فرقة مسرحية على المسرح الموسيقي. استوديو الأطفال المحترف "ممثل"

بلادنا غنية التاريخ المسرحيوحاضر واعد: بالإضافة إلى "ملاجئ ميلبومين" الراسخة نظرة كلاسيكيةعلى عملية إبداعيةوتظهر أيضًا مجموعات جديدة وذخيرة راسخة - حديثة وجريئة وسعية. كل هذا يثير اهتماما كبيرا بين المشاهدين - البالغين والأطفال على حد سواء. علاوة على ذلك، يرغب العديد من الأطفال أنفسهم في المشاركة في المسرحيات والإنتاج، لتجربة دور ومكانة الممثل.

لا يوجد شيء مستحيل: استوديوهات المسرح والنوادي والجمعيات الإبداعية مفتوحة في مدينتنا، حيث يمكن للفتيان والفتيات تعلم أساسيات التمثيل وتقنيات الكلام والحركة المسرحية. سيتم مساعدتهم في ذلك من قبل المعلمين والموجهين اليقظين وذوي الخبرة - الأشخاص المرتبطين مباشرة بالفن.

تسمح لك الفصول الدراسية في جمعيات المسرح بالتكوين شخصية متناغمةوالمشاركة في التربية الروحية والأخلاقية والجسدية لجيل الشباب. أولاً، يحرر الرجال أنفسهم، ويتغلبون على القيود والمجمعات، وثانيًا، يكشفون عن قدراتهم، ويحسنون كلامهم، وذاكرتهم، ويجدون أشخاصًا متشابهين في التفكير، وثالثًا، يقومون بتحسين صحتهم وعضلاتهم ووضعيتهم - بعد كل شيء اهتمام كبيرمخصص للتدريب البدني للفنانين الشباب: على وجه الخصوص، تصميم الرقصات والجمباز والإيقاع.

كيفية زيادة التعبير عن الممثل الشاب

يجب على أي ممثل - حتى أصغره - أن ينظر إلى المسرح بطريقة لا يستطيع أحد أن يقول فيها: "لا أصدق ذلك"، كما فعل ستانيسلافسكي في عصره. ولذلك، يتطلب العمل المسرحي أن يكون الفنان صادقًا ومعبرًا. ربما أبسط، ولكن في نفس الوقت على نحو فعالهو التمثيل الإيمائي. بمساعدتها يتم إنشاؤها صورة فنيةبدون كلمات، ولكن باستخدام مرونة جسدك. سيكون مفيدًا جدًا للأطفال، بالإضافة إلى أنه سيعمل على تطوير خيالهم ومنحهم المتعة. على سبيل المثال، يمكنك "الدخول في دور" بعض الحيوانات أو البطل أو الشجرة.

كيف تكون دروس الكلام على المسرح مفيدة للأطفال؟

دروس على خطاب المرحلةسيكون مفيدًا ليس فقط لأولئك الذين يحلمون بأن يصبحوا ممثلين. تتطلب العديد من المهن العامة الأخرى مهارات التحدث الصحيحة والمقنعة. نجاح أي أداء من قبل صف مدرسي- قراءة شعر، تقرير، دفاع عن المشروع - 90% يعتمد على طريقة تحدث الطالب. خلال دروس الكلام المرحلة، يقوم الأطفال بتمارين التنفس، والممارسة الجمباز المفصليوتدريب الإملاء والقضاء على عيوبه. يهتم الطفل بالألعاب، وقراءة أعاصير اللسان، والتدريب الصوتي، وكل هذا بطريقة مريحة يساعد على تنمية الصفات والمهارات المهمة. يصبح الطالب استباقيا، لكنه في نفس الوقت ينسق تصرفاته مع الفريق، ويتغلب على الإحراج والمخاوف، ويتعلم التعبير عن الأفكار، وتدريب الخيال، والذاكرة، الأذن للموسيقى. إضافة كبيرة لدروس الكلام على المسرح هي التأثير العلاجي. مع تطور الجهاز التنفسي، يتم تعزيز نظام القلب والأوعية الدموية في وقت واحد. لذلك، فإن فوائد دروس الكلام على خشبة المسرح لا يمكن إنكارها.

1998 - 2002 تخرج مع مرتبة الشرف من RATI-GITIS ( الأكاديمية الروسية الفنون المسرحية) - إدارة قسم ورشة عمل الفنان المكرم من الاتحاد الروسي البروفيسور إم.في سكانداروف. والبروفيسور جولومازوف س. التخصص: ممثل مسرحي وسينمائي.
2002 - 2005 الدراسات العليا في RATI-GITIS التخصص: مهارات الممثل.
2005 - 2007 معهد التنافسية الدرجة العلميةمرشح تاريخ الفن في RATI-GITIS التخصص: مهارة التمثيل.
2013 دخلت وتخرجت من أكاديمية نيكيتا ميخالكوف الدولية للأفلام الصيفية.

تجربة المسرح:

2002 – 2012 مسرح "ساتيريكون" تحت إشراف فنان الشعب الروسي كونستانتين رايكين.
2010 – الحاضر. "مسرح الذوق" تحت إشراف يوري ميكيف.

الخبرة التدريسية:

التهاب المفاصل الروماتويدي:

2003 - 2007 مساعد متدرب في مهارات التمثيل في ورشة عمل الفنان المحترم في الاتحاد الروسي البروفيسور إم.في سكانداروف. قسم التمثيل.

العمل النهائي: أداء الدبلوم “مدرسة الأمهات” مسرحية بنفس الاسمالكمبيوتر. دي سي ماريفو.

2007 - 2011 مدرس مهارات التمثيل في ورشة عمل الفنان المحترم في الاتحاد الروسي البروفيسور إم.في سكانداروف. قسم التمثيل.

العمل النهائي: عرض التخرج “حفلة العازبة” المأخوذ عن رواية لورا كننغهام “الأجساد الجميلة” (تمثيل درامي، تصميم خاص، أزياء، مكياج، الترتيب الموسيقيوإنتاج أ. أوهانيان).

2011 – الحاضر. مدرس أول لمهارات التمثيل في ورشة عمل الفنان المحترم في الاتحاد الروسي البروفيسور إم.في سكانداروف. قسم التمثيل.

العمل النهائي: عرض الدبلوم "عرس فلسطيني" مستوحى من مسرحية تحمل نفس الاسم للكاتب ب. بريشت.

2014 – الحاضر. كبير مدرسي مهارات التمثيل في ورشة فنان الشعب في الاتحاد الروسي البروفيسور إس. ياشينا.
2014 (أكتوبر-نوفمبر) دورة الماجستير لطلاب كلية لندن للفنون "East 15 Acting School" (المملكة المتحدة) كجزء من البرنامج الدولي برنامج تعليميروتي-جيتيس.

العمل النهائي: تأليف مستوحى من مسرحية أ.ب. "الأبوة" لتشيخوف.

2017 (يناير) "كلابك تعض، لا تضايق كلاب شخص آخر" - كوميديا (الجزء الثاني من ثلاثية عن بالزامينوف) أ.ن. أوستروفسكي - أداء التخرج لطلاب ورشة عمل فنان الشعب الروسي البروفيسور S. I. ياشين، قسم التمثيل في RUTI-GITIS، مجمع GITIS التعليمي والمسرح.

استوديو المسرح:

2008 – حتى الآن. مدرس التمثيل والإلقاء المسرحي:

مجموعة الناشئين - التحضير لدخول كليات وجامعات المسرح (نثر، خرافات، قصائد، مونولوج)

المجموعة العليا - تمارين على التواصل والثقة والتحرر والإفصاح والتفاعل؛ فريق البناء

العروض النهائية السنوية ودروس الاختبار للرسومات والملاحظات والمقتطفات. أعمال التوجيه:

2010 أداء "Faryatyev’s Fantasies" استنادًا إلى مسرحية تحمل نفس الاسم من تأليف A. Sokolova.
أداء 2014 " بستان الكرز» أ.ب. تشيخوف.
أداء 2015 " ارواح ميتة» ن.ف. غوغول.

مركز الإنتاج "كامبيون"

2009 - 2011 مدرس التمثيل والخطاب المسرحي.

مركز المنتج "العطلات"

2012 – الحاضر. مدرس التمثيل والخطاب المسرحي.
2014 أغسطس. "تايتانيك" - أداء درامي لموسيقى الجاز (على أساس فيلم يحمل نفس الاسم) - العمل النهائي.
2015 أغسطس. "معجزة! - "النورس"!" - أداء درامي (مستوحى من مسرحية "النورس" للكاتب أ.ب. تشيخوف وسيرة فالنتينا كارافييفا) - العمل النهائي.
2016 يناير. حكاية الشتاء"كاي وجيردا" بقلم دوافع G-H. أندرسون " ملكة الثلج" - العمل النهائي.
2016 أغسطس. "Dost.Quest" - عرض درامي (استنادًا إلى رواية "The Idiot" للكاتب F. M. Dostoevsky، وقصص "Yushka" للكاتب A. Platonov، و"Dostoevsky-trip" للكاتب V. Sorokin) - العمل النهائي.
2016 أغسطس. "الغناء تحت المطر" - مسرحية موسيقية (مستوحاة من فيلم يحمل نفس الاسم) - العمل النهائي.
2016 أغسطس. "Lidochka و Lyubochka" - أداء درامي (بناء على قصائد أ. بارتو) - العمل النهائي.
2017 يناير. "12 شهرًا" - أداء درامي (مستوحى من الحكاية الخيالية التي كتبها إس. مارشاك) - العمل النهائي.

شركة الإذاعة والتلفزيون "GLAS"

2012 - 2013 مدرس الكلام المرحلة.

مدرسة التمثيل والخطاب المسرحي "BENEFIT"

2015 – الحاضر. مدرس بالنيابة.
2015 نوفمبر. التكوين الأدبي"الشعر الروسي في القرن العشرين" - العمل النهائي.

المشاركة في المسابقات والمهرجانات

2001 أبريل. مهرجان المسرح السابع "النجوم الشباب" (إيجيفسك، جمهورية الأدمرت) - الحائز على جائزة دور تريليتسكي في مسرحية "الأب" للمخرج أ.ب.تشيخوف، من إخراج سيرجي جولومازوف.
2002 مارس. مسابقة القراءة السنوية للطلاب "صفحات الأعمال المفضلة" (موسكو) - المركز الثاني لأداء قصة "الشمبانيا" للكاتب أ.ب. تشيخوف، مخرج، مدرس خطاب المرحلة فنان الشعبآر إف أنتونينا كوزنتسوفا.
2002 يونيو. مهرجان دوليمدارس المسرح (وارسو، جمهورية بولندا) - الحائز على جائزة دور تريليتسكي في مسرحية "الأب" للمخرج أ.ب.تشيخوف، من إخراج سيرجي جولومازوف - أفضل ممثل مساعد.
أكتوبر 2007. مهرجان " القناع الذهبيفي لاتفيا" (ريغا، جمهورية لاتفيا) - مشارك، أداء " ريتشارد الثالث"دبليو شكسبير من إخراج يوري بوتوسوف، دور عمدة لندن.
2011 مارس. المنتدى الدولي السادس لمسرح الشباب "M.art.contact" (موغيليف، جمهورية بيلاروسيا) - مشارك في مسرحية "أطلال" للمخرج يو. الدور الرئيسيإيراكلي نيفرين.
2012 مايو. الدولي الحادي والعشرون مهرجان المسرح"الاتصال" (تورون، جمهورية بولندا) - مشارك في مسرحية "أطلال" ليو كلافدييف، من إخراج كيريل فيتوبتوف، الدور الرئيسي لإيراكلي نيفيرين.
2013 أبريل. مهرجان الشباب"مستقبل روسيا المسرحية"(ياروسلافل) - مشارك في أداء باجلياتشي. "دراما" لروجيرو ليونكافالو، إخراج ليونيد لافروفسكي-جارسيا، مصمم الرقصات - الفنان الوطنياتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، البروفيسور لافروفسكي إم إل، الدور الرئيسي لسانيو.
2014 فبراير. مهرجان المسرح الدولي العاشر "خمس أمسيات" سمي على اسمه. ألكسندرا فولودينا (سانت بطرسبرغ) - مشاركة في مسرحية "أطلال" ليو كلافدييف، من إخراج كيريل فيتوبتوف، الدور الرئيسي لإراكلي نيفيرين.
2014 نوفمبر. مهرجان "Moscow Roadside" STD RF (موسكو) - جائزة أفضل ممثل مساعد عن دور الكابتن في مسرحية "Woyzeck" للمخرج G. Buchner، من إخراج ماريا بافلوفسكايا.
2015 يوليو. المهرجان الدولي للفنون "حديقة العباقرة" - متحف إل إن. تولستوي" ياسنايا بوليانا" (منطقة تولا) - مشاركة في مسرحية "الأميرة ماريا" المستوحاة من رواية ل.ن. تولستوي "الحرب والسلام" من إخراج سيرجي بوسيلسكي، دور الأمير فاسيلي كوراجين.
2015 أكتوبر. الثالث عشر مسابقة دوليةيعمل الطالب المستقل حول موضوع "خرافات جان دو لافونتين"، ورش عمل المدير الدولي الثالث عشر في معهد المسرحسمي على اسم بوريس شتشوكين (موسكو) - الجائزة الكبرىلأفضل ممثل والجائزة الرئيسية لأفضل عمل مخرج (المخرجة كريستينا رابوتينكو) حكاية "رجل في منتصف العمر وعشيقيه"

للتأكد من عدم زيارة نادي المسرح نشاط الأطفاليجب أن تأخذ درسًا تجريبيًا مجانيًا.

لقد حاولنا جاهدين التأليف برنامج التمثيلبطريقة تمكن جميع الطلاب من الحصول على المعرفة النظرية الكاملة وعدد كاف من الدروس العملية.

نحن لا نقدم معرفة سطحية؛ فالبرنامج بأكمله مقسم إلى كتل، كل منها يحل مشاكل محددة. نقترح أيضًا اختيار دورة تمثيلية محددة. يحق لكل عميل الحصول على إجابات لأسئلته وتوقع حلول لمشاكل محددة. بعض الناس يريدون الاسترخاء وتعلم التواصل، والبعض الآخر يحتاج إلى الجدية الخطب العامة، بينما يرى الآخرون أن دروس التمثيل هي وقت فراغ سهل ويريدون إطلاق العنان لإمكاناتهم الإبداعية.

نادي التمثيل للكبار

نوادي التمثيل المسرحي حل العديد من المشاكل مع الكلام والإلقاء. الكلام السريع أو البطيء، النطق غير الواضح، اللهجة واللهجة، إعادة السرد المكسورة والعرض غير المثير للنص، الصوت غير السار، الرتابة.

كل يوم نتواصل كفريق، هناك العديد من أشكال الحوار والأنواع التحدث أمام الجمهوروشخصيات الإنسان وطرق التفاعل معها. للتعامل بفعالية معهم، هناك حاجة إلى معرفة خاصة وتدريب يتم تنفيذه في دورات المسرح.

يختلف خطاب المرحلة بشكل كبير عن الكلام المنطوق: لا يوجد فيه تفاهات. يتم أخذ المحتوى والتعبير وأصالة العرض وبالطبع صورة المتحدث في الاعتبار.

تعد نوادي المسرح للبالغين في موسكو أيضًا منصة فريدة لممارسة تقنيات خاصة للتأثير على الجمهور. يخبرك مدرسو الاستوديو بالوكالة عن كيفية تجنب الأسئلة المحرجة، والإجابة عليها بمقاطع أحادية، وإمالتها في اتجاهك.

تقدم نوادي المسرح في موسكو نوادي مسرحية خاصة تتكيف مع أي مستوى من التدريب. المادة الأدبية. كقاعدة عامة، يمكن للبالغين تنظيم 1-2 عروض من النوع المتوسط والإبلاغ لكل دورة.

إذا كنت تريد دراسة متعمقة تقنيات التمثيل, الدخول في أساليب التحول والعمل على الدور , التعرف على أسرار المشاهير , الممثلين الموهوبين، الذي - التي نوادي المسرحللبالغين مناسبة فقط لهذه الأغراض.

فيها، يتم تعليم الطلاب كيفية تذكر سطور شخصياتهم بسرعة، وفهم المشاعر التي تمر بها الشخصية، وكيفية إظهارها للمشاهد باستخدام "الكليشيهات" المقبولة عمومًا. في الفصول الدراسية، يقوم مدرس التمثيل بتدريس الارتجال، وفن أن تكون أصيلًا ومشرقًا ولا يُنسى.

لا يستطيع العديد من البالغين التباهي بالقدرة على القيام بعملية مستقلة لتحسين الذات. لا يمكنهم أو لا يرغبون في الدراسة باستخدام دليل التعليمات الذاتية أو الاتصال بالأصدقاء للحصول على المساعدة حتى يتمكنوا من التدرب على الدور معه. في هذه الحالة نحتاج دروس المسرح للكبار. لقد جمعوا أشخاصًا متشابهين في التفكير، أشخاصًا متحدون بهدف مشترك محدد. ليس من الصعب أو المضحك بالنسبة لهم أن يعملوا لمدة 30 دقيقة على نطق صوت صعب. هنا نعمل معًا لتحقيق نفس الأهداف.

قد تشمل نوادي المسرح ومدارس التمثيل أيضًا مظاهر مشتركة خارج الاستوديو: الأمسيات الأدبية، الذهاب إلى المسرح أو السينما. تجتمع المجموعات أيضًا للتمثيليات وألعاب المافيا.

إذا كنت تستمتع بالأداء على المسرح، فقد تصبح هذه هوايتك بسهولة. سيساعدك نادي التمثيل في هذا. أي أنك تطبق ما أنت متحمس له.

يجب أن أقول أنه غالبًا ما يحدث أن هواية الشخص تأسره أكثر بكثير من عمله. حتى أنه يحدث أن الشخص لا يحب العمل على الإطلاق، لكنه يلهمه التمثيل في المسرح. الآن، إذا ربط كل ما قدمه النشاط المهنيمع المسرح، سيكون الأمر أفضل بكثير، لأنه يوصى بالقيام بالضبط بما تحبه. ثم تتحقق الإمكانات المخفية في الإنسان.

المشكلة مع معظم الناس هي أنهم لا يأخذون هواياتهم على محمل الجد. وتظل هوايات بسيطة، وسيلة للتخلص من التوتر غير الضروري. وتبقى الإمكانية للجلوس في الإنسان لفترة طويلة، في كثير من الأحيان طوال حياتي. ربما يستحق الأمر أن تفعل فقط ما يسبب الفرح الحقيقي، ما الذي يلهمك، ما الذي تنجذب إليه، إلى المنطقة التي يوفر فيها المصير أقصى الفرص؟ وبعد ذلك ربما يدرك الإنسان نفسه في الحياة إلى أقصى حد.

في استوديو المسرح"الفائدة" هي المنهج الكفء في تدريس التمثيل والدليل الرئيسي على ذلك النهج الفردي. لا يكون ذلك ممكنًا إلا إذا تم تقسيم جميع الطلاب إلى مجموعات: استوديو للأطفال والكبار واستوديو مسرحي للمراهقين. يفهم مدرسونا أن كل مجموعة يجب أن يكون لها منهج وأهداف وأجواء ومواد مختلفة يتم دراستها.

عندما يأتي إلينا المراهقون الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 16 عامًا، فإننا نفهم أنهم لم يعودوا أطفالًا، ولكنهم أيضًا ليسوا بالغين، ومهمتنا هي مساعدتهم على أن يصبحوا بالغين.

استوديو التمثيل للمراهقين في موسكو في مسرح بينيفيس

عند تشكيل برنامج التمثيل انطلقت من خصائص هذا العصر وهي:

يختلف الاستوديو المسرحي الخاص بنا للمراهقين في موسكو أيضًا من حيث أن طلابنا لا يشاركون فيه فقط الإنتاجات المسرحية، ولكن أيضًا حضور الأحداث غير الرسمية بانتظام. سوف يستمتعون برحلات جماعية إلى المسرح، وحفلات مسرحية هزلية، وألعاب المافيا، والاجتماعات والدروس ذات الطابع الخاص. هناك العديد من استوديوهات المسرح للمراهقين في موسكو، ولكن لا يمكن للجميع التباهي بهذا الاهتمام بنتائج طلابهم وهذا التماسك بينهم حتى بعد الانتهاء من الدورة.

غالبًا ما يميل المراهقون والأطفال إلى الانطواء والتعقيد والخجل.من خلال الفصول والدورات التدريبية مرحلة المسرحيتعلم الأطفال التصرف بحرية مع أقرانهم ومع الأشخاص الأكبر منهم سنًا. لا يقتصر الأمر على تحسين كلامهم وأسلوبهم فحسب، بل أيضًا معجمولكن أيضًا يتم تقويم كتفيك ببساطة ويتحسن وضعك. لاحظ طلاب الاستوديو لدينا زيادة في تقديرهم لذاتهم وهم سعداء لأنه يمكنهم الآن بدء محادثة معهم شخص غريبعلاوة على ذلك، الدفاع بكفاءة عن رأيك في المحادثة، لإقناعهم في اتجاهك.
غالبًا ما يكون الأطفال والمراهقون سريعو الغضب، ولا يتحكمون في عواطفهم ويهاجمون والديهم وأحبائهم.يحدث هذا في كثير من الأحيان ليس فقط لأن الفتاة أو الصبي يشعر بأنه غير مفهوم وأنه مقيد، ولكن أيضًا لأنه ببساطة ليس لديه منفذ للتعبير عن نفسه. الإمكانات الإبداعيةمن شخصيتك. يرغب المراهقون في الغناء والرقص والاستمتاع، وفي كثير من الأحيان، عندما يُحظر عليهم ذلك، فإنهم يميلون إلى أن يصبحوا "كل شيء سيئًا". من خلال التسجيل في استوديو مسرحي للمراهقين، يتلقى طلابنا في الفصل الدراسي منصة مشروعة لـ "التمرد".
يزور دروس المسرح- هذه هواية رائعة ليست فقط مفيدة وتزيل التوترات والعقد، ولكنها أيضًا تقضي وقتًا ممتعًا مع الأصدقاء. نحن نقرأ الأدب الكلاسيكينقوم بالتطعيم طعم جيدمن خلال دراسة مواد عالية الجودة، ندخل إلى عالم الفن. ومع الأطفال لدينا عرض وأجواء خاصة.

تقديم التمثيل للأطفالوالمراهقين، لم نحدد هدفًا أن نجعل من كل طالب ممثلًا مسرحيًا وسينمائيًا. لدينا دورات ودورات تدريبية أخرى لهذا الغرض. أردنا أن نبدأ الولادة شخصية جديدة: خالية من تصلب والمجمعات. طلابنا داخل استديو المسرح تعلم مهارات الاتصالوفهم أسرار الكاريزما والقيادة والمهارات الخطابية. بعد كل شيء، في الظروف الحقائق الحديثةلا يمكنك الذهاب إلى أي مكان دون هذا.

تقام دروس للمراهقين في استوديو المسرح جو استرخاءفي دائرة من أقرانهم الذين مصالح مشتركةوالأهداف والمشكلات. في الفصول الدراسية، يعلمك المعلمون كيفية التعبير عن مشاعرك، والتحكم في صوتك وجسدك، وإجراء المناقشات بفعالية. يعمل المعلمون ذوو الخبرة مع المراهقين ويصبحون مرشدين وأصدقاء لهم.

المراهقون يريدون أن يكونوا محبوبين الجنس الآخرتكون قادرة على المزاح وتكون مركز الاهتمام وتتحدث بشكل جميل وتبدو مذهلة. التمثيلللمراهقين - هذا ما يحتاجونه خلال هذه الفترة. بعد كل شيء، جاءت مهارة الارتجال إلينا من المسرح. يمكننا أن نقول بأمان أن بعض العروض في إطار مدرسة مسرحية ولم يعد الطفل أو المراهق يشعر بالخوف الشديد عندما يجد نفسه في مركز الاهتمام، فهو يتحكم في صوته وجسده، ويعرف كيفية التفاعل مع الشريك، يقدر العمل بروح الفريق الواحدوفي الوقت نفسه يتعلم تحمل المسؤولية عن الجزء الخاص به من القضية المشتركة.
عندما يصبح مراهقا شخصا بالغا، يفكر في ما يريده ويعرف كيفية القيام به في الحياة.يحلم به وظيفة مرموقةمما يرضيه ويجلبه دخل جيد. لكن الشخص البالغ فقط هو الذي يفهم أنه لا توجد مهارات وقدرات وحرف زائدة عن الحاجة. تصبح دورات المسرح ضامنًا إضافيًا للتكيف في الحياة الصعبة.

من الصعب أن نتخيل شخص ناجحبدون مهارات خطابية وخطاب جميل ومختص وإلقاء واضح وكاريزما. ومن المهم ألا ننسى أن كل هذه المزايا ليست دائمًا هبة من الطبيعة، بل غالبًا ما تكون نتيجة عمل الإنسان على نفسه! ومهمتنا كاستوديو مسرحي للأطفال والمراهقين هي مساعدتهم على اكتساب هذه الأشياء الضرورية الحياة اليوميةجودة.