الدراماتورجيا أسئلة نموذجية عن الأعمال الدرامية - وثيقة. العقل - من هو هذا؟ ما هو المنطق - مرض أو اضطراب عقلي أو سمة من سمات التفكير
معنى كلمة السبب في الموسوعة الأدبية
السبب
شخصية في مسرحية (أو رواية) لا تقوم بدور نشط في الحدث، وهي مجرد شاهد يعطي تقييمات أخلاقية لكل ما يحدث. الحرف ر. (المزيد بالمعنى الواسع) وجدت في كل من العصور الوسطى وعصر النهضة،
585 و في المسرح الكلاسيكي; لكن ر. يتلقى تطوراً خاصاً في الأدب والدراما البرجوازية المبكرة، وينجذب نحو التعليم (انظر "الأدب التعليمي")؛ هنا ر. هو المتحدث باسم تصريحات المؤلف الإيجابية والبرنامجية، وهو بمثابة لسان حال يدين المؤلف من خلاله الشخصيات السلبيةويقارن رذائلهم بالفضائل الاجتماعية والأخلاقية لطبقته. لذلك، كقاعدة عامة، يتم إنشاء صورة R. ليس على أساس تعكس السمات النموذجية للواقع، ولكن نتيجة لتجسيد (تجسيد) أفكار المؤلف حول الشخص المثاليصفه. يؤدي غياب مثل هذا الرقم الإيجابي في الواقع إلى انخفاض الجودة الفنية للصورة الخالية من الحياة الميزات الاجتماعية واليوميةوفي المقابل، وهبوا بوفرة المبادئ الأخلاقية (الأبطال في روايات ريتشاردسون، روسو، ودراما مور، ليلو، لا تشوس، ديتوش، ديدرو، فونفيزين، وما إلى ذلك). كما أدى ظهور R. المستمر في ذخيرة المسرح البرجوازي المبكر إلى تطوير الدور المقابل للممثل والمنطق. كان من المفترض أن يتميز المسرحي ر. بالنبل والرزانة والحكمة ورباطة الجأش. مع رحيل البرجوازية عن الكوميديا \u200b\u200bالتعليمية، تختفي صورة ر. تقريبًا. يبقى، بعد أن تحول بشكل كبير وأصبح محاكاة ساخرة لـ R. الموقر من "النوع الجاد"، فقط في كوميديا موسيقية، حيث يتحول R.، بصفته أحد الشخصيات الكوميدية، إلى متعجرف، سئم الحياة، رجل عجوز ساخر متكافلي، يعلم "الشباب الذهبي". تشير عناصر المنطق، التي تظهر أحيانًا في مسرحيات الذخيرة السوفيتية، إلى عدم قدرة الكتاب المسرحيين على إظهار الواقع الاجتماعي من خلال أحداث وأفعال الشخصيات. هذا بالطريقة الصعبةغالبًا ما يتم استبداله بالإثارة العارية. يتم استبدال عرض سلوك الشخصيات (ونتيجة لذلك يجب إتقان محتوى الأداء بشكل عضوي) بإعلان الأفكار الموضوعة في أفواه الشخصيات، والذي يتحول الأشياء الجيدةعلى الرغم من كل نشاطها الخارجي، فإن الأشكال سلبية، ورنّانة. ج.ب.
الموسوعة الأدبية. 2012
انظر أيضًا التفسيرات والمرادفات ومعاني الكلمة وما هو REASONER باللغة الروسية في القواميس والموسوعات والكتب المرجعية:
- السبب في معجم المصطلحات الأدبية:
- (من السبب الفرنسي - إلى السبب) - شخصية في الدراما أو عمل ملحمي، لا تشارك في تطوير العمل، ولكن النطق ... - السبب في المعجم الموسوعي الكبير :
(المسبب الفرنسي) ( التعبير عفا عليه الزمن) دور المرحلة؛ ممثل يلعب أدوار العقلاء الميّالين إلى التنوير... - السبب V القاموس الموسوعيبروكهاوس وإوفرون:
- مصطلح مسرحي: في الكوميديا القديمة، الشخص يمثل - على عكس هوايات البعض، فساد البعض الآخر - العقل. العقل السليم، الاعتدال،... - السبب في المعجم الموسوعي الحديث:
- السبب
(Raisonneur الفرنسي، من Raisonner - إلى السبب)، دور التمثيل. شخصية تقليدية في الكوميديا والدراما البرجوازية في أوروبا الغربية في القرنين السابع عشر والثامن عشر. معقول... - السبب في المعجم الموسوعي:
أ، م، دش. 1. يحب إجراء المناقشات الطويلة ذات الطابع الأخلاقي. الاستدلال هو الميل إلى هذا النوع من الاستدلال. معقول… - السبب في المعجم الموسوعي:
, -أ, م 1. إنسان يحب الحديث المطول والأخلاقي. 2. شخصية في مسرحية أو رواية، عادة ما تعبر عن موقف المؤلف... - السبب في القاموس الموسوعي الروسي الكبير:
راسونور (raisonneur فرنسي) (عفا عليه الزمن)، المرحلة. دور؛ ممثل يلعب أدوار العقلاء الميالين إلى التنوير. ... - السبب في موسوعة بروكهاوس وإيفرون:
؟ المصطلح المسرحي: في الكوميديا القديمة، الشخص الذي يقدم؟ مقابل هوايات البعض وسفالة البعض الآخر؟ العقل، الفطرة السليمة، الاعتدال، ... - السبب في النموذج المعزز الكامل وفقًا لزاليزنياك:
مرنان، مرنان، مرنان، مرنان، مرنان، مرنان، مرنان، مرنان، مرنان، مرنان، ... - السبب في القاموس الجديد للكلمات الأجنبية:
(الفرنسية raisonneur raisonner to Reason) 1) شخصية في الأدب في القرنين السابع عشر والثامن عشر. (وخاصة الكوميدية)، وعدم القيام بدور فعال في تطوير العمل و... - السبب في معجم العبارات الأجنبية:
[الاب. raisonneur 1. شخصية في الأدب في القرنين السابع عشر والثامن عشر. (خصوصًا الأفلام الكوميدية)، التي لا تقوم بدور نشط في تطوير العمل وتهدف إلى الحث أو ... - السبب في قاموس المرادفات لأبراموف:
[شخصية تقليدية في كوميديا \u200b\u200bقديمة، يعبر المؤلف من خلالها عن آرائه وتعاليمه الأخلاقية (أوشاكوف)] انظر الممثل؛ [الشخص الذي يحب الحديث مطولا... - السبب في قاموس المرادفات الروسية:
الممثل، الدور، المتكلم، المتكلم الخامل، ... - السبب في القاموس التوضيحي الجديد للغة الروسية لإفريموفا:
- السبب في قاموس لوباتين للغة الروسية:
العاقل... - السبب بالكامل القاموس الإملائياللغة الروسية:
العاقل... - السبب في القاموس الإملائي:
العاقل... - السبب في قاموس أوزيغوف للغة الروسية:
شخصية مسرحية أو رواية، عادة ما تعبر عن موقف المؤلف من الأحداث؛ يتوافق مع دور الممثل المواصفات والمنطق هو الشخص الذي يحب التحدث مطولا ... - السبب في المعجم التوضيحي الحديث TSB:
(سبب فرنسي) (تعبير عفا عليه الزمن)، دور المسرح؛ ممثل يلعب أدوار العقلاء الميّالين إلى التنوير... - السبب V القاموس التوضيحياللغة الروسية أوشاكوف:
رايسونيور، م. (سبب فرنسي) (كتاب). 1. يفضل الشخص الذي يحب إجراء مناقشات مطولة. ذات طبيعة أخلاقية. مفكر ممل. 2. الطابع التقليدي... - السبب في قاموس أفرايم التوضيحي:
1. م شخصية في أدب عصر الكلاسيكية (خاصة الكوميديا) لا تقوم بدور نشط في تطوير العمل ولكنها مدعوة للوعظ أو التنديد ...
والمنطق هو، إذا كنت تشرح بكلمات بسيطة، الشخص الذي يميل إلى الحديث بشكل ممل ومطول عن شيء ما، دون أن يعرف جوهر ما يتحدث عنه. بالإضافة إلى ذلك، يتم تفسير خطبه الأخلاقية؛ يتم تفسير هذا المفهوم بمزيد من التفصيل وبشكل واضح، لذلك ينبغي النظر في الفهم الكامل.
خيارات التفسير
ومن الجدير بالذكر أن "السبب" هو مصطلح متعدد الأوجه. على سبيل المثال، في علم النفس المرضي، يدل على فقدان القدرة والقدرة على التفكير بشكل محدد. لا يسعى العقلاء إلى تحقيق هدف محدد، ولا يستخدمون أي حقائق في حججهم، ولا يستطيعون استخلاص استنتاجات واضحة لا لبس فيها.
هناك خيار تفسير آخر. فقط هذا لا يتعلق بعلم النفس، بل بالأدب. الأبطال المنطقيون هم تلك الشخصيات في العمل الذي لا يشاركون فعليًا في تطوير الحبكة أو الحدث. بمعنى آخر، هم فقط شهود يذكرون ما يحدث. غالبًا ما يتم العثور على هؤلاء الأبطال في المسارح الكلاسيكية والعصور الوسطى. ومع ذلك، فإن استخدام مثل هذه الشخصيات وصل إلى ذروة شعبيته خلال فترة الأدب البرجوازي. ولم يكن المفكرون في مثل هذه الأعمال مجرد دول - في هذه الشخصيات عبر المؤلفون عن الموضوعية والمنطق، وانتقدوا من خلالهم الواقع الحزين (في ذلك الوقت). مثال صارخقد يصبح تشاتسكي من عمل "Woe from Wit" - هو الذي يتحدث علنًا عن المشاكل بينما يتحدث حقًا عن الحياة.
خصائص الرنانات
لذا، ينبغي لنا أن نلقي نظرة فاحصة هذا المفهومفي علم النفس. المفكر هو الشخص الذي لا يستطيع ببساطة أن يفكر بشكل ملموس. غالبًا ما يكون تفكيره المحدد مصحوبًا بمشاعر مفرطة وشفقة وتعبير واضح كميات ضخمة. كل هذا، بالطبع، يبدو غير طبيعي. الكلام المتقن والإسهاب والكلام المنمق هما السمات المميزةمتأصل في مثل هذا الشخص الذي يسمى "العاقل". علم النفس والطب يتعاملان مع هذا على أنه مرض. في الواقع، هذا صحيح. الاستدلال هو أحد الأنواع العديدة وقد صنف العلماء هذا المرض على أنه مجموعة تحفيزية شخصية.
الظواهر
ويسمى الاستدلال أيضًا بالورم اللفظي. كيف تعرف حتى أن الشخص مصاب بهذا الاضطراب؟ خطابه مليء بالتعبيرات المفرطة في الطنانة والمعقدة، والعبارات المجردة للغاية، والمصطلحات التي لا يفهم تفسيرها المتحدث نفسه، وكذلك مفاهيم مختلفة، غير مناسب في حالة معينة. ربما هذه هي العلامات الأكثر شهرة. المفكر هو الشخص الذي لا يهتم بالفكر النهائي. إنه يستمتع بالعملية المباشرة لعرض أفكاره. على الرغم من صعوبة تسمية الأفكار التي يعبر عنها بهذا المفهوم. بعد كل شيء، الفكرة هي شيء ملموس، النموذج الأولي، الموجود في العقل، لا يوجد شيء من هذا القبيل، لديه فقط دفق من الكلمات التي لا ترتبط ببعضها البعض في المعنى.
كيفية معرفة السبب؟
مثل هؤلاء الناس لديهم تفكير غير متبلور. أي بدون محتوى محدد. كيف تعرف أن المفكر واقف أمامك؟ انها بسيطة. حتى عند مناقشة القضايا اليومية البسيطة، سيكون من الصعب على المفكر صياغة أفكاره. بمعنى آخر، سوف يفكرون في شراء المعكرونة من وجهة نظر علم الكونيات أو الفلسفة. على الرغم من أن المفكرين في الواقع يكشفون دائمًا عن أنفسهم بسرعة. بعد كل شيء، لا يمكن لمثل هذا التفكير إلا أن يؤثر على حياتهم ونظرتهم للعالم. إنهم يحبون الأشياء الغريبة، ويحبون الأشياء العادية، شخص سليميبدو البرية وغير مقبول. وهذا ما يسمى في الطب بالتسمم الميتافيزيقي.
لذا فإن معرفة السبب ليس بالأمر الصعب. يصعب فهمه وتجنب المحادثة مع مثل هذا الشخص. ببساطة، لا يمكن للأشخاص ذوي العقليات المختلفة أن يتعايشوا بسلام معًا، حتى لفترة قصيرة من الوقت.
الخيار 1
_________________________________________
_________________________________________
2.
أ. الواقعية ب. العاطفية
ب. الكلاسيكية د. الرومانسية
3 . تحت السن القانونيةفي زمن Fonvizin كان يسمى...:
أ. الشخصية الرئيسيةكوميديا
ب- المراهق 15 – 17 سنة
ب- شخص كسول، ضيق الأفق، جاهل
ز- النبيل الذي لم يتلق تعليماً، ليس له الحق في الخدمة أو الزواج.
5. من هو المعلم الرئيسي لميتروفان ومن الذي تعلم دروسه؟
أ.فرالمان ف.كوتيكين
ب. تسيفيركين جي بروستاكوفا
6. حدثني عن لغة الشخصيات في الكوميديا.
_____________________
7. أعط 2-3 أسماء "ناطقة" من العمل واكشف عن معناها.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
اختبار العمل على الكوميديا "تحت الأرض" 
الخيار 2
________________________________
1. .التي الاتجاه الأدبيهل يمكن أن ندرج مسرحية "القاصر"؟
أ. الواقعية ب. العاطفية
ب. الكلاسيكية د. الرومانسية
2. الوقت الذي يتطور فيه العمل الكوميدي:
أ) الأسبوع ب) الشهر
____________________________________________________________
4. تذكر أي علم "يعلمه" ميتروفانوشكا فرالمان:
أ) النحو ب) التاريخ
ج) الرياضيات د) الجغرافيا
__________________________________________________________________
6. :
7. حدثنا عن لغة الشخصيات في الكوميديا.
__________________________________________________________________
8. تذكر من اختارت صوفيا زوجًا لها:
أ) سكوتينين ب) ميتروفانوشكا
ج) ميلونا د) برافدينا
9. أخبرنا عن تكوين المسرحية.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. ما الرسالة التي تلقتها صوفيا؟ ماذا يقول؟
11. تحديد موضوعات الكوميديا لـ D.I Fonvizin "The Minor":
أ. التربية والتعليم ب. الحب
ب. استنكار الجهل د. محاربة الاستبداد
12 . من يرتبط ميتروفان سكوتينين؟
__________________________________________________________________
13. قائمة الأبطال السلبيينكوميديا مع الألقاب والأسماء الناطقة.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.
أي بطل كوميدي كتب عبارة: "لا أريد أن أدرس، أريد أن أتزوج"؟
أ) ميلون ب) ميتروفان ج) برافدين د) تسيفيركين
15. من في حلم ميتروفان يقع تحت يد أمه الساخنة؟
__________________________________________________________________
8. أي شخصية تحدد برنامج المؤلف لنشر التنوير ومحاربة الجهل، والذي يعتبره دي.آي.فونفيزين سبب كل الرذائل؟
أ. ستارودوم ف. ميلون
ب. بروستاكوف جي برافدين
9. قم بمطابقة الشخصيات في المسرحية مع الأمثال التي نطقوا بها:
1. "لا أريد أن أدرس، أريد أن أتزوج" أ. برافدين
2. الآن أوبخ والآن أقاتل. "هذه هي الطريقة التي يتماسك بها المنزل." ب. ستارودوم
3. "بين الخنازير، أنا أذكى من أي شخص آخر" بقلم ف. بروستاكوفا
4. "لا أحد حر في الاستبداد" ج. ميتروفان
5. "بعينيك لا ترى شيئًا" د. سكوتينين
6. “هنا الشر ثمار تستحق! إي بروستاكوف
10. تحديد الكمية الشخصيات. هل جميعهم متورطون في الصراع؟
__________________________________________________________________
11. من تعتقد أنه المسؤول عن حقيقة أن ميتروفان جاهل وجاهل ووقح؟
__________________________________________________________________
12.
. من قام بتدريس ميتروفان العلوم الرياضية؟
أ) ستارودوم ب) فرالمان ج) تسيفيركين د) كوتيكين
13.ما هو العلم الذي تتحدث عنه بروستاكوفا: "لقد وجدت المال، لا تشاركه مع أي شخص. خذ كل شيء لنفسك، ميتروفانوشكا؟
_______________________________________________________________
14. حدثنا عن تكوين المسرحية.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. من هو الألماني فرالمان في الماضي؟
__________________________________________________________
سبب - « سبب") - شخصية في المسرحية لا تقوم بدور نشط في تطوير العمل ويُطلب منها توبيخ أو إدانة الشخصيات الأخرى، والتعبير عن أحكام أخلاقية طويلة من موقف المؤلف.في المسرح
يعود ظهور دور المفكر إلى زمن مسرح موليير. أمثلة على المنطق في مسرحيات موليير:
- كريزالد في مسرحية "مدرسة للزوجات" ( مدرسة النساء, 1662);
- Cleante في مسرحية "Tartuffe" ( لو تارتوف, 1664) ;
- فيلينت في مسرحية "الميسانثروب" ( لو ميسانثروب, 1666) ;
- بيرالد في مسرحية "الخيال غير الصالح" (Le malade imaginaire، 1673).
في مجالات أخرى
المصطلح الجديد في علوم الكمبيوتر "السبب" (من الإنجليزية) هو نظام للاستدلال المنطقي في الشبكات الدلالية.
انظر أيضا
اكتب مراجعة عن مقالة "الرنان"
ملحوظات
|
||||||||||
مقتطف من وصف العقل
- ماريا دميترييفنا؟ ما الآيس كريم! أنا لا أحب كريم.- جزرة.
- لا، أي واحد؟ ماريا دميترييفنا، أي واحد؟ - صرخت تقريبا. – أريد أن أعرف!
ضحكت ماريا دميترييفنا والكونتيسة، وتبعهما جميع الضيوف. لم يضحك الجميع على إجابة ماريا دميترييفنا، بل على الشجاعة غير المفهومة وبراعة هذه الفتاة، التي عرفت كيف وتجرأت على معاملة ماريا دميترييفنا بهذه الطريقة.
تأخرت ناتاشا فقط عندما قيل لها أنه سيكون هناك أناناس. تم تقديم الشمبانيا قبل الآيس كريم. بدأت الموسيقى تعزف مرة أخرى، وقبل الكونت الكونتيسة، ووقف الضيوف وهنأوا الكونتيسة، وشبكوا أكوابهم عبر الطاولة مع الكونت والأطفال وبعضهم البعض. ركض النوادل مرة أخرى، واهتزت الكراسي، وبنفس الترتيب، ولكن بوجوه أكثر احمرارًا، عاد الضيوف إلى غرفة المعيشة ومكتب الكونت.
تم فصل طاولات بوسطن عن بعضها البعض، وتم ترتيب الحفلات، واستقر ضيوف الكونت في غرفتي معيشة وغرفة أريكة ومكتبة.
الكونت، الذي نشر أوراقه، لم يستطع مقاومة عادة أخذ قيلولة بعد الظهر والضحك على كل شيء. تجمع الشباب، بتحريض من الكونتيسة، حول الكلافيكورد والقيثارة. كانت جولي أول من عزف مقطوعة على القيثارة، بناءً على طلب الجميع، وبدأت مع فتيات أخريات في مطالبة ناتاشا ونيكولاي، المعروفين بموسيقاهما، بغناء شيء ما. يبدو أن ناتاشا، التي تم التعامل معها على أنها فتاة كبيرة، كانت فخورة جدًا بهذا، لكنها كانت خجولة في نفس الوقت.
- ماذا سنغني؟ - سألت.
أجاب نيكولاي: "المفتاح".
- حسنا، دعونا نسرع. قالت ناتاشا: "بوريس، تعال إلى هنا". - أين سونيا؟
نظرت حولها، ورأت أن صديقتها لم تكن في الغرفة، فركضت خلفها.
ركضت ناتاشا إلى غرفة سونيا ولم تجد صديقتها هناك، وركضت إلى الحضانة - ولم تكن سونيا هناك. أدركت ناتاشا أن سونيا كانت في الممر على صدرها. كان الصندوق الموجود في الممر مكان أحزان المرأة جيل الشبابمنزل روستوف. في الواقع، سونيا في الهواء لها فستان وردي، سحقتها، استلقيت على وجهها على سرير المربية المخطط القذر، على صدرها، وغطت وجهها بأصابعها، وبكت بمرارة، وهزت أكتافها العارية. وجه ناتاشا المتحرك، مع عيد ميلاد طوال اليوم، تغير فجأة: توقفت عيناها، ثم ارتجفت رقبتها العريضة، وتدلت زوايا شفتيها.
دي. فونفيزين. "الصغرى" 1 خيار
1 . من من أبطال الكوميديا "القاصر" ينوي "تهدئة الجهلاء الخبيثين"
من "يستخدمون قوتهم في الشر بشكل غير إنساني"؟
2
. أي بطل كوميدي يملك عبارة: "الكرامة الحقيقية في الإنسان هي الروح"؟
أ) ميلون ب) ستارودوم ج) برافدين د) بروستاكوف
3
. من هو البطل الكوميدي الأقرب إلى دي فونفيزين نفسه؟
أ) ستارودوم ب) برافدين ج) ميلون د) سكوتينين
4. نوع عمل د. فونفيزين "الصغرى"
أ) الكوميديا؛ ب) الدراما. ب) المأساة.
أ) ميلونا؛ ب) ستارودوم. ب) الحقيقة.
6. يندد فونفيزين في عمله:
أ) النبلاء الجاهلون. ب) المعلمين ذوي التعليم الضعيف؛ ب) عبودية الأقنان.
7. معرض "الشجيرات":
أ) مشهد تجربة القفطان؛ ب) محادثة بين بروستاكوفا وزوجها؛ ج) خبر خطوبة سكوتينين على صوفيا.
8. تقرر بروستاكوفا الزواج من ميتروفان إلى صوفيا للأسباب التالية:
أ) تحب صدق الفتاة وإخلاصها؛ ب) لا توجد عرائس أخريات؛
ج) هي وريثة ثروة كبيرة.
9. ما أصبح عبارة شعارمن "الصغرى":
أ) "لا يمكنك التغلب على حصانك الضيق"؛ ب) "لا أريد أن أدرس، أريد أن أتزوج"؛
ج) “الرحمة والمودة لمن يشاء. الأماكن والدرجات لمن يستحق."
10. عبارة ستارودوم: "التنوير يرفع الروح الفاضلة"
يؤثر على القضية:
11. الخصوم الأيديولوجيون في العمل:
12. تقنية فنيةسمة من سمات الدراما الكلاسيكية:
أ)" أسماء تتحدث"؛ ب) محايدة موقف المؤلف; ب) عدة قصص.
دي. فونفيزين. الخيار الثاني "الصغرى".
1. إلى أي حركة أدبية يمكن تصنيف مسرحية “الصغرى”؟
أ) الواقعية ب). الكلاسيكية ب). العاطفية د). الرومانسية
2. ما هو تقليد القرن الثامن عشر الذي انتهكه د.آي فونفيزين في الكوميديا؟
أ). نظرية "الثالوث" ب). الألقاب "الناطقة" ب). علاقة حب
ز). توصيف من جانب واحد للأبطال
3. من قام بتدريس العلوم الرياضية لميتروفان؟
أ) ستارودوم ب) فرالمان ج) تسيفيركين د) كوتيكين
4. من هو المعلم الرئيسي لميتروفان ومن الذي تعلم دروسه؟
أ) فرالمان ب) تسيفيركين ج) كوتيكين د) بروستاكوفا
التنوير ومحاربة الجهل الذي يعتبره د.آي فونفيزين سبب كل الرذائل؟
أ) ستارودوم ب) بروستاكوف ج) ميلون د) برافدين
6. عبارة ستارودوم: "التنوير يرفع الروح الفاضلة"
تؤثر المشكلة على:
أ) التعليم؛ ب) الوطنية. ب) النبلاء.
7. التقنية الفنية المميزة للدراما الكلاسيكية:
أ) "الأسماء الناطقة"؛ ب) موقف المؤلف المحايد؛ ب) عدة قصص
8. أي بطل كوميدي كتب عبارة: "لا أريد أن أدرس، أريد أن أتزوج"؟
1) ميلون 2) ميتروفان 3) برافدين 4) تسيفيركين
9. أي من أبطال الكوميديا \u200b\u200b"خرج من المحكمة بلا قرى بلا رتب ... لكنه عاد إلى المنزل".
سليمة... الروح، الشرف، القواعد؟
أ) ميلون ب) برافدين ج) ستارودوم د) بروستاكوف
10. اسم ميتروفان المترجم من اليونانية يعني "مثل الأم".
تظهر أوجه التشابه:
أ) في الحكمة. ب) في الوقاحة والجهل. ب) احترام الآخرين.
11. من هو الألماني فرالمان في الماضي؟
أ) جندي ب) حوذي ج) مصفف شعر د) مدرس
12. الخصوم الأيديولوجيون في العمل:
أ) بروستاكوفا وسكوتينين؛ ب) بروستاكوفا وستارودوم؛ ب) بروستاكوفا وميتروفان.
