Моето впечатление от разказа „Последният лист. Моите впечатления от историята

Свикнал съм да мисля за Толстой като за създател на големи, епохални произведения. В крайна сметка този писател е известен в целия свят като автор на „Война и мир“, „Ана Каренина“ и „Възкресение“. Към края на живота си обаче Толстой се насочва към писането на разкази. Творбата „След бала“ е една от най-известните истории на писателя.

Известно е, че писателят е научил за инцидента, който е в основата на „След бала“ в младостта си. Докато е студент в Казанския университет, Толстой чува от приятелите си за жестоките наказания, които се извършват по време на Великия пост. Впечатлението от тази ужасна история потъна в душата на писателя толкова много, че той го помни дълги години.

Не мога да кажа, че тази история ми хареса. Той прави много болезнено впечатление. Основната му част, описваща наказанието на беглец татарин, оставя усещане за ужас. Същият меланхоличен ужас, който разказвачът е изпитал след всичко, което е видял: „Междувременно в сърцето ми имаше почти физическа меланхолия, стигаща до гадене, такава, че спирах няколко пъти и ми се стори, че щях да повърнах от целия този ужас, който ме обзе от тази гледка.”

Четейки първата част от историята, която описва топката, вие се изпълвате с леко и светло чувство. Изпитвате усещане за мир и щастие, което само Толстой може да създаде в творбите си. На страниците на най-добрите му творби, които описват семейния уют и домашните празници, това топло, прекрасно настроение винаги присъства. В „След бала” разказвачът на бала е толкова щастлив, колкото може да бъде щастлив влюбен млад мъж, който не познава никакви проблеми в живота. Иван Василиевич се радваше на младостта си, красотата си, любовта си.

Толстой психологически изтънчено описва състоянието на разказвача: „Както се случва, че след една капка, излята от бутилка, съдържанието й се излива на големи потоци, така и в моята душа любовта към Варенка освободи цялата способност на любовта, скрита в моята душа. Тогава прегърнах целия свят с любовта си. Обичах и домакинята във ферониерата с нейния елизабетински бюст, и съпруга й, и гостите й, и лакеите й, и дори инженера Анисимов, който ми се цупеше. По това време изпитах някакво ентусиазирано и нежно чувство към баща й, с неговите домашни ботуши и нежна усмивка, подобна на нейната.

Колко красиво е описанието на танца на Варенка с баща й! Бащата, който вече е с наднормено тегло, но все още красив и стегнат, не може да се насити на красивата си дъщеря. Техният танц говори за любовта на баща и дъщеря, силно семейство и топлината на емоционалните отношения. Всичко това беше толкова ясно видимо, че в края на танца гостите аплодираха полковника и Варенка. Разказвачът чувстваше, че и той обича Пьотър Владиславич. Как би могло да бъде иначе: все пак той е баща на любимата му Варенка!

Описанието на топката оставя топло и светло впечатление. Радваш се за юнака, хубаво ти е и леко на душата. А колко контрастно звучи втората част на разказа, която е основната част от творбата! Чувството на страх и ужас настъпва постепенно. Първият му знак е музиката, „сурова и лоша“, както и нещо голямо, черно, което се приближава към разказвача.

Свидетел на наказанието на татарина става и преминаващ ковач. Реакцията му потвърждава безчовечността и кошмарността на случващото се. На полето, през два реда войници, един татарин, гол до кръста, беше прогонен. Той беше вързан за оръжията на двама войници, които го преведоха през линията. Всеки от войниците трябваше да удари беглеца. Гърбът на татарина се превърна в окървавено парче месо. Беглецът се молеше да прекратят мъките си: „При всеки удар наказаният, сякаш изненадан, обръщаше набръчканото си от страдание лице в посоката, откъдето падна ударът, и оголвайки белите си зъби, повтаряше някои от същите. думи. Едва когато беше съвсем близо, чух тези думи. Той не проговори, а изхлипа: „Братя, смилете се. Братя, имайте милост." Но войниците не знаеха милост.

Полковникът наблюдаваше всичко, което се случи, стриктно следвайки татарина. Разказвачът разпозна този полковник като бащата на Варенка, който се престори, че не познава Иван Василиевич. Полковникът не само наблюдаваше какво се случва, но се увери, че войниците не „размазват“ и удрят с пълна сила.

И това се случи в първия ден на Великия пост! Без съмнение всички тези войници, да не говорим за полковника, се смятаха за истински християни. Не казвам, че такава подигравка с човек изобщо не е християнска. Но направете това през Великия пост, когато всички хора си спомнят мъките на Христос! Или войниците вярват, че татаринът не е човек, защото е от друга вяра?

Първото чувство, което изпита разказвачът, беше универсален срам за всички: за тези хора, за себе си. Как може това да се случи в света и какво трябва да се направи, за да не се случи това отново? Тези въпроси остават в главата ви, след като прочетете историята. Но според мен това са вечни въпроси, които са измъчвали хората от много векове и винаги ще измъчват.

Разказвачът ги реши за себе си: той просто се оттегли. Иван Василиевич реши никога да не служи, за да не бъде въвлечен в подобни престъпления срещу душата си. Или по-скоро беше неосъзнато решение. Това беше диктатът на душата на Иван Василиевич, според мен най-правилният в неговите условия.

Не знам дали ми хареса историята на L.N. Толстой "След бала". Мога само да кажа с увереност, че не ме остави безразличен. И още нещо: искам бъдещите ми деца да я четат.

„Уроци по френски“, създадени от писателя през 1973 г., ми направиха много силно впечатление. На първо място, тази творба ме накара да се замисля колко жесток и несправедлив понякога може да бъде животът и колко е важно в него все още да има добри хора, способни да се притекат на помощ на ближните си в точния момент.

Такъв човек в работата е учителката по френски език Лидия Михайловна. Разбирайки, че един от нейните ученици е в трудна ситуация, тази млада жена решава да помогне и подкрепи момчето.

Животът на главния герой на историята наистина е много труден и безрадостен. Момчето расте в суровата следвоенна епоха, когато в страната царят глад и бедност. В най-добрия случай той яде само хляб и картофи, а в най-лошия - пие само чаша вряла вода за вечеря. Купуването на мляко за героя е истински празник, тъй като тази напитка му позволява най-накрая да изпита дългоочакваната „пълна сладост“.

Но в живота на момчето, в допълнение към постоянния глад и бедността, има много други неприятни неща. Той рано трябва да научи за човешката подлост, жестокост и предателство. Момчетата от двора набиха жестоко героя само защото той успя да напредне в бизнеса си и сега честно ги бие в игра на късмета и не иска да се примири с измамата им: „Те ме победиха на свой ред, едно и две ... Някой трети, малък.” и ядосан ме ритна в краката...”

В този момент, когато момчето вече е напълно отчаяно и мисли да напусне обучението си, за да се върне в родното си село, учителката Лидия Михайловна идва на помощ. Тази жена върши едно много благородно дело с невероятна лекота, постоянство и грация.

Чрез няколко опита и грешки тя най-накрая намира подход към своя ученик и започва да играе на „стена“ с него у дома. Учителят прави това само за да позволи на детето честно да спечели пари от нея и да си купи храна с тях.

Струва ми се, че този акт, въпреки външната си неморалност, е високо морален, тъй като беше невъзможно да се принуди момчето да приеме помощ по друг начин. Той отказал предложената от учителката вечеря и върнал на жената храната, която му изпратила.

Лидия Михайловна прекрасно разбираше, че като играе хазартна игра с ученик, тя рискува работата си, но това не я спря. Жената трябваше да плати висока цена за благородството си, защото, след като научи за инцидента, директорът на училището уволни учителя. И този сюжетен обрат на историята също предизвиква силен емоционален отклик у мен, тъй като животът наистина може да бъде много жесток към най-благородните, честни и чисти хора.

Но въпреки това краят на произведението отново ме кара да изпитвам светли и радостни чувства, тъй като в него тържествуват доброто и справедливостта. Лидия Михайловна, дори след като се раздели с ученика си, продължава да му помага: тя изпраща на момчето колет с истински кубански ябълки, които преди това е виждал само на снимки.

М. М. Зощенко е роден в Полтава, в семейството на беден художник. Не завършва Юридическия факултет на Петербургския университет и отива доброволец на фронта. В автобиографичната си статия Зощенко пише, че след революцията „скитал из много места в Русия. Той беше дърводелец, отиде в търговията с животни на Нова Земля, беше чирак обущар, служи като телефонист, полицай, беше агент по издирване, картоиграч, чиновник, актьор и отново служи на фронта като доброволец – в Червената армия.” Годините на две войни и революции са период на интензивен духовен растеж за бъдещия писател, формиране на неговите литературни и естетически убеждения.

Михаил Михайлович е продължител на традициите на Гогол, ранния Чехов и Лесков. И въз основа на тях той стана създател на оригинален комикс. Градският търговец от следреволюционния период, дребният чиновник са постоянните герои на писателя. Той пише за комичните прояви на дребните и ограничени ежедневни интереси на обикновен градски жител, за условията на живот в следреволюционния период. Авторът-разказвач и героите на Зощенко говорят на колоритен и начупен език. Речта им е груба, натъпкана със свещенодействия, „красиви“ думи, често празни, лишени от съдържание. Самият автор каза, че „пише стегнато. Фразите са кратки. На разположение на бедните."

Разказът „Галош” е ярък пример за жанра на комичния разказ. Героите на разказа ни напомнят на героите от разказите на Чехов. Това е прост човек, но ние не научаваме нищо за неговия талант, гений или трудолюбие, като героите на Лесков. Други участници са служители на държавни агенции. Тези хора умишлено забавят разрешаването на незначителен въпрос, което показва тяхното безразличие към хората и безполезността на работата им. Това, което правят, се нарича бюрокрация. Но нашият герой се възхищава на работата на апарата: „Мисля, че офисът работи страхотно!“

Възможно ли е да се намери положителен герой в историята? Всички герои ни предизвикват презрение. Колко жалки са техните преживявания и радости! „Не позволявайте стоките да се похабят!“ И героят тръгва да търси изгубените в трамвая „почти нови“ галоши: носени „трети сезон“, с протрит гръб, без капак, „ток... почти го няма“. За един герой една седмица работа не се счита за тежка. Тогава какво се счита за бюрокрация? А издаването на удостоверения за изгубени галоши за някои е

Не можем да наречем тази история хумористична, тъй като хуморът предполага забавление и добронамереност. В същата история тъгата и разочарованието проникват през смеха. Героите са изобразени по-скоро карикатурно. Осмивайки злото, авторът ни показва какви не трябва да бъдем.

Най-добро впечатление винаги правят произведенията, в които героите могат да дадат добър пример на читателя. Литературата и четенето имат много полезни неща: това е интересно, образователно и много вълнуващо.

Разказът „Последният лист” на О. Хенри съдържа удивителен пример за човешка искрена и неподправена доброта, чудесна съпричастност и желание за помощ. Разказва за творчески хора, които винаги се ръководят преди всичко не от ума си, а от ярките си емоционални импулси. Ето защо поведението им отстрани изглежда толкова красиво и впечатляващо. Старият художник Берман отдавна не беше рисувал нищо ценно, но все още се надяваше да създаде истински шедьовър. Подходящият момент за това настъпва, когато съседката на Бърман, млада жена на име Джоунс, се разболява тежко и се оказва на границата между живота и смъртта.

Момичето толкова се страхуваше от собствената си слабост, че реши, че ще умре много скоро - когато последният лист падне от дървото, което стоеше пред прозореца. Момичето прекарва дни и нощи в очакване листото да падне и собствената си смърт, но листото все още не пада, всеки ден вдъхвайки надежда и вяра в собственото възстановяване на Джоунс. В крайна сметка вярата в най-доброто в душата на момичето победи и тя успя да преодолее такава ужасна болест. Но, както по-късно се оказа, причината за това не беше природно чудо, а красивият шедьовър на Берман, чието създаване той се подготвяше от много години. Възрастен мъж нарисува лист на дърво в лошо време; това творение вдъхна на Джоунс вяра в собственото му окончателно възстановяване.

Разбира се, аз съм изненадан и удивен от тази прекрасна работа. Удовлетворява почти всичките ми изисквания за качествено литературно произведение. Тази кратка история от О. Хенри е интересна за четене, дава добра представа за героите и мотивите на поведението на хората. Благодарение на четенето на това произведение можете отново да повярвате в човечеството, да се уверите, че наистина има хора на света, които са готови да поемат рискове и да се жертват в името на нещо високо. Пример за такъв човек беше старият художник Берман, който спаси живота на някой друг, създаде красива рисунка и затова стана любимият ми герой на тази работа.