Co by měl rozumově vyspělý člověk vědět. Jaké znalosti by měl mít moderní člověk v moderním světě? Umět natáhnout rybářský prut a veslovat na lodi

Vědecký výzkum pokračuje. Vzdělanost obyvatelstva roste. Obklopeni technologickými zázraky, od nositelných zařízení po komunikační satelity, musíme být zatraceně chytří a rozumět vědě, že? Problém je v tom, že my (dobře, ne my, ale mnozí) jsme hrozní ignoranti, když na to přijde k základnímu
vědecké poznatky. Jen 53 % lidí ví, že Země se každoročně otáčí kolem Slunce a jen 59 % lidí ví, že první lidé a dinosauři žili v různých dobách, ne jako ve Flinstonových. Pouze 47 % lidí přesně odpovídá, že 70 % povrchu Země je pokryto vodou.

Je zřejmé, že ačkoli jsme ušli dlouhou cestu, před dosažením univerzální vědecké gramotnosti nás čeká ještě mnoho kroků. Tento článek je o osmi vědeckých otázkách, na které by měl znát odpovědi každý.

Mimochodem, sestavili jsme vlastní seznam 15 otázek, na které by měl znát každý učenec. Ukázalo se, že je to velmi zajímavý test. Můžete si to projít pomocí tohoto odkazu:!

Proč je nebe modré? Vidíme modré nebo světle modré nebe, bílé opeřené mraky nebo těžké bouřkové mraky. Modrá obloha se nám ale stále líbí víc než zatažená. Evropští vědci zjistili, že světlo v modré části spektra má pozitivní vliv na emoce, díky čemuž reagujeme citlivěji k emocionálnímu dráždivé látky a přizpůsobit se
k emocionálním potížím. Ale nenechme se rozptylovat. Obloha se jeví jako modrá díky takzvanému rozptylovému efektu. Sluneční světlo musí procházet zemskou atmosférou, která je naplněna plyny a částicemi, které fungují jako bariéry, na které sluneční světlo dopadá. Jestli někdy

Za svítání a soumraku však musí sluneční paprsky urazit větší vzdálenost, aby dosáhly své pozice. To neguje výhodu modrých vlnových délek a umožňuje nám vidět jiné barvy – často červenou, oranžovou nebo žlutou.

Ptáte se, proč nebe není fialové?

Fialová má ještě kratší vlnovou délku. Ale sluneční spektrum je nerovnoměrné a je v něm méně fialové a oko je citlivější na modrou a méně na fialovou.

Jaký je věk Země?
Pravděpodobně ani jeden nový rok na naší planetě neproběhne, aniž by někdo vážně řekl: „Nemůžu uvěřit, že Země přechází do roku 2015!“

Nebo 2016, nebo 2017... O skutečném stáří Země se dlouho vedou ostré debaty. Již v roce 1654 prohlásil vědec jménem John Lightfoot, jehož výpočty vycházely z biblické Knihy Genesis, že Země byla stvořena v 9 hodin ráno mezopotámského času 26. října roku 4004 před naším letopočtem. E. Koncem 18. století zahřál vědec Comte de Buffon malou repliku planety, kterou vytvořil, a změřil rychlost jejího ochlazování a na základě těchto údajů odhadl stáří Země na 75 000 let. V 19. století odhadl fyzik Lord Kelvin stáří Země na 20–40 milionů let.

To vše ale přišlo vniveč s objevem radioaktivity. Následné výpočty ukázaly, jakou rychlostí se různé radioaktivní látky rozpadají. Pozemští vědci použili tyto znalosti k určení stáří zemských hornin, stejně jako vzorků z meteoritů a hornin, které astronauti přivezli z Měsíce. Podívali se na stav rozpadu izotopů olova z hornin a poté je porovnali na stupnici, která ukázala, jak se izotopy olova měnily v průběhu času.
A je tu jedna myšlenka, na které lpí odpůrci evoluce: přírodní výběr, hlavní Darwinův koncept. Tato myšlenka je celkem jednoduchá na pochopení. V přírodě se mutace - tedy trvalá změna v genetickém programu mikroorganismů, která následně druh odliší od jeho předchůdce - vyskytují náhodně. Ale evoluce, dlouhý proces, ve kterém zvířata a rostliny procházejí mnoha změnami v průběhu mnoha generací, není náhodná.
Obvykle se změny v organismech stávají běžnějšími v průběhu času, pokud pomáhají organismu přežít a reprodukovat se.

Představte si například, že někteří brouci jsou zelení, ale díky mutaci zhnědnou. Hnědí brouci lépe splývají s okolím než brouci zelení, takže je ptáci často nesežerou. Více jich přežívá, množí se ve větším počtu a tyto změny se nestávají dočasnými, ale trvalými. Populace brouků časem zhnědne. Ale to je ta nejjednodušší možnost. V praxi přirozený výběr bere jako základ spíše statistické průměry než konkrétní zástupce a není příliš snadné tento proces izolovat.

Zhasne někdy Slunce?
Pokud si myslíte, že člověku přestává svítit Slunce, když prochází těžkými obdobími svého života, tak to ve skutečnosti není. Ironií je, že realita kolem nás – světlo Slunce, zpěv ptáků – je trvanlivější než naše křehké pocity. Pokud jste se nenarodili o 5,5 miliardy let později. V tomto okamžiku Slunce, stejně jako další hvězda, jako obří termonukleární reaktor, vyčerpá všechen vodík ve svém jádru a začne spalovat vodík v okolních vrstvách. To bude začátek konce Slunce – jádro se zmenší a vnější vrstvy se rozšíří a hvězda se stane červeným obrem.

Ve finále

V erupci Slunce usmaží sluneční soustavu závanem tepla, který promění i chladné okolí Pluta a Kuiperova pásu v nebeskou saunu. Vnitřní planety, včetně Země, budou vtaženy do umírajícího obra nebo se promění v popel.

Pokud však lidé nekolonizují sluneční soustavu nebo jiné hvězdy, nikdo se o tomto konečném pekle nedozví. Slunce, které je již v polovině své životnosti, se postupně ohřívá a po miliardě let bude o 10 % větší. Nárůst slunečního záření bude stačit k vypaření všech pozemských oceánů, takže budeme bez vody a dalších radostí života.

Po dlouhou dobu byly magnety považovány za zázrak. A to je smutné, protože pochopit princip jejich fungování je docela jednoduché. Magnet je jakýkoli předmět nebo materiál, který má magnetické pole. To znamená, že hromada elektronů v něm plave jedním směrem. Elektrony milují vytváření párů a například v železe je mnoho nepárových elektronů, které lze snadno připoutat k nějaké party. Předměty vyrobené z pevného železa nebo obecně s velkým množstvím železa budou proto přitahovány dostatečně silným magnetem. Látky a předměty, které jsou přitahovány magnety, se nazývají feromagnetika.

Magnetismus znali lidé od nepaměti. Magnety se nacházejí v přírodě a středověcí cestovatelé se naučili magnetizovat ocelové střelky kompasu, to znamená, že si vytvořili vlastní magnetická pole. Takové magnety nebyly nijak zvlášť silné, ale ve 20. století vědci vyvinuli nové materiály a nabíječky, které vedly k vytvoření silných permanentních magnetů. Elektromagnet můžete vytvořit z kusu železa tak, že jej zabalíte do elektrického drátu a připojíte konce k pólům velké baterie.

Co způsobuje duhu?

Na tomto atmosférickém jevu je něco zvláštního, co v lidech vzbuzuje úctu již od pradávna. Podle Knihy Genesis umístil Pán po velké potopě na oblohu duhu a řekl Noemovi, že je to „znamení dohody mezi mnou a zemí“.

Staří Řekové šli dále a rozhodli, že duha je bohyně Iris. Pravda, její postava byla zlověstná – zvěstovala válku a odplatu.

Během staletí se velké mozky, od Aristotela po Descarta, snažily přijít na to, jakým procesem vznikají barvy duhy.

Když někdo zmiňuje „teorii relativity“, obvykle má na mysli dvě teorie, speciální a obecnou, vyvinuté fyzikem Albertem Einsteinem na počátku 20. století. Bez ohledu na míru naší úcty k Einsteinovi lidé daleko od vědy jen málo rozumí jeho teoriím. Sám Einstein přišel na dobrý způsob, jak to vysvětlit: „Když muž sedí hodinu s hezkou dívkou, zdá se mu, že uplynula minuta. Nechte ho ale minutku sedět na rozpálených kamnech a bude se mu zdát déle než hodinu. Všechno je relativní."

Vše se zdá být jasné, i když detaily jsou samozřejmě složitější. Před Einsteinem všichni do značné míry věřili, že prostor a čas jsou stacionární a monotónní, nikdy se nemění, bez ohledu na to, kde na Zemi se na ně díváte.

Einstein ale pomocí matematiky dokázal, že absolutní pohled na věc je iluze. Ve skutečnosti se prostor a čas mění: prostor se může smršťovat, roztahovat, ohýbat a čas plyne různou rychlostí v závislosti na rychlosti objektu nebo síle gravitačního pole.

Kromě toho může projev prostoru a času záviset na úhlu pohledu člověka. Představte si například, že se díváte na staré tikající hodiny. Nyní umístěte tyto hodiny na oběžnou dráhu Země tak, aby se pohybovaly obrovskou rychlostí ve srovnání s vaší pozicí na Zemi.

Hodiny na oběžné dráze budou tikat pomaleji. Hodiny běží pomaleji kvůli fenoménu „dilatace času“. Prostor a čas jsou vlastně části jednoho celého časoprostoru, který může být zkreslen gravitací a zrychlením. Pokud se tedy objekt pohybuje velmi rychle nebo je vystaven velmi silnému gravitačnímu poli, bude čas u tohoto objektu plynout pomaleji ve srovnání s objektem, který nepodléhá stejnému vlivu. Pomocí matematických výpočtů můžete předpovědět, jak se čas zpomalí u rychle se pohybujících objektů.

To asi zní divně. Ale je to pravda. Satelity GPS, které při mapování Země závisí na přesném měření času, jsou toho dobrým příkladem. Satelity létají kolem planety rychlostí asi 14 000 kilometrů za hodinu, a pokud inženýři

Ano, bubliny nejsou vždy dokonale kulaté, jak jste si jistě všimli, pokud jste je někdy foukali.
Ale bubliny mají tendenci být kulovité a můžete vidět, že i ty nejdelší mají tendenci se zakulatit. Faktem je, že bubliny jsou v podstatě tenké vrstvy kapaliny, jejíž molekuly drží pohromadě jev zvaný koheze. Vzniká tak povrchové napětí, bariéra, která brání předmětům proniknout skrz něj. To ale není jediná síla, která na tuto vrstvu působí. Molekuly vzduchu tlačí ven. Nejúčinnějším způsobem, jak může vrstva kapaliny čelit těmto silám, je zaujmout nejkompaktnější tvar, kterým je koule při výpočtu podle poměru objemu k ploše.

Pozoruhodné je, že vědci se již dlouho naučili vyrábět nekruhové bubliny – krychlové, obdélníkové (natažením tenké vrstvy kapaliny na drátěný rám), jakékoli.

Proč se voda odpařuje při pokojové teplotě? My lidé máme tendenci považovat realitu za pěkné, stabilní místo, kde věci zůstávají na svém místě, pokud s nimi nechceme pohnout. Jenže realita je jiná. Pokud se podíváte

vody na molekulární úrovni, molekuly budou vypadat jako smečka štěňat bojujících o nejlepší pozici na matčině břiše. Když je ve vzduchu hodně vodní páry, molekuly narazí na povrch a přilepí se na něj, což způsobí, že se na vnější straně studeného nápoje za vlhkého dne tvoří kondenzace.
Naopak, když je vzduch suchý, molekuly vody ve vašem šálku se mohou přilepit na jiné molekuly vznášející se ve vzduchu.

Tento proces se nazývá vypařování. Pokud je vzduch dostatečně suchý, přesune se z kalíšku do vzduchu více molekul, než vypadne ze vzduchu do kalíšku.
Voda časem ztratí další molekuly a nakonec skončíte s prázdným kelímkem.
Schopnost molekul kapaliny vyskočit do vzduchu a přilepit se k němu se nazývá tlak páry, protože skákající molekuly vyvíjejí sílu, stejně jako plyn nebo pevná látka, která na něco tlačí.
Různé kapaliny mají různé tlaky par. Například pro aceton je tento indikátor vysoký, to znamená, že se snadno odpařuje. Olivový olej má na druhé straně nízký tlak par a je nepravděpodobné, že by se vypařoval při pokojové teplotě.

(Věda vyživuje mládež,)

Vzdělaný člověk není jen člověk, který má diplom o ukončeném vzdělání. Tento koncept je mnohostranný a mnohostranný, skládající se z mnoha kritérií, která se formují v průběhu života jednotlivce.

Stránky historie

Co znamená vzdělaný člověk? Tuto otázku si jistě mnozí z nás dříve či později položili. Chcete-li na ni odpovědět, musíte se obrátit na historii. Totiž do těch dnů, kdy lidstvo začalo dělat pokroky ve vývoji civilizace.

Vše vznikalo a dělalo postupně. Nic se neobjeví okamžitě, mávnutím mocné ruky Stvořitele. "Na počátku bylo Slovo a to Slovo byl Bůh." Vznikala komunikace, gesta, znamení, zvuky. Právě z těchto dob je třeba uvažovat o koncepci vzdělávání. Lidé získali společný jazyk, počáteční znalostní základnu, kterou předávali dětem z generace na generaci. Člověk se snažil rozvíjet psaní a řeč. Řeka času, vycházející z těchto zdrojů, nás přivedla do současnosti. V korytě této řeky bylo mnoho meandrů, byla vynaložena neuvěřitelná práce a byla vykonána kolosální práce. Ale přesto nás tato řeka přivedla k životu, jak ho vidíme nyní. Knihy zachovaly a přinesly nám vše, co člověk během staletí vytvořil. Z těchto zdrojů čerpáme znalosti a stáváme se vzdělanými lidmi.

Vzdělaný člověk: pojem, kritéria, aspekty

Výklad tohoto termínu je nejednoznačný; badatelé nabízejí mnoho definic a variací. Někteří věří, že vzdělaný člověk je jedinec, který absolvoval vzdělávací instituci a prošel komplexním školením v určité oblasti znalostí. Jsou to například lékaři, učitelé, profesoři, kuchaři, stavitelé, archeologové, manažeři a další specialisté. Jiní tvrdí, že kromě státně-komerčního vzdělání musí mít člověk také sociální, životní zkušenosti získané cestováním, výlety a komunikací s lidmi různých etnických skupin, vrstev a úrovní. Takový výklad je však neúplný, neboť vzdělaný člověk je člověk určitých mravních zásad, který díky svým znalostem, erudici, kultuře a odhodlání dokázal ve svém životě něčeho dosáhnout. Z toho všeho usuzujeme, že vzdělaný člověk není jen nejchytřejší člověk, ale také člověk s velkým P. Proto většina badatelů uvádí přesnější popis tohoto termínu. Věří, že vzdělaný člověk je jedinec, kterého nabízí sama civilizace. Má kulturní a životní zkušenosti, historicky nashromážděné v procesu rozvoje a formování kultury, průmyslu, průmyslu atd.

Obraz vzdělaného člověka se skládá z mnoha kritérií a osobnostních rysů:

Dostupnost vzdělání.
Jazykové znalosti.
Kultura chování.
Rozšířené obzory.
Erudice.
Široká slovní zásoba.
Erudice.
Komunikační dovednosti.
Touha po vědění.
Výmluvnost.
Flexibilita mysli.
Schopnost analyzovat.
Touha po sebezdokonalování.
Odhodlání.
Gramotnost.
Dobré vychování.
Tolerance.

Role výchovy v životě člověka

Vzdělaný člověk usiluje o znalosti pro orientaci ve světě. Není pro něj tak důležité vědět, kolik prvků je v periodické tabulce, ale potřebuje mít obecné povědomí o chemii. V každé oblasti znalostí se taková osoba snadno a přirozeně orientuje a chápe, že jediná přesnost ve všem je nemožná. To vám umožní vidět svět z jiného úhlu, procházet prostorem a učinit život jasným, bohatým a zajímavým. Na druhé straně výchova působí jako osvícení každého, obdarování věděním, aby bylo možné odlišit realitu od vnuceného názoru. Vzdělaný člověk nepodléhá vlivu sektářů nebo reklamních triků, protože neustále analyzuje, co vidí a slyší, a vytváří jediné správné rozhodnutí o realitě toho, co se děje. Pomocí výchovy jedinec dosahuje svých cílů, zdokonaluje se a vyjadřuje se. Erudovaný člověk díky četbě naslouchá svému vnitřnímu světu, nachází důležité odpovědi, rafinovaně prociťuje svět, stává se moudrým a erudovaným.

Význam školního vzdělávání

První fází formování každého jedince jako „vzdělaného člověka“ je primární vzdělávací instituce, tedy škola. Tam získáváme základy znalostí: učíme se číst, psát, kreslit a jasně myslet. A náš budoucí vývoj jako plnohodnotného zástupce společnosti do značné míry závisí na tom, jak moc tyto prvotní informace asimilujeme. Rodiče od narození rozvíjejí žízeň dítěte po vědění, vysvětlují důležitost vzdělání v životě. Díky škole se odhalují schopnosti každého žáka, vštěpuje se láska ke čtení a kladou se základy ve společnosti.

Škola je základem rozvoje každého vzdělaného člověka. Řeší řadu důležitých problémů.

Primární vzdělání člověka, předávání společenských, životních, vědeckých zkušeností ve významných oblastech, historicky nashromážděných civilizací.
Duchovní a mravní výchova a osobní rozvoj (patriotismus, náboženské přesvědčení, rodinné hodnoty, kultura chování, chápání umění atd.).
Uchování a upevnění zdraví fyzického i psychického, bez kterého se člověk neobejde.

Ke vzdělání nestačí sebevzdělávání a sociální, životní zkušenosti, proto je role školy v životě moderního jedince neocenitelná a nezastupitelná.

Role knih ve vzdělávání

V současné době učitelé vnímají image intelektuála jako ideál vzdělaného člověka, o který by měl usilovat každý student, student i dospělý. Tato kvalita však není prioritou ani povinností.

Jak si představujeme vzdělaného člověka?

Každý z nás má na toto téma to své. Pro někoho je vzdělaný člověk ten, kdo vystudoval školu. Pro ostatní jsou to lidé, kteří získali specializaci v určitém oboru. Jiní zase považují za vzdělané všechny chytré lidi, vědce, výzkumníky a ty, kteří hodně čtou a vzdělávají se. Ale vzdělání je základem všech definic. Radikálně změnila život na Zemi, dala nám šanci realizovat se a dokázat si, že vše závisí na člověku. Vzdělání vám dává šanci udělat krok do jiného světa.

V každé fázi vývoje osobnosti vnímá člověk pojem výchova jinak. Děti a studenti jsou si jisti, že je to prostě ten nejchytřejší člověk, který hodně ví a čte. Studenti se na tento koncept dívají ze vzdělávacího hlediska v domnění, že po absolvování vzdělávací instituce se z nich stanou vzdělaní lidé. Starší generace vnímá tento obraz šířeji a promyšleněji, chápe, že kromě vzdělání musí mít takový člověk vlastní zásobárnu znalostí, sociální zkušenosti, být erudovaný a sečtělý. Jak vidíme, každý má svou vlastní představu o tom, co by měl vzdělaný člověk vědět.

Seberealizace

Když člověk absolvuje školu, zažívá mimořádnou radost, pozitivní emoce, přijímá gratulace a přeje si, aby se v budoucnu stal hodným člověkem. Po získání certifikátu se každý absolvent vydává na novou životní cestu k seberealizaci a samostatnosti. Nyní musíte udělat důležitý krok - vybrat si vzdělávací instituci a budoucí povolání. Mnozí volí obtížnou cestu, aby dosáhli svého drahocenného snu. Možná je to nejdůležitější okamžik v životě člověka - vybrat si profesionální činnost, která vyhovuje vaší duši, zájmům, schopnostem a talentu. Na tom závisí seberealizace jedince ve společnosti a jeho budoucí šťastný život. Vzdělaný člověk je totiž mimo jiné i člověk, který dosáhl úspěchu v té či oné oblasti.

Význam vzdělání v dnešní době

Pojem „vzdělání“ zahrnuje slova „forma“, „forma“, což znamená formování člověka jako jednotlivce. Je vnitřně tvořena „já“. Především sobě, ale i společnosti, ve které žije, věnuje se svému oboru, pracuje a prostě si užívá volný čas. Dobré vzdělání je v naší době bezesporu prostě nenahraditelné. Jde o slušné vzdělání, které jedinci otevírá všechny dveře, umožňuje dostat se do „vysoké společnosti“, získat prvotřídní práci se slušným platem a dosáhnout všeobecného uznání a respektu. Koneckonců, nikdy nemůžete mít příliš mnoho znalostí. S každým prožitým dnem se učíme něco nového, dostáváme určité množství informací.

Bohužel v našem dvacátém prvním století, době digitálních technologií, komunikací a internetu, pojem jako „vzdělávání“ postupně ustupuje do pozadí. Na jednu stranu by se zdálo, že by to mělo být naopak. Internet, bezedný zdroj užitečných informací, kde je vše dostupné. Není třeba znovu běhat po knihovnách, mezi spolužáky a hledat zmeškanou přednášku atd. Internet však spolu s užitečnými informacemi obsahuje obrovské množství zbytečných, zbytečných až škodlivých informací, které zanášejí lidský mozek, zabíjí schopnost adekvátně myslet a mate člověka z cesty. Často nekvalitní zdroje a zbytečné sociální sítě přitahují lidstvo mnohem více než informace z knihoven užitečné pro seberozvoj.

K čemu vede nedostatek vzdělání?

Nevzdělaný člověk má iluzi, že všechno ví a nemá se už co učit. Zatímco vzdělaný člověk bude do konce života přesvědčen, že jeho vzdělání není úplné. Vždy se bude snažit naučit se, co udělá jeho život ještě lepším. Pokud se člověk nesnaží porozumět světu a seberozvoji, tak se nakonec dostane do běžného života, do rutiny, kde práce nepřináší ani potěšení, ani dostatečný příjem. Nedostatek vzdělání samozřejmě neznamená úplnou absenci jakýchkoli znalostí nebo certifikátů. Člověk může mít několik vzdělání, ale být negramotný. A naopak jsou vzdělaní, sečtělí lidé, kteří nemají diplom, ale mají vysokou inteligenci a erudici díky samostatnému studiu světa kolem sebe, věd, společnosti.

Pro nevzdělané lidi je těžší realizovat se, dosáhnout toho, co chtějí, a najít něco, co se jim líbí. Samozřejmě, když si vzpomeneme na naše prarodiče, kteří svého času více pracovali než studovali, chápeme, že je možné projít životem bez vzdělání. Budete však muset překonat náročnou cestu, hodně fyzicky pracovat a zničit si duševní i fyzické zdraví. Nedostatek vzdělání si lze představit jako izolovanou kostku, ve které žije člověk, který nechce jít za její hranice. Zuřící život bude vřít a spěchat kolem, s nádhernými barvami, plný jasných emocí, porozumění a vědomí reality. A zda stojí za to jít za krychli a užít si ten pravý, čerstvý vzduch poznání - to musí rozhodnout jen člověk sám.

Pojďme si to shrnout

Vzdělaný člověk není jen ten, kdo dobře vystudoval školu, vzdělávací zařízení a má dobře placenou práci ve svém oboru. Tento obraz je neobvykle mnohostranný, včetně kultury chování, inteligence a dobrých mravů.

Hlavní vlastnosti vzdělaného člověka:

školství;
gramotnost;
schopnost správně komunikovat a vyjadřovat své myšlenky;
zdvořilost;
odhodlání;
kultura;
schopnost chovat se ve společnosti;
erudice;
touha po seberealizaci a sebezdokonalování;
schopnost jemně vnímat svět;
šlechta;
štědrost;
výňatek;
tvrdá práce;
smysl pro humor;
odhodlání;
vtip;
pozorování;
vynalézavost;
slušnost.

Pojem „vzdělaný člověk“ je interpretován různými způsoby, ale hlavní věcí ve všech definicích je přítomnost vzdělání získaného různými způsoby: prostřednictvím školy, univerzity, sebevzdělávání, knih, životních zkušeností. Díky znalostem může každý z nás dosáhnout jakýchkoli výšin, stát se úspěšným, seberealizovaným člověkem, plnohodnotnou jednotkou společnosti, vnímající tento svět zvláštním způsobem.

V současné době je obtížné se obejít bez vzdělání, protože jakýkoli obor činnosti vyžaduje určité dovednosti a schopnosti. A žít ve světě, aniž bych o něm cokoli věděl, jako primitivní člověk, je naprosto zbytečné.

Na závěr

V článku jsme zkoumali hlavní kritéria, definice vzdělaného člověka a odpověděli na otázku, co to znamená být kultivovaným člověkem. Každý z nás hodnotí a nahlíží na věci podle svého sociálního postavení a schopnosti vnímat svět kolem sebe. Někteří lidé si ani neuvědomují, že pro inteligentního člověka je špatné říkat urážlivé věci někomu, s kým mluví. Někteří tuto pravdu poznali již od útlého věku. Koneckonců, světonázor člověka je ovlivněn především výchovou lidí, kteří do něj vložili určité informace a byli průvodci tímto životem.

Zjistili jsme také, že sečtělý člověk je jedinec, který čte nejen odbornou, naučnou literaturu, ale i díla klasiků. Mnoho v tomto světě je propojeno, ale hlavní a rozhodující roli hraje vzdělání. Proto stojí za to brát to se vší vážností, touhou a pochopením. My sami jsme pány svého života. Jsme tvůrci svého osudu. A jak tento život prožijeme, závisí čistě na nás. Navzdory obtížím politickým či vojenským nám naši předkové vytvořili vynikající podmínky pro život. A je v našich rukou, abychom tyto podmínky pro naše potomky ještě zlepšili. Potřebujeme vzdělání, abychom si zařídili život podle svých přání a stali se šťastným člověkem.

Zlepšit si vzdělání přes internet je těžké. Abyste se stali erudovaným člověkem, musíte pamatovat na návštěvu knihovny a čtení knih od vzdělaného člověka. Upozorňujeme na populární publikace, které by si měl každý vzdělaný člověk určitě přečíst, učiní z vás zajímavého, sečtělého kulturního partnera.

Abulkhanova-Slavskaya K. A. Psychologie aktivity a osobnosti.
Afanasyev V. G. Společnost: systematičnost, znalosti a řízení.
Brauner J. Psychologie poznání.

1. Naučte se formulovat myšlenky

Schopnost plynule hovořit vám pomůže sdělit váš pohled na partnera a dokonce zprostředkovat emocionální zážitky. Znalost významu termínů, které se ve vašem prostředí často používají, vám pomůže cítit se pohodlněji.

2. Podívejte se na svět z jiné perspektivy

Výchozím bodem by měla být základní pravidla etikety a NLP. NLP vás naučí dívat se na svět očima vašeho partnera, abyste pochopili motivy jeho chování. Svým uctivým postojem k lidem vytváříte zrcadlovou reakci a dokonce i nevědomou touhu vás napodobovat.

3. Buďte zvědaví

Nechuť číst více než tři věty a strach z dlouhých textů zkresluje vnímání informací. Pochopte, že svět je mnohostranný. O problému můžeme mluvit až poté, co si přečteme alespoň několik nezávislých zdrojů a vyvodíme vlastní závěry.

4. Nesuďte ostatní

Vztahy nelze vtěsnat do rámce klišovitých situací. Místo toho, abyste se označili za „blázna“ nebo „chamtivého“, je lepší pokusit se na svém vztahu chladnokrevně pracovat. Pochopíte, že za dobře odvedenou „práci“ v roli manželky určitě dostanete dlouho očekávaný bonus v podobě kožichu.

5. Buďte vzorem

Jedno anglické přísloví říká: „Nevychovávej děti, pořád budou jako ty. Vzdělávejte se!" V každém případě dítě vstřebá zvyky a chování svých rodičů. Zapojte se do sebezdokonalování a na svém dítěti zaznamenáte ty nejlepší projevy sebe sama.

6. Inspirujte se krásou

Jakýkoli projev umění rozvíjí imaginativní myšlení a paměť. A samozřejmě nás učí kráse. Erudovaný člověk potřebuje porozumět mistrovským dílům světové literatury, hudby, kinematografie a výtvarného umění, jejichž myšlenky zůstávají v tuto chvíli aktuální. Věřte mi, užijete si spoustu legrace!

7. Oprášte své znalosti

Smyslem střední školy je položit základy znalostí a dovedností. Samozřejmě ne všechny moderní vzdělávací programy lze považovat za praktické. Ale prostě musíte znát násobilku, historii své vlastní země a rozumět zeměpisu a gramatice.

8. Slib Hippokratovi

Nehodových situací je asi deset. Pokud si všimnete postiženého, určitě zavoláte záchranku. Do příjezdu lékařského týmu ale zbývá ještě 30 minut. Zvládnutím jednoduchých dovedností první pomoci můžete zachránit život nejen ostatním, ale i sobě.

9. Naučte se stát za svými právy

Státní zákony a práva utvářejí vztahy ve společnosti. Proto je musíte znát. Samozřejmostí jsou speciálně vyškolení lidé – právníci – na řešení konkrétních situací a záležitostí. Ale na denní bázi (například jako motorista) je to každý sám za sebe.

Tento seznam lze donekonečna rozšiřovat, protože každý nový den přináší nová „překvapení“, na která musíte být připraveni. Nezůstávejte u toho, nastudujte si další užitečnou literaturu a pochopíte, že svět je krásný takový, jaký je. Je to proto, že jste to vy, kdo to vidí takto – plné možností a zázraků.

Text: Anna Kuzněcovová

1. Květiny, které lze darovat muži:

chryzantémy, růže, karafiáty, delphinium, orchideje, bambus, kaly, lilie, anturia, gladioly, tulipány, kosatce, gerbery, plumérie, helikonie, sedmikrásky, slunečnice.

Při darování květin mužům nezapomeňte na barevné schéma. Vítány jsou tyto barvy: fialová, vínová, bílá, modrá, zelená.

Případy, kdy je obvyklé dávat květiny muži:

1) Premiéra filmu;
2) Koncertní premiéra;
3) knižní publikace;
4) Zveřejnění článku;
5) Vážný objev;
6) narozeniny;
7) Předávání cen;
8) Sportovní rekord.

Předpokládá se, že je lepší dát šéfovi kallasy zelené nebo smaragdové barvy. Je lepší dát složení profesionálním květinářům.

2. Podání ruky

Není zvykem potřást si rukou se ženami, ale pokud natáhne ruku jako první, měli byste ji potřást, ale ne tak pevně jako muži. Váš stisk ruky by ale neměl být slabší než podání ženy, jinak si bude myslet, že jste slaboch.

První podává ruku nejstarší, žákovi učitel nebo mentor, podřízenému šéf. Neměli byste měnit pravidla hry, i když v naší společnosti nejsou žádné kasty, můžete způsobit odmítnutí a nepochopení mezi ostatními.

Při podání ruky byste se měli podívat do očí a trochu se usmát na znamení přátelství.

3. Podle pravidel etikety by měl být talíř polévky při jídle odkloněn od vás!

Některé zdroje píší, že to nemůžete vůbec naklonit.

4. Muži by měli VŽDY vstát, když dáma odchází od stolu!

5. Není nic špatného, když manžel říká své ženě „zajíc“ a ona jemu „zajíc“.

Tyto roztomilé přezdívky však nejsou určeny pro zvědavé uši!
Když nejste sami, je lepší si říkat jménem.

6. Někdy je velmi příjemné pít drink brčkem.

Ale v takových případech byste to neměli vysávat do poslední kapky, protože pronikavé bublání vnese do obecné konverzace určitou disonanci.

7. Zde jsou základní moderní pravidla etikety restaurace:

A) Velké kusy nakrájejte na menší;
b) Když jíš jídlo rukama, není třeba se hrbit a vtrhnout lokty do sousedova prostoru;
c) Nemůžete foukat na horké jídlo, musíte počkat, až vychladne;
d) Při jídle rukama je lepší si po troškách ukousnout;
e) Používejte ubrousek a neolizujte si prsty;
f) Vždy si vytírejte ústa ubrouskem;
g) Nikdy si neotírejte ústa rukou ani nemluvte s plnými ústy;
h) I když všichni kolem vás jedí rukama, je docela přijatelné jíst sami sebe vidličkou a nožem;
i) Nikdy byste neměli pokládat telefon na stůl.

8. Žvýkání žvýkačky na veřejnosti a během rozhovoru je považováno za vulgární!

Zvyk žvýkat žvýkačku nás vystavuje právě neznalosti pravidel slušného chování!

9. Za vrchol neslušnosti se považuje, když se během konverzace necháte rozptýlit svými hodinkami, mobilním telefonem nebo notebookem.

I když jste unavení a znudění, nedávejte to najevo!

10. Na schodech:

Pokud je na schodech muž a žena, tak při výstupu musí muž nechat ženu za sebou a při sestupu je naopak nutné, aby žena byla vepředu. Ale pokud jsou schody příliš úzké, strmé nebo tmavé, pak by měl muž jít před ženou.

Žena jdoucí po schodech si musí vybrat stranu se zábradlím. Nesmí opustit zábradlí, pokud na cestě potká muže, i když je to v rozporu s pravidly pravostranného provozu.

Muž, když je na schodech, musí dát přednost ženám, starším lidem a dětem.

Pokud muž stoupá po schodech a drží ženu za paži, měl by se pohybovat tělem jen natolik, aby ženě poskytl dostatečnou oporu, ale zároveň se nepohybovat impulzivně a netahat ji dopředu, muž by se měl chovat v stejným způsobem, když scházíte se ženou ze schodů.

Neuvěřitelná fakta

Sebedůvěra je zásadním klíčem ke zdravému a produktivnímu životu.

Abyste byli sebevědomí, musíte ovládat základní sadu dovedností, abyste byli jackem všech profesí.

Na rozdíl od toho, co jste se možná naučili ve škole, je všeuměl mnohem lépe vybaven k tomu, aby čelil reálným výzvám než vysoce specializovaný člověk.

Tento seznam není úplný, nicméně následuje 47 věcí, které by měl umět každý člověk.

Životní dovednosti

1. Rozdělat oheň.

Oheň je teplo a světlo, jedna ze základních lidských potřeb pro život. V určitém okamžiku vás tato znalost může zachránit.

2. Práce s počítačem.

Základní znalost počítače je v dnešní době nezbytná. Prosím, pomozte svému sousedovi, pokud je to potřeba.

3. Vědět, jak používat Google.

Tento vyhledávač ví všechno. Pokud máte problém najít něco pomocí Google, pak problém není na Googlu, ale ve vás.

4. Umět umělé dýchání a Heimlichův manévr.

Možná bude jednou vaše dítě, manželka, manžel nebo přítel potřebovat pomoc v nouzi a vy promeškáte drahocenné vteřiny.

Heimlichův manévr je metoda odstraňování cizích těles z horních cest dýchacích a je zvláště účinný při jejich úplném ucpání.

5. Umět řídit auto s manuální převodovkou.

Přijde čas, kdy si z vás nedostatek této dovednosti udělá krutý vtip.

6. Znát základy vaření.

Pokud nedokážete uvařit steak nebo míchaná vejce vlastníma rukama, raději se naučte, jak na to, dříve nebo později se nedostatek této dovednosti projeví.

7. Umět mluvit tak, aby upoutal pozornost lidí.

8. Nepouštějte se do pěstního souboje, pokud si nejste jisti svým vítězstvím, a to nejen fyzickým.

9. Vědět, jak snášet špatné zprávy.

Někdo to udělat musí. Bohužel, jednoho dne, alespoň jednou v životě, se stanete tímto člověkem.

10. Vědět, jak vyměnit pneumatiky na autě.

11. Vědět, jak se při pohovoru chovat důstojně.

Nervozita a pot ve třech proudech vám rozhodně dobrou práci nepřinesou.

Životní dovednosti

12. Vědět, jak hospodařit se svým časem.

Jinak to plýtváš. Někdy je to dobré, ale ne trvale.

13. Naučte se rychle číst.

Někdy nutně potřebujete pochopit hlavní podstatu materiálu a potřebovali jste to před pěti minutami.

14. Pamatuj si jména lidí.

Je nepravděpodobné, že se vám bude líbit, když se na vás po představení po nějaké době obrátí: „Ahoj!

15. Změňte svůj životní prostor.

I když je to trochu náročnější, než si možná představujete, je to nesmírně prospěšné pro vaše duševní zdraví.

16. Cestujte nalehko.

Vezměte si s sebou jen to nejnutnější. Je to levnější a jednodušší.

17. Chovejte se v rámci trestního zákoníku, protože vězení není žádná legrace.

18. Naučte se dávat správné pokyny.

Nikdo nechodí rád do kruhu.

19. Umět poskytnout první pomoc.

Nemusíte být doktor ani génius, abyste ošetřili ránu.

20. Naučte se plavat.

71 procent zemského povrchu je pokryto vodou, takže vědět, jak plavat, není špatný nápad.

21. Naučte se paralelně parkovat.

I když je paralelní parkování nezbytnou dovedností k získání řidičského průkazu, mnoho řidičů netuší, jak na to.

22. Znej svůj limit alkoholu.

Jinak tvůj život skončí jako tento muž.

Životní dovednosti

23. Vybírejte kvalitní potraviny.

Zkažené ovoce a zelenina vás mohou svádět na nízké ceny, ale v konečném důsledku udělají krutý vtip o vašem zdraví.

24. Umět zacházet s kladivem, sekerou a pilkou.

Tesaři nejsou jediní, kdo tyto nástroje potřebují. Každý člověk by měl mít základní znalosti o základním ručním nářadí.

25. Udržujte svůj rozpočet.

Být zadlužený není žádná legrace. Kontrola vašich výdajů je klíčová.

26. Mluvte alespoň dvěma běžnými jazyky.

Přibližně 300 milionů lidí na světě mluví rusky (to je méně než 5 procent populace); Bylo by hezké najít společný jazyk s anglicky mluvícími a se zbývajícími 70 procenty.

27. Dělejte správně kliky a dřepy.

Špatná technika provádění těchto základních cviků vám nejen nepřinese nic užitečného, ale navíc vás bude bolet tělo a ztratíte čas.

28. Vědět, jak dávat komplimenty.

To je jeden z největších darů, které můžete člověku dát. A je to zdarma.

29. Umět vyjednávat.

30. Pozorně naslouchejte ostatním.

Čím více posloucháte a čím méně mluvíte, tím více se učíte a tím méně vám chybí.

Životní dovednosti a schopnosti

31. Znát základy zeměpisu.

Pokud nevíte nic o něčem mimo vaši komfortní zónu, většina lidí bude předpokládat, že nevíte vůbec nic.

32. Naučte se malovat.

Náklady na vymalování pokoje jsou 90 procent práce. Nemá smysl přeplácet něco, co můžete udělat sami.

33. Naučte se vést krátké, informativní veřejné projevy.

Když vás na příští schůzce šéf požádá, abyste se podělili o to, na čem jste pracovali za poslední měsíc, poskytněte informace stručně, jasně a informativně.

34. Naučte se usmívat, když vás fotí nebo natáčí.

Lidé, kteří to nedělají, jsou spojováni s tupými tvory.

35. Vědět, jak správně flirtovat.

Mezi úspěšným flirtováním a úplným neúspěchem je tenká hranice. Pokud se budete příliš snažit, nakonec prohrajete. Pokud se moc nesnažíte, nakonec prohrajete.

36. Naučte se extrahovat užitečné a relevantní informace.