Scénář zábavy „Den slovanského písemnictví a kultury“ pro děti staršího předškolního věku. Děti předvádějí kruhový tanec „Na hoře je kalina“
Vychovatel 1. V široké Rus' k naší matce
Zvoní zvony
Dnes bratři Cyril a Metoděj
Jsou oslavováni za své úsilí.
Pedagog 2. Vzpomeňte si na Cyrila a Metoděje,
Slavní bratři rovní apoštolům
V Bělorusku, Makedonii,
V Polsku, Česku a na Slovensku.
Vychovatel 1. Chválí moudré bratry v Bulharsku,
Na Ukrajině, v Chorvatsku, Srbsku.
Vychovatel 2. Všechny národy, které píší azbukou,
To, čemu se od pradávna říkalo slovanské,
Oslavují výkon prvních učitelů,
křesťanští osvícenci. Děti:
1. 1. Světlovlasý, šedooký,
Jasný ve tváři a slavný v srdci,
Drevlyans, Rusichi, paseky,
Řekni mi, kdo jsme?
Jsme Slované! (jednohlasně)
2. 2. Váš článek je krásný,
Všichni příbuzní a všichni podobní,
Nyní se nazýváme Rusy,
Kdo jsme od pradávna?
Jsme Slované! (jednohlasně)
3. 3. Ctíme břízy bílé,
Milujeme naše volné písně,
Říkáme si Masha, Yulia, Tanya,
Řekni mi, kdo jsme?
Jsme Slované! (jednohlasně)
Píseň "Matka vlast".
Vychovatel 1. Goyi, vy jste naši slavní hosté, laskavé, milé děti, budu vám vyprávět o Svaté Rusi, o dávných časech, Žili jednou dobří lidé, krásné, krásné panny! Věděli, jak orat, sekat a kácet domy. Naši předkové ale neuměli číst, neuměli číst knihy ani psát dopisy. Ve stejné době žili dva bratři: ach, a byli moudří. Nejstarší je Metoděj a nejmladší Cyril. Snili o psaní knih, které byly pro Slovany srozumitelné, a proto museli přijít se slovanskými písmeny.
Děti:
1. 1. V úzké klášterní cele
Ve čtyřech prázdných stěnách
O zemi o staré ruštině
Příběh sepsal mnich.
2. 2. Psal v zimě i v létě,
Osvětleno tlumeným světlem.
Psal rok co rok
O našich skvělých lidech.
Pedagog 2. Po chvíli bratři vytvořili abecedu, kterou nazvali azbukou. Každé písmeno mělo své vlastní jméno: „Az“, „Buki“, „Vedi“. Názvy písmen měly lidem připomínat slova, která by neměla být zapomenuta: „dobrý“, „živý“, „země“, „lidé“. (zobrazit obrázky písmen).
Chlapec Váňa se dívá na staroslověnská písmena a obdivuje je:
- Ach, jaká nádherná písmena!
Krásné, zřejmě starožitné!
Kdysi byly důležité
Teď už je nikdo nepotřebuje.
Do hudby vbíhají písmena (děti mají korunky s azbukou).
Váňa se diví: -Kdo jsi?
Písmena:
1. Jsem písmeno Izhitsa,
2. Jsem fita,
3. Jsem xi,
4. Jsem psi
5. Jsem yat.
Váňa: Jsi krásná a voníš antikou,
Ale naše abeceda se změnila.
Je mi to velmi líto a velmi smutné,
Že vaše dopisy zmizely z našich.
Písmena:
1. Co myslíš tím zmizelo?
Že nejsme důležití?
Nepotřebujete staré věci?
2. Petrolejová lampa je také stará,
Ale nezahodil jsi to.
Vanya: - Byla to matka mé babičky, která ve světle této lampy psala dopisy svému pradědečkovi.
Písmena:
3. 1. Tyto věci se staly vzácnými,
Toto je vzpomínka na naše předky.
4. No, jsme stejná paměť,
Nemůžeme být zapomenuti a nemůžeme být opuštěni.
Puškin, Lermontov nám napsal,
A světlo dopisu nám osvítilo cestu.
5. 2. Žijeme ve starých knihách,
A nejen krásný vzhled,
Zachováváme pravoslavného ducha,
Budeme střežit náš kostel.
Pedagog 1. Písmo svaté Bible je knihami Starého a Nového zákona. Naznačují, jak žít, co to znamená Ortodoxní křesťan být.
Odcházejí.
Píseň "Bůh miluje všechny lidi."
Děti:
1. 1. V Rusku, Africe a Anglii.
S radostí čtou evangelium.
Na světě není lepší kniha -
Všechny děti by o tom měly vědět.
A pro ty, kteří milují slovo Boží,
Pán ti vždy ve všem pomůže.
Bolí mě hlava!
Místo „buchta“ vyšlo „buk“,
Místo "Murka" to vyšlo jako "mouka".
To je muka, tolik muka!
Nejsem dobrý v učení.
Nebrečím, posiluji se
Často se modlím k Pánu.
Píseň "Put Your Stone Down"
1. 1. Matko Boží! Nejčistší Panno!
Učil jsi Kristovo dítě
Inspirujte nás k dobrým skutkům -
Do rtů se nám dostávaly zvuky písmen.
2. 2. Osvěť, Matko Boží, národy,
Kdo ještě nemá knihy,
Dej jim víru, lásku a svobodu,
A učení křesťanského světla.
3. 3. (Modlitba „Zdrávas, Panno Maria“)
Matko Boží, Panno, Zdrávas, Milostivá Maria, Pán s tebou: požehnaná jsi mezi ženami a požehnaný plod tvého lůna, neboť jsi zrodila Spasitele našich duší."
Pedagog 2. Rus je bohatý na talenty.
Rus je silný v talentech.
Pokud kluci zpívají,
Takže bude žít.
Píseň "Jaro".
Hádanky: Ne keř, ale s listy.
Ne košile, ale šitá,
Ne osoba, ale příběh (kniha).
Černá Ivaška,
Dřevěná košile.
Kde se to bude konat -
Zůstává stopa (tužka).
Na stránce knihy ABC
Třiatřicet hrdinů.
Mudrci – hrdinové
Každý gramotný člověk zná abecedu.
Černá, krásná, celá němá od narození.
Postaví se do řady a začnou mluvit. (písmena)
Píseň "Vesnyanka"
Pedagog 1. Nyní se seznamte s moderní abecedou (dva kluci vynesou plakát s abecedou).
1. 1. Každý potřebuje dopisy,
Písmena jsou důležitá pro každého
Tvoříme z nich slovo,
A ze slova bude řeč!
Lidé by nebyli schopni
Kdyby nebyly žádné dopisy,
Nebyla by žádná komunikace.
3. 3. Dva bratři Cyril a Metoděj,
Chceme vám poděkovat
Pro dopisy, které opravdu potřebujeme,
(Na pódiu jsou dva uvaděči, vedle nich je stojan s písmeny slovanské abecedy)
1. moderátor: Začněme naši dovolenou věnované Dni Slovanské písmo a kultura.
Každý rok se slaví 24. května v slovanské země. V tento den si připomínáme tvůrce slovanské abecedy – velké osvícence Cyrila a Metoděje.
2. moderátor: Před Cyrilem a Metodějem většina tehdejších národů neuměla číst bible na rodný jazyk- Bohoslužby se konaly v latině. V té době naši slovanští předkové neměli svůj vlastní spisovný jazyk.
1. moderátor: Cyril a Metoděj na základě řeckého písmene vytvořili první slovanskou abecedu a přeložili evangelium do slovanský jazyk.
2. moderátor: Tvůrci slovanského písma psali a překládali evangelická kázání, podobenství, apoštolské listy a bohoslužebné texty a osvěcovali Slovany na Moravě.
1. moderátorka : Životem velkých bratrů byla služba Slovanská kultura, sloužící Bohu. Svatí bratři hledali život u Boha více než slávu mezi lidmi. Opustili důležité vládní záležitosti a stali se mnichy, teology – učiteli víry v Boha.
2. moderátorka : Bratři - Konstantin (po přijetí mnišských řádů Cyril) a Metoděj se narodili v byzantském městě Thessaloniki v rodině vojevůdce dětství velkých slovanských vychovatelů prožilo v dvojjazyčném prostředí - matka byla Řekyně, the otec byl Bulhar. Celá populace Soluně mluvila pouze dvěma jazyky latinský nebyl lidem v Soluni znám.
1. moderátor: V domě otce velkých bratrů byla mezi několika knihami Virgilova Aeneida v latině. Nejmladší z bratrů Cyril se rozhodl přečíst tuto knihu o cestách trojského Aenea. Otevřel těžký svazek, ale starověké básně, psané v cizím jazyce, zůstaly nesrozumitelné.
2. moderátor: Po dlouhém hledání měl Kirill konečně to štěstí, že potkal návštěvníka, který znal latinskou gramatiku.
(„Kirill“ a „The Visiting Man“ přicházejí na pódium)
"Kirill" : Slyšel jsem, že umíš dobře latinská písmena. A rád bych si přečetl knihu psanou latinsky.
“Muž na návštěvě”: Proč to potřebuješ? Ano, rozumím latině a dokázal bych vám vysvětlit každou frázi. Ale proč? Podívej se na mě. Myslíte si, že mám velký užitek ze čtení knih moudrosti? Proto jsem se přestěhoval sem, do neznámého města, aby mě nikdo neobtěžoval naučenými konverzacemi. Lidé by měli orat půdu, zasít obilí a dělat užitečné věci. A zařekl jsem se, že nebudu nikoho učit ani gramatiku, ani jiné vědy.
"Kirill" : A přesto chci porozumět tomu, co se píše v moudrých knihách.
“Muž na návštěvě”: Zkuste. Ale já ti v tom nepomohu.
(„Kirill“ a „Návštěvník“ odejdou a pak se znovu vrátí)
1. moderátorka : O rok později potkal Kirilla návštěvník.
“Muž na návštěvě”: Poslouchej chlapče! Stále chceš, abych tě učil moudrosti latiny? Nebo jste už na svou touhu zapomněli?
"Kirill" : Nezapomněl jsem, ale teď se sám učím latinu.
“Muž na návštěvě”: Jak se můžete sami naučit neznámý jazyk?
"Kirill" : Vzal jsem si knihu Řehoře Teologa v řečtině a latině a při porovnání jejich fráze s frází jsem již mnohé pochopil. Nyní jsou mi srozumitelné nejen Aeneida, ale i další latinské knihy.
("Kirill" a "The Visitor" jdou do zákulisí)
2. moderátor: Konstantin se tedy již v dětství zasnoubil s bohyní moudrosti Sophií, kterou v sedmi letech viděl v prorockém snu – nyní se pro něj znalosti a knihy staly smyslem celého jeho života.
1. moderátor: Následně Konstantin získal vynikající vzdělání na císařský palác v hlavním městě Byzance – Konstantinopoli. Rychle studoval gramatiku, aritmetiku, geometrii, astronomii, hudbu a znal 22 jazyků. Stal se jedním z nejvzdělanějších lidí Byzance, za velká moudrost přezdívalo se mu Filosof.
2. moderátorka : Po absolvování kurzu vědy se Kirill stal patriarchálním knihovníkem a poté vyučoval filozofii na univerzitě. Poznatky získané během tréninku nezůstaly mrtvou vahou.
1. moderátor: Z pověření byzantského císaře Michaela III. začal Kirill vytvářet slovanskou abecedu. Ale vytvořit psaní je pro jednoho člověka nemožný úkol. Cyril se proto vydal do kláštera za svým starším bratrem Metodějem. Bratr Metoděj byl jeho stejně smýšlející osobou. Stejně jako jeho otec zasvětil Metoděj svůj život vojenské službě. Byl to čestný a přímý člověk, nesnášející nespravedlnost. Metoděj odmítl pacifikovat slovanské povstání, opustil vojenskou službu a odešel do kláštera. Nezávislost pro něj byla cennější než bohatství a sláva. Metoděje zaujala myšlenka vytvořit pro Slovany spisovný jazyk, který mu navrhl jeho mladší bratr.
2. moderátorka : Po vzniku ABC začali bratři překládat církevní knihy do slovanského jazyka. Pracovali od časného rána, sotva svítalo, a chodili spát pozdě, když už měli oči zakalené únavou. A když byly přeloženy první knihy z Řecký jazyk ve slovanštině odešli na Moravu na vzdělávací misi. Činnost bratrů se rychle rozšířila za hranice, které jim určil byzantský císař. Cyril a Metoděj pilně osvěcovali Slovany, učili lidi číst a psát a zakládali nové kostely.
První moderátor: V 863 Slovo Boží začalo v moravských městech a vesnicích znít v rodném slovanském jazyce, a nikoli v cizí a nesrozumitelné latině, vznikaly spisy a světské knihy. Psaní slovanské kroniky začalo!
(Báseň Valentina Sidorova „Azbuka“ zní Marina Lipunova)
Takže toto jsou naše počátky,
Vznášejí se, zářící v soumraku,
Slavnostně - přísné linie,
Lité slovanské písmo.
Tak tady je, tady poprvé
Nachází se na úpatí hor
Pod ohnivým znamením Sofie
Sloveso tvrdosti diamantu.
Velké tajemství zvuku,
Opovrženíhodný rozklad a smrt,
Na modré Dněpr zatáčky
Nehybná nebeská klenba se otřásla.
A Rus je nad pěnící vodou,
Otevřeno volnému větru,
"Jsem!" - prohlásil do vesmíru,
"Jsem!" - prohlásil staletí.
1. moderátor: Tři roky působili Cyril a Metoděj na Moravě. Vychovali mnoho studentů, kteří se významně zapsali do dějin slovanského písma a kultury. Bratři Solunovi zasvětili celý svůj život učení, vědění a službě Slovanům, nepřikládali důležitost poctám a slávě, někdy snášeli zlobu, pomluvu a pronásledování.
2. moderátor:
Mladší Konstantin hodně četl, přemýšlel, psal kázání, překládal a starší Metoděj byl dobrý organizátor, „vydával“ knihy a vedl školu studentů.
1. moderátor: Konstantinovi nebylo souzeno vrátit se do vlasti. Když dorazili do Říma, vážně onemocněl, složil mnišské sliby, přijal jméno Cyril a o několik hodin později zemřel. S tímto jménem zůstal žít v blažené paměti svých potomků. Pohřben v Římě.
2. moderátor: Metoděj se později zabýval překladatelskou a pedagogickou činností a byl učitelem až do r poslední dny. Zemřel a byl pohřben na Moravě.
1. moderátorka : Poslechněte si úryvek z básně „Kirillova smrt“ od bulharské básnířky Liliany Stefanové, čtěteMorev Anton a Bashkov Vova
Morev
Římské zvony zvonily,
Bronzové zvuky se vznášely.
Slovanské děti před ním,
Ti, kteří čtou pomalu: az, buky,
Vize se viditelně zvedla,
A zázrak tenkých linek se vznášel...
Baškov
A moudrý rozsévač řekl:
„Semena vyklíčila na poli
A z panenské půdy se stalo pole,
Zaseto štědrou rukou"
2. moderátor:
Po smrti velkých bratrů byli jejich učedníci pronásledováni. Papež zakázal studium slovanského jazyka. Věc Cyrila a Metoděje i přes dlouholetý vytrvalý a zdlouhavý boj ztroskotala západní Slované, které stále používají latinku, ale nová abeceda pro Slovany byla pevně usazena v Bulharsku a odtud byla přenesena do Srbska, Rumunska a Rusi.
1. moderátorka : Cyrilometodějští studenti si otevírají vlastní školy a na konci 9. století již tisíce lidí četly a psaly staroslověnsky.
Každé písmeno azbuky bylo zvláštní. Měla jméno: A - az, B - buky, C - vést, G - sloveso, D - dobré, E - přirozené, F - žít, Z - velmi, země, L - lidé,
M - myšlení, P - mír, R - slova, řeč, S - slovo, T - pevně...
2. moderátor: Některá písmenná jména jsou stará slovanská abeceda se stále používají ve stabilních frazeologických jednotkách:
Vědět v yat - znát důkladně, dokonale.
Registrovat Izhitsa - dát lekci, bičovat, trestat.
Stát jako fretka - stát ruce v bok jako písmeno F
Nejdřív az a buky a pak věda – tj. Nejprve se musíte naučit abecedu a poté studovat vědu.
1. moderátor: Poslechněte si úryvek z básně básníka Sergeje Kryzhanovského
Čte Vika Iljičeva
"Staroslověnština":
Proč, pálí mě v krku,
Parsování celé hodiny
Kombinace „olo“ a „oro“ -
„Vran“ a „havran“, „mladý“ a „mladý“?
"Jistý muž má dva syny..."
poslouchám slova.
Rusko se v nich otevírá,
Legendární příběh Slovanů...
Strana.
Hlasování.
Silnice.
Pevně jsem pochopil základy:
Od pradávna k otevřenosti slabiky
Slovanský jazyk je těžký!“
2. moderátor: slovanská abeceda existoval na Rusi v nezměněné podobě více než sedm století. Jeho tvůrci se snažili, aby každé písmeno první ruské abecedy bylo jednoduché a jasné, snadno se psalo. Pamatovali také na to, že písmena by měla být krásná, a aby člověk, jakmile je uvidí, chtěl hned ovládat psaní. Cyrilometodějská abeceda nás udivuje svou jednoduchostí a pohodlností.
1. moderátor: Teprve za vlády Petra Velikého byla slovanská abeceda nahrazena „civilní“ a byly provedeny změny v abecedě. Královský výnos nařídil zjednodušit pravopis a zrušit písmena „yus small“, „yus big“, „xi“, „psi“, „zelo“, „omega“, která se v ruské abecedě stala zátěží.
(Moderátor ukazuje vyjmenovaná písmena na stojanu)
2. moderátor: Ve 2. polovině 18. století byla ruská abeceda doplněna o nová písmena, která nebyla ve slovanské abecedě.
Jsou to písmena „Y“ a „E“.
(Ukazuje se na stánku)
1. moderátorka : Na začátku 20. století bylo v Rusku potřeba zjednodušit abecedu a pravopis. Taková reforma byla provedena v roce 1918. Dekretem lidového komisaře pro vzdělávání se ruší písmena „desetinný“, „yat“, „fita“, „izhitsa“ a písmeno „er“ na konci slov.
(Přibližuje se ke stojanu, ukazuje zastaralá písmena abecedy)
2. moderátorka : Nyní naše abeceda, kterou sestavili Cyril a Metoděj, obsahuje optimální počet písmen - 33. evropské národy ti, kteří si nesložili abecedu pro sebe, ale vzali latinku, trpí stále nepříjemnostmi. Takže dovnitř angličtina, skládající se z 26 písmen, zvuk „ch“ je reprezentován dvěma písmeny „ch“, „Ш“ - dvěma „sh“.
V ruském jazyce existují speciální písmena, která představují kombinace zvuků -я, -у.
1. moderátor: Slovanská abeceda je úžasná a stále je považována za jeden z nejpohodlnějších systémů psaní. A jména Cyrila a Metoděje, „prvních slovinských učitelů“, se stala symbolem duchovního úspěchu.
2. moderátor: A každý člověk studující ruský jazyk by měl znát a uchovávat v paměti svatá jména prvních slovanských osvícenců – bratří Cyrila a Metoděje. Památku velkých bratří uctíme slovy slavnostního zpěvu:
„Radujte se, Metoděje a Cyrile, bohumilí učitelé slovanských národů!
1 – čtenář – Zajcev Pavel
Přes širokou Rus - naše matka
Zvoní zvony.
Nyní bratři svatí Cyril a Metoděj
Jsou oslavováni za své úsilí.
2 čtenář – Avdeeva Ksyusha
Vzpomínají na Cyrila a Metoděje,
Slavní bratři, rovni apoštolům,
V Bělorusku, Makedonii,
V Polsku, Česku a na Slovensku.
V Bulharsku jsou moudří bratři chváleni,
Na Ukrajině, v Chorvatsku, Srbsku!
3 čtenář – Anisimova Sveta
Všechny národy, které píší azbukou,
To, čemu se od pradávna říkalo slovanské,
Oslavují výkon prvních učitelů,
křesťanští osvícenci.
1-přednášející: Poslechněte si slova hymny „Cyril a Metoděj“, kterou napsal Stoyan Michajlovský v Bulharsku, kde jsou bratři osvícenci velmi milováni a ctěni:
1 čtenář - Morev
Vstávejte lidi, zhluboka se nadechněte,
Pospěšte si k úsvitu.
A ABC, které vám bylo dáno,
Napište budoucí osud.
Naděje a víra hřejí duše.
Naše cesta je trnitá - cesta vpřed!
Jen ti lidé neumírají,
Kde žije duch vlasti.
2 čtenář - Baškov
Chůze pod sluncem osvícení
Ze vzdálených slavných časů,
I nyní my, slovanští bratři,
Věrni prvním učitelům!
Vysoce uznávaným apoštolům
Svatá láska je hluboká.
Případy Metoděje - Kirilli
Slované budou žít staletí!
Kvíz
1.Kdo vytvořil slovanskou abecedu?(Cyril a Metoděj)
2.Který rok je považován za rok vzniku slovanského písma a knihkupectví?(863)
3.Proč se Cyril a Metoděj nazývají „Soluňští bratři“?(Rodištěm osvícenských bratří je město Thessaloniki v Makedonii)
4.Jaké jméno měl Kirill ve světě před svými mnišskými sliby?(Konstantin)
5.Kdo byl starší bratr: Cyril nebo Metoděj?(Methodius)
6. Který z bratrů byl knihovníkem a který válečníkem?(Cyril je knihovník, Metoděj vojevůdce, stejně jako jeho otec)
7.Jak byl Kirill nazýván pro svou inteligenci a píli?(Filozof)
8.Které město na Rusi se stalo centrem slovanského knihtisku a místem založení Cyrilometodějského spolku?(Kyjev)
9.Jakým písmem byly psány první slovanské písemné památky?(hlaholice)
10.Který jazyk je nejstarší spisovný jazyk?(Slovanský)
11.Vyjmenujte díla starověká Rus zapsáno v Starý ruský jazyk. („Příběh minulých let“, „Ruská pravda“ - soubor zákonů, „Příběh Igorovy kampaně“, „Učení Vladimíra Monomacha“ atd.)
12. Za jehož vlády byla slovanská abeceda nahrazena „civilní“.
(Dekretem Petra Velikého)
13. Kolik písmen bylo v azbuce před Petrem Velikým?(43 písmen)
14. Kolik písmen je v moderní abecedě po revoluci?(33 písmen)
15.Kdo byl první tiskař v Rusku?(Ivan Fedorov)
16.Kdy vyšla jeho první kniha a jak se jmenovala?(v 16. století „Apoštol“)
17.Která abeceda je starší: azbuka nebo hlaholice?(hlaholice)
18.Jaká písmena byla vynalezena v 18. století pro zvuky, které ve staroslověnském jazyce neexistovaly?(k ní)
19.Který řecký císař vyslal na Moravu osvícence Cyrila a Metoděje?(Michail -III)
20.Jmenujte velkého ruského vědce, který vytvořil „teorii 3 uklidnění“(Lomonosov)
21.Do jaké skupiny jazyků patří slovanské jazyky?(indoevropské)
22.Ke které abecedě se vrací azbuka?(K řeckému zákonnému dopis)
23. Které tři velké skupiny Jsou moderní slovanské jazyky rozděleny?(východoslovanské, západoslovanské, jihoslovanské)
24.Jak se jmenovaly církevní rukopisy „psané ruskými znaky“, které Konstantin viděl v Korsunu (Krym)?(evangelium, žaltář)
25.Vyjmenujte první datovanou písemnou památku staroruského jazyka(Ostromírské evangelium)
26.Když vznikly tři nezávislý jazyk: ruština, ukrajinština, běloruština?(Ve 13.-16. století) Další - zobrazit dokument. film o slávě osvícení.
Scénář dovolené
„Cesta do země dopisů“
věnovaný Dni slovanského písemnictví a kultury .
cíle: seznámit děti se svátkem slovanského písma se svatými Cyrilem a Metodějem. Rozšiřte chápání dětí kulturní dědictví naši lidé. Rozvíjet tvořivost, představivost, pozornost, paměť. Podporujte rozvoj zájmu a lásky ke knize.
Průběh dovolené.
Vedoucí:
drazí kluci! Dnes se vydáme na neobvyklou cestu do... pohádková země dopisy Oslavují narozeniny a zvou nás na návštěvu (hraje hudba, děti se řadí do kolony, „jako vlak“).
Dítě:
Podívejte se, jaký zázračný vlak jsme vytvořili.
Můžete nastoupit do vlaku.
Velmi brzy bude spěchat
Od hranice k hranici,
Přes stepi do modrých hor
Na zeleném semaforu (děti usednou na svá místa)
Vedoucí:
Abychom mohli vyrazit na cestu, potřebujeme mapu, se kterou budeme cestovat po pohádkových městech.
(Přednášející vysvětluje práci na mapě)
Vedoucí:
Toto je první město, ze kterého pojedeme mateřská škola. Žijí v něm písmena, proto se jmenuje ABVGDeika.
Dítě:
Spěcháme do města ABVGDeyka.
Cesta je nám dnes otevřena,
Nemůžeš přijít pozdě
Jdeme přátelé! (děti vyrazí na hudbu)
Vedoucí:
Kluci, dorazili jsme do města. Podívejte se, jak je to tady zajímavé. Žijí v něm různá písmena: starověká a ruská. kde jsou?
Tady jsou, podívej - to jsou ruská písmena, (děti vycházejí - písmena)
Písmeno A:
Každý zná písmeno A.
Dopis je moc pěkný.
A kromě toho písmeno A
Hlavní v abecedě.
Písmeno O:
Písmeno O - měsíc a slunce,
Dům má kulaté okno,
A hodiny a kolo -
A to, jak se zdá, není vše.
Písmeno B:
Veselý tlustý klaun
Hraje na trubku.
Na tomhle bruchu
Vypadá jako písmeno B.
Písmeno B:
B je velmi důležité písmeno,
Představoval jsem si, že je to hrozné.
Hrudník je jako kolo, žaludek je nafouknutý,
Jako by tu nebylo nic důležitějšího.
Vedoucí:
Děkuju, drahé dopisy za vaše krásné básně. Kluci, líbila se vám písmenka?
Vedoucí:
A jsou tam další písmena, která tam byla předtím. Tady jsou. (děti se dívají na azbuku)
Vedoucí:
Podívejte se na tyto dopisy. Jsou vám povědomé?
Děti:
Trochu nejasné.
Vedoucí:
Toto je písmeno „Az“, naše ruské písmeno „A“ je mu podobné. Toto je písmeno "Buki". Naše písmeno „B“ je mu podobné. Toto je "olovo". Písmeno "B" vypadá takto.
Vedoucí:
Chlapi, všechna tato písmena vymysleli dva bratři - Cyril a Metoděj, teď je všichni lidé znají. Díky Cyrilovi a Metodějovi spolu můžeme komunikovat, psát knihy a číst. Sloužili Bohu a lidem natolik, že je Pán oslavoval jako svaté. Lidé se modlí a prosí je o pomoc při studiu a ve všem dobré skutky(podívejte se na ikony). Kluci, podívejte se na tuto ikonu. Zobrazuje svaté bratry Cyrila a Metoděje.
Scénář ke svátku slovanského písma.
Každý je připraven jim naslouchat,
Kolik písní o Rusku-
Na poli je tolik květin.
Píseň. "Moje Rusko."
1. Moje Rusko, s čím tě mohu srovnat?
Nemůžu bez tebe zpívat, nemůžu bez tebe žít!
Moje Rusko, slavíčí svítání,
Tvoje březová barva bolí mou duši.
Všechno, co žiju na světě,
Všechno, co v životě dýchám,
Všemu, co bylo a je, nazývám Rusko!
Jste moudrý a laskavý
A národy země chválí vaše jméno, oslavte své myšlenky!
Podívejte se zpět na naše předky,
K hrdinům minulých dnů.
Zapamatujte si je laskavá slova –
Sláva jim, přísným bojovníkům!
Sláva na naší straně!
Sláva ruskému starověku!
A o této staré věci
Začnu ti vyprávět
Aby lidé věděli
O záležitostech naší rodné země.
(Chlapec Váňa se dívá na staroslověnská písmena a obdivuje je.)
Váňa:
Ach, jaká nádherná písmena!
Krásné, zjevně staré!
Kdysi byly důležité
Teď už je nikdo nepotřebuje.
(Ke zvukům taneční hudba vbíhají písmena, Děti mají korunky s písmeny azbuky.)
Váňa: (překvapeně) Kdo jsi?
Písmena:
Jsem písmeno IZHITSA.
Jsem FITA
JÁ JSEM MALÝ
Jsem PSI
A JÁ JSEM
Váňa:
Jsi krásná a voníš antikou, ale naše abeceda se změnila, moc mě mrzí, že tvá písmenka zmizela z našich.
Písmena:
1: Co myslíš tím zmizelo?
Že nejsme důležití
Nepotřebujete staré věci?
Váňa:
Mnoho věcí se stalo vzácnými
Toto je vzpomínka na naše předky.
2: No, jsme stejná paměť,
Nemůžeme být zapomenuti a nemůžeme být opuštěni,
Puškin, Lermontov nám napsal,
Posvítili jsme jim na cestu světlem písmen.
3: Žijeme ve starých knihách.
A nejen na pohled krásné.
Zachováváme pravoslavného ducha.
(Dopisy odcházejí)
Váňa: Časy plynou, lidé se mění.
Věk tomu dává jiný vzhled.
Ale ortodoxní lidový duch žije dál
Díky činu dvou
Slovanští bratři - Cyril a Metoděj,
Vzpomínka, která je navždy mezi lidmi.
Moc skutků Cyrila a Metoděje,
Skvělé a nesmrtelné, jako rodný jazyk.
Vedoucí:
Každé písmeno ve staré slovanské abecedě bylo zvláštní. Měla jméno. (zní stará abeceda) Názvy písmen měly lidem připomínat slova, která by neměla být zapomenuta: „dobrý“, „země“, „lidé“, „mír“. Nechte nyní tato prastará písmena ožít s pomocí našeho velkého magického ABC.
(Včetně dopisů).
Az:
Ahoj děti! Hádej, které písmeno jsem? Přesně tak, jmenuji se "Az".
Buky:
A teď hádejte, jak se jmenuji? Přesně tak, jmenuji se "Buki". Nyní nám zavolejte v pořádku.
Vedoucí:
Výsledkem je slovo „ABC“. Vy, milá písmenko, máte tu velkou čest stát na začátku naší abecedy. To je to, co lidé říkají: „Nejdříve „az“ a „buki“ a pak věda. Cesta každého z vás do světa poznání začíná základy... A další dopis se řítí k nám. Představte se prosím!
Vést:
Ahoj děti! Jmenuji se "Vedi". Všechno vím, všechno vím.
Vedoucí:
Tak si poslechněte moji hádanku:
Dívky na mýtině
V bílých košilích
V zelených šortkách. (břízy).
Sloveso:
Ahoj děti! Jsem písmeno "Sloveso".
Vedoucí:
jaký je tvůj krásné jméno! co to znamená? co vy na to? Sloveso znamená mluvit. Než ale promluvíte, musíte se dobře zamyslet. Lidé říkali: "Když řekneš slovo, nedostaneš ho zpět a za slovo bys dal hodně, ale nebudeš ho moci vykoupit."
přednášející:
Podívej, další dopis se k nám řítí!
Dobrý:
Dobré odpoledne, děti! Jmenuji se "Dobrý".
Vedoucí:
jaký je tvůj dobré jméno! Laskavost je nejlepší charakterová vlastnost člověka.
Čtenář:
Není snadné být laskavý,
Laskavost nezávisí na výšce,
Laskavost nezávisí na barvě,
Laskavost není mrkev, ani bonbón.
Čtenář:
Musíte být jen velmi laskaví
Abychom v dobách nesnází na sebe nezapomněli.
A národy budou žít přátelštěji,
Budeme-li k vám laskavější.
Vedoucí: A z ABC k nám přichází nový host!
lidé:
Ahoj děti! Jsem písmeno "Lidé".
Lidé, žijete v harmonii,
Přineste náklonnost a lásku.
Nemůžeme rozdělit zářící slunce na části,
A věčná země nelze rozdělit
Ale jiskřička štěstí
Můžeš, musíš
Můžete to dát svým přátelům.
Vedoucí:
Jsou písmena, která syčí,
Jsou tam pískající písmena
A jen jeden z nich je řvoucí dopis.
Rtsy:
Ahoj děti! Jsem písmeno "Rtsy". Není divu, že jsem na sebe hrdý, protože jsem na začátku slova „Rus“
Vedoucí: Děkuji ti, dopisy, že nás učíš kráse, laskavosti, moudrosti.Čtenář:
Dopis do písmene - bude slovo,
Slovo od slova - řeč je připravena.
A melodický a harmonický,
Zní to jako hudba.
Čtenář:
Chvalme tedy tyto dopisy!
Ať přijdou k dětem
A ať je slavný
Naše slovanská abeceda!
Čtenář:
Věrně sloužíme naší vlasti,
Jste jedním ze synů.
Roste tak, abyste byli potřební
Drahá své vlasti!
Čtenář:
Za vaši práci na vás čeká odměna -
Krásný gól v dálce
Ale musíte se dívat kolem sebe
Na cestě, kterou jsme prošli.
Moderátor 2: Od dětství jsme si zvykli na písmena naší ruské abecedy a nepřemýšlíme o tom, jak dokážeme sdělit jakékoli zvuky a slova pomocí kombinace tyčinek a kruhů. Jak vznikly naše dopisy?
Přednášející 1: Jak každý národ vyvinul svůj rodný jazyk?
Moderátor 2: Slovanské písmo má úžasný původ. Díky kronikám, které jsme zdědili od našich předků, životům svatých a dalším pramenům vědí o počátku slovanské gramotnosti. Známe nejen dobu vzniku slovanské abecedy, ale také jména tvůrců slovanského písma a jejich životopisy.
3 čtenář.
První učitelé!
Starší bratr - Michail,
Mladší bratr - Konstantin,
Tak se jim tehdy ve světě říkalo,
A rozuměli bulharskému jazyku.
Přednášející 1: Narodili se dávno, před více než tisíci lety, v řecké město Thessaloniki (nyní Thessaloniki, v severním Řecku).
Moderátor 2: Oba jako děti neznali potřebu ničeho. Jejich otec byl bohatý a urozený. Chlapci žili v obrovském domě, kde byli obklopeni luxusem a služebnictvo spěchalo splnit jakékoli přání.
Jejich otec byl Řek, ale jejich slovanská matka mluvila s dětmi ve svém rodném slovanském jazyce. Je čas, aby kluci šli do školy. Starší bratr začal nejprve studovat a o pár let později mladší bratr šel do školy.
Konstantinovi připadalo ve škole všechno velmi zajímavé a překvapivé a svého staršího bratra neustále otravoval otázkami: Proč učitel pořád mluví řecky? Proč Slované nemají své vlastní knihy? A Michail odpověděl: "Protože je nemožné psát ve slovanském jazyce."
"Takže vyrostu a vymyslím slovanská písmena," řekl Konstantin.
Uplynula léta. Mladší bratr studoval velmi hrubě a brzy se stal nejvíce nejlepší student v celé škole. Byl poslán dále do hlavního města Byzance, města Konstantinopole. Ale ani tam, na císařském dvoře, nezapomněl na svůj sen - vytvořit abecedu Slovanů.
Přednášející 1:
Nejstarší z bratrů Metoděj s raná léta projevili zájem o znalosti. Ve vědách ho učili domácí učitelé, které pozval jeho otec. Pak vstoupil vojenská služba a své povinnosti zvládal tak dobře, že brzy i přes své mládí zaujal velmi vysoké postavení. Sám byzantský císař zaštítil schopného mladíka a jmenoval jej vládcem Makedonie, země podléhající Byzanci, jejíž hlavní populací byli Slované.
Moderátor 2: Život obou bratrů byl takový, že se mohli stát bohatšími než jejich otec. Jako lidé blízcí císařskému domu by nikdy nic nechtěli.
Přednášející 1: Oba bratři však zvolili jinou cestu. Korunovali se velkou slávou, ale ne jako dvořané nebo vojevůdci, ale jako průvodci křesťanská víra a rozsévači knižního vědění mezi slovanskými národy.
1 čtenář
Ve Velkém Novgorodu je památník nazvaný Milénium Ruska.
2čtenář.
V této úžasné památce více než sto prominentní postavy naší vlasti a spolu s Nestorem Kronikářem, Puškinem, Dostojevským a dalšími velkými lidmi vidíme svaté Cyrila a Metoděje. co jsou zač?
3 čtenář.
Svatí bratři Cyril a Metoděj jsou vychovateli Slovanů. Tvůrci slovanského písma!
První učitelé!
Velebíme naši svatou Rus! Skvělými jmény
Ortodoxní, drahá našim myšlenkám a srdcím,
Jak jste se dostal přes úzkost, negramotnost, nepřátelství?
Metoděj a Konstantin vás osvítili ústním podáním!
4čtenář.
Vzpomínají na Cyrila a Metoděje,
Slavní bratři rovni apoštolům,
v Bělorusku
V Makedonii, Polsku, České republice a na Slovensku.
5 čtenář.
V Bulharsku jsou moudří bratři chváleni,
Na Ukrajině, v Chorvatsku, Srbsku.
1 čtenář
Všechny národy, které píší azbukou,
To, čemu se od pradávna říkalo slovanské,
Oslavují výkon prvních učitelů,
křesťanští osvícenci.
(Zvony zvoní.)
2čtenář.
Přes širokou Rus - naše matka
Zvonění zvonů se rozléhá.
Nyní bratři svatí Cyril a Metoděj
Jsou oslavováni za své úsilí.
(Sbor provádí tropar ke sv. Cyrilu a Metodějovi).
3. čtenář:
Nejmladší bratr, nejstarší bratr -
Jedná se o bratry Cyrila a Metoděje;
Historie nám odhalila jejich jména,
A začali příběh...
4čtenář.
Starší bratr - Michail,
Mladší bratr - Konstantin,
Tak se jim tehdy ve světě říkalo,
Od dětství slýcháme staroslověnštinu,
A rozuměli bulharskému jazyku.
5 čtenář.
…
Bylo to deváté století
evropském světěČekal jsem změnu
Asijský svět čekal na změnu,
A Slovanský svět toto bylo předznamenáno.
1 čtenář
Životy nám říkají, že bratři se narodili ve městě Thessaloniki. V tomto městě bylo mnoho Slovanů, a proto téměř všichni jeho obyvatelé znali slovanský jazyk. Tento jazyk s raného dětství Cyrila a Metoděje znali.
mnich Cyril a spravedlivý Metoděj,
Dva bratři, kteří se narodili v Soluni,
Rozhodli jsme se vytvořit slovanský základ,
Aby každý Slovan znal Písmo...
2čtenář.
Starší bratr Michail jde ve stopách svého otce
Vstoupil do vojenské služby;
Po mnoha letech služby se rozhodl odejít
Z každodenních záležitostí a z marnosti -
Do kláštera na Olympu, oslavte Stvořitele,
Vytvořte nehynoucí krásu.
3 čtenář.
Mladší bratr Konstantin pomalu vyrůstal,
Od dětství jsem vášnivě četl chytré knihy,
Ctil jsem křesťanské církevní otce,
Třesoucí se před velkým Slovem,
Od Řehoře teologa!
Tam přijal svaté mnišské řády
A od té doby se mu začalo říkat Metoděj,
Okamžitě zahájil svou službu:
Čekal na něj celoživotní výkon
