KVN skript "Sladký život" (pro děti středoškolského věku).

Podle mnohých nejúspěšnější z „ryze domácích“ televizních produktů už dávno vstoupil z televizních obrazovek k lidem. Učitelé, z nichž většina na tom vyrostla nejoblíbenější hra, odvážně a úspěšně využívat jeho formát k organizaci tematické akce velmi odlišné směry.

Na stránkách této sekce najdete scénáře, příběhy a fotoreportáže o KVN matematickém, environmentálním, pohádkovém, valeologickém, literárním, divadelním, místní historii... Formát KVN se hodí k takovým důležitá témata jako je požární bezpečnost nebo učení se pravidlům provoz.

Hodně štěstí ve vaší „dětské KVN lize“!

Obsaženo v sekcích:

Zobrazují se publikace 1–10 z roku 1896.
Všechny sekce | KVN. Scénáře pro děti založené na hře „Klub veselých a vynalézavých“

KVN o pravidlech provozu „Kompetentní chodec“ (druhá juniorská skupina) Obecní vzdělávací instituce Pro děti předškolní a mladší školního věku základní škola – mateřská školač. 1 MOU pro děti předškolní a základní školní věk ZŠ - MŠ č. 1 KVN dle dopravního řádu "kompetentní chodec"...

Scénář mimoškolní aktivity v matematice pro žáky 3. ročníku „Začínáme KVN“ Scénář mimoškolní činnost v matematice pro žáky 3. ročníku „Začínáme KVN“ Cíl: sjednocení třídního kolektivu, rozvoj řeči, rozhledu žáků; rozvoj dovedností mentální počítání, pozornost, abstraktní myšlení, rozvoj logiky; rostoucí zájem o...

KVN. Scénáře pro děti založené na hře „Klub veselých a vynalézavých“ - Fotoreportáž „Otevřená ukázka lekce matematiky „Matematická KVN“

Publikace „Fotoreportáž „Otevřené zobrazení tříd matematiky „Matematická...““ V KVN hrají podle jiná pravidla. Existují však pravidla, která se v každém případě dodržují, což z KVN dělá rozpoznatelnou hru. Za prvé, KVN se hraje v týmech. Za druhé, hra by měla být rozdělena do samostatných soutěží. Každou soutěž musí hodnotit porota v čele s...

Knihovna obrázků "MAAM-pictures"

Soutěžní akce v podobě KVN „Chci vědět všechno!“ Cíl: vytvořit sociální a komunikační podmínky pro zobecnění znalostí získaných v kognitivních a herních situacích, rozvíjet u dětí schopnost rychle odpovídat na položené otázky, rozvíjet encyklopedické znalosti a schopnost orientace herní situace, tvoříme pro děti...

KVN na téma: „Cesta po pohádkách“ Autoři a vývojáři: učitel Maystruk M.V., učitel Shulika I.A. Cíl: Upevnit a rozšířit znalosti dětí o známých pohádkách; vytvořit u dětí radostnou, emocionální náladu. Cíle - charakterizovat hrdiny pohádek;...

KVN skript pro děti přípravné skupiny „Narodil jsem se v Kuzbassu“ KVN pro děti přípravná skupina o mravní a vlastenecké výchově „Narodil jsem se v Kuzbassu“ Cíl: Rozvinout zájem o historii našeho rodného Kuzbasu, zobecnit a systematizovat znalosti o zemi, o naší malé vlasti. Cíle: Vzdělávací: - systematizovat poznatky o regionu, o...

KVN. Scénáře pro děti založené na hře „Klub veselých a vynalézavých“ - KVN hra „Chytrý a chytrý“ v přípravné skupině

Cíle: Upevnit elementární matematické pojmy, počítat a porovnávat čísla do 20, zlepšit schopnost skládat a řešit jednoduché aritmetické úlohy; upevnit si představy o písmenech abecedy, procvičit skládání a čtení slov; zajistit...

Poznámky pro děti přípravné skupiny „Matematická KVN“ Poznámky pro děti přípravné skupiny „Matematická KVN“ Zábavnou formou se děti učí látku rychleji, pevněji a snadněji, než je tomu u suchých úkolů. Takový materiál dítě upoutá, přispívá ke zlepšení pozorování, pozornosti,...

Zde jsou skripty KVN. Také na našem webu v sekci „VIDEO“ (viz menu webu vlevo nahoře) najdete videozáznamy KVN a v sekci „Kreativita učitelů a dětí“ najdete jednotlivé texty písní-předělávky pro KVN . Materiály v této sekci jsou seřazeny abecedně.

Scéna č. 1

(pro hudební soutěž)

Použitý původní text Píseň Valery Meladze „100 kroků zpět“. (jedna verze tohoto vydání je v sekci „Video“: KVN učitelů školy 48 Kirov. „Literatura“).

Učitel: Dnes máme integrovanou lekci literatury a hudby. Požádal jsem vás, abyste zopakovali různá hudební díla založená na slavných literární předměty. Nyní zavolám jednoho studenta k tabuli a ukážu mu snímky se jmény na obrazovce literárních hrdinů: kdo mluví a ke komu mluví. A student musí rychle zazpívat řádek z hudební kus. Například: „Lensky - Olga“ (zpěv)"Miluji tě, miluji tě, Olgo!" Ivanov! Na tabuli!

Žák jde k tabuli a na každém snímku (nebo plakátu) sám zazpívá řádek za doprovodu doprovodné stopy nebo kytary (nebo tajně od učitele zapne přehrávač s skutečná píseň Meladze a předstírá, že zpívá (na překližku))

Oněgin - Taťána	Zůstaňme svobodní
Arbenin - Nina	Hodíme si pod nohy hedvábí a masky
Gerasim - Mumu
Taras Bulba - syn	Nevím, jak žít jinak
Karenina k lokomotivě	Nejprve se začněme pohybovat
Nozdryov - Čičikov	Dnes si budu hrát s bílou
Kolobok - zajíc	A jdeš kupředu svou vlastní cestou
Raskolnikov ke staré ženě	Zachraň se za soumraku temné místnosti
Vnučka - Zhuchka
Kateřina - sama
Bug pro kočku	Sto kroků zpět
Sýr - vrána	Už tam není žádná přitažlivost
Mravenec k vážce	Návrat z prázdnin do úterý
Rak - labuť a štika	Zpět z cílové čáry ke zdroji
Othello k Desdemoně	A to i kdyby v mém jednání nebyla žádná logika
Dědeček Mazai - k zajícům	Nevím, jak žít jinak
Kočka a myš	Sto kroků zpět tiše na prstech
Mumu - pro sebe	Leť, má duše, nezůstávej
Dědeček - všichni	Sto kroků zpět
Tuřín pro dědečka	Není už žádná přitažlivost, není už žádná přitažlivost...

Scéna č. 2 (parodie na pořad "100 ku 1")

Gurevich: Takže program „100 ku jedné“ je znovu ve vysílání. A pro ty, kteří se k nám právě přidali, připomínám, že dnes se programu účastní studenti školy. Na základě výsledků čtyř kol se do finále dostal tým ... třídy a já sem zvu dva zástupce tohoto týmu... Jeden z účastníků si nasadí sluchátka a při chůzi za obrazovkou... druhý účastník musí bez váhání odpovědět na 5 mých otázek za 15 sekund. Čas uplynul.
Účastník č. 1: Jack Sparrow.
Účastník č. 1: Pětka.

Gurevich: Takže, pojďme zkontrolovat vaše odpovědi. Dovolte mi připomenout, že jsme na ulici vyzpovídali 100 lidí. Položil jsem otázku: Kdo hlavní postava Lermontovův román „Hrdina naší doby“? Odpověděl jsi...
Účastník (v rozpacích) Jack Sparrow.
Gurevič. A 42 lidí s vámi souhlasilo. Toto je nejoblíbenější odpověď! Druhá otázka zněla: Kolik stran má čtyřúhelník? A ty jsi odpověděl - pět. Podívejme se, jestli jsou na ulici lidé, kteří uvažují stejně. Bylo jich 38! Toto je opět nejoblíbenější odpověď!

Účastník č. 1: Nemůžeš to chytit, když to vyletí.
Gurevich: Souhlasil jsem s vámi... Nula lidí. Žádná taková odpověď nebyla. Dále jsem se zeptal: "Co jsou kataklyzmata?" co jsi říkal?
Účastník č. 1: Veterinární procedury.
Gurevich: A jak jsi to myslel?
Účastník: No, když dávají kočce... klystýry
Gurevich: Původní výklad. A 15 lidí s vámi souhlasilo.

Gurevich: Takže jsi získal... body. Zveme druhého účastníka.
Závěs se otevře a soutěžící č. 2 sedí se sluchátky na uších a zavrtí hlavou. Pak si sundá sluchátka a odejde.
Gurevich: Takže za 20 sekund musíte odpovědět na 5 otázek. Pokud se vaše odpověď shoduje s odpovědí prvního účastníka, pak uslyšíte zvukový signál... (ticho)... Poté uslyšíte zvukový signál... Uslyšíte signál...
(zvukař se snaží horečně mačkat tlačítka, ale žádné zvuky nejsou slyšet a nakonec řekne první, co ho napadne: „Mňau“).
Igor: Mňau!

Gurevich: Čas uplynul.
Hlavní postava Lermontovova románu "Hrdina naší doby".
Účastník č. 2: Jack Sparrow.
Igor: Mňau!
Účastník č. 2. Rimbaud.
Gurevich: Kolik stran má čtyřúhelník?
Účastník č. 2: Pětka.
Igor: Mňau!
Účastník č. 2: Čtyři!
Gurevich: Pokračujte ve rčení: žena s vozíkem...
Účastník č. 2: A kočka je spokojená.
Gurevich: Co jsou kataklyzmata?
Účastník č. 2: No, pleteš mě...

Gurevich: Takže, pojďme zkontrolovat vaše odpovědi. Položil jsem otázku: Kdo je hlavní postavou Lermontovova románu „Hrdina naší doby“? Odpověděl jsi...
Účastník (v rozpacích) Rimbaud.
Gurevič. A 22 lidí s vámi souhlasilo. Druhá otázka zněla: Kolik stran má čtyřúhelník? A ty jsi odpověděl - čtyři. 1 osoba s vámi souhlasila.
Gurevich: Požádal jsem tě, abys pokračoval ve rčení: žena s vozíkem...
Účastník č. 1: A kočka je spokojená.
Gurevich: Souhlasil jsem s vámi... Nula lidí. Žádná taková odpověď nebyla. Nejoblíbenější odpověď: žena s vozíkem... nepadá daleko. Takto odpovědělo 45 lidí.
Gurevich: Zbývá vám 5 bodů. Zeptal jsem se: Co jsou to kataklyzmata? Odpověděl jsi...
Účastník č. 2: Neodpověděl jsem na nic.
Gurevich: Ne, odpověděl jste: "Máte mě." A 5 lidí s vámi souhlasilo! A vyhrajete hlavní cena!
Všichni se radují!

Gurevich: Sbohem! Měli jste program 100 ku 1.

Scéna č. 3.

Učitel zavolá žáka k tabuli. Když student řekne první řádek básně, zazvoní učiteli telefon. Učitel pokyne žákovi, aby pokračoval v recitaci básně. Učitel poslouchá telefon, čas od času přikývne a šeptem na něco odpovídá, přičemž si zakrývá ústa rukou. Student, který čte báseň, se někdy zastaví, předstírá duševní činnost. Učitel ukončí konverzaci, když student vysloví poslední frázi s patosem.

Řekni mi, strýčku, není to pro nic za nic
Když jsem vážně onemocněl,
Přinutil se respektovat
A nic lepšího mě nenapadlo.
V temnotě, v temnotě uvěznění,
Mé dny plynuly tiše,
Když je můj dvůr na samotě,
Pokryto smutným sněhem,
Zazvonil vám zvonek.
Tichá ukrajinská noc...
Švéd, Rus, bodne, seká, řeže,
Bubnování, cvakání, broušení,
V dálce se ozval jásot,
Pluky viděly Petra,
A řekl s jiskřícími očima:
"Kluci, není za námi Moskva?!"
Kousání dlouhého kníru
Už touží po něm bojovat
Cikáni v hlučném davu,
A Francouz ustoupil.

Učitel: Výborně, Sidorove. Pět. Koneckonců, můžete se to naučit, pokud chcete!

Scéna č. 4

A četl jsem v novinách, že včera měl prezident Ruska nehodu během cesty do Dagestánu.
Všichni: Při nehodě?
- Avaři pozdravili ruského prezidenta Avary lidové písně a tanec.
- Víte, jaký inzerát jsem četl: „Liberálně demokratická strana oznamuje přijetí do řidičských kurzů. Připravujeme lídry kategorií A a B.“
- Proč jste všichni o politice! Pojďme na plavbu!
- A za jaké peníze?
- Slyšel jsem, že cestovní kancelář Titanic nabízí školákům a studentům 50% slevy.
- Ano! Kdo přesně bude zahrnut do 50% spadlých po cestě, určí losování. (pauza) Mimochodem, a mimochodem, já v poslední době Začal jsem se zajímat o mystiku, komunikaci s posmrtným životem.
- Jak?
- No, četl jsem inzerát: pokud chcete komunikovat s Puškinem, Tolstým, Mogilnaja je vám k službám mobilní komunikace.
-Můžeme také mluvit po hrobě?
- Snadno! Komu mám zavolat?
- Vezmeme Lenina!
- Dobrý den! Předplatitel 1245, připojte se prosím k Leninovi.
Lenin: Dobrý den, soudruzi!
- Dobrý den, Vladimíre Iljiči. Pomozte naší zemi dostat se z krize, jinak byli mnozí propuštěni, mzdy sníženy... Všichni jsou nešťastní.
Lenin: Všichni, kdo jsou nespokojení, musí dostat ránu. Jak řekl Majakovskij, vaše slovo, soudruzi Mauzegu. Pú! A požádejte prosím soudruha Mauzega, aby zazpíval píseň pro mě a mého bratra.
- Který přesně?
Lenin: Nepamatuji si jméno, je to něco trochu stagnujícího.
- Já vím: Starší bratr s vášnivou láskou...
Lenin: Miloval jsem georevoluci!
- Šel jsem jinou cestou, nebezpečnou cestou...
Lenin: Ale pomstil se za své bohatství.
Všichni: Tohle je láska.
Lenin: Takhle...
Všichni: Tohle je láska.
Lenin: Tady to je!... A o tom hlavním. Soudruzi! Nový rok, o jehož potřebě bolševici tak dlouho mluvili, konečně přichází! A teď - diskotéka!

Scéna č. 5. Pohádka „O rybáři a rybě na nový způsob“ (pro ročníky 5–7)

Autor Starý muž žil se svou starou ženou
u modrého moře.
Bydleli v rozpadlém obecním bytě
přesně 30 let a 3 roky.
Stařena předla svou přízi
a sledoval můj televizní seriál,
Starý pán chytal ryby nevodem. (pauza)
Jednou hodil síť do moře,
přišla síť s jednou rybou,
Ne s jednoduchou zlatou rybkou.
Ryba Nechte někoho staršího než já jít k moři,
drahá, vykoupím tě za sebe,
Koupím ti, co budeš chtít.
Stařec Bůh s tebou zlatá rybka,
Jsem vyděrač a únosce?
Nepotřebuji tvé výkupné
Jdi k modrému moři,
projděte se tam ve volném prostoru.
(jde domů)
Poslouchej, babičko, jaký zázrak:
Dnes jsem chytil rybu
Podle našeho názoru ryba promluvila,
Koupil jsem to za vysokou cenu.
Neodvážil jsem se vzít za ryby výkupné,
tak ji pustil do modrého moře.
Stará žena Jsi hlupák, ty prosťáku,
nedokázal jsi vzít výkupné z ryb,
Musím navždy prát oblečení ve staré vaně.
Obrať se, ukloň se rybě,
Vraťte se s automatem Vyatka,
A s Indesitem by to bylo ještě lepší.
Stařec Smiluj se, paní rybo,
moje stará žena mi vynadala,
Potřebuje koryto od Indesitu,
ta naše je úplně rozdělená.
Ryba Nebuď smutný, jdi s Bohem,
budete mít nové koryto.
Autor Stařec se vrátil ke staré ženě,
stará žena má pračku,
Bílé strany se třpytí,
sama sbírá vodu z kohoutku.
Stará žena Jsi hlupák, ty prosťáku,
Je v Indesitu hodně vlastního zájmu?
Obrať se, ukloň se rybě,
požádat o byt s jacuzzi.
Stařec Smiluj se, paní rybo,
Stará žena nadává ještě víc,
Starý muž mi nedá pokoj,
žádá o chatu s jukuze,
Ta naše se úplně rozpadla.
Ryba Nebuď smutný, jdi s Bohem,
budete mít novou chatu.
Autor Odešel do svého společného bytu,
a není tu ani stopa po komunálních službách,
Před ním je byt s jacuzzi,
a stará sedí – nespokojená.
Stará žena Ty hlupáku, ty prosťáčku, vyprosil jsi prosťáčka o byt!
Obraťte se, ukloňte se rybě: Nechci být dělníkem z Iskozha,
Teď chci být nový Rus.
Stařec Smiluj se, paní rybo! Stará žena byla ještě zuřivější než kdy jindy,
Starý muž mi nedá pokoj.
Nechtěla být starou Ruskou, chtěla být novou Ruskou.
Ryba Nebuď smutný, jdi s Bohem, bude tu nová ruská stařena.
Autor Stařec se vrátil ke staré ženě, Co vidí? Cihlová věž,
Jeho stará žena sedí na verandě v drahé sobolí bundě,
Na rukou má zlaté prsteny, na dvoře mercedes s džípem.
Stařec
Dobrý den, paní bankéřko, už je váš miláček spokojený s čajem?
Stará žena Obrať se, ukloň se rybě, nechci být prostý bankéř,
Chci být manželkou prezidenta.
Stařec Smilujte se, paní rybičko, moje stará se zase bouří, už nechce být bankéřkou, chce být prezidentovou manželkou.
Ryba Nebuď smutný, jdi s Bohem, ta stará bude prezidentkou.
Autor
Stařec se vrátil ke stařeně. Dobře? Před ním jsou kremelské komnaty,
Jeho stará sedí v komnatách, obsluhují ji ministři a bankéři.
Kolem ní stojí hrozivé stráže a na ramenou drží samopaly.
Prezident jí políbí ruku a dá jí kufr, aby ho držela.
Stařec Dobrý den, můj impozantní prezidente, je teď váš miláček spokojený s čajem?
Protože už nejsem tvůj manžel, dovol mi, abych se rozloučil s Bohem.
Stará žena Obrať se, ukloň se rybě, nechci být manželkou prezidenta,
Chci být hlavou Cosa Nostra, kmotra všichni mafiáni,
Aby mi zlatá rybka sloužila a byla pod mou střechou.
Stařec Smiluj se, paní rybo, co mám dělat s tou zatracenou ženou,
Nechce být prezidentem, chce být hlavou mafie,
Abyste jí sami sloužili a jste pod její střechou.
Autor Ryba nic neřekla, jen cákala ocasem do vody,
A šel do hlubokého moře.
Dlouho čekal u moře na odpověď, ale když ji nedostal, vrátil se ke staré ženě -
Hle, před ním je zase společný byt, střecha úplně děravá,
Jeho stará žena sedí v pokoji a před ní je rozbité koryto.
Stařec Co se stalo, kmotra?
Stará žena Ty hlupáku, ty prosťáku, nedokázal jsi se zeptat na správnou cestu.
Sem přišla rybí střecha
Sebrali všechno, co tam bylo.
Autor
A morálka tohoto příběhu je jednoduchá: opravte si vlastní střechu,
A nedoufej v zázrak.

Scénář pro domácí hudební úkol (Škola č. 48. Semifinále 2000)

Míša a Dima vycházejí s nataženýma rukama.
Misha a Dima: Pomoc, dobří lidé, kdo může! Dejte nebohému umělci kaveen nějaké soundtracky a kostýmy!
Dima: Dobří lidé...
Míša: To stačí, už mě to nebaví!
Dima: Už vás to nebaví!... A co vás to nebaví?
Misha: Jsem unavený z KVN! Už vás nebaví pracovat pro strýce někoho jiného! To je vše, pojďme otevřít vlastní společnost! O prázdninách budeme vystupovat před novými Rusy na rautech! Pojďme vydělat peníze...
Dima: Na KVN!
Misha: Zapomeňte na KVN! Začněme nový život!
Přinesou obrazovku s firemním plakátem. Klient vstoupí
Míša: Nemáš zač! co chceš?
Klient: Rád bych objednal banket na nejvyšší úrovni. Přijde za námi ministr.
Míša: Oh, máš špatné dveře! Nyní bude přivezeno menu a zatím probereme kulturní program. Nejprve se podívejte na náš tým toastmasterů!

Dima: Ne toastmasters, ale toastmasters!
Toastmastery vstupují, vzájemně se podpírají, s obvázanými hlavami.
Klient: Co je s nimi?
Míša: Vidíš, včera byl těžký den - dvě výročí, tři svatby, pohřeb a nový rok podle staroegyptského kalendáře. Ale nebojte se, jsou to profesionálové, improvizátoři od Boha! Skládání na cestách! Jak se například jmenuje váš moskevský host?
Klient: Peter Petrovič!
Míša: Kluci! Ukaž svou třídu!
Olya a Marina (zpěv): Zvedneme sklenici naší Péťovi!
Artem: Krásnější tchyni na světě nepotkáš!
Olya a Marina: Takže buďte zdraví, neztrácejte odvahu!
Anya: Pojďme křičet hlasitěji: Hořce!
Aljoša: Odpočívej v pokoji!
Pozvedněme sklenici naší Petyi,
Krásnějšího ministra na světě nepotkáš,
Takže buďte zdraví, neztrácejte odvahu!
Volejme hlasitěji: hořce!
Ať odpočíváš v pokoji!
Zvedneme brýle...
Klient: Přestaň! Ne, to už nikoho nepřekvapí! Chtěli bychom něco působivějšího!
Misha: Nastudovali jsme několik oper a baletů! (vytáhne kus papíru). Například balet „Oml E T"! promiň! „Gaml E T"! Opera "Ide" A ».
Klient: Nebo možná „Aida“?
Míša: Možná. Také „Don Carlson“, „Tosk“ A " Tak tohle, jak se jmenuje? F A je to tady, obr Ó tam.
Klient: No, ukažte mi fragment z nějaké opery.
Míša (slavnostně): Čajkovskij. Gurmánská árie z opery "F" A zasraná paní."
Alyosha (zpěv) Že náš život je jídlo!...
Klient: Ne, ne, raději mi ukaž balet.
Míša: Prosím!
Dima: Olympiacos Kilkin, slova Turgeněva. "Mami." Poslechněte si libreto. První dějství. Ve vesnici pracuje hluchoněmý hrdina Gerasim jako školník jedné paní. Udržuje v teple malého psa jménem Mumu. Druhé dějství. Mumu kousne dámu do prstu. Paní nařídí Gerasimovi, aby se zbavil Mumu. Podívejte se na třetí a poslední dějství baletu.
(Probíhá balet pantomimy a sólisté po stranách jeviště zpívají řádky písní)
Předehra zní: „Vítr foukal od moře, foukal vítr od moře, přinesl potíže, přinesl potíže...“
Gerasim vstupuje do Mumu z jiného zákulisí. "Ach, tady jsi, moje radost, jak jsem rád, že tě zase poznávám!"
Gerasim táhne Mumu do člunu. "Pojďme, krásko, na projížďku, čekám na tebe už dlouho."
Gerasim vesluje a pak přiváže kámen. "Jeli jsme na lodi, zlato-zlaté..."
Snaží se Mumu zvednout, ale nedaří se mu to. "Hej, pojďme, hej, pojďme, ještě jednou, ještě jednou."
Gerasim tiše volá na Mumu. "Pomoz mi, pomoz mi!"
Mumu je zmatená. „Řekni mi, řekni mi, co potřebuješ, co potřebuješ? Možná ti dám, možná ti dám, co budeš chtít."
Gerasim pokynul Mumu, aby skočila přes palubu: "Žádám, alespoň na chvíli, má bolest, necháš mě!"
Mumu (mluví): Můj pán je takový miláček!... No, je to nutné, je to nutné!
Mumu stojí na okraji člunu. "Pro tebe, pro tebe, pro tebe, chci být nejlepší..."
Gerasim ji tlačí. "A je hozena přes palubu do blížící se vlny."
Gerasim stojí ve člunu a dívá se dolů. "V hraběcím parku je černý rybník, kde kvetou lilie..."
Gerasim plave zpět. "Země je bez tebe prázdná, jak bych mohl žít několik hodin?"
Gerasim vystupuje z lodi. "Krásně jsi do mě vstoupil." hříšný život, krásně jsi ji nechal...“
Při hudbě „Byla jednou za rohem černá kočka“ se objeví kočka.
Gerasim si radostně mne ruce: "Ach, tady jsi, moje radost."
Gerasim vleče kočku a jde s ním z jeviště: "Pojďme se projet, krásko, už na tebe čekám dlouho."
Zazní akordy „Strikes of Fate“ a pokřik „Mňau“.
"Proč vy holky milujete krásné lidi, jejich láska je vrtkavá!"
Míša: Ach! Co! Třída!
Klient: Hmm, máš pódium?
Míša: Zykino!
Klient: No, ne. Mohli bychom použít něco trochu pikantnějšího! Mojsejev, Shuro!
Míša: Ach, o čem to mluvíš! To už je včera. Ale Zykina! Víte, že to není ona, ale muž v přestrojení?
Klient: Ano, no tak.
Míša: Ano, říkám to vážně! Tajemství: jako dítě se převlékl do šatů a vystupoval na soutěži “ Mladé talenty“ a vyhrál. Pak jsem se styděl to přiznat. Tak žije.
Klient: Nevěřím!
Míša: Poslouchej, uvidíš sám!
Zykina (chlap v přestrojení) vyjde ven. On zpívá, zbytek funguje jako kompars. Nejdřív ve folkovém stylu, pak pop, pak rap.

Z dálky dlouho teče řeka Volha,

Řeka Volha teče, nemá žádný konec a okraj,

Byl jsem jednoduchý chlap, teď mám na sobě šaty,

Teď mám na sobě šaty
Sedmdesát let starý.

(hudba se zrychlí, stane se rytmičtější, styl zpěvu se stane kriminálnějším nebo popovějším)

Matka řekla, stát se může cokoliv, synu, od dětství jsi nemohl znát svůj osud,
Nyní jsem se stal hvězdou ve své zemi, další chlapec zpívá se mnou.
Z daleka dlouho teče Volha, teče Volha, není konce a okraje.
Často ti zpívám, ale prostě není štěstí, ale prostě není štěstí,
Sedmdesát let starý.

(přechází na rap)
Tady je moje molo a tady jsou moji přátelé,
Všechno, bez čeho na světě nemůžeš žít,
Jsem chladný muž, jsem chladnější než všichni muži,
Ale to vím jen já, sám, sám.

Míša: Bravo, bravo! No, jak se vám líbí?
Klient: To je naprostý podvod! Tohle není Zykina! A obecně to není společnost, ale nějaký klub idiotů! (listy).
Všichni účastníci se začnou vytahovat na pódium s tázavými tvářemi.
Dima: No, odešla? Neobjednali jste si nic?
Misha: Noví Rusové neoceňují skutečné umění!
Dima: Řekl jsem ti, že z toho nápadu nic nebude. Možná se můžeme vrátit do KVN? Tam nám rozumí!
Misha (sklopí oči): Ano, nevadí mi to.
Všichni: Hurá!
Závěrečná píseň (Beautiful Life)
Všichni jsme ztratili klid a spánek,
A už druhou sezónu nemáme klid,
Neustále čekáme na ten sladký den
KVN, KVN.
Sbor:
Tento sladký život je naše KVN,
Tento sladký život je naše KVN,
Tento sladký život je naše KVN,
KVN bude vždy s námi!

Budeme s vámi navždy!

Všichni kolem říkají, že život pomine,
Opravdu nemáte jiné starosti?
No, neustále čekáme na ten den,
KVN, KVN.

(viz úryvky z tohoto KVN v části „Video“ na našem webu)

(výstup týmu na hudbu „Leprechauns“)

Někdy bohužel v noci stojíme na pódiu v davu,

Tančíme, skáčeme, zpíváme, zase se flákáme na pódiu

Zpíváme dobré písničky, je jich tolik – jedna, dvě, tři.

Kdo ale dnes do sálu nepřišel, tohle neuslyší.

Na jevišti byla všude kolem spousta legrace,

Tým „Etalon“ je zde na pódiu!

Neztrácejme, cool E a F a A.

Rozhlédněte se – všude.

KVN, KVN hrajeme KVN, KVN, znovu, KVN znovu,

Neunavíme se bojovat, jsme tu, abychom vyhráli.

Budeme vesele tančit, křičet cool vtipy: au-ay-ay.

Umyl sis ruce?

V KVN si musíte hrát čisté ruce, chladnou hlavu a vřelá podpora fanoušci, fanoušci, opakuji, fanoušci!

A teď krátce o tom hlavním a dlouho o tom nehlavním.

- Žij věčně a uč se a zemřeš jako blázen.
ruské přísloví.

Některé školy přecházejí na 12leté vzdělávání: v kobkách školy rostou chlapci v muže... dívky dospívají (Pořady)

Víš, někdy mi připomínáš Puškina.

A co třeba kudrlinky?

Žádný! Chci střílet.

Nic se nevyrovná dobrému středoškolskému vzdělání. Řekl klasik.

1. září. Do třídyCnastupuje nový učitel.
- Ahoj, děti! Povím vám příběh. Pojďme sPojďme vás lépe poznat. Řekni mi, kdo je nejstarší z tvé rodiny.
- Mám babičku.
- A mám dědečka.
– A já mám pra-pra-pra-prababičku!!!
- Jak to? jak je stará? Ano, to je prostě nemožné!
- Wow, wow, je to možné...

Ahoj děti! Začněme hodinu fyziky. Dnes bude tématem naší lekce elektrický výboj! Takže vybylo snazší pochopit téma, měli byste si představit, jak hladíte svou kočku proti srsti. A je lepší, když se to stane v noci během bouřky!

Posezení s kamarádem na fyzice

Rozuměl jsi něčemu?

Jo. Nemůžete strčit prsty do zásuvky.

– Pokračujme v hodině fyziky. Všechna tělesa se působením tepla roztahují a chladem smršťují. Jaký příklad můžete uvést?
- V létě jsou dny delší a v zimě kratší!

(hudební rytmus - školní zvonek)

Ahoj děti!Začněme hodinu aritmetiky! Petenko, představ si, že v levé kapse kalhot máš deset rublů a v pravé kapse padesát...
- Takže kalhoty nejsoumůj, Mary Ivanno!

Všichni jsme se něco málo naučili, nějak!

Puškin A.S.

Ahoj,Vanya! No, proč se nechceš učit anglicky? Vždyť je to mezinárodní jazyk! Polovina lidstva to mluví!
- Myslím, že to stačí...

lekce angličtiny. Učitel se ptá žáků:
- Ivanove, mluvíš anglicky?
- FAQ?
- Sedni si, 3.
- Petrove, mluvíš anglicky?
- FAQ?
- Sedni si, 3
- Sidorove, mluvíš anglicky?
- Ano, můj učiteli, umím dobře anglicky.
- FAQ?!!

Ahoj děti! – Tématem dnešní hodiny zeměpisu jsou hlavní směry.

Andrey, kolik znáš hlavních směrů?
- Dva!
- Co takhle dva?
- Tenhle a tenhle!!!

Vovočko, řekni mi prosím, co je Panamský průplav. - No, já nevím, naše televize takový kanál nezobrazuje.

Cokoli se naučíte, naučíte se sami.

Petronius

- První den školy! Probuďte se!
- Dej mi ještě pět minut. Nechce se mi do školy.
- Ty ne, tati! Jdu do školy!

Můj syn (9 let) se dost nevyspal, obléká se do školy a mumlá:
- Jaký život! Každý den je stejný: škola, lekce, domácí úkol, jedl, umyl, spi!
- Lyoshi, pořád máš čas hrát a dívat se na televizi...
- Mami, procento potěšení v tomto prohnilém algoritmu je tak malé, že se to ani nedá vzít v úvahu!

Učitel: To je ono. Volám tvým rodičům! Juniorská škola: Ach ne!!! Střední škola: No, prosím. Starší: HA! Pozdravuj mámu

Matka neopatrného studenta učiteli:
- Kolja je tak chytrý! Vždy má tolik nápadů! A všechny jsou velmi originální! Nemyslíš?
– To je jisté... V této oblasti má obzvlášť mnoho nápadůpravopis...

Váš syn se ve třídě často chová špatně! – rozhořčuje se učitel. "Dnes střílel z praku přímo ve třídě!" To je neslýchané!
Poněkud zahanbený otec tyrana je zmaten:
- To je velmi zvláštní... Jak střílel z praku?... Kam šel?úplně nová pistole,kterou jsem mu dal k narozeninám?...

(hudební rytmus)

Kluci, všichni jsme o škole a lekcích. Pojďme mluvit o lásce. Jak jsem řeklA.P. Čechove, všechno v člověku by mělo být krásné: jeho tvář, jeho oblečení, jeho duše, jeho myšlenky...

- (zpívá) Potkal jsem dívku, měla obličej pokrytý špendlíky, na tváři měla manžetový knoflíček a v nose prsten. Koupím si magnet a přitáhnou ji, dívku, kterou miluji.

Olyo, co děláš dnes večer?

Ptačí budka.

Jaká další ptačí budka?

Dřevěný.

A chtěl jsem vás pozvat do kina.

Tak mě pozvěte.

Ach, Olyo, půjdeme s tebou večer do kina.

Nemůžu.

Proč????

Mám doma nedokončenou ptačí budku (odcházím)

No, Pavlušo, přestaň!

A s přítelkyní jsem nechodil déle než měsíc...mám unavené nohy.

Temiku, byl jsi někdy pozván na bílý tanec?

Nevím, jsem barvoslepý.

Ideální manžel je muž, který věří, že má perfektní manželka. Bernard Shaw.

Ale moje přítelkyně mi nedovoluje hrát bowling.

A mám ideální přítelkyni.

Takové věci neexistují.

Ano!? No, podívej!

Drahý! Proč jsi tak brzy? Pouze 12 v noci! A já na tebe čekal v šest večer! Co to máš na rtech? Pomáda?! No tak, rychle to smažte, než si toho všimnu! Zase půl noci s holkama? Dobře, že nejsem sám, jinak jsem měl obavy... Asi přinesl dárky? Dal jsi všechno pryč? No dobře, ale ještě mi zbylo 100 babek, dal mi je táta, málem jsem je utratil, ale rozhodl jsem se ti je nechat na zítra. Porazíš mě dnes? Dobře, pojďme, najezme se, trochu mě pobij a já tě vezmu domů.

(hudební rytmus)

Zdraví je cennější než zlato.

Shakespeare W.

A teď o zdraví! Jak jeden řekl skvělý muž

Je lepší být zdravý a bohatý... A s tím se nelze přít!

Mluví dvě sestry.
– Je to ten samý boxer, kterého srazila motorka?
- Ne, to je ten ubohý kolega motorkář...

Lékař není nic jiného než útěcha pro duši.

Petronius

Sestro, jakou má pacient teplotu?v pátém oddělení?
- Normální, pokoj, dvacet stupňů...

Pokud neběháte, dokud jste zdraví, budete muset běhat, když jste nemocní.

Horace čt

– Další! O! jsi nemocný nebo ne? ? Pokud jste zdraví, proč byste plýtvali časem lékaře? Ach, jsi ještě nemocný?! A pokud je vám špatně, vyjděte ven a vejděte znovu jako slušný pacient: ruce na břiše, nohy pokrčené v kolenou, energické sténání z vašeho hrdla!

Pacient se plazí do ordinace psychiatra.
Doktor se snaží uhodnout:
- Ahoj, ahoj! Kdo jsme, plíživá stvoření? Šnek? Červ? Had? Želva?
-Ne, doktore, jen se bojím výšek...

Není umění užitečnější než medicína.

Plinius

Když jsme zdraví, všichni dáváme snadno. dobrá rada nemocný.

Terence

domácí úkol „Rukopisy nehoří“

Protože tuto práci je považován za hlavní výtvor (a téměř filozofické krédo) Alexandra Sergejeviče Puškina a je dokonce zahrnut do povinného školní osnovy, má smysl ho posuzovat ze dvou hledisek.

(zvuk pohádkového soundtracku)

babička: a teď pohádka pro nejmenší. Pohádka o tom, jak těžké je vychovávat dívky v moderní škole.

Kde začíná škola?

Z bufetu, kde se podávají snídaně.

Kde, když náhle zíráš,

Okamžitě vás srazí z nohou.

Nebo to možná začíná

Z přísných očí režiséra

Kdo se alespoň usmívá,

Ale vědí o nás celou pravdu.

U okna ráno seděly tři dívky. Jedna dívka s tmavě hnědými vlasy říká:

Kdybych byla modelka, pořídila bych si hotel na Kanárských ostrovech nebo na Zlatých píscích.

"Kdybych byla zpěvačkou," říká rusovlasá dívka, "stejně jako Celine Dion bych stoupala jako hvězda k nebi."

"A kdybych se vdala, sestry," řekla třetí dívka, "porodila bych hrdinu pro prince nebo krále."

Jakmile měla čas něco říct, dveře tiše zaskřípaly a na práh vstoupil velmi přísný učitel, lépe řečeno švagr Babarikha. Přísným hlasem své tchyně nejprve říká:

(píseň o dobrou náladu)

Dívky na výběr -

Všechno je jako topmodelka...

Tady je přítel na celý život

Můžete si vybrat.

Vidět je na pódiu

Nejsi omráčený?

Všichni na naší škole jsou takoví...

Nespouštěj oči.

Kašel! kašel!

V mé hlavě jsou jen lásky a hloupé časopisy, tady žádní amorové! Učení je totiž dřina. Všichni okamžitě začnou vyučovat, každý by se měl nacpat do elektrického proudu - taková je carova vůle v naší vzorné škole!

Naše tři dívky se dostaly do deprese, ale ne na dlouho. Vždyť kromě práva na vzdělání měli podle ústavy právo navštěvovat diskotéky typu „Zastávkačára»

A teď diskotéka! Teenager je šťastný, že může navštívit slavné město Diskograd!

(dívky vycházejí)

Na modrém nebi hvězdy svítí - mladé panny se chvějí, v sále duní hudba, kotouč - žokej ti rozkazuje k tanci! U zdi jsou jako žár žalu rovnou tři hrdinové

(hudba „Bogatyrskaya je naše pravidlo“)

Všichni jsou v zámořských bundách, džínách, hedvábných kalhotách, popíjejí Coca-Colu a hlodají ořechy.

Mladé dámy se oblékly. Mají na sobě minisukně, modrý lesk v copáncích se leskne a náušnice v nose jim hoří.

Dobrý chlap přijde a vede je do kruhu k tanci. Naši lidé vesele tančí a pijí Coca-Colu. Tady je ráj a kde je svoboda pro utlačovaný lid!

Ale choo! co to je? Blížila se hodina svítání a na dvoře bylo slyšet dupání.

Je to vzdělávací oddělení, které vede tchán Babarikha, kdo provádí „nájezd pro teenagery“, aby zkontroloval dodržování denní rutiny. Dívky se lekly, třásly se, z nosu jim lezly náušnice a z kadeří peří, horečně si začaly natahovat kostkované sukně a černé bundy a odhánět hrdiny od sebe.

Po těchto dobrodružstvích je král připravil o zábavu, ale v duši věděl... (On sám byl kdysi mladý). Bez ohledu na sukně - dívky vyrůstají chytře - vědí, co a kde nosit, co říkat, jak vypadat, jedním slovem - dobře vychované! Úsilí nebylo marné.

Kéž je k nim osud laskavý, až přijde čas.

S touto myšlenkou král...povolil znovu tančit.

A byl jsem tam v "Zastávkačára„Šel jsem kolem, pil Coca-Colu, stékala mi po rtech, ale nedostala se mi do úst. Tady pohádka končí a kdo poslouchal – dobře!

Píseň na melodii „Five Minutes“

Představujeme vám tým z nějakého důvodu,

Je nás jen osm z téměř stovky.

Dali si to na ramena

Těžký náklad, ale bylo to jednodušší.

Život je zajímavý a není prázdný.

Oh, a bylo těžké nás shromáždit

A přimět nás vystupovat na pódiu.

I když jsme dlouho váhali,

Podlehli jsme přesvědčování

Zahrajte si KVN s týmy

Už je to pět minut

Stojíme před tebou pět minut,

Pojďme se trochu bát,

A mlha před očima.

Víme, že tohle všechno přejde,

Třes v kolenou ustoupí.

A příští rok

Určitě si zahrajeme

Kdyby jen teď

Neuspějeme

Porazte týmy KVN.

(Zní to jako píseň „Pinocchio“)

Dnes to není poprvé

Udělejme si tu žertovnou show.

Nebuď tak přísný, diváko.

A ze srdce zatleskat.

Bojíme se na tebe podívat

Podejte mi někdo ruku!

Sbor:

Boo - budeme bojovat až do konce!

Ra - jak můžeme odolat?

Ti - plakat a tiše se smát.

Ale - ale žádáme vás, abyste se jen usmívali!

Tým "Bu-ra-ti-no":

Podívejte se na nás, porotu,

A neobviňujte mě ze zlomyslnosti!

Odpusťte nám tuto slovní hříčku,

Ať nás Amor doprovází.

Toto slovo považovali za rým.

Je to opravdu skvělé, že?

(Tým uteče. Vyjdou dva.)

1.: Oh, co je to před námi?

2: Kde?

1: Tam venku.

2: Pojďme!

1.: Je to trochu děsivé...

2: Šel! (Udělejte dva kroky)

1.: Oh, jak roztomilé! (Je dojatý)

2.: Krásné, prostě úžasné! (tleská rukama a skáče)

1.: Pravděpodobně velmi laskavý!

2.: kdo ví? Nepřibližuj se, nikdy nevíš!

1: Ale ještě musíme jít, nezůstaneme ve starém století!

2: Budu muset jít (vzdychne).

1.: Neboj se, jsem s tebou!

2: Jsme spolu?

1.: No, samozřejmě, společně, podejte mi ruku.

(Drží se za ruce a napodobují krok. Zbytek uteče)

Počkejte, jsme s vámi!

(Hraje píseň „Once upon a time“)

V celé své kráse, mladý muž bez kníru,

Před námi se objevilo dvacáté první století Země,

Můžu se dokonce nazvat zbabělcem -

Bojím se toho, co mě čeká za tou čárou!

(Zpívají na melodii písně Ostapa Bendera)

Ne, nepláčeme, nelitujeme,

Co staré stoletíšel pro nový co nejdříve!

Ale v našich nejsladších snech na tebe budeme vzpomínat,

Řekneme to našim vnoučatům a naší rodině.

O tom, jak žili ve dvacátém století,

Co je u každého člověka nejdůležitější?

Čeho jsme dosáhli na křižovatce všech dob?

Ach, kolik nádherných jmen známe!

Sbor:

Nechte unést vítr zapomnění

Špatné k cizím břehům.

O minulosti, dvacáté, i když jen dobré

Vzpomínáme, vzpomínáme!

(Je slyšet zvuk proudového motoru, výbuch a přistání letadlo. Mimozemšťané vycházejí a nevidí se)

2. mimozemšťan: Za prvé, za prvé, já jsem Alfa Centauri, Alfa Centauri! Hlásit situaci, hlásit situaci!

1. mimozemšťan: Druhá, druhá, první hlásí: jsme na neznámé planetě neznámé sluneční soustavy.

2. mimozemšťan: Za prvé, za prvé, já jsem Alfa Centauri, Alfa Centauri! Pokračujte v průzkumu, nebuďte nápadní, vypadejte jako místní.

1. mimozemšťan: Chápu tě, rozumím ti. Konec spojení!

(otočte se k sobě)

1. mimozemšťan: Opět jsme zůstali pozadu!

2. mimozemšťan: Opět žádné štěstí!

1. mimozemšťan: No, budeme distrofovat?

2. mimozemšťan: Budeme muset (vzdychne). Tohle se mi nelíbí!

(Mimozemšťané se posadí za obrazovku. Poslední slova proneseno hlubokým hlasem. Vycházejí zpoza obrazovky jinak. Cítí své tváře a těla)

Spolu: Zdá se, že to fungovalo!

(Podívají se na sebe a začnou se smát)

2. mimozemšťan: Za prvé, jsi to ty?

1. mimozemšťan: Dost vtipů, pokračujme v pozorování! Vytáhne dalekohled a čte slabiku po slabice: „Země“.

(Schovávají se v křoví. Je tam hlučná společnost: zpívají písně, tančí, křičí. Mimozemšťané se bojí a zakrývají si uši)

1. mimozemšťan: Nic neslyším!

2. mimozemšťan(ohromeně): Co to bylo?

1. mimozemšťan: Možná zemětřesení?!

2. mimozemšťan(záznamy na kazetě): Planeta je náchylná k zemětřesení.

(Teta vyběhne, rozhlédne se a vyhodí do křoví kýbl šmouhy. Mimozemšťané si odplivnou a odstraní odpadky z uší)

1. mimozemšťan: Neidentifikovaná kapalina se štiplavým zápachem. Udělejme analýzu. (Polkne oči v úžasu) Organický odpad lidského těla! Okamžitě to smyjte! Nebezpečí života!

(Běží k pumpě, na které je nápis: „Voda není a nikdy nebude!“)

Místní obyvatel: co tady děláš?

1. mimozemšťan: Chceme, jak je to v ruštině? Umyjte si obličej!

Místní obyvatel: Počkejte na léto.

2. mimozemšťan: Lieta! jak to je?

Místní obyvatel: V létě se můžete umýt na řece.

(Místní obyvatel odchází. Mimozemšťané pokrčí rameny a uskočí stranou, protože se k nim blíží řada lidí ve vycpaných bundách, čepicích a svíčkách v rukou. Píseň z filmu „Generálové pískových lomů“ lidé zpívají)

Vždy připraven na výzvu

A všechno, co máme, nosíme s sebou.

Pokud není světlo a teplo,

Přežijeme a půjdeme znovu do boje.

Ne nadarmo se vám a mně říká lidé,

Už jsme si zvykli, že tady nemáme žádné vybavení.

1. mimozemšťan: Kdo jsi?

Lidé: Lidé!

2. mimozemšťan: Proč jsou tak zvláštní?

Lidé: Co když jsou světla a topení vypnuté a my jsme připraveni!

(Odcházejí za hudby stejné písně. Mimozemšťané předstírají, že klouzají, nemohou se udržet na ledu a spadnout. Zřízenci vyběhnou, položí mimozemšťany na nosítka a odnesou je. Nemocnice. Rada lékařů)

Doktor 1: Kde se zastavíme, kolegové?

Doktor 2: Pomocí rozsáhlého arzenálu moderních prostředků vyberme z dostupných: jód nebo obvaz?

(Každý něco říká)

Mladý lékař (nesměle): Nebo je snad nechat žít?

Doktor 1: Mlč, studente, nedostal jsi slovo, nejsi u zkoušky!

Doktor 2: Ale podle mě není potřeba pacienty mučit. Do márnice, příteli, rovnou do márnice!

(Morgue. Anatomický sál. Doktor se dívá na televizi)

Objednavatelé: Kde jsou „buffy nevidomého“?

Doktor (mávne rukou): Nezasahujte do sledování, třista sedmá epizoda seriálu „Red Baret Karkulka“ začne nyní.

(Promítá se akční film. Doktor se živě trápí, souhlasí, brousí si nůž. Po skončení filmu se s divokým výkřikem vrhne na „slepého muže“, který vyskočí a uteče. na jejich anténách, jak jdou)

1. mimozemšťan: To je ono, mám toho dost! Vyfoukneme později, v bezpečí (rozptýlí se různými směry).

2. mimozemšťan: Aldebaran, Aldebaran, jsem druhý, druhý. předávám to dál důležitá zpráva: Planeta není vhodná pro život, není vhodná pro život!

1. mimozemšťan: Náchylné na zemětřesení, srážky ve formě organického odpadu! Fuj!

2. mimozemšťan: Není tam voda! Chladné, tmavé a kluzké!

1. mimozemšťan: Populace je náchylná k sériové mánii.

Spolu: SOS! Poletíme pryč!

(Zvuk motoru letadla)

Kluci (vyběhnou a zakřičí): To se povedlo! Povedlo se!

Zlatá kolekce školní prázdniny a mimoškolní aktivity

Zastrašený!

Nepotřebujeme cizí lidi, máme dost svých!

Och, paraziti! (Třesou pěstí)

(Zní píseň praporčíků)

A i když ne vždy je vše v pořádku

Máme elektřinu a vodu.

I když někdy srážky nejsou stejné,

Možná je to ledové, ale jsme s vámi

Pojďme společně vše napravit.

Přejeme ti hodně štěstí, Země,

Koneckonců, dvacáté první století, soudruhu,

A myslíme si, že to není marné!

Sbor:

Nejsme zvyklí věšet nos,

V rukou hodných lidí je zeměkoule.

Přísaháme na slunce a řeku,

Přísaháme na lesní mýtinu,

Že naše myšlenky jsou jednotné!

(Zpívají na melodii písně „Wind of Change“)

Země se točí už v jednadvacátém století,

Ale muž v tomto světě přežil.

A navzdory větru změn,

Očekává na oplátku, očekává na oplátku

Zášť, odloučení a zlo -

Teplo, láska, štěstí, dobro v našich srdcích!

Dveře do lidských srdcí jsou dokořán.

Čeká, věř mi, čeká, věř mi.

Sbor:

Stovky let a den a noc se točí

Matka Země.

Stovky let on a my sníme,

Že nebude žádné zlo!

Žádné zlo nebude

A na celé planetě

Úsměv rozzáří lidi světlem.

vyřešíme s tebou problémy, bratře,

A tak dále stovky let v řadě.

Sbor:

Ať se točí ve vesmíru stovky let

Matka Země.

A ty a já za to ručíme,

Ty a já odpovídáme!

Vítr se opět změní

Na oplátku opět minulost

Přijde, bude laskavý, laskavý -

Metodický vývoj (seniorská skupina) na téma: Inteligentní KVN pro děti 5-6 let

cíle:
1. Naučte děti hledat řešení problémů na základě předběžného uvažování o řešení.
2. Oprava skóre do 10.
3. Formace logické myšlení děti.
4. Rozvoj soutěžních vlastností dětí.

Děti vstupují do sálu na hudbu; V sále sedí diváci (rodiče, děti z přípravné skupiny)

přednášející:- Dnes uspořádáme intelektuální soutěž. Jsou týmy připraveny?

Děti: - Ano!

přednášející:- Máme dva týmy dětí, jsou tam diváci a je tam porota, která bude sledovat průběh soutěže a hodnotit vaše výsledky.

přednášející:- Týmy, zdravíme se navzájem a naše diváky.

Tým "Chytré".
"Jsme chytré děti, děti jsou hravé,
Rádi hrajeme KVN a samozřejmě vyhráváme.“

Naše motto: "Jedna mysl je dobrá, ale mnoho je lepších."

Tým "Znalosti".
"Jsme znalí kluci, znalí nejsou arogantní,
Hrajeme různé hry, vyhráváme v KVN.“

Naše motto: "Vědění je síla."

přednášející:- Začněme intelektuální soutěž. Za každý úkol získají týmy body.

Úkol 1. "Zahřátí pro mysl"
Moderátor položí dětem následující úkoly. Odpověď dostane tým, jehož vlajka je vztyčena nejrychleji. (1 správná odpověď = 1 bod)
1) Kapalina, ne voda, bílá, ne sníh.
(Mléko)
2) Co roste vzhůru nohama.
(Rampouch)
3) Koho nelze zvednout z podlahy za ocas?

(Kulička nitě)
4) Sedm bratrů má jednu sestru. Kolik je tam sester?
(Jeden)
5) Dvě matky, dvě dcery a babička s vnučkou. Kolik jich je?
(Tři: babička, matka a dcera)
6) V košíku jsou tři jablka. Jak je rozdělit mezi tři děti, aby v košíku zůstalo jedno jablko?
(Dejte jeden spolu s košíkem)
7) Jeden muž má čtyři syny a každý z nich má sestra. Kolik má dětí?
(pět lidí)
8) Na stole byly sladkosti. Dvě matky, dvě dcery a babička a vnučka si vzaly po jednom bonbonu. Kolik bonbónů bylo na stole?
(Tři)
9) Když husa stojí na jedné noze, váží 7 kg. Kolik bude vážit husa, když stojí na dvou nohách?
(7 kg)
10) V běžecké soutěži obsadili Yura, Grisha a Tolya ceny. Jaké místo zaujal každý z nich, když Grisha nezískal ani druhé ani třetí místo a Tolya třetí místo?
(Grisha - 1, Tolya - 2, Yura - 3)

Úkol 2. "Logický pár"
Děti dostanou za úkol prohlédnout si obrázky a pokračovat v sérii. (1 správně dokončený úkol = 5 bodů)
Úkol pro 1 tým:

Úkoly pro tým 2:

Úkol 3. "Pojďme nabrat moře kousek po kousku"
Děti dostanou úkol, jehož tým dokončí obrázek rychleji, obdrží 5 bodů, pokud druhý tým úkol dokončí, obdrží 3 body, pokud úkol nesplní, 0 bodů; Musíte sestavit obrázek podle pruhů a seřadit čísla.

Provádí se průběžné bodování.
Moderátor: - Výborně, kluci! A teď si trochu odpočineme.
Hudba je zapnutá a cvičení se bude provádět na hudbu.
Zatímco se sčítají hlasy, diváci jsou vyzváni, aby hádali klamné hádanky.

Všechno je oblečeno do bílého sněhu -
Tak se to blíží...
(zima)

V noci každé okno
Špatné osvětlení...
(měsíc)

Přítel zvířat a přítel dětí
Dobrý doktor...
(Aibolit)

Vrány vzhůru
Drahý, laskavý...
(kohout)

Vysoký, dlouhonohý,
Není příliš líný létat -
Na doškovou střechu
Usadil se...
(čáp)

Úkol 4. "Eulerovské kruhy"»
Tým s nejmenším počtem bodů volí obtížnost úkolu.
1 úroveň obtížnosti – 5 bodů
Úroveň obtížnosti 2 - 7 bodů
Musíte vybrat správnou odpověď.
Úroveň 1:

Úroveň 2:

Úkol 5. "kapitáni"
Soutěže se účastní kapitáni družstev. Musíte najít 10 rozdílů mezi dvěma obrázky. Každý tým získá tolik bodů, kolik je zjištěných rozdílů. (1 rozdíl = 1 bod)
1 tým:

Tým 2:

- Kluci, náš čas skončil. matematické KVN. Nyní se budou sčítat konečné výsledky, takže slovo uděluje porota.
Všechny děti jsou oceněny medailí „Intelektuálů“.