Prezentace na téma výtvarná malba. Malba, druh výtvarného umění, jehož díla jsou vytvářena pomocí barev nanášených na jakýkoli povrch

Situace na frontě na jaře 1942

Plány stran. Vítězství u Moskvy vyvolalo mezi sovětským vedením naděje na možnost rychlé porážky nepřítele a ukončení války. V lednu 1942 dal Stalin Rudé armádě za úkol zahájit všeobecnou ofenzívu. Tento úkol byl opakován v dalších dokumentech.

Jediný, kdo se postavil proti souběžné ofenzivě sovětských vojsk ve všech třech hlavních strategických směrech, byl G.K. Správně se domníval, že na to nejsou připravené rezervy. Velitelství se však pod tlakem Stalina rozhodlo zaútočit všemi směry. Rozptýlení již tak skromných zdrojů (do té doby Rudá armáda ztratila až 6 milionů zabitých, zraněných a zajatých lidí) nevyhnutelně vedlo k neúspěchu.

Stalin věřil, že na jaře a v létě 1942 Němci zahájí nový útok na Moskvu, a nařídil soustředit významné záložní síly západním směrem.

Hitler naopak považoval za strategický cíl nadcházejícího tažení rozsáhlou ofenzívu jižním směrem s cílem dobýt Dolní Volhu a Kavkaz. Aby skryli své skutečné záměry, vyvinuli Němci speciální plán na dezinformování sovětského vojenského velení a politického vedení s kódovým označením „Kreml“. Jejich plán byl z velké části úspěšný.

Německá ofenzíva v létě 1942. Začátek bitvy u Stalingradu

Na jaře 1942 převaha sil stále zůstávala na straně německých jednotek. Před zahájením generální ofenzívy jihovýchodním směrem se Němci rozhodli zcela dobýt Krym, kde obránci Sevastopolu a Kerčského poloostrova nadále kladli nepříteli heroický odpor. Květnová ofenzíva nepřítele skončila pro sovětské jednotky tragédií: za 10 dní byla poražena vojska Krymské fronty na Kerčském poloostrově. Ztráty Rudé armády zde činily 176 tisíc lidí, 347 tanků, 3476 děl a minometů, 400 letadel. 4. července byly sovětské jednotky nuceny opustit město ruské vojenské slávy, Sevastopol.

V květnu přešla sovětská vojska do útoku v Charkovské oblasti, ale utrpěla těžkou porážku: vojska dvou sovětských armád byla obklíčena a zničena. Ztráty činily až 230 tisíc lidí, více než 5 tisíc děl a minometů, 755 tanků.

Německé velení mělo opět strategickou iniciativu.

Koncem června se německé jednotky vrhly na jihovýchod: obsadily Donbas a dosáhly Donu. Bezprostřední hrozba byla vytvořena pro Stalingrad. 24. července padl Rostov na Donu, brány Kavkazu. Teprve nyní Stalin pochopil pravý účel německé letní ofenzívy. Ale už bylo pozdě něco měnit. Z obavy před rychlou ztrátou celého sovětského Jihu vydal Stalin 28. července 1942 rozkaz č. 227. Do dějin války se zapsal jako rozkaz „Ani krok zpět!“

Máme mnohem méně území... je mnohem méně lidí, chleba, kovu, závodů, továren... Už nemáme nad Němci převahu ani v lidských zásobách, ani v zásobách obilí. Ustoupit dále znamená zničit sami sebe a zároveň zničit naši vlast... Ani krok zpět! To by nyní měla být naše hlavní výzva... Nepochybně eliminovat ustupující nálady v jednotkách a potlačit železnou pěstí propagandu, že můžeme... ustoupit... Vytvořte v rámci armády 3-5 dobře vyzbrojených zátarasových oddílů (každý do 200 osob), umístěte je do bezprostředního týlu nestabilních divizí a zavázejte je v případě paniky a neuspořádaného stažení divizních jednotek střílet na paniky a zbabělce. místo... Tento řád je jedním z mála, jehož číslo si každý frontový voják pamatuje. Proč? Uveďte své hodnocení objednávky „Ani krok zpět!“ Proč by to nemohlo být jednoznačné?

Od začátku září 1942 propukly pouliční boje ve Stalingradu, který byl zcela zničen. Ale houževnatost a odvaha sovětských obránců města na Volze dokázala to, co se zdálo neuvěřitelné - v polovině listopadu útočné schopnosti Němců zcela vyschly. Do té doby ztratili v bojích o Stalingrad téměř 700 tisíc zabitých a zraněných, přes 1 tisíc tanků a přes 1,4 tisíce letadel.

Navzdory Hitlerovým každodenním zaříkáváním se Němcům nejen nepodařilo obsadit město, ale také přešli do obrany.

německý okupační režim

Do podzimu 1942 se německým jednotkám podařilo obsadit obrovskou část evropského území SSSR. Na okupovaných zemích byl nastolen brutální okupační režim.

Hlavními cíli Německa ve válce proti SSSR bylo zničení komunistické ideologie a sovětského státu, přeměna Sovětského svazu na zemědělský a surovinový přívěsek a zdroj levné pracovní síly pro tzv. Třetí říši.

Na okupovaných územích patřila veškerá moc vojenskému velení německé armády. Byly vytvořeny tábory smrti pro válečné zajatce a ty sovětské lidi, kteří neuposlechli rozhodnutí německých úřadů. Zatýkání, popravy, oběšení stranických a sovětských aktivistů a členů undergroundu se staly na denním pořádku.

Dokument

Mobilizace práce se týkala všech občanů okupovaných území ve věku 18 až 45 let. Museli pracovat 14-16 hodin denně. Statisíce sovětských občanů byly poslány na nucené práce do Německa.

Zvláštní územní plán „Ost“, vypracovaný před válkou, obsahoval plán kolonizace a germanizace. Podle ní měla zejména zničit 30 milionů Rusů a zbytek proměnit v otroky a přesídlit je na Sibiř.

Židé, cikáni a další „podřadné“ národy byli obecně vystaveni úplnému vyhlazení. Nacisté považovali Židy za ideologickou podporu „židobolševického“ režimu a bez soudu a vyšetřování je zničili spolu s komisaři. Během prvních šesti měsíců války zničili až 1,5 milionu Židů, téměř každého druhého na území SSSR. Ti, kteří zůstali, byli uvězněni v ghettu, kde se ocitli na pokraji přežití.

Celkem během válečných let na okupovaných územích SSSR nacisté zabili asi 11 milionů lidí (včetně asi 7 milionů civilistů a asi 4 milionů válečných zajatců). Byli zastřeleni, upáleni, zplynováni, oběšeni, utopeni a vystaveni monstróznímu mučení a mučení. Ale hrozba fyzického násilí nezastavila sovětský lid v boji s nepřítelem nejen na frontě, ale i vzadu.

Partyzánské a podzemní hnutí

Sovětské podzemní hnutí se objevilo v prvních týdnech války. V místech podléhajících okupaci byly vytvořeny podzemní stranické orgány Všesvazové komunistické strany bolševiků, které působily jako koordinátoři veškeré podzemní práce. Během různých období války existovaly na okupovaném území ilegální ústřední výbory Komunistické strany (bolševiků) Ukrajiny a Běloruska, 90 podzemních regionálních výborů a meziokresních stranických center.

Během války v zemi působilo přes 6 tisíc partyzánských oddílů, ve kterých bojovalo více než 1 milion lidí. V jejich řadách bojovali zástupci většiny národů SSSR, stejně jako občané jiných zemí. Sovětští partyzáni zničili, zranili a zajali více než 1 milion nepřátelských vojáků a důstojníků, představitelů okupační správy, více než 4 tisíce tanků a obrněných vozidel, 65 tisíc vozidel a 1 100 letadel bylo vyřazeno z provozu. Zničili a poškodili 1600 železničních mostů a vykolejili přes 20 tisíc železničních vlaků.

Pro koordinaci akcí partyzánských formací bylo v roce 1942 vytvořeno Ústřední velitelství partyzánského hnutí v čele s P.K. K.E. Vorošilov byl jmenován vrchním velitelem partyzánského hnutí.

Podzemní hrdinové nejen že zasahovali proti nepřátelským jednotkám, ale také vynášeli rozsudky smrti nad krvavými popravčími svého lidu. Legendární zpravodajský důstojník Nikolaj Kuzněcov zničil hlavního soudce Ukrajiny Funka, viceguvernéra Haliče Bauera, a unesl velitele německých represivních sil na Ukrajině generála Ilgena. Generální komisař Běloruska na Kubě byl vyhozen do povětří členkou undergroundu Elenou Mazanikovou přímo v posteli v její vlastní rezidenci.

Během válečných let získalo řády a medaile SSSR více než 184 tisíc partyzánů a podzemních bojovníků. 249 z nich obdrželo vysoký titul Hrdina Sovětského svazu. A legendární velitelé partyzánských formací S.A.Kovpak a A.F.Fedorov se stali dvakrát hrdiny.

Vznik protihitlerovské koalice

Od samého počátku Velké vlastenecké války oznamovaly Velká Británie a USA svou podporu Sovětskému svazu.

Dokument Z ROZHLASOVÉHO PROJEVU PREMIÉRA VELKÉ BRITÁNIE W. CHURCHILLA DNE 22. ČERVNA 1941 Za posledních 25 let nebyl nikdo důslednějším odpůrcem komunismu než já. Nevezmu zpět jediné slovo, které jsem o něm řekl. Ale to vše bledne ve srovnání s podívanou, která se nyní odehrává. Vidím ruské vojáky, jak stojí na prahu své rodné země a hlídají pole, která jejich otcové od nepaměti obdělávali. Vidím je, jak hlídají své domovy, kde se jejich matky a manželky modlí – ano, protože jsou chvíle, kdy se všichni modlí – za bezpečí svých blízkých, za návrat svého živitele, svého ochránce a podpory... Nebezpečí pro Rusko je naše nebezpečí a nebezpečí pro USA... Jak Churchill vysvětlil svůj postoj v souvislosti se začátkem fašistické agrese proti SSSR?

V červenci 1941 byla podepsána dohoda mezi SSSR a Velkou Británií o společném postupu ve válce proti Hitlerovi a počátkem srpna americká vláda oznámila ekonomickou a vojensko-technickou pomoc Sovětskému svazu „v boji proti ozbrojené agresi“.

V září 1941 se v Moskvě konala první konference zástupců tří mocností, na které se projednávaly otázky rozšíření vojensko-technické pomoci z Velké Británie a USA do Sovětského svazu.

Poté, co Spojené státy vstoupily do války proti Japonsku a Německu (prosinec 1941), se vojenská spolupráce USA se SSSR ještě rozšířila.

1. ledna 1942 podepsali ve Washingtonu zástupci 26 států Deklaraci, ve které se zavázali použít všechny své prostředky k boji proti společnému nepříteli a neuzavírat separátní mír. Podepsaná smlouva o spojenectví mezi SSSR a Velkou Británií (květen 1942) a dohoda se Spojenými státy o vzájemné pomoci (červen 1942) definitivně formalizovaly vojenské spojenectví těchto tří zemí.

Výsledky první etapy války

Velký historický význam mělo první období Velké vlastenecké války, které trvalo od 22. června 1941 do 18. listopadu 1942 (datum protiofenzívy sovětských vojsk u Stalingradu).

Sovětský svaz odolal vojenskému úderu takové síly, jaké by nemohla odolat žádná jiná země. Odvaha a hrdinství sovětského lidu zmařily Hitlerovy plány na „bleskovou válku“. Přes velké vojenské porážky v prvním roce války prokázala Rudá armáda své vysoké bojové kvality.

Do léta 1942 byl díky úsilí domácích frontových pracovníků z velké části dokončen přechod hospodářství země na válečný základ, což se stalo hlavním předpokladem pro radikální změnu průběhu války.

V této fázi se zformovala protihitlerovská koalice disponující obrovskými vojenskými, ekonomickými a lidskými zdroji.

To vše učinilo vítězství nad fašismem otázkou času.

Hlavním výsledkem prvního válečného období bylo vytvoření předpokladů pro radikální změnu během Velké vlastenecké války a celé druhé světové války.

Malíř

Snímky: 7 Slov: 511 Zvuky: 1 Efekty: 54

Malování - psaní živě. V ukrajinském malířství se jasně vynořily a vynořily specifické znaky tohoto žánru. Viz obraz. Zde jsou slavní ukrajinští mystici. Obraz jako skladiště kulturního úpadku Ukrajiny. Umělci se ponořili do hrdinské historie kozáků ("Watchmen of the Záporizian Liberties", "Cossack Picket"). Konec robotů, ale ne konec mystiky – je bezmezná. - Živopis.pptx

Umělecká malba

Snímky: 25 Slov: 313 Zvuky: 0 Efekty: 58

Konec 20. – začátek 21. století. Ruská malba. Ruská malba v letech 1990-2004. odráží všechny aspekty Ruska v období kolapsu, přechodu do nové éry perestrojky a zároveň zachovává uznávané umělecké tradice a styly. Umění se stalo „novým“ a žádaným. I. S. Glazunov. Tradice originality v ruském výtvarném umění hájí I. S. Glazunov, který stojí v čele Ruské akademie malířství, sochařství a architektury. Umila Novgorodská. A. M. Shilov. A. M. Shilov je portrétista, pracuje realistickým způsobem. Portrét Dukmasové. Khrabrov. Sergej Andriyaka. - Umělecká malba.pptx

Hudba a malba

Snímky: 21 Slov: 581 Zvuky: 8 Efekty: 31

Hudba a výtvarné umění. Jaká hudba je v dílech výtvarného umění? "Dobrá malba je hudba, je to melodie." Malba je druh výtvarného umění. Jak může znít malba. Kde je zvuků více a kde jsou jasnější. I. Levitan "Březový háj". Odpovězte na otázky a porovnejte své odpovědi s navrženými. Zdeněk Fibich "Báseň". Vyberte povahu hudby a obrázků. Svět barev a melodií. Pojmenujte vlastnosti melodie písně. Duhový portrét. Barvy začaly znít jako píseň. Náš světlý svět je jako zvon. Na poli i v lese najdeme sto různých barev. - Hudba a malba.ppt

Čínská malba

Snímky: 32 Slov: 167 Zvuky: 0 Efekty: 5

Ni hao! Čínský národní tanec. Vaření čínských jídel. Dračí tanec. Yang Chun, učitel čínštiny na Jiamusing Institute v Číně, vede mistrovský kurz. ČÍNSKÁ MALBA A KALIGRAFIE (Han). Kaligrafie. Kaligrafie (řec. kalligraphia – krásné písmo, z kallos – krása a grafo – psaní), umění krásného a jasného psaní. Obrázky jsou svitky. Malování. "Guohua." Portrét. Scenérie. "Hua-nyao." Květiny. Ptactvo. "Shanshui." Hora. Voda. Lekce kreslení. Kreslíme pandu. 1. stupeň. Kreslení hieroglyfu. 2. stupeň. Nástěnné kresby Feng Shui. 11. třída. Technika mokrého lakování. - Čínská malba.ppt

Ruská krajinomalba

Snímky: 45 Slov: 1070 Zvuky: 0 Efekty: 0

Ruská krajinomalba. Krajina si vydobyla své místo jako jeden z předních malířských žánrů. I. Levitan. "Vladimirka". "Tichý příbytek" 1890 "V Krymských horách." 1886 „Zarostlý rybník“ (fragment). 1882 „Večer na Volze“. 1887-1888. "Večerní zvony" 1892 "Savvinskaya Sloboda u Zvenigorodu." 1884 „Údolí řeky. Podzim" 1895. V. Serov. „Zarostlý rybník. Domotkanovo“. 1888. „Říjen. Domotkanovo“. 1895. "Koně na pobřeží." 1905. Somov. "Krajina s duhou." 1915. "Večerní stíny." "Orná půda." 1900. "Letní ráno." 1920. K. Korovin. "Kem." 1905. „Potok sv. 1894. - Ruské malířství.ppt

Pskovský obraz

Snímky: 11 Slov: 722 Zvuky: 0 Efekty: 0

Pskovský obraz. K nejvýznamnějším příjmům došlo ve 20. a 30. letech 20. století, v období hromadného zavírání kostelů. Zároveň již obsahuje výrazový princip, který se objevil v malbě 14. století. Ikona „Sv. Ulyana“ byla namalována na konci 14. a počátku 15. století. Monumentální postava Uljany, velká, se širokými rameny, je vyjádřena zobecněným způsobem za použití čistě grafických technik. Ulyanina tvář je plná vnitřního pálení, jako by vyschla její přísné rysy. Obrazově expresivní linie v pskovském umění zůstala vedoucí po celé 15. století. Ikona „Paraskeva Friday in the Life“ pochází z první poloviny 16. století. - Pskov obraz.pptx

Expresivní prostředky malby

Snímky: 30 Slov: 3805 Zvuky: 0 Efekty: 90

Neverbální prostředky. Neverbální výrazové prostředky v obrazech umělců. Vasněcov Viktor Michajlovič. Bogatyrs. Umělec. Epizoda z pohádky o Ivanu Careviči. Obrovské kmeny stromů. Obraz "Alyonushka". Tenká větev. Prostředek neverbálního vyjadřování. Sedící démon. Symbolický obrázek. Období Vrubelovy tvořivosti. Labutí princezna. Ruský epos. Pánev. Postava ze starověké řecké mytologie. Jan van Eyck. Madona kancléře Rolin. Obrázky skutečných lidí. Portrét manželů Arnolfiniových. Portrét muže v červeném turbanu. Renoir Pierre Auguste. Snídaně veslařů. Velký skupinový portrét. - Výrazové prostředky malby.ppt

Výrazové prostředky malby a grafiky

Snímky: 15 Slov: 813 Zvuky: 0 Efekty: 37

To hlavní není náhodné. Analyzujte umělecká díla. Studium teoretického materiálu. Hledejte umělecký jazyk. Měsíčná noc na Dněpru. Každý druh umění mluví svým vlastním jazykem. Hledání výtvarných výrazových prostředků malby. Hledání základních prostředků zobrazení prostoru. Jiný pocit. Hledání úhlu pohledu. Perspektivní. Doporučení pro výzkum. Požadavky na zaměstnání. - Výrazové prostředky malby a grafiky.pps

Seznamování předškoláků s malováním

Snímky: 30 Slov: 651 Zvuky: 0 Efekty: 0

Seznamování předškoláků s různými žánry malby. Myšlenkové procesy. Vnímejte krásu. Umělec. Metody a techniky. Prohlídka obrazů zdarma. Otázky ohledně malby. Struktura příběhu dějin umění. Rozbor obsahu obrázku dětmi. Otázky k malbě ve druhé fázi práce. Pracovní metody. Formování kreativního vnímání obrazu. Co se vám na obrázku líbilo? Pojďme se napít srovnání. kreslíme. Zlatý podzim. Zima. Věžové dorazili. Pochod. Jablka na červeném pozadí. Vytvořte kompozici zátiší. Didaktická hra. Loterie. Sbírejte paletu. Zátiší. - Seznámení předškoláků s malováním.pptx

Složení

Snímky: 27 Slov: 1222 Zvuky: 0 Efekty: 42

Umění kompozice je základem designu a architektury. Obsah. Umění typu. 7. Kompoziční základy layoutu v grafickém designu. Text a obraz jako prvky kompozice 8. Rozmanitost forem grafického designu. Design. Jednota. Váhy. Kontrast. Design: hlavní kategorie. Barva. Formulář. Základní principy. Počítačový design. Umění typu. Existují však abstrakce sestávající z čar, které mají konkrétní význam. Historie písma. Jakékoli písmeno nebo hieroglyf je především obrázek. Dopis odvozuje svůj původ od kresby. Ve starověku byly všechny informace reprezentovány kresbami. - Složení.ppt

Druhy složení

Snímky: 10 Slov: 163 Zvuky: 0 Efekty: 0

Základní typy složení. Frontální kompozice Objemová kompozice Hloubkovo-prostorová kompozice. Přední složení. Typy frontální kompozice Techniky a prostředky konstrukce. Základní principy identifikace čelní plochy. Objemové složení. Zásady pro identifikaci povahy objemové formy. Prostorová kompozice. Role barvy v prostorové kompozici. Role světla v prostorové kompozici. Vizuální iluze. Vliv vizuálních iluzí na zdánlivé změny rozměrů prostoru. - Druhy složení.ppt

Základy kompozice

Snímky: 16 Slov: 351 Zvuky: 0 Efekty: 0

Složení. Přidávání částí do celku. Základní zákony kompozice. Techniky. Kompoziční techniky. Kompoziční nástroje. Požadovaný formát. Kompozice v dekorativním a užitém umění. Práce na složení. Silueta dekorace. Druhy ozdob. Pruhované ozdoby. Uzavřené ozdoby. Sekvence provádění. Využití síly kompozice. - Základy kompozice.ppt

Perspektiva v kresbě

Snímky: 13 Slov: 481 Zvuky: 0 Efekty: 0

Perspektiva v kresbě. Způsob zobrazování trojrozměrných obrazců. Cihlový. Cihla nakreslená pomocí perspektivy. Nakreslený objekt. Reverzní lineární perspektiva. Letecký pohled. Opačná perspektiva. Panoráma. Položky. Perspektivní horizont. Úběžník. Nakreslete uličku. - Perspektiva v kresbě.pptx

Lineární perspektiva

Snímky: 7 Slov: 119 Zvuky: 0 Efekty: 17

Perspektivní. Věda, která pomáhá správně zobrazovat objekty v prostoru, se nazývá perspektiva. Lineární perspektiva studuje pravidla zobrazování objektů pomocí čar. Letecká perspektiva studuje pravidla zobrazování objektů v barvě. Ivan Shishkin "Rye". 1878 profesor krajinomalby. Umělec ve svých dílech dovedně přenáší zákony lineární a letecké perspektivy. Alfred Sisley, Rue Sèvres v Louveciennes. 1873 Vladimir Orlovský „Letní den“. 1884 - Lineární perspektiva.ppt

Pravidla perspektivy

Snímky: 17 Slov: 676 Zvuky: 0 Efekty: 10

Pravidla lineární a letecké perspektivy. Scenérie. Nezávislý žánr. Krajinářský žánr. Věda, která pomáhá správně zobrazovat předměty. Mizející čáry. letní den. Blízké objekty. Podívejte se na obrázky. Imeritinská nížina. Podzimní den. Praktická práce. Vnitřní bruslařské centrum. Velké lodě. Kostka ledu Výtvarné umění. - Perspektivní pravidla.ppt

Symetrie v malbě

Snímky: 19 Slov: 683 Zvuky: 0 Efekty: 5

Symetrie v malbě. Umění v malbě. Malování. Myšlenka harmonie. Vraťme se ke slovům Aristotela. Symetrie. Základní myšlenky symetrie. Člověk. Umělci. Umění ornamentu. Pojďme se podívat na portrétní kolekci. Portrét. Borovikovský. Kiprensky. Portrét E.A. -

Jekatěrina Polujachtová
Prezentace na téma „Žánry malby“

Integrace vzdělávání regionech: "Poznání", "Socializace", "Umělecká kreativita", "Čtení beletrie".

Cíl: Dejte dětem koncept malování jako forma umění.

Úkoly:

Vzdělávací: Řekněte nám o technice malování: olej, akvarel, pastel.

Vývojový: Poskytněte představu o technologii malování: zdobí interiér budov, působí na myšlenky a pocity diváků.

Řeč: Rozvíjet souvislou řeč, obohacovat slovní zásobu děti: krajina, zátiší, portrét, zvířecí, malování, olejové barvy, pastel.

Vzdělávací: Vytvořit estetický postoj k malování.

Demo materiál: Prezentace na dané téma: « Žánry malby»

Prospekty: Albumové listy A4, barvy a štětce dle počtu dětí.

Metodické techniky: rozhovor-dialog, prohlížení ilustrací a rozhovory na nich, tělesné cvičení "Namaluji celý svět!", produktivní činnost dětí, analýza, shrnutí, zaměření na pokračování ve studiu látky.

Přesun GCD:

Děti sedí v půlkruhu na židlích před učitelem. Na stěně visí projektor.

vychovatel: Kluci, dnes jdeme do umělecké galerie. Řekněte mi prosím, co je v takové galerii?

Děti: Obrazy

vychovatel: Správně! Různé obrazy. Jsou tam nejrůznější obrázky. A abychom se dostali do této galerie, zavřeme oči a řekněme kouzlo slova: Krible, krible, bum.

Děti: Krible, krible, bum.

vychovatel: Tady jsme v galerii. A teď vám ukážu, jaký druh obrázku je zde. Podívejme se

(Po shlédnutí prezentace Učitel klade otázky k posílení látky).

vychovatel: Kluci, líbila se vám galerie?

Děti: Ano!

vychovatel: A teď je čas, abychom se přidali k naší skupině. Zavřete oči a řekněte kouzelná slova.

Děti: Krible, krible, bum.

Publikace k tématu:

Shrnutí lekce „Malé žánry folklóru. Přísloví a rčení" Osnova lekce. Diplomovaná učitelka Dronina Anna Vladimirovna Předmět folklor Věk dětí: 10-11 let Téma lekce: „Malé žánry.

Úvod V současné době existuje obrovské množství nemocí, které se dědí. Stává se ale i to, že se přenáší.

Konzultace "Hudební žánry" Téma: „Hudební žánry“ „Jeho Veličenstvo valčík“ Repertoár: - I. Strauss „Na modrém Dunaji“ - Chopin „Valčík“ cis – moll Postup lekce M. r. V.

Přímo vzdělávací obor „Umělecká tvořivost. Kreslení Integrace OO: „Kognice“, „Komunikace“, „Hudba“, „Čtení“.

1 snímek. příběh mé vesnice. 2 snímek. zajímavosti Izvara Obec Izvara je známá především svou polohou.

VALEOLOGICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ JE SOUČÁSTÍ KOMPLEXNÍHO PROCESU VZDĚLÁVÁNÍ, ŠKOLENÍ A ROZVOJE, KTERÉ JE ZAMĚŘENO NA DOSAŽENÍ ŽÁKŮ.

V naší předškolní instituci se pracuje na zavedení programu International Baccalaureate. Učitel navrhuje téma, vede děti k přemýšlení.

Žánry malby

Kazachstán, oblast Karaganda, okres Osakarovka,

S. Ozyornoe

Malba je poezie, která je vidět, a poezie je malba, která je slyšet. Leonardo da Vinci

Skutečná nesmrtelná umělecká díla zůstávají přístupná a přinášejí potěšení všem dobám a národům.

G. Hegel

Umění je jako pampeliška, i když je nezralé, může lahodit oku. Zralý, s větrem vanoucím,

šíří po celém světě... Kirill Zhuravlev

Krajinářský žánr

- (fr. Výplatní fáze, od platí- země, lokalita) - žánr výtvarného umění (stejně jako jednotlivá díla tohoto žánru), ve kterém je hlavním námětem obrazu nedotčená příroda, nebo příroda do té či oné míry přetvořená člověkem.

Krajina se poprvé objevila jako nezávislý žánr v Číně v 6. století.

I. Levitan „Tichý příbytek“

V.D. Palenov „Rybník v Abramcevu“

A.K. Savrasov „Krajina s borovicí“

A.N. Benois „Večerní krajina s lodí“

I.I. Shishkin „Borový les“

Žánrové zátiší A

- (fr. PŘÍRODA morte- „mrtvá příroda“) - obraz neživých předmětů ve výtvarném umění.

Tento žánr vznikl v 17. století v Holandsku a

K. Korovin „Ovocný košík“

B.M. Kustodiev „Zátiší s bažanty“

I.F. Khrutsky „Květiny a ovoce“

I.E.Grabar „Jablka a astry“

K. Petrov-Vodkin „Růžové zátiší“

Portrétní žánr

- (fr. portrét, „reprodukovat něco do pekla“, zastaralé. parsuna - z lat. persona- „osobnost; osoba") - obraz nebo popis osoby nebo skupiny lidí, kteří existují nebo existovali ve skutečnosti.

Autoportrét- portrét sebe sama. Obvykle máme na mysli malebné

obraz.

V. Serov "Portrét P.A. Mamontové"

O.A. Kiprensky "Chudák Lisa"

V.A. Tropinin "Krajkář"

A.G. Venitsianov „Portrét matky“

I.E. Repin „Autoportrét“

Každodenní žánr

Žánr výtvarného umění zabývající se každodenním, soukromým i veřejným životem, zpravidla současné umění. Každodenní žánr vznikl v éře evropského starověku. Ale dávno před starověkým Řeckem byly scény každodenního života reprodukovány v Africe a starověkém Egyptě.

V.G.Perov „Pití čaje v Mytishchi“

I.E.Repin „Nečekali jsme“

P.A. Fedotov „Dohazování husara“

B.M. Kustodiev „Dovolená ve vesnici“

V.M. Maksimov "Rodinná divize"

Historický žánr

Jeden z hlavních žánrů výtvarného umění

umění věnované historickému

události a postavy společenského významu

jevy v dějinách společnosti. Převedeno na

hlavně do minulosti, také zahrnuje

zobrazení nedávných událostí, jejichž historický význam je uznáván

současníky.

K. Makovského „Boyarská svatební hostina“

A.M. Vasnetsov „Rudé náměstí“

K.P. Bryullov „Poslední den Pompejí“

V.I. Surikov "Boyaryna Morozova"

I.S. Kulikov „Odchod z milice Nižnij Novgorod“

Bitevní žánr

- (odvozeno z fr. bataille- bitva) je žánr výtvarného umění, který zobrazuje válečná témata: bitvy, vojenská tažení, oslavující vojenskou statečnost, zuřivost bitvy, triumf vítězství.

A.A.Daineka „Obrana Sevastopolu“

V.V.Vereshchagin „U zdi pevnosti“

M.I.Avilov "Rudé gardy"

G.K. Savitsky „Do války“

N.I.Belov „Bitva o Bortenev“

Živočišný žánr

- ( Animalismus, animalismus)(z lat. zvíře- zvíře) je žánr výtvarného umění, jehož hlavním předmětem jsou zvířata. Hlavním úkolem zvířete může být jak přesnost obrazu zvířete, tak umělecké a obrazové vlastnosti, včetně dekorativní expresivity nebo vybavování zvířat vlastnostmi, činy a zkušenostmi, které jsou člověku vlastní.

V. Vatagin „Leopard indický“

V.V. Trafimov "Lví hlava"

S. Lapina "hřebec"

A.S. Stepanov "Los"

M. Kukunov „Sova“

Pohádkově-epický žánr

Žánr výtvarného umění, který zobrazuje výjevy z eposů a folklóru. Hrdinové eposů se postavili na obranu ruské země, snažili se země sjednotit, bránili slabé a znevýhodněné a bojovali proti nepřátelům.

I. Bilibin „Ivan Carevič a ohnivý pták“

N. Roerich „Zámořští hosté“

M. Vrubel „Labutí princezna“

I.E. Repin „Sadko“

V. Vasnetsov „Bojovníci apokalypsy“

Hroch žánr

- (odvozeno z řečtiny. hroši- kůň) je žánr výtvarného umění, ve kterém je hlavním motivem obraz koně. Od pradávna přitahovali koně pozornost umělců pro svůj vzhled a vzhled, rychlost a ladnost, inteligenci a povahu.

NE. Sverchkov "Koňská pochoutka"

P.O. Kovalevskij „Stádo koní za úsvitu“

T.I.Danchurova "Arab"

N.G. Klenov „Koně u napajedla“

O.D. Činkovskij „Koně“

Žánr "Marina"

- (fr. námořní, italsky marina, z lat. marinus - moře) - žánr výtvarného umění zobrazující výhled na moře, stejně jako scénu námořní bitvy nebo jiné události odehrávající se na moři. Je to typ krajiny.

Mořský malíř (francouzský) námořník) - umělec,

psaní Marina.

A.P. Bogolyubov „Baltské moře“

I.K. Aivazovský „Moře. Koktebel"

A. Miljukov „Úsvit na moři“

A.I. Kuindzhi „Moře. Krym"

M.A. Alisov "Simeiz"

Výtvor může přežít svého tvůrce: Stvořitel odejde, poražen přírodou,

Nicméně obraz, který zachytil Bude hřát srdce po staletí. Žiji v srdcích tisíců duší Všem, kteří milují, a to znamená, že nejsem prach, A smrtelný rozklad se mě nedotkne.

Michelangelo

Zdroje

Z. Aidarová „Výtvarné umění“, Almaty, Atamura, 2011.

V.S.Kuzin, E.I.Kubyshkina Výtvarné umění, M.: Drop, 1997.

http://www.artap.ru/

https://www.google.kz/

http://www.wisdoms.ru/64_2.html

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Malba jako forma umění. Žánry malby. Učitelka MADOU D\s č. 17 „Shatlyk“ Eliseeva Natalya Anatolyevna

Malba je druh výtvarného umění, který spočívá ve vytváření obrazů a pláten, které co nejplněji a nejživěji odrážejí realitu. Umělecké dílo vytvořené barvami (olej, tempera, akvarel, kvaš atd.) nanesenými na jakýkoli tvrdý povrch se nazývá malba. Hlavním výrazovým prostředkem malby je barva, její schopnost vyvolávat různé pocity a asociace umocňuje emocionalitu obrazu. Umělec obvykle nakreslí barvu potřebnou pro malbu na paletu a poté barvu změní na barvu v rovině malby, čímž vytvoří barevný řád - kolorování.

Malba je velmi staré umění, které prošlo vývojem v průběhu mnoha staletí od paleolitických skalních maleb až po nejnovější trendy v malbě 20. století. Malba má širokou škálu možností realizace myšlenek od realismu po abstrakci. V průběhu jeho vývoje se nashromáždily obrovské duchovní poklady. Obrazy na obraze jsou velmi vizuální a přesvědčivé. Malba dokáže přenést objem a prostor, přírodu na rovinu, odhalit složitý svět lidských pocitů a charakterů, ztělesnit univerzální myšlenky, události historické minulosti, mytologické obrazy a úlety fantazie.

Druhy malby dekorativní malba ikonomalba miniatura divadelní a dekorativní Každý z druhů malby se vyznačuje specifiky technického provedení a řešení výtvarných a figurativních problémů. Na rozdíl od malby jako samostatného druhu výtvarného umění lze obrazový přístup (metodu) uplatnit i v jeho dalších typech: v kresbě, grafice a dokonce i v sochařství.

Žánry malby Žánry je několik zvláštních rysů, které jsou uměleckým dílům vlastní, jimiž jedno od druhého odlišujeme.

Podle použitých technických metod a materiálů lze malbu rozdělit na tyto typy: Olej Tempera Email Lepidlo Vodou ředitelné barvy na mokrou omítku (fresku) Vosk (enkaustika) Malba může být jednovrstvá, ihned provedená nebo vícevrstvá , včetně podmalby a lazurování nanesených na zaschlou vrstvu nátěru transparentní a průsvitné vrstvy nátěru.

Důležité prostředky výtvarného vyjádření v malbě jsou: Konstrukce objemu a prostoru v malbě je spojena s lineární a vzdušnou perspektivou, prostorovými vlastnostmi teplých a studených barev, světelnou a stínovou modelací tvaru a přenosem celkového barevného tónu obrazu. plátno.

Zátiší Zátiší - přeloženo z francouzštiny do ruštiny znamená „mrtvá příroda“, tedy něco neživého. V zátiší umělci zobrazují různé předměty, které nás v životě obklopují. Mohou to být předměty pro domácnost, například nádobí, nářadí. Nebo co nám příroda dává – ovoce, zelenina, květiny. Velmi často v zátiších vidíme jak předměty každodenní potřeby, tak dary přírody. V 17. století se zátiší etablovalo jako samostatný žánr. Odrážel zájem o hmotný svět, který vznikl v holandském „malování věcí“ z počátku 15. století. Již koncem 19. století docházelo v ruském umění ke změně sémantických směrnic. Umělci, kteří jsou u nás známí pod obecným názvem „Peredvizhniki“, kteří se tomuto žánru příliš nevěnují, jsou nahrazeni plejádou mladých umělců, v jejichž tvorbě zaujímá dominantní postavení zátiší. Mezi díly tohoto období lze vyzdvihnout zátiší Kharlamova „Ovoce“, Konchalovského „Chléb na pozadí podnosu“ a Žukovského „Sněženky“.

portrét První portréty se objevily před několika tisíci lety ve starověkém Egyptě. Byly to obrovské kamenné obrazy egyptských faraonů. Při vytváření portrétu je hlavním úkolem umělce přesně zobrazit model. To znamená nejen banální kopírování vzhledu portrétované osoby – oblečení, účesu, šperků, ale také přenesení jejího vnitřního světa a charakteru. Při vytváření portrétu byste měli především věnovat pozornost tomu, že celkový tvar hlavy (obličeje) určuje všechny tvary detailů (nos, uši, oči, ústa atd.) a případné další pozoruhodné rysy. osoby, jinak bude zobrazená tvář fragmentovaná, nikoli obecná. To se týká jak detailů, tak barev. Vše by mělo být podřízeno celkové kompozici. Portrét (francouzské slovo portrét) je obrazem vzhledu člověka, jeho individuality.

Živočišný žánr Tento žánr vznikl mezi primitivními umělci. Zobrazovaly scény lovu jelenů, mamutů a bizonů. Animalistický žánr se do Ruska dostal až v 19. století. Animalistický žánr spojuje přírodní vědy a umělecké principy. Často je hlavním úkolem zvířecího umělce přesnost obrazu zvířete. Animalistický žánr (z lat. zvíře - zvíře), druh výtvarného umění, ve kterém je vůdčím motivem obraz zvířat. Samotný animalistický žánr se objevil v Číně během období Tang (8. století) a Song (13. století) Umělci pracující v živočišném žánru se nazývají animalists.

Žánr bitvy Umělec se snaží zachytit zvláště důležitý nebo charakteristický okamžik bitvy, ukázat hrdinství války a často odhalit historický význam vojenských událostí, čímž se žánr bitvy přibližuje tomu historickému. A scény vojenského života (v taženích, kasárnách, táborech) jej často spojují s každodenním žánrem. Umělci pracující v žánru bitvy se nazývají bitevní malíři. Žánr bitvy (z francouzského bataille - bitva), žánr výtvarného umění věnovaný tématům války a vojenského života. Hlavní místo v bitevním žánru zaujímají scény pozemních a námořních bitev, vojenských tažení minulosti i současnosti. A. Deinek „Obrana Sevastopolu“

každodenní žánr Každodenní události nás seznamují s životy lidí, festivaly, tradicemi, scénami každodenního života, prací a společenskými aktivitami. Každodenní žánr, jeden z hlavních žánrů výtvarného umění, věnující se zobrazování soukromého a veřejného života člověka Umělci pracující v žánru všedního dne se nazývají žánroví malíři.

historický žánr Historický žánr, jeden z hlavních žánrů výtvarného umění, věnovaný oživení minulých a současných událostí historického významu. Historický žánr se často prolíná s dalšími žánry – všedním žánrem (tzv. historicko-domácí žánr), portrétem (portrétně-historické kompozice), krajinou („historická krajina“), bitevním žánrem. Vývoj historického žánru je do značné míry dán vývojem historických názorů a nakonec se formoval spolu s formováním vědeckého pohledu na dějiny (zcela až v 18.–19. století).