Сценарий за концерт “Музикални картини с народни инструменти.” Сценарий за концерт “Музикална поляна”

„Ние ви гостуваме с концерт. Сценарий за концерт на открито

Голещихина Марина Александровна. Преподавател по акордеон, МБОУ ДОД "Детска музикална школа Тасеев"

Описание на длъжността: MBOU DOD "Taseevskaya Children's Music School" активно си сътрудничи с предучилищни институцииТасеевски район. Привличане на деца в класове в музикално училище и успешно провеждане нов комплектпървокласници, учители и ученици на MBOU DOD "Детска музикална школа Тасеевская" ежегодно провеждат концерти на откритов детски градини и училища в региона. Този сценарий е представен под формата на концертно пътуване до страната на музиката. Всичко в него е органично свързано: концертни изпълнения на учители и ученици музикално училище; игри, гатанки за деца и най-важното е, че публиката не е просто зрител, а взема активно участие в концерта.

Цел:Предложеният сценарий е адресиран до учители от детски музикални школи, училища по изкуствата, клубове към културни дворци и различни клубове.
Материалът е предназначен за деца в предучилищна и по-малка възраст училищна възраст.

цел:Пропаганда музикално изкуствосред децата в предучилищна и начална училищна възраст.
Задачи:
Генериране на интерес към обучение в музикално училище;
Обогатете духовен святдеца чрез музикални пиеси;
Развиване на познавателния интерес на децата към музиката;
Да възпитаваме любов към музиката като изкуство, което има най-голямата сила емоционално въздействиена човек.

Необходима екипировка за извършване на:
Музикален център или друго устройство, предназначено за възпроизвеждане на музика;
микрофони,
Музикални инструменти: акордеон, пиано.
Снимки на музикални инструменти

Използвана литература:
При разработването на празничния сценарий използвахме някои стихотворения и гатанки от Интернет, както и стихотворения от наша собствена композиция.

Дизайн:Залата е празнично украсена с балони, листчета и цветя. ( Залата може да бъде декорирана във всеки стил по преценка на организаторите на събитието)

Сценарий на концерта:

Водещ:
Момичета и момчета
Педагози, родители!
Нашият музикален концерт
Искате ли да го видите?
Чуйте как свирят
Млади таланти?
Чуйте ги да пеят
Нашите музиканти?
След това техните места
Побързайте и вземете назаем
И музика, изкуство
Насладете се днес!
Но преди да започнем,
Нашият музикален концерт
Аз съм за вас, приятели мои,
Ще ти кажа една тайна.
Нашият концерт е необичаен,
И не съвсем познато,
Концертът е нашето пътуване
Към красива страна.
Страна, в която се леят звуци
Където няма място за скука,
Където всички пеят, свирят,
И сърцето прескача!

Водещ:Е, момчета, познахте ли до коя страна ще пътуваме?
Отговорите на момчетата
Водещ:Разбира се, в страната на музиката. И учениците и учителите от Детската музикална школа Тасеевски ще ни помогнат в това. Готови ли сте за пътуване? Какво ще вземем аз и ти на нашето пътуване? Какви видове транспорт познавате?
Детски отговори
Водещ:Предлагам да започнем нашето пътуване с кола. Представете си, че сте истински шофьори. Заемете местата си, затегнете колана, вземете волана в ръце и да тръгваме.....( Момчетата, заедно с водещия, се преструват на шофьори зад волана на кола).

Водещ:Момчета, карахме много дълго време и най-накрая пристигнахме. Първата ни спирка. И се казва „Piano Station“. Каква станция мислите, че е това и какво правят тук?
Детски отговори
Водещ:Точно така, на станция с това име ще чуете момчетата от музикалното училище да свирят на прекрасния инструмент пиано.

пиано отдел,
Тук се обучават пианисти.
Всички свирят на пиано
Те живеят в приятелство с музиката.

Музикални номерапианисти

Водещ:Е, пътуваме по-нататък. Само сега ще летим със самолет. съгласни ли сте Заемете местата си, затегнете предпазните колани. Да летим... ( Момчетата, заедно с лидера, се преструват на самолет - ръце отстрани и издават звука „УУУУУУ“)

Водещ:Къде попаднахме? Каква спирка? И тази спирка е вълшебна, тайнствена. Момчета, обичате ли да решавате гатанки? Сега ще ви кажа гатанки за музикални инструменти и вие трябва да ги познаете. готови ли сте

Три струни, свири силно
Този инструмент е „напрегната шапка“.
Разберете бързо
какво е това ( балалайка)

Лесно е да ходиш на поход с мен,
Забавно е с мен по пътя,
И аз съм крясък, и аз съм кавгаджия,
Аз съм шумна, кръгла... Барабан

Има плисирана риза
Той обича да танцува в клекнало положение,
Той танцува и пее -
Ако се докопаш до него.
Четиридесет копчета върху него
Със седефен огън.
Веселец, а не кавгаджия
Нашият гръмогласен... Акордеон

Струната звъни, тя пее,
И песента се чува от всички.
Шест струни свирят всичко
И този инструмент винаги е модерен.
Той никога няма да остарее.
Ние наричаме този инструмент... Китара

Той е роден от акордеон,
Станах приятели с пианото.
Прилича и на акордеон с копчета.
Как ще го наречеш? Акордеон

Той може да свири както на форте, така и на пиано,
За това го нарекоха... Пиано

Водещ:Е, браво момчета, решихте всички гатанки. Продължаваме нашето пътуване. Отново летим със самолет.
Водещ:(зад кулисите можете да чуете звука на акордеон)Момчета, чувате ли тези магически звуци? Къде попаднахме? Излиза акордеонистът. разбрах. Пристигнахме на гара, наречена Народная. Защо се казва така? Защото тук ще чуете как учениците народен клонсвири на акордеон. А акордеонът е руски народен инструмент.

Водещ:
В народния отдел
Има акордеон копчета и акордеон.
Трябва да похарчите много усилия
Така че да звучи красиво.

Музикални изпълнения на ученици от фолклорен отдел

Водещ:Ще пътуваме ли по-нататък? Само че този път ще пътуваме с вас с влак. Заемете местата си. И да тръгваме. ( Момчетата и водещият се преструват на влак).
Водещ:Пристигнахме на гара Игровой. Момчета, обичате ли да играете? Тогава ви предлагам да поиграете малко. готови ли сте
Кой си миеше зъбите тази сутрин? Пляскайте с ръце.
Кой е забравил да си измие зъбите? Не се срамувайте също.
Кой направи упражненията тази сутрин? Пляскайте с ръце
Ако сте забравили да направите упражненията си, също не се срамувайте.
Кой яде каша от грис? Пляскайте с ръце
Ако изобщо не сте го яли, също не се срамувайте.
По време на тихите часове кой от вас спеше? Пляскайте с ръце
Ако някой е буйствал в тих час, също не се срамувайте.

Водещ:Ето още една страхотна игра - Познай мелодията. Момчета, обичате ли да гледате анимационни филми? Знаете ли песни от детски анимационни филми? Сега ще ви звучат фрагменти от детски песни, а вие трябва да ги познаете.

Играта "Познай мелодията"

Водещ:Браво момчета, познахте всички песни. И е време да продължим напред. Отново ще пътуваме с влак. Заемете местата си и да тръгваме.

Водещ:Пристигнахме на гара Вокалная.
Ако ви е даден глас от детството,
На това ще те научат приятелите ти,
Във вокалния отдел
Пейте не по-лошо от славей.

Музикални изпълнения на ученици от хор

Водещ:Е, момчета, нашето пътуване приключи. Време е да се върнем у дома при любимия детска градина. Този път ще летим с вас до балон с горещ въздух. Издуваме всичките си бузи и отлитаме (Момчетата, заедно с лидера, издуват бузите си и ги изпускат). Е, ето ни отново в нашата любима детска градина.
Хареса ли ви пътуването? Хареса ли ви начина, по който момчетата свиреха на музикални инструменти и пееха? Искате ли да се научите да свирите и пеете по същия начин???

Водещ:Само ако искаш
Попитайте майките си.
Днес, утре, вдругиден,
Заведете ви на училище с нас.
Те ще ви посветят в музиканти,
И ще ви дадат медали.
Доведете вашите майки и дъщери,
Е, бабите ще имат внуци.
За свирене на инструменти
Децата трябва да пораснат
Не всички са приети в първи клас,
Но само от шестгодишна възраст.
Сред приказните мелодии
Звукови бележки и интелигентни книги,
Няма да имаш време да погледнеш назад,
Как си вече абитуриент?
За нашата покана ли говориш?
Опитайте се да не забравите.
Пожелаваме ви момчета
Бъдете винаги приятели с музиката.
Очакваме ви в музикалното училище.

MBUDO "Детска школа по изкуства" в Усинск

Сценарий на музикален салонен концерт

"Музика - приказна страна»

Място: Д/градина №16.

Слушатели - ученици от подготвителна и старши групи

Организатор и подкрепа на събитието - Popova I.F.

Сценарий и водещ на концерта е С.В.

"Музиката е вълшебна страна"

Музиката е вълшебна страна

Сега ще отидем там

Тя пази много тайни

И съм готов да ви ги разкрия

Но вълшебна страна

Вижда се само от избрани хора (не винаги, не се вижда от всички)

Който чува я вижда,
И също така, който диша в ритъм с нея.

Те танцуват и пеят в него,
Те играят в дъгата
Звуците живеят заедно там,
Цветовете искрят.

Здравейте, мили момчета!

Както може би се досещате, сега отиваме във вълшебна страна.

А как се казва тази държава, вие сами ми кажете. Това е музика.

За първи път ли отивате на такова необичайно пътуване?

Така че, за да не се изгубите и да попаднете в коварни музикални капани, имате нужда от водач. Аз ще бъда този водач. Ще те преведа музикални пътища, ще ви разкрия тайните как да слушате музика, за да чувате и виждате чудеса и дори ще ви помогна как да пътувате в бъдещето и миналото без машина на времето.

Музиката може да ти каже всичко.

Много от вас вероятно са си помислили, как може да говори, ако е без думи? И как можем да видим нещо, ако звуците са невидими? И си прав. Не можете да видите, докоснете или помиришете музиката. Но всеки може да усети и разбере нейното настроение. Музиката може да бъде весела и тъжна, заплашителна и нежна, мека и груба. Вместо с думи и цветове, музиката ни говори със звуци, които са вплетени в мелодия. И тя говори с гласовете на различни инструменти.

Можете да чуете всичко, което сърцето ви желае в него. Пеенето на птичките и шумоленето на листата, шепотът на вълните и поривите на вятъра, дъждовните капки и изгревът, та дори и прищевките и закачките на децата, както и много повече.

Нашето пътуване ще започне - вокален ансамбъл. Ансамбъл е, когато в едно представление участват няколко души. А думата вокал означава, че номерът изпълнява човешки глас. Придружава вокално пеене- корепетитор. Корепетиторът е музикант, който свири на пиано.

И така, нашите най-малки музиканти могат да ви предложат нещо вкусно...

пей песен

А. Петряшова „Кухта с извара”

Е, нека се освежим, а сега да се преместим на островите на дъгата. Това е името на парчето, което ще изпълни

2. Якубовски Богдан (3 клас)

А. Балавленков “Острови на дъгата”

В календара - златна есен, а тук на север времето вече е зимно: сняг и скреж. Анна Колобова ще изнесе спектакъла „Пролетен ден”, който ще припомни звуците на пролетта и радостното настроение, което всички изпитаха при вида на журчащите потоци и пеещите птички. Слушайте и си представете прекрасен „Пролетен ден“

3 . Колобова Анна

П. Шевченко „Пролетен ден” (2 клас)

И сега искам да ви попитам. Колко от вас обичат да маршируват? Мислех, че е твоя любимо занимание. Сега ми кажете на каква музика е особено приятно и радостно да марширувате (ясна, весела, весела, но не много бърза). Абсолютно прав. Но ние сме в една вълшебна страна.

Опитайте се да познаете кои животни ще маршируват сега? Никога няма да познаете! Прасенца. Да чуем как го правят.

4. Данилюк Олеся (2 клас)

Б. Берлин "Марширащи прасенца"

Който знае приказката „Трите прасенца” лесно ще отгатне моята гатанка. Но имам едно условие. Ако от първите ми думи се досетите кой е, не бързайте да викате. Изчакайте момента, когато трябва да кажете тази дума. И ще го кажете всички заедно. За музикантите, когато всички свирят заедно в оркестър, това се нарича tutti. Така че сега, като в оркестър, ще кажем заедно отговора. И така внимание.

Той винаги броди из гората,

Той търси някого в храстите

Той щрака със зъби от храстите

Кой може да каже това...

(вълк)

браво! Това е името на следващото парче, което ще бъде изпълнено от

5. Новоселов Иван

Й. Весняк " Сив вълк»

Сега нека си припомним какво е валс. (Отговори). Точно така, танцувайте. Думата „валс“ означава „въртене“. Как се танцува според вас? (Отговор.) Точно така, върти се, лесно и гладко. И някога са го танцували в дворци и огромни зали. Дамите бяха облечени в красиви бални рокли, а господата в строги черни костюми, които се наричаха фракове. Но опитайте се да познаете кой ще танцува валс в нашия концерт? Е, няма да ви отегчавам. Това са петлета!

Да чуем как го правят.

6. Ерошин Никита (2 клас)

А. Стрибог "Валс на петлите"

А сега ще чуем още един валс, той ще бъде изпълнен от Саша Иванов. Саша ще свири на струнен инструмент. А на кое - това ще е следващата ми загадка. готови ли сте

Този инструмент е винаги модерен.

Шест струни свирят какво ли не
Той никога няма да остарее.
Ние наричаме този инструмент... (китара)

7.Иванов Саша

В. Калинин “Валс”

Каква красота е тази цигулка!
Носят се нежни звуци
Дарете хората с усмивки на всички,
Наричат ​​всички добри

цигулка един от старите струнни инструменти. Никой не знае точната дата на раждане на цигулката. Имало едно време един ловец дръпнал тетивата и когато я пуснал, чул звук. Оттогава, както предполагат учените, започнаха експерименти за създаване на цигулка. Те свирят на цигулка с лък, който се появява много по-късно. Правеше се от косми от конска опашка.

Цигулката стимулира мозъка. Не напразно много изключителни умове обичаха да свирят на този магически инструмент в свободното си време, за да подготвят ума за раждането на нови идеи (Шерлок Холмс и Айнщайн).

Ще прозвучи цигулката Ария- (италианска ария). Това е наименованието в музиката на оперен номер, изпълняван от солови певци в съпровод на оркестър. Но понякога това е, което наричат ​​мелодични мелодични пиеси за различни инструменти.

8. Ялиева Александра

А. Пърсел „Ария“

И отново звучи маршът. Този път гъските маршируват

9. Виолета Одрина

Р. Питърсън „Маршът на гъските“

Момчета, сега ще прозвучи тъжна мелодия за едно много мило момиче, познайте за кого говорим

Аз съм от кралския бал
Веднъж избягах
И стъклената пантофка
Случайно го загубих.

10.Демина Юлия

М. Малевич „Пепеляшка е тъжна“

И сега ще прозвучи малко необичаен танц Буги-вуги. това модерен танцпри които могат да възникнат резки и дори груби движения. Музиката, която го придружава, също не се отличава с нежност и благодат.

1. Това двойки танцуватот Северна Америка, свободна композиция, изпълнена в умерено бързо темпо
2. Джаз музикален стил. Буги-вуги е стил на свирене на пиано, придружен от блус, свободна импровизация върху характерен, повтарящ се мелодично-ритмичен модел в баса. Произхожда от САЩ през кон. 19 век)

11. Барахоева Джумана (2 клас)

Е. Градески "Cocky Boogie"

Сега се намираме в приказна странаи гледайте как малките елфи играят. Знаете ли кои са елфите? (Отговори)

Елфи - това са красиви, ярки магически създания, духове на гората, приятелски настроени към хората. Те бяха изобразени като малки и крилати, като малки - .

12. Носова Лолита

Б. Фроде „Танцът на елфите“

Инструментът, който ще чуете, е свързан с много тъжно история. Легендите разказват, че в древността е имало бог, който закрилял овчарите и добитъка. Казваше се Пан.

Приличаше на горски демон, получовек, с кози крака, козя брада и рога. Той всяваше „панически“ ужас у хората.

Един ден той се влюбил в красивата нимфа Сиринкс, но тя била толкова изплашена от вида му, че започнала да бяга от него. Скоро река препречи пътя й и тя помоли речния бог да я скрие. Речният бог я превърнал в крайбрежни тръстики.

Изпадналият в беда Пан направи многоцевна флейта от тази тръстика и я нарече „Сиринкс“. Нарича се още флейта на Пан.

Звукът на тази флейта е тъжен, сякаш Пан си спомня красива нимфа.

И от тази древна флейта са родени всички други флейти, включително тази, която ще изнесе пиеса с много красиво име ЕлдДжия,какво означава в превод тъжна песен (гръцки elegeia, от elegos)

13. Шайдурова Анастасия (6 клас флейта)

Ю. Должиков “Елегия”

Пътуването продължава и сега се насочваме към лятото. Опитайте се сами да познаете как се казва следващото парче. За да направите това, ще трябва да разрешите друга гатанка:

Гръм гърмя в небето,
Цялата къща се тресе
Затворих очи.
Какво има на улицата - …..( буря)

Точно така, разбира се - това е гръмотевична буря. Сега София Хилденбранд ще демонстрира как музиката може да превърне прости звуци в гръмотевична буря.

14. Гилденбранд София

А. Гедике „Гръмотевична буря“

Толкова си страхотен в решаването на гатанки, че ще ти кажа още една. Например познайте

За какъв музикален инструмент говорим?
Черни и бели зъби, подредени в редица.
Не се страхувайте - те не хапят,
Ако ги докоснете, те ще прозвучат.
(пиано)

15. Фахретдинова Рената

В. Игнатиев “Ийори”

Музиката разказва за красотата на родната земя и ви позволява да правите вълнуващи пътувания до нея далечни страни. Сега ще посетим Венеция и ще се повозим на италианска лодка. Град Венеция буквално стои върху водата. Вместо тротоари има канали, а хората се придвижват само с лодки. Тези лодки не си приличат. Собствениците с голяма любовукрасете ги и ги обличайте. Тези особени лодки се наричат ​​гондоли. А гондолиерът е този, който управлява гондолата. Венецианските гондолиери са били известни като отлични певци. И жителите на града слушаха тяхното пеене дълго време.

16. Артеева София

Ф. Менделсон “Песен на венецианския гондолиер”

И в края на нашия концерт ще има весело Полка танцс необичайното име Табла.

Табла изобщо не означава играта на табла или табла, която немскинаречен с френското име "Tric-trac". `Trich-trach` на виенски диалект е `бърборене` или `клюка`.

Необичайно имеа полката дължи игривия си ритъм на пудела на съпругата на композитора, куче на име Табла (Tritsch-Tratsch).

немска дума"Tratsch" означава "клюки, бърборене", а думата "трик" няма значение. „Полка музиката е енергична и предположих, че много от танцьорите ще седнат, докато свири, и ще говорят, докато валсът започне.“ Заглавието е пример за това как Маестро Щраус си играе с думите.

17. Михайлова Лера

И. Щраус “Полка табла”

Нашият концерт свърши. Малките музиканти от детската школа по изкуства с радост свириха за вас. Вие сте страхотни слушатели! Затова имаме удоволствието да ви поканим в нашата вълшебна страна, която се нарича Музика. Ще се видим отново!

Концертна програма на Музикалния салон

"Музиката е вълшебна страна"

16.10.2015 г (четвъртък 10:30)

1. А. Петряшова „Кифличка с извара”

Изпълнява вокален ансамбъл от ученици подготвителна група:

Колобова Маша, Колобанова Ксения

2. А. Балавленков „Острови на дъгата“

Изпълнява Якубовски Богдан (3 клас)

3. П. Шевченко „Пролетен ден” (2 клас)

Колобова Анна (2 клас)

4. Б. Берлин „Марширащи прасенца“

Данилюк Олеся (2 клас)

5. Й. Весняк “Сив вълк”

Новоселов Иван

6. А. Стрибог „Валс на петлите“

Ерошин Никита (2 клас)

7. В. Калинин “Валс”

Иванов Саша (2 клас)

8. А. Пърсел „Ария“

Ялиева Александра (2 клас)

9. Р. Питърсън „Маршът на гъските“

Видрина Виолета

10. М. Малевич „Пепеляшка е тъжна“

Демина Юлия (3 клас)

11. E. Gradeski “Cocky Boogie”

Барахоева Джумана (2 клас)

12. Б. Фроде „Танцът на елфите“

Носова Лолита (3 клас)

13. Ю. Должиков “Елегия”

Шайдурова Анастасия (6 клас)

14. А. Гедике „Гръмотевична буря“

Хилденбранд София (6 клас)

15. В. Игнатиев “Ийори”

Фахретдинова Рената (2 клас)

16. Ф. Менделсон “Песен на венецианския гондолиер”

Артеева София

17. Михайлова Лера

И. Щраус “Полка табла”

Добрянски отдел за образование общински район

Общински бюджет учебно заведение допълнително образованиедеца "Добрянска детска художествена школа"

Сценарий на концерт

„Моят музикален албум“

учител по пиано,

най-висока квалификационна категория

Панина Наталия Анатолевна

Добрянка

Добър вечер, скъпи приятели!

Днес имам удоволствието да ви запозная с една ученичка от моя клас, завършила пиано Юлия Пикулева.

Тя ще ви представи своя “Музикален албум”, който се състои от произведения различни епохи, стилове и жанрове.

Първа страница музикален албумпосветен старинна музика"Барок"

Бароковата музика се появява в края на Ренесанса и предхожда музиката на класицизма. Най-известните представители на този период са композиторите Антонио Вивалди, Алесандро и Доменико Скарлати, Георг Фридрих Хендел, Йохан Себастиан Бах и др.

Наследството на Й. С. Бах е огромно. Той беше не само брилянтен творец на музика, но и отличен изпълнител на много музикални инструменти, предимно орган и клавир. дума " трясък„на немски означава „поток“. Ако говорим за творчеството на майстора, тогава неговата музика не е поток, а по-скоро могъщ океан!

Много ученици от училище по изкуства са запознати с някои от произведенията на този композитор. Това са полифонични произведения от Музикална книгаАнна Магдалена Бах, Малки прелюдии и фуги и разбира се Инвенциите.

Изобретение(от лат. inventio - изобретение, изобретение) - обозначение за малка пиеса, указващо ролята на музикалната изобретателност и инвенция в нея. Й. С. Бах създава цяла колекция от такива дву- и тригласни инвенции - инвенции.

В допълнение към полифонията, един от задължителните компоненти на дипломната програма на пианистите е голямата форма. Това са сонати, рондо или вариации. Името "соната" идва от италианския глагол "sonare", което се превежда като "звучи" ».

Затова следващата страница от музикалния албум е посветена на сонатите.

Формирането на класическата сонатна форма е най-тясно свързано с творчеството на т.нар Виенска класика. Имената им, разбира се, са ви известни - това са Йозеф Хайдн, Волфганг Амадеус Моцарт, Лудвиг ван Бетовен.

Сонатна форма - музикална форма, състоящ се от три основни раздела, където в първия раздел (експозиция) се противопоставят главните и второстепенните части, във втория (развитие) тези теми се развиват, в третия (реприза) изложението се повтаря с тон (и евентуално , други) промени. Бих го нарекъл нещо като „ Музикално изпълнение“, където актьорите имат своите музикална тема. А какво точно се случва с тях – ще разкаже музиката. Така че:

Y. Хайднова сонатаДо диез минор 1 част

Следваща страница от албума.Следване класически периодв развитие класическа музика романтичният период настъпи.

В музиката посоката на романтизма се появява през 20-те години на XIX век; нейното развитие отнема целия 19 век. Романтичните композитори се опитаха да използват музикални средстваизразяват дълбочина и богатство вътрешен святчовек. Музиката става по-открояваща се и индивидуална.

Най-видните представителиромантизъм в музиката са:

Франц Шуберт, Йоханес Брамс, Фредерик Шопен, Феликс Менделсон, Роберт Шуман, А. А. Алябиев, М. И. Глинка, А. Даргомижски, М. Балакирев, Н. А. Римски-Корсаков, М. Мусоргски, А. Бородин, П. И. Чайковски.

Предстои постановката немски композиторРоберт Шуман "Спомен". Авторът написва тази пиеса на 4 ноември 1847 г. и в памет на своя приятел изключителен музикантФеликс Менделсон.

Р. Шуман "Памет"

И сега предлагам да разгледаме музикалния ни албум преди няколко години и да си спомним изпълнението на Юлия на 1 Международно състезаниемлади пианисти “В света на таланта” и гледайте архивни материали.

Видео от 1-ви конкурс „В света на таланта”

Друг романтичен композитор - Стефан Гелер -изключителен унгарски талантлив пианист, преподавател. По едно време дори учи във Виена при известния учител Карл Черни, чиито етюди са в репертоара на почти всички млад пианист.

Етюдите на Гелер са ценен материал за развитието на мелодичното фразиране, а някои от тях са включени в репертоарни сборници за гимназисти на Детската школа по изкуствата.

Стефан Гелер Етюд в до минор

Както знаете, етюдите и гамите допринасят за формирането на пиано техника, което е много важно за развитието на способността да се изпълнява това или онова музикално произведение. Но не по-малко важно за млад музикантнаучете се да пеете на инструмент, овладейте така нареченото изкуство на кантилена.

Един от характерните жанрове на романтичното изкуство е Ноктюрно преведено от френски като „нощна песен“. През 19 век ноктюрното е замечтано, мелодично пиеса за пиано, вдъхновен от образа на нощта, нощната тишина, нощните мисли.

Ирландският композитор и пианист Джон Фийлд е първият, който пише ноктюрни за пиано. Този ирландски музикант прекарва много години в Русия и създава многобройните си ноктюрни тук. „Романтиците първи проявиха дълбок артистичен интерес към този жанр „нощна музика“. Снимки на нощна природа, сцени на любовни срещи на заден план лунна нощ, различните настроения на един самотен романтичен творец - ту потиснат от стихийната сила на нощна гръмотевична буря, ту мечтаещ на брега на реката... за смътно и далечно щастие... - всичко това... са романтични образи, добре познати не само в музиката, но и в поезията, и в живописта”, пише В. Ферман.

Дж.Фийлд „Ноктюрно“ в си бемол мажор

Миниатюрата за пиано е един от любимите жанрове на друг представител на романтизма, норвежкия композитор Едвард Григ, който улавя личните му житейски наблюдения, впечатления от околния свят, природа, мисли и чувства, мисли за родината. Това са нещо като " записи в дневник"композитор. Григ често се позовава в творбите си на народна музика, народни танци, норвежки народен епос. В тези творби има заглавия като „В пещерата на планинския крал“, „Танцът на елфите“, „Коболд“ - планински дух, гном.

Григ кръщава прекрасното имение в предградията на Берген „Trollhaugen” – „Хълма на троловете”. Той много обичаше дома си и го напусна само заради обиколката. Едуард и съпругата му Нина изнасят концерти в Париж, Виена, Лондон, Прага и Варшава. По време на всяко представление Григ държеше глинена жаба в джоба на сакото си. Преди началото на всеки концерт той винаги я извеждаше и я галеше по гърба. Талисманът проработи: всеки път концертите имаха невъобразим успех.

Е. Григ “Поетична картина” в ми минор

В Норвегия помнят и почитат музикални традиции. Народни танции музиката са все още много популярни по време на сватби, религиозни и други празници, играят се селски хора.

И сега, ако слушате внимателно, ще чуете в музиката как жителите се събират за празника, отиват на централния площад, чуват покана за танц, звън на камбани и дори празнични фойерверки.

Е. Григ „Танц от Йолстър“

И сега бих искал да ви разкажа малко относно Юлия. От първите класове Юлия обича да свири музика и да изучава тънкостите на пианото. Юлия получи наградата „Бъдещето на Русия“ от ръководителя на общинския район Добрянски. Тя участва активно в концертна дейностучилища, Лауреат и Дипломант на състезания на различни нива от училищни до международни. Кратък филм за това.

Видео – филм „Моят музикален албум“

Репертоарът на Юлия включва не само класически произведения. А следващите страници от музикалния албум са посветени на популярната музика на 20 век.

„Щастлив съм, че песните ми носят радост на хората“, каза той Джо Дасен френска певицаи композитор американски произход.

Една от песните му се казва „Индийско лято“. Всъщност „индийското лято“ е чисто американско понятие и е еквивалентно на нашето „индийско лято“ - прощален изблик на топлина преди началото на зимния студ.

D. Dassin “Indian Summer” (синтезатор)

Реге- посока модерна музика, която се формира в Ямайка в края на 60-те години на миналия век и е широко разпространена от началото на 70-те години. Регето може да бъде танцова музика, релаксираща музика и протестна музика едновременно, което следва от традициите на африканската култура, в която ритъмът, танцът и музиката съжителстват с други явления и събития. Признатият крал на регето е певецът и автор на песни Боб Марли. Пиесата “Memory Reg” на съвременния немски композитор Манфред Шмиц също носи черти на този стил.

М. Шмитц „Memory reg”

През 2008 г. излиза филмовата сага "Здрач". Много хора харесват музиката към този филм и я пускат с удоволствие. Чуйте как Юлия изпълнява мелодия от южнокорейски композитор И Рума"рекаПотоцивВие» от този филм.

ИРума"В теб тече река"

Друга страница от музикалния албум е посветена на творчеството на шведската група АББА. На премиерата на филма Mamma Mia! в Стокхолм през 2008 г. за първи път от почти 20 години всички четирима членове на известната през 60-80-те години на 20-ти век шведска група АББА се събраха едновременно на едно място. В този филм музиката на АББА получава своето ново раждане.

На 7 май 2013 г. в Швеция дори отвори врати музей, посветен на творчеството на АББА. Тяхната музика все още звучи в 21 век.

Андерсън"Честита нова година" (синтезатор)

Сега ви даваме още един музикален подарък

АББА « Увътрешното поема всичко" (f- Но + синтезатор)

Надявам се, че страниците на музикалния албум на Юлия ще бъдат запълнени с нови творби и искам да й пожелая още творчески успехв света на музиката, в света на изкуството.

И сега каня родителите на Юлия Нина Александровна и Сергей Владимирович на сцената

Благодаря на Юлия за нейното представяне, за възможността да се потопи в света музикални цветовеи хармонии. Благодаря на родителите на Юлия Нина Александровна и Сергей Владимирович за тяхната подкрепа и помощ при отглеждането и развитието й творчески потенциал.

Групата за подкрепа може да се качи на сцената и да поздрави Юлия за нейния дебютен плакатен концерт.

Скъпи приятели, концертът ни свърши. Благодарим ви за топлото посрещане. И ви желаем много невероятни срещи и запознанства с пиано музика V концертна зала, в класната стая и в пускането на музика у дома!

Музика. Какво означава това в живота ни? Как се чувстваме, когато слушаме различна музика? Музиката е цял свят от необичайни звуци, ярки цветовев звука. Това е свят на красота, фантазия и дълбоки чувства.

Музиката е прекрасно занимание.

Да трогне сърцата на хората,

Не е достатъчно да научите парче от ноти,

Трябва да се научим да правим магия.

Трябва да разбереш езика на снежинките,

Напиши за какво пеят капките,

Или внезапно на крилете на жерав

Отлети до далечни земи.

Трябва да се превърнем в мече

Качи се на бор, ръмжи,

Или пърха тънко стръкче трева

В близост до чист горски поток.

Който знае и може

Той носи щастие във всеки дом.

Опитайте се да стигнете скоро

Добър музикант - магьосник.

Звуци собствена композицияА. Степанян 6 клас. Преподавател Шипулина Л.Н. Детска музикална школа №3 в Тамбов.

Думата „музика” в превод от гръцки означава „изкуството на музите”. Тоест музиката е форма на изкуство. Тя разплаква и смее хората, докосва най-чувствителните струни на човешката душа.

Вятърът пее едва чуто,

Липата въздиша край градината...

Чувствителната музика живее навсякъде -

В шумоленето на тревата,

В шума на дъбовите гори -

Просто трябва да слушате.

Потокът тече шумно.

Гръм пада от небето -

Това е вечната му мелодия

Светът е пълен с природа!

Твоите тихи сълзи

Уилоу пада при брода...

Трелю приветства славея.

Шумът на клоните, песента на дъжда

Светът е пълен с природа.

Птиците посрещат изгрева

Лястовицата се радва да види слънцето!

Чувствителната музика живее навсякъде, -

Просто трябва да слушате.

А. Хачатурян играе „Подражание на народа“ на испански. уч. 6 клас Талалаева О. учител Шипулина Л.Н. Детска музикална школа №3 Тамбов.

Музиката може да предаде красотата на нашата родина.

Цъфти ябълково дърво над тиха река.

Градините стоят замислени.

Каква елегантна родина,

Самата тя е като чудесна градина!

Реката играе с пушки,

Рибите в него са направени от сребро,

Тече бавна вълна

Необятността на полетата е приятна за окото.

Каква щастлива родина

И това щастие е всичко за нас!

музика на I.Khrisanidi текст В. Катанова „Родина“, старши хор на Детска музикална школа „Красносвободная“, преподавател. Сергеева О.Л.

Музиката е част от живота ни. Тя може да рисува портрети като герои от приказките, както и истински птици и животни. например,

Хоп, хоп! Конят е жив

И с опашка и грива,

Той поклаща глава

Ето колко е красиво!

Качих се на коня си

И се държа с ръце.

погледни ме

Отидох при майка ми.

Това стихотворение илюстрира пиесата „Игра на коне“ от П. И. Чайковски на испански език. Лазарева В. 6 клас. учител Маряч А.Ю. Красносвободненская детска музикална школа.

Музиката може да предаде настроението на човек: тъга, безпокойство, радост и мъка; предават състоянието на природата и времето със звуци. Можете да танцувате на музиката.

Вихрени есенни прелести,

Лагерът на светлите дни се радва,

Душата тръпне от вълнение

В свещите на офика светлини.

В прохладата на сънната умора,

От дълбините на мистериозните дълбини,

Чувам плахи молитви

Руменината на горящи офикови дървета.

Тъгата падна като листа

Горя в блясъка на огньове,

Есенни бои с четка,

На платно от портокалови храсти.

Мелодията звучи просто

От извора на моята душа,

Сиво стадо облаци в далечината

Нося се в сиянието на лъчите.

Душата пее, есента танцува,

Боядисвайки пъстрите улици в сиво,
В дланта на панаира на светлините,

Танцувам валс в душата си...

На испански звучи валсът в до диез минор от Ф. Шопен. А. Степанян, учител Л. Н. Шипулина Детска музикална школа №3 в Тамбов.

С музиката се срещаме навсякъде: в киното, в театъра, на концерти, по телевизията, радиото, в обикновеното ежедневие, на празник.

За вас рожденият ден на В. Шаински звучи на испански. Попова Д. 4 клас. учител Шипулина Л.Н. Детска музикална школа №3 в Тамбов.

Музикалният съпровод във филмите е от голямо значение. В който звучаща музиказрителят може да разбере какво ще се случи след това, както и да разбере по-добре чувствата на героите. Например песента „Тъмна нощ“ от филма „Двама бойци“ говори за вяра, любов и надежда.

Тъмна нощ, само куршуми свистят през степта,

Само вятърът бръмчи в жиците,

звездите блещукат слабо.

В тъмна нощ, любов моя, знам, че не спиш

И на яслите тайно сълза изтриваш.

Колко обичам дълбочината на нежните ти очи,

Как искам сега да долепя устни до тях!

Тъмната нощ ни разделя, любов моя,

И тревожната, черна степ лежеше между нас.

Вярвам в теб, скъпи приятелю,

Тази вяра ме спаси от куршум в тъмна нощ...

Щастлив съм, спокоен съм в смъртен бой:

Знам, че ще ме посрещнеш с любов,

каквото и да ми се случи...

Смъртта не е страшна, с нея сме били неведнъж

срещнах в степта...

И сега тя кръжи над мен.

И ти ме чакаш на яслата

ти не спиш,

И затова знам, че нищо няма да ми се случи.

Има клавирна транскрипция на песента „Тъмна нощ” от Н. Богословски от филма „Двама бойци” на испански език. Талалаева О. 6 клас. учител Шипулина Л.Н. Детска музикална школа №3 Тамбов.

За музиката са казани много гатанки. Кои познавате? Нека ви запозная с някои от тях.

Струни за китара, търпение, талант

Плюс вдъхновение е равно на... (музикант)

Как е подобно едно пиано?

Към работеща кола?

Имат една подробност

Наречен... (педал)

На концерта, без съмнение,

Това е вик на възхищение. (Браво)

За да може артистът да танцува отново,

познайте какво крещеше публиката? (bis)

Тридесет малки момчета

Те стоят на стъпалата.

И с усмивка в пролетен ден

Деца изпълняват... (хор)

Музика О. Егорова по т. Г. Георгиев “Песен за приятелството” Исп. Св. хор на Красносвободненската детска музикална школа, преподавател О.Л.Сергеева

Музиката, подобно на поезията, може да предаде добре хумора.

На испански звучи хумореска от Р. Щедрин. Лазарева В. 6 клас. учител Маряч А.Ю.

Музикантите често се шегуват помежду си. например,

Баба с внучка в кухнята:

Да, в наше време музиката беше много по-мелодична.

- Бабо, този миксер работи!...

Татко, каква е работата на леля Клава?

Тя е музиколог!

Не, музикологът е чичото, а тя е музикологът!

В театъра, преди началото на представлението, съпругът обяснява на жена си:

— Събитията във второ действие се развиват година по-късно.

— Билетите ни ще останат ли валидни? – уплашено пита съпругата.

Смехът си е смях обаче музиката е феноменмного древен, неговият произход е велик, далечен и неизвестен. Има много легенди, посветени на появата на музиката. IN Гръцки митоверазказва историята на Пан, който изобретил овчарската лула. Един ден Пан седеше на брега на реката и духаше в тръстиката. Забеляза, че дъхът, преминаващ през тях, издава тъжни звуци. Счупи тръстиката различни дължини, ги завърза и така получи музикален инструмент. Сега чуйте музикалната легенда и помислете за какво става въпрос.

Звучи S. Maikopar Legend на испански. Степанян А. 2 клас. учител Шипулина Л.Н. Детска музикална школа №3 в Тамбов.

Музиката кара хората да мислят, да се тревожат, да мечтаят. Трудно е да не я обичаш и цениш.

Какво може да се сравни с музиката по звук!

Шумът на гората? Пеенето на славей?

Има ли гръмотевични бури? Бърмори ли ручеят?

Не намирам никакви сравнения.

Но когато душата е в объркване,

Любов или тъга, забавление или тъга

Във всяко настроение, дадено от природата и

Изведнъж започва да звучи музика.

Под душа; звуци по струните на подсъзнанието,

Гърми на тимпаните и бие на чинелите, -

Предаване на радост или страдание -

Самата душа, изглежда, пее!

Звучи „Благодаря ти, музика!“ музика Текстове на М Минкова .Д.Иванова на испански уч. 6 клас Лазарева В преп Сергеева О.Л.

Мисля, че можем да се съгласим с думите на Л. Бетовен „Музиката трябва да изстрелва огъня от сърцето на човек.“ Какво означава? – Музиката не трябва да оставя човек безразличен. Неслучайно казват: „Добра е музиката, която прави човека по-добър” и добавят „красивото събужда доброто”.

Нашият концерт приключи, благодаря ви за вниманието.

(Сцената е в празнична украса. Свири фонограмата на песента „Wider the Circle“. Завесата се отваря. Сцената е в празнична украса. На сцената излизат водещите на програмата.)

Водещ:
Честито, приятели!
Водещ:
забелязахте ли Не "Добър ден!", Не "Здравей!" - честито!
Водещ:
Не се чудете... Ние просто търсим нови форми на общуване с публиката. Колкото и да е странно, добри, традиционни форми на поздрави " добро утро!”, “Добър вечер!”, “Добър ден!”, “Здравейте!” - днес са малко остарели.
Водещ:
Все по-често при среща се чуват изразителни и лаконични думи и фрази: „Поздрав!”, „Здравей!”, „Как си?”, „Как си?”...
Водещ:
И не по-малко изразителни отговори: „Поръчайте!”, „Всичко е наред!”, „Всичко е наред!”
Водещ: Стига се до там, че водещите на концерти, вечери, фестивали, които поздравяват публиката по стария начин, се обвиняват, че са изостанали...
Водещ:
Така че влезте в нашата ситуация. Ние сме водещите, първите от тези, които на сцената трябва да ви поздравят. Но как???
Водещ:
„Поздрав, здравей?“... Не искаме. не ми харесва И решихме, че няма да рискуваме нищо, ако, когато излезем на сцената, ви кажем: „Поздравления, приятели!“
Водещ:
В края на краищата, трябва да признаете, че винаги имаме за какво да се поздравим.

Водещ:
Със сигурност в залата ще има хора, които днес имат какво да поздравят. Някой го разбра нов апартамент... Честито!
Водещ:
Днес някой има рожден ден... Честито!
Водещ:
Днес някой си купи нова кола... Честито!
Водещ:
Най-накрая някой се отърва от нея... Честито!
Водещ:
Днес на някой му се е родил син... Честито!
Водещ:
И на някой му се роди дъщеря... Честито!
Водещ:
Просто някой днес е в добро настроение... Честито!
Водещ:
Някой може да е в лошо настроение. Но все пак ви поздравяваме! Защото лошото настроение не може да трае вечно. Защото замества лошо настроениедобрите неща със сигурност ще дойдат. Поздравяваме този човек за предстоящото добро настроение!
Водещ:
Имаме удоволствието да поздравим себе си и нашите другари на сцената, ако появата на това добро настроениеДнешната ни програма ще помогне...
ЗАЕДНО:
"РАЗШИРЯВАНЕ НА КРЪГА!"
(Аплодисменти. Музикален ритъм.)

Водещ:
Днес всички ние, участниците в програмата „По-широк кръг“, ще трябва да сътворим малки чудеса на изкуството. В края на краищата чудесата са цветя и растат върху почвата на самоотвержен, радостен труд. И ако някога сте виждали раждането на чудо, ще искате още, а също така самоотвержено ще викате: „Браво!“, „Бис!“ Все пак хората имат жажда за чудеса...
Водещ:
Между другото, един учен каза: „Всички знаем какво МОЖЕ да се направи и какво НЕВЪЗМОЖНО. И изведнъж някой прави нещо, което е невъзможно за другите. И... на Земята се ражда чудо!“
Водещ:
И ако вие, скъпи зрители, искате да се уверите в това, седнете удобно - тази възможност ви се предоставя днес! Чудесата започват!

(Ярък, грандиозен концертен номер се изпълнява без анонс.)

Водещ:
Програмата ни беше открита с представление... (назовава изпълнители)
Водещ:
Когато (име и фамилия на следващия изпълнител) пее, похвалата изглежда неуместна. Пее с душа, прочувствено. Не "изпълнява"! ПЕЯ!!! Как живее. Как диша. Чистият, сребрист глас на нея (него) омайва, омайва. Слушаш нейния (неговия) глас и разбираш, че песента е част от нейната (неговата) душа. Пее за вас (казва името на изпълнителя).

(водещите си тръгват.)

Водещ:
Докато течеше номерът, аз прелиствах страниците зад кадър тълковен речник. Отварям първата попаднала ми страница и чета: ФУТУРОЛОГИЯ... какво мислите, че би означавало това? Оказва се, че това е наука, която изучава и предсказва бъдещето. Ами ако се опитам да стана футуролог, макар и за няколко секунди?
Водещ:
Опитайте! Очакваме вашите прогнози...
Водещ:
В бъдеще, в много близко бъдеще, всички вие ще се... срещнете с танца. Правилно ли познахте?
Водещ:
Познахте! Наистина програмата продължава...

(Водещите си тръгват.)

Водещ:
малко съм уморен...
Водещ:
почивка. Искаш ли да те почерпя?
Водещ:
Кой би отказал почерпка?!
Водещ:
Искате ли... "Черно кафе"?
Водещ:
Не, благодаря! Сърцето ми играе номера...
Водещ:
Е, тогава „Портокал“?

Водещ:
Бих искал нещо по-просто... Не в чужбина.
Водещ:
"ДДТ"?
Водещ:
Не, не знам, няма да пробвам.
Водещ:
Е, тогава може би „Калинов мост“? "Технология?", " Лятна градина?", "Звуците на Му?"...
Водещ:
Чакай, чакай... Какво сглобяваш? Мостове. Градини, някакви странни звуци...
Водещ:
Така че това са групи.
Водещ:
Какви групи?
Водещ:
музикален...
Водещ:
ясно! Има ли група сред тях с някой нежен? Мелодично име?
Водещ:
Може би, _____________?
Водещ:
Може би... Ах. Колко красиво звучи - "____________"! не можеш ли да слушаш
Водещ:
защо На сцената са _____________ и музикалната група “__________”!

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер - ИЗПЪЛНЕНИЕ НА МУЗИКАЛНА ГРУПА. Водещите излизат.)

Водещ:
браво И сега...
Искам музиката да започне да звъни отново.
Е, нека да се заемем с работата!
Хей, ударете лъжиците със звънтящите си длани!
Не искаше ли да мълчиш? Започнете да изпълнявате!
Водещ:
В нашата програма участва ансамбъл лъжичари. Запознайте се!

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер - ИЗПЪЛНЕНИЕ НА АНСАМБЪЛ ЛЪЖИЦА. Водещите излизат.)

Водещ:
По някаква причина сега си помислих: каква уникална позиция имам днес - водеща музикална програма. На работното ви място определено ще бъдете упреквани за излишни разговори на работното място. нали И в нашата програма ще ви направят забележка, ако не говорите.
Водещ:
Вероятно сте забелязали, че днес от време на време говорим за това какво ще направят другите. Това е спецификата на позицията артист.
Водещ:
И сега просто казвам, че съм щастлив да отстъпя мястото си на сцената на песента.

Всеки ден чуваме много песни от сцената и във филмите,
Познати песни, непознати, трудно е да ги запомниш всички.
Някои са досадни за слушане: съдържат празнота или просто лъжи,
Но има и такива, които докосват душата,
Затворете очи и замръзнете...
Водещ:
Това са песните, които ви се дават днес и имената на изпълнителите са дадени.

(Водещите си тръгват.)

Водещ:
Вижте сега, хора!
Всички ви очакват танци!
Водещ:
Нека насърчим нашите танцьори.
Нека танцуват по-бързо!

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер - ТАНЦ. Водещите излизат.)

Водещ:
Усмихвате се... Лицата ви са красиви. Погледнете се в очите. Може би не сте забелязали, че наоколо има толкова много мили погледи и открити лица? Усмихваш се, излъчвайки онази топлина, която често толкова липсва в живота ни.
Водещ:
Усмихваш се... Така даваш на всички, които излизат на сцената, творчески дух, даряваш радостта от общуването. За милите ви усмивки ви даваме следващия брой.

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер. Водещите излизат.)

Водещ:
Майсторът върши работата бързо,
Всеки майстор има свой инструмент.
Дърводелецът, да речем, трябва да има брадва,
И имам нужда от микрофон в момента.
Водещ:
И така, че нещата да вървят лесно и гладко.
Инструментът трябва да се използва умело.
Приятели! Представяме ви инструментална група,
Уверяваме ви - има какво да видите!

(Водещите си тръгват.)

Водещ:
Преди 20-30 години вече е „ретро”... Нещо е отдавна забравено... Но има песни, които днес са също толкова обичани, колкото и преди 20-30 години. Сега, когато нашата програма ще продължи с песни от минали години, е време да помислим дали тези песни ще остареят, дали ще живеят и звучат в бъдеще?
Водещ:
Изглежда, че няма да остареят и ще живеят. Защото поредният ни изпълнител (изпълнител) ги пази (спасява) и съхранява (пази), като златни мини в бурния свят на песните, като спомен от младостта им!
И сега ще видите това!

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер - РЕТРО ПЕСНИ. Водещите излизат.)

Водещ:
Една песен... Душата и летописа на народа. Тя олицетворява неговите мисли, стремежи и дела. Песнички могат да се чуят навсякъде. Те, като лястовици, се стичат при нас от цялата необятна руска земя. Те са обичани, очаквани са и идват.

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер - DITS. Водещите излизат.)

Водещ:
Нашата програма набира скорост. Кръгът включва все нови и нови изпълнители. Защото нито руското щастие, нито песента, нито танцът не остаряват, нито отиват в миналото. Точно както потоците захранват реките, така е и с тях народно творчествоще бъде жив извор за подхранване на нашия руски характер.
Каним ви на сцената...

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер. Водещите излизат.)

Водещ:
Приятели! Знаете ли какво е ЕМПАТИЯ? Нека отново да разгледаме тълковния речник: „Емпатията е способността да разбереш света на човека, да участваш в неговите емоции. Какъв е човек с висока степен на емпатия?
Водещ:
Това е оптимистично настроен и заинтересован човек. Той е гъвкав, общителен, знае как да каже нещата навреме точната дума. Като цяло, обезвредете ситуацията. Време е да ви представим такъв човек в нашата програма. Запознайте се с ____________________!

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер. Водещите излизат.)

Водещ:
Ако погледнете сцената, няма да съжалявате.
Само тук можете да срещнете толкова много танцьори!
Водещ:
Откажете се, хора! Бързо, на крак, както се казва, танцуват участниците в __________________________.
“_________________” е името на танца, който изпълняват.

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер - ТАНЦ. Водещите излизат.)

Водещ:
Ако мислено се върнете назад, да речем, 50-60 години, тогава можете уверено да кажете, че нито една селска вечер не е била пълна без пъргав акордеонист. Пееха се песнички, течаха песни, а токчетата на момичетата извикаха известното „Бариня“ или „Камаринская“. В днешно време изглежда, че свиренето на хармоника е засенчено от нови инструменти, нови музикални стилове. Но не! Все още има народни таланти!!!
Водещ:
Преливането на хармония докосва сърцата на всеки,
И всеки ще се съгласи, когото и да попитате -
В Русия хармониите никога няма да млъкнат,
Рус без техния глас е като трева без роса!

Тук в нашата програма в този ден, в този час
Елегантните хармонисти ще зарадват всички вас!

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер - ХАРМОНИЯ СВИРИ. Водещите излизат.)

Водещ:
Поетът Леонид Дербенев има прекрасни редове:
„На Земята има високо изкуство:
Събуди заспалите чувства сред хората,
Без изискване за подаръци или преференции..."
Водещ:
На сцената ________________________________________________

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер. Водещите излизат.)

Водещ:
От всички богини в изкуството песента е най-трудна за докосване. Тя е нетленна, подчинена на слуха на сърцето. Тя е най-красивата от невидимите. За това се замисляте, когато слушате името на изпълнителя. Песните, които пее дишат, звучат и имаш чувството, че са на път да плъзнат в залата и да прегърнат и стоплят душата на всички.
Пее името на изпълнителя.

(Водещият си тръгва.)
(Концертен номер - ПЕСЕН. Водещите излизат.)

Водещ:
Има хора, с които изпитвате чувство на радост. Те са предпочитани от простота, откритост, пълна с вътрешна светлина и усмивка. А ако говорим за художник, то има и талант и творческо вдъхновение.

Водещ:
Съвсем искрено, тези размишления могат да бъдат приписани на името на изпълнителя. Споменатите качества не останаха незабелязани. И в резултат на това награда за участие в нашата програма за изпълнителски умения „По-широк кръг“.
И така, радвам се да ви запозная с името на художника. Запознайте се!

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер. Водещите излизат.)

Водещ:
Да подкрепяш кауза с душата си, какво означава това? Това означава да вложите цялата си душа в него! Цялото сърце! И също... Все още трябва да преодолеем четири „трябва!“
Водещ:
Трябва да се знае! Това състояние е най-лесното. Трябва да знаете как! Това е по-трудно. Умението се дава само от практиката.
Водещ:
Човек трябва да пожелае! Да желаеш страстно, пламенно, безкористно! Трябва да действаме! Не можете да седите със скръстени ръце. Има такъв човек в нашата програма! Човек, който е преодолял тези четири „трябва“, работи с хъс, влага цялата си душа и сърце в номерата, които изпълнява.
Запознайте се с името на художника.

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер. Водещите излизат.)

Водещ:
Една от песните на Вячеслав Добринин съдържа следните редове:
„Само той иска мир, само той е стар по душа,
Който спря да се изненадва от всичко, което се случва.

Водещ:
Каквото и да се случи, запомнете едно правило:
И радвайки се и въртейки се, все пак се изненадайте!

Затова решихме да последваме съвета на тази проста песен и да ви изненадаме с отлично свирене на китара и прекрасен начин на изпълнение.
Водещ:
Кой може да направи това по-добре от името на художника. Поздравяваме го/я с аплодисменти!

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер. Водещите излизат.)
Водещ:
Въпреки че не съм Марсел Марсо и не владея езика на пантомимата, изпитвам удоволствие, когато виждам как хората съчетават младост, грация и пластичност. Името на изпълнителя владее отлично езика и техниката на изпълнение на пантомима. Номер в нейно (негово) изпълнение – ярко чепотвърждение.

(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер - ПАНТОМИМА. Водещите излизат.)

Водещ:
това съвременно изкуствотолкова трудно за разбиране!
Водещ:
Но според мен всичко е много просто: ако творбата може да се разхожда, значи е скулптура, ако виси на стената, значи е картина. Е, ако синтезаторът започне да свири, китарите пеят, барабанът бие...
Водещ:
И така... Разбрах! Разбрано! И така на сцената инструментален ансамбъл"___________". И ние, отстъпвайки им място, отново напускаме сцената.
(Водещите си тръгват.)
(Концертен номер - ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ИНСТРУМЕНТАЛНА ГРУПА. Водещите излизат.)

Водещ:
Нашата програма „По-широк кръг“ приключи. И ние бихме искали да ви поздравим отново.
Водещ:
Поздравяваме ви за факта, че когато се приберете у дома, вземете със себе си частица от нашата топлина, радост и добро настроение.
Водещ:
Поздравления за факта, че нашата програма ви помогна да създадете нови приятели, чуйте прекрасни песнии вижте прекрасни танци. Каним всички участници в програмата на сцената. Всички тези. Които ви зарадваха с творчеството си!

(Музикално прекъсване. Всички участници в програмата излизат на сцената.)

Водещ:
Поздравления за всички, които помогнаха за създаването на програмата. Поздравления и се надяваме да стане традиционен и да живее още дълго.
Водещ:
Честито на тези, които, без дори да знаят, ще станат новите му участници. Защото вярваме, че кръгът от таланти, кръгът от приятели ще расте всяка година, ставайки все по-широк.
ЗАЕДНО:
IN добър път, програма “По-широк кръг!”

(Звучи музика. Завесата се затваря. Публиката напуска залата)