Umístění rukou. Cvičení pro rozvoj oka - SkillsUp - pohodlný katalog lekcí o designu, počítačové grafice, lekce Photoshopu, lekce Photoshopu

Zkušený voják speciálních jednotek, který prošel válkou, dobře zná hodnotu okamžiků. Navíc jejich akcie. Jsou situace, kdy i vteřina je hodně. Moderní boj vyžaduje zvýšení rychlosti rozhodování o zahájení palby a okamžitou přípravu na její vedení. Ze zkušeností z ozbrojených konfliktů v SNS se zrodil zajímavý výsledek: ukázal, že šance na přežití v bitvě mezi sportovci herních sportů a bojových umění jsou výrazně vyšší než průměrná statistická úroveň. Pointa je, že právě herní a bojové sporty výrazně zlepšují reakce a koordinaci pohybů. V boji je to jeden z hlavních faktorů přežití – a tedy i splnění úkolu. Vycvičený voják má větší šanci vyhrát okamžiky, aby přijal jediné správné rozhodnutí a zahájení palby.

Je docela možné znatelně zlepšit reakci podřízených, naučit je okamžitě zvednout zbraně a zaměřit se za 2-3 měsíce systematického tréninku. Uvedu pouze, že tato technika je snadno dostupná, prakticky nevyžaduje financování - náklady jsou minimální. Důležité je, že je opravdu prověřený mnohaletými zkušenostmi z výcviku speciálních jednotek.

Jak rozšířit svůj rozsah vnímání

Je třeba rozšířit rozsah vnímání – smyslovou ostrost. Jak víte, člověk má 5 hlavních smyslových orgánů - kanály vnímání (KB): zrak, sluch, čich, chuť, hmatová citlivost (bolest, teplota, svalově-kloubní, vibrace, tlak, citlivost vnitřních orgánů). Nejprve probíhá sekvenční a poté simultánní školení každé KB: toto nutná podmínka efektivní a adekvátní reakce v nestandardních situacích.

Obvykle začínají tréninkem vizuálního kanálu. Rozostření pohledu a trénink periferního (bočního) vidění umožňuje zaznamenat sebemenší pohyby mimo zorné pole. Poté - zlepšení sluchu, hmatu atd. Výsledkem se nakonec stává vzorec zafixovaný na úrovni automatismu: „Všechno vidím, všechno slyším, všechno cítím.“ Zároveň vědomí zůstává svobodné posuzovat změny v prostředí.

Pamatujte, že lidské tělo má obrovské schopnosti. Například u trénovaného člověka je přesnost polohování hlavy asi 1° do stran a 1,5-2° dopředu a dozadu - na úrovni průměrného gyroskopického senzoru. Rychlost přenosu vzruchu z centrálního nervového systému do svalů je asi 120 m/s. Tzn., že teoreticky by časový interval od okamžiku rozhodnutí do výstřelu měl být 0,008 s, pokud vezmeme vzdálenost od mozku k ukazováček~1 m, ale v životě se ukáže být o dva (!) řády větší.

Je potřeba udělat nějakou práci. Délka článku nám nedovoluje zacházet do podrobností o všech tréninkových metodách a cvičeních. Uvedu některé z nejjednodušších a nejúčinnějších z nich.

Zlepšená reakce a koordinace pohybů

Ke cvičení potřebujete malý míček, ale poslouží i sáček naplněný pilinami nebo pískem. Bojovníci na povel cvičí střídavě uhýbání nebo odpalování míče ve stoje ve dveřích nebo v provizorní brance 1,5x2 m. Úkol se mění každých 30 sekund. Musím říct, že nejtěžší to budou mít větší stíhačky, obtížněji se jim manévruje v úzkých dveřích. Poté se objeví dobré dovednosti jednoduché cvičení, jako když chytáte míček odrážející se od zdi nebo podlahy. Je třeba vzít v úvahu, že míče by měly být házeny za zády studenta, čelí proti zdi a ve vysokém tempu. Toto cvičení také rozvíjí laterální vidění.

Házet několik oblázků (mincí) současně a chytat je házecí rukou. Výchozí pozice je ve stoje, mince leží v řadě na hřbetu ruky. Neházejte výše, než je vaše výška, ale každého chytněte postupně pouze úchopem nadhmatem. Rekord, který znám, je 5 mincí!

Na konci pružné, elastické tyče L~1 m je připevněna zátěž v podobě kousku plastelíny nebo návleku. Začnou se otáčet a pumpovat s velkou amplitudou. Úkolem studenta je zachytit náklad hodem ruky. Do budoucna je potřeba podmínky zkomplikovat. Student má zavázané oči a na větvičku je připevněn zvonek (nebo rukáv s míčem). Cílem je procvičit sluchadlo. Nejvyšší formou tréninku je boj muž proti muži se zavázanýma očima.

Hraní u stolu ve dvojicích. Doprostřed se umístí jakýkoli drobný předmět (například pouzdro 12,7×108, 7,62×54 nebo mince na okraji - pro mistry). Na povel vedoucího se ho cvičenci snaží uchopit podle zásady kdo je rychlejší. Pravidelně je nutné dávat příkaz ke změně majitele. O titul „nejrychlejší bojovník“ můžete uspořádat divizní mistrovství podle olympijského systému. Nezapomeňte odměnit vítěze.

Vývoj oka

Před začátkem lekcí musí lékař jednotky určit dominantní (řídící) oko bojovníků. Dlouhodobá práce s jedním okem mu pomáhá stát se průvodcem. Přítomnost astigmatismu by měla určovat výběr typu zaměřovacích zařízení, takže při výběru odstřelovače nezapomeňte použít tabulku, která vám umožní detekovat astigmatismus. Vyzkoušejte schopnost vojáků správně mířit – projděte každého z nich skrz skříň velitele KYa-73.

Na předem vybrané oblasti s cíli charakteristickými pro vaši jednotku zorganizujte soutěž o určení přesnosti určení vzdáleností až několika z nich. Vyhrává ten, kdo to udělá co nejpřesněji. Výsledky zkontrolujte libovolným dálkoměrem (optický DS-0.9 a DS-1, kvantový DKRM nebo LPR). Nechte všechny zaměstnance, aby si zapamatovali skutečné vzdálenosti: v budoucnu budou vaši podřízení asociativně porovnávat velikosti cvičných cílů uložených v paměti se skutečnými.

Naučit se instinktivně zvednout zbraň

Použijte laserový cílový označovač (LTC) (nebo laserové ukazovátko, které je řádově levnější) namontované na zbrani (obr. 2). Chcete-li použít ukazatel, sestavte napájecí obvod, jak je znázorněno na obr. 4. K uzavření okruhu použijte mikrospínač na předním krytu transportního a odpalovacího kontejneru 9M111 „Fagot“ nebo 9M113 „Konkurs“ ATGM. Mířicí bod a „zajíc“ se musí shodovat. Zdvih spouště pro ovládání mikrospínače by měl přibližně odpovídat jeho zdvihu potřebnému k uvolnění spouště (obr. 1). Cvičná zbraň musí mít hodně nabitých bojových zbraní, proto připevněte zásobník s cvičnými náboji a opasek. Pro školení využijte jakoukoli místnost (tělocvičnu, učebnu, ubytovnu). „Střelba“ se provádí z ruky na cíle předem označené čísly na příkaz vedoucího v libovolném pořadí: 6, 9, 1, 5... Pokud „zajíček“ laserového centra zasáhne cíl, znamená to jeho porazit. Postupně, jak se objeví stabilní dovednost, musí být cíle zmenšeny a rozmístěny až o 360° horizontálně a až 45° vertikálně. Měli byste také zvýšit tempo udílení povelů a zkomplikovat trénink: cvičte se zbraní se složenou pažbou, zaujměte různé výchozí polohy - vleže na zádech, vsedě, v pohybu, s jednou „zraněnou“ rukou atd. Nejvyšší forma odpracování toto cvičení je využití vnějších podnětů (blikající světla, silné zvuky) a „střelba“ z nestabilních pozic (použijte trampolínu nebo pancéřovou postel).

Chraňte drážku před laserovým zářením!

Otestujte si své nabyté dovednosti na střelnici a budete mile překvapeni výsledky svých podřízených. Mimochodem, vojáci SOBR, s nimiž byl výcvik veden některou ze stanovených metod, došli téměř nezávisle k závěru o efektivitě vedení jednotlivé palby vysokým tempem (40–70 ran/min). Je pravda, že to odporuje SO-85 CS, který vyžaduje střelbu z automatických zbraní v dávkach.

Navíc používejte speciální terče (obr. 3) pro výcvik se zbraněmi s nainstalovaným laserovým ukazovátkem. Při míření pohybujte „rovnoměrnou muškou“ co nejrychleji a nejplynuleji po obvodu cíle uvnitř obrysu. Můžete organizovat soutěže: kdo zrychlí „zajíčka“, aniž by překračoval hranice.

Rozvoj nočního vidění

Nedůvěra vojáků ve své činy v noci je zpravidla spojena s nedostatkem základního výcviku. Zkuste se věnovat více aktivitám temný čas dní. K tomu můžete využít jakoukoli příležitost: vstávání za tmy, nácvik střelby při slabém osvětlení. Nakonec zkuste brambory loupat v zatemněné místnosti (některé nenechávejte bez snídaně).

Zrychlení adaptace zraku. Je známo, že zúžení zornice na stabilní úroveň trvá až 5 s pro reverzní dilataci po ukončení světelného podnětu to trvá až 3 minuty. Při odchodu ze světlé místnosti si proto posviťte červeným světlem do očí. Při odpalování světlice jedním okem pozorujte terén, stejně postupujte při střelbě sledovací municí (pro střelbu z SVD a PKM použijte náboje 7BT1 a 7T2M s odsunutým začátkem trasování) a sledujte světlomety aut v stejným způsobem. Testujte a procvičujte tyto techniky na střelnici.

Zlepšené noční vidění. Použití léky: Několik dní před začátkem bojového použití vaší jednotky začněte pravidelně užívat léky jako „Oligovit“ a „Hexavit“. Při každodenních činnostech konzumujte více vitamínů a mikroelementů s rostlinnými potravinami.

Nácvik určování rychlosti cílů při jejich čelním a bočním pohybu

Využití rychloměrů při policejním výcviku je velmi efektivní. Doporučuji domluvit se s místním oddělením dopravní policie o vyslání specialisty s přístrojem. Změřte rychlost pohybujících se předmětů. Poté, co si bojovníci vyvinou nějaké dovednosti, uspořádejte průzkum, abyste zjistili přesnost jejich akcí. Zkuste tento cvik cvičit za soumraku.

Rozvoj rovnováhy

K tomu pomáhají následující cviky: dlouhé stání dřevěný blok, balancování na prkně položeném na kulaté podpěře, chůze po kolejnici. V druhém případě, kolem 10. kilometru, budou moci nejzdatnější borci chodit ve formaci a běhat po kolejnici.

Střelecký výcvik doporučuji provádět v uniformě komplexní třídy. Například při procvičování tématu „Střelba na vznikající a pohybující se cíle“ můžete probrat téměř všechna cvičení uvedená v tomto článku. Ujišťuji vás, že lekce bude intenzivní a zajímavá, vaši bojovníci budou jednat s vášní a dokonce během kouřových přestávek organizují jednoduché soutěže. Pomocí uvedených tréninkových technik to nepřehánějte, častěji se poraďte se svým oddílovým lékařem a udělejte z něj svého spojence.

Cvičení pro rozvoj oka Šrafování a stínování v kresbě - co si vybrat?

První lekce je vlastně zkouška oka, schopnosti kreslit čáry - rovné i zakřivené, provádět stínování atd. To je snad jediné kreativní práce, ale umožní vám to pochopit, kde byste měli více cvičit, a podle toho věnovat více pozornosti a času samostatným doplňkovým cvičením.

K dokončení úkolu budeme potřebovat dva listy papír Velikost A4 a měkká leštěný tužka (nejlépe několik tužek různé tvrdosti). Papír může být jakýkoliv - na kreslení, kreslení, nebo prostě jen na tisk. Umělci brousí tužky pomocí skalpelu nebo nože na prkénko, což jim umožňuje získat delší a tenčí tyč. Nepoužijeme gumu, ale zkušenosti ukazují, že začátečníci se cítí mnohem jistěji, když ji mají po ruce.

Všechny úkoly, včetně tohoto, je lepší provádět na nakloněné ploše - může to být stojan nebo jen prkno spočívající spodním okrajem na nohou a středem na konci stolu (pokud sedíte na židle u stolu).

List 1

Umístěte list papíru vodorovně. Mentálně to rozdělte na polovinu. Umístěte 7 teček na horní a spodní levou polovinu. Body by neměly být umístěny v geometrickém pořadí (na stejné čáře nebo v uzlech pravidelné sítě).

7 nejlepších bodů (všechny možné dvojice) spojit rovnými čarami. Není nutné to dělat v jedné dokonalé linii, která striktně začíná a končí v bodě. Hlavní věc je, že čáry musí být rovné. Ve spodní části spojte všechny body hladkými zakřivenými čarami. Mohou dělat jakékoli ohyby a smyčky, ale neměly by mít zalomení nebo rohy.
Proč potřebujeme tyto dovednosti?
Při kreslení různých objektů nejprve nakreslete osy symetrie, načrtněte proporce šířky a výšky, poté použijte rovné a zakřivené čáry ke spojení výsledných bodů.
V kresbě, a zejména pokud se jedná o kresbu postavy nebo tváře osoby, je velmi důležité zachovat proporce. Pokud nejsou respektovány proporce obličeje, je stále obtížnější obličej rozpoznat.

Portréty Johnnyho Deppa se správnými a narušenými proporcemi obličeje. Byly použity kresby Igora Kazarina

Cvičení na rozvoj oka spočívá v rozdělení segmentů na stejné části. V pravé polovině ručně nakreslíme 9 rovnoběžných vodorovných segmentů. Poté je podle oka rozdělíme na stejné části: horní - na polovinu, druhou - na 3 části, další - na 4 a tak dále až na 10 částí.

List 2

Jako v tužce přenést půltón v kresbě? K tomu jsou dvě možnosti – zastínění a zastínění. Co si vybrat?
Tushevka- získání půltónu nepřetržitým nanášením tahů bez mezer mezi nimi. Na stínování Mezi jednotlivými tahy jsou mezery, proto má tato metoda přísnější požadavky.

Pojďme si porovnat možnosti stínování a stínování při výrobě ztmavovací stupnice.
Pro zvýšení intenzity stínování na stupnici odshora dolů můžeme: zvýšit přítlak tužky, zvětšit tloušťku čar, zmenšit mezery mezi tahy, použít více měkké tužky a stínění v několika směrech. Je to tedy stínování, které poskytuje více příležitostí pro kvalitní přenos polotónů.

Pro prodloužení intenzitu stínování v měřítku shora dolů můžeme: zvýšit přítlak tužky, zvětšit tloušťku čar, zmenšit mezery mezi tahy, použít měkčí tužky a stínovat v několika směrech. Je to tedy stínování, které poskytuje více příležitostí pro kvalitní přenos polotónů.

Kromě oh, stínování tužkou odhalí strukturu papíru nebo povrchu, na kterém leží. Proto by se neměl používat na papír, jako je akvarel nebo pastel, pokud není cílem zviditelnit texturu papíru.
používat stínování, samozřejmě je možné, ale v omezeném počtu případů - například zprostředkovat hladkou texturu zobrazeného povrchu.
Umístěte druhý list také vodorovně. V duchu rozdělíme list na polovinu a levou polovinu znovu na polovinu. V levé čtvrtině nacvičujeme stínování různé směry- v přímce, v oblouku atd. Potíž je v tom, že pokud se ruka opře o hranu dlaně nebo o prst, začne fungovat jako kružítko a tahy nejsou rovné.

V další čtvrtině druhého listu si ručně nakreslíme měřítko 8 kroků a postupně stínujeme kroky: první je nejsvětlejší, druhý tmavší atd. Ujistěte se, že stínování schodů je prováděno přísně v jejich hranicích - jak překračování hranic, tak možnost, kdy stínování nedosahuje rámu, jsou vyloučeny.
Pro rovnoměrné pokrytí Při zastínění velkých ploch používají umělci tzv. „caulking“ – stínování pod mírným úhlem (cca 20°).

Na pravé polovině Okem postavíme čtverec, nakreslíme do něj úhlopříčky, vepíšeme do čtverce kružnici, do tohoto kruhu pak vepíšeme další čtverec a další kruh. Na průsečíku kruhů, čtverců a úhlopříček dostáváme obrazce, které je potřeba vystínovat různé směry s různou intenzitou.

Školení „Rozvoj oka jako jedna z technik výuky studentů dětského sdružení v oděvním designu“

V rámci zvládnutí obsahu doplňkový program Studenti „Mladá generace volí styl“ získávají dovednosti při vytváření jednotlivých kusů oblečení. Spolu se zvládnutím algoritmu tvůrčí činnost Rozvíjí se přesnost, disciplína a cílevědomost.

Jednou z vlastností, kterou musí oděvní návrhář mít, je přesné oko. Tato kvalita pomáhá okamžitě posoudit proporce postavy, vyhodnotit možnosti budoucího střihu a vybrat harmonické možnosti. Aby se studentům navštěvujícím výuku dětského sdružení „Modelování oděvů“ pomohlo formovat, rozvíjet a zlepšovat zrakové dovednosti, struktura tříd zahrnuje speciální cvičení které se provádějí jako rozcvička k uvolnění svalového napětí.

Je třeba poznamenat, že dobře vyvinuté oko pomáhá v různých životní situace. Například při odhadování plochy místnosti pro umístění určitého nábytku. Oko potřebujete, když potřebujete získat předmět, určit přibližnou vzdálenost atd.

Oční cvičení

Definice mezery

Vůdce má v ruce 10 stejných mincí. Tři z nich umístí do řady tak, aby se navzájem dotýkaly. Pak opatrně odstraní prostřední minci. Úkolem hráče je seřadit zbývajících 8 mincí do jedné řady se stejnými rozestupy jako mezi první a třetí mincí. Přednášející zkontroluje výsledek jedné z mincí.

Obtížnější variantou je úkol umístit dvě mince s takovou mezerou, aby mezi ně bylo možné umístit konkrétní počet mincí (počet oznámí přednášející).

Přednášející vezme tři stejné proužky lepenky. Úkolem hráče je umístit dva proužky, spojující jejich konce pod úhlem tak, aby při přiložení třetího proužku vznikl rovnostranný trojúhelník.

Určení plochy

Vedoucí ukáže skupině nějaký malý předmět. Může to být váza, kniha, poznámkový blok. Úkolem hrajících si dětí je nakreslit spodní část na papír tak, aby se po položení předmětu zcela shodovala.

Učitel navrhuje omezit na kus papíru plochu, na kterou se vejde žehlička, kterou neustále používají ve třídě. Žehlička samotná se během úkolu nezobrazuje.

Kruhový obrázek

Na list papíru učitel označí bod přibližně uprostřed a nakreslí na něj úsečku, jejíž délka je menší než polovina šířky listu. Studenti, kteří předem vypočítali pořadí, přicházejí jeden po druhém a vizuálně umístí bod ve vzdálenosti od středu určeného učitelem, rovnající se délce segmentu. Každý podepíše svůj bod číslem obdrženým během výpočtu. Přesnost očního měřiče se kontroluje kreslením ze středu kruhu o poloměru rovném úsečce nakreslené učitelem.

Přesnost zobrazení

Vycházejí dva hráči. Dostanou metrové pravítko, které otočí obličej s oddíly směrem ke skupině. Na zadní straně by neměly být žádné dělení. Položí pravítka na židle a ukáží, co nazývají vůdčí hodnoty, například 10 cm, 25 cm atd. Mezi studenty je vybrán jeden člověk, který zapíše výsledky, které se následně porovnají a určí vítěz.

Rozdělení na stejné části

Tento typ školenítvoří velmi důležitá dovednost pro módního návrháře - schopnost rychle a přesně rozdělit segment na stejné části.

Hráči kreslí na desku nebo papír rovné čáry libovolné délky a jsou požádáni, aby je bez nářadí rozdělili na několik stejných částí, které určí vedoucí.

Výška objektů

Takový jednoduchý trénink lze provádět za jakýchkoli podmínek, namířit na objekt, aby se určila jeho výška. Vyberou se předměty, jejichž rozměry lze následně pro porovnání změřit svinovacím metrem nebo pravítkem.

Přesný zásah

Studenti jsou rozděleni do dvou týmů. V každém z nich je vybrán pozorovatel, který bude kontrolovat práci svých sousedů. Týmy dostávají předpřipravené šablony. Jedná se o list lepenky s vyříznutými otvory různých geometrických tvarů - trojúhelníkové, kulaté, obdélníkové, čtvercové. Úkolem hráčů je vystřihnout tvary z papíru bez měření podle šablony, které by měly přesně zakrývat otvory. Počet shod kontrolují pozorovatelé umístěním figurek na šablonu.

Stanovení délky

Učitel si předem nakreslí čáry na papír různé délky, očísluje je a pod každé číslo zapíše hodnotu délky. Pro každé dítě můžete připravit kartičky a během rozcvičky je požádat, aby určily délku segmentů podle oka a zapsaly je vedle čísla.

Chcete-li samostatně provádět školení o vývoji oka, můžeme dětem doporučit jednoduchá cvičení.

Kreslení bez pravítka rovnoběžné čáry na nelinkovaných listech papíru.

Nalezení středu kruhu.

Kreslení pravých úhlů bez nářadí.

Kreslení osy úhlu.

Kreslení opakujících se geometrických tvarů k vytvoření okrasného obrazu.

Na procházkách můžete trénovat oko, odhadovat přibližnou vzdálenost v krocích k jakémukoli předmětu a testovat svůj odhad v praxi.

Tato jednoduchá cvičení se stávají velmi důležitými nástroji pro rozvoj oka. Při jejich systematickém používání je dosaženo pozitivního výsledku s osvojením dovedností, které se stanou užitečnými v nejrůznějších životních situacích.

Jak rozvíjet oko, jak najít proporce - analyzujeme to, učíme se jednoduchými cvičeními.
Představte si tedy, že malujete zátiší. Všechno se zdá být v pořádku, ale nemůžete správně pochopit velikost a tvar předmětů, všechno se ukáže jinak, než jak je to v přírodě. Buď nižší, než by mělo být, nebo tlustší než ve skutečné podobě. Nebo jsou předměty obecně zdeformované k nepoznání. To je například, abychom pochopili, co budeme dnes dělat. Dnes se naučíme najít proporční vztahy analýzou jednoduchých forem. A k tomu budeme potřebovat ty nejjednodušší, nejobyčejnější předměty předměty pro domácnost

. Můžete si vzít jakékoli předměty, které chcete, s jednou podmínkou - neměly by být složité ve své struktuře nebo tvaru.

Například stačí vzít několik lahví, různé velikosti a tvaru, můžete si vzít obyčejné skleněné nádoby - mají také různé velikosti. Zde není nutné uchýlit se k přenosu světla a stínu. Nyní nekreslíme zátiší, pracujeme s objemy a učíme se hledat jejich proporce. Objekty umisťujeme na rovinu objektu na stejnou (nebo téměř stejnou) čáru. Podívejte se, jak to dělám:

Například vezmeme ty nejobyčejnější plechovky od barev, postavíme je vedle sebe a já položím jednu na druhou.

Nyní musíme přenést pouze jejich objemy, s ohledem na existující velikosti, které zjistíme analýzou poměru jejich velikostí k sobě navzájem.

1. Předměty uspořádáme v rovině listu. Najdeme krajní body – šířku a výšku celé kompozice.
Tvar objektů je určen třemi body, které podmíněně svírají určitý úhel. To je přesně to, co potřebujete, abyste rozvinuli schopnost najít hlavní konstruktivní momenty v jakékoli kompozici a uchýlili se k analýze forem pomocí podmíněných tří bodů, které tvoří podmíněné úhly. Tak nacházíme proporční vztahy objektů v kompozici, takto tvoříme design každého objektu a teprve později, když najdeme to hlavní, najdeme detaily.

Dva objekty v této kompozici jsou téměř stejné - musíte se také pokusit sdělit to, což nemusí být tak snadné nejprve. Zkuste to.

Jak vyvinout oko - pojďme více kreslit. Vezmeme skleněné nádoby různých velikostí, položím další libovolný předmět - kreslíme. Stejně přesně najdeme charakter kompozice – opět horizontální. Nezapomínejme na rovinu objektů – ta může, pokud ne, měla být zobrazena, protože všechny naše objekty nyní nevisí v prostoru, ale jsou umístěny na jasné horizontální rovině.

Dále najdeme rozměry kompozice v papírovém prostoru. Jednoduše řečeno, najdeme celkový objem, který naše objekty zabírají v listu, určíme výšku a šířku celé kompozice;

Dále celkový objem rozdělíme na jednotlivé objekty kompozice. Hledáme, kolik a kde je přiděleno místo pro každou položku na listu. Najdeme design – tvar každého předmětu. Toho všeho je dosaženo využitím dovedností při hledání proporcionálních vztahů pomocí nástroje - tří charakteristických bodů, které jsou tvořeny existujícími podmíněnými úhly. Naše oči se je musí naučit všímat – tak se oko vyvíjí.

To, co je na výkrese nakresleno, nemusí být vyobrazeno, pouze ukazuje postup práce, jaké konvenční úhly byly nalezeny a použity při konstrukci, které přispěly k přenosu formy na list. V kompozici můžete mít úplně jiné předměty, stačí pochopit princip fungování našeho oka při hledání proporcí předmětů. Pokud se to naučíte, budete schopni velmi snadno pochopit, jak se naučit správně kreslit absolutně jakékoli předměty.

K nalezení proporcí se nemůžete uchýlit k šikovným nástrojům, jako je pravítko nebo tužka. Tímto způsobem se můžete kontrolovat pouze sami a až poté, co oko – vaše pozorovací perspektiva – zafungovalo.

Jak vyvinout oko. Pozorovací perspektiva

Stále pracujeme na tom, jak oko vyvinout. To ukazuje, jak jsou vybírány objekty, které jsou téměř stejně velké, ale mírně odlišné ve tvaru. Postup práce je stejný. Najděte v kompozici správné proporční vztahy – najdete jak objemy, tak charakteristické rysy tyto objemy.

Učíme se hledat proporční vztahy pomocí podmíněných konstruktivních tří bodů.

Tento úkol můžete splnit pomocí jakéhokoli materiálu. Za prvé, můžete použít dřevěné uhlí nebo sangvinik, ale při práci se neobtěžujte s detaily, hledejte hlavní objemy v listu.

Pak přejděte na grafitová tužka. Když najdete hlavní svazky, pracujte na konstruktivním začátku stávajících forem v kompozici. Stínovou část objektů můžete trochu vystínovat, aby kresba působila živěji a objemněji. Vyberte si díly, které jsou nám nejbližší. Kladete důraz na zlomy nebo průniky tvarů. V těchto jednoduchých úkolech můžete věnovat trochu pozornosti lineární perspektivě. Kde například: při analýze návrhu předmětu si všimneme, že je založen na válci. A válec je jako geometrický obrazec lze snadno umístit do prostředí zvaného perspektiva. Vezmeme a nakreslíme konstruktivní začátek objektu s ohledem na perspektivu.

Hlavním úkolem těchto cvičení je ale pochopit metodu hledání proporčních vztahů v libovolné kompozici a rozvoj oka – naší pozorovací perspektivy, která je dostupná téměř každému člověku. Mají ji všichni lidé bez výjimky, až na to, že není vyvinutá ve stejné míře.

Proč začínající umělec potřebuje dobré oko? Nakreslit podobné :)
Vždyť se to stává, kreslíte, zkoušíte, ale stejně – něco není v pořádku... A čáry jsou jaksi nejisté, nerovnoměrné... Ne kresba, ale naprosté zklamání! Zní to povědomě?

To, co odlišuje dobrého kreslíře od začátečníka, je bystré oko a pevná ruka.

Navíc „ostré oko“ není metafora. Cvičené oko umělce jasně vidí rysy tvaru zobrazeného předmětu: jeho proporce, poměr částí, polohu linií vzhledem k vertikále nebo horizontále.

A sebevědomá, pevná ruka snadno přenese to, co vidí, na list.
Doporučuji trénovat ruku a oko! Trénink, i když jednoduchý, je velmi důležitý.

Pamatujete si, jak jste kdysi trénovali kreslení písmen kreslením klacíků a klikyhátek do písanek? Jo a byl to těžký úkol... A teď? Píšeš a nepřemýšlíš o tom, že?

Stejně tak vaše dovednost v kreslení. Záleží jen na míře praxe. Navíc podotýkám, VĚDOMÁ praxe. Když cíleně rozvíjíte své schopnosti.

Položení ruky je rychlý a snadný úkol. A o oku...

Dobré oko - velmi důležitým faktorem při kreslení ze života.

Koneckonců je to schopnost správně korelovat velikost objektů, která vám umožňuje kreslit podobné objekty.

Takže dnes trénujeme naše oko a dáváme důvěru naší ruce!

Rozvíjení oka: cvik č. 1

1. Nakreslete pět vodorovných a pět svislých čar.

Když kreslíte přímku, nesnažte se ji udělat jedním pohybem. Ne každý to dokáže. Zejména v terénních podmínkách, ve kterých pracujete. 🙂
Nakreslete čáru snadno, aniž byste silně tlačili na tužku. Udělejte to několikrát, zjemněte to. Gumu použijte pouze tehdy, když je čára absolutně rovná a rovnoběžná s okrajem listu.

2. Rozdělení segmentů na části - 2, 4, 8, 3, 5.

Na okraji čar děláme patky. Poté čáry rozdělíme na části. První - napůl, na dvě části. V tomto případě provedete rozdělení „podle oka“ - vložte čáru na místo, kde bude podle vašeho názoru střed. Poté se zkontrolujeme. K tomu používáme měření tužkou. Takhle:

Jednu polovinu jsme změřili a porovnali s druhou. Pokud je to špatně, je to opraveno.

Je snadné rozdělit na 4 a 8 částí, každou polovinu rozdělíme na polovinu. Je obtížnější rozdělit liché číslo díly. Čtvrtý segment rozdělte na 3. Poslední segment na 5 dílů.
S vodorovnými máme hotovo – svislé rozdělíme.

Zajímavější a užitečné informace o kresleníod umělkyně Mariny Trushnikovové Najdete v elektronický časopis„Život v umění“.

Dostávejte čísla časopisu na svůj e-mail!

3. Kruh.

Nakreslete průsečík horizontály a vertikály. Přidejte dvě diagonální čáry.

Rozložíme stejné segmenty od středu podél všech paprsků. (od oka! a poté kontrolujeme a upravujeme). Získanými body pak nakreslete kružnici. Pokud vám 8 bodů nestačí a kruh je nerovnoměrný, přidejte další úhlopříčky.

4. Rozdělení kruhu na 3 části.

Níže nakreslíme další kruh. Rozdělíme na 3 části.

udělal jsi to? Nyní se můžete poplácat po hlavě a dát si bonus. 🙂 Pokud máte problémy s kreslením svisle a vodorovné čáry- Pořád trénujeme.

Zrak trénujeme všude. Bez kreslení. Stačí se na něco podívat a rozdělit to na části. Nebo se naopak podíváme na objekt a odhadneme, kolik jeho částí tvoří celek: 12, 13, 16, 410 atd.

Rozvíjení oka: cvik č. 2

Kreslení krystalů. Velmi zábavná činnost, řeknu vám. Je to tak meditativní... stěží jsem se mohl odtrhnout! 🙂

Krok za krokem:
1. svisle, vodorovně uprostřed listu A4.
2. pružná čára vlevo - totéž vpravo. Ovály, paraboly, hyperboly atd. Všechny druhy krásných plynulých čar.

Příklady krystalů od mých studentů

Obraz roste, stává se složitějším... Výsledek je úžasný!

ALE! Ujistěte se, že čáry jsou jasně symetrické. Jinak, proč jsme vyvinuli oko a naučili se měřit segmenty? 😉 Můžete se přesvědčit pohledem na kresbu přes zrcadlo - nebude vám lhát.

Musím říct, že já sám jsem s prvním krystalem trpěl. Ale když se vám naplní ruka první, nebudete ji moci odtáhnout od druhé!

Nakreslete pár těchto krystalů. Bude touha - více.