Завършено портфолио на музикален директор. Портфолио за сертифициране на музикален директор

ВИЗИТНА КАРТИЧКА Пълно име Савелиева Елена Василиевна Дата на раждане: 8 август 1967 г Образование: средно специално, завършва Петрозаводски педагогически колеж 2 през 1986 г. С решение на квалификационната комисия през 1986 г. е присъдена специалността „Детски учител”. Педагогически стаж: 23 години. В тази институция: 21 години. На тази позиция: 6 години. Наличие на квалификационна категория: първа категория. Дата на възлагане: 02.12.2011г

Универсален учител!...Не почтен? Кой каза? Двадесет стола срещу стената е вашата Зала на колоните. Ето я „госпожата” и Бах, ликуване и страх, И движение, и думи, и усмивка на устните! Светът се мени около твоите музикални ръце Един такт, друг - и лятна поляна цъфти на паркета. Зад прозореца студът е жесток, в детската градина има комфорт, Двадесет „птици“ танцуват полка, пляскат с „крила“, пеят! Двадесет предани птички са най-близкият кръг на твоите добри, нежни, търпеливи ръце, като на майка ти. Направете костюм на лисица, покажете полета на оса, Успокойте недоволните, като избършете носовете им, - Бездна от необходими добри дела! Това е твоята съдба! Господ да им дава Любов и Сила, за да не обеднява света! (неизвестен автор)

МОИТЕ НАГРАДИ Грамота от администрацията на МДОУ детска градина „Родничок”. Удостоверение от администрацията на АНО детска градина "Родничок". Благодарствено писмо от администрацията на градския район Заводоуковски на комитета по образование. 2010 г Благодарствено писмо от администрацията на градския район Заводоуковски през 2011 г. Благодарност от Комитета по образование на администрацията на град Заводоуковски 2012, 2013 г. Диплома на комисията по образование на администрацията на градския район Заводоуковски през 2013 г.

Подбор на различни видове материали за класове и за организиране на група с използване на интернет ресурси и офис оборудване; Подготовка на материали в различни области на дейност, с помощта на Microsoft Office, Word, Excel, включително разработване на планове и бележки на възли, различни видове празници и развлечения, консултации за родители; Използване на мултимедийни презентации в Microsoft Office и PowerPoint за подобряване на ефективността на образователните дейности с деца; Използване на Интернет в учебната дейност с цел информационна и научно-педагогическа подкрепа на учебния процес в работата на музикален ръководител, дизайн на брошури и визитни картички; Намиране на допълнителна информация за занятия, запознаване с периодични издания, общуване с колеги, споделяне на опит, публикуване на собствени разработки в Интернет. Използване на видео и фото техника. ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ.

ФОРМИ НА РАБОТА НА МУЗИКАЛНИЯ ДИРЕКТОР СЪС СЕМЕЙСТВА НА УЧЕНИЦИ Провеждане на съвместни празници, забавления, Провеждане на съвместни празници, забавления, семейни дневни, състезания. семейни всекидневни, състезания. Изработка на нетрадиционни музикални инструменти заедно с родители Изработване на нетрадиционни музикални инструменти заедно с родители. (семинар-работилница) на музикални инструменти. (семинар-работилница) Организиране на творчески срещи. Организиране на творчески срещи. Организиране на съвместни проекти дете-родител. Организиране на съвместни проекти дете-родител. Привличане на родители в участието на деца в областни прояви. събития. Покана за ученици по музика Покана за ученици по музика - завършили детска градина. възпитаници на детската градина. Изказвания на родителски срещи. Изказвания на родителски срещи. Разпитване на родителите. Разпитване на родителите. 23

Диана Воробьова
Портфолио на музикален директор

Портфолио на музикален директор

Воробьова Диана Автандиловна

МБДОУ №30

Изкуство. Криловская.

Моето педагогическо кредо.

Бъдете приятели с музикални приятели,

След всичко музиката винаги е красива.

Тя няма да си тръгне, няма да предаде

И ще отвори вратите към една приказка.

МОЯТА ПРОФЕСИЯ - МУЗИКАЛЕН ДИРЕКТОР.

Всеки ден, когато идвам на работа в детската градина, се потапям в свят на хармония, в света на детството и приказките.

Животът е бързо течаща река, със своите обрати и завои на съдбата. Никой не знае какво очаква нашите ученици в бъдеще, но аз съм сигурен в едно: времето, прекарано в детската градина, не само няма да бъде забравено, но ще даде положителен резултат в живота на всяко дете.

Началото на творческото развитие на децата до голяма степен зависи от учителя.

Музикаима специална роля в отглеждането на детето. Човек влиза в контакт с това изкуство от раждането си и то целенасочено музикаленОбразованието си получава в детската градина. МузикаленОбразованието е едно от средствата за формиране на личността на детето.

« Музикадетството – добър учител и надежден приятел за цял живот.”

Моята цел в класната стая е цялостното развитие на детето, формирането на творчески способности и тяхното развитие, както и развитието на индивидуалните качества на детето, чрез музика.

Искам да запълня престоя на децата в градината музика, приказка, приятни впечатления, доброта и взаимно разбирателство. Работата ми дава тази възможност. музикален директор.

Пълно име Воробьова Диана Автандиловна.

Дата на раждане: 29.08.1979 г

образование: Средно-специално.

Ростовски колеж по култура 2011

Специалност: Педагог-организатор.

Месторабота: MBDOU № 30.

Общ трудов стаж: 16 години.

Педагогически опит в детска градина градина: 6 години

Опреснителни курсове: от 12.11.2012 – 23.11.2012

Краткосрочно обучение в Държавната бюджетна образователна институция на Краснодарския край KKIDPPO на тема „Съвременни проблеми на формирането на основите музикаленкултура на децата в предучилищна възраст“.

Направление в работата: „Творческо развитие на детето, чрез музикално- естетическо възпитание“.

Професионална дейност.

Притежаване на съвременни образователни технологии:

Разработен и тестван програми:

1. Театрална програма "Приказен свят"по стандартни програми на А. В. Шчеткин "Театрални занимания в детската градина" 2008 г.; Л. В. Савицкая „Развитие на творческите способности на децата чрез музикално-театрално изкуство” 2004г Протокол № 6. от 29.08.2013г

2. Вокална програма „Звучащи ноти“по стандартни програми на М. И. Белоусенко „Постановка на пеещия глас“ 2006 г.; Д. Огороднова « Музикално-певческо обучение на деца” 2003 г Протокол № 6. от 29.08.2013г

3. Програма за ритмопластика "Весел ритъм"по стандартни програми на А. И. Буренина "Ритмична мозайка"; С. Л. Слуцкая „Танцова мозайка. Хореография в детската градина" 2006 г Протокол № 6. от 29.08.2013г

Използване на ИКТ в професионалните дейности.

Курсове за компютърен оператор. Удостоверение за присвояване на 3 степен на квалификация. Регистрационен No 0916

Организиране на собствени мини-сайтове.

http://nsportal.ru/kanadalovad

http: //www.site/kanadalovad

Участие в регионални състезания:

1. 2009 г "Рицар на годината"- 1 място. Авторски музикална приказка"Богатир Семьон".

2. 2010 г "Мис Палечка"- 1 място.

3. 2011 г « Музикални фойерверки» - диплома.

4. 2012 г « Музикални фойерверки» - почетна грамота.

5. 2013 г « Музикални фойерверки» - почетна грамота.

ТОВА Е НАЙ-ВАЖНОТО НЕЩО В ЖИВОТА. БЛЕСТЯЩИ ОЧИ И ЩАСТЛИВИ УСМИВКИ

МОИТЕ УЧЕНИЦИ СА НАЙ-ВАЖНИЯТ РЕЗУЛТАТ ОТ МОЯТА РАБОТА.

Благодаря ти! Довиждане!

Диагностика

Работа с деца

Работа с учители

Взаимодействие с родителите

Използвайте готови методи и разработете свои собствени методи за тестване, разпитване, наблюдение на развитието на музикалните и творчески способности на децата, тяхното физическо и духовно усъвършенстване.

Организация на предметно-развиваща среда за музикално възпитание и подобряване на здравето на децата. Колекции от комплекси от здравословни технологии. Бележки за уроци по музика. Сценарии за отдих и развлечения. Консултативни материали за родители. Консултативни материали за учители. Създаване на комплект компактдискове „Музикална терапия”. Създаване на компактдиск „В помощ на музикалния директор“. Обобщаване и разпространение на трудов опит.

Постоянно попълване на музикалната стая и музикалните кътове в групата с ново оборудване, включително домашно оборудване.

Сутрешна гимнастика с музикален съпровод, музикални занимания, индивидуална работа, свободно време и развлечения. Диагностика на развитието на музикалните способности. Деца, посещаващи театър. Представяне на нова реч, артикулация и развлекателни игри. Провеждане на музикална терапия. Участие в градски събития. Открити часове по музика, представления за родители.

Изказване на педагогически съвети на предучилищни образователни институции, градски методически асоциации на музикални ръководители. Консултации за учители. Съвместно планиране на самостоятелната музикална дейност на децата. Сътрудничество с инструктор по физическо възпитание по музикално-развлекателна работа. Сътрудничество с учител по калмикски език.

Разговори (индивидуални) с родители за музикално възпитание на родителски срещи. Разпитване. Съвместна работа на деца и родители в приоритетната област на предучилищната образователна институция. Участие в празници, развлечения, свободно време Консултации, изказвания на родителски срещи. Театрални представления за родители. Срещи с интересни хора.

„Нашето призвание е да помогнем на децата да навлязат в света на музиката, да разберат нейните закони и да се докоснат до нейните мистерии. Този процес е безкраен. Колко безкрайна и неограничена е всяка музикална дейност. Важно е да го започнете. Нека детето почувства, че вълшебният свят на музиката може да му достави радост, да му стане разбираем и близък.” С.И.Мерзлякова

Изтегли:

Преглед:

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

ПОРТФОЛИО Лариса Генадиевна Гущина

ПЪЛНО ИМЕ. Гущина Лариса Генадиевна Дата на раждане: 16 юли 1970 г. Място на раждане: село Василиево, ТАССР Гражданство: Руска федерация Пол: жена E-mail: [имейл защитен]Образование: средно специализирано, Казанско педагогическо училище № 1, 1998 г. Специалност: детски учител. Трудов стаж: а) общ 28 б) общопедагогически 25 в) педагогически в тази институция 15 години Заемана длъжност: Музикален ръководител Категория _2___ ранг 12_ РЕЗЮМЕ Място на работа: Общинска бюджетна предучилищна образователна институция ЦДГ „Сосенка № 36”, Учебно заведение гр. Министерството на здравеопазването на Република Татарстан .г.т.Василево, ул. Лагерная 9а

Обичам работата си, защото е възможност постоянно да съм в света на приказките и фантазията, в света на детството. Децата са най-важните хора на нашата планета. Не знаем кои ще станат като пораснат, какво ще правят. За да израснат добри, мили хора, са необходими ние – учители, които помагат на децата да открият един нов, непознат свят. Намерих едно стихотворение в интернет, много ми хареса, но за съжаление не знам автора: В света има много различни професии. Но знам, че моята не може да бъде по-интересна. В ръцете на учителя има безценно съкровище: Двадесет упорити, гръмогласни деца, Двадесет с очи като звезди лъчезарни, Които отгледах добри и чисти. Светът се отвори пред тях като светъл и прекрасен. Работата ми не е по-интересна.

Години на обучение Име на курсовете за повишаване на квалификацията Брой часове Вид на получения документ 2006 г. "Повишаване нивото на професионална дейност на учителя" 72 Сертификат за краткосрочно повишаване на квалификацията 2008 г. "Нови подходи към музикалното образование на деца в предучилищна възраст" 72 Сертификат за кратко -срочно усъвършенствано обучение 2011 г. "Иновации в музикалното образование на деца в предучилищна възраст: теория и практика" 108 часа сертификат за усъвършенствано обучение 2015 г. "Съвременни технологии за музикално обучение на деца в предучилищна възраст" Систематично усъвършенствано обучение

Моите публикации: Уебсайт на социалната мрежа на преподавателите Материали за родители 10 ЗАПОВЕДИ ЗА РОДИТЕЛИТЕ Правила за поведение на родителите на детско парти Музикален и ритмичен урок Сценарий за празника на 8 март „СЪТРАНАТА НА МАЙКАТА“ в старшата група МУЗИКАЛНИ - ДИДАКТИЧНИ ИГРИ Сценарий за пролетен празник на 8 март "Всички бележки" Околен свят Сценарий за детско забавление за енергоспестяване „Да спасим планетата“ Ваканционни сценарии Сценарий за дипломиране в детската градина на 8 март с Колобок. „PIE - RUSH SIDE“ Музикална приказка „Лебедови гъски“ Новогодишен сценарий „Вълшебна книга“ Новогодишен сценарий „Ръкавица“ Есенни спортни забавления „За да не се страхувате от грип, трябва да спортувате“ Спортни забавления „Олимпийски надежди, отидете на детска градина” Вечери за дипломиране „Град на детството” СЦЕНАРИЙ ЗА РАЗВЛЕЧЕНИЕ СПОРЕД ПРАВИЛАТА ЗА ДВИЖЕНИЕ В СРЕДНА ГРУПА „ПЪТУВАНЕ ДО ГРАДА НА ПЪТНИТЕ ЗНАЦИ” Празничен концерт за Деня на възрастните хора „Колко млади бяхме” Международен образователен портал Maam . Сценарий за абитуриентски празник в детската градина (2015 г.) Музикални и дидактически игри и помагала за урок по музика Музикална приказка „Гъски и лебеди” Сценарий за детско енергоспестяващо забавление „Да спасим планетата”

Ресурсна подкрепа Списък на научна и методическа подкрепа: Използване на методически материали и учебна литература Използване на ИКТ в образователния процес Информация за участие в професионални и творчески педагогически конкурси, провеждане на семинари Разработване на проекти, клубове, регламенти, писане на статии Лични страници в онлайн общности : http: // уебсайт/ http://www.maam.ru/ /

Използване на ИКТ в учебния процес: Списък на някои използвани Интернет ресурси No Име на сайта Адрес 1. МАТВЕЙКА http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. За учители http:// www. о - детството. ru/forteachers. html 3. Портал Sunshine http://www. солнет. ee/contests/index. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ потребители. php? m = регистрация 5. Вашето дете http:// www . две деца ru/индекс. shtml 6. Отглеждане на деца в предучилищна възраст http:// doshvozrast. ru/раброд/раброд. htm 7.. Образователен и методически кабинет http://ped-kopilka.ru/ 9. Бележки от класове в детската градина http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Международен образователен портал Maam. http://www.maam.ru/ / 11. ДЕТСКА ГРАДИНА http://detsad-kitty.ru/ 12. ЦЕНТЪР ЗА ДИСТАНЦИОННО СЪТРУДНИЧЕСТВО [имейл защитен]

Имам следните награди: грамота от Изпълнителния комитет на гр. Василиево за участие в обществения живот на селото през 2011г. За активно участие в социалната мрежа на педагозите nsportal. ru, награден с благодарствено писмо от администрацията на социалната мрежа, 2013 г.; „За дългогодишна работа, висок професионализъм и творчески подход в работата с деца“ тя е наградена с благодарствено писмо от изпълнителния комитет на град Василиево, 2014 г., и е наградена с благодарствено писмо от Съвета на ветераните за участие в празничния концерт „В деня на възрастните хора” 2015г.

Промоции, награди, сертификати.

СНИМКОВ МАТЕРИАЛ

Първоаприлска реколта 2012 г

Конкурс „ЕДИНЕН ЕКОЛОГИЧЕН УРОК“ „Африка“

„ЩЕ ОТИДЕМЕ В ЕСЕННАТА ГОРА И ЩЕ БЕРЕМ ГЪБИ“

"НОВА ГОДИНА В АФРИКА"

ОБЩИ ИЗИСКВАНИЯ КЪМ СЪДЪРЖАНИЕТО

ПОРТФОЛИО НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ РАБОТНИК

Дефиниция и основна цел на портфолиото

Портфолиото е инструмент за проследяване на професионални постижения. Портфолиото е папка за съхранение, в която се поставят материали, които отразяват постиженията на служителя в професионалните дейности и неговия ефективен професионален и социален опит за определен период от време (по време на целия период на сертифициране, от сертифициране до сертифициране).

Портфолиото позволява на учителя да анализира, обобщава и систематизира резултатите от своята работа, обективно да оценява своите възможности и да планира действия за преодоляване на трудностите и постигане на по-добри резултати.

Материалите, представени в портфолиото, се считат за доказателство за професионализма и ефективността на работата на учителя, потвърждаващи основанията за сертифициране, както и позволяващи да се направят изводи при провеждане на изпит за съответствие с декларираната квалификационна категория.

Структура и съдържание на портфолиото

Специално трябва да се отбележи, че някакво примерно портфолио или изчерпателен списък с включени в него материали не съществува и не може да съществува. Портфолиото трябва да отразява предметната позиция на лицето, което се сертифицира като професионалист, което се изразява в способността за решаване на професионални проблеми, като се използват професионални знания и умения, различни усвоени методи на дейност. В същото време методите за решаване на професионални проблеми, тактиките и стратегиите за професионално поведение на учителя могат да се различават значително.

Основните раздели на портфолиото, които се оценяват предимно от експерти, са:

Ефективността на учебната дейност, която изследва характеристиките на качеството на образованието, предоставено от конкретен учител;
Характеристики на професионалната (научна и методическа) дейност като условие за осигуряване на качеството на образованието, където се разглеждат показатели за умения на учителя в съвременните технологии, показатели за участие в методическа работа, показатели за иновативна (проектна) научна и изследователска дейност.

В допълнение към основните раздели, портфолиото трябва да включва такива раздели като: обща информация за преподавателския състав, копия на документи и съдържание. Тези секции ви позволяват да структурирате материалите на вашето портфолио по такъв начин, че експертите да могат бързо да навигират в представените материали.

Структурата и съдържанието на портфолиото на сертифицираното лице включва следните задължителни раздели:

1 раздел

(забележителности и терени)

Съдържание
Копия на документи

Раздел 2

(Постижения и качество - динамика на учениците)

Раздел 3

(средства и методи за постигане на качество и резултати)

Научна и методическа дейност

Съдържанието на основните раздели зависи от спецификата на дейността на учителя и се допълва с материали по негова преценка. Необходимо е да се обърне внимание на факта, че всички материали, представени в портфолиото, трябва да бъдат подкрепени с копия на документи или заверени от съответните лица. Не трябва да включвате пълни текстове на авторски програми, методически разработки и други обемисти материали в портфолиото си, достатъчно е да предоставите списък и обобщени данни.

Артикул №	Имена на раздели
		Съдържанието трябва да съдържа списък на всички материали, представени в портфолиото;
	Общи сведения за преподавателския състав	ПЪЛНО ИМЕ. Дата на раждане. Информация за образованието. Трудов стаж: общ трудов, педагогически, (психологически), в посоченото учебно заведение. Текуща квалификационна категория (посочете откога). Заемана длъжност (посочете откога). Пълно име на учебното заведение, в което работи в момента (посочете пощенски и имейл адрес; телефонни номера). Награди, грамоти, благодарствени писма. потвърждаващи наличието на дипломи, академични степени, почетни звания, награди, сертификати и благодарствени писма. Членство в комисии и експертни групи (сертификационни, синдикални, конфликтни, PMPC и др.) Усъвършенствано обучение (през последните 5 години) Телефон за връзка и имейл адрес. Съставена на отделен лист (по електронен път), цялата информация (с изключение на телефонен номер за контакт и имейл адрес) трябва да бъде потвърдена с електронни копия на документи, представени в раздела на портфолиото „Копия на документи“.
	Копия на документи	Този раздел трябва да съдържа копия на следните документи: диплома(и) за образование (без вложка, диплома за основно педагогическо образование, диплома за преквалификация и допълнително образование); удостоверителен лист; документи, потвърждаващи държавни награди и звания; почетни грамоти, благодарствени писма; удостоверения за обобщаване на трудов стаж; сертификати, сертификати и сертификати за напреднали обучения; заповеди за членство в комисии и експертни групи. Съставен в електронен вид, в отделна папка „Копия на документи“.
	Ефективността на учебната дейност Положителна динамика на педагогическото (психологическото) въздействие в образователната и извънкласната дейност	Материалите в този раздел трябва да дадат представа за динамиката на резултатите от образователния процес в сертифицираната предучилищна образователна институция за поне 3-5 години. В този раздел е необходимо да се демонстрират постиженията на учениците в областта на познанията по предмета, в организирането на културни и развлекателни дейности и в други форми на музикално образование. Преки образователни дейности Този раздел може да съдържа материали, демонстриращи резултатите от усвояването на образователните програми от учениците и степента, до която те са развили устойчив интерес към предмета: резултати от окончателното сертифициране на учениците (информация за качеството на знанията и нивото на обучение); информация за наличието на музикални способности и тяхното развитие; Културни и развлекателни дейности Разделът може да съдържа следните документи и материали, които разкриват съдържанието на дейността на учителя при организиране на матинета и вечери за забавление и други форми на музикално-образователна работа: информация за участието на ученици във фестивали, олимпиади, състезания, проекти и др. общинско, регионално и федерално ниво (може да съдържа списък на победители и наградени; списък на творчески произведения, резюмета, образователни и изследователски работи, проекти, изпълнени от ученици по предмета, дипломи, сертификати на деца); информация за работата на предметни клубове, кръжоци, ателиета и извънкласни дейности за учениците;
	Научна и методическа дейност на преподавателския състав Професионализъм на учителя при избора на учебни средства и технологии (наличие и познаване на учебни материали); Изследователска работа; разпространение на трудов опит по време на професионално взаимодействие	Този раздел съдържа документи (сертификати, заповеди, експертни мнения) и други материали, които свидетелстват за професионализма на учителя при избора на педагогически (психологически) средства и технологии, за характеристиките на педагогическия трудов опит, неговото разпространение в хода на професионалната взаимодействие, за резултатите от научноизследователската работа. Необходимо е да се представят материали, потвърждаващи: обосновка на избора на кандидата за образователна програма и набор от учебна и методическа литература; наличието на защитени с авторски права програми, които са преминали проверката (експертно мнение за авторството); обосновка на избора на кандидата на използваните образователни технологии; списък с програми за избираеми курсове, специални курсове, майсторски класове, избираеми курсове за студенти и ученици. използването на информационни и комуникационни технологии в образователния процес, технологии за обучение на деца с проблеми в развитието и др.; обосновка за използването на определени средства за педагогическа и психологическа диагностика от сертифицираното лице в тяхната практика за оценка на образователните резултати; участие в иновативна и експериментална дейност (опитни площадки, лаборатории и др.); наличие на публикации; участие на педагогическия персонал в професионални и творчески педагогически състезания, конференции, педагогически четения, методически и предметни седмици, грантови проекти и др.; работа в методическо обединение (училищно, градско и областно ниво), сътрудничество с регионалния методичен център, университети и други институции; организиране и провеждане на открити уроци, семинари, кръгли маси, майсторски класове и други събития; тематични родителски срещи
	Учебна и материално-техническа база Наличие и притежаване на съвременни ИКТ	Този раздел съдържа извлечение от паспорта на класната стая (ако има такъв), който записва: наличие на речници, справочна литература по темата; наличието на визуални средства (планове, таблици, диаграми, илюстрации, портрети и др.); наличие на дидактически материал, сборници със задачи, упражнения, примери за реферати и есета и др.; наличие на аудио и видео помощни средства; наличие на технически средства за обучение (телевизор, видеорекордер, стерео система, проектор, интерактивна дъска и др.); наличие на компютър и компютърни средства за обучение (мултимедийни учебници, програми за контрол на знанията и др.); други документи по искане на учителя.

Критерии за оценка на портфейла

Портфолиото на учителя се оценява по следните показатели:

1. Пълно и систематично представяне на професионалните постижения на учителя, обхващащо всички компоненти на структурата на портфолиото.

2. Ефективност на професионалната преподавателска дейност.

3. Наличието на динамика на положителни промени в професионалната дейност на учителя.

4. Стабилността на резултатите от усвояването на образователни програми на учениците и показателите за динамиката на техните постижения са над средните в съставния субект на Руската федерация, включително като се вземат предвид резултатите от участието на учениците в общоруски и международни олимпиади , конкурси, фестивали и конкурси.

5. Иновативност на професионалната дейност на учителя (иновативност на образователните резултати, средства за преподаване, принос за насърчаване на иновациите).

6. Използването на съвременни образователни технологии в учебно-възпитателния процес и методическата работа на учителя.

7. Наличието на система и високи резултати от извънкласната работа по предмета (участници и победители в олимпиади по предмети, състезания по предмети, стипендии, научни и практически конференции и др.).

8.Участие на учителя в изследователска и експериментална дейност.

9. Активно участие в различни форми на методическа работа (семинари, кръгли маси, конференции).

10. Обобщаване и разпространение на собствен преподавателски опит, публикации.

11. Открити уроци и събития, вкл. майсторски класове (на ниво образователна институция, област, регион, Руска федерация)

12. Професионално израстване, участие в професионални състезания, повишаване на квалификацията и професионално обучение, самообразование.