Проект култура и традиции на руския народ. Творчески проект „Обичаи и традиции на черкезите“
Джулия Селина
Проект „Традиции на руския народ“
Обяснителна бележка
В съвременната образователна система ролята на морала,
патриотично и естетическо възпитание на учениците.
Очевидно, ако искаме да възродим общочовешките ценности в нашето съзнание. Следователно ценностите трябва да се насочат преди всичко към овладяване на дълбините на националната култура.
Той съдържа хуманни идеи за човешкото единство и природа:
мъдрата цикличност на човешкия живот като част от света;
устойчиви насоки за формиране на най-добрите черти на националния характер: трудолюбие, милосърдие, вярност към словото, смелост, любов към родната земя.
За да направим това, трябва да създадем благоприятни условия за развитие на личността на детето в образователния процес чрез въвеждане на елементи традициии културата на родния край. Това ще ни помогне проект по темата: « Традиции на руския народ»
Уместност
Стара поговорка чете: "Човек, който не знае миналото си, не знае нищо". В крайна сметка без знание традиции, митница руски хора, невъзможно е да се отгледа пълноценен човек. Нашите деца трябва да знаят добре не само историята на руската държава, но и нейните обичаи, традиции. За да направите това, трябва да се върнете към корените. Руска народна култура.
Устно народнитворчеството е запазило особености руски характер, присъщи морални ценности, идеи за добро, красота, истина, смелост, трудолюбие, лоялност. Запознавайки децата с поговорки, гатанки, пословици и приказки, ние ги запознаваме с общочовешките морални ценности.
Детски стихчета, шеги и песнопения, адресирани до децата, звучат като нежна беседа, изразяваща грижа, нежност и вяра в проспериращо бъдеще. Поговорките и поговорките кратко и точно оценяват различни житейски позиции, осмиват човешките недостатъци и възхваляват положителните качества. Особено място в устните творби народниТворчеството се движи от уважително отношение към труда и преклонение пред умението на човешките ръце.
Календарните календари са безценно национално богатство. народни игри. Те предизвикват интерес не само като устен жанр народно творчество. Те съдържат информация, която дава представа за ежедневието на нашите предци - техния бит, работа, мироглед. Игрите бяха съществен елемент народниобредни празници. Важна роля при запознаването на децата с народникултурата трябва да заема народни празници и традиции. Тук са съсредоточени най-тънките наблюдения на характерните черти на сезоните, промените във времето, поведението на птиците, насекомите и растенията. Освен това тези наблюдения са пряко свързани с работата и различните аспекти на човешкия социален живот в цялата им цялост и многообразие.
Цел проект: Формиране на общочовешки ценности при деца в предучилищна възраст въз основа на запознаване с културното наследство на Русия.
Задачи:
Помогнете на децата да усетят духовния живот руски хора.
Запознайте ви с културното наследство на вашите предци.
Култивирайте гордост във вашите хората, събуждат чувство на любов към Родината, чрез духовно самоопределение.
Развивайте вниманието, паметта, мисленето, въображението, възприятието и речта на децата.
Развийте моралните качества на личността на предучилищна възраст.
Посока проект:
Възпитаване на духовно-нравствена личност чрез запознаване с народни традиции.
Очакван резултат:
дадени проектще обогати знанията на децата за културата и бита на техните предци, ще им помогне да се докоснат до наследството от миналото руски хора.
1. Децата ще получат знания за историята Руско жилище - хижа, за нейния живот.
2. Запознайте се със старинни предмети от бита.
3. Речникът ще се обогати с имена на предмети Руски живот: въртящо се колело, вретено, ръкохватка, чугун и др.
4. Форма традиции на руския народ: гостоприемство, благоговение към старостта.
5. Те ще разберат Руски народни поговорки, поговорки по темата.
6. Положителна динамика на взаимодействие с родителите.
7. Положителни емоции и взаимоотношения в групата.
8. Попълване на предметно-пространствената среда в групата.
Поетапно изпълнение проект
Етап 1 – Подготвителен
1). Колекция от информация, илюстрации.
2) Разработване на план за работа с деца и родители, по който да се работи проект.
3). Разговор „Кои са предците?“, "Какво означава думата Родина?"
4).Разговор по теми: "Нашата родина - Русия"; „Което народи живеят в Русия» ,
5). Четене Руски народни приказки, детски песнички, поговорки.
Етап 2 – Основен
Чудеса от сандък.
Донесе стар сандък на групата (и на всеки етап го поставям от сандъка)
1 блок - Дрехи, пердета, хавлии, покривки.
Мини музей « Руска хижа»
1. Запознаване на децата с Руска печка, самовар, люлка, руска носия, тематични разговори с използване на визуални материали;
2. Четене на художествена литература по тази тема (рими, песни, изречения, стихотворения);
3. Прослушване на аудиозаписи;
4. Театрални игри и представления;
5. Организиране на изложби.
6. Екскурзия до музея народен живот"Женска стая", "Мъжка тоалетна", « Руска хижа» .
7. Строителство "Стаята, в която живея".
8. Ролеви игри « Руски герои»
9. Урок „Отражение руски традициив народна носия"
Блок 2 – Съдове.
Изложби "Судове от Древна Рус", „Толкова различен самовар“.
Приложение "Ястия".
Учене на песни руски народнии игра с дървени лъжици.
Екскурзия до музея народен живот„На гости при самовара“.
Изследователска дейност с глина.
Движещи се, хороводни игри, игрови упражнения.
Блок 3 – Играчка
Хронология „История народни играчки» .
Разговор по темата: "Моето семейство".
Изложба от любимите играчки на мама и татко, дядо и баба.
рисуване "Моята любима играчка".
Блок 4 – Храна (майката земя храни).
Вижте презентацията « Руска народна кухня» .
Албум "Кулинарни рецепти на нашите предци"(каши, супи, яхнии, зелева чорба, окрошка, каля, ботвиня, затвор, солянка, хляб, палачинки, пайове и др.)
« Традиции на руската трапеза» - гледане на анимационен филм.
Блок 5 – Празници
Коледа (разглеждане на илюстрации, четене на произведения на изкуството, карикатури, покана на учител в неделно училище с презентация).
Карнавал (вижте презентацията).
Честит Великден (поканете учител от неделното училище с разказ и презентация)
Етап 3 - Финал
Педагогически мониторинг (за определяне на нивото на развитие на знанията на учениците по предмети народен живот, Руски народни празници и традиции, различни видове популярно- приложно творчество).
Презентация проектза запознаване на децата от предучилищна възраст с произхода на националната култура и традиции на руския народ(обобщаване на опита от запознаването на децата в предучилищна възраст с произхода на националната култура и традиции на руския народ.
Работа с родители:
Колаж о традициите на вашето семейство
Родословно дърво.
Кръгла маса (традиции на руския народ) .
Използвана литература
1. Иваново калико: Албум /Авт. - комп. Е. В. Арсеньева. - Л.: Художник на РСФСР, 1983 г.
2. Картишова Л. В. руска народна носия: Универсален подход. Серия « Народнакултурата като холистичен светоглед". – Бял алвас, 2005г.
3. Костюм в Русия 15 - началото на 20 век. От колекцията на Държавния исторически музей на Е. Р. Беспалова - "АРТ - пролет"Москва, 2000 г
4. Музей в детската градина: разговори, екскурзии, творчески работилници / Изд. Н. В. Микляева, Н. Ф. Лагутина - М.: Търговски център "Сфера", 2011 г.
5. Попова Т. А. Интегрирани цикли от уроци по въведение в Руска народна култура. За класове с деца 4-5 години. М.: МОЗАЙКА - СИНТЕЗ, 2010
6. рускипразничен елегантен костюм. Запознаване на децата с Руска народна култура, фолклор, традиции и обичаи. Издателство МОЗАЙКА - СИНТЕЗ, 2001г.
7. Съкровища на Историческия музей на Държавния орден на Ленин. руска носия.
8. « Традиционни занаяти и занаяти» Алманах. М.: LLC "Издателство Родник" 1997, № 3 – Л. В. Беловицки. Типология руска народна носия.
9. Чебан А. Я., Бурлакова Л. Л. Запознаване с предучилищна възраст народна култура. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОЕКТ „ТРАДИЦИИ И ОБИЧАИ НА НАРОДИТЕ ПО СВЕТА” Светът е разнообразен и не бива да си блъскате мозъка за този или онзи обичай: ако има чужди манастири, значи има и чужди правила. И. Еренбург
ЦЕЛТА Е ДА ОПОЗНАЕТЕ ТРАДИЦИИТЕ И ОБИЧАИТЕ НА НАРОДИТЕ ПО СВЕТА ВЪЗ ИЗУЧАВАНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНА, НАУЧНО-ПОПУЛЯРНА ЛИТЕРАТУРА, СПРАВОЧНИЦИ, ИНТЕРНЕТ МАТЕРИАЛИ, КУЛИНАРНИ РЕЦЕПТИ, МУЗИКАЛНИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ, СУВЕНИРИ.
1. Подготвителен етап 1) Сформирайте група по проект (Направи сам или в група със съученици). 2) Изберете една от страните по света за обучение, изучавайте традициите и обичаите на тази страна. Защо е необходимо да познаваме традициите и обичаите на народите по света?
2. Етап на планиране. 1) Направете работен план за проекта: а) Разберете крайните срокове за подаване на проекта. б) Формулирайте целите на проекта. в) Определете какви източници на информация ще използвате.
3. Етап на изследване. Изследвайте източници на информация. Направете изводи. Използвайте помощни въпроси: 1) Назовете пет думи, които характеризират даден народ (например немски) въз основа на неговите традиции и обичаи. 2) Как ще поздравите приятелите си?
3) Какво народно хоро ще танцувате на празника? 4) Какво ще поръчате в кафене, за да се запознаете с местната кухня? 5) Какъв сувенир, който характеризира страната, бихте препоръчали да закупите? 6) Кой спорт може да се нарече национален за страната?
4. Етап на проектиране. Представете проекта под формата на доклад, електронна презентация и т.н. Помолете възрастни да ви помогнат (готвене на ястия, намиране на сувенири и т.н.)
Общинско бюджетно учебно заведение
"ОУ №11"
ПРОЕКТ
"Семейни традиции и обичаи"
Методически паспорт на проекта.
Надзирателпроект: начален учител Латышева А.Н.
Студентска възраст: 9-10 години
Състав на екипа по проекта: 25 души.
Имепроект:"Семейни обичаи и традиции."
Тип проект:ориентиран към практиката, изследователски, творчески
Хипотеза:Ако всеки член на семейството се обича и уважава, тогава семейството ще бъде приятелско и силно.
Постановка на проблема:Запазване на традициите в семейството, които водят до укрепване на семейните отношения и формиране на личността на човека.
Цел на проекта:
Разширете знанията за историята на вашето семейство, разберете значението на семейството за всеки човек.
Цели на проекта:
Разширете познанията си за семейната история
Развийте разбиране за ценността на семейството;
Разширете техния кръгозор и обогатете речника на децата с термини за семейните отношения, развийте последователна реч.
Развитие на творческите способности на възрастни и деца в процеса на съвместна дейност.
Планирани резултати
Предмет: разширяване на идеите за семейните традиции, развиване на интерес към традициите на семейството, култивиране на чувство за гордост от семейството.
Лична: приемане и овладяване на социалната роля на ученика, развитие на мотиви за образователна дейност и формиране на личен смисъл на ученето; развитие на независимост и лична отговорност за своите действия въз основа на идеи за морални стандарти; развитие на умения за сътрудничество с възрастни и връстници в различни социални ситуации.
Метасубект: да се формира положителен опит от семейните традиции и способността за самостоятелно идентифициране и формулиране на когнитивна цел, проблем на проекта. Способността да се анализират семейните ситуации от морална гледна точка.
Крайни резултати:
Възпитаване на чувство на гордост у учениците за тяхното семейство, любов към членовете му; познаване на вашата семейна история, семейни обичаи и традиции.
Създаване на система от съвместни дейности: „дете-учител” и „дете-родител” по този проблем.
Развитие на творческите способности на деца и родители в съвместни дейности.
Себереализация на родителите като субекти на образователни дейности, възможност за конструктивно сътрудничество между учителите и семействата на учениците, създаване на благоприятен микроклимат в екипа дете-родител.
Продукт на проекта:
Създаване на албум на семейните обичаи и традиции.
Срокове за изпълнение на проекта:
Дати: 12 ноември 2016 г. – 19 октомври 2017 г
Организиране на родителски срещи;
Събиране на информация за хобитата и заниманията на членовете на семейството на учениците;
Конкурс по рисунка „Моето семейство”;
Час на класа „Семейни обичаи и традиции“.
Етапи на работа по проекта:
Подготвителен етап (11/12/12)
Цели на етапа: създаване на необходимите условия за изпълнение на този проект. Направете план за събитието. Разкриват знанията на родителите и децата за семейните обичаи и традиции.
Разпитване на родители и деца
Разговори с децата за тяхното семейство, семейни традиции и обичаи.
Изпълнение на проект (индикативна, проучвателна работа)14 .11.2016-14.09.2017
Цели на етапа: Запознаване на родителите и децата със семейните традиции чрез различни форми на работа (художествено-естетическа, социално-комуникативна, познавателна ориентация.
Екскурзия с родители.
Разговор с деца „В семейния кръг“
Консултации за родители: „Семейни традиции и празници“ (обсъждане на предстояща работа, търсене на необходимите снимки от семейния архив);
Реч на родителска среща: „Ролята на семейството във възпитанието на децата“
Създаване на презентации за семейните традиции и обичаи.
Създаване на албум „Семейни обичаи и традиции“, създаване на родословно дърво.
Аналитичен етап. Отражение.14.09.2017
Анализ на дейността. Обсъждане на предварителните резултати и внасяне на промени.
Перспективи за развитие на проекта.
Представяне на работа в образователни мрежи, институции.
Крайният етап. 19.10.2017
Представете продукта на творчески проект на семинар.
В началото на миналата учебна година, по време на междучасието, чух колко вълнуващо децата си разказват за семейната си ваканция. Оказа се, че момчетата и техните родители са приятели и често отиват на почивка заедно. Това се превърна в традиция за тях. Тук възниква темата на проекта „Семейни традиции и обичаи”.
И през цялата година работихме по този проект „Семейни традиции и обичаи“. Кои бихме могли да бъдем през това време?
Съставяхме нашите родословия - като историци, бяхме антиквари и археолози - когато търсихме стари семейни вещи, журналисти и репортери, когато разпитвахме родителите си за нашите баби и прабаби, за традициите и обичаите на нашето семейство.
Този проект ни разкри важността на семейните традиции и ни позволи да се запознаем с историята на произхода на традициите на нашето семейство.
На първия етап от нашата работа проведохме анкета и анкета сред деца и родители, където бяха зададени въпроси като: „Какво знаят децата за семейните традиции и обичаи? Какво представляват семейните реликви? Какви традиции и обичаи имате във вашето семейство?“ и т.н.
Проведохме разговори с децата за тяхното семейство, семейни традиции и обичаи.
Семейни реликви
Семейни обичаи
Семейни традиции
Традиционни ястия
След като помислихме, решихме, че продуктът на нашия проект ще бъде презентации и създаване на албум „Семейни традиции и обичаи“, който момчетата сега ще представят.
Затова каня Дария Суханова, която ще ни разкаже за своя проект „Семейни реликви“.
Семейството на Карина Гордеева завърши най-обширната работа по родословното дърво.
Семейството на Даниил Поваренкин завърши работата по семейните традиции.
Семейство Кадника Уляна ще ни разкаже за традиционното ястие.
А семейството на Алексей Соловьов ни представи произведение за семейните обичаи.
Благодаря ви за представянето.
Момчета, моля, кажете ми, кой друг може да ви разкаже за традициите и обичаите на своето семейство? (детски разкази за традициите)
Сега, момчета, нека обобщим.
Обобщавайки нашата работа, можем спокойно да кажем, че постигнахме целта и задачите си. В хода на нашата работа разбрахме, че традициите включват съвместни празници: рождени дни и граждански празници, съвместни спортни събития, походи, екскурзии, излети сред природата, училищни ваканции. Изяснихме понятието „традиция“.
Хипотезата на нашия проект е, че „Ако всеки член на семейството се обича и уважава, тогава семейството ще бъде приятелско и силно“потвърдено.
Анализирайки свършената работа, стигнахме до извода, че традициите и обичаите са от голямо значение за хората. Дори и да са различни за всеки народ, те ни обединяват и обединяват.
Много е важно да се запазят семейните традиции, защото именно традициите обединяват поколенията и допринасят за предаването на опит и взаимодействието с хората.
Не можете да бъдете безразлични към традициите и обичаите на вашия народ, вашето семейство. Трябва да познаваме и ценим нашите традиции, обичаи и история.
А сега ви предлагам да погледнете видео, в който вашите родители ще дадат мнението си за работата по този проект.
Още по-рано казах, че продуктът на нашия проект, освен презентации, ще бъде и албум, който ще дарим на нашия музей в памет на нашия клас. И разбира се, нашите гости също могат да го видят. И мисля, че това не е последният ни проект.
Проект „Традиции на руския народ“
Подготви и проведе: начален учител
Мерзлякова Людмила Флюровна
Средно училище MBOU в село Уралски
Проект.
Прегледпроект : Дългосрочно (за цялата академична годинагодина : от септември до май, групови, информационни и творчески.
Участници : ученици от 1 клас заедно с учители и родители.
3. Програмапроект
Цел :
Развитие на представите на децата заруската култура .
Задачи :
1. Запознайте децата с битови предмети, сгради, интериор и облекло на нашите предци.
2. Разширете разбирането си занародни традиции , обичаи, обреди.
3. Създаване на условия на децата за самостоятелно отразяване на придобитите знания и умения.
4. Запознайте децата с универсалните морални ценности(гостоприемство, гостоприемство, упорит труд) .
5. Възпитаване на чувство за патриотизъм и любов към Родината.
6. Включете родителите в образователния процес.
3.1. Хипотеза :
Да опознаеш произхода на своята страна означава да опознаеш своята родина. Мъдростта се разкрива в битови предмети, в сгради, в начина, по който хората се обличат и украсяват домовете и дрехите си.хората , неговия характер, манталитет, представи за света, красота.
3.2. Предполага серезултат :
даденипроект ще обогати знанията на децата за културата и бита на техните предци, ще им помогне да се докоснат до наследството от миналоторуски хора , ще ви запознае с различни видове национално изкуство(архитектура, музика, песен, танц, живопис) .
Материал :
1. създаване на мини-музей в групата« Руска хижа » :
Маса, пейки, печка, люлка, ракла(мебели) ;
Самовар, чугун, рисувани дървени съдове, чугун, хоросан и др.(ястия) ;
Кобилица, шпиндел, въртящо се колело, ръкохватка и др.(битови вещи) ;
Домашно изтъкани килими, дантелени салфетки, бродирани кърпи;
Елементинародна носия (кокошник, шал, косоворотка, сарафан, обувки) .
2. дизайн на къта за четене« Руски фолклор » (приказки, детски песнички, вицове и др.) .
4. Етапи на работа :
Етап 1 Подготвителен :
Изучаване на литература по тази тема;
Изготвяне на перспективен тематичен план;
Разпитване на родителите относно духовно-нравственото възпитание в семейството и посоката на образователния процес в образователна институция;
Диагностика на децаруската култура ;
Обогатяване на средата за разработка
Етап 2 Внедряванепроект :
1. Съвместна образователна, изследователска и творческа дейност.
2. Научаване на песнички, пословици, поговорки, детски стихчета, танци, песни,Руски народни игри .
3. Организиране на предметно-развиваща среда
Етап 3 Финал
Диагностика на усвоените знания на децата;
Анализ на получените данни;
Представяне на мини-музея« Руска хижа » ,
Финално събитие : Фолклорен фестивал« руски традиции »
Изложба на занаяти„О, да, занаятчии!“
Съдържание на работата :
1. „Вие сте добре дошли, скъпи гости“
руски хижа и нейната вътрешна украса.
2. „В полето има кула“
Пословици, поговорки, вицове заруски народни живот и гостоприемство. Правене на гатанки за предмети на селския труд и бита.
3. "Прекрасен сандък"
Домакински прибори и съдове. Предмети от битаРуско семейство : щайга, сито, кисело зеле; пейки, легла; червеноъгъл : икони, кърпи, кандила, постелка или съд; ракла, въртящо се колело;ястия : самовар, брат, лодка, чаши, кутии, кошници, ракла и др.
4. "Самовар Иван Иванович"
Запознаване на децата със самовара, с исторически и културнитрадиции на руския народ - пиене на чай , технология за приготвяне на чай, сервиране на маса.
5. "Какво ни донесе есента?"
Разговор за есента с помощта на подходящинародни знаци , песни, гатанки, поговорки.
6. „Шчи и овесена каша са нашата храна“
празници,традиционен , ритуални ястия. Гостоприемство и гостоприемстворуснаци . Руска традиция : посрещане на гостите с хляб и сол(не са взели пари от случаен минувач за хляб или сол) .
7. „Хлябът е главата на всичко“
Разговор с деца„Откъде дойде хлябът?“ Запознаване с древни оръдия на труда – плетиво и сърп. Пословици и поговорки за хляба.
8. „Една мечта върви покрай пейка със синя риза“
Представяне на приспивната песен(люлка, нестабилна) и приспивни песни. Учете децата да пеят приспивни песни искрено, нежно и с топлина. Обърнете внимание на дължината и мелодичността на мелодията.
9. „Вода, вода, измий лицето ми“
Учене на детски песнички. Жанрразнообразие : за майчината обич, части от тялото, природни явления, животни, културни и хигиенни умения. Научете се да го произнасяте емоционално и подходящо и да го използвате в ежедневието.
10. „Браво в кафтан, момиче в сарафан“
История на създаването на нацкостюми : външен вид, производство, предназначение, отношение към облеклото. Ежедневни и празнични; селски и градски. Научете децата да виждат спецификата на националния характер и естетическите предпочитанияхора със стил , декор, функционалност за носененародна носия . Разширете речника на децата с имена на облекло и неговите елементи.Руски дамски дрехи : сарафан,"по-топло за душата" , "шушун или телогрея" , "палто" , престилка, понева, риза.Обувки : обувки, чуни, валенки, ботуши.
Руско мъжко облекло : риза с колан (блуза, задължително колан, портове);зимата : кафтан, ципун, свитък, армяк, кожух, винаги препасан с пояс.
11. "Селянска играчка"
Запознаване на децата сРуска народна домашна играчка . Народна играчка : яркост, красота, история.
12. „Кравата и малкото черно варелче“
Запознаване на децата с домашни любимци. Стихове, гатанки, песни за домашни любимци.
13. „Здравей, зима-зима“
Разговор за зимата с помощта на подходящи пословици и поговорки. Научаване на псевдонима„Ти си Фрост, Фрост, Фрост“
14. „Шугите на Майка Зима“
Народни игри , гатанки, песни за зимата.
15. „Честита Нова година с цялото ми семейство“
Историята затрадиции Новогодишни тържества.
16. "Зимна Коледа"
Двуседмична новогодишна ваканция завсички : игри, танци, коледари по къщите, сборове, гадания, кукери. Защо смърчът беше украсен за Коледа?(смърчът е символ на небето) . Запознаване и разучаване на песни, коледари, хороводи, игри, коледни знаци
17. „Коледата пристигна - отвори портите“
Разказ за коледните празници и коледуването. Разучаване на коледни песни.
18. „Да се пошегуваш означава да накараш хората да се смеят“
Народен хумор (извъртания на езици, закачки) .
19. „Живее в народна песен »
Народна песента е един от видовете фолклор, който изразява чувства и уникални движения на душата. Учете децата да усещат красотатаРуска песен , богатство на мелодията, разнообразие на ритъма, поетично богатство и изразителност на езика.
20. « Руска матрьошка »
Руска народна играчка матрьошка . руски орнамент в декорирането на националните дрехи на куклата.
21. „Приказно-безпрецедентно“
Запознаване с басни. Разучаване и самостоятелно измисляне на басни.
22. „Палачинки, палачинки, палачинки, като колелата на пролетта“
Понеделник - среща (разучаване на лайки, закачки, изработка на сламена кукла Масленица). Вторник - флирт(изграждане на снежни планини, крепости) . Сряда е гурме(разходка с шейна от планината, покана за палачинки) . Четвъртък - широко, диви се (разходки с шейна, превземане на снежни градове, кукери. Петък - купон на свекървата (гатанки, приказки за палачинки, рецепти и правене на палачинки). Събота - събирания на снахите(песни, танци, кръгли танци) . Неделя е ден за прошка, прощаване с Масленица(изгаряне на чучело, прощаване и целуване един на друг) .
23. « Руски народни приказки »
Жанрово разнообразиеприказки : магически, битови, сатирични, за природата, животните.
24. "Скучни приказки"
Скучни приказки. Приказки и вицове. Хумор, добро и зло.
25. "Цветница"
Разказ за празнуването на Цветница.
26. "Красна Горка"
Опознаваненародни традиции празненства през Великденската седмица.
27. „Кръстова неделя е за всички да се веселят“
Великденски ритуали : всенощно бдение, шествие, кръщене, боядисване на яйца, приготвяне на козунаци и козунаци. Легенди за боядисване и подаряване на яйца. Великденски игри, коледуване"волочебников" .
28. „Тур на планината - пролетта е в двора“
руснаци обичаи за посрещане на пролетта. Обаждания.
29. "Пролетта е червена от цветя"
Називи, песни, гатанки, поговорки за пролетта.
30. « руска свирка » .
Глинена свирка. Видове свирки.
31. „Прекрасно, прекрасно, прекрасно“
руски народни декоративнисъздаване : Хохлома, Городец, Жостово, Гжел, Димковска живопис.
32. „Майка Рус е известна със своите герои“
Руски герои .
33. Фолклорен фестивал« руски традиции »
Общ урок.
