:-)) žádné fixy nejsou potřeba. Pravda :-) Zkuste si postavit něco takového - přivažte kousek houbičky na špejli nebo krátkou tužku nebo přilepte kousek houbičky na okraj. A nalijte barvu do podšálku. No, nebo akvarel. Spotřeba barvy bude každopádně vysoká, tak se přesvědčte sami. Buďte opatrní s obrázky. Nedokončujte kreslení jeho „čmáranic“ - je lepší je otočit a vymyslet něco („mrak“, „jablko“, „tráva“ - vymyslet různé věci) na základě barevných skvrn. Existují knihy pro „hotové“ obrázky. :-) Kreslit se dá i na kachličky v koupelně - je sranda hned smýt a dítě na sobě barvu cítí...

Bylo mi řečeno, že je moc dobré malovat kvašem prsty, že existuje takový speciální kvaš. Objednal jsem si jeden z Úspěšného nákupu. A teď jsem celý ztracený v myšlenkách. Myslíte si, že je příliš brzy, aby měl chlapec 1,5 roku, v jakém věku začíná dítě vědomě kreslit?

Diskuse

Otázka o stereotypech!!! Dítěti (1,4) ani neříkám: „nakresli slunce“. Ale velmi často mi strčí do ruky tužku a papír a náročně křičí. Co jiného bych měl dělat, než nakreslit slunce, dům, mužíčka atd.? Nebo si to umíš nakreslit sám? A když kreslím a vyprávím příběhy, má to moc rád. A nejstarší si s láskou uchovává svou první kresbu, když Zhenya řekla nějakému čmáranici: „v-v-v“ (auto). A co mě udivuje je, že tužka nabírá správně! Starší byl naučen mnohem později bojem :).

Inu, ve vašem věku je to ještě takzvané „prejemné“ období Testování materiálu na barvu a chuť, uvědomění si svého „já“ vědomým zanecháním „stop“, jedním slovem čistý experiment. K tomu nejsou zapotřebí barvy, ani kvaš, ne stejné jako při „úspěšném nákupu“. :-)

Prstové barvy mají dvě výhody – jsou hořké (nesníte moc) a snadno se smývají.
pokud jste ochotni zaplatit za tyto pochybné výhody, malujte s nimi.

Ve skutečnosti může dítě v tomto věku kreslit s čímkoli, je lepší používat potravinářské barvy - řepu, jogurt, džemy.
Štětce jsou jen jedním z mnoha materiálů, nezaměřoval bych se na ně.

Ano, vědomé kreslení začíná, když dítě může vyjádřit své myšlenky slovy „teď budu kreslit já.“... a nezáleží na tom, co nakonec dělalo. To je od 2 do 4 let – je to jiné každý.

Upozorňuji, že kreslení pro miminka je špinavá a nevděčná věc (malování nevědomě) možná nebudou, ale špína bude určitě důležitá. Proto je třeba provádět experimenty s ohledem na tuto skutečnost. :-)

Prosím, řekněte mi, jak nejlépe malovat barvami s dvouletým dítětem? Nechce používat prsty (nemá rád špinavé prsty), vatovou tyčinku nebo štětec - barva na nich rychle vytéká, musíte ji často namáčet do barvy, navíc při míchání barev ( štětec nemyje), má špinavou barvu.

Diskuse

1. Pro jeden výkres dejte nejprve jednu barvu.
Příklad: „Slunce“ - žlutý kvaš; "Tráva" - zelená; "Voda (moře, řeka)" - modrý kvaš; „Plot“ nebo „Strom“ - hnědý atd.
2. Když kreslíte na „volné téma“, zeptejte se, co chce dítě nakreslit, určete, jakou barvu to má, a „rozdejte“ vhodnou barvu. Určitě dejte jeden nebo dva další listy PO hlavním, na čmárání zvolenou barvou.
3. Po 8-10 lekcích přejděte na dvoubarevné obrázky.
Příklad: „Červené květy (tečky) na zelené trávě“, „Hnědý strom se zelenými listy“ atd. Již zde můžete ukázat, že jiná barva se na zaschlé barvě nerozmazává. (Pamatuji si, jak byl náš táta nadšený, když dítě „sušilo“ barvu, zřejmě mě špehovalo – foukl na kresbu a řekl – „Moko isyo?“)
4. Když jste se naučili kreslit slunce, trávu, stromy atd., můžete si vzít větší list a směle vytvářet „kompozice“ a říkat současně: „nakreslíme slunce žlutou barvou, umyjeme štětec a vysušíme na ubrousek, vezmi si bílý a nakresli obláček, umyj štětec a osuš ho na ubrousku atd.“ Pouze nejprve budete muset pracovat s papouškem, pak půjde do dětského stroje.
Hodně štěstí!

Nejlepší je dát do každé sklenice s barvou samostatný štětec, barvy se pak nemíchají.
Nebo existuje i akvarelová technika - rychle setřete list papíru na vodové barvy mokrou houbičkou a potom si dítě může vzít libovolnou barvu a dávat tečky, kreslit pruhy atd. Výsledek je taková krása!
Přejděte na moji registrační stránku (složka "Výkresy"). Dina ráda kreslí a my jsme nemohli nic vymyslet!

Moje dcera má 2 roky a 9 měsíců. Od 1 roku doma 7 měsíců Teď skoro nemluví, jen asi tucet slov. Logoped ho od září s poukazem na možné vážné problémy s poukazem na možné vážné problémy nástojně posílá do logopedické školky. Čí děti mluvily pozdě? V jakém věku? Vedlo to k nějakým negativním důsledkům?

Diskuse

3,4 roku to prasklo po 3 dnech v ruské školce, byl to takový nepořádek, je to nepochopitelné, ale dítě chtělo mluvit a učitelé jsou upřímní. Předtím tam byl tucet slov. Naše uzdečka byla ale krátká, o kterou se nikomu nechtělo. Poslední písmeno P bylo pevně stanoveno do 9 let, po 6 letech výuky u logopedů ve školce a ve škole. V době školní docházky nebylo možné z jeho řeči poznat, že dítě mluvilo pozdě.

Krovnaya ve 2,9 nemluvil - tucet vysoce zkreslených (nerozpoznatelných) slov a zvuků. Chodila jsem do školky a učila se individuálně u logopeda - od tří let se začala objevovat řeč. Do 5 let jí outsideři prakticky nerozuměli.
Následky - ve škole hrozné čtení, hrozná ruština, logoped už ve škole... Ale celkově nic, normální :)

Jak nakreslit Nový rok tužkou krok za krokem

1. Nakreslete si svůj krajinný list napůl pomocí velmi lehkých čar, pomohou nám při kreslení. Na jedné straně budou sáně a na druhé kůň. Nyní nakreslete sníh vlnovkou a lyži ze saní. 2. Nakreslete vozík. Náš kůň se nachází na pravé straně listu uprostřed, nakreslíme kruhy označující hlavu, hrudník a záda a umístění nohou. 3. Nakreslete hlavu a tělo koně. 4. Nyní nohy, kopyta, hříva a ocas. 5. Nakreslíme kopyta koně a přistoupíme k...

Jak nakreslit bullfinches na větvi

V této lekci nakreslíme novoročenku s bullfinches, nebo můžete tuto kresbu jednoduše nakreslit na téma zima. Jak tedy nakreslit hýly na smrkové větvi se sněhem krok za krokem tužkou. Na lekci si vezměte barevné tužky nebo fixy, můžete také použít jednoduchou tužku, na tom nezáleží. Vezměme si tuto pohlednici.

Kresba tužkou krok za krokem. Smeshariki

Dnes se naučíme kreslit postavy ze série "Smeshariki"

Téma vzniklo k diskuzi k článku Jak nakreslit vše na světě: knihy pro děti s výukou kreslení. Dětské knihy pro začínající umělce s kresbami tužkou krok za krokem

Jak se naučit kreslit holubici

Holubice je dobrá postava pro kreslení nástěnných novin pro Den učitelů, zejména pro 1. května a Den vítězství - 9. května. Každý ví, že holubice je symbolem míru a štěstí. Holubi jsou nejen bílí, ale také šedí a černí. Ale pro svatební obrázky musíte nakreslit pouze bílé holubice, protože bílá barva je symbolem čistoty a zdraví. Jak nakreslit holubici? Není to vůbec těžké, pokud to nakreslíte jednoduchou tužkou krok za krokem.

Dále se podívejte z okna, ale ve vzdálenosti ne více než 50 metrů. Pokud tam strom je, dobře si prohlédněte jeho větve.
...A v kombinaci se „Step Gymnastics“ dokonale ulevuje od tzv. syndromu počítačového vidění.

Metoda 3. „Akupresurní cvičení“ Zaměřené na zlepšení zrakové ostrosti.

Vezměte obyčejný list papíru a naostřenou černou tužkou nakreslete 10 černých teček na jednu čáru s rozestupy asi 5 mm mezi nimi. Při velmi špatném vidění lze interval zvýšit na 7 mm, ale ne více. Umístěte list před oči ve vzdálenosti 40 cm, měli byste jasně vidět všechny tečky a umět je spočítat. Nyní požádejte svého asistenta, aby pomalu oddaloval list teček od vašich očí a zastavil se každých 20 cm.

Jak nakreslit růži?

JAK NAKRESLIT RŮŽI? Nemyslíte, že nám v dnešní pragmatické době chybí trocha romantiky? Básničky, svíčky, vyznání lásky v šeru a... květiny. Nahradily je živé tapety na iPhonech a ikony na tričkách. No, pokud ano, tak zkusme alespoň vykreslit malou krásu! Pokud už kreslíte nějaké romantické květiny, pak jedině růže! Koneckonců, toto není jen nejoblíbenější dárek pro dívku, ale také symbolický obraz něhy, lásky a krásy. Jak nakreslit růži? Aby se...

Lekce kreslení

Jak nakreslit medvěda? Doporučujeme naučit se jednoduché a jasné kroky pro kreslení medvěda, které budou srozumitelné i pro předškoláka. Kreslíme medvěda společně se stránkou Vaše dítě tužkou a krok za krokem! Jak nakreslit ježka? Navrhujeme naučit se jednoduché a jasné kroky pro kreslení ježka, které budou srozumitelné i pro předškoláka. Pojďme nakreslit ježka spolu s webem Vaše dítě tužkou a krok za krokem! Jak nakreslit prase? Doporučujeme vám naučit se jednoduché a jasné kroky pro kreslení prasete, které budou srozumitelné i...

Program rozvoje dítěte. Blog White-dove na 7ya.ru

Jak rozvíjet představivost? Nevím, jak se zbavit kreslení pomocí algoritmu. Dítě rádo takto překresluje, kvalita kreseb se prudce zvýšila, jeho ruka se ustálila. Dítě ale nevidí, neumí kreslit věci víceméně takové, jaké jsou. To znamená, že mrkev je vždy trojúhelník, jablko je vždy kruh. Jaké anti-metody existují pro výuku vidění. Jak vytvořit obrázek ne s čarami, ale se skvrnami a stíny?

Mohu vám poslat archiv (300kb). V přípravné skupině Moskevského akademického uměleckého lycea probíhá program a lekce. Učitel Yu.V.Smirnov

Sklo, předmět za sklem, zavřete jedno oko, obkreslete obrys, jak VIDÍTE – to je, abyste se dostali pryč od trojúhelníkových mrkví. Pro práci se stíny a stínováním můžete například kopírovat černobílé fotografie. Pokud máte Photoshop, vyfoťte stejnou mrkev a odstraňte/obnovte barvu... Děti si ale stejně dávají větší pozor na obrys a barvu, než na tón.

Vždy jsem věřil, že tužky pro děti jsou spotřební materiál, a koupil jsem si první, na které jsem narazil. Dokud naše logopedka (a moje logopedka je považována za jednu z nejlepších v Moskvě, taky se tak nějak chlubím:)) trvala na tom, abych synovi koupil tlusté trojhranné tužky na rozvoj řeči a motoriky. Našel jsem je u Fedyashy [odkaz-1] a byl jsem ohromen. Za prvé, je opravdu nepříjemné držet v pěst nebo jinak nesprávně. To znamená, že to padlo úhledně do ruky a pak bez ohledu na to, jak moc to syn házel, šťouchl do svého bratra, sviňuchy...

Diskuse

Potěšil mě název tématu))) O „logopedických tužkách“ slyším poprvé (sám jsem logoped). Řeknu vám tajemství, pokud dáte svému dítěti kousek tužky o délce 2-3 cm, bez ohledu na to, jak moc chce, nevezme ho pěstí))). Proto mnoho logopedů doporučuje kreslit zlomenými tužkami a pak nebudou problémy s polohováním rukou)))
Další dobré tužky jsou tyto:

To je poprvé, co je slyším nazývat logopedie%-)

A víte, ukázalo se, že je to tak fascinující činnost. Tato technika pro mě nebyla úplně nová, ale pak jsem viděl, že je možné touto technikou vytvářet obrazy (to pro mě byla novinka). Když jsem prohledal internet, viděl jsem opravdu malebné obrazy vytvořené izovláknem.

Diskuse

Nepoužívám hotové diagramy. Obvykle něco nakreslím tužkou na zadní stranu kartonu (nebo sametového papíru), pak při práci propíchnu dírky a vyšívám tam, kde je potřeba.

Práci, kterou jsem vám představovala, jsem vyšívala asi dva týdny (byla jsem na dovolené). Zkoušela jsem vyšívat stejně jako malovat: ihned barevně, jakmile barva slehne (tedy nit). Vyšívala jsem hned, bez předběžné kresby tužkou.

Teď moje podzimní krajina zdobí náš pokoj.

Diskuse

Pro ty, kteří se o tuto techniku ​​zajímají a ještě ji nevyzkoušeli...

11.10.2016 15:07:52, Ataman

Zdá se, že sám nic nakreslit neumím... Vybarvuje pouze omalovánky. Co kreslí vaše děti v tomto věku?
...Pampelišky Položte vatové kuličky na zelený list papíru a nechte zaschnout. Některé pampelišky natřete žlutě, stonky a listy nakreslete čímkoli, co se vám líbí.

Diskuse

Papírová mozaika Naučit se tuto techniku ​​je velmi užitečné z hlediska rozvoje jemné motoriky rukou.

K vytvoření obrázku technikou mozaiky budete potřebovat: Papír.

Tužka. Barevný papír nebo barevné obrázky z časopisů.

Lepidlo. Nakreslete obrys budoucího obrázku na papír. Může to být jakýkoli předmět - motýl, květiny, srdce, kuře atd. žádné malé části. Poté tvar vystřihněte. Barevný papír nebo obrázky je třeba oříznout. Je lepší, když to dítě dělá s vaším vedením. Můžete použít...

Můj mladší bratr krásně kreslí moře, řeky a vůbec, má talent na kreslení. Dokonce se účastní soutěže Google Doodle for Google. Soutěž je cool, což jsem si uvědomila, když jsem si znovu přečetla podmínky a podívala se na práce ostatních dětí. Myslím, že to může zajímat všechny rodiče, jejichž děti kreslí, protože je to pro děti od 6 let do 17. Více o soutěži si od nich můžete přečíst: goo.gl/PPZWD

Kreslit se dá nejen tužkou a štětcem...

První krok k pochopení vlastní vnitřní struktury může být učiněn nakreslením domu, kde žijí vaše emoce. Můžete si to představit v duchu nebo znázornit na papíře. Poznámkové bloky a fixy jsme vždy hojně používali, takže vám doporučujeme, abyste se s nimi pro tento projekt vyzbrojili (slibujeme, že to bude zajímavé). Postupem času možná budete muset změnit zdi: osobnost roste a mění se a s ní i dům.

jak se ti to povedlo? Dítě je starší tří let, ale vůbec neumí kreslit. Bylo období, kdy uvažoval o něčem podobném psacímu stroji, ale teď už to taky nedělá – jen rozmaže stránku a je to, aniž by něco konkrétního nakreslil. Je lepší ve vybarvování, ale ne v kreslení. Chápu, že za to můžu já, ale za co přesně, to nevím. Tito. Nemohl jsem učit, ale co jsem udělal špatně? jak se ti to povedlo? Sedl jsem si k němu (začali asi po roce a půl), nakreslil, ukázal, pak nabídl...

Diskuse

Máme stejný příběh... Jen nechce vůbec kreslit. Asi před rokem bylo vše přesně naopak, malovali jsme skoro celý den, ale teď vůbec nic. Ve školce samozřejmě kreslí a vyřezávají, ale ukázalo se, že to dělá pouze v případě potřeby a vůbec žádná touha. Taky jsem z toho trochu ve stresu, navrhuji kreslit pořád, ale opravdu na tom netrvám a doufám, že to přerosteme))))))))))))

To je normální, takový je věk. Nevzdávejte se kreslení úplně. Ale ještě neučit. Ať si kreslí, co chce.
Jsou i dobré knihy - obkreslíš dlaň a pak ji fantazijně vyplníš - buď dostaneš květiny, nebo les. Mohu vyfotit.
A modelování - existují lekce "Fafal v zemi plastelíny", najdete to hledáním, vše je vysvětleno a ukázáno velmi podrobně.
Mohu doporučit i individuální lekce, ale stále ne dříve než za 4-5 let. Začali jsme se učit u velmi dobrého učitele, vyrábíme mistrovská díla :-) a ve 4 letech jsem neuměl vůbec kreslit.

Jak seznámit své dítě s knihami a čtením.

dítě se konečně začalo zajímat o kreslení - požádalo o papír a tužku... jak jí mohu pomoci, aby se alespoň něco hned povedlo? je velmi rozrušený neúspěchy, rozčiluje se, když něco nevyjde... možná existují nějaké omalovánky, na které potřebujete něco nakreslit? aby byl výsledek hned vidět, alespoň nějaký :))) a vůbec, kde začít? kruhy-pruhy?

Diskuse

Kreslení je pro nás náročné, ale já bych přidala následující: jednoduché tvary (kruh, čtverec, trojúhelník, obdélník), nejprve nakreslíme jen tvar a pak ho vymalujeme nebo přidáme, aby bylo něco nového. Z kruhu třeba meloun, sluníčko, buchta s očima. A sám na to celou dobu myslím.

Nejdřív s ní kresli. jak můžeš. Kupte si omalovánky s velkými obrázky a vytiskněte si je. na internetu je jich spousta... ale je lepší ho nechat kreslit, jak chce :)

Všichni soudruzi, no já nevím co a hlavně jak si můžete za rok a měsíc hrát s dítětem.. nevím.. Řekněte mi a řekněte mi, jak si hrát... jak ukaž všemožné barvy a zvířata, dívám se na všechny ty zářivé barvy.. mám, byl bych blázen, kdyby mi na tomhle všichni vysvětlovali zvířátka.. a barvy tady jsou barevný stroj, tři barvy, no , ukazuji, ze mašina pojmenovává barvy, ale zdá se mi, že je to úplně k ničemu.. Obecně to vypadá, že to prostě není moje věc, ale je to nutné... Jsem v úžasu z básní zkus číst, ale na druhém řádku...

Diskuse

Dokonce ani nečtu poezii, neukazuji ani nepojmenovávám barvy. Proč to teď potřebuje? V záloze? Ptám se, jak kráva bučí - říká "MUUUUU" a vtipně krčí nos a zvedne ho)) Ale když se zeptáte na kočičku a psa, neřekne - nemá je ráda, jen kráva připíchnutá ona) Zřejmě na mém obrázku je kráva, ukázalo se to zábavnější) Včera jsem se jí začal ptát, jak se směje a jak pláče - předvedla to jako první. Tak takhle se směje - snaží se to vylíčit - ale zatím to vypadá, jako když osel nabírá vzduch) Ale odmítá plakat - je to špatné, zřejmě jsem jí to vylíčil. A je pro mě nudné ukazovat barvy - nemůžu vydržet v tom pokračovat potřetí. Proto bez namáhání hledám jiné hody) Také tančí, kdekoli slyší hudbu. A také kreslí jednoduchou tužkou na papír F-4, na počítači, v mých rukou. Ukázala, jak se kreslí hvězdy - brzy bude v díře kompostol) Ukázala, jak se používá tráva - zatím se jí to nelíbilo) Také „píše paměti“ - dělá nějaké malé klikyháky v myšlenkách) V poslední době věnuje pozornost panenkám a plyšovým hračkám - občas se s nimi potutelně mazlí a k sobě ho objímá. Ví, jak se litovat a obejmout) Obvykle se to stane, když ji požádáme o lítost poté, co začne tahat ostatní za vlasy) Ukáže oči a nos, ale to je proto, že jsem jí to začal opakovat téměř od narození, v pořadí komunikace - z mého předchozího repertoáru)

Myslela jsem si, že jsem jediná :) nicméně poezii jsem pro sebe hned zavrhla, četla jsem jim nahlas pohádky, jako pozadí, když si hrají a když usnou.

Máme takové téma jako „lidová kultura“. Dali mu úkol: nakreslit Boha, jak si ho představuješ. (To je pro 8-9 let). No, za prvé, podle židovských a muslimských tradic je obraz Boha obecně nepřijatelný. A ve třídě nejsou jen děti z křesťanských rodin. Ale jak se ukazuje, tyto úkoly jsou stejně vzdálené křesťanskému chápání Boha. Oni, jak jsem to pochopil, mluvili o pohanské verzi, jako že Bůh je země. voda, živly a vůbec vše, co je kolem nás. Tohle mě pobouřilo...

Diskuse

Nakreslete slunce. Tady je, bůh Yarilo :)) Z Ostrovského pohádky „Sněhurka“ a z víry starých Slovanů. To vše přímo souvisí s lidovou kulturou, protože lidová kultura je odrazem náboženství. IMHO by mělo být dítě buď posláno do náboženského výchovného ústavu, kde mu studium cizích bohů v útlém věku nehrozí, nebo by se mělo brát jako samozřejmost, že studium v ​​sekulárním výchovném ústavu tak či onak odhalí dítě k různým náboženským názorům. Jinak hrozí nebezpečí získání čestného titulu „šílená máma“.

Četl jsem... možná ne všechny příspěvky, ale ty hlavní.
Nemá smysl studovat ruskou kulturu, aniž bychom se dotkli náboženských konceptů, pravoslavných a pohanských. V náboženství je toho hodně. Stejné vzory výšivek na lidovém oděvu mají náboženský (pohanský) význam. Původ mnoha pohádkových postav je pohanský. Důležité samozřejmě je, JAK to učitel podá. Ale obecně si nemyslím, že tam káže pohanství. Pravoslaví je také nepravděpodobné, vzhledem k takovým a takovým úkolům :)

Zobrazení slovanského pohanského boha - v tom nevidím žádný zvláštní problém. Jaké to bylo znění? Určitě jste to slyšeli v dětském programu. Ale pokud byl úkol formulován „kreslit, jak si představujete...“, pak je to v pořádku. Matou vás obrazy starořeckých (starověkých římských) bohů? Mars-Apollo-Venuše... A kdyby bylo dítě požádáno, aby ilustrovalo něco z řeckých bájí? Tady je to stejné.

Co jiného může náboženský člověk očekávat? Ano, hodně věcí. Malování kraslic je téměř jisté. Studium ikonomalby - velmi pravděpodobně ještě dlouho po křtu Rusa byly povoleny jako malby pouze ikony (doufám však, že děti nebudou malovat ikony na pokyn učitele). Zpívání koled, výroba vánočních hvězd – možná. Obecně platí, že toto vše bude v rámci disciplíny správné. Dokážete si představit ruskou kulturu bez malby ikon? já ne.

Pokud vás to stále mate, máte své vlastní náboženské tradice, které budou výukou tohoto předmětu porušovány... pak musíte předmět opustit (pokud je to v této škole možné), změnit školu, učitele... Zkontrolujte, kompostujte Ať už je učitel z hlediska náboženství dětský mozek, nebo vše zůstává v rovině kulturologie, teď je to zatím asi dost těžké. Jediný úkol ztvárnit pohanského boha by mě neznepokojil.

Sám se nenudí, protože rád přemýšlí. Zcela se dává přátelství, protože raději dává, než dostává. Je však třeba vzít v úvahu jedno „ale“. Někdy děti volí modrou ne proto, že jsou klidné, ale proto, že se chtějí uklidnit.

Diskuse

Zelená - dítě je samostatné, vytrvalé, tvrdohlavé. Zelená je pro něj barvou klidu a bezpečí, o kterou usiluje.

Žlutá – miminko je zvídavý optimista.

V porodnici prostě nezabalili plenky pevně. V autě byl otřesený, a tak si pro vás připravil překvapení. Pevně ​​ho zaviňte a plenku pevněji zaviňte. - Fuj! - vzdychli jsme se znatelnou úlevou. - Proč je barva taková? - ptal se manžel dál. - Normální barva. Nebojte se. Dokud to není zelené.

Diskuse

Natasha měla čas odpovědět na naše otázky a mezitím zavinula našeho syna obratností cirkusového kouzelníka.
- No, tady máš! jak se to jmenovalo? "Anton," odpověděli jsme jednohlasně. - Je to dobré jméno. "Syn vypadá jako jeho táta," řekla a podala teplý uzlíček do rukou šťastného otce. - Běžel jsem, mám tam Anyutku sám. Kdyby něco, zavolejte mi!...

Díky za hezké vzpomínky.
14.04.2005 13:35:00, Yana

Jaká radost, jak je dobře, že jste cestou narazili na souseda, který vás hned podpořil a poradil.

Váš příběh je dobrou radou pro ostatní prvorodiče, že mít dítě není tak děsivé.

Diskuse

Být tebou bych byl šťastný. Omalovánky jsou skvělé pro rozvoj jemné motoriky, což je dobré pro rozvoj mozku. Mám dojem, že vaše dívka je estét. Je ještě příliš malá na to, aby kreslila tak krásně jako v omalovánkách, a co je horší, není s tím spokojená. Zdokonaluje se tedy v tom, co dělá dobře. Myslím, že postupně dozraje v samostatné kresby. Víte, existují takové úžasné dětské knihy, které krok za krokem ukazují celý proces kreslení různých zvířat, rostlin, aut atd. Pamatuji si, že nás se synem zaujaly, když nám byly 3 roky. Vzali knihu, já jsem krok za krokem reprodukoval nějaké zvíře, jak je popsáno v knize, a on sledoval, jak to dělám. A pak se pokusil vytvořit vlastní kresbu nebo kolorovanou minu se slovy: „Mami, já neumím tak krásně kreslit jako ty, takže ty kreslíš a já budu malovat. A další myšlenka. Zdá se mi, že by bylo dobré poslat svou dívku na malování do kroužku kreslení. Tam ji bude velmi zajímat: míchání barev, kreslení přechodů, vše je velmi barevné a radostné, ale neexistují žádné jasné formy. Myslím, že takové kluby nebo školy jsou v každé oblasti.

Z mého pohledu vaše dcera prostě vstoupila do určitého období kreativity – volné hry v rámci složitých vnějších pravidel. To je také kreativita, takže bych se o svůj koníček nebál asi šest měsíců.
Chcete-li ji zrychlit na další úroveň, pozvěte ji, aby malovala ornamentálně – kudrlinkami, květinami, listy, siluetami, čímkoli, co ji napadne.
Můžete také malovat složité tvary - kameny, kužely, vyřezávané postavy.

Víte, jak už 3 dny usínáme? Pod „Nedaleko Lukomorye je zelený dub...“ Jakýmsi truchlivým táhlým hlasem... 5-10krát... Oba jsme omdleli. Včera jsem omdlel jako první, z dětské postele mě zvedla jen manželská povinnost... Skvělý způsob, jak mě uspat. Teď přemýšlím o tom, že se naučím básně, Mtsyri, Ruslan a Ludmila, obři klasiků jsou lepší.. Tady:)))))

Máte jednu minutu na to, abyste si promluvili se svým týmem a zapsali si jejich jména.

(Porota hodnotí vynalézavost týmů pomocí 10bodového systému) Hostitel: Kde budete bydlet na ostrově? Musíte si postavit dům. Každý tým si na papír nakreslí svůj dům. Ukažte svou fantazii: možná to bude bambusová chýše, chýše pod palmou nebo dům na větvích stromu. Hlavní podmínka: každý hráč se musí zúčastnit losování. Napište vedle něj svá jména.

(Každý umělec dostává fixy jako dárek. Kresby jsou zavěšeny vedle sebe. Porota hodnotí oba domy).
Host: Stavěli jste si domy pro sebe. Je čas prozkoumat váš ostrov. Nedaleko vašich domů teče potok s čistou pitnou vodou. Procházka podél potoka...

Potom pomocí hotového materiálu přijdeme na to, co se stalo. Například můžete skončit se zelenou loukou a modrou oblohou, pak můžete na obloze malovat mraky a na louce třeba pampelišky (jen bodově) - dvouleté dítě to docela umí dobře; nebo řekněme červené a modré - moře při západu slunce - na vlnách si můžete udělat bílé beránky - také velmi snadné... kreslení na velké listy barevného papíru (třeba na žluto - hnědý - velbloud (jaký máte rádi , dítě pochopí, že se jedná o velblouda, nebo na modro - bílé (sníh kresba na velké roli tapety na rubové straně - v...);

Diskuse

A naše dcera opravdu miluje kuchyň a snadno nastrouhala voskovky 2,3 g a začaly kreslit brzy, každý to zkusil, stěny našeho domu jsou umyté Domestosem, tapety se dají malovat, dovolila jsem mi na ně kreslit s plnicími pery a tužkami, čímž se duch kreativity projevil v celém bytě, a to v čase vhodném pro Lizavetku, když nachází inspiraci a kreslí a díky mé kresbě ve Wordu poznáváme figurky od 1,5 g. Teď kreslí kruhy a další postavy klidně sama, v březnu nám byly 3. Dovoluji vám kreslit na panenky, jednu z mých oblíbených jsem ozdobila fixem, nešlo mi to vyprat, teď nemůžu kreslit na jiné, škoda. Čím více svobody ve vyjadřování pocitů nyní máte, tím více zkušeností později nasbíráte. A my rodiče můžeme pomoci jen s jejich, promiňte, svolením.

Ale v 1.3 jsme začali kreslit fixy. Musíte silně tlačit tužkami, je to nepříjemné. Povedly se pouze čáry. A jakmile jsem se dostal k fixu, naše tahy se okamžitě změnily v „přadénka“. Už ví, jak kreslit kruhy v kruzích. Líbí se mi i omalovánky, kde se maluje vodou a barvy se objevují.

Strom nakreslený dětmi se obvykle skládá ze tří částí: kmen, větve a listy. Aby byl strom na obrázku rozpoznatelný, stačí jeho dvě složky. V zimní krajině nejsou listy, ale v letní krajině jsou větve často skryty za hustým listím. Nejjednodušší způsob nakreslete tužkou dub- mohutný, rozložitý, s bohatou korunou. Jeden dub ale asi nestačí, tak k němu přidáme žalud.

Jak nakreslit dub krok za krokem?

Čtyři kroky – a na bílé stránce se objeví dub. Další dva - poblíž padá žalud. Informujte se u svého dítěte! Tento obrázek se podaří na první pokus.

• Kmen velkého stromu. Nebude to rovnoměrné, tím méně symetrické: v přírodě nabývají duby velmi bizarní tvary. Jak se dítěti daří kreslit obrysy na papír, ať to tak zůstane.

• Shora se kmen mění ve větve. Obkreslíme je velkým obloukem uprostřed a dvěma klíšťaty po okrajích. Nyní každý, kdo se dívá, může na obrázku rozeznat strom, i když ještě není dokončen.

• Omezujeme korunu na malé „kudrlinky“. Výška koruny se rovná kmeni nebo je větší (zobrazujeme starý strom).

• Větve nakreslíme pomocí stejných vlnovek. Hodila by se i dutina pro veverku, ale zatím nekomplikujme úkol mladému umělci.

• Dub je připraven. Pokud to dítě ještě neví, jak nakreslit žalud, potěšte ho příležitostí to udělat během chvilky. Jednou – čepice a samotné ovoce. Dva - malý hřbet a čárky na čepici.

Kdy bude dítě moci nakreslete dub krok za krokem, nabídnout ilustraci básně M. Katseva „Nebuď smutný, dube“. Nebo udělejte obrázek pro úryvek z Puškinovy ​​básně (ta, kde je Lukomorye).

Tento dětská mistrovská třída Pomůže vám také vyrobit polotovary pro nášivky. Jen je to vytvořeno nelogicky. Co obvykle děláme? Přilepíme kmen, větve a poté strom „oblečeme“ listy. Ale v případě dubu je lepší udělat opak: nejprve vystřihneme svěží hlavu vlasů ze zeleného sametového papíru a poté nasadíme hnědý kmen se třemi nebo čtyřmi „rohy“ nahoře. Koruna může zůstat jednobarevná, ale zajímavější bude doplnit ji dubovými listy vyříznutými tvarovou děrovačkou. Tato pomůcka je pro děti bezpečná a značně rozšiřuje jejich kreativitu.

/ Pohádky Alexandra Sergejeviče Puškina / Ruslan a Ljudmila / U Lukomorye

Omalovánky Katalog omalovánek

Katalog barev

Pokud se automatické stahování nespustilo, pak pro stažení omalovánky Ruslan a Lyudmila klikněte na obrázek a vyberte „Uložit obrázek“.

Omalovánka Nedaleko Lukomorye

Na Lukomorye - stáhněte si a vytiskněte omalovánky. U Lukomorye je zelený dub; zlatý řetěz na tom dubu: ve dne i v noci chodí učený kocour pořád kolem řetězu, jde doprava - spustí písničku, doleva - vypráví pohádku. Jsou tam zázraky: skřet se tam toulá, mořská panna sedí na větvích, chodí tam stúpa s Baba Yaga, toulá se sama

Související projekty: pohádky pro děti

Umělým zubům se dnes módně říká implantáty

Ilmíra Grigorjevská

Cíl: naučit porozumět uměleckému dílu, umět si vybrat z více známých pohádková postava, spiknutí pro vaši kresbu.

Umístěte kresbu na celý list a zvýrazněte hlavní věc barvou a tvarem. Posílit schopnost rozlišovat a správně používat barvy. Všechny fáze práce provádějte postupně. Doveďte dílo do konce. Umět zhodnotit svou práci i práci svých spolubojovníků. Rozvíjet estetické vnímání.

Přípravné práce: poznávat pohádky A. S. Puškin. Kreslení postav na motivy pohádek A. S. Puškin a ruské lidové pohádky. Při pohledu na ilustrace pro pohádky, sledování karikatur. Návrh výstavy kreseb od pohádky A. S. Puškin(funguje děti, rodiče a vychovatelé).

Materiál: akvarelové barvy, štětce, tužky, sklenice s vodou, ubrousky, papír, flanelograf, ukázkové kresby, obálka s hádankami.

Průběh lekce

Vychovatel: Kluci, pozdravte hosty. Nyní se posaďte a pozorně poslouchejte. Nyní máme lekci výkres.

Dnes vás zvu na výlet do úžasné země, která není na žádné mapě světa, kde vládne mír, dobro, krása a kde se nemožné stává možným. Dokonce i smrt ustoupí, pokud přijdou na záchranu skuteční přátelé. Samozřejmě jste uhodli, že vám navrhuji udělat si výlet do země pohádky.

pohádka může ji skládat buď jeden člověk - pak se tomu říká autorská, nebo si ji lidé předávají z úst do úst. Takový pohádka se nazývá lidová pohádka. Ty a já víme a lidi pohádky a autorské.

Nyní vám ukážu portrét jednoho z největších ruských básníků a vy mi řeknete jeho jméno.

Ukazuje portrét a odpovídá děti

Celá země letos slaví 214 let od narození velkého ruského básníka A.S. Puškin. Všichni ho znají, i když žil už dávno. A znají ho, protože napsal spoustu básní a pohádky kterou rádi čtou jak dospělí, tak děti. Během celého roku jsme si vy a já povídali o životě a díle tohoto úžasného básníka, četli jsme všechny jeho pohádky a pamatovali jsme si nazpaměť řádky, které jsme z nich milovali pohádky, malované některé epizody z pohádky který se vám nejvíce líbil.

Ano, dnes ráno, když jsem šel do práce, pošťák mi podal velkou obálku a požádal mě, abych ji otevřel během lekce dne kreslení ve vaší skupině. Podívejme se, kdo to poslal a co říká.

Jaká divná zpáteční adresa. Poslouchejte a řekni mi:

U Dub zelený lukomorya,

Zlatý řetěz na dubu

Ve dne v noci je kočka vědcem

Všechno se točí kolem dokola v řetězci.

Takže se ukázalo, že je to kočka - vědec nám poslal tuto obálku. Kdo přišel s touto kočkou?

Odpovědi děti

Nyní ji otevřeme a uvidíme, co je v této obálce. Tady je dopis.

„Dobrý den, děti! Protože já sám k vám nemohu přijít, posílám vám svůj portrét. Není to jednoduché, ale kouzelné. Kočka, která nakresleno na něm - to jsem já. Podívám se na vás a uvidím, jak hrajete, žijete, pracujete ve své skupině. Posílám vám hádanky a opravdu chci vědět, jestli uhodnete, které. tyto řádky z pohádek a také výkresy k nim pohádky.

1) Vítr fouká přes moře

A loď zrychluje.

Běhá ve vlnách

S plnými plachtami.

2) Žil starý muž se svou starou ženou

U nejmodřejšího moře.

Starý muž chytil rybu nevodem,

A stará žena předla svou přízi.

3) Byl jednou jeden kněz

Tlusté čelo...

4) A ta dívka,

královna Shamakhan,

Všechno září jako svítání

Tiše se setkal s králem

5) Moje světlo, zrcadlo, řekni mi

Řekni mi celou pravdu:

Jsem nejsladší na světě,

Celá červená a bělejší."

Děti hádají pohádky a zobrazit k nim výkresy.

A tady je to, co ještě kočka píše: vědec:

„Chci, aby si děti na základě toho vytvořily vlastní kresby pohádky, poslal mi je na Lukomorye a vyberu ty nejlepší a vložím je do nové knihy.“

Děti dávají souhlas remíza jejich kresby a vybrat si téma.

Tělesná výchova minuta.

Přemýšlejte, děti, z jaké epizody pohádky je lepší si vybrat, definovat pozadí, barvu. Můžete použít jednoduché tužky a barvy. Li budete používejte tyto nástroje správně, stanou se pro vás výbornými pomocníky, stejně jako hudba, která bude znít během lekce.

Zapněte nahrávání.

Při práci dávejte pozor děti na stánku, kde výkresy založené na pohádky, poradit, které techniky je nejlepší použít.

Na konci práce společně s dětmi práci analyzujte. Určete, které z kreseb by umístili do budoucí knihy.