شخصيات تاريخية في قصة ابنة الكابتن . الأبطال التاريخيون والخياليون في القصة أ

في "ابنة الكابتن" يصور أ.س. بوشكين انتفاضة الفلاحين في السبعينيات القرن الثامن عشرتحت قيادة بوجاتشيف. في رواية خياليةيُظهر أبطالًا حقيقيين للعصر ويبرزهم في المقدمة.

الشخصية التاريخية الرئيسية للعمل كانت إميليان بوجاتشيف. الهارب دون القوزاق ينتحل شخصية الملك المتوفى بيتر الثالث. يتناقض بوشكين حول شخصية زعيم المتمردين، ويكشف عن صورة محتال له مزايا وعيوب.

الأخطاء والمفاهيم الخاطئة متأصلة فيه، ولكن الناس من زوايا مختلفةروسيا التي تدل على الثقة والاحترام لـ”القيصر الصالح”..

يظهر بوجاتشيف كقائد عسكري شجاع وموهوب يتمتع بعقل غير عادي يعرف كيفية تقييم رفاقه بوقاحة. وتتميز شخصيته بالعدالة والعزيمة والشجاعة وحب الحرية. يتذكر المتمرد الخير ويعرف كيف يكون ممتنًا ويتمتع بروح الدعابة ويستطيع إيجاد مخرج. الوضع الأكثر صعوبة. وفي الوقت نفسه، فهو أمي، واثق من نفسه، وعبثا، ويميل إلى التفاخر والمغامرة. بالإضافة إلى ذلك، كان قاسياً للغاية مع الضباط الأسرى وأفراد أسرهم. لا يقسم بوجاتشيف المسؤولين الحكوميين إلى جيدين وسيئين؛ فكلهم أعداء بالنسبة له.

يمكن تتبع السمات الشخصية للزعيم الوطني من خلال أفعاله.

يقارن المؤلف المحتال بالإمبراطورة الشرعية كاثرين الثانية والجنرالات والمسؤولين الملكيين ورفاقه في النضال. ثورة الفلاحين محكوم عليها بالفشل أسباب موضوعيةوالمغامر الذي قادها يفهم ذلك. لكنه متأكد: من الأفضل أن تشرب "الدم الحي" لفترة قصيرة من أن تأكل الجيف طوال حياتك... يعبر بوشكين في القصة و الرأي الخاص: "معاذ الله أن نرى تمردًا روسيًا لا معنى له ولا رحمة".

وهكذا أظهر المؤلف صورة بوجاتشيف في ضوء المفهوم الطابع الوطنيلمزيد من الكشف عن الجانب الأخلاقي للعمل. ترتبط شخصية زعيم الانتفاضة ارتباطًا وثيقًا بصورة الشعب الروسي. يُظهر المؤلف تمرد الرجال وحبهم للحرية، وينسجهم مع الصفات التي شكلتها العبودية - التواضع والطاعة.

بفضل الواقعية، أظهر بوشكين عظمة الشعب ورسالته التاريخية إلى جانب مأساة الحياة المتناقضة في الإمبراطورية الإقطاعية الاستبدادية.

تم التحديث: 2017-02-01

انتباه!
إذا لاحظت وجود خطأ أو خطأ مطبعي، قم بتمييز النص وانقر فوق السيطرة + أدخل.
ومن خلال القيام بذلك، سوف توفر فوائد لا تقدر بثمن للمشروع والقراء الآخرين.

شكرًا لكم على اهتمامكم.

الخيار 1.المستوى 1.

1. نوع العمل " ابنة الكابتن». أ. رومان ب. وقائع تاريخيةب- القصة التاريخية

2. في أي قرن تدور أحداث قصة "ابنة الكابتن"؟

أ. في القرن السابع عشر ب. في القرن الثامن عشر ج. في القرن السادس عشر د. في بداية القرن التاسع عشر

3. ضع علامة على النقاط المذكورة في قصة "ابنة القبطان".

A. سانت بطرسبرغ B. قلعة Tatishchevaya C. Kazan G. قلعة بيلوجورسكد. أورينبورغ إي. سيمبيرسك

4. ما هو اسم الملك الذي اختاره إيميليان بوجاتشيف لنفسه؟ أ. بيتر أناب. بيتر ثالثاخامسا بافيل أناجي إيفان رابعا

5. عمل "ابنة الكابتن" مكتوب بالشكل.

6. قم بمطابقة الأسماء الأولى وأسماء العائلة حتى تحصل على المجموعات الصحيحة للشخصيات

يعمل: فاسيليسا أندرييفيتش

ماريا كوزميتش

إيفان إيجوروفنا

بيوتر إيفانوفنا

أليكسي إيفانوفيتش

7. الاسم ذروتهاقصص. طفولة غرينيف ب. بوران ج. إعدام الكابتن ميرونوف وإنقاذ غرينيف د. المحادثات بين غرينيف وسافيليتش د. لقاء ماشا والإمبراطورة

8. أي من أبطال العمل يذهل القارئ بالقوة الغامضة والبراعة واستراتيجية النضال والشجاعة. أ. الكابتن ميرونوف ب. بوجاتشيف ف.جرينيف

9. يتم إدخال صور غرينيف وشفابرين في السرد وفقًا للمبدأ:

أ. الأضداد ب. المقارنات ج. أوجه التكامل

10. "قصير القامة، ذو وجه مظلم وقبيح بشكل واضح، لكنه مفعم بالحيوية للغاية" - هذه صورة: أ. زورينا ب. بوجاتشيفا ف.شفابرينا

11. أي فصل يسبقه نقش: «في ذلك الوقت كان الأسد يتغذى جيدًا، على الرغم من أنه كان شرسًا منذ ولادته. "لماذا تكرمت بالترحيب بي في عريني؟" - سأل بمودة.

أ. "المحاكمة" ب. "الاعتقال" ج. "الاعتداء" د. "ضيف غير مدعو" د. "تسوية المتمردين"

12. لاحظ كيف ترتبط النقوش ومحتوى الفصول في القصة. أ. النقش يسبق ظهور البطل. ب. يكشف النقش عن محتوى الفصل ب. يعمل النقش على الكشف عن شخصية البطل ومصيره.

المستوى 2. 1. ما هي المشاكل الرئيسية في قصة "ابنة الكابتن". أ. مشكلة الحب ب. مشكلة الشرف والواجب والرحمة ج. مشكلة دور الشعب في تنمية المجتمع د. مشكلة المقارنة بين العشيرة ونبل الخدمة.

2. اربط سمات شخصية بوجاتشيف بالحلقات التي تظهر فيها.

2) الرحمة ب) بوران

3) الشعور بالامتنان ب) مشهد محاكمة بوجاتشيف للسجناء

4) الشجاعة والشجاعة د) تحرير ماشا ميرونوفا

5) السذاجة والضعف في الإطراء ه) حكاية امرأة كالميك عجوز

6) حب الحرية ه) الاستيلاء على قلعة بيلوجورسك

7) القسوة ز) مشهد محادثة بين غرينيف وبوجاتشيف في مستوطنة متمردة

3. حدد قصة يمكن من خلالها تتبع موضوع الرحمة.

أ. إيكاترينا – ماشا ميرونوفا ب. شفابرين – غرينيف ف. بوجاتشيف – غرينيف

4. يلعب دورًا خاصًا في الكشف عن صورة بوجاتشيف. أ. المعلومات التي تلقاها الكابتن ميرونوف عن المتمردين ب. الفولكلور (الأغاني والحكايات والأمثال والأقوال) ج. مشهد في المجلس العسكري

5. الحكاية الخيالية التي رواها بوجاتشيف لغرينيف هي : أ. المأساة ب. الرمزية ج. الهجاء

6. كيف يظهر Savelich في العمل؟ أ- الأقنان الصامتون والمضطهدون ب- المطيعون والمخلصون لأسيادهم ج- الفخورون، الذين يتمتعون بالمشاعر احترام الذات

د. مساعد ومستشار محب ومهتم.

7. ضع علامة على الحكم الصحيح حول دور عناصر المكونات الإضافية. أ- تساعد في الكشف عن شخصيات الشخصيات

ب. يحددون مصير الأبطال مسبقًا ج. يجعلون الحبكة مسلية د. يصممون القصة كوثيقة من القرن الثامن عشر.

8. كتب أ.س. بوشكين، بالتوازي مع قصة "ابنة الكابتن"، دراسة بعنوان "تاريخ ثورة بوجاتشيف"، حيث أوجز فظائع بوجاتشيف بشيء من التفصيل.اشرح لماذا لا توجد مثل هذه الأشياء في القصة الأوصاف.

امتحانعلى أساس "ابنة الكابتن"

الخيار 2.المستوى 1. .

1. ضع علامة على الحكم الصحيح.أ. "ابنة الكابتن" - قصة تاريخيةب. "ابنة الكابتن" - مذكرات ب. "ابنة الكابتن" - قصة تاريخية، منمقة المؤلف في شكل مذكرات

2. لاحظ في أي فترة تدور أحداث قصة "ابنة الكابتن"؟أ- في بداية القرن الثامن عشر ب- في منتصف القرن الثامن عشر ج- في منتصف القرن التاسع عشر د- في نهاية القرن الثامن عشر

3. ما هو النقش الموجود في عمل "ابنة الكابتن". أ. "كنا نطلق النار" ب. "اعتني بشرفك منذ الصغر" ج. "الضيف غير المدعو أسوأ من التتار"

4. قم بتمييز مكان العمل الرئيسي في قصة "ابنة الكابتن".

أ. سانت بطرسبرغ ب. بيردسكايا سلوبودا ب. قلعة بيلوجورسك د. مقاطعة سيمبيرسك

مقاطعة د. أورينبورغ

5. لاحظ من يتم سرد القصة نيابة عنه.

6. ضع علامة على الشخصيات التاريخية المذكورة في القصة.أ. بوجاتشيف ب. الكونت مينيتش

الأمير جوليتسين د. كاثرين الأول ج. غريغوري أورلوف إي. كاثرين الثانية

7. مارك رتبة عسكريةبيترا غرينيفا.أ. كورنيه ب. الملازم ج. الراية د. الرقيب

8. العمل هو الأقرب إلى الناس بطريقته الخاصة الوضع الاجتماعي, المستوى الثقافيوجهات النظر حول الحياة والناس.

أ. عائلة بيتر غرينيف ب. عائلة الكابتن ميرونوف ف.شفابرين

9. أشر إلى عنوان الفصل الذي يلتقي فيه بيوتر غرينيف مع بوجاتشيف.أ) "رقيب الحرس" ب) "ضيف غير مدعو" ج) "البوجاشيفية" د) "المستشار"

10. من صاحب مقولة “معاذ الله أن ترى تمرداً روسياً”بلا معنى ولا رحمة..."؟أ) المؤلف ب) كاثرين الثانية ج) سافيليتش د) بيوتر غرينيف

11. لمن هذه الصورة؟ "كانت ترتدي فستان الصباح الأبيض وقبعة النوم وسترة الاستحمام. يبدو أن عمرها حوالي أربعين عامًا. يعبر وجهها الممتلئ والوردي عن الأهمية والهدوء عيون زرقاءوالابتسامة الخفيفة كان لها سحر لا يمكن تفسيره" أ. ماشا ميرونوفا ب. فاسيليسا إيجوروفنا ف. كاثرين الثانية

12 . "كان على وجهه تعبير لطيف إلى حد ما، ولكنه خبيث. قص الشعر في دائرة" - هذه صورة: A. Grinev B. Pugacheva V. Shvabrina

المستوى 2 1. تسمية الحكم الخاطئ لماشا ميرونوفا -هذا هو أ. الحبيب بيتر غرينيف ب الوحيد شخصية أنثويةيعمل. V. ابنة ضابط روسي متوفى.

2. ربط دوافع السلوك بالشخصيات في علاقتهم مع بوجاتشيف

أ. غرينيف ب.شفابرين

1) الجبن، 2) الخوف، 3) الصدق، 4) الخداع، 5) الازدراء، 6) الاحترام، 7) الشرف

3. لاحظ القصة التي يمكن تتبع موضوع الشرف والكرامة فيها.

أ. بوجاتشيف – غرينيف ب. غرينيف – شفابرين ف. غرينيف – سافيليتش

4. لاحظ التفسير الصحيح لمعنى عبارة الكابتن ميرونوف: “حسنًا، هذا يكفي! اذهب، اذهب إلى المنزل؛ وإذا كان لديك الوقت، ارتدي فستان الشمس على ماشا.

ج: إذا كان لديك الوقت، على الأقل ارتدي فستان الشمس على ماشا. ب. إذا كان لديك الوقت، ضع كل ما في وسعك على ماشا. V. إذا كان لديك الوقت، ألبس ماشا كامرأة فلاحية.

5. تطابق عناصر التكوين مع عناصر تطور حبكة الحب.

أ) مقدمة

2) إطلاق سراح غرينيف والزواج من ماشا

ب) الحبكة (بداية الحبكة الرئيسية)

3) طفولة بتروشا في ملكية العائلة

ب) الذروة

4) التعرف على غرينيف الشخصية الرئيسيةرواية

د) الخاتمة

6. ما هي سمات الشخصية الوطنية الروسية التي أظهرها أ.س. بوشكين في صورة بوجاتشيف ? أ. الذكاء والحدة ب. الكسل والخمول ج. البراعة وكرم الطبيعة د. الذاكرة الجيدة والامتنان

7. لأي غرض تم إدخال حلم بتروشا في الرواية؟ A. يميز Grinev B. ينذر بتطور العلاقات بين شخصيتين C. يميز Pugachev D. يؤكد على تعطش Pugachev للدماء.

8. الإشارة إلى أنواع الفم الفن الشعبيالاستخدامات في رواية أ.س. بوشكين ولماذا.

الإجابات الصحيحة

الخيار 1.

المستوى 1.

1. الإجابة الصحيحة: فيالنتيجة - 1 نقطة

2 . الإجابة الصحيحة:النتيجة - 1 نقطة

ب 3. الإجابات الصحيحة:النتيجة - 1 نقطة

أ، ب، د، د، هـ الإجابة الصحيحة:النتيجة - 1 نقطة

4. الإجابة الصحيحة: الإجابة الصحيحة:النتيجة - 1 نقطة

5. الإجابة الصحيحة:

6. النسب الصحيحة: النتيجة – نقطة واحدة

فاسيليسا إيجوروفنا

ماريا إيفانوفنا

إيفان إيفانوفيتش

إيفان كوزميتش

إيفان إجناتيفيتش

بيوتر أندريفيتش

7. أليكسي إيفانوفيتش الإجابات الصحيحة:النتيجة - 1 نقطة

ب، ج، د الإجابة الصحيحة:النتيجة - 1 نقطة

8. الإجابة الصحيحة: 9. الإجابة الصحيحة:النتيجة - 1 نقطة

10. الإجابة الصحيحة: فيالنتيجة - 1 نقطة

11. الإجابة الصحيحة: دالنتيجة - 1 نقطة

12. الإجابة الصحيحة: الإجابة الصحيحة:النتيجة - 1 نقطة

المستوى 2.

1. الإجابة الصحيحة: الإجابة الصحيحة:النتيجة - 2 نقطة

2. النسب الصحيحة: النتيجة – 3 نقاط

1. ب (لمدة 6-7 مجموعات صحيحة)

2. النتيجة D – 2 نقطة

3. أ (لمدة 4-5 مجموعات صحيحة)

4. النتيجة E – نقطة واحدة

5. F (لمدة 2-3 مجموعات صحيحة)

ب أ، بالنتيجة - 2 نقطة

أ، ب، د، د، هـ الإجابة الصحيحة:النتيجة – نقطتان 5. الإجابة الصحيحة: الإجابة الصحيحة:النتيجة - نقطتان 6. الإجابة الصحيحة: زالنتيجة – نقطتان 7. الإجابات الصحيحة: أ، بالنتيجة - 2 نقطة 8. كان من المهم لبوشكين أن يكشف عن شخصية بوجاتشيف كصورة فنية تتطلب مقاربة مختلفة للأحداث التاريخية. يتم تسجيل الإجابة الصحيحة على هذا السؤال من 1 إلى 3 نقاط

الخيار 2.

المستوى 1. 1. الإجابة الصحيحة: فيالنتيجة - 1 نقطة 2 . زالنتيجة – نقطة واحدة 3. الإجابة الصحيحة: الإجابة الصحيحة:النتيجة – نقطة واحدة 4. الإجابة الصحيحة: فيالنتيجة – نقطة واحدة 5. الإجابة الصحيحة: الإجابة الصحيحة:النتيجة - 1 نقطة 6. الإجابات الصحيحة: أ، ب، ج، هالنتيجة – نقطة واحدة 7. الإجابة الصحيحة: فيالنتيجة - 1 نقطة

ب، ج، د الإجابة الصحيحة:النتيجة - 1 نقطة

8. الإجابة الصحيحة: زالنتيجة - 1 نقطة

10. الإجابة الصحيحة: زالنتيجة - 1 نقطة

11. الإجابة الصحيحة: فيالنتيجة - 1 نقطة

12. الإجابة الصحيحة: الإجابة الصحيحة:النتيجة - 1 نقطة

المستوى 2.

1. الإجابة الصحيحة: الإجابة الصحيحة:النتيجة - 1 نقطة

2. النسب الصحيحة: النتيجة – 2 نقطة

ج: 3, 6, 7

ب: 1, 2, 4, 5

ب أ، بالنتيجة - 2 نقطة

أ، ب، د، د، هـ فيالنتيجة - 2 نقطة

5. النسب الصحيحة: النتيجة – 4 نقاط

1. ب (نقطة واحدة لكل مجموعة صحيحة)

4. ب 6. الإجابات الصحيحة: أ، ب، دالنتيجة - 2 نقطة

7. الإجابة الصحيحة: بالنتيجة - 2 نقطة 8. أنواع الفن الشعبي الشفهي المستخدمة في قصة أ.س. بوشكين: القصص الخيالية والأغاني والأمثال والأقوال. توضح الحكاية ذكاء بوجاتشيف وحبه للحرية موقف المؤلف. الأغاني تعيد خلق البيئة التاريخية. أقوال وأمثال تخدم خصائص الكلامالشخصيات. يتم تسجيل الإجابة الصحيحة على هذا السؤال من 1 إلى 3 نقاط

التقييم النهائي للعمل

أقل من 15 نقطة

الموضوع غير مفهوم (" 2 »)

من 15 إلى 20 نقطة

تم إتقان الموضوع بشكل مرضي (" 3 »)

من 21 إلى 26 نقطة

الموضوع مفهوم جيدا (( 4 »)

من 27 إلى 30 نقطة

تم إتقان الموضوع بالكامل (" 5 »)

الحد الأقصى للنتيجة - 30 نقطة

تم إتقان الموضوع بشكل مثالي (" 5 »)

أهداف الدرس:

• تقديم تقييم تاريخي لشخصيات القرن الثامن عشر إي. بوجاتشيف وكاثرين الثانية؛
• تكون قادرًا على التحليل والمقارنة واستخلاص النتائج وتقييم عملك.

الشيء الرئيسي: ماذا الصفات الإنسانيةوهبهم أ.س. بوشكين.

الهدف التعليمي:تنمية اهتمام الأطفال بتاريخ روسيا؛ القيم الإنسانية العالمية التي أكدها أ.س. بوشكين: الخير والشرف والنبل والولاء للحب والمثابرة.

معدات:شرائح جهاز العرض، وأوراق العمل.

استخدم المعلمون طريقة العرض المبني على المشكلات باستخدام تكنولوجيا التعليم التنموي: تعلم الحوار على خلفية تكامل المواضيع ذات الصلة: الأدب والتاريخ؛ استخدام الموسيقى والرسم كما العناصر المساعدةفي الكشف صورة فنية أبطال الأدب. تعمل مبادئ التعلم التنموي أيضًا في الدرس كمهام استباقية وانعكاس - التقييم الذاتي للطلاب لعملهم. أشكال العمل: جماعية، زوجية، فردية.

خطة الدرس.

1. حوار بين بوجاتشيف وغرينيف. مقتطف من فصل قصة "ابنة الكابتن" مستوطنة المتمردين.
2. مقدمة. تحديد أهداف المعلم
3. وصف موجزتاريخ روسيا الثامن عشرقرن.
4. التقييم من قبل الطلاب - النقاد الأدبيين ونقاد الفن لخصائص إي.آي بوجاتشيف
5. تقييم أنشطة كاترين الثانية
6. خاتمة

تقدم الدرس

أنا.مقدمة. حوار بين بوجاتشيف وغرينيف. يروي بوجاتشيف لغرينيف حكاية كالميك الخيالية. (اليوشا وزخار.)

مدرس الأدب :جنون الشجعان هو حكمة الحياة. حكمة الحياة أم تمرد المعاناة؟ يُمنح النسر الشجاع حياة قصيرة، لكنه يظل حرًا وقويًا إلى الأبد بحكمته واستقلاله. اليوم، في الفصل، سيحاول كل واحد منا المرور عبر العصر الثاني نصف الثامن عشرالقرن، عندما حدثت انتفاضة الفلاحين تحت قيادة إيميلان بوجاشيف. سنقوم بالانتقال من حقيقة تاريخيةإلى الصور الأدبية.

يمر الموضوع التاريخي عبر قصة A. S. Pushkin بأكملها، وكان مهتما بالماضي، وسافر كثيرا، وحفر في المحفوظات، ودرس "تاريخ الدولة الروسية" من قبل كارامزين، سجلات روسية. وكتب: "تاريخ الشعب ملك للشاعر".

تحديد أهداف المعلم. خلال الدرس سوف نعمل في 3 مجموعات شرطية.

المجموعة الأولى - علماء الأدب، يجب أن يناقشوا صور كاثرين الثاني وبوجاشيف: أي نوع من الناس يصورونهم؛ المجموعة الثانية – المؤرخون، يقدمون تقييماً محايداً لأنشطة الأفراد؛ المجموعة الثالثة – مؤرخو الفن: صور العظماء في الرسم والموسيقى.

مدرس التاريخ:لذلك، القرن الثامن عشر. مهيب القرن الثامن عشر! عصر كاترين الثانية. عصر حكم كاترين الثانية حسب التقييم التاريخي. ( الملحق 1الشرائح.)

طالب - مؤرخ: حكمت الإمبراطورة كاثرين الثانية لمدة 34 عامًا.

ما اكتسبته روسيا في 34 عاما، والذي كان يسمى حقبة بأكملها. تعزيز الدولة. الإمبراطورية الروسيةوحققت من النفوذ والقوة ما جعلها، على حد تعبير معاصرها، "لم يجرؤ مدفع واحد في أوروبا على إطلاق النار دون إذنها". تضاعف عدد سكان البلاد تقريبًا (من 19 إلى 36 مليونًا). لم يتم بناء المدن مرة أخرى بهذه الوتيرة في روسيا. على مدى ثلاثة عقود - 144 مدينة! أصبحت خزينة الدولة أثقل أربع مرات. أنتجت روسيا ضعف كمية الحديد الزهر والحديد التي أنتجتها إنجلترا، الزعيم الاقتصادي العالمي في ذلك الوقت. احتلت روسيا كوبان وشبه جزيرة القرم وساحل البحر الأسود بأكمله. أنشئت على بحر البلطيق، في الشرق الأقصىفي سيبيريا وألاسكا.

مدرس التاريخ:ولكن في عهد كاثرين الثانية، حدثت انتفاضة فلاحية تحت قيادة إي. ومن يستطيع أن يذكر أسباب الانتفاضة؟ وأخبرنا عن انتفاضة بوجاتشيف.

طالب:كانت انتفاضة الفلاحين ناجمة عن التدهور الحاد في وضع قطاعات كبيرة من السكان. وزاد حجم السخرة والسخرة، وكذلك واجبات الدولة. تم بيع قرى كاملة من الفلاحين.

رسالة من طالب مؤرخ:انتفاضة إي. بدأ بوجاتشيف في سبتمبر 1773. في مزرعة تولكاتشيف. نمت مفرزة بوجاتشيف المكونة من 80 شخصًا بسرعة على حساب القوزاق وجنود حاميات خط يايتسكايا. في "البيانات" نيابة عن بيتر الثالث، منح بوجاتشيف القوزاق "الأنهار والبحار، ورواتب نقدية وجميع أنواع الحرية". بحلول عام 1774 غطت الانتفاضة الأراضي الشاسعة لمنطقة فولغا السفلى ومنطقة أورينبورغ، جبال الأورال الجنوبية، بريكامي. كانت مصانع جبال الأورال في حالة انتفاضة. كان الناس العاديون ينتظرون بفارغ الصبر مرور بوجاتشيف. لشهر يوليو - أغسطس 1774. استولى بوجاتشيف على سارانسك وبينزا وساراتوف ومدن أخرى. بعد الهجوم الفاشل على تساريتسين، في 24 أغسطس، في معركة عصابة سالنيكوفا، هُزم جيش بوجاتشيف. قرر يايك القوزاق أن المزيد من النضال لا طائل منه، وفي 8 سبتمبر 1774. تم القبض على بوجاتشيف وتسليمه إلى السلطات. في بداية شهر سبتمبر، وقف أ.ف.سوفوروف على رأس القوات العاملة ضد بوجاشيفيتس. وفي عام 1775 تم قمع الانتفاضة.

مدرس الأدب :كشف بوشكين بشكل عميق وتاريخي عن أسباب ومسار وطبيعة انتفاضات الفلاحين التي اندلعت في منطقة الفولغا وجنوب جبال الأورال. يرى الشاعر بحق سبب الانتفاضة في القنانة والقسوة والاستبداد لحكام المنطقة وفي سياسة الحكومة القيصرية تجاه الشعوب غير الروسية في جنوب جبال الأورال. ورغم عفوية الانتفاضة، إلا أن توجهها الاجتماعي كان واضحا لكل مشارك.

مدرس التاريخ:إميليان إيفانوفيتش بوجاتشيف. (الشريحة - بوجاتشيف.)وما مكانه في التاريخ؟ (معلومات تاريخية.)

مؤرخ الطالب:كان إيميلان إيفانوفيتش بوجاتشيف من القوزاق من قرية زيموفيسكايا الدونية. بحلول سن الثلاثين، كان لهذا الرجل خبرة كبيرة وراءه: المشاركة في حربين (السنوات السبع والروسية التركية)، ومحاولة الانتقال من الدون إلى تيريك بحثًا عن الحرية، والعديد من الاعتقالات والهروب من الحجز . خلال الحرب الروسية التركية، تمت ترقيته إلى رتبة كورنيت (رتبة ضابط قوزاق صغير) لشجاعته. في عام 1772 ظهر على يايك وأعلن نفسه الإمبراطور بيتر الثالث. في بياناته، وعد إميليان بوجاشيف بالأرض والمياه والغابات والقص. انضم القوزاق وعمال جبال الأورال والفلاحون والكالميكس والبشكير إلى جيش بوجاتشيف. وتجاوز عدد القوات 20 ألف شخص. سعى بوجاتشيف إلى إعطاء جيشه ما يشبه الهيكل المنظم. وأنشأ "الكلية العسكرية"، وأحاط نفسه بالحراس، ومنح الرتب والألقاب. تم الحفاظ على الانضباط في الجيش وتم إجراء التدريب العسكري. أولئك الذين تميزوا حصلوا على "ميداليات" - روبل بيتر الثالث. في البيانات الجديدة، أمر بوجاتشيف بـ "القبض على "الأشرار - النبلاء" وإعدامهم وشنقهم". في المجموع، أعدم Pugachevites حوالي 3 آلاف شخص.

مدرس الأدب : الكتاب النبلاءورأى فيه رجال الدعاية "وحشاً يتجاهل القوانين، محتالاً، قاتلاً". يبدو مختلفًا تمامًا في القصة. إنه على اتصال وثيق بالناس ويتمتع بدعمهم. هو الذي يحدد المصير و الشخصيات(Grineva، Masha Mironov)، جميع خطوط القصة مرتبطة به. كلمة من نقاد الفن:

طالب - ناقد أدبي: يكتب بوشكين: بدا لي مظهره رائعًا: كان في الأربعين تقريبًا، متوسط ​​القامة، نحيفًا وعريض المنكبين. وأظهرت لحيته السوداء خطوطا رمادية حية عيون كبيرةفهربوا. وكان وجهه لطيفا إلى حد ما، ولكن التعبير الشرير. تم قص الشعر إلى دائرة. كان يرتدي معطفًا ممزقًا وسروالًا تتريًا.

الطالب – الناقد الفني : (استنادًا إلى صورة E. I. Pugachev.)ربما عمل الفنان وفقًا لوصف بوشكين، وتتزامن الصورة مع الخيال الأدبي للكاتب: فقط في الصورة تم تصوير بوجاتشيف في لحظة صعبة بالنسبة له: فهو مقيد بالأغلال. العيون متأملة ولكن ليس فيها ندم. هذه هي عيون الرجل الذي يسير في طريقه بشرف. سيكون صادقًا مع نفسه حتى النهاية!

الطالب – الناقد الفني :(استنادًا إلى لوحة "حاضرة الأورال".)في صورة بونين، يصور Pugachev في وقت المحادثة مع Grinev. إنه يستمع بعناية إلى محاوره، وهناك محادثة ذكورية بحتة، محددة وصادقة: يدعو بوجاتشيف بيوتر غرينيف للانضمام إلى جيشه، لكن الضابط الشاب يرفض تمامًا. وقال إنه أقسم الولاء للإمبراطورة بأنه لن يفعل ذلك. أحب بوجاتشيف صدق غرينيف وانفتاحه وقال: "التنفيذ يعني التنفيذ، والرحمة هي أن تكون رحيمًا، لقد سمحت لك بالرحيل".

مدرس الأدب :مما لا شك فيه أن بوجاتشيف في القصة يصور على أنه رجل قوي يتبعه الناس وهكذا رآه أسياد الفرشاة. للتأكيد على قرب بوجاتشيف من الجماهير، والكشف عن صورته، يستخدم بوشكين الفولكلور على نطاق واسع.

الطالب – الناقد الأدبي :خطاب بوجاتشيف مليء بالحكمة الشعبية؛ عند التحدث مع صاحب النزل، يقول الأمثال والأقوال التالية: "سيكون هناك مطر، سيكون هناك فطريات"، "ضع الفأس خلف ظهرك: الحراج يمشي،" لقد تحدث بشكل مجازي عن الأحداث المستقبلية عندما كان هارباً يستعد للانتفاضة. وفي تواصله مع غرينيف، يستخدم ما يلي: "الدين يستحق السداد"، "التنفيذ هو التنفيذ، والعفو هو العفو"، "اخدمني بالإيمان والحق". يعبر خطاب بوجاتشيف عن عقل مفعم بالحيوية والإبداع والموهبة.

مدرس الأدب :بوجاتشيف كريم ومستجيب: فهو ينقذ سعادة بتروشا.

الطالب – الناقد الأدبي :على الرغم من أن ماشا ميرونوفا هي ابنة العدو، إلا أن بوجاتشيف أعطى الأمر بالإفراج عنها، ووافق على قرار بيوتر غرينيف بالزواج منها، ويقول: "دعونا نقيم حفل زفافك!" سمح لغرينيف بمغادرة القلعة مع ابنة القبطان. "لقد كان الاجتماع الأخيرمع بوجاتشيف..."

مدرس الأدب :بوجاتشيف أمي، لكنه ذكي وموهوب، ويتمتع بقدرات غير عادية كقائد، ويقود الناس أثناء المعارك.

الطالب – الناقد الأدبي :يقول عن نفسه: «أنا أقاتل في أي مكان! هل تعرف في أورينبورغ عن معركة يوزيفا؟ قُتل أربعون إينارال، وتم أسر أربعة جيوش.

مدرس الأدب :بوجاتشيف رحيم ولطيف. طوال القصة بأكملها، يظهر الانتقام القاسي ضد ميرونوف وإيفان إجناتيفيتش مرة واحدة فقط. ومع ذلك، “في الحرب كما في الحرب، هذا موقف لا يرحم تجاه أعدائك. كيف تعاملت الحكومة القيصرية مع المتمردين بوجاتشيف؟

مؤرخ الطالب:الحكم في قضية مجرم الدولة الذي ارتكب فظائع مفترسة تحت اسم الإمبراطور بيتر الثالث

– أوميليان بوجاشيف – محكوم عليه عقوبة الإعداممن خلال قطع الرأس..

مدرس الأدب :إن صورة بوجاتشيف متعاطفة بشدة مع أ.س. بوشكين: لقد وهبه صفات إنسانية رائعة، ويظهر أمامنا في الصورة الحية لرجل روسي حقيقي، تتألم روحه وقلبه لمصير شعبه الأصلي.

الآن سوف يبدو تكوين موسيقي. لمن هذه الصورة الموسيقية؟

(أصوات جي مارينيلو – كلمات الأوركسترا.)

الطالب – الناقد الفني :هذا هو السلام والجمال هذا الصباح في حديقة تسارسكوي سيلو، عندما تسير ماشا ميرونوفا على طول مسار الحديقة وهي في حالة اضطراب عقلي.

مدرس الأدب :في القصة يلعب المشهد دور مهم- عاصفة ثلجية، مستشار، نزل، عاصفة ثلجية يبدو أنها ترمز إلى الاضطرابات الشعبية. إنها أيضًا علاقة ربط قصة- لعب هذا الاجتماع دور كبيرفي مصير النبيل الشاب بيوتر غرينيف. وفي مشهد لقاء ماريا إيفانوفنا مع كاثرين الثانية، يختلف المشهد، ويتناقض بشكل حاد مع الأول. هناك - "الظلام والزوبعة"، هنا - صباح جميل. (صورة شريحة لكاترين الثانية.)

مدرس التاريخ:كانت كاثرين ذكية ببساطة، وكان لديها عقل مرن ودقيق وسريع البديهة. كان لديها هدية واحدة محظوظة أنتجت أكثر من غيرها انطباع قوي: الذاكرة، الملاحظة، البصيرة، الإحساس بالموقف، القدرة على فهم وتلخيص جميع البيانات المتاحة بسرعة من أجل اتخاذ القرار في الوقت المناسب. وحاولت في خطابها أن تتألق بالحديث، حتى لا تتدخل في كلام محاورها. لكنها انبهرت بفن الإصغاء، الاستماع الطويل والصبر للجميع، مهما كان ما يتحدث عنه أحد. لذلك، إلى جانب معرفتها بالناس، طورت كاثرين نفسها و أفضل علاجللحصول عليها هو الاهتمام بالشخص، والقدرة على الدخول في موقفه ومزاجه، وتخمين احتياجاته، والأفكار الثانية والرغبات غير المعلنة.

الطالب – الناقد الأدبي :نرى في القصة صورة سيدة لطيفة وهادئة التقت بها ماشا ميرونوفا في تسارسكوي سيلو. "كانت ترتدي فستان الصباح الأبيض وقبعة النوم وسترة الاستحمام. بدت وكأنها تبلغ من العمر 40 عامًا تقريبًا. كان وجهها ممتلئًا وورديًا، معبرًا عن الأهمية والهدوء، وكان لعينيها الزرقاوين وابتسامتها الفاتحة سحر لا يمكن تفسيره.

حوار.كاثرين الثانية مع ماشا ميرونوفا.

كاثرين الثانية: ربما لست من هنا؟ أي عمل؟
ماريا إيفانوفنا: بالضبط يا سيدي. جئت لتقديم طلب إلى الإمبراطورة، لطلب الرحمة.
كاثرين الثانية: دعني أسأل من أنت؟
ماريا إيفانوفنا: أنا ابنة الكابتن ميرونوف.
كاثرين الثانية: الكابتن ميرونوف؟ نفس الشخص الذي كان القائد في إحدى حصون أورينبورغ؟
ماريا إيفانوفنا: بالضبط يا سيدي.
كاثرين الثانية: ربما أستطيع مساعدتك، سأزور البلاط.
(تسلم ماريا إيفانوفنا الورقة.)
كاثرين الثانية: هل تسأل عن غرينيف؟ الإمبراطورة لا تستطيع أن تسامحه. وهو وغد غير أخلاقي ومضر.
ماريا إيفانوفنا: أوه، هذا ليس صحيحا! غير صحيح، والله غير صحيح! أعرف كل شيء، وسأخبرك بكل شيء. لقد ذهب للعمل عندي وحدي، فهو ليس خائناً! وإذا لم يبرر نفسه أمام المحكمة، فذلك فقط لأنه لا يريد توريطني. أقسم باسم أقاربي: أبي وأمي، دمرهم الدجال! (تقف ماريا إيفانوفنا ورأسها إلى الأسفل) تخرج كاثرين الثانية وتدخل وتضع يديها على الورقة.
كاترين الثانية: أنا سعيدة لأنني أستطيع مساعدتك. عملك قد انتهى. أنا مقتنع ببراءة خطيبك. إليك رسالة ستتحمل أنت بنفسك عناء إيصالها إلى والد غرينيف.
ماريا إيفانوفنا: شكرا لك، أتمنى رحمتك.

مدرس الأدب :أمرت الملكة المتبرعة بالإفراج عن Grinev، لكنها فعلت ذلك بعد التأكد من أنه ليس من Pugachevites. قالت بعد أن تركت ماشا: "أعلم أنك لست غنياً، لكنك مدين لابنة الكابتن ميرونوف. أعتبر نفسي لترتيب حالتك. " ولم تفي بوعدها. عند الانتهاء من القصة، يكتب بوشكين نيابة عن نفسه أن أحفاد غرينيف يمتلكون فقط القرية التي كانت مملوكة لجدهم وجدهم الأكبر.

شريحة مع صورة كاترين الثانية.

الطالب – الناقد الفني :تم تصوير صاحبة الجلالة كاثرين الثانية بكل عظمتها: وجه ذكي، ورموز القوة في يديها، ومن الواضح أنها شخصية قوية، وشخصية هادفة.

مدرس الأدب :من الناحية التركيبية، بدأ الدرس بمحادثة بين بوجاتشيف وغرينيف. ما هي النقطة حكاية كالميك الخيالية؟ لمن يرمز النسر؟ ومن هو رافين؟

يوجد على الشريحة شعار النبالة لروسيا.

رمزية القصة: الحرية والاستقلال والقوة والقوة والقوة تندمج في علامة شعارية واحدة - شعار النبالة لروسيا.

مدرس التاريخ:غذاء للفكر: تم مؤخراً تنفيذ مشروع تفاعلي على قناة "روسيا" - "اسم روسيا". وكان هناك 12 مرشحاً لـ "اسم روسيا" في النهائيات. ضمن شخصيات بارزةخرج العلم والفن والشؤون العسكرية والسياسة وأ.س. بوشكين وكاثرين الثانية.

مقالات في الأدب : الخلفية التاريخيةقصة A. S. Pushkin "ابنة الكابتن".

إن تصوير الحركة الشعبية في قصة أ.س. بوشكين "ابنة الكابتن" يعكس الفهم الصحيح للروح حقبة تاريخيةعمق ونضج التفكير التاريخي للكاتب.

لطالما انجذب بوشكين إلى فكرة العمل ثورة بوجاتشيف. وفيا للدقة التاريخية، درس المصادر المطبوعة عن بوجاتشيف وتعرف على الوثائق المتعلقة بقمع انتفاضة الفلاحين. وفي عام 1833، قام برحلة إلى نهر الفولغا وجبال الأورال ليرى بأم عينيه أماكن الأحداث الرهيبة، ويسمع الأساطير الحية عن البوغاشيفية (كانت المعرفة بروسيا ومناطقها القريبة والبعيدة جزءًا من فكرته عن واجب الكاتب). أعطت هذه الرحلة انطباعات حية لا يمكن تعويضها، وسمحت لي بمقابلة المشاركين في حرب الفلاحين 1773-1775، لسماع الأساطير الشعبيةحول ثورة بوجاتشيف.

كان أول من رأى الكتاب والمؤرخين في بوجاتشيف شخص متميزمن الناس؛ يصور بوشكين أشخاصًا بسطاء ومتواضعين في روايته بتعاطف، ويكشف عن الدور الجماهيرالرئيسية القوة الدافعةتاريخ.

الأساس التاريخي للقصة هو أحداث حقيقيةحرب الفلاحين؛ وصف بوشكين بالتفصيل المسار الكامل للانتفاضة: الاستيلاء على الحصون وحصار أورينبورغ. في عالم الفنالقصص متشابكة بشكل وثيق شخصيات تاريخيةتلك الحقبة - بوجاتشيف، خلوبوشا، بيلوبورودوي، كاثرين الثانية - و شخصيات خيالية- غرينيف، شفابرين، ماشا ميرونوفا. لأن صورة الجميع تساعدنا على رؤية وفهم أحداث تلك السنوات بشكل أكثر وضوحًا وثراءً.

"بوشكين... كتب "ابنة الكابتن"، الأفضل على الإطلاق العمل الروسيبطريقة سردية... كتب N. V. Gogol. - لأول مرة، ظهرت شخصيات روسية حقيقية: قائد بسيط للقلعة، زوجة الكابتن، ملازم؛ القلعة نفسها بمدفع واحد، ارتباك الزمن والبساطة الناس العاديين"كل شيء ليس الحقيقة فحسب، بل هو أفضل." إنها أفضل لأنه، على الرغم من دقتها التاريخية، تحتوي هذه القصة على بعض الميزات السحرية. حكاية شعبية. ترتبط صور الأحداث التاريخية بالحلقات التي تم إنشاؤها الخيال الإبداعيمؤلف. بدون هذه الأحداث والأبطال الخياليين، لم نتمكن، على سبيل المثال، من تخيل شخصية القوزاق إميليان بوجاتشيف، "منظم إحدى أكثر انتفاضات الفلاحين طموحًا".

ل أوائل التاسع عشرالقرن، تم حظر اسم Pugachev، وأولئك الأعمال التاريخيةوالقصص والروايات عن البوجاتشيفية التي بدأت تظهر في زمن بوشكين شوهت شخصية زعيم الفلاحين ؛ لقد كتبوا عنه على أنه "شرير" و"قاتل" و"عدو الوطن". وفقط الحكايات الشعبيةواحتفظت الأساطير بذكراه كما مدافع الناس. لذلك، كان على بوشكين أن يتكهن كثيرًا بسلوك وشخصية بوجاتشيف. لكن خيال الفنان لم يشوه الحقيقة التاريخية. بمساعدة الخيال الفني، نقل بوشكين بصدق روح وأخلاق المجتمع الروسي عصر كاثرين، توغلت بجرأة في الشخصيات والتجارب والأفكار الناس الثامن عشرقرن.

A. S. Pushkin معروف ليس فقط بقصائده، ولكن أيضا أعمال نثرية. إحداها قصة "ابنة الكابتن" المكتوبة على أساس تاريخي.

قبل وضع القلم على الورق، لم يدرس بوشكين المحفوظات بعناية فحسب، بل جمع المعلومات التي تهمه، ولكنه زار أيضًا مقاطعتي كازان وأورينبورغ، وهي الأماكن التي بدأت فيها انتفاضة إميليان بوجاتشيف، والتي تحولت إلى حرب الفلاحين. وقام شخصياً بتفقد مواقع المعارك الماضية، اهتمام كبيرأسئلة مخصصة لكبار السن الذين يتذكرون بيوتر فيدوروفيتش الذي نصب نفسه سياديًا. ربما يرجع الفضل في ذلك على وجه التحديد إلى هذا التنوع والثراء المواد التي تم جمعهانجح المؤلف في خلق قصة بدرجة عالية من الواقعية.

في "ابنة الكابتن"، يصور بوشكين أحداث سبعينيات القرن الثامن عشر، وهي حرب الفلاحين بقيادة إميليان بوجاتشيف. ويصف ببراعة حصون السهوب الصغيرة التي بنيت "في أماكن تعتبر مناسبة" لحماية المنطقة. يحكي عن وضع يايك القوزاق وأسباب استيائهم من السلطات والتمرد الوشيك. يدرس بوشكين بشيء من التفصيل مسار الانتفاضة، والاستيلاء على الحصون الفردية وحصار أورينبورغ، والموقف تجاه بوجاتشيف عامة الناسوممثلي النبلاء.

نشهد أنشطة أناس حقيقيين: العريف الهارب بيلوبورودوف، المجرم المنفي أفاناسي سوكولوف، الملقب خلوبوشا، الإمبراطورة كاثرين الثانية.

لكن اهتمام خاصيخصص بوشكين وقتًا لصورة الهارب بوجاتشيف دون القوزاقالذي تجرأ على حمل اسم "الإمبراطور الراحل بيتر الثالث" وجمع حوله العديد من المتمردين. ويؤكد أن القائد ترك "انطباعًا قويًا في أذهان الناس العاديين بجرأته وشجاعته وذكائه وبراعته العسكرية وسلوكه".

على الرغم من أن القصة متشابكة بشكل وثيق خياليوالحقيقة التاريخية أن القارئ مشبع بمصائر الشخصيات الرئيسية وآمالهم وتجاربهم.

أعتقد أن بوشكين نجح ببراعة في ذلك شكل فنيتعكس أحداث حقيقية من الماضي وأن قصته لن تترك أحدا غير مبال.

مساعدة اختبار تجريبي حول "ابنة الكابتن"

1. تحديد نوع العمل.
أ- رواية
ب- القصة التاريخية
ب- تاريخ العائلة
ز. أسطورة

2. الرواية في رواية “ابنة القبطان” تُروى من منظور
أ- المؤلف
ب- الراوي
V. ماشا ميرونوفا
جي بيترا غرينيفا

4. تم تقديم بوجاتشيف في قصة "ابنة الكابتن" على أنه
أ. متمرد، مجرم
ب. شخصية تاريخية- قائد الانتفاضة الشعبية
خامسا البطل الرومانسي
د- إنسان بسيط يحترمه الناس

5. ما هو المبدأ الأساسي الذي يقوم عليه إنشاء صور Grinev و Shvabrin؟
أ- المقارنات
ب. التكامل
ب- الأضداد
ز- التوازي التركيبي

6. الاسم التقنيات الفنيةالتي لم يستخدمها بوشكين لإنشاء صورة بوجاتشيف.
أ- تقييم المؤلف
ب. صورة
ب. موقف الشخصيات الأخرى
ز. النقوش

7. ما معنى عنوان القصة؟ ماشا ميرونوفا -
أ- الشخصية الأنثوية الوحيدة في القصة
ب. أيديولوجي و مركز الفنقصص
V. الحبيب بيتر غرينيف
G. ابنة ضابط روسي متوفى

8. ربط عناصر التكوين وعناصر تطور حبكة الحب.
أ.العرض 1) مشهد المبارزة مع شفابرين، رسالة من الأب
ب. المؤامرة 2) إطلاق سراح غرينيف والزواج من ماشا
ب. الذروة 3) طفولة بتروشا في ملكية العائلة
د. الخاتمة 4) تعرف غرينيف على الشخصية الرئيسية في القصة

9. لأي غرض تم إدخال حلم بتروشا في القصة؟
أ. يميز غرينيف
ب.ينذر مزيد من التطويرالعلاقة بين شخصيتين
V. يميز بوجاتشيف
يؤكد G. على تعطش بوجاتشيف للدماء

10. من صاحب مقولة "معاذ الله أن ترى تمرداً روسياً لا معنى له ولا رحمة..."؟
أ- للمؤلف
ب. كاثرين الثانية
في. بيتروشا غرينيف
جي بيوتر أندرييفيتش غرينيف - مؤلف المذكرات

11. قم بمطابقة أزواج من الأبطال الذين تعتمد خصائصهم على مبدأ التناقض.
بوجاتشيف. شفابرين. سافيليتش. كاثرين الثانية؛ غرينيف. جنرالات أورينبورغ.

12. ماذا الأنواع الفولكلوريةيستخدم أ.س. بوشكين لخلق صورة بوجاتشيف؟
أ. الملاحم
ب. الألغاز
خامسا حكايات خرافية
ز- الأغاني
د- الأمثال والأقوال

13. أي فصل يسبقه عبارة: "في ذلك الوقت كان الأسد يتغذى جيداً، مع أنه كان شرساً منذ ولادته. "لماذا تكرمت بالترحيب بي في عريني؟" - سأل بمودة. أ. سوماروكوف"؟
أ. "المحكمة"
ب. "الاعتقال"
ب. "الهجوم"
ز. "ضيف غير مدعو"
د. "تسوية المتمردين"

14. ما هي المشكلة الرئيسية في قصة "ابنة الكابتن"؟
أ- مشكلة الحب
ب. مشكلة الشرف والواجب والرحمة
ب. مشكلة دور الناس في تنمية المجتمع
د- مشكلة المقارنة بين العشيرة وخدمة النبلاء

15. كيف يظهر سافيليتش في القصة؟
أ- عبد مضطهد لا صوت له
ب. مطيع، مخلص بخنوع لأسياده
في. شخص عميقيتمتع باحترام الذات
ز- مساعد ومستشار محب ومهتم

16. حول ماذا الأحداث التاريخية نحن نتحدث عنهفي القصة؟
أ. حرب الفلاحين بقيادة إي. بوجاتشيف
ب. أعمال شغب جيش يايك
V. تمرد إيفان بولوتنيكوف
حملة G. Prince Golitsyn ضد أورينبورغ

17. ماذا صور رمزيةيستخدمه أ.س. بوشكين في قصة "ابنة الكابتن"؟
أ- الطريق، الطريق،
ب. القبر
V. العاصفة، عاصفة ثلجية
G. النسر، الغراب
د- الخنجر
هاء المشنقة

18. ما هي سمات الشخصية الوطنية الروسية التي أظهرها أ.س. بوشكين في صورة بوجاتشيف؟
أ- الذكاء والحدة
ب- الكسل والخمول
V. جرأة واتساع الطبيعة
ز- الميل للشرب
د- ذكرى الخير والامتنان

19. لمن هذه الصورة؟
"كانت ترتدي فستان الصباح الأبيض وقبعة النوم وسترة الاستحمام. يبدو أن عمرها حوالي أربعين عامًا. كان وجهها، الممتلئ والوردي، يعبر عن الأهمية والهدوء، وكان لعينيها الزرقاوين وابتسامتها الخفيفة سحر لا يمكن تفسيره..."
أ. ماريا ميرونوفا
ب. فاسيليسا إيجوروفنا
خامسا كاثرين الثانية
جي أفدوتيا فاسيليفنا