العرض التقديمي - التلفزيون في حياة تلميذ المدرسة. “دور التلفاز في حياتنا” هناك عدة عوامل تشير إلى دور التلفاز ووجود إدمان على الشاشة الزرقاء

الشريحة 1

"التلفزيون في حياة أطفال المدارس الصغار"
اجتماع الوالدين
مدرس المدرسة الابتدائية في مدرسة MAOU Ivolginskaya الثانوية Ruleva I.M.

الشريحة 2

يُطلق على القرن العشرين بحق قرن السيارات وأجهزة الكمبيوتر. على الرغم من التطور السريع لوسائل الاتصال، إلا أن التلفزيون يظل وسيلة المعلومات الأكثر انتشارًا وسهولة في الوصول إليها اليوم.

على مدى العقود الماضية، كان التلفزيون موضع اهتمام مستمر للمجتمع والأسر. ويعود ذلك إلى تزايد أهمية التلفاز في حياة الطفل وتأثيره على تكوين شخصيته.

ووفقا لعلم الاجتماع، يحتل التلفزيون أحد الأماكن الرائدة من حيث التأثير التربوي بعد الأسرة والمدرسة، كونه قناة للتعلم المكثف عن الحياة.

الشريحة 3

جددت الأبحاث التي أجراها العلماء حول الضرر الذي سببه التلفزيون للأطفال على مدى السنوات العشرين الماضية الجدل حول العلاقة بين العنف على الشاشة وفي الحياة الحقيقية. توصل علماء النفس الهولنديون، بعد تحليل نتائج الدراسات حول تأثير التلفزيون على المشاهدين الصغار على مدار الأربعين عامًا الماضية، إلى نتيجة مفادها أن التلفزيون يعيق تنمية القدرات الإبداعية لدى الطفل، بينما قراءة الكتب والاستماع إلى البرامج الإذاعية تثري ذكاءه وقدرته على الإبداع. الخيال.
الشريحة 4

كثيرًا ما نسأل أنفسنا أسئلة تحتاج إلى إجابات:

هل التلفاز في حياة الطفل جيد أم سيء؟
كم من الوقت يمكن أن يقضي الطفل في مشاهدة التلفاز؟

ما هي البرامج التي يمكن لطفل في سن المدرسة الابتدائية مشاهدتها؟

الشريحة 5
فيما يلي بعض الإحصائيات:

87% من العائلات تشاهد البرامج التلفزيونية يومياً، ثلثاهم من الأطفال؛ يبلغ متوسط ​​وقت مشاهدة الطفل للتلفزيون يومياً أكثر من ساعتين؛ 50% من الأطفال يشاهدون البرامج التلفزيونية بشكل متتابع، دون أي خيار أو استثناء؛ 25% من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 إلى 10 سنوات يشاهدون نفس البرامج من 5 إلى 40 مرة على التوالي

الشريحة 6
حسب تقديرات اليونسكو:

يقضي الأطفال 3 ساعات يومياً أمام شاشة التلفاز، وهو ما يزيد بحوالي 50% عن أي نشاط آخر خلال وقت الفراغ من المدرسة.

ولكن ماذا يجب على الآباء أن يفعلوا الآن؟
هل تمنع طفلك من مشاهدة التلفاز؟ غير مسموح بالقرب من جهاز الفيديو؟

رمي بعيدا جهاز الكمبيوتر الخاص بك؟ هذه الأسئلة تجبر الكبار على التفكير جدياً في هذه المشكلة وتأثيرها على صحة الطفل ونموه.

الشريحة 9
أسئلة للمناقشة:

هل تعتقد أن التلفزيون يجب أن يكون من بين العناصر الرئيسية للاستخدام؟

الشريحة 10

ما هي البرامج التليفزيونية التي تعتقد أنه يجب على طلاب المدارس المبتدئين مشاهدتها؟

الشريحة 11

ما هي البرامج التلفزيونية التي تشكل شخصية الطفل؟

الشريحة 12

إذا كان لديك شقة من غرفة واحدة ويوجد على التلفزيون فيلم غير مخصص للأطفال، فماذا ستفعل؟

الشريحة 13
أحدث النتائج التي توصل إليها العلماء تعطينا سببًا جديًا للتفكير... واتخاذ إجراءات عاجلة! الأفكار الرئيسية:

* يترك الآباء أبنائهم «تحت إشراف» الشاشة أملاً في تأثيرها الترفيهي والتعليمي. * يعتاد الأطفال على هذا التسلية السلبية التي تضر بصحتهم ونموهم العقلي. * يمكنك تغيير الوضع من خلال وضع حدود واضحة لمشاهدة البرامج ومناقشة محتواها مع طفلك.

الشريحة 14
ما يجب القيام به؟

ربما ينبغي عليك منع مشاهدة التلفاز تمامًا حتى تصل إلى سن البلوغ، بعيدًا عن الأذى، أو ربما عليك فقط الاستماع إلى النصائح أدناه وتحويل مشاهدة التلفاز لصالحك أنت وطفلك.

تيورينا ايكاترينا

عرض مصغر عن دور التلفاز في حياتنا.

تحميل:

معاينة:

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

التسميات التوضيحية للشرائح:

التلفزيون (TV) هو وسيلة اتصالات لإرسال واستقبال الصور المتحركة التي يمكن أن تكون أحادية اللون (أبيض وأسود) أو ملونة، مع أو بدون صوت مصاحب. قد يشير "التلفزيون" أيضًا على وجه التحديد إلى جهاز تلفزيون أو برامج تلفزيونية أو بث تلفزيوني. أصل الكلمة له أصل لاتيني ويوناني مختلط، ويعني "البصر البعيد": اليونانية tele (τῆεε)، بعيد، واللاتينية visio، البصر (من الفيديو، vis - للرؤية، أو للعرض بضمير المتكلم). أصبح جهاز التلفزيون متاحًا تجاريًا منذ أواخر عشرينيات القرن العشرين، وأصبح شائعًا في المنازل والشركات والمؤسسات، لا سيما كوسيلة للإعلان ومصدر للترفيه والأخبار. منذ خمسينيات القرن الماضي، أصبح التلفزيون الوسيلة الرئيسية لتشكيل الرأي العام. منذ السبعينيات، أدى توفر أشرطة الفيديو وأقراص الليزر وأقراص DVD والآن أقراص Blu-ray إلى استخدام جهاز التلفزيون بشكل متكرر لعرض المواد المسجلة وكذلك المواد الإذاعية. في السنوات الأخيرة، شهد التلفزيون عبر الإنترنت ظهور التلفزيون المتاح عبر الإنترنت، على سبيل المثال. آي بلاير وهولو. على الرغم من أن أشكال أخرى مثل تلفزيون الدائرة المغلقة (CCTV) قيد الاستخدام، إلا أن الاستخدام الأكثر شيوعًا للوسيط هو البث التلفزيوني، والذي تم تصميمه على غرار أنظمة البث الإذاعي الحالية التي تم تطويرها في عشرينيات القرن العشرين، ويستخدم ترددات راديوية عالية الطاقة أجهزة الإرسال لبث الإشارة التلفزيونية إلى أجهزة الاستقبال التلفزيونية الفردية. عادةً ما يتم نشر نظام البث التلفزيوني عبر البث الإذاعي على قنوات معينة في نطاق التردد 54-890 ميجاهرتز. يتم الآن إرسال الإشارات غالبًا بصوت استريو أو صوت محيطي في العديد من البلدان. حتى العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، كان يتم بث البرامج التلفزيونية بشكل عام كإشارة تلفزيونية تناظرية، ولكن خلال العقد أصبحت العديد من البلدان تتجه بشكل حصري تقريبًا إلى البث الرقمي. يتكون جهاز التلفزيون القياسي من دوائر إلكترونية داخلية متعددة، بما في ذلك دوائر استقبال وفك تشفير إشارات البث. يُطلق على جهاز العرض المرئي الذي لا يحتوي على موالف اسم شاشة الفيديو، وليس جهاز تلفزيون. قد يستخدم نظام التلفزيون معايير فنية مختلفة مثل التلفزيون الرقمي (DTV) والتلفزيون عالي الوضوح (HDTV). تُستخدم أنظمة التلفزيون أيضًا للمراقبة والتحكم في العمليات الصناعية وتوجيه الأسلحة في الأماكن التي تكون فيها المراقبة المباشرة صعبة أو خطيرة. وقد وجدت بعض الدراسات وجود صلة بين تعرض الأطفال للتلفزيون واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

التاريخ في المراحل الأولى من تطوره، استخدم التلفزيون مجموعة من التقنيات البصرية والميكانيكية والإلكترونية لالتقاط الصور المرئية ونقلها وعرضها. ومع ذلك، بحلول أواخر عشرينيات القرن العشرين، بدأ استكشاف تلك التي تستخدم التقنيات البصرية والإلكترونية فقط. اعتمدت جميع أنظمة التلفزيون الحديثة على الأخير، على الرغم من أن المعرفة المكتسبة من العمل على الأنظمة الكهروميكانيكية كانت حاسمة في تطوير التلفزيون الإلكتروني بالكامل. جهاز استقبال تلفزيوني، ألمانيا، 1958 تم إرسال الصور الأولى المنقولة كهربائيًا بواسطة أجهزة الفاكس الميكانيكية المبكرة، بما في ذلك البانتيليغراف، الذي تم تطويره في أواخر القرن التاسع عشر. تم رسم مفهوم النقل بالطاقة الكهربائية للصور التلفزيونية المتحركة لأول مرة في عام 1878 باسم منظار الهاتف، بعد وقت قصير من اختراع الهاتف. في ذلك الوقت، تصور مؤلفو الخيال العلمي الأوائل أنه في يوم من الأيام يمكن أن ينتقل الضوء عبر الأسلاك النحاسية، كما حدث مع الأصوات. تم طرح فكرة استخدام المسح الضوئي لنقل الصور للاستخدام العملي الفعلي في عام 1881 في الباتيلغراف، من خلال استخدام آلية المسح المعتمدة على البندول. منذ هذه الفترة فصاعدًا، تم استخدام المسح الضوئي بشكل أو بآخر في كل تقنيات نقل الصور تقريبًا حتى الآن، بما في ذلك التلفزيون. هذا هو مفهوم "التنقيط"، وهو عملية تحويل الصورة المرئية إلى تيار من النبضات الكهربائية.

تم إرسال الصور الأولى المنقولة كهربائيًا بواسطة أجهزة الفاكس الميكانيكية المبكرة، بما في ذلك البانتيليغراف، الذي تم تطويره في أواخر القرن التاسع عشر. تم رسم مفهوم النقل بالطاقة الكهربائية للصور التلفزيونية المتحركة لأول مرة في عام 1878 باسم منظار الهاتف، بعد وقت قصير من اختراع الهاتف. في ذلك الوقت، تصور مؤلفو الخيال العلمي الأوائل أنه في يوم من الأيام يمكن أن ينتقل الضوء عبر الأسلاك النحاسية، كما حدث مع الأصوات. تم طرح فكرة استخدام المسح الضوئي لنقل الصور للاستخدام العملي الفعلي في عام 1881 في الباتيلغراف، من خلال استخدام آلية المسح المعتمدة على البندول. منذ هذه الفترة فصاعدًا، تم استخدام المسح الضوئي بشكل أو بآخر في كل تقنيات نقل الصور تقريبًا حتى الآن، بما في ذلك التلفزيون. هذا هو مفهوم "التنقيط"، وهو عملية تحويل الصورة المرئية إلى تيار من النبضات الكهربائية. في عام 1884، حصل بول جوتليب نيبكو، وهو طالب جامعي يبلغ من العمر 23 عامًا في ألمانيا، على براءة اختراع لأول نظام تلفزيون كهروميكانيكي يستخدم قرص المسح، وهو قرص دوار به سلسلة من الثقوب المتصاعدة نحو المركز، من أجل التنقيط. تم تباعد الثقوب على فترات زاوية متساوية بحيث يسمح القرص في دورة واحدة للضوء بالمرور عبر كل ثقب وإلى مستشعر السيلينيوم الحساس للضوء الذي ينتج النبضات الكهربائية. عندما تم تركيز الصورة على القرص الدوار، التقطت كل فتحة "شريحة" أفقية من الصورة بأكملها. لن يكون تصميم Nipkow عمليًا حتى أصبح التقدم في تكنولوجيا أنبوب مكبر الصوت متاحًا، وستستخدم التصميمات اللاحقة ماسحًا ضوئيًا بأسطوانة مرآة دوارة لالتقاط الصورة وأنبوب أشعة الكاثود (CRT) كجهاز عرض، لكن الصور المتحركة لا تزال غير ممكنة. بسبب ضعف حساسية أجهزة استشعار السيلينيوم. في عام 1907، أصبح العالم الروسي بوريس روزينج أول مخترع يستخدم جهاز استقبال CRT في جهاز استقبال نظام تلفزيوني تجريبي، حيث استخدم مسح أسطوانة المرآة لنقل الأشكال الهندسية البسيطة إلى جهاز Braun HF 1 جهاز استقبال تلفزيوني، ألمانيا، 1958

يوضح فلاديمير زوريكين التلفزيون الإلكتروني (1929). باستخدام قرص نيبكو، نجح المخترع الاسكتلندي جون لوجي بيرد في إثبات نقل الصور الظلية المتحركة في لندن في عام 1925، والصور المتحركة أحادية اللون في عام 1926. أنتج قرص المسح الضوئي لبيرد صورة بدقة 30 سطرًا، وهي كافية لتمييز الإنسان. وجه، من دوامة مزدوجة من العدسات الفوتوغرافية، من المتفق عليه عمومًا أن هذا العرض الذي قدمه بيرد هو أول عرض حقيقي للتلفزيون في العالم، وإن كان شكلًا ميكانيكيًا للتلفزيون لم يعد قيد الاستخدام. ومن اللافت للنظر أنه في عام 1927، اخترع بيرد أيضًا أول نظام لتسجيل الفيديو في العالم، "Phonovision": من خلال تعديل إشارة الإخراج لكاميرا التلفزيون الخاصة به وصولاً إلى النطاق الصوتي، كان قادرًا على التقاط الإشارة على قرص صوتي شمعي مقاس 10 بوصة باستخدام التقليدية تقنية التسجيل الصوتي بقيت حفنة من تسجيلات "Phonovision" لبيرد وتم فك تشفيرها وتحويلها إلى صور قابلة للعرض في التسعينيات باستخدام تقنية معالجة الإشارات الرقمية الحديثة. في عام 1926، صمم المهندس المجري كالمان تيهاني نظامًا تلفزيونيًا يستخدم عناصر المسح والعرض الإلكترونية بالكامل، ويستخدم مبدأ "تخزين الشحنة" داخل أنبوب المسح (أو "الكاميرا"). في 25 ديسمبر 1926، قام كينجيرو تاكاياناجي بعرض نظام تلفزيوني بدقة 40 سطرًا يستخدم شاشة عرض CRT في مدرسة هاماماتسو الصناعية الثانوية في اليابان. كان هذا أول مثال عملي لجهاز استقبال تلفزيون إلكتروني بالكامل. لم يتقدم تاكاياناجي بطلب للحصول على براءة اختراع. بحلول عام 1927، طور المخترع الروسي ليون ثيرمين نظامًا تلفزيونيًا يعتمد على أسطوانة المرآة والذي يستخدم التشابك لتحقيق دقة صورة تصل إلى 100 سطر.

فيلو فارنسورث في عام 1927، صنع فيلو فارنسورث أول نظام تلفزيوني عامل في العالم مع المسح الإلكتروني لكل من أجهزة الالتقاط والعرض، والذي عرضه لأول مرة للصحافة في 1 سبتمبر 1928. يدعي WRGB أنه أقدم تلفزيون في العالم محطة، تعود جذورها إلى محطة تجريبية تأسست في 13 يناير 1928، تبث من مصنع جنرال إلكتريك في شينيكتادي، نيويورك، تحت رسائل الاتصال W2XB. كانت تُعرف شعبياً باسم "WGY Television" نسبة إلى المحطة الإذاعية الشقيقة لها. في وقت لاحق من عام 1928، بدأت شركة جنرال إلكتريك إنشاء منشأة ثانية، هذه المنشأة في مدينة نيويورك، والتي كانت تحمل أحرف الاتصال W2XBS، والتي تُعرف اليوم باسم WNBC. وكانت المحطتان تجريبيتين بطبيعتهما ولم يكن لهما برمجة منتظمة، إذ كان يتم تشغيل أجهزة الاستقبال من قبل مهندسين داخل الشركة. تم بث صورة دمية القطة فيليكس، التي تدور على قرص دوار، لمدة ساعتين يوميًا لعدة سنوات، حيث كان المهندسون يختبرون التكنولوجيا الجديدة. في عام 1936، تم نقل الألعاب الأولمبية في برلين عبر الكابل إلى محطات التلفزيون في برلين ولايبزيغ حيث يمكن للجمهور مشاهدة الألعاب مباشرة. في عام 1935 قامت شركة Fernseh A.G الألمانية. ووقعت شركة Farnsworth Television الأمريكية المملوكة لشركة Philo Farnsworth اتفاقية لتبادل براءات الاختراع والتكنولوجيا التلفزيونية الخاصة بهما لتسريع تطوير أجهزة الإرسال والمحطات التلفزيونية في بلديهما. في 2 نوفمبر 1936، بدأت هيئة الإذاعة البريطانية (BBC) ببث أول خدمة عامة منتظمة عالية الوضوح في العالم من قصر ألكسندرا الفيكتوري في شمال لندن. ولذلك تدعي أنها مسقط رأس البث التلفزيوني كما نعرفه اليوم. في عام 1936، وصف كالمان تيهاني مبدأ عرض البلازما، أول نظام عرض مسطح، لعب المخترع المكسيكي غييرمو غونزاليس كامارينا أيضًا دورًا مهمًا في التلفزيون المبكر (المعروف باسم التنظير التلكتروسكوبي في البداية) في عام 1931 وأدى إلى براءة اختراع لـ "ثلاثي الألوان". "النظام التسلسلي الميداني" للتلفزيون الملون في عام 1940، على الرغم من أن التلفزيون أصبح مألوفًا أكثر في الولايات المتحدة لدى عامة الناس في المعرض العالمي لعام 1939، إلا أن اندلاع الحرب العالمية الثانية حال دون تصنيعه على نطاق واسع حتى بعد ظهوره. نهاية الحرب. لم تبدأ برمجة شبكات التلفزيون التجارية المنتظمة الحقيقية في الولايات المتحدة. حتى عام 1948. خلال ذلك العام، ظهر قائد الأوركسترا الأسطوري أرتورو توسكانيني لأول مرة من بين عشرة ظهورات تلفزيونية وهو يقود أوركسترا إن بي سي السيمفوني، وأصبح مسرح تكساكو ستار، بطولة الممثل الكوميدي ميلتون بيرل، أول عرض تلفزيوني ضخم. منذ خمسينيات القرن الماضي، أصبح التلفزيون الوسيلة الرئيسية لتشكيل الرأي العام. تم تطوير تلفزيون الهواة (ham TV أو ATV) للتجارب غير التجارية والمتعة وأحداث الخدمة العامة بواسطة مشغلي الراديو الهواة. كانت محطات تلفزيون هام تبث على الهواء في العديد من المدن قبل ظهور محطات التلفزيون التجارية على الهواء. في عام 2012، أفيد أن التلفزيون كان ينمو ليصبح جزءًا أكبر من عائدات شركات الإعلام الكبرى مقارنة بالأفلام.

التقديم التلفزيوني حسب البلد 1930 إلى 1939 1970 إلى 1979 1940 إلى 1949 1980 إلى 1989 1950 إلى 1959 1990 إلى 1999 1960 إلى 1969 المحتوى يمكن أن يحدث عرض البرامج التلفزيونية للجمهور بعدة طرق مختلفة. بعد الإنتاج، فإن الخطوة التالية هي تسويق المنتج وتسليمه إلى أي أسواق مفتوحة لاستخدامه. يحدث هذا عادةً على مستويين: التشغيل الأصلي أو التشغيل الأول: يقوم المنتج بإنشاء برنامج مكون من حلقة واحدة أو عدة حلقات ويعرضه على محطة أو شبكة تكون إما قد دفعت مقابل الإنتاج نفسه أو تم منح ترخيص لها من قبل التلفزيون. المنتجين أن يفعلوا الشيء نفسه. مشاركة البث: هذا هو المصطلح المستخدم على نطاق واسع لوصف استخدامات البرمجة الثانوية (تتجاوز التشغيل الأصلي). ويشمل الإصدارات الثانوية في بلد الإصدار الأول، ولكن أيضًا الاستخدام الدولي الذي قد لا تتم إدارته من قبل المنتج الأصلي. في كثير من الحالات، تشارك شركات أخرى أو محطات تلفزيونية أو أفراد في القيام بأعمال المشاركة، وبعبارة أخرى لبيع المنتج في الأسواق التي يُسمح لهم بالبيع فيها بموجب عقد من أصحاب حقوق الطبع والنشر، وهم في معظم الحالات المنتجون. تتزايد برامج التشغيل لأول مرة في خدمات الاشتراك خارج الولايات المتحدة، ولكن يتم نشر عدد قليل من البرامج المنتجة محليًا على البث المحلي المجاني (FTA) في أماكن أخرى. ومع ذلك، فإن هذه الممارسة آخذة في التزايد، بشكل عام على قنوات اتفاقية التجارة الحرة الرقمية فقط، أو مع ظهور المواد التي يتم تشغيلها لأول مرة للمشتركين فقط في اتفاقية التجارة الحرة. على عكس الولايات المتحدة، فإن عمليات عرض اتفاقية التجارة الحرة المتكررة لبرنامج شبكة اتفاقية التجارة الحرة تحدث تقريبًا على تلك الشبكة فقط. أيضًا، نادرًا ما تقوم الشركات التابعة بشراء أو إنتاج برامج غير شبكية لا تتمحور حول البرمجة المحلية.

زائد وناقص التلفزيون على الرغم من أن التلفزيون، وهو الجزء الأكثر شعبية في وسائل الإعلام، يلعب دورًا كبيرًا في كل مجتمع متحضر، إلا أنه كانت هناك العديد من المناقشات حول مزاياه وعيوبه. إحدى مزايا مشاهدة التلفزيون هي إمكانية الحصول على معلومات جيدة. تتنوع البرامج التلفزيونية ويتاح للناس فرصة اختيار ما يريدون مشاهدته من الأفلام الوثائقية والأحداث الجارية والبرامج الرياضية إلى الأفلام والدراما والبرامج الترفيهية. جلب التلفزيون الباليه والأوبرا والمسرح إلى جماهير كبيرة من الناس. يوفر التلفزيون فرصًا رائعة للتعليم. بمساعدة التلفزيون، من الممكن تعلم اللغات الأجنبية ومعرفة الكثير من الأشياء الرائعة المتعلقة بالنباتات والحيوانات في العالم. التلفاز يقطع الناس عن العالم الحقيقي. يصبح الناس كسالى، فبدلاً من ممارسة الرياضة يشاهدون التلفاز. التلفزيون يأخذ وقت فراغ الناس. بدلاً من قراءة الكتب، يشاهد الناس برامج تلفزيونية مختلفة. أفضل شيء هو مشاهدة البرامج التلفزيونية الانتقائية فقط. وفي الوقت نفسه هناك الكثير من الحجج ضد التلفزيون. إن قبضته على كثير من الناس عظيمة ولا يعرفون كيف يقضون أوقات فراغهم بدون تلفزيون. يمكنهم مشاهدة البرامج التليفزيونية من الساعة السادسة صباحًا تقريبًا حتى الساعات الأولى من اليوم التالي وهم يشاهدون كل شيء. من بين أكبر مشاهدي التلفزيون ليسوا البالغين فقط، بل الأطفال أيضًا. وهذا مضر بصحتهم وقدراتهم. لا يستطيع سوى عدد قليل من الناس اليوم العيش بدون تلفزيون. على الرغم من التأثير المتزايد للإنترنت، لا تزال أفلام الفيديو وغيرها من مصادر المعلومات التلفزيونية عالية التقنية تلعب دورًا مهمًا في حياة الإنسان. إذا كان الناس لا يحبون التلفاز، فلا يشترونه أو يوقفونه.

ماذا يرى الأطفال على الشاشة؟ على مدار 116 ساعة، تم عرض 486 مشهد عنف (قتل، قتال، إلخ) وإثارة جنسية. هناك 4 مشاهد عنف وإثارة جنسية في الساعة. كل 15 دقيقة هناك عمل من أعمال العدوان أو العنف أو المشهد المثير. في المتوسط، يرى المراهق الروسي ما لا يقل عن تسع "صور حية" كل يوم

ينظر الأطفال إلى العنف كوسيلة ممكنة لحل النزاعات. يصبح الشخص أكثر عزلًا أمام العنف في الحياة الواقعية. من المرجح أن يصبح الطفل ضحية للعنف. هناك احتمال أكبر بكثير أن يكبر الطفل ليصبح شخصًا عدوانيًا وربما يرتكب جريمة.

صعوبات التعلم في التعلم وانخفاض الاهتمام (انخفاض الأداء في المدرسة) خطر الفشل في امتحانات القبول في المدارس العليا وعدم التكيف مع الحياة الواقعية: فهم يتواصلون بشكل أقل وأسوأ مع أقرانهم، ويفقدون عادة التفكير بأنفسهم. إن التعبير عن الكلام يتدهور. فالقدرات الرياضية ومهارات القراءة غائبة. ولا يساهم التلفزيون في الأداء المدرسي، ولكنه عادة ما يؤثر عليه سلبا.

الشريحة 1

الشريحة 2

الشريحة 3

الشريحة 4

الشريحة 5

الشريحة 6

الشريحة 7

الشريحة 8

الشريحة 9

الشريحة 10

1 شريحة

مشروع معلوماتي حول موضوع: "التلفزيون كوسيلة لنقل المعلومات" تم الانتهاء من المشروع من قبل طالبة من الصف التاسع "ب" علياء أتاكبيليفا رئيس إيفيموفا Z.T 2009

2 شريحة

الغرض من العمل: دراسة تاريخ التلفزيون؛ وتأثيرها على صحة الإنسان؛ الكشف عن الجوانب الإيجابية والسلبية للتلفزيون.

3 شريحة

الخطة: 1. مقدمة 2. تاريخ التلفاز 3. التلفاز 4. ضرر على الصحة تأثير التلفاز على صحة الجهاز العصبي 5. نصائح لمشاهدة التلفاز 6. خاتمة 7. مراجع

4 شريحة

5 شريحة

1.مقدمة باعتباره ظاهرة مشرقة وغير مسبوقة في الحياة الثقافية والروحية للمجتمع الحديث، يجلب التلفزيون للإنسانية الفوائد العظيمة للحرية والتعليم وإتاحة الفرصة لتبادل المعلومات والآراء، ويجمع الناس معًا. بفضل الإمكانات الأرضية وغير الأرضية - بالمعنى الحرفي للكلمة - يقوم التلفزيون بتوصيل المعلومات إلى منزلك من الجانب الآخر من العالم، من الجيران القريبين والبعيدين. لقد ولد عصر جديد من التواصل بين الناس. لقد كتب وقيل الكثير عن فوائد التلفزيون. لكن الباحث الجاد في هذه الظاهرة ملزم بتمييز المخاطر الاجتماعية في تطورها المستقبلي، والتي يمكن أن يؤدي الاستهانة بها إلى ضرر ملحوظ للتقدم الاجتماعي، وهو ما يسبب بالفعل ضررًا ملحوظًا.

6 شريحة

7 شريحة

أول براءة اختراع للتلفزيون الإلكتروني المستخدم حاليًا حصل عليها بوريس روزينج، الأستاذ في معهد سانت بطرسبرغ للتكنولوجيا، الذي قدم طلبًا للحصول على براءة اختراع "طريقة نقل الصور الكهربائية" في 25 يوليو 1907. ومع ذلك، لم ينجح في تحقيق نقل الصورة الثابتة عبر مسافة إلا في تجربة 9 مايو 1911. لأول مرة في التاريخ، تم نقل صورة متحركة عبر مسافة في 26 يوليو 1928 في طشقند من قبل المخترعين بوريس غرابوفسكي وإي إف بيليانسكي. ورغم أن تصرف ترام طشقند، الذي أجريت التجارب على أساسه، يشير إلى أن الصور الناتجة كانت خشنة وغير واضحة، إلا أن تجربة طشقند هي التي يمكن اعتبارها ولادة التلفزيون الحديث.

8 شريحة

أول جهاز استقبال تلفزيوني في التاريخ، والذي أجريت عليه تجربة طشقند، كان يسمى "المقرب". تم تقديم طلب للحصول على براءة اختراع للمقرب، بناءً على إصرار البروفيسور روزينج، من قبل B. Grabovsky وN. Piskunov وV. Popov في 9 نوفمبر 1925. وفقًا لمذكرات V. Makoveev، نيابة عن وزارة الاتصالات في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، تمت دراسة جميع الوثائق الباقية المتعلقة بالتليفون المحمول لتحديد الأولوية المحتملة للعلوم السوفيتية من قبل أقسام التلفزيون في معاهد موسكو ولينينغراد للاتصالات. وذكرت الوثيقة النهائية أن وظيفة "الاتصال الهاتفي اللاسلكي" لم يتم إثباتها سواء بالوثائق أو بشهادة الشهود المباشرين. كان هناك رأي مختلف فيما يتعلق بآفاق اختراع غرابوفسكي في الولايات المتحدة، وفي رواية ميتشل ويلسون "أخي، عدوي"، التي تحدد النسخة الأمريكية من تاريخ إنشاء التلفزيون، فإن التليفزيون هو الذي يوصف بأنه رائد التلفزيون الحديث.

الشريحة 9

كانت هناك نماذج أخرى للتلفزيون الإلكتروني: "المُشرِّح" لفيلو فارنسورث، و"الشعاع الجاري" لمانفريد فون أردين، اللذين تم اختراعهما أيضًا في عام 1931، لكنهما لم يتمكنا من منافسة منظار الأيقونات. بدأ البث التلفزيوني المنتظم في روسيا في 10 مارس 1939. في مثل هذا اليوم، بث مركز تلفزيون موسكو في شابولوفكا، من خلال أجهزة الإرسال المثبتة على برج شوخوف، فيلمًا وثائقيًا عن افتتاح المؤتمر الثامن عشر للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد. وبعد ذلك تم بث البرامج 4 مرات في الأسبوع لمدة ساعتين. في ربيع عام 1939، تم بث أكثر من 100 تلفزيون TK-1 في موسكو. وفي النصف الثاني من القرن العشرين، انتشر التلفزيون على نطاق واسع. وشددت الأمم المتحدة على دورها في العالم من خلال تحديد يوم لا يُنسى - اليوم العالمي للتلفزيون.

10 شريحة

3. التلفزيون (اليونانية τήлε - الفيديو البعيد واللاتيني - أرى) - نظام اتصالات لبث واستقبال الصور المتحركة والصوت عن بعد. يعتمد التلفزيون على مبدأ النقل المتسلسل لعناصر الإطار باستخدام المسح. يتم تحديد معدل الإطارات بشكل أساسي بناءً على سلاسة نقل الحركة. لتضييق نطاق تردد الإرسال، يتم استخدام المسح المتشابك؛ فهو يسمح لك بمضاعفة معدل الإطارات (وبالتالي زيادة سلاسة نقل الكائنات المتحركة).

11 شريحة

يشمل المسار التلفزيوني (من الضوء إلى الضوء) بشكل عام الأجهزة التالية: كاميرا فيديو VCR Transmitter Receiver – TV

12 شريحة

كاميرا الفيديو هي جهاز تصوير إلكتروني، جهاز للحصول على صور بصرية للأشياء المصورة على عنصر حساس للضوء، ومكيف لتسجيل أو نقل الصور المتحركة إلى التلفزيون. عادة ما تكون مجهزة بميكروفون لتسجيل الصوت الموازي.

الشريحة 13

VCR - جهاز لتسجيل أو قراءة إشارة الفيديو على شريط مغناطيسي

الشريحة 14

جهاز الإرسال - يتم تعديل إشارة التردد اللاسلكي بواسطة إشارة تلفزيونية وتشع في الهواء (يمكن البث عبر الكابل). ينتقل الصوت بتردد منفصل، عادةً باستخدام تعديل التردد.

15 شريحة

التلفزيون (جهاز استقبال التلفزيون) هو جهاز إلكتروني لاستقبال وعرض البرامج التلفزيونية، وكذلك الصور والصوت من أجهزة تشغيل الفيديو.

16 شريحة

الشريحة 17

قضاء وقت طويل أمام التلفاز مضر بالصحة. والضرر لا يكمن فقط في خطر فقدان البصر. لذا، نشر الخبراء مؤخراً تقريراً عن مخاطر الإفراط في مشاهدة التلفاز. وأظهر هذا التقرير أن مشاهدة التلفزيون لفترات طويلة تؤثر على الوفيات الناجمة عن السمنة وارتفاع ضغط الدم والسكري وارتفاع الكوليسترول.

18 شريحة

والحقيقة هي أنه عندما يهتم الشخص كثيرًا بمشاهدة التلفاز، فإنه ينسى ممارسة الرياضة أو أي نشاط بدني مفيد. يصبح الناس مرتبطين جدًا بـ "الصندوق" لدرجة أنهم يأكلون بالقرب منه، ولا يريدون تفويت دقيقة واحدة من البث التلفزيوني. ولكن كل هذا (نمط الحياة المستقرة) يؤثر سلبا على صحة الإنسان، وفي المستقبل يمكن أن يؤدي إلى الوفاة المبكرة. وأظهر الباحثون في تقريرهم كيف يؤثر التلفزيون على القدرات العقلية للشخص. دعونا إذن يقدم هذا التقرير إحصائيات لبعض البلدان التي يعاني فيها الأشخاص من إدمان التلفزيون.

20 شريحة

21 شريحة

لقد وصل التلفزيون اليوم إلى كل منزل. ولا يلتزم أحد بمعايير مشاهدة التلفزيون لمدة أربع ساعات يوميًا التي أوصت بها وزارة الصحة. لا يتم إيقاف تشغيل التلفزيون طوال اليوم تقريبًا. إن القدرة على مشاهدة جميع أنواع البرامج التلفزيونية من جميع أنحاء العالم تقريبًا "تقيد" الشخص إلى الشاشة طوال اليوم. للتلفزيون تأثير إعلامي وعاطفي على الناس. التأثير على الجهاز العصبي غير موات في الغالب. قد يكون سبب هذه الظاهرة الأسباب العاطفية التالية.

22 شريحة

الشريحة 23

24 شريحة

أولًا: 1. لا تقترب من الشاشة بمسافة تزيد عن 2-3 أمتار. 2. مشاهدة التلفاز في الظلام مضر جداً. تأكد من تشغيل بعض الضوء الخافت - شمعدان أو مصباح أرضي، مع وضع المصباح بحيث لا ينعكس المصباح الكهربائي على الشاشة. 3. من المهم مراقبة وضعيتك. إن الانغماس في مشاهدة فيلمك المفضل أثناء الاستلقاء على الأريكة أقل فائدة بكثير من الجلوس بشكل مستقيم ودون ترهل على الكرسي. ولا يضر أيضًا تغيير موقعك بشكل دوري بالنسبة للتلفزيون. الشيء الرئيسي هو عدم الجلوس بزاوية حادة جدًا على سطح الشاشة. 4. لكن الشيء الأكثر قبولاً هو مشاهدة فيلم أو برنامج أثناء تناول الطعام. من خلال تشتيت انتباهك بما يحدث على الشاشة، وتجربة المشاعر المختلفة التي يسببها ما تراه، فإنك تحرم نفسك من الهضم السليم وتسلك طريقًا مباشرًا إلى قرحة المعدة.

25 شريحة

5. يجب أن تجلس بشكل مستقيم، دون إمالة رأسك إلى اليسار أو اليمين؛ إذ يمكن لعقل الشخص، في لحظة معينة، أن يركز فقط على أداء مهمة واحدة. تعتبر محاولة التركيز على الواجبات المنزلية ومشاهدة التلفاز من أسوأ الأنشطة العقلية ويمكن أن تسبب إجهاد العين. الرؤية الجيدة تتطلب الهواء: يجب أن تتلقى العيون الأكسجين. لذلك، رعاية التهوية. 6. يجب عليك التحكم بشكل صارم في مقدار الوقت الذي يقضيه أطفالك في مشاهدة التلفزيون. وخلص الأطباء إلى أن مدة مشاهدة التلفاز للأطفال دون سن 7 سنوات يجب ألا تتجاوز 30-40 دقيقة، ومن 8 إلى 12 سنة - ساعة واحدة، ومن 12 إلى 14 سنة - سنة ونصف، ومن 14 سنة. إلى 17 سنة - ساعتان يوميا . إذا اتبعت هذه القواعد، فلن يضر التلفاز بصحتك أبدًا!

30 شريحة

6. الخلاصة: بعد الانتهاء من هذا المشروع توصلت إلى استنتاج مفاده أن التلفزيون هو وسيلة لنقل المعلومات وله دور كبير في حياة الناس. درست تاريخ التلفاز وكشفت عن جوانبه الإيجابية والسلبية وتأثيره على صحة الإنسان. من "البطة القبيحة"، تحول التلفزيون إلى صناعة ضخمة، وأصبح تجسيدا لأعمال وجهود الأشخاص الموهوبين الذين قرروا تحقيق أحلام كتاب الخيال العلمي. في أقل من قرن من الزمان، غطت شبكة معلومات مكونة من مئات القنوات التلفزيونية التي تبث في أجزاء مختلفة من العالم الأرض بأكملها، مما جعل أي معلومات متاحة تقريبًا. إنه التلفزيون الذي يجسد التقدم التكنولوجي وتطور البشرية، والذي نرى فيه انعكاسا لحياتنا. كثيرا ما ننتقد التلفزيون، ولكن في كل شقة تقريبا، في مكان الشرف، هناك جهاز أصبح جزءا لا يتجزأ من حياتنا.

31 شريحة

موارد المعلومات: http://ru.wikipedia.org إنجازات الأعمال في القرن العشرين. العشرة الأوائل. البرنامج 4. تشكيل التلفزيون. سيرجي سينينسكي. راديو الحرية. http://svoboda.org موسوعة الإلكترونيات المنزلية. موسوعة على الانترنت. http://vlink.kharkov.ua