وتدرسه: اللغويات، النقد الأدبي، تاريخ الفن، الإثنوغرافيا، التاريخ. كل واحد منهم يستكشف الفولكلور في جوانب مختلفة: اللغويات - الجانب اللفظي، وانعكاس فيه لتاريخ اللغة وارتباطها باللهجات؛ النقد الأدبي - السمات العامة للفولكلور والأدب والاختلاف بينهما؛ تاريخ الفن - العناصر الموسيقية والمسرحية؛ الإثنوغرافيا - دور الفولكلور في الحياة الشعبية وارتباطه بالطقوس؛ التاريخ هو التعبير فيه عن فهم الناس للأحداث التاريخية. ونظرًا لتفرد التراث الشعبي كفن، فقد ظهر مصطلح "الفولكلور" في بلدان مختلفةيتم تضمين أنواع مختلفة. المحتوى، وبالتالي يتم فهم موضوع الفولكلور بشكل مختلف. في بعض دول أجنبيةلا يتعامل علم الفولكلور مع دراسة الجوانب الشعرية فحسب، بل يتعامل أيضًا مع الجوانب الموسيقية والرقصية للأعمال الشعرية الشعبية، أي عناصر جميع أنواع الفنون. يُفهم علم الفولكلور في بلادنا على أنه علم الإبداع الشعري الشعبي.

للفولكلور موضوعه الخاص للدراسة، ومهامه الخاصة، وقد طور أساليب وتقنيات البحث الخاصة به. ومع ذلك، فإن دراسة الجانب اللفظي للفن الشعبي الشفهي لا تنفصل عن دراسة جوانبه الأخرى: إن تعاون علوم الفولكلور واللسانيات والنقد الأدبي والنقد الفني والإثنوغرافيا والتاريخ مثمر للغاية. الأجناس والأنواع وأصناف النوع. الفولكلور، مثل الأدب، هو فن الكلمات. وهذا يعطي أسبابًا للفولكلوريين لاستخدام المفاهيم والمصطلحات التي طورها النقد الأدبي، وتطبيقها بشكل طبيعي على سمات الفن الشعبي الشفهي. هذه المفاهيم والمصطلحات هي الجنس والنوع والنوع و مجموعة متنوعة من النوع. سواء في النقد الأدبي أو في الفولكلور، لا توجد حتى الآن فكرة لا لبس فيها عنهم؛ يختلف الباحثون ويجادلون. سوف نقبل تعريف العمل، والتي سوف نستخدمها. تلك الظواهر الأدبية والفولكلورية، والتي تسمى الأجناس والأنواع وأصناف الأنواع، هي مجموعات من الأعمال المتشابهة في البنية والمبادئ والوظائف الأيديولوجية والفنية. لقد تطورت تاريخياً وهي مستقرة نسبياً، ولا تتغير إلا بدرجة صغيرة وببطء إلى حد ما. يعد الفرق بين الأجناس والأنواع وأنواع الأنواع أمرًا مهمًا لفناني الأعمال ولمستمعيهم وللباحثين الذين يدرسون الفن الشعبي، حيث تمثل هذه الظواهر أشكالًا ذات معنى، ظهورها وتطورها وتغييرها وموتها - عملية مهمةفي تاريخ الأدب والفولكلور.

في المصطلحات الأدبية والفولكلورية في عصرنا هذا، كاد مفهوم ومصطلح “الأنواع” أن يختفي من الاستخدام؛ في أغلب الأحيان يتم استبدالها بمفهوم ومصطلح "النوع"، على الرغم من أنها كانت مميزة سابقا. سوف نقبل أيضا مفهوم العمل"النوع" هو مجموعة أعمال أضيق من الجنس. في هذه الحالة، نعني بالجنس طريقة لتصوير الواقع (ملحمة، غنائية، درامية)، حسب النوع - النوع شكل فني(حكاية خرافية، أغنية، مثل). ولكن علينا أن نقدم المزيد مفهوم ضيق- "تنوع النوع"، وهو المجموعة المواضيعيةالأعمال (حكايات عن الحيوانات، حكايات خرافية، حكايات خرافية، حكايات اجتماعية وكل يوم، أغاني حب، أغاني عائلية، إلخ). ويمكن تسليط الضوء على المزيد مجموعات صغيرةيعمل. وهكذا، في القصص الخيالية الاجتماعية هناك مجموعة خاصةيعمل -- حكايات ساخرة. ومع ذلك، أن نتصور صورة كبيرةتصنيف (توزيع) أنواع أعمال الشعر الشعبي الروسي، يجب أن يؤخذ في الاعتبار عدد من الظروف الأخرى: أولا، علاقة الأنواع بما يسمى بالطقوس (الأفعال الدينية الخاصة)، ثانيا، علاقة النص اللفظي إلى الغناء والحركة، وهو ما يميز بعض أنواع الأعمال الفولكلورية. وقد ترتبط المصنفات بالطقوس والغناء ولا يجوز أن ترتبط بهما.

مقدمة

الفولكلور هو الوسيلة الرئيسية للتربية الشعبية. التربية الشعبية- هذا موضوع أكاديميونوع نشاط البالغين في تعليم جيل الشباب، ومجمل وترابط الأفكار والآراء ووجهات النظر والآراء والمعتقدات، وكذلك مهارات وتقنيات الناس في تطوير تعليم وتدريب جيل الشباب، ينعكس في الفن الشعبي. هذه هي عقلية الأمة فيما يتعلق بالجيل الشاب، والتقاليد التربوية في الأسرة والمجتمع، وترابط الأجيال واستمراريتها.

التراث الشعبي ثروة وطنية لا تقدر بثمن. هذه طبقة ضخمة من الثقافة الروحية للبيلاروسيين، والتي تشكلت من خلال الجهود الجماعية لأجيال عديدة على مدى قرون عديدة. على المرحلة الحديثةالنهضة الوطنية تقتضي العودة إلى ما حققه أجدادنا.

يعد الفولكلور الوطني البيلاروسي من أغنى الفولكلور في العالم السلافي. إنه مليء بالخبرة التربوية والحكمة الشعبية. مرتكز على الفولكلورتم إنشاء طبقة ضخمة من الأفكار الأخلاقية والتربوية: احترام كبار السن، والعمل الجاد، والتسامح، وحسن النية، والتسامح مع آراء الآخرين.

وأصبح التسامح والتسامح والفضيلة، مثل الفضائل المسيحية التقليدية، تدريجيًا ميزات مميزةالبيلاروسيون. علاوة على ذلك، فإنهم يتعايشون مع صفات مثل الكرامة الشخصية والتركيز والنشاط.

الفولكلور مع المحتوى التعليمي، التقاليد المنزلية، العطلات، البيلاروسية الأدب الكلاسيكي- هذه هي المفاهيم التي لها الأثر الكبير في التكوين الطابع الوطني. إنه يشجع التطوير الإبداعيالأطفال والشباب في عالم الملاحم والحكايات الخرافية والأساطير. الأمثال والأقوال يمكن أن تكون بمثابة الأساس للمبادئ الأخلاقية، مما يساعد على تطوير التفكير والمنطق والاهتمام بتاريخ وثقافة الناس.

وهكذا يكون الفولكلور المصدر الرئيسيالمعرفة بمبادئ التعليم التي تطورت في الثقافة دول مختلفةوأسسها الأخلاقية والدينية والأسطورية. الطبيعة المجازية الرمزية الإبداع الفنيفإن تأثيره على المجال العاطفي والحسي للفرد يجعله الوسيلة الأكثر ملائمة لللا إزعاج وفي نفس الوقت التأثير التربوي الفعال.

يعتبر النظر في موضوع الدورة هذا مناسبًا ومثيرًا للاهتمام في نفس الوقت.

الإمكانات التعليمية للفولكلور لا حدود لها. يقوم مجتمعنا اليوم بإحياء تقاليد العصور القديمة المنسية باستخدام تجربة شعبية- خلق نماذج جديدة من النظريات والممارسات التربوية.

ويتجلى الاهتمام بالفولكلور وطبقات الثقافة القديمة والتقاليد بشكل عام كمصدر لا ينضب للتعليم والتنمية البشرية. السنوات الأخيرةنشطة بشكل خاص في البيئة الاجتماعية التربوية. ويرجع ذلك إلى السمات الوظيفية للأنواع الفولكلورية، مع الروحانية العميقة والحكمة للفنون الشعبية، مع استمرارية عملية النقل. الثقافة الوطنيةمن جيل إلى جيل.

في بداية القرن الجديد هناك اهتمام متزايد بالثقافة الوطنية، العمليات العرقية، الإبداع الفني التقليدي، الفولكلور. لاحظ العلماء نمو خاصالتاريخية و الهوية الوطنيةلكل أمة، موضحا ذلك بأسباب اجتماعية ونفسية وسياسية.

الحفاظ على الثقافة الوطنية وتطويرها وجذورها هي أهم مهمة تتطلبها موقف دقيقإلى المعالم التاريخية والثقافية، إلى الفن الشعبي التقليدي. إحياء التراث الشعبي والعادات الشعبية والطقوس والأعياد والفنون والحرف التقليدية الفنون الجميلة- هذا المشكلة الحاليةالحداثة. الفولكلور وأنواعه ووسائله وأساليبه تملأ الصورة بأكملها بشكل كامل الحياة الشعبية، يعطي صورة مشرقةحياة الناس وأخلاقهم وروحانياتهم. يكشف الفولكلور عن روح الشعب وفضائله وخصائصه. ومن الناحية العلمية فإن التراث الشعبي ظاهرة تستحق دراسة خاصة وتقييماً دقيقاً.

هدف العمل بالطبع– الكشف عن أهمية التراث الشعبي في منظومة التربية الوطنية.

أهداف الدورة:

– توصيف ظاهرة الفولكلور وأهميتها التربوية.

- وصف الأنواع الرئيسية للفولكلور، بناءً على الإمكانات التعليمية لكل منها؛

- يعرض التطبيق العمليرئيسي الأنواع الفولكلوريةفي التعليم.

الهدف من هذه الدورات الدراسية هو ظاهرة الفولكلور الوطني متعددة الأوجه، والموضوع هو أنواع الفولكلور وإمكاناتها التعليمية.

الأساليب المستخدمة عند كتابة المقررات الدراسية - وصفية، التحليل المقارن، تحليل المصادر الأدبية.

النوع التعليمي الفولكلوري

1. الفولكلور هو وسيلة للتربية الوطنية

1.1 مفهوم وجوهر الفولكلور

مصطلح "الفولكلور" (مترجم بـ " الحكمة الشعبية") تم تقديمه لأول مرة من قبل العالم الإنجليزي دبليو جيه. تومز في عام 1846. في البداية، غطى هذا المصطلح الثقافة الروحية بأكملها (المعتقدات والرقصات والموسيقى ونحت الخشب وما إلى ذلك)، وأحيانًا الثقافة المادية (السكن والملابس) للشعب. في العلوم الحديثةلا توجد وحدة في تفسير مفهوم "الفولكلور". في بعض الأحيان يتم استخدامه بمعناه الأصلي: عنصرالحياة الشعبية، متشابكة بشكل وثيق مع عناصرها الأخرى. منذ بداية القرن العشرين. يستخدم المصطلح أيضًا بمعنى أضيق وأكثر تحديدًا: الفن الشعبي اللفظي.

الفولكلور (الفولكلور الإنجليزي) – الفن الشعبي، غالبًا ما يكون شفهيًا؛ جماعية فنية النشاط الإبداعيالناس، يعكسون حياتهم، وجهات نظرهم، المثل العليا؛ التي أنشأها الناس والموجودة في الجماهيرالشعر (الأساطير والأغاني والأناشيد والحكايات والحكايات والملاحم) ، الموسيقى الشعبية(الأغاني والألحان والمسرحيات)، والمسرح (الدراما، مسرحيات ساخرةومسرح العرائس) والرقص والهندسة المعمارية والفنون الجميلة والزخرفية.

الفولكلور هو الإبداع الجماعي والتقاليدي للمجموعات والأفراد، والذي تحدده آمال وتطلعات المجتمع، وهو تعبير مناسب عن هويتهم الثقافية والاجتماعية.

بحسب ب.ن. بوتيلوف، هناك خمسة أنواع رئيسية من معنى مفهوم "الفولكلور":

1. الفولكلور كمجموعة متنوعة الأشكال الثقافة التقليديةأي مرادف لمفهوم "الثقافة التقليدية"؛

2. الفولكلور كمجموعة معقدة من ظواهر الثقافة الروحية التقليدية، تتحقق في الكلمات والأفكار والأفكار والأصوات والحركات. وبالإضافة إلى الإبداع الفني نفسه، فإنه يغطي أيضًا ما يمكن تسميته بالعقلية، المعتقدات التقليديةفلسفة الحياة الشعبية.

3. الفولكلور كظاهرة للإبداع الفني للشعب.

4. الفولكلور كمجال للفن اللفظي، أي مجال الفن الشعبي الشفهي؛

5. الفولكلور كظواهر وحقائق الثقافة الروحية اللفظية بكل تنوعها.

أضيق هذه التعريفات ولكن أيضًا أكثرها ثباتًا هو التعريف الذي يربطها بشكل أساسي بأنواع الفن الشعبي الشفهي ، أي بالتعبير اللفظي اللفظي. هذا هو حقًا المجال الأكثر تطورًا في الفولكلور، والذي ساهم بشكل كبير في تطوير علم الأدب - وهو سليل مباشر، "مستمر" للفن الشعبي الشفهي المرتبط به وراثيًا.

ويقصد بمفهوم “الفولكلور” أيضًا جميع مجالات الفن الشعبي، بما في ذلك تلك التي لا ينطبق عليها هذا المفهوم عادة (العمارة الشعبية، الفنون والحرف الشعبية، وما إلى ذلك)، حيث أنه يعكس حقيقة لا تقبل الجدل، وجميع أنواع وأنواع الفن الشعبي الفن له أصوله في الفن الشعبي والفن الشعبي.

أقدم الأنواعنشأ الفن اللفظي في عملية تكوين الكلام البشري في العصر العصر الحجري القديم الأعلى. كان الإبداع اللفظي في العصور القديمة مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا نشاط العملإنسانية وتعكس الأفكار الدينية والأسطورية والتاريخية وكذلك البدايات المعرفة العلمية. الإجراءات الطقسية التي من خلالها رجل بدائيسعيًا للتأثير على قوى الطبيعة، كان القدر مصحوبًا بالكلمات: تم نطق التعويذات والمؤامرات، وتم توجيه طلبات أو تهديدات مختلفة إلى قوى الطبيعة. كان فن الكلمات مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بالأنواع الأخرى الفن البدائي- الموسيقى والرقص، الفنون الزخرفية. وهذا ما يسمى في العلم " التوفيق البدائي"لا تزال آثاره مرئية في التراث الشعبي.

كما تراكمت الإنسانية أكثر وأكثر أهمية تجربة الحياةوالتي يجب نقلها إلى الأجيال اللاحقة، زاد دور المعلومات اللفظية. اختيار الإبداع اللفظيإلى شكل فني مستقل - الخطوة الأكثر أهمية في عصور ما قبل تاريخ الفولكلور. كان الفولكلور الفن اللفظي، متأصلة عضويا حياة الناس. أدت الأغراض المختلفة للأعمال إلى ظهور الأنواع، مع اختلافها مواضيع مختلفة، الصور، الاسلوب. في الفترة القديمةكان لدى معظم الشعوب تقاليد قبلية وعمل و أغاني طقوس، القصص الأسطورية، المؤامرات. كان الحدث الحاسم الذي مهد الخط الفاصل بين الأساطير والفولكلور نفسه هو ظهور القصص الخيالية التي كان يُنظر إلى مؤامراتها على أنها خيال.

في المجتمع القديم والعصور الوسطى كان هناك ملحمة بطولية. كما نشأت الأساطير والأغاني المعتقدات الدينية(على سبيل المثال، القصائد الروحية الروسية). في وقت لاحق، ظهرت الأغاني التاريخية التي تصور حقيقية الأحداث التاريخيةوالأبطال، مثل ما بقوا فيه ذاكرة الناس. مع التغييرات على الحياة الاجتماعيةفي المجتمعات، ظهرت أيضًا أنواع جديدة في الفولكلور الروسي: أغاني الجنود، والحوذيين، وناقلي الصنادل. أدى نمو الصناعة والمدن إلى ظهور الرومانسيات والنكات والفولكلور العمالي والمدرسي والطلابي.

منذ آلاف السنين، كان لدى جميع الشعوب فولكلور الشكل الوحيدالإبداع الشعري. ولكن مع ظهور الكتابة لعدة قرون، حتى فترة الإقطاع المتأخر، انتشر الإبداع الشعري الشفهي ليس فقط بين العمال، ولكن أيضًا بين العمال. الطبقات العلياالمجتمع: النبلاء ورجال الدين. وقد نشأت في معينة البيئة الاجتماعيةيمكن أن يصبح العمل ملكية وطنية.

الفولكلور مترجم من اللغة الإنجليزيةتعني "الحكمة الشعبية والمعرفة الشعبية" التي قدمها لأول مرة العالم الإنجليزي دبليو جيه. تومز في عام 1846. في البداية، غطى هذا المصطلح الثقافة الروحية بأكملها (المعتقدات والرقصات والموسيقى ونحت الخشب وما إلى ذلك)، وأحيانًا الثقافة المادية (السكن والملابس) للشعب. منذ بداية القرن العشرين. يستخدم المصطلح أيضًا بمعنى أضيق وأكثر تحديدًا: الفن الشعبي الشفهي.

الفولكلور هو فن تشكل على مدى قرون عديدة ويتغير بمرور الوقت.

فقط كل هذه العوامل الثلاثة، الموجودة في نفس الوقت، هي علامة على الفولكلور وتميزه عن الأدب.

التوفيق بين المعتقدات هو وحدة أنواع مختلفة من الفن وعدم قابليتها للتجزئة، وهي سمة من سمات المراحل الأولى من تطورها. لا يتم فصل الإبداع الفني عن أنواع الأنشطة الأخرى ويتم تضمينه بشكل مباشر معها الحياة العملية. التوفيق بين المعتقدات هو حالة غير متطورة من الفولكلور التقليدي المبكر. نشأت أقدم أنواع الفن اللفظي في عملية تكوين الكلام البشري في العصر الحجري القديم الأعلى. كان الإبداع اللفظي في العصور القديمة مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بنشاط العمل البشري ويعكس الأفكار الدينية والأسطورية والتاريخية وكذلك بدايات المعرفة العلمية. كانت الأفعال الطقسية، التي سعى من خلالها الإنسان البدائي للتأثير على قوى الطبيعة، والمصير، مصحوبة بالكلمات: تم نطق التعويذات والمؤامرات، وتم توجيه طلبات أو تهديدات مختلفة إلى قوى الطبيعة. كان فن الكلمات مرتبطا ارتباطا وثيقا بأنواع أخرى من الفن البدائي - الموسيقى والرقص والفن الزخرفي. ويسمى هذا في العلم "التوفيق بين المعتقدات البدائية". ولا تزال آثاره مرئية في الفولكلور.

يعتقد العالم الروسي أ.ن.فيسيلوفسكي أن أصول الشعر تكمن في طقوس شعبية. كان الشعر البدائي، حسب مفهومه، في الأصل عبارة عن أغنية كورالية مصحوبة بالرقص والتمثيل الإيمائي. كان دور الكلمة في البداية ضئيلًا وخاضعًا تمامًا للإيقاع وتعبيرات الوجه. وقد ارتجل النص حسب مناسبة العرض حتى اكتسب طابعا تقليديا.

أنواع الفولكلور: الملحمة (الأساطير والحكايات الخيالية والتقاليد والملاحم - الأنواع) النوع الملحمي الغنائي (الانتقالي) - الرومانسية

كلمات (الأغاني، الأناشيد)؛ الدراما (المسرح الشعبي)

أنواع الفولكلور: قديم - يتطور الفولكلور بين الشعوب في المرحلة البدائية من التطور. لا توجد لغة مكتوبة بعد؛ الثقافة شفهية. يغطي الفولكلور للأشخاص ذوي التفكير الأسطوري ثقافة المجموعة العرقية بأكملها. الكلاسيكي - يتشكل الفولكلور في العصر الذي تتشكل فيه الدول وظهور الكتابة والأدب. هنا يتم تشكيل الخيال الفني، ويتم تشكيل نظام النوع. الحديث هو ما بعد الفولكلور، الذي تطور في روسيا بعد إلغاء القنانة. عنصره هو المدينة. بدلا من الملحمة حكايات خرافيةويتم استبدال الأغاني الغنائية التقليدية بأغاني ذات تشكيل جديد وأغاني ونوادر.

الفولكلور (وفقًا لـ V.E. Gusev) – الجزء اللفظي – الموسيقي – الكوريغرافي – الدرامي من الفن الشعبي (المكون الروحي الثقافة الشعبية) – ليس الفن المادي. التعبير المادي (DPI) – الفن الشعبي.

الفولكلور هو فن توفيقي وتركيبي، لأنه يجمع بين أنواع مختلفة من الفنون.

علامات التراث الشعبي: الشفهية (ليس فقط شكل النشر، بل الشكل الذي يكون فيه الأثر الجمالي الأكبر)؛ عدم الشخصية (العمل له مؤلف، ولكن لم يتم تحديده)؛ الجماعية (كفئة جمالية. تتوافق جودة المشروع الذي يقبله الفريق مع التقاليد الشعبية. الجماعية = التقليد + الارتجال)؛ التقليدية (يتم إدراج الأعمال على أساس التقاليد)؛ التباين ( خيارات مختلفةفي مناطق مختلفة)؛ الارتجال الجنسية (الفئة الجمالية، التعبير عن المثل العليا، المصالح، تطلعات الناس).

التقليد هو أنماط ثابتة وتقنيات فنية ووسائل يستخدمها مجتمع من الناس على مدى أجيال عديدة وينتقل من جيل إلى جيل. يُفهم التقليد على أنه المبادئ الأكثر عمومية للإبداع، وفي الفولكلور - مجموعة من المستقرات أشكال المؤامرة، الأنواع، الأبطال، الأشكال الشعرية.

الأنواع الفولكلورية:

النوع الفولكلوري عبارة عن مجموعة من الأعمال التي يوحدها نظام شعري مشترك والغرض اليومي وأشكال الأداء و النظام الموسيقي. (V.Ya.Propp) النوع هو وحدة تصنيف الفولكلور

ينقسم Ph-r إلى أجناس (ملحمة، غنائية، دراما)، أجناس - إلى أنواع (على سبيل المثال، الأغاني، القصص الخيالية، وما إلى ذلك)، والأنواع إلى أنواع. إذا تم استخدام طريقة وجود الأعمال كأساس للتصنيف، فسيتم تقسيم النوع إلى طقسي وغير طقسي.

الملحمة تعيد إنتاج الواقع في شكل سردي في شكل صور موضوعية. مقسمة الى : أغاني (قصائد)

الملاحم. الأغاني التاريخية. القصص. قصائد روحية؛ نثر؛ النثر الخيالي؛ حكايات الحيوانات؛ حكايات خرافية. نكت

روايات؛ النثر غير الخيالي؛ الأساطير؛ الأساطير؛ بيليشكي (قصص شيطانية).

في الأنواع الفولكلورية الملحمية، الميزة الفنية الرئيسية هي المؤامرة. إنها مبنية على صراع يقوم على صراع البطل مع خصوم خارقين للطبيعة أو حقيقيين. يمكن أن تكون الحبكة بسيطة ومعقدة، ويمكن النظر إلى الأحداث على أنها حقيقية وخيالية، ويمكن أن يكون المحتوى مرتبطًا بالماضي والحاضر والمستقبل.

كلمات - كلمات تصور شعريا الداخلية، الحالة الذهنيةالشخص، تجاربه الذاتية

أغاني الأناشيد. مراثي تتمتع الأنواع الدرامية من الفولكلور بشخصية مذهلة ومرحة، وتنقل الموقف من الواقع في عمل المسرحية؛ ألعاب طقوسية؛ ألعاب درامية؛ الأنواع المسرحية المتأخرة؛ مسرح الممثلين الحيين؛ مسرح العرائس; رايوك؛

وبحسب طريقة وجود الأعمال ينقسم الفولكلور إلى: طقوس؛ التقويم الطقسي؛ عائلة طقوسية غير طقوس.

بالإضافة إلى ذلك، هناك أنواع صغيرة من الفولكلور: باريميا؛ أمثال وأقوال; الألغاز

وكذلك أنواع مثل الفولكلور للأطفال (التهويدات، المضايقات، قصص الرعب، الهتافات، إلخ)، فولكلور العمال (الأغاني، الأناشيد، النثر)، الفولكلور في الحرب العالمية الثانية (الأناشيد، القسم الأمامي، خلفي، مدفوع إلى الاحتلال، النصر، إلخ.)

كل نوع من أنواع الفولكلور له دائرة خاصة به من الأبطال، ومؤامراته الخاصة وأجهزته الأسلوبية، ومع ذلك، فإن جميع أنواع الفولكلور في وجودها الطبيعي مترابطة وتشكل نظامًا. في هذا النظام، يتم تدمير f.zh التي عفا عليها الزمن. وعلى أساسهم يولد جدد.

باحثو الفولكلور: ف.ن. Tatishchev (القرن الثامن عشر) ، السلافوفيليون ب. كيريفسكي، ن.م. يازيكوف، ف. دال وآخرون؛ خمسينيات وستينيات القرن التاسع عشر: إف. بوسلايف، أ.ن. أفاناسييف، أ.ن. فيسيلوفسكي، ف. ميلر. بداية الحقبة السوفيتية: ب.م. و يو.م. سوكولوف، د.ك. زيلينين، م.ك. أزادوفسكي ، ن.ب. أندريف. الطابق الثاني. 20 بوصة: ف. تشيتشيروف، V.Ya. بروب، ن.ن. فيليتسكايا، ف.ك. سوكولوفا، إل.ن. فينوجرادوفا ، آي. كاربوخين، ف.ب. أنيكين، إي.في. بوميرانتسيفا، إي.م. ميليتينسكي، ف. باختين ، ف. جوسيف، أ.ف. نيكريلوفا، ب.ن. بوتيلوف وآخرون.

تم تقديم مصطلح "الفولكلور" (الذي يُترجم إلى "الحكمة الشعبية") لأول مرة من قبل العالم الإنجليزي دبليو جيه. تومز في عام 1846. في البداية، غطى هذا المصطلح الثقافة الروحية بأكملها (المعتقدات والرقصات والموسيقى ونحت الخشب وما إلى ذلك)، وأحيانًا الثقافة المادية (السكن والملابس) للشعب. في العلم الحديث لا توجد وحدة في تفسير مفهوم "الفولكلور". في بعض الأحيان يتم استخدامه بمعناه الأصلي: جزء لا يتجزأ من الحياة الشعبية، متشابك بشكل وثيق مع عناصره الأخرى. منذ بداية القرن العشرين. يستخدم المصطلح أيضًا بمعنى أضيق وأكثر تحديدًا: الفن الشعبي اللفظي.

الفولكلور (الفولكلور الإنجليزي) - الفن الشعبي، في أغلب الأحيان عن طريق الفم؛ النشاط الإبداعي الجماعي الفني للأشخاص، الذي يعكس حياتهم ووجهات نظرهم ومثلهم العليا؛ الشعر الذي ابتكره الناس والموجود بين الجماهير (الأساطير، الأغاني، الأناشيد، الحكايات، القصص الخيالية، الملاحم)، الموسيقى الشعبية (الأغاني، الألحان والمسرحيات)، المسرح (الدراما، المسرحيات الساخرة، مسرح العرائس)، الرقص، الهندسة المعمارية والفنون الجميلة والحرف اليدوية.

بحسب ب.ن. بوتيلوف، هناك خمسة أنواع رئيسية من معنى مفهوم "الفولكلور":

1. الفولكلور كمجموعة، ومجموعة متنوعة من أشكال الثقافة التقليدية، أي مرادف لمفهوم "الثقافة التقليدية"؛

2. الفولكلور كمجموعة معقدة من ظواهر الثقافة الروحية التقليدية، تتحقق في الكلمات والأفكار والأفكار والأصوات والحركات. وبالإضافة إلى الإبداع الفني نفسه، فإنه يغطي أيضًا ما يمكن تسميته بالعقلية، والمعتقدات التقليدية، وفلسفة الحياة الشعبية؛

3. الفولكلور كظاهرة للإبداع الفني للشعب.

4. الفولكلور كمجال للفن اللفظي، أي مجال الفن الشعبي الشفهي؛

5. الفولكلور كظواهر وحقائق الثقافة الروحية اللفظية بكل تنوعها.

أضيق هذه التعريفات ولكن أيضًا أكثرها ثباتًا هو التعريف الذي يربطها بشكل أساسي بأنواع الفن الشعبي الشفهي ، أي بالتعبير اللفظي اللفظي. هذا هو حقًا المجال الأكثر تطورًا للفولكلور، والذي ساهم بشكل كبير في تطوير علم الأدب - وهو سليل مباشر، "مستمر" للفنون الشعبية الشفوية المرتبطة به وراثيًا.

نشأت أقدم أنواع الفن اللفظي في عملية تكوين الكلام البشري في العصر الحجري القديم الأعلى. كان الإبداع اللفظي في العصور القديمة مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بنشاط العمل البشري ويعكس الأفكار الدينية والأسطورية والتاريخية وكذلك بدايات المعرفة العلمية. كانت الأفعال الطقسية، التي سعى من خلالها الإنسان البدائي للتأثير على قوى الطبيعة، والمصير، مصحوبة بالكلمات: تم نطق التعويذات والمؤامرات، وتم توجيه طلبات أو تهديدات مختلفة إلى قوى الطبيعة. كان فن الكلمات مرتبطا ارتباطا وثيقا بأنواع أخرى من الفن البدائي - الموسيقى والرقص والفن الزخرفي. ويسمى هذا في العلم "التوفيق بين المعتقدات البدائية". ولا تزال آثاره مرئية في الفولكلور.

نظرا لأن البشرية تراكمت المزيد والمزيد من تجربة الحياة المهمة التي تحتاج إلى نقلها إلى الأجيال اللاحقة، فقد زاد دور المعلومات اللفظية. يعد فصل الإبداع اللفظي إلى شكل فني مستقل أهم خطوة في عصور ما قبل تاريخ الفولكلور. كان الفولكلور فنًا لفظيًا متأصلًا عضويًا في الحياة الشعبية. أدت الأغراض المختلفة للأعمال إلى ظهور أنواع فنية بموضوعاتها وصورها وأسلوبها المتنوع. في العصر القديم، كان لدى معظم الشعوب أساطير قبلية، وأغاني عمل وطقوس، وقصص أسطورية، ومؤامرات. كان الحدث الحاسم الذي مهد الخط الفاصل بين الأساطير والفولكلور نفسه هو ظهور القصص الخيالية التي كان يُنظر إلى مؤامراتها على أنها خيال.

في المجتمع القديم والعصور الوسطى، تم تشكيل الملحمة البطولية. كما ظهرت الأساطير والأغاني التي تعكس المعتقدات الدينية (على سبيل المثال، القصائد الروحية الروسية). ولاحقاً ظهرت الأغاني التاريخية التي تصور أحداثاً وأبطالاً تاريخيين حقيقيين، وبقيت في ذاكرة الناس. مع التغييرات في الحياة الاجتماعية للمجتمع، ظهرت أنواع جديدة في الفولكلور الروسي: أغاني الجنود، والحوذي، وناقلات البارجة. أدى نمو الصناعة والمدن إلى ظهور الرومانسيات والنكات والفولكلور العمالي والمدرسي والطلابي.

لآلاف السنين، كان الفولكلور هو الشكل الوحيد للإبداع الشعري بين جميع الشعوب. ولكن مع ظهور الكتابة لعدة قرون، حتى فترة الإقطاع المتأخر، انتشر الشعر الشفهي ليس فقط بين العمال، ولكن أيضًا بين الطبقات العليا من المجتمع: النبلاء ورجال الدين. وبما أن العمل قد نشأ في بيئة اجتماعية معينة، فمن الممكن أن يصبح ملكية وطنية.

واحدة من أهم السمات المحددة للقوم الإبداع الشفهيهي الجماعية. كل قطعة من الفن الشعبي الشفهي لا تعبر فقط عن الأفكار والمشاعر مجموعات معينة، ولكن أيضًا تم إنشاؤها وتوزيعها بشكل جماعي. إلا أن جماعية العملية الإبداعية في الفولكلور لا تعني ذلك فرادىلم تلعب أي دور. لم يقوم الأساتذة الموهوبون بتحسين النصوص الموجودة أو تكييفها مع الظروف الجديدة فحسب، بل قاموا في بعض الأحيان أيضًا بإنشاء الأغاني والأغاني والحكايات الخيالية، والتي تم توزيعها بدون اسم المؤلف وفقًا لقوانين الفن الشعبي الشفهي. مع الانقسام الاجتماعيالعمل، نشأت المهن الفريدة المتعلقة بإنشاء وأداء الشعرية و الأعمال الموسيقية(الرواة اليونانيون القدماء، الغوسلارز الروس، الكوبزار الأوكرانيون، الآكين القرغيزيون، الأشوغ الأذربيجانيون، الأغاني الفرنسيةإلخ.). الجماعية ليست تأليفًا مشتركًا بسيطًا، ولكنها خاصة عملية طويلةتحسين الأغاني والحكايات والأساطير والأمثال والأقوال. تتجلى الجماعية بشكل واضح في العملية المستمرة لاختيار الأعمال وصقلها الشعر الشعبي: من بين العديد من الأعمال، يختار الناس ويحافظون على الأفضل، على غرار أفكارهم و وجهات نظر جمالية. المبدأ الجماعي في الفولكلور لا يتعارض مع الفرد. يتميز الفولكلور بمزيج عضوي من الجماعي والفرد، في حين أن الجماعية لا تتداخل مع مظهر القدرات الفردية للكتاب وفناني الأداء.

يرتبط الشكل الشفهي لوجود الفولكلور عضويًا بجماعية الفن الشعبي. ظهر الفولكلور قبل الكتابة ولم يكن موجودًا في البداية إلا عن طريق النقل الشفهي. يؤدي الشكل الشفهي لوجود الشعر الشعبي إلى ظهور أشكال مختلفة منه العمل الشعبي- وهذا واحد آخر سمة محددةالفولكلور - التقلب.

تختلف الأعمال الفولكلورية عن خياليملامح الشكل الفني. تشمل هذه الميزات، أولا وقبل كل شيء، الشعرية التقليدية التي طورها الناس على مر القرون. الرموز الشعبية التقليدية, الصفات الثابتةالاستعارات تعطي الفن الشعبي نكهة خاصة.

يختلف الفولكلور عن الأدب المكتوبوميزات الكتابة. يتميز الأدب بخلق شخصيات نموذجية في بيئات نموذجية. شخصية نموذجية، مما يعكس السمات الرئيسية لبيئتها الاجتماعية وعصرها، ويتجلى من خلال الصفات الفرديةالبطل، من خلال مظهر فردي وفريد من نوعه. صور الفن الشعبي الشفهي لا تتمتع بمثل هذا التفرد.

لا يوجد شخص واحد في العالم لا يحب الحكايات الشعبيةوالأغاني والرقصات. يمكنك أن تجد كل شيء فيها - العفوية والحزن الخفيف والفرح الجريء. وربما الأهم هو ما يجذبهم الرجل الحديث- سحر العصور القديمة الفريد ورائحة حنين معينة إلى العصور القديمة العميقة. إذن الفولكلور - ما هو وما هي سماته الرئيسية؟

التعريف الأساسي

الفولكلور هو الإبداع الجماعي للشعب، الذي يعبر عن نظرته للعالم ومثله العليا، ويعمل أيضًا بمثابة انعكاس كامل لعقليته. عادة ما يكون هذا إبداعًا شفهيًا - ملاحم وحكايات خرافية وأمثال ومؤامرات وألغاز. بالنظر إلى مسألة ما هو الفولكلور، من المستحيل عدم ذكر معنى هذه الكلمة. ترجمة "التقاليد الشعبية" تعني حرفيًا "الحكمة الشعبية" أو "المعرفة الشعبية". تم استخدام هذا المصطلح في عام 1846 من قبل المستكشف الإنجليزي ويليام تومز.

في بلدنا، قدم العديد من الأشخاص المستنيرين مساهمة كبيرة في دراسة هذا المجال من الثقافة - M. Lomonosov، A.S. Pushkin، G. Derzhavin، N. Roerich، I.I. شيشكين والعديد من الكتاب والفنانين والمؤرخين والعلماء. بعد الثورة اهتمام كبيراهتم مكسيم غوركي بمسألة الفولكلور - ما هو عليه. بفضل هذا الكاتب البروليتاري الرئيسي، تم تطوير المشاكل الرئيسية للفولكلور السوفيتي.

الميزات الرئيسية

إذن الفولكلور - ما هو وما هي خصائصه؟ رئيسي ميزات مميزةيمكن تسمية الفن الشعبي بنقص الكتابة واللفظية وبالطبع الجماعية والتقليدية العميقة. وهذا في الواقع هو المجال الثقافي الوحيد الذي لا يمكن للدولة والحكومة أن يكون لهما أي تأثير عليه على الإطلاق. لعدة قرون، تم تناقل الحكايات والملاحم والأساطير من الأب إلى الابن. بالإضافة إلى المجال الأدبي، تتجلى العقلية والتقاليد في جميع المجالات الأخرى الفن الشعبي- في الرقص والموسيقى وما إلى ذلك.

الأصناف الأساسية وأنواع الفولكلور

يشمل الفن الشعبي الرئيسي الملاحم والألغاز والأمثال والرثاء.

التقاليد الشفهية والرقص والحرف اليدوية والأغاني هي الأنواع الرئيسية للفولكلور الصحيح. وفي الوقت نفسه، من المفيد أيضًا تسليط الضوء على أنواع طقوسها. عادة ما يكون لهذا المجال من الفن جذور وثنية ويتجلى كنوع من المعارضة دين جديد. ومع ذلك، هذا ليس هو الحال دائما. على سبيل المثال، خلال سنوات الاتحاد السوفياتي، عندما تم حظر أي طوائف، كانت المسيحية هي التي أظهرت نفسها بقوة كبيرة. طقوس الفولكلور. في ضوء ذلك، يمكن اعتبار الفن الشعبي انعكاسًا لنوع من المواجهة عامة الناسوالسلطات أي منهم.

تعكس أعمال الفولكلور تجربة آلاف السنين. وبغض النظر عن المستوى التنمية الاجتماعيةيقف هذا الشعب أو ذاك، وتعتبر الحكايات والملاحم الخرافية من أهم مصادر المعرفة في تاريخهم. ربما محبوب القدر الروسي إيفان الأحمق، فاسيليسا الجميلة، الشرير اليوناني بروميثيوس وهرقل، فريا الألمانية، المتصيدون الاسكندنافيون، إلخ. قادرون على إخبار المزيد عن الأحداث التي حدثت على الأرض في العصور القديمة مما قد يبدو للوهلة الأولى.