А. Чудаков "Тъмнината пада върху старите стъпала." Александър Чудаков изпада в мрак на старите стъпала, когато Антон види тухла

8. Правописният гений Васка Осемдесет

Пет Винаги когато Антон виждаше тухла или думата "тухла", си спомняше Васка Гагин, който написа тази дума така: кердпич. Думата беше надраскана с червено мастило, изложена на черната дъска. Васка надникна, протегна шия, размърда устни.

И тогава той написа: "Керпич." Когато учителят поправи: случаите не са „кост“, а косвени, Васка се намръщи подозрително, защото беше твърдо убеден, че това име идва от думата „кост“; Клавдия Петровна най-накрая махна с ръка. Невъзможно беше да го принуди да напише правилно "чесън" с никакво човешко усилие - други, по-мощни сили го насочваха с писалка и го принуждаваха да се досеща отново и отново, за да вмъкне допълнителна буква и предупредително да прозвучи краят: "честен".

глухи, неударени гласни - всичко това се блъскаше в главата му, като вода в непълна бъчва, която се носи през дупки, и изплиска с неочаквана сила.

Изтощената Клавдия Петровна прехвърли Васка в четвърти клас с повторен изпит по руски език. Чичото на Васка (той нямаше родители) го изчетка с патерица. И обеща да повтори възпитанието си наесен, ако Васка не се премести в следващия клас.

Васка трябваше да бъде спасена. Започнахме да пишем диктовки с него. Резултатът от първия беше зашеметяващ. В текст от сто думи ученикът ми направи сто и тридесет грешки. Дядо посъветва, след като ги изработи с Васка, да повтори същата диктовка. Васка направи сто и четиридесет. Дядо каза, че за тридесет и пет години учителство не е виждал такова нещо - дори в партийната школа и в работническия факултет. Оттогава също ми се е налагало да чета различни текстове - от задочници, студенти по ветеринарни курсове, китайци, виетнамци, студенти от Кот д'Ивоар, корейци. Нищо подобно не беше дори близо. Мисля, че няма да стане. Васка беше гений и като всеки гений беше уникален. Къде, чието изтънчено въображение би измислило такива шедьоври като "пестмо", "пе-джаг", "зоз-тежка"? Кога и кой друг е успял да превърне „кайсията” в „апрекоз”?..

Това беше най-добрият ми приятел. Когато в четвърти клас (Вася щеше да напише: "в час") учителят даде темата на домашното "Моят приятел", не се замислих нито за миг.

Началото мина леко: „Имам приятел Вася. Помагаме си във всичко. През лятото, когато беше много горещо, пишехме диктовки с Вася. Но по-нататък, когато трябваше да се подчертае помощта на Васка към приятел, тоест към мен, писането замря. В паметта ми изникна нещо различно: как Вася ми мъкнеше краставици от градината на леля ми или връщаше част от спечеленото от мен пера, за да продължим да играем тази забранена хазартна игра. Или си спомних историята с панталоните. Беше толкова забавна игра: докато плувате в реката, крачолът ви е вързан на възел. Възелът се затяга от двама - като дърпане на въже. След това панталоните все още са напоени.

Но работата не можеше да остане безкрайна. Беше неизбежно да се обърна към дядото. Вярно, той можеше да каже: „Неразбираемо, много дълго написано“; той обаче забеляза само, че би се ограничил до една фраза от общ характер и веднага предложи такава фраза: „Един приятел също взе живо участие в моите дела, като ми оказваше всякаква помощ и във всички превратностите на съдбата, човек може напълно да разчита на него. В същото време дядо особено смръщи вежди - както винаги, когато се опитваше да не се смее. Но аз бързах, а и не бях до веждите на дядо.

Два дни по-късно Клавдия Петровна, раздавайки есета, попита:

Антон, какви превратности на съдбата имаш предвид?

Мълчах, защото „съдбата“ в съзнанието ми беше тясно свързана с думата „присъда“ - в този квартал те винаги се появяваха в речите и на дядо, и на баба. Беше трудно за обяснение. Но все пак го извадих:

Ето кога ще ме съдят.

съдия? Клавдия Петровна се учуди. - Вие?..

Е, като порасна.

Клавдия Петровна не задаваше повече въпроси.

Когато Антон я посети при това посещение, тя, като дядо си, беше над деветдесет, вече не помнеше нищо и Антон. Но когато каза: „превратностите на съдбата“, нещо светна в насълзените й очи:

Да, това си ти... и Вася. Как! Учителят се оживи. - Той също така написа „pestmo“ и „във втория“ - с четири грешки: „va ftaromm“. Трябваше да измисля! Тя стисна ръце от възхищение. Само той можеше да го направи!

Но Василий стана известен не със своя правопис, с който беше запознат само тесен кръг. Художественото четене на поезия му носи слава - основната му страст.

На уроците той мислеше за нещо, движейки устните си, и се включи само когато Клавдия Петровна поиска да прочете стихотворение у дома.

Назуст? – подхвана се Васка.

Ти, Вася, можеш да учиш наизуст.

Участва на ученически олимпиади и прегледи. На репетициите той беше коригиран, той се съгласи. Но на сцената той все пак даде свое творческо решение. Никой не би могъл да направи дисекция на поетична линия толкова брилянтно и безсмислено. Стихове на некрасов скоро ще умра. Жалко наследство, родино, ще ти оставя Вася, прочети така:

Скоро ще умра - жалко наследство! - и като направи жална муцуна, широко разпери ръце и наведе глава.

Откъс от „Евгений Онегин“ „Вече небето вдъхна есен“, който беше научен наизуст във втори клас, в интерпретацията на Вася звучеше не по-малко прекрасно: Слънцето грееше по-рядко, Накратко: ставаше ден.

След думата „по-късо“ Вася сбърчи делово тъмните си вежди и направи сечещ жест с длан, като главата на РОНО Крючков.

Вася особено оцени енергичното обобщение в стихотворната реч. Реплика от „Кавказ“ „Уау! За него няма храна, няма комфорт “, първо прочете той без пауза след първата дума (той, разбира се, го прие за „като цяло“). Но Клавдия Петровна каза, че Пушкин има удивителен знак след него и се чете като „напразно“, тоест „напразно“.

Вася, след като я изслуша подозрително (той не вярваше на учителите), пренебрегна забележката за „напразно“, прие за паузата и на олимпиадата, добавяйки още един домашен препарат, го прочете така: „Уау - там не е нито храна за него, нито отрова!“

В „Родна реч“ имаше стихове: Аз съм руснак, и руската природа е мила към мен, и аз я пея.

Аз съм руснак, син на своя народ, гледам с гордост на родината си.

Вася, застанал в поза, рецитира с патос: Аз съм руснак - и руска порода!

И силно се биеше в гърдите. По ефект това беше сравнимо само с представянето на областната олимпиада на Галя Иванова, която, докато четеше Бородино, със стиха „Земята се разтресе като нашите гърди“, повдигна и разклати гърдите си на дланите си - мощно, рубенсовски , въпреки младата възраст на собственика им.

Шедьовърът на Вася беше стихотворението „Смъртта на поета“: „Поетът умря - роб! Честипал! Оклеветени! - Вася, като Ернст Телман, хвърли юмрук напред. - Слух с олово!

Беше невъзможно да се разгадае по-нататъшната интерпретация на текста зад гръмовния смях и аплодисментите. Васка беше гений на звучния стих.

Те се опитаха да го изключат от списъка на участниците в следващата олимпиада. Но на среща на директорите на участващите училища ръководителят на РОНО Крючков неизменно питаше директора на нашето училище: „И този поет-роб ще рецитира нещо?“ И Гагин беше спешно написан обратно.

Започвайки от четвъртия във всеки клас, той седеше - всичко заради същия руски език - в продължение на три години. Чичото, след като получи поредната новина за повторение, наду Васка с патерица, след което смяташе, че възпитателният въпрос е решен.

До шести клас той беше здраво 16-годишно момче с мощни мускули и широки рамене. В началото на май той прекара нощта не в колибата, а в сеновала. Скоро там се преместила и Зинка, братовчедка му, която на петнадесет изглеждала на деветнадесет.

Цяло лято Васка живееше с нея като с жена си (дори се кълняха сутрин и Зинка, здраво момиче, веднъж избута Васка от света). По някаква причина на лелята не й пукаше; всяка вечер, след вечеря, тя заповядваше: „Деца, марш към сеновала!“ (През зимата тези деца живееха с нея и съпруга й в една стая.) Васка не криеше връзката си с мен, но не се разпространи особено за това - може би защото го ревнувах смъртно.

В шести клас се върнаха в селото си. Последният шедьовър, който достигна до мен в нечие предаване, беше думата „арарх“ – така, според Вася, се наричаше явлението, наричано в учебника „феодална йерархия“.

Прякорът на Васка беше "Осемдесет и пет". Защо - никой не знаеше. Но Васка беше много подходяща за нещо.

Репликата на Блок в заглавието според мен трябва да подчертае властната необходимост от спомените и тяхната лечебна сила. Авторът е отличен литературовед, доктор на науките, автор на няколко книги за живота и творчеството на Чехов. Александър Павлович Чудаков (1938-2005) работи върху тази работа в продължение на много години, книгата претърпя шест издания.

"Римска идилия" - такова жанрово определение дава авторът. Чувствата и мислите на главния герой Антон са интересни, надеждни и много разпознаваеми за много представители на по-старото поколение. По думите на един рецензент (с когото съм напълно съгласен), „книгата е хомирически забавна и невероятно тъжна, страховита и жизнеутвърждаваща, епична и лирична, тя е образователен роман и човешки документ.“

В провинциалния Чебачинск се отгатва град Шучинск в северната част на Казахстан. Много видни представители на руската интелигенция бяха заточени там „в паметни години“ (А. Твардовски).

Романът Мрак пада върху старите стъпала беше удостоен с наградата „Руски Букър на десетилетието“. Между другото, там се споменава нашият град и езерото Тургояк.

Цитирам фрагменти от книгата, от главата "Геният на правописа". Смейте се.

„Винаги, когато Антон виждаше тухла или думата „тухла“, си спомняше за Васка Гагин, който написа тази дума така: „кердпич“. Думата беше надраскана с червено мастило, изложена на черната дъска. Васка надникна, издаде врат, размърда устни. И тогава той написа: "Керпич." Когато учителят поправи: случаите не са „кост“, а косвени, Васка се намръщи подозрително, защото беше твърдо убеден, че това име идва от думата „кост“; Клавдия Петровна най-накрая махна с ръка. Невъзможно беше да го принуди да напише правилно „чесън“ с каквото и да е човешко усилие - други, по-мощни сили го водеха с писалка и го принуждаваха да вмъква допълнителна буква отново и отново и благоразумно да звучи края: „честен“.

„Васка трябваше да бъде спасена. Започнахме да пишем диктовки с него. Резултатът от първия беше зашеметяващ. В текст от сто думи ученикът ми направи сто и тридесет грешки. Дядо посъветва, след като ги изработи с Васка, да повтори същата диктовка. Васка направи сто и четиридесет. Дядо каза, че за тридесет и пет години учителство не е виждал такова нещо - дори в партийната школа и в работническия факултет. Оттогава също трябваше да чета различни текстове - от студенти задочни, студенти по ветеринарни курсове, китайски, виетнамски, студенти от Кот д'Ивоар ... Нищо подобно не беше дори близо. Мисля, че няма да стане. Васка беше гений и като всеки гений беше уникален.

Васка беше гений и като всеки гений беше уникален.

Наистина не е лесно. И дебатът за принципите на писане продължава от дълго време.

През 18 век В. К. Тредиаковски призовава да се пише „чрез звънене“, с други думи, чрез произношение. В началото на 20-ти век академик А. В. Щерба смята, че идеалът на правописа е максималното съвпадение между писмения и говоримия език.

Възможно ли е такова писмо? Оказва се, че една и съща дума може да се изпише по различен начин. И така, „чрез звънене“ предлогът „без“ с различни думи може да бъде написан по различни начини: biz къща, биш шумолене, биж мазнина, бис фкусу. Руската азбука не отразява всички характеристики на произношението както на отделни хора, така и на отделни региони (акание, окание, дрънкане). Според М. В. Панов с въвеждането на фонетичния правопис „всяко село ще трябва да създаде свой собствен учебник“. Много малка част от руските правописи се основават на фонетичния принцип („Пиша, както чувам и произнасям“): звучи под ударението [o] - пишем o (търсене); произнасям без ударение [a] - написвам a (търсене).

Традиционният принцип („Пиша, както писаха преди“) на руския правопис включва запомняне на правописа на корените на думите, според традицията, окончанията на -th / неговите прилагателни, местоимения, причастия, редни числа са написани в форма на родителен падеж единствено число.

Съвременните представи за водещия принцип на руския правопис се свеждат до факта, че руското писане е писане в силна позиция, когато звукът е най-чуваем. За гласна силна позиция е позиция под ударение: дом, защото дом. За съгласни - пред гласна или пред сонорни съгласни m, n, l, r: чесън, защото чесън, водоснабдяване, защото водоснабдяване. Такъв принцип - принципът на слаба и силна позиция на правописа - се нарича фонематичен (от думата фонема - звук - семантична разлика).

Задачата да се направи руският правопис по-последователен и следователно по-лесен за изучаване, да се преразгледат правилата на руския правопис и пунктуация беше поставена през 60-те години от Комисията по правопис. Изготвеният от комисията проект беше обсъден на страниците на вестници и методически списания. Много копия бяха счупени, по-специално по въпроса за премахването на мекия знак в съществителните от женски род от трето склонение и наречията. Проектът не беше приет.

Дина Рубина в едно от своите есета отбеляза, че има известна мистична връзка между вече написано и това, което все още не се е случило. Може би няма нищо ужасно, че грешките се плъзгат в пресата, в книгите, на интернет страниците, но изведнъж „авторът“, написан от някого, се материализира някъде и пише свои собствени „раски“? Но трябва да живеем с това някак...

Ирина ДОБРОТИНА, лауреат на конкурса "Учител на годината на Русия-2002", учител по руски език и литература в лицей № 1310, Москва

Селото подкрепяше болшевиките. Там дойдоха пропагандисти с увреждания.

Защо хора с увреждания? - възмути се учителят.

Антъни не знаеше това. Но дядо винаги казваше само това: всичко беше тихо в Мураванк, но пристигна пропагандист с увреждания. Или: имението на Жулкевски стоеше недокоснато, но тогава се появиха двама агитатори с увреждания и имението първо беше ограбено, а след това напълно изгорено.

И дълго време Антон ще казва „Александър Втори, цар Освободител“, а в уроците по география - „Северноамерикански Съединени щати“, „Арктика и Южна Арктика“, а в уроците по физика - че Маркони е изобретил радиото, наречете трансфер характеристика и понякога пишат разсеяно в края на думите на епохата, което ще подразни особено учителя по литература, който смята, че Антон прави това от хулиганство.

8. Правописният гений Васка Осемдесет

Два дни по-късно Клавдия Петровна, раздавайки есета, попита:

Антон, какви превратности на съдбата имаш предвид?

Майка ми дойде при мен с тази книга. Чети го и го чети, просто го отваряш, не, ти го прочети сега, аз го препрочитам за втори път, ще ти хареса - и такива неща. А работата е наистина впечатляваща. Това е истинска сага: мощна, дълбока, огромна по силата си. Помня само Кузнецов от подобни хора, но при него всичко е много по-интелигентно. Александър Чудаков буквално вложи цялата си душа в романа: доколкото знам, това е единственото му произведение на изкуството, останалите книги са литературни изследвания, според Чехов.

Всъщност романът е автобиография, но не от първо лице, а от трето: отначало се обърках защо главният герой се казва Антон, когато е ясно, че това е мемоарен жанр, а разказът понякога все още се губи в „аз“. Тогава стана ясно, че това е техниката на автора: да се отдалечи малко от живота си и да го огледа отвън, като в същото време изглади възможните грапавини. Самата книга е за живота на съветските изгнаници, живеещи в Северен Казахстан, въпреки че какъв живот има там, оцеляването е естествено там. В центъра на творбата е дядото на Антон, човек с голяма сила, интелигентност и смелост. Веднага се вижда колко привързано беше момчето към него - Александър Чудаков пише подробно за баща си и майка си едва в последните глави и те изглеждат така, но сякаш са на заден план.

Най-много ме очароваха описанията на тяхното ежедневие. Представете си независима икономика за препитание: домашно производство на сапун, свещи, нишесте, обличане на ботуши - дори не говоря за селското стопанство, то беше само по себе си, особено след като една от формациите на дядо Антон беше агрономическа. И авторът пише подробно как са подготвили този или онзи продукт: „ Приготвянето на сапун се смяташе за прост въпрос: алкали - NaOH и отпадъчни животински мазнини. Сапунът, вярно, се оказа като домакински сапун, мръсно бледокафяв, миризлив, но изпълни функцията си, въпреки че беше каустик и не беше препоръчително да се пени силно - червени петна преминаха по тялото; когато се роди сестра, за да я измият, варят парче от друг, тоалетен сапун от чаша масло”.

На фона на тежката физическа работа се проявява манията на момчето по езика: той буквално събира в паметта си поговорки, поговорки, песни и само отделни думи, например hrompik. Има един епизод, свързан с това, което много ме забавлява. Александър Чудаков написа тази книга преди Албански да се появи и дори тогава най-вероятно не е знаел за нейното съществуване. Жалко, той щеше да оцени целия хумор на този език:

Винаги, когато Антон виждаше тухла или думата "тухла", си спомняше Васка Гагин, който написа тази дума така: кердпич. Думата беше надраскана с червено мастило, изложена на черната дъска. Васка надникна, протегна шия, размърда устни. И тогава той написа: "Керпич." Когато учителят поправи: случаите не са „кост“, а косвени, Васка се намръщи подозрително, защото беше твърдо убеден, че това име идва от думата „кост“; Клавдия Петровна най-накрая махна с ръка. Невъзможно беше да го принуди да напише правилно "чесън" с никакво човешко усилие - други, по-мощни сили го насочваха с писалка и го принуждаваха да се досеща отново и отново, за да вмъкне допълнителна буква и предупредително да прозвучи краят: "честен".

От своя правописен опит той направи непоклатимо заключение: на руски всички думи се пишат по различен начин от начина, по който се произнасят, и доколкото е възможно от реалния звук. Всички изключения, непроизносими съгласни, озвучени на мястото на произнесени глухи, неударени гласни - всичко това се въртеше в главата му, като вода в непълна бъчва, която се кара през дупки, и изплиска с неочаквана сила.

[...] Васка беше гений и като всеки гений беше уникален. Къде, чието изтънчено въображение би измислило такива шедьоври като "пестмо", "пе-джаг", "зоз-тежка"? Кога и кой друг е успял да превърне "кайсията" в "апрекоз"?..

Но това не е най-важното, което ме грабна. Още в последните глави прочетох вика на душата на необикновена сила и отчаяние: авторът сравнява отношението към предметите в средата на двадесети век, когато е бил дете, и в края на двадесети век. Той не знаеше модерната сега дума "консуматорство", а ако знаеше, сигурно щеше да се учуди на нейната точност. Чудаков пише за привързаността към неща, с които съм много запознат: по време на всички ходове не забравях да взема със себе си линийка, нарисувана от съученици, или чаша, дарена от съученици - и имам доста от тези, скъпоценни за памет. Той не призовава за спестяване в името на поддържането на екологичното равновесие, а говори за пестеливостта, с която са се отличавали хората от миналото (което, разбира се, е била принудена мярка) и която толкова липсва сега:

... Основната беда е друга. Човек приема нещо в душата си. Дори старец, който е отишъл в пустинята, обича неговия стил, кожената подвързия на единствената му книга.

Преди това транссубективният свят беше стабилен. Формата на глинения съд не се е променила от хиляди години; бюрото от времето на Ломоносов не се различава много от подобен предмет през 1913 г. Но все по-често нашият съвременник не може да разбере предназначението на не само антикварен, но и предмет дори в оскъдна родна железария.

Смяната на собствеността в западните страни е фантастично бърза, а разнообразието придобива изключителни размери. Нещата, които са познати и обичани, се отнемат от човека все по-смело. [...]

Човек може да понесе всичко. Двадесет години самота и дори северен затвор без покрив, като протойерей Аввакум. Но няма ли да е по-добре да изразходваме тези огромни психически ресурси от Бога не за непрекъснато избиране, купуване, изхабяване, изхвърляне, пак избиране, а у нас все пак свикване, свикване, изхвърляне отново, за решаване на повече духовни проблеми? Трябва да защитим психиката на съвременния човек от бързо нарастващата агресия на нещата, цветовете, от твърде бързо променящия се свят.

Силна книга, много силна и написана на невероятно богат език - истинско удоволствие за четене. Нищо чудно, че романът получи руския Букър на десетилетието - заслужава си. Препоръчвам го на всички, които четат този блог: за по-възрастните ще бъде интересно да погледнат това време през очите на автора, а за младите хора да разберат как са живели техните връстници тогава. Работата се чете на един дъх, невъзможно е да се откъснете от нея. И тогава може би ще досадите на някого: прочетете го и го прочетете, просто го отворете, ще ви хареса ...