Lekce kreslení pro základní školu. Zimní vzory
Každá sezóna je speciální a jedinečná. Jen se rozhlédněte!
Čarodějka Winter sem a tam rozházela své zimní vzory a naplnila svět sněhobílé krásy zvláštním významem.
Vánice kvílí, smete všechny cesty - všechny stezky. A zdá se, že sněhobílé pláni není konce!
Ale pak se objeví slunce, zanechá na sněhu první vzory v podobě jasných slunečních „králíčků“ a svět se stává zábavnějším a zajímavějším!
A pak ptáci, zvířata, lidé zanechají své stopy ve sněhu a jednoho dne se promění ve stránku s recenzemi pokrytými drobným rukopisem! Kdo na to nenapsal svůj pozdrav!
Zimní větve bizarních tvarů, krásně zdobené bílým nadýchaným sněhem - další zimní vzor! Je možné projít kolem takové krásy?!
A také chci stát pod větvemi stromů obtěžkanými sněhem v lese, parku nebo na zahradě a s lehkým přetahováním nejbližší větve nad hlavu se ocitnout pod „hustým sněhovým deštěm“!
V zimě se zdá, že příroda usíná. Hory se tyčí v ospalém tichu a vytvářejí jedinečný zimní vzor.
Malé řeky a jezera obalená ledem tiše dřímají pod vrstvou průhledného ledu. A větší řeky jako by se zpomalily, unaveně vzdychají a sní pohádkové sny!
Umělec Moroz maluje okna domů zdobenými, krásnými mrazivými vzory. Podívejte se na ně zblízka! Každý z nich je totiž jedinečný!
Příroda je pro děti nevyčerpatelným zdrojem duchovního obohacení. Děti jsou neustále v kontaktu s přírodou v té či oné podobě. Nekonečně rozmanitý svět přírody probouzí v dětech živý zájem a zvědavost. Kolik úžasných věcí nám příroda nabízí? Vypadá jako my lidé. Má různé nálady: veselý - když svítí slunce smutný- když prší, stane se - ona rozzlobený, pak vítr fouká, vánice kvílí, hromy duní. Příroda, stejně jako my, nosí různé šaty: v létě - ve světlém květinovém chintzu a v zimě - v bílém chlupatém kabátku.
Stažení:
Náhled:
Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Popisky snímků:
Zimní vzory na okně.
Frost je nejlepší umělec, který prochází městem. Pak si obarvil tváře a všechny štípal za nos. A v noci, když jsem spal, přišel s kouzelným štětcem a maloval na okno třpytivé listy.
V zimě z nebe padají lehké chmýří a bílé sněhové vločky a krouží nad zemí.
Všude přes noc zbělelo A v našem bytě je zázrak Za oknem zmizel dům Tam vyrostl kouzelný les...
K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
Shrnutí lekce o dekorativní kresbě ve skupině seniorů "Zimní vzory na okně"
Aktivita pomáhá dětem projevit kreativitu a představivost při vytváření vzoru rostlinných prvků pomocí chladně tónované barvy....
"Zimní vzory na oknech"
„Zimní vzory na oknech“ (shrnutí přímé výchovné činnosti dětí v přípravné skupině)...
Shrnutí integrované lekce v přípravné skupině "Zimní vzory na oknech"
Součástí lekce je pokračování v seznamování dětí se sezónními změnami v přírodě, s charakteristickými rysy zimního období a korelací rysů života zvířat, rostlin a jevů s tímto obdobím...
Shrnutí ucelené lekce v přípravné logopedické skupině Zpracovala lektorka logopedické skupiny – Shalamygina I.M. Téma: „Zima - zima, byla zasněžená zima. Zimní vzory na oknech."
Shrnutí komplexní lekce v přípravné logopedické skupině Zpracovala učitelka logopedické skupiny - Shalamygina I.M. Téma: „Zima - zima, byla zasněžená zima. Zimní vzory na oknech...“...
Lekce kreslení na téma Zima ve školce
Mistrovská třída kreslení pomocí nití a monotypu.
Master class je určen pro děti středního a vyššího předškolního věku, učitele a rodiče.
Master class je určen pro děti středního a vyššího předškolního věku, učitele, rodiče a studenty.
Účel: použití jako přání k svátku, jako obraz pro výzdobu interiéru, jako dárek.
Cílová: Rozvíjení tvořivých schopností dětí prostřednictvím netradičních technik kreslení.
úkoly:
1. Seznamte děti s obrázkovými metodami jako je monotyp (otisk), kresba nitěmi. Ukázat výrazové schopnosti a rysy kreslení pomocí těchto metod.
2. Rozvíjet představivost, imaginativní myšlení, vnímání barev a tvořivé schopnosti dětí. Vzbudit zájem, vnímavost a emocionální reakci na tvůrčí činnost.
3. Pěstovat u dětí dobrou vůli a vzájemnou pomoc; přesnost a pečlivost při provádění práce.
Materiály: archy papíru ve tvaru okénka, taška na potraviny (jednorázové), kvašové barvy v barvách bílá, modrá, fialová, tyrkysová, štětec č. 5, nádoba s vodou, nitě 25-30 cm, d -2mm (d je možné dle výběru a záměru vyučujícího ), paletka, pas, modrý a stříbrný cop 5mm, gelové barvy se třpytkami, nůžky, tuba; nahrávka P.I. Čajkovského „The Seasons“.
Přípravné práce: zkoumání s dětmi vzorů v ilustracích knih, časopisů, fotografií, oken (neplastových), stop na ledě po bruslení; rozhovor o dílech I. Surikova, A.S. Puškin.
Průběh lekce
(hraje jemná hudba)
- Co je to za mistra?
naneseno na sklo
a listí a trávy,
A houštiny růží?
(Zmrazení)
-V zimě je na oknech vidět neobvyklá, kouzelná krása, jako by někdo natřel sklo barvami a štětcem. Tajemným umělcem mrazivých vzorů na okně není nikdo jiný než mráz.
-Pokud se na vzor díváte dlouho,
Pak uvidíš pohádkový les...
Byliny, bobule, listy sada
v čištění křišťálových zázraků...
že se borové větve houpou,
A sníh padá dolů,
Uvidíte, jen se podívejte
k mrazivému oknu překvapení.
Teď se ty a já proměníme v čaroděje. Každé okno natřeme mrazivými vzory pomocí nití. Nejprve si ale vytvořte zimní pozadí na listech papíru a oknech. Tato neobvyklá metoda se nazývá „monotyp“.
1. Pomocí štětce nanášejte na sáček náhodně a rychle různobarevné skvrny (modrá, tmavě modrá, fialová, tyrkysová), aby barva nezaschla.
2. Na natřený sáček položte list papíru, uhlaďte jej rukou a orazítkujte.
3. Plech s otiskem nadzvedneme, který následně zaschne.
4. Na paletu rozložíme nit „hadem“, kterou držíme v levé ruce. A v pravé ruce je štětec, kterým natíráme nit na bílo. Aby se nit nestočila do klubíčka, je potřeba držet hrot nitě štětcem.
5. Pomocí nití naneste a rozložte vzory (nahoru můžete položit list papíru a lehce jej dlaní uhladit).
Takto nit opakovaně barvíme a nanášíme vzory podle plánu na list papíru.
6. Pomocí špičky tuby namočené v barvě ozdobte design.
7. Práci vložíme do pasu, na přání ozdobíme lesklými gelovými barvami a přidáme mašličku tvořenou stuhou.
8. Výstava prací. Při prohlídce prací učitelka upozorňuje děti na výraznou originalitu kresby nitěmi a zajímavou tvorbu otisku.
Děkuji za pozornost!
Zima přišla s chladem
Stříbte naše okna.
Vetkávám slova do krajky
A nit se kroutí jako had.
Jak dlouhá je tenká nit
Stočil jsem to do koule.
Práce náročná na práci
Chci skončit včas.
Pečlivě pletu vzor,
Čáry leží v řadě.
A mám zasněný pohled
Vplouvám do zimní zahrady.
Sněhem pokrytý šeříkový keř
Na jaře tak bujně kvetl.
Vaše vyznání jsou něžná
Vzpomněl jsem si na zimu.
Krásná snítka lásky
Uložil to na stránkách.
Lila stuha
Upletl jsem to do klubíčka...
Zima mi kreslí zimní vzory,
A zdá se, že okenní sklo líbá,
Od Zimní panny je každý den darem,
Stříbrné provedení je jasné jako sluneční paprsek.
Všechny kresby jsou jiné, mistrovství tvoření,
A se silným mrazem, více inspirace,
Dívka se nebude unavovat vytvářením obrázků,
Až do jara bude pokryta sněhovým peřím!
Jaro, všechny stromy kvetou,
a ptáci vesele zpívali,
a zdá se, že blouzním
Nedostanu se z té vánice,
Co vás zmrazilo jako vtip?
a mé srdce se proměnilo v led,
protože nemám Gerdu,
a mou duši naplnil chlad.
Stále čekám na jaro,
zimní vzory se rozplynou,
zahřeje mou duši,
ale naše spory neutichnou,
O tom, že můžete žít v zimě,
když je jaro hned za rohem,
jen se to někdy zdá
oba jsou nekompatibilní.
V zimě vidíme na skle
Zapomenuté květiny.
Všichni vyrostli na Zemi
Když ani ty, ani já
Ještě jsme nežili. Člověk
Tehdy se nenarodil.
V té době to byl báječný věk,
Ale nezakořenilo.
A jen v chladné noci,
Když všichni lidé spí
Nějakým úžasným kouzlem,
Asi pro chlapy
Sněhová královna má stránku
Na oknech tenkých ledových krů,
Kreslí rychle jako fata morgána
Síť úžasných obrazů.
-
Sergey Prilutsky, Alatyr, 2012
Na obloze blikají vzory souhvězdí,
za okny prší a vítr hvízdá.
Kola pro mě hučí jako nudná melodie,
Světla nádražních sloupů blikají.
Jsem znovu na cestě a mezi námi je oddělení,
jsi zase sám ve zmatku věcí.
Sleduji vlaky jedoucí do dálky,
jeden z nich dlouze zaburácel.
Tady je zase stanice, dva lidé tam na nástupišti,
loučí se také, čeká je odloučení.
A opět dirigentka v uniformě
S úsměvem zve všechny, aby nastoupili do vagónů.
Semafor zablikal zeleným světlem,
dveře se zabouchly...
Promiň, noc, zaspal jsem
Dnes jsou hvězdy modré,
Nevím, opravdu tam byli?
Měsíc? Nečekal jsem ji!
Našla si péřovou postel,
Zahřejte si boky a záda -
Chrápání na měkkých oblacích!
Byla jsem úplně rozmazlená. jsem teď
Ve snu jsem viděl dům svého otce,
A okna jsou v něm malá,
(Všichni byli tehdy mladí).
Na oknech byla námraza,
Samozřejmě vánoční stromky a pak
Zahřál jsem je dětským teplem,
A ruská kamna dýchala -
Tehdy stála v rohu.
Jak působivé je sklo -
Moje dětství tam trvalo...
Sníh je jako můry u lampiček.
Vaše prosincová úcta,
Požehnej vám, abyste se cestou neztratili!
V takovou hodinu, v chladné samotě
Nemá smysl chodit na show,
Postranní pohledy a plané drby
Zatím spoután okovy spánku.
Shrbený, shrbený, neklidně kráčím,
Bloudím jako zapomenutý strážce v mrazu,
Hrany...
Abstrakt GCD „Mrazivé vzory“
v přípravné skupině
Cíl: Formovat umělecký vkus dětí, rozvíjet tvůrčí potenciál díky schopnosti vidět a všímat si krásy přírody.
úkoly:
Obohatit kognitivní úroveň dětí v oblasti přírodních jevů;
Naučte děti pracovat opatrně;
Rozvíjet tvořivé schopnosti dětí - reflektovat v kresbách charakteristické znaky ročního období (zimní vzory na okně) netradičním způsobem kresby - škrábání - zlepšit zrakovou kontrolu nad tvorbou kresby, rozvíjet představivost a fantazii ;
Rozvíjet schopnost pozorovat – vidět neobvyklé v obyčejnosti;
Pěstovat lásku k přírodě, ke kráse, k uměleckému slovu, k hudbě, pěstovat emocionalitu, aktivitu a smysl pro asociace.
1 díl. Hraje hudba z alba „Seasons“ od M. Čajkovského (melodie na téma „Zima“ - vánice, vánice kvílí - „zpívá“)
Pedagog: Děti, co jste si představovaly při poslechu této hudby? (Odpovědi dětí)
Pedagog: Kdy (v jakém ročním období) k tomuto přírodnímu jevu dochází? (odpovědi dětí)
Pedagog: jakou náladu, jaké pocity ve vás vyvolává charakter této hudby? (odpovědi dětí, pocity smutku, smutku, osamělosti)
Pedagog: Bouře, vánice, sněhová bouře, vánice, vytí - to vše se děje, jak jste již řekli, v zimě. Ale v zimě je spousta příjemných a krásných chvil. Co ti dělá radost na zimě? (odpovědi dětí)
Pedagog: Udělám hádanku, po uhodnutí můžete pojmenovat další krásný fenomén zimního času:
Chytil mě za tváře, za špičku nosu, ale kdo to je - toť otázka,
To vše dělá... mráz! (odpověď dětí).
Poslechněte si, jakou báseň se Lisa naučila:
Neviditelný, opatrně ke mně přichází
A kreslí jako umělec, kreslí vzory na okno.
Toto je javor a toto je vrba a přede mnou je palma.
Jak krásně maluje jen bílou barvou!
Dívám se - nemohu se odtrhnout: řady větví jsou jemné!
A umělec to rád zkouší, nepotřebuje ani štětce. (A. Brotsky).
Pedagog: O jakých kresbách si myslíte, že se v básni diskutuje...
Pojďme se na tyto „mrazivé kresby“ podívat blíže.
Prezentace „Vzory na zimním okně“
Kluci, co jste viděli? (jaké obrázky). (odpovědi dětí)
Pedagog: (shrnuje) Krásné, nadýchané, vyřezávané, křišťálové větve...
Zde je báseň, kterou se naučil Varya:
Santa Claus dýchá na okna,
Na skle obrazu píše:
Šípy, věže a květiny nebývalé krásy!
Z které křišťálové pohádky
Dostal tyto barvy?
Listí se třpytí, krajka se stříbrně leskne...
Páni, jaká krása.
Kluci, řekněte mi, prosím, jak můžete získat tak krásné krajkové vzory na skle? (odpovědi dětí)
Frost kreslí vzory průhlednou vodní párou, která je vždy ve vzduchu a v místnosti. Teplá vodní pára se usazuje na chladných sklech oken a mění se v ledové krystaly, stejně jako sněhové vločky na obloze. Takových ledových krystalů je mnoho, vzájemně se propojují. Na nerovném povrchu se seskupují ledové kry a na okně postupně vyrůstá ledová zahrada s mimořádnými květinami jiskřícími v paprscích zimního slunce!
Kluci, bohužel tyhle sněhové tkaničky můžeme obdivovat jen v zimě. Co udělat pro to, aby kus zimy byl vždy s námi?
Jak se to dá podle vás udělat? (odpovědi dětí)
Kluci, dnes z vás chci udělat malé pomocníky mrazu a Lída mi s tím pomůže. Ukáže, jak můžete kreslit krásné vzory a obrázky jako skutečný Frost. K tomu nebudeme potřebovat žádné barvy, štětce ani tužky. Budeme kreslit, a dokonce ne kreslit, ale škrábat naše kresby těmito tyčinkami.
Lídin příběh a ukázka techniky roštu.
Podívejte se, jak to Lída dělá, jaký zázrak - zpod modré barvy se objevují bílé vzory. Tato technika kreslení se nazývá GRATTTAGE.
Připravil jsem pro vás tato malá zamrzlá okénka. Nyní si sedněte ke stolům a zkuste si vymalovat okno. Zkuste se nazývat skutečnými pomocníky mrazu.
(Dětské práce, HUDBA)
Pedagog: Děti, jaké krásné vzory jste vytvořily! Jako skutečné! Polino, jakým slovem bys chtěla nazvat tyto vzory? 2-3 děti
(originální, pohádkový, magický, tajemný, tajemný)
Kluci, nalepíme si okna na dům a i v létě můžeme obdivovat zimní vzory,
Výborně, opravdu vás lze nazvat skutečnými malými pomocníky mrazu. Jak krásně jsi namaloval okna! Dokonce se zlepšila nálada. Jaké pocity právě prožíváte?
(odpovědi dětí, radostný, veselý, veselý, pocity obdivu, štěstí)
Pedagog: Pamatujte na svou náladu při poslechu hudby...
Změnilo se to. Co změnilo vaši náladu? (odpovědi dětí)
Co nového jste se dnes naučili? co se ti líbilo nejvíc?
Vaše práce se mi moc líbila. Myslím, že každý, kdo uvidí vaše kresby, bude mít dobrou náladu, což znamená, že jste lidem přinesli radost.
