Приказката "Заекът и лисицата" е произведение за най-малките. Животните в руските народни приказки
Главният герой на „Приказки за смелия заек с дълги уши-коси очи-къса опашка“ от Д. Н. Мамин-Сибиряк от сборника „Приказките на Альонушка“ е обикновен заек, който живееше в гората заедно с други зайци. Той, както всички негови роднини, се страхуваше от всичко и всички - шумолене на гората, летяща птица и, разбира се, вълк. Мина време и един ден на заека му писна да се страхува. Той шумно обяви на всички жители на гората, че вече не се страхува от никого.
Други зайци се събраха - и мъдри житейски опит, и млади зайчета, и женски зайчета. И всички слушаха недоверчиво новоизпечения храбрец. И когато разбраха за какво говори, започнаха да му се подиграват, толкова нелепи бяха думите му. Къде се е видяло заекът да не се страхува от никого? И героят от приказката стана толкова смел, че заплаши да изяде самия вълк! Вълкът точно минаваше по това време и като чу речите на самохвалката, реши да се приближи, да види кой е толкова смел и да го изяде.
Виждайки вълка, смелият заек първо замръзна от страх, а след това, опитвайки се да избяга от хищника, скочи рязко и съвсем случайно се приземи точно върху главата на вълка, след което започна да бяга и дълго време не можа да спре страх. Той помислил, че вълкът го гони, но в това време вълкът бягал в съвсем друга посока. Ударът в главата му бил много силен и вълкът решил, че е прострелян.
Когато зайците, останали на поляната, дойдоха на себе си, те тръгнаха да търсят смелия мъж. Те го намериха с мъка и започнаха да го хвалят за храбростта му. Заекът разбрал, че вълкът е избягал от него и оттогава започнал да вярва, че наистина не се страхува от никого. Така е резюмеприказки
Основният смисъл на приказката за смелия заек е, че животът зависи до голяма степен собствено отношениенякой към външния свят. Ако винаги се страхувате и сте предпазливи от различни неприятности, тогава тези неприятности винаги ще се въртят в главата ви и ще се намесват в живота ви. И ако намерите сили да преодолеете страха, тогава късметът ще бъде на ваша страна. Приказката учи да не се страхуваме от опасностите, а да се опитваме да ги преодолеем, активно да се борим с далечните страхове.
Хареса ми в приказката главен герой, смел заек. Той беше уморен да се страхува от нещо през цялото време и реши да стане смел и скоро успя да докаже смелостта си на практика, като изплаши вълка.
Какви поговорки пасват на приказката?
Страхът има големи очи.
Смелостта надделява над силата.
Може ли да се говори за заек като за страхливо животно?
Страхливостта е по-скоро черта на човешкия характер. Но психологията на животните е сравнително млада наука и хората са склонни да приписват на животните това, което е характерно за самите тях.
Как се държи заекът в естествени условия? За да не се хване в зъбите на хищник, заекът се крие, а ако хищникът го намери, внезапно излита и бяга. Човек, който се крие от опасност, може да се смята за страхлив. Алтернативно поведение е да посрещнете опасността лице в лице, „в битка“. Тези стереотипи също могат да бъдат обсъдени и тяхната история може да бъде открита.
Но от гледна точка на природата поведението на заек е изключително рационално. Умее добре да се маскира - затова се крие. И така, между другото, осигурява оцеляването на своето потомство. Той бяга много бързо на къси разстояния, така че има смисъл да бяга за живота си. Много тревопасни се държат по този начин. Например елен лопатар, елен. Спомнете си цикъла от приказки на Феликс Салтен за еленчето Бамби. Има зайци и елени добри отношения. Те се смятат взаимно за „свои“. Разбира се, това е приказка и тя идеологизира тези отношения: казват, елените и зайците са „приятели“, защото нито единият, нито другият не убиват никого.
Но като цяло истинският заек не е толкова малко и слабо животно. Дължината на тялото му е 60-70 см. И ако той стои на задните си крака, тогава неговата „височина“ може да достигне 80 см. Това не отчита дължината на ушите му. Той има отпред и задни кракаима нокти и в някои случаи е способен да отблъсне хищник. Ако заекът стои прав, той ще рита с предните си лапи. Ако падне по гръб, ще рита със задните си крака, които са много по-силни от предните. Той дори може да разпори корема на лисица. Следователно лисицата не винаги решава да атакува заека.
Общата идея, че заекът „постоянно трепери от страх“, се свързва с особеностите на обонянието му. Зайците имат много остро обоняние и постоянно подушват въздуха, за да видят дали наблизо се е появил хищник или има подходяща храна наблизо. Когато заекът подуши, той движи носа си много бързо и това също кара горната му устна да се движи. Отвън може да изглежда, че заекът трепери.
Друго „популярно“ погрешно схващане се отнася до „кривогледството“ на заека. Очите на заек са разположени не като на човек, а различни страниглави. И заекът изглежда различно: човек има зрително поле различни очисе пресичат и в мозъка се появява един образ. Но зрителните полета на заека не се пресичат. Всяко око „вижда своето“. Коне, овце, крави, кози, мишки, катерици и много други животни гледат на света по абсолютно същия начин. Те също могат да се считат за „наклонени“. Всъщност те често казват за коня, че „прекосява окото си“.
Като цяло, заекът, както всяко друго животно, е невероятно интересно същество. Е, фактът, че докато четат приказки, децата съчувстват на заека и го съжаляват, е добре. Може би някой ден ще видят жив заек и ще бъдат много изненадани - той ще бъде толкова различен от приказния заек. Но е полезно да бъдете изненадани.
Цели на урока:
1. Образователен аспект. Създайте условия за формиране на пълноценни умения за четене, способност за самостоятелна работа с текст, способност за работа в статична двойка, в статична група (в група от постоянни членове.
2. Развиващ аспект. Създайте условия за развитие на устната съгласувана реч на учениците и способността за анализ произведение на изкуствотоспособност за анализиране на характера на герой въз основа на план, способност за оценка на герои, способност за пресъздаване на прочетеното, способност за разкриване на причинно-следствени връзки.
3. Образователен аспект. Създайте условия за привличане на вниманието на учениците към основната идея на приказката: доброто винаги се връща с добро.
Създайте условия за култивиране на смелост и взаимопомощ чрез разкриване на дълбоко морално разбиранесмисъла на произведението.
Оборудване: компютърна презентация, учебник, изложба на книги, карти с описание на героя, карти със задачи (игра „Изгубени и намерени“, досие), текст на приказка, сертификати за размисъл.
Ι Организационен момент.
1. Психологическа нагласастуденти.
– добро утро!
Радваме се да чуем обаждането,
Урокът започва!
Интересно ни е да четем
Мислете, спорете, размишлявайте!
- Да се усмихнем един на друг. Нека урокът ни донесе на всички нас радостта от общуването и нека вашите помощници бъдат: внимание, находчивост и изобретателност.
2. Артикулационна гимнастика.
– Предлагам да настроите вашия говорен апарат.
Ат-ат-ат-ат - ще четем много.
Ания-ания- проверяваме знанията.
Лу-лу-лу – много обичам приказките.
Гу-гу-гу - винаги ще помогна на приятел.
– Кой обича приказките?
– Има ли помощници сред вас?
- Знаете ли кои са детективите?
- Какво правят детективите?
слайд
ΙΙ Актуализиране на знанията.
– Да видим кой от вас е готов да стане детектив? Нека проведем първото разследване.
- Имам нужда от вашата помощ.
Игра "Изгубени и намерени".
– Прочетете внимателно думите във всяка колона.
– Какво могат да означават тези думи?
Л. Пантелеев „Две жаби” приказка
В. Горбовски „Розов слон” стихотворение
Разказът на В. Чаплин "Мушка".
Руска народна приказка "Хвалещ се заек".
– Установете съответствие между по думите на тримаколони.
– Ако някой може да изпълни тази задача сам, да се залавя за работа. А за останалото ще ни помогне съдържанието в края на учебника.
- Нека да проверим как се справихте с разследването.
— Свършихте добра работа, приемам ви като детектив.
карти
слайд
Учебник стр. 189
слайд
ΙΙΙ Производство учебна задача.
– Премахване на вече изучени произведения и формулиране на темата на урока.
– Руска народна приказка „Хвалещият се заек“.
– Няма такова нещо в живота, природата на което да не дава улики за една приказка. Така че заекът често е героят на приказките.
слайд
IV Преход към темата.
– Какви приказки с участието на заек знаете?
“Страхът има големи очи” р.с.
“Заюшкина хижа” р.с.
„Жалбите на зайчето“ от К.Д. Ушински
"Лисицата и заекът" р.с.
"Колобок" р.с.
"Теремок" р.с.
мистерия.
Long Ears е много умен
На сутринта гриза моркови.
Той е от вълка и лисицата
Бързо се скрива в храстите.
Кой е той, този сив,
Какво става през ушите?
Сиво през лятото, бяло през зимата,
Кажи ми познат ли ти е?
– Какво ви помогна да разрешите загадката?
- Какво знаете за заека?
– Какъв характер обикновено има заекът?
– Прочетете думите и изберете тези, които са присъщи на характера на заека. Обяснете избора си.
(Алчен, весел, страхлив, силен, смел, сръчен, глупав, нещастен, предпазлив, пъргав, любопитен, тромав).
- Добре млади детективи, вие сте готови за нови предизвикателства.
– Понякога авторите променят обичайния характер на героя в произведенията си.
– Днес ще прочетем руската народна приказка „Хвалещият се заек“ и ще проведем разследване. Нека съберем възможно най-много информация за заека.
- Но преди да започнем да търсим, трябва да проверим нашите физическа годност.
Физкултурна минута.
Ходим на пръсти, за да не ни намери някой.
Протягаме ръка, за да вземем важен пакет от горния рафт.
Скриха се в гъстата трева.
Вдигайки високо краката си, прекрачваме капаните.
Сега да видим колко сте внимателни.
слайд
Книжна изложба
слайд
Снимки на зайци
дъска
Карти
V Решаване на учебен проблем.
1. Лексикова работа.
– В текста ще има думи, нека изясним значението им.
- Кой е този самохвалко?
Самохвалко е някой, който се хвали.
Самохвалството е прекомерно възхваляване на нечии добродетели.
селянин - селянин.
Гумното е платформа за вършитба на компресиран хляб.
Кокорина - долна част иглолистно дърво.
2. Първичен прочит на приказката от учителя.
3. Анализ на характера на героя.
-Къде живееше заекът?
- Какво направи?
– С кого общувахте?
- Защо се похвали заекът?
(Той искаше да бъде голям, силен, така че всички да се страхуват от него.)
- Как се похвали? Прочетете го.
-Кой даде урок на заека?
-Мислите ли, че е спрял да се хвали?
-Какво действие е извършил героят от приказката?
-Как гарванът благодари на заека? Прочетете го.
4. Изследователска работа.
– Какъв е заекът в тази приказка?
– За да отговоря на този въпрос, предлагам отново да работя като детективи.
– Сега ще прочетете внимателно приказката и ще съставите досие за нашия заек.
– Какво е досие?
(Събиране на информация за някого или нещо.)
– Ще съберем информация за героя от приказката по план:
Име__________________________
Местоживеене_______________
Време на годината_____________________
Външен вид ___________________
Приятели__________________________
Врагове__________________________
Действия_______________________
Характер (подчертайте правилният вариант): късметлия, самохвалство, мързелив, честен, груб, късметлия, смел, бърз, добър, ядосан, страхлив, приказлив, грижовен.)
– Приказката се пренесе от учебника на лист. Докато го четете, ще отбелязвате отговорите в текста с червен молив и ще ги записвате в досието си.
5. Проверка на резултатите от работата.
– Какво досие получихте? Прочетете го.
– Кои черти на характера са заклеймени в приказката?
(хвалство)
– Кои се насърчават?
(Кураж, взаимопомощ)
– Защо съставихме досие за героя?
(За да го познавам и разбирам по-добре).
слайд
Учебник
(стр. 51-52)
слайд
слайд
Досие
Текст на приказка
VI Обобщение на урока. Отражение.
- С какво литературна творбасрещнахме ли се днес
– Какво можете да кажете за героя от тази приказка?
- Кое важно откритиеКакво направихме, след като прочетохме тази приказка?
– Трябва да се вслушвате в съветите. Едно добро дело направи заека смел.
– Коя поговорка най-добре подхожда на съдържанието на приказката?
Една глава е добра, но две са по-добри.
Умри сам, но помогни на другаря си.
Седем не чакат един.
Доброто винаги се връща в натура.
– Коя поговорка се отнася за нашата работа в класната стая?
– Всички се справихте добре и за работата си получавате сертификати на истински детективи.
Сертификат
издадено на истински детектив
_______________________________
08.02.2011 г
Учител на годината 2011
– Трябва да оцветите печата. Червено - страхотна работа. зелено – успешна работа.
– Благодаря един на друг за работата ви.
Урокът свърши. Благодаря на всички за труда.
слайд
Сертификат
Заек на руски народни приказкипредставлява положителен герой, но е изобразен по два начина. В някои истории това е жертва, слаб и безпомощен герой, който се страхува от всичко. В други той се явява като умен и хитър човек, който въпреки страха е способен на смели дела.
Заекът в руските народни приказки
Защо в приказките на заека се приписва страхливост и ловкост?
Заекът в природата яде зеле, дървесна кора и кореноплодни зеленчуци. Той е абсолютно безвреден, докато нищо не го заплашва. Но за хищните животни това е истински деликатес, така че заекът отново прибягва до маскировка и бягане. От факта, че осн защитни реакции- да се скрие и да избяга, смятаха го за страхлив. Но мнението на хората се разсея с течение на времето, когато видяха как животното може да се грижи за себе си в неизбежна битка с хищник. Когато се сблъска, може да удари силно нападателя със задните си крака и дори да разпори корема на нападателя със здравите си нокти. Най-вероятно поради тази причина образът на заека в приказките се промени с течение на времето, когато стереотипите избледняха.
Той беше надарен с хитрост и сръчност от ловци, които от собствения си опит в улавянето на животно знаят колко умело може да обърка следите си и да се скрие.
Прякор за заек в приказките
Заекът в приказките винаги се нарича с нежност, в умалителна форма - зайче, зайче, зайче, акцентирайки върху сладостта и безобидността на героя. Единственото по-грубо прозвище, което се среща в народните разкази е Наклонен. Има няколко обяснения за възникването му:
- Първо, поради особеностите на местоположението на очите и неговия обхват на зрение. Поради това той винаги обръща глава, за да погледне човека, когото среща с периферното си зрение.
- Второ, заекът постоянно обърква следите си, влизайки различни посокиза да не бъдат проследени от хищници. Това е умишлена маневра, а не просто пропуск да се движите направо.
Фалшив псевдоним Малко зайчесъщо е доста лесно за обяснение. Треперенето му е свързано с постоянно мускулно напрежение. Това, както и постоянното душене, е необходимо за бързо реагиране на опасност. Тоест по същество той не се страхува, просто е в постоянна готовност. И въпреки това, ако усети опасност, той веднага ще избяга. Което в човешкото поведение би се считало за малодушие.
Но бягането наистина е едно от силни страниживотно, особено на къси разстояния. Затова не напразно в приказките са му дали друг прякор - Зайче бегач.
Образът на заека в народните приказки
Някои приказки за зайци предполагат история за животното. Те обясняват защо устната му е разцепена и козината му се променя (Например „Снегът и заекът“). И други показват в това изображение човешки отношения, където под животно разбираме мил, но страхлив и беззащитен човек.
- "Малкото зайче"- демонстрира страхливостта, борбата срещу страха и разума на това животно;
- "Заек и мечка"- показва добротата на героя, неговия алтруизъм, способност да държи на думата си, отговорност. Ето ги положителни качества, които надделяват над страха.
- "Хвалещ се заек"- в тази приказка смелостта на героя се проявява, когато е необходимо да помогне на другите.
- "Лисицата и заекът"- традиционната роля на жертвата, беззащитния бедняк, от чиято доброта се възползват отрицателни герои.
Приказките, в които заекът е хитър и смел, са предимно авторски. Но работата беше в духа на обикновените хораи стана част от фолклора.
Ролята на животните на руски народно творчествоизключително големи и разнообразни. Почти всички приказки представят някакво животно. Сред тях са лисица, мечка, вълк, заек, таралеж, сврака и др. С тези добре познати ярки героивъзрастните казват на децата си какво е добро и какво е лошо. Първите приказки в историята се появяват много преди изобретяването на книгите и писмеността и се предават от уста на уста, от поколение на поколение. Затова се наричат народни. Нека да разгледаме най-популярните животни, които се появяват в приказките и да сравним доколко техните „приказни“ характеристики съвпадат с описанията им в реалния живот.
„Лисица-сестра“, „Лисицата е красива, когато говори“, „Лисица Патрикеевна“, Лисафя, Лисица-кръстница - така нежно наричат Лисицата в руските народни приказки. Този червенокоси измамник със сигурност е любим герой за всички времена. И неизменно тя е хитра, умна, бърза, пресметлива, отмъстителна и коварна. И така, само тя успя да надхитри и изяде бедния Колобок, да измами глупав вълк, чиято опашка беше замръзнала в ледената дупка, и дори да измами човек, като се престори на мъртъв. Основната идея на тези приказки е да кажат на децата, че това, което е важно в живота, не е силата, а хитростта. Въпреки това лисицата е неподвижна отрицателен характер. В някои приказки мирните животни, които са пострадали от тази червенокоса измама, трябва да работят много усилено, за да надхитрят и да дадат урок на самата Лисица.
Но наистина ли лисицата е толкова хитра и умна? Германският зоолог Алфред Брем в книгата си „Животът на животните“ твърди, че хитростта на лисицата в руските приказки е силно преувеличена, но интелигентността на вълка, напротив, е подценена. В противен случай истинската обикновена лисица е в много отношения подобна на „приказната“: червена козина, красива пухкава опашка, лисицата често ловува заек или посещава близките кокошарници.
„Bear Clubfoot“, „Mikhail Potapych“ или просто Mishka по своята популярност не изостават от Fox. Този герой често се представя в приказките като мързелив, дебел и тромав. Голям и плоскокрак, той е бавен, глупав и опасен. Често той заплашва слабите със силата си, но накрая винаги губи, защото не силата е важна, а бързината, сръчността и интелигентността - това е смисълът на приказките с участието на Мишка. Най-много популярни приказки- „Три мечки“, „Маша и мечката“, „Върхове и корени“. В реалния живот обаче, кафява мечкане толкова бавно, колкото може да се предположи. Той може да бяга много бързо и освен това не е особено глупав. Иначе "приказният" му имидж има много общо с него общи черти: той е наистина голям, опасен и малко клишоног: когато ходи, пръстите му сочат леко навътре, а петите му сочат навън.
снимка 1
„Зайчето беглец“, „Страхливото зайче“ или „Наклонено“ също е много често срещан герой от руските приказки. Неговата основна характеристика- малодушие. В някои приказки заекът е представен като страхлив, но в същото време самохвалко, самонадеян и глупав герой, а в някои, напротив, като умерено предпазливо и интелигентно горско животно.
Например в приказката „Хвалливото зайче“ или „Страхът има големи очи“ се осмива страхливостта на заека, основна идеятези приказки - винаги трябва да си смел. В същото време в приказката „Хижата на Заюшкина“ зайчето се появява пред нас положителен характеркойто има нужда от подкрепа и защита.
В реалния живот заекът, подобно на неговия „приказен“ герой, има дълги уши, бърз, пъргав, внимателен и внимателен. Благодарение на специалното положение на очите, заекът може да гледа не само напред, но и назад. По време на преследването заекът може да „присви“ окото си, за да изчисли разстоянието до своя преследвач. За тази способност заекът получи прякора Oblique. Главен врагзаекът, както в приказките, е лисица.
„Сив вълк - кикотене със зъби“, „Вълк-вълк - грабване изпод храст“, „Вълк-глупак“ е представен в повечето случаи като отрицателен герой, глупав, ядосан, гладен и опасен. Но в повечето случаи той е толкова глупав, че накрая остава без нищо. Например „приказката за лисицата и вълка“ или „Вълкът и седемте козлета“. В тези приказки вълкът е въплъщение на злото, а основното послание за децата е, че доброто винаги побеждава злото. В някои приказки обаче вълкът ни се явява мъдър и истински приятелчовек, който винаги е готов да помогне, пример за това е приказката „Иван Царевич, Жар птицата и сивият вълк“.
В реалния живот вълкът наистина може да бъде изключително опасен. Той често е гладен и се скита из гората в търсене на храна. Но неговата интелигентност е изключително подценена. Вълкът е интелигентно и организирано животно; във вълчата глутница може да се види ясна структура. Вълците създават невероятни неща силни двойки, техните съюзи са силни, а самите вълци са истинското олицетворение на лоялността и любовта един към друг. Един опитомен вълк наистина може да стане лоялен и предан приятелза човек.
Бодливият таралеж отдавна се появи пред нас в образа на мил, умен старец, мъдър в живота. Въпреки малкия си ръст и малките си крака, той винаги излиза победител благодарение на изключителната си интелигентност и хитрост. Така например в приказката „Заекът и таралежът“ таралежът надхитри и уби бедния заек, с когото уж се състезаваха, а в приказката „Вълшебната пръчица“ таралежът научи заека различни житейска мъдрост, обяснявайки, че за да оцелееш, трябва първо да мислиш с главата си.
В реалния живот Таралежът не се отличава с изключителна интелигентност, но не е и глупав. Когато е в опасност, таралежът се свива на бодлива топка, което го прави недостъпен за хищници, както се казва в приказките.
