Vědecká sociální věda. Sociální věda je základem profese „právník“

Cíl učení : odhalit předmět sociální vědy jako syntézu společenských věd, specifika předmětu studia, význam sociálního poznání pro člověka.

Osnova přednášky:

1. Společenské vědy a jejich předmět. Základy společenských věd zařazené do společenských věd.

2. Význam společenských znalostí.

Sociální studia je zvláštní slovo!

Není to jasné, ale zdá se to povědomé.

Společnost jsou všichni lidé na Zemi,

Lidé země a lidé rodiny.

Ale tady je zajímavá zvláštní věc:

Jak vznikl Člověk?

Biologie vám dá přesnou odpověď.

Společenské vědy. Proč je to důležité?

Co studuje sociální věda?

Co je tajná znalost?

Začínáme studovat nový předmět s názvem „sociální studia“. Co je to za disciplínu? Pro začátek poznamenejme, že se nejedná o vědu v plném slova smyslu. Vědci nestudují sociální vědy, ale sociologii, filozofii, historii, ekonomii, politologii, právo a mnoho dalších věd, které studují lidský život a společnost. Sociální studia jsou tedy přísně vzato akademickou disciplínou, jejímž hlavním úkolem je uvést vás do základů společenského života. Výše uvedené vědy jsou prameny, z nichž sociální věda čerpá svůj materiál. Ale je to věda v tom smyslu, že znalosti, které poskytuje, jsou získávány, systematizovány a dokazovány pomocí metod používaných pouze vědou.

Co studuje sociální věda? Abychom na tuto otázku odpověděli, uveďme si pojmy objekt A položka studovat. Objekt Studium sociálních studií je společnost jako celek. Co to znamená?

Společnost studuje mnoho různých věd: historie, sociologie, filozofie, politologie, právo. Jsou také tzv humanitních věd na rozdíl od přírodní vědy. Ale všechny zkoumají oddělené koule společenský život, například hospodářský nebo duchovní život. Sociální věda se zajímá o všechny aspekty společenského života. Je pro něj také důležité, jak lidé vstupují do vztahů s přírodou, jak se navzájem spojují, jak se učí, prožívají a jednají. Pojmout společnost jako celek tedy znamená zvážit ekonomický život společnosti, sociální vztahy, vztahy moci a řízení, duchovní život, jakož i vztahy mezi nimi.

Zavedením pojmu „objekt studia“ jsme tedy na jedné straně oddělili sféra zájmů společenských věd ze sféry zájmů přírodních věd vědy, a na druhé straně vytyčily hranici mezi společenskými vědami a jinými humanitními vědami.

Máte již zkušenosti se studiem humanitních věd a znáte alespoň jednu disciplínu, která také nestuduje přírodu, ale společnost a nestuduje jednotlivé části společnosti, ale společnost jako celek.

To je historie. Proto nám může být užitečné rozdělení na subjekt a objekt. Koneckonců, několik věd může studovat stejný objekt. Ale každá věda v ní podle svých zájmů vyzdvihuje ty aspekty, které považuje za podstatné. Soubor podstatných vlastností, identifikovaných podle cílů konkrétní vědy, se obvykle nazývá předmětem vědy. Je možné zjistit, co je předmětem sociální vědy, srovnáním s vědou „historií“. Připomeňme si, co studuje. Obvykle historici studují oblast, která se nazývá"minulost". Navíc není těžké si všimnout, že ty aspekty společenského života, které historikové studují, jsou vždy svázány A konkrétní místočas.

Nezajímá je tedy duchovní život obecně, ale duchovní život řecké polis nebo římské říše. Nyní můžeme mluvit o předmět sociálních studií. Je-li jejím předmětem společnost jako celek, a nikoli její jednotlivé části, pak jejím předmětem jsou obecné vlastnosti společenského života, uchovávané v prostoru a čase mezi rozmanitými lidskými sdruženími. Obrazně řečeno, historici studují rozdíly ve společnosti a sociální vědci -

podobnosti. Je třeba rozlišovat filozofický a sociologický přístup ke studiu společnosti. Sociologie zajímá se o to, co se označuje pojmem „ sociální struktura", těch. způsob organizování a spojování jednotlivých prvků sociálního systému v jednotný celek, hybné síly, smysl a směr vývoje společnosti. Studuje problematiku utváření osobnosti, její interakce s ostatními lidmi v rámci velkých i malých skupin. Předmětem sociologie jsou obecné a specifické sociální vzorce organizace, fungování a vývoje společnosti. Filozofický pohled na společnost je neoddělitelný od filozofických problémů člověka. Zajímají ho souvislosti a vzorce, které spojují lidi do jediného celku, do společenského organismu. Předmětem filozofie je mnohoproblémový vztah"svět je člověk" těch. studuje: 1) obecné principy světového řádu; 2) Postoj člověka ke světu. Hledá odpovědi na následující otázky:

V masovém vědomí se zdá, že filozofie je něco velmi vzdáleného od skutečného života. Ale to není pravda. Filosof i obyčejný člověk čelí a čelili stejným otázkám a problémům. Tyto problémy nejsou „vynalezeny“ filozofy, přináší je sám život. Filosofické myšlení je úvaha o věčnosti, o smyslu života. A kdyby byl život jen zábavou a oslavou, kdyby v něm nebylo místo pro starosti, úzkosti nebo smutky, filozofie by s největší pravděpodobností prostě neexistovala. Lidé by neměli problémy a filozofie vždy řeší problémy.

Sociální studia je akademická disciplína, která studuje vývoj lidské společnosti a místo člověka v ní. Jak jsme již řekli, zahrnuje poznatky z jiných vědních oborů, jako je filozofie, sociologie, politologie, etika, historie, ekonomie a právo.

Politologie zabývá se otázkami politického systému společnosti, moci a struktury státu.

Ekonomika zkoumá výrobu, distribuci, směnu a spotřebu vyrobených statků a služeb, výrobní (ekonomické) vztahy ve společnosti, ekonomické systémy, problémy vlivu státu na ekonomiku. Je dobře známo, že potřeby lidí jsou neomezené – neustále se mění a zvyšují. Jejich neomezenost je způsobena touhou lidí zvýšit spotřebu a zatraktivnit svůj vlastní život. Ekonomické zdroje jsou bohužel omezené, proto je nejdůležitějším problémem ekonomického života jejich rozdělování tak, aby co nejlépe a nejúplněji uspokojovaly potřeby lidí.

Tedy, Předmětem ekonomické vědy je zdůvodnit způsoby rozdělování omezených zdrojů s cílem zajistit co nejúplnější uspokojení potřeb společnosti.

judikatura studuje pravidla chování, problémy zákonného chování, přestupky a tresty za ně.

V moderní společnosti je potřeba a význam sociálních studií zcela zřejmá a realizovaná. Z vědeckého hlediska spočívá potřeba společenských věd v tom, že ji žádná věda nemůže nahradit, protože to dává holistický pohled na společnost. Formováním holistické představy o společnosti vytváří sociální věda nové poznatky, nový pohled na svět. Pohlcuje nejdůležitější, základní a nejcennější ze společenských věd, ale není jejich jednoduchým součtem. Právě díky společenským vědám máme možnost získat poznatky o společnosti a člověku, v nichž různorodost informací vede k ideologickým změnám vědomí spojených s chápáním společnosti, což znamená sociální studia mají vědecký význam.

V moderní společnosti potřebu a důležitost společenských věd uznává snad každý. Pojďme se blíže podívat, jaké to jsou. Lze rozlišit tři aspekty potřeby: vědecké, humanitární a civilní.

Z vědeckého hlediska spočívá potřeba společenských věd v tom, že ji žádná věda nemůže nahradit, že pouze ona může podat celistvý obraz společnosti, nerozdělený na desítky věd, které mají podrobné informace nutné jen pro úzké specialisty. Sociální věda přitom není žádný „hodgepodge“, ani nějaký druh počítače, který jednoduše sbírá informace ze všech humanitních oborů. Formováním holistické představy o společnosti, přičemž bereme to nejdůležitější, nejzákladnější a nejcennější ze společenských věd, vytváří sociální věda nové poznatky, protože celek je vždy větší, složitější než prostý součet částí a nelze jej na něj redukovat. .

Díky sociální vědě se tak naše znalosti o společnosti zvyšují. A v tomto smyslu má sociální věda vědecký význam.

Z humanitního hlediska je společenská věda nezbytná pro formování vysoce morální osobnosti. To je usnadněno studiem duchovní sféry společnosti: kultury obecně, filozofie, náboženství, umění a morálky. Seznámením se s duchovními hodnotami a znalostmi si člověk rozšiřuje a prohlubuje svůj světonázorový horizont. Sociální vědy jsou proto osobně významné, protože poskytují mladým lidem potřebné znalosti jak v oblasti morálky, tak ve společnosti, ve které žijí. A v tomto smyslu je společenská věda nezbytná pro každého, bez ohledu na vybranou specializaci, protože Neexistuje jednotlivec bez morálky, stejně jako neexistuje skutečný občan bez znalosti společnosti.. Sociální studia přispívají k socializaci jedince a pomáhají mladým lidem přizpůsobit se obtížné sociální realitě.

Moderní demokratická společnost nemůže být občanská, tzn. to musí být sbírka mít práva a mít povinnosti občanů. Plnoprávným občanem se může stát člověk, který je nejen obdařen zákonnými právy a povinnostmi, ale má i dostatečnou míru sebeuvědomění, tzn. vědom si sebe sama, svého místa a role ve společnosti, aktivně se podílet na politickém životě. Sociální studia přispívají k utváření progresivního občanského postavení, které odráží potřeby moderní společnosti. Vědomý postoj ke své občanské povinnosti a skutečné pochopení toho, z čeho se skládá, je nemožné bez souboru znalostí o společnosti, které může poskytnout pouze studium společenských věd. Demokracie není možná bez vysoké úrovně sebeuvědomění občanů.

Související informace.

Vymezení pojmu sociální studia- velmi jednoduché a zřejmé již ze samotného názvu. Jedná se o komplex disciplín, které studují různé aspekty lidské společnosti. Jednoduše řečeno, sociální věda je studiem společnosti a tato definice je vším, co se pod ní dá chápat. Ve skutečnosti se tato věda prolíná s mnoha dalšími, jako je sociologie, sociální psychologie, historie, politologie, právo, filozofie a další.

Dějiny společenských věd.

První díla v dějinách společenských věd, která v té době ještě neměla konkrétní jméno, se objevila ve starověkém Řecku. Platón přišel se svou doktrínou spravedlivé společnosti, trochu připomínající moderní díla o socialismu, a Aristoteles přišel s konceptem „demokracie“, který dnes znají i prvňáčci. Z dalších veřejných a politických osobností přispěli k rozvoji společenských věd Nicolo Machiavelli, Thomas Hobbes, John Locke, Voltaire, Jean-Jacques Rousseau, Montesquieu, Karl Marx a další. Myšlenky mnoha z nich byly podle moderních měřítek docela radikální. Machiavelli je například proslulý svou myšlenkou, že účel světí prostředky, a Voltaire věřil, že chudí se narodili, aby pracovali pro bohaté, a to je ideální společnost. Přesto všechna tato díla měla dopad na společnost, potažmo na naše téma.

Sociální nauka jako školní předmět.

Sociální nauka jako školní předmět se u nás objevila již v 60. letech minulého století pod názvem sociální studia. Od té doby se nadále vyučovalo, studovalo a rozvíjelo. Sociální studia jsou zařazena do seznamu předmětů schválených Rosobrnadzorem. Jednotná státní zkouška (USE).

Závěr.

Sociální vědy vám neřeknou všechno odpovědi na otázky o člověku a společnosti. Zabývají se tím specifičtější vědy, jako je psychologie, sociologie nebo právo, ale náš předmět shrnuje poznatky těchto věd, tvoří celistvý obraz a dává směr dalšímu studiu a bádání.

Proč potřebujeme sociální studia?

První věc, která studentovi pomůže, je položit si otázku: „Proč potřebuji sociální studia a jak to pomůže v reálném životě?

Tento předmět učí, jak žít v moderní společnosti. Nacházíme odpovědi na otázky: „Proč potřebujeme rodinu?“, „Proč lidé začali žít ve městech?“, „Proč se objevilo náboženství a proč lidé začali věřit v jednoho Boha, a ne v mnoho pohanů. jedni?“, „Proč nosí oblečení“, „Co je moc?“, „Proč volíme prezidenta, jaká je jeho role v moderním světě? atd.

Pomocí sociálních studií se seznamujeme se svými právy a povinnostmi, učíme se žít ve společnosti a formujeme si občanskou pozici. Můžete být zcela bezbožní, nepatřit k žádnému sociálnímu hnutí a dokonce se ani neúčastnit života v zemi. Ale každý člen společnosti musí vědět o existujících typech nerovnosti, vládní struktuře atd., aby mohl plnohodnotně žít.

Bohužel ani většina dospělých nedokáže správně vysvětlit, proč se musíte vzít, proč nemůžete změnit partnera v rámci rodiny.

Abyste se dostali k jádru věci, musíte si rozšířit obzory, seznámit se s teoriemi a vytvořit si vlastní názory. Tato zkouška je nejjednodušší pro ty, kteří stále hledají odpovědi na otázky, kterým jeden názor nestačí. Takoví studenti jsou do předmětu zapálení a jejich cílem není jen složit zkoušku, ale porozumět společenským vědám a využít je ve svém životě.

Zvažováním problematiky předmětu z různých úhlů pohledu se přestáváme dívat na problém subjektivně.

Jak se vyhnout subjektivitě ze strany učitele při zkoušce?

V konkrétních otázkách v částech 1 a 2 ohledně faktů a definic nejsou žádné nejasnosti. Ze základních znalostí můžete vytvořit různé možnosti odpovědí pro druhou část: například to může být „kultura civilizace“, může to být „kultura člověka“ – definic je mnoho a stačí se jen orientovat v kontextu.

Učitelé při zkoušce postupují podle standardního vzoru ministerstva školství. Aby odpovědi odpovídaly tomuto schématu, musíte studovat sociální studia pomocí vysokoškolských učebnic: mají přesnější a správnější definice než školní učebnice.

V rámci vysokoškolské sociologie lze jen těžko jinak interpretovat pojem společnost. V žádné jiné verzi prostě neexistuje. Totéž platí s definicemi v jiných oblastech společenských věd: bez hlubokého studia není možné porozumět a dát kompetentní odpověď.

Co jsou sociální studia?

Věda o společnosti. Co nazýváme společností: obyvatelé města, obyvatelé země, obyvatelé planety Země? To vše je lidská společnost: různé druhy, ale pod stejnou definicí. Společnost jsou lidé, které spojuje podstatná vlastnost.

Pokud dva lidé prostě někde existují odděleně, společnost se neobjevuje. Jakmile se začnou vzájemně ovlivňovat, vytvoří se společnost

Pokud vezmeme lidi z planety Země a například z Alfy Centauri, nebudeme je schopni sjednotit pod definicí „lidské společnosti“, protože žádný takový společný rys neexistuje. Jak poznat vlastnost, která lidi spojuje? Mluvíme s vámi, žijeme na stejném území (pokud mluvíme o zemi nebo planetě), ale zároveň nemůžeme zvířata nazývat naší společností.

Pokud mluvíme o mezinárodních vztazích, mnozí řeknou, že jde o obchod. Ale pokud jsme navázali obchod s Číňany, ale ne s domorodci, neznamená to, že tito posledně jmenovaní nejsou součástí lidské společnosti. Tudíž to není obchod, to není život na odděleném území, nejsou to obecné znaky, protože je může mít i robot, a dokonce můžeme mluvit ve vzoru se smartphonem.

Rys, který spojuje řeč, obchod, možný pobyt na stejném území a všechny ostatní vlastnosti, je interakce. To znamená, že pokud dva lidé prostě někde existují odděleně, společnost se neobjevuje. Jakmile se začnou vzájemně ovlivňovat, vytvoří se společnost.

Ale když spolu mluvíme, obchodujeme s Číňany, dochází k interakci. Jak komunikujeme s obyvateli planety Země, se kterými nemáme ani politické, ani obchodní ani každodenní vztahy?

K interakci dochází, protože žijeme ve stejném ekosystému, na stejné planetě. Voda ani vzduch není zvlášť pro Rusy, zvlášť pro Číňany a Afričany.

V přírodě existuje koloběh vody: voda, kterou pijeme, vzduch, který dýcháme, déšť, který máme – jsou společné všem obyvatelům planety Země. Pokud bude chemický odpad vyhozen do řeky někde v Číně, pak tato otrávená voda skončí v našem ekosystému.

Neexistují tedy nezávislí lidé, jejichž činnost by neovlivňovala všechny ostatní obyvatele planety Země, pokud by tato činnost ovlivňovala vodu a vzduch. Pokud Brazilci vykácí veškerou džungli v Amazonii, bude na planetě Zemi 2x méně kyslíku. A pokud my, obyvatelé Ruska, vykácíme celou tajgu, která existuje na západní a východní Sibiři, pak dojde kyslík na celé planetě. Protože právě amazonská džungle a sibiřská tajga jsou plícemi planety.

Pokud tam tyto dva lesy nejsou – množství kyslíku, které je produkováno listy, stejně jako jehličí těchto stromů – zbývající kyslík nebude stačit k normálnímu zásobování všech živých bytostí na Zemi.

A opět se vracíme k nutnosti studovat různé vědy v rámci sociálních studií. Koneckonců, kyslík se vyrábí fotosyntézou - a tato skutečnost je studována v botanice, ale zároveň spojuje lidi do společnosti v rámci ekosystému

Proto, abyste mohli definovat společnost, musíte vědět, že interakce probíhá v různých formách: například, když pokácíme tajgu, Číňané nebudou mít dostatek kyslíku, a pokud všichni Číňané vydechnou vzduch současně, pak bude Dálný východ pokryt oblakem oxidu uhličitého.

Abychom to shrnuli: společnost jsou lidé, kteří se vzájemně ovlivňují v různých oblastech a za různých okolností.

Společenské vědy je věda, která studuje vývoj lidské společnosti a místo člověka v ní. Zahrnuje poznatky z jiných vědních oborů, jako je filozofie, sociologie, politologie, etika, historie, ekonomie. Sociální nauka zahrnuje tyto oddíly: společnost, člověk, vědění, duchovní život společnosti, ekonomika, sociální vztahy, politika, právo.

V moderní společnosti je potřeba a význam společenských věd již dostatečně realizován. S vědeckého hlediska Potřeba sociální vědy spočívá ve skutečnosti, že ji žádná věda nemůže nahradit, protože poskytuje holistický obraz společnosti. Formováním holistické představy o společnosti vytváří sociální věda nové poznatky, nový pohled na svět. Pohlcuje to nejdůležitější, nejzákladnější a nejcennější ze společenských věd, ale není jejich jednoduchým součtem. Právě díky sociální vědě máme možnost získat poznatky o společnosti, v níž různorodost informací vede k ideologickým změnám vědomí spojených s chápáním společnosti, což znamená, že sociální věda má vědecký význam.

Vytvářením změn v pohledu na svět se sociální věda stává základem pro formování morálních hodnot a morálních zásad člověka. K tomu vede studium duchovní sféry společnosti: náboženství, filozofie, kultury, umění, etiky a estetiky. Tento humanistický význam sociální studia, která dává mladým lidem potřebné znalosti o morálce a společnosti, ve které žijeme. Sociální věda je proto nezbytná pro každého, bez ohledu na zvolené povolání, protože neexistuje skutečný občan bez znalosti společnosti. Sociální studia pomáhají studentům přizpůsobit se měnící se a složité sociální realitě, podporují úspěšnou socializaci jedince a poskytují pomoc při kariérovém poradenství.

Proč potřebujete studovat sociální studia?

V moderním světě je každý člověk součástí společnosti, vykonává několik sociálních rolí a přímo interaguje s ostatními lidmi. Moderní demokratická společnost se postupně stává občanskou. Skutečný občan není jen člověk, který má zákonná práva a povinnosti, ale také dosáhl určité úrovně sebeuvědomění. Je to člověk, který se vědomě vztahuje k sobě, svému místu ve společnosti a aktivně se účastní společenského a politického života. Sociální studia přispívají k utváření aktivní občanské pozice, která představuje sociální potřeby nezbytné pro moderní rozvoj společnosti. To je vědomí sounáležitosti s malou i velkou vlastí, ochota a schopnost budovat si slušný život, plnění své občanské povinnosti a pochopení toho, z čeho se skládá. To vše je nemožné bez souhrnu znalostí o společnosti, které může poskytnout pouze studium společenských věd, toto jeho občanský aspekt.

Nezapomeňte na svůj obecný rozhled. Znalosti, které studenti získají studiem společenských věd, jim zůstávají po celý život, bez ohledu na to, kým se v životě stanou, bez ohledu na to, jakou profesi vykonávají, bez ohledu na to, jaké sociální a ekonomické postavení zastávají. Sociální věda poskytuje základ pro praktické kompetence, které pomáhají zaujmout důstojné místo ve společnosti, podporují seberealizaci, a tím i sociální pokrok.

Společnost existuje po tisíciletí, ale pochopení z vědeckého hlediska se stalo teprve nedávno. Sociologie jako věda studující společnost se objevila až v první polovině 19. století. Předmět sociální vědy je podobný filozofii, není Dan, A daný protože je to problém. Studium společnosti z velké části spočívá v hledání stále hlubší definice samotného pojmu společnost. Tohle je filozofický aspekt sociální studia.

Společenská věda má také něco, co ji přibližuje vědě. To je především touha po objektivním poznání svého předmětu. Dalším rysem, který spojuje vědu a sociální vědu, je touha identifikovat vztahy příčina-následek, zohledňovat předmět při jeho utváření a vývoji. To, že ve společenských vědách neexistuje matematická rigoróznost získaných výsledků poznání jako v přírodních vědách, neznamená, že v nich nejsou žádné znalosti. Tento druh vědění je například zakotven v duchovních tradicích lidstva: ve filozofii, náboženství, morálce a umění. Někdy je obtížné ji vědecky analyzovat a pod jejím vlivem může být zničena. Bez projevů spirituality neexistuje lidská společnost.
Sociální vědy, stejně jako věda, jsou neslučitelné s pověrami. Společenská věda nepředpovídá ani neprorokuje, ale je schopna vytvářet vědecké prognózy, které se mohou, ale nemusí splnit, protože existuje mnoho těžko předvídatelných faktorů, které však mají silný vliv na vývoj společnosti.

Sociální studia jsou také akademickou disciplínou. Cíle Akademický předmět společenské vědy je strukturován tak, že zdůrazňuje pět oblastí: rozvoj osobnosti studentů, vzdělávání, asimilace znalostního systému, rozvoj dovedností, formování schopnosti aplikovat získané znalosti a dovednosti v praktických činnostech. .

Vzhledem k tomu, že společenské vědy pokrývají širokou škálu různých věd, je studium tohoto předmětu nezbytné pro ty, kteří si vybírají následující profese: politolog, sociolog, kulturolog, právník, ekonom, psycholog, učitel, právník, manažer (podle odvětví) atd.

Vezměme si jednu z méně známých, ale velmi zajímavých profesí – právníka. Advokát je právním specialistou, právním vědcem, odborníkem na současnou legislativu, jakož i na základy a filozofii práva. Právní věda (nebo jurisprudence) je věda, která studuje soubor znalostí o státu, vládě a právu. Právník jako specialista v oboru práva přesně ví co a jak a hlavně proč. Na základě zákonů státu pomůže vyřešit jakoukoli situaci, ve které se jeho klient z různých důvodů ocitne.

Specialista v této oblasti musí být především teoreticky i prakticky vyškolen tak, aby přistupoval k problematice obchodního, trestního, pozemkového a pracovního práva. K tomu je potřeba vystudovat příslušnou vysokou školu, získat vyšší právnické vzdělání a po ukončení studia bude člověk schopen pracovat nejen jako praktický odborník, ale i ve vědecké oblasti.

Během studia studenti studují celou řadu právních věd:

· obecná teorie státu a práva;

· dějiny politických a právních doktrín;

· dějiny státu a práva, ústavní právo;

· odvětví národního právního systému.

Celá lekce je ke stažení na začátku stránky

Reprodukce materiálů na jiných stránkách je možná pouze pomocí hypertextového odkazu na tuto stránku nebo na hlavní stránku webu

Školní vzdělávací program zahrnuje studium mnoha předmětů. Všechny byly vybrány za nějakým účelem. Koneckonců, nejen ty předměty, které jsou zodpovědné za exaktní vědy, jsou důležité. O takovém předmětu, jako je ruský jazyk nebo matematika, nikdo nepochybuje. Zde je zřejmé, že prezentované předměty budou užitečné v budoucím životě každého člověka. Existují však „kontroverzní“ předměty, kdy ani dospělí nechápou, proč je to zahrnuto do školních osnov. Jedním z takových předmětů jsou sociální studia. Mnoho lidí si klade otázku, co je to za lekci a k čemu to je? Jelikož je však v Rusku schválen jako školní předmět, znamená to, že z nějakého důvodu tomu tak je.

Sociální studia je školní předmět vyučovaný na středních školách v Ruské federaci, který studuje různé společenské jevy a aspekty, jmenovitě:

připravuje dítě na společenský život;
vysvětluje, jakými zákony se společnost vyvíjí;
vysvětluje roli člověka ve společnosti;
interakce lidí mezi sebou;
učí, jak správně komunikovat s ostatními lidmi;
socializuje.

Sociální studia jako předmět spojuje poznatky jiných věd, např. psychologie, filozofie, etiky a dalších. Studiem společenských věd tak pokryjete základy více věd najednou a zároveň strávíte mnohem méně času studiem každé zvlášť.

Někteří lidé si myslí, že takový předmět nemá ve školních osnovách místo, protože je absolutně k ničemu. Ve skutečnosti je to daleko od pravdy. Podle Darie Rudnik, vedoucí webové stránky http://distance-teacher.ru/obschestvoznanie, portálu pro vyhledávání lektorů na Skype: „předložený předmět pomáhá socializovat děti a připravuje je na dospělý život“.

Sociální nauka jako předmět školního vzdělávacího programu má tyto funkce:

Vzdělávací. Umožňuje vytvářet povrchní znalosti o člověku a jeho interakci s jinými lidmi (společností).
Praktický. Umožňuje vám naučit se pravidlům života a tomu, jak zapadnout do společnosti. Obsahuje praktické příklady ze života.
Poznávací. Umožňuje studovat všechny pojmy související s lidskými vztahy a interakcemi.
Metodické. Učí porozumět metodám a jevům, které se vyskytují ve společnosti.

Z toho můžeme usoudit, že prezentovaný školní předmět nevyučuje žádné profese. Snad jen učitel společenských věd. Ale i přes tuto skutečnost je tento předmět velmi důležitý, protože učí děti rozvíjet se jako sociální člověk. Lidský faktor hraje důležitou roli i v jiných oborech činnosti a dalších profesích. Navíc bez ohledu na to, do jaké práce později student půjde, v každém případě bude mít kontakt s lidmi. Ale jak je správně kontaktovat, jak řešit konflikty a další neméně důležité otázky, to se studuje v hodinách společenských věd. Aby člověk ve svém životě něčeho dosáhl, potřebuje nejprve poznat sám sebe. I to se lze naučit v této lekci.

Mnoho lidí nezákonně obviňuje školu a celé školství, že tam neučí život. Právě naopak, učí. A jasným příkladem by byla lekce společenských věd. A bez ohledu na to, jak se to na první pohled může zdát, je toto téma poměrně složité. Abyste to správně pochopili, musíte neustále studovat. To by měli pochopit všichni školáci. Ostatně jde o jeden z mála předmětů, jehož znalosti se jistě budou hodit v pozdějším dospělosti.