Jaké příběhy napsala Oseyeva? Valentina Oseeva Kouzelné slovo

Byli jsme v jídelně sami - já a Boom. Svěsil jsem nohy pod stůl a Boom mě lehce kousl na holé paty. Byla jsem lechtivá a šťastná. Nad stolem visela velká karta mého otce, kterou jsme mu s matkou dali ke zvětšení. Na této kartě měl táta takový veselý, laskavý obličej. Ale když jsem se při hraní s Boomem začal kolébat na židli a držel se okraje stolu, zdálo se mi, že táta kroutí hlavou.

Podívej, Bum,“ řekl jsem šeptem a těžce se zhoupl na židli a popadl okraj ubrusu.

Slyšel jsem zvonění... Srdce se mi sevřelo. Tiše jsem sklouzl ze židle a sklopil oči. Na podlaze ležely růžové střepy, zlatý lem se třpytil na slunci.

Bum vylezl zpod stolu, opatrně očichal střepy a posadil se, naklonil hlavu na stranu a zvedl jedno ucho.

Z kuchyně se ozvaly rychlé kroky.

co to je? kdo to je? - Máma si klekla a zakryla si obličej rukama. "Tátův pohár... tátův pohár..." zopakovala hořce. Pak zvedla oči a vyčítavě se zeptala: "Jsi to ty?"

Na dlaních se jí třpytily světle růžové střepy. Kolena se mi třásla, jazyk jsem měl rozmazaný.

To je... to je... Bum!

Výložník? - Máma vstala z kolen a pomalu se zeptala: - Je to Bum?

Přikývl jsem hlavou. Bum, když zaslechl své jméno, pohnul ušima a zavrtěl ocasem. Máma se podívala nejdřív na mě, pak na něj.

Jak to rozbil?

Uši mě pálily. Rozpřáhla jsem ruce:

Trochu poskočil... a svými tlapami...

Mámina tvář potemněla. Vzala Booma za límec a šla s ním ke dveřím. Vyděšeně jsem se za ní podíval. Bum vyběhl na dvůr se štěkotem.

"Bude bydlet v budce," řekla matka a posadila se ke stolu a o něčem přemýšlela. Její prsty pomalu shrabaly strouhanku na hromádku, stočily je do kuliček a její oči se v jednu chvíli podívaly kamsi přes stůl.

Stál jsem tam a neodvažoval jsem se k ní přiblížit. Bum zaskřípal na dveře.

Nepouštěj ho dovnitř! “ řekla rychle máma, vzala mě za ruku a přitáhla si mě k sobě. Přitiskla své rty na mé čelo, stále o něčem přemýšlela a pak se tiše zeptala: "Máš velký strach?"

Samozřejmě jsem se velmi bála: vždyť od té doby, co táta zemřel, jsme se s mámou staraly o všechno, co měl. Táta vždy pil čaj z tohoto šálku.

máš velký strach? - opakovala máma. Přikývl jsem hlavou a pevně ji objal kolem krku.

Kdybys... náhodou,“ začala pomalu.

Ale přerušil jsem ji, spěchal a koktal:

To nejsem já... To Bum... Vyskočil... Trochu poskočil... Odpusťte mu, prosím!

Mámin obličej zrůžověl, dokonce i krk a uši zrůžověly. Vstala.

Bum už do pokoje nepřijde, bude bydlet v budce.

Mlčel jsem. Můj táta se na mě díval z fotografie nad stolem...

Bum ležel na verandě, chytrou tlamu měl položenou na tlapách, oči upřené na zamčené dveře, uši zachytil každý zvuk vycházející z domu. Na hlasy reagoval tichým pištěním a mlátil ocasem na verandu. Pak si znovu položil hlavu na tlapy a hlasitě vzdychl.

Čas plynul a s každou další hodinou mé srdce ztěžklo. Bál jsem se, že se brzy setmí, světla v domě zhasnou, všechny dveře se zavřou a Boom zůstane celou noc sám. Bude mu zima a bude se bát. Po zádech mi přeběhla husí kůže. Kdyby pohár nebyl tátov a kdyby byl táta sám naživu, nic by se nestalo... Máma mě nikdy netrestala za nic neočekávaného. A trestu jsem se nebál – klidně bych snesl i ten nejhorší trest. Ale máma se tak dobře postarala o tátovo všechno! A pak, nepřiznal jsem se hned, podvedl jsem ji a teď každou hodinou byla moje vina víc a víc.

Vyšel jsem na verandu a posadil se vedle "Bum." Přitiskl jsem hlavu na jeho hebkou srst, náhodou jsem vzhlédl a uviděl matku, jak stála u otevřeného okna a pak se na nás podívala všechny mé myšlenky na mé tváři, potřásl jsem prstem s Boomem a nahlas řekl:

Nebylo třeba rozbíjet pohár.

Po večeři se obloha náhle zatáhla, odněkud se vynořily mraky a zastavily se nad naším domem.

Máma řekla:

Bude pršet.

zeptal jsem se:

Nechte bum...

Aspoň do kuchyně... mami!

Zavrtěla hlavou. Zmlkl jsem, snažil jsem se skrýt slzy a prstem jsem se dotkl třásní ubrusu pod stolem.

"Jdi spát," řekla matka s povzdechem. Svlékl jsem se a lehl si a zabořil hlavu do polštáře. Máma odešla. Mírně pootevřenými dveřmi z jejího pokoje ke mně pronikl žlutý pruh světla. Za oknem byla tma. Vítr otřásal stromy. Všechny ty nejstrašnější, melancholické a děsivé věci se pro mě shromáždily za tímto nočním oknem. A v této tmě jsem díky hluku větru rozeznal Boomův hlas. Jednou, když přiběhl k mému oknu, prudce zaštěkal. Opřel jsem se o loket a poslouchal. Bum... Bum... Koneckonců, on je taky tatínkův. Společně s ním jsme naposledy doprovodili tatínka na loď. A když táta odešel, Boom nechtěl nic jíst a máma se ho snažila přesvědčit slzami. Slíbila mu, že se táta vrátí. Ale táta se nevrátil...

Frustrované štěkání bylo slyšet buď blíž, nebo dál. Bum běžel ode dveří k oknům, zíval, prosil, škrábal se na tlapách a žalostně ječel. Zpod matčiných dveří stále unikal úzký pruh světla. Kousala jsem si nehty, zabořila obličej do polštáře a nemohla se pro nic rozhodnout. A najednou vítr silou udeřil do mého okna, velké kapky deště bubnovaly na sklo. Vyskočil jsem. Bosý, jen v košili, jsem se vrhl ke dveřím a otevřel je dokořán.

Spala, seděla u stolu a opřela si hlavu o ohnutý loket. Oběma rukama jsem zvedl její obličej, pod tváří jí ležel zmačkaný mokrý kapesník.

Otevřela oči a objala mě teplými pažemi. Smutný psí štěkot k nám dolehl přes zvuk deště.

Matka! Matka! Rozbil jsem pohár! To jsem já, já! Nechte bum...

Tvář se jí zachvěla, chytila ​​mě za ruku a běželi jsme ke dveřím. Ve tmě jsem narazil do židlí a hlasitě vzlykal. Bum usušil mé slzy studeným drsným jazykem, voněl deštěm a mokrou vlnou. S mámou jsme ho osušili suchým ručníkem a on zvedl všechny čtyři tlapky do vzduchu a v bujarém potěšení se válel po podlaze. Pak se uklidnil, lehl si na své místo a bez mrknutí oka se na nás podíval. Pomyslel si: "Proč mě vykopli na dvůr, proč mě pustili dovnitř a teď mě pohladili?"

Máma dlouho nespala. Také si myslela:

"Proč mi můj syn neřekl pravdu hned, ale v noci mě vzbudil?"

A také jsem si, ležíc v posteli, pomyslel: „Proč mi matka vůbec nevynadala, proč byla vůbec ráda, že jsem rozbil pohár a ne Bum?“

Tu noc jsme dlouho nespali a každý z nás tří měl své vlastní „proč“.

Krátké převyprávění Oseeva Proč? (Svědomí)

Příběh je vyprávěn z pohledu chlapce. Seděl u stolu, hrál si na židli a houpal se na ní. Pes Boom byl poblíž - zachytil chlapcovu hravou náladu a pokusil se ho buď olíznout, nebo ho laskavě kousnout do pat. Chlapec se podíval na fotografii svého otce, který už byl mrtvý. Tato fotka byla tak laskavá, ale zdálo se, že varuje: "Nehraj si." Pak se židle prudce naklonila, chlapec popadl ubrus a hrnek, který jeho otec vždy používal, vyletěl ze stolu.

Chlapec byl vyděšený a jeho matka vešla do pokoje a byla tak rozrušená, že si zakryla obličej rukama a pak se chlapce zeptala, jestli to udělal. Ale chlapec koktal odpověděl, že to udělal Boom. Maminka vyhodila psa z domu a rozčílila se ještě víc, protože si uvědomila, že jí syn lže. Chlapec trpěl, viděl svého chlupatého přítele trpět na ulici a žádal, aby přišel do domu. Hlavní hrdina byl trýzněn svým svědomím, nemohl si najít místo, neustále žádal matku, aby pustila psa domů. V noci začalo pršet, chlapcova vina tak zesílila, že běžel k matce a vše přiznal. Maminka s radostí pustila pejska domů, ale chlapec stále nechápal, proč mu matka nevynadala.

Příběh učí čtenáře pravdivosti – bez ohledu na to, jak je děsivý, a bez ohledu na to, jaké důsledky má pravda, je třeba ji říci. To by měl dělat čestný člověk a jeho svědomí ho nikdy nebude mučit.

Některé zajímavé materiály

• Korolenko - Ve špatné společnosti

  Toto dílo začíná popisem hradu, ve kterém v současnosti žijí všichni žebráci. Příběh je vyprávěn z pohledu devítiletého chlapce Vasyi, který ztratil matku a nyní ho vychovává otec.

• Paustovský - Zaječí nohy

  Jednoho dne přišel k vesnickému veterináři chlapec. Jmenoval se Vanya Malyavin. Pod bundu si přinesl malého zajíčka, kterému se po tvářích koulely slzy.

• Puškinův svátek během moru čtěte text online

  Akce se odehrává v období rozšířeného moru. Řada lidí, kteří kvůli epidemii ztratili své blízké

• Saltykov-Shchedrin - Hyena

  V centru dění je hyena, která má pěkný vzhled, který autor popisuje. I přes její příjemný a přitažlivý vzhled má dost špatnou povahu, kterou mají všichni kolem.

• Saltykov-Shchedrin - Kristova noc

  Chlad, tma, ticho kolem a ani duše... Náhle se uprostřed této sklíčenosti ozývají vzdálené, ale zvonivé hlasy zvonů. Všechno kolem ožívá a ulice jsou plné spěchajících lidí. V běžné dny jsou zaneprázdněni tvrdou prací

Hlavní postavou příběhu V. Oseevy „Dobrý“ je chlapec Yura. Jednoho krásného rána chtěl udělat dobrý skutek. Nejprve snil o záchraně své sestry, kdyby se náhle začala topit. Ale v té době přišla sama malá sestra a požádala, aby šla s Yurou na procházku. Chlapec mávl na sestru stranou – bránila mu ve snění.

Hlavními postavami příběhu V. Oseevy „Dluh“ jsou spolužáci Vanya a Petya. Jednoho dne Váňa přinesl do školy jeho album známek. V tomto albu bylo mnoho stejných známek a Péťa požádal, aby mu je dal, a on na oplátku slíbil, že koupí další známky a dá je Váňovi.

Jak soudíte, jaký je dnes den? Možná podle počasí? Pokud je slunečný den, pak je to dobré pro veselou kobylku, pokud je deštivo, pak je to skvělé pro žížalu. Ale víme, že příroda nemá špatné počasí. Pojďme tedy dnes hodnotit podle jiného měřítka. Například podle tohoto: kolik dobrého, užitečného se vám dnes podařilo udělat? Zde k mravenci z pohádky V. Oseevy „Jaký den?“ Dosáhlo se toho hodně a dnešek nazval „úžasným“.

Zajímavé krátké naučné příběhy Valentiny Oseevy pro děti staršího předškolního a základního školního věku.

OSEEVA. MODRÉ LISTY

Káťa měla dvě zelené tužky. A Lena žádné nemá. Lena se tedy ptá Katyi:

Dej mi zelenou tužku. A Káťa říká:

Zeptám se mámy.

Druhý den přijdou obě dívky do školy. Lena se ptá:

Dovolila ti to máma?

A Káťa si povzdechla a řekla:

Máma to dovolila, ale bratra jsem se neptal.

No, zeptej se znovu bratra,“ říká Lena. Káťa přijede druhý den.

No, dovolil to tvůj bratr? - ptá se Lena.

Bratr mi to dovolil, ale bojím se, že si zlomíš tužku.

"Dávám si pozor," říká Lena.

Podívej, říká Káťa, neopravuj to, netlačte silně, nedávejte si to do úst. Nekreslete moc.

"Potřebuji jen nakreslit listy na stromy a zelenou trávu," říká Lena.

"To je hodně," řekla Káťa a zamračila se. A udělala nespokojený obličej. Lena se na ni podívala a odešla. Nevzal jsem si tužku. Káťa byla překvapená a běžela za ní:

No, co děláš? Vezměte to!

Není potřeba,“ odpovídá Lena. Během lekce se učitel ptá:

Proč, Lenochko, jsou listy na tvých stromech modré?

Neexistuje žádná zelená tužka.

Proč jsi to nevzal své přítelkyni? Lena mlčí. A Káťa se začervenala jako humr a řekla:

Dal jsem jí to, ale ona to nebere. Učitel se podíval na oba:

Musíte dávat, abyste mohli brát.

OSEEVA. ŠPATNĚ

Pes zuřivě zaštěkal a padl na přední tlapy. Přímo před ní, přitisknuté k plotu, sedělo malé, rozcuchané kotě. Otevřel ústa dokořán a žalostně zamňoukal. Dva chlapci stáli poblíž a čekali, co se bude dít.

Žena se podívala z okna a spěšně vyběhla na verandu. Odehnala psa a vztekle křičela na kluky:

styďte se!

Co je to ostuda? Nic jsme neudělali! - kluci byli překvapeni.

To je špatné! - odpověděla žena naštvaně.

OSEEVA. CO NEMŮŽEŠ, CO NEMŮŽEŠ

Jednoho dne řekla máma tátovi:

A táta hned promluvil šeptem.

V žádném případě! Co se nesmí, není dovoleno!

OSEEVA. BABIČKA A VNUČKA

Máma přinesla Táně novou knihu.

Máma řekla:

Když byla Tanya malá, četla jí babička; Teď je Tanya už velká, sama bude číst tuto knihu babičce.

Sedni si, babičko! - řekla Tanya. - Přečtu vám příběh.

Tanya četla, babička poslouchala a matka oba chválila:

Tak to jsi chytrý!

OSEEVA. TŘI SYNOVÉ

Matka měla tři syny – tři pionýry. Uplynula léta. Vypukla válka. Matka odvedla tři syny - tři bojovníky - do války. Jeden syn porazil nepřítele na obloze. Další syn porazil nepřítele na zemi. Třetí syn porazil nepřítele na moři. Ke své matce se vrátili tři hrdinové: pilot, tankista a námořník!

OSEEVA. ÚSPĚCHY TŘÍSLOVIN

Každý večer si táta vzal sešit a tužku a sedl si s Táňou a babičkou.

No, jaké jsou vaše úspěchy? - zeptal se.

Táta vysvětlil Tanye, že úspěchy jsou všechny dobré a užitečné věci, které člověk za den udělal. Táta si pečlivě zapisoval Tanyiny úspěchy do sešitu.

Jednoho dne se zeptal a držel tužku připravenou jako obvykle:

No, jaké jsou vaše úspěchy?

Táňa myla nádobí a rozbila hrnek,“ řekla babička.

Hm... - řekl otec.

Táta! - prosila Tanya. - Pohár byl špatný, spadl sám! O tom není třeba psát v našich úspěších! Stačí napsat: Táňa umyla nádobí!

Dobře! - Táta se zasmál. - Potrestejme tento hrneček, aby si příště při mytí nádobí dal ten druhý větší pozor!

OSEEVA. HLÍDAČ

Ve školce bylo hodně hraček. Po kolejích jezdily hodinové lokomotivy, v místnosti hučela letadla a v kočárcích ležely elegantní panenky. Kluci hráli všichni spolu a všichni se bavili. Jen jeden chlapec nehrál. Posbíral u sebe celou hromadu hraček a chránil je před dětmi.

Můj! Můj! - křičel a zakrýval hračky rukama.

Děti se nehádaly – hraček bylo dost pro všechny.

Hrajeme tak dobře! Jak moc se bavíme! - pochlubili se chlapci učiteli.

A já se nudím! - křičel chlapec ze svého rohu.

Proč? - podivil se učitel. - Máš tolik hraček!

Chlapec ale nedokázal vysvětlit, proč se nudí.

Ano, protože to není hráč, ale hlídač,“ vysvětlily za něj děti.

OSEEVA. COOKIE

Máma nasypala sušenky na talíř. Babička vesele cinkala hrníčky. Všichni se posadili ke stolu. Vova k němu přitáhl talíř.

"Deli jeden po druhém," řekla Misha přísně.

Chlapci vysypali všechny sušenky na stůl a rozdělili je na dvě hromádky.

Hladký? - zeptal se Vova.

Míša se podíval na dav očima:

Přesně tak... Babičko, nalij nám čaj!

Babička oběma podávala čaj. U stolu bylo ticho. Hromady sušenek se rychle zmenšovaly.

Drobivý! Sladký! - řekla Míša.

Ano! - odpověděl Vova s ​​plnou pusou.

Maminka a babička mlčely. Když byly všechny sušenky snědeny, Vova se zhluboka nadechl, poplácal se po břiše a vylezl zpoza stolu. Míša dojedl poslední sousto a podíval se na maminku – míchala lžičkou nenačatý čaj. Podíval se na babičku - žvýkala kůrku černého chleba...

OSEEVA. PACHOVATELÉ

Tolya často přibíhal ze dvora a stěžoval si, že mu chlapi ubližují.

"Nestěžuj si," řekla jednou tvoje matka, "musíš se sám chovat ke svým soudruhům lépe, pak tě soudruzi neurazí!"

Tolya vyšla na schody. Jeden z jeho pachatelů, soused Sasha, na hřišti něco hledal.

"Matka mi dala minci na chleba, ale ztratil jsem ji," vysvětlil zasmušile. - Nechoď sem, jinak pošlapeš!

Tolya si vzpomněl, co mu jeho matka ráno řekla, a váhavě navrhla:

Pojďme se společně podívat!

Kluci začali hledat společně. Saša měl štěstí: pod schody v samém rohu se mihla stříbrná mince.

Tady je! - Sasha byl šťastný. - Dostala z nás strach a našla se! Děkuju. Vyjděte na dvůr. Chlapů se to nedotkne! Teď už jen běžím pro chleba!

Sklouzl po zábradlí. Z tmavého schodiště vesele vycházelo:

Ty-ho-di!..

OSEEVA. NOVÁ HRAČKA

Strýc se posadil na kufr a otevřel sešit.

No a co mám komu přinést? - zeptal se.

Kluci se usmáli a přistoupili blíž.

Potřebuji panenku!

A mám auto!

A pro mě jeřáb!

A pro mě... A pro mě... - Kluci mezi sebou soupeřili o objednávku, můj strýc si dělal poznámky.

Jen Viťa seděl mlčky na kraji a nevěděl, na co se zeptat... Doma má celý koutek posetý hračkami... Jsou tam vagóny s parní lokomotivou, a auta, a jeřáby... Všechno, všechno chlapi žádali, Viťa už to má dávno za sebou... Ani si nemá co přát... Ale strýc přinese každému klukovi a každé holce novou hračku a jen on, Viťa, nic nepřinášet...

Proč mlčíš, Vityuku? - zeptal se můj strýc.

Vitya hořce vzlykala.

Já... mám všechno... - vysvětlil přes slzy.

OSEEVA. LÉK

Matka malé holčičky onemocněla. Přišel doktor a viděl, že si maminka jednou rukou drží hlavu a druhou si uklízí hračky. A dívka sedí na židli a přikazuje:

Přineste mi kostky!

Matka zvedla kostky z podlahy, dala je do krabice a dala je dceři.

A co panenka? Kde je moje panenka? - křičí dívka znovu.

Doktor se na to podíval a řekl:

Dokud se dcera nenaučí sama si uklízet hračky, maminka se nevzpamatuje!

OSEEVA. KDO HO POtrestal?

Urazil jsem svého přítele. Strčil jsem kolemjdoucího. Uhodil jsem psa. Byl jsem hrubý na svou sestru. Všichni mě opustili. Zůstal jsem sám a hořce jsem plakal.

Kdo ho potrestal? - zeptal se soused.

"Potrestal se," odpověděla moje matka.

OSEEVA. KDO JE VLASTNÍKEM?

Ten velký černý pes se jmenoval Zhuk. Dva chlapci, Kolja a Váňa, sebrali Brouka na ulici. Měl zlomenou nohu. Kolja a Váňa se o něj společně starali, a když se Brouk uzdravil, každý z chlapců se chtěl stát jeho jediným majitelem. Nemohli se ale rozhodnout, kdo je majitelem Brouka, a tak jejich spor vždy skončil hádkou.

Jednoho dne šli lesem. Brouk běžel napřed. Chlapci se vášnivě hádali.

"Můj pes," řekl Kolja, "byl jsem první, kdo viděl Brouka a zvedl jsem ho!"

Ne, můj, - zlobila se Váňa, - obvázal jsem jí tlapku a nesl pro ni chutné sousta!

Valentina Oseeva je autorkou série dětských příběhů. Ve své tvorbě navázala na realistické tradice K. D. Ushinského a L. N. Tolstého. Příběhy pro děti (Oseeva) nesou obrovskou výchovnou zátěž, obvykle je jejich jádrem nějaký aktuální morální a etický problém.

Valentina Andreevna pracovala 16 let s těžkými teenagery, byla učitelkou v dětské kolonii, v obci a v několika dětských domovech. Byli to její studenti, kteří pomohli spisovatelce stát se tím, čím se stala. Pro Oseevovy děti psala příběhy o válce a velitelích, pomáhala dětem s inscenováním her a vymýšlela různé kolektivní hry.

Začátek autorova životopisu

Biografie Valentiny Andreevny jako spisovatelky začala dílem „Grishka“, publikovaným v novinách „For Communist Education“. Valentina Andreevna Oseeva píše své předválečné příběhy pro děti se zaměřením na morální standardy. Živými příklady děl tohoto období jsou příběhy „Červená kočka“, „Babička“ a „Volkův den volna“. Příběhy pro děti Oseeva V.A. slouží k provádění uměleckého výzkumu jednání lidí různého věku. Hlavní postavou jejího díla je tradičně dítě, které se dopustilo eticky nesprávného jednání. Dítě svůj prohřešek těžce prožívá a rodí se v něm vhled: co se dá dělat a co ne.

Recenze Andrey Platonov

Spisovatel Andrej Platonov rozebírá příběhy pro děti (Oseeva) ve svém článku, kde zdůrazňuje, že dílo „Babička“, napsané v roce 1939, je klenotem nejen z hlediska úspěšného předání autorova záměru, ale i z hlediska upřímnost, se kterou byl příběh napsán. Smyslem příběhu je, že tam žije stará babička a všichni se k ní chovají pohrdavě, neberou ji vážně. Pak ale zemře a její vnuk najde jednoduché poznámky, které napsala ona. Přečte si je a pochopí, jak se mýlil, když se ke sladké, milující staré dámě choval ironicky a pohrdavě. Chlapec hluboce lituje, a to čistí jeho nemocnou duši. Očista přes výčitky svědomí - to je recept Valentiny Oseevy.

Příběhy ze 40. let

Krátká biografie a příběhy Valentiny Oseevy učí mladé čtenáře, jak správně jednat v obtížných situacích. Díla napsaná ve 40. letech jsou určena pro předškoláky a základní školy. Dotýkají se také morálních a etických otázek souvisejících s formováním charakteru dospívajícího dítěte.

Autor píše díla této doby („Modré listy“, „Sušenky“, „Synové“, „Tři kamarádi“, „Na kluzišti“, „Kouzelné slovíčko“) s cílem pomoci dětem naučit se číst a zároveň současně ovlivňovat jejich duše, které nejsou moudré ze životní zkušenosti. Jen Valentina Oseeva to uměla a věděla, jak to udělat. Příběhy pro děti a stručná analýza jejího života nám umožňují vyvodit závěry, že pouze čestní, silní a upřímní lidé jsou schopni správných a hodných činů. Příběhy Oseevy se vyznačují pečlivým výběrem prostředků umělecké řeči, zapůsobí na děti i dospělé. To se vysvětluje obratnou konstrukcí vět, správným použitím intonace a přesností výběru konfliktu. Příběhy Valentiny Aleksandrovna Oseeva již mnoho let zaujímají důstojné místo v učebnicích literatury pro mladší školáky a předškoláky.

Příběh, který dal seriálu jméno

„The Magic Word“ je příběh, který se stal učebnicí. Aby autor zaujal ke čtení díla malé čtenáře a zprostředkoval jim význam zdvořilého slova „prosím“, používá v příběhu techniku ​​pohádkového vyprávění. Hlavní postava díla dostává všechny rady od tajemného starce, který vypadá trochu jako čaroděj.

A skutečně, slovo, které starý muž chlapci navrhl, se ukáže jako kouzelné. Jeho použití vede k tomu, že každý naslouchá přání hrdiny: jeho sestra, babička a dokonce i jeho starší bratr. Kouzelné slovo dělá lidi vstřícnými a přátelskými. Příběh je napsán tak, že po dočtení malý čtenář pravděpodobně neodolá pokušení vymyslet pokračování. A ještě lepší je zažít účinek kouzelného slůvka na sebe a své blízké.

Cyklus příběhů "Kouzelné slovíčko"

Všechny příběhy v cyklu se tak či onak dotýkají morálních, etických a etických otázek. Vyprávějí o životě obyčejných průměrných lidí, kteří s námi žijí bok po boku. Na příkladu hrdinů svých děl učí Valentina Oseeva děti správně chápat morální zákony a pravidla. Při vytváření svých příběhů pro děti se zdá, že Valentina Aleksandrovna Oseeva vydává svůj vlastní nekonečný soubor pravidel, která jsou formulována nebo vyplývají z vyprávění.

Ve spisovatelových příbězích vše slouží k odhalení autorova záměru, dokonce i názvy děl, z nichž některé kladou hlavní otázku, které je příběh věnován. Například: „Špatný“, „Dobrý“, „Dluh“, „Kdo je šéf“ a tak dále.

Problémy zkoumané na příkladech těchto děl se netýkají konvenčních dětských hříchů a ctností, jako je neposlušnost nebo lajdáctví, ale vážných vlastností hodných každého dospělého (laskavost, citlivost, poctivost) a proti nim kontrastují nedostatky lidské přirozenosti (podlost, sobectví, hrubost, lhostejnost). Životní autenticita příběhů Valentiny Oseevy se dotýká srdce a nutí vás hluboce přemýšlet o morálních problémech, které autorka nastolila.

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Až do prvního deště

Tanya a Masha byly velmi přátelské a vždy spolu chodily do školy. Nejdříve přišla Máša pro Táňu, pak Táňa přišla pro Mášu.

Jednoho dne, když šly dívky po ulici, začalo hustě pršet. Máša byla v pláštěnce a Tanya v jedněch šatech. Dívky běžely.

- Sundej si plášť, přikryjeme se společně! - křičela Tanya, když běžela.
- Nemůžu, zmoknu! - odpověděla jí Máša a sklonila hlavu v kápi.

Ve škole učitel řekl:
"Jak zvláštní, Mášiny šaty jsou suché, ale tvoje, Tanyo, jsou úplně mokré." Jak se to stalo? Koneckonců, chodili jste spolu?
"Masha měla pláštěnku a já chodila v jedněch šatech," řekla Tanya.
"Takže by ses mohl zakrýt jen pláštěm," řekla učitelka a pohlédla na Mášu a zavrtěla hlavou. - Zdá se, že vaše přátelství trvá až do prvního deště!

Obě dívky se hluboce začervenaly: Máša pro Tanyu a Tanya pro sebe.

modré listy

Káťa měla dvě zelené tužky. A Lena žádné nemá. Lena se tedy ptá Katyi:
- Dej mi zelenou tužku. A Káťa říká:
— zeptám se maminky.

Druhý den přijdou obě dívky do školy. Lena se ptá:
- Dovolila to tvoje matka?

A Káťa si povzdechla a řekla:
"Máma to dovolila, ale bratra jsem se neptal."
"No, zeptej se znovu svého bratra," říká Lena.

Káťa přijede druhý den.

- No, dovolil ti to tvůj bratr? - ptá se Lena.
"Bratr mi to dovolil, ale obávám se, že si zlomíš tužku."
"Dávám si pozor," říká Lena. "Podívejte," říká Káťa, "neopravujte to, netlačte silně, nedávejte si to do úst." Nekreslete moc.
"Potřebuji jen nakreslit listy na stromy a zelenou trávu," říká Lena.
"To je hodně," řekla Káťa a zamračila se. A udělala nespokojený obličej.

Lena se na ni podívala a odešla. Nevzal jsem si tužku. Káťa byla překvapená a běžela za ní:
- No, co to děláš? Vezměte to!
"Není třeba," odpověděla Lena. Během lekce se učitel ptá:
- Proč, Lenochko, jsou listy na tvých stromech modré?
— Zelená tužka neexistuje.
- Proč jsi to nevzal své přítelkyni?

Lena mlčí. A Káťa se začervenala jako humr a řekla:
"Dal jsem jí to, ale ona to nebere."

Učitel se podíval na oba:
"Musíš dávat, abys mohl brát."

Tři soudruzi

Vitya ztratil snídani. Během velké přestávky všichni kluci snídali a Vitya stál na vedlejší koleji.
- Proč nejíš? - zeptal se ho Kolja.
"Ztratil jsem snídani..." "Je to špatné," řekl Kolja a ukousl velký kus bílého chleba.
- Do oběda je ještě daleko - Kde jsi to ztratil? - zeptala se Míša.
"Nevím..." řekla Vitya tiše a odvrátila se.
"Pravděpodobně jsi to měl v kapse, ale měl bys to dát do tašky," řekla Míša.
Ale Voloďa se na nic neptal. Přistoupil k Vitě, rozlomil kousek chleba s máslem napůl a podal ho svému kamarádovi:
- Vezmi to, sněz to!

dobrý

Jurik se ráno probudil. Podíval jsem se z okna. Slunce svítí. Je to dobrý den. A chlapec chtěl sám udělat něco dobrého.

Tak sedí a přemýšlí: "Co kdyby se moje malá sestra topila a já bych ji zachránil!"

A moje sestra je tady:
- Projděte se se mnou, Yuro!
- Jdi pryč, neobtěžuj mě přemýšlením! Moje malá sestra se urazila a odešla. A Yura si myslí: "Kdyby vlci napadli chůvu a já bych je zastřelil!"

A chůva je přímo tam:
- Odlož nádobí, Yurochko.
- Vyčistěte si to sami - nemám čas!

Chůva zavrtěla hlavou. A Yura si znovu myslí: "Kdyby Trezorka spadl do studny a já bych ho vytáhl!"

A Trezorka je přímo u toho. Jeho ocas vrtí: "Dej mi napít, Yuro!"

- Vypadni! Nepřemýšlejte! Trezorka zavřel ústa a vlezl do křoví.

A Yura šel ke své matce:
- Co jsem mohl udělat tak dobrého? Máma pohladila Juru po hlavě:
- Projděte se se svou sestrou, pomozte chůvě odložit nádobí, dejte Trezorovi trochu vody.