سيرة مختصرة لأندرسن نايتنغيل. تحليل أندرسن للعندليب

الأهداف:

تعريف المحتوى الأيديولوجيحكايات خرافية بقلم ه.ك. أندرسن "العندليب" ؛
تطوير المهارات ومهارات التحليل العمل الأدبي;
زراعة الشعور بالجمال والرؤية الجمال الحقيقيفي الطبيعة حب الفن.

تقدم الدرس

مدرس:

مرحبا ايها الرجال الأعزاء! ننتقل اليوم في الدرس إلى أعمال الراوي العظيم هانز كريستيان أندرسن، الذي كنت على دراية بحكاياته الخيالية منذ الطفولة.
منذ أكثر من مائة عام، في بلدة صغيرة في الدنمارك - أودنسه، في جزيرة فونين، وقعت أحداث غير عادية. امتلأت شوارع أودنسه الهادئة والهادئة قليلاً فجأة بأصوات الموسيقى. سار موكب من الحرفيين يحملون المشاعل واللافتات أمام قاعة المدينة القديمة ذات الإضاءة الساطعة، لتحية الرجل طويل القامة ذو العيون الزرقاء الذي يقف عند النافذة. تكريما لمن أشعل سكان أودنسه نيرانهم في سبتمبر 1869؟
لقد كان هانز كريستيان أندرسن هو المواطن الفخري المنتخب مسقط رأس. أشاد أبناء الوطن بتكريم أندرسن أفضل راويسلام. وعندما توفي الكاتب في 4 أغسطس 1875، أُعلن الحداد الوطني في الدنمارك. مرت السنوات، وتم نصب نصب تذكاري لأندرسن في الحديقة الملكية في كوبنهاغن مع نقش: "أقامه الشعب الدنماركي".
لقد مر أكثر من مائة عام على وفاته، ولا تزال حكايات وقصص الكاتب الدنماركي الخيالية تُنشر في جميع دول العالم.
يأتي أندرسن إليكم يا رفاق بطرق مختلفة. ثم يتسلل بهدوء إلى الغرفة ويجعلك تشعر كما لو كان معالج جيدأولي لوكوجي، أحلام رائعة. ثم تطفو الحكاية الخيالية مع Thumbelina على ورقة زنبق الماء. سوف تنبهر إلى الأبد بحب حورية البحر الصغيرة الشجاعة واللطيفة. ولكن في أغلب الأحيان، تنفجر حكاية أندرسن بجرأة ومرح في عالم طفولتك: "كان جندي يسير على طول الطريق: واحد اثنان! " واحد اثنان!"
واليوم ستطير حكاية خرافية إلى درسنا على أجنحة طائر صغير عندليب.
"لقد مر وقت طويل بالطبع، ولكن لهذا السبب يستحق الاستماع إلى هذه القصة حتى تُنسى تمامًا!" - كتب أندرسن.

أين تجري الحكاية الخيالية؟
(في الصين القديمة، في قصر الإمبراطور الرائع)

وما هي أروع معجزة من المعجزات في مجاله؟
(العندليب)

هل كان الإمبراطور يعلم أن العندليب يعيش في مملكته؟
(لا)

من في القصر علم بهذا؟
(الفتاة الطاهية المسكينة)

يا رفاق، كيف حدث أن عرف العالم كله عن العندليب، حتى أنهم كتبوا عنه في الكتب، لكن الإمبراطور لم يعرف؟ ألا تظن أن العندليب وسكان القصر يعيشون في نوع ما عوالم مختلفة X؟ دعونا نقسم إلى مجموعات. ستخبرنا المجموعة الأولى أين يعيش العندليب، وستخبرنا المجموعة الثانية عن الإمبراطور وحاشيته.

(يُعرض على الأطفال جدول يتعين عليهم ملؤه باستخدام نص الحكاية الخيالية)

دعونا نلخص. كيف يختلف الأمر؟ العالم من حولناالعندليب من عالم الإمبراطور؟

الجمال الطبيعيالحياة البرية

الجمال الاصطناعي للقصر

لذلك، يا شباب، ليس من الصعب تخمين لماذا تعرف الفتاة المسكينة فقط أين يعيش العندليب. دعونا نقرأ حلقة البحث عن العندليب حسب الدور (من عبارة "وهكذا ذهب الجميع إلى الغابة ..." إلى عبارة "سيحقق نجاحًا كبيرًا في المحكمة")

كيف رأى الإمبراطور غناء العندليب؟ ابحث عن إجابة السؤال في نص الحكاية الخيالية.
(كان الإمبراطور سعيدًا جدًا، والدموع انهمرت من عينيه)

لماذا رفض العندليب المكافأة؟ ادعم إجابتك بنص الحكاية الخيالية.
("رأيت الدموع في عيون الإمبراطور - ما هي المكافأة الأخرى التي يمكن أن أتمناها!")

لماذا الدموع في عيون الإمبراطور أغلى من أي هدية؟ ومن بكى أيضاً من غناء العندليب؟
(الفتاة المسكينة: "الدموع تنهمر من عيني، ولكن روحي تبتهج، وكأن أمي تقبلني")

يا رفاق، لماذا غناء العندليب يسبب الدموع؟ ما هو الغناء؟
(الغناء الحقيقي الجميل هو فن، يؤثر في الإنسان ويثير فيه مشاعر مختلفة. يقول العندليب: “الدموع أغلى مكافأة لقلب المغني”)

تذكر كيف غنت سيدات البلاط مقلدين العندليب (أخذوا الماء في أفواههم حتى قرقر في حناجرهم). هل يمكن للغناء مثل هذا أن يجلب الدموع؟

في أحد الأيام، تم تسليم طرد كبير مكتوب عليه "العندليب" إلى الإمبراطور. لذلك يظهر عندليب آخر في الحكاية الخيالية. أي نوع من الطيور كان هذا؟ دعونا نميز كل صورة ثم نقارنها.
(يمكن للمعلم نفسه إعداد بطاقات بخصائص الطيور مسبقًا، والتي سيقوم الأطفال بتوزيعها على أعمدة واستخلاص النتائج. ويمكن القيام بذلك على السبورة)

العندليب الحقيقي	العندليب الاصطناعي
عاش في أغصان الأشجار المعلقة فوق الماء	كلها مرصعة بالماس والياقوت والصفير
واستمع إليه الصياد ونسي همومه	كان ذيله يتلألأ بالذهب والفضة
وكتب الشعراء أجمل القصائد في تكريمه.	وكان على رقبته شريط مكتوب عليه
طائر رمادي صغير	غنت مثل طاحونة الأرغن المتعرجة
وكان غناؤه كافياً ليلامس القلب، وظهرت الدموع في عينيه	كان كل شيء متلألئًا بالجواهر
غنى بطريقته الخاصة	غنيت نفس الشيء 33 مرة ولم أشعر بالتعب
أنت لا تعرف أبدًا مسبقًا ما الذي سيغنيه بالضبط	يمكنك أن تقدم لنفسك وصفًا كاملاً لفنه - كل شيء معروف مسبقًا
	يمكنك تفكيكها وإظهار بنيتها الداخلية
	واستمع إليه الناس وكانوا سعداء، كما لو أنهم شربوا الكثير من الشاي
	ليس سيئا، لكنه لا يزال ليس هو نفسه، هناك شيء مفقود في غنائه
	وقد كتب عنه 25 مجلداً من الكلمات الصينية الأكثر تطوراً

يا رفاق، الآن دعونا نقارن من هو الأجمل؟ من يغني بشكل أفضل؟ ما هي المشاعر التي يثيرها غنائك لدى الناس؟ إذن ما الفرق بين العندليب الحي والعندليب الاصطناعي؟
(يضيف الرجال صفًا آخر إلى الجدول)

هل اكتشفنا ما هو الفن الحقيقي؟ الآن دعونا نفكر في ما هي قوته؟ ما هو الفن الحقيقي القادر على؟
(تعطل العندليب الميكانيكي ومرض الإمبراطور. وأنقذه العندليب الحي من الموت بأغنيته)

هل يستطيع العندليب الاصطناعي أن يفعل هذا؟
(لا، لأن الغناء الحقيقي للعندليب الحي هو وحده القادر على هزيمة الموت وحتى تلك القوى الشريرة التي تعيش في النفس البشرية. الفن الحقيقي يجعل الإنسان أفضل وأنقى وأجمل)

كيف تغير الإمبراطور؟
(سمح للعندليب بالعيش في الغابة، وسمح له بالطيران وغناء الأغاني فقط عندما أراد العندليب نفسه ذلك)

وهكذا تنتهي الحكاية الخيالية. أنقذ العندليب الإمبراطور من الموت، ووعد بالسفر إليه وإخباره عن تلك الحياة المعيشية الحقيقية التي لا يمكن رؤيتها من جدران القصر والتي لا يمكن استبدالها بأجراس كريستالية. وفي المنزل سأطلب منك التفكير في موضوع الدرس وكتابة مقال عن موضوع "ما هي القوة العجيبة للفن؟" لتلخيص، دعونا نفكر مرة أخرى لماذا طلب منا أندرسن ألا ننسى هذه الحكاية الخيالية؟

(لأن هذه الحكاية الخيالية مثيرة للاهتمام ومفيدة للغاية. فالعندليب، المحروم من التألق، تبين أنه أقوى وأكثر حرية من الإمبراطور نفسه. والفكرة الرئيسية للحكاية الخيالية هي خلود الفن الحقيقي واستحالة واستبدالها بآلية.

مراجع

1. أندرسن هونج كونج حكايات خرافية. القصص: لكل. من تاريخ/الدخول فن. ك. باوستوفسكي. شركات، تعليق. L. Yu. براود. – م: التربية، 1988. – 271 ص: مريض.
2. كوتوزوف أ.ج. كيف تدخل عالم الأدب . الصف الخامس: دليل منهجي/ أ.ج. كوتوزوف، أ.ج. جوتوف ، إل.في. العملاق. إد. أ.ج. كوتوزوفا. - الطبعة السادسة، الصورة النمطية. – م: حبارى، 2002. – 112 ص.
3. مويسيف إم. دليل إلى عالم الأدب. الصف الخامس: الطريقة. فائدة. – م: حبارى، 2004. – 96 ص.

تعبير

يوجد في الحكاية الخيالية "العندليب" العديد من الأشياء الجميلة والغريبة: قصر مصنوع من الخزف الثمين، وزهور رائعة بأجراس فضية، وعندليب اصطناعي مُغطى بالماس والياقوت. لكن أفضل شيء هو طائر صغير يعيش في الغابة المجاورة. "هذا هو الأفضل على الإطلاق"، قال المسافرون الأجانب عن غناء العندليب واعتبروا الطائر الرمادي الصغير "عامل الجذب الرئيسي" للدولة العظيمة الإمبراطور الصيني. الجميع أحبها الناس العاديينلكن الإمبراطور وحده لم يستطع تقدير الطائر حقًا حتى أقنع نفسه بقوة فن غناء العندليب.
عندما مرض الإمبراطور، طار عندليب حي لتشجيعه وتعزيته. وبغنائه طرد الموت نفسه، وظهرت الدموع في عيون الإمبراطور.
العندليب الحي بالطبع ليس جميل المظهر مثل العندليب الاصطناعي. لكن غنائه جميل لأنه يغني الروح الحيةمن يعرف كيف يحزن ويفرح، يفهم آلام الآخرين، يتوق إلى الحرية والحرية. إنها تعرف كيف تحب دون أنانية: "أنا أحبك من أجلك قلبكقال العندليب للإمبراطور: "أكثر من تاجك". وهو يطير بعيدًا، ويعد الإمبراطور بزيارته: "سأغني لك عن السعادة والتعاسة، وعن الخير والشر الكامن حولك... أغنيتي ستسعدك وتجعلك تفكر".
هذا هو القدر الذي يمكن أن يفعله طائر رمادي صغير بصوت رائع وروح حية!

درس الأدب في الصف الخامس

هونج كونج. أندرسن. "العندليب": معنى تعليميحكايات خرافية

أهداف الدرس: في عملية التحليل النصي لحكاية أندرسن الخيالية؛ تحديد الفكرة الرئيسية للحكاية الخيالية - فكرة خلود الفن الحقيقي واستحالة استبدالها بـ "الآلية"؛ يُعرِّف الميزات الفنيةيعمل؛

تطوير مهارة القراءة التعبيرية والمدروسة "البطيئة" وإعادة الرواية الانتقائية والمهارات الأدبية والإبداعية ؛

لمساعدة الطلاب، باستخدام مثال العمل، على إتقان النموذج الثقافي المعياري (العلاقة بين الفن والواقع، والغرض من الفن).

معدات: صورة لـ ه.ك. أندرسن، الرسوم التوضيحية للحكاية الخيالية التي كتبها إي ناربوت.

نقش للدرس:

لا أحد الجمال الخارجيلا يمكن أن تكون كاملة

إذا لم تكن مفعمة بالجمال بداخلها.

فيكتور هوجو

تقدم الدرس

المرحلة التنظيمية.
مرحلة التحفيز.

ملاحظات افتتاحيةالمعلمين.

سنتحدث اليوم في الفصل عن الحكاية الشيقة والصعبة للراوي العظيم هانز كريستيان أندرسن "العندليب". سنحاول خلال الدرس فهم معنى هذه الحكاية الخيالية وما يمكن أن تعلمنا إياه.

- هل أعجبتك هذه الحكاية الخيالية؟

- ما رأيك أنها تتحدث عنه؟

(لا يستطيع الطلاب حتى الآن الإجابة على السؤال بدقة، لذا لا بد من العودة إليه في نهاية المناقشة)

ثالثا. تحليل الحكاية الخيالية "العندليب".الأسلوب الرئيسي المستخدم في الدرس هو "القراءة مع التوقفات": حركة بطيئة متكررة عبر النص، مصحوبة بمحادثة لحل المشكلات والتعليق على التفاصيل الفردية.

1. اقرأ وصف قصر الإمبراطور الصيني. هل تعتقد أنه من المناسب، هل من الجيد العيش في قصر مصنوع من أثمن الخزف، هش للغاية "لدرجة أنه كان مخيفًا لمسه"؟

- لماذا تم ربط أجراس "أروع الزهور" في حديقة الإمبراطور؟

(للإعجاب مرة أخرى بجمال الزهور، وصلقة الفضة، وتألق الخزف، في كلمة واحدة، الروعة الخارجية وروعة البيت الإمبراطوري)

– لماذا لم يعرف الإمبراطور شيئًا عن العندليب؟ لماذا لم يسمع رجال البلاط عنه شيئا؟

2. اقرأ بعناية المقطع الذي يتحدث فيه المؤلف عن المكان الذي عاش فيه العندليب.

لماذا يعيش في غابة عميقةالذي يبدأ خلف الحديقة"؟

ألا تعتقد أن العندليب وسكان القصر يعيشون في عوالم مختلفة؟ صف هذه العوالم: ماذا يسمع ويرى العندليب كل يوم، وماذا يرى رجال الحاشية والإمبراطور؟

ما المضحك في مشهد رجال البلاط وهم يبحثون عن العندليب؟ ألا تشعرين بالأسف قليلاً تجاههم؟

4. بماذا يحاول الوزير الأول تشبيه غناء العندليب؟ لماذا مقارنته سخيفة؟

5. لماذا وافق العندليب على السفر إلى قصر الإمبراطور رغم أن أغانيه "أفضل بكثير للاستماع إليها في الغابة الخضراء"؟

6. كيف رأى الإمبراطور غناء العندليب؟ أعد قراءة هذا المشهد.

لماذا رفضت العندليب المكافأة - النعال الذهبي حول رقبتها؟ ابحث عن الإجابة في نص الحكاية الخيالية.

7. ابحث في النص عن إجابة السؤال: كيف حاول رجال الحاشية تقليد العندليب؟ ما مدى سخافة شهرة العندليب في المدينة برأيك؟

أخبرنا عما حدث خلال المنافسة بين اثنين من العندليب. أين ذهب العندليب الحقيقي؟

8. ابحث في النص عن إجابة السؤال: ما الذي يراه "مورد العندليب في البلاط" من مزايا العندليب الاصطناعي؟ لماذا يصورها الكاتب بمثل هذه التفاصيل، ولماذا تكون صورة العندليب الطبيعي قصيرة جدًا؟

9. اقرأ ماذا قال فقراء الصيادين عن العندليب الاصطناعي. لماذا أحب رجال الحاشية بشكل خاص العندليب الاصطناعي؟

10. إعادة سرد حلقة "مرض الإمبراطور" (عمل مع رسم توضيحي للفنان إ. ناربوت).

لماذا ترك الإمبراطور وحيدا أثناء مرضه؟ لماذا كان الإمبراطور خائفا جدا؟

(لم يكن الموت هو المخيف، بل الحياة التي نزلت يوم القيامة كسجل للأعمال الصالحة والشر)

كيف تمكن العندليب من إنقاذ الإمبراطور؟ ما الذي كان يغني عنه العندليب؟ ماذا يطلب من الإمبراطور أن يفعل وماذا يعده؟

(المقبرة في أغنية العندليب لا تثير الخوف، بل الشعور بالتواضع؛ إنها مليئة بالجمال - خاصة، ولكنها ليست باردة، مثل القصر الإمبراطوري. الخلاص هو أن العندليب أيقظ "المشاعر الطيبة" في الموت وفي الحياة. الإمبراطور، الذي كان لديه عمل جيد، لأنه بكى عندما استمع لأول مرة إلى العندليب)

11. ما الذي يغني عنه العندليب وسيغني عنه دائمًا؟ أعد قراءة هذا الجزء.

رابعا. كيف تجيب الآن، ما هي هذه الحكاية الخيالية؟

(يستنتج الطلاب أن عالم العندليب (الطبيعة) والعالم القصر الإمبراطوري- عالمان مختلفان تمامًا. تتناقض "الآلية" (خلق الأيدي البشرية) في حكاية أندرسن الخيالية مع الطبيعة، وصوتها الحي - صوت العندليب. صوت الطبيعة لم يكن ليصل إلى القصر (عالم آخر) لولا العندليب وأغانيه.

أي أبطال حكاية أندرسن الخيالية يمكن أن ننسبهم إلى عالم الطبيعة وعالم القصر؟ دعونا نسميهم.

خامسا: الاستنتاجات. غنى العندليب وسيغني للإمبراطور عن تلك الحياة الحقيقية المعيشية التي لا يمكن رؤيتها من جدران القصر والتي لا يمكن أن تحل محلها الزهور ذات الأجراس الكريستالية والحدائق الرائعة.

العندليب صورة مغني حر، صورة مجازية للفن يتحدث بلغة الطبيعة نفسها عن كل شيء في العالم؛ فهو وحده القادر على هزيمة الموت وحتى تلك القوى الشريرة التي تعيش في روح الإنسان نفسه؛ الفن يجعل الإنسان أفضل وأنظف وأجمل.

التبرير والتصنيف.

سادسا. العمل في المنزل.

قم بتأليف رسالة من الإمبراطور الصيني إلى اليابانيين بعد الشفاء أو رسالة إلى أندرسن حول قصة خيالية قرأتها (اختياري).

مرحبا يا شباب! اجلس. أتمنى لك مزاج جيدوأدعو الجميع للتعاون في درس الأدب. كيف يمكنك أن تشرح الفكرة الرئيسيةحكاية "العندليب" التي قرأتها للدرس؟ ماذا يمكن أن نسمي درسنا؟ دعونا نحدد تلك أهداف التعلم، والتي سيتعين علينا حلها اليوم. حدد هدفًا شخصيًا لنفسك. كيف تفهم معنى كلمة "الدرس"؟

"الأخلاق" ، "الرعاية"؟ أتفق مع إجاباتك وأقترح تلخيصها في موضوع درسنا الذي سنسميه

« الدروس الأخلاقيةاستنادًا إلى الحكاية الخيالية التي كتبها إتش.ك. أندرسن "العندليب".

الكلمة الافتتاحية للمعلم.

شباب! هل تعتقد أن هناك بعض القيم والمفاهيم الروحية المشتركة بين جميع الناس والتي تعتبر مهمة في جميع الأوقات وفي جميع البلدان؟

اليوم في الفصل سوف نفكر ونفكر في قصة خيالية مثيرة للاهتمام ومعقدة كتبها الراوي الدنماركي العظيم هانز كريستيان أندرسن

"العندليب". في سياق عملنا، سنحاول فهم تلك الحقائق الروحية للحكاية الخيالية التي يمكن أن تصبح دروسا أخلاقية مفيدة لكل واحد منا.

لقد قرأت حكاية خرافية. دعونا نعبر عن انطباعنا الأول عما قرأناه على شكل طائر متزامن.

نعم يا شباب، قراءة الحكاية الخيالية "العندليب" تجعلنا نفكر في أفعالنا وأفعالنا. موضوع القوة الواهبة للحياة في الحاضر مشاعر انسانية، معارضة الافتقار المميت للروحانية، أثارت قلق العديد من الكتاب، لكن لم يحلها أحد ببراعة مثل هانز كريستيان أندرسن، والأهم من ذلك، بهذه الوسائل البسيطة: في مساحة بضع صفحات. هذه معجزة أدبية، وللساحر الدنماركي العديد من هذه المعجزات... أدعوكم إلى إعادة قراءة الحكاية الخيالية معًا والتأمل فيما قرأتموه.

- "في العالم كله لن يكون هناك قصر أفضل من القصر الإمبراطوري."

لماذا تعتقد أن هذه الحكاية تبدأ بوصف القصر الإمبراطوري الاستثنائي؟ لماذا كان القصر «هشاً» ومصنوعاً من «الخزف الثمين»؟

في وصف الحديقة والغابة الكثيفة، يبدو أن أندرسن يجبر القارئ عمدًا على مقارنتها ومقارنتها بقصر من الخزف. لماذا؟

ما هي المشاعر التي تعبر عنها عبارة "يا رب ما أحسن!"

- "العندليب؟ لكنني لا أعرفه حتى!» "إنها تعتبر عامل الجذب الرئيسي في حالتي العظيمة!"

عبر عن رأيك في سبب أهمية عدم علم الإمبراطور بالطائر الذي فاجأ الجميع بغنائه؟

كيف يصف الراوي الإمبراطور؟

لماذا يعرف الجميع عن العندليب - الصياد الفقير والمسافرين والفتاة باستثناء الإمبراطور ورعاياهم؟

كيف يفسر رجال الحاشية جهلهم؟ لماذا هم على استعداد للخلط بين خوار البقرة أو نعيق الضفدع وغناء العندليب؟

دعونا ننتقل إلى النص للعثور على الخطوط التي تميز العندليب.

يتلقى الإمبراطور عندليبًا ميكانيكيًا كهدية. ولماذا اختار لصالحه؟ دعونا نقارن بين عصفورين؟ ما هو الفرق بينهما؟ دعونا نقارن.

كيف تفهم كلمات قائد القطار بأن العندليب الاصطناعي "متفوق على العندليب الحقيقي، ليس فقط في لباسه والألماس، ولكن أيضًا في مزاياه الداخلية".

كيف تفهم ما هو عليه العالم الداخلي؟ هل توافق على ذلك

الفضائل الداخلية للإنسان هي عالمه الداخلي، وصفاته الروحية، وموهبته.

واجه الإمبراطور اختبارًا: مرض ووجد نفسه وحيدًا. ولماذا أعرض عنه الجميع إلا العندليب؟ ما هي التطورات التي تتوقعونها بعد هذه السطور؟

دعنا ننتقل إلى النص. يقدم الراوي فكرة حزينة في القصة. "... كان هناك صمت ميت في القصر." كان الإمبراطور يرقد وحيدًا و"شاحبًا بلا حراك تمامًا". "جلس الموت على صدره." لماذا تعتقد أن الإمبراطور صرخ: "الموسيقى هنا، الموسيقى!"؟ كيف يمكن أن تساعده الموسيقى؟

لم يظهر الموت فقط أمام أنظار الإمبراطور المحتضر، فمن غيره؟

اشرح كيف تفهم هذه الكلمات؟

لماذا طار العندليب إلى الإمبراطور عندما علم بمرضه؟ هل يستطيع الإمبراطور نفسه أن يعزّي ويشجع آخر؟

دعونا نقرأ الحوار بين الإمبراطور والعندليب.

ما هي المكافأة التي يقدمها الإمبراطور للعندليب ولماذا يرفض؟

كيف تفهم عبارة "الدموع هي أغلى مكافأة لقلب المغني".

لماذا يطلق العندليب على نفسه اسم "المغني"؟

يدعو الإمبراطور العندليب للعيش في القصر مرة أخرى، ولكنه الآن حر. "يجب أن تبقى معي إلى الأبد! سوف تغني فقط عندما تريد!

لماذا يرفض العندليب إذ لم يجرؤ أحد على رفض الإمبراطور؟

دعونا نعيد القراءة الصفحة الأخيرةحكايات خرافية

ما هي الكلمات الرئيسية هنا وما هو موضوعها؟

من أيقظ الصفات الروحية في الإمبراطور؟ لماذا لم يريد العندليب أن يعرف الآخرون عنه؟ "هذا هو الحال سوف تذهب بشكل أفضل!»