التحليل الأدبي لعمل بريشفين مخزن الشمس. ملامح حكاية خرافية في القصة

دخل M. M. Prishvin الأدب ليس فقط ككاتب موهوب، ولكن أيضًا كعالم إثنوغرافي وجغرافي وعالم كوزموغرافي. ومع ذلك، لم تكن أعماله مطلوبة في المجتمع السوفياتي. كانت الأعمال المثالية للأدب في ذلك الوقت مليئة بالشفقة المدنية والثورية العالية المشبعة بالشعارات الاشتراكية في تلك السنوات. اعتبر عمل بريشفين محاولة للهروب من الحياة الحقيقية، من حل المشاكل الملحة إلى بناء مستقبل مشرق. اكتشاف بريشفين كما فنان موهوبالكلمات لم تحدث إلا في العقود الماضية. اليوم هو واحد من أكثر الكتاب الذين لم يتم حلهم.

وكان لطبيعة عمله تأثير كبير على جميع أعماله. الأرض الأصلية. ولد كاتب المستقبلفي ملكية خروتشيفو. هنا تعلم الاستماع وسماع أصوات الطبيعة، خطابها الهادئ أحيانًا والصاخب أحيانًا. كان بريشفين موهوبًا جدًا في السمع "لصفير الطيور وتنفس العشب وتذمر الحيوانات". لقد بذل قصارى جهده لنقل صوت الطبيعة وترجمته إلى لغة الإنسان. تدهشنا هذه القدرة عند قراءتنا لقصة «مخزن الشمس».

مؤامرة هذا العمل بسيطة للغاية. هذه قصة عن حياة ومغامرات طفلين صغيرين تركا أيتامًا خلال الأوقات الصعبة. سنوات ما بعد الحرب. لكن بريشفين يلف أبطاله في غلاف شعري بحيث يصبح كل ما يحدث مثل قصة خيالية. هذا هو بالضبط النوع الذي يختاره بريشفين لعمله - حكاية خرافية. سيصبح مفهوم "الحكاية الخيالية" محوريًا في عمل بريشفين في العشرينات والخمسينيات من القرن الماضي. بالنسبة للكاتب، كان هذا المفهوم هو شكل من أشكال السرد الفني، حيث يمكنه تجسيد مُثُله العليا بحرية وتصوير قوانين الطبيعة الثابتة. في "مخزن الشمس" يخلق صورة لقرية مثالية يعيش فيها الجميع بسلام وودية، حسنًا. والعائلة الصغيرة - الأخ ميتراشا والأخت ناستيا - هي المفضلة لدى الجميع، وهما شمسان صغيرتان.

"كان ناستيا مثل الدجاجة الذهبيةعلى أرجل عالية. شعرها، ليس داكنًا ولا فاتحًا، كان يلمع بالذهب، وكان النمش على وجهها كبيرًا، مثل العملات الذهبية...<…>أنف واحد فقط كان نظيفاً ونظر للأعلى. كان ميتراشا أصغر من أخته بسنتين.<…>لقد كان فتى عنيدًا وقويًا. "رجل صغير في حقيبة"، أطلق عليه المعلمون في المدرسة وهم يبتسمون فيما بينهم. "الرجل الصغير في الحقيبة،" مثل ناستيا، كان مغطى بالنمش الذهبي، وكان أنفه نظيفًا، مثل أنف أخته، ينظر إلى الأعلى." يصف المؤلف شخصياته بمحبة ويعطيهم أسماء لطيفة. وهذا أيضًا يشبه إلى حد ما حكاية خرافية.

وهكذا انطلق أبطالنا الصغار في رحلة طويلة إلى امرأة فلسطينية، يعرفون عنها من قصص والدهم. وهذا يذكرنا بالقول: "اذهب إلى هناك، لا أعرف إلى أين". يجد الأطفال أنفسهم في مكان ضخم أرض الخيالحيث كل شجيرة، كل طائر لديه القدرة على الكلام والتفكير. يضعنا المؤلف في عالم رائعالطبيعة، في حين أنه يبذل قصارى جهده لإظهار قرابة الإنسان مع هذا العالم الطبيعي: "الطيور والحيوانات الصغيرة المسكينة، كم عانوا جميعًا وهم يحاولون نطق بعض الكلمات الجميلة الشائعة! وحتى الأطفال، مثل ناستيا وميتراشا، فهموا جهودهم. لقد أرادوا جميعًا أن يقولوا كلمة واحدة جميلة فقط. يمكنك أن ترى كيف يغني الطائر على الغصن، وكل ريشة ترتجف من الجهد. لكنهم ما زالوا لا يستطيعون قول كلمات مثلنا، وعليهم الغناء والصراخ والنقر.

تيك تيك! - طائر ضخم، طيهوج الخشب، ينقر بصوت مسموع بالكاد في الغابة المظلمة.

شوارك شوارك! - طار دريك بري في الهواء فوق النهر.

الكراك الكراك! — بطة بريةمالارد على البحيرة.

غو غو غو... - طائر جميلمصارعة الثيران على البتولا."

ويظهر المؤلف هنا كشخص ذو أذن حادة، قادر على سماع وفهم لغة الطيور والنباتات والحيوانات الرائعة. يستخدم بريشفين مجموعة واسعة من وسائل التعبير الفني. لكن التقنية الأكثر أهمية التي يتم من خلالها إحياء أبطال العالم الطبيعي على صفحات العمل هي التجسيد. في الحكاية الخيالية، لم يكن لدى الحيوانات فقط القدرة على التفكير، ولكن أيضًا الطيور وحتى الأشجار. هذه هي الغراب والغراب يتحدثان، والرافعات تعلن قدوم الشمس وغروبها، وأنين الصنوبر والتنوب المندمجين. المواد من الموقع

الطبيعة ليست خاملة، فهي تأتي بنشاط لمساعدة الإنسان. كما تحذر النساء المسنات مطراش من المشكلة، لكن دون جدوى يحاولن عرقلة طريقه إلى الشجرة المدمرة. ويخيفه الغراب الأسود بصراخه. ماذا يمكن أن نقول عن الكلب الذكي وسريع البديهة والمخلص ترافكا!

هكذا، الموضوع الرئيسيفي كانت - موضوع وحدة الإنسان والطبيعة. في أعماله، "يكثف بريشفين الخير"، وهو يجسد مُثُله وبالتالي يدعو القراء إلى الخير.

يخطط

1. الحياة الودية لناستيا وميتراشا في القرية.
2. يتجمع الأطفال من أجل التوت البري.
3. تشاجر الرجال وذهبوا في مسارات مختلفة.
4. تجد ناستيا امرأة فلسطينية متناثرة جميعها مع التوت البري، وينتهي الأمر بميتراشا بسبب خطأها في المستنقع.
5. يساعد كلب فورستر أنتيبيتش، ترافكا، ميتراش على الخروج من المشاكل.
6. يقتل الصياد الصغير مالك الأرض الرمادي السارق الذئب العجوز، ويعود الأطفال إلى المنزل.

لم تجد ما كنت تبحث عنه؟ استخدم البحث

يوجد في هذه الصفحة مواد حول المواضيع التالية:

• مقال مع خطة حول موضوع مخزن الشمس في بريشفين
• مقال مع خطة لمخزن الشمس
• الروسية والأدب 865 خطة مقالة مخزن الشمس الطريق الصعبالإنسان إلى حقيقة الحياة
• ما أراد بريشفين أن ينقله في الحكاية الخيالية هو مخزن الشمس
• أسئلة حول أعمال بريشفين للأطفال

من الواضح أن بريشفين يلعب بشكل مثير للاهتمام زخارف حكاية خرافيةعلى سبيل المثال، لا يشك القارئ في أن الأحداث تحدث بالفعل، على الرغم من وجود الكثير في القصة شخصيات حكاية خرافية. حتى ناستيا تتم مقارنتها بالدجاجة الذهبية، ويطلق على ميتراش اسم "الرجل الصغير في الحقيبة".

تحكي قصة "مخزن الشمس" التي نقوم بتحليلها عن مغامرات الأطفال الذين تركوا أيتامًا. يجد هؤلاء الأطفال أنفسهم في مثل هذه المواقف الصعبة. ظروف الحياةوهو ما سيكون صعبًا على البالغين أيضًا. يجب أن يصبح الأطفال بالغين في وقت مبكر وأن يحلوا مشاكل "الكبار". ما هي الصفات التي تظهر في مثل هذه الظروف؟ ناستيا، على سبيل المثال، اقتصادية للغاية، وميتراشا حرفي ماهر، ويمكنه حتى صنع الأطباق من الخشب.

إن موقف المؤلف تجاه شخصياته واضح للعيان. يسميهم "المفضلة لدينا". من الواضح أن ميتراشا وناستيا لديهما من وقت لآخر سوء فهم ومشاجرات، لكن الأخ يحاول إظهار أنه الآن الشخص الرئيسي في المنزل. ومع ذلك، كل هذه المشاجرات لطيفة لأن الأخ والأخت يحبان بعضهما البعض بشكل عام. يتم الكشف عن صورة الشخصيات الرئيسية جيدًا في الموقف عندما يقرر الأطفال الذهاب لقطف التوت البري. هذه النقطة مهمة جدًا عند تحليل "مخزن الشمس". كم يتعاملون مع استعداداتهم بدقة وجدية! يتحدث الأخ عن «المرأة الفلسطينية»، مستذكرًا قصة والده. ويأمل أن يجد "فلسطينيًا" حتى يتمكن من الحصول على المزيد من التوت البري الحلو. ونتيجة لذلك، ينشأ جدال غير ضروري بين الرجال، ويذهب الجميع إلى الغابة بمفردهم.

تفاصيل مهمة عن تحليل "مخزن الشمس".

تلعب الطبيعة دورًا رئيسيًا في حكاية بريشفين الخيالية "مخزن الشمس". لم يصف بريشفين الطبيعة بمهارة فحسب، بل قام أيضًا "بتنشيطها" وتقديمها على أنها مستقلة شخصيةالذي لديه حياته الخاصة. حتى أن الطبيعة تعبر عن موقفها تجاه ما يحدث للأطفال بطريقة خاصة وتؤثر على حياتهم. بعد أن تشاجر ميتراش مع ناستيا وانفصلا، بدأت الريح تعوي بغضب وتهز الأشجار بالآهات، واختفت الشمس. وهكذا أصبح من الواضح أن الأبطال يجب أن يستعدوا للاختبارات.

ابتكر المؤلف صورة الرجل العجوز أنتيبيتش بطريقة رائعة - ليس من المعروف كم عمره، فمن الواضح فقط أنه كبير في السن. في خطابه، يتحدث Antipych بالألغاز بين الحين والآخر، بالإضافة إلى أنه يفهم لغة كلبه Travka ويمكنه أن يشرح لها نفسه. قال أنتيبيتش لترافكا السر الرئيسيالحياة، والتي تتمثل في القدرة على الحب والمحبة، وما إلى ذلك الحب المتبادليجب أن يكون بين الكائنات الحية، وخاصة إذا كان أحدهم يحتاج إلى مساعدة. وليس من قبيل المصادفة أننا نتحدث عن كائنات حية لا تشمل الناس فقط. على سبيل المثال، عندما مات أنتيبيتش العجوز، أصبح الأمر محنة في المقام الأول لترافكا، الذي بدأ في النهاية يعتبر شخصيتنا الرئيسية ميتراشا "أنتيبيتش الصغير". حدث هذا بعد أن أنقذ كلب صبيًا من مستنقع.

بالطبع، عند تحليل حكاية بريشفين الخيالية "مخزن الشمس"، من الضروري ملاحظة سبب محاكمات ميتراشا وناستيا. اعتمد ميتراشا على نفسه، ناسيًا الحكمة الشعبية. توجه إلى المستنقع نفسه، الأمر الذي كاد أن يقتله. وقد تغلب الجشع على Nastya ، التي جمعت التوت البري لنفسها ، وذهبت أبعد وأبعد. وعندما أدركت الفتاة أنها صعدت كثيراً، صرخت. لكن بكاءها كان بسبب الخوف على أخيها، فالتقط مطراش صوتها. أدركت ناستيا نفسها أنها كانت مخطئة ووبخت نفسها.

استنتاجات حول شخصيات الشخصيات الرئيسية

لم يبدأ الكلب ترافكا على الفور في اعتبار ميتراشا مالكًا جديدًا له. فقط عندما نادى البطل منقذ كلبه قبلت قوته. بعد أن وجد نفسه في خطر كبير، أظهر ميتراشا صفات البالغين والقوة والشجاعة، وشعر جراس بذلك. بالإضافة إلى ذلك، قتل رجل مفترس محنك وقف في طريق ميتراشي، وهذا مظهر آخر من مظاهر القوة والشجاعة.

نأمل ذلك هذا التحليلقصة "مخزن الشمس" ستكون مفيدة لك. قم بزيارة مدونتنا الأدبية في كثير من الأحيان، وشارك المقالات مع الأصدقاء.

تحكي قصة ميخائيل ميخائيلوفيتش بريشفين "مخزن الشمس" عن الأيتام وكيف تعاملوا مع الصعوبات وكيف تعلموا العيش بدون آباء.

يصف المؤلف الشخصيات الرئيسية بعناية فائقة. الفتاة ناستيا، الأكبر في الأسرة، تبدو للقارئ مسؤولة ومجتهدة للغاية. لديها النمش على وجهها، شعر أشقروهشة وذكية للغاية. لقد استسلمت دائمًا لأخيها وحاولت بذل قصارى جهدها وساعدته في كل شيء. يسميها المؤلف دجاجة ذهبية ذات أرجل عالية. في رأيي، لم يكن ميخائيل ميخائيلوفيتش عبثا أعطى ناستيا مثل هذا اللقب. طوال القصة يكتب عنها باحترام. نهضت ناستيا قبل شروق الشمس، وقادت قطيع الأبقار إلى المرعى، ودون الذهاب إلى الفراش، قامت بجميع الأعمال المنزلية حتى حلول الظلام.

ميتراش يا أخي الشخصية الرئيسية"، يصفه المؤلف بأنه "رجل صغير في حقيبة". لقد تعلم بعض الحرف من والده واهتم بالأعمال المنزلية للرجال. باع ميتراشا أو استبدل نتائج مهنته. هكذا عاش الأيتام ورتبوا حياتهم.

يقسم مؤلف القصة بدقة شديدة المسؤوليات المنزلية بين الأطفال. تُركت Nastya و Mitrasha بمفردهما بدون والديهما وتقومان بالأعمال المنزلية معًا. "الدجاجة الذهبية ذات الأرجل العالية والرجل الصغير في الحقيبة" يقومان بالأعمال المنزلية للنساء والرجال على التوالي. وهذا تقسيم العمل بين الأطفال يمنحهم، في رأيي، التماسك والصداقة التي يجب أن تكون موجودة بين أفراد الأسرة.

في أحد الأيام قرر الأطفال الذهاب للحصول على التوت البري. في الغابة يتباعدون على طول مسارات مختلفة. ينتهي الأمر بميتراشا في مستنقع ولا يمكنها الخروج لفترة طويلة ، وتنسى ناستيا ، المنجرفة في قطف التوت البري ، شقيقها. يساعد كلب الحراجة المسمى ترافكا الأطفال في العثور على بعضهم البعض.

أطلق ميخائيل بريشفين على قصته اسم "مخزن الشمس" لوجود الكثير من الخث في مستنقعات الغابات. خلال الأوقات الحرب الوطنيةوكان هذا الوقود ذا قيمة كبيرة، ولا يزال ذا قيمة حتى يومنا هذا.

في رأيي، نقل مؤلف القصة بدقة شديدة الجو بأكمله الذي يجب أن يكون موجودا بين الأطفال الذين ظلوا بدون آباء. أظهر بريشفين الحب الأخوي والأختي. كان ناستيا وميتراشا دائمًا معًا ويعيشان في سلام. بعد كل شيء، لقد تركوا وحدهم في العالم كله، و صديق عزيزليس لديهم صديق. يُظهر المؤلف بوضوح في عمله ما يمكن أن يحدث إذا لم يتفق الأخ والأخت مع بعضهما البعض.

بعد قراءة قصة "مخزن الشمس" سيطرح كل قارئ السؤال: كيف أشعر تجاه أختي أو أخي؟ بعد كل شيء اغلى من الاختأو ليس للإنسان أخ. يجب أن يكونوا دائمًا معًا ويساعدون بعضهم البعض. لفهم كيفية العلاج بشكل أفضل إلى أحد أفراد أسرته، الأمر يستحق قراءة هذه القصة.

تحليل مخزن الشمس - أين الحقيقة وأين الحكاية الخيالية

تمت كتابة العمل في عام 1945، لذا فإن حبكته وشخصياته في القصة تتوافق مع ذلك الوقت العصيب الذي مرت به البلاد.

المؤامرة بسيطة. في بعض القرى الروسية يعيش صبي وفتاة. يعيشون بمفردهم لأنهم أيتام، فقد توفي والدهم في الحرب، وتوفيت والدتهم بسبب المرض. عمر البنت 12 سنة والولد 10 سنوات. لديهم منزل، لديهم حيوانات أليفة: بقرة، خروف، دجاج.

عندما تبدأ بقراءة القصة، ستدرك على الفور أنها خيالية. لا يمكن أن يكون للأطفال أقارب في القرية. لا يمكن أن يكون أطفال جندي الجيش الأحمر المتوفى لم يتم وضعهم فيه دار الأيتام. وكيف، في تلك السن، تمكنوا من إدارة أسرة لا يستطيع حتى شخص بالغ التعامل معها؟

أحداث أخرى تتطور مثل هذا. شيء شائع في القرية: ذهب الأطفال إلى الغابة لقطف التوت (التوت البري). تحمل الفتاة، بالطبع، سلة، والصبي، بمصطلح اليوم – “الرائع”، يأخذ معه مسدسًا وبوصلة. حسنًا، البوصلة واضحة - لعبة، لكن البندقية أطول من صبي يبلغ من العمر عشر سنوات. كيف سيحمله؟ لكن المؤلف يأتي بعذر: ذئب وحيد وجائع يعيش في الغابة. لذا، للحماية من الذئب، أخذ معه مسدسًا.

ويجب أن أشير إلى أن الروعة موجودة أيضًا في عنوان القصة: "مخزن الشمس". وهذا حسب فكرة المؤلف هو اسم المستنقع. لكن الروس لم يشعلوا مواقدهم بالخث. كان لدينا ما يكفي من الحطب. ومثل هذا الاسم لم يكن ليُطلق على المستنقع أبدًا. لقد كانوا بعيدين كل البعد عن الفكرة العلمية القائلة بأن الخث والفحم والنفط عبارة عن مركز للطاقة الشمسية.

فذهب الصبي والفتاة إلى الغابة، وبالطبع تشاجرا (كما في الحكاية الخيالية - لا تشرب الماء - ستصبح عنزة صغيرة). لم يستمع الأخ لأخته: لم يتبع الطريق، بل اتبع البوصلة. وصل إلى المستنقع وسقط في المستنقع هناك. الحمد لله أنه كان معه مسدس! أمسك البندقية ولم يغرق.

وبعد ذلك جاء كلب ضال (صديق الرجل) لنجدته وأخرجه من المستنقع. ثم أطلق النار على الذئب الشرير. ثم وجدته أخته بعد أن جمعت التوت البري وعادوا إلى المنزل. وكان الجميع في القرية منزعجين بالفعل: أين ذهب الأطفال؟ هذه قصة شبه خرافية.

القصة مكتوبة بشكل جميل، ولكن ماذا تعلمنا؟ ربما نعيش معًا، نحب الكلاب ونقتل الذئاب. أو - لا تذهب، الأطفال وحدهم في الغابة: تعيش الذئاب هناك.

عدة مقالات مثيرة للاهتمام

اسم جدتي آنا. إنها جيدة جدًا ولطيفة. أنا دائما أدعوها جدتها لأنها تستحق هذه الكلمة. كانت الجدة تلعب معي دائمًا، واشترت لي الكثير من الأشياء الجيدة، وعلمتني كيفية خبز الفطائر. كانت تقرأ لي دائمًا حكايات خرافية مختلفة في الليل

• مشكلة الشرف والواجب في رواية ابنة الكابتن لبوشكين

  في رواية ألكسندر سيرجيفيتش بوشكين ابنة الكابتنيتم التطرق إلى مشاكل كثيرة، إحداها مشكلة الشرف والواجب.

• تحليل قصة بلاتونوف الشك في مقار الصف الحادي عشر

  العديد من أعمال بلاتونوف، بطريقة أو بأخرى، تؤثر على الموضوع العلاقات الإنسانية، يكشف عن جوهره، يظهر الطبيعة البشريةوخلق منها صورة غير سارة للغاية للإدراك

• أبطال المسرحية شعبنا - فلنعد! أوستروفسكي

  سامسون سيليتش بولشوف هو رب الأسرة، وهو فلاح بالولادة وتاجر وصاحب ثروة كبيرة. قيمته الأساسية هي المال، وفي مرحلة ما قرر تنفيذ عملية احتيال

• صورة وخصائص أنوشكا في رواية "السيد ومارجريتا بولجاكوفا".

  نتعرف على أنوشكا لأول مرة في الفصلين الأول والرابع من الرواية. يذكر ضيف أجنبي غامض يُدعى وولاند اسم أنوشكا كنوع من النموذج الأولي القاتل لامرأة لديها القدرة على تغيير الوقت الحالي للأحداث.

ينبغي اعتبار دراسة "مخزن الشمس" بمثابة استمرار وتطوير لموضوع " الطبيعة الأصلية" مهمة المعلم في في هذه الحالةالأمر معقد بسبب حقيقة أن الحكاية الخيالية "مخزن الشمس" ليست مجرد عمل عن الطبيعة. في دخول اليومياتيقول م. بريشفين: "في "مخزن"لقد كتبت أن الحقيقة هي صراع قاسٍ من أجل الحب ..." بريشفين يخلق حكاية خرافية "للجميع". المعنى الموجود فيه عميق. وكما أودعت الشمس طاقتها في رواسب الخث، فقد وضع الكاتب في "مخزن الشمس" كل ما راكمه على مر السنين. لسنوات عديدة: موقف جيدللناس حب الطبيعة... الحقيقة ليست مجرد حب للإنسان. وينتهي في صراع قاس من أجل الحب وينكشف في صراع مبدأين: الشر والحب. "على جانب واحد من نصف الدائرة يعوي كلب، وعلى الجانب الآخر يعوي الذئب ... يا له من عواء يرثى له. " أما أنت أيها المارة، إذا سمعت وظهر فيك رد، فلا تؤمن بالشفقة: إنه ليس كلبًا يعوي، أصدق صديقالإنسان ذئب، ألد أعدائه، محكوم عليه بالموت بسبب حقده. أنت أيها المارة، لا تشفق على من يعوي مثل الذئب، بل على من يعوي مثل كلب فقد صاحبه، وهو لا يعرف من سيخدم الآن بعده. 9 .

الشر، الذي يسعى لإشباع غرائزه المفترسة، يواجه قوة الحب، والرغبة العاطفية في البقاء. لذلك، فإن حكاية بريشفين الخيالية تتألق ليس فقط بالحب - بل هناك صراع فيها، صراع بين الخير والشر.

استخدم المؤلف بعض تقنيات الحكاية الخيالية التقليدية. هناك التقاء للحوادث والمصادفات الرائعة تقريبًا هنا. تلعب الحيوانات دورًا نشطًا في مصير الأطفال. الغراب، الأفعى السامة، العقعق، الذئب الملقب بمالك الأرض الرمادي معادي للأطفال. الكلب غراس، ممثل "الطبيعة الطيبة"، يخدم الإنسان بأمانة. ومن المثير للاهتمام أن نلاحظ أن الحكاية كانت تسمى في الأصل "صديق الرجل". تم وضع جميع المناقشات الفلسفية للمؤلف حول "الحقيقة الحقيقية" في الفصول التي تحكي عن جراس.

وفي الوقت نفسه، حدثت الأحداث في العمل أساس حقيقي. تمت كتابة "مخزن الشمس" عام 1945، بعد نهاية الحرب الوطنية العظمى. و "في عام 1940، تحدث المؤلف عن نيته العمل على قصة حول كيفية تشاجر طفلين وكيف ساروا على طول طريقين منفصلين، دون أن يعرفوا أنه في الغابة، في كثير من الأحيان يتم ربط هذه الطرق الالتفافية مرة أخرى في واحدة مشتركة . التقى الأطفال، والطريق نفسه صلح بينهم». 10 (وفقًا لمذكرات V.D. Prishvina).

إن تقنية دمج الرائع والحقيقي مكنت الكاتب من التعبير عن حلمه المثالي، حلم الهدف العالي للإنسان، مسؤوليته عن كل أشكال الحياة على الأرض. الحكاية الخيالية مشبعة بإيمان الكاتب المتفائل بقرب وإمكانية تحقيق هذا الحلم، إذا بحثنا عن تجسيده في الحياة الواقعية، بين أناس عاديين على ما يبدو. عبر الكاتب عن هذه الفكرة في المقام الأول في الشخصيات الرئيسية في العمل - ناستيا وميتراش.

أصالة العمل هي كشف الإنسان من خلال الطبيعة، من خلال علاقة الإنسان بالطبيعة. كتب بريشفين: "بعد كل شيء، يا أصدقائي، أنا أكتب عن الطبيعة، لكنني نفسي أفكر فقط في الناس".

إمكانية توزيع المواد بين الدروس

تم تخصيص جزء من الدرس الأول للتعرف على الحقائق الفردية لسيرة M. M. Prishvin، وكذلك أعماله. سيؤدي هذا إلى إيقاظ الاهتمام بعمل الكاتب الذي سيتعرف عليه معظم طلاب الصف السادس لأول مرة. في هذه الحالة، سيكون من الممكن دعوة الطلاب لقراءة بعض أعماله مسبقًا - قصص في مجموعات "قطرات الغابة"، "أرضيات الغابة"، "المرج الذهبي"، "طبيب الغابة"، وما إلى ذلك، و ثم في محادثة صغيرة في بداية الدرس للتعبير عن رأيهم أو قراءة مراجعة لكتاب قرأته.

ولد M. M. Prishvin في عام 1873 بالقرب من Yelets، في عقار Khrushchevo النبيل، الذي ينتمي إلى والده، الذي جاء من تجار Yelets. نشأ بين أطفال الفلاحين، ودرس في صالة يليتس للألعاب الرياضية وتم طرده من هناك بـ "تذكرة الذئب" بسبب شجار كبير مع المعلم. ثم درس بريشفين في مدرسة حقيقية في تيومين، واجتاز الامتحانات كطالب خارجي في دورة صالة الألعاب الرياضية الكلاسيكية، ودخل معهد ريغا للفنون التطبيقية. للمشاركة في الديمقراطية الاجتماعية منظمة طلابيةتم القبض عليه، وبعد السجن لمدة عام، تم ترحيله إلى وطنه تحت إشراف الشرطة المفتوحة. في عام 1899، سافر بريشفين إلى ألمانيا، إلى لايبزيغ، حيث عاد بعد أربع سنوات حاصلاً على دبلوم في الهندسة الزراعية. يعمل في محطة زراعية تجريبية، ويجهز نفسه للأنشطة العلمية والتربوية في مختبر الأكاديمي د.ن.بريانيشنيكوف. لكن اهتمامه المستيقظ بالأدب يجبره على تغيير مصيره بشكل كبير.

منذ عام 1905، أصبح بريشفين كاتب رحلات وعالم إثنوغرافي وكاتب مقالات. ينشر الكتب. يتعاون بنشاط في الصحف. يسافر ويتجول في جميع أنحاء البلاد. وقد حافظ على أسلوب الحياة هذا حتى سن الشيخوخة. اعترف بريشفين أكثر من مرة أنه جسد فيه أحلام وحكايات طفولته...

في أدب الأطفال، ظل بريشفين مؤلفًا للعديد من مجموعات القصص ("Fox Bread"، "The Chipmunk Beast"، "Grandfather's Boots"، "Stories of the Gamekeeper Mikhail Mikhalych"، وما إلى ذلك)، والحكاية الخيالية "" مخزن الشمس" وتعديل رائع لقصة السيرة الذاتية للكندي الهندي فاش كوناسين "البومة الرمادية" 11 .

بدلا من قصة عن السيرة الذاتية، يمكنك قراءة مقتطفات من "الوردة الذهبية" K. G. Paustovsky (فصل "ميخائيل بريشفين").

الجزء الثاني من الدرس مخصص للقراءة بصوت عالٍ (من قبل المعلم أو الطالب المُعد مسبقًا) بداية الحكاية الخيالية "مخزن الشمس".

في المنزل، يقرأ طلاب الصف السادس عمل السيد بريشفين حتى النهاية.

يمكن تخصيص الدرس الثاني للتعرف الأولي على السمات الأيديولوجية والفنية للحكاية الخيالية "مخزن الشمس"، وشخصيات شخصياتها الرئيسية - ناستيا وميتراشا.

الغرض من هذا الدرس هو فهم سبب تسمية "مخزن الشمس" بـ "الحكاية الخيالية". هذا السؤال معقد جدًا، لذا لا تحاول الحصول على إجابات شاملة في الفصل. في هذه المرحلة، سيشير الطلاب فقط إلى ما يمكن تصنيفه على أنه حكاية خرافية وما يمكن اعتباره حكاية خرافية. وتحقيقا لهذه الغاية، تقترح الأسئلة التالية:

1. أين ومتى تجري الأحداث في عمل السيد بريشفين "مخزن الشمس"؟

2. كيف تشبه بداية العمل حكاية خرافية؟

3. تذكر الصور الفنية والحلقات الفردية التي يمكن وصفها بأنها رائعة. فكر في الدور الذي يلعبونه في العمل.

4. ما هو الصحيح في "مخزن الشمس"؟

ومن خلال تسليط الضوء على العناصر الخيالية والواقعية، دعونا نلفت انتباه الطلاب إلى حقيقة ذلك عناصر الحكاية الخياليةفي عمل بريشفين ليست أكثر من جميع الصور الأخرى للعمل، ولكنها ليست أقل روعة. وبالتالي، كل شيء هنا يمكن أن يسمى حكاية خرافية وفي نفس الوقت حقيقة واقعة. من المهم هنا ملاحظة ميزات أسلوب الكاتب: عند الحديث عن شيء سحري، سيلاحظ بريشفين بعناية "يبدو"، "كما لو"، "مشابه"، وإذا كنا نتحدث عن الحقيقي، فسيؤكد الكاتب بالتأكيد الخصائص السحرية لللطف والعمل الجاد.

وبالتالي، عند التحليل، من المهم تركيز انتباه الطلاب على حقيقة أنه في عمل "مخزن الشمس" "الحكايات الخرافية والحكايات الخرافية لا تصبح أبدًا بطرق مختلفة، مكونات مختلفة من السرد - جوهر أسلوب بريشفين هو على وجه التحديد أنها يمكن إدراكها بوضوح ولا يمكن فصلها تمامًا في كل تفاصيل النص" 12 .

المرحلة التالية من الدرس هي العمل على خصائص ناستيا وميتراشا. نماذج أسئلة للمحادثة:

2. إبراز المقارنات والنعوت التي تساعد على الفهم موقف المؤلفإلى ناستيا وميتراشا. ما هي خصائص شخصيات هؤلاء الأطفال التي تعتقد أنها عزيزة بشكل خاص على المؤلف؟

3. تذكر كيف عاشت ناستيا وميتراشا بعد وفاة والدتهما. ما نوع العلاقة التي تطورت بينهما؟ ما الذي تعتقد أنه كان الأكثر روعة في حياتهم؟

المحتوى الرئيسي للدرس التالي هو فهم الصراع بين ناستيا وميتراشا وأسبابه وعواقبه؛ روحانية الطبيعة ومشاركتها في مصير الأبطال.

لفهم الصراع بين ناستيا وميتراشا، يقترح بعض المنهجيين تنظيم مناقشة تساعد على إثارة الاهتمام بما يُقرأ، وتعزز أيضًا الفهم الواعي للعمل. الأسئلة الرئيسية للدرس: من على حق - ناستيا أم ميتراش؟ على أي جانب يقف الراوي؟

هناك طريقة أخرى ممكنة أيضًا - "متابعة المؤلف". في هذه الحالة، نقدم محادثة مع إشارة ثابتة إلى النص. نماذج من الأسئلة والمهام:

1. أعد سرد كلماتك الخاصة ثم اقرأ مشهد الجدال بين ناستيا وميتراشا. انتبه إلى كيفية "تصرف" الطبيعة. هل من الممكن تحديد الجانب الذي يقف فيه المؤلف؟

2. ما الذي دفع ميتراشا إلى السير في طريق مجهول؟ لماذا وقع في ورطة؟ كيف يرتبط المؤلف بميتراشا في هذه القصة؟ ما الذي ساعد ميتراشا على الخروج منتصرا من كل ما حدث؟ ادعم افتراضاتك بتفاصيل من النص.

3. كيف تصرفت ناستيا عندما كانت بمفردها؟ لماذا نسيت أخيها؟ ماذا يدين المؤلف في سلوك ناستيا؟ يجد صورة فنيةمما يساعد على فهم موقف المؤلف تجاه ناستيا.

4. لماذا يُدرج الكاتب في روايته قصة عن شجرة التنوب والصنوبر التي تنمو معًا؟ لماذا توضع هذه القصة قبل ظهور الأطفال في الغابة؟

5. اقرأ وصف الطبيعة بعد حادثة شجار الأطفال (من عبارة "ثم الكآبة الرماديةتحركت بقوة..." إلى عبارة "عويل، تأوه..."). فكر في الطريقة التي يساعدك بها المؤلف على فهم معنى ما يحدث. ما هو موقف المؤلف من هذا؟

6. لماذا جاء العشب لمساعدة الإنسان؟

من المناسب ليس فقط أن نتذكر على وجه التحديد ما هو التجسيد، ولكن أيضا القيام بعمل من شأنه أن يساعد في توسيع هذا المفهوم وتعزيزه. يعطي الطلاب أمثلة من "مخزن الشمس"، عندما يتم منح الجمادات علامات الكائنات الحية، ويبدو أن النباتات والحيوانات تكتسب خصائص بشرية: طيهوج أسود يحيي الشمس، وغراب حارس يدعو إلى قتال متلاحم، الصنوبر والتنوب، وأشجار عيد الميلاد القديمة التي تنمو معًا تتداخل مع ميتراش وما إلى ذلك. من المهم أن نوضح للطلاب أنه طوال القصة يمكن للمرء أن يشعر برغبة الشخص في فهم الطبيعة وتحريكها، لجعلها مفهومة وقريبة وواضحة. عزيز على الناس.

في المنزل، يجب على الطلاب الإجابة كتابيًا على أحد الأسئلة المقترحة للمحادثة في الفصل.

على الدرس القادمبعد التحقق العمل في المنزليمكنك البدء في تلخيص ما تعلمته. الهدف الرئيسيالدرس - تحديد الفكرة الرئيسية للعمل. باستخدام نظام الأسئلة، سيقود المعلم طلاب الصف السادس إلى الاستنتاج - "حقيقة" الحياة، وأهم معناها يكمن في وحدة الإنسان والطبيعة، في العلاقة الحكيمة بين الإنسان والطبيعة. باستخدام مثال الشخصيات الرئيسية، يسعى الكاتب إلى إظهار قوة الإنسان وجماله وقوته وقدراته الهائلة. لا يرتبط عنوان العمل برواسب الخث فقط. المؤلف يعني الكنوز الروحية للإنسان الذي يعيش في الطبيعة وهو صديقها.

نماذج من أسئلة المحادثة

1. لماذا وصف الكاتب عمله بالحكاية الخيالية؟ ما المعنى الذي وضعه في هذه الكلمات؟

بعد الإجابة على هذا السؤال، سيكون من المناسب قراءة إهداء الكاتب، الموضوع في إحدى الطبعات الأولى للأطفال، "مخزن الشمس"، والذي سيساعد على فهم معنى العمل بأكمله بشكل أفضل:

"محتوى حكاية خرافية عادية- هذا هو صراع البطل البشري مع بعض الشرير (إيفان تساريفيتش مع الثعبان جورينيتش). وفي نهاية الصراع لا بد أن يكون هناك نصر بالتأكيد، والحكاية الخيالية بهذا المعنى هي تعبير عن إيمان الإنسان العالمي بالنصر. بداية جيدةعلى الشرير. وبهذا الإيمان مشيت مسيرتي الأدبية الطويلة، وبهذا الإيمان آمل أن أنهيها وأن أنقلها لكم إرثًا لكم، يا أصدقائي ورفاقي الشباب. 13 .

2. ما هي أهمية قصة ترافكا في العمل؟

3. ما هو المعنى الذي يعطيه الكاتب لعبارة "مخزن الشمس"؟

4. ما أهمية الخلاف بين ناستيا وميتراشا في العمل؟ كيف ترتبط هذه القصة بالكلمات: "هذه الحقيقة هي حقيقة النضال القاسي الأبدي للناس من أجل الحب"؟

5. كيف تتخيل الراوي؟

6. اقرأ النقش الموجود على الفصل. وكيف يميز الكاتب؟

في الختام، يمكننا أن نقول أنه بعد ظهور "مخزن الشمس"، دعا استوديو فيلم موسفيلم بريشفين لكتابة سيناريو فيلم على أساس هذا العمل. لم يتم إنشاء الفيلم مطلقًا، لكن قصة الفيلم بعنوان "مالك الأرض الرمادية" نُشرت في مجموعة أعمال إم إم بريشفين في عام 1957.

ل قراءة مستقلةيمكننا أن نوصي الطلاب بعمل بريشفين " غابة السفينة"، حيث سيجتمعون مرة أخرى مع ناستيا وميتراشا.

ميخائيل ميخائيلوفيتش بريشفين

"حماية الطبيعة تعني حماية وطننا."

م. بريشفين

ولد ميخائيل ميخائيلوفيتش بريشفين في 23 يناير 1873، ص. منطقة خروتشيفو يليتس بمقاطعة أوريول.

كاتب روسي، مؤلف أعمال عن الطبيعة، كشف فيها عن فلسفة فنية خاصة للطبيعة، وقصص الصيد، وأعمال للأطفال. ذات قيمة خاصة هي مذكراته التي احتفظ بها طوال حياته.

ولد في عائلة تجارية. بعد التخرج المدرسة الريفية، دخل صالة يليتسك للألعاب الرياضية الكلاسيكية، حيث تم طرده (1888) بسبب الوقاحة للمعلم ف.ف.روزانوف. انتقل إلى تيومين للعيش مع عمه وتخرج من ستة فصول في مدرسة تيومين الحقيقية. في عام 1893 دخل بريشفين إلى كلية ريغا للفنون التطبيقية.

لذا، فإن كتاب M. Prishvin الأول "في أرض الطيور غير الخائفة" جعله كاتب مشهور. ظهر اسم جديد في الأدب الروسي - بريشفين. لكن الطريق إلى نفسه لم يكن قريبا جدا بالنسبة لميخائيل ميخائيلوفيتش، ولم يجد وجهه على الفور، والذي نتخيله على الفور عندما ننطق اسم بريشفين.

لقد كتب العديد من الكتب وحاول أنواع مختلفةمثل: القصة، المقال، القصيدة، الرواية، اليوميات. لكن معظمها كانت مكتوبة بطبيعتها، ويمكن ملاحظة ذلك حتى من خلال عناوين الأعمال:

خبز الثعلب

زوركا

المرج الذهبي

أرضيات الغابات

الحديث الرخ

كرومكا

مخترع

الرجال والفراخ

حذاء باست أزرق

دُبٌّ

موس

رشفة من الحليب

كيف عبرت رومكا التيار

حديقتنا

جزيرة الخلاص

مالك الغابة

مخزن الشمس

لقد تعلمنا منذ الطفولة أن الطبيعة يجب أن تكون محبوبة ومحمية، ويجب أن نحاول الحفاظ على قيمها الضرورية جدًا للبشر. ومن بين العديد من الكتاب الروس العظماء الذين تطرقوا إلى موضوع الطبيعة في أعمالهم، لا يزال أحدهم يبرز من الخلفية العامة. إنه على وشكعن ميخائيل ميخائيلوفيتش بريشفين، الذي كان يُلقب بـ "رجل الغابة العجوز" الأدب الروسي. يعود الحب لهذا الكاتب إلى فصول المبتدئين، ويحملها الكثيرون طوال حياتهم.

الإنسان والطبيعة في أعمال ميخائيل بريشفين

بمجرد أن تبدأ في قراءة أعمال ميخائيل بريشفين، تبدأ على الفور في فهم ميزاتها. ليس لديهم أي دلالات سياسية أحبها معاصروه كثيرًا، ولا توجد بيانات ونداءات مشرقة للمجتمع. تتميز جميع الأعمال بحقيقة أن قيمتها الأساسية هي الشخص و العالم من حولنا: الطبيعة، الحياة، الحيوانات. وهذه القيم الفنيةيحاول الكاتب أن ينقل إلى قارئه حتى يفهم مدى أهمية الوحدة مع الطبيعة.

قال بريشفين ذات مرة:"... أنا أكتب عن الطبيعة، لكني لا أفكر إلا في الناس" . يمكن تسمية هذه العبارة بأمان بتكوين النظام في قصصه، لأننا نرى فيها شخصًا منفتحًا ومفكرًا بقلبٍ نقيالحديث عن القيم الحقيقية.

على الرغم من حقيقة أن بريشفين نجا من عدة حروب وثورة، إلا أنه لم يتوقف أبدًا عن الثناء على الرجل لرغبته في فهم الحياة من جميع الجوانب. بالطبع، حبه للطبيعة يقف بعيدا، لأنه في أعماله لا يتحدث الناس فقط، ولكن أيضا الأشجار والحيوانات. كلهم يساعدون الشخص، وهذه المساعدة متبادلة، مما يؤكد الوحدة.

تحدث كاتب عظيم آخر، مكسيم غوركي، بدقة شديدة عن ميخائيل ميخائيلوفيتش في عصره. وقال إنه لم ير مثل هذا الشيء من قبل في أي من الكتاب الروس. حب قويإلى الطبيعة. وبالفعل، لم يحب بريشفين الطبيعة فحسب، بل حاول أن يتعلم كل شيء عنها ثم ينقل هذه المعرفة إلى قارئه.

الاستدلال على الطهارة روح الإنسان

يؤمن ميخائيل بريشفين بإخلاص بالناس، ويحاول أن يرى فقط الخير والإيجابية فيهم. رأى الكاتب أنه مع مرور السنين يصبح الإنسان أكثر حكمة ويقارن الناس بالأشجار:"...هكذا يوجد الناس، لقد تحملوا كل شيء في العالم، لكنهم أنفسهم أصبحوا أفضل وأفضل حتى وفاتهم." ومن غير بريشفين، الذي نجا من ضربات القدر الشديدة، يجب أن يعرف هذا الأمر.

وضع الكاتب المساعدة المتبادلة في أساس العلاقات الإنسانية، لأن الإنسان يجب أن يجد الدعم دائمًا في أصدقائه وأحبائه. وقال: "أعلى الأخلاق هي التضحية بالشخصية من أجل مصلحة الجماعة". ومع ذلك، فإن حب بريشفين للإنسان لا يمكن أن يقابله إلا حبه للطبيعة. تتم كتابة العديد من الأعمال بحيث يتم إخفاء كل عبارة معنى عميق، مناقشة حول العلاقة الدقيقة بين الإنسان والطبيعة.

م. بريشفين هو أعظم كاتبالتي ربطت الطبيعة والإنسان معًا. ولا عجب أنه يقول:"كل شيء جميل على الأرض يأتي من الشمس، وكل شيء جيد يأتي من الإنسان."

تحليل عمل "مخزن الشمس"

النوع : مخزن الشمس" -حكاية خيالية. لأن الأطفال الحقيقيين جدًا يذهبون في رحلة حقيقية جدًا - من أجل التوت البري. لكن عليهم أن يتعاملوا مع قوى الطبيعة الحية - سواء كانت حسنة التصرف أو معادية (الذئب الرمادي مالك الأرض).

خصائص الشخصيات الرئيسية:
في عمل "مخزن الشمس"، الشخصيات الرئيسية هي أخ وأخت يدعى ميتراشا وناستيا، اللذين فقدا والديهما، كما جاء في العمل.

في بداية العمل، يتم تقديم وصف للشخصيات الرئيسية. الصورة الخارجية لناستيا :
"كانت ناستيا مثل الدجاجة الذهبية ذات الأرجل العالية. شعرها، ليس غامقًا ولا فاتحًا، يلمع بالذهب، وكان النمش في جميع أنحاء وجهها كبيرًا مثل العملات الذهبية، ومتكررًا، وكان متشنجًا، ويصعد في كل الاتجاهات. أنف واحد فقط كان نظيفًا ونظر للأعلى”.

وصف صورة ميتراشا: " كان ميتراشا أصغر من أخته بسنتين. كان عمره حوالي عشر سنوات فقط. كان قصيرًا، لكنه كثيف جدًا، وله جبهة عريضة ومؤخرة واسعة. لقد كان فتى عنيدًا وقويًا. "رجل صغير في حقيبة"، أطلق عليه المعلمون في المدرسة وهم يبتسمون فيما بينهم. "الرجل الصغير في الحقيبة،" مثل ناستيا، كان مغطى بالنمش الذهبي، وكان أنفه نظيفًا، مثل أنف أخته، ينظر إلى الأعلى."

كان ميتراشا وناستيا طفلين أذكياء: " ولكن سرعان ما تعلم الرجال الأذكياء والودودون كل شيء بأنفسهم وبدأوا في العيش بشكل جيد. ويا لهم من أطفال أذكياء!»

وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن ميتراشا وناستيا يعملان بجد للغاية:
"إذا كان ذلك ممكنا، انضموا العمل الاجتماعي. ويمكن رؤية أنوفهم في حقول المزارع الجماعية والمروج، الفناءفي الاجتماعات، في الخنادق المضادة للدبابات: أنوفهم مرحة للغاية.

على وجه الخصوص، حول Nastya، يمكن ملاحظة ذلك في السطور التالية: " تمامًا مثل والدتها الراحلة، نهضت ناستيا بعيدًا قبل الشمس، في ساعة الفجر، على طول مدخنة الراعي. مع غصين في يدها، أخرجت قطيعها الحبيب وعادت إلى الكوخ. ودون أن تنام مرة أخرى، أشعلت الموقد، وقشرت البطاطس، وأعدت العشاء، ثم انشغلت بالأعمال المنزلية حتى حلول الليل.

وعن مطراش بشكل خاص: “ تعلم ميتراشا من والده كيفية صنع الأواني الخشبية: البراميل والعصابات والأحواض. لديه نجار يبلغ طوله أكثر من ضعف طوله. وبهذه المغرفة يضبط الألواح بعضها على بعض، ويطويها، ويدعمها بأطواق من حديد أو خشب.»

على الرغم من كل شيء، ناستيا تحب شقيقها: " لاحظت ناستيا أن شقيقها بدأ يغضب، ابتسمت فجأة وضربته على مؤخرة رأسه. هدأ ميتراش على الفور، وسار الأصدقاء على طول المسار المشار إليه بالسهم، ولم يعد الآن جنبًا إلى جنب، كما كان من قبل، ولكن واحدًا تلو الآخر، في صف واحد.

وكان مطراش بالفعل رجلاً شجاعًا: " لكن لا يمكن للجميع أن يصدقوا أن صبيًا في عامه الحادي عشر يمكنه قتل ذئب عجوز ماكر. ومع ذلك، ذهب العديد منهم الذين آمنوا بحبل ومزلقة كبيرة إلى المكان المحدد وسرعان ما أحضروا مالك الأرض الرمادي الميت.
لكن بالطبع الأخ والأخت ليسا على الإطلاق أطفالًا مثاليين وصحيحين ومطيعين. يتجادلون حول أي منهم أكثر أهمية.
« يحدث أن يتذكر ميتراشا الآن كيف قام والده بتعليم والدته، وتقليد والده، سيقرر أيضًا تعليم أخته ناستيا. لكن أخت صغيرة يطيع ويقف ويبتسم... ثم يبدأ "الرجل الصغير في الحقيبة" بالغضب و يتبختر ويقول دائمًا وأنفه في الهواء: - وهنا آخر! - لماذا تتباهى؟ - أختي تعترض. - وهنا آخر! - الأخ غاضب. - أنت يا ناستيا، تباهي بنفسك. - لا، هذا أنت! - وهنا واحد آخر!

يحب ميتراشا أن يثبت أنه على حق: « بعد التحقق من اتجاه الممرات باستخدام البوصلة، قال ميتراشا، مشيرًا إلى طريق ضعيف:
- نحن بحاجة لمتابعة هذا واحد إلى الشمال.
- هذا ليس طريقا! - أجاب ناستيا.
- وهنا آخر! - غضبت ميتراشا. - كان الناس يمشون، وهذا يعني الطريق. نحن بحاجة للذهاب شمالا. دعنا نذهب ولا نتحدث بعد الآن." وبسبب هذا، كاد أن يغرق في المستنقع.

كانت ناستيا فتاة جشعة : لقد انجرفت في محصول التوت البري غير المسبوق، كدت أن أنسى أمر أخي. "في البداية، التقطت Nastya كل التوت من الكرمة بشكل منفصل، والانحناء على الأرض لكل التوت الأحمر. ولكن سرعان ما توقفت عن الانحناء من أجل حبة توت واحدة؛ لقد أرادت المزيد.
"وعندما أرادت أن تتذكر شقيقها، رأت ناستينكا فجأة شيئًا لا يستطيع كل مزارعي التوت البري رؤيته مرة واحدة على الأقل في حياتها..."

لكن التجارب التي يمرون بها تجعل الأطفال أكثر ذكاءً ولطفاً. « ولكن عندما لجأ أطفال لينينغراد الذين تم إجلاؤهم من دار الأيتام إلى القرية للحصول على كل مساعدة ممكنة للأطفال المرضى، أعطتهم ناستيا كل التوت العلاجي. عندها، بعد أن اكتسبنا ثقة الفتاة، علمنا منها كيف عانت سرًا بسبب جشعها.

موقف المؤلف تجاه الشخصيات : يعامل المؤلف أخيه وأخته بلطف، لأنه طوال العمل يتحدث عنهما فقط الكلمات الطيبة. إنه يسمي بمودة الصبي ميتراش أو الرجل الصغير في الحقيبة، ""صياد ذو حاجب مزدوج"، أو يسمي ناستيا أيضًا بمودة "الدجاج".

خصائص الكلامالأبطال: كلام البطلين عامية لان يستخدم الأطفال كلمات "فلسطيني"، "توافق"، إلخ.
بالإضافة إلى ذلك، يمكن الإشارة إلى أن مطراشا يستخدم دائمًا جمل التعجب، مما يدل على شجاعته ورجولته، على سبيل المثال: “دعه يحاول!

يمكنك أيضًا القول أن المؤلف يستخدم أصوات الحيوانات المختلفة في العمل: "تيك تيك! - طائر ضخم، طائر الكابركايلي، ينقر بصوت مسموع بالكاد في الظلام غابة. - شوارك شوارك! - طار دريك بري في الهواء فوق النهر. - الدجال الدجال! - البط البري البري على البحيرة. - غو-غو-غو... - طائر طائر الحسون الجميل على شجرة بتولا."

ملامح المؤامرة والتكوين: بريشفين منتبه جدًا للأطفال. لديه روح الدعابة اللطيفة و حب عظيميصف طفلين فلاحين مستقلين يعرفان كيفية التعامل مع مزرعة كبيرة. يؤكد بريشفين في صور أخيه وأخته على دقة الفلاحين وحب العمل والفطنة العملية والقدرة على التعامل مع الصعوبات.
اسم "مخزن الشمس" هو صورة متعددة القيم. "مخزن الشمس" ليس فقط الخث، والذي يمكن استخدامه كمصدر للطاقة. هذه هي الطبيعة الشمالية المحجوزة، هذا هو قلب طيبالناس. بريشفين هو متذوق عظيم ومحب للطبيعة. يصف الصحوة بشكل شعري طبيعة الربيعأصوات الطيور والحيوانات تندمج في جوقة سحرية واحدة للغابة الروسية.

القيمة التعليمية: بريشفين، في حكايته الخيالية، يغرس في الأطفال الشعور الجمالي بالإعجاب بالطبيعة، لأن... هناك الكثير من وصف الطبيعة في عمله. الطفل الذي يقرأ "مخزن الشمس" يطور أيضًا اللطف في نفسه، لأنه بمقارنة نفسه بأبطال هذا العمل، فهو يفهم أن كل ما لم يتم القيام به يجب أن يكون باسم اللطف، وليس لنفسه فقط، ولكن أيضًا للآخرين. هذه الحكاية الخيالية تعلم الطفل أيضًا ألا يكون جشعًا، لأن... يتم إدانة جودة "الجشع" بوضوح شديد في هذا العمل.بالإضافة إلى ذلك، يقوم "مخزن الشمس" بتعليم الأطفال أنه من الضروري ببساطة الاستماع إلى آراء الآخرين، وإلا فقد يرتكبون الكثير من الأخطاء. وبالإضافة إلى ذلك، فمن الممكن تحديدأن هذا العمل يعلم الطفل أن يكون شجاعًا ومجتهدًا.