ملخص GCD "قراءة الخيال في المجموعة الإعدادية الأولى. بيريستوف "هريرة"

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

سبتمبر

تكيف الأطفال

الموضوع: الفولكلور الروسي. "بطنا في الصباح"

تعليم الأطفال كيفية استدعاء الدواجن. تنمية الانتباه السمعي والنطق الصحيح للصوت. تنمية القدرة على الجلوس بهدوء والاستماع.

زاتولينا جي. مع. 12

الموضوع: "الأطفال والذئب". تحكي حكاية شعبية روسية.

تعلم كيفية الاستماع وفهم والإجابة على الأسئلة المطروحة. تنمية الاهتمام والذاكرة والمثابرة. تنمية الاهتمام بالحكايات الشعبية الروسية.

زاتولينا جي. مع. 107-108

الموضوع: إي تشاروشين "البطة".

تعريف الأطفال بالقصة، وتعليمهم الاستماع إليها دون مرافقة بصرية. أدخل الكلمات التي تشير إلى الأفعال في قاموس الأطفال. تطوير الإدراك والانتباه والذاكرة. تنمية الاهتمام بالقراءة.

زاتولينا جي. مع. 16-17

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

أكتوبر

الموضوع: أ. بارتو "شاحنة"

تعريف الأطفال بقصيدة جديدة. تطوير الانتباه والذاكرة والقدرة على التحدث بصوت عالٍ بدرجة كافية. تنمية الاهتمام بالشعر.

الموضوع: أ. بارتو "الحصان".

تعليم الأطفال إنهاء الكلمات والعبارات. تنمية الانتباه والذاكرة والقدرة على الاستماع لبعضهم البعض. تنمية الاهتمام بالأعمال الشعرية.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 52

الموضوع: V. Berestov "دمية مريضة".

تعريف الأطفال بالقصيدة. تطوير الاهتمام المركّز. تنمية القدرة على التعاطف مع شخصيات العمل.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 52

الموضوع: "اللفت" - رواية حكاية خرافية.

تعلم كيفية متابعة تطور العمل وإعادة إنتاج ترتيب الإجراءات في قصة خيالية باستخدام الأسئلة. تطوير الانتباه والذاكرة والقدرة على التصرف حسب التوجيهات. تنمية الاهتمام بالحكايات الشعبية الروسية.

زاتولينا جي يا، ص. 54-55

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

نوفمبر

الموضوع: س. مارشاك "حكاية فأر غبي"

تعلم كيفية الإجابة على الأسئلة المتعلقة بمحتوى العمل. تطوير الإدراك والانتباه والذاكرة وتعلم كيفية النظر إلى الرسومات للعمل. تنمية الاهتمام بأعمال S. Marshak

الموضوع: قراءة أنشودة الحضانة "مثل قطتنا".

لتعليم الأطفال الاستماع إلى أعمال الفن الشعبي الشفهي. تعلم الإجابة على الأسئلة بناءً على المحتوى. تعزيز الرغبة في النظر بشكل مستقل إلى الرسوم التوضيحية في الكتب.

زاتولينا جي يا، ص 43.

الموضوع: "ماشا والدب"، ص. م. بولاتوفا.

علم الأطفال متابعة تطور الحدث والإجابة على الأسئلة المتعلقة بمحتوى الحكاية الخيالية. تنمية الاهتمام بالحكايات الشعبية الروسية.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 53

الموضوع: س. ميخالكوف "القطط".

تعلم كيفية الإجابة على الأسئلة بناءً على المحتوى من خلال الجمع بين الاسم والصفة. تطوير الانتباه والذاكرة والقدرة على التصرف بناءً على الإشارة. تنمية الاهتمام بالشعر.

زاتولينا جي يا، ص. 41-42.

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

ديسمبر

الموضوع: "ماشا لدينا صغيرة."

تعليم الأطفال الاستماع إلى أغاني الحضانة الشعبية. تطوير الانتباه والذاكرة. تنمية الاهتمام بقراءة أغاني الأطفال.

جيربوفا ف.ف.، ص. 67-68

الموضوع: G. Lagzdyn "الكوكريل".

التعريف بالقصيدة. تعلم الاستماع والتذكر. تطوير الانتباه والذاكرة. تنمية الاهتمام بالشعر.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 52

الموضوع: أ. بارتو "طائر".

تعلم الاستماع إلى الشعر، ومرافقة القراءة من خلال عرض الصور. تنمية الانتباه وتطوير القدرة على استخدام النغمات التعبيرية في الكلام. تنمية الاهتمام بالشعر والرغبة في حفظه.

زاتولينا جي يا، ص 77-78

الموضوع: "تيريموك" - رواية حكاية شعبية روسية. "أوه، دو-دو، دو-دو، دو-دو. غراب يجلس على شجرة بلوط" - يقرأ أغنية.

تعلم كيفية متابعة تطور الإجراء، والإجابة على الأسئلة حول محتوى الحكاية الخيالية. تطوير الانتباه والذاكرة. تنمية الاهتمام بالحكايات والأغاني.

جيربوفا ف.ف.، ص. 66

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

يناير

العطل

الموضوع: "Teremok" - التكرار.

علم الأطفال الاستماع إلى حكاية خرافية دون مرافقة بصرية. تطوير الانتباه والذاكرة والقدرة على إعادة إنتاج العبارات من نص مألوف والتحدث بصوت عالٍ بدرجة كافية. تنمية الاهتمام بالحكايات الشعبية الروسية.

زاتولينا جي يا، ص. 82-83

الموضوع: "Kotausi وMausi" آر. ك. تشوكوفسكي.

تعليم الأطفال إنهاء الكلمات في قصائد قصيرة. تطوير الانتباه والذاكرة. تنمية الاهتمام بقراءة الفولكلور.

جيربوفا ف.ف.، ص. 59-60

الموضوع: V. Suteev "من قال "مواء"؟" - مسرحية حكاية خرافية.

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

فبراير

الموضوع: إي بلاجينينا "صباح الخير!"

تعلم الإجابة على أسئلة المعلم. تنمية الإدراك الفني من خلال الخيال. تنمية الاستجابة للأعمال الشعرية.

زاتولينا جي يا، ص. 92-93

الموضوع: أ. بارتو "الطائرة".

تعليم الأطفال إنهاء الكلمات والعبارات. تطوير الانتباه والذاكرة والقدرة على التحدث بصوت عالٍ بدرجة كافية. تنمية الاهتمام بالشعر.

زاتولينا جي يا، ص. 99-100

الموضوع: يا.

تعلم كيفية الاستماع إلى القصة دون مرافقة بصرية. تطوير الانتباه ومهارات الاستماع واستخدام المحاكاة الصوتية. تنمية القدرة على اللعب معًا وعدم الشجار.

زاتولينا جي يا، ص. 102-103

الموضوع: "تيلي بوم! تيلي بوم!

تعلم كيفية الإجابة على الأسئلة المتعلقة بمحتوى العمل. تنمية الانتباه وتعليم فهم محتوى الرسوم التوضيحية. تعزيز الرغبة في النظر بشكل مستقل إلى الرسوم التوضيحية في الكتب.

زاتولينا جي يا، ص. 85-86

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

يمشي

الموضوع: "باي، وداعا، أيها الكلب الصغير، لا تنبح!"

تعتاد على الاستماع إلى أغاني الأطفال الشعبية. تعلم كيفية إنهاء الكلمات. تنمية الانتباه والذاكرة والقدرة على التصرف وفق تعليمات المعلم. تنمية الاهتمام بقراءة أغاني الأطفال.

زاتولينا جي يا، ص. 61-62

الموضوع: ك. أوشينسكي "الإوز".

تعلم كيفية الاستماع إلى القصة دون مرافقة بصرية. تطوير الانتباه والذاكرة والمحاكاة الصوتية. تنمية الاهتمام بالبيئة.

جيربوفا ف.ف.، ص. 76-77

الموضوع: ك. تشوكوفسكي "الارتباك".

استمر في التعرف على أعمال K. Chukovsky. تطوير الانتباه والذاكرة. تنمية الاهتمام بالشعر.

Gerbova V. V.، ص 75-76

الموضوع: ل.ن. تولستوي "لقد جاء الربيع، تدفقت المياه."

تعليم الأطفال الاستماع إلى عمل أدبي دون مرافقة بصرية. تنمية الانتباه والذاكرة وتنفس الكلام. تنمية الاهتمام بالقراءة.

زاتولينا جي يا، ص. 121-122

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

أبريل

الموضوع: أ. فيت "الصفصاف".

علم الأطفال الاستماع إلى الشعر ومرافقة القراءة بإظهار شيء ما. تطوير الإدراك والانتباه السمعي والذاكرة. تنمية الاهتمام بالأعمال الشعرية.

زاتولينا جي يا، ص 127-128

الموضوع: ل.ن. تولستوي "كان لدى فاريا سيسكين"

تعليم الأطفال الاستماع وفهم العمل الفني دون مرافقة بصرية. تنمية الاهتمام والذاكرة والمثابرة. لتعزيز الاهتمام بالأشياء الطبيعية المحيطة - الطيور.

زاتولينا جي يا، ص. 133-134

الموضوع: د. بيسيت "هاهاهاها".

تعلم كيفية الإجابة على الأسئلة، وتفعيل المفردات الخاصة بك، وذلك باستخدام المحاكاة الصوتية. تطوير الإدراك والانتباه والمثابرة. تنمية الاهتمام بالحكايات الخيالية والرغبة في الاستماع إليها.

جيربوفا ف.ف.، ص. 84

الموضوع: V. بيانكي "الثعلب والفأر".

تعلم الإجابة على الأسئلة بناءً على المحتوى. تطوير الإدراك والانتباه والذاكرة. تنمية الاهتمام بالحيوانات والتعرف عليها بالصور.

جيربوفا ف.ف.، ص. 89-90

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

الموضوع: "Snegirek" في الممر. في فيكتوروفا.

تعليم الأطفال حفظ القصائد والإجابة على الأسئلة بناءً على المحتوى. تطوير الإدراك والانتباه والذاكرة والقدرة على التحدث بنغمة طبيعية. تغذية المشاعر الجمالية.

جيربوفا ف.ف.، ص. 88-89

الموضوع: جي بول "الصبي الأصفر".

تعلم كيفية الاستماع إلى مقطوعة موسيقية بدون مرافقة بصرية والإجابة على الأسئلة. تطوير الإدراك والانتباه والذاكرة. تنمية الاهتمام بالحيوانات.

جيربوفا ف.ف.، ص. 87

تشخيص الأطفال

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

سبتمبر

الموضوع: "ماذا يمكنك أن تصنع؟"

لتنمية اهتمام الأطفال بعملية النمذجة. أعرض خصائص البلاستيسين. زراعة الدقة.

كازاكوفا تي جي، ص. 15

الموضوع: "دعونا نخبز الفطائر."

تعلم كيفية استخدام البلاستيسين بعناية. إثارة الاهتمام بعملية العمل. زراعة الدقة.

كازاكوفا تي جي، ص. 17

الموضوع: "العصي".

تعلم كيفية قطع قطع البلاستيسين من الكل ولفها بالطول بين راحة يدك. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. زراعة الرغبة في النحت.

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

أكتوبر

الموضوع: "النقانق".

تعلم كيفية طرح "النقانق" بحركات اليد المستقيمة. تطوير المهارات الحركية الدقيقة. زراعة الرحمة واللطف.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

الموضوع: "ما هذا؟"

اجعل الأطفال يريدون النحت. تعزيز القدرة على طرح البلاستيسين بحركات اليد المستقيمة. تطوير الإدراك الخيالي.

كازاكوفا تي جي، ص. 16

الموضوع: "دعونا نعامل الدمى بالحلويات".

تعلم كيفية قرصة قطع البلاستيسين. تطوير القدرة على تشكيل كتل مستديرة. تنمية موقف الرعاية تجاه الآخرين.

كازاكوفا تي جي، ص. 17

الموضوع: "سلم".

تعزيز القدرة على طرح البلاستيسين. تعلم كيفية وضع العصي الملفوفة فوق بعضها البعض. ""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

نوفمبر

الموضوع: "ملفات تعريف الارتباط للقطط".

تعلم دحرجة الكرة وتسويتها بين راحتي يديك. تطوير الرغبة في النحت. زراعة الرحمة واللطف.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

الموضوع: "الثعابين الصغيرة".

تعزيز قدرة الأطفال على طرح الأسطوانة. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. زراعة الرحمة واللطف.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

الموضوع: "التوت للطيور".

تعلم كيفية طرح البلاستيسين باستخدام حركات دائرية لراحة يدك. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. تنمية موقف ودية تجاه الطيور.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

الموضوع: "من يعيش في كوخ؟"

استمر في تعلم كيفية طرح كتلة من البلاستيسين بحركات اليد المستقيمة. تطوير الاهتمام بالنمذجة. تعزيز الرغبة في النحت معًا.

كازاكوفا تي جي، ص. 20

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

ديسمبر

الموضوع: "الحلزون".

تعليم الأطفال طي العمود. تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع. زراعة الرحمة واللطف.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

الموضوع: "كولوبوك".

تعلم دحرجة الكرة باستخدام حركات دائرية بيديك. تطوير الخيال الإبداعي. تنمية الاهتمام بالحرف اليدوية.

كازاكوفا تي جي، ص. 29

الموضوع: "حسب التصميم"

تنمية الرغبة في النحت لدى الأطفال وإيجاد أوجه التشابه مع الأشياء والشخصيات. استخدم المهارات المكتسبة.

كازاكوفا تي جي، ص. 21

الموضوع: "سندحرج كرة الثلج".

تعلم كيفية طرح الكتلة بحركة دائرية. تطوير الخيال الإبداعي. زراعة الفرح في العمل المنجز.

كازاكوفا تي جي، ص. 20

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

يناير

الموضوع: "سياج الكوخ".

استمر في تعليم الأطفال كيفية طي العمود. تطوير مفهوم دور المؤامرة. زراعة الرحمة واللطف.

كازاكوفا تي جي، ص. 24

الموضوع: "حسب التصميم"

علم الأطفال العثور على أوجه التشابه مع الأشياء والشخصيات المحيطة. تطوير الإبداع والكلام والذاكرة. زراعة الرغبة في النحت.

كازاكوفا تي جي، ص. 25

الموضوع: "نحن ندعو الدب والأرنب والسنجاب للزيارة."

تعلم دحرجة الكرة بين راحتي يديك ثم تسويتها. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. زراعة الرحمة واللطف.

كازاكوفا تي جي، ص. 22

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

فبراير

الموضوع: "رجل الثلج".

تعزيز القدرة على دحرجة الكتل باستخدام حركات دائرية لراحة يديك. تطوير الإبداع. تنمية الرغبة في لعب الشخصية التي تم إنشاؤها.

كازاكوفا تي جي، ص. 24

الموضوع: "الخواتم".

تعلم كيفية النحت من البلاستيسين عن طريق لف الشريط في حلقة وربط الأطراف. تطوير الإدراك الخيالي. زراعة الدقة.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

الموضوع: "جاءت أقلام الرصاص الملونة لزيارتنا."

تعليم الأطفال لف الأعمدة من البلاستيسين. تطوير الاهتمام بالحكايات الخيالية. زراعة الرحمة واللطف.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

الموضوع: "القطط كيتي".

تعلم كيفية إنشاء أشكال مألوفة باستخدام كلمات قافية الحضانة. تطوير الإدراك العاطفي والكلام. زراعة الرحمة واللطف.

كازاكوفا تي جي، ص. 26

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

يمشي

الموضوع: "سأخبز كعك الزنجبيل لأمي الحبيبة".

تعلم كيفية لف البلاستيسين بين راحة يدك وتسويته. تنمية الرغبة في نحت الأشكال المألوفة بشكل مستقل. زراعة الحب لأمي.

كازاكوفا تي جي، ص. 27

الموضوع: "البرج".

تعزيز القدرة على دحرجة البلاستيسين بين راحة يدك وتسطيحها. تطوير قدرة الأطفال على اللعب بالمنتجات النهائية. زراعة الرغبة في نحت نفسك.

كازاكوفا تي جي، ص. 27

الموضوع: "وعاء لحشرات الكلاب".

تعلم كيفية تسطيح كتلة من البلاستيسين ملفوفة بين راحة يدك وإحداث انخفاض. تطوير الكلام والتفكير. تعزيز موقف الرعاية تجاه الحيوانات.

كازاكوفا تي جي، ص. 29

الموضوع: "البهلوان".

تعلم كيفية تقسيم البلاستيسين إلى كتل بأحجام مختلفة، ولف الكرات، وربط أجزاء من الشكل. تطوير المهارات الحركية الدقيقة والخيال. تعزيز الرغبة في اللعب بالمنتج.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

أبريل

الموضوع: "طبق مع التفاح."

تعلم كيفية نحت الأشكال المسطحة والمستديرة، واستخدم المهارات المكتسبة سابقًا. تطوير الاستقلال. زراعة الرحمة واللطف.

كازاكوفا تي جي، ص. 30

الموضوع: "خواتم الهرم".

تعلم كيفية صنع العصي وربط أطرافها لتكوين حلقة. تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع واليدين، وتعزيز إدراك الألوان. تنمية الرغبة في مساعدة الآخرين.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

الموضوع: "الطائرة".

تعزيز القدرة على طي الأعمدة وتعليم الأطفال مرافقة كلمات القصيدة بالحركات المناسبة. تطوير الكلام والتفكير والانتباه. زراعة الرغبة في النحت. ""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

الموضوع: "الألعاب المفضلة (بناءً على قصائد أ. بارتو)."

تعلم كيفية الاختيار والنحت بشكل مستقل وفقًا لخطتك، باستخدام مهاراتك الحالية. تطوير التفكير الخيالي. تعزيز الرغبة في النحت والاستمتاع بالمنتجات النهائية.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

1 أسبوع

2 اسبوع

3 أسابيع

4 أسابيع

الموضوع: "نعم، تأرجح، تأرجح، تأرجح (لقافية الحضانة."

تعزيز المهارات في العمل مع البلاستيسين: المتداول، والتسطيح، وعمل المسافات البادئة. تطوير التفكير الإبداعي والكلام والذاكرة. شجع أعمال التزيين باستخدام الأكوام. زراعة الرحمة واللطف.

""برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال""، ص. 54-55

الموضوع: "ماذا تعلمنا النحت؟"

تعلم كيفية نحت أبسط الأشكال بنفسك، والتعرف عليها كصور لأشياء وشخصيات مألوفة. تنمية الأفكار عند الأطفال. تعزيز الرغبة في النحت والاستمتاع بالحرف اليدوية الخاصة بك.

كازاكوفا تي جي، ص. 32-33

التشخيص