Shrnutí přímých vzdělávacích aktivit ve skupině seniorů Vzdělávací oblast „Výtvarný a estetický rozvoj“ Téma: „Mrazivé vzory na okně“ nástin hodiny kreslení (skupina seniorů) na dané téma. Shrnutí OOD při vtahování

SPRÁVA OBCE KSTOVO Městský rozpočtový předškolní výchovný ústav mateřská škola č. 32 kombinovaného typu Shrnutí hodiny kreslení v přípravné skupině metodou problémového učení Téma „Mrazivý vzor“ Hodinu připravila a vedla: Učitelka MBDOU školka č. 32 Lyadkova A.V. Obsah programu: - vzbudit v dětech zájem o zimní přírodní úkazy; - rozvíjet vizuální pozorování, schopnost všímat si neobvyklých věcí ve světě kolem sebe a touhu odrážet to, co vidíte ve své práci; zlepšit dovednosti dětí ve volném experimentování s vizuálním materiálem, pomoci dětem zvládnout metodu spontánní kresby; - rozvíjet fantazii a kreativitu. Vybavení: - albový list; - doplňkový list, velikost ½ A4; - kousek svíčky nebo mýdla; - akvarelové barvy; - kartáč se širokými štětinami; - sklenici vody. Přípravné práce: pozorování mrazivých vzorů na oknech v zimě. Průběh přímé výchovné činnosti 1. Organizační část Učitel nabízí dětem hádanky. Hvězdy padají z nebe a budou padat na pole. Ať se pod nimi schová Černá země. Mnoho, mnoho hvězd, tenkých jako sklo; Hvězdy jsou studené, ale země je teplá. (sněhové vločky) Mrazivý v bílém leden, Stromy se topí ve stříbře. Keře, břízy a osiky Zdobené světlými třpytkami.... (mráz) Stává se to a z nebe létají oblázky. Kolemjdoucí se schovávají, ale to je vše... (krupobití) Chodí po poli, volně létají, točím se, mumlám, nechci nikoho znát. Běhám po vesnici a zametám závěje. (sněhová vánice) Roste vzhůru nohama, Neroste v létě, ale v zimě, Ale slunce ji upeče, Bude plakat a zemřít. (rampouch) Co je to za mistra Nanesl na sklo listy, bylinky a houštiny růží. (mráz) Učitel. Výborně, kluci, jste velmi všímaví, takže jste hádanky uhodli správně. Řekněte mi, kdy se všechny tyto přírodní jevy vyskytují, v jakém ročním období? Děti. V zimě. Učitel. A kdo je věrným a nenahraditelným pomocníkem zimy? Děti. Zmrazení. Učitel. Právo. Jak přichází zima, přichází i zima. Frost chodí po světě. Prochází se lesy a poli, městy i vesnicemi. Přišel i k nám domů. Zaklepal na okno a v tu dobu jsme spali a nic jsme neslyšeli. Frost nám zanechal krásný dopis. Ráno jsme se probudili a podívali se z okna. Jak krásné! Vymalováno! Vše je v krajkách a vzorech! Frost napsal a nakreslil toto: větvičky - bílá stébla trávy, sněhové vločky, ledové květy, palmové listy, peří podivných ptáků... The Wizard Frost je čaroděj, to je hned vidět: ještě jsem neotevřel své album a on nám bez štětců a barev přes noc namaloval všechna okna. D, Chuyako. Učitel. Chlapi, jak si myslíte, že Moroz kreslí tyto vzory? Názory dětí: fouká studený vzduch na sklo jako kouzlo, hází sněhové vločky na okna a ty se lepí na okno. Učitel. Ve skutečnosti se ze studeného mrazivého vzduchu kapky vody, které jsou přítomny ve vzduchu, usazují na studené sklenici, zamrzají a mění se na kousky ledu, podobné nejtenčím jehličkám, které se po skle rozptýlí různými směry. Během chladné noci se jich tvoří mnoho, mnoho, zdá se, že na sebe navazují. A jako výsledek získáte různé vzory a kresby, ve kterých můžete dokonce vidět obrysy známých objektů. Ukazuje se, že takto vznikají mrazivé vzory a umělcem je zde bezpochyby Frost. Vy a já jsme měli možnost je pozorovat, pamatujete, kdo co viděl na Morozových kresbách? Odpovědi dětí: vánoční stromeček, sněhové vločky, sněhulák, květiny, ptáci. Učitel. Kluci, myslíte, že bychom mohli kreslit vzory tak, že by byly nejprve neviditelné, a pak se najednou objevily, jako Frost? Děti. Žádný učitel. Ale ve skutečnosti je to možné: ukazuje se, že malbou existují materiály, s nimiž nejprve získáme téměř neviditelné vzory, ale pokud je překryjeme akvarelem, vzory se objeví, jako by se vyvolával fotografický film. Tento způsob kreslení se nazývá „fotokopírovaní“. Učitel vyzve děti, aby sebraly kousky svíčky a pokusily se jimi přejet po dalším listu papíru, aby se ujistil, že svíčka nezanechává viditelné stopy. Poté zakryjte vršek barvou a sledujte, jak se objeví neviditelný vzor. Učitel. Chlapi, proč si myslíte, že čáry vytvořené svíčkou nejsou barevné jako list papíru, kde není žádná kresba? Názory dětí. Učitel. Svíčka se skládá z látky - vosku, která odpuzuje vodu, jako by se odkutálela z jejího povrchu. Proto se po nanesení akvarelové barvy zředěné vodou objeví design vyrobený z vodoodpudivého materiálu. Dnes se pokusíme vytvořit kouzlo - nakreslíme mrazivý vzor, pouze pomocí svíčky. Ale nejdřív musíš seslat zimní kouzlo, aby pro tebe a mě všechno nedopadlo hůř než sám Mráz: Zimní kouzla Lehni si, měkké sněhy, Stoj v kruhu, zvedni ruce nad hlavu, Na lesy a louky, hladce je spusťte dolů po stranách . Zakryjte cestičky, položte ruce před sebe a hladce jimi jednu po druhé protřepejte nahoru a dolů. Na oknech, Santa Claus, Napodobuj pohyb malování štětcem Rozptyl křišťálové růže, střídavě libovolným směrem Světelné vize, pravou a levou rukou. Záludné plexy. Zvedněte ruce nad hlavu, plynule Okouzlete srdce lidí, abyste je spustili dolů po stranách krásou svých nápadů: Nechte jejich oči ponořit se do světelných vzorů. Ty, Sněhová bouře, jsi zázrak, Sedni si, vstaň, zvedni ruce, Začni kruhový tanec, toč se kolem sebe. Vzlétni jako bílá smršť do šedého pole. Učitel. A teď si uděláme malou rozcvičku pro prsty. Provádí se prstová gymnastika „Hosté“ „Hosté“ Návštěva velkého prstu (ruce zaťaté v pěst, oba palce zdvižené) Přišel přímo k domu (dvě dlaně sevřené pod úhlem jako střecha) Ukazatel a střed, Prsten a poslední. (volané prsty jsou spojeny s palcem) A malíček sám vylezl na práh. (ruce v pěst, oba malíčky zvednuté) Prsty spolu jsou přátelé. (rytmicky svíráme a uvolňujeme prsty) Nemohou bez sebe žít. (spojíme ruce do zámku) 2. Praktická část 1. Zamyslete se nad obsahem budoucího vzoru. 2. Udělejte kresbu pomocí svíčky, dodržujte pravidlo vyplňování listu vzorem: nejlépe začít kreslit v jeho horní části, jít dolů, protože list je vyplněn neviditelným vzorem, aby nakreslené prvky nebyly se navzájem překrývají. 3. Hotovou kresbu překryjte akvarelovou barvou v odstínech modré nebo fialové, aby nedošlo k navlhnutí listu, nenanášejte barvu opakovaně na stejné místo, arch zakryjte rovnoměrně, aniž byste ponechali prázdná místa. 3. Shrnutí lekce Obdivujte s dětmi výsledné kouzelné vzory.

Městský státní předškolní vzdělávací ústav, všeobecná rozvojová mateřská škola s přednostním prováděním aktivit v uměleckém a estetickém směru rozvoje dětí č. 7 „Kolosok“, obec Blagodatnoye, městská část Petrovsky, území Stavropol

Souhrn přímých vzdělávacích aktivit

ve starší skupině

Vzdělávací obor "Umělecký a estetický rozvoj"

Připravil:

učitel MKDOU

DS č. 7 “Spikelet” Likhatskaya E.A.

Vesnice Blagodatnoe

Téma: "Mrazivé vzory na okně"

Cíl: rozvíjet tvořivé schopnosti dětí.

úkoly:

Vzdělávací:vzbudit v dětech zájem o zimní přírodní jevy; seznámení s nekonvenčními technikami kresby: voskovky a vodové barvy; zlepšit kreslířské dovednosti dětí.

Vzdělávací: rozvíjet představivost, kreativitu a fantazii, vizuální pozorování, schopnost všímat si neobvyklých věcí ve světě kolem nás a touhu odrážet to, co vidíme ve své kreativitě.

Vzdělávací: pěstovat nezávislost, zvídavost, iniciativu a umělecký vkus.

Metody a techniky: slovní, vizuální, praktické.

Materiály : fotografie mrazivých vzorů na skle, okénkový albový list, svíčka, akvarel, hustý štětec č. 8, sklenice s vodou.

Přípravné práce:pozorování zimních jevů v přírodě při procházkách.

Přesun GCD:

Organizační část

Pedagog: Dnes ráno jsem dostal dopis od Santa Clause. Chcete vědět, co v něm je? Ale abyste otevřeli obálku, musíte vyřešit hádanky. Zkusme to.

Všichni se ho v zimě bojí - V zimě padají z nebe

Může být bolestivé kousat a kroužit nad zemí

Schovejte si uši, tváře, nos, světlé chmýří, bílé...

Koneckonců, na ulici... (Sněhové vločky)

(Zmrazení)

Necukejte, vy malí spratci, v zimě letí z nebe,

Ledová lízátka! Nechoďte teď bosí.

Sám polykám prášky, každý ví,

Protože jedl... což je vždycky studené...

(rampouchy) (sníh)

Pedagog: Výborně! Jste velmi všímavý, takže jste uhodli všechny hádanky. Řekněte mi, kluci, kdy se všechny tyto přírodní jevy vyskytují, v jakém ročním období?

Děti: V zimě.

Pedagog: Správně. A nejvěrnějším a nenahraditelným pomocníkem je Frost. Jak přichází zima, přichází zima. Frost chodí po světě. Prochází se lesy a poli. Přišel i k nám domů. Zaklepal na okno a v tu dobu jsme spali a nic jsme neslyšeli. Frost zanechal krásný dopis. Ráno jsme se probudili a podívali se z okna. Jaká krásná, malovaná! Vše je v krajkách a vzorech! Frost to napsal, nakreslil stébla trávy, bílé sněhové vločky, kudrlinky a ledové háčky.

Pedagog: Nyní otevřeme dopis a zjistíme, co je tam napsáno.

Otevře obálku.

Pedagog: Podívejte se, jaké krásné vzory nám poslal v dopise. Pojďme se na ně společně podívat blíže. co vidíš? Dědeček Frost ale píše, že nemá čas vyzdobit všechna okna a žádá vás, abyste mu pomohli. Pomůžeme vám?

Děti: Děti: Ano.

Pedagog: Ale abyste mohli kreslit takové vzory, musíte být skutečnými čaroději. Určitě vám pomohu stát se jím a naučím vás takové vzory kreslit. chceš to?

Děti: Ano.

Pedagog: Ale nejdřív vám navrhuji, abyste se trochu zahřál.

Fízminutka

Venku je zima a vítr

Děti se procházejí po dvoře

Rukojeti, ruce se třou

Ruce, ruce teplé.

Aby nám nemrzly ruce,

Budeme tleskat rukama.

Aby nám nebyla zima na nohy

Trochu zašlápneme.

Už se nebojíme mrazu

Všichni budeme vesele tančit.

Praktická část

Pedagog: No, trochu jsme si odpočinuli a teď začneme tvořit kouzla. Je to velmi jednoduché, stačí jen pozorně poslouchat a sledovat. K tomu budeme potřebovat kouzelné materiály: svíčky a vodové barvy.

Učitel ukazuje, jak se kreslí tenké čáry, a nabízí dětem na výběr různé vzory z teček, čar a větví. A pak vysvětlí, že je potřeba vše vzít a namalovat vodovými barvami. Obrázek nakreslený svíčkou nebude přemalován, ale prosvítá, protože svíčka odpuzuje vodu.

Pedagog: Než začneme kreslit, připravme si prsty na kreslení.

Prstová gymnastika:

Vaši asistenti, podívejte se

Tucet přátelských bratrů.

Jak je hezké žít, když se nebojí práce.

V žádné těžké práci nemají sobě rovného.

A dnes nám pomohou kreslit.

V.: Pokud je vám vše jasné, můžete začít pracovat.

Učitel sleduje, jak děti pracují, a pomáhá, pokud se jim nedaří (individuální práce).

Výsledek GCD: výstava a rozbor dětských prací.

Pedagog: Podívejme se, co máme. Jaká krásná okna (zaznamenáváme nejúspěšnější prvek v každé práci). Dnes dobře. Líbilo se vám kreslení neobvyklým způsobem – se svíčkou? Děkuji za pomoc, za tak krásná okna. Myslím, že dědečka Mráza potěší, že jsme mu je pomohli vyzdobit.

Abstrakt z otevřeného GCD o netradičních technikách kreslení v seniorské skupině „Gnomes“.

Téma: "Mrazivé vzory"

(Zpracovala: učitelka MDOBU d/s č. 9 “Romashka” Vlasova O. M.)

Cíl:seznamte děti s novou nekonvenční technikou kresby „sůl“.

úkoly:

Pěstovat lásku ke kráse naší rodné přírody, úctu k sobě navzájem a vzájemnou pomoc.

Zlepšete dovednosti a schopnosti ve volném experimentování s materiály.

Vzbudit zájem o vytvoření obrazu sněhové krajky pomocí různých netradičních technik.

Rozvíjejte kreativní představivost a fantazii.

Pokračujte ve výuce, jak správně držet ruku a udržovat držení těla.

Vybavení a materiály:Projektor, tmavě barevný karton, PVA lepidlo, kuchyňská sůl, sněhová vločka s hádankou, balíček, dopis od Santa Clause.

Přípravné práce.

Úvod do krajkářství. Pozorování tvaru a struktury sněhových vloček při chůzi s lupou.

Průběh lekce:

1.Org. okamžik.(Děti vstupují do skupiny, postaví se do kruhu)

Pedagog: Ahoj lidi. Dnes tu máme neobvyklou kresbu. A přesto k nám přišli hosté. Podívejme se všichni na své hosty a usmějme se na ně a nenechme se více rozptylovat. (Děti se otáčejí k hostům a usmívají se). Nyní se na sebe podívejte a usmějte se také.

Psychogymnastika: "Paprsek"

Sáhnutí za sluncem

Vzali paprsek

Přitisknuto k mému srdci

A dali si to navzájem. (Děti provádějí akce podle textu)

2. Moment překvapení.

Učitel se ptá dětí, jaké je roční období. (Poslechněte si odpovědi dětí)

Pedagog: Přesně tak, Zimo! Zima je nádherné období roku! V zimě se dějí různé zázraky! Tak jsem dostal malý balíček. Kdo nám to poslal? Podívejme se, co v něm je, možná zjistíme, od koho to je.

(Přečte kus papíru přiložený k zásilce). Nedá se otevřít, píše se tady... "Můžeš to otevřít, když si přečteš 3 básně o zimě."

(Děti čtou básničky).

(učitel otevře balíček)

Pedagog: - Výborně, kluci! Kluci, tady je sněhová vločka s hádankovou básničkou. Pozorně poslouchejte, abyste to uhodli. Kdo uhodne, zvedne ruku:

Neviditelný, opatrně ke mně přichází,

A jako umělec kreslí, kreslí vzory na okno.

Toto je javor a toto je vrba. Tady je palma přede mnou.

Jak krásně maluje jen bílou barvou!

Pedagog: - Kluci, kdo je ten umělec?

Děti: - Samozřejmě, Froste.

3.Úvod do tématu.

Pedagog: - Podívejme se, co ještě je v balíčku?

(Učitel vyjme z balíčku obrázky – zobrazující mrazivé vzory) Děti si je prohlížejí společně s učitelem.

Pedagog: - Kluci, řekněte mi, prosím, jak získáte tak krásné krajkové vzory na skle? (odpovědi dětí)

Učitel vede děti k závěru, že mráz kreslí obrazce průhlednou vodní párou, která je vždy ve vzduchu a v místnosti. Teplá vodní pára se usazuje na chladných sklech oken a mění se v ledové krystaly, stejně jako sněhové vločky na obloze. Takových ledových krystalků je mnoho, vzájemně se propojují. Na nerovných površích se seskupují ledové kry a na okně postupně vyrůstá ledová zahrada s mimořádnými květinami jiskřícími v paprscích zimního slunce!

Pedagog: - Kluci, bohužel takovou sněhovou krajku můžeme obdivovat jen v zimě. Ale aby kus zimy byl stále s námi, vytvoříme na papíře sněhovou krajku.

Pedagog: Připravil jsem barvy na tento stůl...Ale kde jsou? Kluci, odstranili jste je? kam šli? Možná je dám na jiný stůl? Oni tu taky nejsou? Jak potom budeme kreslit?

Pedagog: Počkejte chvíli, v našem balíčku je ještě něco, musíme se podívat, co tam je. (Vytáhne PVA lepidlo pomocí dávkovače a soli).

Pedagog: Kluci, budeme potřebovat sůl na kreslení? A co lepidlo? ….Pak – (podívá se překvapeně)….Na něco jsem přišel….

Pedagog: Mezitím vám doporučuji podívat se, jaké vzory jsou na zimním okně. Pohodlně se posaďte na podložku. A pozorně se dívejte.

Projektor se zapne, zobrazí se prezentace „Winter Patterns“.

4. Hlavní část.(Postav se do kruhu)

Před zahájením práce se provádí prstová gymnastika:

Pod houbou je chata,
(spoj dlaně jako chýše)
Žije tam veselý trpaslík.
Jemně zaklepeme
(klepněte pěstí jedné ruky do dlaně druhé ruky)
Pojďme zazvonit na zvonek.
(dlaně obou rukou směřující dolů, prsty zkřížené;
Prostředníček pravé ruky je spuštěn dolů a mírně se kýve).
Gnom nám otevře dveře,
Zavolá vás do chatrče.
Dům má prkennou podlahu,
(dlaněmi dolů, okraje přitisknuté k sobě)
A na něm je dubový stůl.
(levá ruka sevřená v pěst,
Dlaň pravé ruky je položena na pěst)
Nedaleko je židle s vysokým opěradlem.
(namiřte levou dlaň svisle nahoru,
Položte pěst své pravé ruky na její spodní část
palec směrem k tobě)
Na stole je talíř s vidličkou.
(dlaň levé ruky leží na stole a směřuje nahoru,
zobrazující talíř, pravá ruka zobrazuje vidličku:
dlaň směřující dolů, čtyři prsty narovnané
a mírně od sebe a velký je přitisknutý k dlani)
A jsou tu hory palačinek -
Pochoutka pro chlapy. Pedagog: - A teď vám navrhuji, abyste si sedli ke stolům. Na stolech je sůl a lepidlo. Myslíte, že by mohly být užitečné pro kreslení? Postoj (poslouchejte odpovědi dětí)

Pedagog: Protože nám nezbyly žádné barvy, pokusíme se malovat tím, co máme. Ukazuje se, že můžete také kreslit lepidlem a solí. A teď zjistíme jak a společně to zkusíme.

Učitelka seznámí děti s technikou kreslení „sůl“ a vyzve děti, aby samostatně zdobily archy tmavého papíru náhodnými krajkovými vzory. Materiál si děti vybírají samy. „Mrazivý vzor“ se nanese na list lepicí tužkou, poté se nahoře pokryje různými materiály. Částice soli ulpívají na lepidle a vytvářejí „mrazové vzory“.

Pedagog: - Výborně! Jakou krásnou mrazivou krajku jsi udělal. Chvíli trvá, než lepidlo zaschne. My si zatím odpočineme u vás.

Tělesná výchova minuta "Sněhová vločka"

Jsme legrační sněhové vločky

Točíme se ve vzduchu.

Zafoukal vítr a my jsme letěli,

Letěli jsme, letěli jsme

A tiše se posadili na zem.

Znovu přišel vítr

A zvedl všechny sněhové vločky.

Točil, létal,

A zase si sedli na zem.

5. Shrnutí.

Kluci, teď jsou vaše vzory připraveny. Je třeba z nich opatrně oprášit sůl do talířů, podívejte se, jak to dělám já.

Učitel: Mám pro tebe překvapení! (učitel otevře balíček) Toto je dopis! Od koho myslíš, že je? (od Santa Clause) Santa Claus vám připomíná, že čeká na vaše dopisy s žádostmi o novoroční dárky od něj. Neví, kdo co chce k svátku. A také vám připomíná, abyste se vždy chovali slušně, poslouchali dospělé a neuráželi ostatní děti..... Uhodli jste, od koho je náš balíček? (Od Ježíška) A protože jste dnes dobře pracovali a odpovídali na otázky, Ježíšek vám dal tyto medaile.

Odraz: Co nového jste se dnes naučili? co se ti nejvíc líbilo? O čem si budete doma povídat? Naučíš také své rodiče malovat solí?

Abstrakt ze vzdělávací aktivity „Mrazivé vzory“ ve skupině seniorů.

Nevládní organizace Umělecký a estetický rozvoj. Výkres.

Netradiční technika kreslení. Kreslení s krupicí.

Připraveno a provedeno:

Pedagog Alyakina EA.

Integrace vzdělávacích oblastí: "Umělecký a estetický vývoj", „Sociální a komunikační rozvoj, "kognitivní vývoj", "Fyzický vývoj".

Typy dětských aktivit: produktivní, kognitivní výzkum, hraní her.

Účel akce:

Upevnit znalosti o netradiční technika zobrazování kresby krupicí, dovedně použijte štětec (naneste lepidlo koncem štětce, opatrně proveďte "vyplnit");

Úkoly:

Vzdělávací:

Obohaťte a rozšiřte znalosti dětí o znacích zimy;
Umět udržovat konverzaci, mluvit o charakteristických vlastnostech a jevech, které se vyskytují v zimě.
Napište krátký příběh s pomocí svého učitele.
Učte děti krok za krokem kreslení vzorů netradičním způsobem(PVA lepidlo plus výplň krupice) .

Vývojový:

Rozvíjet figurativní zobrazení, kreativní představivost, fantazii;
Rozvíjet touhu aktivně a laskavě komunikovat s učitelem;
Pomocí nekonvenční techniky kreslení rozvíjet u dětí trvalý zájem o výtvarné umění;
zlepšit jemné motorické dovednosti prstů a rukou.

Vzdělávací:

Pěstujte zájem a pozorování přírodních jevů.
Pěstovat zájem o netradiční kresba
Podporujte přesnost a kulturu práce

Materiály a vybavení:

Prezentace s obrázkem mrazivé vzory.
Obrázky zobrazující zimní přírodu.
Tmavý papír (modrá, fialová).
Ubrousky, talíře s krupice, plastové lžičky, PVA lepidlo.
Kouzelné klobouky mráz.
TV obrazovka z lepenky.

Přípravné práce:

Pozorování zimních jevů na procházkách, změny počasí; zkouška mrazivé vzory, pozorování tvaru a struktury sněhové vločky při chůzi, kreslení vzorů ve sněhu, dekorativní výkres« Vzor na okně» , provádění experimentu "školství vzor na skle» .

Poslech hudebních skladeb A. Vivaldiho "Zima", P. Čajkovskij "Zimní ráno".

Učení básní a písní o zimě.

Slovník: mrazivé vzory, tání, předpověď počasí, led, báječné.

1. Organizační moment. Úvodní slovo učitele.

2. Rozhovor o zimě.

3. Dynamická pauza „Na našem dvoře zmrazení!»

4. Prohlédněte si prezentaci « Mrazivé vzory» .

5. Konverzace „Jak se objevují? mrazivé vzory?»

6. Prstová gymnastika "sněhové vločky"

8. Kreativní hra "Předpověď počasí"

9. Reflexe

GCD pohyb

1. Organizační moment.

Úvodní slovo učitele.

Vychovatel:

Děti, jak je dobře, že tu teď stojíme všichni spolu, vedle sebe a můžeme se chytit za ruce a udělat kruh.

Všechny děti se sešly v kruhu.

Jsem tvůj přítel a ty jsi můj přítel.

Držme se pevně za ruce

A usmějme se na sebe.

Vychovatel:

Kluci, hádejte hádanku:

Přišla zima

Voda se proměnila v led.

Šedý zajíček s dlouhýma ušima

Proměnil se v bílého zajíčka.

Medvěd přestal řvát

V lese přezimoval medvěd.

Kdo to řekne, kdo ví:

Kdy se to stane?

Děti: odpovědi dětí

(Děti sedí na židlích).

2. Rozhovor o zimě.

Vychovatel: Přesně tak kluci - přišla zima, nádherné období roku! Co je na něm tak zvláštního, co je na něm dobrého, co se dá dělat v zimě?

Děti: odpovědi dětí (je to krásné, můžete sáňkovat, bruslit, lyžovat, hrát sněhové koule, vyřezávat sněhuláky)

Vychovatel: Zima je nejchladnější a nejdrsnější období roku. Jdete v zimě ven a díváte se na krajinu, ze které nemůžete spustit oči. Stromy ve sněhu, ne země, se zvedají do vysokých závějí, na které se díváte a radujete se.

Poslechněte si úryvek z básně A. S. Puškina "Zimní ráno":

Pod modrou oblohou

Skvělé koberce,

Leskne se na slunci, sníh leží;

Průhledný les sám zčerná,

A smrk se mrazem zezelená,

A řeka se třpytí pod ledem.

Co jste se z básně naučili? Jaká je zima? Jaké přírodní jevy se vyskytují v zimě?

Odpovědi dětí: (sněhově bílá, mrazivý, studený, zasněžený, báječný, křišťál, bílý, zasněžený, načechraný, lesklý, krásný, větrný, zmrazení, sněžení, led, vánice atd.)

vychovatel:"Jaké nádherné období roku!" - dospělí a děti se radují a házejí na sebe sněhové koule. V zimě se můžete procházet venku a užívat si čerstvý vzduch.

Pojďme se projít!

(Děti stojí rozházené na koberci.)

3. Dynamická pauza. Tělesná výchova minuta „Na našem dvoře zmrazení!»

Na našem dvoře zmrazení

Aby ti nezmrzl nos,

Musíme dupat nohama

A tleskněte dlaněmi.

Sněhové vločky padají z nebe,

Jako na obrázku z pohádky.

Chytíme je rukama

A ukážeme mamince doma!

A kolem jsou sněhové závěje,

Silnice byly pokryty sněhem.

Neuvízněte v poli, aby

Zvedněte nohy výše.

Jdeme, jdeme, jdeme

A přicházíme k našemu domu!

(Děti sedí na koberci).

Vychovatel: A s nástupem chladného počasí se na oknech objevují krásné obrazy mrazivé vzory. Poslechněte si hádanku:

Neviditelně, opatrně

Přichází ke mně

A kreslí jako umělec

On vzory na okně.

Tohle je javor a tohle je vrba,

Tady je palma přede mnou.

Jak krásně kreslí

Jen bílá barva!

Dívám se a nemůžu se odtrhnout:

Odbočky jsou nabídkové!

A umělec je rád pokus,

Nepotřebujete ani štětce.

Zajímalo by mě, kdo je tento umělec?

Odpovědi dětí.

Vychovatel: - Určitě, Zmrazení.

Pojďme se blíže podívat na to, jak krásné, kouzelné a pohádkové mráz kreslí vzory na oknech.

4. Prohlédněte si prezentaci « Mrazivé vzory»

Příběh učitele při sledování prezentace.

„Jak krátkodobá jsou tato díla přírody, ale jak krásná!

Z kontemplace věcí, které nebyly vyrobeny rukama vzory rodí se úžasné fantastické umělecké obrazy.

Někdy vidíte exotiku rostliny: listy palem nebo lotosů nebo bezprecedentní ptáci s obrovským krásným peřím. Pohádková zvířátka s nadýchanými ocásky.

Mrazivé vzory připomínající kouzelné zahrady, ve kterých rostou neobyčejné stromy a květiny. V takové zahradě najdete klásek, pírko, astru a chryzantému, smrkové větve a křišťálové vločky!“

5. Konverzace „Jak se objevují? mrazivé vzory?»

Vychovatel:- Co myslíte, děti, jak Frost kreslí tyto vzory?

Odpovědi dětí: (Fouká chlad na sklo jako kouzlo, hází sněhové koule na okna a ty se lepí na okno)

- Frost kreslí vzory transparentní vodní pára, která je vždy ve vzduchu a v místnosti. Teplá vodní pára se usazuje na chladných sklech oken a mění se v ledové krystaly, stejně jako sněhové vločky na obloze. Takových ledových krystalů je mnoho, vzájemně se propojují. Ledové kry skupina na nerovném povrchu, a na okně postupně vyroste ledová zahrada s mimořádnými květinami jiskřícími v paprscích zimního slunce!

A nakonec dopadnou jinak vzory a kresby, ve kterém dokonce můžete vidět obrysy známých předmětů. Takhle se tvoří mrazivé vzory a umělcem zde bezesporu je Zmrazení.

Vychovatel: Je počasí vždy zimní? mrazivý? Existují nějaké oteplování? jak se jim říká?

Odpovědi dětí: Tání je krátkodobé oteplení v zimě.

Vychovatel: Dnes je venku trochu tepleji a mráz nekreslí vzory na našich oknech. co bychom měli dělat? Opravdu bych chtěl obdivovat to krásné vzory?

Odpovědi dětí: (nakresli si to sám)

Vychovatel: Dnes budeme kreslit samotné mrazivé vzory. A jak to uděláme? malovat a s čím, to vám teď řeknu.

Proměňme se v pohádkové mráz– nasadíme kouzelné klobouky a na chvíli se proměníme v pomocníky mráz.

Děti zaujmou svá místa u stolu.

6. Prstová gymnastika: Sněhové vločky

Stojím a chytám sněhové vločky do dlaně. (Rytmické údery prsty levé ruky, počínaje ukazováčkem, na dlaň pravé ruky).

Miluju zimu, sníh a sněhové vločky! ( Rytmické údery pravého prstu

ruce, počínaje ukazováčkem, podél dlaně levé ruky).

Ale kde jsou sněhové vločky? (zatni pěsti)

V dlani je voda , (uvolněte pěsti).

Kam zmizely sněhové vločky? (zatni pěsti)

Kde? (uvolněte pěsti).

Křehké kusy ledových paprsků roztály. ( Malé třesení

uvolněné dlaně).

Jak vidíte, mám horké dlaně. ( Hlaďte dlaně k sobě).

7. Kresba netradiční technikou: lepidlo + krupice.

Kluci, milujete? krupicová kaše? A dnes vám nabízím přesně nakreslete mrazivé vzory krupicová kaše! Ne kaši samotnou, samozřejmě, ale krupice! Ostatně krupice je překvapivě podobná zrnka sněhu! Ne nadarmo lidé říkají - « manna z nebe padá» a ve sněhu říkají - « cereálie» . přidal jsem k krupice trochu pestrobarevného třpytu - protože sníh se tak krásně třpytí, že naše práce by byla prostě kouzelná!

Já sám nakreslíme vzor lepidlo - namočte štětec do lepidla a stejně jako barvy nakreslete kudrlinky vzory. Musíte rychle kreslit lepidlem, opatrně špičkou štětce a silnou vrstvou, aby lepidlo nestihlo zaschnout, protože teď, když vše nakreslený, vezmeme krupice lžící a, jako skuteční zimní pomocníci to nalijte na lepidlo - zrna vnady se třpytkami zůstanou na prostěradle přesně tam, kde byly vzor lepidla a přebytečné cereálie opatrně protřepejte na utěrce. zvládneš to?

Odpovědi dětí: (Ano)

Děti dělají práci.

Vychovatel:

Náš vzory Chvíli trvá, než zaschne, doporučuji vám dát si malou pauzu.

8. Dynamická pauza. Kreativní hra "Předpověď počasí"

Vychovatel: - Kluci, dnes ráno jste se oblékali do školky, maminky a tatínkové se chystali do práce a všichni chtěli vědět, jak se oblékat, jaké bylo dnes počasí. Kde to můžeme zjistit?

Odpovědi dětí: (v televizi, sledovat na počítači)

Vychovatel: Chcete znát předpověď počasí na dnešek? Posaďme se k naší obrazovce "TELEVIZE" a poslouchejme.

Kdo nám chce představit předpověď počasí na dnešek?

Děti, které jsou ochotné, mohou mluvit o používání počasí učitel: „V noci tam byl malý mráz a vítr, ráno padal nadýchaný sníh. Přes den bude svítit slunce a nebude vítr. Večer se očekává sněhová bouře a oteplení či zvýšení teplot mráz. Buďte opatrní – silnice je velmi kluzká!”

Vychovatel: Děkuji za skvělou předpověď.

Děti se vracejí na svá místa.

Náš mrazivé vzory jsou připraveny!

9. Reflexe.

Vzory Všechny se ukázaly jiné, neobvyklé, úžasné.

Udělejme společně velké okno mrazivé vzory!

Děti a učitel umístí řemesla na magnetickou tabuli.

Vychovatel: - Pojďme to obdivovat. jaké jsou ty vaše? vzory?

Odpovědi dětí: (na načechrané zasněžené smrkové větvi, na peříčku z pohádkového ohňostroje, na kouzelné květině, na křišťálové sněhové vločce, na novoročním ohňostroji atd.)

Tak moc se třpytí, tolik třpytí.

Kluci, bylo to pro vás dnes zajímavé?

Co víme o zimě?

S jakou metodou výkres potkali jsme se dnes?

Vychovatel: Moc se mi líbilo, jak se máš "magický mrazy» , Myslím, že nás čeká mnoho zajímavých a báječných zimních aktivit!

Oksana Titová
GCD pro kreslení „Mrazivých vzorů“ ve skupině seniorů

Cíl: rozvíjet u dětí fantazii, samostatnost, kreativitu senior předškolním věku.

Úkoly:

1. Poskytnout znalosti o netradičních obrazových technikách pomocí svíček a akvarelů;

2. Rozvinout schopnost samostatně zvolit barevné schéma barev, které odpovídá zimní náladě;

3. Rozvíjet samostatnost v tvorbě vzor;

4. Pěstujte zájem o netradiční výkres.

Práce se slovní zásobou: vzor

Přípravné práce: pozorování mrazivé vzory na oknech, vyřezávání sněhových vloček z papíru.

Materiál: silné listy papíru stejné velikosti, navržené ve formě okna; svíčky, akvarel, štětce, diagramy vzory; P. I. Čajkovskij "Leden" (roční období).

Průběh lekce:

1.1. Úvodní rozhovor: -Rebeto, jaké je teď roční období? Zima je nádherné období roku! V zimě se dějí různé zázraky! Tak jsem dostal malý balíček a v něm byla krabice. Chtěl jsem se na to podívat, ale problém je, že se to neotevře? Myslím, že vím, co se děje. Musíte vyřešit hádanku.

Neviditelně, opatrně

Přichází ke mně

A kreslí jako umělec

On vzory na okně.

Tohle je javor a tohle je vrba,

Tady je palma přede mnou.

Jak krásně kreslí

Jen bílá barva!

Dívám se - nemůžu se dívat jinam:

Odbočky jsou nabídkové!

A umělec je rád pokus,

Nepotřebujete ani štětce.

1.2. Otázky pro děti:

Zajímalo by mě, kdo je tento umělec? Jistě, Zmrazení.

1.3. -Podívejme se, co je v krabici? (Učitel vyjme z krabice obrázky, které zobrazují mrazivé vzory. Děti si je prohlížejí společně s učitelem.)

1.4.- Podívejte se pozorně na tyto výkresy, co je na nich maloval Frost? Kluci, řekněte mi, prosím, jak je ta sklenice tak krásná krajkové vzory?

- Frost kreslí vzory průhledná vodní pára, která je vždy přítomna v

vzduchu a v místnosti. Teplá vodní pára se usazuje na chladných sklech oken a mění se v ledové krystaly, stejně jako sněhové vločky na obloze. Takových ledových krystalků je mnoho, vzájemně se propojují. Ledové kry skupina na nerovném povrchu, a na okně postupně vyroste ledová zahrada s mimořádnými květinami jiskřícími v paprscích zimního slunce!

Bohužel tyto sněhové tkaničky můžeme obdivovat jen v zimě. Ale aby kus zimy byl vždy s námi, vytvoříme sněhovou krajku na papíře?

1.5. Otázky pro děti: - Jaké barvy používá? Mráz ve svých dílech? Co zastupuje? mrazivé vzory?

1.6. – Vytvořte naše mrazivé vzory uděláme to neobvyklým způsobem. Představím vám netradiční obrazovou techniku « kreslení svíček» .

- Kreslit budeme podle plánu:

Vymyslete náčrt budoucnosti vzor.

Kreslit tužkou.

Opatrně naneste vrstvu svíčky na skicu tužkou.

Poté pomocí akvarelu "manifest" výkres.

Před zahájením práce doporučuji protáhnout prsty a provést prstové cvičení.

1.7. Tělesná výchova minuta "pomocníci"

Tady jsou moji asistenti, ať jsou čímkoli, otočit:

A tímto způsobem a tímto způsobem nebudou v žádném případě uraženi.

Jedna, dva, tři, čtyři, pět.

Zase špatně sedí.

Budou trochu fungovat

Dáme jim pokoj.

Zaklepal, otočil

A zase zpátky na cestu.

2.1. -Na stolech máte výplně oken. Potřebujete nakreslete na ně mrazivé vzory. Vezměte si vše, co potřebujete, a pusťte se do práce!

2.2. Hudební doprovod.

2.3. Individuální představení.

2.4. Připomínka. Poradenství. Pomoc.

3.1. -Dobrá práce! Jak krásné máš mrazivé vzory. Tak moc se třpytí, tolik třpytí. Dokonce i dědeček Mráz Myslím, že se ti to určitě bude líbit.

3.2. Otázky pro děti

co jsme dnes malované?

Jakým způsobem my malované?

Proč jste si vybrali právě tyto? vzory?

Jedná se o druh malovaných oken, které můžete získat.

Publikace k tématu:

Zima v naší oblasti přichází na své ne podle kalendáře, ale v říjnu a v listopadu už jsou sibiřské mrazy v plném proudu. Vše kolem je zakryté.

Shrnutí lekce „Mrazivé vzory“ Cíl: Poskytnout znalosti o netradiční technice zobrazování „fotkopií“ - kreslení svíčkou. Cíle: - naučit děti kreslit mrazivé vzory..

skupina 2-6 „Ryby“ Cíle lekce: - vzbudit u dětí zájem o zimní přírodní jevy. - rozvíjet vizuální pozorování a schopnosti.

Abstrakt ze vzdělávací aktivity „Zimní vzory na okně“ v přípravné skupině Cíl: vytvořit podmínky pro zachycení krás viděné zimní přírody. Úkoly:.

Souhrn vzdělávacích aktivit pro děti 5–6 let na kreslení na zmačkaný papír „Zimní vzory“ Souhrn vzdělávacích aktivit pro děti 5-6 let o výtvarném a estetickém rozvoji v netradičních technikách „Kresba na zmačkaný papír.

Shrnutí otevřené lekce uměleckého a estetického rozvoje (kresba) ve skupině seniorů „Mrazivé vzory“ Realizace obsahu programu ve vzdělávacích oblastech: „Sociální a komunikační rozvoj“, „Umělecký a estetický rozvoj“.