ما هي الأزمات المرتبطة بالعمر التي تتميز بمظهر السلبية؟ مفهوم السلبية وعلاقتها بالعمر

يمكن أن يكون أساس ظهور الموقف السلبي تجاه الآخرين هو التنشئة الأسرية غير السليمة وإبراز الشخصية والتجارب النفسية والعاطفية وخصائص العمر. غالبًا ما تتطور السلبية لدى الأفراد الحسودين وذوي المزاج الحار والبخيل عاطفياً.

مفهوم السلبية وعلاقتها بالعمر

يتجلى الموقف السلبي تجاه الواقع المحيط في ثلاث سمات رئيسية:

هناك أيضًا ثلاثة أنواع من المظاهر السلبية:

يتميز النوع السلبي بالتجاهل وعدم المشاركة وعدم النشاط، وبعبارة أخرى، الشخص ببساطة لا يستجيب لطلبات وتعليقات الآخرين.

تتجلى السلبية النشطة في العدوان اللفظي والجسدي، والتحدي، والسلوك التوضيحي، والأفعال المعادية للمجتمع والسلوك المنحرف. غالبًا ما يُلاحظ هذا النوع من الاستجابة السلبية خلال فترة المراهقة.

سلبية الأطفال هي نوع من التمرد والاحتجاج على الآباء والأقران والمعلمين. وغالباً ما تُلاحظ هذه الظاهرة خلال الأزمات المرتبطة بالعمر، وكما هو معروف فإن مرحلة الطفولة غنية بها لا مثيل لها في أي مرحلة أخرى. بشكل عام، منذ الولادة وحتى المراهقة، هناك 5 أعمار تظهر فيها الأزمة:

• فترة حديثي الولادة
• سنة واحدة من العمر؛
• 3 سنوات من العمر - أزمة "أنا نفسي"؛
• 7 سنوات من العمر؛
• المراهقة (الرحيل).

تُفهم أزمة العمر على أنها انتقال من عصر إلى آخر، والذي يتميز بالتغيرات في المجال المعرفي، والتغيرات المفاجئة في المزاج، والعدوانية، والميل إلى الصراع، وانخفاض القدرة على العمل وانخفاض النشاط الفكري. السلبية غير موجودة في جميع الفترات العمرية لنمو الطفل، وغالبا ما يتم ملاحظتها في سن ثلاث سنوات وفي المراهقين. وهكذا يمكننا التمييز بين مرحلتين من سلبية الأطفال:

مع عدم الرضا لفترة طويلة عن احتياجات الحياة، يتطور الإحباط، مما يسبب عدم الراحة النفسية للفرد. وللتعويض عن هذه الحالة يلجأ الإنسان إلى المظاهر العاطفية السلبية، والعدوان الجسدي واللفظي، خاصة في مرحلة المراهقة.

الفترة العمرية الأولى التي ينشأ فيها موقف سلبي تجاه الآخرين هي سن 3 سنوات، سن ما قبل المدرسة. أزمة هذا العصر لها اسم آخر - "أنا نفسي"، مما يعني ضمنا رغبة الطفل في التصرف بشكل مستقل واختيار ما يريد. في سن الثالثة، تبدأ عملية معرفية جديدة في التشكل - الإرادة. يريد الطفل القيام بأفعال مستقلة، دون مشاركة البالغين، ولكن في أغلب الأحيان لا تتطابق الرغبات مع الاحتمالات الحقيقية، مما يؤدي إلى ظهور السلبية لدى الأطفال. يقاوم الطفل، ويتمرد، ويرفض بشكل قاطع تلبية الطلبات، ناهيك عن أوامر البالغين. في هذا العصر، يُمنع منعاً باتاً معارضة الاستقلالية، ويحتاج البالغون إلى منح الطفل الفرصة ليكون بمفرده مع أفكاره ويحاول التصرف بشكل مستقل، مع مراعاة الفطرة السليمة. إذا كان الآباء يعارضون في كثير من الأحيان خطوات طفلهم المستقلة، فإن هذا يهدد بأن الطفل سيتوقف عن السعي لفعل أي شيء بمفرده. إن ظهور الموقف السلبي تجاه البالغين ليس بأي حال من الأحوال ظاهرة ضرورية في مرحلة الطفولة المبكرة، وفي معظم الحالات يعتمد على خصائص التنشئة الأسرية وعلى كفاءة الوالدين في هذا الشأن.

في سن 7 سنوات، يمكن أن تظهر ظاهرة السلبية أيضا، ومع ذلك، فإن احتمال حدوثها أقل بكثير مما كانت عليه في سن 3 سنوات والمراهقة.

المراهقة نفسها هي فترة حساسة للغاية في حياة كل طفل، بالنسبة للبعض، تتجلى أزمة العمر بشكل مفرط، والبعض الآخر بالكاد يلاحظ الجوانب السلبية. تعتمد السلبية لدى المراهقين إلى حد كبير على البيئة التي يعيش فيها الطفل، وعلى أسلوب التربية الأسرية، وعلى سلوك الوالدين الذي يقلده الأطفال. إذا نشأ الطفل في أسرة تعاني من الصراعات المستمرة والعادات السيئة والعدوان وعدم الاحترام، فإن الموقف السلبي تجاه الواقع المحيط سيظهر عاجلاً أم آجلاً.

تتجلى أزمة المراهقة في انخفاض النشاط الفكري وضعف التركيز وانخفاض القدرة على العمل والتغيرات المفاجئة في المزاج وزيادة القلق والعدوانية. قد تتطور مرحلة السلبية لدى الفتيات في وقت أبكر من الأولاد، ولكنها تكون أقصر في المدة. وفقا لبحث عالم النفس الشهير L. S. Vygotsky، فإن السلبية لدى الفتيات المراهقات تتجلى في كثير من الأحيان في فترة ما قبل الحيض، وغالبا ما تكون سلبية مع مظاهر محتملة للعدوان اللفظي. الأولاد أنفسهم بطبيعتهم أكثر عدوانية، وطبيعة هذا السلوك غالبا ما تكون ذات طبيعة جسدية، تتجلى في المعارك. المراهق متغير في كل شيء: سواء في السلوك أو في المظاهر العاطفية، منذ فترة كان يتصرف بشكل واضح وكان في حالة معنوية عالية، ولكن بعد خمس دقائق انخفض مزاجه واختفت الرغبة في التواصل مع أي شخص. يفشل هؤلاء الأطفال في المدرسة، ويكونون وقحين مع المعلمين وأولياء الأمور، ويتجاهلون التعليقات والطلبات. تستمر السلبية لدى المراهقين من عدة أشهر إلى سنة أو لا تظهر على الإطلاق، وتعتمد المدة على خصائص الشخصية الفردية.

وتجدر الإشارة إلى أن مرحلة المراهقة لا تغير الطفل من الناحية النفسية فحسب، بل من الناحية الفسيولوجية أيضًا. تتحول العمليات الداخلية بشكل نشط، وينمو الهيكل العظمي والعضلات، وتتغير الأعضاء التناسلية. تحدث التحولات الفسيولوجية في جسم المراهق بشكل غير متساو، ولهذا السبب من الممكن حدوث دوخة متكررة وزيادة ضغط الدم والتعب. ليس لدى الجهاز العصبي الوقت الكافي لمعالجة جميع التغييرات التي تحدث في الجسم المتنامي، والتي تبرر إلى حد كبير العصبية وزيادة الإثارة والتهيج. هذه الفترة العمرية صعبة جدًا في حياة الإنسان، فلا عجب أن يصبح المراهق عدوانيًا وسريع الغضب ويظهر السلبية، وبهذه الطريقة يدافع عن نفسه.

التصحيح النفسي لسلبية الأطفال

الأكثر فعالية في العلاج النفسي لسلبية الأطفال هي اللعبة، لأن هذا النوع من النشاط هو الرئيسي في هذا العصر. في مرحلة المراهقة، يمكن استخدام العلاج السلوكي المعرفي، لأنه غني بمجموعة متنوعة من التدريبات، بالإضافة إلى القضاء على السلبية نفسها كظاهرة، يشرح أسباب حدوثها.

بالنسبة للأطفال الصغار ومرحلة ما قبل المدرسة، فإن الأنواع التالية من العلاج النفسي فعالة جدًا: العلاج بالقصص الخيالية، العلاج بالفن، العلاج بالرمل، العلاج باللعبة.

لقد حدد علماء النفس العديد من التقنيات التي يمكن للوالدين استخدامها. دعونا نفكر في القواعد الأساسية لتصحيح السلبية عند الأطفال:

• لا تدين الطفل نفسه، بل سلوكه السيئ، اشرح لماذا لا ينبغي القيام بذلك؛
• دعوة الطفل ليحل محل شخص آخر؛
• أخبر طفلك بما يجب عليه فعله في حالة الصراع أو الموقف غير السار، وماذا يقول وكيف يتصرف؛
• علم طفلك أن يطلب المغفرة لمن أساء إليه.

السلبية - الأسباب والأعراض والعلاج

السلبية

كثيرا ما نلتقي بأشخاص، استجابة لنصيحة معقولة، يتصرفون في الاتجاه المعاكس؛ ردا على التوبيخ، يتخذون "موقفا قتاليا". كل واحد منا لديه هذه السمات، ولكن ليس كل شخص قادر على رؤيتها والتعرف عليها. وفي الوقت نفسه، أطلق العلماء على هذا السلوك اسمًا محددًا: "السلبية".

السلبية في علم النفس هي سلوك ليس له مبرر، وهو عكس ما يطلبه أو يطلبه شخص/مجتمع آخر؛ مقاومة الأعراف والقواعد، ونصائح الآخرين، وحتى الفطرة السليمة.

ما هي السلبية؟

1. نشيط. إنه يمثل مقاومة مفتوحة لمطالب وطلبات فرد آخر، وهو العمل المعاكس.
2. سلبي. فالإنسان ببساطة يتجاهل ما يقولونه له، ينصحه، يسأله، يأمره.
3. السلبية الفسيولوجية رفض الطعام إمساك؛ تأخر الكلام؛ حركات الحظر.

وباء شامل!

الشكل الأكثر شيوعًا للسلبية، والذي يكاد يكون من المستحيل تشخيصه، موجه نحو الداخل. في بعض الأحيان لا يتمكن الشخص من ملاحظة كيف يريد شيئًا واحدًا، ولكنه يفعل العكس تمامًا. هناك سمات معينة من السلبية متأصلة في الجميع.

السلبية أكثر وضوحا عند الأطفال والمراهقين. يرفض الأطفال الصغار طاعة والديهم، أو تناول الطعام، أو جمع الألعاب، أو الذهاب إلى السرير. في مرحلة المراهقة، يتكرر التفاقم: الشباب يرفضون الأجيال السابقة، "سنذهب في طريقنا!"، والرغبة في القيام بكل شيء بطريقتهم الخاصة. الأسباب في كلتا الحالتين هي نفسها: حماية "أنا" الفرد، ومظهر الفردية والرغبة في إثبات استقلاليته واستقلاله.

أسباب وعواقب السلبية

تكمن أسباب الانحراف في أسس النفس التي وضعت في مرحلة الطفولة. - انعدام الثقة بالنفس وعقدة النقص وعدم الاستقلالية. إذا أجبر الوالدان الطفل باستمرار على فعل شيء ما، دون التنسيق معه، فإن الشخص في مرحلة البلوغ سوف ينظر إلى أي نصيحة على أنها هجوم على أصالته واستقلاله.

1. مشاكل في التفاعل مع الآخرين. من الصعب جدًا التواصل مع السلبيين، ومن الصعب التوصل إلى اتفاق معهم، فهم عنيدون جدًا.
2. ومن خلال إنكار كل شيء وكل شخص، يدخل السلبي في صراع مع نفسه. ولم يعد بإمكانه فهم ما يحتاجه حقا، وما هو مفيد، وما يريده.
3. الشك وعدم الثقة والنقد المفرط.

كيفية حل المشكلة؟

يمكنك القضاء على مظاهر السلبية من خلال الوصول إلى الجذور. للقيام بذلك، من الضروري إجراء إعادة تنظيم عامة للنفسية. سيساعدك المعالج النفسي الجيد في ذلك. يستغرق الأمر سنوات حتى تفهم نفسك. لتحقيق الكفاءة، يمكنك استخدام نظام Turbo-Suslik. ويركز على التطبيق العملي المستقل. ميزته أنه لا يزيل المظاهر الخارجية للمشكلة فحسب، بل يعمل أيضًا مع أسسها. تقوم شركة Turbo-Suslik بالتنظيف الشامل بشكل فردي. تظهر النتائج الخطيرة في غضون بضعة أشهر.

لحسن الحظ، هناك طريقة لإزالة التوتر من حياتك. أعلم أنه من الصعب جدًا تصديق ذلك، ولكن هناك طريقة لإعادة تنظيم آليات عقلك بحيث لا تسبب الأحداث "المجهدة" التوتر. ونتيجة لذلك، يمكن أن تصبح حياتك خالية تمامًا من التوتر، وستكون قادرًا على تجربة أي مواقف مرهقة تنشأ في حياتك بسهولة وبشكل بناء. إذا كنت تريد معرفة كيفية القيام بذلك، فإليك رابطًا لكتاب إلكتروني مجاني سيخبرك بكيفية القيام بذلك بالتفصيل. لقد أصبح هذا الكتاب بالفعل منقذًا لحياة عشرات الآلاف من الأشخاص، لذا لا تفوت فرصتك.

السلبية: ما هي هذه الحالة ومظاهرها وطرق تصحيحها

السلبية هي سلوك إيجابي أو سلبي يتجلى في أفعال تتعارض على وجه التحديد مع ما هو مطلوب أو متوقع.

في السابق، تم استخدام مفهوم مثل السلبية حصريًا لوصف الأشكال المرضية للسلوك التي نشأت في بعض الأمراض النفسية وآفات الدماغ العضوية. (تطور مثل هذا السلوك ممكن أيضًا في حالات ظهور الأورام.) وهنا يمكن أن تظهر السلبية ليس فقط كمقاومة لتأثير الآخرين، ولكن أيضًا في شكل قمع الرغبات والتطلعات الداخلية. قد يتوقف الأشخاص عن النهوض من السرير أو الحركة أو التحدث. في بعض الأحيان تتجلى السلبية في حجب الاحتياجات الفسيولوجية: يرفض المريض الأكل أو الشرب أو أداء الاحتياجات الطبيعية.

ونتيجة لذلك، إذا تركت دون مراقبة، فإن مثل هذا الشخص يهدد حياته حقا. لذلك، إذا أظهر أحد أحبائك أو معارفك علامات هذا النوع من السلوك، فاطلب المساعدة على الفور من أحد المتخصصين.

ترتبط السلبية السلبية أكثر بالعناد. ويتميز على وجه التحديد بـ "التقاعس"، وعدم الاستجابة للمطالب والطلبات. على سبيل المثال، يمكنك إجبار طفلك على أداء واجباته المدرسية ثلاثمائة مرة. حتى أنه سيجلس على مكتب لمدة خمس ساعات. وفي نفس الوقت لا تفعل شيئًا، العب تحت المنضدة على الهاتف، واكتب الكلمات ببطء. على الرغم من أن جوهر هذا السلوك هو نفسه: الاحتجاج على الإكراه. ومع ذلك، دون السعي إلى "التحول الكامل" لسلطة البالغين. هذا النموذج نموذجي للأطفال الأصغر سنا. وقد تبين أن هذا هو شكل "صامت" من عدم الفعل.

باختصار ، عندما نطلب إزالة الأشياء المتناثرة ، في الحالة الأولى يمكننا أن نحصل على مشاحنات وتشتت واضح للأشياء الأخرى في الغرفة ، وفي الحالة الثانية ، الاستلقاء البسيط على السرير والوضع "مثل البازلاء على الحائط. "

المقاومة المرضية عند الأطفال

إذا نظرنا في سلوك الأطفال الصغار جدا، فإن مثل هذا الاحتجاج غالبا ما يتجلى في شكل سلبية لفظية. وهذا يتجلى بالتحديد في مرحلة تكوين الخطاب المذكور. كثير من الآباء، الذين ينظرون إلى أطفال جيرانهم، يطلبون من أطفالهم أن "يتحدثوا مبكرا" أو "يتحدثوا بشكل صحيح". لكن كل الأطفال مختلفون: يبدأ البعض في المشي مبكرًا، والبعض يبدأ في التحدث، ويكون البعض أول من يكسب مليونًا في مرحلة البلوغ. إذن ما هو الأهم في هذه الحياة؟ لكن هل تفكر أمي وأبي وجميع الأجداد معًا في هذا إذا كانت ماشا قريبة وتتحدث بالفعل بذكاء عن الكرة؟ يبدأون بمضايقة الطفل: "قل كرة!"، "قل سيارة"، "قل...". وإذا صمت الطفل، يبدأون في تأنيبه أو حتى معاقبته: "لا، لن أعطيك طعامًا حتى تقول العصيدة!" ماذا يحدث للطفل؟

وبطبيعة الحال، فإنه يشعر بالخوف. والوضع يزداد سوءا. يبدأ الطفل في "الصمت بعناد" في مواجهة المطالب. غالبًا ما يتطور هذا السلوك مع الوالدين المتطلبين جدًا أو في حالة عيوب النطق: التأتأة، على سبيل المثال، أو سوء النطق. وينشأ مع الخوف من التردد في الكلام أو النطق غير الصحيح.

ومن الجدير بالذكر كمثال حالة تفاخرت فيها عائلة بصدق بالكلمات المضحكة التي جاء بها طفلها، مما أثار رعب جارتها. لم تسمح أبدًا لابنتها بتسمية الأشياء بشكل غير صحيح وأخذتها إلى علاج النطق. ونتيجة لذلك، بحلول سن الخامسة في رياض الأطفال، كان الطفل الأول بوضوح وبشكل واضح وتحت نفس المودة العامة للعائلة يقرأ الكثير من القصائد في جميع المتدربين. والفتاة الثانية ظهرت عليها كل علامات سلبية الكلام، احتجاجا على زيادة السيطرة على صحة الكلام. على الرغم من أن هذا المثال، بالطبع، لا يهدف إلى التجاهل التام لمشاكل علاج النطق لدى الطفل، إذا كانت موجودة بالفعل.

ومن الجدير بالذكر أيضًا أن السلبية اللفظية لا تظهر دائمًا بهذا الشكل الواضح. في كثير من الأحيان يحاول الطفل التزام الصمت مرة أخرى من خلال القيام بشيء ما بنفسه: إخراج لعبة، أو شرب بعض الماء. وهذا أكثر شيوعًا عند الأطفال الذين يتلعثمون. ثم مثل هذا السلوك، على العكس من ذلك، يجعل الوالدين فخورين: يا له من طفل مستقل. لكن لسوء الحظ، هذا مظهر من مظاهر مهارات التواصل الكلامي غير المتطورة وسلبية الكلام.

ماذا يجب أن تفعل في هذه الحالة؟ بادئ ذي بدء، تحفيز الطفل على الكلام. الهدف هو التحفيز وليس الإجبار. وللحصول على المشورة فمن الأفضل أن تتحول إلى المتخصصين. سيساعدك علماء النفس المتخصصون في مثل هذه الفروق السلوكية على اختيار خطة عمل مخصصة لحالتك المحددة.

إذا طرحنا سؤالاً عن العمر الذي يمكن فيه للمرء أن يواجه بشكل أكثر نشاطًا مثل هذا السلوك وظاهرة السلبية، فهذه بالطبع فترة المراهقة ومن النصف الثاني من العام الثالث إلى النصف الأول من العام الرابع من حياة الطفل. في هذه الحالة، ستكون السلبية المذكورة بمثابة أحد أعراض أزمة السنوات الثلاث، وتندرج ضمن الأعراض السبعة الرئيسية للأزمة المذكورة.

ومن الجدير بالذكر أن هذه السلبية المبكرة لها بعض الخصوصية. وهنا لا يحتج الطفل على ظلم رأيه بشكل عام، كما هو الحال غالبا مع الأطفال الأكبر سنا. إنه "يقاطع" بعض الأشخاص: المعلم الذي لا يحبه، والأب الصارم للغاية. ولكن مع الآخرين فهو ودود للغاية ومطيع واجتماعي. الدافع الرئيسي هو أن تفعل عكس ما قيل. غالبًا ما يثير هذا صراعات وسوء تفاهم بين البالغين: في المنزل، بحضور الوالدين، يكون الطفل مطيعًا، لكن في رياض الأطفال يشكون منه كما لو كان شيطانًا صغيرًا يرمي كل شيء ويلعب ويسيء إلى الجميع.

إن سبب ظهور السلبية يكمن في وعي الإنسان الصغير بذاته، وسيظهر ظهور مثل هذا الشكل من السلوك حيثما يكون هناك قيود أكبر على الاستقلال والمبادرة الشخصية؛ حيث تكون المحظورات غير المفهومة قوية ويتم تطبيق عقوبة غير كافية.

إذن ماذا يمكننا أن نقول في الختام؟ السلبية هي دائما احتجاج. ومع ذلك، فإن الدوافع الحقيقية مخفية في بعض الأحيان. ومن حيث المبدأ يحتج الطفل على عدم أخذ رأيه بعين الاعتبار. ومع ذلك، قد يكون هذا مرتبطا بأي شيء ولا ينطبق على الطفل على الإطلاق في فهمنا. على سبيل المثال، طفل "مضرب" لأنه لم يؤخذ رأيه في الاعتبار أثناء: طلاق والديه، ولادة طفل ثان، اختيار معلمة الروضة، النقل القسري، وجود مريض أو كبير في السن الأقارب، وحالة الأسرة بشكل عام، وكذلك مفهوم الحرفة أو الصورة "الجميلة"، جيدة أو سيئة... هل يبدو الأمر مضحكًا؟ لكن هذه حقيقة. يريد الطفل أن يشعر وكأنه كيان كامل ومهم ومنفصل.

تصحيح الحالة

كيف يمكنك المساعدة إذا واجهت موقفا مماثلا، أي ظاهرة السلبية؟ لا تنس أن القواعد لا تنطبق على الأطفال فحسب، بل عليك أيضًا. وخير مثال هو مثالك. لماذا، على سبيل المثال، يجب ألا يدخن الطفل إذا كنت أنت نفسك عرضة لهذه العادة، مع العلم أنها تؤذيك؟

لذلك لا تنسوا وضع قواعد عامة ومفهومة. على سبيل المثال، نتأكد من إخبارك بموعد عودتنا إلى المنزل، لأننا جميعًا نقلق على بعضنا البعض. لا تنس أن الطفل لا ينبغي أن يتحمل مسؤوليات فحسب، بل حقوقًا أيضًا.

يجب أن يكون للطفل الحق في الاختيار. فليكن في حده الأدنى: تناول الحساء أو حساء الملفوف أو استحم أو استحم. ولكن، ينبغي أن يكون، على هذا النحو. وهذا يشمل أيضًا لحظة اختيار الهواية والنوادي المختلفة. تذكر أنك شخص منفصل وليس بالضرورة حريصًا على تحقيق أحلامك الفاشلة.

ومع ذلك، فإن المواقف ليست دائمًا شفافة وقابلة للحل. ففي نهاية المطاف، ليس من السهل دائماً تغيير الواقع. ومن الأفضل بعد ذلك طلب المشورة من أحد المتخصصين.

لابشون غالينا نيكولاييفنا، ماجستير في علم النفس، عالم نفسي من الفئة الأولى

عند نسخ المواد من هذا الموقع، يلزم وجود رابط نشط للبوابة http://depressio.ru!

جميع الصور ومقاطع الفيديو مأخوذة من مصادر مفتوحة. إذا كنت أنت مؤلف الصور المستخدمة، فاكتب إلينا وسيتم حل المشكلة على الفور. سياسة الخصوصية | اتصالات | عن الموقع | خريطة الموقع

علاج السلبية

السلبية هي سلوك محدد عندما يتحدث الشخص أو يتصرف بشكل معاكس لما هو متوقع. يمكن أن تكون السلبية ظرفية أو سمة شخصية. الأساس النفسي لتجلي نمط السلبية هو الموقف الذاتي تجاه الإنكار والخلاف مع بعض التوقعات والمطالب ووجهات النظر العالمية للأفراد والفئات الاجتماعية. يمكن إظهار السلبية أو أن يكون لها أشكال مخفية من المظاهر. يظهر الأطفال سلوكًا مشابهًا في العناد والصراع ومقاومة السلطة والسلوك المنحرف.

في البداية، السلبية هي مصطلح نفسي. يتم التعبير عن السلبية النشطة في الإجراءات التي تتعارض عمدا مع الطلبات، مع عدم وجود رد فعل سلبي على الإطلاق. يشار إليها على أنها أعراض الفصام، وربما كمظهر من مظاهر مرض التوحد.

السلبية في علم النفس هي سمة من سمات السلوك.

ما هي السلبية؟

السلبية في علم النفس هي مقاومة التأثير. من اللات. تم استخدام "negativus" - الإنكار - في الأصل للإشارة إلى الحالات النفسية المرضية، وانتقل المصطلح تدريجيًا إلى سياق الخصائص السلوكية ذات الحالة النفسية الطبيعية، ويستخدم أيضًا في سياق تربوي.

السلبية هي أحد أعراض الأزمة. ومن السمات المميزة لهذه الظاهرة عدم المعقولية واللا أساس لها وغياب الأسباب الواضحة. كل يوم، تتجلى السلبية عند مواجهة تأثير (لفظي، غير لفظي، جسدي، سياقي) يتعارض مع الموضوع. وفي بعض المواقف، يكون هذا سلوكًا دفاعيًا لتجنب المواجهة المباشرة.

قياسا على استخدامها الأصلي، يتم تقديم السلبية في شكلين - نشط وسلبي.

يتم التعبير عن الشكل النشط للسلبية في الإجراءات المعاكسة لتلك المتوقعة، والشكل السلبي هو رفض القيام بأي إجراء على الإطلاق. عادة ما تعتبر السلبية مظهرا ظرفيا لطبيعة عرضية، ولكن عند تعزيزها، يمكن لهذا الشكل من السلوك أن يكتسب شخصية مستقرة ويصبح سمة شخصية. ثم يتحدثون عن الموقف السلبي تجاه العالم، والتقييم السلبي للأشخاص والأحداث، والمواجهة المستمرة حتى مع الإضرار بالمصالح الشخصية.

يمكن أن تكون السلبية علامة على الأزمات المرتبطة بالعمر، والاكتئاب، وظهور المرض العقلي، والتغيرات المرتبطة بالعمر، والإدمان.

كيف يمكن أن ينتقل مظهر الموقف السلبي على المستويات اللفظية أو السلوكية أو الشخصية. تواصلياً – التعبير اللفظي عن العدوان والخلاف، ورفض القيام بالعكس، في حالة الشكل السلوكي. في النسخة العميقة، هناك مقاومة لا تنتقل إلى الخارج، عندما يقتصر الاحتجاج، لأسباب موضوعية أو ذاتية، على التجارب الداخلية، على سبيل المثال، إذا كان الشخص يعتمد على الشيء الذي يمارس التأثير. يمكن التعبير عن هذا النموذج أحيانًا بالصمت التوضيحي. يمكن أن تتعلق المظاهر بالمجتمع بشكل عام، أو بمجموعة منفصلة أو أفراد. يبدو للشخص أنهم يقمعون الفردية وهناك رغبة في فعل العكس.

السلبية ممكنة أيضًا فيما يتعلق بتصور الحياة. ترى الشخصية أن الحياة نفسها، وتنظيمها على هذا النحو، يرغم الفرد على الانصياع لقوانينها، ليصبح "ممثلًا نموذجيًا". الوجود نفسه يتميز بأنه مشكلة، صراع، نقص. ويتجلى هذا في انتقاد مستمر للنظام العالمي على مستويات مختلفة من المواقف العالمية إلى المواقف اليومية. بعبارات متطرفة، من الممكن الرفض الكامل للإدراك الاجتماعي كوسيلة لمقاومة القمع.

أسباب السلبية

يمكن أن يكون أساس ظهور السلبية عيوبًا في التنشئة، بما في ذلك السيناريو العائلي للموقف من الحياة، وإبراز الشخصية، وفترات الأزمات، والمواقف المؤلمة. ما هو مشترك بين جميع العوامل هو الطفولة الشخصية، عندما يخلق الشخص الوهم بإنكار الحاجة إلى ذلك من خلال الموارد اللازمة لحل المشكلة، أو القدرة على الخروج من الصراع، أو مناقشة موقفه، أو تجاهل محاولة التدخل في الأمور. حدود المرء. إذا كان هذا الشكل من الإدراك عرضيًا بطبيعته، فقد تكون هذه مرحلة من التعرف على الجديد وغير المعروف والمخيف والتغلب عليه. ولكن إذا كان هذا النمط من السلوك يتخذ مسارًا ثابتًا، فيمكننا التحدث عن تكوين الشخصية والنص السلوكي. وهذا شكل من أشكال الدفاع عن الأنا المرضي، وهو إنكار للعامل الذي يجذب الانتباه. تشمل الأسباب الشعور بعدم اليقين الداخلي والعجز ونقص المعرفة والمهارات اللازمة للتغلب على الموقف الإشكالي.

خلال فترات الأزمات، تعتبر السلبية كعرض متكرر بمثابة رد فعل على التغيير في الوضع الاجتماعي، ونتيجة لذلك لا يستطيع الفرد الاعتماد على الخبرة السابقة ويتطلب معرفة جديدة. وبما أنها غير موجودة بعد، فإن الخوف من عدم القدرة على التأقلم يسبب رد فعل مقاومة. عادة، بعد أن تلقى المعرفة والخبرة اللازمة، ينتقل الشخص إلى مستوى جديد من التطوير الذاتي. يتطلب التطوير قدرًا معينًا من العمل وفترة من الإتقان والتغلب. إذا تجنب الإنسان هذه العملية، فإنه سوف يكبر في مرحلة المقاومة، ويرفض التطور، ويُعلن أن اللهجة التي لا يستطيع التغلب عليها غير مرغوب فيها. خلال فترات أزمات الطفولة المبكرة، قد يكون السبب هو سيناريو التربية المفرطة ولا يسمح الأهل للطفل باجتياز مرحلة التغلب بمفرده، محاولين تقليل إحباطه (في الواقع، إحباطه) من المجهول.

علامات السلبية

تشمل علامات السلبية العناد والوقاحة والعزلة والتجاهل الواضح للاتصال التواصلي أو الطلبات الفردية. لفظيًا، يتم التعبير عن ذلك في محادثات مكتئبة ومعاناة ويرثى لها باستمرار، وتصريحات عدوانية فيما يتعلق بأشياء مختلفة، ذات قيمة خاصة للمجتمع بشكل عام أو للمحاور بشكل خاص. انتقاد الأشخاص الذين يتحدثون بشكل إيجابي أو محايد فيما يتعلق بالتركيز على السلبية. تأملات حول البنية السلبية للعالم، والإشارة إلى الأعمال التي تؤكد هذا الفكر، وغالبًا ما تشوه المعنى أو تتجاهل الرأي المعاكس لسلطة مماثلة.

في كثير من الأحيان، يؤدي افتراض الشخص للسلبية إلى إنكار عنيف وإعلان رؤية واقعية ومنفتحة وغير متحيزة للواقع المحيط. ويختلف هذا الموقف عن الموقف المتشائم الواعي في عدم تحقق السلبية. عادة ما يصبح هدف التصور السلبي مجالا مرغوبا فيه، ولكن يتعذر الوصول إليه ذاتيا، أو الجانب الذي يحتاجه الشخص، لكنه لا يريد أو يخشى ارتكاب خطأ، لإدانته بخطأ. لذلك، بدلًا من الاعتراف بنقصه، فهو يلوم شيئًا خارجيًا.

العلامة عبارة عن رد فعل عدواني غير معقول للمقاومة، مشحون عاطفياً وحادًا جدًا، ويكتسب تطورًا سريعًا بشكل غير متوقع. لا يمكن لأي شخص أن يقبل أو يتجاهل أو يناقش طلبًا أو موضوعًا أو موقفًا بهدوء. في بعض الأحيان قد يكون هدف رد الفعل هو إثارة الشفقة لتجنب المزيد من الضغط، ومن ثم يمكن دمج العناد مع البكاء وحالة الاكتئاب. في مرحلة الطفولة، هذا هو نزوة ورفض تلبية الطلبات، في سن الشيخوخة، يتم استكماله بمحاولة تبرير رفضه غير المعقول أو غير الصحيح لما يحدث.

السلبية عند الأطفال

تعزى الأزمة الأولى للسلبية إلى سن ثلاث سنوات، والثانية تعتبر سلبية في سن المراهقة. إن أزمة سن الثلاث سنوات تعني رغبة الطفل القوية في إظهار الاستقلال. بحلول هذا العصر، يتشكل الوعي الذاتي، وينشأ فهم للذات، وفي التعبير اللفظي يتجلى ذلك في ظهور البناء "أنا نفسي".

ترتبط السلبية في هذا العصر بتغيير في النظرة إلى العالم. في السابق، كان الطفل ينظر إلى نفسه على أنه لا ينفصل عن شخص بالغ مهم. الآن، يثير وعي الفرد باستقلاليته وعزلته الجسدية الاهتمام بالتعرف على البيئة المحيطة بشكل جديد، بمفرده. إن أخبار الوعي هذه والصدمة الذاتية للفرق بين الإحساس الحالي والانطباعات السابقة، وكذلك بعض القلق الذي يصاحب كل معرفة جديدة، يسبب رد فعل حاد إلى حد ما في إدراك الشخص البالغ. في كثير من الأحيان، تكون هذه الفترة أكثر صدمة نفسية للوالدين، فهم يشعرون بالصدمة مما يعتبرونه رفضًا حادًا للطفل، ويحاولون، خوفًا من فقدان الاتصال به، إعادة شكل التفاعل السابق المترابط. في المرحلة الأولى، يؤدي ذلك إلى زيادة المقاومة، ثم تتناقص بسبب قمع شخصية الطفل لنشاطها، وفي المستقبل يمكن أن يؤدي إلى السلبية وضعف الإرادة وعدم الاستقلال والسلوك الاعتمادي.

تعتبر المراهقة أيضًا فترة حساسة في تكوين الشخصية. بالإضافة إلى ذلك، تتفاقم أزمة السلبية بسبب التغيرات الهرمونية التي تؤثر على الإدراك والسلوك العام للطفل. عند الفتيات، قد يتزامن مع الحيض ويرتبط أكثر بتكوين الهوية الجنسية وعلاقتها بالدور الاجتماعي. بالنسبة للرجال، ترتبط هذه الفترة أكثر بتعيين موقفهم في التسلسل الهرمي الاجتماعي، وهناك رغبة في المجموعة وبناء العلاقات داخل الفريق.

إذا كانت أزمة 3 سنوات مرتبطة بفصل الذات عن الوالدين، فإن سلبية المراهقين ترتبط بالتمايز بين الذات والمجتمع، وفي الوقت نفسه، فهم الحاجة إلى الاندماج المناسب في المجتمع، الاندماج الصحي معها لمزيد من التطوير. إذا كانت هذه الفترة مرضية للفرد، فإن مقاومة الأعراف الاجتماعية يمكن أن تصبح سيناريو حياة.

جوهر وأنواع السلبية

هو مظهر من مظاهر الموقف السلبي، والموقف تجاه الشخص أو الحياة أو العالم مع تحيز سلبي. السلبية هي علامة نموذجية على وجود موقف مدمر (الدمار هو الموقف والسلوك السلبي للشخص الذي يستهدف الأشياء الخارجية أو تجاه نفسه). وعكس السلبية هو التفاهم والدعم والتعاون.

كتب وودي آلن ذات مرة أن سيدتين كبيرتين في السن كانتا تقضيان إجازتهما في منتجع في كاتسكيلز، وقالت إحداهما: "الطعام هنا سيء للغاية". وأضاف الثاني: ولا تتكلم! والأجزاء صغيرة أيضًا." كتب ألين أنه شعر بنفس الشيء تجاه الحياة. تتجلى السلبية، كمظهر من مظاهر الموقف السلبي، بشكل كلي وانتقائي - على مستويات مختلفة - تواصلية أو سلوكية أو عميقة (بدون مظاهر خارجية).

السلبية هي تواصلية (سطحية): على مستوى الكلمات، يسب الناس ويعترضون ويلومون. وفي الوقت نفسه، فيما يتعلق بالعلاقات والشؤون، يمكن أن يكون هذا شخصًا "سلبيًا"، أو إيجابيًا، أو محبًا، أو بناءً.

السلبية السلوكية: حيث يرفض الشخص أو يفعل العكس، خلافاً للمطالب والطلبات.

السلبية السلبية: تجاهل الشخص للطلبات والمطالب.

السلبية النشطة (الاحتجاج) - الشخص يفعل كل شيء عكس ذلك تمامًا، بغض النظر عما يطلب منه.

يمكن أن تظهر السلبية أيضًا فيما يتعلق بالمجتمع أو المجموعة: يشعر الشخص أن هؤلاء الأشخاص يقمعون فرديته، ويحاول أن يفعل كل شيء "بشكل مختلف عن الآخرين".

يشبه مفهوم السلبية مفهوم عدم المطابقة (الخلاف)، وهو ما يعني الرفض النشط للنظام القائم، أو المعايير أو القيم أو القوانين أو التقاليد المقبولة عمومًا. المفهوم المعاكس هو المطابقة - عندما يتلقى الشخص الموقف "ليكون مثل أي شخص آخر". وكقاعدة عامة، يتعرض غير الملتزمين للضغوط والسلوك العدواني من جانب الملتزمين الذين يمثلون "الأغلبية الصامتة". يعد كل من المطابقة وعدم المطابقة عناصر من السلوك الطفولي غير الناضج. السلوك الناضج والأكثر البالغين هو سلوك مستقل. وحتى المزيد من مظاهر السلوك لدى البالغين هي الحب والرعاية، عندما يعتبر الناس حريتهم ليست حقيقة أنهم ليسوا مضطرين إلى القيام بشيء ما، ولكنهم يستطيعون فعل ما يستحق، وما هو ذو قيمة بالنسبة لهم.

تتجلى السلبية أيضًا في تصور الحياة: لدى الشخص موقف رؤية سلبية كاملة في الحياة: فبدلاً من النجاح يرى الأخطاء، بدلاً من الفرص والمشاكل، وبدلاً من المزايا - العيوب. هذا هو ما يسمى بالنظرة السلبية للعالم - عندما ينظر الشخص إلى العالم في المقام الأول من خلال موقف سلبي، بألوان داكنة وقاتمة، فهو معتاد على ملاحظة السيئ فقط في كل شيء. غالبًا ما تصبح النظرة السلبية للعالم سلبية في المستقبل - موقف تجاه شخص أو مجموعة من الأشخاص لديهم تحيز سلبي.

هناك أيضًا مفهوم السلبية العميقة: بغض النظر عن كيفية تواصل الشخص خارجيًا، فهو في الداخل يعامل الآخرين بتحيز سلبي، ولا يثق في الناس، ولا يرى سوى النية والتخريب، ويلوم الناس ويشتبه بهم، ويثير السلبية لدى الآخرين.

غالبًا ما تتجلى السلبية عند الأطفال في شكل اعتراض: "اذهب في نزهة على الأقدام، لقد كنت جالسًا في المنزل!" - "لا أريد، أنا أرسم!" "عليك أن تقرأ اليوم - انشغل!" - "لا أريد، سأذهب للخارج!" - هكذا تتعارض رغبات الطفل بشكل مباشر مع المتطلبات أو الطلبات أو المقترحات. أما بالنسبة للفترات العمرية، فإن السلبية هي سمة أكثر تميزا للأطفال خلال أزمة العمر. إنه أيضًا نموذجي للمراهقين - وهذا ما يسمى بسلبية المراهقين. عندما يكون مظهره ميلًا إلى الاعتراض. على سبيل المثال، تتعلم فتاة مراهقة المشي بأحذية ذات الكعب العالي. "هل من الصعب المشي في مثل هذا الكعب العالي؟" "لكنها تعترض بالطبع: "لا، لا بأس!" لذا فهي تقدم لنفسها الاقتراح التشغيلي الصحيح. بالإضافة إلى ذلك، تحدث السلبية أيضًا لدى كبار السن، ولكن مهما كان الأمر، فإنها تتفاقم دائمًا خلال فترات الفشل الشخصي.

أسباب وأعراض السلبية: كيف تتجنب تطورها في نفسك

الأسباب متنوعة للغاية، فمن المستحيل إنكار العامل الوراثي والتأثير الذي لا شك فيه للمستويات الهرمونية المتغيرة. فيما يتعلق بالأسباب النفسية، فإننا نتحدث أولاً عن العجز، ونقص المهارات والمعرفة بكيفية التغلب على المشكلة، والصراع على السلطة وتأكيد الذات، وقلة الاهتمام، والتعبير عن العداء والانتقام. في بعض الأحيان يكون هذا مظهرًا لنسخة مؤلمة من النظرة السلبية للعالم.

إذا كنت تعرف أعراض السلبية، فقد لا تسمح لها بالتطور بداخلك.

لذلك فإن أعراض السلبية تشمل:

• الميل إلى القلق والأنين.
• لا أحب الشخص الذي لديه نظرة إيجابية.
• التفكير الفلسفي حول مدى عدم كمال العالم.
• الجحود، عادة عدم رؤية الخير، والتركيز على السلبي.
• عادة ذكر المشكلة والعيش فيها، بدلاً من البحث عن حل.
• الميل إلى تحفيز نفسك من خلال التحفيز السلبي. يعتمد الدافع السلبي على:

الخوف من الوقوع في المشاكل أو فقدان ما لديك؛

عند عدم الرضا عن نتائجك؛

على قلة الحياة الشخصية؛

حول الرغبة في إثبات شيء ما للآخرين، "لصنعهم".

تجدر الإشارة إلى أن الإشارة إلى أعراض السلبية لدى الآخرين أمر خطير للغاية، لأن الأشخاص الذين يعانون من السلبية النامية سوف يتفاعلون مع ذلك بالدفاع ويصبحون أقوى بشكل متزايد في سلبيتهم. إذا بدأت بمراقبة نفسك أو طلبت من أحبائك أن يخبروك عندما "تقع في السلبية"، يصبح النجاح ممكنًا تمامًا.

يعاني الكثير من الأشخاص من التهاب الجيوب الأنفية وأمراض أخرى مرتبطة بالتهاب الجهاز التنفسي العلوي. يتم تمثيل السلوك الحركي النفسي لسيلان الأنف بعدة أسباب.

خرف الشيخوخة

غالبًا ما يتطور خرف الشيخوخة لدى كبار السن، على الرغم من أنه يمكن أن يتطور مبكرًا أو لاحقًا. إنها تبدأ.

مرض الزهايمر والخرف من نوع الزهايمر

مرض الزهايمر هو السبب الأكثر شيوعا لضعف الذاكرة لدى كبار السن. هذا المرض لديه استعداد وراثي.

سلبية المراهقين

بالنسبة للجزء الأكبر، يمكن وصف سلبية المراهقين بعبارة واحدة: "لا أريد ولن أفعل!" في أغلب الأحيان هذا ليس عنادًا.

هل عدم تحدث الطفل علامة على سلبية الكلام؟

لأي سبب يقول أحد معالجي النطق أنه من الضروري أن نطلب باستمرار من الطفل غير الناطق أن يكرر الكلمات بعد البالغين، على سبيل المثال.

عقدة النقص

مجمع النقص هو حالة يشعر فيها الشخص بشدة بعدم جدواه، ويبدو له أنه معيب، وكل هذا رائع.

يمكن أن يكون أساس ظهور الموقف السلبي تجاه الآخرين هو التنشئة الأسرية غير السليمة وإبراز الشخصية والتجارب النفسية والعاطفية وخصائص العمر. غالبًا ما تتطور السلبية لدى الأفراد الحسودين وذوي المزاج الحار والبخيل عاطفياً.

مفهوم السلبية وعلاقتها بالعمر

يتجلى الموقف السلبي تجاه الواقع المحيط في ثلاث سمات رئيسية:

هناك أيضًا ثلاثة أنواع من المظاهر السلبية:

يتميز النوع السلبي بالتجاهل وعدم المشاركة وعدم النشاط، وبعبارة أخرى، الشخص ببساطة لا يستجيب لطلبات وتعليقات الآخرين.

تتجلى السلبية النشطة في العدوان اللفظي والجسدي، والتحدي، والسلوك التوضيحي، والأفعال المعادية للمجتمع والسلوك المنحرف. غالبًا ما يُلاحظ هذا النوع من الاستجابة السلبية خلال فترة المراهقة.

سلبية الأطفال هي نوع من التمرد والاحتجاج على الآباء والأقران والمعلمين. وغالباً ما تُلاحظ هذه الظاهرة خلال الأزمات المرتبطة بالعمر، وكما هو معروف فإن مرحلة الطفولة غنية بها لا مثيل لها في أي مرحلة أخرى. بشكل عام، منذ الولادة وحتى المراهقة، هناك 5 أعمار تظهر فيها الأزمة:

• فترة حديثي الولادة
• سنة واحدة من العمر؛
• 3 سنوات من العمر - أزمة "أنا نفسي"؛
• 7 سنوات من العمر؛
• المراهقة (الرحيل).

تُفهم أزمة العمر على أنها انتقال من عصر إلى آخر، والذي يتميز بالتغيرات في المجال المعرفي، والتغيرات المفاجئة في المزاج، والعدوانية، والميل إلى الصراع، وانخفاض القدرة على العمل وانخفاض النشاط الفكري. السلبية غير موجودة في جميع الفترات العمرية لنمو الطفل، وغالبا ما يتم ملاحظتها في سن ثلاث سنوات وفي المراهقين. وهكذا يمكننا التمييز بين مرحلتين من سلبية الأطفال:

• المرحلة 1 - فترة 3 سنوات؛
• المرحلة الثانية - المراهقة.

مع عدم الرضا لفترة طويلة عن احتياجات الحياة، يتطور الإحباط، مما يسبب عدم الراحة النفسية للفرد. وللتعويض عن هذه الحالة يلجأ الإنسان إلى المظاهر العاطفية السلبية، والعدوان الجسدي واللفظي، خاصة في مرحلة المراهقة.

الفترة العمرية الأولى التي ينشأ فيها موقف سلبي تجاه الآخرين هي سن 3 سنوات، سن ما قبل المدرسة. أزمة هذا العصر لها اسم آخر - "أنا نفسي"، مما يعني ضمنا رغبة الطفل في التصرف بشكل مستقل واختيار ما يريد. في سن الثالثة، تبدأ عملية معرفية جديدة في التشكل - الإرادة. يريد الطفل القيام بأفعال مستقلة، دون مشاركة البالغين، ولكن في أغلب الأحيان لا تتطابق الرغبات مع الاحتمالات الحقيقية، مما يؤدي إلى ظهور السلبية لدى الأطفال. يقاوم الطفل، ويتمرد، ويرفض بشكل قاطع تلبية الطلبات، ناهيك عن أوامر البالغين. في هذا العصر، يُمنع منعاً باتاً معارضة الاستقلالية، ويحتاج البالغون إلى منح الطفل الفرصة ليكون بمفرده مع أفكاره ويحاول التصرف بشكل مستقل، مع مراعاة الفطرة السليمة. إذا كان الآباء يعارضون في كثير من الأحيان خطوات طفلهم المستقلة، فإن هذا يهدد بأن الطفل سيتوقف عن السعي لفعل أي شيء بمفرده. إن ظهور الموقف السلبي تجاه البالغين ليس بأي حال من الأحوال ظاهرة ضرورية في مرحلة الطفولة المبكرة، وفي معظم الحالات يعتمد على خصائص التنشئة الأسرية وعلى كفاءة الوالدين في هذا الشأن.

في سن 7 سنوات، يمكن أن تظهر ظاهرة السلبية أيضا، ومع ذلك، فإن احتمال حدوثها أقل بكثير مما كانت عليه في سن 3 سنوات والمراهقة.

المراهقة نفسها هي فترة حساسة للغاية في حياة كل طفل، بالنسبة للبعض، تتجلى أزمة العمر بشكل مفرط، والبعض الآخر بالكاد يلاحظ الجوانب السلبية. تعتمد السلبية لدى المراهقين إلى حد كبير على البيئة التي يعيش فيها الطفل، وعلى أسلوب التربية الأسرية، وعلى سلوك الوالدين الذي يقلده الأطفال. إذا نشأ الطفل في أسرة تعاني من الصراعات المستمرة والعادات السيئة والعدوان وعدم الاحترام، فإن الموقف السلبي تجاه الواقع المحيط سيظهر عاجلاً أم آجلاً.

تتجلى أزمة المراهقة في انخفاض النشاط الفكري وضعف التركيز وانخفاض القدرة على العمل والتغيرات المفاجئة في المزاج وزيادة القلق والعدوانية. قد تتطور مرحلة السلبية لدى الفتيات في وقت أبكر من الأولاد، ولكنها تكون أقصر في المدة. وفقا لبحث عالم النفس الشهير L. S. Vygotsky، فإن السلبية لدى الفتيات المراهقات تتجلى في كثير من الأحيان في فترة ما قبل الحيض، وغالبا ما تكون سلبية مع مظاهر محتملة للعدوان اللفظي. الأولاد أنفسهم بطبيعتهم أكثر عدوانية، وطبيعة هذا السلوك غالبا ما تكون ذات طبيعة جسدية، تتجلى في المعارك. المراهق متغير في كل شيء: سواء في السلوك أو في المظاهر العاطفية، منذ فترة كان يتصرف بشكل واضح وكان في حالة معنوية عالية، ولكن بعد خمس دقائق انخفض مزاجه واختفت الرغبة في التواصل مع أي شخص. يفشل هؤلاء الأطفال في المدرسة، ويكونون وقحين مع المعلمين وأولياء الأمور، ويتجاهلون التعليقات والطلبات. تستمر السلبية لدى المراهقين من عدة أشهر إلى سنة أو لا تظهر على الإطلاق، وتعتمد المدة على خصائص الشخصية الفردية.

وتجدر الإشارة إلى أن مرحلة المراهقة لا تغير الطفل من الناحية النفسية فحسب، بل من الناحية الفسيولوجية أيضًا. تتحول العمليات الداخلية بشكل نشط، وينمو الهيكل العظمي والعضلات، وتتغير الأعضاء التناسلية. تحدث التحولات الفسيولوجية في جسم المراهق بشكل غير متساو، ولهذا السبب من الممكن حدوث دوخة متكررة وزيادة ضغط الدم والتعب. ليس لدى الجهاز العصبي الوقت الكافي لمعالجة جميع التغييرات التي تحدث في الجسم المتنامي، والتي تبرر إلى حد كبير العصبية وزيادة الإثارة والتهيج. هذه الفترة العمرية صعبة جدًا في حياة الإنسان، فلا عجب أن يصبح المراهق عدوانيًا وسريع الغضب ويظهر السلبية، وبهذه الطريقة يدافع عن نفسه.

التصحيح النفسي لسلبية الأطفال

الأكثر فعالية في العلاج النفسي لسلبية الأطفال هي اللعبة، لأن هذا النوع من النشاط هو الرئيسي في هذا العصر. في مرحلة المراهقة، يمكن استخدام العلاج السلوكي المعرفي، لأنه غني بمجموعة متنوعة من التدريبات، بالإضافة إلى القضاء على السلبية نفسها كظاهرة، يشرح أسباب حدوثها.

بالنسبة للأطفال الصغار ومرحلة ما قبل المدرسة، فإن الأنواع التالية من العلاج النفسي فعالة جدًا: العلاج بالقصص الخيالية، العلاج بالفن، العلاج بالرمل، العلاج باللعبة.

لقد حدد علماء النفس العديد من التقنيات التي يمكن للوالدين استخدامها. دعونا نفكر في القواعد الأساسية لتصحيح السلبية عند الأطفال:

• لا تدين الطفل نفسه، بل سلوكه السيئ، اشرح لماذا لا ينبغي القيام بذلك؛
• دعوة الطفل ليحل محل شخص آخر؛
• أخبر طفلك بما يجب عليه فعله في حالة الصراع أو الموقف غير السار، وماذا يقول وكيف يتصرف؛
• علم طفلك أن يطلب المغفرة لمن أساء إليه.

السلبية كعرض من أعراض أزمة العمر وكتشخيص نفسي

في علم النفس، تعني السلبية مقاومة الشخص لأي تأثير خارجي، خاليًا من أي مقدمات عقلانية، حتى تتعارض مع رفاهيته.

بمعنى أكثر عمومية، يشير هذا المفهوم إلى تصور سلبي عموما للعالم من حولنا، والرغبة في القيام بكل شيء يتعارض مع الطلبات والتوقعات.

في علم أصول التدريس، يتم تطبيق مصطلح "السلبية" على الأطفال الذين يتميزون بطريقة سلوكية معارضة مع الأشخاص الذين يجب أن يكونوا سلطة بالنسبة لهم (المعلمين وأولياء الأمور).

شكل نشط وسلبي للمقاومة

من المعتاد التمييز بين شكلين رئيسيين من السلبية: الإيجابية والسلبية. يتم التعبير عن السلبية السلبية في الجهل المطلق بالمتطلبات والطلبات.

في الشكل النشط يظهر الشخص العدوان ويقاوم بشدة أي محاولات للتأثير عليه. كأحد الأنواع الفرعية للسلبية النشطة، يمكننا التمييز بين المفارقة، عندما يفعل الشخص كل شيء عمدًا على العكس من ذلك، حتى لو كان ذلك يتعارض مع رغباته الحقيقية.

بشكل منفصل، هناك مظاهر فسيولوجية بحتة لهذه الحالة، عندما يرفض الشخص تناول الطعام، لا يتحرك عمليا، ولا يتحدث.

المفاهيم ذات الصلة

السلبية هي أحد المظاهر الثلاثة لسلوك الاحتجاج المعقد لدى الطفل.

العنصر الثاني هو العناد، والذي يمكن اعتباره شكلاً من أشكال السلبية، مع التعديل الوحيد وهو أن العناد في أي أمر له أسبابه الخاصة، أما السلبية فهي المقاومة التي لا يحركها أي شيء. وما يوحد هاتين الظاهرتين هو أن كليهما ينشأ على أساس أحاسيس إنسانية ذاتية بحتة.

واحدة من أقرب الظواهر إلى السلبية (كمصطلح نفسي) هي الصمت. هذه هي الحالة التي يتجنب فيها الشخص جميع أنواع التواصل، سواء من خلال الكلام أو الإيماءات. ولكن، على عكس السلبية، فإن الصمت هو في الأساس نتيجة لصدمة قوية.

العنصر الثالث هو العناد، والفرق عن العناد هو أنه ليس موجهًا لشخص معين، بل بشكل عام للنظام التعليمي وتطور الأحداث ونحو ذلك.

مجمع الأسباب والعوامل

كتشخيص نفسي، غالبا ما يتم ملاحظة السلبية مع تطور متلازمة الجامودي (الفصام، والإثارة والذهول)، والتوحد، والخرف (بما في ذلك الشيخوخة) وبعض أنواع الاكتئاب.

عندما يُقصد بالسلبية في سياق أوسع، فمن بين أسباب حدوثها، من المعتاد تسمية الإحباط في المقام الأول بسبب عدم الرضا طويل الأمد والقوي جدًا عن ظروف الحياة والبيئة المحيطة بالشخص. وفي المقابل، يخلق هذا الإحباط انزعاجًا نفسيًا شديدًا، يلجأ الشخص للتعويض عنه إلى السلوك السلبي.

سبب آخر محتمل للمقاومة قد يكون صعوبات في التواصل لدى الشخص. في هذه الحالة، تنشأ مثل هذه الحالة كرد فعل مفرط التعويض لمشاكل التواصل الخاصة بالفرد.

وعلى شكل عناد عنيف، تنشأ السلبية كرد فعل لمحاولات التأثير الخارجي التي تتعارض مع احتياجات الشخص ورغباته الشخصية. ويعود رد الفعل هذا إلى حاجة الإنسان إلى رأيه الخاص، والتعبير عن نفسه، والسيطرة على حياته.

العلاقة مع العمر

غالبًا ما تكون الأزمات المرتبطة بالعمر والتي تميز الانتقال من فترة حياة إلى أخرى مصحوبة بتغيرات في الشخصية والتفكير وتقلبات مزاجية متكررة.

في هذا الوقت، يصبح الشخص متعارضا وحتى عدوانيا إلى حد ما، وتسود نظرة متشائمة للعالم من حوله. تعتبر السلبية دائمًا أحد أعراض مثل هذه الأزمة، والتي تتجلى في المواقف العصيبة، عندما يكون الشخص أكثر ضعفًا وعزلًا.

العصور الحرجة

يتعرض الإنسان طوال حياته لعدة أزمات مرتبطة بالعمر، وأغلبها يحدث قبل سن العشرين:

• أزمة المواليد الجدد؛
• أزمة السنة الأولى من الحياة.
• الأزمة 3 سنوات؛
• أزمة 6-7 سنوات ("أزمة المدرسة")؛
• أزمة المراهقة (من حوالي 12 إلى 17 سنة).

في مرحلة البلوغ، يواجه الإنسان فترتين حرجتين فقط مرتبطتين بالانتقال من عمر إلى آخر:

• أزمة منتصف العمر؛
• الإجهاد المرتبط بالتقاعد.

المقاومة المرضية عند الأطفال بعمر 3 سنوات

بطبيعة الحال، فإن السلبية ليست سمة من سمات الفترتين الأولين، ولكن بالفعل في سن الثالثة، عندما يبدأ الأطفال في إظهار الرغبة في الاستقلال، يواجه الآباء المظاهر الأولى لعناد الأطفال وفئتهم.

ولهذا السبب غالبا ما تسمى هذه الفترة "أنا نفسي"، لأن هذا الاسم يصف بشكل أفضل حالة الطفل في ثلاث سنوات. يرغب الطفل في القيام بمعظم الأعمال بنفسه، لكن رغباته لا تتوافق مع قدراته، مما يؤدي إلى الإحباط الذي كما ذكرنا سابقاً هو أحد الأسباب الرئيسية لهذه الحالة.

في الوقت نفسه، لا ينبغي الخلط بين السلبية والعصيان البسيط للطفل. عندما يرفض الطفل القيام بشيء لا يريده، فهذا طبيعي. تتجلى السلبية في المواقف التي يرفض فيها الطفل القيام ببعض الإجراءات على وجه التحديد عندما يقترح عليه الكبار ذلك.

عرض من الخارج

إذا تحدثنا عن مصطلح نفسي، ففي هذه الحالة تعمل السلبية نفسها كعرض من أعراض عدد معين من الأمراض. علاوة على ذلك، اعتمادا على النموذج (نشط أو سلبي)، يمكن أن يظهر نفسه في العصيان التوضيحي وفي المقاومة السلبية لأي طلبات من الطبيب، وهي الميزة الأكثر أهمية في هذه الحالة.

أما بالنسبة للسلبية من وجهة نظر تربوية أو نفسية عامة فإن المظاهر الخارجية الرئيسية في هذه الحالة ستكون علامات الكلام والسلوك:

• صعوبات في التواصل والتفاعل مع الآخرين، حتى مع أقرب الناس؛
• صراع؛
• رفض التسوية؛
• الشك وعدم الثقة على الحدود مع جنون العظمة.

كيف تشعر من الداخل

من الصعب جدًا وصف مشاعر الشخص نفسه، ويرجع ذلك أساسًا إلى أن هؤلاء الأشخاص نادرًا ما يدركون أن حالتهم غير طبيعية.

وتتسم الحالة الداخلية بدرجة شديدة من الارتباك في رغبات الفرد واحتياجاته، والصراع مع نفسه، وفي بعض الأحيان العدوان على الذات.

يمكن الشعور بالشكل السلبي في هذه الحالة على أنه تثبيط للوعي، ودرجة شديدة من اللامبالاة تجاه كل الأشياء والأشخاص المحيطين.

ماذا تفعل إذا كان هذا يؤثر على عائلتك؟

إذا بدا لك أن أحد أحبائك لديه علامات سلبية في السلوك، فعليك أولاً الاتصال بطبيب نفساني أو معالج نفسي لحل المشكلات الداخلية التي تسببت في هذه الحالة، لأن هذا العناد المرضي في حد ذاته ليس سوى لذلك، من أجل التغلب عليها، من الضروري العمل مع السبب الجذري.

من بين طرق العلاج النفسي، العلاج باللعب، العلاج بالفن، العلاج بالحكاية الخيالية، وما إلى ذلك، هو الأكثر ملاءمة لمرحلة ما قبل المدرسة وأطفال المدارس الابتدائية.

بالنسبة للمراهقين والبالغين السلبيين، أثبت العلاج السلوكي المعرفي أنه أفضل علاج. من المهم أيضًا ألا تنسى موقفك تجاه أحبائك. لن يكون العلاج النفسي أكثر نجاحًا إلا إذا عملت على حل هذه المشكلة كفريق واحد.

من أجل تصحيح السلوك السلبي، وإذا أمكن، تجنب أي صراعات، فمن الضروري أن تكون مبدعا. هذا بالاخص صحيح للاطفال.

ومن الضروري استبعاد أي ضغط نفسي على الطفل، ولا ينبغي بأي حال من الأحوال أن يكون هناك تهديدات أو عقاب جسدي - فهذا لن يؤدي إلا إلى تفاقم الوضع. سيتعين عليك استخدام ما يسمى "القوة الناعمة" - للتفاوض والتكيف وتقديم التنازلات.

يُنصح عمومًا بتجنب المواقف التي قد ينشأ فيها الصراع.

هدفك الرئيسي هو التأكد من أن طفلك يبدأ في اتباع أنماط إيجابية للتواصل والتفاعل مع الآخرين. لا تنسي الثناء عليه في كل مرة يفعل شيئًا جيدًا، أو يقدم تنازلات، أو يساعدك، أو يتواصل بهدوء مع الآخرين. في التغلب على السلبية، تلعب آلية التعزيز الإيجابي دورًا حاسمًا.

الوقاية منه هي الطريقة الأفضل، ولكنها صعبة في بعض الأحيان

ولمنع تطور مثل هذه الحالة لدى الأطفال وكبار السن، من الضروري أولاً إحاطتهم بالرعاية والاهتمام.

ومن المهم التأكد من أن التنشئة الاجتماعية للأطفال وإدماجهم في المجتمع تكون ناجحة وخالية من المشاكل قدر الإمكان، وأن كبار السن لا يفقدون مهارات التواصل.

لا يمكنك الضغط على الناس (في أي عمر) وفرض وجهة نظرك عليهم، وإجبارهم على فعل شيء لا يريدونه.

من الضروري التأكد من عدم وجود شعور بالإحباط، ويجب عليك مراقبة حالتك بعناية خاصة. الإحباط هو الخطوة الأولى نحو السلبية.

أهم شيء يجب أن تتذكره بشأن كل ما سبق هو أن السلبية ليست سببًا، بل نتيجة. ولا يمكنك التخلص منه إلا بالتخلص من المشكلة التي تسببت فيه.

من المهم أيضًا أن نتذكر المصطلح الذي يشير في علم النفس والتربية إلى المقاومة غير العقلانية لأي تأثير وعدم الخلط بينه وبين العناد البسيط والعصيان الذي يميز جميع الأطفال.

يمكن تصحيح سلوك الشخص المصاب بالسلبية بنجاح. وفي هذه الحالة ينصح باستشارة طبيب متخصص.

تم إنشاء هذا القسم لرعاية الأشخاص الذين يحتاجون إلى أخصائي مؤهل، دون الإخلال بالإيقاع المعتاد لحياتهم.

ما هي السلبية

ويشير مفهوم "السلبية" إلى شكل محدد من أشكال السلوك البشري عندما يُظهِر، دون أسباب واضحة، مقاومة استجابة لأي عوامل تأثير خارجية. في علم النفس، يستخدم هذا المصطلح للدلالة على عدم اتساق الشخص الذي يتصرف بشكل يتعارض مع توقعات الآخرين، وحتى على عكس المكاسب الشخصية.

بالمعنى الأوسع للكلمة، تشير السلبية إلى تصور الشخص السلبي لبيئته ككل. ما هو، وفي أي الحالات يتم استخدام هذا التصنيف، سنصف بمزيد من التفصيل أدناه.

سلوك محدد والأسباب الرئيسية لمظاهره

يمكن أن تكون السلبية كشكل من أشكال النشاط السلوكي البشري سمة شخصية أو صفة ظرفية. يمكن أن يتجلى في شكل عدم الرضا المعبر عنه بشكل واضح، في الميل إلى التفكير والتصريحات السلبية، في رؤية عيوبهم فقط في الآخرين، في موقف غير ودي.

إذا افترضنا أن الشخص كائن قابل للبرمجة، يصبح من الواضح ما هو العامل الذي يثير السلبية. منذ لحظة الولادة وطوال مرحلة الطفولة، يتلقى الفرد العديد من المواقف المختلفة من الخارج. وبهذه الطريقة يتشكل وعيه وتتطور ردود أفعال معينة.

تجدر الإشارة إلى أنه في "مجموعة المواقف" بأكملها هناك دائمًا شروط مسبقة سلبية يتم تطويرها لدى الطفل عندما يُقال له شيء لا يوافق عليه. هذا الخلاف هو الذي يتم وضعه في "صندوق" بعيد من العقل الباطن ويمكن أن يظهر مع مرور الوقت في شكل مجمعات أو سمات شخصية محددة مثل:

• خجل.
• عدم الثقة.
• الشعور بالذنب أو الوحدة.
• عدم القدرة على أن تكون مستقلة.
• الشك المفرط.
• الشبح وغيرها الكثير.

من أمثلة العبارات التي تؤهب لتطور السلبية، والتي قد يسمعها الطفل في مرحلة الطفولة: "لا تعبث"، "لا تتدخل"، "لا تصرخ"، "لا تفعل ذلك". "،" لا تثق بأحد "، إلخ. يبدو أن الكلمات غير الضارة التي يستخدمها الآباء من أجل حماية طفلهم من الأخطاء، يمتصها على مستوى اللاوعي وفي المستقبل تبدأ ببساطة في تسميم حياته.

والأخطر من ذلك أنه بمجرد ظهور الموقف السلبي فإنه لا يختفي. يبدأ في الظهور في كل شيء تقريبًا من خلال العواطف أو المشاعر أو السلوك.

أشكال النشاط السلوكي

غالبًا ما يستخدم مصطلح "السلبية" في علم أصول التدريس. يتم استخدامه فيما يتعلق بالأطفال الذين يتميزون بطريقة معارضة للنشاط في العلاقات مع كبار السن وأولئك الذين يجب أن يكونوا مرجعًا لهم (الآباء والأجداد والمعلمين والمعلمين والمحاضرين).

في علم النفس، فيما يتعلق بمفهوم السلبية، يتم النظر في شكلين رئيسيين للنشاط السلوكي للموضوع:

1. السلبية النشطة هي شكل من أشكال السلوك الفردي الذي يعبر فيه بشكل حاد وحماس شديد عن مقاومته ردًا على أي محاولات للتأثير الخارجي عليه. الأنواع الفرعية لهذا الشكل من السلبية هي مظاهر فسيولوجية (يتم التعبير عن احتجاج الشخص في رفض تناول الطعام، وعدم الرغبة في فعل أو قول شيء ما) والمظاهر المتناقضة (الرغبة المتعمدة في فعل شيء معاكس).

2. السلبية السلبية هي شكل من أشكال السلوك يتم التعبير عنها في تجاهل الفرد المطلق للطلبات أو المتطلبات. يتجلى هذا النموذج في حياة الطفل اليومية في شكل رفض القيام بما يُطلب منه، حتى لو كان الإنكار يتعارض مع رغباته. على سبيل المثال، عندما يتم تقديم الطعام للطفل، لكنه يرفض بعناد.

السلبية التي لوحظت لدى الأطفال تستحق اهتماما خاصا. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الطفل غالبا ما يستخدم هذا الشكل من المقاومة، ويعارضه بموقف سلبي وهمي أو موجود بالفعل تجاهه من جانب البالغين. في مثل هذه المواقف تصبح المواقف السلبية دائمة وتتجلى في شكل أهواء وعدوانية وعزلة ووقاحة وما إلى ذلك.

ومن أسباب السلبية التي تظهر عند الأطفال، في المقام الأول، عدم الرضا عن بعض احتياجاتهم ورغباتهم. مع تعبيره عن حاجته للموافقة أو التواصل وعدم تلقي أي رد، يصبح الطفل منغمسا في تجاربه. نتيجة لذلك، يبدأ التهيج النفسي في التطور، على خلفية ما تتجلى السلبية.

عندما يكبر الطفل، سوف يدرك طبيعة تجاربه، وهذا بدوره سيسمح للمشاعر السلبية بالتعبير عن نفسها في كثير من الأحيان. يمكن أن يؤدي الحظر المطول وتجاهل احتياجات الطفل من قبل البالغين وأولياء الأمور إلى أن يصبح الإنكار سمة دائمة لشخصيته.

السبب والنتيجة

تعتبر مثل هذه المواقف في علم النفس صعبة ولكنها ليست حرجة. ستساعد التقنيات المهنية في الوقت المناسب في تحديد الاتجاهات السلبية في سلوك الموضوع والقضاء عليها ومنعها.

وفي الوقت نفسه، لا ينبغي للمرء أن يعتقد أن السلبية هي سمة مميزة للأطفال فقط. غالبًا ما تتجلى السلبية لدى المراهقين والبالغين وحتى كبار السن. يمكن أن تكون أسباب ظهور المواقف السلبية استجابةً للمؤثرات الخارجية هي التغيرات في الحياة الاجتماعية للفرد والصدمات النفسية والمواقف العصيبة وفترات الأزمات. ومع ذلك، في أي من الحالات، فإن السبب الرئيسي للسلبية المعبر عنها هو عيوب التنشئة والموقف تجاه الحياة، والتي تم تشكيلها في ظروف معينة.

لتحديد المواقف السلبية المتكونة ومنع تطورها في المستقبل، ينبغي إجراء تشخيص نفسي للمريض المحتمل. بعد ذلك يأتي العمل على إزالة أو تخفيف المظاهر السلبية للموضوع. أولا، يتم القضاء على المشكلة الأصلية التي أدت إلى تطور الموقف السلبي.

بالإضافة إلى ذلك، يتم التخلص من الضغط على الفرد حتى يتمكن من "فك الحظر" وتقييم الوضع الحقيقي. سيتم مساعدة البالغين من خلال تقنية معرفة الذات عندما ينغمس الشخص في ذكرياته أثناء العمل مع طبيب نفساني ويمكنه العثور على سبب عدم رضاه من أجل إزالة العواقب.

على الرغم من أن السلبية ظاهرة شائعة إلى حد ما بالنسبة للأشخاص المعاصرين، إلا أنه يمكن تصحيحها بسهولة. إذا طلبت المساعدة من أحد المتخصصين في الوقت المناسب، فسيتمكن الشخص من التخلص من الإنكار والتوقف عن رؤية السلبية فقط في الآخرين.

والنصيحة الأهم

السلبية

كثيرا ما نلتقي بأشخاص، استجابة لنصيحة معقولة، يتصرفون في الاتجاه المعاكس؛ ردا على التوبيخ، يتخذون "موقفا قتاليا". كل واحد منا لديه هذه السمات، ولكن ليس كل شخص قادر على رؤيتها والتعرف عليها. وفي الوقت نفسه، أطلق العلماء على هذا السلوك اسمًا محددًا: "السلبية".

السلبية في علم النفس هي سلوك ليس له مبرر، وهو عكس ما يطلبه أو يطلبه شخص/مجتمع آخر؛ مقاومة الأعراف والقواعد، ونصائح الآخرين، وحتى الفطرة السليمة.

ما هي السلبية؟

1. نشيط. إنه يمثل مقاومة مفتوحة لمطالب وطلبات فرد آخر، وهو العمل المعاكس.
2. سلبي. فالإنسان ببساطة يتجاهل ما يقولونه له، ينصحه، يسأله، يأمره.
3. السلبية الفسيولوجية رفض الطعام إمساك؛ تأخر الكلام؛ حركات الحظر.

وباء شامل!

الشكل الأكثر شيوعًا للسلبية، والذي يكاد يكون من المستحيل تشخيصه، موجه نحو الداخل. في بعض الأحيان لا يتمكن الشخص من ملاحظة كيف يريد شيئًا واحدًا، ولكنه يفعل العكس تمامًا. هناك سمات معينة من السلبية متأصلة في الجميع.

السلبية أكثر وضوحا عند الأطفال والمراهقين. يرفض الأطفال الصغار طاعة والديهم، أو تناول الطعام، أو جمع الألعاب، أو الذهاب إلى السرير. في مرحلة المراهقة، يتكرر التفاقم: الشباب يرفضون الأجيال السابقة، "سنذهب في طريقنا!"، والرغبة في القيام بكل شيء بطريقتهم الخاصة. الأسباب في كلتا الحالتين هي نفسها: حماية "أنا" الفرد، ومظهر الفردية والرغبة في إثبات استقلاليته واستقلاله.

أسباب وعواقب السلبية

تكمن أسباب الانحراف في أسس النفس التي وضعت في مرحلة الطفولة. - انعدام الثقة بالنفس وعقدة النقص وعدم الاستقلالية. إذا أجبر الوالدان الطفل باستمرار على فعل شيء ما، دون التنسيق معه، فإن الشخص في مرحلة البلوغ سوف ينظر إلى أي نصيحة على أنها هجوم على أصالته واستقلاله.

مظاهر السلبية:

1. مشاكل في التفاعل مع الآخرين. من الصعب جدًا التواصل مع السلبيين، ومن الصعب التوصل إلى اتفاق معهم، فهم عنيدون جدًا.
2. ومن خلال إنكار كل شيء وكل شخص، يدخل السلبي في صراع مع نفسه. ولم يعد بإمكانه فهم ما يحتاجه حقا، وما هو مفيد، وما يريده.
3. الشك وعدم الثقة والنقد المفرط.

كيفية حل المشكلة؟

يمكنك القضاء على مظاهر السلبية من خلال الوصول إلى الجذور. للقيام بذلك، من الضروري إجراء إعادة تنظيم عامة للنفسية. سيساعدك المعالج النفسي الجيد في ذلك. يستغرق الأمر سنوات حتى تفهم نفسك. لتحقيق الكفاءة، يمكنك استخدام نظام Turbo-Suslik. ويركز على التطبيق العملي المستقل. ميزته أنه لا يزيل المظاهر الخارجية للمشكلة فحسب، بل يعمل أيضًا مع أسسها. تقوم شركة Turbo-Suslik بالتنظيف الشامل بشكل فردي. تظهر النتائج الخطيرة في غضون بضعة أشهر.

بين عمر 2 و 3 سنوات، يميل الأطفال إلى إظهار علامات العناد والتوتر الداخلي. ربما بدأ طفلك في العناد والغضب عندما كان عمره 15 شهرًا، لذا قد لا يكون هذا وضعًا جديدًا. ولكن بعد عامين، يصل هذا السلوك إلى آفاق جديدة، ويتخذ أشكالًا أخرى. فتاة تبلغ من العمر سنة واحدة تناقض والديها. في سن 2.5 سنة بدأت بالفعل تناقض نفسها! تجد صعوبة في اتخاذ القرار، ثم تفعل شيئًا مختلفًا. إنها تتصرف وكأنها تخضع للسيطرة أكثر من اللازم، بينما في الواقع لا أحد يزعجها - بل على العكس من ذلك، فهي تحاول السيطرة على الجميع. تصر الفتاة على أن تفعل كل شيء بطريقتها الخاصة وبالضبط كما فعلت من قبل. تغضب إذا تدخل أحد في أنشطتها أو قام بتحريك أغراضها.

يبدو أنه من الطبيعي أن يتخذ الطفل الذي يتراوح عمره بين 2 و3 سنوات قراراته بنفسه ويقاوم ضغوط الكبار. إن محاولة القتال على جبهتين في وقت واحد دون خبرة كافية في الحياة تضعه في موقف صعب إلى حد ما. لهذا السبب، ليس من السهل التعايش مع طفل في هذا العمر.

تتمثل مهمة الوالدين في الامتناع عن التدخل غير الضروري، وإذا أمكن، منح الطفل حرية التصرف. إذا أراد الطفل أن يشارك بنشاط في عملية ارتداء الملابس وخلعها، فإنه يفعل ذلك. ابدئي بالاستحمام مبكرًا لمنحه الوقت الكافي للغطس في الماء وتنظيف الحوض. في وجبة الغداء، اسمح لطفلك أن يأكل بمفرده ولا تدفعه. إذا كان لا يريد أن يأكل، فاسمح له بمغادرة الطاولة.

عندما يحين وقت الذهاب إلى السرير، أو الذهاب في نزهة على الأقدام، أو العودة إلى المنزل، وجّهي سلوكه من خلال التحدث عن شيء ممتع. يجب أن تتحقق النتيجة دون نزاعات غير ضرورية. عليك أن تتوقف عن محاولاته لفرض الاستبداد في المنزل وفي نفس الوقت لا تغضب على تفاهات.

يتصرف الأطفال في عمر السنتين بشكل أفضل عندما يضع آباؤهم لهم حدودًا ثابتة ومتسقة ومعقولة إلى حد ما. مهمتك هي تحديد هذه الحدود بعناية. إن مواجهة طفل يبلغ من العمر عامين تتطلب الكثير من الطاقة، لذا وفرها لأمور مهمة حقًا، مثل قضايا سلامة الطفل. إن جعل طفلك يجلس في مقعد خاص معزّز أثناء القيادة هو أكثر أهمية بكثير من جعله يرتدي القفازات في الطقس البارد (بعد كل شيء، يمكنك وضع تلك القفازات في جيبك ووضعها على طفلك عندما تصبح يداه باردة جداً). . .

نوبات التهيج عند الأطفال

يعاني منها كل طفل يبلغ من العمر عامين تقريبًا من وقت لآخر. حتى عند الأطفال الأصحاء تمامًا، يحدث هذا كثيرًا. عادة، تبدأ نوبات الغضب هذه في عمر عام تقريبًا وتصل إلى ذروتها في عمر 2-3 سنوات. ويمكن أن يكون سببها خيبة الأمل والتعب والجوع والغضب والخوف.

الأطفال المزاجيون، المعرضون للعناد والحساسون للتغيير، هم أكثر عرضة لها. في بعض الأحيان يلاحظ الآباء كيف تختمر الهستيريا ويمنعونها عن طريق صرف انتباه الطفل. وفي حالات أخرى، تبدأ الهستيريا فجأة. الشيء الوحيد الذي يمكن للوالدين فعله هو الانتظار حتى تهدأ العاصفة.

أثناء نوبة الغضب من الأفضل أن تكوني قريبة من الطفل حتى لا يشعر بالوحدة. وفي نفس الوقت لا يجب أن تغضبي منه أو تهدديه بالعقاب أو تقنعيه بالهدوء أو تحاولي جاهدة تصحيح الوضع. قد يؤدي أي رد فعل من هذا القبيل إلى حدوث مثل هذه النوبات بشكل متكرر واستمرارها لفترة أطول.

عندما تمر الهستيريا، يجب عليك التبديل إلى نوع من النشاط اللطيف وترك هذه الحلقة في الماضي. إن الموافقة على الكلمات المنطوقة بشكل عرضي: "لقد قمت بعمل رائع، لقد هدأت بسرعة" ستساعد على زيادة احترام الطفل لذاته وتعليمه العودة إلى رشده بشكل أسرع في المرة القادمة.

لا تنس أن تمدح نفسك على التزامك بالهدوء والحفاظ على رباطة جأشك. ليس من السهل القيام بذلك عندما يعاني طفل يبلغ من العمر عامين من نوبة غضب.

أنين الأطفال

غالبًا ما يتذمر صغار العديد من أنواع الثدييات لجذب الانتباه والإشارة إلى أنهم جائعون (فكر في الجراء، على سبيل المثال). هذه ظاهرة طبيعية، على الرغم من أنها قد تثير أعصابك في بعض الأحيان. في حالة المولود الجديد، ليس لديك خيار سوى محاولة تخمين معنى بكاء الطفل. ومع ذلك، عندما يتعلم الطفل بالفعل التحدث قليلا، فمن المستحسن الإصرار على التعبير عن نفسه بالكلمات. في أغلب الأحيان، يكفي أن تخبره بحزم ودون مشاعر غير ضرورية: "أخبرني بالكلمات، أنا لا أفهم أنينك". ولكن في بعض الأحيان، يجب تكرار ذلك لعدة أشهر حتى يفهم الطفل تمامًا معنى ما قيل. تذكر أنه إذا استسلمت للأنين (ويمكن أن يكون الإغراء للقيام بذلك رائعًا جدًا)، فسيكون من الصعب عليك في المستقبل التخلص من هذه العادة.

تفضيل الطفل لأحد الوالدين

في بعض الأحيان، ينسجم الطفل الذي يتراوح عمره بين 2.5 و 3 سنوات بشكل جيد مع كل من الوالدين واحدًا تلو الآخر، ولكن عندما يظهر كلاهما على الساحة في وقت واحد، يصبح خارج نطاق السيطرة. يمكن تفسير ذلك جزئيًا بالغيرة، ولكن في هذا العمر، عندما يكون الطفل عرضة بشكل خاص لأي محاولات لفرض إرادة شخص آخر عليه ولا ينفر من إعطاء الأوامر بنفسه، فإنه يشعر أنه غير قادر على التعامل مع شخصين مهمة بالنسبة له في آن واحد.

في أغلب الأحيان في هذا العصر، يتبين أن الأب غير محبوب. في بعض الأحيان يبدو له أن الطفل يكرهه. يجب ألا تأخذ رد فعل هذا الطفل على محمل الجد أو تشعر بالإهانة وتبتعد عنه. ومن الأفضل أن يتواصل الأب مع الطفل بمفرده، سواء أثناء اللعب أو أثناء الأعمال الروتينية اليومية مثل الرضاعة أو الاستحمام. وبهذه الطريقة، يمكنه أن يظهر نفسه كشخص مرح ومحب ومثير للاهتمام، وليس مثيرًا للمشاكل. حتى لو قاوم الطفل في البداية عندما يتولى الأب زمام الأمور، فيجب عليه أن يصر بلطف ولكن بحزم على نفسه. ويجب أن يكون موقف الأم حازمًا ولكن ودودًا عندما تترك الطفل بمفرده مع الأب.

يمنح هذا العمل بنظام الورديات لكل والد الفرصة للتواصل مع الطفل بمفرده وتخصيص الوقت لنفسه. ومع ذلك، من المهم بنفس القدر أن تجتمع الأسرة بأكملها معًا، حتى لو كان رد فعل الطفل البالغ من العمر عامين مؤلمًا لذلك. من المهم جدًا أن يفهم الطفل (خاصة إذا كان هذا هو المولود الأول) أن الوالدين يحبون بعضهما البعض، ويريدان أن يكونا قريبين من بعضهما البعض ولن ينغمسا في كل شيء.