"بيتر والذئب" لسيرجي بروكوفييف. عرض سيمفوني للحكاية الخيالية "بيتر والذئب" لدرس الموسيقى حول موضوع تفسير الحكاية الخيالية بطرس والذئب
تاتيانا مارتينوفا
التعرف على شخصيات الحكاية الخيالية والآلات الموسيقية التي تصورها س. بروكوفييف "بيتر والذئب"
(شريحة واحدة)نقدم انتباهكم إلى دليل تفاعلي للاستماع إلى السيمفونية حكايات خرافية للأطفال« بيتيا والذئب» .
الملحن الروسي الرائع س.س. قام بروكوفييف بتأليف قصة موسيقية خيالية، فيه يقدم الأطفال إلى الأدواتالأوركسترا السيمفونية. كل آلة موسيقية في حكاية خرافيةيميز شخصية معينة، لذلك من الأسهل أن تشعر بالقدرات التعبيرية لكل منها أداة. أود أن أشير إلى أن الملحن وجد الجرس الآلات الموسيقيةوالتي تشبه أصوات أبطاله. في موسيقى الحكاية الخياليةلا ينقل جرس الصوت فحسب، بل ينقل أيضًا يصور الحركةطريقة المشي. ينقل طريقة الحركة التي يستخدمها الملحن مسيرة خرافيةلكن شخصيات هذه المسيرات مختلفة.
(شريحتان)ترى الولد رائد بيتيا. لحن بيتيا خالي من الهموم وودود ومبهج. يبدأ بهذا اللحن حكاية خيالية. شخصيته شجاعة وواسعة الحيلة ولطيفة. بيتيا تصور الآلات الوترية.
موضوع بيتيا مبهج، مشيته كذاب، خفيف، سريع.
(3 شرائح)الطائر مشغول، ذكيا، ذكيا. لحن الطائر سريع، ذكي، خفيف في بعض الأحيان، يرفرف، مفاجئ، في بعض الأحيان أكثر سلاسة، صعب الإرضاء، يطير. بيردي يصور الناي. صوت الفلوت مشرق، خفيف، عالي. أصوات الطيور والناي متشابهة جدا. دائمًا ما يصدر لحن طائر الناي عند الحديث عن طائر. يرفرف الطائر بسرعة وخالية من الهموم ومرح.
(4 شرائح)البطة - لحنها بطيء وغير مستعجل. البطة تتمايل حولها بشكل محرج. يصور الموسيقىهذه المشية بطيئة ومهمة، ويتم عزف لحن البطة بواسطة المزمار. لديه صوت أنفي قليلاً و يصوردجال البطة مشابه جدًا. يُسمع لحن البطة دائمًا عند ذكرها حكاية خيالية. تتحرك البطة ببطء، بشكل محرج، تتمايل من جانب إلى آخر. يؤكد الحجم ثلاثي الفصوص على الحماقة، يصورالسقوط في مشية البطة، أولاً على ساق واحدة، ثم على الأخرى.
(5 شرائح)القط، لحن القط الماكر الماكر يعزف على الكلارينيت. هذا أداةلديه امكانات كبيرة. إنه مرن للغاية، بألوان جرس مختلفة. إنه قط متسلل، مستعد للاندفاع وراء فريسته في أي لحظة يصور منخفضة، أصوات تلميحية وحذرة ومفاجئة مع لهجات مفاجئة. تتسلل القطة دون أن يلاحظها أحد على أقدامها المخملية وتكون دائمًا في حالة تأهب. توقف في اللحن (خطوات وتنظر حولها)تؤكد على طبيعتها الحذرة. تتحرك القطة خلسة، بعناية، بمهارة.
(6 شرائح)الجد القديم يصور صارمة، على مهل، لحن متذمر، الجد يمشي بصعوبة. و موسيقى بطيئةينقل مشيته الثقيلة، وصوت الجد منخفض. يتم عزف اللحن بواسطة الباسون: أدنى آلات النفخ الخشبية أداة. موضوع الجد هو أيضًا مسيرة، لكنه ثقيل، غاضب، صارم، بطيء.
(7 شرائح) يتم تمثيل الذئب بثلاثة قرون. أصواتهم تشكل الحبال - قبيحة، قاسية، طحن، أجش. موضوع الذئب يهدد بشكل مخيف، لكن سمح الذئب للقبض عليهولكن كيف - من الذيل ولمن - صبي أعزل وطائر شجاع. وهذا يجعله يدخل حكاية خياليةليس مخيفًا جدًا، ولكنه سيئ الحظ ومضحك. موضوع ذئبأيضا يشبه إلى حد ما المسيرة: إنها تنقل خطواته التهديدية.
(8 شرائح)كل بطل الحكايات الخرافية لها لحن خاص بها، الذي يبدو دائمًا عند ظهوره، مثل هذا اللحن - صورة يمكن التعرف عليها - يُطلق عليه اسم الفكرة المهيمنة. الآن الأفكار المهيمنة للقطط والبط و ذئب.
(9 شرائح)والآن سوف تبدو أفكار بيتيا المهيمنة ، الذئب والطيورتتغير طبيعة اللحن بسبب الحبكة حكايات خرافيةولكن يمكن التعرف عليه دائمًا.
(10 شرائح)الصيادون تم تصويرهم على أنهم أغبياء في القصص الخيالية(كانوا يتبعون المسارات ذئبوأطلقوا النار عبثا من بنادقهم تصوير الآلات الإيقاعية - الطبلالطبول. يظهر الصيادون أيضًا في حكاية خرافية للمسيرةلكن هذه المسيرة مرحة، نابضة، مع لهجات غير متوقعة، حادة، كذاب. يسير الصيادون بمشية محطمة، تارة بحذر، وتارة أخرى يتباهون بشجاعتهم، التي لم يكن لديهم الوقت الكافي لإظهارها. هناك زخارف مرحة في اللحن، وقفز، وأوتار متناثرة في المرافقة. وفي نهاية مسيرة الصيادين، سُمع إطلاق نار تهديدي وعديم الفائدة.
(11 شريحة)ينتهي حكاية خياليةموكب مهيب لجميع الأبطال.
(12 شريحة) ذئبفي حديقة الحيوان، فهو ليس مخيفًا جدًا، ولكنه سيئ الحظ ومضحك.
(13 شريحة)وهكذا، بطريقة مرحة باستخدام يمكن للحكاية الموسيقية أن تعرف الأطفال على الآلاتالأوركسترا السيمفونية.
منشورات حول هذا الموضوع:
وقت ترفيهي مخصص للذكرى الـ 125 لـ S. S. Prokofiev. الحكاية السمفونية "بطرس والذئب"ملخص ترفيهي مخصص للذكرى الـ 125 لـ S. S. بروكوفييف، لأطفال المجموعة التحضيرية حول موضوع: "آلات الأوركسترا السيمفونية. "
ملخص الأنشطة التعليمية لتعريف الأطفال بالآلات الموسيقية الشعبية كومي “أصوات موسيقية في الغابة”ملخص درس متكامل عن تعريف الأطفال بالآلات الموسيقية الشعبية كومي “الأصوات الموسيقية في الغابة” الغرض. يكمل.
ملخص GCD المفتوح عن الموسيقى "الحكاية السمفونية الخيالية لـ S. S. Prokofiev "Peter and the Wolf"الحكاية السمفونية التي كتبها S. S. Prokofiev "بيتر والذئب" تقدم الدرس. موسيقى المدير: مرحبا يا شباب. أنا سعيد بلقائك في موسيقانا.
ملخص درس النشاط الموسيقي المستقل "مقدمة في الآلات الموسيقية" (المجموعة الأولى للصغار)نشاط موسيقي مستقل في المجموعة الأولى "التعرف على الآلات الموسيقية". الاهداف: تعريف الأطفال بالموسيقى.
جي سي دي. الموضوع: "آلات الأوركسترا السيمفونية. حكاية سيمفونية بقلم س. بروكوفييف بيتر والذئب. الهدف: تعريف الأطفال بالتنوع.
العالم من حولنا. ملخص GCD في المجموعة الوسطى: "مقدمة في الآلات الموسيقية." درس متكامل مع عناصر النمذجة (تقنية.
هذا العرض
يعرّف الأطفال بالجرس والقدرات التعبيرية للآلات الموسيقية لأوركسترا السيمفونية؛
مع الأفكار الأساسية لأبطال الحكاية الخيالية التي كتبها إس إس. "بيتر والذئب" لبروكوفييف ؛
يطور الأذن الموسيقية ذات النغمات والجرس، والمفردات لتحديد طبيعة الصور الموسيقية للحكاية الخيالية السمفونية.
يمكن استخدام هذه المادة في الدروس حول المواضيع: "صورة في الموسيقى"، "الآلات الموسيقية".
تحميل:
معاينة:
لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com
التسميات التوضيحية للشرائح:
تعليق توضيحي لعرض درس في الصف الثاني حول موضوع الحكاية الخيالية السمفونية "بيتر والذئب". يعرّف هذا العرض الأطفال بالجرس والقدرات التعبيرية للآلات الموسيقية لأوركسترا السيمفونية؛ مع الأفكار الأساسية لأبطال الحكاية الخيالية التي كتبها إس إس. "بيتر والذئب" لبروكوفييف ؛ يطور الأذن الموسيقية ذات النغمات والجرس، والمفردات لتحديد طبيعة الصور الموسيقية للحكاية الخيالية السمفونية. يمكن استخدام هذه المادة في الدروس حول المواضيع: "صورة في الموسيقى"، "الآلات الموسيقية".
الحكاية السمفونية إس إس بروكوفييف "بيتر والذئب"
بروكوفييف سيرجي سيرجيفيتش ولد في قرية سونتسوفكا بمقاطعة إيكاترينوسلاف في 23 أبريل 1891 في عائلة مهندس زراعي. منذ سن الخامسة درس البيانو تحت إشراف والدته، ومن سن السادسة بدأ في تأليف الموسيقى. بالفعل في هذا الوقت أظهر قدرات موسيقية متميزة. في سن العاشرة، كان قد كتب بالفعل العديد من الأعمال، من بينها أوبرا "العملاق". في سن الثانية عشرة، دخل بروكوفييف معهد سانت بطرسبرغ الموسيقي، حيث درس لمدة 10 سنوات. تخرج منها عام 1909 في التأليف، وفي عام 1914 في البيانو والقيادة.
تم العثور بالفعل على حكايات سمفونية في الموسيقى الكلاسيكية الروسية، لكن حكاية خرافية بروكوفييف كانت مختلفة جذريا عن الآخرين. لم يلجأ الملحن إلى مصادر الفولكلور، لكنه قام بتأليف مؤامرة الحكاية الخيالية بنفسه. وشخصيته الرئيسية هي فتى حديث تمامًا، بيتيا. هذه ليست موسيقى سهلة لأوركسترا السيمفونية. هذه موسيقى مع كلمات. تعمل الموسيقى والتلاوة هنا بالتناوب: أولاً يقرأ الفنان النص، ثم تصدر الموسيقى. حكاية بروكوفييف هي نوع من الدليل الرائع للأوركسترا السيمفونية. تم تصوير كل شخصية في هذه الحكاية في الأوركسترا بآلاتها الخاصة.
تم العرض الأول لهذه الحكاية في حفل موسيقي احتفالي للأطفال نظمته أوركسترا موسكو في 2 مايو 1936، بقيادة الأوركسترا. أصبحت الحكاية الخيالية السمفونية "بيتر والذئب" تحظى بشعبية لا تصدق في جميع أنحاء العالم. لا تزال حبكة الحكاية الخيالية وموسيقاها تلهم رسامي الرسوم المتحركة والراقصين ومخرجي المسرح وفناني السيرك.
أول من قام بتصوير فيلم "بيتر والذئب" (1946) كان والت ديزني، الذي قدم له س. بروكوفييف خلال لقاء شخصي في الولايات المتحدة الأمريكية نتيجة العمل غير المنشور بعد. في عام 2006 في بولندا، تم إنشاء نسخة رسوم متحركة جديدة من "بيتر والذئب". فن الباليه أيضًا لا يقف بعيدًا عن مؤامرة بيتر والذئب. يوجد حاليًا العديد من تفسيرات الباليه لهذه الحكاية الخيالية، الروسية والأجنبية. يعد الإنتاج الأصلي لمدرسة الباليه الملكية في بريطانيا العظمى لموسيقى سيرجي بروكوفييف مثيرًا للاهتمام لأن الأدوار الرئيسية فيه يلعبها الأطفال (يلعب الشاب ديفيد جونسون دور بيتي).
القصة: في الصباح الباكر، تخرج الرائدة بيتيا إلى حديقة خضراء كبيرة. يجلس طائر معارفه على شجرة عالية، والتي لاحظت بيتيا، تطير إلى أسفل. تتسلل البطة عبر البوابة المفتوحة قليلًا وتتوجه إلى البركة لتسبح. بدأت في الجدال مع الطائر حول من يجب اعتباره طائرًا حقيقيًا - البطة التي لا تطير ولكنها تسبح، أو الطائر الذي لا يستطيع السباحة. تراقبهم القطة، وهي على استعداد للقبض على أحدهم، لكن الطائر، الذي حذره بيتيا، يطير إلى الشجرة، وينتهي الأمر بالبط في البركة، ولم يتبق للقط أي شيء. يخرج جد بيتيا. يبدأ في التذمر على حفيده، محذرًا إياه من أن ذئبًا رماديًا كبيرًا يسير في الغابة، وعلى الرغم من تأكيدات بيتيا بأن الرواد لا يخافون من الذئاب، فإنه يأخذه بعيدًا. وسرعان ما يظهر الذئب بالفعل. تتسلق القطة الشجرة بسرعة، وتقفز البطة من البركة، لكن الذئب يتفوق عليها ويبتلعها. يتسلق بيتيا السياج بحبل ويجد نفسه على شجرة طويلة. يطلب من الطائر أن يصرف انتباه الذئب، وعندما يحاول الإمساك بها، يضع حبل المشنقة حول ذيل الذئب. يحاول الذئب تحرير نفسه، لكن بيتيا يربط الطرف الآخر من الحبل بشجرة، ويتم تشديد الخناق على ذيل الذئب. الصيادون يخرجون من الغابة. يساعدهم بيتيا في ربط الذئب ونقله إلى حديقة الحيوان. وينتهي العمل بموكب عام تشارك فيه جميع شخصياته.
شخصيات الحكاية الخيالية، الجد، البط، الذئب، صيادي الطيور، القط بيتيا
الرباعية الوترية - اثنان من الكمان والفيولا والتشيلو بيتيا
فلوت بيردي لآلات النفخ
أداة النفخ الخشبية المزمار
كات وود ويند كلارينيت
الجد آلة النفخ الخشبية
الذئب ثلاثة قرون
الصيادون تيمباني وباس طبل
اختبر نفسك: من هو الملحن الذي ألف الحكاية الخيالية السمفونية "بيتر والذئب"؟ قم بتسمية أبطال هذه الحكاية الخيالية. ما هي أدوات الأوركسترا السيمفونية التي تمثل الرائد بيتيا؟ ما هو موضوع الشخصية الذي يمثله الكلارينيت؟ يصور التيمباني والطبل الجهير. ما هي الأداة التي تصفير الطائر؟ ما هي الآلة التي تنقل نغمات الجد الغاضبة؟
اختبر نفسك بيتيا بيرد، بطة، قط، جد، وولف، هانترز، كلارينيت، مزمار، سلسلة رباعية، فلوت، ثلاثة قرون، تيمباني، وطبل باسون
تم إعداد العرض من قبل مدرس المؤسسة التعليمية البلدية "صالة الألعاب الرياضية رقم 34" كراسيلنيكوفا آي يو. ساراتوف
ملخص درس الموسيقى حول الموضوع:
"آلات الأوركسترا السيمفونية
في الحكاية السمفونية التي كتبها إس إس. بروكوفييف
"بيتر والذئب"
موضوع الدرس:أدوات الأوركسترا السيمفونية في الحكاية السمفونية لـ S.S. بروكوفييف "بيتر والذئب".
الفئة/العمر:
نوع الدرس:تعلم مواد جديدة.
الهدف من الدرس:تعليم الثقافة الموسيقية للطلاب
أهداف الدرس:
تعرّف على أدوات الأوركسترا السيمفونية، والرموز المهيمنة لأبطال الحكاية الخيالية التي كتبها إس إس. بروكوفييف "بيتر والذئب".
تطوير طبقة الصوت والجرس للأذن الموسيقية، والمفردات لتحديد طبيعة العمل الموسيقي.
تعزيز ثقافة الاستماع إلى الموسيقى السيمفونية.
معدات:
كمبيوتر شخصي أو كمبيوتر محمول، تلفزيون؛
عرض الدرس؛
اختبار تفاعلي حول موضوع الحكاية الخيالية السمفونية لـ S.S. "بيتر والذئب" لبروكوفييف ؛
طُرق:
الطريقة اللفظية (المحادثة باستخدام الوسائل البصرية والسمعية: عرض شرائح العرض التقديمي حول موضوع الدرس)؛
عرض والاستماع إلى حكاية خرافية سيمفونية.
أشكال العمل:فردي، أمامي.
تقدم الدرس
اللحظة التنظيمية. (5 دقائق)
تحية موسيقية "مساء الخير" كلمات وموسيقى أ.منشيخ
مدرس:والآن، للتعرف على موضوع جديد، أقترح عليك أن تلعب لعبة تسمى "التخمين".
يخرج أحد المقدمين ويقف وظهره إلى الفصل. يقول باقي الرجال اسمه واحدًا تلو الآخر. ويحتاج المقدم إلى نطق اسم الطالب دون رؤيته، ولكن سماع صوته فقط. يلعب الطلاب عدة مرات.
مدرس:بخير! كيف تمكن المذيع من تحديد أسمائكم بدقة دون رؤيتكم؟
نماذج من إجابات الطلاب:بالصوت.
مدرس:يمين! كيف تمكن مقدمو البرامج من تحديد صوت الشخص الذي تم سماعه بالضبط؟
نماذج من إجابات الطلاب:
مدرس:بخير! ما الزملاء العظماء أنتم! أي أن كل صوت له لونه الخاص، أو بالأصح، جرسه الخاص. الآن دعونا نفتح القواميس ونكتب لك كلمة جديدة جرس،ودعنا نعطيها تعريفًا سهلًا وقصيرًا جدًا.
(الشريحة 3 - جرس)
الجرس هو لون الصوت
الآن أنت تعلم أن كل صوت بشري له جرسه الخاص. هل تعتقد أن كل آلة موسيقية لها جرس معين؟
نماذج من إجابات الطلاب:نعم لقد!
مدرس:يمين! كل آلة موسيقية لها جرسها الخاص. وهناك عدد كبير من الآلات الموسيقية. واليوم سوف نتعرف على بعضها، ونتعلم أيضًا التمييز بينها ليس فقط من خلال المظهر، ولكن أيضًا من خلال الجرس.
موضوع جديد (20 دقيقة + 15 دقيقة)
مدرس:الآن استمع جيدًا للقصيدة وحاول تسمية الآلات الموسيقية المذكورة فيها.
*****
من مستنقع مليء بالطحالب،
من الحقول، من جوف الغابة،
حكاية خرافية رخيمة ولطيفة
ذهبت في المسارات الموسيقية.
إلى المنزل الخشبي تحت شجرة التنوب، (تم استبدال كلمة "أكل" بكلمة "شجرة التنوب" !!!)
الطريق سوف يقودك
سيخبرك عن بيت والذئب،
المزمار والكلارينيت والباسون. (تم استبدال كلمة "الرباعية" بكلمة "المزمار"!!!)
مخبأة في صفحات الموسيقى ورقة
الفسحات والمروج والغابات.
لكل بهيمة وطير
سوف يصفر الناي مثل الطير،
المزمار يصيح مثل البطة، (تم استبدال كلمة "الباسون" بكلمة "المزمار"!!!)
والذئب الشرير الحقير،
سوف تحل محل الأبواق
ومع ذلك، لماذا التسرع؟
هذه القصة الخيالية لك، خذها،
الأبواب السحرية - الصفحات،
افتحه بسرعة.
نماذج من إجابات الطلاب:المزمار، الكلارينيت، الباسون، الفلوت، الأبواق
مدرس:بخير! ما اسم الحكاية الخيالية المذكورة في القصيدة من يستطيع أن يقول؟
نموذج إجابات الطالب: "بيتر والذئب"
مدرس:يمين! وهذه الحكاية الخيالية كتبها سيرجي سيرجيفيتش بروكوفييف. (الشريحة 4 – صورة الملحن). كان هذا في عام 1936. هذه ليست قصة خيالية عادية - إنها قصة خيالية موسيقية سيمفونية. وسميت "سيمفونية" لأنها كتبت لأوركسترا سيمفونية. كان S. S. Prokofiev هو الملحن الأول الذي قرر تعريف الأطفال بصوت الأوركسترا السيمفونية بطريقة مثيرة، في شكل قصة خيالية.
كل شخصية في الحكاية الخيالية لها فكرة مهيمنة خاصة بها. دعنا نكتب مصطلحًا آخر غير واضح لك بعد في القواميس. (الشريحة 5 - الفكرة المهيمنة)
LEITMOTHIO - موضوع موسيقي قصير يتم تشغيله باستمرار عند ظهور نفس الشخصية أو عند ذكره
أراد أن يتعلم الأطفال الاستماع إلى الموسيقى السمفونية. وقبل أن يبدأ أداء هذه الموسيقى، تم عرض الآلات الموسيقية على الأطفال وعزف عليها الأفكار المهيمنة لشخصيات الحكاية الخيالية. أثناء الأداء، سمع الأطفال هذه الأفكار المهيمنة عدة مرات وتعلموا التمييز بين أجراس الآلات.
لذلك، كل شخصية في الحكاية الخيالية لها موضوعها الموسيقي الخاص - فكرة مهيمنة، وأداة خاصة بها مع جرس معين يؤدي هذه الفكرة المهيمنة.
(الشريحة 6 - الرائد بيتيا)
الرائد الشجاع بيتيا هو الشخصية الرئيسية في الحكاية الخيالية. موضوعها يبدو وكأنه مسيرة سعيدة. ويتم تنفيذ موضوع بيتي بواسطة مجموعة من الآلات الوترية: 2 كمان وفيولا وتشيلو.
(الشريحة 7 – الأوتار والأقواس) – الاستماع إلى الموضوع.
مدرس:ما نوع الشخصية التي تعتقد أن بيتيا تمتلكها؟ وكيف صورته الموسيقى؟
نماذج من إجابات الطلاب:
البهجة، مؤذ، بهيجة.
يمشي ويدندن بشيء ويقفز.
مدرس: بخير! بعد ذلك، تظهر الشخصية التالية للحكاية الخيالية - هذا طائر. (الشريحة 8 – طائر، فلوت). يتم تنفيذ الفكرة المهيمنة بواسطة الفلوت. تنتمي هذه الآلة إلى مجموعة آلات النفخ الخشبية. استمع جيدًا لموضوعها حتى تتمكن من الإجابة على أسئلتي لاحقًا.الاستماع إلى الموضوع.
- ما هو مزاج الطائر؟ أي نوع من الطيور يمكنك أن تتخيل؟
نماذج من الإجابات من الأطفال:
البهجة، بهيجة، سعيدة.
يمكنك أن تتخيلها وهي تجلس عالياً على غصن شجرة وتغني.
أو كأن الطير يرفرف بجناحيه كثيرًا ويطير فوق الأرض ولا يعرف أين يهبط.
مدرس:ليس سيئًا!
يتم تنفيذ موضوع شخصية البطة التالية بواسطة المزمار - وهي أيضًا أداة نفخ خشبية (الشريحة 9 - البط، المزمار). جرس المزمار يبدو "أنفيًا" ويمكنك سماع "الدجال الدجال" للبط - الاستماع إلى الموضوع.
أي نوع من البطة تمثله الموسيقى؟
نماذج من الإجابات من الأطفال:
إنها بطيئة، وتمشي بهدوء على طول الطريق، وتتهادى من كف إلى آخر، وتصدر صوتًا.
مدرس:ولكن بعد ذلك تظهر قطة! يتم تنفيذ الفكرة المهيمنة بواسطة الكلارينيت، وهي إحدى آلات النفخ الخشبية الأخرى. (الشريحة 10 – قطة، كلارينيت) – الاستماع إلى الموضوع.
ماذا يمكنك أن تقول عن القطة بعد الاستماع إلى موضوعها؟
نماذج من الإجابات من الأطفال:
قطة على أقدام ناعمة تتسلل بعناية نحو الطائر.
في بعض الأحيان تتوقف.
مدرس:يظهر الجد بيتيا بعد القطة. (الشريحة 11 - الجد، الباسون) إنه يشعر بالقلق من أن بيتيا خرجت من البوابة، لأن "المكان خطير. إذا جاء الذئب هاربًا من الغابة، فماذا سيحدث بعد ذلك؟ يتم تنفيذ موضوعها أيضًا بواسطة أداة مجموعة النفخ الخشبية - الباسون. هذه هي أدنى أداة صوتية لهذه العائلة. ليس من قبيل الصدفة أن يصور بروكوفييف الجد لهم. يبدو الباسون الذي يؤدي موضوع الجد غاضبًا وأجشًا مثل رجل عجوز. الاستماع إلى الموضوع.
يبدو وكأنه جد غاضب؟
نماذج من الإجابات من الأطفال:نعم!
مدرس:شخصية أخرى في الحكاية الخيالية هي الذئب! (الشريحة 12 - الذئب، القرون). يتم تنفيذ الفكرة المهيمنة بواسطة الأبواق - أدوات المجموعة النحاسية. الاستماع إلى الموضوع.
ماذا يمكنك أن تقول عن الفكرة المهيمنة لهذه الشخصية؟ ماذا سمعت في الموسيقى كيف يظهر الذئب أمامنا؟ هل هذه شخصية إيجابية أم سلبية في هذه الحكاية الخيالية؟
نماذج من الإجابات من الأطفال:
تصور الموسيقى الذئب على أنه حيوان مفترس خطير.
إنه الذئب الشرير!
يمكنك سماعه وهو يعوي.
مدرس:صحيح تماما! وأخيرا، يظهر الصيادون الذين يسيرون على خطى الذئب (الشريحة 13 - الصيادون، الطبول). الآن دعونا نستمع بعناية إلى موضوعهم ونحاول تحديد الآلات التي تؤديه. الاستماع إلى الموضوع.
نماذج من الإجابات من الأطفال:
انها الطبول!
الآلات الإيقاعية!
مدرس:هذا صحيح، موضوع الذئب يتم تنفيذه بواسطة مجموعة من الآلات الإيقاعية. وهي الطبول والطبول.
لقد عرّفناك على شخصيات الحكاية الخيالية السمفونية "بيتر والذئب"، وشاهدنا واستمعنا إلى الآلات الموسيقية التي تؤدي أفكارها المهيمنة. الآن يمكننا أنا وأنت التمييز بين أجراس الآلات الموسيقية عن طريق الأذن.
العمل الصوتي والكورالي
السابق. للتنفس
السابق. لتطوير السمع التوافقي
تعلم أغنية عن طريق العبارات. "موسيقي سائح"
ملخص الدرس (4 دقائق)
الآن دعونا نتحقق من مدى إتقانك لموضوع اليوم وحل اختبار قصير يتكون من سبعة أسئلة فقط. حل اختبار تفاعلي حول موضوع الحكاية الخيالية السمفونية لـ S.S. بروكوفييف "بيتر والذئب".
العمل في المنزل (1 دقيقة)
ارسم رسمًا توضيحيًا للحكاية الخيالية السمفونية التي كتبها S.S. بروكوفييف "بيتر والذئب".
قائمة الأدبيات المستخدمة:
زي. أوسوفيتسكايا، أ.س. كازارينوفا - الأدب الموسيقي: كتاب مدرسي لمدارس الموسيقى للأطفال: السنة الأولى من تدريس الموضوع. - م: الموسيقى. – 2004 – 224 ص.
بيتيا والذئب. مقدمة المؤلف للنتيجة تم تصوير كل شخصية في هذه الحكاية في الأوركسترا بأداة خاصة بها: الطائر - بالفلوت، البطة - بالمزمار، القطة - بالكلارينيت المتقطع في سجل منخفض، الجد - مع الباسون، الذئب - مع ثلاثة قرون (الأوتار)، بيتيا - مع الرباعية الوترية، طلقات الصيادين - الطبلة والطبل. قبل أداء الأوركسترا، يُنصح بإظهار هذه الآلات للأطفال ولعب الأفكار المهيمنة عليها. وهكذا، أثناء الأداء، يتعلم الأطفال التعرف على مجموعة كاملة من الآلات الأوركسترالية دون أي جهد. -"-"- في الصباح الباكر، فتح الرائد بيتيا البوابة وخرج إلى حديقة خضراء كبيرة. كان طائر مألوف لدى بيتيا يجلس على شجرة عالية. غردت بمرح: "كل شيء هادئ". بعد بيتيا، ظهرت بطة، تتأرجح من جانب إلى آخر. كانت سعيدة لأن بيتيا لم تغلق البوابة، وقررت السباحة في بركة عميقة على العشب. عندما رأى الطائر البطة، طار على العشب، وجلس بجانب البطة وهز كتفيه: "أي نوع من الطيور أنت إذا كنت لا تعرف كيف تطير!" - قالت. فأجابت البطة: أي نوع من الطيور أنت إذا كنت لا تعرف السباحة! وسقط في بركة. لقد جادلوا لفترة طويلة - بطة تسبح في بركة، طائر يقفز على طول الشاطئ. فجأة أصبحت بيتيا حذرة. لاحظ قطة تتسلل عبر العشب. فكرت القطة: هل الطائر مشغول بالجدال؟ والآن سألتقطها." وبصمت، على الكفوف المخملية، اقتربت منها. "انتبه!" - صرخ بيتيا، وطار الطائر على الفور إلى الشجرة. وصرخت البطة من وسط بركتها بغضب على القطة. دارت القطة حول الشجرة وفكرت: هل يستحق الأمر التسلق عالياً؟ وبحلول الوقت الذي تدخل فيه، سيظل الطائر يطير بعيدًا. خرج الجد. كان غاضبًا لأن بيتيا خرجت من البوابة. أماكن خطيرة. إذا جاء الذئب من الغابة فماذا بعد؟ لم يعلق بيتيا أي أهمية على كلمات جده وذكر أن الرواد لم يكونوا خائفين من الذئاب. لكن الجد أخذ بيتيا من يده وأخذه إلى المنزل وأغلق البوابة بإحكام. وبالفعل، لم يكن لدى بيتيا وقت للمغادرة، ظهر ذئب رمادي ضخم من الغابة. تسلق القط الشجرة بسرعة. أطلقت البطة واندفعت للخروج من البركة. ولكن بغض النظر عن مدى صعوبة محاولتها، ركض الذئب بشكل أسرع. ها هو أقرب... أقرب... الآن لحق بها... أمسكها... وابتلعها. الآن كانت الصورة هكذا: كانت القطة تجلس على أحد الفروع، والطائر على الآخر... بعيدًا عن القطة. وذهب الذئب حول الشجرة ونظر إليهم بعيون جشعة. وفي الوقت نفسه، فإن الرائد بيتيا، الذي ظل واقفاً خلف البوابة المقفلة ورأى كل ما كان يحدث، لم يكن خائفاً على الإطلاق. ركض إلى المنزل وأخذ حبلًا سميكًا وتسلق سياجًا حجريًا مرتفعًا. وكان أحد أغصان الشجرة التي سار حولها الذئب يمتد إلى هذا السور. وأمسك بيتيا بها، صعد بذكاء على الشجرة. قالت بيتيا للطائر: "طير للأسفل ودور حول وجه الذئب، فقط كن حذرًا حتى لا يمسك بك". كاد الطائر أن يلمس كمامة الذئب بجناحيه، فقفز الذئب خلفه بغضب في كل الاتجاهات. أوه، كم أزعج الطائر الذئب! كيف أراد الاستيلاء عليها! لكن الطائر كان ذكيا، ولم يستطع الذئب أن يفعل أي شيء به. بيتيا، بعد أن صنعت حلقة في الحبل، أنزلته بعناية، وألقته فوق ذيل الذئب وشددته. شعر الذئب أنه قد تم القبض عليه وبدأ في القفز بغضب محاولًا الهرب. لكن بيتيا ربطت الطرف الآخر من الحبل بشجرة. قفزات الذئب فقط شددت الخناق على ذيله. في هذا الوقت... ظهر الصيادون من الغابة. لقد اتبعوا آثار الذئب وأطلقوا النار من بنادقهم. لكن بيتيا قالت من الشجرة: "لا تطلق النار، أنا والطائر قد اصطدنا الذئب بالفعل!" ساعدني في اصطحابه إلى حديقة الحيوان." وهكذا... تخيل موكبًا مهيبًا: سارت بيتيا إلى الأمام. قاد الصيادون الذئب من بعده. كان الجد يسير خلفه مع قطة. هز الجد رأسه باستياء: "حسنًا، ماذا لو لم يمسك بيتيا بالذئب؟ " ماذا إذن؟ طار طائر في السماء وغرّد بمرح: "هذا هو حالنا أنا وبيتيا!" هذا هو الذي قبضنا عليه! وإذا استمعت بعناية، يمكنك سماع صوت البطة في بطن الذئب، لأن الذئب كان في عجلة من أمره لدرجة أنه ابتلعها حية.
جمعت ناتاليا ليتنيكوفا 10 حقائق عن العمل الموسيقي ومبدعه.
1. ظهر التاريخ الموسيقي بيد ناتاليا ساتس الخفيفة. طلب رئيس المسرح الموسيقي للأطفال من سيرجي بروكوفييف أن يكتب قصة موسيقية ترويها أوركسترا سيمفونية. حتى لا يضيع الأطفال في براري الموسيقى الكلاسيكية، هناك نص توضيحي - أيضًا لسيرجي بروكوفييف.
2. لحن الكمان بروح المسيرة الرائدة. يجتمع الصبي بيتيا تقريبًا مع الأوركسترا السيمفونية بأكملها: طائر - فلوت، بطة - مزمار، قطة - كلارينيت، ذئب - ثلاثة قرون. الطلقات تبدو وكأنها طبلة كبيرة. ويعمل الباسون المتذمر كجد. ببساطة رائعة. تتحدث الحيوانات بأصوات موسيقية.
3. "محتوى رائع وأحداث غير متوقعة." من الفكرة إلى التنفيذ - أربعة أيام عمل. لقد استغرق الأمر من بروكوفييف كل هذا الوقت بالضبط حتى تبدأ القصة في الظهور. أصبحت الحكاية الخيالية مجرد ذريعة. بينما يتابع الأطفال الحبكة، سيتعلمون، طوعًا أو كرها، أسماء الآلات وأصواتها. الجمعيات تساعدك على تذكر هذا.
"كان لكل شخصية في الحكاية فكرة مهيمنة خاصة بها، تم تخصيصها لنفس الآلة: تم تمثيل البطة بالمزمار، والجد بالباسون، وما إلى ذلك. قبل بدء العرض، تم عرض الآلات على الأطفال وتم عرض الموضوعات لعبت عليهم: أثناء الأداء، سمع الأطفال الموضوعات عدة مرات وتعلموا التعرف على أدوات الجرس - وهذا هو المعنى التربوي للحكاية الخيالية. ما كان يهمني ليس الحكاية الخرافية في حد ذاتها، بل أن الأطفال يستمعون إلى الموسيقى، التي كانت الحكاية الخيالية مجرد ذريعة لها.
سيرجي بروكوفييف
4. أول تجسد متعدد. تم تصوير فيلم "بيتر والذئب" من قبل والت ديزني في عام 1946. تم تسليم نتيجة العمل غير المنشور بعد إلى قطب الرسوم المتحركة من قبل الملحن نفسه خلال لقاء شخصي. أعجب ديزني بإبداع بروكوفييف لدرجة أنه قرر رسم القصة. ونتيجة لذلك، تم تضمين الرسوم المتحركة في المجموعة الذهبية للاستوديو.
5. "أوسكار"! وفي عام 2008، حصل الفيلم القصير "بيتر والذئب" لفريق دولي من بولندا والنرويج وبريطانيا على جائزة الأوسكار لأفضل فيلم رسوم متحركة قصير. عمل رسامو الرسوم المتحركة بدون كلمات - فقط الصور والموسيقى التي تؤديها أوركسترا لندن السيمفونية.
6. أصبحت بيتيا والبطة والقط وشخصيات أخرى في الحكاية الخيالية السمفونية أفضل الآلات الموسيقية في العالم. قامت بأداء القصة الموسيقية أوركسترا الدولة السيمفونية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بقيادة إيفجيني سفيتلانوف وجينادي روزديستفينسكي، والأوركسترا الفيلهارمونية في نيويورك وفيينا ولندن.
7. بيتيا والذئب على أحذية بوانت. تم عرض باليه من فصل واحد مستوحى من أعمال بروكوفييف في منتصف القرن العشرين في أحد فروع مسرح البولشوي - مسرح الأوبريت الحالي. لم ينجح الأداء - فقد تم تقديمه تسع مرات فقط. ومن أشهر الإنتاجات الأجنبية عرض مدرسة الباليه الملكية البريطانية. الأجزاء الرئيسية رقصها الأطفال.
8. تم الاحتفال بالذكرى الأربعين للحكاية السمفونية بنسخة موسيقى الروك. قام موسيقيو الروك المشهورون، بما في ذلك مغني جينيسيس فيل كولينز وأب الموسيقى المحيطة، بريان إينو، بتنظيم إنتاج أوبرا الروك بيتر والذئب في المملكة المتحدة. ضم المشروع عازف الجيتار الموهوب غاري مور وعازف كمان الجاز ستيفان جرابيلي.
9. تعليق صوتي من فيلم "بيتر والذئب". الأخشاب التي يمكن التعرف عليها فقط: كانت الفنانة الأولى هي أول امرأة في العالم - مديرة الأوبرا ناتاليا ساتس. تشمل القائمة ممثلين إنجليزيين حائزين على جائزة الأوسكار: جون جيلجود، وأليك غينيس، وبيتر أوستينوف، وبن كينغسلي. كما تحدثت نجمة هوليوود السينمائية شارون ستون نيابة عن المؤلف.
"تخيلت أنا وسيرجي سيرجيفيتش المؤامرات المحتملة: أنا - بالكلمات، وهو - بالموسيقى. نعم، ستكون حكاية خرافية، والهدف الرئيسي منها هو تعريف تلاميذ المدارس الأصغر سنا بالآلات الموسيقية؛ يجب أن تحتوي على محتوى رائع وأحداث غير متوقعة حتى يستمع الرجال باهتمام مستمر: ماذا سيحدث بعد ذلك؟ لقد قررنا هذا: نحتاج إلى أن تحتوي الحكاية الخيالية على شخصيات يمكنها التعبير بوضوح عن صوت آلة موسيقية معينة.
ناتاليا ساتس
10. 2004 - جائزة جرامي في فئة "ألبوم الأطفال في النوع المنطوق". حصل على أعلى جائزة موسيقية أمريكية سياسيون من قوتين عظميين - رئيسا الاتحاد السوفييتي السابقان ميخائيل جورباتشوف والولايات المتحدة بيل كلينتون، بالإضافة إلى النجمة السينمائية الإيطالية صوفيا لورين. الحكاية الخيالية الثانية الموجودة على القرص هي عمل الملحن الفرنسي جان باسكال بينتوس. الكلاسيكية والحديثة. ويتمثل التحدي، كما كان الحال منذ عقود مضت، في جعل الموسيقى مفهومة للأطفال.
