Aplikační stromy v podzimní přípravné skupině. Aplikace v přípravné skupině Podzimní strom

Aplikace z barevného papíru podzimního stromu "Podzimní kaleidoskop". Mistrovská třída s fotografiemi krok za krokem.

Nikolaeva Olga Ivanovna, učitelka
Místo výkonu práce: MADO CRR d/s č. 121, Kaliningrad
Popis materiálu: Představuji vám mistrovskou třídu, aplikaci podzimního stromu z barevného papíru „Podzimní kaleidoskop“ pro děti starší přípravné skupiny mateřské a základní školy. Dílo umožňuje dětem ponořit se do textů zlatého podzimu a pokusit se znovu vytvořit zázračnou krásu podzimní přírody. Materiál bude užitečný pro učitele vyšších přípravných skupin předškolních zařízení, učitele dalšího vzdělávání a učitele základních škol.

„...miluji bujný rozklad přírody,
Lesy oděné do šarlatu a zlata...“
Cíl: Vytváření aplikace podzimního stromu
úkoly:
1. naučit se vytvářet obraz podzimního stromu, vyrábět listy, trávu z barevného papíru složeného jako harmonika, nebe - technikou trhání papíru,
2. rozvíjet jemné motorické dovednosti, smysl pro barvy a tvary,
3. upevnit dovednosti a schopnosti při práci s nůžkami,
4. pěstovat schopnost vidět krásu přírody,
5. pěstovat vytrvalost a přesnost v práci.
Materiál: arch modrého kartonu, hnědý papír, nerovnoměrně barevný (imitující dřevo), barevný papír, jednoduchá tužka, pravítko, nůžky, lepidlo

Šablona stromu

Přípravné práce: prohlížení ilustrací "Zlatý podzim", rozhovor na toto téma, tvorba herbáře z podzimního listí, poslech hry P.I. Čajkovského ("Roční období") - "Říjen" ("Podzimní píseň"), učení básní o podzimu.
Proč stromy na podzim shazují listí?
- Proč jsou stromy připravené na zimu?
Svlékání všude kolem?
- A stromy také potřebují
Před spaním se svlékněte!
(V. Orlov)

Popis práce krok za krokem

Na hnědý barevný papír, nerovnoměrně zbarvený (imitace dřeva), nakreslete strom
Doporučení: Můžete použít šablonu vytvořenou učitelem (učitelem) a děti ji obkreslí; nakreslete (obkreslete) strom na bílý papír a poté jej vybarvěte tužkami a barvami; papír může být hnědý, rovnoměrně zbarvený

Vyřezávání stromu
Poznámka: Přibližná výška 19 cm za předpokladu, že formát archu modrého kartonu je A4 (pozadí)

Vyrábíme listové přířezy - čtverce různých barev (červená, oranžová, žlutá, světle zelená) 3cm x 3cm
Vyrábíme i kousek trávy - zelený obdélník 2cm x 28cm.

Čtverce skládáme jako harmoniku, začínáme od rohu (diagonálně), trávu skládáme jako harmoniku přesně na šířku.

Děláme kopeček. Obdélník zeleného papíru 9cm x 4cm přeložíme napůl, rohy zaoblíme nůžkami a rozložíme, vznikne nám půlkruh

Dokončíme formování listů. Vzniklou harmoniku ze čtverců ohneme na polovinu a přilepíme střed, získáme takto listy

Přilepte kopeček uprostřed spodního okraje listu modré lepenky

Uprostřed tuberkulu, vzdálený 1,5 cm od spodního okraje, přilepte náš dřevěný polotovar a poté natáhněte zelenou harmoniku (trávu) podél celého spodního okraje lepenky tak, aby „tráva“ pokryla základnu stromu

Začínáme tvořit korunu našeho stromu. Přilepte listy, střídejte barvy.
Poznámka: čím více listů, tím velkolepější koruna. Můžete znázornit, jak listy létají a odtrhávají se od větví (odtrhávaných větrem)

Tvoříme nebe, mraky. Zmačkáme kousky modrého papíru a přilepíme je k hornímu okraji naší nášivky. Máme tu kaleidoskop podzimních barev!
Poznámka:
Po ukončení práce s dětmi můžete použít minuta z tělesné výchovy:
Co je to opad listí?
Představte si, že vaše ruce jsou listy. Roztáhněte prsty a uvidíte, které listy stromů vám připomínají vaše ruce. (Javor.) Udělej své listy tvrdé, napjaté, těsné. (Učitel zkontroluje napětí prstů.) Dobře. A teď listy visí: uvolněte ruce. Zopakujme cvičení znovu. Nyní si ukážeme, jak se listy houpají ve větru. Udělej to se mnou. (Paže jsou ohnuté v loktech, ruce mírně visí a kývají se ze strany na stranu.) Nyní se listy chvějí ve větru. (Rychlé pohyby prsty.)
Navrhuji uspořádat výstavu prací, zaznamenat, které stromy se liší, kolik jasných, radostných barev nám podzim přinesl, a děti se ukázaly jako skuteční čarodějové, kteří vytvořili kaleidoskop podzimních barev!

Galina Želudková

Aplikace"Podzimní strom"

Integrace vzdělávání regionech: „Poznání“, „Komunikace“, „Umělecká tvořivost“, „Tělesná výchova“.

Typy dětských aktivit: komunikativní, kognitivně-výzkumná, produktivní, motorická.

Cíl: systematizovat znalosti dětí o podzim, jeho barvení, představit novou techniku tvorby stromy.

Úkoly: učit děti líčit stromy různými způsoby ("kroucené", prsteny vyrobené z proužků barevného papíru).

Rozvíjet kooperativní dovednosti a schopnost pracovat v týmu.

Pěstovat zájem o poznávání světa kolem nás, zvídavost.

Materiály a vybavení: mezery pro stromy: list 1/2 barevného papíru, hnědý nebo černý, pruhy žluté, oranžové, albový list, lepidlo, ubrousky, nůžky, reprodukce obrazů, zvukový záznam skladby P. I. Čajkovského.

Přípravné práce:zkouška stromy na procházkách,rozhovor o podzim, čtení uměleckého díla "Les" na podzim A. Tvardovského při pohledu na reprodukce obrazů

slavní umělci, kladoucí hádanky.

1. Na stojanech před dětmi jsou malby, paní učitelka vysloví přání hádanka:

Přišlo bez barev a bez štětce

A přelakoval všechny listy. ( podzim

Na procházce jsme se podívali stromy. K jakým změnám v přírodě dochází s příchodem podzim(prší, ptáci odlétají do teplejších podnebí, listy žloutnou a opadávají).

2. Studium nového materiálu.

Učitel vysvětluje novou techniku stromečkové aplikace.

3. Praktická část.

Hraje hudební skladba P. I. Čajkovského " Podzimní píseň"

Děti dělají práci.

4. Reflexe

Hotová díla jsou recenzována a sestavována do jediné kompozice podzimní les.

Použitá literatura:

Umělecký a estetický rozvoj dětí. Autor N. N. Leonova.

Publikace k tématu:

Poznámky k lekci na aplikaci z roztrhaného papíru „Podzimní strom“ Přímá vzdělávací činnost k uměleckému a estetickému rozvoji ve střední skupině A Zpracovala: Kulkova A. A. Přihláška.

Shrnutí lekce o aplikaci ve druhé juniorské skupině Téma: „Podzimní strom“. Vychovatelka Elena Mikhailovna Stupina Cíle: - tvorba.

Vzdělávací oblasti: umělecký a estetický vývoj, kognitivní vývoj, rozvoj řeči. Cíle: -naučit se vytvářet obraz.

Abstrakt GCD o umělecké tvořivosti ve druhé juniorské skupině „Autumn Tree“ (aplikace) Cíle: - naučit děti vnímat krásu.

Shrnutí GCD pro kreslení ve střední skupině "Podzimní strom." Netradiční technika kreslení: "Blotografie" (foukání hadičkou) je...

Abstrakt GCD pro vytvoření kolektivní podzimní aplikace „Autumn Tree“ od Zaremy Sufyanov. Simferopol "podzimní strom". Abstrakt GCD.

Shrnutí lekce na aplikaci ve střední skupině „Podzimní strom“ Abstrakt GCD ve vzdělávací oblasti: umělecký a estetický vývoj, aplikace Ve střední skupině Téma: Integrace podzimního stromu.

Aplikace z barevného papíru podzimního stromu "Podzimní kaleidoskop". Mistrovská třída s fotografiemi krok za krokem.

Místo výkonu práce: MADO CRR d/s č. 121, Kaliningrad

Popis materiálu: Představuji vám mistrovskou třídu, aplikaci podzimního stromu z barevného papíru „Podzimní kaleidoskop“ pro děti starší přípravné skupiny mateřské a základní školy. Dílo umožňuje dětem ponořit se do textů zlatého podzimu a pokusit se znovu vytvořit zázračnou krásu podzimní přírody. Materiál bude užitečný pro učitele vyšších přípravných skupin předškolních zařízení, učitele dalšího vzdělávání a učitele základních škol.

„...miluji bujný rozklad přírody,

Lesy oděné do šarlatu a zlata...“

Cíl: Vytváření aplikace podzimního stromu

úkoly:

1. naučit se vytvářet obraz podzimního stromu, vyrábět listy, trávu z barevného papíru složeného jako harmonika, nebe - technikou trhání papíru,

2. rozvíjet jemné motorické dovednosti, smysl pro barvy a tvary,

3. upevnit dovednosti a schopnosti při práci s nůžkami,

4. pěstovat schopnost vidět krásu přírody,

5. pěstovat vytrvalost a přesnost v práci.

Materiál: arch modrého kartonu, hnědý papír, nerovnoměrně barevný (imitující dřevo), barevný papír, jednoduchá tužka, pravítko, nůžky, lepidlo

Přípravné práce: prohlížení ilustrací „Zlatý podzim“, konverzace na toto téma, vytváření herbáře z podzimního listí, poslech hry P. I. Čajkovského („Roční období“) - „Říjen“ („Podzimní píseň“), učení básní o podzimu.

Proč stromy na podzim shazují listí?

Proč jsou stromy připraveny na zimu?

Svlékání všude kolem?

A stromy také potřebují

Před spaním se svlékněte!

(V. Orlov)

Popis práce krok za krokem

Na hnědý barevný papír, nerovnoměrně zbarvený (imitace dřeva), nakreslete strom

Doporučení: Můžete použít šablonu vytvořenou učitelem (učitelem) a děti ji obkreslí; nakreslete (obkreslete) strom na bílý papír a poté jej vybarvěte tužkami a barvami; papír může být hnědý, rovnoměrně zbarvený

Vyřezávání stromu

Poznámka: Přibližná výška 19 cm za předpokladu, že formát archu modrého kartonu je A4 (pozadí)

Vyrábíme listové přířezy - čtverce různých barev (červená, oranžová, žlutá, světle zelená) 3cm x 3cm

Vyrábíme i kousek trávy - zelený obdélník 2cm x 28cm.

Čtverce skládáme jako harmoniku, začínáme od rohu (diagonálně), trávu skládáme jako harmoniku přesně na šířku.

Děláme kopeček. Obdélník zeleného papíru 9cm x 4cm přeložíme napůl, rohy zaoblíme nůžkami a rozložíme, vznikne nám půlkruh

Dokončíme formování listů. Vzniklou harmoniku ze čtverců ohneme na polovinu a přilepíme střed, získáme takto listy

Přilepte kopeček uprostřed spodního okraje listu modré lepenky

Začínáme tvořit korunu našeho stromu. Přilepte listy, střídejte barvy.

Poznámka: Čím více listů, tím velkolepější koruna. Můžete znázornit, jak listy létají a odtrhávají se od větví (odtrhávaných větrem)

Tvoříme nebe, mraky. Zmačkáme kousky modrého papíru a přilepíme je k hornímu okraji naší nášivky. Máme tu kaleidoskop podzimních barev!

Poznámka:

Po ukončení práce s dětmi můžete použít
Minuta z tělesné výchovy:

Co je to opad listí?

Představte si, že vaše ruce jsou listy. Roztáhněte prsty a uvidíte, které listy stromů vám připomínají vaše ruce. (Javor.) Udělej své listy tvrdé, napjaté, těsné. (Učitel zkontroluje napětí prstů.) Dobře. A teď listy visí: uvolněte ruce. Zopakujme cvičení znovu. Nyní si ukážeme, jak se listy houpají ve větru. Udělej to se mnou. (Paže jsou ohnuté v loktech, ruce mírně visí a kývají se ze strany na stranu.) Nyní se listy chvějí ve větru. (Rychlé pohyby prsty.)

Navrhuji uspořádat výstavu prací, zaznamenat, které stromy se liší, kolik jasných, radostných barev nám podzim přinesl, a děti se ukázaly jako skuteční čarodějové, kteří vytvořili kaleidoskop podzimních barev!

Téma: „PŘIHLÁŠENÍ V PŘÍPRAVNÉ SKUPINĚ „POZIMNÍ STROM“.

(týmová práce).

úkoly:

vzbudit zájem o vytvoření kolektivního díla „Podzimní strom“;

naučit děti vytvářet z vystřižených částí (dlaní) kolektivní kompozici na základě jednotícího obrazu (kmen, koruna stromu);

rozvíjet dovednosti: opatrně řezat podél obrysu, lepit díl;

rozvíjet dovednosti spolupráce v kolektivní kreativitě.

Integrace s jinými oblastmi:

sdělení;

poznání;

čtení beletrie.

Obohacení slovní zásoby: dekorace, barvy, koruna, opad listů.

Přípravné práce.

Exkurze do podzimního parku za pozorováním proměn přírody, sběr listů do herbáře. Čtení beletrie o „zlatém“ podzimu. Zkoumání obrazů I. I. Levitana, I. I. Šiškina zachycujících podzim.

Materiály a nástroje.

herbář barevných listů, různých tvarem, velikostí a barvou;

obrazy I. I. Levitana zobrazující podzimní stromy;

obrázek stromu;

barevný papír;

jednoduchá tužka;

nůžky;

lepidlo a štětec na lepidlo;

hadřík nebo papírový ubrousek.

Obsah lekce.

Fáze 1.

Na stole jsou suché listy různých tvarů a barev. Děti si je pozorně prohlížejí. Učitel čte báseň Y. Kasparové „Podzimní listí“:

Listy tančí, listy se točí

A padají mi pod nohy jako světlý koberec.

Jako by byli strašně zaneprázdněni

Zelená, červená a zlatá...

Javorové listy, dubové listy,

Fialová, šarlatová, dokonce i vínová...

Náhodně hodím své listy -

Mohu zařídit i opad listí!

Které listy stromů jsou zmíněny v básni (javor, dub ).

Jaké listy stromů vidíš před sebou? (seznam dětí ).

Jak krásná je příroda v naší oblasti v podzimním období. Řekni mi, prosím, co se děje s listím na podzim? (změnit barvu, spadnout ).

Jaké barvy a odstíny listů lze vidět na podzim? (volají děti ).

Právo. Příroda nás v podzimních dnech obdarovává různými barvami, hrou slunečních paprsků a stínů jako slavnostní ohňostroj. Podívejte se, jak umělci ve svých obrazech oslavovali krásu podzimu. (ukázka Levitanovy malby ). Podzim oblékl stromy do luxusních dekorací. Taková rozmanitost barev lahodí oku!

Fáze 2.

Ukaž obrázek stromu.

Kdo ví, jaké slovo se používá k popisu všech listů stromu? (koruna ).

Právo. A dnes ve třídě vyrobíme nádherný podzimní strom a k vytvoření koruny našeho stromu budete potřebovat dlaně, barevný papír, jednoduchou tužku, nůžky a lepidlo. Právě vystřižené papírové dlaně budou listy na našem stromě. Postup:

Nejprve obkreslíme dlaň jednoduchou tužkou;

pak řez podél obrysu;

poté nalepíme na předem připravené pozadí (pozadí vyrobily děti společně s paní učitelkou lepením kousků barevných ubrousků).

Fáze 3 .

Děti pod přísným vedením učitele dělají následující:

Obkreslete dlaň

vystřihnout

Lepené

Shrnutí lekce.

Diskuse o dokončené práci.

Shrnutí GCD v přípravné skupině

Podrobit: "Podzimní kytice".

Cíl: rozvoj tvůrčích schopností dětí pomocí přímé vícevrstvé texturované plastineografie.

úkoly: Pokračovat v seznamování dětí s jedním z druhů výtvarných technik – přímou vícevrstvou texturovanou plastilineografií; rozvíjet u dětí vizi uměleckého obrazu a designu prostřednictvím přírodních forem, rozvíjet smysl pro vnímání barev; pěstovat zájem o podzimní přírodní jevy, emocionální vnímavost ke krásám podzimu.

Materiály a vybavení:

Silné kartonové šablony ve formě listů různých druhů stromů a podzimních plodů;
plastelína,
stoh,
Ruční ubrousek,
podzimní listí,
Reprodukce obrazu „Zlatý podzim“ od I. Levitana.

Průběh přímých vzdělávacích aktivit:

1.Organizační část.

Učitel nabízí dětem hádanku:

Listí odlétá z větví,

Ptáci odlétají na jih.

"Jaké je roční období?" - zeptáme se.

Odpoví nám: „Tohle je...“.

V. Správně. Takové znaky jsou charakteristické pro podzim. Stromy jsou elegantní, oblečené do barevných listů. Na procházce často pozorujeme ty i já, jak se listy odtrhávají z větví a krásně vířící padají na zem. Jak se tento podzimní fenomén nazývá?

D. Pád listů.

Listí padá z javorů,

Každým dnem jich přibývá.

Na trávě - stále zelené -

Procházíme se mezi stromy.

Před námi se tiše rozprostírá

Váš vlastní podzimní zahradní koberec.

Šustění listí pod nohama...

To znamená opad listí!

M. Poznaňská

Otázka: Podzim je velmi krásné období roku. Dokonce i zvláštně voní: lehce nahořklé shnilé listí, voňavá posekaná tráva, lesní houby, nasládlá vůně podzimních jablek a po ránu voní podzimní vzduch svěžestí. Na podzim prší stále častěji.

Kapky deště létají, létají,

Nedostaneš se z brány.

Po mokré cestě

Vkrádá se vlhká mlha.

U smutných borovic

A ohnivé jeřabiny

Přichází podzim a zaseje

Voňavé houby!

I. Demjanov

Mnoho básníků obdivovalo podzimní přírodu, její pestrobarevné, jasné barvy.

Jaké další velmi důležité znaky podzimu znáte?

D. Zvířata se připravují na zimu, hmyz se skrývá ve spárách a pod kůrou stromů, ptáci odlétají do teplejších podnebí.

Otázka: Ptáci se samozřejmě shromažďují v hejnech a připravují se na odlet do teplejších podnebí.

Tělesná výchova moment.

"Hejno ptáků"

Hejno ptáků letí na jih
Obloha je všude kolem modrá. (Děti mávají rukama jako křídly)

Přijít dříve,
Musíme zamávat křídly. (Děti mávají rukama intenzivněji)

Slunce svítí na čistém nebi,
Astronaut letí v raketě . (Protahování - paže nahoru)

A dole jsou lesy a pole -
Země se rozprostírá. (Nízký předklon, paže roztažené do strany)

Ptáci začali sestupovat
Všichni se posadí na mýtinu.
Mají před sebou dlouhou cestu
Ptáci si potřebují odpočinout. (Děti si sednou do hlubokého dřepu a několik sekund se posadí)

A je čas znovu vyrazit na cestu,
Máme toho hodně na létání. (Děti vstanou a mávají „křídly“)

Děti spolu s paní učitelkou „odlétají“ na výstavu s reprodukcí obrazu I. Levitana „Zlatý podzim“.

Otázka: Podívejte se na obrázek, je oděný ve zlatě. Výtvarníci, ale i básníci, ohromeni krásou podzimní přírody, se chopili štětce a malovali obrázky.

Učitelka dává dětem možnost obdivovat reprodukci obrazu I. Levitana „Zlatý podzim“.

Otázka: Připomeňme si, jak se nazývají obrazy zobrazující přírodu?

D. Krajina.

V. Správně. Dnes musíme také vytvořit podzimní krajinu, ale ne barvami, ale pomocí plastelíny. Ale krajina bude neobvyklá - od podzimního listí a podzimních plodů.

2. Praktická část.

Fáze dokončení práce

1. Děti jsou požádány, aby si vybraly šablony listů a plodů podle vlastního výběru.

2. Po přemýšlení a rozhodnutí si děti vyberou barevné schéma listu.

3. Techniky kreslení plastelíny, které děti při své práci používají: lisování a roztírání. Vytváření práce prostředkyrovná vícevrstvá texturaplastineografie.

Kousek plastelíny, který se nachází mezi dlaněmi, se vyvine přímými pohyby rukou, prodlouží se a získá válcový tvar. Poté se z výsledného obrobku odštípnou kousky plastelíny o velikosti hrášku a děti je rozmazávají pohyby od středu listu k okrajům. Takovými tahy je přemalováno celé zbývající pozadí. Můžete rozvinout několik barevných válců a použít je k obarvení listu.

4. Na konci práce děti aplikují vzor žilek v zásobníku.

Přestávka na fyzickou přípravu během práce.

Podzimní keře šustí, na stromě šustí listí.

(Zvedněte ruce nahoru, houpejte se ze strany na stranu).

(Otočte ruce, spusťte paže dolů).

Rákosí šumí a déšť šumí,

(Pohybujeme prsty na obou rukou současně).

A myš, šustění, spěchá do díry.

(Poškrábeme si dlaně prsty a střídáme ruce).

A tam tiše šustí

Šest chytrých myší

Ale všichni kolem jsou pobouřeni:

Jak zlobiví lidé šustili.

(Důrazně sevřou a uvolňují prsty)

3. Závěrečná část.

Na konci práce si s dětmi prohlédněte výslednou podzimní kytici a pochvalte děti, které projevily kreativitu při práci a barevné kombinaci. A pak nabídněte dětem hru:

Elvíra Ivanová

Podzim je v plném proudu. Dnešní den jsme s dětmi strávili aplikace na dané téma"Zlatý podzim“. Děti dostaly následující cíle: rozvíjet jemnou motoriku prstů, oka, rozvíjet tvořivou představivost, fantazii; upevnit znalosti dětí o ročních obdobích - podzim, pěstovat touhu vytvářet krásná řemesla pro dekoraci skupiny.

Po obdržení úkolu začala práce v rukou dětí vřít. Samozřejmě je velmi povzbudivé, že děti již svou práci vykonávají samostatně, aniž by čekaly na pomoc učitele. Některé děti vyžadují z různých důvodů hodně pozornosti, a tak jsem se tentokrát rozhodla delegovat tento úkol na sousedy. Děti, které oslovily o pomoc, byly tak hrdé mluvil: "A pomohl jsem Polině." V důsledku toho máme podlahu

Studoval jsem tento druh práce.

Publikace k tématu:

Podzim je čas sklizně, je čas jarmarků a samozřejmě je čas na výstavu řemesel z přírodních materiálů „Zlatý podzim“. Tady to je.

Integrovaná lekce v přípravné skupině „Vytvoření popisného příběhu podle dějové malby „Zlatý podzim“ Téma: Sestavení popisného příběhu podle dějové malby „Zlatý podzim“. Cíle: Pokračovat v rozvoji schopnosti napsat příběh.

Baranova N.V učitel-logoped MBDOU "MŠ č. 4" Velikie Luki. Téma: Podzim. Stromy v našich parcích. Sestavení osobního příběhu.

Přehled vzdělávacích aktivit pro umělecký rozvoj v přípravné skupině. Obraz I. I. Levitana „Zlatý podzim“ Poznámky k uměleckému vývoji v přípravné skupině. Obraz I. I. Levitana „Zlatý podzim“. Účel: - seznámit děti s...

Shrnutí lekce o seznámení s vnějším světem pro přípravnou skupinu „Zlatý podzim“ Shrnutí lekce „Zlatý podzim“ Účel: Upevnit u dětí chápání charakteristických znaků podzimních a podzimních jevů. Cíle: 1. Vyučovat.

Shrnutí lekce o výtvarných činnostech v přípravné školní družině „Zlatý podzim“ Obsah programu! Seznámit děti s nekonvenčním pohybem v malbě „pointilismem“; -naučte se, jak vytvořit kompozici „Zlatý podzim“.

Shrnutí lekce kreslení v přípravné skupině „Zlatý podzim“ Obsah programu: naučit se zvýraznit různé výrazové prostředky (barva, kompozice, rytmus, zprostředkování obrazu podzimu, upevnění dovednosti.

Aplikace "podzim"- oblíbená činnost školáků a předškoláků, při které se děti učí pracovat s nejrůznějšími materiály, od papíru až po různá zrna a semínka nasbíraná v přírodě a také zvládají různé techniky a techniky práce s nimi. V důsledku tohoto tvůrčího procesu se u dětí rozvíjí správné chápání přirozených změn a jejich slovní zásoba se doplňuje. Při výrobě řemesel se děti učí pracovat nejen samostatně, ale i ve skupinách více lidí, do tvoření se mohou zapojit hned tři lidé, z nichž každý bude mít svůj úkol.

Lekce: nášivka "podzim"

Úplně první kreativa lekce "Aplikační podzim" Děti jsou vítány v juniorské skupině MŠ, kde se teprve seznamují s nejjednoduššími technikami práce s papírem.

Nejprve je třeba děti připravit na tvůrčí proces: při procházkách s dětmi na hřišti je třeba upozornit na to, jaké změny v přírodě nastávají s příchodem prvních podzimních měsíců. Dětem lze položit otázku, jaká byla barva listů v létě a jaká je nyní. Upozorněte je na to, že každý den padá listí na zem a stromy brzy zůstanou zcela holé, dokud se na nich s příchodem jara opět nezačnou objevovat malé zelené lístky. Učitel musí vysvětlit, že k takovým změnám v přírodě dochází každý rok a každé roční období má své „neobvyklosti“, které se odrážejí v pohádkách a příbězích spisovatelů, v dětských písních, hádankách a malbách.

Až se s dětmi vrátíte do družiny, než začne samotná tvořivá činnost, musíte jim ukázat slavné malby, které zobrazují podzimní tématiku, zapnout dětské písničky a určitě společně s dětmi vyřešit pár jednoduchých hádanek.

V mladší skupině by kreativní činnosti měly probíhat hravou formou, protože děti nerady sedí dlouho na jednom místě, chtějí být neustále v pohybu. A teprve po vzdělávací hře může učitel vyzvat děti, aby zaujaly místo u stolu a začaly dělat přihlášky na téma podzim do školky.

Během lekce si děti osvojí první dovednosti skládání kompozice, protože budou muset samostatně (a v případě potřeby s pomocí učitele) rozložit listy různých tvarů na papírový základ a poté je pečlivě slepit. Možná to bude první zkušenost dítěte s prací s lepidlem, takže nejprve by měl učitel ukázat, na kterou stranu má být papírová forma potažena lepidlem, jak ji nanést na základnu a jak dlouho čekat, až se přilepí.

Během lekce bude mít dítě představu o tom, jaké barvy představují říjen - bude se pracovat se žlutou, červenou, oranžovou.

Vzhledem k tomu, že děti z mladší skupiny dělají nejvíce, musí pro ně učitel samostatně připravit veškerý potřebný materiál, vyrobit papírové přířezy, takže je během hodiny musí dítě pouze správně uspořádat a slepit.

Aplikace: abstrakt "podzim"

Díky dobře navrženému plánu lekcí "Nálepka", shrnutí "Podzim" musí být sestaven předem, aby byly na lekci připraveny všechny potřebné materiály a další věci pro vizuální prezentaci, dítě dokonale pochopí takový přírodní jev, jako je „pád listů“, jeho slovní zásoba bude doplněna novými slovy. Jak jsme již řekli, v mladší skupině si dítě vyvine smysl pro kompozici, barvu a tvar. Během tvůrčího procesu se dítě stane pilnějším, převezme iniciativu a naučí se samostatně pracovat s materiály a nástroji.

Aby byla ta první krásná papírová nášivka "podzim", šablony Učitel se musí předem připravit. Pro každé dítě musíte připravit list papíru s „kmenem stromu“ vyříznutým z hnědého papíru přilepeným nahoře. Měli byste si také připravit papírové listy, na první lekci bude stačit pět kusů, měly by být také vystřiženy z papíru, ale s použitím různých podzimních barev - zlaté, červené, žluté a také je vhodné vyrobit všech pět přířezů různých tvary. Tato sada by měla být distribuována dětem spolu s lepidlem a štětcem.

Nyní můžete přistoupit přímo ke skládání kompozice: úkolem dětí je položit listy na podložku tak, aby navodily pocit, že padají ze stromu. Nejprve musí děti umístit listy na podložku a učitel musí zhodnotit jejich práci a jemně upozornit na chyby. Poté přichází další zásadní okamžik - lepení, při kterém musí učitelka zajistit, aby děti štětec správně držely v ruce a natíraly obrobky lepidlem.

Hotové práce musí být zavěšeny na nápadném místě ve skupině, aby rodiče mohli ocenit snahu svých dětí ve školce, aby dětská nášivka "podzim" se stal jedním z hlavních způsobů, jak trávit víkendy doma.

Dětská nášivka "podzim"

Aplikace z barevného papíru na téma podzim- kreativní úkol pro děti ve střední skupině systematizovat své znalosti o různých podzimních znameních a upevnit znalosti o sezónních přírodních změnách.

Během lekce budou muset děti určit, které listy z kterých stromů opadaly, tím se jim doplní slovní zásoba, ale nejprve musí provést edukační lekci o tom, které stromy jsou ve vašem okolí oblíbené, které rostou v parku nebo v parku. dvorní školka, aby byl každý příklad jasný.

Při procházce je důležité upozornit předškoláky na to, že některé stromy zůstávají zelené jak na podzim, tak v zimě. A ve skupině můžete trávit čas řešením tematických dětských hádanek o opadávání listů, podzimu, stálezelených stromech.

Hlavním cílem lekce je nejen zlepšit kreativní dovednosti dítěte (zejména lepení malých prvků), ale také rozvíjet jeho logické myšlení, jemnou motoriku prstů a utváření hmatových vjemů. Pokud zpočátku může být pro děti obtížné pracovat s malými prvky, postupem času se jejich pohyby zlepší a zároveň se vytvoří zájem a láska k různým druhům kreativních činností.

Aplikace z listů "podzim" Může se také stát základem pro přání k narozeninám prarodičů. A také se obvykle výsledky dětské tvořivosti vystavují na soutěži v mateřské škole.

Julia Medveděvová
Shrnutí GCD pro rozbitou aplikaci „Podzimní strom“

Cíl: Upevnit znalosti dětí o netradičních technikách. Představte novou technologii - rozbitá aplikace. Naučte se dělat svou práci opatrně. Upevnit znalosti o stromy. Upevnit znalosti o ročních obdobích.

Materiály: albové listy, barevný papír, lepidlo, štětce, hadry, fixy.

Vychovatel: Kluci, podívejte se z okna.

Přišla k nám ve zlatých šatech,

Mávla na nás rukou zpoza lesa,

A najednou se déšť uchýlil za hory.

Vždy následuje po létě.

Přinutí vás nosit deštníky a boty.

Královna Přišel k nám podzim,

A přinesla nám jako dárek košík hub.

Vychovatel: Kluci, proč? podzimu se říká zlatý?

Děti: Žluté listy, žloutne i tráva. proto se vše zdá žluté nebo zlaté.

Vychovatel: Správně. Jakou barvu mají listy kromě žluté?

Děti: Červená, hnědá.

Vychovatel: A co se potom stane s listy?

Děti: Odtrhávají se od větví stromy a padají na zem.

Vychovatel: Správně. Pojďme si zahrát hru "Hádej, která" list stromu“ (Na stole učitel položí listy: dub, bříza, javor, jeřáb a obrázky stromy včetně jehličnanů. Děti si musí najít pro každého něco strom má svůj list).

Vychovatel: Výborně, kluci. A teď vás k tomu chci vyzvat podzimní strom. Nejprve nakreslíme kmen s větvemi. A teď odřízli jsme papír tří barev a přilepte jej na větve.

vzbudit zájem o vytvoření kolektivního díla „Podzimní strom“;
naučit děti vytvářet z vystřižených částí (dlaní) kolektivní kompozici na základě jednotícího obrazu (kmen, koruna stromu);
rozvíjet dovednosti: opatrně řezat podél obrysu, lepit díl;
rozvíjet dovednosti spolupráce v kolektivní kreativitě.

Integrace s jinými oblastmi:

sdělení;
poznání;
čtení beletrie.

Obohacení slovní zásoby: dekorace, barvy, koruna, opad listů.

Přípravné práce.

Materiály a nástroje.

herbář barevných listů, různých tvarem, velikostí a barvou;
obrazy I. I. Levitana zobrazující podzimní stromy;
obrázek stromu;
barevný papír;
jednoduchá tužka;
nůžky;
lepidlo a štětec na lepidlo;
hadřík nebo papírový ubrousek.

Na stole jsou suché listy různých tvarů a barev. Děti si je pozorně prohlížejí. Učitel čte báseň Y. Kasparové „Podzimní listí“:

Listy tančí, listy se točí

A padají mi pod nohy jako světlý koberec.

Jako by byli strašně zaneprázdněni

Zelená, červená a zlatá...

Javorové listy, dubové listy,

Fialová, šarlatová, dokonce i vínová...

Náhodně hodím své listy -

Mohu zařídit i opad listí!

Které listy stromů jsou zmíněny v básni ( javor, dub).

Jaké listy stromů vidíš před sebou? ( seznam dětí).

Jak krásná je příroda v naší oblasti v podzimním období. Řekni mi, prosím, co se děje s listím na podzim? ( změnit barvu, spadnout).

Jaké barvy a odstíny listů lze vidět na podzim? (děti volají).

Právo. Příroda nás v podzimních dnech obdarovává různými barvami, hrou slunečních paprsků a stínů jako slavnostní ohňostroj. Podívejte se, jak umělci ve svých obrazech oslavovali krásu podzimu. ( ukázka Levitanovy malby). Podzim oblékl stromy do luxusních dekorací. Taková rozmanitost barev lahodí oku!

Ukaž obrázek stromu.

Kdo ví, jaké slovo se používá k popisu všech listů stromu? (koruna).

Nejprve obkreslíme dlaň jednoduchou tužkou;
pak řez podél obrysu;
poté nalepíme na předem připravené pozadí (pozadí vyrobily děti společně s paní učitelkou lepením kousků barevných ubrousků).