Byla přijata nová verze školského zákona. Zákon o vzdělávání předškolní vzdělávání nový

Tvorba vzdělávacích programů pro předškolní vzdělávání není doprovázena průběžnými certifikacemi a závěrečnými certifikacemi žáků. Norma by měla normativně poskytovat státní záruky rovných příležitostí pro každé dítě v předškolním vzdělávání.

Nový zákon „o vzdělávání“ vysvětluje státní záruky pro „povinné předškolní vzdělávání“. Ustanovení 3. Článek 5 kapitoly 1 vykládá: „V Ruské federaci je zaručen všeobecný přístup a svoboda předškolního, základního všeobecného, základního všeobecného a sekundárního všeobecného vzdělávání v souladu s federálními státními vzdělávacími standardy...“ atd.

Není to povinnost všech dětí chodit do školky, ale záruka státu, že se zavazuje a formálně to zakotvuje v zákoně – zajistit všem plnohodnotné předškolní vzdělávání.“ Rodič si sám určí, kde poslat své dítě - do školky, rodinné skupiny, nestátního zařízení nebo závěti

vzdělávejte se. Předškolní vzdělávání lze uskutečňovat jak v předškolním zařízení, tak i formou rodinné výchovy. V souladu s čl. 64 odst. 3 kapitoly 1 „rodiče (zákonní zástupci) nezletilých žáků, kteří svým dětem zajišťují předškolní výchovu formou rodinné výchovy, mají právo na metodickou, psychologickou, pedagogickou, diagnostickou a poradenskou pomoc. zdarma, a to i v předškolních vzdělávacích organizacích a obecně vzdělávacích organizacích, pokud v nich byla vytvořena vhodná konzultační centra. Zajištění poskytování těchto druhů pomoci zajišťují státní orgány zakládajících subjektů Ruské federace.

Předškolní vzdělávání je bezplatné, ale péče o děti a dohled jsou zpoplatněny. Výše bude záviset na zřizovateli MŠ. Zároveň je zřizovateli uděleno právo poplatky nevybírat nebo snížit jejich velikost pro určité kategorie rodičů. Rodičovské poplatky se nevybírají za dohled a péči o zdravotně postižené děti, sirotky a děti bez rodičovské péče, jakož i o děti s intoxikací tuberkulózou studující ve státních a městských vzdělávacích organizacích. Normy pro náhradu části rodičovského příspěvku přitom zůstávají stejné: nejméně 20 % průměrné výše rodičovského příspěvku na první dítě, nejméně 50 % na druhé dítě, nejméně 70 % průměrné výše rodičovského příspěvku. výše této platby za třetí dítě a další děti.

Vstupem nového zákona v platnost se objevil další regulační dokument: v souladu s částí 2 článku 13 Ministerstvo školství Ruské federace zveřejnilo „Postup organizace a realizace vzdělávacích aktivit v obecných vzdělávacích programech předškolního vzdělávání“. .“ Tento předpis stanoví pravidla pro organizaci a uskutečňování výchovně vzdělávací činnosti jak pro předškolní organizace, tak pro další organizace realizující programy předškolního vzdělávání nebo zajišťující dohled a péči o děti.

Vážení kolegové, vstupujeme do nového akademického roku s novým zákonem. Blahopřeji vám k začátku školního roku a přeji vám kreativní, plodné úspěchy při zavádění zákona ve prospěch mladé generace!

www.maam.ru

Setkání rodičů s „Novým zákonem o vzdělávání“. Změny v legislativním rámci předškolních zařízení“

Rodičovská schůzka Nový zákon o výchově. Změny legislativního rámce předškolních zařízení

Dnem 1. ledna 2014 nabývají účinnosti odst. 3 a 6 1. části 8. dílu a 9. díl 1. odst. 1.

Stupně vzdělání

předškolní vzdělávání

základní všeobecné vzdělání

střední všeobecné vzdělání

Předškolní vzdělávání je poprvé uznáno jako samostatný stupeň všeobecného vzdělávání, a to znamená, že nyní musí fungovat v souladu se standardem. (článek 10, část 4).

Federální státní vzdělávací standardy jsou schváleny pro všechny úrovně všeobecného vzdělávání (článek 5, část 3, včetně předškolního.

Školství

Výchova a vzdělávání v zájmu jednotlivce, společnosti a státu

(VZDĚLÁVACÍ PRÁVO, 1992, 1996)

Jednotný cílevědomý proces výchovy a vzdělávání, který je společensky významným přínosem a je uskutečňován v zájmu jednotlivce, rodiny, společnosti a státu, jakož i souhrnem získaných znalostí, dovedností, hodnot, zkušeností a způsobilosti člověka. určitý objem a složitost pro účely intelektuálního, duchovně -mravního, tvůrčího, fyzického a profesního rozvoje člověka, uspokojování jeho vzdělávacích potřeb a zájmů.

(NOVÝ ZÁKON „O VZDĚLÁVÁNÍ“, 2013, KAPITOLA 1, ČLÁNEK 2)

1. V Ruské federaci je zaručeno právo každého člověka na vzdělání.

2. Právo na vzdělání v Ruské federaci je zaručeno BEZ OHLEDU na pohlaví, rasu, národnost, jazyk, původ, majetek, sociální původ, místo bydliště, postoj k náboženství, přesvědčení, členství ve veřejných sdruženích (Kapitola 1, čl. 5, odstavec 1, 2)

Nový zákon „o vzdělávání“ vysvětluje státní záruky pro „povinné předškolní vzdělávání“. Ustanovení 3. Článek 5 kapitoly 1 vykládá: „V Ruské federaci je zaručen všeobecný přístup a svoboda předškolního, základního všeobecného, základního všeobecného a sekundárního všeobecného vzdělání v souladu s federálními státními vzdělávacími standardy...“ atd.

Předškolní vzdělávání lze uskutečňovat jak v předškolním zařízení, tak i formou rodinné výchovy.

V souladu s čl. 64 odst. 3 kapitoly 7 „rodiče (zákonní zástupci) nezletilých žáků, kteří svým dětem zajišťují předškolní výchovu formou rodinné výchovy, mají právo na metodickou, psychologickou, pedagogickou, diagnostickou a poradenskou pomoc. zdarma, a to i v předškolních vzdělávacích organizacích a obecně vzdělávacích organizacích, pokud v nich byla vytvořena vhodná konzultační centra. Zajištění poskytování těchto druhů pomoci zajišťují státní orgány zakládajících subjektů Ruské federace.

Podle nového zákona o vzdělávání je předškolní vzdělávání odděleno od péče o děti a dozoru. Dohled a péči o děti mohou zajišťovat nejen vzdělávací organizace, ale i další organizace zabývající se vzdělávací činností. Dohled a péče o děti je soubor opatření k organizaci stravování a služeb domácnosti pro děti, zajištění jejich dodržování osobní hygieny a denního režimu. Předškolní vzdělávání je bezplatné, ale péče o děti a dohled jsou zpoplatněny. Výše bude záviset na zřizovateli MŠ. Zároveň je zřizovateli uděleno právo poplatky nevybírat nebo snížit jejich velikost pro určité kategorie rodičů. Rodičovské poplatky se nevybírají za dohled a péči o zdravotně postižené děti, sirotky a děti bez rodičovské péče, jakož i o děti s intoxikací tuberkulózou studující ve státních a městských vzdělávacích organizacích. Normy pro náhradu části rodičovského příspěvku přitom zůstávají stejné: minimálně 20 % z průměrné výše rodičovského na první dítě, minimálně 50 % na druhé dítě, minimálně 70 % z částky. těchto poplatků za třetí dítě a další děti

Federální státní vzdělávací standard

Dne 28. srpna 2013 schválila Rada Ministerstva školství a vědy Ruské federace pro federální státní standardy Federální státní vzdělávací standard pro předškolní vzdělávání (FSES DO).

Proč potřebujeme standard?

To je požadavek zákona „O vzdělávání v Ruské federaci“, který vstoupil v platnost 1. září 2013. Předškolní vzdělávání je poprvé uznáno jako samostatný stupeň všeobecného vzdělávání, a to znamená, že nyní musí fungovat v souladu se standardem. FGT klade požadavky na strukturu a podmínky realizace hlavního vzdělávacího programu, Federální státní vzdělávací standardy pro další vzdělávání kladou požadavky i na výsledky zvládnutí hlavního vzdělávacího programu, což je zásadní inovace. Jedním z požadavků normy je odchod z akademického systému. Dítě si musí osvojit schopnost žít v míru samo se sebou, získat dovednosti v individuální práci a skupinové interakci hrou a naučit se učit. Právě v předškolním věku se formují základní osobnostní vlastnosti a klíčové sociální dovednosti - multikulturalismus, úcta k druhým lidem, oddanost demokratickým hodnotám, zdravý a bezpečný životní styl. Proto je jedním z nejdůležitějších úkolů předškolního vzdělávání začít utvářet sebeidentifikaci dítěte ve světě kolem něj: s jeho rodinou, regionem, zemí.

Norma má následující cíle

zajistit ze strany státu rovné příležitosti každému dítěti získat kvalitní předškolní vzdělávání;

Zajišťování státních záruk úrovně a kvality vzdělávání na základě jednoty závazných požadavků na podmínky realizace základních vzdělávacích programů, jejich strukturu a výsledky jejich rozvoje;

Zachování jednoty vzdělávacího prostoru Ruské federace, pokud jde o úroveň předškolního vzdělávání.

Na základě standardů je vypracován hlavní vzdělávací program předškolního vzdělávání OOP DO, který určí soubor základních charakteristik předškolního vzdělávání (objem, obsah a plánované výsledky v podobě cílů (a nikoli ZUNů či integračních kvalit). ) předškolního vzdělávání, organizační a pedagogické podmínky pedagogického procesu Program je schválen samostatně (článek 12.6 zákona o vzdělávání v Ruské federaci).

Interakce mezi rodinou a předškolním zařízením

Rodiče mají primární odpovědnost za výchovu a vývoj dítěte, o jehož nejlepší zájem by měli rodiče především starat.

Úmluva o právech dítěte (článek 18)

„Rodiče (zákonní zástupci) nezletilých studentů (žáků) mají přednostní právo na vzdělání a výchovu dětí před všemi ostatními osobami. Jsou povinni položit základy fyzického, mravního a intelektuálního rozvoje osobnosti dítěte.

(článek 44, část 1)

„Státní orgány a samosprávy, vzdělávací organizace poskytují rodičům pomoc (právní výchova dětí, ochrana a upevňování jejich fyzického a duševního zdraví, rozvoj individuálních schopností a nutná náprava jejich vývojových poruch.“

(článek 44, část 2)

Za neplnění nebo nesprávné plnění povinností při výchově dětí mohou rodiče nést odpovědnost za různé druhy právní odpovědnosti:

Správní (článek 5.35 zákoníku Ruské federace o správních deliktech („Neschopnost rodičů nebo jiných zákonných zástupců nezletilých plnit povinnosti týkající se výživy a výchovy nezletilých“);

Občanské právo (články 1073 – 1075 občanského zákoníku Ruské federace);

Rodinné právo (článek 69 „Odnětí rodičovských práv“, článek 73 „Omezení rodičovských práv“ rodinného zákoníku Ruské federace);

Trestní (článek 156 trestního zákoníku Ruské federace „Neplnění povinnosti vychovávat nezletilého“)

Za neplnění nebo nesprávné plnění povinností stanovených tímto federálním zákonem a dalšími federálními zákony nesou podle právních předpisů Ruské federace odpovědnost rodiče (zákonní zástupci) nezletilých studentů. (zákon o vzdělávání, kapitola 4, článek 44)

Rodina je štěstí, láska a štěstí.

Rodina znamená výlety do přírody v létě.

Rodina je dovolená, rodinná schůzka,

Dárky, nákupy, příjemné utrácení.

Narození dětí, první krok, první blábol,

Sny o dobrých věcech, vzrušení a úzkosti,

Rodina je práce, péče jeden o druhého,

Rodina znamená spoustu domácích prací

Rodina je důležitá!

Rodina je těžká!

A je nemožné žít šťastně sám!

za vaši pozornost!

Přiložené soubory:

	roditelskoe-sobranie_8jlcc.ppt \| 2129,5 kB \| Počet stažení: 599

www.maam.ru

srpnová konference

„Změny v činnosti předškolních vzdělávacích organizací v rámci nového zákona „O vzdělávání Ruské federace“

Ivanova O. G., vedoucí MADO č. 2

Dobrý den, vážení kolegové, dnes v souvislosti s přijetím nového zákona o vzdělávání Ruské federace stojíme před nelehkým úkolem, určit vyhlídky na rozvoj předškolní vzdělávací instituce.

Zákon je normativním aktem, který stanoví právní základ pro fungování vzdělávací soustavy a s výjimkou některých ustanovení nabývá účinnosti dnem 1. září 2013.

Spolkový zákon stanoví novou klasifikaci výchovných zařízení a k 1. lednu 2016 se předškolní zařízení musí přejmenovat na předškolní organizace, jejichž hlavním účelem je realizace vzdělávacích programů pro předškolní vzdělávání, dohled a péči o děti.

Nejvýznamnější změnou u předškolního vzdělávání je, že se stává prvním stupněm všeobecného vzdělávání. V souladu s tím na něj budou změněny požadavky ovlivňující kvalitu a dostupnost předškolního vzdělávání, které se promítají do federálních státních vzdělávacích standardů a nejsou doprovázeny průběžnou a závěrečnou certifikací žáků.

S pochopením důležitosti připravované práce a krátkého časového rámce, ve kterém je potřeba změny provést, má náš pedagogický sbor již zpracován základní rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, který je postaven na základě přibližného základního vzdělávacího programu „Od narození do školy“ editovali Veraks N. E, Komarova T. S. a Vasilyeva M.A. Program zohledňuje požadavky federálního státu na strukturu základního všeobecného vzdělávacího programu přijatého Ministerstvem školství a vědy Ruské federace dne 23. listopadu , 2009. Program má revizi Národního lékařského centra a je součástí licence pro vzdělávací aktivity.

Pro nový akademický rok jsme si dali za úkol modernizovat stávající program s přihlédnutím k federálním státním vzdělávacím standardům a v souladu se seznamem přibližných základních vzdělávacích programů zahrnutých do jednotné evidence státního informačního systému.

Podle § 91 nového zákona o vzdělávání všechny vzdělávací organizace působí na základě licence. Dnes máme jako všechny předškolní organizace ve městě licenci pro výchovnou a zdravotně-formativní činnost, ale pro dodržení zákona o vzdělávání je nutné tyto licence znovu vydat do 1. ledna 2016 a zadat novou název pro organizace.

Článek 20 jasně definuje formy, pořadí a podmínky inovativního a experimentálního detailu v oblasti vzdělávání. Na základě naší mateřské školy byla vytvořena dvě experimentální místa:

1. Regionální platforma na téma „Utváření tělesné kultury a kultury zdravého životního stylu u studentů v kontextu síťové interakce předškolních vzdělávacích institucí“

2. městská platforma na téma „Dětská žurnalistika jako prostředek ke zvýšení kognitivního a řečového rozvoje dětí předškolního věku“

Podle § 54 nového zákona o vzdělávání mají organizace právo poskytovat placené doplňkové služby. Naše školka má v této oblasti zkušenosti. Veškeré služby jsou obsaženy ve zřizovací listině školy, ceny jsou stanoveny vyhláškou vedení města a služby jsou poskytovány na základě dohod s rodiči (zákonnými zástupci) studentů.

Další možností, jak získat mimorozpočtové prostředky, je účast na grantech, projektech a soutěžích. V průběhu roku se náš pedagogický sbor zúčastnil

krajská soutěž zdravotně šetřících programů a metodického rozvoje „Škola zdraví“
v celoruské soutěži „Dny ochrany před nebezpečím životního prostředí“
v krajské soutěži „Nová vlna“ a mnoha dalších
Mateřská škola byla zařazena do sociálního programu Nadace Nová Eurasie a Nadace SUEK-Regions.

Vítězství v těchto soutěžích pomůže zlepšit kvalitu vzdělávacího procesu zaváděním nových metod a technologií.

Nový školský zákon věnuje velkou pozornost právům a povinnostem pedagogických pracovníků. Zvyšuje se odpovědnost učitelů za konečný výsledek vzdělávacího procesu, aby tento problém vyřešili, budou muset aktivněji spolupracovat s rodiči na řešení problému docházky do mateřské školy, protože tento problém je aktuální pro většinu předškolních organizací.

Podle článku 99 musí mzdy pedagogických pracovníků odpovídat průměrné mzdě v ustavujícím subjektu Ruské federace. Od ledna 2013 byly navýšeny platy učitelů, které dnes činí 21 701 rublů, a lze říci, že tento článek zákona je plně implementován.

Výchovný proces v předškolní organizaci probíhá na základě federální legislativy, ale postup a obsah těchto místních zákonů nebyly upraveny. V souladu s články 26 a 30 nového zákona o vzdělávání budou stanoveny jasné požadavky na obsah a postup přijímání místních zákonů vzdělávací organizace. Což s sebou nese nutnost jejich změn.

Velká pozornost je věnována orgánům veřejné kontroly, které se aktivně podílejí na řízení organizace. V naší mateřské škole je to dozorčí rada, jejíž činnost je upravena zřizovací listinou a předpisy.

V dozorčí radě jsou zástupci pedagogického sboru, veřejnosti, resortu školství a rodičů. Čtvrtletně se konají porady, kde se předkládá zpráva o činnosti instituce, schvalují se ceny za hrazené služby a řeší se otázky financování a finanční a ekonomické činnosti. Do působnosti dozorčí rady patří i posuzování kvality práce pedagogického sboru.

Dle § 29 zákona o vzdělávání zveřejňujeme veškeré informace o naší činnosti na webových stránkách, kde bylo v tomto akademickém roce uveřejněno více než 80 článků a dokumentů v souladu s Pravidly pro uveřejňování informací na oficiálních stránkách školy. vzdělávací organizace na internetu.

Výrazně se změní systém financování předškolních vzdělávacích organizací. Nyní je financování jasně vymezeno v následujících oblastech: vzdělávací aktivity a supervize a péče. Předškolní vzdělávání je financováno obdobně jako školní vzdělávání - místními samosprávami a státními orgány ustavujících subjektů Ruské federace. Rodiče platí za dohled a péči.

Rodiče dnes platí pro své děti pouze náklady na stravu, zároveň podle článku 65 dostávají náhradu části rodičovského příspěvku v závislosti na počtu dětí v rodině a od 1. ledna 2014 platí; rodičovský příspěvek bude zahrnovat náklady na výživu dětí v předškolní organizaci.

Podle § 8 školského zákona je poskytována větší finanční podpora soukromým předškolním vzdělávacím organizacím, kterým jsou přiděleny dotace na úhradu nákladů, včetně mzdových nákladů, nákupu benefitů atd. V tomto ohledu je nutné posílit snahy o rozšíření seznamu alternativních forem předškolního vzdělávání.

Vážení kolegové! Zákonodárce jasně stanovil lhůty pro implementaci ustanovení nového federálního zákona, který je naším akčním plánem pro dosažení souladu s právními předpisy v oblasti vzdělávání;

1. Proveďte nejpozději do 1. ledna 2016 změny v názvu a Stanovách vzdělávacích organizací.

2. Proveďte příslušné změny licencí pro vzdělávací a lékařsko-farmaceutické činnosti do 1. ledna 2016.

I přesto, že organizační aktivity v souvislosti s přijetím nového zákona o vzdělávání v Ruské federaci byly pokud možno omezeny na minimum, je nutné již dnes začít pracovat na změnách v souladu s legislativou.

Závěrem bych chtěl všem poblahopřát k novému školnímu roku přeji nám všem chytré děti, chápavé rodiče a tvořivé učitele;

děkuji za pozornost.

Materiál nsportal.ru

Článek 23 zákona o vzdělávání v Ruské federaci (nový!). Typy vzdělávacích organizací

Článek 23. Typy vzdělávacích organizací

1. Vzdělávací organizace se dělí na typy v souladu se vzdělávacími programy, jejichž realizace je hlavním cílem jejich činnosti.

2. V Ruské federaci jsou zřízeny tyto typy vzdělávacích organizací, které realizují základní vzdělávací programy:

1) předškolní vzdělávací organizace - vzdělávací organizace, která jako hlavní cíl své činnosti vykonává výchovně vzdělávací činnost podle vzdělávacích programů předškolního vzdělávání, dohledu a péče o děti;

2) všeobecně vzdělávací organizace - vzdělávací organizace, která jako hlavní cíl své činnosti realizuje vzdělávací činnost podle vzdělávacích programů základního všeobecného, základního všeobecného a (nebo) středního všeobecného vzdělávání;

3) profesní vzdělávací organizace - vzdělávací organizace, která jako hlavní cíl své činnosti realizuje vzdělávací činnost v rámci vzdělávacích programů středního odborného vzdělávání a (nebo) programů odborného výcviku;

4) vzdělávací organizace vysokého školství - vzdělávací organizace, která jako hlavní cíl své činnosti vykonává vzdělávací činnost podle vzdělávacích programů vysokých škol a vědeckou činnost.

3. V Ruské federaci jsou zřízeny tyto typy vzdělávacích organizací realizující doplňkové vzdělávací programy:

1) organizace doplňkového vzdělávání - vzdělávací organizace, která jako hlavní cíl své činnosti realizuje vzdělávací činnost v doplňkových rámcových vzdělávacích programech;

2) organizace doplňkového odborného vzdělávání - vzdělávací organizace, která jako hlavní cíl své činnosti realizuje vzdělávací činnost v doplňkových odborných programech.

4. Vzdělávací organizace uvedené v částech 2 a 3 tohoto článku mají právo provádět vzdělávací činnost podle následujících vzdělávacích programů, jejichž realizace není hlavním cílem jejich činnosti:

1) předškolní vzdělávací organizace - další obecné rozvojové programy;

2) všeobecně vzdělávací organizace - vzdělávací programy předškolního vzdělávání, doplňkové programy všeobecného vzdělávání, programy odborné přípravy;

3) profesní vzdělávací organizace - základní všeobecné vzdělávací programy, doplňkové všeobecné vzdělávací programy, doplňkové odborné programy;

4) vzdělávací organizace vysokého školství - programy základního všeobecného vzdělávání, vzdělávací programy středního odborného vzdělávání, programy odborné přípravy, programy doplňkového všeobecného vzdělávání, doplňkové odborné programy;

5) organizace dalšího vzdělávání - vzdělávací programy předškolního vzdělávání, programy odborné přípravy;

6) organizace dalšího odborného vzdělávání - vzdělávací programy pro vědecké a pedagogické pracovníky, pobytové programy, doplňkové programy všeobecného vzdělávání, programy odborného vzdělávání.

5. Název vzdělávací organizace musí obsahovat označení její organizační a právní formy a typ vzdělávací organizace.

6. V názvu vzdělávací organizace mohou být použity názvy vyjadřující znaky uskutečňovaných vzdělávacích aktivit (úroveň a zaměření vzdělávacích programů, integrace různých typů vzdělávacích programů, obsah vzdělávacího programu, zvláštní podmínky pro jejich realizaci a ( nebo) speciálních vzdělávacích potřeb žáků), jakož i doplňkově vykonávané funkce související s poskytováním vzdělávání (obsahové, léčebné, rehabilitační, nápravné, psychologická a pedagogická podpora, internátní, výzkumná, technologická činnost a další funkce).

Více informací na www.zakonrf.info

Ke změnám v novém školském zákoně

Zákon „o vzdělávání v Ruské federaci“ sjednotil dva stávající zákony „o vzdělávání“ a „o vysokoškolském a postgraduálním vzdělávání“, jakož i řadu stávajících regulačních právních aktů v oblasti vzdělávání. To, co je v tomto zákoně nového, se týká všech úrovní. V pojmovém aparátu

Byla zavedena řada nových pojmů: vzdělávací organizace, organizace zajišťující školení, organizace provádějící vzdělávací činnost; vztahy v oblasti vzdělávání, účastníci výchovných vztahů, účastníci vztahů v oblasti vzdělávání; střet zájmů pedagogického pracovníka; a další.

V předškolním vzdělávání

Předškolní vzdělávání se stává samostatným stupněm vzdělávání a je regulováno federálními státními vzdělávacími standardy Je odděleno od „dohledu a péče“ o děti, tzn. Výuka dítěte ve školce bude zdarma, ale budete muset platit za dohled a péči. Poplatek určuje zřizovatel.

Nízkopříjmoví rodiče mohou z rozhodnutí zřizovatele platit méně nebo neplatit vůbec. Od poplatku jsou osvobozeny zdravotně postižené děti, sirotci a pacienti s tuberkulózou.

V oblasti všeobecného středoškolského vzdělávání

Pravomoci krajských orgánů a orgánů místní samosprávy se přerozdělují tak, aby byly zajištěny záruky práv občanů na veřejně dostupné a bezplatné předškolní vzdělávání. K uzavření venkovské školy může dojít pouze se souhlasem zastupitelstva obce.

Mění se názvy typů a typů vzdělávacích organizací. O gymnáziích a lyceích se zákon vůbec nezmiňuje. Specializace vzdělávací instituce může být uvedena v jejím názvu.

Osoby, které bydlí na území, ke kterému je škola připojena, mají právo přednostně se zapsat do prvních pokladen.

Přijímání do škol s prohlubujícím studiem jakýchkoliv oborů bude probíhat individuálně na středních a vysokých školách.

Zjišťují se znaky vzdělávání cizinců a osob bez státní příslušnosti, odsouzených.

Samostatně je uvedeno právo dítěte na kvalitní inkluzivní vzdělávání podle přizpůsobených programů. Školy, které zavedou inkluzivní programy, jsou povinny vytvářet podmínky pro to, aby se dětem se zdravotním postižením dostalo kvalitního vzdělání bez diskriminace.

Zavádí se pojem „bezpečnost školního prostředí“, který zjednodušuje uplatňování nároků vůči škole z důvodu úrazu žáka.

Podrobněji jsou rozebrána disciplinární opatření. Na studenty budou kladeny přísnější požadavky ohledně kázně a studijních výsledků, včetně vyloučení ze školy, vč. a v případě, že žák neplní své povinnosti svědomitě zvládat vzdělávací program a realizovat učivo.

Jsou uvedeny pojmy network a e-learning, které lze použít na všech stupních vzdělávání.

Výsledky jednotné státní zkoušky budou platné 4 roky.

Zákon zakládá zásadu sekulární povahy vzdělávání na veřejných školách a praxi výuky ORKSE. Náboženské organizace získaly právo kontrolovat program kurzu z hlediska souladu s náboženským učením a také doporučovat svým učitelům práci ve školách.

Samostatné články jsou věnovány postavení učitelů a vedoucích. Podrobněji jsou upravena také práva, povinnosti a odpovědnost učitelů.

Pokud jde o odměny učitelů, podle zákona nemohou být nižší než průměrná mzda v příslušném kraji. Učitel musí absolvovat rekvalifikaci každé 3 roky, nikoli jednou za 5 let.

Ve středním odborném školství

Budou uzavřeny odborné školy nabízející programy počátečního odborného vzdělávání.

Vzdělávací instituce získaly právo zavádět integrované vzdělávací programy a poskytovat současně školní i odborné vzdělávání.

Do tvůrčích vzdělávacích institucí je umožněno vybírat studenty na základě jejich schopností ihned po absolvování základní školy a po jejím absolvování jim udělit nejen vysvědčení, ale i diplom o středním odborném vzdělání.

V oblasti vysokoškolského vzdělávání

Podle nového školského zákona musí na 10 tisíc lidí ve věku 17 až 30 let připadat minimálně 800 státem financovaných studentů.

Snižují se výhody pro vstup na vysokou školu a místo toho mají některé kategorie příjemců dávek možnost absolvovat přípravné kurzy zdarma. Zdravotně postižené děti, které nebyly zahrnuty do kvóty, stejně jako sirotci, zdravotně postižení skupiny I a II, mladí lidé do 20 let, kteří mají jediného zdravotně postiženého rodiče skupiny I, oběti Černobylu, děti vojenského personálu mají nárok na bezplatné školení v přípravných kurzech (pouze jednorázově), pracovníci orgánů vnitřních věcí a dalších orgánů činných v trestním řízení.

Na univerzitu bude možné vstoupit pouze na základě výsledků jednotné státní zkoušky, s výjimkou Moskevské státní univerzity, St. Petersburgské státní univerzity (stejně jako několika dalších federálních univerzit), kde budete muset složit další zkoušky .

Vítězové a vítězové olympiád mají právo vstoupit na univerzitu bez přijímacích zkoušek. Pro přijetí „do rozpočtu“ mimo soutěž je pro zdravotně postižené děti stanovena kvóta 10 % z celkového počtu rozpočtových míst v konkrétní oblasti (oboru) za předpokladu jejich úspěšného vykonání přijímacích zkoušek.

Příjemci mají rovněž zajištěno přednostní ubytování na studentské koleji a jsou osvobozeni od životních nákladů. U ostatních studentů o stanovení poplatků rozhoduje sama vzdělávací organizace. Na vojenských univerzitách mají přednostní právo na přijetí, za jinak stejných podmínek, „děti občanů, kteří podstupují vojenskou službu na základě smlouvy a mají celkovou dobu vojenské služby dvacet let nebo více“.

Zákon ukládá všem vysokým školám povinnost účastnit se monitoringu ze strany ministerstva školství a vědy.

1. září 2013 vstupuje v platnost nový zákon o vzdělávání v Rusku Consultant Plus

Federální zákon ze dne 29. prosince 2012 N 273-FZ „O vzdělávání v Ruské federaci“

Zákon určuje stupně všeobecného vzdělání (předškolní vzdělání, základní všeobecné vzdělání, základní všeobecné vzdělání, střední všeobecné vzdělání) a stupně odborného vzdělání (střední odborné vzdělání, vysokoškolské vzdělání - bakalářský stupeň; vysokoškolské vzdělání - specializační, magisterský stupeň; vysokoškolské vzdělání - školení vysoce kvalifikovaného personálu). Zavádí se další stupeň vysokoškolského vzdělávání - příprava vysoce kvalifikovaného personálu, která zahrnuje vzdělávací programy pro vědecké a pedagogické pracovníky, pobytové programy a programy asistentských stáží.

Spolu s hlavními vzdělávacími programy v oblasti vzdělávání existují i doplňkové vzdělávací programy různého zaměření a stupně náročnosti, tvořené s přihlédnutím k věkovým charakteristikám, zájmům, schopnostem, stupni vzdělání a odborné kvalifikaci studentů.

Zákon rozšiřuje okruh subjektů, které mají právo provádět vzdělávací činnost, včetně zákonných možností přístupu „nevzdělávacích“ organizací ke vzdělávací činnosti. Dále zákon obsahuje samostatný článek věnovaný úpravě právního postavení jednotlivých podnikatelů provozujících vzdělávací činnost.

Zákon nově upravuje i poskytování stipendií studentům v odborných učilištích.

Zákon obsahuje samostatné normy věnované:

Kreditový modulový systém pro organizaci vzdělávacího procesu a systém kreditních jednotek;

Síťová interakce při realizaci vzdělávacích programů, včetně mechanismu zápočtu výsledků zvládnutí jednotlivých částí vzdělávacího programu v organizacích třetích stran;

Využití technologií distančního vzdělávání ve vzdělávacím procesu;

Školení v integrovaných vzdělávacích programech;

Vzdělávací a informační zdroje ve vzdělávacím procesu atp.

Jsou upraveny podmínky pro provádění experimentálních a inovačních aktivit v oblasti vzdělávání. Kromě toho byly aktualizovány modely ekonomické aktivity v sektoru vzdělávání.

Ode dne vstupu nového zákona v platnost se zákon Ruské federace „o vzdělávání“ a federální zákon „o vyšším a postgraduálním odborném vzdělávání“ považují za již neplatné. Pro některá ustanovení nového zákona jsou stanovena různá data vstupu v platnost.

Současně s nabytím účinnosti nového zákona nabývá účinnosti řada podzákonných předpisů přijatých v souladu s ním. Mezi nimi zejména:

Nařízení vlády Ruské federace ze dne 15. srpna 2013 N 706 „O schválení pravidel pro poskytování placených vzdělávacích služeb“;

Nařízení vlády Ruské federace ze dne 24. dubna 2013 N 370 „O schválení Pravidel pro platby za služby odborníků a znaleckých organizací a úhradu nákladů, které jim vzniknou v souvislosti s akreditační zkouškou“;

Nařízení vlády Ruské federace ze dne 24. května 2013 N 438 „O státním informačním systému „Registr organizací provádějících vzdělávací činnost podle vzdělávacích programů se státní akreditací“;

Nařízení vlády Ruské federace ze dne 10. července 2013 N 582 „O schválení pravidel pro zveřejňování na oficiálních stránkách vzdělávací organizace na internetu a aktualizaci informací o vzdělávací organizaci“;

Nařízení vlády Ruské federace ze dne 20. července 2013 N 611 „O schválení pravidel pro potvrzování dokladů o vzdělání a (nebo) kvalifikaci“;

Nařízení vlády Ruské federace ze dne 25. července 2013 N 627 „O schválení požadavků na výkon státní kontroly (dozoru) v oblasti vzdělávání nad činností vzdělávacích organizací realizujících vzdělávací programy obsahující informace představující státní tajemství“ ;

Nařízení vlády Ruské federace ze dne 08.08.2013 N 678 „O schválení nomenklatury pozic pro pedagogické pracovníky organizací provádějících vzdělávací činnost, pozice vedoucích vzdělávacích organizací“;

Vyhláška Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 6. března 2013 N 160 „O schválení postupu pro vytváření vzdělávacích organizací provádějících vzdělávací programy vysokého školství, vědeckých organizací a dalších organizací provádějících vědeckou (výzkumnou) činnost, laboratoře provádění vědeckých (výzkumných) a (nebo) vědeckých a technických činností“;

Vyhláška Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 15. března 2013 N 185 „O schválení postupu pro uplatňování disciplinárních opatření vůči studentům a odstraňování disciplinárních opatření vůči studentům“;

Vyhláška Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 18. dubna 2013 N 292 „O schválení postupu pro organizování a provádění vzdělávacích aktivit v programech základního odborného výcviku“;

Vyhláška Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 6.6.2013 N 443 „O schválení postupu a případů převodu osob studujících ve vzdělávacích programech středního odborného a vysokoškolského vzdělávání z placeného do bezplatného vzdělávání“;

Vyhláška Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 13. června 2013 N 455 „O schválení postupu a důvodů pro udělení akademické dovolené studentům“;

Vyhláška Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 14. června 2013 N 462 „O schválení postupu pro provádění samovyšetření vzdělávacími organizacemi“;

Vyhláška Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 14. června 2013 N 464 „O schválení postupu pro organizování a provádění vzdělávacích aktivit ve vzdělávacích programech středního odborného vzdělávání“ atd.

Datum zveřejnění na webu: 01.04.2013

Školský zákon: rysy regulace předškolního vzdělávání | Články | Adresář vedoucího předškolního zařízení

Na konci roku 2012 byl přijat nový federální zákon „O vzdělávání v Ruské federaci“, který vstupuje v platnost v září 2013. Jak se liší od současného regulačního zákona? Co je nového v regulaci předškolního vzdělávání?

Nový školský zákon se od toho starého dost výrazně liší. Ustanovení zákona Ruské federace „o vzdělávání“ se týkala především manažerských a finančně-ekonomických vztahů v oblasti vzdělávání. Federální zákon „O vzdělávání v Ruské federaci“ upravuje nejen tyto vztahy, ale i obsah vzdělávání (včetně stanovení požadavků na vzdělávací programy a standardy) a také podrobněji upravuje práva a povinnosti účastníků vzdělávacího procesu. .

V souladu s novým zákonem se vzdělávání v Ruské federaci dělí na všeobecné vzdělávání, odborné vzdělávání, doplňkové vzdělávání a odbornou přípravu. Všeobecné a odborné vzdělávání je přitom realizováno na několika úrovních. Všeobecné vzdělání zahrnuje zejména:

předškolní vzdělávání;
základní všeobecné vzdělání;
střední všeobecné vzdělání.

Předškolní vzdělávání je tedy dnes jedním z stupňů všeobecného vzdělávání. Vývoj vzdělávacích programů pro předškolní vzdělávání je regulován federálními státními vzdělávacími standardy, není však doprovázen průběžnými certifikacemi a závěrečnými certifikacemi studentů.

Přečtěte si článek a přihlaste se k odběru

Zdroj www.resobr.ru

Pro rodiče s malým dítětem je aktuální otázka vstupu do mateřské školy a předškolního vzdělávání. V mateřské škole dítě získává počáteční základní znalosti, je socializované a připravené na následnou školní docházku.

Existuje seznam kategorií institucí pro předškolní vzdělávání:

Všeobecně vzdělávací instituce;
Ústav pro nápravu vývoje dětí se zdravotním postižením;
Kombinovaná vzdělávací instituce;
Speciální centrum pro zvýšený rozvoj;
Mateřská škola s hlídáním dětí a rehabilitací.

Je třeba si uvědomit, že počet míst v těchto institucích je omezený a do juniorské skupiny můžete poslat dítě od dvou měsíců a do první třídy od 7 let.

Obecná ustanovení

Neexistuje samostatný zákon o přijímání dětí do mateřské školy, ale informace o této oblasti jsou formalizovány ve federálním zákoně o vzdělávání. Federální zákon 273 byl přijat Státní dumou dne 21. prosince 2012 a schválen Radou federace dne 26. prosince 2012. Poslední změny na něm byly provedeny 29. prosince 2017. Předškolní vzdělávání je formalizováno v kapitole číslo 7, článek 64.

Přečtěte si o federálním zákonu č. 152

Podle čl. 64 popsaného zákona je předškolní vzdělávání pouze počáteční fází osobního rozvoje. Při výcviku v předškolním vzdělávání se utváří kulturní, osobnostní, tělesná, estetická, mravní a rozumová složka osobnosti. Učitelé mateřských škol připravují nezletilé na budoucí studium ve škole a jiných vzdělávacích institucích, pomáhají upevňovat zdraví dítěte a všestranně ho rozvíjet.

Speciálně navržené programy pomáhají individuálně přistupovat k výchově každého dítěte s přihlédnutím k vlastnostem jeho povahy, pomáhají formovat nové vlastnosti nebo měnit špatné návyky či vlastnosti. Předškolní vzdělávání pomáhá nezletilému připravit k dosažení odpovídající úrovně znalostí a dovedností tak, aby v určitém věku mohlo jít do první třídy. Pro rozvoj a podporu dětí tento zákon sestavil seznam činností, které jsou považovány za přijatelné pro vedení výuky v mateřských školách. Mateřské a mateřské školy neprovádějí testy, zkoušky ani kvízy.

Matka, otec nebo jiní oficiální zástupci nezletilého mají právo na bezplatnou pomoc a podporu v oblasti vzdělávání, diagnostiky, psychologie a pedagogiky a také na rady ohledně výchovných metod. Konzultace jsou rodičům poskytovány pouze v případech, kdy MŠ disponuje konzultačními středisky vyhovujícími zákonným normám. Uvedené druhy pomoci poskytují pouze státní zaměstnanci. orgány Ruska.

Pro instituce předškolního vzdělávání financované z rozpočtu stát přiděluje prostředky na nákup:

Hračky vhodné pro věk každé skupiny mateřské školy;
Vzdělávací knihy, časopisy a jiné tištěné předměty;
Nábytek, který splňuje právní a hygienické normy;
Produkty podle stavu orgány stravy, pomáhá dětem přijímat všechny prvky nezbytné pro růst a vývoj atd.

Nezletilá osoba je zapsána do mateřské školy zdarma podle ruských zákonů, další platby nejsou hrazeny na náklady rodičů. Je sepsána, uzavřena a podepsána zvláštní smlouva o zápisu dítěte do mateřské školy.

K zápisu dítěte do mateřské školy musí rodič sepsat žádost a podat ji v místě svého bydliště speciální komisi pro nábor všeobecně vzdělávacích institucí. Zástupce nezletilého v přihlášce uvede preferované vzdělávací instituce a komise zařadí dítě do evidence, aby získalo místo. Je třeba připomenout, že doba pro podání žádosti je omezena na určité období, které je každoročně tvořeno státem a zveřejňováno na oficiálních webových stránkách vlády.

Podle právních předpisů Ruské federace může být dítě posláno do nejmladší skupiny od 2 měsíců, ale lékaři to nedoporučují, protože jeho imunita ještě nebyla posílena. Doporučení lékařů se scvrkávala na fakt, že nejlepší je dát dítě do školky od dvou let. Žádná organizace nemá právo odmítnout rodičům místo bez zvláštních důvodů a může existovat pouze jeden oprávněný důvod - nedostatek volných míst.

K dispozici je také elektronická fronta, kterou mohou rodiče využít. Podle legislativy Ruské federace musí být žádost podána do elektronické fronty nejpozději v červenci.

Bylo stanoveno pořadí kategorií občanů pro přijímání do mateřských škol pomocí elektronických front:

Děti vstupující mimo pořadí;
Kategorie dětí, které ze zákona nastupují jako první na řadě;
Pokud rodina změnila své bydliště nebo byl jeden z rodičů přemístěn z místa výkonu práce;
Kategorie občanů, jejichž děti jsou přijaty do zařízení v místě jejich bydliště;
Volitelný.

Při podání přihlášky do elektronické fronty jsou vyžadovány elektronické dokumenty nebo skeny papírů. Na oficiálních stránkách státu. služby na internetu obsahuje informace o tom, jak se můžete přihlásit do elektronické fronty nebo zkontrolovat své vlastní místo v této frontě.

Poslední změny provedené v zákoně o mateřských školách v Ruské federaci

Poslední změny v informacích o předškolním vzdělávání podle federálního zákona č. 273 byly provedeny 29. prosince 2015.

Změny nastaly v článku číslo 65, odstavec 5. Podle těchto změn, pokud rodiče pošlou své dítě do zařízení předškolní výchovy, mají nárok na přiměřenou podporu ve formě kompenzace. Peněžní částka je stanovena právními předpisy Ruské federace a nařízeními vlády Ruské federace. Platba by neměla přesáhnout 20 % z celkové částky hrazené rodiči za péči o nezletilého. Platba je rovněž 50 % z částky, pokud má rodina druhé dítě, a 70 % z celkové částky, jde-li o třetí dítě atd. Průměrnou výši plateb za péči o dítě stanovují místní výkonné orgány. orgány zakládajících subjektů Ruské federace.

Nárok na odškodnění mají:

matka nebo otec dítěte;
Blízký příbuzný v zastoupení rodičů;
Zákonný zástupce nezletilého;
Zaměstnanec opatrovnických a opatrovnických orgánů, kterému je dítě přiděleno (pro výdaje na potřeby dítěte).

Přečtěte si nejnovější verzi federálního zákona o opatrovnících

Úřady mají právo nezávisle rozhodnout a vypočítat kritérium potřeby rodiny. Pokud bylo rozhodnutí kladné, úřady vydaly dokument s informací, že rodina potřebuje finanční prostředky, rodiče mohou přijít se žádostí o odškodnění na místní úřad.

Stáhněte si zákon o mateřských školách v novém vydání

Neexistuje žádný zákon o poskytování mateřské školy, ale informace potřebné pro rodiny jsou formalizovány ve federálním zákoně o vzdělávání. Této části je věnována samostatná kapitola, která podrobně popisuje informace o metodách a procesech zápisu dítěte do mateřské školy. Podle statistik má téměř každá rodina jedno až dvě děti, informace jsou tedy relevantní a doporučujeme seznámit se s textem popisovaného zákona. Aby se předešlo konfliktním situacím, ke kterým nyní dochází stále častěji, mezi rodiči a zaměstnanci vzdělávacích a předškolních zařízení, doporučuje se dodržovat ustanovení federálního zákona 273.

www.maam.ru

Setkání rodičů s „Novým zákonem o vzdělávání“. Změny v legislativním rámci předškolních zařízení“

Rodičovská schůzka Nový zákon o výchově. Změny legislativního rámce předškolních zařízení

Dnem 1. ledna 2014 nabývají účinnosti odst. 3 a 6 1. části 8. dílu a 9. díl 1. odst. 1.

Stupně vzdělání

předškolní vzdělávání

základní všeobecné vzdělání

střední všeobecné vzdělání

Předškolní vzdělávání je poprvé uznáno jako samostatný stupeň všeobecného vzdělávání, a to znamená, že nyní musí fungovat v souladu se standardem. (článek 10, část 4).

Federální státní vzdělávací standardy jsou schváleny pro všechny úrovně všeobecného vzdělávání (článek 5, část 3, včetně předškolního.

Školství

Výchova a vzdělávání v zájmu jednotlivce, společnosti a státu

(VZDĚLÁVACÍ PRÁVO, 1992, 1996)

(NOVÝ ZÁKON „O VZDĚLÁVÁNÍ“, 2013, KAPITOLA 1, ČLÁNEK 2)

1. V Ruské federaci je zaručeno právo každého člověka na vzdělání.

Nový zákon „o vzdělávání“ vysvětluje státní záruky pro „povinné předškolní vzdělávání“. Ustanovení 3. Článek 5 kapitoly 1 vykládá: „V Ruské federaci je zaručen všeobecný přístup a svoboda předškolního, základního všeobecného, základního všeobecného a sekundárního všeobecného vzdělání v souladu s federálními státními vzdělávacími standardy...“ atd.

Předškolní vzdělávání lze uskutečňovat jak v předškolním zařízení, tak i formou rodinné výchovy.

Federální státní vzdělávací standard

Proč potřebujeme standard?

Norma má následující cíle

zajistit ze strany státu rovné příležitosti každému dítěti získat kvalitní předškolní vzdělávání;

Zachování jednoty vzdělávacího prostoru Ruské federace, pokud jde o úroveň předškolního vzdělávání.

Interakce mezi rodinou a předškolním zařízením

Rodiče mají primární odpovědnost za výchovu a vývoj dítěte, o jehož nejlepší zájem by měli rodiče především starat.

Úmluva o právech dítěte (článek 18)

(článek 44, část 1)

(článek 44, část 2)

Za neplnění nebo nesprávné plnění povinností při výchově dětí mohou rodiče nést odpovědnost za různé druhy právní odpovědnosti:

Občanské právo (články 1073 – 1075 občanského zákoníku Ruské federace);

Rodinné právo (článek 69 „Odnětí rodičovských práv“, článek 73 „Omezení rodičovských práv“ rodinného zákoníku Ruské federace);

Trestní (článek 156 trestního zákoníku Ruské federace „Neplnění povinnosti vychovávat nezletilého“)

Rodina je štěstí, láska a štěstí.

Rodina znamená výlety do přírody v létě.

Rodina je dovolená, rodinná schůzka,

Dárky, nákupy, příjemné utrácení.

Narození dětí, první krok, první blábol,

Sny o dobrých věcech, vzrušení a úzkosti,

Rodina je práce, péče jeden o druhého,

Rodina znamená spoustu domácích prací

Rodina je důležitá!

Rodina je těžká!

A je nemožné žít šťastně sám!

za vaši pozornost!

Přiložené soubory:

	roditelskoe-sobranie_8jlcc.ppt \| 2129,5 kB \| Počet stažení: 599

www.maam.ru

Článek 18 Předškolní vzdělávání Zákon o vzdělávání Ruské federace (úplné znění) (2015). Aktuální v roce 2015 | Zákon je jednoduchý!

1. Rodiče jsou prvními učiteli. Jsou povinni položit základy fyzického, mravního a intelektuálního rozvoje osobnosti dítěte v raném dětství.

Ustanovení 2 – Ztráta síly.

(ve znění federálního zákona ze dne 22. srpna 2004 N 122-FZ)

3. Pro vzdělávání dětí předškolního věku, ochranu a upevňování jejich tělesného a duševního zdraví, rozvoj individuálních schopností a potřebnou nápravu vývojových poruch těchto dětí funguje síť předškolních vzdělávacích zařízení na pomoc rodině.

4. Vztahy mezi předškolním výchovným zařízením a rodiči (zákonnými zástupci) se řídí dohodou mezi nimi, která nemůže omezit práva stran stanovená zákonem.

5. Orgány samosprávy organizují a koordinují metodickou, diagnostickou a poradenskou pomoc rodinám vychovávajícím děti předškolního věku doma.

Stáhnout zákon o vzdělávání Ruské federace (úplné znění) (2015) Relevantní v roce 2015

Zdroj www.zakonprost.ru

Zákon o předškolním vzdělávání

Od začátku nového akademického roku 2013 vstoupil v platnost nový federální zákon č. 273 „O vzdělávání v Ruské federaci“. V první řadě se úpravy dotkly předškoláků.

Nyní je předškolní vzdělávání jako takové další výklenek v celém vzdělávacím systému spolu se školním vzděláváním a vysokoškolským studiem. Rozšiřuje se také seznam organizací, které mohou poskytovat vzdělávání předškolním dětem, nyní se nejedná pouze o státní instituce či městské instituce, ale také o organizace, které se zabývají léčbou či prevencí předškolních dětí. Předškolnímu vzdělávání se mohou věnovat i právnické osoby i fyzické osoby podnikající.

Nový zákon zrušil normy, které dříve omezovaly výši peněžní úhrady za péči o dítě a dohled. Každý zakladatel organizace stanovuje poplatek samostatně, nebo jej nemusí stanovit, ale neměli byste s tím počítat. Jak se říká, sýr zdarma přichází pouze v pasti na myši.

Zákon také obsahuje tato ustanovení:

Rodiče dítěte, které nechodí do mateřské školy, mohou získat metodickou, psychologickou, pedagogickou a další pomoc;

Platba za zdravotně postižené děti, děti ponechané bez rodičovské péče a další sociálně slabé skupiny;

Nesmí brát další finanční prostředky na údržbu nemovitostí organizací ani na realizaci všeobecného vzdělávacího programu.

Většinu rodičů děsí především fakt, že neexistuje stanovený limit pro organizace, které si účtují poplatky za docházku dítěte do předškolního zařízení. Lidé se obávají vysokých nákladů na údržbu, platy nerostou tak rychle jako platby. Zatím však nebyla mezi lidmi identifikována žádná nespokojenost.

Oprava auta je drahá záležitost. To platí zejména pro opravy vozů Volkswagen. Montáž čelního skla na Volkswagen může stát někdy hodně peněz.

Naše společnost ale namontuje čelní sklo rychle, efektivně a za nízkou cenu.

1. září 2013 vstupuje v platnost nový zákon o vzdělávání v Rusku Consultant Plus

Federální zákon ze dne 29. prosince 2012 N 273-FZ „O vzdělávání v Ruské federaci“

Zákon nově upravuje i poskytování stipendií studentům v odborných učilištích.

Zákon obsahuje samostatné normy věnované:

Kreditový modulový systém pro organizaci vzdělávacího procesu a systém kreditních jednotek;

Síťová interakce při realizaci vzdělávacích programů, včetně mechanismu zápočtu výsledků zvládnutí jednotlivých částí vzdělávacího programu v organizacích třetích stran;

Využití technologií distančního vzdělávání ve vzdělávacím procesu;

Školení v integrovaných vzdělávacích programech;

Vzdělávací a informační zdroje ve vzdělávacím procesu atp.

Jsou upraveny podmínky pro provádění experimentálních a inovačních aktivit v oblasti vzdělávání. Kromě toho byly aktualizovány modely ekonomické aktivity v sektoru vzdělávání.

Současně s nabytím účinnosti nového zákona nabývá účinnosti řada podzákonných předpisů přijatých v souladu s ním. Mezi nimi zejména:

Nařízení vlády Ruské federace ze dne 15. srpna 2013 N 706 „O schválení pravidel pro poskytování placených vzdělávacích služeb“;

Nařízení vlády Ruské federace ze dne 20. července 2013 N 611 „O schválení pravidel pro potvrzování dokladů o vzdělání a (nebo) kvalifikaci“;

Vyhláška Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 13. června 2013 N 455 „O schválení postupu a důvodů pro udělení akademické dovolené studentům“;

Vyhláška Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 14. června 2013 N 462 „O schválení postupu pro provádění samovyšetření vzdělávacími organizacemi“;

Datum zveřejnění na webu: 01.04.2013

Materiál z webu www.Consultant.ru

Právo vykonávat vzdělávací činnost, včetně vzdělávacích programů pro předškolní vzdělávání, mají i další právnické osoby, ale i jednotliví podnikatelé.

Poskytují-li rodiče svému dítěti předškolní výchovu v rodině, pak mají právo na metodickou, psychologickou, pedagogickou, diagnostickou a poradenskou pomoc bez úplaty, a to i v předškolních vzdělávacích organizacích a obecně vzdělávacích organizacích, jsou-li k tomu vhodná konzultační střediska. usazené v nich.

Předškolní výchovná organizace poskytuje výchovu, výcvik, dohled, péči a zlepšování zdravotního stavu pro děti ve věku od 2 měsíců.

Školský zákon: rysy regulace předškolního vzdělávání | Články | Adresář vedoucího předškolního zařízení

předškolní vzdělávání;
základní všeobecné vzdělání;
střední všeobecné vzdělání.

Přečtěte si článek a přihlaste se k odběru

Materiál z webu www.resobr.ru

Článek 64 zákona o vzdělávání v Ruské federaci 2015 (novinka!). Předškolní vzdělávání

1. Předškolní vzdělávání je zaměřeno na utváření obecné kultury, rozvoj tělesných, rozumových, mravních, estetických a osobnostních vlastností, utváření předpokladů pro výchovnou činnost, zachování a upevňování zdraví předškolních dětí.

2. Vzdělávací programy předškolního vzdělávání jsou zaměřeny na diverzifikovaný rozvoj dětí předškolního věku s přihlédnutím k jejich věkovým a individuálním vlastnostem, včetně dosažení úrovně rozvoje dětí předškolního věku nezbytné a dostatečné pro jejich úspěšný rozvoj vzdělávacích programů základních všeobecných vzdělávacích programů. vzdělávání, založené na individuálním přístupu k dětem předškolního věku a činnostech specifických pro předškolní děti. Tvorba vzdělávacích programů předškolního vzdělávání není doprovázena průběžnými certifikacemi a závěrečnými certifikacemi žáků.

3. Rodiče (zákonní zástupci) nezletilých žáků, kteří svým dětem zajišťují předškolní vzdělávání formou rodinné výchovy, mají právo na bezplatnou metodickou, psychologickou, pedagogickou, diagnostickou a poradenskou pomoc, a to i v předškolních vzdělávacích organizacích a obecné vzdělávacích organizací, pokud v nich byla vytvořena příslušná konzultační centra. Zajištění poskytování těchto druhů pomoci zajišťují státní orgány ustavujících subjektů Ruské federace.

NOVINKA VE ŠKOLSKÉM ZÁKONU

V pojmovém aparátu

Byla zavedena řada nových konceptů:

vzdělávací organizace, organizace zajišťující školení, organizace provádějící vzdělávací aktivity; vztahy v oblasti vzdělávání, účastníci výchovných vztahů, účastníci vztahů v oblasti vzdělávání; střet zájmů pedagogického pracovníka; a další.

V předškolním vzdělávání

Předškolní vzdělávání se stává samostatnou úrovní vzdělávání a je regulováno federálními státními vzdělávacími standardy.
Je oddělena od „dohledu a péče“ o děti, tzn. Výuka dítěte ve školce bude zdarma, ale budete muset platit za dohled a péči. Poplatek určuje zřizovatel. Školka bude nově vyučována na náklady státu a stravována na náklady rodičů. Za dohled a péči můžete získat náhradu z rozpočtu. Jeho velikost je určena regiony. A pokud někdo chce bezplatné vzdělání bez dalších přirážek, vítejte ve skupinách s krátkodobým pobytem.
Nízkopříjmoví rodiče mohou z rozhodnutí zřizovatele platit méně nebo neplatit vůbec. Od poplatku jsou osvobozeny zdravotně postižené děti, sirotci a pacienti s tuberkulózou.
Další novinkou je vzdělávací standard pro předškoláky. Není příliš jasné, proč se tomu říkalo „standard“ – ve skutečnosti je to spíše vodítko. Jakási vůdčí hvězda pro rodiče. Tato norma není pro dítě, ale pro učitele a rodiče koriguje excesy, které se v posledních letech rozvinuly - nahrazení mateřské školy základní školou. Úkolem školky není učit počítat a číst, ale připravit dítě tak, aby se chtělo učit a mělo možnosti socializace. Nový zákon zakazuje studentům sumativní hodnocení. Jednoduše řečeno, pokud vaše dvouleté dítě nesplňuje standard, pak není třeba panikařit a najímat hordu lektorů. Možná je génius v něčem jiném. Je docela možné, že dítě je defektní zázračné dítě a nový zákon mu umožní harmonicky rozvíjet své schopnosti.

V oblasti všeobecného středoškolského vzdělávání

Mění se názvy typů a typů vzdělávacích organizací. O gymnáziích a lyceích se zákon vůbec nezmiňuje. Specializace vzdělávací instituce může být uvedena v jejím názvu.

Osoby, které bydlí na území, ke kterému je škola připojena, mají právo přednostně se zapsat do prvních pokladen.

Přijímání do škol s prohlubujícím studiem jakýchkoliv oborů bude probíhat individuálně na středních a vysokých školách.

Zjišťují se znaky vzdělávání cizinců a osob bez státní příslušnosti, odsouzených.

Individuální studijní plán. Ne, to neznamená, že můžete oficiálně vynechat školu a chodit na hodiny několikrát do měsíce. Je to možné pouze tehdy, není-li jiná cesta.

Individuální rozvrh je určen především pro ty, kteří kvůli okolnostem nemohou pravidelně docházet do školy - například se vážně věnují sportu nebo hudbě a jezdí na soutěže. Nebo ti, kteří nedávno změnili školu - kurzy již absolvované na staré škole lze přepsat, ostatní mohou přijít na doučování Tato možnost je i pro ty, kteří mají zdravotní problémy a nemohou pravidelně docházet do školy.

Samostatně je uvedeno právo dítěte na kvalitní inkluzivní vzdělávání podle přizpůsobených programů.

Zavádí se pojem „bezpečnost školního prostředí“, který zjednodušuje uplatňování nároků vůči škole z důvodu úrazu žáka.

Letní skandály s Jednotnou státní zkouškou nás nic nenaučily. Zákon nestanoví žádné další regulační mechanismy. Samozřejmě na tom stále pracují. Ale vypadá to, že třída ročníku 2014 si stále bude moci stáhnout správné úkoly a odpovědi zveřejnit na internetu.

Výsledky jednotné státní zkoušky budou platné 4 roky.

Samostatné články jsou věnovány postavení učitelů a vedoucích. Podrobněji jsou upravena také práva, povinnosti a odpovědnost učitelů. Pokud jde o odměny učitelů, podle zákona nemohou být nižší než průměrná mzda v příslušném kraji.

Učitel musí absolvovat rekvalifikaci každé 3 roky, nikoli jednou za 5 let.

Ve středním odborném školství

Budou uzavřeny odborné školy nabízející programy počátečního odborného vzdělávání.

Vzdělávací instituce získaly právo zavádět integrované vzdělávací programy a poskytovat současně školní i odborné vzdělávání.

V oblasti vysokoškolského vzdělávání

Podle nového školského zákona musí na 10 tisíc lidí ve věku 17 až 30 let připadat minimálně 800 státem financovaných studentů.

Snižují se výhody pro vstup na vysokou školu a místo toho mají některé kategorie příjemců dávek možnost absolvovat přípravné kurzy zdarma.

Vítězové a vítězové olympiád mají právo vstoupit na univerzitu bez přijímacích zkoušek. Pro přijetí „do rozpočtu“ bez soutěže je stanovena kvóta pro zdravotně postižené děti – 10 % z celkového počtu rozpočtových míst v konkrétní oblasti (oboru), za předpokladu jejich úspěšného složení přijímacích zkoušek.

Na vojenských univerzitách mají přednostní právo na přijetí, za jinak stejných podmínek, „děti občanů, kteří podstupují vojenskou službu na základě smlouvy a mají celkovou dobu vojenské služby dvacet let nebo více“.

Zákon ukládá všem vysokým školám povinnost účastnit se monitoringu ze strany ministerstva školství a vědy.

Náhled:

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Zákon poprvé stanoví, že předškolní vzdělávání je stupněm všeobecného vzdělání. Tato událost je významná: předškolní vzdělávání je zvláště důležité pro formování osobnosti dítěte a jeho budoucího osudu.

Logickým pokračováním tohoto rozhodnutí je přijetí federálních státních vzdělávacích standardů pro předškolní vzdělávání. Předškolní vzdělávání se stává prvním stupněm vzdělávacího systému Pokud jde o obavy z růstu nákladů na vzdělávání, zůstávají relevantní pouze pro předškolní vzdělávací organizace.

Zákon negarantuje limit na výši rodičovského doplatku na udržení školky, takže teoreticky (pokud se zřizovatel takto rozhodne) by to mohlo vést k jeho navýšení. Vyloučení dítěte z předškolní výchovné organizace z důvodu pozdního zaplacení rodičů (zákonných zástupců) za dohled a péči není možné.

Střet zájmů pedagogického pracovníka. Dříve takový koncept ve školské legislativě neexistoval, ačkoliv střet zájmů jako objektivní realita existoval.

Jedná se o situaci, kdy pedagogický pracovník má při výkonu své odborné činnosti osobní zájem na získání majetkového prospěchu nebo jiné výhody a která ovlivňuje nebo může ovlivnit řádné plnění pracovních povinností pedagogického pracovníka z důvodu rozporu mezi jeho osobní zájem a zájmy žáka, rodičů (zákonných zástupců) nezletilých žáků.2. Sledování efektivity vysokých škol se stává každoročním a povinným pro veřejné i soukromé vysoké školy Ministerstvo školství a vědy poprvé provedlo na podzim roku 2012 monitoring vysokých škol.

Zapojilo se do něj 541 státních vysokých škol a 994 poboček. V důsledku toho bylo asi 30 univerzit a 262 poboček uznáno za neúčinné a vyžadující reorganizaci. 3. Výsledky jednotné státní zkoušky (USE) budou platné po dobu pěti let4.

Zohledňuje se individuální potřeby studentů Zákon upřednostňuje inkluzivní vzdělávání, které zahrnuje výuku dětí se zdravotním postižením nikoli ve specializovaném, ale v běžném vzdělávacím zařízení. Zároveň se stále mohou vzdělávat ve speciálních institucích.

Zákonodárce zajišťuje studentovi právo na individuální rozvrh studia a volbu předmětů kurzu. V souladu s novým

Předškolní vzdělávání dětí: co očekávat od nového standardu

Mnoho učitelů věří, že znalosti a hodnoty vštěpované dítěti v předškolním věku se stanou určujícími faktory budoucího osudu člověka. Předškolní výchova hraje zásadní roli při formování budoucí osobnosti. Možná právě z těchto důvodů zákonodárce při reformě vzdělávacího systému v Ruské federaci věnoval zvláštní pozornost problémům předškolního vzdělávání. O tom, jak se federální zákon ze dne 29. prosince 2012 č. 273-FZ „o vzdělávání v Ruské federaci“ (dále jen zákon o vzdělávání) projevil za několik měsíců jeho aplikace a co očekávat od federálního státu vzdělávací standard předškolního vzdělávání1 (dále – standard předškolního vzdělávání), který vstupuje v platnost 1. ledna 2014, jsme hovořili s ředitelem Federálního státního vědeckého ústavu „Ústav psychologických a pedagogických problémů dětství“ RAO, Ph.D. ., profesor, člen pracovní skupiny pro rozvoj standardu předškolního vzdělávání Tatiana Volosovets.

Než vstoupil v platnost školský zákon, předškolní vzdělávání bylo první krok všeobecné vzdělání. Po 1. září 2013 je předškolní vzdělávání klasifikováno jako úroveň všeobecné vzdělávání (článek 4 školského zákona). Jak tuto novinku hodnotíte?

TELEVIZE.: Velmi dobré. Školský zákon definoval nový status předškolního vzdělávání jako úroveň všeobecné vzdělání. Velmi pozitivním trendem je zvyšující se stav předškolního vzdělávání.

Zároveň by bylo fajn zlepšit postavení předškolních pedagogů, včetně vyrovnání úrovně platů v předškolním vzdělávání a ve škole. Tyto práce již v regionech probíhají.

Každý ví, že v Rusku je problém front v mateřských školách velmi akutní. Podle oficiálních údajů místa ve skupinách cca půl milionu dětí. Jak můžeme tento problém vyřešit?

TELEVIZE.: Tento problém lze vyřešit dvěma způsoby. První je výstavba nových školek. Tento úkol byl stanoven v květnových (2012) prezidentských dekretech2 a plní jej regiony Ruska.

Federální rozpočet přidělený na výstavbu 59 miliardtřít. Druhým je rozvoj variabilních organizačních forem předškolního vzdělávání a tento způsob se přesně promítá do standardu předškolního vzdělávání.

V ustanovení 2, části 3, čl. 44 školského zákona uvádí, že rodiče (zákonní zástupci) nezletilých žáků mají právo zajistit svému dítěti předškolní výchovu v rodině. Kdo v tomto případě kontroluje, jak dítě dostává toto vzdělání?

TELEVIZE.: Na tuto otázku zatím neexistuje odpověď. Ministerstvo školství a vědy Ruska v Akčním plánu k zajištění zavedení federálního státního vzdělávacího standardu pro předškolní vzdělávání plánuje vypracovat Metodická doporučení „Organizace získávání metodické, psychologické, pedagogické, diagnostické a poradenské pomoci rodičům dětí“. předškolní vzdělávání formou rodinné výchovy“ v roce 2014.

Mnozí kritizují úroveň předškolního vzdělávání za nadbytek obecných norem (neexistuje jasná úprava, jak děti rozvíjet, jaké by k tomu měly být podmínky, jaký je maximální povolený počet dětí ve skupině). Jaký je váš názor na tuto záležitost?

TELEVIZE.: Standard předškolního vzdělávání je zaměřen na multiplicitu možných Modelových základních vzdělávacích programů výchovných zařízení s uznáním odlišností v jejich psychologických a pedagogických základech, metodách a formách práce, uznání variability podmínek a výsledků práce předškolních výchovných zařízení. .

Do těchto programů se promítne vše, co souvisí se vzděláváním a rozvojem. Podmínky, včetně psychologických a pedagogických, personálních, finančních, materiálních a technických, se promítají do úrovně předškolního vzdělávání. Maximální obsazenost skupin, včetně kompenzačních a kombinovaných skupin, je stanovena v souladu s hygienickými a epidemiologickými pravidly a předpisy.

Dříve byla výše rodičovských poplatků (poplatků za péči o dítě a dozor) ve státních vzdělávacích zařízeních realizujících základní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání stanovena nejvýše na 20 % nákladů na výživu dítěte (§ 52 odst. 1 zákona č. Ruské federace ze dne 10. července 1992 č. 3266-1 „O vzdělávání“). Školský zákon zrušil 20% limit pro stanovený poplatek a dal zřizovatelům právo si limit stanovit sami.

Rodičům se tak může zvýšit školkovné za služby péče o děti pětkrát. Jaké cesty z této situace vidíte?

TELEVIZE.: Existuje jediné východisko – provedení příslušných změn v zákoně o vzdělávání. Rád bych vrátil znění čl.

52.1 zákona Ruské federace ze dne 10. července 1992 č. 3266-1 „O vzdělávání“, podle kterého se výše rodičovských poplatků (poplatků za dohled a péči o dítě) ve státních vzdělávacích institucích realizujících základní program všeobecného vzdělávání předškolní vzdělávání bylo stanoveno na maximálně 20 % nákladů na výživu dítěte.

Dmitrij Livanov, ministr školství a vědy Ruské federace:

„Dostupnost a kvalita předškolního vzdělávání je jedním z podstatných faktorů, kdy se mladé rodiny rozhodují o tom, zda jsou připraveny stát se rodiči, a předškolní vzdělávání je v podstatě to jediné, kde my zatím nezaručujeme univerzální přístup musí tento úkol rozhodně vyřešit."

Předškolní vzdělávání ve vzdělávacích organizacích může začít, když děti dosáhnou věku dva měsíce(článek 67 zákona o vzdělávání). Jaké aktivity budou pro děti tohoto věku realizovány?

TELEVIZE.: Nyní autoři dokončují Přibližné základní vzdělávací programy, které reflektují i systém práce s dětmi od dvou měsíců do tří let. Učitelé a psychologové nashromáždili bohaté zkušenosti s vývojem a vzděláváním dětí v tomto věku.

V sovětských dobách existovaly školky a fungují dodnes. Nevidím žádné problémy ve vývoji programů pro kojence a malé děti.

Jak v Rusku vznikají konzultační centra pro rodiče (zákonné zástupce) nezletilých žáků, která zajišťují předškolní výchovu dětí formou rodinné výchovy?

TELEVIZE.: Zatím ne, ačkoliv v odst. 3 čl. 64 školského zákona zakládá právo rodičů využívat metodickou, psychologickou, pedagogickou, diagnostickou a poradenskou pomoc v konzultačních střediscích. Ministerstvo školství a vědy Ruska v Akčním plánu k zajištění zavedení federálního státního vzdělávacího standardu pro předškolní vzdělávání počítá s vypracováním „Metodických doporučení pro organizaci a fungování konzultačních středisek (organizační, ekonomické, funkční otázky )“ v roce 2014.

Vzdělávání je jednou z hlavních a nejproblematičtějších oblastí veřejné správy. To platí zejména v předškolním sektoru. Normou upravující takové aktivity v Ruské federaci je federální zákon „O vzdělávání“273 ze dne 29. prosince 2012. Zákon o předškolním vzdělávání doznal v posledních letech mnoha změn, včetně úprav úpravy předškolního systému.

Obecná ustanovení

Článek 64 federálního zákona „o vzdělávání“ uvádí, že předškolní vzdělávání by mělo být zaměřeno na vytváření podmínek pro rozvoj kulturního, fyzického, intelektuálního, morálního, estetického a osobního potenciálu každého dítěte, jakož i na posílení a udržení jeho zdraví. Programy stanovené zákonem zahrnují zohledňování individuálních a věkových charakteristik dětí, využívání metod a forem charakteristických pro předškolní děti.

Pro tuto formu školení nejsou poskytovány žádné průběžné nebo konečné metody sledování pokroku a certifikace. Zákonní zástupci (rodiče) mají právo zajistit svému dítěti tzv. formu rodinné výchovy. Taková organizace má při dodržení všech požadavků stanovených zákonem o předškolním vzdělávání právo na bezplatnou státní podporu ve formě metodických, psychologických, pedagogických a poradenských zdrojů.

Základy legislativy

Po přijetí federálního zákona „o vzdělávání v Ruské federaci“ se předškolní vzdělávání stalo nezávislou úrovní obecného systému. Tato skutečnost měla rozhodující vliv na koncepci a vážně ovlivnila organizaci předškolního vzdělávání.

Inovace jsou navrženy tak, aby zajistily větší dostupnost potřebných služeb. Znalost hlavních rysů regulačního dokumentu, které vstoupily v platnost, umožní mnoha rodičům správně se orientovat a spoléhat se na současný zákon o předškolním vzdělávání.

Změny federálního zákona řeší důležité otázky:

rysy přijímání dětí do mateřských škol;
postup při poskytování vzdělávacích služeb;
výhody;
provozní doba předškolních zařízení;
vzdělávací programy.

Mateřská škola jako první stupeň

Většina rodičů (i těch, kterým se nedávno narodilo dítě nebo ještě drží batole) dříve či později čelí otázce školky. Předškolní vzdělávání, které je prvním stupněm všeobecného vzdělávacího systému, dnes nemá dostatečné prostředky k tomu, aby všem mladým občanům Ruské federace zajistilo jejich právoplatné místo v předškolním zařízení.

Hlavním nevyřešeným problémem zůstává dostupnost předškolního vzdělávání pro mnoho rodin. Přijatý spolkový zákon o předškolním vzdělávání do jisté míry tyto otázky upravuje a má snížit procento dětí, které nenavštěvují mateřskou školu. Zda je to dobře nebo špatně - každý rozhodne sám za sebe.

Podle nového zákona o předškolním vzdělávání má každé dítě bez ohledu na místo bydliště nebo registraci v Ruské federaci právo na bezplatné předškolní vzdělávání. V současné době mohou rodiče zapsat své dítě do mateřské skupiny od 2 měsíců. Problém se řeší s mateřskými skupinami od 1,5 roku na placené bázi. Dítě musí být přijato do mateřské školy, když dosáhne věku tří let. Žádná vzdělávací instituce nemá právo odmítnout přijetí rodičů (zákonných zástupců) v závislosti na dostupnosti míst.

Dodatky

Změny federálního zákona o předškolním vzdělávání (novelizované v roce 2017) zahrnují úpravu řady bodů v systému předškolního vzdělávání:

Postupný pokles (více než 1,5násobek) počtu skupin trvalého pobytu v zařízení péče o děti.
Přiznání práva dítěte na bezplatné vzdělání, pokud si rodiče vybrali skupinu fungující pouze na vzdělávacím základě.
Vznik specializovaných poradenských center, kde je rodičům a dětem poskytována psychologická, pedagogická a poradenská podpora.
Předškolní zařízení mají právo (nikoli povinnost) poskytovat péči a dohled nad dítětem ve zdech zařízení a také vykonávat výchovnou funkci.
Jsou poskytovány kompenzační platby za platbu.
V případě nedostatku míst si předškolní zařízení vyhrazuje právo odmítnout přijetí dítěte ve věku od jednoho a půl roku do tří let.
Zákonní zástupci (rodiče) nezletilého dítěte mají právo podat žádost o místo v jiné mateřské škole, kde jsou možnosti.

Pravidla pro zápis dítěte do předškolního zařízení

Nejprve musíte v místě svého bydliště odeslat žádost na speciální oddělení pro nábor předškolních zařízení. Tento formulář označuje nejvhodnější vzdělávací zařízení pro dítě. Poté zástupci komise zadají přihlášku do databáze a nezletilý je zařazen do pořadníku na místo v určené mateřské škole. Je třeba vzít v úvahu, že oficiální administrativní portál často uvádí konkrétní termíny a formulář pro podání žádosti.

Možnosti elektronické přihlášky do MŠ

Pro pohodlí občanů při spolupráci se státními úřady existuje tzv. elektronická fronta. Tento typ služby může využít zákonný zástupce dítěte. Na portálu jsou také přísně specifikovány termíny pro podání.

Pro vyplnění elektronické přihlášky musí být k dispozici všechny potřebné dokumenty v elektronické podobě. Pravidla a funkce online registrace jsou zveřejněny na oficiálních stránkách ministerstva školství ve zvláštních sekcích. Také zde si můžete nejen domluvit schůzku, ale také zkontrolovat svou frontu.

Podmínky přednostního vzdělávání v předškolním zařízení

Změny v posledním znění zákona o předškolním vzdělávání se týkají poskytování míst v předškolních zařízeních bez pořadníků některým kategoriím osob.

sirotci, děti bez rodičovské péče, poručníci, adoptované děti;
nezletilí, jejichž rodiče se stali oběťmi likvidace černobylské havárie;
děti s osiřelými rodiči (nebo ponechané bez péče), jejichž věk se pohybuje od 18 do 23 let;
děti zástupců státního zastupitelství, vyšetřovacího výboru, orgánů činných v trestním řízení;
nezletilí s postiženými rodiči, svobodné matky nebo z vícečlenných rodin;
děti odborníků pracujících v předškolních zařízeních, stejně jako ti, kteří mají bratra nebo sestru studující v této instituci;
nezletilí, jejichž rodiče slouží v ozbrojených silách Ruské federace.

Postup, pokud na zahradě není místo

Poslední verze zákona o předškolním vzdělávání Ruské federace obsahuje pozměňovací návrhy, které dávají rodičům právo podat další žádost o převedení dítěte do jiné instituce.

Pokud je rodičům zamítnuta registrace bez existujících regulačních důvodů uvedených ve federálním zákoně, mají právo podat stížnost městské správě. Došlé odvolání je třeba bezodkladně projednat a rozhodnout ve lhůtách stanovených zákonem.

Pokud je žádost zamítnuta nebo není rozhodnuto ve prospěch dítěte, mají rodiče právo obrátit se na státní zastupitelství nebo jiné vyšší orgány, aby takovou situaci vyřešili.

Státní kompenzace za předškolní poplatky

Podle změn v čl. 65 se v odstavci 5 předškolní vzdělávání člení na:

vzdělávání realizované v rámci federálního státního vzdělávacího standardu, poskytované bezplatně;
služby týkající se péče a dohledu nad dětmi, které musí rodiče platit.

Podle zákona mají rodiče právo při přihlášení dítěte do mateřské školy na finanční podporu od státu nebo kompenzaci na úhradu těchto služeb. Výše plateb je upravena legislativními akty a rozhodnutími vlády Ruské federace.

U prvního dítěte nesmí náhrada přesáhnout 20 %, u druhého 50 %, u třetího a dalších 70 %. Fixní poplatek je regulován v závislosti na tržních podmínkách pro konkrétní období.

Osoby oprávněné k získání státní podpory jsou striktně definovány současnou legislativou. Patří sem:

rodiče nezletilého (matka, otec);
příbuzní, na jejichž jméno rodiče vystavili plnou moc;
zákonní zástupci dítěte;
specialisté z opatrovnických a poručnických úřadů přidělení žákům.

Osvobození rodičů od placení

Na základě změn v čl. 65 odst. 3 zákona o předškolním vzdělávání Ruské federace upravuje výhody nebo úplné osvobození od poplatků za předškolní vzdělávání pro určitou kategorii žáků. Které přesně budou diskutovány na příkladu níže.

Podle zákonů Ruské federace o předškolním vzdělávání by tedy ve státních institucích provádějících standardy předškolního vzdělávání neměly být účtovány poplatky za dohled a péči o žáky.

Toto opatření se týká rodičů zdravotně postižených dětí, dětí s intoxikací tuberkulózou, nezletilých bez rodičovské péče a sirotků.

Toto rozhodnutí je zaměřeno na zajištění práv a podporu zranitelným a sociálně nechráněným skupinám obyvatelstva, jejichž řešení je na úrovni státu věnována mimořádná pozornost.

Příležitosti pro rozvoj komerčních zahrad

Změny v zákoně o předškolním vzdělávání přímo ovlivňují utváření systému soukromé vzdělávací praxe. Tyto možnosti jsou zákonem garantovány odstraněním některých omezujících opatření upravujících právo na poskytování služeb v oblasti vzdělávání.

Zvýšení počtu nestátních institucí, které nejsou v péči státu, do určité míry sníží pořadník pro státní instituce.

Zajištění kvalitního poskytování výchovných služeb v souladu s požadavky a normami zákona o vzdělávání předškolních zařízení, a to jak ze strany městských zařízení, tak ze strany soukromých mateřských škol, zajistí naplnění potřeb předškolních dětí.

Realizace zadaných úkolů umožní mnoha rodičům včas se zapojit do sociálních procesů ve společnosti, vrátit se na předchozí působiště nebo získat nové znalosti, případně se přeškolit na náročnější specializaci.

Změny týkající se finančního zajištění

Finanční otázky týkající se nákladů na základní předškolní vzdělávací programy se od 1. 1. 2014 přesunuly na úroveň ustavujících subjektů Ruské federace (jako systém školního vzdělávání).

Na základě čl. 65, odstavec 4 federálního zákona, pro obecní vládní instituce existuje řada pravidel týkajících se finanční podpory:

Do rodičovského příspěvku je zakázáno započítávat výdaje na základní vzdělávací program nebo na údržbu a majetkové potřeby ústavu.
Platba za poskytování služeb zaměřených na dohled a péči o děti by neměla překročit maximální částku stanovenou v rámci předpisů ustavujících subjektů Ruské federace a závisí na kvalitě a vlastnostech poskytované služby.

Komerční mateřské školy uskutečňující základní předškolní vzdělávací programy podle federálního státního vzdělávacího standardu mají právo získat finanční prostředky na svou činnost z rozpočtu formou dotací.

Nová verze zákona

V období 2012 až 2018 prošel hlavní vzdělávací dokument mnoha proměnami a pod vlivem kritiků byl více než jednou reformován. Tyto okolnosti naznačují, jak akutní problémy se školstvím stát potýkají, a to i v předškolním sektoru.

Poslední vydání zákona o předškolním vzdělávání ze dne 14. srpna 2018 nejvýstižněji a nejjasněji formuluje řešení mnoha dříve nepokrytých otázek. Zároveň jsou ze strany státu poskytovány záruky na efektivní změny v systému vzdělávání jako celku.

V aktualizované verzi federálního zákona „O vzdělávání“ ze dne 1. ledna 2019, která dosud nevstoupila v platnost, nejsou žádné změny týkající se základních zákonů předškolního vzdělávání.

I. Obecná ustanovení

1. Tento vzorový předpis upravuje činnost státních a obecních předškolních vzdělávacích zařízení všech typů.

2. Pro nestátní předškolní vzdělávací zařízení je toto vzorové nařízení vzorové.

3. Předškolní vzdělávací zařízení - typ vzdělávacího zařízení, které realizuje základní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání.

Státní statut předškolního vzdělávacího zařízení (druh, typ a kategorie vzdělávacího zařízení, stanovené v souladu s úrovní a zaměřením vzdělávacích programů, které uskutečňuje) se zřizuje při jeho státní akreditaci, nestanoví-li federální zákony jinak.

Předškolní vzdělávací zařízení poskytuje výchovu, vzdělávání a rozvoj, jakož i dohled, péči a zlepšování zdravotního stavu pro děti ve věku od 2 měsíců do 7 let.

4. Předškolní vzdělávací zařízení vytváří podmínky pro realizaci práva zaručeného občanům Ruské federace na veřejně dostupné a bezplatné předškolní vzdělávání.

5. Hlavní cíle předškolní vzdělávací instituce jsou:

ochrana životů a posilování fyzického a duševního zdraví dětí;
zajištění kognitivně-řečového, sociálně-personálního, umělecko-estetického a fyzického rozvoje dětí;
vzdělání s přihlédnutím k věkovým kategoriím dětí, občanství, respektování lidských práv a svobod, lásce k okolní přírodě, vlasti, rodině;
provádění nezbytné nápravy nedostatků ve fyzickém a (nebo) duševním vývoji dětí;
interakce s rodinami dětí k zajištění plného rozvoje dětí;
poskytování poradenské a metodické pomoci rodičům (zákonným zástupcům) v otázkách výchovy, vzdělávání a rozvoje dětí.

6. Předškolní výchovné zařízení může provádět rehabilitaci zdravotně postižených dětí, má-li k tomu vhodné podmínky.

7. Předškolní vzdělávací instituce zahrnují vzdělávací instituce těchto typů:

mateřská škola (realizuje základní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání ve skupinách s obecným vývojovým zaměřením);

školka pro malé děti (realizuje základní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání ve skupinách obecně vývojového zaměření pro děti ve věku od 2 měsíců do 3 let, vytváří podmínky pro sociální adaptaci a ranou socializaci dětí);

školka pro děti předškolního (vyššího předškolního) věku (realizuje základní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání ve skupinách obecně vývojového zaměření, případně i ve skupinách kompenzačního a kombinovaného zaměření pro děti ve věku 5 až 7 let přednostně realizace aktivit k zajištění rovných startovacích příležitostí pro výuku dětí ve všeobecně vzdělávacích institucích);

mateřská škola pro dohled a zlepšování zdraví (uskutečňuje základní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání ve zdravotně zdravotnických skupinách s přednostním prováděním činností k provádění hygienicko-hygienických, preventivních a zdraví zlepšujících opatření a postupů);

vyrovnávací mateřská škola (realizuje základní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání v kompenzačních skupinách s přednostním prováděním činností ke kvalifikované nápravě nedostatků v tělesném a (nebo) duševním vývoji jedné nebo více kategorií dětí se zdravotním postižením);

kombinovaná mateřská škola (realizuje základní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání ve skupinách obecně vývojových, kompenzačních, zdravotně upevňujících a kombinovaných zaměření v různých kombinacích);

všeobecná rozvojová mateřská škola s přednostním prováděním činností v některé z oblastí rozvoje dětí (realizuje základní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání ve skupinách obecně vývojového zaměření s přednostním prováděním činností pro rozvoj dětí v některé z oblastí, jako je kognitivní -řečové, sociálně-osobní, umělecko-estetické nebo fyzické);

centrum rozvoje dítěte - mateřská škola (realizuje hlavní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání ve skupinách s obecným vývojovým zaměřením s přednostním prováděním aktivit pro rozvoj dětí ve více oblastech, jako je kognitivně-řečová, sociálně-personální, umělecko-estetická a fyzikální).

8. Hlavní stavební jednotkou předškolního vzdělávacího zařízení je skupina předškolních dětí.

V případě vytváření skupin ve vzdělávacích zařízeních jiného typu, které realizují základní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání v souladu s licencí, se jejich činnost řídí tímto vzorovým řádem.

Skupiny mohou mít obecné vývojové, kompenzační, zdraví zlepšující nebo kombinované zaměření.

V obecných rozvojových skupinách se předškolní vzdělávání uskutečňuje v souladu se vzdělávacím programem vzdělávací instituce, jím vypracovaným samostatně na základě přibližného základního rámcového vzdělávacího programu předškolního vzdělávání a požadavků spolkové země na strukturu hlavního všeobecného vzdělávacího programu. program předškolního vzdělávání a podmínky pro jeho realizaci.

V kompenzačních skupinách se kvalifikovaná náprava nedostatků v tělesném a (nebo) duševním vývoji a předškolní vzdělávání dětí se zdravotním postižením uskutečňuje v souladu se vzdělávacím programem výchovného zařízení, který samostatně vypracovala na základě přibližného základního všeobecného vzdělání. program předškolního vzdělávání a požadavky spolkové země na strukturu základního rámcového vzdělávacího programu předškolního vzdělávání a podmínky jeho uskutečňování, jakož i s přihlédnutím k charakteristikám psychofyzického vývoje a schopností dětí.

Zdravotně zaměřené skupiny jsou vytvářeny pro děti s intoxikací tuberkulózou, často nemocné děti a další kategorie dětí, které potřebují soubor speciálních opatření ke zlepšení zdraví. V rekreačních skupinách se předškolní vzdělávání dětí uskutečňuje v souladu se vzdělávacím programem vzdělávací instituce, jím samostatně vypracovaným na základě přibližného základního rámcového vzdělávacího programu předškolního vzdělávání a požadavků spolkové země na strukturu základního všeobecného vzdělávacího programu. vzdělávací program předškolního vzdělávání a podmínky jeho uskutečňování, dále komplex hygienicko-hygienických, preventivních a zdraví zlepšujících opatření a postupů.

V kombinovaných skupinách jsou zdravé děti a děti se zdravotním postižením společně vzdělávány v souladu se vzdělávacím programem vzdělávací instituce, jím samostatně vypracovaným na základě přibližného základního rámcového vzdělávacího programu předškolního vzdělávání a federálních požadavků na strukturu vzdělávacího zařízení. hlavní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání a podmínky jeho uskutečňování s přihlédnutím k charakteristikám psychofyzického vývoje a schopností dětí.

Skupiny mohou zahrnovat jak děti stejného věku, tak děti různého věku (vícevěkové skupiny).

Skupiny se také liší délkou pobytu dětí a fungují v režimu celodenní (12 hodinový pobyt), zkrácený den (8-10 hodinový pobyt), prodloužený den (14 hodinový pobyt), krátkodobý pobyt ( od 3 do 5 hodin denně) a 24hodinový pobyt. Skupiny fungují v 5denním a 6denním pracovním týdnu. Na žádost rodičů (zákonných zástupců) je možné organizovat skupinovou práci i o víkendech a svátcích.

9. Předškolní vzdělávací instituce se ve své činnosti řídí federálními zákony, vyhláškami a nařízeními prezidenta Ruské federace, vyhláškami a nařízeními vlády Ruské federace, rozhodnutími příslušného státního nebo obecního orgánu vykonávajícího řízení v oboru. vzdělávání, tento vzorový řád, zřizovací listinu předškolního výchovného zařízení (dále jen zřizovací listina), smlouvu uzavřenou mezi předškolním výchovným zařízením a rodiči (zákonnými zástupci).

10. Jazyk (jazyky), ve kterých probíhá výchova a vzdělávání v předškolním vzdělávacím zařízení, stanoví zřizovatel a (nebo) zřizovací listina. V předškolním vzdělávacím zařízení jsou vytvořeny podmínky pro studium ruského jazyka jako státního jazyka Ruské federace.

11. Předškolní vzdělávací zařízení má pro plnění svých úkolů právo navazovat přímé spojení s podniky, institucemi a organizacemi, včetně zahraničních.

12. Předškolní vzdělávací instituce nese v souladu s postupem stanoveným právními předpisy Ruské federace odpovědnost za:

vykonávání funkcí stanovených chartou;
realizace základního rámcového vzdělávacího programu předškolního vzdělávání v plném rozsahu;
kvalita realizovaných vzdělávacích programů;
soulad uplatňovaných forem, metod a prostředků organizace vzdělávacího procesu s věkem, psychofyziologickými vlastnostmi, sklony, schopnostmi, zájmy a potřebami dětí;
život a zdraví dětí a zaměstnanců předškolních výchovných zařízení v průběhu výchovně vzdělávacího procesu.

13. V předškolním vzdělávacím zařízení není dovoleno vytváření a provádění činnosti organizačních struktur politických stran, společensko-politických a náboženských hnutí a organizací (spolků). Ve státních a obecních předškolních vzdělávacích institucích má vzdělávání sekulární charakter.

II. Organizace činnosti předškolního vzdělávacího zařízení

14. Předškolní vzdělávací zařízení zřizuje zřizovatel a registruje se způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace.

15. Zakladateli státní předškolní vzdělávací instituce jsou federální výkonné orgány a výkonné orgány ustavujících subjektů Ruské federace.

Zřizovatelem obecního předškolního vzdělávacího zařízení jsou orgány samosprávy.

16. Vztah mezi zřizovatelem a předškolním vzdělávacím zařízením je určen dohodou uzavřenou mezi nimi v souladu s právními předpisy Ruské federace.

17. Práva právnické osoby z hlediska provozování zákonem stanovených finančních a ekonomických činností vznikají předškolnímu vzdělávacímu zařízení okamžikem jeho registrace.

Předškolní vzdělávací zařízení samostatně vykonává finanční a ekonomickou činnost, může mít předepsaným způsobem otevřený samostatný rozvahový a osobní účet (účet), razítko zřízeného formuláře, razítko a tiskopisy se svým jménem.

18. Právo provádět vzdělávací aktivity a pobírat výhody stanovené právními předpisy Ruské federace vzniká předškolnímu vzdělávacímu zařízení od okamžiku, kdy je mu udělena licence (povolení).

19. Předškolní vzdělávací zařízení prochází státní akreditací způsobem stanoveným zákonem Ruské federace „o vzdělávání“.

20. Předškolní vzdělávací zařízení lze zřídit, reorganizovat a zrušit způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace.

21. Obsah vzdělávacího procesu v předškolním vzdělávacím zařízení určuje vzdělávací program předškolního vzdělávání, který samostatně vypracovává, přijímá a uskutečňuje v souladu s požadavky spolkové země na strukturu hlavního rámcového vzdělávacího programu předškolního vzdělávání a podmínky pro jeho realizaci, stanovené federálním výkonným orgánem vykonávajícím funkce rozvíjení státní politiky a právní regulace v oblasti vzdělávání a s přihlédnutím k charakteristikám psychofyzického vývoje a schopností dětí.

22. V souladu s cíli a záměry vymezenými zřizovací listinou může předškolní vzdělávací zařízení realizovat doplňkové vzdělávací programy a poskytovat doplňkové vzdělávací služby mimo vzdělávací programy, které určují jeho postavení, s přihlédnutím k potřebám rodiny a na základě smlouva uzavřená mezi předškolním výchovným zařízením a rodiči (zákonnými zástupci).

Placené vzdělávací služby nelze poskytovat úplatně a v rámci hlavních vzdělávacích aktivit financovaných zřizovatelem.

23. Provozní dobu předškolního výchovného zařízení a dobu pobytu dětí v něm určuje zřizovací listina, smlouva uzavřená mezi předškolním výchovným zařízením a zřizovatelem.

24. Za organizaci stravování v předškolním vzdělávacím zařízení odpovídá předškolní vzdělávací zařízení.

25. Zdravotní péči o děti v předškolních výchovných zařízeních zajišťují zdravotnické orgány. Zdravotnický personál je spolu s administrativou odpovědný za zdraví a fyzický vývoj dětí, provádění léčebných a preventivních opatření, dodržování hygienických a hygienických norem, režimu a zajištění kvality výživy. Předškolní výchovné zařízení je povinno zajistit v prostorách vhodné podmínky pro práci zdravotnických pracovníků, sledovat jejich práci za účelem ochrany a upevňování zdraví dětí a zaměstnanců předškolního výchovného zařízení.

26. Pedagogičtí pracovníci předškolních výchovných zařízení jsou povinni podrobit se periodickým lékařským prohlídkám, které se provádějí na náklady zřizovatele.

III. Personální zajištění předškolního vzdělávacího zařízení

27. Postup personálního obsazení předškolního vzdělávacího zařízení určuje zřizovatel v souladu s právními předpisy Ruské federace a je zakotven ve zřizovací listině.

28. Do předškolního výchovného zařízení jsou přijímány děti ve věku od 2 měsíců do 7 let. Přijímání dětí se provádí na základě lékařské zprávy, žádosti a identifikačních dokladů jednoho z rodičů (zákonných zástupců).

29. Děti se zdravotním postižením a děti se zdravotním postižením jsou přijímány do kompenzačních a kombinovaných skupin předškolního výchovného zařízení pouze se souhlasem rodičů (zákonných zástupců) na základě závěru psychologické, lékařské a pedagogické komise.

30. Při přijímání dětí se zdravotním postižením a dětí se zdravotním postižením do předškolních výchovných zařízení jakéhokoli druhu je předškolní výchovné zařízení povinno zajistit potřebné podmínky pro organizování nápravných zařízení.

31. Počet skupin v předškolním výchovném zařízení stanoví zřizovatel na základě jejich maximální obsazenosti.

32. V obecných rozvojových skupinách je maximální kapacita stanovena v závislosti na věku dětí a je:

od 2 měsíců do 1 roku - 10 dětí;
od 1 roku do 3 let - 15 dětí;
od 3 let do 7 let - 20 dětí.

Ve vícevěkových skupinách s obecným vývojovým zaměřením je maximální kapacita, pokud jsou ve skupině děti:

dva věkové kategorie (od 2 měsíců do 3 let) - 8 dětí;
libovolné tři věkové kategorie (od 3 do 7 let) - 10 dětí;
libovolné dva věkové kategorie (od 3 do 7 let) - 15 dětí.

33. V kompenzačních skupinách je maximální kapacita stanovena v závislosti na kategorii dětí a jejich věku (do 3 let a nad 3 roky) a je:

pro děti s těžkými vadami řeči - 6 a 10 dětí;
pro děti s foneticko-fonemickými poruchami řeči pouze nad 3 roky - 12 dětí;
pro neslyšící děti - 6 dětí pro obě věkové skupiny;
pro sluchově postižené děti - 6 a 8 dětí;
pro nevidomé děti - 6 dětí pro obě věkové skupiny;
pro zrakově postižené děti, pro děti s tupozrakostí, šilháním - 6 a 10 dětí;
pro děti s onemocněním pohybového aparátu - 6 a 8 dětí;
pro děti s mentální retardací - 6 a 10 dětí;
pro děti s lehkou mentální retardací - 6 a 10 dětí;
pro děti se středně těžkou, těžkou mentální retardací pouze ve věku nad 3 roky - 8 dětí;
pro děti s autismem pouze starší 3 let - 5 dětí;
pro děti s komplexní vadou (s kombinací 2 a více nedostatků ve fyzickém a (nebo) duševním vývoji) - 5 dětí pro obě věkové skupiny;
pro děti s jiným postižením - 10 a 15 dětí.

34. V rekreačních skupinách je maximální kapacita stanovena v závislosti na kategorii dětí a jejich věku (do 3 let a nad 3 roky) a je:

pro děti s intoxikací tuberkulózou - 10 a 15 dětí;
pro děti, které jsou často nemocné - 10 a 15 dětí;
pro ostatní kategorie dětí, které potřebují komplex speciálních zdravotních opatření - 12 a 15 dětí.

35. V kombinovaných skupinách je maximální kapacita stanovena v závislosti na věku dětí (do 3 let a nad 3 roky) a kategorii dětí se zdravotním postižením a je:

do 3 let - 10 dětí, z toho ne více než 3 děti se zdravotním postižením;
starší 3 let:
10 dětí, z toho nejvýše 3 neslyšící děti, nevidomé děti, děti s onemocněním pohybového aparátu, děti se středně těžkou, těžkou mentální retardací nebo děti se složitou vadou;

15 dětí, z toho nejvýše 4 zrakově postižené a (nebo) děti s tupozrakostí a šilháním, nebo děti se sluchovým postižením, nebo děti s těžkými vadami řeči, nebo děti s lehkou mentální retardací;

17 dětí, z toho nejvýše 5 dětí s mentální retardací.

IV. Účastníci vzdělávacího procesu

36. Účastníky výchovně vzdělávacího procesu předškolního výchovného zařízení jsou děti, jejich rodiče (zákonní zástupci) a pedagogičtí pracovníci.

37. Tato je povinna při přijímání dětí do předškolního vzdělávacího zařízení seznámit rodiče (zákonné zástupce) se zřizovací listinou, licencí k výkonu vzdělávací činnosti, osvědčením o státní akreditaci předškolního vzdělávacího zařízení a dalšími dokumenty upravujícími organizaci předškolního vzdělávacího zařízení. vzdělávacího procesu.

38. Stanovení poplatků účtovaných rodičům (zákonným zástupcům) za výživu dítěte v předškolním vzdělávacím zařízení se provádí v souladu s právními předpisy Ruské federace.

39. Vztah mezi předškolním výchovným zařízením a rodiči (zákonnými zástupci) je upraven dohodou, která zahrnuje vzájemná práva, povinnosti a odpovědnost stran vznikající v procesu výchovy, vzdělávání, rozvoje, dohledu, péče a zdraví dětí. dětí, dobu pobytu dítěte v předškolním výchovném zařízení, jakož i výpočet výše poplatků účtovaných rodičům (zákonným zástupcům) za udržování dítěte v předškolním výchovném zařízení.

40. Vztah dítěte a personálu předškolního výchovného zařízení je budován na základě spolupráce, respektu k osobnosti dítěte a poskytování svobody rozvoje v souladu s jeho individuálními vlastnostmi.

41. Postup při personálním zajištění předškolního vzdělávacího zařízení upravuje zřizovací listina.

42. Učitelskou činnost v předškolním vzdělávacím zařízení mohou vykonávat osoby se středním odborným nebo vyšším odborným vzděláním. Vzdělávací kvalifikace těchto osob je potvrzena státem vydanými doklady o příslušném stupni vzdělání a (nebo) kvalifikaci.

Následující osoby se nesmí zapojovat do výukových činností:

zbaven práva vykonávat pedagogickou činnost v souladu s soudním verdiktem, který nabyl právní moci;
nesplacené nebo nevykonané odsouzení za úmyslné těžké a zvláště závažné trestné činy;
uznána za právně nezpůsobilou v souladu s postupem stanoveným federálním zákonem;
mít nemoci zařazené do seznamu schváleného federálním výkonným orgánem, který vykonává funkce tvorby státní politiky a právní regulace v oblasti zdravotnictví, sociálního rozvoje, práce a ochrany spotřebitele.

43. Je-li to nutné, personální řády předškolních výchovných zařízení zajišťujících výchovu, vzdělávání, rozvoj, dohled, péči a zlepšování zdravotního stavu dětí se zdravotním postižením, dětí se zdravotním postižením, jakož i nápravu nedostatků v jejich tělesném a (nebo) duševním vývoji další pozice speciálních pedagogů, logopedů, logopedů, pedagogických psychologů, sociálních pedagogů, vychovatelů a dalších pracovníků (podle kategorie dětí) v rámci přídělů přidělených rozhodnutím zřizovatele pro tyto účely.

44. Práva zaměstnanců předškolního vzdělávacího zařízení a opatření jejich sociální podpory jsou stanovena právními předpisy Ruské federace, chartou a pracovní smlouvou.

45. Zaměstnanci předškolního vzdělávacího zařízení mají právo:

podílet se na řízení předškolního vzdělávacího zařízení způsobem stanoveným zřizovací listinou;
chránit svou profesní čest, důstojnost a obchodní pověst.

46. Předškolní vzdělávací zařízení zřizuje:

mzdy zaměstnanců v závislosti na kvalifikaci zaměstnance, složitosti, náročnosti, množství, kvalitě a podmínkách vykonávané práce, dále kompenzační platby (příplatky a příspěvky kompenzačního charakteru) a motivační platby (příplatky a příplatky motivační charakter, prémie a jiné pobídkové platby) v rámci rozpočtových přídělů přidělených na mzdy;
struktura pro řízení činnosti předškolního vzdělávacího zařízení;
personální řád a pracovní povinnosti zaměstnanců.

V. Řízení předškolního vzdělávacího zařízení

47. Řízení předškolního vzdělávacího zařízení se uskutečňuje v souladu se zákonem Ruské federace „o vzdělávání“, dalšími právními předpisy Ruské federace, těmito vzorovými předpisy a chartou.

48. Řízení předškolního výchovného zařízení je založeno na zásadách jednoty velení a samosprávy, zajišťujících státně-veřejný charakter řízení předškolního výchovného zařízení. Formy samosprávy předškolního vzdělávacího zařízení zajišťující státně-veřejnoprávní charakter řízení jsou správní rada, valná hromada, pedagogická rada a další formy. Postup při volbě orgánů samosprávy a jejich působnost stanoví zřizovací listina.

49. Přímé řízení předškolního vzdělávacího zařízení vykonává vedoucí, který prošel příslušnou atestací.

Najímání vedoucího předškolní vzdělávací instituce se provádí způsobem stanoveným chartou a v souladu s právními předpisy Ruské federace.

50. Vedoucí předškolního vzdělávacího zařízení:

jedná jménem předškolní vzdělávací instituce, zastupuje ji ve všech institucích a organizacích;
nakládá s majetkem předškolního vzdělávacího zařízení v mezích práv, které mu přiznává smlouva uzavřená mezi předškolním vzdělávacím zařízením a zřizovatelem;
vydává plné moci;
otevře osobní účet (účet) v souladu se stanoveným postupem v souladu s právními předpisy Ruské federace;
provádí najímání a umísťování personálu, podporuje zaměstnance předškolního vzdělávacího zařízení, ukládá tresty a propouští z práce;
odpovídá za činnost předškolního vzdělávacího zařízení zřizovateli.

VI. Majetek a fondy instituce

51. Předškolnímu vzdělávacímu zařízení k zajištění výchovně vzdělávací činnosti v souladu se zřizovací listinou přiděluje zřizovatel stanoveným způsobem předměty vlastnictví (budovy, stavby, majetek, zařízení, jakož i další potřebný majetek spotřební, sociální, výchovné, sociální, atd.). kulturní a jiné účely).

Předškolní vzdělávací instituce vlastní, používá a nakládá s majetkem, který jí byl přidělen, s právem provozní správy v souladu s jejím účelem, chartou a právními předpisy Ruské federace.

Pozemky jsou přiděleny státním a městským předškolním vzdělávacím institucím způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace.

Předškolní vzdělávací zařízení odpovídá majiteli za bezpečnost a účelné užívání majetku, který je mu přidělen.

52. Finanční podpora činnosti předškolní vzdělávací instituce se provádí v souladu s právními předpisy Ruské federace.

Předškolní vzdělávací instituce má právo přilákat způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace dodatečné finanční zdroje prostřednictvím poskytování placených doplňkových vzdělávacích a jiných služeb stanovených chartou, jakož i prostřednictvím dobrovolných darů a cílených příspěvků. od fyzických a (nebo) právnických osob, včetně zahraničních občanů a (nebo) zahraničních právnických osob.

Předškolní vzdělávací instituce má právo provádět v souladu s právními předpisy Ruské federace činnosti vytvářející příjmy stanovené chartou.

53. Při finančním zajištění malých venkovských předškolních zařízení, která jsou za taková považována státními orgány a orgány pověřenými vzděláváním, by měly být zohledněny náklady, které nejsou závislé na počtu dětí.

54. Získání dalších finančních prostředků předškolním vzdělávacím zařízením podle odst. 52 tohoto vzorového řádu nemá za následek snížení výše jeho financování z prostředků zřizovatele.

55. Finanční a materiální zdroje předškolního vzdělávacího zařízení, které mu byly přiděleny zřizovatelem, jsou využívány předškolním vzdělávacím zařízením v souladu se zřizovací listinou a nepodléhají zabavení, pokud právní předpisy Ruské federace nestanoví jinak.

Při likvidaci předškolního vzdělávacího zařízení směřují finanční prostředky a další majetek mínus platby na úhradu jeho závazků na rozvoj vzdělávání.