Zdravím tým v matematické kvn. Matematický turnaj

Matematické KVN

"Ještě nejsme Archimedes..."

(pro žáky 9. ročníku)
úkoly:

Čelní opakování vzdělávací materiál v matematice;

Rozvíjet logické myšlenířeč, pozornost a paměť;

Rozšiřte obzory studentů;

Vypěstujte si zájem o matematiku.
Motto: „Ten, kdo chodí, může ovládat cestu, ale kdo myslí, může ovládat matematiku.
Hry se účastní dva týmy: tým „Radius“ (radostný, aktivní, přátelský, vynalézavý, chytrý, statečný) a tým „Figure“ (fyzicky motivovaný, proaktivní, kompetentní, zručný, veselý, vášnivý).
Naprogramovat:

Pozdravy od týmů.
Zahřejte se.
Matematický kaleidoskop.
Soutěž kapitánů.
Soutěž "Kdo je větší?"
Domácí úkol(hudební soutěž).
Shrnutí výsledků her a soutěží KVN.

Mezi soutěžemi - hudební přestávky a soutěže s fanoušky.

Celou hru hodnotí porota složená z učitelů matematiky a jednoho zástupce žáků třídy účastnící se hry.
Průběh akce.

Úvodní řeč učitele.

Zvuky hudby - úvod do televizní hra KVN.

Vážení hosté a účastníci hry! Všichni samozřejmě dobře znáte tento hudební úvod do televizní hry KVN: „Začínáme KVN – pro koho, pro co?...“

Pro koho dnes začínáme KVN? Samozřejmě pro vás, moji studenti. Abyste se dnes mohli trochu rozptýlit a pobavit, lépe poznávat své talenty a schopnosti (a máte jich spoustu), přemýšlet nad otázkami a odpověďmi, projevovat sounáležitost s týmy, zvyšovat si inteligenci, nakazit se se smyslem pro zdravé vzrušení a soutěživost, obecně - mít čas na dobré využití.

Proč spouštíme KVN? Aby si nikdo z vás nepoložil otázku tak známou všem učitelům matematiky: „Proč potřebuji matematiku? V životě to nebudu potřebovat." Slovo „matematika“ k nám přišlo starověký jazyk: pochází z starověká řecká slova„matematika“ a „matematika“ - „poznávání, věda“. Matematika je věda o kvantitativních vztazích a prostorových formách reálného světa. A pokud existují cvičení pro rozvoj těla, pak je matematika navržena tak, aby rozvíjela logické myšlení, pozornost a trénovala mozek. Ne nadarmo se tomu říká „mentální gymnastika“.

Chci, abyste byli přesvědčeni, že matematika je úžasná, nikoli suchá věda a že její provádění je stejně vzrušující jako hraní KVN.

Takže začínáme KVN.

Pořádání soutěží a her.

- Pozdravy od týmů.

1 moderátor. Aby nám KVN nenarušil objednávku,

Jsme rádi, že slyšíme vaše pozdravy.
Tým "Radius" (na melodii lidových písní)

Učte se matematiku

Čím se plavit na rozbouřeném moři:

Pokud nevíte, jak veslovat,

Pak se nedostaneš ven. Ó!
Tady k nám přišla postava,

Přejeme jí hodně štěstí.

A my je vítáme

Jako jejich soupeři. Ó!

No, naší nejčestnější porotě

Chceme spravedlivé řešení.

Dejte pětku, společně, společně

Těm, kteří jsou poctěni.

Všem také přejeme

Podívejte se na naše KVN,

Zúčastněte se toho

A podpořit týmy.

Tým „Figure“ (na melodii písně „Moskva Windows“).

Dnes jsme k vám přišli, přátelé,

Nemůžeme žít bez znalostí.

A nech krize kolem,

Budeme se učit, příteli,

A náš okruh znalostí se rozšíří!

Vítáme naše hosty,

Vítáme učitele

A samozřejmě porota

Je fér, aby dávali hodnocení

Mohli bychom to udělat hned!
A samozřejmě „Radius“, ahoj!

Budeme bojovat – o tom není pochyb.

A naše drahá škola je vůdčí hvězdou

Bude nám zářit mnoho a mnoho let!

- Rozcvička
2 moderátorka. Aby vše v KVN šlo bez problémů,

Začneme to...

No přece z rozcvičky!
Každý tým si vybere obálku s otázkami. Učitel čte otázky z vybrané obálky.
Otázky pro jeden tým:

1 procento z 1 tisíce rublů? (10 rublů)
Je možné při násobení čísel dostat nulu? (Ano)
Čemu se rovná 1 hůl (16 kg)?
Matematik, po kterém je pojmenována věta vyjadřující vztah mezi koeficienty kvadratické rovnice? (F. Viet)
Nejméně přirozené číslo (1)
Obvod čtverce je 20 cm, jaká je jeho plocha? (25 cm2)
Jak najít neznámou dividendu? (dělitel podílu časů)
Jak se nazývá druhá souřadnice bodu? (souřadnice)
Najděte třetí část z 60 (20)
Jak se nazývá funkce ve tvaru y = kx + b? (lineární)
Jsou úhlopříčky obdélníku vzájemně kolmé? (Žádný)
Rovnoběžník se všemi pravými úhly? (obdélník)
Úsečka spojující opačné vrcholy čtyřúhelníku? (úhlopříčka)
Úsečka spojující dva libovolné body na kružnici? (akord)

Otázky pro druhý tým:

Jak se nazývá stý díl čísla? (procenta)
První žena matematička ( Sofya Kovalevskaya )
Pojmenujte největší záporné číslo (-1)
Plocha čtverce 49 m2. jaký je obvod? (28 m)
Jak najít neznámého subtrahenda? (od konce – rozdíl)
Jak se nazývá věda, která studuje vlastnosti obrazců v letadle? (planimetrie)
Jak se nazývá prohlášení, které vyžaduje důkaz? (teorém)
Jak se nazývá první souřadnice bodu? (úsečka)
Vydělte sto na polovinu (2)
Jak se nazývá funkce ve tvaru y = ax 2 + in + c (kvadratická)
Ve kterém čtyřúhelníku jsou úhlopříčky vzájemně kolmé? (kosočtverec, čtverec)
Čtyřúhelník s pouze dvěma protilehlými stranami rovnoběžnými? (lichoběžník)
Součet délek všech stran mnohoúhelníku (obvodu)
Je možné při dělení čísel dostat nulu? (Ano)

Poslouchejme porotu.

- Matematický kaleidoskop.
1 moderátor. No, týmy, přestaňte -

Matematický kaleidoskop!

Kdo nezná obtížnost v pojmech,

Vše hned napíše bez prodlení.

Učitel. Vzorce jsou napsány na rolovaném papíře. Je nutné uvést, co jsou tyto vzorce (písemně)
Formule pro jeden tým:

x 2 – y 2 = (x-y) (x+y)
c2 = a2 + b2
S = a 2
P = 2 (a+b)
a m a p = a m+p

Vzorce pro jiný tým:

(x-y)2 = x2 - 2xy + y2
a 2 = c 2 – ve 2
P = 4a
S = au
(a m) p = a mp

Zatímco porota vyhodnocuje tuto soutěž, zveme vás k poslechu písniček.

Jsme vtipní kluci

Žijeme velmi zábavný život:

A řešíme problémy

A my vám zazpíváme písně.

2) V naší třídě všichni kluci

Dobré podle výběru.

Neznají matematiku

„Dobrých chlapů“ je málo.

3) Pomůže matematika

Stanou se z vás vynikající studenti,

Vy se naučíte

Řešte rovnice.

4) Přesouváme úkoly

Vždy chceme řešit

Naše chování ve třídě

Každý ví, že nemlčíme.

5) Jsme vtipní kluci

Rozloučíme se s vámi

A znovu na KVN

Brzy se uvidíme.
Porota vyhlašuje výsledky kaleidoskopu a celkový počet bodů.
- Soutěž kapitánů.
2 moderátorka. Jak nemůže píseň žít bez knoflíkové harmoniky,

Tým nemůže žít bez kapitána!

Kapitáni si vyberou obálku s úkolem.
Úkoly pro kapitána jednoho týmu:

Vyluštit křížovku (5 bodů)

Závislost jedné veličiny na druhé. (funkce)
Rovnoběžník se stejnými stranami (kosočtverec)
Goniometrická funkce (kosinus)
pravoúhlý rovnoběžnostěn se stejnými rozměry (krychle)
... úsečka (osa)

vyřešit hádanku (5 bodů)

Nesu s sebou bolest

V obličeji je velké zkreslení.

A nahradíte „f“ za „p“,

Matematická šaráda (5 bodů)

Obvyklé slovo střapaté slepice

Dejte to první.

Důležité pro každý orchestr.

Patnáctý v abecedě.

Na čtvrtém místě. Přečtěte si to. (kosinus)

Napsat matematické pojmy začínající na písmeno „s“ (za každé slovo – 1 bod).

Úkoly pro kapitána jiného týmu:

vyluštit křížovku (5 bodů)

Absolutní hodnota čísla (modul)
Naplánovat kvadratická funkce(parabola)
Věta, která nevyžaduje důkaz (axiom)
...definice funkcí (oblast)
Řešení... pomocí rovnice (problém)

2) uhodni hádanku (5 bodů)

Nesu s sebou bolest

V obličeji je velké zkreslení.

A nahradíte „f“ za „p“,

Pak se proměním ve znamení sčítání. (tok - plus)

3) Matematická šaráda (5 bodů)
Obvyklé slovo střapaté slepice

Dejte to první.

Na druhém místě, podívej, je tam poznámka,

Důležité pro každý orchestr.

Na třetím je jeden osamělý dopis,

Patnáctý v abecedě.

Jeden z chlupů na obličeji kotěte

Na čtvrtém místě. Přečtěte si to. (kosinus)

4) Napište matematické pojmy začínající písmenem „d“ (za každé slovo – 1 bod)
Učitel. Zatímco kapitáni plní úkoly, týmy mají také napilno.

Z Úkoly pro týmy (v obálkách):

Vyluštěte křížovku

Horizontální:

Dělení čitatele a jmenovatele stejným číslem (kontrakce)
Podíl dvou čísel (poměr)
Zlomek, ve kterém jsou čitatel a jmenovatel vzájemně prvočísla (neredukovatelné)
GCD (24,36) = ? (dvanáct)
setina čísla (procento)

Vertikální:

Název zlomku, jehož čitatel je větší nebo roven jmenovateli (nesprávné).
Najít společný jmenovatel potřebujete najít gcd nebo gcd? (NOC)
Akce, při které je nalezen zlomek čísla (násobení) Chcete-li zlomek zmenšit, potřebujete najít GCD nebo LCM? (KÝVNUTÍ).

2 moderátorka. V tuto chvíli vyzýváme fanoušky, aby odpovídali na otázky. 1. Pojmenujte jména:

A) Tři prasátka z pohádky „Tři prasátka“ (Naf-Naf, Nif-Nif, Nuf-Nuf).

b) Tři tlustí muži z pohádky „Tři tlustí muži“ od Y. Oleshy (bez jména).

V) tři mušketýři z románu A. Dumase „Tři mušketýři“ (Athos, Porthos, Aramis)

D) Tři epické hrdiny v obraze umělce Vasnetsova „Tři hrdinové“ (Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitych, Ilya Muromets).

D) Tři medvědi z pohádky Lva Tolstého „Tři medvědi“ (Anastasia Petrovna, Michail Potapych, Mishutka)

2. Vytvořte co nejvíce slov ze slova „geometrie“ (metr, rytmus, metro, střelnice, tygr, váha, moře)
3. Uhádněte melodii a řekněte frázi, která obsahuje matematický výraz.

- „Učí ve škole“ (do 4+2)

- "Je zábavné procházet se společně otevřenými prostory" (jedna je deska, dvě jsou deska)

- "Krokodýl Gena" (a dá 500 nanuků)

- "Bydleli jsme u babičky" (2 legrační husy)
Kapitáni týmů a týmy odevzdávají splněné úkoly. Porota kontroluje správnost odpovědí a hodnotí týmy.
- Soutěž "Kdo je větší?"
2 moderátorka. Není to lehká otázka,

Ale věřte jedné věci:

Všechno je složité a jednoduché,

Spočítejte si to!

Týmy si vybírají obálky s úkolem. Učitel čte otázky z vybrané obálky. Za každou správnou odpověď - 1 bod (bleskový turnaj)
Otázky pro jeden tým:

Ve kterém trojúhelníku se všechny výšky protínají ve vrcholu? (obdélníkový)
desítky z tisíce (100)
matematický návrh, který nevyžaduje důkaz (axiom)
součet délek stran mnohoúhelníku (obvod)
Které číslo má tolik čísel, kolik je písmen v jeho pravopisu? (sto)
zlomek menší než jedna (správný)
GCD vzájemně prvočísla (1)
Součet opačných čísel (0)
Jaký úhel opíše minutová ručička za 5 minut (30)
Jak se nazývá rovnost, která platí pro všechny přípustné hodnoty proměnné (identity)
Nulový modul (0)
Kolik rohů zbude kosočtverci, pokud je jeden odříznut (5)
Paprsek rozdělující úhel na polovinu (sektor)
Kolik stran má šestihranná tužka (8)
Neprotínající se čáry v rovině (paralelní)
Nejmenší sedmimístné číslo (1000000)
Kolik vrcholů má krychle (8)
Kulatina byla rozřezána na 8 dílů. Kolik řezů bylo provedeno (7)
Trojúhelník se stranami 3,4,5 (egyptský)
Úhel, pod kterým voják zapíná povel „kruh“ (180)

Otázky pro druhý tým:

kolik kg je v půl tuně (500)
nejkratší vzdálenost od bodu k přímce (kolmice)
úsečka spojující 2 body kružnice a procházející jejím středem (průměrem)
Hodnota proměnné při řešení rovnice (kořen)
Dělení čitatele a jmenovatele stejným číslem jiným než nula (redukce)
Dvě čísla, jejichž součin je 1 (vzájemně inverzní)
Pravoúhlý trojúhelník (obdélníkový)
Nejmenší prvočíslo (2)
Číslo dělené (dělitelem)
Výsledek sčítání čísel (součet)
V společný zlomekčíslo napsané nad řádkem (čitatel)
Tři hráli šachy. Hrály se celkem tři hry. Kolik her každý hrál? (2)
Část úsečky ohraničená dvěma body (úsek)
Z čeho je číslo přeloženo latinský jazyk znamená "nic" (0)
Nástroj pro měření úhlů na rovině (úhloměr)
Dvě čísla, která se od sebe liší pouze znaménky (opačné)
Rovnost dvou poměrů (proporce)
Součin tří rozměrů pravoúhlého rovnoběžnostěnu (objem)
Modul čísel 5 (5)
tisícina kilogramu (gram)

Učitel. Zatímco porota počítá body, máme jich několik zajímavé zprávy s tipy.

2 moderátorka. Kdo si ničeho nevšimne

Nic nestuduje.

Kdo nic nestuduje...

Pořád fňuká a nudí se.

Pro všechny.

Otázka. Tato věta je studována v střední škola a nazývá se „teorém nevěsty“. Formulujte to.

Tipy:

Věta je dokázána v kurzu geometrie a je považována za jednu z nejdůležitějších vět kurzu.
Věta se používá na každém kroku při studiu geometrických otázek.
Vědec, který formuloval tuto větu, se narodil na ostrově Samos. V mládí procestoval Egypt a žil v Babylonu, kde měl možnost 12 let studovat astronomii a astrologii od chaldejských kněží.
Kromě této věty se tomuto vědci připisuje řada pozoruhodných objevů, včetně věty o součtu vnitřních úhlů trojúhelníku.
Konkrétní případy této věty byly některým dalším národům známy ještě před jejím objevením.
Ve stavební praxi Egypťané používali tzv. „egyptský trojúhelník“ - trojúhelník o stranách 3, 4, 5. (Egypťané věděli, že zadaný trojúhelník je pravoúhlý a pro něj platí vztah 3 2 + 4 2 = 5 2 bylo splněno, tedy to, co tvrdí Pythagorova věta).

- domácí úkol (hudební soutěž)
Učitel. A s námi poslední soutěž"Domácí úkol" (muzikál). Každý tým musí zazpívat píseň a předvést scénku.
První část domácího úkolu.

1 moderátor.

Ne jednoduchá pohádka, ale matematická

Nyní se vám ukážou bez přikrášlení.

Možná tam bude něco fantastického.

No, začínáme poslouchat jejich příběh.

Jeden tým hraje dramatizaci pohádky „Legenda o šachu“.
Postavy jsou moderátor, šáh, vezír, mudrc, účetní.
Na jevišti je soumrak, šáh leží na koberci, na polštářích. Nudí se. Šáhovy stráže ho ovívají. Zpoza opony se ozývá moderátorčin hlas.

Vedoucí. Jeden moudrý muž přišel s hrou, kterou dnes nazýváme „šachy“. Vysvětlil šáhovi pravidla hry a hra se mu moc líbila. Šáh se rozhodl mudrce štědře odměnit.

Shah (hlasitě křičí). Vezír! Vezír!

Vezír (přiběhne a padne na kolena). Poslouchám a poslouchám, můj pane.

Shah. Odměňte Mudrce, dejte mu vše, co chce. Jsem dost bohatý na to, abych byl štědrý.

Vezír (křičí) Zavolejte mudrce! (objeví se mudrc, který vypadá jako astrolog) Co chceš, mudrci, za svou hru?

Šalvěj. Oh, skvělý Shah! Nebudu žádat o zlato a šperky. Chci, aby bylo jedno zrnko umístěno na první buňku šachovnice, dvě zrnka na druhou, čtyři zrnka na třetí a tak dále až 64 buněk, přičemž počet zrnek z předchozí buňky se neustále zdvojnásobuje.

Shah (smích). Vypadám jako žebrák? Co, nemůžu ti dát, co si zasloužíš? Požádejte o něco jiného.

Šalvěj. Ó mocný pane! Nezlobte se, ale nic jiného nepotřebuji.

Shah (nespokojeně mávne rukou). Vezíre, dej mu, oč žádá.

Vedoucí. Uplynulo několik dní. Šáh hrál celý den šachy a vzpomínal na Mudrce.

Shah. Vezír! Vezír!

Vezír (přiběhne a padne na kolena). Jsem tady, můj pane!

Shah. Byl mudrc odměněn?

Vezír. Ach ne, skvělý Shah! Všichni státní účetní počítají obilí.

Shah. Jak jsi mohl neuposlechnout? Zavolejte sem účetní! (Účetní se plazí po kolenou a neustále se uklání) Proč mudrc ještě nebyl odměněn?

Účetní. Ó, velký a nejslavnější suverén! V celém vašem stavu neroste tolik obilí, na celé Zemi neroste takové množství obilí, které by Mudrc chtěl přijímat.

Shah. Kolik by měl dát?

Účetní. Toto je číslo: 18446744073709551615. Pokud 10 zrn váží jeden gram, pak mu musíte dát 184 miliard 467 milionů 440 tisíc 737 tun 95 kilogramů a 516 gramů pšenice, můj pane! Pokud se na celé Zemi vypěstují 2 miliardy tun za rok, pak aby mu dalo všechno obilí, musí se pěstovat 92 let. Ale 2 miliardy tun pšenice se na Zemi nikdy předtím nevypěstovaly, ó Pane!

Shah. Moudrý muž je vždy moudrý muž!

Vedoucí. hinduistický král Sheram ( indický princ Siren) se naučil hrát šachy a obdivoval vtip a rozmanitost pozic v této hře.

18 kvintilionů 446 kvadrilionů 744 bilionů 073 miliard 709 milionů 551 tisíc 615. kdyby se králi podařilo osít celý povrch Země pšenicí, včetně moří, oceánů, hor, pouští a Arktidy a Antarktidy, a získat uspokojivou úrodu, pak, možná za 5 let by to mohl splatit.

Další tým uvádí dramatizaci pohádky „Sedlák a obchodník“.
Postavy jsou moderátorka, obchodník, manželka, muž.
Na jevišti je stůl, na stole samovar, lavice, u okna sedí kupecká žena s dcerou, vchází kupec.
Obchodník. Poslouchej, ženo, potkal jsem na trhu hloupého muže a uzavřel jsem s ním výhodnou dohodu.

Manželka. Který?

Obchodník. Každý den mi přinese 100 000 rublů a první den mu dám cent. Slyšíte, cent za 100 000 rublů! Ve druhém - 4 kopecks, a tak po celý měsíc bude každý den nosit 100 000 rublů.

Manželka. Kde vzal ten blázen tolik peněz?

Obchodník. Není to naše věc. Lituji pouze toho, že jsem smlouvu podepsal pouze na jeden měsíc. Obávám se, že tento excentrik pochopí, že je podváděn a své peníze nepřinese.

Ozve se zaklepání. Manželka se dívá z okna.

Manželka. Někdo tam přišel.

Obchodník (podívá se z okna) To je on!

Vchází muž.

Muž. Vezmi si peníze, obchodníku, a dej mi penny!

Vezme svůj penny a odejde.

Obchodník. Jak jsem se bál, že nepřijde. Co když zítra nepřijde? Nebo přijde a vezme si své peníze?

Manželka. Uklidni se! Pokud dnes nepochopil, že byl podváděn, nemyslím si, že to pochopí zítra. Říkají: "Pokud jsi blázen, zůstaneš dlouho."

Obchodník. Je to tak, ale stále je to děsivé.

Vedoucí. Každý den muž přinesl 100 000 rublů a vzal si své haléře. Zpočátku byl obchodník šťastný a nepřemýšlel o tom, kolik dává rolníkovi. 24. den dal 83 000 a 25. - 166 000 a 27. den - 671 000 rublů.

Obchodník. Ach běda, běda! Ukázalo se, že muž nebyl tak hloupý. Vždyť mi dal jen 3 miliony, ale dostal ode mě 10 milionů rublů! Jaký jsem blázen! Bylo možné dělat obchody na trhu!

Vedoucí. Vidíte, jak nečekané jsou výsledky, když neznáte matematiku. Pravděpodobně by se ani šáh, ani obchodník neocitli v beznadějné situaci, kdyby uměli alespoň trochu matematiky.

Druhá část domácího úkolu.

1 moderátor.

A stojí v nádherné zemi

Nové město s palácem,

A v paláci se zlatou kupolí

Znamení tam žijí společně,

Znamení střeží věže,

Společně zpívají píseň.
Hraje první tým na melodii písně „My Bunny“.
Ty jsi moje plus, já jsem tvoje mínus,

Ty jsi kosinus, já jsem tvoje sinus,

Ty jsi axiom, já jsem teorém,

Vy jste důsledek a já jsem lemma.

Ma-te-ma-ti-ka můj...

Refrén: V noci špatně spím,

Mám moc rád matematiku

Matematiku miluji tak dlouho.

Přes den teď ani nespím,

Ani večer nespím,

Pořád se učím, učím se, učím se, učím se.

Ty jsi znalost, já jsem podvodník,

Jestli jsi nula, tak já jsem hůl.

Ty jsi ordináta, pak já jsem úsečka,

Ty jsi roh, já jsem osa.

Ma-te-ma-ti-ka můj...

Zejména ty, já jsem rozdělovač,

Vy jste jmenovatel, já jsem čitatel.

Vy jste můj kruh, já jsem váš sektor,

Vy jste můj modul, já jsem váš vektor.

Ma-te-ma-ti-ka můj...

Součet je můj a já jsem ten rozdíl,

Ty jsi dlouhý a já jsem mnohost,

Ty jsi přepona, já jsem tvoje noha,

Ty a já máme dost podmínek.

Ma-te-ma-ti-ka můj...

2 moderátorka.

Za vysokými horami

Za modrými moři

Ve třicátém státě

Žije tam krásná země

Matematika.

Druhý tým hraje píseň založenou na písni „Communal Apartment“.
Eh, moje rodná země,

Země záhad a zázraků!

Kde jinde je takové štěstí?

Kde jinde je takový pokrok?!

Pod jednou obrovskou střechou

Oba prostornější a světlejší.

Nepotřebujeme samostatný dům,

Společně to bude zábavnější.

Toto je matematici, byt matematiků,

Tohle jsou matematici, země matematiků.

Ráno šustící listí,

Lidé se shromažďují

Pythagoras si pere kalhoty,

Euler bere integrál,

Gauss extrahuje kořeny,

Newton to dělá binomem.

Někdo nastavuje osy,

Archimedes sedí s číslem.

K večeru nemohou všichni spát,

Brig se dívá do logaritmů,

Bradis si hraje se stolem,

Euklides měří svět.

Bezu sám je tam beze stopy

Dělí komplexní polynom.

Nepotřebujeme samostatný dům,

Společně to bude zábavnější.

1 moderátor.

A od této chvíle každý den

Určitě budeme spolu

Oslavujte matematiku

A dej jí čest.
Oba týmy předvádějí matematickou hymnu (na melodii písně „Co učí ve škole?“)

Hymnus na matematiku

Řešit rovnice, počítat radikály -

Zajímavý problém algebry!

extrahovat integrály,

Zlomky dělit a násobit

Pokud to zkusíte, štěstí se k vám dostaví! (3 řádky 2x)

Geometrie je potřeba, ale je to tak složité!

Buď postava, nebo tělo – to nepoznáš.

Tam jsou potřeba axiomy,

Věty jsou tak důležité

Naučte je - a dosáhnete výsledků!
Všechny vědy jsou dobré

Pro rozvoj duše.

Všichni je samozřejmě sami znáte.

Matematika je nezbytná pro rozvoj mysli,

Bylo, bude, je navždy.
- Shrnutí výsledků her a soutěží KVN.

Závěrečná slova učitele.

Matematika je nástroj, s jehož pomocí člověk poznává a dobývá svět kolem nás. Abyste v matematice učinili objev, musíte ji milovat tak, jako ji milovali všichni velcí matematici, jako ji milovaly a milují desítky a stovky dalších lidí. Udělejte byť jen malou část toho, co každý z nich udělal, a svět vám zůstane navždy vděčný. Miluji matematiku!

Týmové ceny za vítězství a účast.

vedoucí. V tuto chvíli vyzýváme fanoušky, aby odpověděli na otázky) Chcete-li snížit zlomek, musíte najít GCD nebo LCM?

« Matematický turnaj»

8. třída

Pro ty, kteří učí matematiku,

Pro ty, kteří mají rádi matematiku,

Pro ty, kteří ještě nevědí,

Co může milovat matematiku,

Náš matematický turnaj věnujeme!

cíle:

aktivovat kognitivní zájem o předmět;
shrnout a systematizovat teoretické a praktické znalosti studentů;
rozvíjet kognitivní a tvůrčí činnost;
rozvíjet zájem o získávání nových znalostí a schopnost myslet mimo rámec;
podporovat smysl pro soudržnost, solidaritu a zdravou soutěživost.

Vedoucí:

Každý! Každý! Každý! Dnes bude matematický turnaj! Zveme všechny k návštěvě zajímavého a zábavná země kterému se říká matematika! Nezapomeňte si s sebou vzít rychlost myšlení, vynalézavost, vynalézavost, vynalézavost a samozřejmě dobrou náladu!

Potkali jste se tu spolu -

Kdo má odvahu se rozhodnout

Věc třídy, věc cti

Chraňte na tomto setkání.

Musíte bojovat spolu s jasným cílem vyhrát,

Musíte dostát svým nadějím a nestydět se!

Mottem našeho turnaje byla slova německého matematika G.W.

"Kdo se chce omezit na přítomnost bez znalosti minulosti, nikdy ji nepochopí."

Pravidla hry.

Hry se účastní 2 týmy. První tým je „Trojúhelník“, druhý je „Čtverec“. Každý člen týmu má charakteristické emblémy, které vám dají vědět, koho zastupuje. tento student

Vedoucí: Dnes pořádáme turnaj věnovaný matematice, „královně všech věd“.

Chválíme matematiku

Matematiko, dnes tě chválíme,

A my chceme poděkovat

Koneckonců o těch, kteří se snažili,

Staráš se jako milující matka.

Rozvíjíš naši mysl a paměť,

Učíte srovnávat, pracovat, uvažovat,

A když jsem dal obtížný problém,

Učíš nás překonávat obtíže.

Probouzíš nás, inspiruješ nás,

Naučíte se být neúnavně vytrvalí.

A rozdmýcháš svou žízeň po vědění,

Nabízí nevyřešené záhady.

O. Panisheva

Vedoucí:

Takže otevírám turnaj,

přeji ti úspěch,

Mysli, mysli, nezívej,

Spočítejte si vše rychle v hlavě!

Prezentace týmu.

Zahajuji počítací soutěž

Dobré odpoledne, přátelé!

Dva týmy v turnaji

Nyní je představím.

1. Zde je příkaz Triangle:

Dejte vědět každému školákovi

Budou, chci jim říct,

Zvládnu všechny úkoly!

2.O týmu č.2

Slovo už se rozkřiklo.

Říká se tomu "čtverec"

Každý vědec je s nimi spokojený.

Slovo je uděleno týmům.

Každý tým v čele s kapitánem představí název svého týmu, motto a pozdrav.

Pozdravy od týmů.

Soutěž: "Přejeme vám."

Příkaz: "Trojúhelník".

Motto: „V trojúhelníku přátel lepší počítat,

je jednodušší vyřešit a vyhrát!"

1. Chceme vyhrát dnešní turnaj.

A vítězství vám prostě nedáme.

Budete se muset zapotit a zkusit

Budeme bojovat o každý bod.

2. Ukážeme vynalézavost a odvahu,

Co když budete mít smůlu?

Vítězství si jednou najde každého!

3. Nechte boj zuřit dál.

Silnější konkurence

O úspěchu nerozhoduje osud,

Ale pouze naše znalosti.

4. Tento turnaj je nyní

Věnováno vědě

Jakou máme matematiku?

Říká se tomu s láskou.

5. Pomůže se vzdělávat

Taková přesnost myšlení.

Abychom věděli všechno v našem životě.

Měřit a počítat.

Tým: "Čtverec".

Motto: „Na našem náměstí

Všechny strany jsou si rovny

Naši kluci jsou silní v přátelství!“

Argumentovat správnou věc,

Abychom neznali neúspěchy v životě,

Vyrážíme směle na túru

Do světa záhad a složitých úkolů.

2. Čekali jsme na tento turnaj,

Mysl po něm toužila

Společně vyřešíme problémy -

Chceme umět matematiku.

3. Jak se nemůžeme bavit?

Nesmějte se, nežertujte?

Přece dnes na turnaji

Rozhodli jsme se vyhrát!

4. Náš tým „Square“ -

Zdravím všechny shromážděné chlapy.

Přejeme všem, aby vyhráli,

A neztrácejte sami se sebou!

5. A soutěží s vámi.

Zůstáváme přáteli.

A tak ať ten boj zuří dál

A naše přátelství s ní sílí.

Vedoucí:

A přejeme porotě

Buďte spravedlivější, přísnější

Protože my sami rozumíme

Jak těžké je pro vás všechny hodnotit!

(Porota hodnotí znak, motto, pozdrav každého týmu. Maximální skóre -3).

Vedoucí:

K vyřešení většiny problémů nestačí jen vynalézavost a pozornost.

Zahřejte se.

"Opakování je matkou učení."

Každý tým odpovídá na otázky. (Za správnou odpověď - 1 bod).

Tým "Trojúhelník".

Kosočtverec se všemi pravými úhly (čtverec).

Kolik kořenů má rovnice =0? (1).

Křivka, která je grafem funkce y =. (hyperbola)

Co je méně nebo? (rovný).

Úsečka spojující opačné vrcholy čtyřúhelníku? (úhlopříčka).

6. Míra hmotnosti v staré Rusko, rovných 16,04 kg (pood).

7. Čísla použitá v Starověký Řím asi před 2500 lety (řím.).

8. Hledání kořenů rovnice (řešení).

Tým "Čtverec".

Největší tětiva v kruhu (průměr).

Obdélník. které jsou všechny strany stejné (čtverec)).

Kolik kořenů má rovnice = 2? (2).

Graf funkce y = (parabola).

Co mají společného lichoběžník a obdélník?

Která je větší nebo (rovná se).

Body, ze kterých vycházejí strany čtyřúhelníku (vrcholy).

Segment spojující střed kruhu s libovolným bodem na něm (poloměr).

(Po odpovědi obou týmů porota sečte body).

já . Začínáme první kolo

Výherce se dozvíme.

Soutěž: "Jeden za všechny, všichni za jednoho."

Řešení šarád.

Týmy musí odpovídat rychle, správně a hlavně jednomyslně.

(Soutěž má hodnotu 2 body.)

1.Když mě řežeš, nebrečíš,

A přesto si utíráš slzy z tváře,

A když změníte písmeno, vypadám jinak:

Budu se začátkem, ale bez konce.

(luk - paprsek).

2. Aritmetika podepisuji,

Najdete mě v knize problémů

v mnoha řádcích.

Vložíte pouze „o“, víte jak,

A já jsem geografický bod.

(plus - pól).

3. První slovo je čestný název,

Říkali mu dokonce Monte Cristo.

A často říkáme druhou věc,

Pokud hodně zmrzneme.

(naplánovat).

4. Předložka v mém je na začátku.

Na konci je předměstský dům.

A o všem jsme rozhodli

Jak u tabule, tak u stolu. (úkol)

Soutěž: "Používejte mozek."

(za 2 minuty přeskupte písmena a získejte nová slova)

RENIUANWE (ROVNICE)

LDORB (FRAKCE)

THEORZK (STŘH)

MAMRG (GRAM)

MELDO (MODEL)

Shrnutí.

Vedoucí:

Zatímco týmy přemýšlejí o svém úkolu, vy, fanoušci, můžete svým týmům pomoci získat body.

Pojmenujte matematické pojmy, pojmy, symboly, znaky začínající písmenem „P“

(například: rovný, poměr, pět, podobnost,...). Každé slovo - 1 bod

II . Druhé kolo: dej vědět všem

Kdo je lepší v počítání?

Musím si přečíst problémy,

Je na vás, abyste přemýšleli a počítali.

Soutěž "Náš numerický konstruktér - pracujte hlavou."

1. Rozhodněte se:.

Řešení:

2. Dokažte to

( + ) : ( = 0,78) = 6.

Řešení: (15 + 33) : (0,0,3 + 0,78,10) = 6.

Hra "Kde je chyba?"

Dikobraz jako dárek pro mého syna

Vyrobil nové auto

Bohužel ona

Nedostatečně přesné.

Výsledky jsou před vámi -

Opravte si to rychle sami.

Vedoucí:

Jeden začínající čaroděj, hrdina komické písně, byl neobratný v kouzlech, a v důsledku toho místo bouřky dostal kozu. A místo železa je tam slon. Chcete-li vyřešit rovnice, musíte provést řadu transformací, a to velmi opatrně.

"Najdi chybu!"

1. 5x - 20=9x - 36

5(x-4)=9(x-4); dělit (x - 4)

5=9

Odpověď: žádné kořeny.

2. Při plnění úkolů k transformaci výrazů obsahujících stupně se student dopustil chyb:

5*5*5*5=4 5 4. 2 3 +2 7 =2 10

2 3 *2 7 =4 10 5. 7 1 =1

2 30 /2 10 =2 3 6. (2x)3 = 2x3

Jaké definice, vlastnosti, pravidla žák nezná?

Soutěž: "Kniha je kniha, ale používejte mozek."

Připevněno k desce geometrické tvary. Každá figurka potřebuje najít svůj pár – kartu s její oblastí. Na zadní strana dopisní karty. Po složení slova musí uhodnout vědce-matematika, na jehož hrobě byl vztyčen pomník s obrázkem koule a kolem něj popsaný válec. Téměř o 200 let později, podle tohoto výkresu

Jsou povoláni 2 účastníci z týmů. ( Za správnou odpověď - 1 bod.)


	A h	A h	A h	au	(a+c) h
A	R	X	A	M	E	D

Porota soutěž zkontroluje a vyhlásí její výsledek.

III . Začínáme třetí kolo,

Výherce se dozvíme.

tam bude obtížné úkoly,

Přejeme všem hodně štěstí!

A nakonec soutěž kapitánů:"Poštovní schránka".

Kapitáni každého týmu řeší problémy a po zamyšlení dají odpověď. (Každá odpověď má hodnotu 1 bodu).

1. Kolo má 10 paprsků. Kolik mezer je mezi paprsky? (10).

2. Z kusu materiálu dlouhého 200 metrů bylo pokaždé uříznuto 20 metrů. O kolik dní později byl vyříznut poslední kus? (Po 9 dnech).

3. Úhel 1 stupně je zkoumán pomocí lupy, která poskytuje 4násobné zvětšení. Jakou velikost bude mít úhel? (Na 1 stupeň).

4. Každý měsíc začíná 1 a končí 30 nebo 31. Který měsíc má číslo 28?

5.Co je potřeba udělat, aby 4 kluci zůstali v jedné botě? (Odstraňte 1 botu).

6. Profesor jde spát ve 20 hodin. Nastavuje budík na 9:00.

Kolik hodin bude profesor spát? (1 hodina).

Domácí úkol.

Galerie pozoruhodných čísel.

"Déšť hvězd a modrá pole jsou poslušná čísel."

Velimír Chlebnikov

Vedoucí: V matematice dominují dva prvky – čísla a čísla s jejich nekonečnou rozmanitostí vlastností a vztahů.

Nejstarší čísla původu jsou přirozená čísla. „Proudy“ přirozených čísel, které se spojují, dávají vzniknout nekonečnému oceánu skutečných a různých druhů speciálních speciální čísla

(Každý tým prezentuje své vlastní číslo. Maximální skóre je 5 bodů.)

IV . Všichni jste unavení.

Hodně jsme přemýšleli a zvažovali

Je čas na odpočinek!

Takže čtvrté kolo je "Hra!"

Pojďme si zahrát hru"Najdi slovo! Po vyřešení příkladů byste měli poznat vědce, který zadal zápis stupňů.

1. d

3. K

4. A

5. X5 = 243 R

512 T

SOUTĚŽ FANOUŠKŮ.

(Účastní se fanoušci obou týmů). Fanoušci mohou týmu přinést body, pokud správně splní úkol.

Soutěž "Geometrie trávy".

Pojmenujte slova matematického původu, která jsou v básni.

Nenaplněný matematik, tulák.

Rozhlédněte se, stokrát překvapeni:

V trávách je řez bodláku - pětiúhelník,

A průřez oregana je čtvercový.

Všechno na světě se bude zdát nové

Pod char, jehož vrchol je pokryt sněhem:

Povodí je ve své základně trojúhelníkové.

Na rozkvetlé alpské louce!

Kde je kruh?

Poblíž jehlové růže,

Kde je nebeská louka skalnatá,

Vidím břízy, jak si hrají s větrem

Trojúhelníkový kosočtverečný list...

Všímejte si matematiky kolem sebe – v běžném životě i přírodě. Pro všímavého člověka jsou i jednoduché řezy rostlin krásnými geometrickými tvary.

Hra je u konce

Je čas zjistit výsledek.

Kdo odvedl nejlepší práci?

A vynikli jste v turnaji?

Zatímco porota shrnuje otázku pro všechny.

Otázka. Tato věta se vyučuje na střední škole a nazývá se „Nevěstin teorém“. Formulujte to.

Tipy:

Věta je dokázána v kurzu geometrie a je považována za jednu z nejdůležitějších vět kurzu.

Věta se používá na každém kroku při studiu geometrických otázek.

Vědec, který formuloval tuto větu, se narodil na ostrově Samos. V mládí procestoval Egypt a žil v Babylonu, kde měl možnost 12 let studovat astronomii a astrologii od chaldejských kněží.

Kromě této věty se tomuto vědci připisuje řada pozoruhodných objevů, včetně věty o součtu vnitřních úhlů trojúhelníku.

Konkrétní případy této věty byly některým dalším národům známy ještě před jejím objevením.

Ve stavební praxi Egypťané používali tzv. „egyptský trojúhelník“ – trojúhelník o stranách 3, 4, 5. (Egypťané věděli, že určený trojúhelník je pravoúhlý a pro něj platí vztah 3 2 + 4 2 = 5 2 , tj. přesně to, co říká Pythagorova věta).

Shrnutí. Vyhlášení vítězů. Předávání cen.

Děkujeme všem za účast!

Vedoucí:

Přišla hodina loučení,

Ať žije matematický turnaj v našich srdcích!

Řekněme "Sbohem"!

Uvidíme se za rok!

Literatura:

Gavrilová T.D. Zábavná matematika 5 - 11 ročníků. Volgograd: Učitel, 2004.
Gončarová L.V. Předmětový týden ve škole. Volgograd: Učitel, 2003.
Ichenskaya M.A. Odpočinek s matematikou.5 - 11kl. Volgograd: Učitel, 2008.
Kordemský V.G. Úžasný světčísla. Kniha pro učitele Moskva: Vzdělávání, 1986.
Lepekhina T.A. Matematický sortiment. Volgograd: Učitel, 2009.
Nagibin F.F. Matematická krabice: 1988.
Panishcheva O.V.. Matematika ve verších Volgograd: Učitel, 2008.

Matematický boj

Turnaj Smarties

Vizitka týmy

Zdravím vás
Motto

Já zaokrouhluji

"zahřívání"

Jaký obor matematiky studuje operace s čísly?
Jak se nazývá rovnost s proměnnými?
Jaký je graf kvadratické funkce?
Výsledek které akce se nazývá součet?
Která funkce se nazývá lineární?
Jaké je nejmenší prvočíslo?
Jak se nazývá zlomek, jehož čitatel je menší než jeho jmenovatel?

Jaké je nejmenší přirozené číslo?
Jak se nazývá funkce ve tvaru y = ax² + bx + c?
Jaký je součet čísel od -200 do 200?
Která tři stejná čísla je třeba sečíst, abyste dostali 18?
Jak se nazývají čísla při násobení?
Co je to aritmetika odmocnina ze 169.
Pojmenujte číslo, které „odděluje“ kladná a záporná čísla.
Kolik má kořenů? kvadratická rovnice, je-li diskriminant větší než nula?
Což je víc nebo 2 ?

I I I kolo

"Kdo je rychlejší?"

x 2 − 2x − 3 = 0
-=0
hřích (- x) = hřích (-)
1,2(3 b +5)=2(2,4 b – 3,6)

I V kolo

"Divácká soutěž"

Bez čeho se matematici, bubeníci a lovci neobejdou?
Jaký zlomek hodiny je 15 minut?
Jak se nazývá výsledek sčítání?
Kolik měsíců v roce má 28 dní?
Co je lehčí: kilogram vaty nebo kilogram železa?
Husa váží 1 kg, kolik bude vážit stojící na dvou nohách?

I V kolo

"Divácká soutěž"

Kolikrát musíte měřit, abyste jednou řezali?
Kolik ořechů je v prázdné sklenici?
Rodina má 6 dcer. Každá má bratra. Kolik dětí je v rodině?
Jak se nazývají čáry, které se nikdy neprotínají?
Jaké znaménko je třeba umístit mezi čísla 2 a 3, aby bylo číslo větší než dvě, ale menší než tři?
Jak se nazývá paprsek, který půlí úhel?

I V kolo

"Divácká soutěž"

Jak se nazývá inverzní operace dělení?
Kolik lidí nečeká na jednoho?
Pojmenujte tři dny za sebou bez použití názvů dnů v týdnu nebo čísel.
Na bříze rostlo 90 jablek. Foukané silný vítr a padlo 10 jablek. Kolik jich zbývá?
Které kolo se při zatáčení doprava neprotáčí?
Jaký je správný způsob, jak říci: „9 a 7 se rovná 15“ nebo „9 plus 7 se rovná 15“?
Kolo má 10 paprsků. Kolik mezer je mezi paprsky?

V kolo

"Vyřešte hádanku"

SILNÝ MUŽ

5,2,1,3,

VÍME

Kresby Savchenko E.M.

STV

JEDEN

cílové publikum b

VI kolo

"Hádanka"

Najděte jména

tři matematici

Hra je u konce Je čas zjistit výsledek. Kdo odvedl nejlepší práci? A vynikli jste v turnaji?

Naučte se myslet, vysvětlovat, Naučte se myslet a uvažovat. Koneckonců, v matematice, přátelé, Bez logiky to nejde.

"Problémy s vtipy"

Povlak stolu má 4 rohy. Jeden byl odpilován. Kolik rohů má stůl?

5 rohů

"Problémy s vtipy"

Co je větší: součin všech čísel nebo jejich součet?

Součet

"Problémy s vtipy"

Přidejte 5 k 7. Jak správně psát: “ jedenáct "nebo" jedenáct »?

Dvanáct

Děkujeme našim skvělými účastníky za hru

DĚKUJEME VŠEM!!!

MBOU Motyzleyskaya střední škola

Mimoškolní činnost

v matematice

„Matematická

KVN »

Připravený

Učitel na základní škole

Gribková Yu I.

2012

Podrobit: „Matematická KVN“ (pro studenty základních škol)

Formulář:hra - soutěž

Cíl: Zobecňování a prohlubování znalostí žáků, přitahování

pozornost k předmětu; identifikace nejsilnějších studentů.

úkoly:

vzdělávací – aktivace duševní činnosti studentů, zobecnění a systematizace znalostí, dovedností a schopností, které studenti získali studiem celého matematického kurzu;

Vývojový – rozvíjet obzory studentů, lásku a zájem o matematiku, kolektivní dovednosti a schopnosti tvůrčí činnost, podporovat rozvoj myšlení, kognitivní a tvůrčí činnosti žáků; rozvíjet takové vlastnosti, jako je schopnost naslouchat druhému člověku, práce ve skupině, dovednosti sebeanalýzy a sebeúcty, schopnost kreativní práce nad sebou samým;

vzdělávací - výchova tvořivost, dovednosti, smysl pro humor a vynalézavost.

KVN se účastní dva týmy. Každý tým má 6 lidí. Dva přednášející (učitel a student). Každý tým má jméno, motto, pozdrav a kapitána. Za každou správnou odpověď tým získává body. Tým, který skóruje, vyhrává největší počet body.

Plán akce:

Píseň.
Úvodní poznámky.
Soutěž "Pozdravy"
Soutěž "Rozcvička"
Báseň "Na lekci"
Soutěž „Rebuses“ a „Problémy s vtipy pro fanoušky“ (současně)
Soutěž "Čísla v básničkách"
Soutěž "Muzikál"

Průběh hry:

Píseň zní jako

“Červená Karkulka”(Příloha 1)

Úvodní poznámky.

Vedoucí: Dobré odpoledne, drazí přátelé! Dnes máme svátek věnovaný matematice, královně všech věd. Matematika je velmi důležitá věda. Bez něj se neobejde ani jeden člověk bez ohledu na věk a profesi.

Vedoucí: Zveme všechny chlapce a dívky do zábavné země. Nezapomeňte s sebou vzít rychlost myšlení, vynalézavost a vynalézavost.

Vedoucí: Ne v divadelním představení,

A mezi našimi školními zdmi

Uvidíme teď vesele

Matematické KVN.

Všichni jsou připraveni k boji

Týmy jen čekají na signál.

Minuta trpělivosti

Předložím vám hroznou zkoušku.

(prezentace poroty)

Soutěž "Pozdravy"

Týmy si předem připraví jméno, motto, znak a píseň. (1 bod)

Porota shrnuje.

Soutěž "Rozcvička"

Moderátor čte otázky týmům jeden po druhém a ty okamžitě odpovídají. 1 bod za správnou odpověď.

Porota shrnuje výsledky.

Soutěž „Čísla v příslovích a rčeních“

Vložte potřebné číslovky do přísloví a rčení. Přísloví na samostatných kusech papíru (vybrané jeden po druhém). 1 bod za správnou odpověď.

Odpověď na sedm problémů je ___. (1)

Jeden orá a ___ mávají rukama. (7)

Nepoznejte přítele za tři dny, poznáte ho za ___ let. (3).

Jedna hlava je dobrá, ale ___ je lepší. (2)

Sedmkrát měř, ___ řež. (1)

Kdo pomohl rychle, ___ pomohl. (2).

Jeden s dvojnožkou a ___ se lžící. (7)

Sám se sebou nebojuji, bojím se. (7)

Pro všechny a všichni za jednoho. (1)

Porota shrnuje výsledky.

Báseň "Na lekci"

Sedím ve třídě a dívám se do stropu.

Kdy zazvoní dlouho očekávaný zvonek?

Neměl jsem čas učit se lekce,

Opakujte odstavec sto jedna znovu.

Zpočátku jsme si s bratrem hráli spolu,

Pak jsem dlouho poslouchal Šašek s králem,

Pak jsem seriál sledoval asi čtyřicet minut,

Pak jsem hrál fotbal s Romkou.

A chudák učebnice ležela na poličce.

Domů jsem běžel až v devět hodin.

Ale už je pozdě: už jsem chtěl spát.

A tady sedím ve třídě ve své lavici,

Nemohu najít řešení problému,

A zjevně dostanu znovu D

Ale jsem špatný v matematice.

Matka bude naštvaná, otec bude nadávat,

Počítačové hry skončí...

Proč jsem včera šel tak dlouho?

Bylo by lepší, kdybych si přečetl odstavec sto jedna:

Je čas změnit svůj přístup ke studiu!

A matematiku, přátelé, je třeba respektovat!

Soutěž kapitánů "Vtipné hádanky"

Vedoucí: Kdo by mohl být kapitánem ve škole?

K tomu jsou otevřené všechny cesty:

Bude vlastnit oceán,

Vzduch, voda a země.

Kapitán týmu vytáhne kartu se zábavnou hádankou. Tým rozhoduje, uvažuje a odpovídá. 3 body za správnou odpověď.

Světla v girlandě vánočního stromku se střídají v tomto pořadí: červená, zelená, modrá. Kolik žárovek je v girlandě, pokud je 5 zelených žárovek? (15)
V košíku jsou 4 jablka. Jak je rozdělit mezi 4 děti tak, aby každé dítě dostalo jablko a jedno jablko zůstalo v košíku? (Dejte jednomu dítěti jablko s košíkem)

Soutěž "Rebusy"

Řešení hádanek, kdo je napřed. (Příloha 2)

Vtipné cíle pro fanoušky:

Vedoucí: Varujeme fanoušky

Že schůzka bude žhavá

A proto vám přejeme

Onemocnět, aniž byste zavolali lékaře.

Přednášející přečte problémy a dá žeton za správnou odpověď. Na konci soutěže dají fanoušci svůj žeton libovolnému týmu (žeton -1 bod).

1. V tělocvičně visí lano. Chlapec po ní vyšplhal 3 metry a dostal se doprostřed. Jak dlouhé je lano? (6 metrů)

2. Kolik ořechů je v prázdné sklenici? (sklenice je prázdná, což znamená, že v ní nic není)

3. Babička pletla šátky a palčáky pro svá vnoučata. Celkem upletla 3 šály a 6 palčáků. Kolik vnoučat měla babička (3 vnoučata, vysvětlete).

4. U jídelny, kde obědvali lyžaři, kteří přišli z túry, bylo 20 lyží a 20 hůlek zapadlých ve sněhu. Kolik lyžařů vyrazilo na výlet? (10 lyžařů)

5. Zpod brány je vidět 8 kočičích tlapek. Kolik koček je na dvoře? (4 kočky - vysvětlete na jasném příkladu)

6. Dědeček, babička, vnučka, Brouček, kočka a myš tahali a táhli a nakonec vytáhli vodnici. Kolik očí vidělo tuřín? (12)

7. Na poli je dub. Na dubu jsou 3 větve. Na každé větvi jsou 3 jablka. Kolik je celkem jablek? (vůbec ne, protože jablka nerostou na dubech)

Porota shrnuje výsledky.

Soutěž "Čísla v básničkách"

Vedoucí: Nejprve malé zahřátí. V básni byste měli slyšet slovo dva.

Dva gnómové.

V noci byl ve sklepě hluk,

Navštívili tam dva gnómové.

Vylezli na váhu,

Často krčili nos,

Ale bez závaží jen stěží

Zjistili jsme naši váhu na váze!

Zde různá slova, včetně slov dvě - totodva, suterén, sotva.

Vedoucí: A nyní úkol pro týmy: zapamatujte si a zapište všechna slova, která obsahují slovo sto. Pokud se sláva opakuje, píšeme jednou. Tým, který slyší nejvíce takových slov, vyhrává.

1 bod za správnou odpověď.

Od prostého hlídače -

Prostorný dům:

Často je v něm stonožka

Bloudí pod stolem.

Stonožka je ceněná

Čisté nohy

A hlavní vosk

Vyčistí sto bot.

Místo dvou to není snadné

Vyčistěte vše

Tolik bot najednou

Nikdo to nenosil!

V jednoduché stonožce

Stojí za to stát

A u té stonožky

Učte se ze zkušenosti!!!

(Celkem 14 různých slov)

Soutěž "Muzikál"

(Může to být domácí úkol pro týmy).

Zapamatujte si a zpívejte písně, které obsahují číslice.

Například: „Milion, milion, milion šarlatové růže…“ (S).

Vítězný tým získává 3 body.

Shrnutí. Odměňování.

Vedoucí: Hra je u konce

Je čas zjistit výsledek

Kdo odvedl nejlepší práci?

A odlišili jste se v KVN?

Porota vyhlásí vítěze a začíná slavnostní předávání cen.

Dodatek 1

Píseň na melodii „Little Red Riding Hood“

Pokud je to dlouhé, dlouhé, dlouhé,

Pokud je to dlouhé a těžké,

Denně a zábavně

Učte se matematiku

Kolik se toho naučíš

Tajemství, hádanky, které budete řešit,

Stanete se vzdělanější

Jen nebuďte líní.

Sbor: Ahh, nauč se pravidla,

Ahh, nacpeš vzorce,

Ah, nebuď líný, všechno opakuj,

Aha, na nic nezapomeň.

No, samozřejmě, no, samozřejmě,

Když jsi tak líný

Když jsi tak zbabělý

Nechceš nic vědět

Nebudeš schopen vyřešit své problémy,

Nemůžeš se rozhodnout podle příkladu,

Stane se pro vás problémem]

Učte se matematiku.

Sbor: A pravděpodobně pravda, pravda,

Je velmi těžké se vypracovat

Jak bolestivé, tak únavné.

Jen neustupujte.

Jdete svou vlastní cestou

Držte krok s vědou až do konce,

Všechno ti bude jasné,

Zajímavé, stačí vědět.

Dodatek 2

Názvy týmů, motto, pozdrav:

1 kapitán: Náš tým je „Twice Two“.

Motto: Stát se lékařem, námořníkem nebo pilotem,

Musíte mít "A" úroveň matematiky!

s pozdravem: Naše přání všem:

Vítězové by se neměli chlubit, poražení by neměli plakat.

2 Kapitán: Náš tým - "PUPS"

Motto: Ať mysl přemůže sílu!

s pozdravem: Dnes chceme vzdělávat

Taková přesnost myšlení,

Abychom věděli všechno v našem životě,

Měřit a počítat.

3 Kapitáne : Náš tým je „čtvercový“

Motto: Naše „náměstí“ má všechny strany stejné.

A všichni naši kluci jsou silní v přátelství.

s pozdravem:

Náš tým "Kvadrat"

Zdraví shromážděné děti.

Přejeme všem, aby vyhráli,

A neztrácejte sami se sebou.

Soutěž umělců. „Každá ruka má něco do sebe“ Na počítání 1, 2, 3 vytáhněte současně číslo 9 levou rukou a číslo 6 pravou. Pravá ruka Nakreslete obdélník a levou rukou trojúhelník. „Prostor fantazie“ Aniž byste zvedli křídu z desky, nakreslete labuť. Nakreslete osobu pomocí čísel.

Soutěž „Znalci přísloví“ Vložte číslovku: Don’t have... rubles, but have... friends. Nemít... rublů, ale mít... přátele. ... jednou to zkuste, ... jednou to odřízněte. ... jednou to zkuste, ... jednou to odřízněte. Pokud budete honit ... zajíce, nebudete je ... chytit. Pokud budete honit ... zajíce, nebudete je ... chytit. Všichni za jednoho,...za všechny. Všichni za jednoho,...za všechny. Mysl je dobrá, ale... lepší. Mysl je dobrá, ale... lepší. ... ne válečník v poli. ... ne válečník v poli.

Soutěž v hádankách Přečti správně text a uhádni hádanky: 7 bratrů: stejných věkem, různá jména. 7 bratrů: stejných věkem, různá jména. 5 skříní, 1 dveře. 5 skříní, 1 dveře. 1 mluví, 2 se dívá, 2 poslouchá. 1 mluví, 2 se dívá, 2 poslouchá. 2 matky mají 5 synů, všichni se stejným jménem. 2 matky mají 5 synů, všichni se stejným jménem. 2 hlavy, 2 ruce, 6 nohou. kdo to je? 2 hlavy, 2 ruce, 6 nohou. kdo to je?

To je zajímavé: 14letá dívka Jyoti Amge z Indie si nárokuje titul nejvíce malý muž. Na momentálně oficiální rekord patří Číňanovi He Pingping s výškou 74,61 cm a výška Jyoti Amge je 58 centimetrů. Dívka na rozdíl od svých spolužáků váží pouhých 5 kilogramů.

Fan Contest Horizontální: 2. Přirozené číslo dělitelné daným přirozeným číslem. 5. Skutečná rovnost dvou kvocientů. 8. Délková míra. 9. Odečítací složka. 10. Uzavřená čára, jejíž všechny body jsou ve stejné vzdálenosti od jednoho bodu. 11. Násobící složka. Vertikální: 1. Úsečka spojující bod na kružnici s jejím středem. 2. Výsledek řešení rovnice. 3. Rovnost s proměnnou. 4. V jazyce - písmeno, v matematice - ... 6. Znak sčítání. 7. Znak odčítání.