Историята на създаването на картината на Герасимов след дъжда. Описание на картината А

масло върху платно. 78 x 85
Държавна Третяковска галерия, Москва. инв. № 22501

До 1935 г., след като рисува много портрети на В. И. Сталин и други съветски лидери, А. М. Герасимов става един от най-големите майстори на социалистическия реализъм. Уморен от борбата за официално признание и успех, той отиде да си почине в своя дом и любим град Козлов. Това е мястото, където " Мокра тераса».

Сестрата на художника си спомни как е нарисувана картината. Брат й беше буквално шокиран от вида на градината им след един необичайно силен дъжд. „В природата имаше аромат на свежест. Водата лежеше в цял слой върху листата, върху пода на беседката, върху пейката и блестеше, създавайки необикновен живописен акорд. А по-нататък, зад дърветата, небето се проясни и побеля.

Митя, побързай да вземеш палитрата! - извика Александър на помощника си Дмитрий Родионович Панин. Картината, която брат ми нарече „Мокра тераса“, се появи със светкавична скорост - тя беше нарисувана в рамките на три часа. Нашата скромна градинска беседка с ъгъл на градината получи поетичен израз под четката на брат ми.

В същото време спонтанно възникналата картина не е нарисувана случайно. Живописният мотив за природата, освежена от дъжда, привлича художника още през годините на обучение в Рисувалното училище. Той успя мокри предмети, покриви, пътища, трева. Александър Герасимов, може би без дори да осъзнава, се е насочил към тази картина в продължение на много годинии латентно исках да видя със собствените си очи това, което сега виждаме на платното. Иначе можеше просто да не обръща внимание на мократа от дъжда тераса.

Във филма няма напрежение, няма пренаписани части или измислен сюжет. Наистина беше написана на един дъх, свеж като дъха на зелени листа, измити от дъжда. Образът пленява със своята спонтанност, в него личи лекотата на чувствата на художника.

Художественият ефект на картината до голяма степен е предопределен от високата живописна техника, основана на рефлекси (виж фрагмента). „Точни отблясъци от градинска зеленина паднаха на терасата, розови и сини отражения паднаха върху мократа повърхност на масата. Сенките са цветни, дори многоцветни. Отраженията върху покритите с влага дъски са излети в сребро. Художникът използва глазури, като върху изсъхналия слой нанася нови слоеве боя - полупрозрачни и прозрачни като лак. Напротив, някои детайли, като например градински цветя, са боядисани с импасто, подчертани от текстурирани щрихи. Основна, издигната нотка се внася в картината чрез задно осветяване, техниката на осветяване отзад, направо, короните на дърветата донякъде напомнят на трептящи витражи” (Купцов И. А. Герасимов. След дъжда // Млад художник. 1988. № 3. С. 17.).

В руската живопис от съветския период има малко произведения, където състоянието на природата би било толкова изразително предадено. Вярвам, че това е най-добрата снимкаА. М. Герасимова. Художникът е живял дълъг живот, рисува много картини върху различни истории, за което получава много награди и награди, но в края на пътя, поглеждайки назад към постигнатото, той смята тази работа за най-значимата.

След дъжда

Гледайки картината на Герасимов „След дъжда“, можете да усетите мириса на свежия летен душ и да чуете звука на капките, удрящи се в листата на дърветата. Цялата тераса е обляна от светлина и необикновената чистота на измитата от дъжда природа. Отраженията на предмети в дъждовна вода придават на картината специална атмосфера на мистерия, романтика и комфорт. Наистина искам да остана на тази тераса, потопен в тази атмосфера на спокойствие, да дишам чист въздухи поне за момент да забравите за всички проблеми.

Колко реалистично художникът предава красотата на мокрите повърхности: подове, маси, парапети, пейки. Основно творецът използва тъмни цветове, но през огънатите под тежестта на водата клони на дърветата се вижда небето, върху което се разсейват последните облаци. Лъчите на изгряващото слънце играят весело и искрят в капките вода. Това придава на картината някакъв мистериозен блясък. Дълбоко зад дърветата, на заден план, се виждат сгради. Покривът им буквално блести.

В прозрачна ваза на масата, която се намира от лявата страна на терасата, има букет от красиви градински цветя. Те изглеждат толкова истински, че когато ги погледнете, изглежда, че ще усетите финия, деликатен аромат, който се излъчва от тях. Бих искал също да отбележа как художникът е изобразил прозрачността на стъклото, от което са направени вазата и стъклото.

Невъзможно е ясно да се установи жанрът на тази картина. От едната страна изобразява пейзаж, защото доста повечето откартини са заети от градински дървета, последствия природен феноменв природата. Но от друга страна виждаме този красив букет цветя, маса, върху която лежат паднали листенца, чаша, паднала под натиска на тежки капки вода.

Тази снимка е впечатляваща и ви кара да се замислите. Мисля, че никой няма да може да остане безразличен, след като види тази снимка.

Есе по картината След дъжда Герасимова 6 клас

Александър Герасимов е многостранен художник. IN различни времена(предвоенни и следвоенни периоди) рисува портрети на висши служители на съветската държава, а майсторът се интересува и от изобразяването на природни явления. Темата за дъжда и обновяването на природата след него не е нова, не само като цяло художествени изкуства, но и в творчеството на Герасимов. Като студент той изобразява покриви на къщи и пътни настилки след дъжд. Но това платно стои отделно от тях.

Впечатление от снимката

Впечатлението от снимката е противоречиво. Виждаме изображение на тераса след дъжд. Самото природно явление може да се тълкува по два начина - това е не само обновяване на природата с надеждата за нейното възраждане, но и вид небесни „сълзи“. Това е стихия, с която човек не може да се справи, той може само да я съзерцава, като се скрие на уединено място и изчака лошото време. Художникът е точно на такова място – виждаме образа през неговите очи от отсрещния ъгъл на верандата.

Като цяло дъждът носи усещане за дискомфорт в дадено пространство. Но този дискомфорт се „изпитва“ от човека и предметите, които е създал - виждаме как локвите блестят на пейката на верандата - сега не можем да седнем на нея; маса, разположена на входа, сякаш приветства гости, на в моментане може да ги събере около себе си; чаша, падаща от бушуващите елементи - всичко това е потвърждение за безсилието на човека пред природни феномени. Само дърветата, наситени с живителна влага, блестят, отразявайки слънчевите лъчи, които постепенно излизат иззад облаците. Има смяна на циклите, едно явление сменя друго и това винаги е било и ще бъде, а природата ще продължи да живее и да тържествува независимо от всичко.

Боядисване на цветове

Цветовата схема, която избра Герасимов, не е много разнообразна, но нейната краткост има много смисъл. Виждаме естествени цветове, открити в природата. Те обаче се противопоставят по интензивност, по наличие на живот в тях. Масата и дървената надстройка са с тъмнокафяви нюанси, а отрязаните цветя във вазата „разреждат“ този мрак със своята свежест, макар и предишна: бяло, розово, фини деликатни нюанси, но зеленината (листа и стъбла на цветя) е по-тъмна отколкото естествените, живите. И тъгата си по предишния живот в лоното на природата, цветята показват с паднали листенца на масата.

Но в крайна сметка животът побеждава - планира се картината да бъде разделена на две части - преден план с тераса (светът на хората) и заден план (светът на природата), където преобладава зеленината в различни нюанси, което доказва, че в в природата “няма лошо време”, че всичко в нея е хармонично, а от дъжда няма да остане и следа.

6 клас.

Есе по картината на Шевандронова На терасата, 8 клас (описание)
Картината на Ирина Василиевна Шевандрова „На терасата“, както повечето от нейните картини, е вдъхновена от детството и младостта. В края на краищата, дори приживе, Ирина Шевандрова беше наречена детски художник.

Подготовка за есе по картината на А.М. Герасимова „След дъжд” Презентацията беше направена от учител по руски език и литература от МБОУ СОУ № 17 а. Psebe Pashchenko S.N.

Цели: запознаване на учениците с произведение на руската живопис от началото на 20 век; съберете необходимите материали за написване на есе; допринасят за обогатяване на речта на учениците, разширяване на кръгозора им чрез запознаване с произведения на изкуството

Да прегледаме Жанрове на живописта Портрет Натюрморт Пейзаж Видове текстове Разказ Описание Разсъждение

Александър Михайлович Герасимов

Семеен портрет на А.М. Герасимов е роден в семейство на търговец в Козлов (сега Мичуринск) и учи в Московското училище по живопис, скулптура и архитектура. Портретист, пейзажист, майстор тематична картина. Народен артистСССР, действителен член на Академията на изкуствата на СССР, доктор по история на изкуството.

До 1935 г., след като рисува много портрети на В. И. Ленин, И. В. Сталин и други съветски лидери, А. М. Герасимов, уморен от борбата за официално признание и успех, отива да си почине в своя дом и любимия град Козлов. Тук е създадена “Мократа тераса”.

Историята на създаването на картината „След дъжд” Направих скицата за два часа. Случи се така: рисувах групов портрет на моето семейство на терасата. Слънцето напичаше и разпръскваше ярки петна по зеленината. И изведнъж се надигнаха облаци. Поривист вятър, който откъсна листенца от рози и ги разпръсна по масата, събори чаша вода. Дъждът се изля и семейството ми изчезна в къщата. И бях обхванат от неочаквана наслада. От свежа зеленина и пенливи водни струи, които заляха масата с букет от рози, пейката и дъските. За щастие имах под ръка носилка с платно и трескаво започнах да рисувам. Нямаше нужда да пренареждам или добавям нещо - всичко, което беше пред очите ми, беше толкова красиво.

Разговор за картината Какво е показано на картината? Към какъв жанр бихте причислили картината на А.М. Герасимова? По какви детайли от картината се досещаме, че току-що е валяло? Успя ли художникът да предаде усещането за свежест след дъжд? Картината има две заглавия. защо мислиш Кое име предава по-точно авторско намерение? Към какъв тип текст ще бъде класифицирано вашето есе? А. М. Герасимова „След дъжд (Мокра тераса)“

Опишете какво виждате. Кръгла маса, букет цветя в кана, резбовани крака на маса, преобърната чаша, блясък на мокри повърхности, сенки от предмети.

Речникова работа. Летен дъжд; всичко е изпълнено с влага; всичко блести; свежа, измита от дъжда зеленина; на преден и заден план; Пламък от рози в стъклената гарафа; влажен блясък, слаба слънчева светлина; има и редове от стихотворението на А. Яшин; преобърнато стъкло; през гъстата зелена зеленина можете да видите покрива на рая; Усещам свежестта на въздуха и тишината; те рра аса, пер рила.

А. Яшин След дъжд Дъждът мина по градинската пътека. Капки висят по клоните като обеци. Ако докоснете бреза, тя ще се оживи и ще се смее. Ще се смее, докато не избухне в сълзи. Дъждът шумолеше по широката поляна. Дори цветята се изненадаха едно от друго: В чашките на листата, на всяко стръкче трева имаше малко светлина, парче сребро.

Синтаксис. Пунктуация. Запишете изреченията, поставете препинателни знаци: Спомням си редовете от стихотворението на А.Я. Всичко блести на преден план, парапета, пейката, пода на терасата и плота. Розите пламтят в стъклена гарафа и капки дъжд също висят по тях. Наоколо има влажен блясък и приглушена слънчева светлина и ясно се усеща свежестта на въздуха и тишината на момента, идващ веднага след дъжда.

Проверете себе си. Спомням си редовете от стихотворението на А. Яшин „След дъжда“: „Капки висят по клоните като обеци“, „В чашките на листата, на всяко стръкче трева има малко светлина, парченце. от сребро.” Всичко блести на преден план: парапета, пейката, пода на терасата и плота. Розите пламтят в стъклената гарафа, а по тях също висят дъждовни капки. Наоколо има влажен блясък и приглушена слънчева светлина и ясно се усеща свежестта на въздуха и тишината на момента, идващ веднага след дъжда.

Откъс от разказа на Л.Н. Толстой „Юношество“ „Но дъждът става по-ситен; облакът започва да се разделя на вълнообразни облаци, изсветлява на мястото, където трябва да е слънцето, и през сиво-белите ръбове на облака едва се вижда парче чист лазур. Минута по-късно плах слънчев лъч вече блести в локвите на пътя. Изпитвам неизразимо приятно чувство на надежда в живота. Душата ми се усмихва точно като освежена, бодра природа. Навеждам се от шезлонга и лакомо отпивам ароматния въздух. Всичко е мокро и блести на слънце, сякаш е покрито с лак. Не мога да седна в шезлонга, тичам към храстите, късам мокрите клони на цъфналата череша, удрям се с тях в лицето и се наслаждавам на прекрасния им мирис.”

Нека подберем синоними, за да избегнем повторения. Картина - платно, пейзаж Художник - художник, пейзажист Дрю - изобразен, показан

Цвят и настроение Цветът в една картина има голяма стойност. Използвайки цвят, художникът създава образ, предава отношението си към героя и предизвиква определено настроение. Виждаме меки, спокойни цветове: светло зелено и тъмно зелено, розово-жълто, бордо тонове. Тези комбинации създават лятно настроение. Сребристият нюанс на всички артикули дава усещане за прохлада. Художникът много обича градината си, родна природа. Обича да изобразява промените в природата.

Приблизителен план 1. Пред нас е картината на А. М. Герасимов „След дъжда“. 2. Мокра тераса. 3. Градина след дъжд. 4. Цвят на картината. 5. Настроението, което създава картината.

"След дъжда" е един от най-добрите пейзажихудожник Александър Михайлович Герасимов. Подобно на други, тази картина се отличава със своята простота, яснота и празничност. Току-що мина проливен летен дъжд. Той остави своите белези върху всичко. Храстите и дърветата бяха наситени с влага. Свежа, измита от дъжда зеленина блести върху мокрите клони. „Капките висят по клоните като обеци“, пише поетът А. Яшин. И също така си спомням редовете от стихотворението му „След дъжда“: „В чашките на листата, на всяко стръкче трева има малко светлина, парче сребро“. Всичко блести: покривът на плевнята, в далечината, на заден план и това, което е на преден план: парапетът, пейката, пода на терасата, плотът на масата. Всичко напомня на бушуващата стихия. Все още има много вода по всички тези елементи. Розите пламтят в стъклената гарафа, а по тях също висят дъждовни капки. А до него лежи преобърната чаша: явно дъждът е бил силен. Наоколо е влажен блясък, слабата слънчева светлина се пробива през разделящите се облаци и ясно се усеща свежестта на въздуха и тишината на онзи момент, настъпил веднага след дъжда.

домашна работаНапишете чернова на есе

БЛАГОДАРЯ ВИ ЗА ВАШИЯ ТРУД

Литература: руски език. 6 клас. Учебник За общо образование институции. В 2 часа /(М.Т. Баранов, Т.А. Ладиженская, Л.Т. Тростенцова и др.; научен редактор. Н.М. Шански) - М.: Образование, 20013. Ходякова Л.А. Използването на живопис в обучението по руски език. - М.: Просвещение. 1983 Интернет ресурси: руски общообразователен портал. Колекция: MHC. Герасимов А.М. - http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=%2016527 шаблон - http://whynotra.moy.su/_nw/14/15329.jpg Картини на А.М.Герасимов: http://www .amgerasimov .michmuzei.ru/paints/ger00avtoportret.jpg http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6487 http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6457 http:// www. amgerasimov.michmuzei.ru/paints/ger04tropinka.jpg http://www.tstu.ru/win/kultur/kul_img/mus_img/ger_img/terrasa.jpg Къща музей - http://www.tstu.ru/ win/kultur /kul_img/mus_img/ger_img/terr.jpg След дъжда - http://www.e1.ru/fun/photo/view_pic.php/p//view.pic

Преглед:

Конспект на урок по руски език в 6 клас.

Учител – Светлана Николаевна Пащенко, МБОУ средно училище № 17 а. Псебе

Предмет : „Подготовка за есе по картината на А. М. Герасимов „След дъжд (Мокра тераса)“.

цели

образователен: опознайте кратка биографияхудожник, научете да „четете“ картина, събирайте работни материали за есе;

развиващи се : развиват устна и писмена свързана реч, креативностИ емоционална сфера, интерес към рисуването, разширяване речников запас, развиват умения за работа в екип в група;

образователен : да се култивира чувство на любов към природата, родната земя.

Тип урок : урок за развитие на речта

технология : урок-работилница

Форми на организация познавателна дейност: индивидуално, фронтално, групово (момчета работят в група)

Оборудване : презентация; репродукция на картината „След дъжда”, портрет на художника, статив, четки, бои, аудиозапис „Гръмотевична буря. Спокойствие. Радостно пеене на птици" раздаване– откъс от разказа на Л.Н. Толстой „Юношество“, учебник, тълковни и правописни речници.

Прогрес на урока.

1. Встъпителни бележкиучители.

здравейте момчета Вие сте в ателието на художник. какво виждаш тук (Ставт, бои, скици, платна...) С тяхна помощ художникът създава картина, истинско чудо, което живее и ни радва от векове. Днес ние с вас също ще се опитаме в ролята на артисти, но не обикновени, а артисти, чийто инструмент е словото.

2. Апел към емоционални и визуална паметдеца. Индукция.

Моля, затворете очите си. Слушайте записите.

(Записът „Гръмотевична буря. Спокойствие. Радостно пеене на птици“ е включен.)

Каква снимка представихте? кажи ми

Харесвате ли летен дъжд? Представете си, че сте излезли навън след гръмотевична буря. какво видя Какво усети? (Обменете впечатления.) Така че днес вие и аз ще се подготвим за есе по картината на А. М. Герасимов „След дъжд (Мокра тераса)“ (Слайд 1) и ще говорим за това, което художникът А. М. Герасимов видя след дъжда, когато аз излязох на моята тераса.

Да повторим. Какви жанрове на живописта познавате? Какви видове текст? (слайд 3)

Интересувате ли се да научите за художника и как се е появила тази картина?

3. Разказ за художника и неговата картина. (слайдове 4-7)

А.М. Герасимов е роден в семейство на търговец в Козлов (сега Мичуринск) и учи в Московското училище по живопис, скулптура и архитектура. Портретист, пейзажист, майстор на тематична живопис. Народен художник на СССР, действителен член на Академията на изкуствата на СССР, доктор по история на изкуството.

Художник А. М. Герасимов за дълго времеживял в Москва и бил кремълски художник: рисувал картини на лидерите Сталин, Ленин и други лидери на страната. Но скоро той се премества в роден градКозлов (сега град Мичуринск, Тамбовска област). Той много обичаше къщата и градината си. Той особено обичаше да наблюдава природата по време на или след дъжд. Сестра му си спомня, че веднъж той бил шокиран от гледката на градината им след силна лятна дъждовна буря. Художникът извика на асистента си бързо да му даде четка и палитра. Така за три часа е създадена картината „След дъжда“, която Герасимов смята за една от най-добрите си картини.

Какви интересни неща чухте за художника и неговата картина? (Картината „След дъжд” е създадена за три часа!)

4. Формулиране на темата и целите на урока.

Художник работи с бои, а ние в нашето ателие ще работим с думи. Кажете ми, какво можете да измислите от думите? вярно Фрази, изречения, текст. Какъв текст можете да напишете за картината? (Разказ, есе.) Формулирайте темата на урока. („Подготовка за есе по картината на А. М. Герасимов „След дъжда.“)

Какво мислите, че означава да напишете есе по картина?

Разберете намерението на художника. Проследете как художникът е реализирал своя замисъл в картината (композиция, цветова схема). Предайте отношението си към това, което е изобразено на платното, вашите мисли, чувства.

Как да се подготвим за есе?

Трябва да съберете необходимите думи, фрази, изречения, за да направите добър текст; направете план за съчинение. Тогава ще ни е по-лесно да го напишем.

Така казахте целите на нашия урок. Кажи ми защо седяхме на групи?

Ще работим заедно, ще се изслушваме и ще си помагаме.

вярно Но не бързайте да вземете чуждото, може би вашият вариант също е добър, защото мотото на нашата работилница е „Всички сте способни!“

5. Лексикална работа. Деконструкция.

Маркирайте ключови думив заглавието на снимката. Запишете ги в колона.Дъжд, тераса, мокро. Обяснете думата "тераса". Можете да потърсите значението на думата в тълковен речник. (Лятна отворена (без стени) пристройка към къща или сграда.) Обърнете внимание как се пише тази дума.

Възможно ли е да се видят тераси в нашия район?

Терасите са построени в централна Русия, на юг, но тук, на север, има веранди до къщи.

Намерете синоними за думите „дъжд“, „мокър“. (Четене на синоними на глас.) Защо трябва да ги изберете? За да избегнете повторения. Изберете прилагателни към съществителните „тераса“, „дъжд“. Прилагателните обогатяват съдържанието на изречението, с което ще съставяме текста.

6. Повторно разглеждане на картината. Деконструкция и социализация (слайд 8)

Какво е показано на снимката?

Към какъв жанр бихте причислили картината на А.М. Герасимова?

По какви детайли от картината се досещаме, че току-що е валяло?

Успя ли художникът да предаде усещането за свежест след дъжд?

Картината има две заглавия. защо мислиш Кое заглавие предава по-точно замисъла на автора?

Към какъв тип текст ще бъде класифицирано вашето есе?

Опишете какво виждате (слайд 9)Кръгла маса, букет цветя в кана, резбовани крака на маса, преобърната чаша, блясък на мокри повърхности, сенки от предмети.

7. Да работим с лексиката (слайд 10): Писане в тетрадки

лято дъжд; всичко е пияно o влага; всичко блести; пресни, измити душ от листа; отпредвъв фонов режим; пламъците горят в чашата фини рози; мокър блясък,ная ярка слънчева светлина; vspза м и намирам редове от стихотворението за творения на А. Яшин; дефза хвърлена чаша; през гъстата зелена зеленина можете да видите покрива на рая; Чувствам се свежа има въздух и тишинаи на; те рра аса, пер рила.

8. Обжалване към допълнителни източници. почивка. (слайд 11)

За това, което се случва в природата след дъжд, пишат и поети, и писатели – майстори на словото. Слушайте едно стихотворение (прочетено наизуст от обучен ученик). Какво е общото между стихотворението и картината? Това е стихотворение на поета А. Яшин „След дъжда“. Има го в учебника ви. Което необичайни думинамерени от поета за по-ясно показване на промените в природата? Сравнете с вашия текст, за да видите дали имате необичайни думи. В групата вижте кои думи от стихотворението ще паснат на нашата картина. Изпишете ги. Помислете дали тук има художествени средства. („Капките по клоните висят като обеци“ - сравнение, „В чашките на листата, на всяко стръкче трева има малко светлина, парче сребро“ - метафора.) Каква е ролята на тези художествени средства? Могат ли тези редове да се използват в есе? Как да уредя това?

Синтаксис. Пунктуация. Да измислим изречения и да ги запишем в тетрадка, да проверим написаното. (слайдове 12-13)

Спомням си редовете от стихотворението на А. Я. Яшин „След дъжда“: „Капките висят по клоните като обеци“, „В чашките на листата, на всяка трева има светлина, парче сребро. ”
Всичко блести на преден план: парапета, пейката, пода на терасата и плота.
Розите пламтят в стъклената гарафа, а по тях също висят дъждовни капки.
Наоколо има влажен блясък и приглушена слънчева светлина и ясно се усеща свежестта на въздуха и тишината на момента, идващ веднага след дъжда.

Ето откъс от разказа на Л.Н. Толстой „Юношество“. Прочетете го изразително (слайд 14):

„Но дъждът става по-плитък; облакът започва да се разделя на вълнообразни облаци, изсветлява на мястото, където трябва да е слънцето, и през сиво-белите ръбове на облака едва се вижда парче чист лазур. Минута по-късно плах слънчев лъч вече блести в локвите на пътя. Изпитвам неизразимо приятно чувство на надежда в живота. Душата ми се усмихва точно като освежена, бодра природа. Навеждам се от шезлонга и лакомо отпивам ароматния въздух. Всичко е мокро и блести на слънце, сякаш е покрито с лак. Не мога да седна в шезлонга, тичам към храстите, късам мокрите клони на цъфналата череша, удрям се с тях в лицето и се наслаждавам на прекрасния им мирис.”

Какво настроение създава пролетният дъжд в героя на Толстой?

Вашите чувства, които изпитвате, когато гледате картината, подобни ли са на чувствата на героя?

Намерете онези комбинации, които могат да се използват в есето ви.

Обърнете внимание какви невероятни думи намират майсторите на думите, за да покажат картината по-изразително и по-точно да изразят чувствата на героите. Нека научим това умение.

Нека изберем синоними, за да избегнем повторения (слайд 15)

Живопис - платно, пейзаж
Художник - художник, пейзажист
Дрю - изобразен, показан

9. Обсъждане на начините за анализ на картината.

Какво първо привлече вниманието ви, когато погледнахте картината? (Тераса.) И така, как най-добре да опишем картината? (Първо преден план, след това фон.)

За какво друго говорим, когато описваме картина на художник? (Относно цветовете, използвани от художника)

Защо се създават картини? (Художникът иска да каже с картината си колко красива е нашата земя. Ние, публиката, се наслаждаваме на създадените образи и сме пропити с добро настроение.)

вярно Това означава, че в есето трябва да изразите и настроението си.

10. Говорете за цветовата гама на картината. (слайд 16)

Какви цветове е използвал художникът? Запишете го в бележника си. Говорете в групата и го кажете на глас.

Защо художникът е използвал точно тези цветове?

Цветът в една картина е от голямо значение. Използвайки цвят, художникът създава образ, предава отношението си към героя и предизвиква определено настроение. Виждаме меки, спокойни цветове: светло зелено и тъмно зелено, розово-жълто, бордо тонове. Тези комбинации създават лятно настроение. Сребристият нюанс на всички артикули дава усещане за прохлада.

Какво можете да кажете за художника - автора на картината? (Много обича своята градина и родната си природа. Обича да изобразява промените в природата.)

11. Говорете за настроението на публиката (учениците).

Погледнете внимателно снимката отново. харесваш ли я как? Какво настроение създава? какви са чувствата ти Запишете 1-2 изречения.

12. Изготвяне на план. Социализация. (слайд 17)

Как ще подредим материала, който сте събрали? Направете своя план. След това ги обсъдете като група и изберете най-добрите. Прочетете ги на глас. (Планът може да е нещо подобно:

1. Пред нас е картина на А. М. Герасимов „След дъжда“.

2. Мокра тераса.

3. Градина след дъжд.

4. Цвят на картината.

5. Настроението, което създава картината.

13. Съставяне на текст. Реконструкция.

Кажете ми, можем ли да съставим текста сега? Съставете своя текст въз основа на наличния материал. След това го прочетете на групата. Обсъдете. Решете чии текстове са по-добри. Ще се радваме да ги изслушаме. Успех на теб! Запомнете: всички сте способни!

14. Слух най-добрите текстове, групови изпълнения. Оценка на други групи. реклама. (слайд 18)

Какво ви хареса в есето? Щастливи моменти?

Какво трябва да се добави?

15. Домашна работа. (слайд 19)

Допълнете текста с бележки от тетрадка, образни средства, индивидуални впечатления и напишете чернова на есе.

16. Рефлексия.

Какво научихте днес?

Какво откритие направихте днес?

какво ти е настроението

Хареса ли ви работата като група?

Кой от вашите другари ви изненада? как?

Какво не се получи много добре групова работа? защо мислиш

Списък на използваната литература.

1.Руски език. 6 клас. Учебник За общо образование институции. В 2 часа /(М.Т. Баранов, Т.А. Ладиженская, Л.Т. Тростенцова и др.; научен редактор. Н.М. Шански) - М.: Образование, 20013.

след дъжд -

Есе по картината на А. М. Герасимов „След дъжда“

Александър Михайлович Герасимов е известен руски художник. Той е роден на 31 юли 1881 г. в град Козлов, в семейство на търговец. Детството и младостта на художника преминаха в това областен град, заобиколен от руска природа. Младият мъж умееше да вижда красотата в най-простите ежедневни неща. И това стана основа за много от бъдещите му творби.

Само истински талантлив художникможе да забележи най-незабележимите на пръв поглед детайли среда. Виждаме това в неговите картини. И не можем да не се възхищаваме на това.

В младостта си художникът е привлечен от импресионизма. Но след това той стана привърженик на социалистическия реализъм, новото художествено направление. Герасимов рисува портрети на политически лидери от онова време - Ленин, Ворошилов, Сталин и други съветски лидери. Художникът беше смятан за признат майстор на социалистическия реализъм личен артистСталин. Произведенията на Герасимов по това време се считат за канонични.

Самият Александър Михайлович обаче, още в средата на тридесетте години, беше уморен от постоянното желание за официално признание. И той решава да отиде на почивка в родния си град Козлов. Тогава художникът твори невероятна картина— След дъжда.

Тази работа е поразително различна от всички картини, създадени от художника. Самият той вярваше, че това е най най-добра работаот всичко, което е създал през живота си.

Сестрата на Александър Михайлович припомни, че художникът беше буквално шокиран от градината след дъжд. Беше невероятна гледка, които Герасимов определено искаше да заснеме на платно. „В природата имаше аромат на свежест. Водата лежеше в цял слой върху листата, върху пода на беседката, върху пейката и блестеше, създавайки необикновен живописен акорд. А по-нататък, зад дърветата, небето се проясни и побеля.” Художникът веднага поиска палитра от асистента си.

Картината е нарисувана много бързо, за няколко часа. Това свидетелства колко голямо е било възхищението на художника от удивителната красота на природата.

Всъщност създаването на тази картина не е случайно. Още в младостта си Герасимов е привлечен от мотива за природата след дъжд.

Дъждът сякаш символизира обновлението. И светът около мен придоби различни форми, стана по-ярък и по-свеж. Когато художникът учи в училището по рисуване, той рисува мокри покриви, пътища и предмети.

Във филма „След дъжда“ няма внимателно обмислен сюжет. Създаден е на един дъх. Творбата не може да остави публиката безразлична, в нея има искреност и лекота.

Пищните отблясъци на градинската зеленина се отразяват на терасата. Многоцветни отражения се отразяват върху мократа повърхност на масата, тук те са сини и розови. Сенките са многоцветни и цветни. Сребристи отблясъци се виждат върху дъски, покрити с влага. Състоянието на природата е предадено изключително експресивно. това проста картиназапомнен от всеки, който го е видял.

Терасата, напоена с дъжд, се появява пред нас заедно с кът от градината. Водата покрива зеленината, пода, пейките и парапетите. Водата, заедно със слънцето, което огрява терасата, е наистина хипнотизираща гледка. Водата блести слънчева светлина, придобива особен характер, изтънченост и яснота.

От лявата страна на терасата виждаме кръгла масана резбовани крака. Отразяват се и в локви. На масата има стъклена кана с букет градински цветя.

Градинските цветя са невероятни, в тях няма умишлена пищност и лукс. Те са нежни, но в същото време невидими. Цветята са толкова истински, че ти се иска да ги докоснеш. Изглежда, че ще усетите деликатния им аромат. Отстрани до вазата има чаша. Вероятно силен порив на вятъра го е съборил. Като в огледало чаша и ваза се отразяват в повърхността на масата, напоена с дъжд.

След дъжд в градината има специална атмосфера. Всичко наоколо изглежда изключително красиво и хармонично. Картината дава добро настроение. Невъзможно е да бъдете тъжни и тъжни, докато се любувате на такава красива картина.

Ъгълът на къщата се отваря към градината, виждаме колко красива е градината след дъжд. Листата блести на слънце. Над пейката се надвесва люляково клонче. Небето вече става по-светло. Мрачните облаци са на път да изчезнат. И лъчите на нежното слънце ще се втурнат надолу.

В дълбините на градината можете да видите покрива на стара плевня. Всеки детайл е семпъл и непретенциозен. Но взети заедно, те придобиват съвсем различно значение. това реалния живот, чиято красота понякога не забелязваме. Заети сме с други неща. И едва ли вниманието ни ще бъде привлечено от градината след дъжд, незабележителна, позната и семпла. Само истинският художник е в състояние да забележи цялото великолепие на цветовете и нюансите на обикновения ежедневен пейзаж.

/ Албум Герасимов Александър Михайлович Александър Герасимов
Публикувано от: Александър Ивасив

„След дъжда (Мокра тераса)“

1935 Маслени бои върху платно 78 x 85

Държавна Третяковска галерия, Москва

За тази картина през 1937 г. художникът получава Голямата награда Световно изложениев Париж.

А.М. Герасимов си спомня: „На моята изложба „25 години творчество“ имаше скица, известна като двойно заглавие"Мокра тераса" и "След дъжд" (сега в Третяковска галерия). Направих скицата за час и половина. Случи се така: рисувах групов портрет на моето семейство на терасата. Слънцето напичаше и разпръскваше ярки петна по зеленината. И изведнъж... поривист вятър, късайки листенцата от розите и разпилявайки ги по масата, събори чаша вода. Дъждът заваля... Обхвана ме неописуема наслада от свежата зеленина и искрящите струи вода, които заляха масата с букет от рози, пейката и дъските на пода... Започнах трескаво да пиша...

Не придадох голямо значение на този етюд и едва на изложбата забелязах, не без разочарование, че много зрители обърнаха повече внимание на етюда „Мокра тераса“, отколкото на огромната картина „Първите конници“...“

(Цитиран по публикацията: Герасимов А.М. Животът на художника. М., 1963. С. 157-158).

______________________

До 1935 г., след като рисува много портрети на V.I. Ленина, И.В. Сталин и други съветски лидери, А.М. Герасимов става един от най-големите майстори на социалистическия реализъм. Уморен от борбата за официално признание и успех, той отиде да си почине в своя дом и любим град Козлов. Тук е създадена “Мократа тераса”.

- Митя, побързай да вземеш палитрата! - извика Александър на помощника си Дмитрий Родионович Панин. Картината, която брат ми нарече „Мокра тераса“, се появи със светкавична скорост - тя беше нарисувана в рамките на три часа. Нашата скромна градинска беседка с ъгъл на градината получи поетичен израз под четката на брат ми.

В същото време спонтанно възникналата картина не е нарисувана случайно. Живописният мотив за природата, освежена от дъжда, привлича художника още през годините на обучение в Рисувалното училище. Той се справяше добре с мокри предмети, покриви, пътища, трева. Александър Герасимов, може би без да го осъзнава, е работил много години върху тази картина и непрогледно е искал да види със собствените си очи това, което сега виждаме на платното. Иначе можеше просто да не обръща внимание на мократа от дъжда тераса.

Художественият ефект на картината до голяма степен е предопределен от високата живописна техника, основана на рефлекси (виж фрагмента). „Точни отблясъци от градинска зеленина паднаха на терасата, розови и сини отражения паднаха върху мократа повърхност на масата. Сенките са цветни, дори многоцветни. Отраженията върху покритите с влага дъски са излети в сребро. Художникът използва глазури, като върху изсъхналия слой нанася нови слоеве боя - полупрозрачни и прозрачни като лак. Напротив, някои детайли, като например градински цветя, са боядисани с импасто, подчертани от текстурирани щрихи. Мажорна, издигната нотка се внася в картината чрез задно осветяване, техниката на осветяване отзад, направо, короните на дърветата донякъде напомнят на трептящи витражи” (Купцов И. А. Герасимов. След дъжда // Млад художник. 1988. № 3. С. 17. ).

В руската живопис от съветския период има малко произведения, където състоянието на природата би било толкова изразително предадено. Вярвам, че това е най-добрата картина на A.M. Герасимова. Художникът е живял дълъг живот, нарисувал е много платна на различни теми, за които е получил много награди и награди, но в края на пътя си, поглеждайки назад към пътя си, той смята тази конкретна работа за най-значимата.