Английска научна литература в областта на лингвистиката. Литературознание и езикознание
1. Алпатов, В.М. Историята на един мит: Мар и маризмът (съветската лингвистика от сталинската епоха) / V.M. Алпатов. - М.: URSS, 2011. - 288 с.
2. Баранникова, Л.И. Увод в лингвистиката: Учебник. 2-ро изд. / Л.И. Баранникова. - М .: Книжна къща Librocom, 2010. - 392 с.
3. Березин, М.Ф. Общо езикознание. Учебник за университети / M.F. Березин, В.И. Головин. - М.: Алианс, 2014. - 416 с.
4. Вендина, Т.И. Въведение в лингвистиката: Учебник за бакалаври. 4-то изд., прев. и допълнителни / Т.И. Вендина. - Люберци: Юрайт, 2016. - 333 с.
5. Вендина, Т.И. Въведение в лингвистиката: Учебник / T.I. Вендина. - М.: Висше. училище, 2010. - 391 с.
6. Даниленко, В.П. Общо езикознание и история на езикознанието: Курс лекции. 2-ро изд., изтрито / V.P. Даниленко. - М.: Флинта, 2015. - 272 с.
7. Даниленко, В.П. Въведение в лингвистиката: Курс от лекции. 2-ро изд., изтрито / V.P. Даниленко. - М.: Флинта, 2015. - 288 с.
8. Десницкая, А.В. Сравнително езикознание и история на езиците. Поредица „Езиково наследство на 20-ти век” / A.V. Десницкая. - М.: URSS, 2004. - 352 с.
9. Камчатнов, А.М. Увод в лингвистиката: Учебник. 10-то изд., изтрито / A.M. Камчатнов, Н.А. Николина. - М.: Флинта, 2016. - 232 с.
10. Katsnelson, S.D. Обща и типологична лингвистика / S.D. Кацнелсон. - М .: Книжна къща Librocom, 2010. - 344 с.
11. Кодухов, В.И. Въведение в лингвистиката: Учебник за университети / V.I. Кодухов. - М.: Алианс, 2011. - 288 с.
12. Кодухов, В.И. Въведение в лингвистиката: Учебник за университети / V.I. Кодухов. - М.: Алианс, 2012. - 288 с.
13. Кодухов, В.И. Въведение в лингвистиката: Учебник за университети / V.I. Кодухов. - М.: Алианс, 2016. - 288 с.
14. Кодухов, В.И. Обща лингвистика: Учебник / V.I. Кодухов; Предговор И.А. Циганова. - М.: ЛИБРОКОМ, 2013. - 304 с.
15. Кодухов, В.И. Обща лингвистика / V.I. Кодухов. - М .: Книжна къща Librocom, 2013. - 304 с.
16. Кочергина, В.А. Въведение в лингвистиката. 2-ро изд. / В.А. Кочергина. - М.: Академичен проект, 2006. - 272 с.
17. Кочергина, В.А. Увод в лингвистиката: Основи на фонетиката-фонология. Граматика / V.A. Кочергина. - М .: Книжна къща Librocom, 2015. - 272 с.
18. Кудрявски, Д.Н. Въведение в лингвистиката / D.N. Кудрявски. - М .: Книжна къща Librocom, 2009. - 144 с.
19. Куликова, И.С. Теория на езика: въведение в лингвистиката: Работна книга по фонетика, граматика и лексика / I.S. Куликова, Д.В. Салмина. - М.: SAGA, Форум, 2011. - 48 с.
20. Куликова, И.С. Теория на езика: въведение в лингвистиката: Методическа подкрепа на учебно-методическия комплекс / I.S. Куликова. - М.: SAGA, Форум, 2011. - 64 с.
21. Куликова, И.С. Въведение в лингвистиката в 2 части, част 2. учебник за академично бакалавърско обучение / I.S. Куликова, Д.В. Салмина. - Люберци: Юрайт, 2016. - 339 с.
22. Куликова, И.С. Въведение в лингвистиката в 2 части, част 1. учебник за академично бакалавърско обучение / I.S. Куликова, Д.В. Салмина. - Люберци: Юрайт, 2016. - 366 с.
23. Куликова, И.С. Въведение в лингвистиката: Учебник за бакалаври / I.S. Куликова, Д.В. Салмина. - М.: Юрайт, 2013. - 699 с.
24. Курбанов, А.М. Обща лингвистика: в 3 тома, Т. 2 / A.M. Курбанов. - М.: Проспект, 2014. - 312 с.
25. Курбанов, А.М. Обща лингвистика: в 3 тома, Т. 3 / A.M. Курбанов. - М.: Проспект, 2014. - 376 с.
26. Курбанов, А.М. Обща лингвистика: в 3 тома, Т. 1 / А.М. Курбанов. - М.: Проспект, 2014. - 424 с.
27. Левицки, Ю.А. Обща лингвистика / Ю.А. Левицки. - М .: Книжна къща Librocom, 2014. - 266 с.
28. Левицки, Ю.А. Обща лингвистика: Учебник / Ю.А. Левицки. - М .: Книжна къща Librocom, 2014. - 266 с.
29. Мечковская, Н.Б. Общо езикознание. Структурна и социална типология на езиците. 8-мо издание / N.B. Мечковская. - М.: Флинта, 2011. - 312 с.
30. Немченко, В.Н. Въведение в езикознанието 2-ро изд., прев. и допълнителни учебник за академична бакалавърска степен / В.Н. Немченко. - Люберци: Юрайт, 2016. - 494 с.
31. Немченко, В.Н. Въведение в лингвистиката: Учебник за университети / V.N. Немченко. - М.: Юрайт, 2013. - 679 с.
32. Осипова, Л.И. Въведение в лингвистиката: Учебник за студенти от институции за висше професионално образование / L.I. Осипова. - М .: IC Academy, 2013. - 256 с.
33. Селищев, А.М. Славянска лингвистика: Западнославянски езици / A.M. Селищев. - М .: Книжна къща Librocom, 2014. - 472 с.
34. Семерени, О. Въведение в сравнителното езикознание. пер. с него. / О. Семерени. - М.: URSS, 2010. - 400 с.
35. Успенски, В.А. Трудове по нематематика: Езикознание: В 5 книги: Книга 3 / V.A. Успенски. - М.: OGI, 2013. - 711 с.
36. Чемоданов, Н.С. Сравнителното езикознание в Русия: Есе за развитието на сравнително-историческия метод в руското езикознание / Н.С. куфари. - М .: Книжна къща Librocom, 2010. - 96 с.
2. Амирова, Т.А. От историята на лингвистиката на ХХ век / T.A. Амирова. - М.: ЧеРо, 1999. - 106 с.
3. Блинов Читанка по курса „Въведение в лингвистиката“. За студенти от филологически факултети / Блинов и др.- М.: Филологически факултет на Московския държавен университет, 1998. - 326 с.
4. Богатова, Г.А. История на думата като обект на руската историческа лексикография / G.A. Богатова. - М.: Наука, 1984. - 256 с.
5. Boursier, E. Основи на романската лингвистика / E. Boursier. - М .: Едиториал URSS, 2004. - 680 с.
6. В. Н. и др.. Залезът на лингвистиката. Из историята на руската лингвистика. Антология / ред. Базилев, В.Н. И. - М.: Академия, 2001. - 576 с.
7. Вартанян, Е.А. Пътуване в Словото: монография. / Е.А. Вартанян. - М.: Просвещение; 2-ро издание, преработено, 1982. - 223 с.
8. Виноградов, В.В. Проблеми на руската стилистика / V.V. Виноградов. - М.: Висше училище, 1981. - 320 с.
9. Войлова, К.А. Наръчник-работилница по руски език / K.A. Войлова, Н.Г. Голцова. - М.: Образование, 1996. - 304 с.
10. Хумболт, В. Избрани трудове по езикознание / В. Хумболт. - М.: Прогрес, 2000. - 400 с.
11. Гусев Руска езотерична херменевтика / Гусев, Андрей. - М .: Спорт и култура-2000, 2008. - 300 с.
12. Гусев Тайните на времето или хорарната нумерология / Гусев, Андрей. - М .: Спорт и култура-2000, 2008. - 120 с.
13. Дирингер, Д. Азбука / Д. Дирингер. - М .: Едиториал URSS, 2004. - 656 с.
14. Звегинцев, В.А. Том 3. Чуждо езикознание / ред. В.Ю. Розенцвайг, V.A. Звегинцев, Б.Ю. Городецки. - М.: Прогрес, 1999. - 352 с.
15. Звегинцева, В.А. Том 1. Чуждестранна лингвистика / V.A. Звегинцева, Н.С. куфар. - М.: Прогрес, 1999. - 308 с.
16. Ирзабеков Тайната на руската дума. Бележки на неруски човек / Ирзабеков, Василий. - М .: Данилов манастир, 2008. - 200 с.
17. Кодзасов, С.В. Обща фонетика / S.V. Кодзасов, О.Ф. Кривнова. - М.: RGTU, 2001. - 592 с.
18. Костомаров, В.Г. Животът на езика / V.G. Костомаров. - М.: Педагогика, 1984. - 144 с.
19. Марузо Речник на лингвистичните термини / Марузо, Жул. - М.: URSS, 2004. - 440 с.
20. Мелников, Г.П. Системна типология на езиците. Принципи, методи, модели / G.P. Мелников. - М.: Наука, 2003. - 395 с.
21. Мечковская, Н.Б. Социална лингвистика / Н.Б. Мечковская. - М .: Aspect Press, 1996. - 207 с.
22. Михелсон, М.И. Руска мисъл и реч. Вашите и чуждите. Опитът на руската фразеология. Колекция от образни думи и алегории / M.I. Михелсън. - М.: Тера, 1994. - 764 ° С.
23. Новиков, Л.Н. Изкуството на думите / L.N. Новиков. - М.: Педагогика; 2-ро издание, 1991. - 144 с.
24. Папина, А.Ф. Текст: неговите единици и глобални категории / A.F. на татко. - М .: Редакция URSS, 2002. - 368 с.
25. Плещенко, Т.П. Стилистика и култура на речта / T.P. Плещенко, Н.В. Федотова, Р.Г. Кранове. - M .: Mn: TetraSystems, 2001. - 544 с.
26. Розентал, Д.Е. Речник-справочник на лингвистични термини / D.E. Rosenthal, M.A. Теленкова. - М.: Просвещение; 3-то издание, рев. и допълнителни, 1985. - 399 с.
27. Славянски древности / ред. Н.И. Толстой. - М .: Международни отношения, 1999. - 201 ° С.
28. Стилистика на художествената реч / изд. Л. Тарасова. - М.: Калинин, 1982. - 172 с.
29. Трубецкой, Н.С. Основи на фонологията / Н.С. Трубецкой. - М .: Aspect Press, 2000. - 352 с.
30. Успенски Дума за думите. Защо не иначе? / Успенски, Лев. - М .: Детска литература, 1984 . - 718 c.
Въпросът за глотогенезата - произхода на езика - по същество е въпрос от категорията на вечните загадки за произхода на човека или живота като цяло. Естествено е невъзможно да се даде точен отговор на това. И нито лингвистиката, нито генетиката, антропологията и психологията, които се притекоха на помощ през 20 век, не могат да помогнат за това. Има много напълно противоположни версии по отношение на всички аспекти на произхода на езика: дата, първопричина, един праезик, ролята на еволюцията в неговото формиране и т.н. Светлана Бурлак, лингвист, занимаваща се със сравнителна лингвистика и изучаване на мъртви езици, написа книга, в която изглежда най-малко място е отделено на самата лингвистика. Това още веднъж доказва, че решението на проблема с глотогенезата едва ли е възможно в близко бъдеще, тъй като точните науки само добавиха нови съмнения и разшириха кръга от въпроси. Самата Бурлак говори от позицията на класически еволюционист. Основната теза на нейното задълбочено изследване с впечатляващ списък от използвани материали е, че възникването на езика е неизбежен резултат от човешкото развитие.
Интересно четиво за тези, които никога не са успели да научат дори английски. Един от авторите на „Магията на словото” е Дмитрий Петров, филолог, преводач, работил с Горбачов, Елцин и Путин, лингвист, който знае повече от тридесет езика (и влезе в Книгата на рекордите на Гинес с това Между другото, наскоро по телевизия "Култура" беше показано своеобразно риалити шоу, в което Петров, използвайки собствена система, преподава английски на публични личности.Той разработи собствена психолингвистична методика и съвсем сериозно вярва, че всеки човек може да научи който и да е език, и без да се ограничава в броя на тези езици.Самият Петров е визуален Пример за това е, че книгата съдържа негови разговори с журналиста Вадим Борейко, който е изпитал методологията на Петров и е описал опита си в съвместната им книга, като не забравя да говорим за езика като цяло, за лингвистиката и начините за самореализация на човека чрез езика.
Книга, която не може да бъде пропусната в тази лингвистична селекция. Миналата година за книгата „Защо езиците са толкова различни?“ известният лингвист, професор в Московския държавен университет Владимир Плунгян получи литературната награда „Просветител“. В кратко изявление Плунгян нарече книгата си опит за въвеждане на основите на съвременната лингвистика и добави, че първоначално я е написал за деца. Но в крайна сметка книгата се оказа, разбира се, за възрастни - и се превърна в рядък пример за добра руска нехудожествена литература. Оказва се, че Плунгян не само е написал забавна научна статия за това как и по какви закони се променят езиците, колко от тях съществуват и как са структурирани, но също така, може би без да знае, е разкрил тайната на създаването на висококачествен пример за руска нехудожествена литература - пишете, като се фокусирате върху възприятието на децата.
Лингвистът и психолог Стивън Пинкър, който понякога е наричан популяризатор на идеите на може би най-известния жив американски лингвист Ноам Чомски, написа основния си труд „Езикът като инстинкт“ през 1994 г., който беше преведен на руски само преди две години. Това също е един вид „въведение в основите“, но не в теоретичната лингвистика, а по-скоро в различни версии на същата глотогенеза, обсъждана в „Произходът на езика“. За Пинкър езикът е резултат от естествен подбор, вид „инстинкт“, формиран в процеса на еволюцията.
Във всички трудове по лингвистика и сродни науки, в които се повдига проблемът за произхода на езика, по един или друг начин се засяга темата за съществуването на определен праезик, който някога е бил говорен от нашите предци. Две противоположни гледни точки изглеждат така: 1) най-вероятно е съществувал протоезик, тъй като всички езици без изключение имат общи принципи; 2) най-вероятно никога не е имало единен език за цялото човечество и общите принципи на всички езици са свързани само с приликите на човешкото мислене. Представител на първата група изследователи, работещи за търсене и реконструкция на нашия праезик, беше изключителният съветски и руски лингвист Сергей Старостин. Някои от резултатите от неговите изследвания в тази област са представени в предговора към сборника с научни статии, чиито автори се опитват да реконструират точно този праезик. Изключително интересна публикация, от която можете да научите по-специално за корените и сричките на нашия праезик, за дълбоката етимология на много понятия, имена и заглавия и да се доближите до разбирането как някои хора владеят няколко десетки езика.
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСИЯ
Федерална държавна бюджетна образователна институция
висше професионално образование
"Челябински държавен университет"
(Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Химически държавен университет")
Клон Костанай
Катедра филология
ОДОБРЕНО
заседание на Катедрата по филология
по дисциплината "Въведение в езикознанието"
Метод на председателя. комисия __________________ С.Н. Машкова
Библиография
Основен
Вендина, Т.И. Въведение в лингвистиката [Текст]: учебник / T.I. Вендина.- 3-то изд., изтрито: Висш. училище, 2010г.
Маслов, Ю.С. Въведение в лингвистиката [Текст]: учебник / Ю.С. Маслов - 5-то изд., ст. - М.: Академия, 2007. - 303 с. Гриф. МО
Реформатски, А.А. Въведение в лингвистиката [Текст]: учебник: Учебник за ВУЗ / A.A. реформиран; Редактирано от V.A. Виноградов.- 5-то изд., преработено: Aspect Press, 2010.- (Класически учебник).
Допълнителен
Алисова, Т. Б. Въведение в романската филология [Текст]: учебник / Т. Б. Алисова - 999.- М.: Висше. образование, 2007.- 453 с.
Гируцки, А.А. Въведение в лингвистиката [Текст]: учебник: Ръководство за студенти / A.A. Girutsky , - 4-то издание, доп.: TetraSystems, 2008.
Камчатнов, А.М., Николина Н.А. Въведение в лингвистиката [Текст]: учебник / A.M. Камчатнов, Н.А. Николина.- 9 изд.: Флинт, Наука, 2010.- (За студенти, специализанти, преподаватели филолози).
Касевич, В. Б. Въведение в лингвистиката [Текст]: учебник за студенти от институции за висше професионално образование / В. Б. Касевич. – 2-ро изд., рев. и допълнителни – Санкт Петербург: Филологически факултет на Санкт Петербургския държавен университет; И.: Академия, 2011. – 240 с.
Кодухов, В. И. Въведение в лингвистиката [Текст]: учебник / В. И. Кодухов, 2010.
Куликова, И.С. Теория на езика: въведение в лингвистиката [Текст]/ I.S. Куликова, Д.В. Салмина - Санкт Петербург. ; М .: SAGA; Форум, 2009.- 64 с.
Перетрухин, В.Н. Въведение в лингвистиката [Текст]: учебник: Курс лекции / V.N. Перетрухин - 4-то изд., преработено: ЛИБРОКОМ, 2010 г.
Радбил, Т.Б. Основи на изучаването на езиковия манталитет [Текст]: учебник / T.B. Радбил.- М.: Флинта; Наука, 2010.- 328 с.
Степанов, Ю. С. Основи на общото езикознание [Текст]: учебник. Изд. 3-то. – М.: Либроком, 2011. – 272 с.
Сусов, И.П. Въведение в лингвистиката [Текст]: учебник: Учебник за студенти от езикови и филологически специалности / И.П. Сусов: AST: Изток-Запад, 2009.- (Лингвистика и междукултурна комуникация: Златна серия).
Чарикова О. Н. Основи на теорията на езика и комуникацията [Текст]: учебник / О. Н. Чарикова, З. Д. Попова, И. А. Стернин. – М.: Кремък; Наука, 2012. – 312 с.
Шайкевич, А. Я. Въведение в лингвистиката [Текст]: учебник / А. Я. Шайкевич, 2010.
Шор Р. О., Чемоданов Н. С. Въведение в лингвистиката / Изд. изд. И. И. Мещанинова. Изд. 2-ро, добавете. – М.: Либроком, 2010. – 288 с.
Литература за практически занятия
Норман Б.Ю. Задачи по лингвистика, Минск: Verbum-M, 2007 – 234 с.
Речници и справочници:
Ахманова O.S. Речник на лингвистичните термини. – М.: КомКнига, 2007. – 576 с.
Бирих А.К. Руска фразеология. Исторически и етимологичен речник: ок. 6000 фразеологични единици. - 3-то изд. преработен и допълнителни - М.: Астрел, 2007. - 926 с.
Лопатин В.В., Лопатина Л.Е. Обяснителен речник на съвременния руски език / V.V. Лопатин, Л.Е. Лопатина. – М.: Ексмо, 2008. – 928 с.
Нов речник на чуждите думи: Dictionary/Comp. М. Ситникова. – 3-то изд.: – Ростов н/д.: Феникс, 2009. – 300 с.
Соловьов Н.В. Речник на правилната руска реч: прибл. 40 000 думи: повече от 400 коментара. – М.: АСТ: Астрел, 2008. – 960 с.
Студинер М.А. Речник на примерен руски акцент / M.A. Студинер. – 5-то изд., рев. и допълнителни – М.: Ирис-прес, 2008. – 576 с.
Енциклопедичен речник-справочник на лингвистични термини и понятия. Руски език: в 2 т. Т. 1./ под общ. изд. А.Н. Тихонова, Р.И. Хашимова. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 840 с.
Енциклопедичен речник-справочник на лингвистични термини и понятия. Руски език: в 2 т. Т. 2./ под общ. изд. А.Н. Тихонова, Р.И. Хашимова. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 840 с.
Правописен речник на руски език. Букчина Б.В., Сазонова И.К., Чельцова Л.К. – М.: „Аст-Прес”, 2008. – 1288 с.
Граматичен речник на руския език. Словообразуване. Зализняк А.А. – М.: „Аст-Прес”, 2008. – 794 с.
Речник на акцентите на руския език. Резниченко И.Л. – М.: „Аст-Прес”, 2008. – 943 с.
Голям фразеологичен речник на руския език. Значение. Употреба: Езиков и културен коментар. Телия В. Н. – М.: „Аст-Прес”, 2008. – 782 с.
Литературната критика е една от двете филологически науки – науката за литературата. Друга филологическа наука, науката за езика, е езикознанието, или лингвистиката (лат. lingua - език). Тези науки имат много общо: и двете, всяка по свой начин, изучават явленията на литературата. Затова през изминалите векове те се развиват в тясна връзка помежду си, под общото наименование „филология” (гръцки phileo – любов и logos – дума).
По същество литературната критика и лингвистиката са различни науки, тъй като си поставят различни познавателни задачи. Лингвистиката изучава всички видове явления на литературата или по-точно явленията на словесната дейност на хората, за да установи в тях характеристиките на естественото развитие на тези езици, говорени и писмени от различни народи по света. Литературознанието изучава художествената литература на различни народи по света, за да разбере характеристиките и моделите на нейното собствено съдържание и формите, които ги изразяват.
Въпреки това литературознанието и лингвистиката непрекъснато си взаимодействат и си помагат. Наред с други явления на литературата, художествената литература служи като много важен материал за лингвистични наблюдения и изводи за общите характеристики на езиците на определени народи. Но особеностите на езиците на художествените произведения, както всеки друг, възникват във връзка с особеностите на тяхното съдържание. И литературната критика може да даде много на лингвистиката за разбирането на тези съществени характеристики на художествената литература, които обясняват присъщите характеристики на езика. Но от своя страна литературната критика в изследването на формата на произведенията на изкуството не може без познаване на характеристиките и историята на езиците, на които са написани тези произведения. Тук на помощ му идва лингвистиката. Тази помощ варира при изучаване на литература на различни етапи от нейното развитие.
Обект на литературната критика е не само художествената литература, но и цялата художествена литература на света - писмена и устна. В най-ранните епохи от историческия живот на народите те изобщо не са имали „литература“. Литературата за всеки народ възниква само когато по някакъв начин усвоява писмеността - създава или заема определена система от знаци за записване на отделни изказвания или цели словесни произведения. Преди създаването или усвояването на писмеността, всички народи са създавали словесни произведения устно, съхранявали са ги в колективната си памет и са ги разпространявали чрез устно предаване. Така са измислили различни видове приказки, легенди, песни, поговорки, конспирации и др.
В науката всички произведения на устното народно творчество се наричат „фолклор“ (английски, folk - хора, lore - знания, учение). Във всеки народ трудещите се маси продължават да създават произведения на устното творчество дори след появата на националната писменост, която дълго време обслужва предимно господстващите класове и държавата, както и църковните институции. Фолклорът се развива успоредно с художествената литература, взаимодейства с нея и често оказва голямо влияние върху нея. Съществува и днес.
Но и художествената литература е имала различни възможности за своето съществуване и разпространение в различните исторически епохи. Народите обикновено усвояват писмеността във време, когато тяхната класова система на общество и държавна власт току-що се появяват. Въпреки това, те дълго време не знаеха как да отпечатат своите словесни произведения. Сред най-развитите народи на Западна Европа книгопечатането започва да се разпространява едва в средата на 15 век. Така в Германия първият печатар е Йохан Гутенберг, който изобретява печатарската преса през 1440 г. В Русия, при Иван IV (Грозни), първият печатар е дякон Иван Федоров, който открива своя собствена печатница в Москва през 1563 г. Но инициативата му не получава широко признание по това време и печатарството се развива у нас едва в началото на 18 век, по време на управлението на Петър I.
Копирането на големи произведения на ръка беше много трудоемка и старателна задача. То се извършвало от писари, често хора с духовен сан. Тяхната работа беше дълга и произведенията съществуваха в сравнително малък брой копия - „списъци“, много от които бяха направени от други списъци. В същото време връзката с оригиналното произведение често се губи; преписвачите често боравят с текста на произведението свободно, въвеждайки свои изменения, допълнения, съкращения, както и случайни грешки. Преписвачите подписваха списъците, а имената на авторите на произведенията постоянно се забравяха. Авторството на някои, понякога най-значимите произведения, например „Приказката за похода на Игор“, все още не е твърдо установено.
В резултат на това научното изследване на античната и средновековната литература е много труден въпрос. Това изисква намиране на ръкописи в древни книгохранилища и архиви, сравняване на различни списъци и издания на произведения и тяхното датиране. Определянето на времето на създаване на произведенията и въз основа на техните списъци става чрез изучаване на материала, върху който са написани, начина на писане и почерк на кореспонденцията, особеностите на езика на авторите и самите писари, състава на факти, лица, събития, изобразени или само споменати в творбите и т. н. г. И тук на помощ на литературната критика идва лингвистиката, като й дава знания за историята на развитието на определени езици, дешифрира определени системи от знаци и писменост. На тази основа възниква отделна филологическа дисциплина (част от науката), наречена "палеография", т.е. описания на антики (гръцки palaios - древен, grapho - писане). Изследването на древните и средновековните литератури на различни народи от литературните учени е невъзможно без задълбочени познания по лингвистика и палеография.
При изучаване на литературата от последните векове също е необходима помощ от лингвистиката (но в по-малка степен).
Литературните езици на различни народи, на които са създадени и се създават произведения на изкуството, появявайки се сравнително късно, постепенно се развиват исторически. В тях има промяна в лексикалния състав и граматическата структура: някои думи остаряват, други придобиват ново значение, появяват се нови фигури на речта, синтактичните конструкции се използват по нов начин и т.н. В допълнение, в произведенията си писателите често използване в една или друга степен (в речта на героите, в разказа на разказвачите) от местни социални диалекти, които се различават по своя речник и граматика от книжовния език на същия народ. Въз основа на езиковите познания, литературоведите трябва да вземат предвид всичко това, когато разглеждат произведенията.
Но създаването на произведения на изкуството и появата им в печат често са много сложни процеси. Често писателите не създават творбите си веднага, а в продължение на дълъг период от време, като правят все повече и повече изменения и допълнения към тях, стигайки до нови версии и редакции на текста. Например, известни са няколко версии на поемата на Лермонтов „Демонът“, две редакции на „Тарас Булба“ и „Главният инспектор“ на Гогол. По една или друга причина писателите понякога поверяват редактирането и подготовката за издаване на произведенията си на други лица, които, проявявайки своите интереси и вкусове, правят определени промени в текста. И така, Тургенев, редактирайки стиховете на Фет, ги коригира в съответствие с неговите естетически изисквания. Катков, публикувайки романа „Бащи и синове“ на Тургенев в списание „Руски вестник“, изопачи текста му, за да отговаря на реакционните политически възгледи. Често едно и също произведение, както приживе на писателя, така и след смъртта му, се публикува няколко пъти и в различни издания. Така Л. Толстой публикува три пъти романа „Война и мир” със значителни промени в текста. Често цензурата изисква от писателя и редактора да правят промени и съкращаване на текста или дори забранява появата на определени произведения в печат. След това произведенията остават в ръкописи, архиви на писатели, списания, издателства, публикувани или без името на автора (анонимно), или в чужбина, в издателства на други страни. По този начин все още не е установено с пълна сигурност кой е авторът на поетичния отговор на Пушкин, изпратен от Сибир на „Послание до Сибир“ - А. Одоевски или някой от другите заточени декабристи. Романът „Пролог“, написан от Чернишевски в изгнание, не можа да се появи в печат в Русия и беше публикуван в Лондон само много години след създаването му.
Литературните учени често трябва да извършват трудна и сложна работа, за да установят автентичността на текстовете, тяхната пълнота и пълнота, съответствието им с волята на автора и неговите планове, принадлежността им към един писател, а не към друг и т.н.
Ето защо в рамките на литературната критика възниква специална дисциплина, наречена „текстова критика“. Ако литературоведите, изучаващи античната и средновековната литература, трябва да владеят съответните раздели на лингвистиката и палеографията, то литературоведите, изучаващи съвременната и съвременна литература, трябва да разчитат на лингвистични изследвания и текстови данни. В противен случай те могат да допуснат сериозни грешки при разбирането и оценяването на произведенията.
Увод в литературната критика: Учебник. за филол.. спец. un-tov / G.N. Поспелов, П.А. Николаев, И.Ф. Волков и др.; Изд. Г.Н. Поспелов. - 3-то издание, рев. и допълнителни - М.: Висше. училище, 1988. - 528 с.
