Příběhy Victora Golyavkina pro děti ke čtení. Vtipné vtipné příběhy pro děti

Mimoškolní četba PROTI základní škola. Povídky Viktora Goljavkina ke čtení ve škole i doma. Pohádky pro žáky základních škol.

Viktor Goljavkin. Jak jsem pomáhal matce umýt podlahu

Už dlouho jsem měl v úmyslu umýt podlahu. Jen moje matka mi to nedovolila. "To nebude fungovat," říká, "ty..." "Uvidíme, jak to nebude fungovat!"

Do prdele! - převrhl kbelík a vylil všechnu vodu. Ale rozhodl jsem se, že je to ještě lepší. Díky tomu je čištění podlahy mnohem pohodlnější. Všechna voda je na podlaze; tři hadry – a je to. Málo vody, opravdu. Náš pokoj je velký. Na podlahu budete muset vylít další vědro vody. Vylil jsem další kýbl, teď je to nádhera! Třem a třu hadrem – nic nevytéká. Kam mám dát vodu, aby podlaha byla suchá? Bez pumpy nic nevymyslíš. Musíte si vzít pumpu na kolo. Načerpejte vodu zpět do kbelíku.

Když ale spěcháte, všechno dopadne špatně. Na podlaze není o nic méně vody a kbelík je prázdný. Muselo se pokazit čerpadlo.

Teď si musíme pohrát s pumpou.

Pak do pokoje vejde maminka.

"Co to je," křičí, "proč voda?"

-Neboj, mami, všechno bude v pořádku. Jen musíme opravit čerpadlo.

— Jaké čerpadlo?

- Čerpat vodu...

Maminka vzala hadr, namočila ho do vody, pak hadr vyždímala do kbelíku, pak ho znovu namočila a znovu vyždímala do kbelíku. A tak několikrát za sebou. A na podlaze nebyla žádná voda.

Všechno se ukázalo být tak jednoduché. A moje matka mi říká:

- Nic. Ještě jsi mi pomohl.

Viktor Goljavkin. Lukyan

Káťa byla vyzvána, aby odpověděla na lekci, a Máša zírala z okna. Káťa čeká na nápovědu a Máša vidí Lukyanova psa a tiše nahlas říká:

- Lukyane...

Pomyslela si Káťa, řekli jí, a opakuje:

- Lukyane...

- Co s tím má společného Lukyan?! - podivil se učitel.

Učitel se naštvaně podívá na Káťu.

Káťa se naštvaně podívá na Mášu.

A Máša se klidně dívá z okna.

Viktor Goljavkin. A pomohli jsme

Když byl odklizen sníh ze střechy, pomáhal školníkovi celý dvůr. Na střechu jsme samozřejmě nesměli. Pak jsme se shromáždili na dvoře, stáli v řetězu, drželi se za ruce a nikoho nepustili do oblasti, kde padal sníh.

Když lidé vešli do této oblasti, aniž by si byli vědomi nebezpečí, křičeli jsme jednohlasně:

- Sem nemůžete! Bypass!

A všichni lidé chodili kolem.

Na Vasku přistál malý kousek sněhu. Točil se a točil ve vzduchu a přistál přímo na Vasce hlavě. Vaska jen zavrtěl hlavou a sníh na jeho hlavě roztál. Neustále pak opakoval, že ostatní chránil hlavou. Myslím, že je neskromné ​​říkat takové věci. Já taky! Jako by to byl nějaký obrovský kus ledu.

Domovník nás hnal ze všech sil, ale my jsme neodešli. Pomáhali až do konce.

A školník říká, že jsme byli v cestě.

Jak to?

To nemůže být pravda!

Viktor Goljavkin. Jazyk

Kluci pracovali. A Péťa se posadil na schod. A tak seděl. Opravdu je třeba pracovat!

Ale už mě nebaví sedět.

Viděl kočku.

Chytil ji.

Ukázal kočce šiš, pískal kočce do ucha, foukal na ni, dělal několik obličejů, zazpíval tři písně a vyplázl jazyk.

Hraje mu jazykem!

Okamžitě přestal zpívat.

Zakřičel, pustil kočku a vrhl se k chlapům...

Lepší pozdě než nikdy!

Viktor Goljavkin. Pár drobností

Jakmile akademický rok Bylo po všem, celá třída se sešla na dvoře. Probírali jsme, co budou dělat v létě. Každý říkal něco jiného. A Volodya řekl:

- Pojďme napsat dopisy Anně Petrovně. Kde kdo bude, tam bude psát. O tom, co jsem viděl v létě. jak jsi trávil čas?

Všichni křičeli:

- Správně! Právo!

Tak se rozhodli.

Každý někam odešel. Klím šel do vesnice. Hned tam napsal dopis - pět stránek.

napsal:

„Zachránil jsem tonoucí lidi ve vesnici. Všichni byli spokojeni. Jedna zachráněná osoba mi řekla: "Nebýt tebe, utopil bych se." A řekl jsem mu: "Pro mě je to pár maličkostí." A on řekl: "Pro mě to není žádný velký problém." Řekl jsem: "Samozřejmě, že to není hračka pro tebe, ale je to hračka pro mě." Řekl: "Moc vám děkuji." Řekl jsem: "Nemáš zač, protože pro mě je to pár maličkostí."

Zachránil jsem asi padesát nebo sto lidí. Dokonce, možná víc. A pak se přestali topit a nebylo koho zachránit.

Pak jsem uviděl rozbitou kolejnici. A zastavil celý vlak. Lidé vybíhali z vagónů. Objímali mě a chválili mě. A mnozí se líbali. Mnoho lidí se mě zeptalo na adresu a já jsem jim dal svou adresu. Mnozí uvedli své adresy a já jsem je s potěšením přijal. Mnozí mi nabízeli dárky, ale já řekl: "Jen, prosím, bez toho." Mnozí mě fotili, s mnoha jsem se fotil já, mnozí mi nabízeli, abych s nimi hned šel, ale já jsem babičku opustit nemohl. Nevaroval jsem ji!

Pak jsem viděl hořící dům. Hořel ze všech sil. A kouřilo se dost. "Do toho!" řekl jsem si "Určitě tam někdo je!"

Všude kolem mě padaly paprsky. Několik paprsků spadlo za mě a několik zepředu. Několik paprsků spadlo na stranu. Jeden trám mi spadl na rameno. Z druhé strany spadly dva nebo tři trámy. Pět paprsků mi spadlo přímo na hlavu. Někde také spadlo několik trámů. Ale nevěnoval jsem tomu pozornost. Prohledal jsem celý dům. Ale kromě kočky tam nikdo nebyl. Vyběhl jsem s kočkou na ulici. Byli zde majitelé domu. V rukou drželi melouny. "Děkuji za Murku," řekli "Právě jsme přišli z obchodu s potravinami." Dali mi jeden meloun. Pak všichni uhasili požár v domě...

Pak jsem uviděl starou ženu. Přecházela ulici. Hned jsem jí šel naproti. "Prosím, dovol mi," řekl jsem, "abych tě vzal na druhou stranu." Vzal jsem ji na druhou stranu a vrátil se. Přicházely další staré ženy. Také jsem je přenesl na druhou stranu. Některé staré dámy nemusely jít na druhou stranu. Ale řekl jsem: "Prosím, vezmu tě tam a zpět a budeš zase na této straně."

Všichni mi řekli: "Kdyby nebylo tebe, nepřekročili bychom." A řekl jsem: "Pro mě je to pár maličkostí."

Dvě nebo tři staré ženy nechtěly přejít. Jen seděli na lavičce. A podívali se na druhou stranu. Když jsem se zeptal, zda potřebují jít na druhou stranu, řekli: "Tam nemusíme." A když jsem řekl, proč se nejdou projít, řekli: "Vážně, proč se neprojdeme?" Všechny jsem je přenesl na druhou stranu. Tam si sedli na lavičku. Nechtěli se vrátit. Bez ohledu na to, jak moc jsem je prosil."

Klim napsal spoustu věcí. Jeho dopis ho velmi potěšil. A poslal dopis poštou.

Pak léto skončilo. Výuka začala. Během lekce Anna Petrovna řekla:

— Hodně lidí mi posílalo dopisy. Pěkné, zajímavé dopisy. Něco vám přečtu.

"Teď to začne," pomyslel si Klim. — V mém dopise je mnoho hrdinských činů. Všichni mě budou chválit a obdivovat.“

Anna Petrovna četla mnoho dopisů.

Ale jeho dopisy jsem nečetl.

"No, tady je všechno jasné," pomyslel si Klim. — Do novin byl zaslán dopis. Tam se to vytiskne. Možná tam bude můj portrét. Každý řekne: „Ach, to je on! Podívejte! A já řeknu: „Tak co? Je to pro mě hračka.“

Viktor Goljavkin. Nech mě projít!

Ve dveřích domu stál žák z druhé třídy a čekal na kamaráda. Žák páté třídy šel domů, popadl druháka za límec a křičel:

- Proč se ti houpe pod nohama?

Žák sedmé třídy šel domů a popadl za límce žáka z druhé a páté třídy, aby se jim nevěšely pod nohy.

Žák deváté třídy šel domů a u dveří chytil za límec druháka, páťáka a sedmáka, jak se mu houpali pod nohama.

Pak se samozřejmě sedmý ročník chopil deváťáka, páťák sedmáka a druhák pátého. Nikdo si nemyslel, že se někomu houpe pod nohama. Nemůže to být tak, že si lidé visí pod nohama!

Domů šel starý muž.

Ale mohl by projít?

Řekl:

- Dovolte.

A všichni se pustili a šli domů, až na žáka druhé třídy. Znovu stál ve dveřích.

Koneckonců čekal na svého přítele. Proč ho chytit za límec? I když... Můžete stát BLÍZKO dveří!

Povídky Viktora Goljavkina pro mimoškolní i domácí četbu. Povídky Viktora Goljavkina ke čtení na základní škole.

Zajímavé a fascinující příběhy z školní život pro mladší žáky

V. Goljavkin. Notebooky v dešti

O přestávce mi Mařík říká: "Utečeme z hodiny." Podívejte se, jak je venku hezky!

- Co když se teta Dáša opozdí s kufříky?

- Musíte vyhodit aktovky z okna.

Podívali jsme se z okna: u zdi bylo sucho, ale o kousek dál byla obrovská louže. Neházejte aktovky do louže! Sundali jsme opasky z kalhot, svázali je a opatrně na ně spustili aktovky. V tu chvíli zazvonil zvonek. Učitel vstoupil. Musel jsem si sednout. Lekce začala. Za oknem pršelo. Mařík mi píše:

Chybí nám sešity

odpovídám mu:

Chybí nám sešity

Píše mi:

co budeme dělat?

odpovídám mu:

co budeme dělat?

Najednou mě volají na tabuli.

"Nemůžu," říkám, "chodit jako prkno."

"Jak," pomyslím si, "můžu chodit bez pásu?"

"Běž, jdi, já ti pomůžu," říká učitel.

- Nemusíš mi pomáhat.

- Nejsi náhodou nemocný?

"Jsem nemocný," říkám.

- Co takhle domácí úkol?

— Dobře s domácími úkoly. Učitel ke mně přijde.

- No, ukaž mi svůj notebook. já mlčím.

- Co se to s tebou děje?

- Budeš muset dát dvojku. Otevře časopis a podává mi ho

dvě a myslím na svůj notebook, který teď v dešti vlhne.

Učitel mi dal špatnou známku a klidně řekl:

- Ty jsi dnes nějaký divný...

V. Goljavkin A dnes nemůže přijít pozdě

Kdo by neznal Valju? Vždy pozdě na řadu. A pak se náhle objevila před signálem.

Stojí sám, usmívá se. Vaše ruce se nebudou pohybovat ve švech. Čekání na zvuk polnice.

Kluci jsou překvapeni. Poradce je překvapen.

Jen Valya se nestačí divit.

Dnes nemůže přijít pozdě.

Včera pomáhala v kuchyni.

Oloupala jsem celou mísu brambor.

Dnes jí poděkují!

V. Goljavkin Studenti druhé a střední školy

Žáci druhého stupně byli nadšení.

Byli hluční. Jeden říjnový chlapec vylezl na židli, obrátil se ke starším a řekl:

- Jste naši šéfové. Všichni tě máme moc rádi. A proto vám chceme pomoci. Neleštil jsi dobře podlahu na chodbě. Vůbec se neleskne. A mělo by svítit – to ví každý. Dovolte nám to udělat. Vytřete podlahu v chodbě, aby se leskla.

Středoškoláci byli velmi zmatení. Napsali do nástěnných novin:

„Jsme žáci šesté třídy. Stydíme se za včerejší ostudné chvíle. Máme obavy. Špatně jsme vyleštili podlahu na chodbě. A jsme vděční druhému „A“, který nám přišel na pomoc. Svou chybu ale napravíme. Brzy se sejdeme a všichni společně jako tým budeme drhnout podlahu, dokud se nebude lesknout. Nenechte se trápit žáky druhého stupně. Všechno bude hotovo. Všechno si uděláme sami."

Ale nečekali na říjen. Ještě ten den vyleštili podlahu. A druhý den jsme četli nástěnné noviny. A napsali svůj vzkaz.

„My, žáci druhého stupně, se omlouváme. Bez dovolení jsme leštili podlahu. Nebojte se. Všechno jsme si dělali sami."

V. Goljavkin. Všechno má své místo

Vzdal jsem řešení problému a běžel do zahrady za dětmi. Jak běžím, náš učitel jde ke mně.

- Jak se máš? - mluví. — Honíš vítr?

-Ne, jdu do školky.

Jdu vedle něj a pomyslím si: "Teď se mě zeptá na problém: jakou odpověď dostal?" co na to říct? Koneckonců, ještě jsem neměl čas se rozhodnout."

- Počasí je dobré...

"No, ano," odpovídám, "samozřejmě..." "Ale obávám se: najednou se zeptá na úkol."

- Máš červený nos! - A směje se.

"Můj nos je vždycky červený, přesně takový mám."

"No," říká, "stále budeš žít s takovým nosem?"

Bál jsem se:

- Co s ním mám dělat?

- Prodej to a kup si nový.

- Děláš si srandu.

Znovu se směje.

Čekám, až se zeptá na úkol.

Nikdy jsem se na úkol neptal.

asi jsem zapomněl.

Druhý den mi volá:

- No, ukaž mi problém.

Nezapomněl jsem, ukázalo se.

V. Goljavkin. Yaandreev

Všechno se děje kvůli příjmení. V časopise jsem podle abecedy první; Téměř okamžitě mi volají. Proto se učím hůř než všichni ostatní. Vovka Yakulov dostal všechna A. S jeho příjmením to není těžké - je na samém konci seznamu. Počkejte, až ho zavolají. A s mým příjmením se ztratíš. Začal jsem přemýšlet, co dělat. Přemýšlím u oběda, přemýšlím před spaním, prostě mě nic nenapadá. Dokonce jsem vlezl do skříně přemýšlet, abych nebyl rušen. Napadlo mě to ve skříni. Přijdu do třídy a řeknu dětem:

"Teď nejsem Andreev." Nyní jsem Yaandreev.

- Už dlouho víme, že jsi Andreev.

"Ne," říkám, "ne Andrejev, ale."

Yaandreev, začíná to "já" - Yaandreev.

- Nic není jasné. Jaký jsi Yaandreev, když jsi jen Andreev? Taková jména vůbec neexistují.

"Někomu se to nestává," říkám, "ale jiným ano." Dejte mi vědět.

"To je úžasné," říká Vovka, "proč se z tebe najednou stal Yaandreev!"

"Ještě uvidíš," říkám.

Přistupuji k Alexandre Petrovna:

- Víte, jde o toto: Nyní jsem se stal Yaandreevem. Je možné změnit deník tak, abych začínal „já“?

- Jaké triky? - říká Alexandra Petrovna.

- Tohle vůbec nejsou triky. Je to pro mě velmi důležité. Pak ze mě okamžitě bude vynikající student.

- Oh, to je ono! Pak můžete. Jdi, Yaandreeve, lekce k odpovědi.

V. Goljavkin. Přišil jsem si knoflík na sebe!

Knoflíček jsem si přišila na sebe. Pravda, přišila jsem to křivě, ale přišila jsem to na sebe! A maminka mě žádá, abych uklidil stůl, jako bych mamince nepomohl, protože jsem si knoflík přišil sám! A včera najednou byli jmenováni, aby měli službu ve třídě. Opravdu musím být ve službě! Přišil jsem si knoflík a oni křičeli: „Nespoléhejte se na ostatní! Na nikoho se nespoléhám. Všechno si dělám sám - knoflík jsem si přišil...

V. Goljavkin. Jak jsem seděl pod stolem

Jakmile se učitel otočil k tabuli, okamžitě jsem šel pod lavici. Když si učitel všimne, že jsem zmizel, bude se asi strašně divit.

Zajímalo by mě, co si bude myslet? Začne se všech ptát, kam jsem šel – bude to k smíchu! Polovina lekce už uplynula a já stále sedím. "Kdy," pomyslím si, "uvidí, že nejsem ve třídě?" A je těžké sedět pod stolem. Dokonce mě bolela záda. Zkuste tak sedět! Kašlal jsem – žádná pozornost. Už nemůžu sedět. Navíc mě Seryozha neustále šťouchá nohou do zad. Nemohl jsem to vydržet. Nedostal jsem se do konce lekce. Vystupuji a říkám: - Promiň, Pyotre Petroviči...

Učitel se ptá:

- Co se děje? Chcete jít na tabuli?

- Ne, promiňte, seděl jsem pod stolem...

- Dobře, je pohodlné sedět tam, pod stolem? Dnes jsi seděl velmi tiše. Takhle to bude ve třídě vždycky.

V. Goljavkin. Stěhování komody

Máše je sedm let. Chodí do školy v první třídě a je výborná studentka. Je považována za příklad nejlepší studentky. A jednoho dne se to stalo. Nepoučila se a nedokázala vůbec odpovědět. Celá třída byla překvapená a všichni chlapci a dívky si pomysleli: "Páni!"

Učitel se na ni přísně podíval.

- Vysvětlete mi, co to znamená?

Máša plakala a vysvětlila vše v pořádku.

- Máme velkou smůlu. Máma stěhovala komodu. A můj bratr seděl na podlaze. Roztočil vršek. Vršek se sroloval pod komodu. Bratr vyšplhal na vrchol. A matka ho štípla do břicha. Bratr byl převezen do nemocnice. Všichni hodně plakali a já jsem nemohl dát lekci.

Chlapci a dívky si pomysleli: "Páni!" A učitel řekl:

- Protože je to tento případ, je to úplně jiná věc. - A pohladil Mášu po hlavě.

Uplynulo několik dní. Učitel potkal Machineovu matku. Říká jí:

- Máte takovou smůlu. Rozdrtil jsi svého syna pod komodou. Všichni s vámi soucítíme.

- Co jsi, co jsi! - řekla máma. - Nemám ani komodu, ani syna. Mám jen dceru.

V. Goljavkin. Zkroutit sníh

Bouře zahalila oblohu temnotou, roztočila sněhové víry... - křičel jsem na celý dům.

Odložil jsem knihu a četl s výrazem:

Temnota zahalí bouři,

Roztočte sněhové víry...

Něco je špatně. Začal jsem znovu:

Bouře ve tmě...

Najednou jsem zapomněl, že bouře zahalila. Začal jsem přemýšlet a brzy jsem si vzpomněl. Byl jsem tak šťastný, že jsem začal znovu:

Bouře zahalí oblohu a obloha ztmavne...

ZÁŘÍ TO? Co je to? Cítil jsem se nesvůj. To se podle mého názoru nestalo. já

podíval se do knihy. Tak to je! Neexistuje žádná tma!

Ranní obloha kvílí jako hrob...

Vůbec to tak nebylo. To jsem pochopil okamžitě. Vždy vidím, když je to špatně. Ale o co tady vlastně jde? Proč si nemůžu vzpomenout?

"Není třeba se cpát," řekl starší bratr, "zjisti, co se děje."

Goljavkin Viktor Vladimirovič.

Romány a příběhy

NAŠE ROZHOVORY S VOVKOU

O mně a o Vovkovi

Bydlím se svým tátou, mámou a sestrou Káťou. V velký dům vedle školy. Vovka stále bydlí v našem domě. Je mi šest a půl roku a ještě nechodím do školy. A Vovka jde do druhé třídy. Jsme velmi dobří přátelé, ale on rád škádlí. Nakreslil například obrázek: dům, slunce, strom a kráva. A on říká, že mě nakreslil, i když každý řekne, že tam nejsem. A on říká: "Ty jsi tady, schoval ses za strom." Nebo něco podobného.

Jednoho dne se mě ptá:

Víš co?

odpovídám mu:

nevím.

"Ach, ty," říká, "nevím!"

Jak to mohu vědět?

A vím, že na nebi jsou hvězdy.

To znám taky.

Proč jsi mi to neřekl hned? - A směje se. "Až půjdeš do školy, budeš všechno vědět."

Trochu jsem přemýšlel a pak jsem řekl:

Víš co?

Eh, ty, říkám, nevím!

Co nevím?

Že stojím vedle tebe. A taky školák!

Vovka se okamžitě urazil.

"Jsme přátelé," říká, "ale ty si škádlíš."

Byl jsi to ty, říkám, a ne já, kdo škádlil.

Od té doby začala Vovka méně dráždit. Protože jsem ho napodoboval. Ale přesto se občas zapomněl a začal znovu škádlit. A to všechno proto, že on chodí do školy, ale já do školy nemůžu.

O tom, jak jsem se rozhodl jít do školy

Tohle se mi stalo minulý rok...

Vovka měl způsob, jak si pamatovat. Pokud si chtěl Vovka na něco vzpomenout, zazpíval nahlas. Také jsem si vzpomněl, jak Vovka zpívala písmena: „A-a-a-a bvgd-uh-uh...“

Chodím a zpívám z plných plic. Všechno dopadlo jako u Vovky. Jen Káťa mi opravdu vadila. Šla za mnou a taky zpívala. Je jí teprve pět let, ale leze všude. Do všeho strká nos. Má nepříjemný charakter. Nikdo si od ní nedá pokoj. Způsobila spoustu problémů: rozbila karafu, tři talíře, dva hrnky a sklenici marmelády. Zamkl jsem se v koupelně, abych mohl zpívat písmena. A ona klepe na dveře a pláče. A co člověk potřebuje! Proč se mnou potřebuje zpívat? Není jasné. Je dobře, že ji máma vzala pryč, jinak bych si dopisy popletl. A tak jsem si vše dokonale zapamatoval.

Přišel jsem do Vovkinovy ​​třídy a posadil se za stůl. Nějaký kluk mě začal honit, ale já jsem popadl stůl a neodešel. Musel sedět u jiného stolu.

Učitel si mě hned všiml. Zeptal se:

Odkud jsi, chlapče?

"Je mi devět let," lhal jsem.

"Nevypadá na to," řekl učitel.

"Přišel jsem sám," řekl jsem, "umím zpívat písmena."

Jaká písmena?

Existují nějaká další písmena?

Samozřejmě existuje. - A ukáže mi knihu.

A je tam spousta písmen! Dokonce jsem se bál.

Moc toho neumím, jsem ještě malá...

Mysleli jste si, že už jste velcí?

Nemyslel jsem si, že jsem tak malý. Jsem vysoký jako Vovka.

Kdo je Vovka?

"Sedí tam," řekl jsem. - Soutěžili jsme s ním...

On lže! - vykřikl Vovka. - Jsem vyšší!

Všichni se smáli. Učitel řekl:

Věřím vám oběma. Navíc ses změřil. Ale neznáš všechna písmena.

To je pravda, řekl jsem. - Ale já se je naučím.

Až se naučíš, vrať se. A teď je příliš brzy.

Určitě, říkám, přijdu. Sbohem.

Sbohem, říká učitel.

Tady je návod, jak to všechno dopadlo!

Myslel jsem, že mě Vovka bude škádlit.

Vovka ale nedráždil. Řekl:

Nebojte se. Stačí si počkat dva roky. Je to docela dost čekání. Ostatní musí čekat mnohem déle. Můj bratr musí čekat pět let.

nejsem smutný...

Proč smutnit!..

Nemá smysl truchlit," řekl jsem. -Netruchlím...

Ve skutečnosti jsem truchlil. Ale neukázal jsem to.

"Mám navíc základní nátěr," řekl Vovka. - Můj táta mi koupil jeden základní nátěr a moje máma druhý. Chcete, abych vám dal knihu ABC?

Chtěl jsem mu na oplátku dát strážní stuhu. Už dlouho mě o tu kazetu žádá. Ale pásku nevzal.

"Nevezmu si pásku na základní nátěr," říká. Studujte, prosím. Nelituji.

Pak jen tak," říkám, "vezmi si pásku."

Je to prostě možné.

"Dal bych ti svůj sen," říkám. - Ale spánek nelze poskytnout. Víš.

Faktem je, že Vovka vždy sní o kohoutech. A nesním o ničem jiném. Sám mi o tom řekl. A pro mě různé sny snění. Jak jsem lezl po horách, ach, jak těžké to bylo! Dokonce jsem se probudil. Jak jsem stál jako brankář. Chytil sto míčků.

A je mi to jedno... - povzdechla si Vovka. - Tak nudné!

A vy je odeženete.

Jak je zahnat? Koneckonců, jsou ve snu...

Stejně řídit.

Opravdu jsem mu chtěl pomoci. Aby snil o normálních snech, a ne o nějakých kohoutech. Ale co jsem mohl dělat! Klidně bych mu dal svůj sen!

Asi jedna a dvě

Dnes přišla Vovka ze školy naštvaná. Nechce s nikým mluvit. Okamžitě jsem pochopil, co se děje. Asi jsem dostal dvojku. Každý večer si hraje na dvoře a pak najednou sedí doma. Jeho matka ho pravděpodobně nepustila dovnitř. Už se to jednou stalo. Jednu pak přinesl. A proč lidé chytají dvojky? Ano, jen pár. Jako byste se bez nich neobešli. Ignorant, jak říká můj táta. Určitě budu při vědomí. Koneckonců, špatné známky přinášejí smutek všem - jak tátovi, tak mámě... Možná je těžké studovat ve škole? Podívejte se, jak tím Vovka trpí. Sedí doma a nesmí na dvůr. Je těžké se ve škole učit. Co když pro mě bude těžké studovat? Máma mi vynadá, dá mě do kouta a nenechá mě jít si hrát s dětmi na dvůr. Jaký to bude život? Potřebuji mluvit s Vovkou. Zjistěte od něj vše o škole. Jinak bude pozdě. Sama začnu chodit do školy. Je lepší si vše zjistit hned. Možná bychom to měli zvednout a odejít? Někde na konec světa?

Večer jsem se táty zeptal, proč Vovka chytne dvojku.

"Jen se vzdává," odpověděl táta. - Je v bezvědomí. Stát ho učí zadarmo. Učitelé tomu tráví čas. Byly pro něj postaveny školy. A on. víš, že ti to přináší dvojky...

Tak to je Vovka! Je odvykací. Ani jsem si nedokázala představit, jak je to možné! Vždyť mu dokonce postavili školu. Tohle jsem nemohl pochopit. Pro mě, kdyby byla postavena škola... ano, já bych... studoval bych pořád. Školu bych prostě neopustila.

Druhý den jsem potkal Vovku. Šel ze školy pěšky.

Mám pět! - vykřikl radostně.

"Lžeš," řekl jsem.

lžu?!

Protože se vzdáváš!

co to děláš?! - Vovka byl překvapený.

Ty se vzdáváš, to je vše. To říkal můj táta. Je to jasné? Vovka mě vší silou praštil do nosu a pak do mě strčil

já a spadl jsem do louže.

Přijato? - vykřikl. - Dostaneš víc!

A dostanete to!

Podívejte se, co to je! Ještě nejde do školy!

A ty se vzdáváš!

Přišel k nám strýc Vitya. Strýček Vitya je pilot. Všichni ho moc milujeme. Vzal nás na cestu letadlem.

Mír," řekl strýc Vitya, "okamžitě!"

Vůbec se mi nechtělo skládat. Za prvé, nos

Bylo mi strašně špatně a za druhé, protože Vovka je odvykající... Ale strýc Vitya ho donutil. Musel jsem se smířit.

Strýček Vitya nás vzal ven a koupil nám zmrzlinu.

V tichosti jsme snědli zmrzlinu. Vovka vytáhl peníze z kapsy a navrhl:

Mám tady peníze... Koupíme další?

Koupili jsme si sklenici zmrzliny a snědli ji napůl.

chceš víc? - zeptal jsem se.

Chci,“ řekl Vovka.

Utíkal jsem domů, vzal peníze od mámy a koupili jsme si další sklenici.

S Vovkou jsme se zase spřátelili. Jako by se nikdy nepohádali. Ukázalo se, že se vůbec nevzdal. Náhodou dostal špatnou známku. To se může stát každému. Bylo to takhle: vyřešil problém. Chtěl jsem udělat tečku a najednou se ozvala skvrna – bum! Chtěl to odstranit savou, ale ta se rozpadla. Není to chyba Vovky - je to všechno zatracená skvrna. Nebýt té skvrny, dostal by pět. A jeden dostal náhodou. Stalo se to takto: podíval se z okna na nějakého ptáka a zapomněl, že je ve třídě. A začal s tímto ptákem mluvit. V této době byl povolán k tabuli, aby mohl zopakovat, co bylo právě vysvětleno. Ale nedokázal nic zopakovat. Za všechno může pták. A Vovka s tím nemá nic společného. To je každému jasné.

O Vovkově tělesné výchově

V tělesné výchově je Vovka čtvrtá v pořadí. To znamená, že je na čtvrtém místě. Přidělovali si tam místa pro sebe. Ve skoku vysokém je první ve třídě. A ve veškeré tělesné výchově - čtvrtý. Neumí chodit po kládě. To je asi hodně těžké. V předsíni mají takovou kládu. Chodí tam po kládě. A Vovka padá. Nemá rovnováhu. „Já,“ říká, „necvičil jsem, proto jsem spadl z klády. A skáču dobře. Protože jsem zkušený. Trénuji každý den."



Goljavkin, Viktor Vladimirovič

Viktor Goljavkin
rodné jméno:	Viktor Vladimirovič Goljavkin
Datum narození:
datum úmrtí:
Občanství:	SSSR → Rusko
Typ aktivity:
Roky kreativity:
Směr:	literaturu pro dospělé a pro děti
Žánr:

Viktor Vladimirovič Goljavkin(31. srpna, Baku – 24. července, Petrohrad) – ruský sovětský spisovatel, výtvarník.

Životopis

Stvoření

Zvláštností spisovatelových příběhů je jejich stručnost spolu s vtipným, přátelským humorem. To je vlastnost, která se v literatuře často nevyskytuje – stručnost. Tak prostorný krátký styl vyžaduje speciální dovednosti psaní, kterou Goljavkin ovládal jako nikdo jiný. Hrdinové jeho příběhů jsou vždy vtipní, ale aktivní a okouzlující. Dlouhé příběhy jsou vzácné. Některé z nejkratších příběhů jsou takové příběhy jako „Kresba“, „Čtyři barvy“, „Přátelé“, „Nemocný“, například příběh „Kresba“:

Aljoša kreslil barevnými tužkami stromy, květiny, trávu, houby, oblohu, slunce a dokonce i zajíce.

Co tady chybí? - zeptal se táty.

Potom Aljoša kresbu otočil a napsal na zadní stranu těmito velkými písmeny:

A PTÁCI STÁLE ZPÍVALI - Teď, - řekl, - je tam všeho dost!

Takový povídkyčasto se vyskytuje u spisovatele.

Druhá salva Aurory

V prosinci 1981 Sovětská společnost připravoval oslavy 75. výročí hlavy státu L. I. Brežněva. Každý rok touto dobou, resp posledních letech stagnace zavedené tradice, země informovala stranu a vůdce o posledních úspěších při budování komunismu.

V jubilejním čísle 12 časopisu Aurora za rok 1981 a přesně na straně 75 vyšel příběh Viktora Goljavkina „Výroční řeč“. Pokud jde o objem, příběh zabral přesně jednu stránku v sekci „Humor“. Samotný obsah je vcelku nevinný a vtipný, převyprávějící stolní smuteční řeč na adresu nejmenovaného hrdiny dne.

Na druhé straně obálky byl navíc barevný portrét samotného hrdiny dne - L. I. Brežněva, od umělce D. Nalbandjana, doplněný podpisem: „Věnováno 75. výročí L. I. Brežněva.“ V souladu se starou ruštinou literární tradice, umístění příběhu na stránce, číslo shodující se s počtem let „viníka“ výročí, nevzbuzovalo pochybnosti o tom, komu přesně byl tento příběh věnován. Samotný obsah „proslovu k výročí“ byl nejednoznačný, což jasně prokazovalo nedostatek úcty k dlouho znuděnému „oslavenci dne“.

Je těžké si představit, že tohle úžasný spisovatel naživu Nemůžu uvěřit, že s námi chodí po ulicích. Zdá se, jako by zemřel. Vždyť napsal tolik knih! Každý, kdo napsal tolik knih, by byl už dávno v hrobě. Ale tohle je opravdu nelidské! Žije a nemyslí na smrt, k překvapení všech. Většina věří, že zemřel už dávno - takový je obdiv k tomuto talentu. Ostatně Balzac, Dostojevskij, Tolstoj už dávno byli na onom světě, jako jiní velcí klasici. Jeho místo je tam, vedle nich. Tu čest si zaslouží! Sedí přede mnou, s červenými tvářemi a tlustý, a je těžké uvěřit, že zemře. A on sám tomu asi nevěří. Ale určitě zemře, to jistě. Postaví mu obrovský pomník a bude po něm pojmenován hipodrom, koně tak miloval. Jeho hrob bude obehnán mřížemi. Takže se nemusí bát. Uvidíme jeho basreliéf na mřížce. Předevčírem jsem slyšel, že zemřel. Vzkaz napsala moje dcera, která ráda vtipkovala. Nebudu popírat, že jsem cítil radost a hrdost na našeho přítele a kamaráda. - Konečně! - zvolal jsem, - zaujme své místo v literatuře! Radost byla předčasná. Ale myslím, že nebudeme muset čekat dlouho. Nezklame nás. Všichni v něj věříme. Přejeme mu, aby dílo, které ještě nestihl, dokončil a udělal nám radost co nejdříve

Příběh dal vzniknout celkem jednoznačným narážkám.

Objevení se tohoto příběhu v sovětském stagnujícím a důkladně cenzurovaném světě masmédií mělo za následek výbuch bomby. V literární a čtenářské kroužky nazývalo se to „Druhá salva Aurory“ (ve spojení s první salvou v říjnu 1917). Číslo časopisu bylo staženo z prodeje a centrální knihovny, A šéfredaktorčasopis Gleb Goryshin a výkonná sekretářka Magda Alekseeva byli propuštěni. Jak později napsala Magda Alekseeva, „nejsme jen odvoláni z práce, ale nuceni „dobrovolně“ dle libosti opustit redakci.“ Náklad časopisu byl snížen na minimum.

Později se rozšířila fáma, že příběh napsal Viktor Goljavkin mnohem dříve - patnáct let před popisovanými událostmi. A samozřejmě ze zcela jiného důvodu a nemá nic společného s Brežněvem. "My - redakční rada a Goljavkin - jsme nebyli vůbec hrdinové, kteří by chtěli dosáhnout občanského výkonu." Všechno skutečně dopadlo, sice tragikomicky, ale náhodou,“ vysvětlila M. Alekseeva.

knihy

• Notebooky v dešti. L., 1959.
• Můj dobrý táta: Pohádka. - L.: Dětská literatura, 1964. - 96 s.
• Ahoj ptáci. - L., 1969. - 96 s. Příběhy.
• Pruhy na oknech. - L.: Dětská literatura, 1972.- 96 s.
• Úžasné děti. - M. Dětská literatura., 1972 - 192 s., L. Dětská literatura., 1979 - 253 s.
• Harfa a box: román. - L.: Sovětský spisovatel, 1969; 1979. - 288; 256 str.
• Vždy na tebe se zájmem čekám: Příběhy. - M.: Sovremennik, 1980. - 272 s.
• Vysoké rychlosti: román, příběhy. - L.: Sovětský spisovatel, 1988. - 512 s.
• Oblíbené. - L.: Dětská literatura, 1989. - 511 s. nemocný. rýže. autor
• Láska a zrcadlo: Příběhy. - L.: LIO "Editor", 1991. - 272 s.
• Nech mě projít. L., 1992.
• Chatterboxy. M., 1999.
• Všechno bude v pořádku. - Petrohrad: Petersburg Spisovatel, 2000. - 304 s.
• Známá tvář: Příběhy. - Petrohrad: Azbuka-Classics, 2000. - 384 s. Comp. E. Peremyshlev.
• Oblíbené. - M.: Ast, Astrel, 2002. Sestavila L. Bubnová.
• Oblíbené. - M.: Zebra E, 2004. - 565 s.

Do kina

• - Můj dobrý táta (film založený na stejnojmenném příběhu)
• - Boba a slon
• - Lyalka-Ruslan a jeho přítel Sanka (televizní film založený na příběhu „Pojď k nám, pojď ...“)

Literatura

• Šuškovskaja F. Viktor Goljavkin. Esej o kreativitě. // O literatuře pro děti, sv. 23. L., 1979
• Goryshin G. Viktor Golyavkin píše příběh... // Golyavkin V. Vždy na tebe se zájmem čekám. M., 1980
• Ljudmila Bubnová. Goljavkinův šíp // „Říjen“, 2002, č. 10.
• Nikolaj Kuzněcov. "Ach, to je dobré pro mou hlavu!..." O Viktoru Goljavkinovi // "Neva", 1997, č. 9.
• Peremyshlev E. Pokud budete následovat můj příklad, pak musíte začít s boxem. Něco jako rozhovor s Viktorem Goljavkinem. // Goljavkin V. Známá tvář. Petrohrad, 2000
• Světlana Ivanová. „Myslel jsem, že jsem jediný…“ // „Znamya“, 2001, č. 8. Recenze sbírky „A Familiar Face“.

Poznámky

Odkazy

• Viktor Golyavkin na webu „Neoficiální poezie“
• Michigan. Belomlinského. „Výroční projev“ Viktora Goljavkina. - Ruský bazar č. 19(629) 8.-14.05.2008

Kategorie:

• Osobnosti v abecedním pořadí
• Spisovatelé podle abecedy
• Narozen 31. srpna
• Narozen v roce 1929
• Narozen v Baku
• Úmrtí 24. července
• Zemřel v roce 2001
• Zemřel v Petrohradě
• Dětští spisovatelé podle abecedy
• Dětští spisovatelé SSSR
• Dětští spisovatelé Ruska
• Ruští spisovatelé 20. století
• Umělci SSSR
• Spisovatelé z Petrohradu

Nadace Wikimedia.

2010.

Podívejte se, co je „Golyavkin, Viktor Vladimirovich“ v jiných slovnících: - (1929, Baku, 27. července 2001, Petrohrad ), ruský spisovatel a výtvarník. Romány a povídky pro děti, včetně „Můj dobrý táta“. Tvoří pro dospělé v duchu absurdismu a černého humoru („Vždy na tebe se zájmem čekám“, „Známá tvář“ atd.) ...

Encyklopedický slovník

V. Goljavkin
Jak jsme lezli do potrubí

Na dvoře ležela obrovská trubka, na kterou jsme s Vovkou seděli. Sedli jsme si na tuto trubku a pak jsem řekl:

Vlezme do potrubí. Na jednom konci vstoupíme a na druhém vystoupíme. Kdo se dostane ven rychleji?

Vovka řekl:

Co když se tam udusíme?

Vlezme do potrubí. Na jednom konci vstoupíme a na druhém vystoupíme. Kdo se dostane ven rychleji?

V potrubí jsou dvě okna, řekl jsem, stejně jako v místnosti. Dýcháte v místnosti?

Co je to za pokoj? Protože je to trubka. - Vždycky se hádá.

Vylezl jsem první a Vovka počítal. Když jsem vystoupil, napočítal do třinácti.

"Pojď," řekl Vovka.

Vlezl do trubky a já počítal. Počítal jsem do šestnácti.

"Počítáš rychle," řekl, "pojď!" A znovu vlezl do potrubí.

Napočítal jsem do patnácti.

Není tam vůbec dusno," řekl, "je tam moc fajn."

Pak k nám přišla Petka Yashchikov.

A my, říkám, lezeme do trubky! Já jsem se dostal do třinácti a on do patnácti.

"Pojď," řekl Petya.

A také vlezl do potrubí.

Vystoupil v osmnácti.

Začali jsme se smát.

Znovu vylezl.

Vyšel hodně zpocený.

Tak jak? - zeptal se.

Promiň," řekl jsem, "teď jsme nepočítali."

Co to znamená, že jsem se plazil zbytečně? Urazil se, ale znovu vylezl.

No, řekl, "postupně to půjde!" - A znovu vlezl do potrubí. Tentokrát se tam plazil dlouho. Téměř dvacet. Rozzlobil se a chtěl znovu vylézt, ale řekl jsem:

Ať lezou ostatní,“ odstrčil ho a sám vylezl. Dostal jsem bouli a dlouho jsem se plazil. Měl jsem velké bolesti.

Dostal jsem se do třiceti.

"Mysleli jsme, že jsi zmizel," řekla Petya.

Pak Vovka vylezla nahoru. Už jsem napočítal do čtyřiceti, ale stále nevychází. Dívám se do komína - je tam tma. A jiný konec není v dohledu.

Najednou vystoupí. Od konce, kam jste se dostali. Ale vylezl hlavou napřed. Ne nohama. Tohle nás překvapilo!

Páni, říká Vovka, málem jsem se zasekl, jak ses tam otočil?

"S obtížemi," říká Vovka, "málem jsem se zasekl."

Byli jsme opravdu překvapeni!

Pak přišla Mishka Menshikov.

Co tady děláš, říká?

"No," říkám, "lezeme do trubky." Chcete lézt?

Ne, říká, nechci. Proč bych tam měl lézt?

A my, říkám, tam lezeme.

Je to zřejmé,“ říká.

Co můžete vidět?

Proč jsi tam lezl?

Díváme se na sebe. A je to opravdu vidět. Všichni jsme pokryti červenou rzí. Všechno vypadalo rezavě. Prostě strašidelné!

No, jsem pryč,“ říká Mishka Menshikov. A šel.

A už jsme nešli do potrubí. I když už jsme byli všichni rezaví. Stejně jsme to už měli. Dalo se lézt. Ale stále jsme nelezli.

Nepříjemná Míša

Míša se naučil dvě básničky nazpaměť a pokoj od něj nebyl. Vylezl na stoličky, na pohovky, dokonce i na stoly a zavrtěl hlavou a okamžitě začal číst jednu báseň za druhou.

Jednou šel k vánočnímu stromku dívky Mashy, aniž by si sundal kabát, vylezl na židli a začal číst jednu báseň za druhou.

Máša mu dokonce řekla: "Míšo, ty nejsi umělec!"

Ale on neslyšel, dočetl to všechno až do konce, vstal ze židle a byl tak šťastný, že je to dokonce překvapivé!

A v létě odešel do vesnice. Na zahradě mé babičky byl velký pařez. Míša vylezla na pařez a začala babičce číst jednu báseň za druhou.

Člověk si musí myslet, jak byl unavený z babičky!

Pak babička vzala Míšu do lesa. A v lese došlo k odlesňování. A pak Míša viděl tolik pahýlů, že se mu rozšířily oči.

Na jakém pařezu byste měli stát?

Byl velmi zmatený!

A tak ho babička přivedla zpět, tak zmateného. A od té doby nečetl básně, pokud o to nebyl požádán.

Cena

Vyrobili jsme originální kostýmy - nikdo jiný je mít nebude! Já budu kůň a Vovka bude rytíř. Špatné je jen to, že on musí jezdit mě, a ne já na něm. A to všechno proto, že jsem o něco mladší. Podívejte se, co se stane! Ale nedá se nic dělat. Pravda, dohodli jsme se s ním: nebude se mnou pořád jezdit. Trochu mě povozí a pak sesedne a povede mě za sebou, jako se koně vedou za uzdu.

A tak jsme šli na karneval.

Přišli jsme do klubu v obyčejných oblecích, pak jsme se převlékli a šli do haly. To znamená, že jsme se nastěhovali. Plazil jsem se po čtyřech. A Vovka mi seděla na zádech. Pravda, Vovka mi pomohl hýbat nohama na podlaze. Ale stále to pro mě nebylo jednoduché.

Navíc jsem nic neviděl. Měl jsem na sobě koňskou masku. Neviděl jsem vůbec nic, i když maska ​​měla otvory pro oči. Ale byli někde na čele. Plazil jsem se ve tmě. Narazil jsem do něčích nohou. Dvakrát jsem vběhl do kolony. Co na to říct! Občas jsem zavrtěl hlavou, pak maska ​​sklouzla a já viděl světlo. Ale na chvíli. A pak byla zase úplná tma. Koneckonců, nemohl jsem celou dobu kroutit hlavou!

Alespoň na chvíli jsem viděl světlo. Vovka ale neviděl vůbec nic. A pořád se mě ptal, co mě čeká. A požádal mě, abych se plazil opatrněji. Stejně jsem se opatrně plazil. Sám jsem nic neviděl. Jak jsem mohl vědět, co mě čeká! Někdo mi šlápl na ruku. Okamžitě jsem přestal. A odmítl se plazit dál. Řekl jsem Vovkovi:

Dost. Vystoupit.

Vovka si jízdu nejspíš užil a nechtěl vystoupit, řekl, že je příliš brzy. Ale přesto slezl, vzal mě za uzdu a já se plazil dál. Nyní pro mě bylo snazší se plazit, i když jsem stále nic neviděl. Navrhl jsem sundat masky a podívat se na karneval a pak si masky znovu nasadit. Ale Vovka řekl:

Pak nás poznají.

Tady musí být legrace, řekl jsem. - Jen my nic nevidíme...

Ale Vovka šel mlčky. Pevně ​​se rozhodl vydržet až do konce a získat první cenu. Začala mě bolet kolena. Řekl jsem:

Teď si sednu na podlahu.

Mohou koně sedět? - řekl Vovka. jsi blázen? Jsi kůň!

"Nejsem kůň," řekl jsem. - Ty sám jsi kůň.

Ne, ty jsi kůň,“ odpověděl Vovka. - A ty moc dobře víš, že jsi kůň, nedostaneme bonus

No, nech to být, řekl jsem. - Jsem z toho unavená.

"Nedělej nic hloupého," řekl Vovka. - Buď trpělivý.

Doplazil jsem se ke zdi, opřel se o ni a sedl si na zem.

sedíš? - zeptal se Vovka.

"Sedím," řekl jsem.

"Dobře," souhlasil Vovka. - Pořád můžeš sedět na podlaze. Jen si dejte pozor, abyste si nesedali na židli. Pak bylo všechno pryč. Rozumíte? Kůň - a najednou na židli!...

Všude kolem zněla hudba a lidé se smáli.

zeptal jsem se:

Skončí to brzy?

Buď trpělivý,“ řekl Vovka, „asi brzy... Vovka to taky nevydržela. Sedl jsem si na pohovku. Sedl jsem si vedle něj. Pak Vovka usnula na pohovce. A taky jsem usnul. Pak nás vzbudili a dali nám bonus.

Hrajeme v Antarktidě

Máma odešla někam z domova. A zůstali jsme sami. A nudili jsme se. Otočili jsme stůl. Přes nohy stolu přetáhli deku. A ukázalo se, že je to stan. Jako bychom byli v Antarktidě. Kde je teď náš táta.

Vlezli jsme s Vitkou do stanu.

Moc nás potěšilo, že jsme s Vitkou seděli ve stanu, i když ne v Antarktidě, ale jakoby v Antarktidě, všude kolem nás led a vítr. Ale už nás nebavilo sedět ve stanu.

Vitka řekla:

Zimaři takhle ve stanu nesedí pořád. Asi něco dělají.

Jistě, řekl jsem, chytají velryby, tuleně a dělají něco jiného. Samozřejmě, že takhle nesedí pořád!

Najednou jsem uviděl naši kočku. křičel jsem:

Tady je pečeť!

Hurá! - vykřikla Vítka. - Chyťte ho! - Také viděl kočku.

Kočka šla směrem k nám. Pak přestala. Pozorně si nás prohlédla. A běžela zpět. Nechtěla být tuleňem. Chtěla být kočkou. To jsem pochopil okamžitě. Ale co jsme mohli dělat! Nemohli jsme nic dělat. Musíme někoho chytit! Utíkal jsem, zakopl, upadl, vstal, ale kočka nikde.

Je tady! - vykřikla Vítka. - Utíkej sem!

Vitce trčely zpod postele nohy.

Zalezl jsem pod postel. Byla tam tma a prach. Ale kočka tam nebyla.

"Jdu ven," řekl jsem. - Tady žádná kočka není.

"Tady je," namítla Vitka. - Viděl jsem ji běžet sem.

Vyšel jsem celý zaprášený a začal kýchat. Vitka se pořád pohrávala pod postelí.

"Je tam," trvala na svém Vítka.

No, nech to být, řekl jsem. - Nepůjdu tam. Seděl jsem tam hodinu. Už toho mám dost.

Jen přemýšlejte! - řekla Vitka. - A já?! Lezu sem víc než ty.

Nakonec vystoupila i Vitka.

Tady je! - Křičel jsem na posteli.

Málem jsem ji chytil za ocas, ale Vitka mě strčila, kočka skočila - a do skříně! Zkuste to vytáhnout ze skříně!

"Co je to za pečeť," řekl jsem. - Může tuleň sedět na skříni?

Ať je to tučňák,“ řekla Vitka. - Jako by seděl na ledové kře. Pojďme pískat a křičet. Bude se pak bát. A skočí ze skříně. Tentokrát chytíme tučňáka.

Začali jsme křičet a pískat tak hlasitě, jak to jen šlo. Opravdu nevím, jak pískat. Pískala jen Vitka. Ale křičel jsem z plných plic. Skoro chraplavý.

Ale zdá se, že tučňák neslyší. Velmi mazaný tučňák. Tam se schovává a sedí.

"Pojď," říkám, "něco po něm hodíme." No, hodíme alespoň polštář.

Hodili jsme polštář na skříň. Ale kočka odtud nevyskočila.

Pak jsme dali na skříň další tři polštáře, maminčin kabát, všechny maminčiny šaty, tatínkovy lyže, rendlík, tatínkovy a maminčiny pantofle, spoustu knih a mnoho dalšího. Ale kočka odtud nevyskočila.

Možná to není ve skříni? - Řekl jsem.

"Je tam," řekla Vitka.

Jaké to je, když tam není?

nevím! - říká Vítka.

Vitka přinesla umyvadlo s vodou a postavila ho blízko skříně. Pokud se kočka rozhodne skočit ze skříně, nechte ji skočit rovnou do umyvadla. Tučňáci se rádi ponoří do vody.

Něco jiného jsme nechali do skříně. Počkat – neskočí? Pak ke skříni postavili stůl, na stůl židli, na židli kufr a vylezli na skříň.

A není tam žádná kočka.

Kočka zmizela. Nikdo neví kde.

Vitka začala slézat ze skříně a plácla se přímo do umyvadla. Voda se rozlila po celé místnosti.

Pak vejde maminka. A za ní je naše kočka. Zřejmě skočila oknem.

Máma sepjala ruce a řekla:

co se to tu děje?

Vítka zůstala sedět v kotlině. Tolik jsem se bála.

Jak úžasné je, říká máma, že je nemůžeš nechat ani minutu samotné. Něco takového musíte udělat!

Vše jsme si samozřejmě museli uklidit sami. A dokonce umýt podlahu. A kočka chodila kolem důležitě. A podívala se na nás s takovým výrazem, jako by chtěla říct: „Teď budeš vědět, že jsem kočka a ne tuleň nebo tučňák.

O měsíc později přijel náš táta. Vyprávěl nám o Antarktidě, o statečných polárnících, o jejich skvělá práce, a bylo nám velmi vtipné, že jsme si mysleli, že ti zimáci nedělají nic jiného, ​​než že tam chytají různé velryby a tuleně...

Ale nikomu jsme neřekli, co si myslíme.
..............................................................................
Copyright: Goljavkin, příběhy pro děti