Hlavní pedagogický institut. Význam „hlavního pedagogického ústavu“ Výňatek charakterizující hlavní pedagogický ústav

Státní vyšší pedagogický vzdělávací ústav v Petrohradě. Založena v roce 1816, v roce 1819 reorganizována na Petrohradskou univerzitu. Hlavní pedagogický ústav byl znovu otevřen v roce 1829 a fungoval do roku 1859. Vystudoval učitele pro... ... Velký encyklopedický slovník

Vyšší pedagogická uzavřená vzdělávací instituce. Založena v roce 1816 na základě Pedagogického institutu (1804-16). V roce 1819 byla přeměněna na Petrohradskou univerzitu, obnovena v roce 1828, uzavřena v roce 1859, studenti byli převedeni na univerzitu. Vařené...... Petrohrad (encyklopedie)

Hlavní pedagogický institut, vyšší pedagogická uzavřená vzdělávací instituce. Založena v roce 1816 na základě Pedagogického institutu (180416). V roce 1819 byla přeměněna na Petrohradskou univerzitu, obnovena v roce 1828, uzavřena v roce 1859, studenti... ... Encyklopedická referenční kniha "St. Petersburg"

V roce 1786 byl pro výchovu učitelů na hlavních veřejných školách zřízen Učitelský seminář, který byl v roce 1803 přejmenován na Učitelské gymnázium. Studenti v obou byli státem placení studenti. Průběh studia, který zahrnoval kromě předmětů... Encyklopedický slovník F.A. Brockhaus a I.A. Ephron

Státní vysoká škola v Petrohradě. Vznikl v roce 1816 na základě reorganizovaného petrohradského pedagogického institutu (1804-16), měl univerzitní práva. Trénoval učitele pro gymnázia, mentory pro soukromé vzdělávání... ... Pedagogický terminologický slovník

Vyšší pedagogický uzavřený vzdělávací ústav, zřízený podle zakládací listiny 23. prosince 1816 na základě reorganizovaného petrohradského pedagogického ústavu (1804-16). Úkolem G. p. a. proběhlo školení pro učitele pro gymnázia, mentory pro... ... Velká sovětská encyklopedie

Vyšší ped. uch. založení v Rusku. Vznikla v roce 1816 na základě reorganizovaného Petrohradu. ped. inta (1804 1816), obdržel práva unta. Úkolem G.P. bylo připravovat učitele pro gymnázia a mentory pro soukromé školy. provozovny a penziony, ale i... Ruská pedagogická encyklopedie

Stát vyšší ped. uzavřená instituce, zřízená 23. prosince. 1816 na základě reorganizace. Petrohrad ped. inta (1804 16). Provádíme školení učitelů pro studenty, mentorů pro soukromé školy. instituce a internáty, profesoři a univerzitní učitelé... Ruský humanitární encyklopedický slovník

Moskevská státní pedagogická univerzita (MPGU) Hlavní budova MPGU (Malaja Pirogovskaja, 1), dříve Auditorium ... Wikipedia

knihy

Ruské myšlení a řeč (soubor 2 knih), M. I. Mikhelson. Pedagog a veřejná osobnost Mikhelson Moritz Iljič, který vystudoval Hlavní pedagogický institut, pracoval jako inspektor škol ve vzdělávacím obvodu Petrohrad. V 80. letech byl aktivní... Koupit za 1700 rublů
Chůze a výstižná slova, M. I. Mikhelson. Učitel a veřejná osobnost Mikhelson Moritz Iljič (1825 - ?), vystudovaný Hlavní pedagogický institut, pracoval jako inspektor škol v petrohradském vzdělávacím obvodu. V 80. letech byl…

státní vyšší vzdělávací instituce v Petrohradě. Byla založena v roce 1816 na základě reorganizovaného petrohradského pedagogického institutu (1804-16), měla univerzitní práva. Vychovával učitele pro gymnázia, mentory pro soukromé vzdělávací instituce, profesory a lektory pro univerzity. Délka školení je 6 let. V roce 1817 byla zřízena 2. kategorie (doba přípravy 4 roky) pro přípravu učitelů ve farních a okresních školách; v roce 1822 byl reorganizován na Učitelský ústav na Petrohradské univerzitě. S G.p.i. byl otevřen šlechtický internát (v roce 1817; od roku 1830 I. petrohradské gymnázium). V roce 1819 byla přeměněna na Petrohradskou univerzitu. G.p.i. r. 1828 znovu zřízena (fungovala do r. 1859) jako uzavřená vzdělávací instituce pro přípravu učitelů ve vyšších a středních vzdělávacích institucích MNP.

Skvělá definice

Neúplná definice ↓

HLAVNÍ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

vyšší ped. uch. založení v Rusku. Vznikla v roce 1816 na základě reorganizovaného Petrohradu. ped. ústavu (1804-1816), obdržel univerzitní práva. Úkolem G.P. bylo připravovat učitele pro gymnázia a mentory pro soukromé školy. ústavy a internáty, jakož i profesoři a učitelé pro vyšší vzdělání. uch. provozoven. Délka studia: 6 let: 2 roky přípravný (všeobecný) kurz; 3letý vysokoškolský kurz vědy v jednom ze tří kateder (filosofie a právní vědy, fyzikální a matematické vědy, historické a slovesné vědy); poslední ročník je věnován výhradně pedagogice. Ve veřejných kurzech v ústavu se státní zaměstnanci „zdokonalili ve vědě“. oddělení V roce 1817 byla zřízena 2. kategorie Státního pedagogického školství pro přípravu učitelů ve farních a okresních školách. (doba studia 4 roky; v roce 1822 reorganizována na Učitelský ústav na Petrohradské univerzitě). Za G.P. byl otevřen šlechtický internát (v roce 1817; od roku 1830 I. petrohradské gymnázium). 8. února 1819 G. p a byl přeměněn na Petrohrad. univerzitě, na kterou přestoupili všichni její studenti.

Po 10leté přestávce, během které v Rusku nebylo žádné speciální vybavení. vyšší ped. uch. instituce a učitelská příprava probíhala ve vysokých kožešinových botách v roce 1828 byla znovu zřízena Státní vysoká škola pedagogická a jako uzavřená škola. provozovna s přísným vnitřním režim pro vzdělávání vyšších učitelů. a St uch. MNE zařízení (otevřeno v roce 1829). Absolventi ústavu obdrželi titul „gymnazijní učitel“ a byli povinni sloužit na oddělení MNP po dobu nejméně 8 let. Pod G. p. a pracoval (v letech 1832-47) na přípravě dvouletého kurzu. V roce 1838 byla obnovena 2. kategorie v podobě zvláštního oddělení. V roce 1847 byla zrušena a v roce 1848 bylo zřízeno oddělení pro výchovu domácích vychovatelů, které bylo pro neoblíbenost zrušeno v roce 1851. V roce 1847 legální. ft byl zrušen. V roce 1852, vyšší kurz fyziky a matematiky. Fakulta byla rozdělena na 2 katedry: matematické. vědy a přírodní vědy vědy; v roce 1854 dějepis-filol. ft - ve filol. a ist. oddělení. Délka studia na každé fakultě je 4 roky.

Složení studentů (100 osob) tvořili prostí občané, většinou studenti teologických seminářů. Studenti byli přijati ke státní podpoře a byla jim poskytnuta ubytovna. V letech 1844-45 byl zastaven příjem osob z daňových tříd.

Mezi profesory, kteří měli velký vliv na studenty, patřili filologové I. I. Srezněvskij a H. M. Blagoveshchensky, matematik M. V. Ostrogradsky, chemik A. A. Voskresensky, botanik I. O. Shikhovskoy a další. N. A. Dobroljubov, D. I. Mendělejev a řada následně vynikajících profesorů a učitelů: N. S. Budaev (matematika), N. A. Vyšněgradskij, K. D. Kraevich a další celkem v letech 1829-58 a vyškolili 682 učitelů, z nichž 43 se stalo profesory a univerzitou učitelů, 377 se stalo učiteli st. škol, 262 - učitelé zač. školy Podle usnesení z 15. listopadu. 1858 G. p a, zavřeno, fakticky zaniklo r. 1859. K výcviku učitelů bylo r. 1860 zřízeno pedagogické školství u vysokých kožešinových bot. kurzy. Režiséři: D. A. Kavelin (1816-19), F. I. Middendorf (1828-46), I. I. Davydov (1846-58).

Hlavní pedagogický institut. V r. 1786 pro výchovu učitelů na hlavních veřejných školách byl dán učitelský seminář, přejmenovaná v roce 1803 na učitelské gymnasium. Studenti v obou byli státem placení studenti. Průběh studia, které zahrnovalo kromě předmětů Ch. adv. naučil. (viz), řečtina, byla rozdělena do dvou kategorií: 1) matematické a 2) historické vědy. Za 15 let existence seminář vychoval 275 učitelů. V roce 1804 získala novou listinu a název Pedagogický institut. Ústav byl pod přímým dohledem župního poručníka a spravoval jej zvláštní ředitel a jeho asistent superintendent. O akademických záležitostech se rozhodovalo na konferenci profesorů, které předsedal ředitel. Vyučovaly se tyto předměty: 1) čistá a aplikovaná matematika, 2) logika, 3) metafyzika, 4) morální filozofie, 5) zeměpis, 6) přírodopis, 7) obecné a ruské dějiny, 8) chemie, 9) experimentální fyzika , 10) politická ekonomie a komerční vědy, 11) venkovské domácí hospodářství, 12) estetika, 13) jazyky a literatura latina, němčina a francouzština, 14) kreslení a skicování. V roce 1806 k nim byla přidána přirozená a veřejná práva a v roce 1811 - zákon Boží, trestní a římská práva a řecká literatura. Výuka v ústavu pokračovala podle zřizovací listiny tři let, ale pro malou úspěšnost studentů trvala až šest (např. v letech 1811-1817). Nejlepší z těch, kteří kurz absolvovali, byli na vládní náklady vysláni do zahraničí, aby se připravili na profesury. 23. prosince 1816 obdržel název Pedagogický ústav Hlavní pedagogický institut a charta zavádějící nový kurz výuky, sexenále. V prvních dvou letech bylo předběžný průběh věd: 1) logika a metafyzika; 2) čistá a vyšší matematika; 3) univerzální a matematické. zeměpis; 4) fyzikové; 5) obecné dějiny; 6) starověká geografie; 7) mytologie a starožitnosti; 8) rétorika; 9) gramatika a literatura jazyků. Ruština, latina, němčina a francouzština, stejně jako umění: civilní architektura, kresba, kresba, hudba a šerm. V dalším kurzu vyšších věd(3 roky) byly fakulty: 1) filozofická a právní věda, 2) fyzikální a matematická a 3) historická a slovesná. Poslední rok studia na Pedagogickém institutu G. byl věnován pedagogika. Studenti (asi 100) byli placeni státem, většinou z teologických seminářů. Z hlediska práv učitelů a studentů je ústav srovnatelný s vysokými školami. V roce 1817 byl ústav otevřen „pro výchovu urozené mládeže“ šlechtický penzion, podobný tomu, který se nachází na Moskevské univerzitě: byl pro něj zřízen speciální 4letý kurz. Strávníků bylo přibližně. 100; roční poplatek na osobu - 1500 rublů. přiřadit. Internát existoval až do roku 1830, kdy byl přeměněn na první tělocvičnu. Současně s penzionem byla otevřena v ústavu druhé místo, pro vzdělávání učitelů ve středních vzdělávacích institucích, s 4letým kurzem; byl uzavřen v roce 1822. 8. února 1819 byl Pedagogický ústav G. přeměněn na Petrohrad. univerzitě a byl znovu otevřen až v roce 1828 se stejnou chartou. Od tohoto roku existovala až do roku 1859, kdy byla definitivně uzavřena. Za 30 let existence inst. byla pod kontrolou pouze dvou ředitelů: Middendorfa a Davydova. Během prvního (před 1846) předešlého druhé místo(1838) a byl otevřen přípravný kurz (1832). Davydov, chtěje pozvednout vědeckou stránku výchovy studentů, dosáhl zrušení druhé kategorie, přípravného kurzu a právnické fakulty (1848) a zavedl tyto změny: v přípravném kurzu metafyziku nahradila psychologie, rétoriku teorie prózy a poezie; byla vyloučena matematická a antická geografie a zavedeny jazyky ruština a církevní slovanština. V průběhu vyšších věd byly obě fakulty, historicko-filologická a fyzikálně-matematická, rozděleny na dvě katedry, každá s dvouletým oborem. Úplné studium trvalo 6 let, až se Davydovovi v roce 1849 podařilo dosáhnout snížení kurzu v Inst. do 4 let, na stejné úrovni jako univ. V roce 1852, poslední ročník katedry fyziky a matematiky Inst. rozdělena na dvě katedry: matematickou a přírodovědnou. V roce 1854 následovalo podobné rozdělení historické a filologické fakulty na dvě katedry: čistě filologickou a historickou. Do posledního oddílu byla přitom zařazena diplomacie a veřejné právo; učitelství pedagogiky je klasifikováno jako nižší kurz, a to na obou fakultách. Místo 2 dvouletých oborů byly zřízeny 4 jednoleté. Přes široká servisní práva a snížené požadavky na přijímací zkoušku se počet studentů snižoval; Z posledních pěti absolventů nastoupily na vysoké školy pouze dvě osoby. Benefiční institut. zdaleka nestál za jeho cenu. Již v roce 1856 se začalo mluvit o jejím uzavření jak v tisku, tak na samotném ministerstvu školství; definitivně bylo rozhodnuto v roce 1858. Vydání v červnu 1859 bylo poslední. Místo toho Inst. Od roku 1860 byly na univerzitách zřízeny pedagogické kurzy.

Z Pedagogického institutu G. vyšla řada velmi významných osobností vědy a literatury - prof. N. M. Blagoveščenskij, prof. Vasilievsky, nedávný min. finance Vyshnegradsky, jeho bratr je zakladatelem ženské školy. gymnázium Nik. Vyšněgradskij, Dobroljubov, prof. Ivanishev, E. P. Karnovič, prof. Mendělejev atd. D. I. Meyer, N. N. Strakhov, Chodněv a mnoho dalších. atd.

Za posledních 30 let své existence inst. propustili učitele na vysoké školy. manažer - 42, střední - 377 a nízké - 261. Prům. Smirnov, „Stručný historický přehled. 25. výročí Main. učitel inst. od 1828-53" („J. M. N. Pr.“, část LXXXI, 3); „25. výročí Main. učitel inst.” (SPb., 1853); Lorenz, "Za účelem založení Inst." („J. M. N. Pr.“, část XCI); Dobroljubov, „Op. sv. I"; „Stručná historie. recenze akce Hlavní. učitel inst. 1828-59" (SPb., 1859); „Materiály k problematice přípravy učitelů“ („Časopis M.N. Pr.“, část CXXVI, 4); S. A. Vengerov, „kriticko-biografický. Slovník“ (díl III, článek o N. M. Blagoveščenském).

Státní vyšší pedagogický vzdělávací ústav v Petrohradě. Založena v roce 1816, v roce 1819 reorganizována na Petrohradskou univerzitu. Hlavní pedagogický ústav byl znovu otevřen v roce 1829 a fungoval do roku 1859. Připravoval učitele pro střední a vysoké školy; v letech 1817-22 a 1838-1847 "druhá třída"Ústav připravoval učitele okresních a farních škol.

Pedagogický terminologický slovník

Hlavní pedagogický institut

(Bim-Bad B.M. Pedagogický encyklopedický slovník. - M., 2002. S. 53)

Ch489.514(28)711

Encyklopedie Brockhaus a Efron

Hlavní pedagogický institut

V r. 1786 pro výchovu učitelů na hlavních veřejných školách byl dán učitelský seminář, přejmenována v roce 1803 na učitelské gymnázium. Studenti v obou byli státem placení studenti. Průběh studia, které zahrnovalo kromě předmětů Ch. adv. naučil. (viz), řečtina, byla rozdělena do dvou kategorií: 1) matematické a 2) historické vědy. Za 15 let existence seminář vychoval 275 učitelů. V roce 1804 získala novou listinu a název Pedagogický institut. Ústav byl pod přímým dohledem župního poručníka a spravoval jej zvláštní ředitel a jeho asistent superintendent. O akademických záležitostech se rozhodovalo na konferenci profesorů, které předsedal ředitel. Vyučovaly se tyto předměty: 1) čistá a aplikovaná matematika, 2) logika, 3) metafyzika, 4) morální filozofie, 5) zeměpis, 6) přírodopis, 7) obecné a ruské dějiny, 8) chemie, 9) experimentální fyzika , 10) politická ekonomie a komerční vědy, 11) venkovské domácí hospodářství, 12) estetika, 13) jazyky a literatura latina, němčina a francouzština, 14) kreslení a skicování. V roce 1806 k nim byla přidána přirozená a veřejná práva a v roce 1811 - zákon Boží, trestní a římská práva a řecká literatura. Výuka v ústavu pokračovala podle zřizovací listiny tři let, ale pro malou úspěšnost studentů trvala až šest (např. v letech 1811-1817). Nejlepší z těch, kteří kurz absolvovali, byli na vládní náklady vysláni do zahraničí, aby se připravili na profesury. 23. prosince 1816 obdržel název Pedagogický ústav Hlavní pedagogický institut a charta zavádějící nový kurz výuky, sexenále. V prvních dvou letech bylo předběžný průběh věd: 1) logika a metafyzika; 2) čistá a vyšší matematika; 3) univerzální a matematické. zeměpis; 4) fyzikové; 5) obecné dějiny; 6) starověká geografie; 7) mytologie a starožitnosti; 8) rétorika; 9) gramatika a literatura jazyků. Ruština, latina, němčina a francouzština, stejně jako umění: civilní architektura, kresba, kresba, hudba a šerm. V dalším kurzu vyšších věd(3 roky) byly fakulty: 1) filozofická a právní věda, 2) fyzikální a matematická a 3) historická a slovesná. Poslední rok studia na Pedagogickém institutu G. byl věnován pedagogika. Studenti (asi 100) byli placeni státem, většinou z teologických seminářů. Z hlediska práv učitelů a studentů je ústav srovnatelný s vysokými školami. V roce 1817 byl ústav otevřen „pro výchovu ušlechtilé mládeže“ Noblesní penzion, podobný tomu, který se nachází na Moskevské univerzitě: byl pro něj zřízen speciální čtyřletý kurz. Strávníků bylo přibližně. 100; roční poplatek na osobu - 1500 rublů. přiřadit. Internát existoval až do roku 1830, kdy byl přeměněn na první tělocvičnu. Současně s internátem byl otevřen v Ústavu druhá kategorie, pro vzdělávání učitelů ve středních vzdělávacích institucích se 4letým kurzem; byl uzavřen v roce 1822. 8. února 1819 byl Pedagogický ústav G. přeměněn na Petrohrad. univerzitě a byl znovu otevřen až v roce 1828 se stejnou chartou. Od tohoto roku existovala až do roku 1859, kdy byla definitivně uzavřena. Za 30 let existence Inst. byla pod kontrolou pouze dvou ředitelů: Middendorfa a Davydova. Během prvního (před 1846) předešlého druhé místo (1838) a byl otevřen přípravný kurz (1832). Davydov, chtěje pozvednout vědeckou stránku výchovy studentů, dosáhl zrušení druhé kategorie, přípravného kurzu a právnické fakulty (1848) a zavedl tyto změny: v přípravném kurzu metafyziku nahradila psychologie, rétoriku teorie prózy a poezie; byla vyloučena matematická a antická geografie a zavedeny jazyky ruština a církevní slovanština. V průběhu vyšších věd byly obě fakulty, historicko-filologická a fyzikálně-matematická, rozděleny na dvě katedry, každá s dvouletým oborem. Úplné studium trvalo 6 let, až se Davydovovi v roce 1849 podařilo dosáhnout snížení kurzu v Inst. do 4 let, na stejné úrovni jako univ. V roce 1852, poslední ročník katedry fyziky a matematiky Inst. rozdělena na dvě katedry: matematickou a přírodovědnou. V roce 1854 následovalo podobné rozdělení historické a filologické fakulty na dvě katedry: čistě filologickou a historickou. Do posledního oddílu byla přitom zařazena diplomacie a veřejné právo; učitelství pedagogiky je klasifikováno jako nižší kurz, a to na obou fakultách. Místo 2 dvouletých oborů byly zřízeny 4 jednoleté. Přes široká servisní práva a snížené požadavky na přijímací zkoušku se počet studentů snižoval; Z posledních pěti absolventů nastoupily na vysoké školy pouze dvě osoby. Benefiční institut. zdaleka nestál za jeho cenu. Již v roce 1856 se začalo mluvit o jejím uzavření jak v tisku, tak na samotném ministerstvu školství; definitivně bylo rozhodnuto v roce 1858. Vydání v červnu 1859 bylo poslední. Místo toho Inst. Od roku 1860 byly na univerzitách zřízeny pedagogické kurzy.

Z Pedagogického institutu G. vyšla řada velmi významných osobností vědy a literatury - profesor N. M. Blagoveščenskij, profesor Vasilievskij, nedávný ministr financí Vyšněgradskij, jeho bratr - zakladatel ženských gymnázií Nik. Vyšněgradskij, Dobroljubov, profesor Ivanishev, E. P. Karnovič, profesor Mendělejev, profesor D. I. Meyer, N. N. Strakhov, Chodněv a mnoho dalších.

Za posledních 30 let své existence ústav vystudoval 42 učitelů na vysokých školách, 377 na středních školách a 261 na nižších školách.

St. Smirnov, "Stručný historický přehled o 25. výročí Hlavní pedagogické instituce z let 1828-53." („J. M. N. Pr.“, část LXXXI, 3); "25. výročí Hlavního pedagogického ústavu." (SPb., 1853); Lorenz, "Za účelem založení Inst." („J. M. N. Pr.“, část XCI); Dobroljubov, "Op. Vol. I"; "Stručný historický přehled akcí Hlavního pedagogického ústavu v letech 1828-59." (SPb., 1859); „Materiály k problematice přípravy učitelů“ (Časopis M.N. Pr., část CXXVI, 4); S. A. Vengerov, „kriticko-biografický slovník“ (svazek III, článek o N. M. Blagoveščenském).

V . Rudakov.