Básně a příběhy o hudebních nástrojích. Vzdělávací a metodický materiál k hudbě na téma: Pohádka o ruských lidových nástrojích

Pohádka o hudebním nástroji pro děti seniorská skupina: Kytara se sladkým hlasem.

Epigraf.
Poslouchej, celý svět zpívá – šustí, píská a cvrliká.
Hudba žije ve všem! Její svět je kouzelný!
Michail Plyatskovsky.

Ať už se to stalo nebo ne, to si nikdo s jistotou nevzpomene. Ale lidé říkají, že v dávných dobách, v království daleko, žila velmi krásná princezna. Mladá dívka se jmenovala Guitarina. Byla štíhlá, dobře vychovaná a měla mírnou povahu. Její dlouhé rovné, světle hnědé vlasy se na slunci leskly jako zlaté nitě. Kromě mladá princezna S raného dětství uměla zpívat písně, tak dojemné, melodické, tak božské. Že mladí muži, kteří slyšeli její hlas, se do ní okamžitě zamilovali. Ale dívčino srdce bylo volné. Králův otec miloval svou dceru.
Jednoho dne přišel do království úžasně pohledný mladý muž. Byl to mladý princ ze sousedního království. Právě v této době princezna Guitarina požádala krále, aby si udělal malou procházku po ulicích jejího milovaného království. Mladí lidé se ocitli v jedné z úzkých uliček starověké město. Jakmile se pohledy mladých lidí setkaly, v tu samou chvíli se na jasné obloze objevil blesk. Stáli a překvapeně se na sebe dívali.
- Bože, jaký pohledný mladý muž? - pomyslela si Guitarina.
- Nikdy v životě jsem nic takového neviděl. krásná dívka? - pomyslel si princ.
Dlouho stáli bez hnutí a neodvažovali se promluvit. A pak začala Guitarina zpívat píseň. Její hlas mladého muže ohromil, ale píseň mu připadala povědomá. Broukal jsem si přesně tuhle písničku malý princ jeho matka. Bez ztráty minuty začal princ zpívat spolu s mladou kráskou. Jejich hlasy se spojily a rozšířily se po celém království. Obyvatelé království byli šokováni krásou zvuku melodie. Lidé si užívali jejich krásný zpěv. Hlas mladých lidí byl tak harmonický a čistý, že se obyvatelům království zdálo, že je někde poblíž doprovází orchestr hudebních nástrojů.

Otec dívky, král Zlatoslav, také slyšel o této divě. Okamžitě nařídil svým dvorním služebníkům, aby tyto úžasné hudebníky přivedli do paláce. Představte si jeho překvapení, když do paláce přivedli jeho milovanou dceru Guitarinu a neznámého muže mladík. Mladík se představil a řekl své jméno.
- Jsem princ sousedního státu Vigoria. Jmenuji se Dian.
V tu chvíli králova tvář padla překvapením. Faktem je, že již 15 let jsou sousední království ve vzájemném nepřátelství. A král Vigorie Fridrich, Dianin otec, byl Zlatoslavovým zapřisáhlým nepřítelem.
"Co potřebujete v našem státě?" zeptal se král přísným tónem.
- Přišel jsem se podívat na tvůj stav, ale dnes jsem potkal svůj osud.
„Zdá se mi, že jsem se zamiloval, zamiloval nezištně a na celý život,“ řekl mladý princ.
- Tak kdo je ta vaše vyvolená? “ zeptal se král netrpělivě. - Toto je dívka, která se navždy usadila v mém srdci! - a princ ukázal rukou na Guitarinu, která se také nevědomky zamilovala do zámořského hosta.
"To se nikdy nestane," řekl ostře král Zlatoslav a dupl nohou. Neexistuje způsob, jak požehnat své dceři synem mého pokrevního nepřítele. A žádám tě, mladý princi, abys okamžitě opustil uličky našeho státu. Nešťastný milenec musel bez doušku odejít do svého zámku.
Dny plynuly, měsíce plynuly, ale chudák mladý muž se nudil a trpěl a odmítal jíst. Vzpomněl si na oči své milované, jí božský hlas. Pocítil smutek v duši. Mladý muž hledal útěchu rajská zahrada, ve kterém rostly stromy neobyčejné krásy. Dian procházela uličkami a dívala se na kmeny stromů. A všechno kolem mu ji připomínalo. O jeho milované Guitarině. A teď se mu najednou zdálo, že kmen mladého stromu připomíná štíhlou postavu dívky. A zlaté listy připomínají její dlouhé světle hnědé vlasy. A pak se Dian rozhodl, aby se tak nestalo, vytesat sochu své milované dívky. Vlastníma rukama pokácel krásnou Olšu a opatrně ji odnesl do paláce.
Po tři měsíce princ neopustil dílnu. Dřevěné kusy pečlivě vyleštil a nalakoval. A když už se dílo chýlilo ke konci, Dian uviděl půvabnou a křehkou postavu své milované. Místo krásné dlouhé vlasy Kytary, princ vzal zlaté struny a natáhl je po celé délce sochy.
Dian ji něžně vzal do náruče a pohladil ji po zlatých vlasech. A právě v tu chvíli se hradem rozléhala líbezná hudba, která byla jako dva hrášky v lusku jako hlas jeho milované Guitariny. Princ nástroj z rukou nepustil. Užíval si a byl dojat krásou zvuku melodie. A když na tohle kouzelná hudba Přiběhli poddaní státu a ptali se mladíka, co má v rukou? Řekl něžně a uctivě: Tohle je moje kytara! Od té doby se celým areálem ve dne i v noci linula z oken zámku nádherná a božská hudba.
Tak se stal skutečný zázrak, pouze v rukou zkušeného mistra s s milujícím srdcem dřevěný polotovar získal podobu hudebního nástroje schopného stát se prodloužením těla, duše a hlasu milované mladé princezny.
A ačkoli od té doby uplynulo mnoho staletí, melodie kytary udivuje lidi krásou svého zvuku. A díky tomuto konkrétnímu hudebnímu nástroji si vy i já dokážeme představit, jak krásný hlas princezny Guitariny měl.

Pohádky, příběhy o muzice a muzikantech.

Chlapec ležel v posteli a poslouchal. Ne, ještě je brzy. V domě se nespalo. Šestměsíční Christina začala plakat a Inga, manželka jejího bratra, ji začala kolébat a něco si broukat. Jaká krásná melodie. Johann to nikdy předtím neslyšel. Možná to Inga složila sama. A dobře zpívá. Tak něžně. Tu melodii budu muset zítra zahrát na housle.

Johann si vzpomněl, že když byl úplně malý, jeho matka mu také zpívala před spaním. A také velmi jemné. Všichni v jejich rodině zpívají dobře. Do očí mi vyhrkly slzy. Jak špatné je žít bez matky. Otřel si oči, posadil se a položil si pod záda polštář. Jen neusnout. To už se někdy stávalo.
Ne, neusne. Včera našel v bratrově skříni úžasnou hudbu a dnes ji bude muset přepsat až do konce. Jak se jmenuje tento skladatel? Vypadá to, že Pachelbel. Proč jeho bratr nechce, aby hrál jeho hudbu? Tak krásné. Není jasné. Kdyby byl táta naživu, dovolil by mu to. Ale loni zemřel i táta.

Jak dobré to bylo předtím, pomyslel si Johann, když byli táta a máma naživu. Jeho bratr se o něj samozřejmě také stará, ale všechno je úplně jiné, než to bylo předtím.
Johann poslouchal. Zdá se, že ztichlo. Všichni usnuli. Mohli jsme začít. Chlapec tiše vstal, snažil se zabránit vrzání postele, a šel ke skříni. Byl jako vždy zamčený, ale chlapec se ho už dávno naučil otevírat.

Dveře byly staré a viklaly se na pantech. Stačilo zvednout jedny dveře nahoru a lehce s nimi pohnout a skříň se otevřela. Jen jsem si musel později vzpomenout a opatrně dát dveře na místo, aby si toho bratr ráno nevšiml.

Johann vytáhl noty, notový papír, brk a inkoust a posadil se ke stolu blízko okna. Byla měsíční noc, na obloze nebyl ani mráček a poznámky byly dnes jasně viditelné. V domě byly samozřejmě svíčky, ale nebylo možné je zapálit. Můj bratr by si toho okamžitě všiml. Chlapec psal a ponořil se do hudby. Znělo mu to v hlavě, obklopilo ho, zajalo a pravděpodobně i proto nebylo nudné psát.

Noční přepisování poznámek probíhalo téměř šest měsíců. Chlapec neměl dostatek spánku, bolely ho oči z napětí, občas usnul ve škole přímo ve třídě, ale každou noc ho tato hudba znovu a znovu přitahovala. Najednou se otevřely dveře a do místnosti vstoupil Rudolf. Chlapec se otřásl a přes noty se rozlila velká skvrna.

Johanne, co to děláš? Proč nespíš - bratr přišel blíž? Viděl jsem otevřenou skříň a všechno jsem pochopil. - Zakázal jsem ti hrát tuhle hudbu. Není tam žádná melodie ani význam. Tato hudba porušuje všechna pravidla harmonie. Když to budeš hrát, tak to nezvládneš dobrý muzikant. A táta, kdyby byl naživu, by se mnou souhlasil.

Ne, táta by mi to dovolil,“ v chlapcových očích se objevily slzy a jen stěží se ovládl, aby neplakal, „Neber si poznámky, Rudolfe. ptám se tebe. Tento dobrá hudba. Až vyrostu, budu také psát tento druh hudby a ještě lepší.

Dobře, promluvíme si ráno. Teď jdi ​​spát, žvanilíčku. Zítra udělám nový zámek na skříni.

Jak víme, Rudolf se mýlil. Johann Sebastian se stal velkým skladatelem a skutečně začal psát lepší hudbu než jeho současníci.

Lev Madorský. Anatolij Zak

Hvězdná flétna

(podobenství pro čtení a diskusi s dětmi rodiči)

V hudebním obchodě je v noci klid. Důležité černé piano spí. Dunící bubny a zvonící činely spí. Housle spí ve svých sametových pouzdrech. Jen stará flétna nespí. Jednoho dne majitel hudebního obchodu zapomněl na noc zavřít okno. Zvědavá hvězda omylem vletěla do obchodu otevřeným oknem a schovala se do staré flétny. Od té doby v noci stará flétna, sotva slyšitelná, aby nevzbudily hudební nástroje, hučí hvězdná hudba. Přes den flétna samozřejmě mlčí a nikdo neví, že stará flétna dostala hvězdný hlas.

Ráno sluha pečlivě utírá prach. Když se dotkne staré flétny, tiše zazvoní. Více než cokoli jiného sní chlapec o koupi této nádherné flétny.

- Dívej! - Zazvonil zvonek u vchodu a do obchodu vstoupil starý muž.

Přijďte, rádi vás uvidíme. co chceš? - řekl laskavě majitel obchodu, když uviděl bohatě oblečeného zákazníka.

"Zatím nic, podívám se a přemýšlím," odpověděl suše stařec.

Od té doby začal bohatý stařík do obchodu docházet každý den. Od dětství snil o tom, že se naučí hrát na flétnu, ale místo toho celý život pracoval jako ředitel továrny, kterou mu otec předal. Zdálo se mu, že v tom věku už je na studium hudby pozdě, ale každý den ho to neodolatelně táhlo do obchodu s hudebninami.

Jednoho dne byl majitel obchodu nepřítomen a bohatý muž se zeptal chlapcova sluhy:

- Umíš hrát na flétnu?

Co to říkáte, pane, mám jen dřevěnou dýmku. Chceš, abych ti to zahrál? - navrhl chlapec. Dýmka hrála veselou písničku a stará flétna ji tiše přizvukovala.

- Skvělé! Teď zkus hrát na flétnu,“ zeptal se stařec.

Chlapec zvedl starou flétnu ke rtům a rozléhala se jiskřivá duhová hudba, jako by všechny hvězdy zvonily a smály se ve výšinách. Bohatý muž byl překvapen a fascinován, ale chlapec nebyl o nic méně překvapen.

"To nejsem já," zašeptal, "flétna hraje sama, pravděpodobně je kouzelná."

Dědek si hned koupil starou flétnu, zaplatil za ni přemrštěné ceny a večer šel za učitelem hudby.

Ke svému překvapení tam potkal chlapce z hudebního obchodu, který prosil:

Pane učiteli, dejte mi prosím alespoň jednu lekci a příští týden vám přinesu dalších deset haléřů.

"Deset měděných haléřů nestačí na jednu lekci, chlapče," odpověděl učitel tiše. - Vysvětlil jsem vám, že moje dcera je nemocná a potřebuji peníze pro lékaře.

"Učiteli, dám vám deset zlatých, když mě naučíte hrát na flétnu," přerušil chlapce bohatý stařec.

Prosím, pojďte dál,“ poklonil se boháčovi učitel. - Souhlasím, že vás naučím, pokud zaplatíte předem. A ty, příteli," obrátil se k chlapci, "vrať se později, až se moje dcera uzdraví, a budeš mít víc haléřů."

Po obdržení deseti zlatých se učitel snažil ze všech sil. Zrušil všechny ostatní lekce a celý den se učil s jedním boháčem. Prošel jsem první lekcí, druhou..., desátou, ale nic nefungovalo. Kde je ta magická melodie? Boháč dokázal z flétny vydolovat jen pár falešných zvuků. Cvičil celé hodiny, ale vše bylo marné. Jednou v noci se dlouho snažil zahrát alespoň tu nejjednodušší melodii, ale bez výsledku šel smutně spát. Najednou se mu zdálo, že slyší tutéž duhovou hudbu, která ho tak ohromila v obchodě. Bohatý muž vstal a viděl krásná žena PROTI modré šaty s hvězdami. Hrála na jeho flétnu.

- Kdo jsi? - zašeptal stařec, okouzlen hudbou flétny.

Modré oči se přísně dívaly na bohatého muže a jeho duhový hlas zazněl:

- Jsem víla hudby. Pouze člověk s laskavého srdce umí hrát na kouzelnou flétnu.

Boháč vyskočil z pohovky, ale vize právě v tu chvíli zmizela. Celou noc starý muž přemýšlel o slovech víly. Ráno běžel do obchodu s hudebninami.

Připrav se," řekl chlapci, "musíš se učit, ne utírat prach." Vy talentovaný hudebník. Na všem se dohodnu a studium zaplatím.

Bohatý muž to chlapci zařídil hudební škole a pak šel k učiteli hudby.

Promiňte, učitelko," řekl, "nutil jsem vás, abyste mi dával lekce, ačkoli jsem věděl, že vaše dcera je vážně nemocná." Od této chvíle nebudou žádné lekce, dokud se neuzdraví. A pro její léčbu přijměte tuto peněženku.

"Konečně bude hrát moje flétna," pomyslel si bohatý muž, když se vracel domů. Představte si jeho zklamání, když znovu selhal. V tu chvíli se ozvalo zaklepání na dveře a dovnitř vešel kluk z hudebniny.

"Milý pane," řekl chlapec a zářil, "složil jsem pro vás píseň a chci vám ji zahrát na své dýmce."

Bohatý muž podal chlapci flétnu:

- Raději zahrajte svou píseň na tuto flétnu.

Chlapec zvedl starou flétnu ke rtům a rozlila se jiskřivá duhová hudba, jako by se všechny hvězdy nahoře smály.

Když hudba přestala, bohatý muž řekl:

- Vezmi si tuhle flétnu, chlapče. Ta ti sluší víc.

- O čem to mluvíte, pane? "Nemůžu si vzít tak drahý dárek," zašeptal chlapec.

Pak se pojďme změnit. "Dáš mi svou dýmku a já ti dám flétnu," navrhl boháč a téměř násilím vložil flétnu chlapci do rukou.

Chlapec odešel, necítil pod sebou nohy štěstím.

Pozdě večer, když se chystal jít spát, vzal boháč z pohovky chlapcovu dřevěnou dýmku, přiložil si dýmku ke rtům a začala se linout krásná, mumlavá píseň.

Otázky a úkoly k pohádce (pro děti i rodiče):

· Proč flétna ztratila svůj hvězdný hlas v rukou bohatého muže?

• Záleží na tom, jak člověk hraje na hudební nástroj, na jeho charakteru?
• Myslíte, že se z kluka z pohádky stane opravdový muzikant?
• Poslouchejte několik minut hudbu na flétnu. Poté zkuste tuto hudbu nakreslit.
• Jak se zvuk flétny liší od zvuku jiných hudebních nástrojů?
• Co myslíte, že se stane s boháčem po tomto incidentu? Vymyslete pokračování této pohádky.
• Představte si, že malé hvězdy jsou ukryty v různých hudební nástroje. Jak se liší nástroje s hvězdami uvnitř od jednoduchých hudebních nástrojů?
• Na jaký hudební nástroj se chceš naučit hrát?

A. Lopatina, M. Skrebtsová / z " Magický svět hudba"

HYMNA K HUDBĚ

(podle W. Wackenrodera)

Hudba rozhodně ano poslední tajemství víra,
mystika, náboženství dané ve zjevení.

Když se upřímně kochám tím, jak se z tiché prázdnoty náhle sám od sebe vyřítí nádherný řetězec zvuků, stoupá s obětním kouřem, vznáší se ve vzduchu a pak zase padá k zemi – pak se v mé duši objeví tolik nových úžasných obrazů, tísnící se navzájem, že se nemohu vzpamatovat z blaženosti.

Někdy mi hudba připadá jako pták Fénix, který se raduje, snadno a směle se vznáší vzhůru, hrdě stoupá, kam se mu zlíbí, a rozpětím svých křídel těší bohy i lidi. „Pak mi hudba připadá jako dítě spící v rakvi – růžový sluneční paprsek láskyplně přijímá jeho létající duši a přenesený do nebeského éteru si užívá zlaté kapky věčnosti a objímá prototypy nejkrásnějších lidských snů. . - A pak - jak obrovské množství obrazů! - hudba mi připadá jako dokonalá podoba našeho života - bolestně krátká radost, vznikající z ničeho a vracející se k ničemu, která se rodí a umírá bůhví proč: malý veselý zelený ostrov, s sluneční světlo, písně a tance, ztracené v temném bezedném oceánu...

Skutečně, radovat se ze zvuků, čistých zvuků, je nevinné, dojemné potěšení! Dětská radost! - Když se ostatní ohluší neklidnou aktivitou a obklopeni, jako hordy podivných nočních ptáků nebo jedovatého hmyzu, bzučícím rojem marných myšlenek, nakonec upadnou vyčerpáním - ponořím se do posvátného uspokojujícího zdroje zvuků a bohyně uzdravení znovu nalévá do mě nevinnost dětství, tak se dívám na svět novýma očima a rozpouštím se v radostném smíření s okolím. „Když se ostatní hádají kvůli vymyšleným vrtochům, nebo se oddávají mučivým hrám mysli, nebo o samotě mají ošklivé myšlenky, které se jako mytičtí válečníci požírá v zoufalství – oh, pak zavřu oči, abych neviděl tento univerzální boj a v tichosti se schovejte do země hudby, do země víry, kde se všechny naše pochybnosti a utrpení ztrácí ve znějícím moři, kde zapomínáme na lidský humbuk, kde se nám netočí hlava z prázdného tlachání, ze zmatku písmen a hieroglyfů , a kde se okamžitě lehkým dotekem zahojí všechen strach našeho srdce.

Ale jak? Odpoví tam na naše otázky? Budou nám tam odhalena tajemství? - Ale ne! Místo odpovědí a odhalení se nám budou zobrazovat veselé, krásné vzdušné obrázky, při pohledu na které se uklidníme, aniž bychom věděli proč; a nyní se statečnou důvěrou bloudíme neznámou zemí, zdravíme a objímáme jako přátele nám neznámé duchy a vše nepochopitelné, co tísnilo naše srdce a to je nemoc lidského rodu, zmizí a naše duše se uzdraví rozjímání o zázracích, mnohem nepochopitelnějších a vznešenějších. A pak se člověku chce zvolat: "To je to, co jsem hledal!" Konečně jsem to našel! Teď jsem šťastný a šťastný!"

Takový je nejkrásnější a úžasný obrázek, ve kterém si umím představit hudbu, i když tomu všemu budou mnozí říkat prázdné sny.

NEJKRÁSNĚJŠÍ VYNÁLEZ

I.Goethe

Velikost umění je nejsilnější
se projevuje v hudbě.
V hudbě není nic hmotného;
toto je čistá forma
vše povznést a zušlechtit,
co se hodí k jeho výrazu.

Abychom zachovali naše smysly, bylo vyrobeno mnoho úžasných vynálezů, a takto to všechno je výtvarné umění. Ale hudbu považuji za nejúžasnější ze všech těchto vynálezů, protože popisuje lidské pocity nadlidskou řečí, neboť ukazuje všechna hnutí naší duše v nehmotné podobě, zvedá je nad naše hlavy ve zlatých oblacích nadpozemských harmonií, neboť mluví jazykem, který v našem životě neznáme. každodenní život, který se naučil kdo ví kde a jak a který se zdá být jazykem pouze andělů.

Toto je jediné umění, které redukuje všechna rozmanitá a protichůdná hnutí naší duše na stejné krásné melodie, které mluví o radosti a smutku, o zoufalství a úctě stejně harmonickými zvuky. Hudba v nás proto probouzí skutečnou jasnost ducha, která je tím nejkrásnějším pokladem, který mají smrtelníci k dispozici – mám na mysli onu jasnost ducha, v níž se nám vše na světě zdá přirozené, pravdivé a dobré, v níž nacházíme úžasný význam v nejdivočejším lidském chaosu, ve kterém jsme a s čistým srdcem cítíme všechny bytosti jako rodinu a přátele a jako děti se díváme na svět jako přes závoj příjemného snu.

Otázky a úkoly

Přečtěte si tyto pasáže při poslechu hudby.

Souhlasíte s tím, že hudba je ten nejúžasnější vynález?

Jaká jména používá Wackenroder k popisu hudby? Které popisy a definice hudby v těchto pasážích se vám nejvíce líbily a proč?

Napište si vlastní hymnu k hudbě.

HYMNA NA NEBESKOU HUDBU

A.Stal

Hudba oživuje naše vědomí
naše duševní schopnosti.
Jeho zvuky nás inspirují
za ušlechtilé úsilí.

Kde najdeme slova, která by vysvětlila sílu, kterou má nebeská hudba se svými plně znějícími akordy a svými okouzlujícími harmoniemi nad našimi srdci? Přímo vstupuje do naší duše a hasí ji svým nebeským dechem. Ó, jak rychle se nám v této chvíli vracejí vzpomínky na všechnu blaženost, kterou jsme kdysi prožili, jak se všechny vznešené city, všechny vznešené myšlenky povznášejí, aby pozdravily našeho krásného hosta! Jak brzy v nás zakoření zvuky jako kouzelná semínka a teď rostou, zahřívané neviditelnými ohnivými silami, a teď v naší duši šumí dubový les tisíci úžasnými květy, s nepochopitelně bizarními barvami a v listí ze stromů dovádějí a hrají si na naše dětství a naši ještě vzdálenější minulost. Květiny se začnou pohybovat a tančit ve veselých kruzích, barvy jiskří tisícinásobným leskem a všechno to světlo, jiskra, déšť paprsků rodí nový lesk a nové paprsky. A kdo, po rozpuštění v těchto propastech smyslnosti, s duší proměněnou v něco, pro co nemáme ani slova, ani myšlenky, co je samo o sobě vším, je nejvyšší blažeností – ó, kdo se pak ještě bude ohlížet na útrapy života , kdo nepůjde po proudu, který nás jemnou, ale neodolatelnou silou táhne... tam, tam?

Co je to, silnější než všechny zákony, než rozum a všechna filozofie, co tak mocně promlouvá k naší duši? Jak popsat sílu, která jako hořící sklo spojuje veškerou sílu četných paprsků v jednom bodě a vytváří tak to nejúžasnější?

Hudba mocně inspiruje v našich ňadrech lásku k člověku a ke světu, vštěpuje nám toleranci k našim nejhorším nepřátelům a naše osvícené srdce slyší jen píseň vítězství jeho Božské proměny, přehlušení všech stížností, všeho zneužívání, všech ubohých řečí...

Co by mohlo být hodnější překvapení než tento zázrak, když se díky úsilí a umu smrtelníků náhle v tichosti objeví neviditelní duchové, obklopí naše srdce a podmaní si ho potěšením a blažeností? A když radostně odvrátíme zrak od ubohého všedního dne, který nás někdy plní a dusí jako zdi vězení, - nová země, nad našimi hlavami se rozprostírá nebeské sídlo s květinami a krásnými stromy a zlatými fontánami. "Je jako blažený ostrov v rozbouřeném oceánu." Je to, jako by západ slunce náhle zhuštěl v hustou tělesnou hmotu a pozdvihl nás na svých oblacích a obklopil nás nejjasnějšími paprsky, a pro nás je tak snadné a svobodné chodit po azuru, tam najdeme svůj domov v karmínovém záři, naši přátelé v jasných oblacích; a vše, co nám bylo sladké a drahé, se na nás ve viditelných podobách usmívá.

Kde najdu slova, abych tě náležitě oslavil, nebeské umění? Mám pocit, že slova jsou zde ještě bezmocnější než ve všech ostatních formách umění. Jak mohu spojit všechnu bohatost obrazů, všechnu drzost a smělý let jazyka, abych upřímně vyjádřil, co mi moje duše říká? nejhlubší pocit?

Otázky a úkoly

Představte si, že do vašeho domova vstoupil krásný host, hudba. Jak se s ní setkáte? Co uděláte pro to, abyste ji u sebe vydrželi co nejdéle? Jaký dárek jí dáš?

Zkuste si při poslechu hudby vzpomenout na nejšťastnější chvíle svého života. Nakreslete hudbu těchto okamžiků.

Jaká je podle vás síla hudby?

Souhlasíte s tím, že hudba je nejmocnější umění na světě?

ZVUK DŘEVA A KOVU

Můžeme se posmívat a společně truchlit a zbožňovat své srdce, když je vynášeno vzhůru ze své pozemské sféry, a všechny naše myšlenky upadají do jemnějšího a vznešenějšího prvku, kde všechen náš smutek a všechna radost mizí jako stíny – jak smutek, tak štěstí, obojí. slast a slzy splývají dohromady a jsou ozdobeny vzájemným odrazem a ve chvílích tohoto potěšení není možné vyslovit ani slovo, nelze oddělit a izolovat jednotlivé vjemy, což náš duch obvykle činí ochotně, a je to, jako byste noříte se hlouběji a hlouběji do mořské propasti, dále a dále a dále opouštíte svět. A co nám dává takovou blaženost? Složený zvuk dřeva a kovu!

Otázky a úkoly

Jak byste popsal zázrak hudebního nástroje? Jaké pocity máte při pohledu na různé hudební nástroje?

Velmi často, když lidé vidí hudební nástroj, chtějí se ho dotknout, aby vydal alespoň nějaký zvuk. Proč si myslíte, že lidé mají tyto pocity?

Chtěli byste se naučit hrát na jakýkoli hudební nástroj jen proto, že vás to opravdu baví?

Myslíte si, že různé hudební nástroje mají svůj vlastní charakter? Jaký je podle vás charakter houslí, violoncella, flétny, harfy, klavíru?

Myslíte si, že zvířata a rostliny cítí hudbu?

O TAJEMSTVÍ ZVUKU

Každý jednotlivý zvuk konkrétní nástroj je jako odstín barvy a stejně jako každá barva má základní tón, tak každý nástroj má jeden a jediný velmi zvláštní zvuk, který jej vyjadřuje nejvíce a nejlépe.

Jaké štěstí pro člověka, že v tu chvíli, kdy zdrcen neví, kam utéct, kam se zachránit, jediný zvuk k němu může vztáhnout tisíce andělských rukou, vzít ho do náručí a nést vzhůru! I když jsme daleko od přátel a milovaných a ztraceni v temném lese frustrace a osamělosti, ale v dálce je slyšet zvuk rohu, a jakmile zazní jen jednou, cítíme, že tyto zvuky přinášejí nás něčí vášeň a smutek, že ti lidé, od kterých jsme byli, bohužel, odděleni, jsou opět s námi. Zvuky nám o nich vyprávějí, z celého srdce cítíme, že i oni po nás v tuto chvíli touží a že neexistuje žádné oddělení.

Zvuky často obsahují tak živé a zdánlivě viditelné obrazy, že toto umění, chtěl bych říci, uchvacuje naše oči i uši zároveň. Pak vidíte sirény dovádějící ve vlnách zrcadlového moře a zpívající ty nejsladší písně; pak se touláš krásným, sluncem prošpikovaným lesem a díváš se do temných jeskyní plných tajemných duchů; podzemní vody zvuk ve vašich uších, magická světla blikají.

Otázky a úkoly

Souhlasíte s tím, že hudební umění „uchvacuje naše oči i uši zároveň“?

Slyšeli jste někdy hudbu, která ve vaší duši vyvolala takové pocity? živé obrazyže stále nemůžete zapomenout?

Nakreslete zvuky hudby v podobě různých kouzelných tvorů.

Vyzvěte děti, aby poslouchaly zvuk různých hudebních nástrojů, a zeptejte se jich, jaké barvy a odstíny si spojují se zvukem různých hudebních nástrojů.

Dokumenty ke stažení:

BALALAJKA

Balalajka je považována za ztělesnění ruské kultury.
Název „balalajka“, nebo, jak se také říkalo, „balabaika“, pochází ze souhláskových ruských slov balakat, balabonit, balabolit, balagurit, což znamená klábosit, prázdný prsten. Tyto koncepty vyjadřují podstatu balalajky - hravého, lehkého, „brnkacího“, nepříliš vážného nástroje.
Podle jedné verze byla balalajka vynalezena rolníky. Postupně se rozšířil mezi buvoly cestující po celé zemi. Buvoli vystupovali na jarmarcích, bavili lidi a vydělávali si na živobytí. Taková legrace podle názoru cara Alexeje Michajloviče překážela v práci a vydal dekret, ve kterém nařídil všechny nástroje (domry, balalajky, lesní rohy, harfy atd.) shromáždit a spálit. Ale čas plynul, král zemřel, balalajka začala znovu znít po celé zemi Balalajka je strunný nástroj drnkací nástroje. Jedná se o typ loutny, jednoho z hlavních hudebních nástrojů 16.–17. století. Starověká balalajka neměla vždy trojúhelníkový tvar. Mohlo to být oválné nebo půlkruhové a mělo dvě a někdy čtyři struny. Moderní balalajka byla vytvořena v roce 1880 mistry Paserbským a Nalimovem na objednávku zakladatele prvního orchestru lidových nástrojů a pozoruhodného hráče na balalajku Andreeva. Nástroje vyrobené Nalimovem zůstávají dodnes nejlépe znějícími.
Skupina balalajek v orchestru hudebních nástrojů má pět druhů: prima, sekunda, viola, bas a kontrabas. Liší se velikostí a zvukovou barvou. Vedoucím skupiny je prima, která nejčastěji vystupuje sólově. Hrají to chrastěním - dávají jednotlivé rány do strun ukazováček, tremolo - rychle střídavé údery na struny dolů a nahoru a pizzicato - drnkaní na struny. Největší z balalajek - kontrabas - má výšku 1,7 m.
Balalajka je běžný hudební nástroj, který se studuje na akademických hudebních školách.
HÁDANKY
A jen tři struny
Potřebuje to na hudbu.
Hra dělá radost všem!
Oh, zvoní, zvoní,
kdo to je? Hádej...
Tohle je naše... (balalajka).
Tři struny a jaký zvuk!
S třpytem, ​​živý.
V tu chvíli ho poznávám...
Nejruskější nástroj.
(Balalajka)

BUBEN

Jaký je nejjednodušší způsob, jak získat zvuk bez použití hlasu? Přesně tak – trefit se do něčeho něčím po ruce.
Příběh bicí nástroje probíhá po staletí. Primitivní člověk vytlouci rytmus pomocí kamenů, zvířecích kostí, dřevěné bloky a hliněné džbány. V Starověký Egypt klepal (hrál se jednou rukou) na speciálních dřevěných deskách na festivalech na počest bohyně hudby Hathor. Pohřební obřady, modlitby proti katastrofám byly doprovázeny údery na sistrum, nástroj chrastícího typu v podobě rámu s kovovými tyčemi. Ve starověkém Řecku byl crotalon nebo chrastítko běžné jako doprovod k tancům na různých festivalech zasvěcených bohu vína.
V Africe existují „mluvící“ bubny, které slouží k přenosu informací na velké vzdálenosti pomocí jazyka rytmu a napodobování tradičního tónu řeči. Tam, stejně jako uvnitř Latinská Amerika doprovázet lidové tance Chrastítka jsou nyní běžná. Zvonky a činely jsou také bicí nástroje Moderní buben má válcovité dřevěné tělo (méně často kovové), potažené z obou stran kůží. Na buben můžete hrát rukama, tyčemi nebo paličkami pokrytými plstí nebo korkem. Bubny se dodávají v různých velikostech (největší dosahují průměru 90 cm) a používají je hudebníci podle toho, jaký zvuk chtějí „vyklepat“ – nízký nebo vyšší.
Basový buben v orchestru je nezbytný pro zdůraznění důležitých míst v díle – silných úderů taktu. Jedná se o nízko znějící nástroj. Dokážou napodobit hromy, napodobit výstřely z děl. Hraje se pomocí nožního pedálu.
Snare drum pochází z vojenských vojenských a signálních bubnů. Uvnitř, pod kůží virgule, táhnou kovové struny(4–10 – koncertně, do 18 – jazz). Při hře struny vibrují a vzniká specifický praskavý zvuk. Hraje se dřevěnými tyčemi nebo kovovou metličkou. Používá se v orchestrech pro rytmické účely. Malý bubínek je neměnným účastníkem pochodů a přehlídek.
HÁDANKY
Je snadné jít se mnou na túru,
Cestou je se mnou legrace,
A já jsem křikloun a jsem rváč,
Zvoním, kulatý... (buben).
Uvnitř je prázdno
A hlas je hustý.
On sám mlčí,
A bijí ho a on bručí...
(Buben)

KYTARA

Jedním z nejoblíbenějších a nejrozšířenějších nástrojů na světě je kytara. Starověcí lidé natáhli na smyčec dvě nebo tři struny a používali je k vytváření různých zvuků. Poté začali na příď připevňovat dutý rezonátor. Bylo vyrobeno z různé materiály: sušená tykev, želví krunýř, vydlabaný z kusu dřeva. Tak se objevila třída drnkacích strunných nástrojů.
Název "kytara" pochází ze sloučení dvou slov: sanskrtského "sangita", což znamená hudba, a staroperského "tar" - struna.
Kytara je jedním z mála nástrojů, na kterém se zvuk vytváří přímo prsty. Někdy nehrají prsty, ale talířem - prostředníkem. Díky tomu je zvuk čistší a zvučnější. Hlavním způsobem ovládání výšky zvuku při hře na kytaru je změna délky vibrující části struny. Kytarista přitlačí strunu proti hmatníku, čímž se pracovní část struny zkrátí a zvýší se tón produkovaný strunou.
Kytara nezískala svůj vzhled okamžitě. Mistři experimentovali s velikostí a tvarem těla, zapínáním u krku a tak dále. V 19. stol Kytaru dal španělský kytarový mistr Antonio Torres moderní tvar a velikost. Kytary navržené Torresem se dnes nazývají klasické. Tělo připomíná objemnou osmičku, ve které je otvor zdobený ornamenty. K vřeteníku je připevněno šest strun.
Různorodá kytara se sedmi strunami se nazývá ruská (někdy cikánská). V dnešní době se využívá především při předvádění romancí. Na profesionální scéně sedmistrunná kytara používané velmi zřídka. Dalším typem kytary je dvanáctistrunná kytara se šesti dvojitými strunami. Vyznačuje se bohatostí a hlasitostí zvuku.
Ve 30. letech 20. století, kdy se začala vyvíjet technologie zesilování zvuku, se objevily elektrické kytary.
Základ kytarové techniky položili brilantní interpreti: Španělé - Fernando Sor a Dionisio Aguado; Italové - Matteo Carcassi a Mauro Giuliani.
Kytara je dostupný hudební nástroj. Lidé si ho často berou s sebou na túry a zpívají mu písně u ohně. Důvodem je jednoduchá technika hraní na kytaru: stačí znát pár akordů a můžete hrát různé melodie. Nicméně na klasický výkon krásná díla studium trvá dlouho.
TAJEMSTVÍ
Tento strunný nástroj
Každou chvíli zazvoní -
A na pódiu nejlepší sál,
A na výletě v kempu.
(Kytara)

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet ( účet) Google a přihlaste se: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

„Pohádka o tom, jak se chytré a užitečné věci staly hudebními nástroji“ To bylo dávno. Bydleli jsme a bydleli v malé vesnici, dřevěné chatrči, s chytrými a užitečnými věcmi.

Chytré a užitečné věci: Dřevěná lžíce Rubel Ratchet Horn

Jednoho dne se ve vesnici objevili buvoli. Buvoli jsou potulní umělci, zpěváci a hudebníci. Interpreti lidové hudby.

V rukou bubáků zpívaly, hrály a zvonily hudební nástroje: Gusli Balalaika

"Život je zábava," odpověděla balalajka, veselá štěbetačka. "Chodíme všude a bavíme lidi našimi zvučnými písněmi."

Zde do rozhovoru vstoupila harfa. "V Rusku nás milují pro naše písně a veselé tance." Všude, kde se setkají a pozdraví vás.

Tak se z chytrých a užitečných věcí staly hudební nástroje. Od té doby všichni společně cestují po celém světě.

Orchestr - velká skupina hudebníci hrající na hudební nástroje.

Přátelský hudební rodina– orchestr ruských lidových nástrojů. Tento orchestr obsahuje všechny hudební nástroje ruského lidu.

Orchestr ruských lidových nástrojů

DIrigent Kdo je nezdvořilý: Otočil se k nám zády, Začal mávat rukama Přímo v hale před námi. Není zvyklý se objednávat nebo cvičí? S kým zní orchestr a sbor? Známe to...

Náhled:

NÁSTROJE RUSKÝCH LIDOVÝCH HUDEBNÍCH NÁSTROJŮ

Cíle lekce:

Vzdělávací:

• seznamování žáků se světem lidových hudebních nástrojů
• nácvik dovedností zabarvení rozdílů mezi hudebními nástroji
• seznámení a zapamatování herních technik lidové nástroje

Vzdělávací:

• ukázat originalitu ruských lidových nástrojů a jejich místo v životě ruského člověka
• prostřednictvím lidu orální tvořivost(pohádka) rozvíjet zájem o ruskou hudební kulturu
• pěstovat lásku a úctu k tradicím a historii své země
• pokračovat v rozvoji kultury vystupování a poslechu

Korektivní a vývojové:

• přispívat k formování kreativního myšlení u školáků, rozvoji pozornosti a paměti prostřednictvím obrazového, morálního a estetického chápání ruského folklóru
• rozvíjet zabarvení a rytmický sluch studentů
• podporovat povědomí o důležitosti kolektivního hudebního výkonu, aniž by se snižoval význam osobního přínosu každého umělce

Typ lekce: kombinovaná lekce

Metodická podpora:prezentace na lekci; fonogramy zvuku jednotlivých ruských lidových nástrojů; fragmenty prací pro ORNI; plakáty zobrazující nástroje ruského lidového orchestru

Technická podpora:multimediální projektor,promítací plátno, počítač, klavír, vařečky, tamburíny, chrastítka

Struktura lekce:

II. Aktualizace znalostí.

III.

VI. Sečteno a podtrženo.

PRŮBĚH LEKCE

já Organizace studentů do třídy. Vokální a sborová tvorba.

Zdravím vás.

Práce na písni Y. Dubravina „Good Day“:

Opakující se text

Opakování a intonace melodie

Vytváření pozitivní atmosféry

Vystoupení písně

II. Aktualizace znalostí.

Kluci, máte rádi pohádky?

proč je miluješ? Co se obvykle děje v pohádkách? ---……..

Dnešní lekci strávíme společně s pohádkou. Od pradávna si lidé rádi vyprávěli pohádky. Každý národ na světě má své oblíbené pohádkových hrdinů, to jsou laskavé a zlí čarodějové, krásné princezny a stateční princové. Milují pohádky, protože se v nich dějí nejrůznější zázraky. Jen v pohádce se z prostého chlapce může stát carevič Ivan a Vasilisa Krásná se může proměnit v žábu. Myslím, že vy, drazí, milujete a dobře znáte Rusy lidové pohádky a jejich hrdiny. Vyjmenujte prosím ruské lidové pohádky, které znáte.

Snímek 1

Ale pohádku, kterou vám chci dnes vyprávět, nenajdete v žádné knize pohádek. Protože jsem to pro vás vymyslel sám. A jmenuje se to takto:"Pohádka o tom, jak se chytré a užitečné věci staly hudebními nástroji."Tato pohádka nám pomůže při studiu tématu naší lekce: „Ruské lidové hudební nástroje“.

V naší lekci uslyšíte nejen pohádku, ale také se seznámíte s názvy lidových hudebních nástrojů, uslyšíte jejich hlasy a také se dozvíte, jak se na ně hraje.

III. Hlavní fáze lekce. Vysvětlení nového materiálu.

Snímek 2

Bylo to dávno. Žili a bydleli v malé vesnici, v dřevěné chatrči, s chytrými a užitečnými věcmi: vařečkami, rublem, chrastítkem a rohem.

Snímek 3

Bydleli ve velkém přátelská rodina. Od časného rána do pozdního večera chytré a užitečné věci neúnavně fungovaly společně se svými majiteli.

Dřevěné lžíceV kuchyni jsme uvařili zelňačku a kaši a pak nakrmili celou rodinu výborným obědem.

Rubel - pomáhal paní domu prát a žehlit prádlo, aby všichni v rodině měli čisto a pořádek.

Roh - spolu s majitelem domu brzy ráno vyhnal na louku stádo krav a ovcí a večer svým hlasitým hlasem svolal celé stádo domů.

Ráčna – chránili zahrady a sady před nezvaným ptactvem, aby nezkazili úrodu ovoce a lesních plodů. Takže zatím žili všichni spolu.

Snímek 4

Jednoho dne se v té vesnici objevili buvoli. Tak se v dávných dobách na Rusi nazývali potulní umělci, zpěváci a hudebníci. Buvoli šli po ulici a zpívali veselou píseň.

Na veselé vystoupení bubáků se sešla celá vesnice.

Zní to r.n.p. „A chodili, vycházeli veselí...“(Skomoroshina)

Snímek 5

V rukou bubáků zpívaly, zvonily, brnkaly a hrály hudební nástroje. Byli mezi nimi gusli (fonogram) a balalajka (fonogram).

Krátký příběh o technikách hry na tyto hudební nástroje...

Chytré a užitečné věci zůstaly doma, ale i k nim byly slyšet zvuky živé hudby a veselé písně bubáků, kteří bavili lidi.

Brzy přišel večer a buvoli požádali, aby strávili noc s majiteli té samé chatrče, ve které žily chytré a užitečné věci. Po večeři, když hosté a hostitelé usnuli, se věci rozhodly promluvit na hudební nástroje. "Jak se vám žije se svými buvolími pány?" - zeptaly se vařečky hudebních nástrojů.

Snímek 6

"Život je zábava," odpověděla balalajka, veselá štěbetačka. "Chodíme všude a bavíme lidi našimi zvučnými písněmi."

Snímek 7

Zde do rozhovoru vstoupila harfa: „Za písničky a veselé tance nás v Rus milují. Všude, kde se setkají a pozdraví vás. Svou hudbou přinášíme lidem radost.“

"Ó!" - zvolal roh - "Jak bychom také rádi přinášeli radost všem lidem."

„Pojďme s námi cestovat po celém světě. Společně se bavíme ještě víc ano lepší hudba začne znít,“ navrhl gusli a balalajka.

Snímek 8

Rozhodli se tedy proměnit chytré a užitečné věci v hudební nástroje, aby lidem přinášely nejen užitek, ale také radost.

Od té doby spolu cestují jako velká šťastná rodina. A jejich rodině se začalo říkat -orchestr ruských lidových hudebních nástrojů.

Snímek 9

Už dávno není na světě ani ta vesnice, ani dřevěná bouda, ani bubáci, ale hudba v podání ruských lidových nástrojů zní dál a přináší radost každému, kdo ji slyší.

Snímek 10

Zvukový záznam „Měsíc svítí“

A naše pohádka pokračuje. Chvíli trvalo, než se v orchestru naučili hudebním spletitostem rublu, lžic, chrastítka a lesního rohu. Dozvěděli se, že všechny nástroje v orchestru mají svou melodii. Pokud hudebník hraje svou melodii přesně a rytmicky, nebude rušit ostatní hudebníky. Spojením všech melodií vytvoříte v hudbě krásu a harmonii.

Snímek 11

Hudební minuta „Představte si sebe jako nástroj lidového orchestru“

Pamatujeme si názvy nástrojů, jejich umístění v orchestru; seznámení se s orchestrálními skupinami a technikami hry na nástroje; Pohybem napodobujeme hru na určitý nástroj.

Snímek 12

Tajemství:

Kdo je nezdvořilý?

Otočil se k nám zády

Začal mávat rukama

Přímo v hale před námi.

Není zvyklý objednávat

Nebo dělat cvičení?

S kým zní orchestr a sbor?

Víme, že tohle je... DIrigent

Co dělá dirigent? ---...

IV. Odraz. Zobecnění získaných znalostí.

Dnes jste se seznámili s ruskými lidovými hudebními nástroji. Dozvěděli jsme se historii jejich vzhledu a významu v lidském životě, slyšeli jsme jejich hlasy a seznámili se s technikami jejich hraní.

A nyní vás zvu, abyste si připomněli názvy hudebních nástrojů, o kterých jsme mluvili ve třídě.

Snímek 13

Hádanky nám k tomu pomohou:

PROTI. Hra na bicí a šumové nástroje.

A na konci lekce se pokusíme stát se orchestrem lidových nástrojů. Vezmeme do rukou nástroje (lžičky, píšťalky, chrastítka atd.) a zahrajeme písničku.

Dramatizace komické písně „Kdyby tu byl hudebník“

VI. Sečteno a podtrženo.

Naše báječná lekce skončila. Pohádka nás dnes provázela celou vyučovací hodinou. Vyprávěla nám o orchestru ruských lidových hudebních nástrojů, naučila nás jim rozumět zvláštní zvuk. S pomocí pohádky jste se naučili poslouchat a rozumět hudbě, být k sobě pozornější a laskavější a zdá se mi, že bychom dnes pohádce měli říct „děkuji“, že nás toho hodně naučila.

Snímek 14

Naše lekce skončila. Až příště.

Každý den, kluci, vy a já slyšíme různé zvuky. Ale když přijdeme na koncert, slyšíme hudební zvuky, které se vyznačují zvláštní krásou a melodičností.

Dnes vás navštívili mladí hudebníci, aby se s vámi vydali na cestu do Země hudebních nástrojů, jste připraveni slyšet?... Zavřeme oči. vyslovuji kouzelná slova: „Tili-tili, tili, bom. Pojďme otevřít naše album."

První město, kam jsme přišli, je City Klávesové hudební nástroje. V tomto městě žijí klavíry a klavíry
Říkali jim klávesnice, protože mají klávesy. Když stisknete klávesu, kladivo udeří na speciální strunu uvnitř nástroje.
Klavír se používá k provádění hudby ve velkých koncertních sálech.

Stojí na třech nohách
Nohy v černých botách
Bílé zuby, pedál
A jmenuje se (KLAVÍR)

Ale nástroj, na který se hraje ve třídě i doma
...už dlouho existuje jedno jméno,
Nezapomeňte – klavír – to se vyslovuje
Forte znamená hlasitý. Naučte se to, nebuďte líní
A piano znamená ticho. Jsi přítel, pamatuj
Pokud jste si umyli ruce pod tekoucí vodou, jděte ke klavíru

Akordeon

A na tomto nástroji - na jedné straně jsou tlačítka a na druhé -
klávesy jako klavír

Ale aby všichni hráli,
Aby píseň nebyla špatná,
Kožešiny je potřeba natáhnout.

Zvuky akordeonu Signor,
Má povahu, která není bázlivá
Zvuky jsou melodické, hlasité,
Jsou slavnostní a krásné

Pojďme do dalšího města – toto je město Smyčcové hudební nástroje. V tomto městě žijí nástroje, které mají struny. Ale mají různé zvuky.

Housle
V symfonickém orchestru
Její hlas je nejdůležitější
Nejněžnější a nejmelodičtější,
Dokud plynule natahujete luk.
Třes, vysoký hlas
Bez chyby to zjistíme.
Pojmenujte to lidi
kouzelný nástroj... HOUSLE.

Tento mladý umělec
S notový zápis známý.
A po jemných tenkých strunách
Pohybuje se malým úklonem.

Balalajka
A zde je další nástroj, který se vás ptá na hádanku:

Netroufám si sám sebou chlubit,
Mám jen tři struny!
Ale pracuju tvrdě, nejsem líný.
jsem zlobivá... BALALAJKA.

Přichází hráč na balalajku,
nese balalajku
Zazvoní tři struny,
Všichni kolem budou potěšeni

Kytara

Tento strunný nástroj
Zazní každou chvíli
A na pódiu v nejlepším sále
A na výletě v kempu

Šestistrunný mimozemšťan
Romantická španělská dívka
Tento znělý nástroj
Milují barda, vojáka, studenta,
A vážený umělec,
A naložený turista.

Bandura

A nyní zazní nástroj, který má více než 60 strun a každá struna je plná magického zvuku. Tento nástroj je bandura a nazývá se „stříbrné struny Ukrajiny“.

Další město – City Dechové hudební nástroje. V tomto městě žijí: trubka, flétna, klarinet, saxofon. Proč si myslíte, že se těmto hudebním nástrojům říkalo dechové? (Protože je potřeba do nich foukat). A vzduch dává těmto nástrojům zvuk.

Trubka

Trumpeta je dechový nástroj,
Měděná, tak lesklá.
Hrát veselou melodii,
Musíte do něj fouknout a stisknout tlačítka.

Vokální soubor

V dávných dobách lidé neuměli zpívat, protože se neuměli radovat. "Nebe, nauč lidi radovat se," požádala jednou Země. A pak se na obloze objevila nádherná duha a jejích sedm různobarevných oblouků se proměnilo v sedm různobarevných tónů. Noty se proplétaly do vtipných písní a létaly po Zemi. Jako první se ujali písně ptáci. A pak se lidé naučili zpívat.

Společně s písní můžete být šťastní, můžete být smutní nebo se můžete naučit něco nového

Je tu jedna škola,
Vždy je v něm slyšet hudba.
Učí se tam hrát s lukem,
Pište si poznámky do sešitů.

Sbor tam zpívá, orchestr hraje.
Občas tam někdo brnká,
A někdy zaskřípe,
A falešné poznámky jsou v hlučném systému.

Studují tam magii -
Nejde to snadno
Ale víla hudby letí
A pomáhá všem ve studiu.

Naše putování po Zemi hudebních nástrojů je tedy u konce.

Líbilo se vám v Zemi hudby? Chcete být nejen hosty, ale i obyvateli této země?
Pak je třeba studovat hudbu, zkusit se o ní dozvědět více, naučit se hrát na hudební nástroj. K tomu musíte být velmi trpěliví, vytrvalí, vytrvalí.
Přijďte studovat na hudební škole a dozvíte se spoustu zajímavých věcí o hudbě. Sbohem, zase se uvidíme!