Проект за пожарна безопасност „Пазете се от бедите, докато ги няма.

"Пазете се от неприятности, докато ги няма!"

(руска народна поговорка)

Цел: повторете с децата правилата за поведение в екстремни ситуации; насърчават формирането на сериозно отношение към собствен животи за безопасността на други хора; насърчават спазването на необходимите правила за безопасност у дома, на улицата и в транспорта; развиват самочувствие, желание да идват и да помагат на хората.

Напредък в класа

аз. Встъпителни бележки

Всяка сутрин човек напуска дома си и се озовава в огромен свят, в който всичко може да се случи - от натъртване до терористична атака. Тези проблеми се наричат ​​екстремни ситуации. Екстремално означава трудно, сложно. Екстремни ситуации- означава сложно, трудно, неприятни ситуации, в които може да се намери човек.

Всеки артикул средаможе да бъде опасно за човешкия живот. Но ние се научаваме да предвиждаме тези опасности и, ако е възможно, да ги избягваме. Все пак народна мъдростказва: "Пазете се от неприятностите, докато ги няма!"

Как да оцелеем в този свят, как бързо и правилно да вземаме решения, къде да се обърнем за помощ? (на дъската)

В днешно време има специални служби, които се притичват на помощ на хора в беда. На кои номера трябва да се обадите в случай на спешност?

• Ние бързо ще победим огъня, като се обадим на 01.

• Ако видите нещо лошо да се случи на пътя, веднага се обадете на 02.

• Ако човек се чувства зле, не се колебайте, не плачете.

• В крайна сметка можете да му помогнете, като се обадите, като наберете 03.

Ако усетите миризма на газ в апартамента, изтичайте до телефона и се обадете на 04. Но сега в Русия се появи друга организация, която винаги ще се притече на помощ. Това е спасителната служба! Спасителната служба е организация, която винаги е готова да помогне на всеки безплатно. Спасителната служба наема смели, благородни,силни хора

- спасители.

Но в първите минути след инцидента всеки човек може да стане своя собствена спасителна служба. И ако успее да се спаси, ще може да помогне и на други хора. Това означава, че той може да стане спасител.II

. Електрически уреди Всеки човек обича дома си. У дома си почиваме, правим това, което обичаме, затова се опитваме да се обградим с удобства,полезни предмети

. А колко електрически уреда е изобретил човек? Нека изброим някои от тях. Това ще ни помогне

1. Само аз, само аз, аз съм шефът в кухнята. Без мен, колкото и да работиш, ще останеш без обяд.

1. (електрическа печка) Той охотно вдишва прах, не се разболява, не киха.

1. (Прахосмукачка) На масата, в капачка и в стъклена бутилка се настани приятел - весела светлина.

1. (лампа) Погледни ме отстрани, В мен се върти топ, Никого не удря, Бързо ще ти свали каймака.

1. (миксер) Двама съседи на колелото Събират гласове, Те самите теглят колан с гласове един от друг.

1. (касетофон) Не радио, а говорител, Не театър, а шоу.

(телевизия) Коетоключова дума проработи ли (Опасни) - Каква опасност представляват? (Отговорите на децата)- Трябва да знаете как да боравите с електричество!

• - Какво никога не трябва да правите? (Отговорите на децата)
• Не използвайте неизправни електрически уреди.
• Не можете сами да ремонтирате или разглобявате електрически уреди.
• Не чоплете гнездото с пръст или други предмети.

Електричеството не търпи близост до вода.III . правила

пожарна безопасност

1. Какво друго причинява пожар? (Отговорите на децата)
2. Паленето на огън без възрастни.
3. Повреда на електрическия проводник, късо съединение.
4. Запалване на свещи на коледните елхи.

Пушенето.

1. Гатанки-предупреждения: За да избегнеш пожар, не си играй с мен. Аз съм малката сестра на огъня...
2. (съвпадение) Нажежена стрела повали дъб край селото.
3. (Светкавица) Той е опасен за всички нас, наричат ​​го...

(газ)

азКакви правила за пожарна безопасност трябва да знаете добре и стриктно да спазвате, за да избегнете пожар? (Отговори на децата, учителят обобщава). V. „Знай правилататрафик

като таблица за умножение! »

Хората вървят по улицата - на работа, в магазини, в библиотеки. Но децата свършиха уроците си в училище и се запътиха към дома. 1. Как се нарича участъкът от пътя за пешеходци?(Тротоар) 2. Как се нарича частта от улицата, по която се движат автомобили и други превозни средства?(пътно платно) 3. В коя посока трябва да гледате първо, когато пресичате пътя?(Наляво)

4. Какво означават цветовете на светофара? 5. На какъв светофар можете да пресечете пътя? 6. Какво казват тези пътни знаци?

1. Подземна пешеходна пътека - Надземна пешеходна пътека - Деца - Влизането забранено - Велосипедна пътека - Забранено движението на пешеходци Защо трябва да знаете правилата на пътя?

(Отговорите на децата) INзаключение:

Какви правила за пожарна безопасност трябва да знаете добре и стриктно да спазвате, за да избегнете пожар? (Отговори на децата, учителят обобщава).

Неспазването на правилата за движение води до сериозни последици.

• В старите времена, когато нямаше учебници, децата се учеха как да се държат в опасна ситуация от приказките.
• "Колобок" (прекомерно доверие към непознати).
• „Лисицата и каната“ (помислете, преди да направите нещо).
• „Сестра Альонушка и брат Иванушка“ (подчинявайте се на старейшините си)

Правила за поведение с непознати

1. Опитайте се да избягвате разговорите. Ако говорите, бъдете учтиви.
2. Не се качвайте в колата на непознат.
3. Не си играйте на път за вкъщи от училище.
4. Не играй тъмно времена улицата.
5. Не разказвайте на непознати за вашето семейство или съседи.
6. Не ме пускай вътре непознатидо апартамента.
7. Ако сте загубили ключа си, кажете на родителите си за това.

Не пускай чичо си в къщата

Ако чичото не е запознат.

И не казвай на леля си

Ако мама е на работа.

В крайна сметка престъпникът е хитър,

Преструвай се на механик.

Или дори ще каже

Че пощальонът дойде при вас.

Всичко се случва в живота

С този, който отваря вратите.

За да не те ограбят,

Не грабнат, не откраднат,

Не се доверявайте на непознати

Затворете плътно вратата!

Ако някой нахлуе в къщата,

Пробивайки вратите с челото си,

Вратите едва се държат.

Обадете се бързо на 02!

Всяко грамотно дете

Трябва да знае твърдо от люлката:

Ако сте поканени да плувате,

За да се появи по телевизията,

Обещават да ти дадат бонбони

Отговорете твърдо: "Не!"

Ще ви предложат маймуна

Или дори пари за банката,

Или дори билет за цирка -

Отговорете твърдо: "Не!"

Ще те повикат да летиш до луната,

Язди слон...

На всичко има прост отговор,

Трябва да отговорите: "Не!"

VII.Правила за поведение на пролетни водоеми

Аз съм и облак, и мъгла,

И потокът и океанът,

И аз летя и бягам,

И аз мога да бъда стъкло! (вода)

Както огънят може да бъде както приятел, така и враг на човека, така и водата може да стане както приятел, така и причина за много големи неприятности, дори скръб.

мистерия.Безшумен студена зима, но разговорлив през пролетта. (река)

Какво е наводнение? (Покачване на водата поради размразяване) - Какви правила трябва да се спазват по време на наводнение?

Не ходете на реката без възрастни.

Не играйте на брега на реката.

Плувното оборудване (лодки) трябва да е в добро работно състояние.

човешки! Ти не си пингвин

Не ходете сами сред ледените късове!

Не ходете по лед през пролетта

Можеш ли да изпаднеш в беда -

В дупка или пелин -

И ще пропилееш живота си.

На тези места, където текат изворите,

И потоци текат към реката,

Или къде се намира завода -

Знайте, че там ледът е крехък!

VII. Народна мъдрост

В старите времена, когато ги нямаше всички тези специални служби, хората се опитваха да се защитят. Вярваха в Бог, молеха му се, молеха за помощ. Но хората забелязаха, че всеки човек трябва да бъде отговорен за собствения си живот и благополучието на близките си.

Народната мъдрост е отразена в пословици и поговорки:

Бог пази тези, които са внимателни.

Доверете се на Бог и не правете грешка сами.

Предпазливостта е майка на безопасността.

Не всеки човек, когото срещнете, е сърдечен приятел.

Ако не познаваш брода, не влизай във водата.

На любопитната Варвара откъснаха носа.

Не всяка находка е съкровище.

Дръж си устата затворена.

Светът не е без добри хора.

Ако не се научиш в детството, ще страдаш цял живот.

Лошият пример е заразителен.

Не е грях да повториш нещо добро.

Не се шегувай с огъня, не бъди приятел с водата, не вярвай на вятъра.

Един за всички, всички за един.

Каквото падна във водата, беше загубено.

Не се доверявайте на всички, заключете здраво вратата.

Не дразнете куче - то няма да хапе.

Пазете се от неприятности, докато ги няма.

X. Обобщаване на урока. Последна думаучители

Нарушаването на правилата за безопасност може да доведе до непоправими последици. Най-лошото е, че незнанието или невъзможността да се действа правилно в определени ситуации може да създаде заплаха за човешкия живот и здраве. Пожелавам на всички много здраве и се надявам нашите часове да ви помогнат да израснете като щастливи и успешни хора.

Почти буквално излетях към верандата. Мъгливият ми ум витаеше някъде в ръба на небето, а краката ми в разноцветни маратонки потропваха тъпи стъпки по хладната, шумоляща трева.

Не ми трябва часовник, за да разбера, че имам проблеми. Къщата е потънала в зловещ мрак и само прозорците на хола са осветени от слабата светлина на самотен абажур.

Ами Ким...

НЕ! Това е всичко, разговорът приключи. лека нощ

Тогава ще кажа на татко.

Знаме в ръка. Иди ми кажи. Усещам, че бедният татко има още много да учи...

Вече се проклинам, че не си прехапах езика навреме. Кор се поколеба за няколко секунди и тогава вълнението в гласа му отстъпва място на безпокойство:

за какво говориш сега

нищо Лягай си, Кор.

Какво друго трябва да знае татко?

Кор, това не е твоя работа, става ли? Лягай си вече, за бога, как ме отегчаваш!

Той прави крачка назад.

Не ми говори така, както говориш с Алия. не съм глупав А ти си просто оплютия образ на майка. Ти не си по-добър от нея.

Брат ми рязко се изкачи по стълбите на леглото си и се свлече тежко на леглото над мен.

А аз лежа и не мога да мръдна, все едно някой ми е изкарал целия въздух от дробовете. След половин час дишането на брат ми става тихо и премерено, а три часа по-късно аз все още съм буден.

Понякога виждах от прозореца на кабинета, в който имахме часове с други учители, как той пуши сам до кофите за боклук отзад училищен двор. Цигара след цигара, кутия след кутия. В дъжд, в гръмотевична буря. Неизменно без чадър и гледащ в далечината с невиждащ поглед. Видях как той, без да спира след час, веднага се качи в колата и се прибра вкъщи.

Честно казано не можах да разбера какво се случва...

Репетициите с Том ставаха все по-мрачни. Подготвяхме се в училище, в празни класни стаи. Том се разхождаше изгубен, често забравяше думи и понякога объркваше текста, който излиташе от зъбите му. Опитвах се да му помогна, поправях го тук-там, но виждах, че мислите му са някъде далеч.

И един ден избухна в сълзи.

Точно по време на репетицията той смеси нашите диалози и когато му посочих това, той се отдалечи с безразличен поглед на няколко крачки, затвори очи, отпусна се на пода и отпусна глава, обхващайки коленете си с ръце. ръце.

Лесли е бременна с моето дете - изхлипа той.

Погледнах треперещите му рамене, рошавата му коса, изкривеното му от страх и безнадеждност лице, сълзите, капещи от очите му, и вместо погнуса изпитах изненада, съжаление и искрено съчувствие.

И въпреки че не знаех какво мога да кажа, седнах до него и започнах да го галя по косата. Скоро Том сложи глава на рамото ми и аз го прегърнах.

Седяхме там, докато навън започна да се стъмва, а след това станахме на крака, прошепна ми Том "Благодаря", и се прибрахме.

Проект за пожарна безопасност

"Пазете се от неприятности, докато ги няма"

Кузнецова Ирина Анатолиевна, учител на МБДОУ „Детска градина от общоразвиващ тип „Рябинушка“ в село Гостищево“

Тип проект– краткосрочни, ориентирани към запознаване

Период на изпълнение– 1 месец

Възраст на децата– 5 – 6 години

Участници в проекта– деца, учители, родители.

проблем

Защо изгоря къщата на съседната улица?

Защо пожарите стават все по-често?

Релевантност на проблема:

1. За последните годиниБроят на пожарите, възникнали по човешка вина, се е увеличил значително, често поради деца, които се шегуват с огъня (на всеки хиляда пожара сто избухват по вина на деца).

2. Желанието постоянно да откриват нещо ново, детската спонтанност, любопитството им поставят детето пред реална опасност от пожар.

3. Децата имат пасивна защитна реакция: от страх детето се крие на уединени места, вместо да напусне горящата къща или да повика помощ.

Целта на проекта

Накарайте децата да разберат, че ако боравят с огън или електрически уреди небрежно, може да възникне пожар.

Цели на проекта

За деца:

1. Да даде знания за полезните и опасните аспекти на огъня, запалимите предмети и причините за пожара.

2. Развиване на способността за съзнателно прилагане на правилата за пожарна безопасност.

3. Възпитавайте у децата чувство за предпазливост и самосъхранение.

За учители:

1. Увеличете професионална компетентностчрез търсещи и аналитични дейности по темата на проекта.

За родители:

1. Информирайте родителите относно пожарната безопасност.

2. Включване на родителите в образователния процес.

Очаквани резултати:

1. Запознаване на децата с полезните и опасните страни на огъня.

2. Усвояване от децата на знания, умения и способности по пожарна безопасност.

3. Децата развиват грижовно отношение към себе си, към хората, към света.

4. Информираност на родителите относно пожарната безопасност.

5. Повишаване на родителската активност в образователния процес на предучилищните образователни институции.

Принципи за изпълнение на проекта

1. Систематично проучване на най-вероятните причини за пожар.

2. Целенасочено изучаване на правилата за безопасно поведение по време на пожар.

3. Формиране на нови знания и умения в областта на пожарната безопасност въз основа на съществуващи (принцип на творчеството).

4. Проявете загриженост за здравето и неговата безопасност (принцип на хуманизация).

Подготвителен етап

събития:

1. Убеждаване на участниците в проекта, че с помощта на противопожарната пропаганда броят на пожарите и жертвите могат да бъдат намалени.

2. Подбор на методически, научно-популярни и фантастика, илюстративен материал, играчки, атрибути за игра и театрална дейност на противопожарна тематика.

3. Подготовка дидактически игри, наръчници, атрибути за пожарна безопасност.

4. Провеждане на проучване на деца, разпит на родители - „Моят дом моята крепост ли е?“

Изпълнение на проект с деца. Основна сцена

Директен образователни дейностикогнитивен цикъл.

Четейки произведенията на S.Ya. Маршак „Огън“, „Историята на непознат герой“, „Котешка къща“, Л. Н. Толстой „Огнени кучета“, Б. Жидков „Пожар в морето“, „Дим“, „Огън“, К. И. Чуковски „Объркване“.

Експерименти, експерименти с огън.

Игрова дейност, s/r игра „Пожарникари“, текст. игра „Завършете изречението“.

Продуктивни дейности (рисуване, моделиране, приложение по темата).

Дидактическа игра „Помогнете на пожарникаря“.

Театрални дейности, драматизация на приказката „Къщата на котката“.

Обиколки на детската градина.

Наблюдения върху работата на пожарникарите.

Обучение за евакуация.

KVN "Млади пожарникари"

Изпълнение на проекта с родители

КОНСУЛТАЦИИ

„Как да предпазим детето от зло? "; „Домашна безопасност“

ПАПКИ – ДВИЖЕНИЯ – „Как да се спасим при пожар? »

ТЕМАТИЧНА СРЕЩА – „Опасностите у дома“

СЪВМЕСТНА ДЕЙНОСТ „Не си играй с огъня” (постер с рисунки)

„Огънят е приятел, огънят е враг“ (свободно време)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ПРОЕКТА - „Да спасим децата от зло“

Резултати от проекта. Краен етап

Формирани при деца:

1. идеи за полезните и опасните страни на огъня, за предпазните мерки, за методите на безопасно поведение;

2. желание да се научиш да намираш правилни решенияв опасни ситуации;

3. знание за необходимостта от грижовно отношение към себе си, към хората, към света.

За родители:

положително отношение към запознаването на децата с пожарната безопасност.

Проектни продукти

1. Създаден е албум с детски рисунки по пожарна безопасност.

2. Селекцията е съставена нагледен материал, художествена литература за деца.

3. Създадени са презентации за деца: „Да спасим децата от зло”, „Пожарникари”, „Пожар в гората”.

4. Подготвена е селекция от нагледна пропаганда за родителите.

MBDOU детска градина"Rowan" от комбиниран тип
Проект
ТИП ПРОЕКТ - изследователски
ТИП ПРОЕКТ – краткосрочен
УЧАСТНИЦИ В ПРОЕКТА – зрелостници предучилищна възрасти техните родители, предучилищни учители.
РЪКОВОДИТЕЛИ НА ПРОЕКТИ - учители на старши групи
Бец Наталия Николаевна, Мочалова Татяна Дмитриевна
Уместност
Предучилищната възраст се характеризира с увеличаване на двигателната активност и увеличаване на физическите възможности на детето, което, съчетано с повишено любопитство и желание за независимост, често води до възникване на травматични ситуации.
Докато детето е малко, възрастните са повече или по-малко спокойни: те ще помогнат на детето, ще го застраховат, ще предупредят, ще не позволят ... Но скоро, много скоро ще дойде момент в живота на семейството, когато детето ще трябва да започнете да го пускате. Готово ли е детето за независими стъпки? Ще успее ли да се защити и да избегне опасност?

Трябва да мислим и да се грижим за това сега, докато детето е до нас, възрастните. Задачата на учителите и родителите е не само да защитават и защитават детето, но и да го подготвят да се изправи пред различни сложни и понякога опасни ситуации. житейски ситуации. Само тези, които придобият необходимите знания за съществуващите опасности, научат се да ги разпознават своевременно, да ги избягват, да ги ограничават и намаляват, могат да си помогнат в трудна ситуация. Правилно са казали в старите времена: пазете се от неприятности, докато ги няма.

Целта на проекта: да развие у децата съзнателно прилагане на правила за поведение, които гарантират безопасността на техния живот и здраве в съвременни условияулици, транспорт, природа, ежедневие.

Цели на проекта:
- Обучете децата да запаметяват предмети и ситуации, които са опасни за живота и здравето, запознайте ги с последствията от небрежното боравене с тях.
- Изясняване и систематизиране на знанията на децата за поведението в ежедневието.
- Да консолидира знанията, придобити от децата в предучилищна възраст, и да ги надгради за укрепване на безопасното поведение в ежедневието.
- Представете функциите на спасителната служба и научете техните телефонни номера.
-Създаване на условия децата да използват уменията си за работа с потенциално опасни предмети предмети от бита.

Очаквани резултати:
-Децата ще разширят познанията си за правилата за безопасно поведение у дома, на улицата и в опасни за живота и здравето ситуации;
- Научете как правилно да боравите с предмети от бита (ножици, игли, ножове, електрически уреди);
- Запознайте се със спасителните услуги

Методи на оценяване: Наблюдения, разговори, анализ на детски творчески продукти.

Етапи на изпълнение на проекта

етапи съдържание участници
Подгответе се
telny Разглеждане на плакати на тема: „Безопасност у дома“, „Безопасност на улицата“.
Разговори с деца:
- „Ако си сам вкъщи“
- „Опасни предмети“
Дидактически игри:
-„Гатанки и догадки“
- „Назовете опасността 1-2-3“
фантастика:
"Къщата на котката"
"Вълкът и седемте козлета"
"Котка, петел и лисица"
"Гъски - лебеди"
"Хижата на Заюшкина"
Учители, деца, родители
Основни разговори с деца:
- „Домашни електроуреди“
- „Пожаропасни предмети“
- “Съхранение на опасни предмети”
- „Непознати и опасни хора“
- „Как да се обадя за помощ“
Екскурзии:
- Към линейката
- Към пожарната
- До газовата служба
Дидактически игри:
- "Спасители"
- „Какво за какво“
- „Да или не“
- „Четвъртото колело“
- „Какви действия могат да доведат до пожар“
- „Добрият и злият огън“
- "Спасителни служби"
Тематични класове:
- „Използване и съхранение на опасни предмети“
- „Контакти с непознати“
- „Пожаропасни предмети“
- „Опасни ситуации“
- „Как да се обадя на спасителната служба“

фантастика:
"Сестра Альонушка и брат Иванушка"
"прибързан нож"
“Катауси и Маузи” К. Чуковски
„Приказката за една глупава мишка“ С. Маршак
"Огън". “Огнени кучета” от Л. Толстой.
“Огън”, “Дим”, “Огън в морето” Б. Житков
“01”, “02”, “03” Л. Зилберг
Учители, деца
Финал 1. Дидактически игри:
- „Възможно е - не е възможно“
- „Къде да съхранявате елементи“
- „Помогнете на приказните герои“
- „Кажи дума“
- "Спасители"
2. Финално събитие
Последен урок „Научете героите от приказките да се държат правилно“
3.Представяне на проекта пред учители от областта методическа унификацияучители на по-стари групи
Учители, деца
Работа с родители:
- Консултация „Правила за безопасно поведение у дома“
- Среща с родители на героични професии
- Рисуване на тема „Безопасност“,
- Проблемно-игрова ситуация „Откъде може да дойде бедата“
Учители, родители, деца
Проектен продукт
-Фото изложба „Пожароопасни предмети”
- Албум “Пазете се от неприятности, докато ги няма”
Учители, родители, деца

Използвана литература:
Борзова В.В. Правила за безопасност, 1999 г
Тимофеева Лилия Львовна, Формиране на култура на безопасност. Учебно-практическо помагало, 2013г
Шипунова Вера Александровна ОБЖ. Опасни обекти и явления. Методическо ръководство, 2000
Шоригина Т.А. Разговори с деца за безопасно поведениеу дома и на улицата, 2012 г

Внимателно - не трябва. Пазете се от неприятности, докато ги няма!
Cm. ВНИМАНИЕ!

• - Игрален филм, лирическа комедия. Заснет през 1966 г. във филмовото студио "Мосфилм". Директор - Е.А. Рязанов. Композитор - А.П. Петров...

  Русия. Езиков и регионален речник

• - “БАЛАДА”, недовършен ранен стих. л...

  Лермонтовска енциклопедия

• - Име пътен знак, предупреждаващ пешеходците за опасност от внезапна поява на автомобил...

  Речник крилати думии изрази

• - Пазете се от това като от огън. см....
• - виж, пази се от него, тъй като се пази от огън...

  В.И. Дал. Притчи на руския народ

• - виж. Гледайте копитото, без да сядате...

  В.И. Дал. Притчи на руския народ

• - Обичайте Иван, и си пазете джобовете! см....

  В.И. Дал. Притчи на руския народ

• - Вижте ДИРЕКТНОСТ -...

  В.И. Дал. Притчи на руския народ

• - Вижте РАБОТА -...

  В.И. Дал. Притчи на руския народ

• - изразяване на недоволство от избрания начин на сбогуване...

  Жива реч. Речник на разговорните изрази

• - Хм....

  В.И. Дал. Притчи на руския народ

• - Вижте ЖИВОТА -...

  В.И. Дал. Притчи на руския народ

• - Вижте ДОБРЕ -...

  В.И. Дал. Притчи на руския народ

• - Вижте БОГ -...

  В.И. Дал. Притчи на руския народ

• - Пазете се от похвалата на врага си...

  В.И. Дал. Притчи на руския народ

• - Жарг. училище Шегувам се. За директора на училището. Максимов, 32...

  Голям речникРуски поговорки

"Пазете се от неприятности, докато ги няма!" в книгите

Е, дърво, пази се!