ارسم صورة حول موضوع الربيع. الرسم في المجموعة العليا حول الموضوع: أوائل الربيع باستخدام تقنية النمط الأحادي

ملخص المنظمه الأنشطة التعليمية V مجموعة كبارحول الموضوع:

علامات الربيع. رسم "لقد جاء الربيع، وصلت الطيور."

صِنفأنشطة الأطفال:الألعاب، البصرية، التواصلية، البحث المعرفي، الموسيقية، الإدراك خياليوالفولكلور.

الأهداف: توضيح علامات الربيع. تعلم كيفية نقل صور الطبيعة في الرسم؛ ممارسة الترتيب الجميل للصور على قطعة من الورق؛ تعزيز القدرة على استخدام الحلول التعبيرية للموضوعات مواد مختلفة; تطوير الإدراك الجمالي. تكوين أفكار حول الربيع كفترة صحوة الطبيعة: إظهار اعتماد نمو النبات على التغيرات في الطبيعة الحية المرتبطة بقدوم الربيع (زيادة كمية الضوء والحرارة، ذوبان الثلوج، تغذية الأرض وجذور النباتات مع ماء)؛ توحيد اسم زهور الربيع الأولى.

الأهداف التعليم ما قبل المدرسة : يعبر عن المشاعر الإيجابية(مفاجأة، فرح، إعجاب) عند قراءة قصيدة يو موريتز "الربيع" والاستماع قطعة من الموسيقى"مثل الربيع والشتاء"؛ يعرف كيفية الحفاظ على محادثة حول علامات الربيع، والتعبير عن وجهة نظره؛ مهتم بالفنون البصرية للأطفال (مستوحى من موضوع "لقد جاء الربيع. طارت الطيور").

المواد والمعدات: رسومات وصور لزهور الربيع والطيور؛ ملون أقلام الشمع، ألوان مائية، غواش (تبييض).

1. كلمة تمهيديةمدرس

– استمع إلى قصيدة يونا موريتز “الربيع”.

دينغ! اِتَّشَح!

دينغ! اِتَّشَح!

ما هذا الرنين اللطيف؟

هذه غابة تساقط الثلوج

ابتسم خلال النوم!

لمن هذا الشعاع الرقيق؟

يدغدغ كثيرًا بسبب الغيوم،

إجبار الأطفال

ابتسم من الأذن إلى الأذن؟

لمن هذا الدفء؟

من هذا اللطف؟

يجعلك تبتسم

أرنب، دجاجة، قطة؟

ولأي سبب؟

الربيع قادم

في جميع أنحاء المدينة!

والكلب لديه ابتسامة!

وهناك سمكة في الحوض

ابتسم من الماء

يبتسم الطيور!

- انظروا كم جاء الربيع الجميل إلى روضتنا. (يضع المعلم ثلاث دمى على الطاولة، مزينة بقطرات الثلج، والطيور، وتوت الكرز.)لماذا أعطى المؤلف الربيع مثل هذه الأسماء: Martovna Podsnezhnikova، Aprelevna Skvoreshnikova، Mayevna Chereshnikova؟ (الاسم هو اسم شهر الربيع، والعائل هو اسم السمة الرئيسية لهذا الشهر.)

- متى تتفتح قطرات الثلج؟ (في مارس.)

- متى يطير الزرزور؟ (في أبريل).

- متى تنضج شجرة الكرز؟ (بشهر مايو.)

- دعونا نلتقي بضيوف الربيع - مارتوفنا بودسنيزنيكوفا، وأبريليفنا سكفوريشنيكوفا، ومايفنا تشيريشنيكوفا!

2. التعرف على علامات الربيع.

- يا رفاق أخبروني ما اسم الشهر الأول من فصل الربيع. وكان الناس يسمونه "صباح السنة". لماذا؟ لقد احتفلنا دائمًا بقدوم الربيع. لقد كان الربيع يستعد للانطلاق منذ فترة طويلة، لذا تعالوا، تعالوا، سأل الناس. دعا الأطفال لفصل الربيع من خلال التسلق أعلى على السياج أو على سطح الحظيرة. دعونا ندعو أيضا إلى الربيع.

تعال إلينا أيها الربيع بفرح! الربيع أحمر،

برحمة عظيمة لنا! ماذا أحضرت؟

أوه، أوه، أوه، أشعة الشمس الدافئة،

دعونا نسمع عن الربيع. ذبابة حمراء!

مارس، مارس - الربيع أحمر،

سعيد لرؤية الشمس! ماذا جئت مع؟

أبريل أبريل ماذا أتيت؟

سوف يفتح الباب. على الجثم

مايو، مايو، على المشط،

المشي بقدر ما تريد! على دقيق الشوفان،

على فطيرة القمح.

- لكن الربيع ينشر موكبه ببطء. يا رفاق، كيف نعرف أن الربيع قادم؟ من يستطيع تسمية العلامات الأولى لفصل الربيع؟ (الشمس عالية، مشرقة أكثر إشراقا؛ النهار يصبح أطول؛ السماء زرقاء صافية؛ رقاقات ثلجية؛ الثلج يتحول إلى اللون الأسود، يذوب؛ قطرات ترن.)يسمي الناس شهر مارس بالتنقيط. من يستطيع أن يقول لماذا؟ خمن اللغز: "الجزر الأبيض ينمو في الربيع". كيف خمنت أنها كانت جليدية؟ هناك أغنية شقية عن جليد. دعونا نغنيها.

جلست رقاقات ثلجية مرحة على الكورنيش.

نظرت رقاقات الثلج المرحة إلى الأسفل.

جلسنا. ما يجب القيام به؟

بدأت القطرات تتساقط.

يستمر الرنين طوال اليوم:

بالتنقيط بالتنقيط، دينغ دونغ!

- يا رفاق الثلج سوف يذوب وماذا سنرى؟ (أرض.)كيف سيكون الوضع بعد الشتاء عند الخروج من تحت الثلج؟ (أسود، مبلل.)أين العشب؟ كيف تبدو الأشجار؟ ماذا يحدث لهم؟ (الماء يغذي الأرض وجذور النباتات والأشجار ويملأها بالرطوبة والمواد المغذية).ماذا يمكنك أن تلاحظ؟ (تنتفخ البراعم على أغصان الأشجار، وتظهر أولى أزهار الربيع، وينمو العشب هنا وهناك).يبدو أن الطبيعة كلها تستيقظ من فترة طويلة نوم الشتاء. ما هي زهور الربيع الأولى؟ (قطرات الثلج، حشيشة السعال، عشب الأحلام، القردية.)ابحث عن هذه الزهور في الرسوم التوضيحية.

- تخمين اللغز:

وله لون ذهبي رائع،

إنه شمس كبيرة صورة صغيرة.

ما هذا؟ (الهندباء.)

- ابحث عن هذه الزهرة في الصورة. كيف تبدو زهرة الهندباء في الصباح والمساء؟ لمن هذه الزهرة مفيدة؟ تتلألأ هذه الزهور مثل المصابيح الكهربائية الصغيرة في المقاصة، ويبدو أنها تقول للجميع: "لا تختاروني! دع النحل والذباب يشربان رحيقي الحلو." فكر فيما سيحدث إذا بدأ الجميع في قطف زهور الربيع الأولى؟ إقرأ قصيدة عنها.

إذا قطفت زهرة، إذا قطفت زهرة،

إذا كان الجميع: أنا وأنت، إذا قطفنا الزهور،

ستكون كل المروج فارغة ولن يكون هناك جمال.

3. الرقص الدائري "مثل الربيع والشتاء".

"سيأتي الربيع، وسوف تجف المساحات الخضراء، وسيبدأ الأولاد والبنات في الرقص في دوائر، ويمجدون الربيع.

كيف التقى الربيع بالشتاء.

مثل الشتاء يقول وداعا للربيع.

نعم، ليولي ليولي، التقينا.

نعم، ليولي ليولي، قلنا وداعا.

كما تدفق الربيع في الجداول ،

كيف أزهر الربيع بالزهور.

في أي وقت مبكر ارتفعت الشمس الحمراء.

كم أشرقت بلطف للناس.

مثل الربيع نحمد أعماله.

المجد لها لأنها أعطتنا الدفء.

4. بالاعتماد على موضوع "لقد جاء الربيع". لقد وصلت الطيور."

- ما القصائد التي تعرفها عن قدوم الربيع؟

– دعونا نرسم صورة حول الموضوع: “لقد جاء الربيع. لقد وصلت الطيور." فكر في تكوين الرسم. كيفية ترتيب ورقة وصور عليها؟ ماذا يمكنك تصوير؟ (الأشجار، البقع المذابة، الشمس، الطيور، الأعشاش، الخ.)

يبدأ الأطفال في الرسم. يساعد المعلم الأطفال على تكوين الرسم.

5. التأمل.

– قم بإلقاء نظرة على الرسومات الموجودة في معرضنا واختر أكثرها تعبيراً وأنيقاً. ماذا يظهر في كل صورة؟

- دعنا نقول وداعًا لضيوف الربيع مارتوفنا بودسنيزنيكوفا، وأبريليفنا سكفوريشنيكوفا، ومايفنا تشيريشنيكوفا!

ملخص GCD باستخدام تقنية الرسم غير التقليدية "Spring Meadow"

شالوفا إيلينا فلاديميروفنا، معلمة MBDOU "روضة الأطفال رقم 391" سمارة
وصف: هذه المادةمخصص ل معلمي ما قبل المدرسة، معلمي ما قبل المدرسة. الدرس متكامل عدا الإبداع الفنييتم استخدام ألعاب الإصبع وجلسات التربية البدنية.
ملاحظات الملاحظات باستخدام تقنية الرسم غير التقليدية "Spring Meadow"
هدف:الاستمرار في تطوير خيال الأطفال واهتماماتهم وقدراتهم الإبداعية باستخدام تقنيات الرسم غير التقليدية.
المهام:
- تحسين مهارات الأطفال في التقنيات البصرية المختلفة.
- توحيد نوع الفن - المناظر الطبيعية؛
- تنمية الموقف الجمالي تجاه الطبيعة وتصويرها؛
- غرس حب الطبيعة في نفوس الأطفال موقف دقيقلها؛
- إثارة رغبة الأطفال في نقل انطباعاتهم عن تصور الأشياء في الأنشطة الفنية، لقيادتهم إلى إنشاء صورة معبرة؛
- تنمية الدقة في الرسم بالدهانات.
التقنيات:لحظة مفاجأة كلمة فنية، محادثة، لعبة تعليمية
إثراء القاموس:استكمال العناصر المفقودة.
المعدات والمواد:معدات لعرض العروض التقديمية والاستماع إلى التسجيلات الصوتية والتسجيلات الصوتية: S. Maikapar "في الربيع" و"الربيع" من دورة "الفصول" لأنطونيو فيفالدي؛ د/ط "تجميع منظر طبيعي"، ورق A4 ملون، غواش، لوحة ألوان، فرشتان (واحدة صلبة والأخرى سنجابية)، قطعة من الورق للتحقق من اللون، قماش زيتي، مناديل لمسح الفرش، عرض تقديمي، مرافقة موسيقية.
العمل الأولي:
- حديث عن الربيع وحفظ القصائد والأمثال عن الربيع.
- نزهة في الحديقة ومراقبة الطبيعة في الربيع.
- فحص "المناظر الطبيعية" الربيعية، والرسوم التوضيحية لزهور الربيع؛
- تحضير ورق ملون مقاس A4؛
تقدم الدرس.
المربي:مرحبا يا شباب! وصلت اليوم رسالة غير عادية إلى روضة الأطفال لدينا (تظهر مظروفًا)، فلنقرأها! (على السبورة الشريحة الأولى من العرض التقديمي)
عزيزي الرجال!
أدعوك للنزهة في الغابة وأطلب منك مساعدتي في إيقاظ الطبيعة. سأكون سعيدًا جدًا إذا قمت بالرد، خمن من أنا...
يصبح الضوء في الصباح الباكر.
يذوب هنا وهناك
يهدر النهر مثل الشلال
الزرزور يطير إلى بيت الطيور ،
قطرات ترن تحت الأسطح ،
نهض الدب من شجرة التنوب،
الشمس تداعب الجميع بالدفء.
متى يحدث هذا؟
أطفال:في الربيع.
المربي:حسنًا يا رفاق، هل نقبل الدعوة؟ ثم دعونا نذهب! (عرض الشريحة الثانية)
وسوف يقودنا "الطريق" إلى الغابة.
دعونا نمسك أيدينا معًا ونسير على طول الطريق. (المشي عبر المجموعة مثل الثعبان)
كلنا نسير ببطء، ونضع أقدامنا على إصبع القدم.
سنمضي على طول الطريق ونبدأ في الختم. (اذهب بخطوات صغيرة)
حافظ على ظهرك مستقيماً، تماماً مثل القصبة!
والآن سنسرع ونركض على أطراف أصابعنا. (سهولة الجري على أصابع القدم)
والآن، خفيفين كالكرة، سنقفز بالقفزات (الأطفال يقومون بالقفزات)
نسير ببطء مرة أخرى، ونضع أقدامنا على أصابع القدم
الآن قف معًا، نحن هنا معك بالفعل! (يتوقف الأطفال ويشكلون دائرة.
المربي:كم هو جميل في غابة الربيع، كم هو سهل التنفس هنا، الهواء نظيف ومنعش. يا رفاق، أغمضوا أعينكم واستمعوا! هل تسمع أي أصوات هنا؟ (مسرحية لـ S. Maykapar "في الربيع"). ما الصورة التي تراها؟ (إجابات الأطفال)
المربي:ارتفعت حرارة شمس الربيع الدافئة واستيقظت الطبيعة، وعاد كل شيء إلى الحياة: ركضت الجداول، وحلقت الطيور وغنت، وظهرت زهور الربيع الأولى. هكذا يمكن للموسيقى أن تصور صورة الطبيعة بالأصوات.
المربي:نحن هنا في الغابة! (تظهر الشريحة الثالثة) انظر حولك، يا لها من غابة جميلة. دعونا نجلس ونستريح هنا (نجلس على السجادة).
(فجأة يسمع صوت نقار الخشب (تسجيل صوتي).
المربي:يا رفاق، ما هذا الضجيج الغريب؟ هل خمنت ذلك؟ نعم، هذا نقار الخشب يرسل برقية ربيعية إلى أصدقائه المهاجرين (تظهر الشريحة الرابعة) يدعوهم فيها إلى العودة إلى أماكنهم الأصلية في أقرب وقت ممكن. دعونا نساعده (قام الأطفال بقبض أيديهم في قبضاتهم وقاموا بتقويم أصابع السبابة للتغلب على الإيقاع).
تعليق صوتي لقصيدة "برقية الربيع"
جلس نقار الخشب على فرع سميك

إلى كل أصدقائي في الجنوب
طرق و طرق (طرق الأصابع)
يرسل برقية عاجلة

هذا الربيع قادم بالفعل
نوك نوك نوك (طرق الأصابع)
أن الثلوج حولها قد ذابت
نوك نوك نوك (طرق الأصابع)
ما هي قطرات الثلج الموجودة حولها
نوك نوك نوك (طرق الأصابع)
قضى نقار الخشب فترة السبات الشتوي
هنا وهناك. (التنقر على الأصابع)
لم أذهب إلى البلدان الساخنة
هنا وهناك. (التنقر على الأصابع)
ومن الواضح لماذا
نقار الخشب يشعر بالملل وحده!
نوك نوك نوك (طرق الأصابع)
سمعت الطيور برقية الربيع الخاصة بنا وعادت إلى غابتها الأصلية (عرض الشريحة الخامسة مع تسجيل أصوات الطيور)، واستمع إلى مدى فرحتها وهي تغني، وتبتهج بالشمس وأرضها الأصلية.
المربي:الربيع... ما أجمل الطبيعة في هذا الوقت من العام. ما مقدار الفرح الذي تجلبه للناس وجميع الكائنات الحية. كرّس الشعراء قصائدهم لفصل الربيع. يا رفاق، أقترح عليكم قراءة قصائد عن الربيع. (يقرأ الأطفال الشعر حسب الرغبة). كرس الملحنون موسيقاهم لفصل الربيع. كتب الفنانون صوراً عن الربيع (عرض الشريحة السادسة).
المربي:اليوم رأينا الربيع بطرق مختلفة: بعين فنان، بعين ملحن، بعين شاعر، وكان كل ربيع جميلاً بطريقته الخاصة...
وما هي العلامات التي نعرفها عن قدوم الربيع؟ (إجابات الأطفال) الآن سأخبركم ببعض الألغاز يا رفاق. هم أيضا عن علامات الربيع.
الربيع يغني، قطرات ترن،
نظف العصفور جناحيه.
يصرخ للزرزور:
- لا تخجل! اذهب للسباحة
هنا... (بث)
أحسنت! وهنا لغز آخر:
وأخيرا استيقظ النهر
تحولت من جانب إلى آخر -
تشقق الجليد وتكسر -
لذا، قريباً... (انجراف الجليد)
لقد ظللت أنحف ونحافة ،
هل أنت مريض حقا؟
والشمس تشرق بلطف
تتدفق منها دمعة. (جليد)
المربي:يا رفاق، لقد كنا نسير في الغابة لفترة طويلة. ما رأيك، هل أكملنا مهمة الربيع؟ (إجابات الأطفال)
ثم رحلتنا إلى غابة الربيعلقد وصل إلى نهايته. دعنا نعود إلى روضة الأطفال المفضلة لدينا. وطريقنا سيقودنا إلى هناك. (دعونا نمسك أيدينا معًا، وسنسير على طول الطريق (يسيرون عبر المجموعة كالثعبان). (عرض الشريحة السابعة)
المربي:نحن هنا مرة أخرى روضة أطفال. هل استمتعت بالسفر؟
(إجابات الأطفال).
المربي:لنتذكر ما رأيناه في رحلتنا (إجابات الأطفال)
المربي:أقترح لعب لعبة "تجميع مرج الربيع" (يحتاج الأطفال إلى استخدام الصور الملونة لإنشاء مرج ربيعي وفقًا لأفكارهم الخاصة أو وفقًا للمؤامرة التي قدمها المعلم).
المربي:لدينا صورة. إلى أي نوع من الفن تنتمي؟
أطفال:مشهد.
المربي:كيف خمنت أن هذا منظر طبيعي؟
أطفال:اللوحة تصور الطبيعة.
المربي:هل تريد رسم مثل هذا المشهد؟ ثم خذوا مقاعدكم على الطاولات. وسوف نقوم برسم المناظر الطبيعية لدينا باستخدام طريقة الوخز. القاعدة الأساسية: يجب أن تكون الفرشاة عمودية، ويجب أن يكون الغواش سميكا. نحن لا نستخدم الكثير من الطلاء على الفرشاة؛ بعد كل غسلة، يجب مسح الفرشاة جيدًا.. وبفرشاة رقيقة سنكمل ما لدينا المناظر الطبيعية الربيعية. دعونا نحاول أن نبدأ...
- لدينا الخلفية جاهزة، قمنا بإعدادها في الدرس الأخير. من أجل رسم مرج خرافية نحتاج ألوان مختلفةوالظلال.
- أين نخلط الدهانات؟ (على لوحة)
- يجب أن يتم الطلاء فقط بفرشاة نظيفة، في أجزاء صغيرةوتخلط على اللوحة.
- خذ الماء إلى اللوحة باستخدام فرشاة وارسم الطلاء الأبيض. اغمس فرشاة جافة وصلبة في الطلاء الأبيض واطبع السحب على الورقة كما تريد.
- بعد ذلك، نقوم أيضًا برسم العشب بالوخزات. لكن العشب ليس هو نفسه في كل مكان، فبعضها أفتح وبعضها أغمق. كما أن تاج الأشجار ليس هو نفسه في كل مكان حيث يكون أفتح وأغمق. ارسم الجذع بفرشاة.
المربي: قبل أن تبدأ العمل، أقترح عليك مد أصابعك.
دقيقة التربية البدنية.
سأبني بيتاً للربيع (اطوي يديك كالبيت وارفعهما فوق رأسك)
بحيث تكون هناك نافذة (ضم أصابع اليدين في دائرة)
بحيث يكون للمنزل باب، (نقوم بربط راحتي أيدينا معاً بشكل عمودي) بحيث تنمو شجرة صنوبر في مكان قريب. (نرفع يدًا واحدة للأعلى و"ننشر" أصابعنا)
بحيث يكون هناك سياج حولها، والكلب يحرس البوابة، (نجمع أيدينا في قفل ونشكل دائرة أمامنا)
كان الجو مشمسًا، وكانت السماء تمطر (أولاً، نرفع أيدينا للأعلى، وأصابعنا منتشرة. ثم نخفض أصابعنا للأسفل، ونقوم بحركات "ارتعاش")
وأزهرت زهرة التوليب في الحديقة! (ضع راحتي يديك معًا وافتح أصابعك ببطء - "برعم الخزامى")
مستقل النشاط الفنيأطفال.
في مرحلة العمل العملي، من المهم للمعلم الانتباه إلى وضعية الأطفال، والجلوس الصحيح على الطاولة، والقدرة على حمل الفرشاة، وعناصر الدقة والانتباه.
ملخص الدرس:
المربي:هل تتذكر تقنية الرسم التي استخدمناها؟ (إجابات الأطفال). في أي نوع يتم صنع لوحاتنا؟
أطفال:مشهد.
المربي:لقد عملتم جميعًا بشكل جيد اليوم وأصبح الأمر رائعًا لوحات الربيعوالتي ستزين مجموعتنا وسنكون دائمًا في مزاج ربيعي.

قائمة الأدب المستخدم
1) كوفالكو ف. ABC التربية البدنية لمرحلة ما قبل المدرسة: الثانوية، العليا، المجموعة التحضيرية– موسكو: فاكو، 2011.
2) أ. فولوبوييف "500 لغز وقصيدة عن الحيوانات للأطفال" – سفير، 2014. – 96 ص. ردمك: 978-5-99490-2615
3) مرحبا، الاصبع! كيف تعيش؟ : فهرس البطاقة الموضوعية العاب الاصبع/ شركات. إل إم كالميكوفا. – فولغوغراد: المعلم، 2015. – 247 ص. ردمك 978-5-7057-3585-3
4) دقائق التربية البدنية في الآية
5) تمارين ودقائق التربية البدنية
6) 1000 لغز عن الطبيعة والإنسان وغير ذلك الكثير. للأطفال وليس فقط - الجزء الثاني.
7) لمرحلة ما قبل المدرسة حول الرسم.

الربيع هو وقت جميل ورومانسي بشكل غير عادي من السنة، عندما تتفتح الزهور الأولى، وتظهر بقع مذابة في الثلج وترن قطرات المطر بمرح. فنانو المناظر الطبيعية المحترفون، بالطبع، يعرفون كل شيء عن كيفية رسم الربيع. لذلك، قبل رسم الربيع بنفسك، يوصى بالتعرف على الإبداع الرسامين المشهورين. ولفهم كيفية رسم الربيع، يمكنك محاولة رسم من الحياة.
قبل رسم الربيع، تحتاج إلى إعداد العناصر التالية خطوة بخطوة:
1). ورق؛
2). قلم رصاص؛
3). ممحاة
4). أقلام ملونة
5). بطانة سوداء.

أسهل طريقة لفهم كيفية رسم الربيع بقلم رصاص هي تقسيم هذه العملية إلى عدة مراحل:
1. دون الضغط بشدة على قلم الرصاص، قم بعمل رسم أولي للمناظر الطبيعية الربيعية. ارسم الأشجار والصخور في المقدمة. رسم خط الأفق.
2. ارسم أغصان البتولا بشكل أكثر وضوحًا. ارسم الانجرافات الثلجية.
3. في الخلفية، ارسم منزلًا ومخططات الغابة في المسافة؛
4. رسم نوافذ المنزل، ورسم سقفه، ورسم باب ومسار يؤدي إليه؛
5. ارسم شجرة تنمو خلف المنزل؛
6. باستخدام قلم تحديد أسود، حدد الصورة. يضيف تفاصيل صغيرةعلى سبيل المثال، مثل قطرات الثلج التي تنمو في المناطق المذابة؛
7. استخدم الممحاة لإزالة الرسم بالقلم الرصاص.
8. استخدم قلمًا أزرقًا لتظليل السماء بعناية؛
9. استخدمي الأقلام الملونة لتلوين المنزل، وكذلك الشجرة التي تنمو خلفه؛
10. قم بطلاء الغابة في الخلفية بلون أخضر ناعم. قم بتظليل أشجار البتولا الموجودة في المقدمة قليلاً لون رمادي. استخدم قلم رصاص أسود لرسم خطوط على أشجار البتولا واستخدمه لتلوين الفروع؛
11. باستخدام قلم رصاص أصفر، ارسم الضوء على الثلج الموجود أسفل نوافذ المنزل. قم بتظليل الانجرافات الثلجية بخفة باستخدام أقلام الرصاص الزرقاء والأرجوانية الفاتحة.
12. استخدم أقلام الرصاص الرمادية والخضراء والبنية لتلوين الحجر. قم بتلوين المناطق المذابة بأقلام الرصاص البنية والخضراء.
رسم الربيع جاهز الآن! بمعرفة كيفية رسم الربيع بقلم رصاص خطوة بخطوة، يمكنك تلوين رسم القلم الرصاص بأي دهانات. على سبيل المثال، تعتبر الألوان المائية مثالية لمثل هذه الأغراض، والتي تتميز ألوانها بنقائها وسطوعها! ستبدو هذه المناظر الطبيعية الربيعية رائعة على الحائط إذا تم تأطيرها وتلطيفها بعناية.

الهدف: توحيد الأفكار حول الربيع.

الأهداف: تعزيز قدرة الأطفال على تصوير صور الطبيعة ونقلها السمات المميزة، تعلم كيفية وضع صورة عبر الورقة بأكملها، وتحسين إدراك الألوان، والقدرة على العمل مع الدهانات، وتنمية اهتمام الأطفال بها الفنون البصرية، يطور التفكير الإبداعيوالخيال وتنمية الاهتمام بالإبداع.

المعدات: نسخ اللوحات، ورقة ملونة اللون الأزرقوالدهانات والفرش والمناديل وتسجيل صوتي لأغنية "الفصول" لتشايكوفسكي.

تقدم الدرس:

يا رفاق، لكي ينجح درسنا، نحتاج إلى "الاتصال" مزاج جيد. دعونا نمسك أيدينا ونبتسم لبعضنا البعض. أحسنت!

استمع إلى اللغز، عندما تخمنه، أخبرني بموضوع درسنا.

"كرة الثلج تذوب

جاء المرج إلى الحياة

اليوم قادم

متى يحدث هذا؟ (في الربيع).

يمين. أخبروني أيها الأطفال هل الربيع جيد أم سيئ؟ إجابات الأطفال.

أيها الأطفال، ما هي علامات الربيع التي تعرفونها؟ (لعبة الكرة). إجابات الأطفال (يذوب الثلج، تجري الأنهار، تحلق القطرات، تطير الطيور، تستيقظ الحيوانات، تظهر أوراق الشجر، يصبح النهار أطول، ويقصر الليل، وما إلى ذلك). أحسنت!

الآن يا رفاق، سوف ننظر إلى نسخ الفنانين الروس المشهورين، حيث صوروا أوائل الربيع. لوحة للفنان أ. سافراسوف “وصلت الغربان”. ماذا ترى؟ ما هي الألوان التي استخدمها الفنان؟ ما هو المزاج الذي يظهر عند النظر إلى اللوحة؟

اللوحة التي رسمها الفنان آي ليفيتان تسمى "الربيع". مياه كبيرة" وصفها. ما هي الألوان الأكثر وجودا في الصورة؟ ألق نظرة فاحصة على الماء الذائب في الصورة، ماذا يمكنك أن ترى هناك؟ اي سماء؟ لماذا؟ هناك المزيد من الشمس في السماء، لذلك فهي زرقاء.

دقيقة التربية البدنية.

أشعة الشمس، أشعة الشمس، القاع الذهبي

يحرق. احرق بشكل واضح حتى لا يخرج

كان يجري جدول في الحديقة

لقد وصل مائة الرخ

والثلوج تذوب وتذوب

والزهور تنمو.

أيها الأطفال، أخبروني ما اسم الغرفة التي يرسم فيها الفنانون أعمالهم؟ الآن سنذهب إلى ورشة العمل الخاصة بنا، وستكون أنت الفنان الذي سترسم أوائل ربيعك كما تتخيله.

يتذكر المعلم والأطفال كيف يجب أن يجلسوا على الطاولات وقواعد العمل بالطلاء والفرش.

أيها الأطفال، لتجهيز أيديكم للعمل، سنقوم ببعض تمارين الأصابع.

يمكن سماع صوت القطرات في كل مكان

غنت هذه القطرات أغنيتها

بالتنقيط بالتنقيط بالتنقيط بالتنقيط بالتنقيط

يقطر بهدوء

بالتنقيط بالتنقيط بالتنقيط بالتنقيط بالتنقيط

القطرات تتراقص بصوت عالٍ

ركضت القطرات

لأن القطرات رأت الشمس.

يا رفاق، ابدأوا بالرسم، ولإلهامكم للعمل، سوف ترسمون على موسيقى الملحن الروسي بي تشايكوفسكي.

خلاصة القول: أيها الأطفال، دعونا نلقي نظرة على كيف كان الربيع المبكر لديكم؟ (مبهج، بصوت عال، جميل) أنتم جميعا رائعون! ويتم إرسال لوحاتك إلى معرض فني.

تقنية الرسم غير التقليدية " أوائل الربيع"في المجموعة العليا.

وصف المادة:أقدم لكم ملخصًا للأنشطة التعليمية المباشرة لأطفال المجموعة العليا بالرسم حول موضوع "أوائل الربيع".
الأهداف:لتعزيز أفكار الأطفال حول الربيع وعلامات بداية الربيع (يصبح النهار أطول، والشمس تزداد سخونة، والثلج يذوب، والجداول تتدفق، والعشب ينمو، والطيور المهاجرة تعود)؛
المهام:
1 النامية:
يطور التفكير المنطقي(تعليم الأطفال أن ينظروا بعناية إلى الصور ويحللونها)؛
استخدام تقنيات الرسم غير التقليدية لتنمية اهتمام الأطفال بالفنون البصرية؛
2 التدريب:
تحسين إدراك الألوان (اختر ظلال موضوع معين - بارد ومبهج).
أعرض الأطفال سن ما قبل المدرسةمع التكنولوجيا غير التقليديةالرسم - النمط الأحادي؛
الاستمرار في تعليم الأطفال العمل بالدهانات وتطويرها الخيال الإبداعي، التفكير، الخيال.
3 التعليمية:
تنمية الاهتمام بالإبداع.
معدات:نسخ اللوحات، ورقة الألبوم، الدهانات، الفرش، الإسفنج.

تقدم الدرس:

المربي:يا رفاق، لكي ينجح درسنا، نحتاج إلى "الاستدعاء" للمزاج الجيد. الشمس تبتسم لنا من النافذة، فلنبتسم له أيضًا ونبتسم لبعضنا البعض. أحسنت! نبدأ درسًا في الفنون البصرية، وسوف تخبرني بالموضوع عندما تخمن اللغز:
كرة الثلج تذوب، والمرج عاد إلى الحياة،
يأتي اليوم، متى يحدث ذلك؟ (ربيع)
المربي:يمين! أنا وأنت سنرسم "أوائل الربيع". سوف نرسمها بشكل خاص التكنولوجيا غير التقليديةالرسم - النمط الأحادي للمناظر الطبيعية.
لرسمه بشكل صحيح، نحتاج إلى التحدث: اكتشف، تذكر علامات بداية الربيع.
(عرض نسخ من اللوحات الفنانين المشهورين)

أ. سافراسوف "لقد وصلت الغربان"
المربي:هذه هي لوحة أ. سافراسوف "وصلت الغربان". ماذا ترى فيه؟
المربي:أيها الأطفال، أخبرونا ما هي الألوان التي استخدمها الفنانون في هذه اللوحات. ما هو المزاج الذي يظهر عند النظر إلى هذه الأعمال الفنية؟

أوائل الربيع (كويندزي)
المربي:يا رفاق، هذه لوحة للفنان كويندزي "أوائل الربيع". ماذا تظهر؟ ما هي الألوان التي استخدمها الفنان؟ لماذا سميته "أوائل الربيع"؟

المربي:هذه اللوحة رسمها ليفيتان وتسمى "الربيع". مياه كبيرة." وصفها.
ما هي الألوان الموجودة في لوحة الفنان؟ ألق نظرة فاحصة على الماء الذائب في الصورة، ماذا يمكنك أن ترى هناك؟ اي سماء؟ (أزرق) لماذا؟ نعم، هذا صحيح، إنه الربيع، أصبحت الشمس أكثر في السماء، لذلك السماء زرقاء زرقاء، كما لو أن الشمس تضيء السماء والسحب الخفيفة تطفو.
المربي:كما تعلمون بالفعل، سنرسم أوائل الربيع باستخدام نوع المناظر الطبيعية الأحادية.
Monotype هي تقنية للحرية والتدخل الإلهي!
النمط الأحادي: كلمتان: "أحادية" و"نوع". Monotype (من كلمة "mono" - واحد و"الأخطاء المطبعية" اليونانية؛ - بصمة، بصمة، لمس، صورة...) هو نوع من الرسومات المطبوعة.
المربي:خذ ورقة المناظر الطبيعية وضعها عموديا. ثنيها في النصف.

المربي:سوف نرسم على النصف العلوي ورقة الألبوموسيكون الجزء السفلي انعكاسًا للرسم الخاص بك. لهذا سوف نستخدم الدهانات والفرش.
المربي: ارسم السماء والأشجار والثلج الذائب والبقع المذابة والغراب وما إلى ذلك. ارسم بشكل حر كيف تتخيل قدوم الربيع.
أثناء قيامك بالرسم، سأقرأ لك "حكاية الربيع" بقلم د. ن. سادوفنيكوف، لإعطائك تلميحًا حول عناصر المناظر الطبيعية وعلامات الربيع التي يمكنك رسمها.
أيها الأطفال، الربيع على الأبواب!
الجليد على نافذة مجمدة
حكاية خرافية عن الربيع الحلو
لقد ذكرتني هذا الصباح.
في مملكة الشتاء القاسي
ليس هناك ضجة
فقط الصقيع القاسي
يمشي في كل مكان بعصا.
(أثناء قراءة حكاية خرافية، يضيف المعلم ضربات على رسومات الأطفال لجعلها أكثر تعبيراً).

يرى ما إذا كان الجليد موثوقًا به
هل الثلوج المتساقطة كثيفة؟
هل سئمت الذئاب في الغابة؟
هل الحطاب حي في الكوخ؟
غادر الجميع فروست،
لكل من عزيز عليه الحياة
الأشجار وحدها تقف:
لقد سحقتهم الثلوج..
لا يوجد مكان تذهب إليه الغابة:
وجذورها نمت في الأرض..
يتجول ويقرع
بالعصا الصقيع الأبيض.

تجري الأنهار بصوت عالٍ ،
يندفع الجليد بصخب:
حيث يمر الربيع
في تألق جمالها،
يرتدون المروج الخضراء
والزهور تنفد.
الغابة مغطاة بأوراق الشجر،
كل شيء فيه ينمو ويغني..
بالقرب من الربيع السعيد
نسج موتلي رقصة مستديرة.
"عزيزتي، غني، أخبريني،
ماذا رأيت في حلمك؟ -
أطفال مرحون يصرخون
تشغيل صاخبة نحو الربيع.
سمعت فروست عن الربيع،
وهو يفكر: "دعني أرى،
سأنظر إلى الناس بنفسي،
سأظهر نفسي للناس.
لماذا أنا لست عريس فيسنا؟
(تأتي إليه الأفكار).

إذا كان لا يريد ذلك، ثم
سوف آخذك زوجة بالقوة!
أنا عجوز، ما هي المشكلة الكبيرة؟
ومع ذلك، في المنطقة أنا الملك.
أنا في كل هذه الأماكن
كل الخلق يطيعون..."
استعدت ومضيت في طريقي
بعد أن تخليت عن صديقي بليزارد،
الذي شتاء بارد
السرير مصنوع من الثلج.
الربيع المفضل لدى الجميع
والرسول يأتي بالخبر
الرفيق موتلي من الناس -
لدينا زرزور منزلي.
رأيت فروست هذا الصباح...
كلنا لدينا مشكلة كبيرة:
لقد غضب مرة أخرى
يريد عودة البرد.

رأيته بنفسي: في الحقول
وأصبح أبيض وأبيض،
رأى على الماء الهادئ
الزجاج الأزرق الجليدي.
هو نفسه لديه لحية كبيرة ،
بيضاء اللون ومظهرها قاسي..
نحن لا نسمح له بالدخول، لكنه:
"سوف أتزوج!" - يتحدث.
إنه خانق حتى يذهب الصقيع ...
هل ستنتهي الرحلة قريباً؟
ويفكر أين يجب أن يستلقي
أين يجب أن يستريح؟
ويرى واداً عميقاً
وفيها غابة مخبأة..
كيف وصلت إلى شجرة البتولا؟
لقد تجعد واستلقى بجانبه.
هل هو كثير أم قليل؟
كنت أنام في هذا الوادي،
لقد استيقظت للتو عندما -
أصبحت صغيرة بشكل مدهش.
ركضوا إلى الغابة وسط حشد من الناس
أطفال يختارون طائر الكرز...
هكذا يكمن الجليد -
أخذناها لإظهار فيسنا.
أطفال! هل ذهبت إلى الغابة؟
لم تحصل على فروست؟
لقد وجدوا للتو جليدًا!
ها هو! لقد أحضرته في جيبي!
سماع مثل هذه الكلمات
ضحك الجميع من حولهم:
الطيور والزهور والأنهار ،
البحيرة والبستان والمرج.
إذن الملكة نفسها
ضحكت حتى بكيت..
جعلتها تضحك كثيرا
جد الصقيع الأبيض!

المربي:خذ اسفنجة لتبليل الورقة المياه النظيفة، وبلل النصف السفلي من الورقة. حسنًا، ألا تستطيع الانتظار لرؤية ما سيحدث في النهاية؟