Všeruská olympiáda je naším dědictvím. Všeruská olympiáda "Naše dědictví"

KLÍČE KE ŠKOLE PROHLÍDKA pro ročníky 5.–7
Maximálně 10 bodů za každý úkol. Maximálně 40 bodů za práci. Čas na psaní práce: 30 minut

3. Velké vypravěčské dílo se složitým dějem:
V. Roman

4.
Hlavní město Švédska. V tomto městě žila slavná spisovatelka Astrid Lindgrenová:
V. Stockholm

5. Album obsahující obrázky různých předmětů (mapy, kresby, kresby), sloužící ke vzdělávacím nebo praktickým účelům:
B. Atlas

6. Vyberte možnost, která zobrazuje díla napsaná jedním autorem:
G. „Píseň prorockého Olega“, „Ruslan a Ludmila“, „Příběh zlatého kohouta“

7. Jméno slavného ilustrátora dětských knih:
B. Vasnetsov Yu.A.

8. Byla vytištěna první tištěná kniha v Rusku, „Apoštol“ z roku 1564
B. Ivan Fedorov

9. Díla, kolik zahraničních spisovatelů je uvedeno v předloženém seznamu: „Divoké labutě“, „Strýček Fjodor, pes a kočka“, „Kashtanka“, „Kůň hrbatý“, „Kid a Carlson, který žije na střeše“, „Chuk a Huck“ „?
B. 2

10. Na základě citátu určete název díla: „- Jakmile shodíte kůži, už se do ní nevejdete. To je zákon džungle, řekl Kaa."
V. Mauglí

KLÍČE K LOGICE
1. [Stáhněte si soubor a zobrazte odkaz] [Stáhněte soubor a zobrazte odkaz] až [Stáhněte soubor a zobrazte odkaz]nebo: „Knihy jsou klíčem k poznání“
2. 22
3. IBLIBAOTEC (první a poslední písmena jsou posunuta o jedno písmeno k sobě)

4.
180
29

V první buňce je součin čísel ve dvou předchozích buňkách, ve druhé součet stejných čísel.
5. TRAGÉDIE
6. POHÁDKA
7. KRYLOV - VRÁNA
8. SPISOVATEL
9. Ruslan a Ljudmila, Puškin
10. TALE-POINTER

KLÍČE ČTENÍ

1. Vyplňte tabulku. Pod každé slovo zapište odpovídající slovo nebo jeho číslo ze seznamu (1 bod za shodu):

1. Hlína 2. Klínové písmo 3. Papyrus 4. Vycpaná zvířata

ALEXANDRIE
ASSYRIE
BABYLON
EGYPT

4
2
1
3

2. Identifikujte slovo popisem (2 body):

SKRIPTÁŘSKÁ dílna pro kopírování rukopisů především v klášterech.

3. Vyplňte tabulku (2 body za správné vyplnění. Slova musí být napsána správnými písmeny a bez chyb):
3.1. V JAKÉM STOLETÍ byla Alexandrijská knihovna zničena?
3

3.2. Zapište přesně jméno panovníka, který ve starověkém Řecku založil první veřejnou knihovnu.
Klearchos

Body za otázky 3.1 a 3.2 lze získat pouze tehdy, je-li uvedeno století (slovem, nikoli nutně číslicí), je-li rok uveden nesprávně. Jméno Clearchus musí být napsáno bez chyb v nominativním případě (s 1 pravopisnou chybou nebo špatným velkým a malým písmenem, 1 bod za otázku 3.2)

KLÍČE KE SLOVŮM

ROHOŽ
BOA
BOT
NOM
ILO
OBJEM
BON
TÓN

MATE
TÉMA
LUK
POZNÁMKA
SLIB
NEON
NEBE
ATOM
MÝVAL
TÓN
KONKRÉTNÍ
VÝMĚNA
ZATÍŽENÍ
NONET
METAN
KLAMÁNÍ
MANTO

MINCE
Němost
ZRUŠENÍ
TONEMA
SASANKA

Otevřená celoruská intelektuální olympiáda „Naše dědictví“

Školní prohlídka 2017/18 (5.–7. ročník)

TEST

1. B

A. Přihlášení

B. Přezdívka

V. Synonymum

A. Zhitkov B.S.

B. Marshak S.Ya.

V. Nosov N.N.

G. Uspensky E.N.

A. Pohádka

B. Příběh

V. Roman

G. Tom

4. Hlavní město Švédska. V tomto městě žila slavná spisovatelka Astrid Lindgrenová:

A. Kodaň

B. Oslo

V. Stockholm

Helsinki

A. Almanach

B. Atlas

B. Katalog

G. Omalovánka

A. „Gelsomino v zemi lhářů“, „Dobrodružství Pinocchia“, „Dobrodružství Chipolina“

B. „Živý klobouk“, „Nevím o Měsíci“, „Příběhy Denisky“

V. „Prázdniny v Prostokvashinu“, „Krokodýl Gena a jeho přátelé“, „Kaše Miškina“

A. Ajvazovský I.K.

B. Vasnetsov Yu.A.

V. Malevič K.S.

G. Michelangelo B.

byl vytištěn...

A. Ivan Kulibin

B. Ivan Fedorov

V. Kuzma Minin

G. Nikolaj Karamzin

A. 1

B. 2

V. 3

G. 4

A. Bambi

B. Vůdce Rudokožců

V. Mauglí

G. Rikki-Tikki-Tavi

LOGIKA

1. Z přísloví vypadlo šest samohlásek, obnovte je:

2. Kolik čtyřúhelníků je na obrázku?

_________________________

KNIHOVNA

IBBLIOTEAK

IBLIOTAYEK

IBLBIOATEK

____________________________

4. Vyplňte prázdné buňky.

2 29 13 (BY L I N A) 10 15 1

19 12 1 (. . . . . .) 9 12 1

7. Uspořádejte písmena do políček tak, abyste získali autora a ptáčka, jednu z hrdinek jeho děl.

A B B C L N O O R R S

________________________

___________________________

10. Vyřešte metagram tak, že do odpovědi napíšete obě slova

Jsem lidová tvorba

Zábava pro děti.

Jen mi nahraď písmeno -

V ruce učitele.

___________________

Celé jméno___________________________________________ Třída____________________________

ČTENÍ

Knihovny se poprvé objevily na starověkém Východě. Obvykle se první knihovna nazývá sbírka hliněných tabulek, přibližně 2500 př.nl. e., nalezený v chrámu babylonského města Nippur. V jedné z hrobek poblíž egyptských Théb byla objevena schránka s papyry z II. přechodného období (XVIII-XVII století před naším letopočtem). Během éry Nové říše shromáždil Ramses II asi 20 000 papyrů. Nejznámější starověkou východní knihovnou je sbírka klínopisných tabulek z paláce asyrského krále ze 7. století před naším letopočtem. E. Aššurbanipal v Ninive. Hlavní část značek obsahuje právní informace. Ve starověkém Řecku byla první veřejná knihovna založena v Heraclea tyranem Klearchem (IV. století před naším letopočtem).

Alexandrijská knihovna se stala největším centrem starověkých knih. Vznikl ve 3. století před naším letopočtem. E. Ptolemaios I. a byl centrem vzdělanosti celého helénistického světa. Alexandrijská knihovna byla součástí komplexu mouseĩon (muzea). Součástí komplexu byly obývací pokoje, jídelny, čítárny, botanická a zoologická zahrada, hvězdárna a knihovna. Později přibyly lékařské a astronomické přístroje, vycpaná zvířata, sochy a busty, které se používaly k výuce. Mouseĩon zahrnoval 200 000 papyrů v chrámu (téměř všechny starověké knihovny byly připojeny k chrámům) a 700 000 dokumentů ve škole. Muzeum a většina Alexandrijské knihovny byly zničeny kolem roku 270 našeho letopočtu.

Středisky knižní vzdělanosti byly ve středověku klášterní knihovny, které provozovaly skriptorie. Kopírovalo se tam nejen Písmo svaté a spisy církevních otců, ale i díla antických autorů. Během renesance renesanční postavy doslova „lovily“ řecké a latinské texty uchovávané v klášterech. Kvůli enormní ceně rukopisů a pracnosti jejich výroby byly knihy připoutány k regálům knihovny.

Vynález knihtisku a rozvoj knihtisku přinesly obrovské změny do vzhledu a činnosti knihoven, které se nyní stále více lišily od archivů. Knihovní fondy se začínají rychle rozrůstat. S rozšiřováním gramotnosti v moderní době stoupá i počet návštěvníků knihovny.

Celkem je dnes v knihovnách přibližně 130 milionů knižních titulů.

Text převzat z Wikipedie

1. Hlína 2. Klínové písmo 3. Papyrus 4. Vycpaná zvířata

ALEXANDRIE	ASSYRIE	BABYLON	EGYPT

Dílna pro kopírování rukopisů především v klášterech.

SLOVO

"PŘEDPLATNÉ"


			≥4

Náhled:

KLÍČE KE ŠKOLE PROHLÍDKA pro ročníky 5.–7

TEST

1. B fiktivní jméno, kterým autor dílo podepisuje:

B. Přezdívka

V. Nosov N.N.

3. Velké vypravěčské dílo se složitým dějem:

V. Roman

Hlavní město Švédska. V tomto městě žila slavná spisovatelka Astrid Lindgrenová:

V. Stockholm

5. Album obsahující obrázky různých předmětů (mapy, kresby, kresby), sloužící ke vzdělávacím nebo praktickým účelům:

B. Atlas

6. Vyberte možnost, která zobrazuje díla napsaná jedním autorem:

G. „Píseň prorockého Olega“, „Ruslan a Ludmila“, „Příběh zlatého kohouta“

7. Jméno slavného ilustrátora dětských knih:

B. Vasnetsov Yu.A.

8. První tištěná kniha v Rusku „Apoštol“ z roku 1564,byl vytištěn...

B. Ivan Fedorov

B. 2

10. Na základě citátu určete název díla: „- Jakmile shodíte kůži, už se do ní nevejdete. To je zákon džungle, řekl Kaa."

V. Mauglí

KLÍČE K LOGICE

_____________________________

2. Kolik čtyřúhelníků je na obrázku?

_________________________

3. Jaká kombinace písmen je následující?

KNIHOVNA

IBBLIOTEAK

IBLIOTAYEK

IBLBIOATEK

____________________________

4. Vyplňte prázdné buňky.

5. Vložte chybějící písmeno, abyste mohli přečíst název literárního žánru. Napište toto slovo.

6. Definujte slovo v závorkách.

1 28 12 (BY L I N A) 9 14 0

18 11 0 (. . . . . .) 8 11 0

7. Uspořádejte písmena v rámečcích tak, abyste získali jméno slavného ruského fabulisty a jedné z hrdinek jeho děl.

A B B C L N O O R R S

8. Hádej, jaké slovo se skrývá na obrázku (izografu):

________________________

9. Po vyřešení rébusu zapište název díla a uveďte jeho autora:

___________________________

10. Pamatuj si literární termíny, vyřeš metagram tak, že do odpovědi napíšeš obě slova, která se skládají ze 6 písmen.

První se skládá z kombinací druhého

První se od druhého liší předposledním písmenem

První má na konci poznámku

Čtení písmen v nich v pořadí 5432 uvidíme v prvním posílení,

a ve druhé je sportoviště.

___________________

Celé jméno___________________________________________ Třída____________________________

ČTENÍ

Vláda císařů Alexandra II., Alexandra III. a Mikuláše II. jsou „zlatými roky“ lásky a milosrdenství. V této době se začíná formovat celý systém opatrovnictví. Mezi představiteli vládnoucího rodu Romanovů byli skuteční oddaní lásky a milosrdenství: císařovny Maria Alexandrovna, Alexandra Fjodorovna, Maria Fjodorovna (matka Mikuláše II.), velkokněžny Elizaveta Fjodorovna (nyní svatá mučednice Alžběta), Alexandra Petrovna (nyní svatá jeptiška Anastázie z Kyjeva), blízká příbuzná císařské rodiny, princ Petr z Oldenburgu - správce kyjevského domova pro chudé, patron oční nemocnice. Mnoho členů rodu Romanovů použilo své vlastní prostředky na vybudování charitativních institucí, přístřešků a chudobinců a aktivně sponzorovalo charitativní instituce.

Tradice ruské charity byla přerušena revolucí v roce 1917. Všechny fondy veřejných i soukromých dobročinných organizací byly rychle znárodněny, jejich majetek přešel na stát a samotné organizace byly zvláštními vyhláškami zrušeny.

Olympiáda „Naše dědictví“ spolupracuje s ortodoxní pomocí „Mercy“.

27 servisních projektů se nachází v různých částech Moskvy a některé programy se rozšiřují po celé zemi. Služba „Milosrdenství“ je jeden organismus, jediná služba pro pomoc těm nejvíce znevýhodněným: osamělým starým lidem, handicapovaným, těhotným ženám, které se ocitly bez střechy nad hlavou, sirotkům, bezdomovcům, HIV infikovaným lidem.

Jednou z klíčových vlastností služby „Mercy“ je přítomnost vlastní infrastruktury, díky které poskytuje komplexní, odbornou a dlouhodobou pomoc stálým svěřencům. Sociální domov sv. Sofie, Rehabilitační centrum pro děti s dětskou mozkovou obrnou, Sirotčinec Alžběty, Almužna sv. Spyridonieva, „Dům pro mámu“ a mnoho dalších projektů jsou nestátní neziskové instituce, které jsou součástí služby „Milosrdenství“.

80 % služby „Mercy“ existuje na darech, takže osud každého, komu služba pomáhá, závisí na tom, jak pravidelně jsou finanční prostředky od filantropů přijímány. Služba „Mercy“ má cca 400 stálých klientů – těch, o které se pracovníci „Mercy“ rok od roku starají. Jde o sirotky vychované v dětských domovech a státních internátech, osamělé staré lidi v chudobinci, handicapované dospělé v psychoneurologickém internátu a další. Během jediného roku služba Mercy pomůže více než 20 000 lidem v nouzi.

Bylo by skvělé, kdyby alespoň jednou za rok každý účastník naší olympiády vědomě odmítl například nákup zmrzliny a tyto prostředky převedl na podporu některé ze služeb Mercy.https://miloserdie.help/projects/ .

Společně můžeme udělat mnoho dobrého.

1. Vyplňte tabulku. Pod každé slovo zapište odpovídající slovo nebo jeho číslo ze seznamu (1 bod za shodu):

1. Almužna 2. Mnišství 3. Oftalmologie 4. Domov

ALEXANDRA	PETR	SPIRIDON	SOFIA

2. Identifikujte slovo popisem (2 body):

___________________________ - převod do vlastnictví státu pozemky, průmyslové podniky, banky, doprava nebo jiný majetek ve vlastnictví soukromých osob.

3. Vyplňte tabulku (2 body za správné vyplnění. Slova musí být napsána správnými písmeny a bez chyb):

SLOVO

1. Vytvořte slova z písmen slova

"SOUCIT"

podle počtu písmen uvedených v předchozí buňce. Slova musí být pouze podstatná jména, obecná podstatná jména, v jednotném čísle.

KLÍČE DO ŠKOLY PROHLÍDKA 8-11 tříd

Maximálně 10 bodů za každý úkol. Maximálně 40 bodů za práci. Čas na psaní práce: 30 minut

TEST

1 . V roce 1868 začal vydávat slavný časopis „Domestic Notes“ M.E. Saltykov-Shchedrin, G.Z. Eliseev a ruský básník, spisovatel a publicista, autor básní „Mráz, červený nos“, „Ruské ženy“, básně „Dědeček Mazai a zajíci“. pojmenuj to:

B. Nekrasov N.A.

2. V roce 1868 byl Samarkand obsazen ruskými vojsky a připojen k Ruské říši a stal se centrem okresu Zeravshan, přeměněného v roce 1887 na oblast Samarkand. Na území kterého moderního státu se nachází Samarkand?

G. Uzbekistán

3. Ruský etnograf, antropolog, biolog a cestovatel, který studoval domorodé obyvatelstvo jihovýchodní Asie, Austrálie a Oceánie, včetně Papuánců na severovýchodním pobřeží Nové Guineje:

V. Miklouho-Maclay N. N.

4. Jakou přezdívku dostal od svých současníků císař Alexandr III.?

B. Mírotvorce

5. V roce 1880 byl v Moskvě postaven pomník, vytvořený z veřejných darů sochařem A.M. Opekushin. Komu je věnován pomník, kterému „stezka lidu nezaroste“?

G. Pushkin A.S.

6. Jaké jméno si vzala manželka Mikuláše II., rozená princezna Victoria Alice Elena Louise Beatrice z Hesse-Darmstadtu, když vstoupila do pravoslaví?

A. Alexandra Fedorovna

7. Kolik dětí bylo v rodině Mikuláše II.?

G. čtyři dívky a chlapec

8. Za jaké války došlo k přechodu Dunaje, obléhání Plevny, obraně Shipky a bitvě u Sheinova?

V. rusko-turecké

9. Z poskytnutého seznamu vyberte objev, který byl učiněn na konci 19. století:

B. Mendělejevova periodická tabulka chemických prvků

10. Vyberte seznam děl, která se objevila v druhé polovině 19. století:

G. Epický román „Válka a mír“, obraz „Bogatyrs“, památník „Milénium Ruska“

KLÍČE K LOGICE

1. Rezervovat - klíč Na znalost
Další možnost: „Knihy jsou klíčem k poznání“

2. 22

3. IBLIBAOTEC (první a poslední písmena jsou posunuta o jedno písmeno k sobě)

V první buňce - součin čísel ve dvou předchozích buňkách, ve druhé - součet stejných čísel.

5. TRAGÉDIE

6. POHÁDKA

7. KRYLOV - VRÁNA

8. SPISOVATEL

9. Ruslan a Ljudmila, Puškin

10. STROPHE-LINE

KLÍČE ČTENÍ

1. Vyplňte tabulku. Pod každé slovo zapište odpovídající slovo nebo jeho číslo ze seznamu (1 bod za shodu):

1. Almužna 2. Mnišství 3. Oftalmologie 4. Domov

ALEXANDRA	PETR	SPIRIDON	SOFIA

2. Identifikujte slovo popisem (2 body):

ZNÁRODNĚNÍ - převod do vlastnictví státu pozemky, průmyslové podniky, banky, doprava nebo jiný majetek ve vlastnictví soukromých osob.

3. Vyplňte tabulku (2 body za správné vyplnění. Slova musí být napsána správnými písmeny a bez chyb):

KLÍČE KE SLOVŮM

RÝŽE

ROL

LES

KŘÍDA

ODR

ROD

DOLE

COM

MPA

ROM

ŠROT

MOL

SOR

DŮM

SVĚT

LIS

DÁMA

OBEC

MIRO

MOŘE

MODLA

JABLEČNÝ MOŠT

DRÁHA

VĚC

PÁN

MORS

RELÉ

DUHOVKA

SIDOR

Ukázky

ŘEDKEV

OBCHODNÍK

VŮDCE

SMERD

SOLIDNÍ

IRMOS

SEDLO

MŮJ PANE

MILADY

ŘEMESLO

SÍLOMĚR

DIVIDENDA

TEST

B. Přezdívka

V. Synonymum

A. Zhitkov B.S.

B. Marshak S.Ya.

V. Nosov N.N.

G. Uspensky E.N.

3. Velké vypravěčské dílo se složitým dějem:

A. Pohádka

B. Příběh

4. Hlavní město Švédska. V tomto městě žila slavná spisovatelka Astrid Lindgrenová:

A. Kodaň

V. Stockholm

Helsinki

5. Album obsahující obrázky různých předmětů (mapy, kresby, kresby), sloužící ke vzdělávacím nebo praktickým účelům:

A. Almanach

B. Katalog

G. Omalovánka

6. Vyberte možnost, která zobrazuje díla napsaná jedním autorem:

A. „Gelsomino v zemi lhářů“, „Dobrodružství Pinocchia“, „Dobrodružství Chipolina“

B. „Živý klobouk“, „Nevím o Měsíci“, „Příběhy Denisky“

V. „Prázdniny v Prostokvašinu“, „Krokodýl Gena a jeho přátelé“, „Kaše Miškina“

G. „Píseň prorockého Olega“, „Ruslan a Ludmila“, „Příběh zlatého kohouta“

7. Jméno slavného ilustrátora dětských knih:

A. Ajvazovský I.K.

B. Vasnetsov Yu.A.

V. Malevič K.S.

G. Michelangelo B.

8. První tištěná kniha v Rusku, „Apoštol“ z roku 1564, byla vytištěna...

A. Ivan Kulibin

B. Ivan Fedorov

V. Kuzma Minin

G. Nikolaj Karamzin

Díla, kolik zahraničních spisovatelů je uvedeno v předloženém seznamu: „Divoké labutě“, „Strýček Fjodor, pes a kočka“, „Kashtanka“, „Humpbacked Horse“, „Kid a Carlson, který žije na Střecha“, „Chuk a Huck“?

Na základě citátu určete název díla: „Jakmile shodíte kůži, už se do ní nevejdete. To je zákon džungle, řekl Kaa."

B. Vůdce Rudokožců

V. Mauglí

G. Rikki-Tikki-Tavi

LOGIKA

1. Z přísloví vypadlo šest samohlásek, obnovte je:

Kng - klch do znn

_____________________________

Kolik čtyřúhelníků je na obrázku?

_________________________

Jaká kombinace písmen je následující?

KNIHOVNA

IBBLIOTEAK

IBLIOTAYEK

IBLBIOATEK

____________________________

Vyplňte prázdné buňky.

Definujte slovo v závorkách.

2 29 13 (BY L I N A) 10 15 1

19 12 1 (. . . . . .) 9 12 1

Uspořádejte písmena do krabic tak, abyste získali autora a ptáka, jednu z hrdinek jeho děl.

A B B C L N O O R R S

8. Hádej, jaké slovo se skrývá na obrázku (izografu):

________________________

9. Po vyřešení rébusu zapište název díla a uveďte jeho autora:

___________________________

Vyřešte metagram tak, že do odpovědi napíšete obě slova.

Jsem lidová tvorba

Zábava pro děti.

Jen mi nahraď písmeno -

V ruce učitele.

___________________

Celé jméno___________________________________________ Třída____________________________

ČTENÍ

Celkem je dnes v knihovnách přibližně 130 milionů knižních titulů.

Text převzat z Wikipedie

1. Vyplňte tabulku. Pod každé slovo zapište odpovídající slovo nebo jeho číslo ze seznamu (1 bod za shodu):

Hlína 2. Klínové písmo 3. Papyrus 4. Vycpaná zvířata

SLOVO

1. Vytvořte slova z písmen slova

"PŘEDPLATNÉ"

podle počtu písmen uvedených v předchozí buňce. Slova musí být pouze podstatná jména, obecná podstatná jména, v jednotném čísle.


		≥4
		>4
		>4
		>4

Literární olympiáda

10. třída

Sestavil: Rudaya V.A., učitel ruského jazyka a literatury, MBOU Troitsk Secondary School, Zalarinský okres Irkutské oblasti, nejvyšší kvalifikační kategorie.

Znalost literárního textu.

Pomocí uvozovek, které charakterizují postavu, pojmenujte postavu, dílo, autora.

a) „Malá koketa si na druhý pohled všimla dojmu, který na mě udělala; sklopila své velké modré oči; Začal jsem s ní mluvit, odpověděla mi beze strachu, jako dívka, která viděla svět."

b) „Jeho vzhled mi připadal pozoruhodný: bylo mu kolem čtyřiceti, byl průměrně vysoký, hubený a měl široká ramena. Jeho černé vousy byly trochu šedé; živé velké oči stále těkaly kolem. Jeho tvář měla docela příjemný, ale zlotřilý výraz. Vlasy byly zastřiženy do kruhu; měl na sobě potrhaný kabát a tatarské kalhoty.“

c) "Dlouhá a hubená, s širokým čelem, plochým vzhůru, špičatým nosem, velkýma nazelenalýma očima a svislými pískově zbarvenými kotletami, byla oživena klidným úsměvem a vyjadřovala sebevědomí a inteligenci."

"Tenké rty... Jeho tmavé blond vlasy, dlouhé a husté, nezakrývaly velké vybouleniny jeho prostorné lebky.“

d) „Byl tak hubený, bílý, jeho uniforma byla tak nová, že jsem okamžitě uhodl, že nedávno dorazil na Kavkaz... . Byl to hodný chlap... jen trochu zvláštní...“

e) „Lidé jsou takoví, ani to ani ono, ani ve městě Bogdan, ani ve vesnici Selifan... podle vzhledu to byl prominent; Rysy jeho obličeje nepostrádaly příjemnost, ale zdálo se, že tato příjemnost má v sobě příliš mnoho cukru... Lákavě se usmíval, byl blond, s modrýma očima...“

a) „Zdá se, že tě neznámá síla zachytila na křídle a ty letíš a všechno letí... . Dej mi odpověď, on neodpovídá."

b) „Vážně jsem si myslel, že mým jediným účelem na zemi je zničit naděje ostatních lidí? Od té doby, co žiju a hraji, mě osud vždy nějak dovedl k výsledku dramat jiných lidí, jako by beze mě nikdo nemohl zemřít ani si zoufat!

c) „Ať jsi kdokoli, můj čtenáři,

Příteli, nepříteli, chci být s tebou

Rozcházíme se nyní jako přítel.

promiň. Proč bys mě následoval

Tady jsem se nedíval v nedbalých slokách,

Jsou to vzpurné vzpomínky?

Je to odpočinek od práce,

Živé obrázky nebo ostrá slova,

Nebo gramatické chyby

Bůh ti to dej v této knize

Pro zábavu, pro sny,

Pro srdce, pro hity časopisů

I když jsem mohl najít zrno.

Kvůli tomu se rozejdeme, promiň!"

d) „Příběh sám vás jen uvrhne do melancholie: učíte, čtete, že nastala doba katastrofy, člověk je nešťastný; Nyní sbírá síly, pracuje, bojuje, snáší a dře strašně, vše připravuje jasné dny. Teď přišli - tady si alespoň historie sama mohla odpočinout: ne, zase se objevily mraky, budova se zase zřítila, zase práce, práce, machrování... . Jasné dny se nezastaví, běží – a život plyne dál, všechno plyne, všechno se láme a láme.“

a) Prostaková

b) Starodum

c) Famusov

e) Larisa

g) Anton Skvoznik-Dmuchanovskij

a) „Proud světla mi proběhl po tváři; Svítání se ještě nikde nezačervenalo; bledě šedá obloha se stala světlejší, chladnější a modřejší; hvězdy zablikaly slabým světlem a pak zmizely; země je vlhká, listy jsou zamlžené; a tekutý ranní vánek se už začal toulat a vlát po zemi, než jsem ušel dvě míle, nejprve šarlatové, pak červené, zlaté proudy mladého, horkého světla se rozlévaly všude kolem mě…“

b) „Venku byla sněhová bouře; vítr kvílel, okenice se třásly a rachotily; všechno jí připadalo jako hrozba a smutné znamení... . Sešli dolů do zahrady. Sněhová bouře neutichla; vítr foukal směrem, jako by se snažil mladého zločince zastavit."

c) To slunce z dusného nebe

Do hustého lesa

Hoďte paprskem – a zázrak je na světě.

Rosa hoří jako diamanty,

Mech zezlátne.

…………………..

d) Slavný podzim! Zdravý, energický

Vzduch povzbuzuje unavené síly

Křehký led na ledové řece,

Leží jako tající cukr.

Blok II.

Jmenujte ruské kritiky, názvy jejich článků a díla, kterým jsou věnovány.

Kterým ruským spisovatelům a kritikům jsou věnovány Nekrasovovy řádky?

a) „Učiteli! Před svým jménem

Nech mě pokorně pokleknout."

b) „Zažil všechno: petrohradské vězení,

Informace, výslechy, laskavost četníků,

Všechno - a Orenburgská step,

A její pevnost...“

c) „Nikdy jsi neporodila takového syna

A nevzala své zpět do hlubin:

Poklady duchovní krásy

Byli v něm elegantně spojeni.“

d) „Vařilo to, pálilo – a ty jsi rychle zmizel!

Miloval jsi nás, byl jsi věrný přátelství -

A poctili jsme vás v pravý čas!

Tvůj smutný osud nemá obdoby."

e) Chodili jsme spolu... Náhodou

Šel jsem v noční tmě

A ty... tvoje mysl byla tak jasná,

A oči byly bystré.

……………………

Nesmiřitelný nepřítel řetězů

A věrný přítel lidu!

Vypij svatý pohár až na dno -

Na dně je svoboda!

Jaká ruská literární předloha byla vytvořena daleko od Ruska?

Který ruský spisovatel 19. století cestoval po světě? Pojmenujte dílo.

Blok III.

Vyjmenujte ruské spisovatele, kteří získali Nobelovu cenu.

Pojmenujte literární směry a uveďte definici nebo odhalte jejich význam.

Nahraďte přejatá slova ruskými synonymy

proud-

klasický-

tradice-

Vysvětlete význam slov

a) epiteton-

b) srovnání-

c) metafora -

d) hyperbola-

d) alegorie-

e) personifikace-

Vyjmenujte poetické metry. Pokud je to možné, uveďte příklady.

Jaký je rozdíl mezi lyrickým a epickým dílem?

Který básník, který dal svůj portrét jinému básníkovi, napsal tento nápis: „Vítěznému studentovi od poraženého učitele“?

Odkud pocházejí tato slova: „Ahoj, mladý, neznámý kmen!“?

Pro slovo vlevo vyberte jedno ze čtyř, které by se s ním významově shodovalo

progresivní – (inteligentní, pokročilý, obratný, zaostalý)

ideální – (fantazie, budoucnost, moudrost, dokonalost)

argument – (argument, dohoda, spor, fráze)

mýtus – (starověk, kreativita, legenda, věda)

nemorální – (stálý, obtížný, nepříjemný, nemorální)

analýza – (fakta, analýza, kritika, dovednost)

standard – (kopie, forma, základ, vzor)

sentimentální – (poetický, citlivý, radostný, zvláštní)

účinný – (nutný, účinný, rozhodný, zvláštní)

morálka – (etika, rozvoj, schopnosti, právo)

negativní – (neúspěšný, falešný, negativní, nedbalý)

10. Napište krátkou báseň na libovolné téma podle vašeho výběru.

Literární olympiáda.

Městská etapa Všeruské olympiády pro školáky.

Chanty-Mansijský autonomní okruh - Ugra.

akademický rok 2011-2012

Úkoly

10. třída

Teorie literatury. Napište literárně kritický článek „Oxymoron“. Uveďte příklady.

4 body za správně splněný úkol

Určete, ke kterému literárnímu směru patří díla v každém řádku.

A) „Bakhchisarai fontána“, „Svetlana“, „Mtsyri“

B) „Felitsa“, „Unorosl“, „Básně chvály Rusku“

B) „Otcové a synové“, „Eugene Oněgin“, „Úvaha u hlavního vchodu“
1 bod za správně určený literární směr

Celkem 3 body

Dějiny literatury. Uveďte spisovatele - členy literární společnosti Arzamas.

1 bod za správné určení příjmení pisatele

Celkem 8 bodů

Jmenujte autora, o kterém se mluví v tomto odkazu:

„Ruský spisovatel, básník. Narozen v roce 1803 v obci. Ovstug. V 10 letech začal psát poezii a v 15 letech byl zvolen členem Společnosti milovníků ruské literatury. Byl to slavný diplomat, žil dlouhou dobu v západní Evropě, přitom byl slavjanofil. Jedna z prvních publikací jeho básní se uskutečnila v Puškinově Sovremenniku pod názvem „Básně poslané z Německa“.
3 body za správné určení příjmení pisatele

Literární kritika. Uveďte autora tohoto prohlášení o N.A. Nekrasov:

"Víte, že jste básník - a skutečný básník?"
2 body za správnou identifikaci příjmení kritika

Atribuce. PodleV citaci-charakteristiky literární postavy určete její jméno, název díla a autora:

A) Jeho dobromyslný tmavý obličej, sem tam poznamenaný bobulemi jeřabin se mi líbil na první pohled. ... (jak jsem se později dozvěděl) každý den jsem chodil s pánem na lov, nosil mu tašku, někdy pistoli, všímal si, kam ptáček přistál, nabíral vodu, sbíral jahody, stavěl chatrče, běhal za drošky; Bez něj nemohl pan Polutykin udělat ani krok. ...byl muž nejveselejší, pokorné povahy, neustále zpíval polohlasem, vypadal bezstarostně na všechny strany, mluvil mírně nosem, usmíval se, přimhouřil světle modré oči a často si bral tenký klínovitý vous s jeho rukou. Šel pomalu, ale dlouhými kroky, zlehka se podpíral dlouhou a tenkou holí.
B) Vrátil se do Ruska, snažil se žít svůj starý život, ale už se nedokázal vrátit do starých kolejí. Jako Rusko objevil Rusko, otráven, putoval z místa na místo; stále cestoval, zachoval si všechny zvyky sociality; mohl se pochlubit dvěma nebo třemi novými vítězstvími; ale už neočekával nic zvláštního ani od sebe, ani od ostatních a nic nedělal. Zestárnul a zešedl; večerní vysedávání v klubu, žlučovitá nuda, lhostejné hádky v single společnosti se pro něj staly nutností - jak víte, špatné znamení. Na svatbu samozřejmě ani nepomyslel. Deset let uběhlo takto bezbarvě, neplodně a rychle, strašně rychle.
C) Realita ho dráždila, děsila, udržovala v neustálé úzkosti a možná, aby ospravedlnil tuto nesmělost, znechucení přítomností, vždy chválil minulost a to, co se nikdy nestalo; a starověké jazyky, které učil, byly pro něj v podstatě stejné galoše a deštník, kde se skrýval před skutečným životem.
D) Byl to sympaťák, jen trochu zvláštní. Například po lovu nebyl unavený, ale pokud ucítil vítr, řekl, že je nachlazený. Zaklepeme, on zachvěje se a zbledne, ačkoli se mnou šel lovit divočáka jeden na jednoho. Někdy z něj nedostanete ani slovo celé hodiny, ale někdy, když začne mluvit, vám praskne žaludek smíchy... Měl spoustu různých drahých věcí. Sloužili jsme spolu jen rok, ale tento rok byl nezapomenutelný.
D) Tlustý, vyšší než normální výška, široký, s obrovskýma rudýma rukama, on, jak se říká, nevěděl, jak vstoupit do salonu, ale ještě méně věděl, jak z něj odejít, tedy před odchodem, říct něco zvláštního příjemný. Kromě toho byl rozptýlený. Vstal, místo svého klobouku popadl trojúhelníkový klobouk s generálským chocholem a držel ho, zatahal za chochol, dokud generál nepožádal o jeho vrácení. Ale veškerá jeho roztržitost a neschopnost vstoupit do salonu a mluvit v něm byly vykoupeny výrazem dobré povahy, jednoduchosti a skromnosti.
1 bod za správně identifikované jméno postavy + titul + příjmení autora

Celkem 5 bodů

Určete jméno autora a název díla, ve kterém jsou tyto fráze brány jako epigraf.

A) Nemá smysl obviňovat zrcadlo, pokud je váš obličej křivý.

Populární přísloví.

B) Pomsta je moje a já ji splatím
B) Ach rus!

O Rus'!
2 body za správnou identifikaci jména autora a názvu díla

Celkem 6 bodů

Jmenujte autory básnických linií, které se staly aforismy:

A) Byla láska bez radosti, odloučení bude bez smutku.

B) Blahoslavený, kdo věří, je mu na světě teplo!

C) Ano, politováníhodný je ten, jehož svědomí je nečisté.

D) Čím tmavší noc, tím jasnější jsou hvězdy.

D) Učiteli! Před tvým jménem dovol, abych pokorně poklekl.
1 bod za správné určení příjmení básníka

Celkem 5 bodů

Přidejte jména postav a také uveďte autora a dílo, ve kterém jsou vyprávěny:

A) Grigorij Alexandrovič

B) Agafya Matveevna

B) Anton Antonich

D) Akaki Akakijevič

D) Maria Ivanovna

E) Maxim Maksimych

1 bod za správné určení příjmení hrdiny +

Celkem 6 bodů

Filologický rozbor textu. Proveďte analýzu básně od M.Yu. Lermontov

Jsou tam řeči – význam

Tmavé nebo bezvýznamné.

Ale je jim to jedno

To se nedá poslouchat.
Jak plné jsou jejich zvuky

Šílenství touhy!

Obsahují slzy odloučení.

Mají vzrušení z rande.
Nesetká se s odpovědí

Mezi hlukem světa

Z plamene a světla

Rodné slovo;
Ale v chrámu, uprostřed bitvy

A ať už budu kdekoli.

Když jsem ho slyšel já

Poznávám to všude.
Aniž bych dokončil modlitbu,

Odpovím na ten zvuk,

A vypadnu z boje

setkám se s ním.

1839

Celkem 18 bodů

Maximálně 60 bodů