Да се научим да рисуваме триизмерни фигури. Рисуване на геометрични фигури

Идентифициране на индивидуалните типологични различия.

Инструкции за тестване

„Трябва да нарисувате човешка фигура, съставена от 10 елемента, които могат да включват триъгълници, кръгове и квадрати. Можете да увеличавате или намалявате размера на тези елементи (геометрични фигури) и да ги припокривате, ако е необходимо. Важно е всички тези три елемента да присъстват в изображението на човек, а сборът от общия брой използвани фигури да е равен на десет. Ако сте използвали по-голям брой фигури, когато рисувате, трябва да задраскате допълнителните, но ако сте използвали по-малко от десет фигури, трябва да допълните липсващите. Изпълнете чертежа според тези инструкции."

Материал: на участниците се предлагат три листа хартия с размери 10х10 см, всеки лист е номериран и подписан. На лист No1 е направена първата пробна рисунка; по-нататък съответно на лист № 2 - вторият, на лист № 3 - третият. След завършване на три чертежа данните се обработват. Ако инструкциите са нарушени, материалът не се обработва.

Обработка на резултатите от теста

Обработката на данните се извършва по следния начин: изчислява се броят на триъгълниците, кръговете и квадратите, използвани в изображението на човек (за всяка снимка поотделно), и резултатът се записва под формата на трицифрени числа, където

стотиципосочете количеството триъгълници,
десетки- количество кръгове,
единици- количество квадрати.

Тези трицифрени числа съставляват така наречената „чертежна формула“, според която тези чертежи се причисляват към съответните типове и подтипове, които са представени в таблицата.

Тълкуване на резултатите от теста

Тълкуването на теста се основава на факта, че използваните в чертежите геометрични фигури се различават по семантика. Триъгълникобикновено се нарича "остра", "офанзивна" фигура, свързана с мъжкия принцип. кръг– обтекаема фигура, по-съзвучна със симпатията, мекотата, закръглеността, женствеността. Следователно е по-лесно да се изгради нещо от елементи с квадратна форма, отколкото от други квадрат, правоъгълникът се тълкува като специфично техническа конструктивна фигура, „технически модул“.

Типове личности

Тип I – „ ръководител" Обикновено това са хора със склонност към лидерство и организационна дейност. Те са ориентирани към социално значими норми на поведение и могат да имат дарба на добри разказвачи, базирани на високо ниво на развитие на речта. Имат добра адаптация в социалната сфера и поддържат господство над другите в определени граници.

Рисуване на формули: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

Най-тежки господство над другитеизразени в подтипове 901, 910, 802, 811, 820;
ситуационно-у 703, 712, 721, 730;
когато влияеш на хората с реч - словесен лидерили „подтип обучение” – 604, 613, 622, 631, 640.

Трябва да се помни, че проявата на тези качества зависи от нивото на умствено развитие. На високо ниво на развитие индивидуалните черти са развити, реализирани и доста добре разбрани. При ниско ниво на развитие те може да не бъдат открити в професионалните дейности, но могат да присъстват ситуативно, по-лошо, ако са неадекватни на ситуацията. Това важи за всички характеристики.

Тип II – „ отговорен изпълнителен директор„притежава много от чертите на типа „лидер“, но често има колебание при вземането на отговорни решения.

Този тип хора са по-фокусирани върху „способността да вършат нещата“, висок професионализъм, имат високо чувство за отговорност и изисквания към себе си и другите, високо ценят да са прави, т.е. характеризиращ се с повишена чувствителност към истинността. Често страдат от соматични заболявания с нервен произход в резултат на пренапрежение.

Рисуване на формули: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III тип – “ тревожен и подозрителен“-характеризира се с разнообразие от способности и таланти - от фини ръчни умения до литературен талант. Обикновено хората от този тип са тесни в една професия, могат да я сменят с напълно противоположна и неочаквана, а също така имат хоби, което по същество е втора професия. Физически не понасят безпорядък и мръсотия. Те обикновено влизат в конфликт с други хора поради това. Те се характеризират с повишена уязвимост и често се съмняват в себе си. Те се нуждаят от нежно успокоение.

Рисуване на формули: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

415 – „поетичен подтип“ – обикновено хората, които притежават тази формула на рисуване, имат поетичен талант;
424 – подтип хора, разпознати по фразата: „Как може да работиш лошо? Не мога да си представя как може да работи зле.“ Хората от този тип са особено внимателни в работата си.

IV тип – “ учен" Тези хора лесно се абстрахират от реалността, имат „концептуален ум“ и се отличават със способността да развиват свои собствени теории „за всичко“. Те обикновено са спокойни и рационално обмислят поведението си.

Рисуване на формули: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

316 се характеризира със способността да създава теории, предимно глобални, или да извършва голяма и сложна координационна работа;
325 – подтип, характеризиращ се с голяма страст към познанието за живота, здравето, биологичните дисциплини и медицината.

Представители на този тип често се срещат сред хората, занимаващи се със синтетични изкуства: кино, цирк, театрална и развлекателна режисура, анимация и др.

V тип – “ интуитивен" Хората от този тип имат силна чувствителност на нервната система и висока умора.

Те работят по-лесно, като преминават от една дейност към друга; обикновено действат като „адвокати на малцинството“, зад които се крият нови възможности. Имат повишена чувствителност към новостите. Те са алтруисти, често проявяват загриженост за другите, имат добри ръчни умения и богато въображение, което им позволява да се занимават с технически видове творчество.

Те обикновено развиват свои собствени морални стандарти и имат вътрешен самоконтрол, т.е. предпочитат самоконтрола, реагирайки негативно на атаките срещу свободата им.

Рисуване на формули: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

235 – често се среща сред професионални психолози или хора с повишен интерес към човешката психология;
244 – притежава способността за литературно творчество,
217 – има способности за изобретателска дейност;
226 – голяма нужда от новости, обикновено поставя много високи стандарти за постижения за себе си.

VI вид – “ изобретател, дизайнер, художник" Често се среща сред хора с „техническа жилка“. Това са хора с богато въображение, пространствено виждане, често се занимават с различни видове техническо, художествено и интелектуално творчество. По-често те са интровертни, подобно на интуитивния тип, живеят според собствените си морални стандарти и не приемат никакви външни влияния, освен самоконтрол.

Емоционални, обсебени от собствените си оригинални идеи.

Рисуване на формули: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

019 – намира се сред хора, които владеят добре публиката;
118 е типът с най-изявени дизайнерски възможности и способност за изобретяване.

VII тип – “ емоционален" Те имат повишена емпатия към другите хора, трудно се справят с жестоките сцени от филма и могат да бъдат неспокойни за дълго време и шокирани от жестоки събития. Болките и притесненията на другите хора намират тяхното участие, съпричастност и съчувствие, върху което те изразходват много от собствената си енергия, в резултат на което става трудно да реализират собствените си способности.

Рисуване на формули: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII вид – “ безчувствен към чувствата на другите" Има противоположна тенденция към емоционалния тип. Обикновено не усеща преживяванията на другите хора или се отнася към тях с невнимание и дори увеличава натиска върху хората.

Ако той е добър специалист, тогава може да принуди другите да правят това, което смята за необходимо. Понякога се характеризира с „безчувственост“, която възниква ситуативно, когато по някаква причина човек се изолира в кръга на собствените си проблеми.

Рисуване на формули: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Нашата програма за обучение по рисуване започва с този урок. Тази задача обхваща темата рисуване на прости геометрични фигури.

Рисуване на геометрични фигуриможе да се сравни с изучаването на азбуката за някой, който учи чужд език. Геометричните форми са първият етап от изграждането на обект с всякаква сложност. Това ясно се вижда в компютърни симулации, където изграждането на триизмерен космически кораб започва с обикновен куб. В чертежа всички изобразени обекти винаги са съставени или разделени на прости геометрични фигури. За да се научите да рисувате, това означава точно едно нещо: след като сте се научили да изобразявате правилно геометрични фигури, научете се да рисувате всичко останало.

Построяване на геометрични фигури.

Трябва да започнете изграждането с анализ на модела, образно казано, да проникнете дълбоко в структурата до ниво върхове и линии. Това означава да си представите геометрична фигура като рамка, състояща се само от линии и върхове (където линиите се пресичат), чрез въображаемо премахване на равнини. Важен методически похват е изобразяването на невидими, но съществуващи линии. Консолидирането на този подход от първите уроци ще бъде полезна техника за рисуване на по-сложни модели.

След това, под ръководството на учителя, маркирайте местоположението на линиите и върховете върху листа с леки, плъзгащи се движения, без да натискате молива.
Позицията на чертежа върху листа трябва да се обърне специално внимание поради няколко причини:

Намирането на централната ос на листа ще помогне при по-нататъшното изграждане като отправна точка за вертикалните линии на конструкцията.
Определяне на линията на хоризонта за правилно изобразяване на перспектива.
Съобразяване с моделиране на светлина и сенки, собствени и падащи сенки, така че да се поберат в пространството на листа и да се балансират взаимно.

След изчертаване на основните дизайнерски линии следва подробно изчертаване на видимите ръбове на обекта; при обекти на въртене (топка, конус) това са външните ръбове на формата.

Конструктивната част е последвана от линейно моделиране. Тук анализираме подробно правилата и техниките за прилагане на щрихи върху геометрични обекти.

Професионалното обучение по рисуване може лесно да се сравни с уроците по музика, където сухи правила и точни диаграми в крайна сметка водят бъдещия композитор към творчество. По същия начин в рисуването законите за конструиране на формите, правилата на перспективата и подреждането на сенките помагат на художника да създава уникални шедьоври.

Защо опитни художници могат бързо да създават сложни рисунки, без да отделят много време за маркиране и конструиране? Защото отначало те запомниха правилата и каноните, а сега ясно разбират структурата на всяка форма. Схематична рисунка освобождава вниманието на автора от дизайна и се фокусира върху композицията, идеята, образа на неговото творение. Има мнение, че запомнените модели няма да позволят на художника да се развие напълно.
Струва си да се види откъде такива майстори на творчеството като Пикасо и Дали са започнали да разбират погрешността на това решение. Но най-добрият тест ще бъде обучението в нашето студио, където на практика ще видите предимствата на академичния подход.

Очакваме ви в нашето арт ателие!

Всички обекти и фигури са разположени в пространството. Дори в обикновена рисунка си струва да разберете, че обектите не са напълно различни, а всичко, което е върху него, и всичко, което искаме да изобразим. Струва си да го разглеждаме като един поток от форми и линии, бяло и черно, светлина и сянка.

Чертежът трябва да се възприема като пространство върху хартия, където има равнина и пропорции на всички обекти, светлина и сянка, която е насочена според формата на обекта.

Основни геометрични форми:

2D плоски форми

Триизмерни фигури, които имат обем

Абсолютно всички обекти са базирани на тези фигури.

Кубът е фигура, чиято основа е триизмерно изображение в пространственото отношение на листа. Кубът има всички геометрични параметри, като например: вертикалност, хоризонталност и дълбочина. Самият куб съдържа концепцията на рисунката като цяло.

За да започнем да разбираме чертежа, ще работим с него. С помощта на образни и логически конструкции ти и аз Ще развиваме мисленето чрез анализ на формата. За по-добро разбиране и анализ на чертежа има няколко упражнения.

Упражнения

Сядаме на статива, вземаме голям лист хартия, може би евтин, или дори парче тапет (хартията всъщност няма значение в това упражнение). Начертаваме квадрат, естествено се опитваме да сме сигурни, че страните му са равни и линиите му са прави.

И така, виждаме един обикновен площад, напълно безинтересен и невпечатляващ, но това е само в момента...

Създаване на куб от квадрат с молив: начертайте линии от краищата на приблизително 45 градуса. Завършваме рисуването на задната част и... получаваме куб. Но отново не виждаме място в нашия лист. Можете свободно да объркате най-близкия и най-отдалечения ръб. Сега това са само няколко реда на хартия.

За да почувстваме пространство, трябва да придадем гладкост на рисунката. Тоест, за да ни стане ясно къде е предната част на чертежа и къде задната част.

Страната на куба, която е по-близо до нас, трябва да бъде подчертана, направена по-ясна и предадена по-активно. Вземете молива си и нарисувайте с удебелен тон върху предните ръбове. Сега вече можем да видим къде е близката страна и къде страната е по-далеч от нас.

Това е начинът, по който предадохме пространството, за да постигнем желания резултат. Но това не е всичко. Сега важно е правилно да предадете гладкостта, за да получите обем в чертежа.

Представяме на вашето внимание кратък видео урок по темата за оптичните илюзии.

Когато е необходимо: за идентифициране на типове личности: лидер, изпълнител, учен, изобретател и др.

ТЕСТ
„Конструктивна рисунка на човек от геометрични фигури“

Инструкции

Моля, нарисувайте човешка фигура, съставена от 10 елемента, които могат да включват триъгълници, кръгове и квадрати. Можете да увеличавате или намалявате размера на тези елементи (геометрични фигури) и да ги припокривате, ако е необходимо.

Важно е всичките тези три елемента да присъстват в изображението на човек и сумата от общия брой използвани фигури е равна на 10. Ако сте използвали повече фигури при рисуване, тогава трябва да зачеркнете допълнителните, но ако сте използвали по-малко от 10 цифри, трябва да допълните липсващите.

Ключ към теста „Конструктивна рисунка на човек от геометрични фигури“

Описание

Тестът „Конструктивна рисунка на човек от геометрични фигури“ е предназначен да идентифицира индивидуалните типологични различия.

На служителя се предлагат три листа хартия с размери 10 × 10 см. Всеки лист е номериран и подписан. На първия лист се прави първият тестов чертеж, след това, съответно, на втория лист - вторият, на третия лист - третият.

Служителят трябва да нарисува човешка фигура на всеки лист, съставена от 10 елемента, които могат да включват триъгълници, кръгове и квадрати. Служителят може да увеличава или намалява размера на тези елементи (геометрични форми) и да се припокрива, ако е необходимо. Важно е всички тези три елемента да присъстват в изображението на човек, а сборът от общия брой използвани фигури да е равен на 10.

Ако служителят е използвал по-голям брой фигури при рисуване, тогава той трябва да задраска излишните, но ако е използвал по-малко от 10 форми, трябва да допълни липсващите.

Ако инструкциите са нарушени, данните няма да бъдат обработвани.

Пример за рисунки, направени от трима оценявани

Обработка на резултата

Пребройте броя на триъгълниците, кръговете и квадратите, използвани в изображението на човек (за всяка снимка поотделно). Запишете резултата като трицифрени числа, където:

стотиците показват броя на триъгълниците;
десетки – брой кръгове;
единици – брой квадратчета.

Тези трицифрени числа съставляват така наречената чертожна формула, която се използва за приписване на чертежите към съответните типове и подтипове.

Тълкуване на резултата

Нашите собствени емпирични изследвания, в които бяха получени и анализирани повече от 2000 чертежа, показаха, че връзката на различни елементи в конструктивните чертежи не е случайна. Анализът ни позволява да идентифицираме осем основни типа, които отговарят на определени типологични характеристики.

Тълкуването на теста се основава на факта, че използваните в чертежите геометрични фигури се различават по семантика:

триъгълникът обикновено се нарича остра, обидна фигура, свързана с мъжкия принцип;
кръг – опростена фигура, по-съзвучна със симпатия, мекота, закръгленост, женственост;
квадрат, правоъгълник се тълкуват като специфично техническа конструктивна фигура, технически модул.

Типологията, основана на предпочитанията към геометричните форми, ни позволява да формираме своеобразна система от индивидуални типологични различия.

Видове

Тип I – лидер

Чертежни формули: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. Доминирането над другите е най-силно изразено в подтипове 901, 910, 802, 811, 820; ситуационно - на 703, 712, 721, 730; при въздействие върху хората с реч - словесен водач или подтип преподаване - 604, 613, 622, 631, 640.

Обикновено това са хора със склонност към лидерство и организационна дейност, ориентирани към социално значими норми на поведение и могат да имат дарба на добри разказвачи, базирани на високо ниво на развитие на речта. Имат добра адаптация в социалната сфера и поддържат господство над другите в определени граници.

Трябва да се помни, че проявата на тези качества зависи от нивото на умствено развитие. На високо ниво на развитие индивидуалните черти на развитието са реализируеми и доста добре разбрани.

На ниско ниво те може да не бъдат открити в професионалните дейности, но могат да присъстват ситуативно, по-лошо, ако са неадекватни на ситуацията. Това важи за всички характеристики.

II тип – отговорен изпълнител

Формули за чертане: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

Този тип хора имат много черти на типа "лидер", склонни към него, но често има колебания при вземането на отговорни решения. Такъв човек е фокусиран върху способността да върши нещата, висок професионализъм, има високо чувство за отговорност и изисквания към себе си и другите, високо цени да бъдеш прав, тоест той се характеризира с повишена чувствителност към правдивостта. Често той страда от соматични заболявания от нервен произход поради пренапрежение.

Тип III – тревожен и подозрителен

Формули за чертане: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

Този тип хора се характеризират с разнообразие от способности и таланти – от фини ръчни умения до литературен талант. Обикновено тези хора са тесни в рамките на една професия, те могат да я сменят с напълно противоположна и неочаквана, а също така имат хоби, което по същество е втора професия. Физически те не могат да понасят безпорядък и мръсотия. Те обикновено влизат в конфликт с други хора поради това. Те се характеризират с повишена уязвимост и често се съмняват в себе си. Нуждаете се от насърчение.

В допълнение, 415 - „поетичен подтип“ - обикновено хората, които имат такава формула за рисуване, имат поетичен талант; 424 – подтип хора, разпознати по фразата „Как може да работиш лошо? Не мога да си представя как може да работи зле.“ Хората от този тип са особено внимателни в работата си.

IV тип – учен

Формули за чертане: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

Тези хора лесно се абстрахират от реалността, имат концептуален ум и се отличават със способността да развиват всички свои теории. Те обикновено са спокойни и рационално обмислят поведението си.

Подтип 316 се характеризира със способността да създава теории, предимно глобални, или да извършва голяма и сложна координационна работа.

325 – подтип, характеризиращ се с голяма страст към познанието за живота, здравето, биологичните дисциплини и медицината. Представители на този тип често се срещат сред хората, занимаващи се със синтетични изкуства: кино, цирк, театрална и развлекателна режисура, анимация и др.

Тип V – интуитивен

Формули за чертане: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

Хората от този тип имат силна чувствителност на нервната система и нейното високо изтощение. Те работят по-лесно, като преминават от една дейност към друга, обикновено действат като защитници на малцинството. Имат повишена чувствителност към новостите. Те са алтруисти, често проявяват загриженост за другите, имат добри ръчни умения и богато въображение, което им дава възможност да се занимават с технически видове творчество. Те обикновено развиват свои собствени морални стандарти и имат вътрешен самоконтрол, т.е. предпочитат самоконтрол, реагирайки негативно на атаките срещу свободата им.

235 – често се среща сред професионални психолози или хора с повишен интерес към психологията;

244 – има способности за литературно творчество;

217 – има способности за изобретателска дейност;

226 – има голяма нужда от новости, обикновено си поставя много високи стандарти за постижения.

Тип VI – изобретател, дизайнер, художник

Формули за чертане: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

Често се среща сред хора с техническа жилка. Това са хора с богато въображение, пространствено виждане, често се занимават с различни видове техническо, художествено и интелектуално творчество. По-често те са интровертни, подобно на интуитивния тип, живеят според собствените си морални стандарти и не приемат никакви външни влияния, освен самоконтрол. Емоционални, обсебени от собствените си оригинални идеи.

Разграничават се и следните подвидове:

019 – намира се сред хора, които владеят добре публиката;

118 е типът с най-изявени дизайнерски възможности и способност за изобретяване.

VII тип – емоционален

Формули за чертане: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

Те имат повишена емпатия към другите, трудно се справят с жестоките сцени от филма и могат да бъдат неспокойни за дълго време и шокирани от жестоки събития. Болките и притесненията на другите хора намират в тях участие, съпричастност и съчувствие, върху което изразходват много от собствената си енергия, в резултат на което им е трудно да реализират собствените си способности.

Тип VIII – обратното на емоционалния

Чертожни формули: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Този тип хора имат обратна тенденция на емоционалния тип. Обикновено не усеща преживяванията на другите хора, или се отнася към тях с невнимание, или дори увеличава натиска върху хората. Ако той е добър специалист, тогава може да принуди другите да правят това, което смята за необходимо. Понякога се характеризира с безчувственост, която възниква ситуативно, когато по някаква причина човек се изолира в кръга на собствените си проблеми.

/ Натюрморт

1 снимка.Очертаваме хоризонта - линията на масата. Композираме натюрморт с помощта на прави линии. Резултатът е формата на къща, с лек наклон наляво. Намираме центъра и начертаваме вертикална ос, а след това хоризонтална. Свършихме страхотна работа с композирането на композицията за натюрморт.

2 фиг.След това трябва да подредим самите обекти в композиция. Ще използваме формата на кръг и овал в оформлението. Обърнете внимание на това как фигурите са разположени между линиите, къде излизат отвъд линиите и какъв наклон имат.

3 фиг.Тук нашата задача е да изградим 3 обемни геометрични фигури (куб, топка и цилиндър). Топка - намерете центъра и начертайте две оси, измерете равни страни от центъра и направете симетрична форма.

Куб - намерете точките на предния квадрат, уверете се, че линиите са успоредни, след това от точките "A", "B" и "C" начертайте диагонали, успоредни един на друг, намерете точките върху тях с линийка и измерете същата дължина. Свържете точките. Цилиндър - начертайте по дължината (с наклон) централната ос и намерете точки за напречните оси на цилиндъра. Измерваме равни разстояния от центъра на осите с линийка (както направихме топката).

4 фиг.Сега трябва да покажем сянка, светлина и падаща сянка от обекти върху обекти. Посоката на светлинните лъчи показва къде ще има сянка и светлина върху обектите. Чрез нанасяне на щрих върху формата показваме основните градации. Разгледайте внимателно рисунката.

5 фиг.Страхотно! Сега е важно да знаете какво е рефлекс. Рефлексът е отражението на светлината. По правило се изобразява от страната на сенките (виж фигурата). И има такива понятия като полусянка и полусветлина - това е плавен преход от сянка към светлина. Тук трябва да покажем плътността с щрих. Необходимо е да се задълбочат сянката, полусянката, полусветлината, рефлексът и падащата сянка от предмети.